在2013年高中质量分析会上的讲话

在2013年高中质量分析会上的讲话（精选6篇）

篇1：在2013年高中质量分析会上的讲话

工作通报

第五期

开县教育委员会办公室 二○一三年九月十一日

在2013年普通高中教育质量提升工作推进会上的讲话

县教委主任

张光青（2013年9月10日）（根据录音整理）

同志们、老师们：

首先向获得表彰的学校和个人表示祝贺！我县2013年高考考得较好，重本突破千人，达到1125人，这既是前期的成绩，也是下步的压力。县委李书记7月3日在开中校召开座谈会，对高考提出的要求是：要稳定目前的水平，还有上升空间。“稳中有升”是2014年高考的定位。按照2013年高考重本上线人数净增90的标准，2014年高考重本上线人数就是1125加90人。刚才，各校代表发了言、做了分析，在大家发言和讲话的基础上，我主要突出“分层落实，合力共进”提出要求。

一、学校层面。高考的好坏、重本的多少，关系学校对社会的影响力和对生源的吸引力。

一是常规管理不能放松。个别学校、个别教师目标定位缺乏积极奋进的动力，存在粗放型的备考模式。要通过严抓细管，把责任和指标压实到每一个领导和教职工身上，统筹各种人财物事

资源用于高考，把学校工作的重心和精力放在高考，不仅掌握教师情况，更要掌握学生情况，形成“千斤担子大家挑，人人面前有目标”。

二是借智借力。高考工作要打破校内循环、县内循环，加强与兄弟学校的联系与沟通，高中的托管工作要做细做实，做到资源共享、优课共上、难题共解；多与县外高考专家加强沟通，请进来，联起来，争得高考的话语权、主动权。特别要用好我县的自主招生政策，不能浪费一个招生指标，不能漏掉任何一个加分项目，不能漏掉任何一个进北大清华的机会。

三是看似高三之外的东西也很重要。第一，踩准高中三年的节奏。“一年高考三年抓”。高中三年是一场长跑比赛，高一是起步跑，培养兴趣、发挥特长；高二是途中跑，挖掘知识的深度和广度；高三是冲刺跑，要研究考试，按高考标准进行规范和强化训练。第二，充分认识到校园文化对高考的影响。校园文化是“精神特区”，是素质教育的重要表现。学生置身其中，犹如处于一个强大的“教育磁场”，受到的是潜移默化、润物无声的全方位教育。

二、教师层面。高考的对象是学生，学生的后面是老师。一是完善教师培训和奖励机制。个别高中教师课堂效益不高，存在低效重复劳动的现象。学校要努力提高高三教师接受新事物的能力、把握重点难点的能力、传授新知识的能力和驾驭高三教学的能力，使他们人人成为高三教学的行家里手。新课程改革也是一个新事物，要能够接受、善于接受。要切实建立起能者上、庸者下、优劳优酬的竞争激励机制，特别要对骨干教师在政治上多关心，生活上多照顾，教学上多信任，教改上多支持，保持一线骨干教师队伍的相对稳定。

二是深耕细作教学的各个环节。备课要发挥好备课组长的作用，把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，要考核备课

组学科贡献率；课堂不仅要求师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，并留有一定时间要练习消化；辅导要求教师准时到班辅导，及时解决教学的疑难问题；练习除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求，并且可以定期搞错题过关；精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析；考后分析要到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点，查找主客观原因，落实改进措施。

三是目前需要改进的问题。第一，个别教师没有形成知识体系，表现为老师不研究命题，既不研究高考命题，也不研究本校考试命题，编制试卷、布置作业往往这本资料上抄一个题目，那本资料上抄一个题目，内容显得零散，心中无数，没有目标。这样的老师自身没有建构起知识体系，更不说帮助我们的学生构建起知识体系。第二，要突出学科的交叉融合，尤其综合科内的几科教师应“适当串串门”，不能就单一科目抓综合科、要联动。第三，要特别注意教师一味的为了学生改掉错误而反复不断的强化了学生的错误的错误做法。第四，教师要调整心理情感，协调好教师与学生、工作与生活的关系，给自己减压、给学生减负。特别强调，班主任是班级的灵魂，务必起到核心的作用，既对学生产生积极的影响，又对学科教师产生良好的影响。

三、学生层面

一是要有效增分。增分点就是失分点。关键是研究考题方向，“以考定教、以考定学”，调整高三的方向和策略，我县的文科、艺体、实验教学、通用技术等是增分的突破口。

重点是提高课堂效率，一方面因为每个学科都去抢挤学生课后的那一点时间，时间本身是有限的，不会有太多的好效果；另

一方面，对那些学习不够自觉的学生来说，希望他们课后自觉的去完成任务，可能性不大；再者，高效率的教学必须来自于高效的课堂。因此，要适合学生学习需要，针对学生的层次、困惑、问题适时安排内容、设计方法，把学习任务设置在最近发展区，与学生的接触环境推进，可能效果更好。要促进学生自主学习，坚持学生先学、先练，然后带着困惑、问题有针对性地学，通过情景创设、多元评价来调动学生主动学习的积极性。要促进学生学会学习，让学生体验知识形成的思维过程。学生掌握多少知识、最后的结果，是我们追求的，但是学生形成知识的思维过程和方法长远管用。要指导学生自主构建知识网络，归纳总结方法和规律。要培育学习共同体，学生主体与教师主导要相结合，在导中学，学中导，在做中学，学中做；培育小组学习共同体，兵教兵，兵强兵。

二是掌握有效的学习习惯。包括作息时间安排的习惯、规范答题的习惯、草稿纸使用的习惯、试题分析习惯、错误检查的习惯等。这个习惯来自于平常培养。高三的时候就要训练好的考纪和习惯，包括进考场不能带手机。注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象，合理安排学习和休息的时间，提升学生综合素质是升学质量再上台阶的重要保障。

三是非智力因素的开发。包括考场的状态、考试的身心健康、意外事情的预防、考试兴奋周期的调节等。对尖子生要不断采取塑造良好的学习氛围、克服考前消极心态、缓解考试压力、增强考试自信等措施；对学困生要回到课本，重温考点、准确定位错题，他们少丢一分，实际上就是得了两分。一般高中要抓好艺体培训及艺体生的文化补习，提高本科上线率。

四、进修校层面

一是继续强化教科研支撑。由名师、学科带头人、骨干教师

和教研人员组成“智囊团”，以高考作为教研的指挥棒，以课堂作为教研的阵地、以问题作为教研的对象，开展各种竞赛活动“以赛促教促学促考”；高中学科中心教研组要通过信息技术平台集体备课，加强对全市乃至全国考情和学校校情、教情、学情的调查分析，为每一个高完中“量身定做”教育科研工作。

二是强化教学视导。在日常教学视导的同时，可进行具有针对性的即时检测，或者干部师生问卷调查，由经验性的评价变为验证性的评价，由主观性的评价变为客观性的评价，努力以科学的评价促进教学的有效，以深入的研究促进教学的长效，以精细的工作促进教学的高效。

三是提供权威信息资料。及时提供高考权威评价报告的解读、近三年高考试题的演变趋势、尤其是2013年的高考新方案，与课改关联度很高的今年高考命题要认真分析，提供准确的考试信息、高质量的模拟试卷、学科命题专家的研究成果、考试改革方案的新要求，等等。教育考试院命题组拟来开县，对高考命题的情况进行调研。这个调研过程，我认为就是开县高完中一起研究高考方向性的过程。要做出周密安排，请高完中一定层面的同志参与其中。

五、教委层面

一是向上，尽量争取各种政策、资源投入每个高完中，保障教师的工作待遇等不降低，稳住当前的水平，并控制在合适的度以内。

二是自身，努力做到“两多两少”：一是多关怀、多指导。相关委领导和机关干部职工，特别是相关的职能科室，要多深入学校、教室、校长和教师办公室甚至寝室，解决实际问题。二是尽量少发文、少检查。切实转变工作作风，切实减少学校应付性的工作，让校长、教师将更多的精力和时间用于学校管理和教育教

学。

三是对外，主动协调属地党委政府，多宣传其支持高完中、支持高考等尊师重教举措，通过高完中树立全县教育的正面形象，赢得群众舆论的理解支持。属地党委政府对学校的发展、教育的支持的作用很大。在第29个教师节期间，陆续有乡镇街道党委政府专项投入搞教师节庆祝活动，社会上的尊师重教氛围越来越浓厚，所以我们自身要奉献。

尊敬的老师们、同志们，我们坚信在县委县政府的坚强领导下，在县人大常委会和县政协的有力监督支持下，下最大的决心，鼓最大的干劲，出最大的实效，抓好高中教育工作中包括高三毕业班工作。用我们的勇气、智慧、汗水再创我县2014年高考新的辉煌。

最后，在29个教师节即将到来之际，向你们并通过你们向全县的广大教职员工致以节日的问候，祝身体健康、家庭幸福、工作顺利！

谢谢大家！

篇2：在2013年高中质量分析会上的讲话

一、试题及成绩分析

1、整体成绩状况平均分分析 各班高分人数分析

进步较快的班级（具体内容见分析表）同学科差距5分以上

各分数段学生成绩分析（尖子生、边缘生）以上内容由胡昕主任具体分析，不再赘述。

二、由期中测试成绩想到的问题

——每一位新教师都要把自己的成绩放在同学科中去审视一番，把自己的体力投入、智力钻研、常规落实、教学改进诸方面做一分析，找出自己的短处和长处。

——如果你要安心从教，第一次上高二高三对你是很重要的。第一次上高二高三，学校、年级组希望你认真干！你不要寄希望于拿备课组内别人的成绩来掩盖你工作中的不足和失败。（数据说话）

（2）高二新接手的教师，年级组只有一个目的，就是希望你把成绩已经处于低谷的学科带起来，就是临危受命，就是对你极大的信任。

（3）从高一就接手教学的教师更要认真分析你所带的成绩。从高一到高三，一个人的三年不见了，每一位渴望高考的学生的成功与失败实际上和我们关系很大。把每一张表拿来好好研究研究。

三、目前工作及问题

1、整体上年级组风气不错。虽然学校资金有一定的困难，但老师们还是很理解，大家工作敬业、投入、努力。目前，部分英语、数学和理化生老师针对性补课，效果初现。有好几个班优生进步大，当然最好选择周日、周六，有的也可选在晚自习前1小时；学风整体也不错，学生情绪稳定，时间投入很多，但要注意晚自习时间不能出教室（要求班主任落实公布学生去向在黑板上）。

2、问题：

（1）到办公室工作有所滞后。最可怕的就是工作热情的减退与消停！（可边备课边摆、用电）

（2）协作还需加强。（首先要把自己的课上好，班带好；其次要相互补台）（3）对质量形成的关键环节研究不够，还显粗放。（备课、上课、作业批阅、资料使用、课本的使用等）

四、期中考试后，我们要做什么？

1、重新审视定位我们的目标。

要格外珍惜我们这一轮的课改机会，我们拒绝失败，我们拒绝三年后一事无成。我们拒绝新教师上了一次高三一事无成一无所获。重点班、普通班、文科班、理科班，甚至各备课组都要明确自己的联考目标任务。语文组长对语文学科的分析值得其他备课组长借鉴。

2、精心开好一节励志班会课。

为了提振高二的学习精神，召开励志班会。班主任查查衡水中学视频（早操视频、高考前一天学习生活视频）。

在我看来，我们的学生有这些个不足。

（1）我们缺少理想——考大学的理想。（有混的）

——考大学、考好大学是所有中国学生成功成才最理想的选择。（2）我们缺少精神——不服输的精神；不怕苦的精神；不放弃、不动摇的精神。（照抄现象）（3）我们缺少豪情和霸气——舍我其谁、激情燃烧。（4）我们缺少时间观念和效率意识。

——衡中学子生活在跑步中度过，学习因紧张而高效。（我们的学生呢？）（5）我们缺少务实作风——勤奋和踏实。

班会后，我们要找到一些抓手，如早操点评等。（本周开始试行早操点评）

3、广泛开展一次学生谈心活动。

怎样将谈话落到实处？——师生交心谈心记录卡（上个学月抽查来看，效果不很明显）。

目的：找问题，明差距，定措施，树信心，快赶上。

要求：切忌言之无物，泛泛而谈。要切中要害，一语中的。要找到一个恰当的切入点，如从考试卷面说开去；从课本阅读、作业规范说开去；从时间利用说开去；从平常表现说开去；从家庭状况说开去。

4、深入开展一次教育教学反思活动，努力改进我们的班级管理和教学工作。比如：反思如何加强教学的针对性，即给谁教？教什么？怎么教？（如何将选题、做题、抓课本、错题集、及批阅等环节真正落到实处。）我们的教学效率到底有多高？如何务实搞好121课改？

年轻教师要拿勤奋去弥补经验上的不足，中年教师要通过精细工作将自己的经验上的优势转化为学生的高分数。

在我看来，目前的班级管理要在以下四个方面下功夫：

（1）在严格管理上下功夫。因为，良好的纪律是搞好学习的保证。（2）在帮助学生做好学习规划上下功夫。制定计划，协调处理好各种时间冲突。

（3）在班级心理教育上下功夫。（4）在帮助学生落实学习任务上下功夫。目前的教学工作，要努力做好以下四点：

（1）在出好导学案、狠抓课本上下功夫。（基础知识学案化，努力做到低起点，重基础，抓课本，练技能）

（2）在研究学情、针对教学上下功夫。（我们教的是一中的学生，任何教学设计都不可能放之四海而高效。）

（3）在想方设法怎么把知识技能落实到学生头上下功夫。（学生学得好，才能证明老师教得好。）

（4）在规范训练减少学生非知识性失分上下功夫。（如：错题集、周练强化，不是学生会的太少，而是学生错得太多）

篇3：在2013年高中质量分析会上的讲话

毕业了, 祝贺你们!祝福你们!

今天, 我站在这里, 高兴的同时, 更多的是牵挂。我是77级的大学生, 当年, 一张大学文凭就可以走遍天下。而今, 你们却遭遇了史上最难就业年。挤在699万就业大军中, 为生计、为理想苦苦寻求。此时此刻, 我很想像杜甫那样, 大声疾呼:安得岗位千万个, 大庇你们俱欢颜!这样的现实带给我一个深深的思考, 也带给中国大学一个深深的思考, 更带给中国教育一个深深的思考。

所以, 临别之际, 我想和大家谈谈思考。也许同学们一听就笑了:思考谁不会?思考多累啊?思考又有什么用呢?

这个时代, 似乎已经无需思考。“内事不决百度一下, 外事不解谷歌一番”, 我们已经习惯了寸步不离电脑, 习惯了与手机耳鬓厮磨。网络覆盖世界, 信息湮灭一切。

这个时代, 似乎已经无暇思考。大家忙于玩人人、逛淘宝、织围脖、打网游。为应付各种考试要背的东西太多, 南一门报亭边要收的快递太多, 32号楼要约会的“甜素纯”太多。

这个时代, 似乎已经无心思考。一部泰囧, 国人盲目追捧;一曲骑马舞, 竟然全球狂欢。微信、微博、微电影……微时代的到来, 让我们的知识碎片化, 需求感官化, 审美娱乐化。

这个时代, 似乎已经无法思考。现代人就像生活在高压锅里, 面对高物价、高房价, 直呼:压力山大!难怪近期有个统计, 70%的人甘于把自己归为屌丝。屌丝还需要思考吗?!屌丝只需逆袭!

有人说:这是一个最好的时代, 也是一个最坏的时代。我害怕:在这个时代, 你们已经习惯了不思考, 习惯了只活在当下;为生存而“蜗居”, 因沉溺网络而“宅居”, 或缺少真爱而“独居”, 成为“无梦、无趣、无痛”的“橡皮人”。我更害怕, 外在的生活会压倒内心的本性, 大学培养的社会精英随波逐流, 成为“精致的利己主义者”。灵魂逐渐消磨, 思想日益枯竭。

思考令人痛苦, 甚至让人孤独, 这就是所谓的“思考之痛”。但是, 30多年的社会阅历带给我的最大启迪是:人生走得越远越需要思考, 社会环境越复杂越需要思考, 世界变化越大越需要思考。一旦思考明白, 你将会无比的轻松与快乐;一旦思考明白, 你就有勇气和力量, 去改变现状, 去改变命运!

上个月, 刚刚卸任阿里巴巴CEO的马云, 曾是我校的一名外语老师。18年前他去了趟美国, 带回来一个思考。由此起步, 创建了全球最大的电子商务帝国。他的成功, 源于思考!

霍金, 他的身体被“禁锢”在轮椅中, 可他的思想却能在广袤的时空自由翱翔, 解开了宇宙之谜。他的深刻, 源于思考!

春秋战国的“百家争鸣”奠定了中华传统文化的基石, 新文化运动唤起了人们对民主和科学的追求, 真理标准的讨论带来了思想大解放。古希腊智者运动、文艺复兴、启蒙运动, 形成了人本精神。这些都源于思考!

纵观历史, 横观东西, 中国古代思想家老子、孔子、孟子、庄子等, 西方哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、培根等。他们的伟大, 都源于思考!

同学们, 请记住, 伟大的思考, 来自思考的伟大!

笛卡尔说“我思故我在”, 但我要说“我在故我思”。没有思考的读万卷书, 只是浮光掠影, 没有思考的行万里路, 也不过是走马观花。同学们, 请带着思考去远行!

把文凭装进口袋的是菜鸟, 把知识装进脑袋的是信鸽, 而能把思考融进血液的才是雄鹰!在我心中, 你们, 都是能搏击长空的“杭电之鹰”!

同学们, 迷惘的人生需要思考。诸位是否思考过:为什么有些人没有输在起跑线, 却也没有赢在终点?为什么人生机会相同, 却精彩不同?我知道, 你们是抱着“知识改变命运”的梦想进入大学的。我也理解, 当往日的“学会数理化, 走遍天下都不怕”已过时时, 你们会疑惑。我更明白, 当知识改变命运已不再是永恒真理时, 你们会迷茫。但我要告诉你们, 现实很现实, 那样的时代已渐渐远去。如今, 人类知识总量每三年翻一番, 全球信息总量每两年翻一番。同学们是否思考过, 在这知识爆炸和大数据时代, 在这命运多元、难以预测的年代, 仅仅靠知识还能像过去一样改变你的命运吗?NO!思考才能改变命运!思考才能成就你的人生!这就是老薛的肺腑之言!

同学们, 你们肯定思考过幸福。如果此时, CCTV的小方话筒对准你, 问:“你幸福吗?”你会怎样回答呢?千万别告诉我你姓曾。还是像社会上流行的那样说:“幸福就是:干的少, 得的多;长的帅, 老的慢;活的久, 死的快”。不错, 这是一种幸福, 但我希望你们不要停留在一己之私的幸福上。海德格尔说:人, 应该诗意地栖息在大地上。我们不能为时尚而时尚, 为名利而名利, 为成功而成功。利益不能成为唯一的价值, 道德不能当作交易的筹码!同学们, 请永远不要忘记, 精神与心灵才是我们最终的栖息之地!

同学们, 浮躁的社会呼唤思考。2013年的中国很不平静, 网上盛传“黄浦江排骨汤”的段子, 大学室友“感谢当年不杀之恩”的玩笑话, 道出了多少无奈和悲哀。有人说:这是一个充满失败感的盛世。同学们, 当各种负面新闻扑面而来, 很多人“拿起筷子吃肉, 放下筷子骂娘”的时候, 很多人不相信未来的时候, 你们是否也像别人一样吐槽、抱怨、怒骂?或者只是说:元芳, 你怎么看?我希望你们应有更多建设性的思考!

请你思考———当我们陷入PM2.5、水污染、垃圾围城的“十面霾伏”时, 如何让天更蓝、水更清?民以食为天, 食以安为先, 当“镉大米”等各种毒食侵袭我们之时, 除了去香港买奶粉, 还有没有更好的办法?当“中国式过马路”“中国式吐痰”“中国式离婚”等问题层出不穷时, 我们离良好秩序的社会还有多远?

还请你思考———中国怎样才能出现站在世界巅峰的杰出科学家?“钱学森之问”, 拷问的, 难道仅仅是教育的责任吗?

再请你思考———这些年, 国家弘扬生态文明、努力提升幸福感, 但“增长中国”变成“美丽中国”“幸福中国”还要多久?

同学们, 纷乱的世界渴望思考。放眼世界, 欧债危机、南海纷争、颜色革命、恐怖袭击, 此起彼伏, 纷繁杂乱。现在的中国, 正行进在民族伟大复兴之路上, 但“中国威胁论”欲静不止。中国如何和平发展?既不能像有的大国, 一直试图将自己的文化和价值观强加于人;也不能像个别小国, 整天觊觎周边国家的资源。我们要思考大国的文明崛起!让中国制造、世界合作升华为中国创造、世界认同。我们要用深长的思考, 去寻求文明的制高点。

同学们, 你们这一代人是实现“中国梦”的主力军!你们有思考, 社会就不会愚昧;你们有方向, 未来就不会迷茫;你们有阳光, 黑暗就无处躲藏!

亲爱的同学们, 送君千里, 终有一别。此刻, 我特别想效仿诸葛亮, 给你们每人送上三个锦囊。但是, 再好的锦囊也抵不过思考的力量。

临行没有锦囊包, 只有思考将你拥抱!这就是母校!

同学们, 思考致善, 思考致远, 思考致胜!

希望你们思考, 不停思考, 永远思考!

篇4：在2013年高中质量分析会上的讲话

2013年辽宁省普通高中生物学业水平测试题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，体现了新课改理念，符合新课标要求，试题突出了对高中生物必修模块中基础知识、基本技能的考查，并注重了实验考查，整个试卷难度适中。

本试卷中共有选择题15道（每小题4分计60分），非选择题4道（40分），合计100分。选择题包含了三个必修模块，非选择题中，考查必修Ⅰ、必修Ⅱ内容各占10分，考查必修Ⅲ内容占20分。

本次考试重点考查了学生对生物学基本事实、核心概念、原理、规律和模型的理解；考查了学生对生物科学探究方法的掌握；考查了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力，以及运用生物科学知识和方法做出判断、对与生物学有关的问题形成自己看法的能力；注重考查学生对科学态度、科学精神、对自然和社会责任感，对科学本质的认识，对生物科学、技术与社会相互关系的理解。

二、教学策略

（一）深入钻研课标，根据学情进行科学定位

笔者借鉴往年高中生物学业水平测试试题，细心推敲对考试内容三个不同层次的要求，根据学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础；立足中低档，降低重心。做法上采用：快步走，多回头；重点内容，多渗透；重要方法，多强调。并以此为依据制定严密的教学和备考计划，强化“备课中的集体意识，教学中的基础意识，备考中的学生意识，训练中的效率意识”。

（二）教学中紧抓基础主干，重视综合联系

高中生物学业水平测试属于水平性考试，主要考查的是课本的基础知识。对课本上一些较偏、较难的知识尽量不展开，课后练习中的“拓展题”，自我检测中的“技能训练”和“思维拓展”，以及课本中大量的“思考与讨论”，针对不同的班级，在选择上要有所不同。在课堂教学中，尽可能把本章节的知识点讲清、讲透，突出重点，突破难点；尽量构建知识网络，帮助学生形象记忆和理解，最大限度地让学生在课堂上吸收和掌握知识。关注教材中的“本节聚焦”环节，达到及时巩固上一节课的知识的目的。

在夯实基础、紧抓主干的基础上，重视知识纵横联系。每学完一章，就要全面梳理本章的知识，作系统归纳总结，同时，精选综合性的题目进行适当训练。

三、备考策略

（一）用好《考试说明》，明确考点

《考试说明》列举了各单元的知识内容、要求及核心知识目标，在复习中可以以练代讲，将各考点知识贯穿在练习中。实验部分特别关注新课程中新加进的实验内容，如健那绿、吡罗红、甲基绿、制备细胞膜的方法。对选择题部分，以考试说明上的典例、练习为主，每节课布置要完成的练习量，精选习题，适当补充。依据学生的实际情况，教师可以在备考内容的顺序方面做一些调整，以学生最能学好、最容易学会的先复习，基本做到每堂课以学生练为主，教师精讲的时间控制在20分钟以下；课堂上采用限时训练——对答案——学生小组合作，自主探究——教师点评的模式，通过在课堂上即时做、即时对答案、即时评讲，学生对相关的知识点掌握得比较牢固。

（二）周密计划，加强模拟训练

备课组在计划时间内完成教学并进入学业水平考试复习，同时跟上配套的模拟训练。对每套试卷以学生讲为主，对易错题、图表题、文字叙述题反复讲解，规范作答，要求题意理解无误，无错别字，专业术语规范无错。

同时加强备课组活动，仔细研读《考试大纲》与《考试说明》，及时了解最新的考试动向，借鉴兄弟学校的备考经验，制定科学的复习备考计划，精确到每节课的复习内容，精确到每课复习的要点，精确到每课作业的内容。及早准备，及时综合复习，加强针对性模拟训练，使整个复习过程有计划、有目标、可控制。

四、对今后教学的几点建议

2013年2月，笔者有幸参加了辽宁省高中学业水平考试生物学科的命题工作，在该项工作中了解了有关命题的原则、细则、程序和要求，从中受益匪浅。

笔者依据命题原则和多年来的教学经验，对复习备考学业水平考试提出几点建议。

（一）准确把握考试方向、考试范围和考试的难易程度

生物学业水平考试的范围是“生物1：分子与细胞”“生物2：遗传与进化”“生物3：稳态与环境”三个必修模块的内容。考试内容以“高中生物必修知识内容表”的形式呈现。知识内容要求掌握的程度由低到高分为“了解”“理解”“应用”三个层次。其中必修1占33%，必修2占34%，必修3占33%，考试形式为书面笔答（闭卷），考试时间为50分钟，试卷分值为100分。

（二）制定好教学计划

首先，要制定好复习的进度、原则、模式、策略等；其次，要合理设置专题复习，整理相关知识，章节过关，夯实基础，切不可照本宣科、走过场。

（三）注重基础知识的有效落实

在教学内容上，要降低教学难度、紧扣课本、尊重教材、回归基础，均衡复习必修1、2、3全部内容，依据《考试说明》中的《生物知识内容表》，注重加强基础知识、基本概念和基本原理的教学，也就是重点关注核心学习目标，注意基础知识的有效落实。强调对学生能力的培养，对于概念的教学，着重让学生正确理解它们的含义和适用条件，不能要求学生死记硬背书本中的概念。常用的基本原理关键应让学生在解决实际问题的过程中加以运用。

（四）在教学方法上注重循序渐进，唱响“三部曲”

第一部：纵观全局，也就是明确本章节主要内容以及与前后章节的关系；第二部：细数家珍，也就是依据《考试说明》中的《生物知识内容表》罗列本章节的知识细目；第三部：点面结合，也就是回归教材，把各知识细目与其对应的具体知识内容联系起来。教学中注重将知识图形化、动画化。生物学中的概念抽象，很难理解。但简单的一幅图、一段动画有时就能直观地说明问题。因此，要特别关注书中的简图和示意图。

（五）加强学生获取信息能力的培养

鼓励学生利用课余时间去观察一些自然现象、阅读一些科普杂志以及运用网上的信息资源等多种途径，同时培养学生及时对信息资源进行整理的习惯，并与课堂教学的内容合理地结合起来，可以有效地解决学生的读图能力差、分析问题能力差及表达能力差等问题。

（六）加强实验教学

教材中增加了许多实验内容，教师必须依据《考试说明》中的《生物知识内容表》，按要求完成教材中规定的学生实验和演示实验，同时应尽量创设条件开发和利用其他一些实验教学资源，以最大限度地发展学生的实验能力。

（七）精选试题，适当练习，重视分析和讲评

依据命题原则，教师在筛选试题时，一定把握好试题的难易程度、广度和深度，规范命题、选题，将超纲题、重复题、偏题、难题淘汰出局。认真组织学生测试，认真分析和讲评，切实发挥好考试的检测功能和激励功能。在教学中，要充分发挥典型例题的作用，加强针对性训练。筛选典型例题，发挥这些典型例题的作用，是培养和提高能力的最佳途径，也能更明确学业水平测试命题的导向。适当进行几次模拟测试，以提高实战能力。

（八）进行考试技能专项训练

首先要重审题训练，引导学生学会审题，学会字斟句酌，抓住关键词，提取有效信息，让学生带着任务阅读题意，避免答非所问，避重就轻；其次要重表述规范性，要使规范答题成为学生的习惯，强调学生尽可能用书本上的词句、学科专业术语答题。

篇5：在2013年高中质量分析会上的讲话

各位老师、同学们

大家好！

今天是2012年6月4日，还有3天高三学子们即将出征高考。还有3天，2012届高三同学，一千多天的高中生活就要结束了，此时此刻你们在学校的一切，象电影一样在我大脑里一点点的放过来。入学时军训场上你们气宇轩昂，英姿勃发；运动会上你们挑战极限，奋力搏杀；课堂里你们探索真理，意气风发。你们的一切给我留下了深深的记忆。每当我想起这些，我都有会感到无比的幸福，因为你们在老师的教育帮助下，一天天地成长起来。你们完成了高中知识的学习，懂得了做人的道理，培养了坚强的毅力。你们用辛勤与汗水筑起了起飞的跑道，用智慧与知识锻造了钢铁的翅膀，3天后，你们将在高考的考场上迎风起舞，飞向人生辉煌的彼岸。作为校长，我为你们骄傲，更为你们自豪。在这样一个特别的时刻，我要请求大家允许我，把今天这一次特别的国旗下讲话，献给我们高三年级的特别的同学们；并请我校全体师生，一起满怀激情地，为即将步入高考考场的高三全体同学壮行，为同学们出征考场，创造佳绩，擂响进军的鼓点，助阵壮威！

同学们，高考是国家选拔人才的重要考试，也是波澜壮阔的人生长河中，一次很有意义的考试。人们说，没经过高考的人生是有遗憾的人生，我赞成这句话。因为高考检验了你十二年所学和你的意志品质。千千万万的人正是通过这次考试，步入了高等学府，学有所成，成为国家与社会的栋梁，擎起民族的希望。三天后，你们也将迎来祖国的挑选，这是何等有意义的时刻。为了这次考试，你们的老师与大家一道历尽艰辛，已经为大家做好了充分的准备，同学们在多次的摸拟考试中，也完全熟悉了高考的形式与程序，并且培养了应考的各种技能。可以说，现在是万事俱备，只等到高考的到来！

现在距离高考只有3天了，这是一个特殊阶段，许多同学开始惶惶不安，不知道应该做什么才好，甚至睡不好、学不好。其实只有科学合理地安排好这3天的时间，才能有助于发挥正常水平。为此我对大家还有一些嘱托：

（1）按照学校的作息时间，制定好自己的计划及复习安排。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止后期复习手忙脚乱，才能增强生理节奏感与心理节奏感。同学们千万要记住，无论你原计划在高考前把功课复习三遍也好，五遍也罢，这时都应该停下来，对知识结构进行梳理查漏补缺，将重点的内容重点复习。

（2）进入高考时间节奏。要根据高考上午开始时间与下午开始时间复习功课，并调整自习的兴奋时间点。

（3）每天以高考的心态做适量的试题。有些考生认为自己已经做了好几个月的模拟题了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。

（4）抓住最佳记忆时间。早晨起床后半小时以及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议同学们可以在早晨起床后半小时以及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

（5）适时适量参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。不玩电脑和上网。因为玩电脑、上网容易在大脑形成优势兴奋点，干扰并抑制已掌握知识的发挥。

（6）调整心理状态。临考前，每天挺胸抬头快步走，有助于增强信心，要相信自己的力量，不要迷信。许多同学在这个时候，会出现焦虑不安、担心考不好等心理负担过重现象。如何调整好考前的心理状态呢？一是要增加自信心。不要总是想着考不好，因为越是担心考不好，造成心理紧张就越是考不好。此时要相信自己，尽力就好，至于考试结果则不必再去多想。要以平常心对待，不要对自己太苛求。二是多跟家长和同学交流谈心，从他们那里你会获得鼓励和帮助；三是可以跑跑步、做做操，进行体育锻炼，这也是释放心理压力的好办法。总之，考前要有一个乐观、自信、平和的心态。

（7）调整睡眠，保证充分休息。在考前的三天里，要充分休息好，比平时要多休息，把以前“欠”的觉补一补，把精神恢复过来，是非常必要的。从现在开始就不要再“开夜车”了，根据自己的情况把晚间睡眠调整到十一点以前。6月6日晚上切不可过早提前上床，否则很容易辗转反侧难以入睡，使心绪烦躁不安，影响考试。

（8）心平气和，防止烦躁。不想考试后的事，不与人争论问题，心平气和地对待考前的一些事情。随着高考日临近，不少考生开始想起考后的安排了，容易分散注意力，我们建议同学们在考前应集中心思，全力以赴迎考。考前有些紧张担心在所难免，轻度焦虑有助于发掘你的智力潜力。把自己的轻度考试焦虑看得太重，这才是影响考试的负面心态。

（9）增强信心。信心是高考成功的灵魂，只要你有良好的心态就能达到你力所能及的考试目标。从现在开始不再做难题，以免自信心受打击。强化自己已掌握的知识，增强信心，每一个人掌握知识的程度不一样，高考的目标就不一样。只要达到了自己能力所及的目标就是高考成功。

(10)多与教师交流、请教。我们高三年级的教师都具有多年的备考经验，大家现在经历的一些困难，存在的一些问题，在我校历年历届考生中都曾经历过，老师们积累的大量的克服困难、解决问题的方法，并且针对大家的实际情况，也为大家设计好了这几天的备考措施，一一列举了各种注意事项，多与教师交流对大家的备考肯定会大有帮助！

最后，在这个激动人心的时刻，我在送给大家一段顺口溜：

信心-----是支柱、没它准不行；试卷有难度、我比别人行。

专心-----头脑清又醒、畏惧脑中清，专心又致志、难题也让行。

细心------审题要仔细、题意要弄清，遇到拦路虎、不妨绕道行，快中不忘稳、检查定认真。

恒心------恒心是毅力，坚持是精英。

多年来很多人都是念着这个顺口溜步入考场的，今天我希望它也能助大家一臂之力。

同学们，面对高考，我们要热情似火，更要心如止水，要相信自己，坚持到底就是胜利。有句诗词说得好“十年寒窗丰羽翼、今朝搏击翱长空”。既然我们选择了崛起，自当不懈努力！没有我们闯不过的关，没有我们迈不过的坎！我们要用自己的实力证明一切。我们要用知识拥抱明天！让我们用胜利者的微笑迎接高考的到来吧！

篇6：在2013年高中质量分析会上的讲话

蔡志康（书记）

同学们，青年朋友们：

今天我校400名高三学生怀着无比激动的心情面对国旗庄严宣誓，以18岁成人强健的身躯和蓬勃健康的心理，以对美好未来无限憧憬和向往的胸境，以执地有声的铮铮誓言，在自己人生的坐标系上记载下了闪光的亮点。这一刻，在每个人的人生长河中只有一次，这一刻我们是幸福的，这一刻标志了我们的成熟，见证了我们的成长进步，这一刻同时意味着我们在一个新的起点上迈向了新的征程。

回首过去，我们在父母和亲人们的呵护下，孕育着他们的心血和浇灌，我们一天天长大，经受了老师们辛勤的耕耘和培养，我们一天天成熟，我们从小到大，从幼稚到懂事，从无知到聪明，我们无时无刻不感受她们的关爱，照料，呵护，培养。是她们给我们以温馨的生活条件和舒适的学习环境，是她们提供了我们成长的原动力，是她们教给了我们在浩瀚的知识海洋里翱游的的本领。18个春秋的风风雨雨，固然少不了我们自身的努力，勇气，毅力和拼搏，但亲人们老师们的心血和汗水，她们许多的付出，我们一定要铭记不忘，感恩不尽。（提议以热烈的掌声向老师和到场的家长表示衷心感谢，提议星期天为家长做一件值得纪念有意义的事。）

同学们，高三学生，任重道远。高中阶段是学习生涯中最关紧要的阶段之一，尤其是18岁成人阶段的到来，正值我们备战高考，是人生命运和前途抉择的黄金时段。而18岁成人宣誓仪式的举行，意味着我们每一位热血青年肩上的担子，盛满了沉甸甸的责任。如果说昨天，我们在大人们的臂膀下，怀抱里成长，在屋檐下享受着温馨的爱抚，那么从今天开始，我们应该不用扬鞭自奋踢，展开翅膀自由飞翔搏击，提起自己的脊梁，去实践自己的誓言和承诺。在这人生成长史中具里程碑的关头，让我们振作起来，行动起来，相信自己，爱护自己，肩负起应尽的义务，满腔热情地面对生活，信心十足地对待学习，踏踏实实做人，认认真真做事，自律，自强，自治，自警，为赢得人格尊严的不被玷污，自信心的不断增强，学业有成，身心两健而不懈追求努力吧！

每天进步一点点，我们人格的山才可能拥有高度和厚度；

每天进步一点点，我们知识的海才可能拥有广度和深度；

每天进步一点点，我们能力的树才可能向着参天的方向伸展。

不断进步吧，同学们！