阿姨你辛苦了作文

阿姨你辛苦了作文（精选13篇）

篇1：阿姨你辛苦了作文

有一件事，一直在我的心里留下内疚的阴影，

那是在前冬季的一个早上，我和往常一样洗漱后吃完早餐，正收拾书包准备上学去，可是电视里的节目却像一块磁铁把我的脚牢牢地吸引了，越看越不想离开。“都快七点半了还不去上学?”奶奶在厨房大声后着。我一看表：“糟了，迟到了，今早还是我值日呢。”我火急的背上书包蹬上直行车向学校奔去，我那动作就像直行车赛手一样，车子流星似的冲到新街的一个拐弯处。突然，一个身影在我眼前闪过，我把车头猛地一摆，车轮正撞在一块砖头上，‘哗啦’一声，车子把洼地的污水溅起后，重重地摔倒在马路边。一个正在清理垃圾的清洁工阿姨连忙把我扶起：“小姑娘，干嘛这么急?摔痛了没有?’我一看，这位阿姨的脸和衣服都被水泼湿了，她不但没骂我，还在为我用手拍着身上的泥土，一边捡起甩在路边的书包呢。

“阿姨，你真好，都怪我不好!弄得你的衣服都湿了。”我低下头不好意思的喃喃自语着。“别说了，快上学去吧阿姨把手一招亲切地说着。“谢谢阿姨。”我蹬上车子，不是还回过头来看看那渐渐远去的身影。

今年，我们又相遇了，那是在我去晨练的路上。

才六点多，我透过晨雾，一眼就认出这位好心的阿姨。他身上那套有绿色闪光条的工作服已被汗水湿透了，她推着一脸装有满满一车垃圾的三轮车艰难的挪动着脚步，

篇2：阿姨你辛苦了作文

1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。

2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张;能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。

4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。

二、活动重点：

1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张;

2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

三、活动难点：

学生养成节约的行为和品质。

四、活动准备

1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。

2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。

3.学生旅游拍摄的照片、折纸、贺卡纸。

4.变废为宝小窍门。

五、活动过程

(一)节假日里坚持工作的人们

1.情境表演

放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“‘五一’节不是放假了吗?怎么还有人上班?要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊!”

2.讨论

你赞成小朋友的想法吗?说说理由。

3.想一想，抢答。

在节日里，你还见过哪些人上班呢?

(二)叔叔阿姨辛苦了

1.“五一”见闻发布会

(1)请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。

(2)展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。

2.脑力激荡。

请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢?

3.小调查。

用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。

4.感谢叔叔阿姨。

学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。

(三)它们从哪儿来

1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。

2.思考。

这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。

3.调查访问。

向大人请教：

(1)这一食品和衣服的原材料是什么?

(2)由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的?

(3)里面包含了多少人的劳动呢?

4.交流分享

将自己调查访问的结果与同学交流。

5.总结。

(四)我是小记者

分组调查访问：

1.去农村访问农民，了解农作物从栽种到收获的过程，感受农民所付出的辛勤劳动。

2.去访问食品加工厂的工人，了解食品加工的过程。

(五)我会珍惜

1.讨论“如何珍惜人们的劳动成果呢?”

2.写“学会珍惜”倡议书。

3.变废为宝小窍门。

学生之间互相介绍、分享交流。

板书设计

9叔叔阿姨辛苦了

辛苦

节日坚持工作

带来快乐

教学后记：1.知道节日里有许多人在坚持为大家工作。

2.能体会劳动者的辛苦。

篇3：窗户君，那些年你辛苦了

后桌将窗户推了上来，我回头一看，他朝我挤眉弄眼的什么意思？

他指着窗户，我一看，原来窗户上有字。

天气那么冷，轻轻往窗户呵一口气都能在上面写字了。

嗯，窗户画了一只鸡。

“啥意思？”我呵了口气，用手指写道，然后把窗户推回去。

过了一会儿窗户推了上来。

一只鸡指着15。

我在试卷找到第十五题，是一道鸡兔同笼的题目，想了一会儿没做出来，“我也不会”，然后推回去。

一会儿又推上来了，一个愤怒的表情。我画了个抠鼻的表情，推回去。又推上来了，一个两只手一起抠鼻的表情。

我又画了个三只手抠鼻的表情，刚推回去，数学老师在背后悄然降临。

“你们俩干什么？”

“我们在……在擦窗户……呵呵呵……”

“对啊对啊！在擦窗户！”

“可是现在是考试时间，你们可以停止这个活动吗？！”

“可以的可以的！”

我扭回头去默默做试卷。

下课后同桌兴奋地跟我说，“感谢你啊万分感谢你啊，这次林恬肯定考不上一百多了！”

林恬成绩突出，不过是我同桌的打击对象。

我疑惑道，“关我什么事？”

她一把推开窗户，窗户一阵哧啦声，“你听，就是这个声音，刚才你们考试的时候在孔融让窗不是推来推去的嘛？林恬说又是锯木声怎么又是锯木声，嘿，我知道他们家邻居这阵子正在装修，她日听夜听肯定会心烦，一烦就考不了高分了呀？”

原来是这样！

她嘀咕，“一会儿放学我还得感谢她邻居去！”

放学的时候一同学跑来说，“班主任检查了发现你们俩确实很有擦窗户的天分，所以邀请你们俩过去办公室擦一擦那的窗户！”

所以此刻我们两个正在悲催地当擦窗工。

张显智忿忿道，“啊啊啊，一定是数学老师去跟班主任打小报告。我再也不相信爱情了！”

“数学老师跟爱情有什么必然联系吗请问？”

“没有，就是挺顺口的……”

唉，还是擦窗户吧。

★------2------★

我的初中生活中据完全统计就收过两封情书，一封不知道是谁写的，上面很多字不会写都是用拼音拼出来的，那时我暗恋的男生说：“如果是我写的怎么样？”

我问他：“读过学前班吗？”

他说：“读过呀。”

“那就肯定不是你写的，就别开玩笑了。”

不过后来想想觉得未必不是他写的，可能他上学前班的时候没有认真听课所以不会写字，而且就算不是他写的我也可以诬赖是他写的让他负责，只是可惜那时他已远走他校。

第二封情书是我私底下强迫张显智写的，为的是第二天上学可以假装矜持地问，“呀，怎么又有一封情书？”然后羞涩一笑展信诵读。

后来我用双面胶粘了贴在窗户上，供来往的同学日夜瞻仰。

略有不满的就是张显智当时肯定一心两用，边抄情书边写语文作业，不然怎么读着读着出现这么一句，“当我第一次看到你的时候，我就想对你说‘我就是叫作藤野严九郎的……”

不过想到他的语文作业里藤野先生对着他的学生介绍自己的时候，出现类似于“我被你的美丽深深地打动了”之类的话导致后果是语文老师找他喝茶的情形，顿时觉得他是藤野也不错。

至于后来被班主任命令将情书从窗户上刮下来的时候，它经历无数风吹雨打已经很脆弱了，只是窗户还是留下了坚强的双面胶君的身影。

★------3------★

网上流传这样一个段子：这世上会贴在玻璃上的只有两种生物，一种是壁虎，另一种……

是班主任。

班主任们都喜欢搞突击，在你或认真或不认真听课的时候，他会在窗外悄然降临，偏偏还要装得像是刚好经过的样子，其实谁都知道他是有备而来的。

在这个前提条件下，后来坐在窗户边的同学都被训练成情报员，只要方圆十里内出现一些动静，都会第一时间传达给上课玩手机的同学。

印象深刻的一次是那天忘了带镜子，然后上课途中突然想照镜子，想着借助窗户平面镜成像勉强一照，微一偏头，窗外班主任庞大的身躯愕然呈现在眼前，面无表情，双眼直直瞪向我，我被震了一下不知作何感想，考虑良久默默扭头假装认真听课。但心灵无可避免还是留下了不少创伤。

其实窗户边的座位是很不讨喜的，那意味着你夏天吹不到风扇，因为风扇都集中在中间；意味着每天毒辣的阳光会在你的课桌漫步，刺得你眼睛反光；又或是你会和很多的灰尘朋友亲密接触。

至于这么多年来我始终坚持坐这儿，是因为那个每天会从窗外经过的男生。

每次他一经过我就低头假装写字，一边还想着他会不会因为看到我美好认真的侧脸而喜欢我呢，但事实证明那是不可能的，因为最后和他在一起的女生，之前每次见到他都争着把头伸出窗外毫不掩饰爱慕地盯着他看。

★------4------★

可是不管怎么说，窗户君陪伴我度过了三年。有班主任、有暗恋男生、有情书、有一切一切美好回忆的日子。

篇4：《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

活动目标

1、在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2、在调查访问的基础上体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点

通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。教学时间 两课时 活动过程

第一课时

创设情境，导入新课

1.谈话：同学们喜欢听故事吗？好，下面让我们安静下来，静静地聆听。

2.师讲故事。

3.想象，假如生活中没有这些不同的劳动者为我们服务，我们的生活会变得怎样? 4.过渡、导入主题 你们看，如果没有这些辛苦的叔叔、阿姨，我们的生活将变得多么糟糕啊。他们为了我们的幸福生活，都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声：“阿姨、叔叔辛苦了!”(揭示课题)

活动一：感知劳动者的一天

过渡语：同学们，我们都知道身边各行各业的劳动者，对我们的生活都至关重要，但你们了解他们的生活吗？下面让我们一起来走进他们的生活。

1、观看课件，了解饭馆人家的一天。

同学们，通过刚才的了解，你们肯定有很多感受吧？下面给大家2分钟的是时间，在小组尽情地说出你的感受。

2、小组谈论观后感受

你们讨论得这么热烈，感受肯定不少。谁来向全班同学把你的真实感受说出来？

3、学生汇报

活动二：感受劳动者的苦与乐（情景采访）

1.过渡引导：刚才我们了解了身边这些辛苦的劳动者们地工作，但是作为当事人，他们又会有什么切身的感受呢？他们又会有怎样的喜怒哀乐呢？今天，我们的教室中就有几位可爱的劳动者，在哪？请让同学们看到你们。

2.我们班的小记者在哪？下面请你对他们作个简短的采访吧。

3.学生进行情景采访。

第二课时

活动一：感激劳动者 1.教师总结、导入

通过刚才的学习，大家都感受到了，无论是做什么工作的劳动者，为了使我们生活得更加美好都付出了艰辛的劳动。以后要是遇到这些为我们服务的劳动者，请你们一定申请地对他们说上一句：“阿姨叔叔辛苦了”。能做到吗？

下面请坐上巴士，我们一起给他们送上一句我们的问候吧。2.学生边看PPT边送问候 活动二：拓展---写出心中的话

同学们，在天气非常恶劣的时候，比如下大雪的时候，你们会呆在哪？下面我们一起来看看，这些劳动者在做些什么？

1.学生观看视频

此时此刻，你们的心中一定有千言万语，现在请拿起手中的笔，写下你最想说的话。

2.学生感恩

篇5：叔叔阿姨辛苦了的说课稿

一、教学重点的定位

说教学目标：(请老师们参考教师用书“教学评价要点”和“主题教学目标“)

(一)情感与态度

1.感受社会劳动者的辛苦与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐。

2.在体会劳动者的辛苦的同时，能珍惜并学会感激他人的劳动。

(二)行为与习惯

爱护公物和别人的劳动成果，养成节约的行为习惯和品质。

(三)知识与技能

了解一些简单的劳动方法、知识与技能，并能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。

(四)过程与方法

尝试用观看视频图片、讨论交流、想象活动、表演活动等方法进行体验。

说教学重点：(请老师们参考教师用书“主题设计思路”和“图意说明)

感受社会劳动者的辛苦，爱护别人的劳动成果。这是本课的重点。它有两个关键词：一个是感受，一个是爱护。“感受”是“爱护”的基石。即只有对社会劳动者的辛苦有了真切的体验，爱护别人的劳动成果才有可能水到渠成。这个重点体现课程内容标准“爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源”。从本课教材来看，本课由为我们服务的人、节日里坚持工作的人们、辛勤的农业劳动者、爱护别人的劳动成果等四个主要部分组成(课件相应出示相关教材图片)。为我们服务的人部分能帮我们导入课题“叔叔阿姨辛苦了”并奠定了初步感受社会劳动者劳动辛苦的基调;节日里坚持工作的人们部分则教育学生尊敬他们的劳动;辛勤的农业劳动者部分则是帮助学生对劳动辛苦的直观感受，激发学生爱惜他人的劳动成果;最后是爱护别人的劳动成果部分是在以上情感激发和生活体验之后，引导学生注意节约资源，爱惜和感激别人的劳动。教材四个方面的主题部分都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的。

说教学难点：

养成节约的行为习惯和品质是本课的教学难点。对于一年级的儿童来讲，养成一项习惯和品质并非一节课能做到的。它涉及到德育的方方面面的问题。

二、教学重点的分析

本课教材侧重突出体现了课程标准三条轴线中“我——社会“和四个方面的“负责任、有爱心地生活”(课标角度)。同时本课为一年级下册第三单元第二篇课文，教师用书对本单元教学目标明确指出，“初步认识劳动与收获的关系，学习感激劳动者，爱护他们的劳动成果，逐步引导学生养成良好的生活、劳动习惯，掌握自己生活所需要的基本知识和劳动技能。”“初步认识劳动与收获的关系”，是上一课《今天我值日》的教学重点;“感受社会劳动者的辛苦，爱护别人的劳动成果”，是本课重点;“逐步引导学生养成良好的生活、劳动习惯，掌握自己生活所需要的基本知识和劳动技能”，则是下一课《我来学做家务活》的重点。(单元目标的角度)本课课题《叔叔阿姨辛苦了》提示我们教学让学生感受他们的辛苦，在此基础上，爱护劳动成果才有了体验感悟的基础。(课题的角度)美国教育家杜威提出：教育即生活、生长、经验改造。他认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。那么本课教材的这些主题部分即是浓缩社会生活精华来帮助学生感受劳动者的辛苦，激发他们爱护的劳动成果的意识。 (从教育学、心理学的角度)从当前我校一年级学生的“前在状态”看，他们对各种各类的劳动者有一定感性认识，但对于劳动者的辛苦可能缺乏认知，因而对爱护别人的劳动成果缺乏体验，因此帮助学生感知劳动者的辛苦，感受爱护别人的劳动成果成为学生学习的重要内容。(从学生实际的角度)

三、说教学重点的.解决方法与过程

(结合教师用书“活动设计参考”以及本校本班学生实际进行)

(一)我们拟通过“活动一：它们从哪儿来”来帮助学生感受劳动者的辛苦。

杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。因此，我们认为只有学生自己亲身去体验，才能真正得到感受。于是我们利用上一周的中队活动课，老师与同学们一起走进了草莓园，体验了阿姨叔叔们的工作。

第一个环节，我们引导学生重新体验那天的活动。先播放体验录像然后让学生认真观察，接着回忆体验经历，最后定格画面，学生谈谈自己的亲身感受。这样自然地把学生的课外生活引入到课堂，在录像资料的回放中感受到辛苦，在交流讨论体验辛苦，很容易引起学生的共鸣，能比较真切地让学生体验到劳动者的辛苦。

第二个环节，引导学生从课堂交流活动再拓展到他们的社会生活中去。首先引导学生说一说，你最喜欢吃的一种食品，最喜欢的一件衣服。接着引导学生想一想，这些食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。接着结合我校一年级的学生也具有一定运用网络收集信息的能力进行一次小调查活动——上网了解食品加工的过程。(米饭的生产过程)最后把自己收集调查的成果和同学交流分享。这个环节的活动不仅升华了对前面活动的情感体验，还为下一个活动——爱护别人的劳动成果奠定了良好的认知基础和情感基础。

(二)我们拟通过“活动二：我会珍惜”来帮助学生爱护别人的劳动成果。

环节一，创设情境讲述丁丁“五一”旅游经历的故事，借助教材49页的图文并茂的资源，引导学生交流讨论丁丁哪些方面做得对。然后晒一晒自己哪些方面做得好，爱护了别人的劳动成果。本环节旨在从正面引导学生爱护别人的劳动成果光荣，培养珍惜劳动成果光荣的自豪感。

环节二，引导学生进行“不爱惜物品小调查”活动。让学生自己和同学们说说有哪些不爱惜物品的行为。然后组织交流讨论：如何爱惜别人的劳动成果。此环节重在联系本班学生的实际存在的问题对症下药，以便学生自觉意识自己做的不够好的行为，培养从多角度爱惜物品的习惯。

环节三，让学生交流变废为宝的小窍门：你知道哪些东西可以变废为宝呢?组织学生之间互相介绍、分享交流。爱惜物品，节约资源，变废为宝的活动环节 可以将学生自觉爱惜物品的行为培养成一种良好习惯的可能。

(三)我们拟通过实践活动布置进行结课，把教学重点落实延伸到学生的家庭生活和社会生活中去，力图将本课的教学重点内化为学生的自觉行动。

篇6：你辛苦了作文

在我那一幅幅记忆的画面中，唯有那清洁工的点点滴滴仍定格在我的脑袋中，久久挥之不去。

不管是在春寒料峭的三月，还是在赤日炎炎的六月，不管是在遍地落叶的九月，还是在寒风凛冽的十一月，有一个身影始终徘徊在我们身边，也许你们都不曾注意到，他，就是我们的老清洁工，我们的老清洁工有一头苍苍的白发，个子不高，佝偻着身子，每次看到他，我总觉得有深深的落寞，每次同学们经过垃圾车时，总是带着一脸的落寞，可我却分明看到老人的皱纹深了许多，我不忍心打搅这个老人，便默默的离开了。秋天很快就到了，这也是我们乐趣最大的时候，遍地的落叶，我们踩着玩，沙沙的足音间，弥漫着我们的欢乐，可殊不知，一位老人却在树后悄悄望着我们，默默地扫着地，他是一个清洁工，必定要和垃圾打交道，他辛苦的工作只为换来城市的新面目，他辛苦的工作，只为人们有更好的生活环境，他辛苦的工作，只为人们有幸福的生活，他是那么的努力，可对待他的是什么呢?是人们的厌恶和唾弃，看着这老人，我霎时间竟有流泪的冲动，他是多么的辛苦啊!为人们操劳，他骨瘦如柴，为家庭操劳，他伤痕累累，为城市操劳，他雪满双鬓，城市的一切一切，都见证了他的努力。

你辛苦了!

篇7：你辛苦了作文

也许是约定，但是，习惯的力量真的很可怕啊。每天，父亲不管再忙，总是抽空打一个电话给我。在电话里，他总是很亲切地叫我“老丫头”。然后，首先笑嘻嘻的对我说：老丫头，你辛苦了。然后我在很淡定的回答他：你也辛苦了，九十度鞠躬。

口头上的表示，但是也很温馨。特别是那句老丫头，一开始的不习惯到好来的习惯，甚至还好听，有一种跨度十分巨大的飞跃。

但是时间长了，这种温馨的感情似乎都变了。成了一种公式化。

每天很淡然的说，你辛苦了，竟变成了一个有情，而另一个却相敬如宾。淡漠的口气，好像越来越冷漠了呢，而那句你辛苦了，有时候竟然会忘记，直到父亲说出来，再懒懒开口。听着父亲的“你辛苦了”，有时候，竟然也会产生一种心安理得，习以为常的感觉。而自己的“你辛苦了”，随意到过分，没有丝毫感情在里面。有时候，父亲的言语里似乎依旧轻松，但是我知道，已经被落寞渲染，我再一次的伤了他。

我总是认为最无意的举动，总是在不经意间伤害我不想伤害的人。我不是剑客，却似乎比剑还会伤人，有时候想想，自己是冷漠的存在，因为太冷漠，而且热情也被浇灭太快。不知不觉的，我的冷漠，已经悄悄握住了那把伤人的利刃。

你辛苦了!可以懒懒散散地如同一般时候说出，却蚕食着亲情与感动，却又不好说什么。

时光仍在流逝，而父亲还是跟小孩子一样，笑笑闹闹，可是，平添的白发，让我明白了什么。

多么想真正的对父亲说声“你辛苦了”，然后再深深鞠一躬，但是，再也回不去了。

时光一去不复返，很多东西，沉默不说，也不会改变什么。

时间的力量很伟大，一切，都会败给伟大的时间。

其实，父亲感冒了，我知道，压抑的咳嗽声，但是，他还是做着一个居家型的好男人，上班的时候安安分分的上班，休息在家的时候，俨然承担起了家庭主妇的工作。

当我连续几天发烧达到了39℃的时候，父亲的关心一点都不必母亲少，每天上班回不来家，就每天打电话来，叮嘱我要吃药，量体温，想到这里，不由得鼻子酸酸的。

如果仔细的观察，父亲的容颜已经过早的衰老了。他才四十岁，就白发丛生，两眼布满了血丝，但是精神却依旧这么饱满，都让我怀疑他是不是在强撑着。

想起父亲种种的辛苦和好，我突然感到愧疚。

好想真心的对父亲说声：您辛苦了!

篇8：老师你辛苦了作文

我们是一棵棵的小树，而您是那哺育我们的园丁，您为我们浇水、施肥、除虫、修枝。浇的是知识的雨露，施的是智慧的结晶，除的是我们的缺点，修的是我们的不足，老师，您辛苦了。

记得有一次，放了学，我拿着错误百出的课作去您的办公室订正，去的时候心里还有点忐忑，怕您说我，但当我看见了您那张慈祥的脸，心就平定了下来，您心平气和得告诉我我这次有点粗心，错的不应该，之后您表扬我能主动订正，态度很好，一次失败不代表什么，下次继续努力，说完送了我一只梨，梨上粘着笑脸。出了您的办公室，我从窗外望着您，您又在批我们的作业，看着您瘦弱的脸颊，我的心中升起了一丝敬佩之情。

现在我们已经四年级了，马上就要升入五年级了，随着我们作业的增多，您也更加辛苦了，您让我们坚持每周写一篇作文，为的是提高我们的作文水平，但常常批到深夜，每当我翻开作文本，映入眼帘的就是您那细致的批改，有时经比我写的文章还要多，您认真的告诉我们需要修改那几处地方，怎么修改，有时还让我们反复修改，一遍，两遍……要是换作有些人，早就不干了，您却还是那样认真、仔细。

篇9：妈妈你辛苦了作文

在夏日里，知了不知疲倦地叫着，小动物们无精打彩地耷拉着脑袋。在闷热的夜晚，我感冒了，妈妈不让开空调，我躺在床上，翻来覆去一直睡不着。她坐在我的床边，不停地轻轻扇着扇子，扇累了就换另一只手扇，看着我入睡，她才悄然离去。

在冬天里，大地万物都沉睡了，小草披着枯黄的衣裳。在寒冷的冬夜，北风无情地拍打着窗子，”咯吱“门开了，一个熟悉的身影走了过来。她轻轻地把窗户关严，并帮我把被子掖好，生怕我着凉。

妈妈时时刻刻关心着我，照顾着我，让我感觉到了深深地母爱。

在送我上学的路上，您总是不停地唠叨：上课时要积极发言、要跟自己的赶超目标比一比、要多交几个好朋友……可我总是听多了就当耳旁风。现在我长大了，知道您是为我好，在唠叨中我感受到了您对我的呵护，对我的期望。

回想起往事，一股股暖流涌上我心头。这么多年来，您一直为我操劳，不辞辛苦。妈妈啊，您是荷叶，我是荷塘中绕着荷叶畅游的鱼儿。雨滴儿从天上落下来了，除了您，谁是给我拦住天空中雨滴的绿伞?

篇10：老师你辛苦了作文

老师你是我们的终点，但我们却在起点一点点教会我们，我们最终到了终点。谢谢您老师。

老师你是我们的花园，而我们就是那刚发出的芽，谢谢您老师，

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教师节到了我们要对您说一声谢谢，老师您辛苦了，我们一直很崇拜你的老师。

篇11：老师你辛苦了作文

随着时间的推移，我们迎来了又一个教师节。有人认为，在教师节这天，只有送老师一份礼物，才能够表达自己的心意。但我并不这样认为，我觉得，礼物只是在教师节这天送老师的一个物品，也许只要过了教师节这天，它就没有任何意义了。而作为一个学生，我们没有多大的能力，我们没有能力去为老师做什么，但我们可以做到——让生活中的每一天都成为教师节。

正如前面所说，教师节并不是一份礼物，而是一声问候，一声简简单单的问候。也许你会觉得，一声问候和一份礼物相比，会显得微不足道，一份礼物会显得更贵重些。这当然不错，可是在老师疲惫的时候，送上一句问候，不是很好吗?

说到这儿，我不禁想起了一件事，只记得那是炎炎夏日的一个午后……忘了什么原因，我来到了老师的办公室门口，轻轻推开门，就在推开门的那一刻，我愣住了。外面那么喧哗，而老师就是在这样喧哗的环境中睡着了……

篇12：你辛苦了小学作文

混沌角落中，总有点点流萤，翩跹于凄风苦雨之中，用温暖的光辉照亮一片黑暗。我们是否该送上一句最朴实的问候：“你辛苦了!”

又是星期三，我值日的日子。凄婉的放学铃声久久回荡在校园中。我拖曳着沉甸甸的垃圾桶挪动在通往垃圾房的阴森寂静的羊肠小道上，手指仅捏着垃圾桶没被油污和黏液玷污的地方，心思却被堆积如山的作业镇压。又担心这阒无一人的小路上会倏尔窜过一缕黑影，飘零的落叶也使我胆战心惊。这些使我沉重的步伐更加举步维艰。( )

终于远远望到那座垃圾房了，本该欣喜的我又踟蹰起来。那里整日臭气熏天，垃圾尸横遍野，血流漂杵。靠近房屋的代价就是牺牲一双雪白的布鞋，还得亲手翻过黏乎乎的桶身，拍落调皮的塑料袋。想到这里，我挪动的脚步前进得更加艰难了。

蓦地，忙碌在垃圾堆中的瘦弱身影映入眼帘，一定又是那个清洁工阿婆了。每次来这里，都能看到她缓慢地穿梭于垃圾房前，频频弯身捡起遗落在房前的垃圾，使原本惨不忍睹的过道稍微体面些。即使这样，常年被垃圾侵蚀的水泥路上也会烙下渗入颇深的污水。偶尔调皮的男生倾泻满路垃圾，她都默不作声地一概接受。每当看到她掂掇着肮脏污秽的.样子，我的胃就一阵翻江倒海。

近了。我最终驻足于过道间，离最近的一摊垃圾足有一米之遥。正摸索一袋垃圾的阿婆抬头看我，我这才打量清她的脸——更确切地说是被小刀削出纵横沟壑的枯树皮。一双枯瘦却洁净的手接过了我捏着的垃圾桶，那几乎找不准五官的脸上一派慈祥。

我默默地凝望着她羸弱的背影，心却被一种暖融融的东西填塞。或许……并没有那么脏，并没有。多圣洁多伟大的背影啊。

不知分针转了几圈，阿婆提起垃圾桶趑趄着走来。我怔怔地接过垃圾桶，那内壁变得光滑锃亮，桶底丝毫没有残留的一丝一缕脏渍，整个桶仿佛轻如柳絮。我嗫嚅着嘴刚想吐出几个字，留给我的却是她忙碌的背影。

篇13：爸爸，你辛苦了作文

1、爸爸你辛苦了

你知道么?其实在我心里你是一个好爸爸，虽然你有时会喝点酒啊，闹点情绪，可是我还是那么爱你啊

你知道么?我知道你喝酒喝醉的时候，都是为我的事烦，可是我也想好好学习啊

你知道么?你不理解我做什么都会说是我的错

你知道么?你给我说过你对不起我，你说你给不了我物质上的需要，可是我没有怪过你啊，你是一个工程师，我为你的工作而骄傲，有人问我，你爸爸是什么工作的，每一次，我都会自豪的说，我爸爸是工程师。

你知道么?其实我一直都没有怪过你，怪过你没能给我物质上的需要，可是我们的家庭是幸福的啊!

爸爸，你辛苦了，真的，我爱你。

2、爸爸，您辛苦了!

一个普普通通的人，他并不算伟大，可他在我心中是那么伟大，是那么值得我敬佩。他就是我的爸爸――我最亲最爱的人。

爸爸在我的心中比任何人都伟大，从我记事起，似乎，每天看到的都是爸爸忙碌的身影。多少次，妈妈说，女儿啊好好学习吧，这样才对得起你爸爸。每当我看到爸爸累得腰疼时，眼里的泪就不听话的落了下来……有时爸爸吵我时，我会不由自主的和爸爸顶嘴，可事后我觉得自己是那么不懂事，当我去向爸爸道歉的时候，爸爸只是一笑了之。爸爸辛苦维持着这个家，我真的好想亲口对爸爸说一句：“爸爸，您辛苦了!”

3、爸爸你辛苦了

夜深的时候，我听到了关门的声音，原来，爸爸要去做班，我的内心心痛急了，因为爸爸为了打工赚钱来维持家庭的生活，累缺了自已。早上，他又早早的起床，做早点，然后又匆匆忙忙的吃了一点，就去上班，一直做到下午，晚上还要去加班赚钱，又不知知何安慰他。

爸爸做事非常认真，也非常的勤备。每天看他那忙工作碌着，我都会去帮忙，但爸爸又不愿意，总是叫我：“去努力写作业，不要耽误了学习”我无何奈何，只能去努力学习，去报答爸爸的辛苦。

爸爸在辛苦的工作之佘，还抽出有限时间对我和姐姐进行教育。爸爸的辛苦和细微的教肓，深深地打动了我，也希望和寄托，我在学习上一直都严格要求自己，尽最大努力做好。

爸爸，我会好好的努力的，我想说：“爸爸，我爱你”。

4、爸爸你辛苦了

我有一个疼我爱我的爸爸，我的爸爸虽然长得不好看，但是他对我非常好。

我的爸爸从小就很疼我，所以我每次都听爸爸的话，爸爸很贴心，我为我有这样一个爸爸很骄傲。

有一次，我晚上发高烧，爸爸赶紧抱起我往医院跑，那时，家里穷医院离家又是那么的远，于是爸爸，抱着我在路上跑得很快。到了医院，医生给我打了一针，我睡着了，爸爸累的满头大汗，在我的身边陪伴了我一晚，我醒了，看到爸爸正在和医生说话，说完话之后，爸爸就把我背了回去，回到家爸爸给我做好多吃的。

我想对爸爸说：“你辛苦了!”

5、爸爸，你辛苦了

我的爸爸今年已经三十多了，他是一个普普通通的电脑店的一个维修员，对工作非常认真。

在星期六的时候，大家的爸爸妈妈有很多都在休息，我的爸爸就不一样。他外表看起来他是一个工作逛，其实不是，他干事非常有原则，不把事干完他不罢休。有几次早上，生意来了，他忙到了十点多，我去买了早餐回来给他吃，叫他第一次他并没有说什么，叫多了他就会大声的`说：等一下行不行，没看我在忙啊。在别人面前，我不知道他们怎么想，我是怎么想的：虽然他怎么说，可是谁不想来呢。在每天我看到了爸爸忙到十一点多才关门睡觉，我心里觉得，他真的好辛苦。

到现在在街上看到很多人在街上和爸爸大喊大叫的，我志荣在这里想问：你有资格吗?

6、爸爸你辛苦了

爸爸你整天干活的累不累，爸爸你在我的心中是一个伟大的父亲!

我们学习，也不会让你们失望。星期五一放学，我就马不停蹄地赶回家里，先拿起镰刀为圈里两只可爱的白羊割些草回来，然后找出爸爸的脏衣服来洗，晚上把饭做好了，让爸爸吃了我再吃，晚上把碗洗了我才开始写作业。我抱住我爸爸的头说：“累不累呀，爸爸。”我笑着说：“不累。”记得有一次，我放学回来晚了一点，外公不在家，躺在床上不能动的外婆大小便失禁了。我推开门，很远就闻到了一股臭味。我赶忙找来干净衣……

在这里爸爸谢谢你为我付出的真的呀!

7、爸爸辛苦了

前几天，幼儿园做炸大虾，我可喜欢吃了，连虾头都吃光了，可还没吃够爸爸辛苦了，爸爸说有空做给我吃，爸爸一听说我最近爱吃炸虾，费尽心思想要做好，又是请教妈妈又是翻菜谱，准备好一切备用的食材就等着有一天能大展身手，今天回到家，爸爸就忙开了，一会儿工夫屋里就飘满了香味，大虾端上桌了，爸爸还在厨房忙活，我跑过去对爸爸说：“爸爸，你辛苦了”爸爸赶快拿了一个大虾给我，我没有自己吃，而是和爸爸一起了炸虾，爸爸又激动的不行了爸爸辛苦了，抱着我一个劲的猛亲爸爸辛苦了。

爸爸又做了我申请了好几天的拔丝地瓜，我都拔出了很多长长的亮晶晶的丝，上面还有红红的山楂片，又好看又好吃，爸爸问道：“饭店和爸爸谁做的好吃?”我说都好吃，爸爸赶紧夹了一块塞进我嘴里，真甜呀。

8、爸爸真辛苦

都快九点钟了，爸爸才到补习班来接我。我有点生气地问爸爸：“你怎么才来啊，我都等不及了。”爸爸欠疚地摸着我的头说：“让你久等了，我有事耽搁了一下。”

然后，就听爸爸和老师交谈着，说起他来晚的原因：原来爸爸在与客户谈生意，快到8点进，他就想来接我了。于是，他准备叫出租车，可是，等了半天，都没等到一辆出租车。想叫一辆摩托车或三轮车吧，可是那天怪了，竟一辆车都叫不到。于是爸爸只能步行了。那一天，天也寒，风也大，他一步一步向前走着，走了半个多小时。那么冷的天，爸爸居然走得满身冒热气，有点气喘吁吁地上楼来接我。