我的朋友四年级优秀作文350字

我的朋友四年级优秀作文350字（精选7篇）

篇1：我的朋友四年级优秀作文350字

我的四年级作文350字

我叫钱虹帆，在红明小学读书。先告诉你一个秘密，那就是我的外号叫番茄，这是同学们给我起的，起初我不喜欢这个外号的，但后来习惯了也就慢慢喜欢上了。

我的爱好——唱歌、跳舞。我的歌声很动听，不管是做家务，还是做游戏，都会哼上一首小曲儿，我最喜欢 的歌了，走哪我都喜欢哼上那么几句。

我也喜欢跳舞，在舞蹈的`路上，也遇到不少的困难。就拿那次练习舞蹈动作竖叉来说吧，那次课上老师要求用手抓住后面的腿，腰肯定是要弯，很痛，但老师还要使劲的把腿往上弄，疼得眼泪在眼眶里直打转，最后我终于达到要求了，练好了。当时很佩服自己，真的，做事只要不放弃，坚持下去一定会成功的，连老师都夸我是一个坚强的女孩。

不过，我也有缺点，比如爱发脾气，妈妈说点事，听得不耐烦了就说妈妈烦，跟妈妈争，不过我一定会好好改掉这些毛病的，争取做一个听话的好孩子。

听了我的介绍，你们可以到我家听我唱歌，欢迎你们来我家做客哦!

篇2：我的朋友四年级优秀作文350字

一天，我妈妈带着我和“女王”去公园玩，我们家“女王”一听到这个消息，又蹦又跳的，高兴极了，看样子，“女王”很喜欢出去玩呢。到了公园，“女王”就迫不及待打开车门，冲到了草地上，滚来滚去，连续打了好几个滚。过了一会儿，“女王”居然开始自顾自散步了。它走起路来很大气，仿佛自己就是真的女王，我们都要为它服务，服从它的命令。我们要回家了，可是“女王”依旧不肯走，拉也拉不动，我们只好静静的在一旁等候着。

“女王“真是架子十足呀。啊！这真是一只有趣的小猫”女王“。

篇3：我的朋友四年级优秀作文350字

1.自主参与型班级管理

自主参与型的班级管理,是一种强调学生自主参与为特征的班级管理模式。班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量,促进学生参与,开发学习潜力,展示学生的个性,引导每一个学生实现自主发展。班级是学生的“家”,是学生的“生活共同体”,让学生自主管理班级,成为班级的主人。作为班主任,首先要相信学生,平等的对待每一位学生;其次要建立自主管理的制度,通过制度保障学生参与管理的权利;再次要形成学生自主管理的机制。学生自主参与班级管理体现的是一种平等,而不等同于班主任的放任不管。

2.师生平等,相互尊重;理解学生,关爱学生

在班级管理中很重要的一条就是要处理好人际关系,包括师生关系,生生关系等。老师与学生之间应该是平等、亦师亦友的关系。在课上可以开些小玩笑活跃课堂气氛,但是严肃认真,秩序井然也是必要的;课下可以和学生一起游戏、玩耍,建立良好的友谊。师生之间相互尊重,学生尊重教师的人格、劳动,教师尊重学生的权利、人格。

教师的工作是教书育人,教师要对学生的人生观、价值观、世界观产生影响,需要走进学生的心灵,理解学生,关爱学生。一个用爱心浇灌学生的教师,才能让教育事业充满温暖,充满感动,这样的教师教出来的学生才会懂得感恩和爱。所以班主任要关心学生的学习、生活、心理等各个方面,理解学生,秉承爱心教育的治班理念。

二、班级规则

1.制定班规

俗话说:没有规矩,不成方圆。所以制定班规对班级管理来说非常重要,对于每个不同的班级应该制定一些适合本班学生的班规。

关于如何制定班规,我打算这样做:为了体现民主的治班理念,首先广泛收集学生和任课老师的意见。一方面充分发挥学生的自主性,参与到班级事务中;另一方面由于班规是自己制定的,实施起来也能减少阻力。然后成立一个由班主任领导的班规制定小组,小组成员是学生。先对师生提出的班规进行整理,然后审核,合理优秀的意见可以采纳,不当的进行修改或者删除。最后班规综合各方面因素制定出来了,要进行公示。

2.实施班规

一个好的班规不仅要制定得好,关键是要将班规渗透到学生在校的日常行为中,真正自觉遵守班规。以前很多班规都是贴在墙上,这样的班规形同虚设,实施效果不大。为了让班规渗透到学生的日常行为中,我打算每人发一份班规,然后将班规张贴在课桌的左上角,这样学生就能经常看见班规了,看得多了,自然就熟了,熟了就容易慢慢接受,按照规则去做了。班规实施得好需要学生的相互监督,老师的监督和班干部的监督。违反了班规要接受具体可行的处罚,但是要注意的是处罚学生不是目的,关键是让学生养成良好的学习、生活习惯,形成良好的班级学习氛围。

三、班级活动

1.开展班级活动要遵循的原则

现在有些班级活动是为了活动而活动,太过关注活动的形式,而不注重活动的内容及活动的意义。一个好的班级活动不仅是有趣的,参与性强的,而且能给学生带来启发和良好影响。好的班级活动能够融洽生生、师生之间的关系,使班集体更具凝聚力,学生更具集体荣誉感。好的班级活动会让学生更加热爱班级,热爱学习,热爱生活。班级因为活动更有活力,活动因为班级更加精彩。

2.开展的班级活动

小学班主任需要积极为学生们创造活动的平台,让学生自己策划开展各种活动。如唱歌、跳舞、绘画、讲故事等文艺节目,一方面能够培养学生自身的兴趣爱好,另一方面还能锻炼学生的组织和协调能力。小学生进入四年级,学习任务比较繁重,平时在家锻炼的机会比较少,作为班主任可以开展一些体育锻炼方面的班级活动。比如放学后组织学生参加跳绳比赛、拔河比赛、跳皮筋、滚钢圈、扔沙包等趣味活动,参加这些活动一方面可以锻炼身体,另一方面还可以找回丢失的童年的快乐和纯真。

四、班本课程

课程是学校教育的灵魂,学校教育都是围绕课程展开的,有国家课程、地方课程、校本课程。当然针对每个班级的特殊性,班主任会开发一些适合本班学生的班本课程。下面是我开发的班本课程的设想。

1.课前5分钟数学小故事演讲

作为数学老师兼班主任,不仅要做好班主任的工作,还要搞好数学学科的教学工作。我认为小学数学应该注重培养小学生对数学的兴趣,而不是每天做题,学习死板的数学知识。根据我自己学习的经验以及对身边现象的观察来说,我发现小学数学老师很少涉及数学文化或数学趣味故事的教学。小学数学课总是上得死气沉沉,毫无生趣可言,因此学生对数学学习兴趣不高,甚至讨厌数学。

为了让数学课堂更加丰富有趣,激发学生学习数学的兴趣和热情,我打算让学生课前5分钟演讲数学小故事。一方面能锻炼学生的演讲口才,培养学生上台大胆表现的能力;另一方面能拓宽学生的知识面,丰富学生的数学素养,激发对数学的兴趣。

2.数学兴趣小组之思维拓展

到了小学四年级,学生的抽象思维能力提高了很多,所以有开展数学思维拓展训练的条件。在一个班级中,学生的数学学习情况参差不齐,对于数学学习困难的学生,班主任要多帮助;对于数学学习优秀的学生,在学有余力的情况下,组成数学兴趣小组,开展思维拓展训练对他们的数学思维能力的提高有很大的帮助。所以我打算利用中午的半小时时间对数学兴趣小组的学生进行指导,让他们充分发挥数学天赋和才能,为以后从事数学方面的研究打下基础。

3.数学图形与手工

有人说,数学是一门研究数与形的科学。在数学中有很多的图形,比如三角形、平行四边形、长方形、正方形、梯形、长方体、正方体、圆柱、圆锥等。在小学课本中有专门章节介绍图形与变换,比如轴对称图形、平移变换、旋转变换等。根据小学数学学科的特点,可以开发数学图形与手工的班本课程,将数学与手工结合起来,一方面增加了数学学科的趣味性,另一方面又发展了学生的审美能力和动手能力。比如:轴对称图形与剪纸结合。老师教学生剪出一些简单的、漂亮的轴对称图形,像双喜字,蝴蝶,青蛙等。立体图形与建模结合。可以让学生自己动手做一些立体图形,然后动手搭建飞机模型或者房子模型,既能发展学生的动手能力还能培养创新精神。

五、家校沟通

学生的成长与家庭、学校、社会是分不开的,作为班主任精力有限,能力也有限,要让班级建设得更好,需要家长的高度配合,所以加强家校沟通是必不可少的。每个学期的家长会是一定要有的,而且要让家长会充分发挥作用。在家长会上班主任可以汇报学生的在校表现,也可以对家长提出一些具体的要求,这样班主任工作开展会更加顺利。班主任一学期应该做几次家访,通过与学生家长多接触从而了解学生更多情况。班主任可以通过多种渠道和方式密切与家长联系,通过家校的合作沟通让班级工作顺利高效开展。

参考文献

[1]龚孝华.自主参与型班级管理的基本理念[J].华南师范大学学报(社会科版),2002.

[2]仝建强.试析小学班主任班级管理方法的创新[J].亚太教育,2015.

篇4：我的朋友四年级优秀作文350字

活动目标：

1、让学生在情境中产主动交友的愿望；

2、通过情境创设让学生明白交朋友的好处并学会主动与人交朋友；

3、在交际环境中通过教师评价让学生学会与人交流时眼睛要看着对方的眼睛。

重点难点：学会主动与人交朋友。

活动准备：《找朋友》动画视频

活动过程：

一、向往交友

导入语：孩子们，今天教室里一下子来了这么多老师，你们看，我们的校长啊，主任啊，还有其它年级的老师，来了这么多！我们先来猜一猜，他们来干什么？（学生自由回答或抽学生回答：主要答案集中在“听课”上）老师们究竟来干什么呢？这是一个秘密，暂时不告诉你们！一会我们在课堂上揭晓答案，看你猜对没有。不管怎样，这么多老师看着我们，我们就应该好好表现自己，争取让老师们都记住你的名字，那请同学们先按规矩坐好，每个同学都坐好了老师就会给同学们一个神秘礼物。

1、播放动画视频——《找朋友》（此环节教师要故作神秘状，创设揭晓神秘礼物的答案的情境）

师过渡：孩子们，好玩吧！如果好好表现，会有更多意想不到的收获等着我们。

2、谁来告诉我，刚才的这个音乐视频的名字——找朋友。

3、视频中讲了谁找朋友呢？（猫咪、兔子、松鼠）最后都找到了吗？

师相机小结：是呀，他们最后都找到了自己的朋友，你们看看，他们在一起玩得多开心呀！有了自己的朋友就是幸福：你们可以一起上学放学，不再孤单害怕；你们可以一起读书写字，不再枯燥乏味；你们可以一起游戏玩耍，不再寂寞无聊。我们小孩子来到一个新的班级，来到一所新的学校，来到任何一个新的集体，我们就应该像动画中的小猫、兔子和松鼠一样，要主动地去和别交往、主动地去找自己的伙伴。

二、学习交友

师过渡：除了主动以外，我们应该怎样才能找到自己的朋友呢？我们一起再来看看视频，向视频中的猫咪、兔子、松鼠学习学习，看看他们是怎样找朋友的。

1、播放动画视频——《找朋友》

2、学生讨论：动画中的猫咪、兔子、松鼠是怎样找朋友的，哪句歌词可以告诉你这个问题？（敬个礼来握握手，你是我的好朋友。）

师过渡：对了，同学们，看来要找到自己的朋友得懂礼貌，主动握手也是一种礼貌行为。

3、教学生握手问好打招呼（师生演练、生生演练），评价表扬交流时眼睛看着对方的同学。

师过渡：同学们，刚才我们从视频里发现，动画里的猫咪、兔子、松鼠只有动作没有语言，同学们想想，他们在握手的同时肯定还会干什么？——说话。对了，只握手不说话交流肯定找不到朋友。那请你们想想，他们握手时除了问好打招呼，还会说什么呢？

4、学生思考并讨论：动画里的猫咪、兔子、松鼠们在握手时还会说什么？

5、师引导总结：

①自我介绍：师生演练、生生演练“握手打招呼+简单自我介绍”；评价时强调有哪些同学已经学会了说话时眼睛看着对方的眼睛。

②向对方介绍自己的爱好特长：师生演练、生生演练“握手打招呼+简单自我介绍+介绍爱好特长”；评价提醒哪些同学交流时眼睛没有看着对方的眼睛（先表扬让孩子跟着学，现在就是挑刺提醒映入他们的脑海）。

③发出交友邀请：师生演练、生生演练“握手打招呼+简单自我介绍+介绍爱好特长+发出交友邀请”；评价时强调“交流时眼睛一定要看着对方，并且接收到邀请后要主动积极回应”。

6、向学生提出连贯整个学习交友过程的更高要求，强调说话交流时要看着对方的眼睛，语气要真诚。然后再师生演练、生生演练。

三、友好結盟

同学们，现在知道怎样才能找到自己的朋友了吧！那好，知道了我们就一定要用上，今天现场这么多人，有你的同学，有你们的校长主任，还有老师，都可以成为你的好朋友。现在可以揭晓开课时的秘密了，今天现场这么多的老师，他们来就是想和你们做朋友的，下面请同学们大胆地向别人介绍你自己，发出真诚的邀请——我们做朋友吧！（板书课题）

1、老师带头，学生上台或在位置上向全体介绍自己，发出交友邀请。

2、愿意和台上的同学交朋友的老师或学生主动出列与其结盟成为朋友。

四、小结收获

1、师小结：怎样交朋友，勉励孩子们多交朋友，祝贺孩子们今天收获自己的朋友。

篇5：我的表弟四年级作文350字

我有四五个表弟，不过我喜欢我大姨家的那个小表弟。因为小表弟可爱，聪明，不爱哭只爱笑，爱说话，也不闹人。

我的表弟笑起来小嘴咧的好大，像两个深深的酒窝，一天早上我和表弟连蹦带跳地走进了公园，那个时候是桃花满天开的时候，娇艳的桃花，迎风开放，我仿佛开到了仙境，我们走到哪里都会有桃花的清香!我和表弟走到一个池塘旁边，忽然一群小鱼游过来，表弟说我好想要这种鱼，我说你面前不就是你想要的鱼，表弟说：老师说不能抓小鱼，小鱼也是有一条生命，我忽然说今天吃鱼你吃不吃，小表弟想都没想就说吃，我问他你不是说每一条鱼都是有生命的吗?小表弟说那我还是不吃了吧。结果今天中午真的有鱼吃了，吃完鱼后我们去了水上乐园，我们一路上欢声笑语，我们到了水上乐园，换好游泳衣准备下水，可是小表弟的.一个缺点就是胆子小，加上他不会游泳，又是第一次来到水上乐园，因此他只能在四五岁的游泳池那边游，好像他确实就四五岁，可我们不能一直在这里游，所以小表弟一直哭。

篇6：我的乐园四年级作文350字

乐园是快乐的圣地。我的乐园就是我的书房，它给我带来无穷的快乐！

走进我的书房，首先映入眼帘的是一个原木色的长方形书架，用木头精心打造，古色古香，上下共五层，比我还高一点点，给人和谐、精美的感觉。书架上摆满了书：有文学底蕴深厚的“四大名著”；有朱自清的散文集；有风趣幽默的《淘气包马小跳》和《笑猫日记》……种类繁多，让人目不暇接，爱不释手。这些书给我带来的不仅仅是丰富的知识，还有无限的快乐。抬头向上看，在书架的顶部竖立着我的照片和喜爱的摆件，精致的摆件围绕着一张张我的笑脸，仿佛在聆听照片中的我，诉说快乐的回忆。继续往里走，是一张书桌，旁边有一个带锁的小柜子，里面放着我平时不用的东西。每天放学，我都会在书桌前完成回家作业，之后，我便拿出课本把当天学过的知识复习一遍。每当我开心快乐时，从书架上拿出一本书，仔细品读，心情就会变得更加舒畅；当我难过失落时，从书架上拿出一本书，认真地阅读起来，所有的烦恼便消失得无影无踪了……

这就是我独一无二的乐园——书房，它不仅装满了我快乐的点点滴滴，也消解了我的烦恼忧愁，让我在知识的海洋里快乐徜徉。

篇7：我的乐园四年级作文350字

我家的书房由书柜和一张双层床组成，前面还有一个书桌，是妈妈工作的地方。我只要在床的任何一个楼层上放一个箱子，一个毯子，再装饰一下，这便是我的一栋楼。旁边的书柜里由许多奇形怪状的东西，可以用来玩。只要一关门，就是一个“与世隔绝”的秘密基地了。

我已经给一楼我的乐高、玩具们在记忆里编好剧本了，导演是我，演员是玩具们，配音也是我……每次在玩的过程中，我们饿了就会点“外卖”，每次都是几秒就到了。所以每次大家都点头，说“外卖”服务很好，偶尔我也会请些同学们来玩。这样负一楼的朋友们就也能出来嗨了。

每到黄昏，我就拿出几个泥制小板凳，让大家都坐着，在二楼看日落。风吹着大家，无忧无虑，十分舒服。可每次叫大家回去时，大家就和风一起摇头，我只好拿出书来看。一打开书，书香飘了出来，我一下子进入了书中世界，和孙悟空一行取西经，去大海看海的女儿，去和小豆豆玩耍，去……一直到大家叫唤，我才从书中出来。把大家送回家，装作什么也没有干，又一头栽进了书中的世界。