本学期思想工作总结

本学期思想工作总结（共6篇）

篇1：本学期思想工作总结

《教师本学期工作总结》与《教师本学期思想工作总结》合集

教师本学期工作总结篇一

转眼间我进入葛村中心小学已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。在处理师生关系时我特别注意，这个时候的小学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象，严格要求自己也严格要求学生，但在课外我还会努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。.而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，还报考了汉语言文学教育的本科学习。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便读阅小学语文相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。本，我担任一年级语文教学工作。做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

3.努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些知识，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论，从而进行新课教学。在教学过程中，注重引导学生进行分析、思考、讨论，从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候，避免学生受到了“满堂灌”的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到改变，那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此，我始终坚持个人的教学设想，慢慢地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结，找到适合学生的教学模式。

4.作业。为了能及时地掌握学生学习的实际情况，在讲授完每节课之后，根据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对知识的掌握情况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。及时总结，积累经验

5.教案。在每讲授一节课之前，我总是根据学生的实际情况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并及时进行修改。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

教师本学期工作总结篇二

在王小红老师的主持下，我们全区艺术教师参加了《中学艺术教师分层研训的实践研究》课题组有诸项活动，我和泉州科技中学的书法教师欧阳军结为书法教学方面的“扶新促老的对子”正如，泉州市教科所的陈德煌老师说的：“新教师，充满活力和激情，他们和老教师结成队子，能够点燃老教师心中原有的那一团火，让老教师回想起自己当年的那一份对于教育事业的热情和信心!并反思自己这么多年来的教学经验，进行反思和总结，同时把自己的经验教授给新教师，让他们少走弯路，能够做出更多的成绩!”

在与新教师欧阳军教学交流和探讨的过程中，我深深的感觉到他是一位很优秀难得的书法专业青年教师，在课余时间，欧阳军老师在认真备课、编写教学设计、制作多媒体课件的同时，不忘自己学科专业的长成，阅读了大量的书法专著，不断提高自己的内在素养，并能天天坚持临池，在行草方法的很好的修养。在教学工作中欧阳军老师能够虚心求教，多次到我的课堂中来听课，认真记录，积极反思，对于我上课中的一些知识点和教法的处理，提出许多不同的意见和建议，让我觉得找到了一个好同事，好知己，内心中感到了无比高兴。

这一学期我们还分别承担带教了泉州师院书法本科专业实习队的工作，我和黎凌老师指导十四位书法实习生，欧阳军老师指导八位实习生。这一次实习活动是我们“新老教师接队活动”工作的细化和深入，我和欧阳军老师一起商讨如何指导和评价这些实习生，如何让我们的书法课堂更有效果的进行教与学。活动开展的十分生动有趣，从中，我和欧阳军老师、陈黎凌老师都有很大的收获，觉得做为一位书法教师，真是要很渊博，很认真，很负责!

在这学期“新老教师接队活动”我和欧阳军老师之间可以做到“取长补短”相互学习，从他的身上我也学到很多关于教材整合，课堂处理，学生评价等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老带新，以新促老”这一结队子的宗旨。在此活动中，我并没有以老教师自居，而是向我们课题组的更多老师求教和学习，十分荣幸的是，我很尊敬和崇拜的知名书画家——泉州六中的艺术教师林旭慈老师冒大雨来到我的课堂中听课，并为我写了评课的文章，让我很感动!这里我想引用林旭慈老师文章中的这一段话，来做为我们本学期的书法工作的总结：“书法学习是比较枯燥的，怎样能让学生轻松愉快地学到知识，就要找出高效恰当的教学手段，这需要教师丰富的教学经验及长时间的思考。书法教师的水平，是包括书写和理论的综合水平以及教育教学水平。教学理论水平的重要性远远大于书写水平，因为理论是中国传统文化、书法史、技法和传授的综合体。一位合格的书法教师

要做到;

一、要有健全的人格，高尚的情操;

二、要有一定的专业水平(要掌握一定的书法理论，要通晓多种书体，要精通各种技法，要有一定的创作能力);

三、要有科学的教育教学方面的知识;

四、要有责任心和爱心。因此，必须在实践中探索，不断学习，提高自己的综合能力和素养，师之渊博，学之方能功倍。”

教师本学期工作总结篇三

20xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching

English

through

English)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

教师本学期思想工作总结

教师本学期思想工作总结范文一

时间飞逝，转眼20xx年年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：认真学习领会xx大精神，积极准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。

遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。

二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任06级分校8个班的历史教学工作。

其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评;另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。

三、教育方面：本，我担任了06级28班的班主任工作和值班工作。

改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任意识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课老师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

教师本学期思想工作总结范文二

经过两个学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将本学期工作总结如下：

一、德。

本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且认真执行学校的各项规章制度。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。以现代教师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己，务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、能。

教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内组内的教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向以及语文课该怎么教。

4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住任何机会，虚心学习，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

三、绩。

本学期，我继续担任一年级三班的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在一(3)班这个班集体中。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、面谈等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

四、勤。

本学期，我仍然坚持做到爱岗敬业，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度，平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学全勤。

教师本学期思想工作总结范文三

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

篇2：本学期思想工作总结

1 、关爱每一个孩子。努力营造温馨、和谐的师生关系，着眼每一个孩子的健康成长。努力扮演好组织者、引导者、合作者的角色，努力打造“以人为本”的高效课堂。

2 、以认真负责的态度上好每堂课。课前做到精心备课，备好教材、备好学生，多方面去搜集相关资料。尽可能采用多媒体教学，如：投影、录音、录像，教学具等形式，努力提高课堂教学评价语言的合理性、活泼性，注重教学法的指导，注重游戏情景、生活情境、竞争情景的创设，培养学生学习数学的兴趣和学习主动性，博采众长，提高教学水平。努力培养自己多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。不断提高课堂的教学实效，按时完成教学任务。

3 、注重实施分层教学。我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，对于学困生，既能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，珍惜他们的点滴进步。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们。因此促进了各类学生在数学上的不同程度的进步和发展，提高了数学能力。

4 、在教学工作中注意了学生数学能力的培养的同时，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较好的发展和培养。

5 、积极学习文化知识，提高个人涵养。努力学习制作多媒体课件，勤于学习、反思，积极撰写教育>教学论文，积极投身课题实验的实验与研究，努力提高个人教科研能力。

我所教五年级数学、英语学科，学生学习兴趣浓厚，学生综合素质和学习、合作能力得到较大提高。 20**年 5 月，我的个人市级课题《分层教学 分类推进 全面提高学生的数学能力》顺利结题; 2013 年 10 月，被评为区、镇教科研先进个人。

本学期，我还担任五年级的>班主任，在班级管理中努力学习优秀班主任的管理经验，班级管理井然有序，树立了正确的舆论导向，营造了和谐师生关系，亲其师，信其道，营造了团结向上的学习氛围。

经常教育学生，要学会感恩老师、家长、亲人、朋友，懂得关心、有爱心;宽容别

人，谦虚懂得礼让、诚实知有错就改。

不失时机的实施赏识教育。有意识激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，参加活动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。对于天真、可爱充满稚气的学生，需要恰如其分的批评教育，更需要宽容与信任，不失时机的赏识教育，并努力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价和老师的认可，使他们学的轻松愉快。

所有的同学在班级里又都自己的都有了自己管辖范围的任务和责任。各负其责，进一步怎进了学生的责任感和劳动意识。学生的集体荣誉感也得到了锻炼，大家真正是班级小主人，人人有事干，事事有人干。

学习活动互助，4 人学习组，组长多，相互监督，互相帮扶。我们的学习小组中多的3 人是组长语文、数学、英语基本是分别的，这样利于互相监督，互相制约，同时更主要的提升竞争机制。

今后工作努力的方向 ：

1 、加强自身教学基本功的训练;

2 、不断学习，提升专业素质;

3 、继续实施分层教学，努力是全体学生收到良好的数学和英语教育。

4 、加强班级管理经验的学习和实践。

篇3：本学期思想工作总结

一、以学生为本, 树立为学生服务的思想

树立为学生服务的思想应坚持“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”为指导方针。旧社会, 师生地位悬殊;新社会提倡民主平等, 以人为本。但封建社会所残留下来的“天地君亲师”的思想对现代人的影响仍然存在。作为高校思想政治工作者, 应该摒弃旧的观念, 理顺心态, 牢牢树立起全心全意为学生服务的思想;始终坚持“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的指导方针, 按照以学生为本的要求把教育人与关心人结合起来, 把塑造人与服务人结合起来, 使整个工作紧紧围绕大学生的成长与成才这个根本任务来进行。从大学生的思想实际出发, 把思想政治工作做实、做深、做细。要紧密结合全面建设和谐校园的目标, 对大学生提出新的要求。引导学生认清政治与学业, 主观选择与客观需要, 个人与国家集体之间的辨证关系。

二、深入了解, 掌握当代大学生的特点是做好思想政治工作的基础

要真正做到以学生为本, 就必须全面深入地了解学生。深入了解才能让自己耳聪目明, 才能针对不同的学生、不同的事, 采用相应的办法进行教育, 做到有的放矢。新时期大学生的新特点:一是独生子女居多, 家庭经济条件好的较多。独立意识强, 求胜精神在当代大学生中得以充分体现, 有强烈的实现自我价值的冲动。同时独生子女的弱点也不同程度地表现出来, 一切以自我为中心, 不习惯群体生活, 强调个性存在, 缺乏协作精神和团队意识, 自律能力、心理素质偏低, 社会适应能力差, 情感脆弱, 面对逆境和挫折调节能力较弱, 遇事容易偏激和走极端。二是大学生思想道德观念呈多元化趋势。随着知识经济的崛起, 改革开放的不断深入, 大学生的道德观、价值观和世界观趋于多元化和共存性。三是因特网对大学生的影响。人类社会进入了信息时代, 因特网的使用, 给大学生带来丰富的信息量和知识, 丰富了他们的内心文化世界, 但同时也带来了负面影响, 部分学生沉溺于虚拟的网络世界, 网上交友、聊天、谈恋爱、玩游戏, 荒废了学业, “黄毒”的泛滥和网上赌博的兴起, 对那些分辨力和自制力不高的大学生可谓贻害无穷。西方发达国家也借助于网络, 在网上借“民主问题”、“人权问题”攻击我国的政治体制, 实施对我国的“西化”、“分化”的图谋。四是人口增长, 经济危机, 高校扩招带来的就业压力对这个群体的冲击。近年来, 诸如“郁闷”“纠结”等词汇在校园中流传甚广, 成为众多大学生的口头禅。迷惘和压抑缠绕着他们。其中不少人选择逃避现实, 放纵自己, 贪图享乐, 丧失锐意进取的斗志。

上述特点是当今大学生这个群体的共性, 具体工作时还应该因人而异。要实现更深入的个别了解, 就必须与学生广交朋友。通过下宿舍, 开展活动, 促膝谈心, 嘘寒问暖等方式积极地接触学生, 使他们毫无顾忌地敞开心扉与我们进行思想上的交流和沟通。

三、尊重人, 理解人, 关心人;做到“动之以情, 以情感人”, 是做好思想政治工作的核心内容

为实现真正了解学生, 就必须尊重学生, 关心学生, 热爱学生。无情未必真教育, 有情方为育人人。以学生为本主要体现在人文关怀和道德情感上。不动情则不能感人心, 只有以情感人, 才能以理服人。这是“以学生为本”的核心内容, 也是思想政治工作的重要方法。俗话说“人心肉长”, 大学生更是有知识、有文化、感情丰富细腻的群体。他们渴望与人交流沟通, 更容易对富有人情味的方式方法产生共鸣。只有坦诚相见, 以情换情, 以爱换爱, 以心换心才能真正做到“以学生为本”。尊重人就是尊重每个大学生的平等权利和人格, 以平等的姿态对待大学生, 特别是不能以尊长自居, 决不能摆出一副居高临下的姿态, 要以平等的身份对待自己的学生, 主动与学生交朋友。在学生出现缺点错误时, 不要动辄加以训斥, 要做耐心细致的思想工作, 要对学生动之以情, 晓之以理, 要把指责、批评、抱怨, 换成谈心、开导、激励。理解人, 是理解每个学生的具体情况, 承认学生的不同个性特征, 兴趣爱好, 做到知人心, 解人意, 不苛求, 要“将心比心”, 换位思考, 情真意切, 以理服人。关心人, 就是对每个大学生都要有爱心, 充满热情, 时刻为学生着想, 喜人之所爱, 急人之所难, 帮人之所需, 为其多办好事, 实事, 排忧解难。这是最直接, 最生动, 最有说服力的思想政治工作。

四、思想政治工作与管理工作紧密结合是做好思想政治工作的重要原则

我们一方面要尊重人, 理解人, 关心人, 真心实意地爱护大学生, 帮助他们排忧解难;另一方面要引导和规范大学生的行为, 对于某些不合理的要求绝不能妥协、迁就, 对于违纪行为绝不能姑息、放任, 要克服软弱涣散状态, 敢于批评各种不良倾向。只有将思想政治工作与管理工作紧密结合起来, 将学生行为纳入到规范管理, 才能从纪律上、制度上保证思想政治工作的有序进行。其实, 在高校思想政治工作中, 二者关系本来就是相互渗透, 密不可分的。将思想引导与行为规范相结合, 使思想政治工作由虚变实, 由软变硬, 将自律与他律统一于大学生的学习和生活中, 这才能真正达到管理育人的目的。为此, 要注意做好以下几点:一是建立和完善相关管理制度, 奖惩措施。做到有规可依, 有章可循, 以制度管人, 公平公正。二是组织和开展各种有益身心的活动, 对大学生进行爱国主义、集体主义、民族精神的教育, 引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。三是充分发挥学生党员、学生干部的作用, 足够地信任他们, 放手让他们大胆开展工作, 并在他们的工作中, 给以必要的指导和强有力的支持。四是坚持批评与表扬并举, 以表扬为主的原则。批评和表扬都应该实事求是, 注重实效。

参考文献

[1].中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见[Z].

[2].董立业.思想教育的人本原理[J].求实, 1998

[3].林文.以人为本是思想政治工作必须遵循的原则[J].思想政治教育, 2002

[4].郑昌华.思想政治工作基本知识[M].长沙:湖南人民出版社, 2008

篇4：本学期思想工作总结

【关键词】大学生；思想政治教育

2004年8月,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这是新形势下进一步加强大学生思想政治教育工作的指导性文件。高校学生思想政治教育要贯彻落实中央十六号文件精神和上级部门关于思想政治教育工作的总体部署，树立“以学生为本，为学生服务”的教育理念，践行“德育为先，精心育人；学生为本，突出服务；管理有章，运作有序”的工作思路，解放思想，求真务实，开拓创新，不断开创高校大学生思想政治教育工作新局面。

1.德育为先，精心育人，引导学生成长成才

1.1充分发挥课堂教学在思想政治教育中的“主旋律”作用

将社会主义核心价值体系、理想信念教育、思想道德教育、形势政策教育积极融入到课堂教学中，注重教学的针对性、实效性，使教学方式和方法努力贴近学生实际。坚持周三下午学生党团活动和政治学习制度，开展学习、讨论、演讲、知识竞赛等活动，每月定期召开一次思想政治教育工作经验研讨、交流会，让教师结合自身实践，各抒己见，畅所欲言，有针对性地进行研讨。

1.2加强青年学生党建工作

注重发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面采取了一系列有效措施。按照“成熟一个、发展一个”的原则积极开展学生党员发展工作。做到将学生党员和入党积极分子紧密地团结在党组织周围，充分发挥他们的先锋模范作用。

1.3开展系列主题教育活动

以引导学生做“有远大理想的人，有道德修养的人，有高雅情趣的人，有真才实学的人”为目标，通过多种途径开展以理想信念、时事政策为主要内容的“主旋律”系列教育活动。挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育学生。

1.4深入开展社会实践活动

组织学生参与社会调查、志愿服务、公益活动和勤工助学等实践活动，使他们在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，让学生在学习自我教育过程中，提升政治思想素质和专业素质。

1.5全面实施文明修身工程

从大学生日常行为习惯的养成教育入手，开展加强课堂、宿舍文明建设，通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。

2.学生为本，突出服务，促进学生全面发展

2.1开展丰富多彩的校园文化活动

通过开展普通话大赛、粉笔字比赛、讲故事比赛、书画大赛、手工作品大赛、“校园十佳歌手比赛”、“宿舍文化评比”等活动，营造文明、健康、积极向上的良好风貌。

2.2打造素质教育品牌

以“塑造学生健全人格、完善学生智力结构、培养学生健康情趣、提高学生综合技能、激发学生创新思维”为目标，通过完善工作机制、丰富校园文化、拓展素质活动、建立评价体系四个环节，形成了素质教育的完整体系。

2.3加大心理健康教育，为大学生健康成长成才“保驾护航”

建立以课堂教学为主渠道的心理健康安全体系、以大学生心理辅导与咨询为主要途径的心理健康安全预警体系，以有效遏制心理极端问题发生为首要任务的心理健康危机干预体系，形成全方位心理防护网络，有效引导大学生完善自我人格。

依托大学生心理健康教育中心的优势，以“心理健康活动月”为主题，开展“5.25”现场咨询等活动， 通过电话、网络、坐诊（面对面交谈）、走访、征文、讲座等形式开展心理健康教育活动，提升心理健康教育工作的科学化、立体化、规范化水平。

2.4实施帮困助学工程

重视帮困助学工作的制度化建设，形成了较为完善的学生救济制度，建立了“特殊群体大学生信息库”。为家庭经济困难的学生提供校内外勤工助学岗位。健全领导机构，积极开设勤工助学岗位，建立贫困生档案，并通过“奖、助、补、贷”等多种措施，加强对经济困难大学生的帮扶，让大学生感受党和政府的关怀和温暖。

2.5占领网络、宿舍、社团三大阵地

（1）占领网络阵地。依托“学生QQ群”、学生工作网页，积极建设融思想性、知识性、趣味性和服务性于一体的网络平台。

（2）占领生活园区阵地。在宿舍建立党团小组，设立“党员工作站”和“党员示范宿舍”，积极创建校文明宿舍，有效地增强了思想政治教育的渗透性。

（3）占领社团阵地。重视对学生社团的领导和管理，积极为学生社团聘请指导教师，引导他们自主开展活动，鼓励学生特长的发挥和个性发展，有效地加强了学生的自我教育。

2.6加强就业指导服务

（1）结合专业特点和当前社会需要的实际，通过专题讲座、主题班会、个别谈心等形式，有针对性地加强毕业生就业教育。

（2）邀请一线名师、优秀毕业生代表现身说教，开展模拟招聘会、就业意向调查、人才测评等活动，引导毕业生转变就业观念，提升择业技巧。

（3）实施“党员爱心促就业”工程，不断开拓服务渠道，采取走出去、请进来的办法，以电子邮件、电话和走访的形式主动与用人单位联系，为毕业生牵线搭桥。

3.管理有章，运作有序，开创学生工作新局面

3.1建章立制，推进学生管理制度化

不断完善和健全思想政治教育方面的文件、制度，如修订完善了《辅导员、班主任工作目标管理与考核办法（试行）》、《学生德育考评细则》等。通过制度的制定与实施，加强了工作计划的系统性建设，突出精细化管理。

3.2突出重点，实现学生管理规范化

（1）严格日常管理程序，建立有序的請假、销假、报告制度，加强与家长的双向联系，加强学生安全、法制教育，完善早晚自习、归寝检查制度，努力创建平安校园。

（2）严肃考风考纪，加强学风建设。以“勤”、“恒”、“严”、“实”、“能’、“活”六字学风建设为抓手，纠正学生的迟到、早退、旷课、散漫等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风，创建和谐校园。

3.3形成特色，实现学生管理人性化

（1）采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，与学生零距离接触，了解学生学习、生活、情感、就业方面的所思所想，使得工作更有针对性。

（2）关注大学生身心协调发展，完善心理高危人群、特殊人群预警机制，推动心理健康教育的科学化、规范化。

（3）体现人文关怀和对学生个性的尊重。注重以人为本，尊重学生个性，调动学生自主学习、成长成材的主动性和积极性。

总之，在复杂的国际环境和国内环境下，在层出不穷的新问题和新挑战面前，我们应该在马克思主义指导下坚持社会主义核心价值体系，在高校大学生群体中不断加强思想政治教育工作，促进当代大学生健康地成长成才。

【参考文献】

［１］中共广东省委教育工作委员会、广东省教育厅.以科学发展观统领开创大学生思想政治教育工作新局面[J].思想教育研究.2009.9:3-6.

［２］苏超,唐李静.新形势下开创大学生思想政治教育工作新局面[J].法制与社会.2009.11:302-303.

篇5：本学期思想汇报(投稿)

某校二层干部竞聘，竞聘教务处主任有 13 人，竞聘办公室处主任有 9 人，竞聘总务处主任有 9 人，竞聘德育处主任只有 5 人。有这么一句顺口溜：最吃香的是教务处，最好办事的是总务处，最受宠的是

办公室，而最苦最累最讨人嫌的是德育处。

反思：这仅仅是一种竞聘现象吗？透过这个现象，我们看到的是

对德育工作的认识存在着严重的问题，人们不愿意当德育处主任，并不仅仅是因为德育处工作最苦最累，而是因为德育工作是“软任务”，成绩看不到，效果不明显。

导致德育处所有人员在本学期工作中虽然付出很多，但整体的管理效果并没有达到预期的效果。

使得每个人的工作热情没有以前的充足。

同时，由于我个人的能力有限不能够很好、出色的完成学期初的计划。结合一个学期工作和各干事提供的材料。

现将我校德育工作进行以下总结：

一、学校德育工作存在的问题、脱离学生实际，空洞说教 长期以来，我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象，讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”，空洞说教，成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律，没有真正做到“以人为本，以学生为本。”

对于当地学生的生活习惯、学习习惯、不是很了解，导致要求过高。管理上急躁，急于让学生转变。所以导致学生行规等反弹严重。、问题学生或难教育的学生较多，使得班主任把大量精力发在他们身上，但教育的效果并不明显。绝大数班级学生整体较为难管理，班主任很难选出称心、得力的班干部，导致什么事都压在班主任身上； 班主任整体过于年轻，没有经验，德育处干部和干事也不能给出有效的管理办法，以上原因导致班主任过于疲劳。、学校和家庭教育的缺陷 人们对教育目标的认识已在发生改变，学校教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业，是生存，在中国这样 一个传统意识深厚的国家，彻底转变观念还需要一个很长的过程。

在学校工作中，德育工作常常是喊得响亮，落到实处的却没多少分量。

多数教师对学生的违纪行为已见怪不怪，很多教师根本控制不了自己的课堂，导致学生经常上课、上晚修跑出课堂捣乱，做坏事，这样加

重值班人员，管理人员的工作量，同时也导致德育处的管理更累，更

辛苦。使得德育处把所有精力全部放在这些应急事件处理上。

使得每一位干部都疲惫不堪，但效果甚微。

在家庭教育中，他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反 面教材来教育自己的孩子，对孩子造成消极影响。

如“老实人吃亏”、“好人没好报”“一个村的被欺负大家一起帮忙打”“别人欺负你，你就打他；打不过老爸帮你”等，这样就培养了孩子扭曲的个性。父

母很少关心孩子学习，认为孩子来到学校他们什么都不用管了，都是

学校的老师责任，在学生违纪时老师以各种借口推辞，不来学校配合班主任的工作。有些父母好赌成性、酗酒如命、有些学生是单亲家庭

等，使得孩子对老师的教育有反感，不愿意接受老师和同学，行程里

孤僻的性格。现实生活中，确实有一些父母不配成为孩子的榜样，他们的言谈举止冲击着正面教育，没有道德高尚的父母，很难培养出品德高尚的孩子。我校学生 95%缺少家庭教育，给我们的老师的教育带

来很大苦难。老师苦心教育五天，孩子回家两天回来又回到从前，也

就是我们校现在存在的 5+2=0 的现象。

在两年的工作中学校和家庭必须全力配合，要不然很难教育学生。比如八（6）黄家兴，和其他学生发生矛盾，并将另一位学生打伤。学校要求他家长带被打孩子去看病，但是黄家兴的家长根本不想出这些钱，而且还在孩子面前说一些无礼、给孩子灌输坏的思想。所以导

致该学生现在根本不把班主任、校领导的教育放在眼里，我们也不能把所有精力放在他身上。

学校没有给负责管理的人员一个保障，没有一个强硬的态度； 家长又不给予支持，所以导致教师管理没有积极性，学生越来越放肆。、社会舆论的误导 良好的社会舆论环境，是学生健康成长的摇篮。少年儿童具有求

奇心理，富有冒险精神。舆论的误导，往往是他们产生品德不良行为，甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面：

（1）

新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识，对培养他们的抗挫折意识不利。

（2）

各种检查评比验收重“形象”，重表册，重汇报，而不重实效，会误导学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。

（3）

选拔人才中的走过场，任人唯亲，只重关系，重金钱，而不重实际，会使学生对自己的前途产生一种悲观心理，难以成才。

（4）

书籍和影视作品的诱导。

现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头，这对正处于心理发展不成熟的少年儿童，无疑是诱导他们犯罪的源头。

二、应对问题的措施 1、德育工作要“以人为本”，符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求，素质教育的教育观念 就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。

我们生活中小学生虽然已开始具备某种知识和能力，但他们的心理发展还不成熟，他们具有模仿性强、好奇心重、可塑性大等心理特点，这就要求我们在进行思想品德教育时，根据小学生品德发展的特点，根据相关的德育规律，晓之以理，动之以情，逐步培养小学生良好的道德行为习惯，逐步使他们在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是 非的能力。具体做法是：针对兴趣爱好，抓热点，正确引导；针对偶发事件，抓起点，追根寻因；针对暂差生个体，抓闪光点，树自信心；针对学生的思想矛盾，抓模糊点，质疑去惑；针对学生易受挫现象，抓薄弱点，磨炼意志。、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系。

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全社会都要关心和保护

青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育、学校教育密切结合的 局面。”的确，社会是一所大学校，学校则是社会的一个大课堂。为

了更好地把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人，学校教育必须与家庭、社会协调一致，息息相通。

（1）

学校教育，师德为魂 教师的职业道德是教师的灵魂，是一切教育工作者的基本道德规

范和行为准则。教师的工作对象是学生，要对学生进行教育，就决定

了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德要求。

我们的具体要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德，弘扬道德。我们的学校应该成为一个重学习讲道德的场所。

要使我们的学生在这里想读书、会读书、会做人、会做一个好人，首先必须使我们的老师

在这里能教书，能教好书，能育人，先要自己能做一个好人，能做一

个品德高尚的人。我们的具体要求是：热爱教育事业，热爱学生，有

较高的理论修养，有较强的表达能力，有高尚的品格，有广泛的爱好； 善于和学生打成一片；以身作则、为人师表、团结协作、精诚奉献。

（2）

家庭教育，家教为先 著名教育家陶行知说过：“儿童时期是人格最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会的优良分子； 倘若培养不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。这些儿童，教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成形的坏习

惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。”这充分说明对孩子的儿童期教育是至关重要的。

我国早就有了“子不教，父之过”的古训，有“三岁看大，七岁

看老”的俗语。

但长期以来，人们还是习惯把教育看作是学校和教师的专职，而忽视了家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是他们终生的老师。

让他们了解自己在家庭教育中的作用和地位，了解自己的一言一行对孩子成长的影响力。

我们将举办家长谈家教演讲比赛，举行学生、教师、家长书法同台大比武。通过活动的开

展，让家长懂得：爱孩子是每一个为人父母的天性，关键是弄清楚什

么样的爱才是真爱。在今天，人们已经意识到，好成绩并不等于好学

生，而高学历也不一定有高品质，知识与做人实际上是两回事。就做

人与知识而言，在一定程度上，学做人的道理比学知识更重要，更能

决定人的一生。当然，我们需要的是学知识与学做人的有机统一。万

丈高楼平地起，做人的基础是要从小打起，要靠父母去努力培养的。

（3））社会教育，实践为主 学生校外活动比重大、接触面广，是德育工作中难度最大的一环。学校是个“小气候”，学生的思想道德水准，可以说取决于社会这个 大环境。在德育工作管理过程中，我们力求取得社会各界的协作，设 法 3、重视心理健康教育，品德教育多元化 总之，人是一个复杂的有机体，在其成长过程中，既受主观能动

性的影响，更受外界环境的影响，其中教育在一个人的品德形成过程

中起决定性作用。因此，我们只有合理地利用一切有利因素，克服不

利因素，才能培养出符合社会主义要求的城市公民。

才能培养出更多对社会有用的人才。

xx 年第一季度的思想汇报例文敬爱的党组织：

以下是我关于 xx 年第一季度学习工作的思想汇报。

这段期间包括了

月份的期末考以及长达 45 天的寒假时间。

首先是期末考，由于众多考试在 1 月份之前已经结束考核，因此剩下为数不多的科目供我们复习。

在我们翻译系普遍只剩 2 门必修课，而且笔译及口译这两门课程靠的主要还是平时积累，很难临时抱佛脚。

这个时候就是心态问题了，有的同学就认为真的无可复习，因此长期疏于练习，导致考试时仍然无法熟练地表达。

虽然我也不是准备得相当充分，也许也因为由于平时缺乏大量的练习，在考试前我坚持每天听新闻，练笔记。

尽管知道这并不能很大程度上提高自己的翻译水平，但是仍然坚持练习，希望勤能补拙，哪怕是一点点。从这个事件中我必须反思的是：一、的确要注重平时量的积累，这样才能有效地推进最后质的飞跃;二、无论是什么时候，都必须抱着一种学海无涯的精神，只有不 断地学习，才有可能成为学海中乘风破浪的众多船的掌舵人之一。

三、要养成良好的学习习惯以及学习态度，比如听新闻，其实这不仅能够提高我们的英语水平、听力能力，同时也是拓展我们视野、增强自己

人文修养的一个重要渠道，可以说是百利而无一害。

我也希望自己和大家一起坚持练习，和大家一起共同进步。

此外，在寒假期间我也稍微充实了自己，看了几本书，包括《欧

也妮葛朗台》以及钱钟书先生的《围城》，实在获益良多。前者是初

中的推荐阅读课本，但多年都再重读自然有一番不同的理解。

从这两 本书中我能看到我们生活中无处不存在着选择，尤其是当我们成年后，成为一个能为自己的选择负责人的社会人，这时候我们肩上的任务更重，要考虑的更多，要走的路更远。因为我们必须时时鞭策自己，要

明确自己的目标，这样才能坚定不移地朝着我们的目标前进。

就像欧也妮一样，尽管她的目标很单纯，就是要对她堂弟好，甚至能够为他

牺牲一切。且不说这是否值得，不同的人当然有不同的看法，但是我 认为她的这种锲而不舍的精神也值得我们借鉴。

正如我们国家也一样，从当年制定了改革开放的政策后，我相信党和国家也面临了不少的困难和挑战，但是我们能够明确自己的目标，排除万难，将改革开放贯 彻到底。

所以才有了我们现在辉煌的改革成就，试想想，如果一遇到困难

就知难而退，那么我们现在的生活将又是怎样呢 ?其实也可以把我们的党看作是一位成年人，只是他肩上所承担的重量是 13 亿人民的重量。作为一个当代大学生，我认为我们也需要有那一种坚定不移的信念。同时，现阶段是对我们人生来说都相当关键的阶段，因为我们必

须要决定今后的发展方向，无论是踏入社会还是继续深造，我们都必须开始武装自己，为自己的理想付出，并为之奋斗。我相信这也是党

对我们的期盼，我自己也在不断地思考这些问题，如今是思考的年龄，是作出抉择的年龄，是奋斗的年龄。希望能和大家一起启航，尽早找

到自己理想的港湾。

本学期全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中小学德育工作

规范》的精神，以“文明习惯养成教育”为核心，深化“跨世纪中国

少年雏鹰”行动，以校风、班风、学风建设为主题，以校外教育为补

充，加强学生心理健康教育和法制安全教育，切实开展和加强学校德育工作，在此对本学期具体工作总结如下：

重视德育工作，注重基础建设。进一步拓展育人空间，努力营造

育人校园环境。召开全校家长会，多方听取家长对学校工作的意见，密切学校与家长的联系，并认真做好记录，使学校教育取得社会的支持和配合，共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求，举办特色教育活动。

从开学第一天起，以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训

练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点，开展各种体验活动，从

培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手，全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例，操作更具科学性，对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特

征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求，都有必要加强对小学生文明行为习惯的养成教育。

以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯的养成教育。

还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查，使学校校风、班风、学风有所好转。

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生

的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了

解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教

学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下

载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精

心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做

到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快

;

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些;

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学

生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他

们谈心;

从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平

等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改

变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。

但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬

优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

本学期思想品德鉴定

本文一年级思想品德鉴定工作总结由小学名师教学网收集，感谢原作者，本学期思想品德鉴定。更新时间：

xx-11-18:29:20 本学期全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中小学德育工作

规范》的精神，以“文明习惯养成教育”为核心，深化“跨世纪中国

少年雏鹰”行动，以校风、班风、学风建设为主题，以校外教育为补

充，加强学生心理健康教育和法制安全教育，切实开展和加强学校德育工作，在此对本学期具体工作总结如下：

重视德育工作，注重基础建设。进一步拓展育人空间，努力营造

育人校园环境。召开全校家长会，多方听取家长对学校工作的意见，密切学校与家长的联系，并认真做好记录，使学校教育取得社会的支持和配合，共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求，举办特色教育活动。

从开学第一天起，以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训

练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点，开展各种体验活动，从

培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手，全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例，操作更具科学性，对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求，都有必要加强对小学

生文明行为习惯的养成教育，思想品德鉴定《本学期思想品德鉴定》。以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯()的养成教育。还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查，使学校校风、班风、学风有所好转。

本学期我担任五年级一个班的思想品德鉴定教育教学工作，在全 身心地投入下，在探索性地学习工作下，现就这学期的工作做一回顾：

：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生

的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了

解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教

学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下

载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精

心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做

到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快

;

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学

生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他

们谈心;

从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平

等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改

变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。

但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬

优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。月日，这学期孜孜的课程结束了，要做工作汇报，每个孩子汇报的工作都不一样，有单独进行的、有相互配合的，还有分组进行

的，孜孜的汇报题目是“数字邮票游戏”，本学期工作汇报。分组进

行，静静的等待音乐开始工作汇报进行中，根据老师给出的四位数加法，进行数字组合计算。

815+2122=？结果马上就要出来了，好期待啊！孜孜做什么工作速度都很慢，但她不慌张，所有的同学都汇报完

了，只有她在慢慢的进行着

......看到这个作品了吗，这是“建筑构件组合”工作，工作汇报《本学期工作汇报》。这个工作很复杂，需

要四个人的配合才能完成。大小、平衡、交叉、渐变等需要很多的元

素才能组合而成，稍有不慎都会出差错，需要有耐心、认真并且安静

的孩子才能完成。

篇6：本学期思想工作总结

本学期在政治思想方面能够积极要求上进。认真学习党的路线方针政策，关心时事遵纪守法；积极工作，认真完成学校交给的各项任务。同事之间关系良好，能够相互帮助，相互学习，共同提高。

今年任教高二三个理科班的教学任务。在教学工作中，始终都遵循教育规律。本人深知自己肩上的重担。力争在提高课堂效率上下苦功。在教学上，能认真备好每一堂课上好一堂课。故能多听专家指导、多听课、多向学生了解学习情况。主动了解学生原有的知识技能，兴趣、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，并采取相应预防措施，及时调整教学策略。能作业有做必批及时反馈。课堂上能激发学生情感，创造良好课堂气氛。注重讲练结合，注重发挥学生的主体作用，并鼓励学生多思善问。布置好少而精的作业，减轻学生负担。课后做到有针对性的辅导。教学中态度认真，教学有效，学生反映好。

本学期在业务方面能做到认真学习生物理论知识和有教学有关的知识，认真学习生物专业书籍，能积极倾听请来的专家做的业务培训、讲座；教无止境、学无止境。“静下心来教书，潜下心来育人”，我要加倍努力学习，不断提升教育理念，提高业务水平，希望自己为学校的教学工作做出更大的贡献！