学生开学教育总结

学生开学教育总结（通用14篇）

篇1：学生开学教育总结

2017年开学初学生毒品预防教育活动总结

根据朝阳县教育局《关于做好2017年开学初学生毒品预防教育工作的通知》（朝县教发[2017]107号）精神和中心小学关于此项工作的要求，我校为有效提升我校学生识别、防范、抵制毒品尤其是合成毒品的意识和能力，组织开展了以“绿色人生，健康无毒”为主题毒品预防教育“五个一”活动。现将活动开展情况总结下：

一、组织健全机构，成立学校毒品预防教育工作领导小组 为了进一步加强毒品预防工作的开展，我校建立了由校长于海涛为组长，副校长李爱杰、李久文为副组长，各班主任为成员的毒品预防教育小组。分工到人，做到齐抓共管。

二、制订学校毒品预防教育工作计划

为保证此次活动的有效开展，我校制定了毒品预防教育工作制度，制订了切实可行预防毒品工作计划，让工作有组织、有计划、有序地开展，做到层层落实，不走形式。

三、活动的具体开展情况 1、9月30日，我校组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”，参观“纪念民族英雄林则徐诞辰230周年暨当代禁毒展”,使每一位学生都能够接受到全面的、系统的、科学的毒品预防知识教育。2、10月12日，学校结合实际情况，组织学生观看了禁毒电影《爱在人间》和纪念民族英雄林则徐诞辰230周年禁毒演讲活动，学生通过直观的视频，清楚地认识到毒品的危害。3、10月17日，我校借助线上平台和中央电视台举办的“2017年全国青少年禁毒知识竞赛”的契机，我校也组织开展了一次禁毒知识竞赛活动。活动的开展把我校的禁毒教育活动推向了高潮。

4、在活动的后期，我校组织开展了一次以“绿色人生，健康无毒”为主题的禁毒征文比赛活动。学生们积极响应，踊跃投稿，最终在全校教师的评选下，评出了优秀作品，同时，在学校的校园广播进行朗读、在宣传橱窗上进行了张贴。此项活动的开展，把禁毒教育内化到学生的身心，效果明显。

5.在10月份的最后一周，我校各班都举行一次禁毒主题班会。班主任依据学生成长特点，结合学生参加网上禁毒知识竞赛、参观禁毒展览、观看禁毒影视片等实践经历，举行形式多样、内容生动的主题班会，在让学生深刻认知毒品危害，促进其身心健康发展的同时，营造禁毒文化氛围，推进班集体建设。

总之，虽然本次活动结束了，但是我们深知，禁毒工作是一项长期性的任务，长抓不懈，在今后的育人之路上，我校将一如既往，进一步加大管理力度，做好学校的禁毒宣传教育工作，为全校师生铺建一条通往美好的健康大道!

邓杖子村小学

2017年10月27日

篇2：学生开学教育总结

活动总结

为响应教育系统要求，同时为进一步加强我校广泛开展“勿忘国耻圆梦中华”为主题的教育活动，激发广大学生的爱国热情。2016年秋季开学前，我校在8月28日、8月29日、30日三天时间对全校学生开展了集中教育活动。以下为本校此次开展活动的总结：

一、组织实施方案

（一）培训骨干。为增强学生集中教育效果，我校在暑假前教职工集中教育活动的基础上，加强对班主任、大队辅导员、骨干教师的培训，使他们自己首先能够理解相关法律法规和精神要求，对学生宣传教育时会筹划、会组织、会讲解。

（二）动员部署。我校高度重视，高位推动，并按照年级段分别组织集中动员。

（三）集中学习。组织全体学生以班级为单位进行集中学习，领导干部、德育主任、大队辅导员、班主任等要深入班级、形成一对一的指导督查，确保“人员、内容、时间”三落实和全覆盖。

（四）专题辅导。教师要全面向全体学生进行宣讲，针对学生思想认识中存在的问题困惑予以解答引导，批驳错误观点，澄清模糊认识，使集中教育真正实现入脑入心。

（五）交流提高。以班级为单位，组织学生开展讨论，交流活动。

（六）自我教育。人人参与，人人发言，讲收获体会，提问题困惑，谈认识看法。

二、学习形式和内容：

（一）、学习形式 本次集中教育活动采取集中学习，自学相结合，开展座谈，表态发言，开展宣讲，撰写读书笔记，学习交流、按年龄段组 织讨论等形式。

（二）学习内容 在8月28、29、30日三天里，各班分别开展了一下的学习：一年级上午入学前的常规教育，下午熟悉校园环境。二年级至四年级学习《小学生守则》并讨论发言；看热爱伟大祖国，建设美好家园连环画；学习《小学生日常行为规范》并讨论发言；绘画我的校园我来爱；学习《记策勒县民族团结进步模范个人先进典型事迹》；看红色电影（或民族团结有关电影）。五至六年级学习《青年朋友们，我们应该干什么，应该怎么干？》并讨论发言；《和田人我们靠谁来改变？》并讨论发言；学习《当前意识形态领域几个突出问题的解析》系列读本并讨论；学习《宗教极端思想还在蔓延渗透，我们应该怎么办？》；学习《记策勒县民族团结进步模范个人先进典型事迹》；听我校艾尼瓦尔汗书记关于“如何去除极端化”专题讲座。

三、明确目的

大会上，张校长对此次集中学习内容，形式做了讲解，提出了此次学习的要求，明确了此次活动的目的。要求学生通过学习，激发学生爱国爱疆热情；同时，认真学习学校规章制度、学生手册、政策、规定等内容，能够对学校的校规校纪等，自觉做到遵规守法，遵章守纪。

四、严明纪律，严格要求。集中教育学习期间，所有学生都能按时参加学习。班主任依据各阶段学生的身心特点利用广大学生喜闻乐见的方式，搭建了便于学生们参与的平台，开展了寓教于乐的各种活动，提高学生的理解力，执行力和落实力。

五、学习效果显著，认真总结

经过为期三天的学习学生们普遍懂得了爱国爱疆的重要性，并在心里默默许下了为建设富强的祖国而努力，为创造更加美丽的新疆要好好学习。这样深刻的认识，对今后教学中对学生政治思想教育的重要性的认识得到提升。此次集中教育活动基本达到了预期的效果，收到了明显的成效。最后，我校于8月30日下午召开2015年秋季开学前后集中教育活动总结大会，对这三天的集中教育进行总结，同时也对学生们今后的学习提出了相应的要求。

策勒县第二小学德育处

篇3：学生开学教育总结

建设中国特色的社会主义文化的根本任务是培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人, 提高全民族的素质, 那么高校作为高等教育这一不可或缺的机构则承担着培养出各类高素质人才的任务, 本人作为一名高校管理工作者, 文章将表达自己对大学生教育管理工作的思考与总结。

2 高校管理工作的现状

2.1 当下社会的教育系统

当下各高校仍然在安排课程时设置了大量的理论课程, 实践课程相对较少;另外, 老师在对学生进行学习成果考核时主要进行书面考试, 而非真正的能力测试;整个社会、老师、家长、学生都过分看重学生的文化学习成绩, 而忽略了更为重要的学生综合素质的培养。其结果就是培养出来了很多会考试的学生, 真正掌握了技能或者知识的学生少之又少。

2.2 教师的“不务正业”

很明显, 当下多数老师在科研方面的“造诣”很深。诚然, 科研与教学同等重要, 但是科研应高是为了更好地教育学生, 事实上, 部分高校教师却是重科研, 轻教学。搞科研给教师带来的好处确实比教学多很多, 这种既得名又得利的科学研究毫无疑问代替了耗时费力见效又慢的教学。这就造成了很多教师自己文化很深, 但是学生能够学到的知识却是凤毛麟角。

2.3 新时代来临的冲击

当下, 多数大学生的思想是健康、积极向上的, 但是由于西方文化和价值观的冲击, 一些学生表现出价值观念扭曲、理想信念模糊、诚信意识淡薄等不该出现的思想。

2.4 高校教育管理仍沿袭着传统的管理模式

我国传统教育制度有很多优良值得传承的, 但是其中也不乏一些不符合时代发展需要的糟粕。一些高校管理工作者未能正确调动学生学习的积极性, 存在着对教学内容、教学方法以及学生学习成果考核体系缺陷问题, 未能形成学生自主学习的良好习惯。

3 对大学生教育管理工作的思考

3.1 以人为本的教育管理

以人为本的高校教育管理, 是指高校管理工作者以人为中心, 一切从人出发, 重视人的自身因素, 在教育、教学、行政管理等工作中处处体现人性, 尊重人权。构建和谐社会是新时期国家管理的重要思想, 而构建和谐社会的根本途径是以人为本, 以满足人的精神需求和物质需求为管理的最高境界。以人为本也是各级社会管理事务中所公认的管理理念, 既尊重了人权, 维护了人的尊严, 体现了人文关怀, 也能够实现人的自身价值。教育科研的人本管理, 是价值观念、实践规范、理性意识和情感体验的科学管理。在高校管理中充分体现人文精神, 实施人本管理, 注重和搞好校本科研, 建设和谐校园文化, 营造一个民主和谐的环境, 是使教育发展、师生进步的有效途径。教育因为受教育者而存在, 管理同样因为促进人的全面发展而实现价值。所以以人为本是教育管理的核心。

3.2 教育管理的思想转变

3.2.1 教育管理意识的转变

自1977年恢复高考以来, 全国每年高考学生总数持续上升, 高校学生随之增长, 社会在进步, 科技在发展, 现代化的逐步实现, 首先要求的就是人的思想观念的转变增强现代管理意识, 现代化的教育管理意识要适应新时代的要求, 要适应现代各项管理工作的需要, 教育管理工作者思想观念的更新必定会促进教育事业的发展。

高校管理工作者想要强化现代管理意识, 就要重视培养自身学习能力, 善于创新, 还要注重提高自身的协调能力, 善于调动学生的积极性。要掌握好合理有效的管理方式, 继承和学习科学的管理理论和经验, 对管理工作的目标、内容、原则、方法、环节、制度等传统的基本理论, 要学习和掌握国内外先进的管理理论和方法, 从而提高工作效率。

3.2.2 全面育人的新思路

(1) 加强形势与政策课程教育。形势与政策教育是高校进行思想政治教育的重要途径。各高校应把形势与政策教育这一课程列为高等教育的必修课程, 坚持这一门学科的严谨性, 加大考核力度。同时, 也要重点突出加强大学生文化素质教育, 当下各高校开展的各类文化、艺术、体育和科技类活动都应持之以恒的坚持下去, 让大学生的生活丰富起来, 也可以将思想教育融入到这些活动当中去, 摆脱填鸭式的理论思想灌溉, 这样更有利于大学生团体的吸收与利用。

(2) 加强改善思想政治教学。加强改善思想政治教学, 高校应重视这一课程的开设, 并投入相应经费与精力, 招收思想教育课程教育课方面的教学人才, 带来他们先进独到的教育教学方式, 以推进更好思想教育课程的建设。

(3) 加强完善教师师德建设。专业精湛、师德高尚的教师往往是各大高校招收人才的标准。学高为师, 身正为范。这样的老师是学生生活与学习的榜样, 也能够给学生带来潜移默化的影响, 师德师风既是一个学校办学水平的重要标志, 又决定着学校的学风和校风。所以, 高校加强高校教师的师德建设尤为重要。那么, 高校可以通过对教师的职前培训、职后培养、职务聘任等方式不断加强完善师德建设。

(4) 积极开展心理健康教育工作。高校进行各种文化教育的前提是学生拥有健康的心理, 拥有积极向上的心理素质是高校对学生进行更高层次的思想政治教育的基础。高校建立好的心理健康教育中心应真正发挥作用, 心理健康教育不是一次就能够完成的, 是需要持续不断的加强的, 心理健康教育中心可通过加强宣传与多开展与心理健康相关的活动, 让学生对心理健康的重要性提起重视。以此高校教育管理则会更顺畅, 更有条理。

(5) 开展丰富的社会实践活动。各学院应根据各专业学生的专业特点, 开设各种丰富多彩额社会实践活动, 让学生在实践中求真知, 在实践中得教育, 在实践中增强自己的专业技能, 为学校培养高素质的复合型人才铺设一条更宽广的路。

3.3 激励机制的建立

美国当代心理学家波特尔和罗勒尔的激励理论模式这样描述:“激励→努力→绩效→奖励或制裁→满足”。由此, 由此可见, 激励机制的建立对高校教育管理有着非常重要的促进作用。以下我将介绍一些激励机制下可用的方法。

3.3.1 职务激励法

班级职务选择时所用的职务激励法对学生有个很好的促进作用, 通过学生对各班委的竞争来体现学生素质, 为竞争成功或者为更好做好自身的职务工作, 学生会自发加强自身素质提高的培养。

3.3.2 信任激励法

信任是人与人相处的润滑剂, 它可以是加速个体自信心爆发, 从某种程度上讲, 自信比努力对于学生的成长更为重要。在老师学生之间, 学生之间建立信任于高校学生管理有很好的基础作用。

3.3.3 目标激励法

目标激励, 就是确定适当的目标, 调动学生的积极性。期望理论认为, 人只有在预期自己的行动有助于达到某一目标的情况下, 他的行动才会得到充分的激励。美国的心理学家詹姆士曾说:“人最本质的需要是渴望被肯定。”

3.4 教育管理的创新

在高校教育管理工作中, 有些行之有效的传统经验是我们开展工作的基础, 同时, 我们又需要适应形势, 在继承中创新。高校教育管理者要不断根据新形势而改变管理方法, 积极吸收国外先进的教育管理方法, 自己也可积极创新, 总结出更适合本校学生的管理方法, 与相同工作者交流学习经验, 从而不断推进教育管理的创新。

4 对大学生教育管理工作的总结

以上只是我个人对大学生教育管理工作的思考与总结, 这只是初步的, 深入的研究还需要各高校教育管理工作者的不断研究。众人拾柴火焰高, 这样才能为教育管理界的发展增添更多的新鲜血液。总之, 教育管理思想的转变, 以人为本的观念, 激励机制的运用以及教育管理的创新是当下我们教育管理工作者需要注意的关键。

摘要：高等教育的重要性在新时代的来临之后逐渐显现出来, 随之而来的传统的高等教育管理问题也展现在大众面前, 为应对这一新形势的改变, 更合理的高校教育管理制度应该运用到各高校的管理模式当中去。

关键词：高校,教育管理,创新

参考文献

[1].方江华、李勇:《新形势下加强高校学生管理工作的对策》, 《淮南工业学院学报 (社会科学版) 》20021.方江华、李勇:《新形势下加强高校学生管理工作的对策》, 《淮南工业学院学报 (社会科学版) 》2002

[2].宋家绪, 宋斌.试论教育管理创新[J].甘肃农业, 20062.宋家绪, 宋斌.试论教育管理创新[J].甘肃农业, 2006

篇4：学生开学教育总结

“2月9日，又是一个开学的日子，这天上午8点30分，晴空万里，清风徐来。在开学典礼上，全校3700名学生齐刷刷地站在学校的大操场上，由我给他们上了一堂消防安全教育课，目的就是让学生们将安全二字牢记心中。让平安相伴左右……当时的场景，现在想来，还宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市钱塘小学校长廖秀梅，这位有着30多年教龄的特级教师、全国优秀教育工作者，在向记者述说当时的情景时，言语中还是流露出些许激动。

在该小学，记者也目睹了学校对安全教育的重视：在学校一层大厅，有十余名小学一年级的学生，正专注地聆听着六年级红领巾义务小辅导员对安全知识的解说。“为了培养学生们的安全意识，形成学生问对安全知识的互动了解，我们要求5、6年级的高年级学生，原则上要能够为1、2低年级的同学讲解些比较通俗易懂的安全知识……”分管校德育工作的郑少丹副校长对记者说。而在2年3班，记者看到，几十名学生，也认真地听着老师在讲防火安全课。此外，记者还看到，学校各个班级的黑板报上，几乎都写着有关消防、交通等安全方面的内容……长期以来该校就重视抓好对学生的安全知识教育，并与省消防总队形成了共建单位。自发生长乐‘1·31重大火灾事故以来，学校领导更是以此为戒，用制度规范行为；通过发放安全教育读本，在学生中举办消防主题班会、消防主题画比赛等多种形式，强化学生的安全意识，教给学生安全自救的办法。

其实，除了钱塘小学，目前全省不少学校，都结合实际，把安全教育作为开学第一课来抓!

采访中，记者了解到，长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓，也再次给我们敲响了警钟。2月4日下午，福建省政府召开全省火灾隐患整治视频会议，对全省火灾隐患整治工作进行了部署，对学校安全教育提出了专门要求。

为认真贯彻省政府视频会议精神，福建省教育厅专门下发了闽教安组[2009]1号《关于认真做好春季开学初学校安全工作的通知》。该《通知》要求全省各设区市教育局，各高等院校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园，要充分认识做好开学初学校安全工作的重要性，切实抓好校园火灾隐患排查整治工作。立即行动起来，全面开展学校安全隐患排查和整改，对校园火灾隐患进行认真、全面的排查和整治，彻底消除火灾隐患，严防火灾事故的发生。

同时，要利用“1·31”火灾事故的教训加强对教职员工的消防安全教育和应急演练，增强他们的消防安全意识，使他们明白火灾造成的危害，懂得如何规避危险和进行自救。

《通知》明确指出，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓。各地各校要从中吸取深刻教训，要按照省政府视频会议上提出的每个学校“有校外消防辅导员、有消防安全读物、每季度有消防知识课、每学期有自救逃生演习、每年有消防主题活动”的“五有”要求，切实加大消防安全宣传教育力度，使学校师生消防安全教育率达到100％。开学后，各地各校要结合本地本校实际，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。要把防火安全教育作为开学第一课的重点内容，把上海商学院和长乐“1·31”火灾事故作为典型案例，对师生进行专门的防火安全教育。有条件的学校，应聘请当地消防官兵给师生上辅导课，并开展防火逃生演练。同时，还要进行防雷电、防食物中毒和交通安全以及节日“收心”等教育，教育要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生。通过教育，使全体教职员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全体学生进一步了解学校的安全要求，明确有关安全规定内容，增强被淡忘的安全意识，防止因教育不到位而出现各类安全事故。

福建省教育厅学校安全办公室的同志表示，全省共有700多万学生，大部分学校都按照省教育厅的闽教安组[2009]1号文通知，根据学校实际，采取各种形式，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。

篇5：开学教育周总结

开学第一周，我校根据上级精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，认真组织、开展了一系列活动,并且收到了良好的效果，下面对本周活动进行总结：

1、9月1日召开教师安全专题会，布置本学期安全工作的主要内容。

2、校内悬挂安全条幅，以引起师生的重视，树立“安全第一”的观念。

3、利用开学典礼大会，对全校师生进行安全教育，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。

4、充分利用班会的作用，召开了一次既联系实际又生动的安全教育主题班会。重点加强了消防安全、防溺水、防交通事故、等方面的教育。

5、安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行了一次安全大检查，发现操场防护洞口塌陷，要求后勤人员及时填补。

总之，通过本次安全教育周活动，使全校师生进一步高度重视安全教育，力争做到“四个到位”即责任落实要到位；整改措施要到位；防护意识要到位；安全教育要到位。努力提高我校全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。

郁南县大方镇中心学校

篇6：开学教育工作总结

一、严格执行各项收费政策，切实规范教育收费行为

全面落实义务教育免收学杂费、免费提供教科书、取消借读费、对贫困寄宿生补助生活费等惠民措施，确保不发生一边免费、一边乱收费现象。规范中小学办学行为，严禁举办各类收费补习班，中小学生在校期间的学习活动，必须纳入学校的正常教学活动范围，不得以任何名义另行收费。严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种重点班、提高班、兴趣班、补习班、特长班、竞赛班等有偿培训。学校不得代办或组织学生统一购买教辅报刊、书籍等。学生保险由学生或家长自愿向保险机构投保，学校不得以任何理由代保险机构向学生收取保险费。严肃查处征订教辅资料和代办保险中收受回扣等商业贿赂的行为。学校为学生代办伙食等，不得以盈利为目的，除正常的成本开支外，不得从中提取管理费，更不得巧立名目发放教师奖金福利等。对社会力量在学校举办的后勤服务，学校也应加强管理，并本着让利学生的原则，合理确定服务价格，稳定学校伙食质量。

严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，严禁在“三限”政策之外以自费、旁听、借读、转学、非计划生等名义招生乱收费。学校收取择校费后，不得再向学生收取学费。

二、强化收费管理，认真执行教育收费公示制度

中小学校（含民办学校）所有收费必须按学期收取，学期中途不得收取任何费用。学校收费必须给学生开据正式票据，坚决杜绝收费不开票、多收费少开票以及巧立名目收费的行为。学校收费应全部缴入财政专户，严格执行非税资金管理的有关规定。

认真执行教育收费公示制度、收费公开承诺制度、亮证收费制度等。学校要按照“未经公示，不得收费”的要求，在校内通过公示栏、公示牌、公示墙、校园网等形式向学生公示收费项目、收费标准、收费依据(批准机关和文号)、收费范围、减免政策以及投诉、举报电话等。投诉、举报电话要公布市教育局主管部门及学校的电话。公示栏、公示牌、公示墙等应长期、固定设置在学校醒目位置，方便学生和家长阅览。未经公示的收费项目，不得向学生收取。

三、及时办理群众信访举报，加大教育乱收费查处和责任追究力度

篇7：2018秋开学专题教育活动总结

一、领导重视。校委会高度重视是我校开学专题教育活动能够顺利进行的根本保证。我校专门召开校务会议部署开学专题活动。由校长亲自抓，政教处牵头并具体落实，各处室通力配合，校长在全体教职工会议上强调了开学专题教育的重要性，并亲自在9月2日晚7:30的开学专题教育活动动员大会上作了重要讲话，极大地鼓舞了全体师生。

二、全员发动。开学专题教育活动事关千家万户，更是学校发展的基石，此次开学专题教育活动由政教处具体操作，全体教职员工的积极参与。举办了消防演练和应急疏散演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次开学专题教育活动中表现突出，不仅按照学校部署，如期落实各项工作，积极撰写教育教案，做到计划、课时、教材、教师四落实。开展了防火灾、防交通事故、防校园暴-力、放自然灾害等方面的教育。并把开学专题教育与日常学生管理紧密结合起来，确保了开学专题教育活动的顺利开展与校园的平安。

三、工作落实。根据校务会议部署，政教处制订了切实可行的开学专题教育日活动方案，并召开全体教师会议予以贯彻实施，自9月3日到9月5日，我们完成了以下工作：

1、如期举行开学专题教育活动，校长作了动员报告，对安全教育日活动的开展提出了具体要求。

2、召开了全体教师会议，部署落实具体工作。

3、以班为单位组织全体师生开展寒假交流会。4.学校组织全体师生参与应急疏散演练活动和灭火演练活动.5.利用学校多媒体组织学生观看了《小学生安全教育专题影片》。

6、以班为单位举行文明礼仪教育与实践活动。

7、以班为单位举办了古诗文背诵比赛。

8、以班为单位组织了国学教育学习指导教育和中华优秀传统文化教育、县乡情教育。

9、各班出高质量的与开学专题教育有关的黑板报。

10、以班为单位进行了全校性的小学生守则和规范背诵竞赛，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

11、各班主任都做了班级专题教育活动记录并做了总结。12.层层签订了安全责任书。

四、回顾和展望。回顾开学专题教育工作，强化学校管理，共创和谐校园，对上级的要求相差有一定的距离。

我们相信在各级领导的关怀下，尤其有主管部门的大力支持，专题教育必将进一步深入人心，定会使我校教育工作得到更好的发展。

五、今后，进一步做好德育工作，不断提高我校教育教学工作水平。

开学专题教育活动总结

老庄镇中心小学

篇8：史家教育集团举行主题开学典礼

本刊讯2016年9月1日,史家教育集团举行“传统文化浸润童年,专注学习精彩绽放”主题开学典礼。史家教育集团王欢校长致辞在典礼上致辞,并将集团编写的《“写给孩子的传统文化”——博悟之旅》系列教材,作为开学礼物献给了同学们。该套教材充分关注学生核心素养,是对综合化课程改革、特色综合实践课程的有益尝试。

北京市教委副主任李奕,北京市教委基教一处处长张凤华,东城区政协副主席袁秀江,国家博物馆社教部主任黄琛,东城区教委副主任尤娜,东城区教委小教科科长严佶,东城区教师研修中心小学教研室主任丁雁玲,新蕾出版社总编马玉秀,史家教育集团校长王欢、书记洪伟出席仪式。

篇9：开学前收心教育很重要

第一课：暑期作业

暑假中，许多学生每天都睡得很晚，玩的多，学习过于放松，导致到开学前几天还没有做完暑假作业。假期中有的同学只顾贪玩，而不能按时写作业，造成的结果是临近开学，还有好多的作业没有写完。所以出现狂补、跪求答案等种种现象，从而不顾及作业质量甚至晚上不睡觉而影响休息，扭曲了作业的本来意义，而且容易造成学生各类心理和身体疾病的滋生。为预防这种状况的发生，家长应提早帮助孩子检查一下，有计划地赶补一下作业。最后无论是否能全部完成作业并不重要，最关键的是要保证能做多少就做多少，并且完全以自己动脑动手做作业为前提，这样才能真正达到学校布置作业的目的。

第二课：收心

临近开学，许多孩子出现了情绪低落、心烦意乱、食欲不振、无缘无故发脾气、注意力不集中等症状，这就是通常所说的“开学综合征”。“收心”的方法很多，如每天安排一定时间温习功课；制订新学期的学习计划，谈谈新学期的打算和目标；在开学前几天，尽量少安排或不安排走亲访友或娱乐活动，让孩子的心沉下来等。家长还可以在开学前与孩子一起回学校逛逛，可能的话，参观一下学生学习和生活的主要地方，这对于有“学校恐惧症”的孩子很有必要。家长可以有意识地跟孩子多谈谈学校生活，从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。当然，开学前的“收心”工作还要注意循序渐进，不可急躁。家长要多鼓励孩子，帮其树立信心；多与孩子交流，让他们意识到学习的重要性。

第三课：激发孩子的开学“兴奋点”

暑期渐逝，对于小学生来说，暑假对于他们来说的主要任务则是“玩”，该如何从昏天黑地的“嗨玩”中走出来，成了很多家长的头疼事。对于年龄较小的孩子来说，家长应提前找到他们的学习“兴奋点”，顺势引导，以便促使儿子收心，开学后很快进入学习状态。建议家长可以有意地在家庭生活中营造读书氛围。给孩子多讲讲故事，并带孩子逛逛书店，选几本他喜欢的书。如果孩子对书籍的选择不知所云，家长可以先把故事书的开头讲给他听，告诉他，如果你急于知道故事的结尾，就应该从书里找，这样孩子抱着探索的心态，会对读书产生浓厚的兴趣。

第四课：温故知新

在开学前可以有意识地将过去学过的知识进行一下知识点的梳理，作做一做以前的练习题，找找感觉。由于教材还没发，有时间的话学生还可以上网了解下新学期大概要学习的新知识点。重要的是把自己的学习状态找回来。

第五课：确立新目标

新的学习目标对学生来说很重要，不管上学期学习成绩如何，几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。对于学生自己来说，要先思考下，进入新学期应该有哪些新的展望和打算，可以在开学前好好计划一下，父母也应充分利用学生的这种心理，与孩子共同商量新学期的目标，但家长不能把自己的意志强加给孩子。制订的目标要切实可行，符合孩子的实际，对孩子才能起到激励的作用，使他们精神饱满地迈进新学期。

第六课：教辅选择

每年开学前，上海书城或是各大新华书店的教辅书专区都可谓是人头攒动，场面火爆。有些学生手中还拿着长长的购书清单，扎堆在“书海”中挑选适合的教辅书，抓紧在开学前夕做好这方面的准备。那在选择教辅书时，是否是数量越多越好，现在市面上的教辅书又可以分为哪几大类呢？

第七课：寄宿生活

篇10：学生开学三周总结

不断在努力，各方面进步特别大：李昕怡、曾志豪、周诗正凌、卓玛越

遵守纪律：戴国晗、王辰宇、李思妍、张罗明

课堂上积极发言：翟梦涵、曹慧茹、程文嘉、许仕祺、孙鑫浩

工作能力强：镇天娇、杨涵霖、谢佳盈

作业字迹工整：戴国晗、镇天娇、王辰宇、刘静怡、梅瑞冉

因为学生年龄小、班级人数多，还有一些同学尚未养成良好的习惯，所以还需引起家长们的重视，尤其在上课的纪律、作业、行为方面要格外关注，每天提醒，强化。

班级博客是一个非常好的交流平台，家长可以从中了解孩子在学校的生活，老师也可以从家长为孩子创建的博客中更好地了解孩子。到今天加入到班级博客中的学生已经有36人，超过了半数。很多家长为孩子创建了个人博客，开始记录孩子的成长之路。

像周诗正凌的家长在记录孩子的成长，也在关注孩子的教育问题;周卓明、冯雷宇开始在博客里写自己的日记;特别是卓玛越同学，几乎每天可以从日志中看到家长与孩子的交流，有学校里的，有家庭中的，孩子在成长，家长在积累教育经验，这样日积月累，孩子想不优秀都难。卓玛越同学年龄偏小，眼睛又刚做过手术，但是在家长和她自己的努力下，她是孩子们当中开学以来进步最大的，已经很好地适应了小学生活，也成了我们的“班博小明星”。

当老师面对学校里杂七杂八的事不断涌现，对学生反复教育依然收效甚微的时候，经常会感觉到力不从心。但是，家长们对孩子的教育热情也给了老师力量，只有家长和老师共同努力，才会有好的教育效果。

本周末学校在各班学生和家长中征集“每周一语”，用一句话提炼自己的学习心得和教子心得。我班挑选了十名优秀学生：冯雷宇、周诗正凌、曾志豪、程文嘉、张佳怡、李昕怡、陈姝妤、卓玛越、镇天娇、曹慧茹。他们和自己的家长会有怎样的心得，最后哪六位同学和家长的心得会出现在学校的电子屏幕上，我们拭目以待!

同样的命题，其实每个孩子和家长都可以思考。

篇11：初中学生开学教育方案

2、初二、三、四年级于9月1日晚19:30分，中央电视台2套财经频道重播，与家长一起收看该节目。初一年级晚上还和家长一起观看。

3、学生观看节目后，初一、初二各班学生写观后感受，初三、初四每人写一篇以“我的梦想”为题写一篇观后征文(统一发纸)。每班挑选2篇优秀作品参加学校评选，优胜者将张贴在宣传栏。各班于星期五(9月3日)中午前交团委，优秀作品分开。

4、星期四(9月2日)第八节，各班 结合电视节目，通过开展“我的梦。新起点”为主题的主题班会，让学生畅谈“我的梦·中国梦”，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来。 从而汇聚形成学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的.力量;对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量，并结合新学期计划和暑假总结，团委检查照相。各班星期五交一份活动总结。

5、发放《致家长一封信》倡议家长与学生一起收看该节目，并填写好家长意见。星期四(9月2日)中午前，各班收齐后交团委。

篇12：学生开学教育总结

为加强学校安全教育，提高广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级部署安排我校认真开展了一系列的安全教育活动，强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序地开展。现将开学安全工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

学校进行精密布置，召开全体教师会议，传达县局开学安全工作会议和全市校园安全电视电话会议精神。要求各班主任充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将开学安全第一课纳入班级安全教育管理工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

安全工作领导小组 组长：罗毅

副组长：高维洲 吕治成

组员：贾仲仁 焦文正 崔代明 臧志博 张勋

夏维库 杨永东 王银 时宏祥 徐小军

赵勇 罗茗 许立福

二、认真组织，周密安排

1、我校制定了隐患排查工作方案，对校园及周边安全隐患进行了新一轮拉网式排查，特别是要害部位如学生宿舍门窗、教室门窗尤其是多媒体教室、图书和仪器室的防盗防火设施，学生食堂三证，采购渠道、食品卫生、防鼠措施、饭菜留样等都做了细致的检查，在检查中坚持做到排查全面，检查细致，不留一处死角，不放过一个细节，发现问题及时整改，并认真做好检查记录。

2、制定了本学期的安全教育工作计划，印发了包含交通安全、消防安全、用电安全、食品卫生安全、体育活动安全、大型集会安全、灾害自救等各个方面的安全教育经典案例，要求各班主任利用每周的班会结合具体案例开展安全教育。认真学习《中学生日常行为规范》，让各班主任首先对学生进行“开学第一课”的安全教育，从防雷电、防溺水、防火、防交通事故、防意外伤害及自救、心理安全辅导等方面入手，让班主任在班上进行宣传。帮助学生迅速找回状态，适应新学期，并做到了班班有记录。

3、学校与各处室和班主任、教职工层层签订安全责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，贯彻“谁主管，谁负责”原则，做到职责明确，责任到人。各班主任代表学校与学生家长签订了《桐川初中学生安全管理协议书》，并以班会、板报(手抄报)等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识板报宣传，提高师生法律意识、自我保护意识和安全防范意识。统计了各班疾患学生，并通知给所有任课教师，让教师在教学中给予有疾患的学生特殊照顾。

4、建立了学校安全意外事故处理预案制度。结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。各班班主任向学生宣传防火安全警示教育，并于九月一日进行了消防紧急疏散演练活动。

5、加强学生道路交通安全教育，教育和引导学生到正规车站有序乘车，严禁搭乘“三无”车辆、“五小”车辆和顺风车、私家车。严禁乘坐超员车辆、非法营运车辆和农用车辆。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，下车后不要从车前车后横过马路。

6、继续贯彻执行校园安全无缝隙管理制度和首遇责任制，在教职工会上宣读学习，并张贴在校园醒目位置，警钟长鸣。

三、强化监督，狠抓落实

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。学校对各班级开展安全教育的情况进行严格检查和并抓拍有关图片，由学校统一存档。

总而言之，学校安全是各种工作的重中之重，稳定压倒一切，我们要坚持不懈的抓好，保证无安全事故发生，做到安全周周讲，天天讲，时时讲，真正把安全工作落实到各个环节。我们将始终如一的抓好学校安全工作，防患于未然，为学校的安全稳定打下坚实的基础。

篇13：学生开学教育总结

纲要对硬笔学习提出明确要求:小学低年级学习用铅笔写正楷字, 掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构, 书写力求规范、端正、整洁, 初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔, 能用钢笔熟练地书写正楷字, 做到平正、匀称, 力求美观, 逐步提高书写速度。小学高年级, 运用横线格进行成篇书写练习时, 力求行款整齐、美观, 有一定速度;有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段, 学写规范、通行的行楷字。高中阶段, 可以学习用硬笔书写行书, 力求美观。

在毛笔学习方面, 纲要要求小学三至六年级每周安排1个课时用于毛笔字学习。小学三至四年级要学习用毛笔临摹楷书字帖, 五至六年级要尝试临摹楷书经典碑帖, 学习欣赏书法作品。初中阶段有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体, 高中阶段可以通过书法选修课深入学习, 发展特长。

根据教育部工作要求, 书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容, 但不举行专门的考试, 不开展书法等级考试。

篇14：教育部：秋季开学30项工作重点

一、基础教育

1.规范幼儿园收费管理。严格执行《幼儿园收费管理暂行办法》，加快制订出台本地区的具体实施细则，确保幼儿园开学时按新办法执行。幼儿园不得在保教费外以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向幼儿家长另行收取费用，不得以任何名义向幼儿家长收取与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建园费、教育成本补偿费等费用。

2.治理幼儿园“小学化”现象。按照快乐生活、健康成长要求，做好各项保教工作。落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》要求，严禁教育部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。

3.规范义务教育入学工作。坚持免试就近入学制度，不得采取任何形式的考试、考核、测试选拔学生。禁止举办与入学挂钩的培训班。坚决制止奥数等各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩的行为。不得设置或变相设置重点班。

4.坚决治理义务教育阶段学校择校乱收费。严格执行教育部等七部门《关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，严禁通过招收特长生方式收费，严禁公办学校以民办名义招生和收费的行为。严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入學挂钩的捐资助学款。

5.坚决治理教辅材料散滥。认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，做好无偿代购服务。禁止地方政府及有关部门向学校摊派教辅材料。禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。严禁进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校不得在为自愿订购教辅材料的学生提供统一代购服务过程中牟利。

6.严格执行教育收费公示制度。各级学校必须通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公布学校收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。中小学按照规定收取服务性收费和代收费，必须坚持学生或学生家长自愿原则，必须坚持非营利原则，严禁将服务性收费和代收费与行政事业性收费一并收取。

7.严禁违规补课行为。不得利用节假日、双休日或午间休息时间组织集体补课。不得对学生实行有偿补课，不得组织学生参加社会举办的文化课补习班。坚决纠正和整治个别学校教师课上故意少讲，课下有偿补课的恶劣做法。

8.关爱每一个学生。特别要给予老少边穷地区学生、灾区学生、少数民族学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、孤儿以及城市特困家庭子女等更多的关心和帮助，让他们和其他孩子一样身心健康、快乐成长。

9.高度重视校车安全管理。会同公安等部门在开学前后开展一次专项治理，摸清底数，找准问题，并切实加以解决。会同有关部门做好校车使用许可申请的受理、分送、审查和上报工作。建立健全校车安全管理各项制度，配备安全管理人员，加强校车安全维护，保障学生乘坐校车安全。

10.加强校园安全防范。进一步加强人防、技防、物防建设，继续推动落实中小学、幼儿园配备保卫人员的工作。完善落实值班、登记、出入巡查等校园内部安全管理规章制度。加强安全法制教育。做好秋游、运动会等集体活动的安排，周密制订应急预案，做到严密组织、精心安排，把安全工作贯穿于活动的全过程。

11.确保每天锻炼1小时。因地因校制宜，广泛开展阳光体育活动。严格执行国家课程方案。严格按照国家制定的课程标准和审定的教材组织教学，不提高课程难度，不赶超教学进度，不挤占体音美等学科课时。

12.做好学生资助工作。全面推行普通高中家庭经济困难学生资助卡，加强普通高中国家助学金发放监管工作。加快推进学前教育资助工作，及时落实资助资金。进一步加强资助政策落实情况的监督检查。

13.抓好营养改善计划实施工作。落实各项制度和要求，责任到人，精细管理，规范操作，确保收到应有效果。

14.关心教师待遇问题。结合本地实际，改进教职工绩效考核办法和程序，进一步完善奖励性绩效工资分配办法，并加强督促检查。要关心青年教师和离退休教职工的工作和生活。

二、职业教育

15.加强招生管理工作。禁止有偿招生、抢拉生源等不正当竞争行为，禁止重复招生、重复录取等不规范招生行为。高等职业学校要按照批准的招生专业招生、组织实施和管理教学，严禁借联合办学名义在低层次学历教育学校举办高层次学历教育。

16.加强学籍和资助管理。进一步完善中等职业学校学生信息管理系统，加强新生学籍和享受国家资助的资格审查，做好免学费和助学金资助对象的认定工作，确保政策落实到位，学生应助尽助，杜绝虚假注册、虚报冒领助学金等违法违规行为。

17.加强实习管理。落实实习岗位须与学生所学专业对口或相近的要求，建立学校与实习单位密切联系、共同负责的工作机制，维护学生项岗实习期间的工作时间、工作强度、工作收入、安全保障等合法权益，确保学生人身安全和身心健康。通过参加实习保险等方式，加强实习风险管理。

三、高等教育

18.畅通“绿色通道”。各高校要在新生报到现场设立“绿色通道”，确保所有提出申请且符合条件的家庭经济困难新生都能通过“绿色通道”入学。及时开展家庭经济困难新生的排查、认定工作，采取各种措施给予资助。

19.严格新生资格复查和学籍电子注册。严格按照省级招生部门核准的名册录取，审核新生身份及报到资格，及时上网进行学籍电子注册，按时提供新生学籍查询服务，杜绝任何学籍学历遗留隐患。

20.确保做好学生食堂工作。进一步完善食堂的管理，坚持学生食堂经营服务的公益性，保持学生食堂饭菜价格稳定，保证一定数量的低价菜和免费汤供应，保证各种优惠政策切实落实到学生身上。加强食品卫生安全工作，坚决避免食物中毒事件。

21.切实做好学生住宿工作。切实做好床位分配、水电供应等工作，确保新生顺利入住。加强对社会企业投资建设学生公寓的管理，深入了解情况并及时解决问题，坚决避免出现断水断电等事件。切实落实质检总局和教育部《关于进一步加强学校学生床上用品质量监督管理工作的通知》，坚决避免“黑心棉”进入高校。

22.组织好形势报告。组织好党政领导干部和专家学者到高校作形势报告工作，加强国情教育、形势政策教育和理想信念教育，引导学生知晓国情、了解社会、刻苦学习、励志报国。

23.加强高校维稳工作。扎实开展“平安高校”建设活动，会同公安等部门联合化解涉校矛盾纠纷，联合处置高校突发事件，共同推进高校维稳综合防控体系建设。加强校園网络与信息安全管理，做好防主页篡改、防病毒、防攻击工作，及时发现、封堵和删除有害信息。严防社会人员进入校园进行煽动、滋事，防止传销进校园。强化学校思想文化阵地管理，及时应对和做好涉外事件可能引发的矛盾和事端。

24.加强留学生管理。密切与外事、公安部门的联系，加强对留学生的法制教育、安全教育和自我防护教育，妥善处置涉留学生事件。

四、民族教育

25.做好内地民族班学生返校工作。办班省市教育行政部门和办班学校要会同西藏、新疆教育行政部门，组织好新生运送、迎接工作以及暑期回乡在校生的返校工作，确保他们安全到校、按时上课。

26.加强民族团结教育。集中开展为期一个月的民族团结教育、法制教育、“三个离不开”、“四个认同”教育月活动。引导学生牢固树立“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的思想。

27.关心少数民族学生成长。尊重少数民族学生的饮食习惯，按照规定办好清真食堂。及时了解、妥善解决少数民族学生在思想、学习、生活中的困难和问题，及时发现和化解矛盾，维护和谐稳定。

五、特殊教育

28.扩大残疾学生教育机会。根据本地适龄残疾儿童少年教育需求和特殊教育资源状况，采取切实措施，扩大普通学校随班就读招生规模，动员、组织残疾儿童入学。国家资助政策体系各项资助政策要覆盖残疾学生，保证残疾学生顺利开始正常学习生活。积极创造条件，对有接受教育能力的重度和多重残疾儿童少年提供送教上门和社区教育等服务。

六、民办教育

29.落实促进民办教育健康发展的各项政策。清理并纠正对民办学校的各类歧视政策，依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位。民办学校学生与公办学校学生同等纳入国家助学体系，在政府资助、评奖评优、升学就业、社会优待等方面与同级同类公办学校学生享有同等权利。

30.规范民办学校办学行为。严禁违背国家有关规定和程序开展招生工作，招生简章和广告必须客观、真实、准确，与报教育行政部门备案的内容保持一致。健全学籍和教学管理制度，严格执行学生学籍和学历证书电子注册制度。