新疆小朋友作文

新疆小朋友作文（精选8篇）

篇1：新疆小朋友作文

我们班转来一位新同学，叫红柳，他黑脸庞，宽肩膀，腰间系着跟皮筋。脚上穿着双大皮靴，就像新疆哈萨克人的后代。

 

背着女同学，他就给我们唱歌，表演动脖子，“耸肩膀”的新疆舞有时，还给我们将新疆的情况，什么吐鲁番的哈密瓜，天山的云杉林，戈壁滩的细羊毛……他讲的那样津津有味，好像是希望我们去新疆去。

篇2：新疆小朋友作文

亲爱的新疆小朋友：

你们好!

也许你们还不认识我，但是我非常想和你们交个朋友。我叫王昕洋，来自江苏扬州，是一名五年级学生，我是一个勤奋好学、乐于助人、积极向上的男孩。我希望我们之间能建立真诚的友谊，在学习、生活方面互相帮助、互相勉励。

我想邀请你们来我的家乡做客，让我先为你们介绍一下我的家乡扬州吧!扬州是一座风景秀丽、人文荟萃、风物繁华，具有2490多年历史的文化古城，是我国古代水陆交通枢纽和盐运中心，这里有中国最古老的运河段，素有“雄富冠天下”之称。有众多的名胜古迹和雅致园林，李白曾留下“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的名句。说起扬州的.美，首先要数令人流连忘返的瘦西湖，它那十里长堤两岸，营造了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的湖区圣境。曾因杜牧写过“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”而闻名于世的“二十四桥”， 自古便是赏月的绝佳之处。扬州还有历史悠久的古刹大明寺，有“城市山林”美誉的何园、以四季叠石闻名中外的个园，美景数不胜数。

扬州的传统工艺，如漆器、玉雕、刺绣等，更是以艺术精湛、制作精美、色彩典雅、造型古朴著称。

扬州还有著名的引江水利枢纽工程，它是我国南水北调东线工程的源头，拥有东南亚最大的引排能力，被誉为“江淮明珠”。

我也很想听你们讲讲新疆的迷人风光，如辽阔的大草原，清澈见底的河流，自然新鲜的空气，还有成群的骏马和牛羊。如今，西部大开发的号角已经吹响，那茫茫的戈壁滩在建设者辛勤劳动的汗水浇灌下，将会变成一座座高大的楼房、一条条宽阔的大路、一列列火车，一个个宽敞的汽车站，还有大型的飞机场。到时候，我就可以乘坐飞机去你们那边，你们要当我的导游啊!我还想去骑一下高大的骏马，尝尝香喷喷的手抓羊肉、奶茶、匍提子干。

我们虽然生活的地区不同，民族也不一样，但我们都生活在伟大祖国的同一片蓝天下，让我们一起为理想而努力!为早日实现“中国梦”而努力!真诚地期待你们的回信!

祝你们学习进步!

远方的朋友：王xx

篇3：新疆中亚留学生作文偏误调查分析

这26篇作文均是由初级中亚留学生的优秀作文构成, 通过分析与归纳, 笔者认为这些偏误主要归为一下几种类型:

1) 标点符号的偏误所占偏误的比例最大。在对外汉语教学中, 不仅语音、词汇、语法的研究越来越深入, 文化与交际技能的培养也越来越受到大范围的关注, 但是标点符号却一直没有引起该有的重视, 在实际教学中, 对外汉语教师也只是在课堂上涉及一点, 并没有成为对外汉语教学过程中基本的、必修的内容, 这使标点符号成为了留学生中偏误出现率比较高的重要原因。下面就常见的标点符号来分析一下这方面的偏误。

(1) 逗号

逗号表示句子的一般停顿。而中亚留学生中最常见的就是在句中停顿处不写逗号, 或者把逗号的点写成圆圈再带个小尾巴。例如:

(1) 玩了不一会儿，我就累了想去休息。

(2) 但我想只要努力学习这些困难没有什么大不了的。

(2) 句号

句号表示陈述句末尾的停顿。它有两种形式, 一个是小圆圈;一个是小圆点。在日常文章中, 通常都用小圆圈的形式, 而中亚留学生经常用点而且在句子末尾常常不写句号。例如:

(3) 中国的人民很热情

(4) 尽管很冷, 可是我喜欢冬天.

(3) 问号

问号用在疑问句句尾, 表示疑问句句尾的停顿。中亚留学生在写问号的时候经常把下面的实心点写成空心圈。例如:

(5) 您好吗？

(6) 你找到工作了吗？

2) 汉字书写方面的偏误也不在少数, 虽然我们一直提倡加强汉字教学, 但是汉字教学一直是基础汉语学习中的一个薄弱环节, 这是中亚留学生在汉字书写过程中出现偏误的一大因素, 下面就汉字方面的偏误来进行一下分析。

(1) 错字与别字成为偏误字的主要来源, 错字是因为笔画的组合不符合汉字书写规则, 说明了学习者对汉字的组合规则与基本部件的写法掌握的不牢固, 例如:学习者将“吃惊”写成了“吃情”;将“多”写成了“别”;将“楼”写成了“格”;将“了”写成了“子”等等。

(2) 改换笔画与替换部件的现象仍大量存在, 由于汉字是由部件构成的, 而部件又是由笔画构成的, 因而基本笔画与部件的掌握是尤为重要的, 在随堂教学中, 大部分教师并没有系统的讲过汉字的构成及正确书写, 加上很多中亚留学生受母语的影响, 没有耐心来学习这些, 而是靠死记硬背来学习汉字, 所以才造成汉字难写, 错字成篇的状态。例如:学习者将“大”写成了“犬”;将“问”写成“间”;将“城市”写成“成市”;将“毕业”写成“比业”;将“放心”写成“方心”;将“历史”写成“力史”;将“汽车”写成“气车”。

3) 一篇文章中句子与句子、段落与段落之间的这种有逻辑的衔接都是靠关联词或者语义上的关联来实现的, 因而关联词在文章中的地位不可忽视, 学习和掌握关联词也是汉语学习中必不可少的过程。有些短语看起来比较像关联词, 但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等, 这些都不是关联词, 同一个句子, 运用不同的关联词语, 作用就不同, 表达的意思也就不一样。例如:

(1) 因为我们齐心协力, 所以比赛取得胜利。

(2) 如果我们齐心协力, 比赛就能取得胜利。

(3) 只要我们齐心协力, 比赛就能取得胜利。

这样, 第一句成了因果关系, 第二句成了假设关系, 第三句成了条件关系。在我们平时的作文当中, 究竟选用什么关系, 这就要根据自己表达的需要来确定。经过笔者分析与归纳, 中亚留学生在关联词的运用上经常会出现以下几种偏误:

(1) 关联词误用。运用关联词时, 有些关联词语是要成对使用的, 不允许随意改换。例如:

(1) 只要好好学习, 才会考的好成绩。

(2) 他宁可干活, 不如学习。

(3) 不管天下多大雨, 他却是按时到校。

(2) 关联词缺失。运用关联词时, 有一部分搭配使用使用的关联词, 可根据实际情况省略掉其中的前一个, 但是该用关联词的地方绝对不能缺少关联词, 例如:

(1) 学校开展“魅力先生, 美丽小姐”的活动以后, 不但加深了同学之间的相互了解, 增进了同学之间的友谊。

(2) 如果我们共同努力, 把这件事情办好。

(3) 关联词错放位置。运用关联词时, 有的关联词可以省略, 但是关联词语的位置绝对不能放错, 否则就会造成语意不清。例如:

(1) 虽然今天下雨了, 却我们参观了洪山公园。

(2) 今天的聚会, 同学们不但一起跳舞, 而且老师也表演了节目。

4) 在一篇作文中, 语义连贯是最重要的问题, 它既能反映出全文要表达的含义, 也能反映出学习者学习的阶段。换句话说, 能把篇章意思表达清楚的留学生, 说明他的汉语已经有一定的基础了。但是经过语料分析, 大多数中亚留学生的语义表达都有问题, 下面这个例子语义衔接的就不是很紧密。

留学生活:

现在我们有四种课:阅读、语法、听力和文化, 我们的老师教的很有意思, 还有我很喜欢的书法, 想会写漂亮汉字, 在那个楼我认识一个中国人, 他是文化系的学生, 他想学俄语, 我教他俄语, 他教我汉语, 我们互相学习。

在我的国家我觉得自己的水平还可以, 可是来到乌鲁木齐的时候, 我听不懂中国人的话, 他们说得很快, 不过几天以后我习惯了, 我听懂他们的话了, 我自己不能说想什么, 现在我多练习听和说, 好好学汉字。

以前我没来过中国, 这事第一次, 在吉尔吉斯斯坦我学过二年中文, 以后我想学中国的文化和历史, 我希望以后能研究中国医学, 因为我的妈妈是大夫, 所以我很喜欢医学, 尤其是中国医学。

写作是学习者综合能力的反应, 各门相关的课程都需要具备一定的写作能力才能完成。所以, 想提高中亚学习者的写作能力, 要从各个角度做好全面的规划, 听说读写相互促进, 相互提高, 从而减少偏误, 提高对外汉语写作课教学的质量。

参考文献

[1]陈光友.新疆中亚留学生汉字偏误调查分析[J].北方文学2011, 9.

[2]金燕燕.留学生使用标点符号的偏误分析[J].牡丹江大学学报, 2010年2月, 第2期第19卷.

[3]辛平.对11篇留学生汉语作文中偏误的统计分析及对汉语写作课教学的思考[J].汉语学习, 2001年8月, 第4期.

[4]刘俊玲.留学生作文中的篇章偏误类型[J].语言文字应用, 2005, 9.

[5]何立荣.浅析留学生汉语写作中的篇章失误[J].汉语学习, 1999年第1期 (总第109期) .

篇4：给新疆小朋友的一封信

本文是一篇书信体文章。写信的目的是为了沟通，而沟通的基础是真诚。作者以一颗赤子之心与小朋友交流，为这真诚宝贵的童心竖个大拇指！

新疆的小朋友：

你好！

我是黑龙江省农垦总局红兴隆管理局二九一农场小学二（4）班的王继峰。我想通过书信交流让我们成为好朋友。我乐于助人，乐观向上，是一个开朗、自信、阳光的男孩。虽然我们身处不同地区，民族也不一样，但希望我们之间能建立友谊，在学习、生活方面互相帮助、真诚交流。

我们之间相隔千山万水，所以我非常希望了解一下你们那里的风土人情。我从媒体、报刊上了解到你们那里有“水果之乡”之称。有各类水果：西瓜、葡萄、哈密瓜等，我很想去那儿尝一尝。我知道新疆的葡萄非常甜，新疆的哈密瓜也非常好吃。我一想到香喷喷的手抓羊肉，口水都快流出来了。我听说那里的小姑娘头上编满了小辫子，非常漂亮。

我听说新疆有冰冷的雪山、辽阔的草原、高大的骆驼，还有许多风景名胜，如：拥有数十个葡萄品种的葡萄沟；古老的吐鲁番盆地；还有风光秀丽的果子沟等，有机会我一定要去那里看看，尝尝那里甜美的葡萄。

我的家乡二九一农场坐落在富饶美丽的三江平原上。这里不仅有绿色环保香甜的大米，举起燃烧火把的高粱，摇起铜铃的黄豆等，还有丰富的矿产资源。过去我们这儿曾经是荒无人烟的“北大荒”，如今变成了粮食满库的“北大仓”。如果你来到我们这里做客，相信你也会喜欢我们这里。

我们的学校有许多体育器材，下课时，操场上可热闹了！我们的教室非常宽敞（chǎng）、明亮，我们学校还有图书馆、电脑室、音乐室等设备，我们在这花园般的学校里茁（zhuó）壮成长。老师把一朵朵含苞（bāo）欲放的花蕾培育成灿烂的花朵！

我的家里有很多玩具。因为我最近在学校表现好，爸爸今天特意新买了玩具快艇送给我作为奖励。希望你能来我们这儿作客，和我一起玩快艇。希望我们手拉手把祖国这个大家庭建设得更美好！

祝你天天快乐！心想事成！祝我们的友谊天长地久！

你远方的朋友 王继峰

2015年5月19日

作者系黑龙江省

农垦总局红兴隆管理局

二九一农场小学二（4）班学生

教师点评

叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚。邀请小朋友和他一起玩爸爸新给他买的快艇，和小朋友共同建设祖国大家庭，使文章散发着清新活泼的气息。

篇5：新疆小朋友的一封信作文

你好!

接到我的来信，你一定挺高兴的的吧?虽然我们素不相识，但我们以后一定可以成为好朋友的!

你知道我的家乡扬州吗?

扬州有许多著名的景点，如茱萸湾、凤凰岛、瘦西湖、何园、个园、东关街、双博馆、宋夹城等。这些美丽的地方，都是扬州标志性的游玩景区，每一位来扬州的游客，都必须去这些地方游玩。而且，只要是扬州人，都知道这些地方，你说，这些地方是不是很出名?你想来扬州的这些地方玩玩吗?

我的家乡还有著名的扬州炒饭、红烧狮子头、煮干丝、淮扬汤包……这些色香味俱全的美味佳肴，都是扬州标志性的佳肴，只要是吃过这些菜的人，一提到这些菜的名称，就会不停地咽着口水。每一位来扬州的游客都会品尝到这些饭菜，而且，每吃一道，都会竖起大拇指，赞不绝口!而且，没吃过的想吃，吃过的还想吃。

俗话说，我们扬州人讲究慢生活，“早上皮包水，晚上水包皮。”，“皮包水”的意思是：早上吃早饭，都是先沏一点茶，然后一笼小笼包，打开电视，开始慢悠悠的吃早饭。

“水包皮”的意思是：晚上，结伴一起去澡堂里舒舒服服地泡澡。

新疆的小朋友，你在新疆过得好吗?我想问一下，新疆有什么习俗?新疆吐鲁番盆地的葡萄好吃吗?新疆还有什么特产?

篇6：新疆小朋友作文

我是实验小学老校区的一名五年级学生，我想邀请你们到我的家乡来参观一下!

我的家乡坐落在美丽的江都。这里被称为鱼米之乡，建筑之乡，还有春江花都的美称。

我们这有一个令我们感到自豪的景点——引江水利纽公园。

你秋天来这儿参观时，这儿的景色会更加迷人。而这儿最有特色的就属“银杏大道”了!

进入银杏大道，首先映入眼帘的是一片金色的海洋。远远望去，仿佛给大地妈妈披上了一件金黄色薄纱制成的衣裳;又好似一层温暖的黄色地毯，让人进入了无限的遐想空间……一阵微风吹来，地上的落叶像无数只金黄色的小蝴蝶正在空中嬉戏打闹。又像一个个金光闪闪的小精灵在阳光的映衬下，显得格外美丽动人。踩在金叶上，发出了“卡擦卡擦”的声音，闭上眼睛，深深地呼吸一口浓浓的银杏味，顿时感到一股清香涌入口鼻令人心旷神怡，丝毫不比人间仙境差!走近看去，一片片银杏叶宛如一把把豪华、气派的“皇家金扇”!无数把“金扇”连接在了一起，形成了一把巨大的扇子，既像大伞，又像一团正在熊熊燃烧的“金火”!

继续往里走，会有一个大石碑，这是南水北调的.源头。接着会有一个优雅的丛林，那是我们敬爱的江石溪爷爷的安息之处。最后就是江淮明珠——第四抽水站。这个抽水站，用途可大了，具有灌溉、防洪、排涝、航运、发电，以及为江苏沿海冲淤保港、改良盐碱地提供淡水资源等综合能力，为江苏国民经济和社会事业的健康发展做出了巨大贡献!这也是我们江都的特色哟!

我的家乡不仅有特色建筑，还有一个有趣而又美丽的节日哦!

家乡有一个有着好听的名字的节日——花卉节。每当节日来临时，广场上会在一夜之间，“变”出成千上万盆鲜花，把广场装点得五彩缤纷，像一个美丽，而又充满生机的大花园。许多人都聚到了广场上，人挤着人，把广场围得水泄不通，只看见人头在攒动。许许多多的花儿千姿百态，有“翩翩起舞”的蝴蝶兰;有节日里送给母亲的纯洁的康乃馨;还有一盆盆养眼的文竹、芦荟……当你凑近一闻，一股清香扑面而来，让人不禁陶醉了!

我们校园里的大操场也是很美丽的，我再一次邀请你们来参观我的家乡，来参观我们的校园!

篇7：给新疆朋友的一封信作文

你好！

我是来自江苏省扬州市江都区实验小学五年级的一名学生，很荣幸参加了学校组织的“与新疆小朋友手拉手”的活动。我很希望通过这封信做为友谊的桥梁，能和你成为好朋友。下面我来介绍一下我的飞快发展的家乡吧！

先来介绍一下家乡最具标志性的建筑——龙川广场。它紧邻南水北调工程——引江水利枢纽工程美丽风景区，占地面积很大，风景宜人，常常吸引很多市民去游玩。在广场中央有一个圆形喷泉，喷泉里有一条即将腾飞的银龙，雄伟壮观，令人流连忘返！

再来介绍一下家乡现代的建筑——扬州泰州机场。它座落在江都区丁沟镇，机场四周一派田园风光，这里的铁路、高速公路四通八达，出行非常方便。机场航站楼造型特别，采用钢结构屋面，具有三维动感立体视觉效果，令那些来来往往的乘客们赞叹不已！

看到这里，你觉得我的家乡美吗？还有许多风景等着你来欣赏呢！如果你能来我的家乡游玩的话，我一定做你的导游，向你一一介绍的。

好了，信就写到这儿吧！希望我们能成为好朋友！

祝你好好学习，天天向上！

此致

敬礼！

篇8：新疆小朋友作文

《新疆消费晨报》对新疆受众行为影响的探讨

二、研究对象

研究对象为从2016年5月1日起到2016年11月末为止《新疆消费晨报》 (微信版) 报道的比例分布, 从而说明对受众行为的影响和改变。

三、样本选取

以《新疆消费晨报》为依托, 从5月到11月, 以每月3日为准, 以每个月6天为间隔选取样本。分别选取了5月3日、9日、15日、21日、27日;6月3日、9日、15日、21日、27日;7月3日、9日、15日、21日、27日;8月3日、9日、15日、21日、27日;9月3日、9日、15日、21日、27日;10月3日、9日、15日、21日、27日;11月3日、9日、15日、21日、27日的报道。这一抽样的方法使得选取的三家报纸在发行月上和发行日上不会重合, 从而保证样本结果的可信度。

四、内容分析及方法

在融媒体时代下, 《新疆消费晨报》也充分利用微信平台, 适时推出微信阅读版, 从而达到全方位、多领域的发展布局。纵观半年内《新疆消费晨报》微信版的新闻报道比例。我们可以从其报道的形式特征、内容特征和报道倾向三个方面进行分析。

首先, 形式特征, 包括其微信版面的设计、版面的大小安排、报道的类型、消息源以及文章的结构安排。《新疆消费晨报》电子版面的设计采用图文并茂的形式, 直观准确地发布信息, 相应的文章还配有视频展示, 并设有自主留言区, 全方位接受民意, 与受众开展及时有效的互动。版面中较多地把图片置前, 吸引受众的注意力, 在图片下面配有解释性文字, 既欣赏了美图又学到知识, 符合碎片时代下人们的阅读心理。其次, 内容特征, 分析了报道的主题、报道的对象以及相关内容的介绍。在报道主题上大致分为四大类, 分别是有关社会生活、有关特色美食、有关新疆的旅游资源的介绍以及其他休闲娱乐的介绍等。从抽样调查的数据可以看出, 关于社会生活的报道有78篇, 有关特色美食介绍的报道共33篇, 有关新疆旅游资源的介绍共23篇, 休闲娱乐的共有33篇。在内容的选题和分布上紧扣时代的发展和受众的所需, 从多角度去报道新疆的各个方面, 有利于受众更好地接受和记忆。最后, 报道倾向是将抽样中的半年内的报道进行精读之后作出判断, 《新疆消费晨报》的整体报道倾向是更多报道有关社会民生的新闻, 从客观的角度出发, 及时、全面地反映问题的冲突点。

五、研究结论

该研究以《新疆消费晨报》为主要对象, 在半年内共选取了167条样本, 并对2016年5月到11之间出现的报道, 以对象和时间为重点, 从形式特征、内容特征以及报道倾向三个方面进行了分析。

概括地讲, 《新疆消费晨报》在微信版面上的新闻报道, 更多的与其社会民生有关, 着重突出民生大事件, 贴近生活, 紧跟时代的发展趋势, 及时、有效、全面地呈现报道内容。《新疆消费晨报》微信版, 提供免费的都市消费晨报在线阅读功能。每日同步最新的报纸版面信息内容, 省去了报纸订阅费用。有利于引导和方便用户在线阅读, 满足现代快节奏下阅读的需要, 尤其是年轻人的需要, 所以对受众的细分也是《新疆消费晨报》取得长期有效发展和生存的重要组成部分, 不仅要分析受众的需求结构, 还要了解掌握影响受众的需求因素。根据心理学家马斯洛的需求层次, 他认为人有五中基本需求层次, 即心理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重的需求和自我实现, 受众只有在基本需求满足之后才会追求更高的需求。同时, 受众在阅读文章时既可以点赞又可以进行自主留言, 并且最重要的是受众也拥有投诉的权利, 主动表达自己的意见和想法, 对个别事件还可以进行投诉。这是一个很明显的双向互动的过程, 传播者不仅是在单纯低传播, 还可以直观地看到受众的反馈结果。在这样的良性循环下必将会给《新疆消费晨报》带来较高的社会信誉以及可观的利润收入。但必须承认的是, 微信版所承载的信息量有限, 而且传播者不可能也不能把所发生的新闻事件逐一报道上去, 所以, 这种反馈的结果必定带有一定的片面性, 尤其是在网络时代下的今天, 以微信网络平台所报道的新闻, 会以超出常人想象的速度扩散。在“议程设置”的前提下, 人们对某些议题的关注程度, 主要来源于对这些议题被报道的频率和强度。所以对于微信网络平台来讲, 其可以轻易地做到提高对某些事件的报道频率和强度。并且, 在微信网络的平台中大众传播、群体传播、组织传播与人际传播是共同作用的。而在“议程设置”方面。群体传播、人际传播等对大众传播是一个有力的补充。微信网络中的信息传播与相关的意见传播是相互交织的, 意见传播不仅促进了信息的扩散, 也有助于提高信息的受瞩目程度。因此, 传播者与当事人的影响会更直接地传递给受众, 这对于提高一个事件的受瞩目程度也是非常有利的。这里同时不可忽视的就是“把关人”作用, 把关人必须把符合群体规范和价值标准的信息推送到传播渠道中, 尽管在网络时代下的今天, 把关人的角色一定程度上是有所弱化的, 把关的可行性降低, 把关权出现分化, 但不论是作为传媒机构的把关人, 还是受众个体的把关人, 都必须坚持把关的实质, 有立场、有原则地进行选取和加工, 符合社会利益、受众需求、媒体的经营目标。并且, 在《新疆消费晨报》的微信版面上可以看到, 它还以推送广告的形式赚取收入, 例如第十放映室、七叔漫画、叫醒衣橱、电影派等各种公众推送号, 《新疆消费晨报》已成为家庭日用消费品、休闲娱乐和旅游资讯等广告推广的良好载体。

下面主要分析一下《新疆消费晨报》微信版新闻报道形式与方法的些许不足。

在半年内的抽样中, 《新疆消费晨报》对社会生活的报道约占47%, 特色美食和休闲娱乐约占19%, 旅资源介绍约占15%。在社会生活的报道上占据了将近一半的比例, 而其余三项占50%左右。不可否认, 这样的分布比例存在失衡问题, 作为一份消费类报纸, 在提供便民新闻的同时, 也承载着拉动消费和传播文化等重大作用。新疆独具特色的美食以及具有地域风格的旅游资源, 需要一个载体将其传播开来, 文化只有通过传播才可以被人们认识和理解。所以说传播所提供的不仅是一个事件的信息, 也提供价值观念, 因为传播信息的同时, 也在传播信息本身的文化价值。媒介既是一种文化表达工具, 自身也是一种文化。

其次, 在抽样的比例中可以看出, 在5、6、7月份关于旅游资源的报道明显过少, 受众的选择、理解、接受都需要一定的前提补充, 必须在这三个月里着重推出关于旅游资讯的新闻, 为暑假的黄金假期造势。十一黄金周过去后, 10月、11月的旅游资讯明显减少, 其实应该在11月末就推出一系列的报道, 以为即将到来的寒假旅游预热。

最后, 在《新疆消费晨报》微信版面上, 在抽样调查的半年内出现过的财经资讯、国际资讯的报道篇幅并不多。其实晨报立足本地发展固然重要, 但全方位、高层次、多领域、多角度的报道是必不可少的。《新疆消费晨报》不仅要满足受众对本地新闻资讯的需要, 也同样应该满足受众对国内外新闻的需求。所以, 《新疆消费晨报》应该合理安排其微信版的新闻报道布局, 安排各类新闻资讯的报道占比, 合理分配占比, 特别是现在网络高速发展的今天, 合理、适度、有效的报道宣传会吸引更多的受众阅读量, 增加微信的订阅量, 特别是吸引以网络社交为主要人群的注意力, 提供符合受众需求的各类资讯, 在保证增加受众的阅读量的同时, 也更好地提高消费晨报的影响力与公信力, 使之长久、平稳、有序地发展。

参考文献

[1]曹鹏.媒介经营管理60个关键词[J].新闻知识, 2001 (7) .

[2]彭兰.网络传播概论[M].北京:北京人民大学出版社, 2009.