《国家可持续发展实验区近五年工作总结》

《国家可持续发展实验区近五年工作总结》（共8篇）

篇1：《国家可持续发展实验区近五年工作总结》

附件1：

《国家可持续发展实验区近五年工作总结》

（编写提纲）

编写说明：字数控制在1～3万字，要求叙事条理清晰，引用数据准确（注明出处），要注重本区建区前后的比较分析，案例要特色突出且具有典型意义，大事记以时间为序记述实验区建区后本区可持续发展相关领域的重大事件，最终统一形成名称为《□□□国家可持续发展实验区建区以来工作总结》的工作总结报告。

一、实验区建区背景介绍

二、实验区发展建设的主要成效

总结实验区在人口、资源、环境、经济、社会、生态领域的主要工作、主要成果以及成效。

三、总结和凝练实验区建设的基本经验和模式

（一）实验区体制机制创新经验与模式

（二）实验区建设管理工作经验（制度建设与管理体系）

（三）科技支撑与示范项目实施情况与成效

（四）宣传教育与公众参与

四、实验区发展建设典型案例

五、实验区建设大事记

篇2：《国家可持续发展实验区近五年工作总结》

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中具有十分重要的意义｡物理实验题作为高考的必考题目,约占总分的13%左右,经过对近几年高考实验题的研究和总结,发现其具有一定的规律性｡

一、近五年高考物理实验题

（一）、2008年全国理综卷

22.（18分）

（1）（5分）某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为mm。

（2）（13分）右图为一电学实验的实物连线图。该实验可用来测量特测电阻Rx的阻值

（约500Ω）。图中两个电压表量程相同，内阻都很大。实验步骤如下：

①调节电阻箱，使它的阻值R0与待测电阻的阻值接近；将滑动变阻器的滑动头调到最右端。

②合上开关S。

③将滑动变阻器的滑动头向左端滑动，使两个电压表指针都具有明显偏转。

④记下两个电压表和的读数U1和U2。

⑤多次改变滑动变阻器滑动头的位置，记下V1和V2的多组读数U1和U2。

⑥求Rx的平均值。

回答下列问题：

（Ⅰ）根据实物连线图在虚线框内画出实验的电路原理图，其中电阻箱的符号为____________

（Ⅱ）不计电压表内阻的影响，用U1、U2和R0表示Rx的公式为Rx__________

（Ⅲ）考虑电压表内阻的影响，且U1、U2、R0、V1的内阻r1、V2的内阻r2表示Rx的公式为Rx__________________。

（二）、2009年全国理综卷

22、（5分）某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻。完成下列测量步骤：

（1）检查多用电表的机械零点。

（2）将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔，将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处。

（3）将红、黑表笔____①_______，进行欧姆调零。

（4）测反向电阻时，将____②______表笔接二极管正极，将____③_____表笔接二极管负极，读出电表示数。

（5）为了得到准确的测量结果，应让电表指针尽量指向表盘____④_______（填“左侧”、“右侧”或“中央”）；否则，在可能的条件下，应重新选择量程，并重复步骤（3）、（4）。

（6）测量完成后，将选择开关拔向_____________⑤________________位置。

23、（13分）某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。完成下列填空：（重力加速度取）

(1)设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读y1-y2=____①_____m，y2-y3=____②______m，x1-x2=____③______m（保留两位小数）。

(2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据,求出小球从P1运动到P2所用的时间为______④__________s，小球抛出后的水平速度为________⑤_________m⁄s（均可用根号表示）。

(3)已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设E1和E2分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，(E1-E2)⁄E1=________⑥__________%（保留两位有效数字）(三)、2010年全国理综卷

22.（5分）利用图中所示的装置可以研究自由落体运动。实验中需要调整好仪器，接通打点计时器的电源，松开纸带，使重物下落。打点计时器会在纸带上打出一系列的小点。

（1）为了测试下落的加速度，还需要的实验器材有——。（填入正确选项前的字母）

A.天平B.秒表C.米尺

（2）若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重物加速度值，而实验操作与数据处理均无错误，写出一个你认为可能引起此错误差的原因：——————。

23.(13分）如图，一热敏电阻RT放在控温容器M内：A为毫安表，量程6mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9Ω；S为开关。已知RT在95℃时阻值为150Ω，在20℃时的阻值约为550Ω。现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度下RT的阻值。

（1）在图中画出连线，完成实验原理电路图

（2）完成下列实验步骤中的填空

①依照实验原理电路图连线

②调节控温容器M内的温度，使得RT温度为95℃

③将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全

④闭合开关。调节电阻箱，记录电流表的示数I0，并记录。

⑤将RT的温度降为T1（20℃＜T1＜95℃）；调节电阻箱，使得电流表的读数,记录。

⑥温度为T1时热敏电阻的电阻值RT=。

⑦逐步降低T1的数值，直至20℃为止；在每一温度下重复步骤⑤⑥

⑥温度为T1时热敏电阻的电阻值RT1=

⑦逐步降低T1的数值，直至20°C为止；在每一温度下重复步骤⑤⑥(四)、2011年全国理综卷

22.（6分）

①在“油膜法估测油酸分子的大小”试验中，有下列实验步骤：

往边长约为40cm的浅盆里倒入约2cm深的水，待水面稳定后将适量的痱子粉均匀地撒在水面上。

②用注射器将事先配好的油酸酒精溶液滴一滴在水面上，待薄膜形状稳定。

③将画有油膜形状的玻璃板平放在坐标纸上，计算出油膜的面积，根据油酸的体积和面积计算出油酸分子直径的大小。

④用注射器将事先配好的油酸酒精溶液一滴一滴的滴入量筒中，记下量筒内每增加一定的体积时的滴数，由此计算出一滴油酸酒精溶液的体积。

⑤将玻璃板放在浅盘上，然后将油膜的形状用彩笔描绘在玻璃板上。

完成下列填空：

（1）上述步骤中，正确的顺序是。（填写步骤前面地数字）

（2）将1cm的油酸溶于酒精，制成300cm的油酸酒精溶液；测得1cm的油酸酒精溶液有50滴。现取一滴该油酸酒精溶液滴在水面上，测得所形成的油膜的面积是0.13m。由此估算出油酸分子的直径为m。（结果保留1位有效数字）

23.（12分）使用多用电表测量电阻时，多用电表内部的电路可以等效为一个直流电源（一般为电池）、一个电阻和一表头相串联，两个表笔分别位于此串联电路的两端。现需要测量多用电表内电池的电动势，给定的器材有：待测多用电表，量程为60mA的电流表，电阻箱，导线若干。实验时，将多用电表调至×1挡，调好零点；电阻箱置于适当数值。完成下列填空：

（1）仪器连线如图1所示（a和b是多用电表的两个表笔）。若两电表均正常工作，则表笔a为________（填“红”或“黑”）色；

（2）若适当调节电阻箱后，如图1中多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图2（a）（b）（c）所示，则多用电表的读数为_______Ω；电流表读数为______mA；电阻箱的读数为________Ω；

（3）将图1中多用电表的两表笔短接，此事流过多用电表的电流为_______mA；(保留3位有效数字)

（4）计算得到多用电表内电池的电动势为______V。（保留3位有效数字）(五)、2012年高考理综卷

22.（6分）在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路，黑箱面板上有三个接线柱1、2、3.用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1Ω，2、3接线柱之间的电阻为1.5Ω，1、3接线柱之间的电阻为2.5Ω。

（1）在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；

（2）如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为______Ω。

23.（11分）图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

（1）完成下列实验步骤中的填空：

①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。

②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。

③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸袋，在纸袋上标出小车中砝码的质m。

④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。二､对近年高考物理实验题的分类

通过对近几年高考物理实验题的研究,大致可将其分为三大类型｡

1.基本仪器的使用与读数

基本仪器的使用与读数是物理实验的基础,在新课标强调基础与能力并存的形势下,其高考出现频率较高也较易掌握｡基本仪器的考察以长度测量仪器为主,电学仪器及弹簧秤､温度计等也时有出现｡由于实验仪器灵敏度的局限性､环境条件不稳定性等因素的影响,直接测量所得的一切数据都有一定的测量误差,使用仪器首先要了解仪器的规格,包括量程､分度值和级别等,以尽可能减少误差｡各种仪器处理方法不尽相同,刻度尺､温度计､螺旋测微器､十分位弹簧秤､电流表､电压表等分度值均是十分之一的仪器,测量结果的整数部分可由仪器上最小刻度直接读出,小数部分估读到最小刻度的十分之一,这种读数较易得到｡游标卡尺是近年来实验题中较易出现的,而且出错率比较高｡主要是应当分清游标卡尺10等份､20等份､50等份游标的读数原理｡而电阻箱作为一个较特殊仪表,其读数方法也应当掌握｡

2.电学实验题

为什么电学实验题出现频率如此之高呢?这并不是偶然的｡原因如下:(1)电学实验不仅考查了大纲和考试说明所要求的独立完成实验的能力和实验设计能力,同时也有效地考查了电学基础知识｡它所具备的双重考查效果自然受到命题者的青睐｡(2)受考试时间和试卷篇幅的限制,试卷所能考查的知识点有限,大部分试卷都未对恒定电流一章的知识另外单独设题考查,电学实验有效地完成了考查恒定电流知识的使命,同时为试卷考查其他知识点留出了空间｡(3)电学实验题尤其是设计性电学实验题富于变化,为命题者提供了广阔的命题空间｡纵观近年高考电学实验题,题目年年翻新,没有一个照搬课本的实验,但题目所涉及的知识和内容仍然源自于课本实验｡对其进行分类大致如下:第一,电路设计､实物连接类试题;第二,实验步骤设计类试题;第三,实验仪器选择类试题;第四,电路分析判断类试题｡

3.其他类型的题目

三､对近年高考物理实验题的分析

1.注重基础知识的考查

基本仪器的读数和使用是中学物理实验教学的基础｡同样也是高考实验试题考察的重要内容｡物理大纲要求“学会正确使用仪器进行观察､测量和读数”｡要让学生了解这些仪器的构造､原理､用途,掌握仪器的量程､使用方法和使用规则,以达到熟练地､正确地读数,在学习这些基本仪器使用方法时,应抓住各种基本测量仪器的共性来加以指导｡

(1)各种基本测量仪器都有一定的量程｡

(2)使用测量仪器前通常都要调节零点或校正零点,否则测出的数据就不准确｡

(3)会正确读数｡要让学生掌握读数的一般方法,关键是会读出仪器的最小刻度值,会从最小刻度之间估计出一位有效数字｡同时,要学会正确读数的姿势｡

(4)根据仪器的构造原理,掌握它的使用方法和使用规则｡

(5)为了减小误差,应掌握使用仪表所用量程的三分之二左右读数｡

总之,培养学生使用基本仪器的技能,必须要注意把掌握仪器的使用方法与理解仪器原理结合起来,这样既有利于巩固基础知识,又能帮助学生理解为什么这样使用仪器,只有理解了仪器原理,使用起来才会更加自觉和主动｡

2.注重设计性思维和创造性思维的考查

篇3：近五年健身气功实验研究述评

在科学研究过程中,往往需要把研究对象简单化、纯粹化,使之不受外界其它因素的干扰,以便于揭示研究对象的本质规律和特点,这就不能通过一般的生产实践,只能通过科学实验来进行研究。同样,健身气功的创编是否合理?功效是否显著?只能通过科学实验来进行证实或证伪。自2004年健身气功成功向外推广以来,历经数载,收获丰硕,同时也存在许多问题和欠缺之处,笔者在秉承前人光辉的基础上努力尝试,通过对近5年健身气功实验研究的现状进行了统计分析,并在此基础上指出其研究的不足和预测其发展趋势,以期为进一步推广健身气功提供科学的理论依据。

2 近5年在体育期刊上发表的健身气功论文数量的基本特点

2.1 健身气功理论研究的论文数量呈上升趋势

随着健身气功的不断推广,人们对健身气功的理论研究也越来越深入。从表1可以看出,在2003年至2007年期间,健身气功的理论研究论文发表数量在逐渐上升,特别是2005年以后,其论文总数相对2003年增长约一倍,表现出稳步上升的趋势。2005年之后,健身气功的理论研究论文数目一直维持在较高水平。总体看来,健身气功的理论研究在不断加强,理论是实践的先导,为健身气功的进一步推广和传播奠定理论基石。

2.2 健身气功实验研究的论文数量不多,但攀升迅速

理论和实践是孪生兄弟,理论研究在不断加强,实践研究也没有滞后。自2004年健身气功成功推广以来,健身气功的实验研究初见端倪。从表1中可以看出,健身气功实验研究已逐渐起步,2003年和2004年,在各类体育期刊上仅发表了2篇关于健身气功实验研究的论文,而将健身气功的研究焦点聚集在理论研究中,对其文化内涵、功法特点等探析较多。2005年,健身气功实验研究的论文篇数上升为5篇,相对于理论研究,其篇数仍然较少,只占同年的健身气功论文总数的8%左右。在随后的两年里,健身气功实验研究的力度在不断加大,显著表现在2006年,健身气功实验研究的论文数目达到13篇,占同年健身气功论文总数的24%,从横向上来看,增长速度较快;但是从纵向观之,与理论研究还存在很大差距。随后一直保持在相对稳定状态。纵观近5年,健身气功实验研究的论文数目不多,但增长速度较快。

从以上分析可以看出,随着健身气功的广泛开展,研究工作开展的井井有条。总体看来,健身气功采取的研究方针是“分层突破”。在不同的阶段,研究重心是有所侧重。在健身气功开始向外推广时,将研究重心放在理论研究上,丰富而又详尽的理论研究成果为健身气功的推广和传播提供理论基础;随着健身气功的不断深入推广,仅仅依靠理论研究而没有数据支撑是无法说明健身功效的,随即研究重心转入实验研究中。健身气功实验研究,即通过运用各种测试数据来论证健身气功健身效果的研究,对人们认识健身气功的健身效果,进一步推广健身气功发挥了积极作用。

3 近5年在体育期刊上发表的健身气功实验研究内容的研究视角

近5年(2003—2007),在网上检索(模糊检索)到健身气功的论文总数为228篇,其中关于健身气功实验研究的论文总数为33篇,根据研究的内容不同,我们将其分为生理(23篇)、心理(7篇)和身心综合(3篇)研究三个方面,详见图1。

从图1可以看出,在健身气功实验研究中,对生理方面的研究较多,占总数的70%,而运用到心理研究和社会适应等综合研究的研究相对较少,二者总数之和仅占30%,三者的比例不协调,健身气功实验研究出现分布不均衡的现象。针对上述出现的现象,笔者对其进行了整理和分析,主要归纳出以下几个方面:其一,从生理的角度去测试,实验测试指标较多,具体,易于操作;其二,从生理方面即外在形体去观察健身气功的健身效果是最直接的方式;其三,与心理研究相比,生理研究受主观因素影响小,客观性强。

3.1 健身气功应用于生理方面的实验研究

纵观近5年的健身气功实验研究进展来看,健身气功实验研究对生理方面的研究非常精细,在健身气功实验研究论文总数33篇中,生理方面的实验研究论文多达23篇,从研究内容来看,主要侧重对呼吸系统、免疫系统、循环系统、内分泌代谢系统等的研究,尤其对免疫系统和循环系统的研究较多,详见图2。

在免疫系统这部分研究成果中,有代表性的观点有:李晓明等(2006)的研究指出:习练健身气功易筋经能提高大学生外周血T淋巴细胞的增殖能力和外周血NK细胞活性,进而提高机体细胞免疫和体液免疫水平,达到增强机体免疫的效果。贾海如等(2006)在其研究中认为:健身气功是通过自我意识的调节,使人体进入与紧张、应激等生理机能完全相反的状态。对运动员大负荷后免疫功能失调可产生积极影响,有益于运动员的运动疲劳恢复。吴京梅等(2006)的研究表明:健身气功五禽戏锻炼可以有效改善中老年人的免疫机能,有着良好的健身作用。虞定海等(2005)在其研究中同样指出:健身气功五禽戏锻炼为中小强度有氧运动,通过形、意、气的改善来调节锻炼者的精神状态,从而增加机体NK细胞的活性,提高机体免疫平衡能力。

在这部分研究中,研究者们通过选用若干个生化指标来测试健身气功锻炼给人体免疫系统带来的诸多积极影响,同时还指出,这和练习者的年龄、性别等方面有关,并指出在练习时要因人而异,强度要适中。

对循环系统的研究也较频繁,有代表性的观点有:张英根等(2006)的研究指出:通过习练健身气功可显著改善中老年心脑血管功能,还能改善人的不良心理状态。周小青等(2007)在其研究中表明:习练健身气功八段锦可以改善老年人的血清TC浓度,可以降低老年人的血清LDL浓度和提高中老年人的血清HDL浓度,进而明显改善中老年人的血脂状况,并指出年龄越大,健身效果越显著。

在这部分研究中,有代表性成果的还有刘俊荣(2005)等的《“八段锦”对不同血脂水平人群HDL和LDL水平的影响》、李东峻(2006)的《八段锦对人体心血管机能影响的实验研究》、杜少武(2006)等的《健身气功易筋经锻炼对中老年人心功能的作用》等等,都从不同角度阐述了习练健身气功对机体的循环系统产生积极的影响。

同时,健身气功实验研究也针对性地对一些疾病进行实验跟踪,如对糖尿病治疗的辅助实验,这在李兴海、王耀光等研究者的研究中都给予证实:通过习练健身气功对糖尿病的治疗和恢复有积极作用。这对于我们以后的相关研究具有重大借鉴意义。

3.2 健身气功应用于心理方面的实验研究

心理健康是健康的一个部分,越来越受到人们的重视,有关报道指出:随着社会不断发展,经济水平持续上升,人们的生活水平得到提高,如今的人们己从“身体疾病”时代进入“精神疾病”时代,心理疾病已成为21世纪的“世纪病”,成为人类健康的主要敌人。有的科学家甚至认为,21世纪,心理治疗将是人类战胜疾病的最主要手段。心理状态已被世界卫生组织列为评价人体健康的指标之一。因此对心理健康的研究就显得十分重要,通过实验研究寻求一定的途径来解决或者改善人们的心理健康已成为科研发展的一种趋势。

翟向阳(2006)在研究中指出:健身气功锻炼能够有效提高人体的认知能力;同时能够有效稳定人体情绪和提高人群的社会适应能力。刘洪福等(2007)在研究中认为:长期习练健身气功八段锦可以增强自我控制能力,从而促进大学生心理健康向积极的方面发展。石爱桥的研究结果与刘洪福等研究者的研究结论基本一致,都认为习练健身气功对心理调节能力有显著改善,练功者的焦虑和抑郁水平均有所降低。

在心理这部分研究中,翟向阳、刘洪福、石爱桥等研究者从不同的角度验证了健身气功锻炼对人体的认知能力和情绪产生积极影响。但是,心理方面包含的内容非常繁多,仅仅侧重对认知能力和情绪的研究是不够的,尤其在现代这个心理疾病不断滋生、社会适应能力下降的社会背景下,对心理健康和社会适应能力的研究应该给予更多的关注和重视。

4 近5年在体育期刊上发表的健身气功实验研究方法与测试指标的统计分析

通过整理和分析近5年的健身气功的实验研究方法,普遍存在这种现象:即通过选择一定数量的研究对象为实验者,经过一段时间的集体测试,再通过前后的对照实验来得出相关的研究结果,即定量研究。如虞定海(2004)在研究中选取了71个中老年女性为实验对象进行实验跟踪测试。刘俊荣等(2005)研究者筛选了108人为实验对象进行实验研究。苏恺等(2007)在研究过程中,随机抽取60人分为两组进行对照实验研究。费宏程(2007)在研究中也抽选了62名大学生进行为期四个月的“健身气功·六字诀”的实验研究。以及曾云贵、周小青等都是通过筛选一定数量的研究对象来进行实验研究。同时,在实验过程中,对实验指标的运用也相当频繁,通过系统整理如表2所示,主要分为生理、生化和心理指标,其中生理指标精细化分为:形态指标、机能指标、力量指标、平衡指标和神经反应指标等等。

从以上分析可以看出,这种研究方法的突出之处就是有一定的参考标准,这对于人们了解研究对象的总体情况有一定的意义;但是,该研究方法也存在一定的局限性,因为只考虑到研究对象是集体实验研究,而缺乏对个体的重视程度,因此很难在短时间内形成较强的信度。所以,通过该研究方法所得出的研究结果在提供信息时不可避免地存有漏说和敷衍之疑,因而从整体上降低了获得真实有效信息的可能性,这是该研究方法的弊端之处。指标的运用也是很普遍的,其中将仪器运用到健身气功心理方面的研究还相对较少。在这方面最先进行探索的是陈秀英,她运用BD—Ⅱ—310型注意力集中测定仪对中老年人的注意力进行测试,结果发现:习练健身气功五禽戏在改善和提高中老年人注意力集中能力方面有较好的健身效果。这为今后运用仪器探讨健身气功对于人体心理影响的研究提供一定的参考价值和启迪作用。

5 健身气功实验研究存在的问题和发展趋势

5.1 健身气功实验研究存在的不足

(1)从研究内容来看,健身气功理论方面的研究较多,特别是文化内涵和功法机理方面的研究非常深入,而实验研究相对较少,出现科研分布不平衡现象。

(2)从研究深度来看,健身气功实验研究应用于心理方面和适应社会能力方面的研究相对较少,处于薄弱环节。

(3)从研究方法来看,健身气功实验研究的方法比较单一,主要是以定量研究为主,同时在实验过程中的研究指标、量表等的运用未能及时更新、发展。

(4)健身气功实验研究过于单一性、局限性,更多地建立在西方运动人体科学的基础之上。

5.2 健身气功实验研究发展趋势

(1)研究内容要全面,健身气功实验研究应运用多角度、不同层面来研究健身气功对人们的生理、心理和社会适应能力的影响,提升生命质量。

(2)研究深度要加强,运用仪器探讨健身气功对于人体心理方面的研究将是未来健身气功研究的热点。

(3)研究方法要更新,将定量研究与定性研究相结合、结合访谈、纵向跟踪、侧面了解和多次测试等手段来进行综合研究。

篇4：《国家可持续发展实验区近五年工作总结》

五年发展思路

市旅游事业近五年发展汇报及今后五年发展思路

市旅游事业近五年发展汇报及今后五年发展思路

一、近五年襄樊旅游发展情况 年以来，在市委、市政府的正确领导和省旅游局的大力指导下，我们立足把旅游业培育成襄樊经济的支柱产业，以创建中国优秀旅游城市为载体，大力实施政府主导旅游发展战略，使这五年成为襄樊旅游发展最快的五年，旅游工作取得明显成效。整个旅游发展呈现出以下特点：

一是旅游经济持续增长，全省排序位次前移。经过市、县两级共同努力，以“三

国文化”、“荆山生态”为主题的旅游品牌日趋成熟，旅游配套设施日趋完善，全市旅游景区招徕、吸纳游客的能力进一步增强，旅游经济持续快速增长。据预测，年全市接待海内外游客将达到万人次，实现旅游总收入亿元，分别达到年的倍和倍。旅游经济发展水平也将由当年的全省第位跃居全省第位，位居同类城市第位。

二是旅游产品日趋丰富，精品名牌正在形成。经过多年开发和建设，目前全市已形成了观光游览、休闲度假、康疗保健、宗教朝拜、文化旅游等多元化的旅游产品结构体系。以中部名城文化寻古旅游区为主体，以西南部山地峡谷休闲度假旅游区和东北部平原河湖采风揽胜旅游区为两翼，贯通湖北精品旅游线、中国三国文化线和襄樊名景揽胜大循环线的旅游精品正在形成。以这些产品为依托，襄樊名城一日游、汉江水上一日游及荆山原始自然生态长线旅游产品，正在成为鄂西北精典线路，受到各地旅

游者的青睐。年，吸引了北京、广东等地旅游专列的到来，实现了旅游专列停靠我市游览观光的重大突破。三是产业规模不断扩张，旅游接待能力日益增强。截止年底，全市共建成开放各类景区处。其中，国家级景区处，国家级景区和省级旅游度假区各处；设立各类旅行社家，其中具有经营出境游资格的国际旅行社家；评定星级宾馆家，其中星级家，星级家，星级家，床位余张。旅行社和星级宾馆的数量分别达到年末的倍和倍。旅游服务接待设施基本能够满足海内外游客的不同需求。四是旅游合作开局良好，区域旅游地位日渐突出。为适应旅游发展的新形势，近年来，我们大胆探索与周边地区进行旅游协作、合作的新路子，先后联合十堰、南阳、神农架等地，联手开发广东、山东、武汉、北京等地市场，成功吸引了广东、北京等地旅游专列到来，放大了襄樊作为中西部和鄂西北旅游的门户和集散中心的效应，提升了襄樊在中西

部旅游中的区域地位。目前，在湖北省旅游总体规划中，襄樊与武汉、宜昌被并列为湖北三大旅游区域中心。五是综合环境明显改善，旅游市场全面规范。结合城市“创优”，围绕创造“优良秩序、优美环境、优质服务和游客满意”的总目标，全市大力强化旅游基础设施建设，强力整治旅游环境，全力规范旅游市场，使市、县两级重点景区全部实现了“四通”、“六化”。即通水、通电、通有线电视、通无线通讯和绿化、硬化、美化、净化、旅游厕所标准化、公用信息图形符号规范化，提升了城市旅游档次，保持了旅游市场连续多年重大旅游投诉和旅游安全事故的零记录。近五年来，我市旅游虽然获得了长足发展，但由于历史、体制等多方面因素造成的问题的长期积累，存在的问题也不容忽视。主要表现为：一是产业发展规划没有得到很好实施，旅游发展重点不突出。二是旅游产品开发相对滞后。全市旅游产品品种虽然日趋丰富，但以“跟

风”产品和大路产品居多，缺乏自身的个性和特色。在已经开发出的诸多类型产品中，且不说在内国际、国内缺乏领先地位，单是在省内领先也廖廖无几。三是旅游“六大要素”结构不够合理整个产业链条发展不够均衡，宾馆环节畸粗，高品位景点、旅游交通、旅游商品生产、旅游娱乐等环节畸细的状况仍很严重，直接制约了整个旅游业的健康快速发展；四是旅游整体形象尚不鲜明。“荆山生态”、“三国文化”两个旅游主题，既难以体现、突出襄樊特色，又停留在概念化阶段。除了本市的业内人士外，外界知之甚少，缺乏相应的吸引力；五是旅游服务环境亟需改善。窗口行业服务意识不浓，旅游企业服务手续繁琐，优质服务差距较大等现象仍然不同程度存在，直接影响了今后旅游市场的发育、发展，人为延缓了旅游经济的发展步伐。

二、今后五年我市旅游工作的总体思路 指导思想

今后五年，我市旅游工作的指导思想

是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以贯彻落实党的十六大精神和国家、省、市旅游工作会议精神为动力，继续贯彻落实政府主导旅游发展战略，坚持“政府主导、部门配合、社会参与、市场运作”的工作方针，以提高旅游经济发展水平为中心，以整合旅游资源为基础，以开拓市场、优化结构，提升形象为重点，与时俱进，开拓创新，力争到年全市接待海内外游客万人次，实现旅游总收入亿元，旅游总收入占全市的，把旅游业培育为全市新的经济增长点。

具体措施

⒈用“三划”明确方向。一是编制好旅游产业发展规划。围绕“建设鄂西北旅游门户和集散中心”的发展目标，把握好我市旅游业发展优势，有效重组、整合和利用旅游资源，科学地进行产业设计，制订出阶段性发展目标、政策、措施、重点项目等，指导今后旅游产业发展工作，避免盲目、低层次和无效建设。二是搞

好整体形象策划。导入形象设计战略，根据襄樊自然、人文、历史等资源特色，策划和设计襄樊旅游总体形象，使襄樊旅游品牌形象更加鲜明突出，让人一读朗朗上口，一看就能记住。三是做好旅游项目策划。精心策划一批旅游景点建设、旅游线路包装、旅游休闲娱乐、旅游基础设施和旅游管理项目，扩充旅游容量，争取国家、省级资金扶持，培植我市旅游业发展后劲。⒉用“三提”展示形象。一是提升文化品位。深入挖掘襄樊及所属各县的历史文化遗存，使襄樊成为三国文化、楚文化的代表。在搞好现有开放景点的文化项目开发建设基础上，加快邓城遗址、九连墩遗址、雕龙碑遗址、马跃檀溪等文化遗产可视性景观的规划、建设，力争建成一批新的旅游景点和旅游经济增长点。二是提升环境品位。依托襄荆、汉十等高速公路的开通，提升市域内公路等级及景区道路通行能力，改善好旅游交通环境；按照环境认证体系和质量认

证体系，推进景区规范化管理，促进景区保护、管理、开发、经营与国际接轨。三是提高建设品位。按照弘扬个性、优势互补的要求，指导景区做好项目设计与建设工作，打造襄樊整体形象。⒊用“三调”优化结构。一是调整市场结构。重点抓好广东、北京、上海、西安、洛阳等大城市和襄樊航班、火车直达城市的宣传促销，以襄樊周边地区为基础，积极开拓中远程市场；同时，指导景区、饭店等涉旅单位调整销售政策，实行新老市场、大小客户、淡旺季节相区别的灵活的价格政策，吸引游客。依托古隆中、荆山生态等成熟景区点，携手武当山、三峡、明显陵等周边景区，开展联合宣传促销，拓展襄樊旅游市场。二是调整产业结构。以鼓励开发旅游商品、设立旅行社团、旅游交通企业为重点，针对性地制订出台优惠政策，创造良好产业发展环境，引导旅游行业进行结构调整，逐步将旅游六大要素培植成六大产业，并形成有机高效的旅游产业链。

三是调整产品结构。加快由单一产品向多层次产品、高品位产品结构的转变。要重点开发新时尚的生态旅游产品、高品位的观光旅游产品、大众化的休闲度假产品、独创性的文化旅游产品等。通过调整优化结构，不断提升产业综合素质，加快推进我市旅游由数量效益型向质量效益型的转轨。⒋用“三开”拓展市场。一是开放旅游市场。打破行政区划，在与神农架、南阳、十堰等地开展联动协作的基础上，大力拓展区域性联动协作范围，通过旅游部门推动、行业协会互动、企业联合行动等各种形式，在市场管理、营销策划、产品开发等方面广泛开展协作，实现区域间旅游经济协同发展。同时，积极降低市场门槛，鼓励吸引有实力的外地企业投资开发新景点、设立新企业，以资本为纽带，促进旅游市场开放。二是开辟境外市场。以国家、省旅游局每年一次的海外宣传促销活动为载体，加大“三国文化”品牌的境外促销力度，在世界范

篇5：近五年工作总结

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,我从教已八年了。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭.在我教学领域履行小学一级教师职责中，我也是努力做到勤奋耕耘、不断进取的几年，现将个人工作总结报告如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的几年中，我担任过四年小学语文教学和四年音乐教学工作。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

我积极参加各种学习培训，做好业务笔记,认真参加政治学习。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重专业学习，工作之余，练声，练琴，学古筝。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习新课标理念，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲读结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、在担任语文教学的那几年中，我充分做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。对于后进生，我耐心的教导，鼓励他们。培养学生良好的行为习惯和学习习惯。不管是带哪个年级哪个班，我都抓学生的养成习惯，好的习惯决定孩子的一生。好习惯决定好性格，好性格决定好命运，好命运决定好人生。所带班级的习惯很好，学生也习惯成自然了。这样也有助于自己的教学。

为了不断提高自己的教学水平，向有经验的老师学习，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，让学生在美丽的语言中感受到生活，在生活中学习语文，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。注重学生的朗读能力的培养。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩都达到学校的优秀标准，得到了师生，家长的好评。

三、关爱每一名学生，做好班主任工作

从教以来，我连续两年担任一年级班主任工作。作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。

记得当时我们班有十个留守儿童，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。在课堂上，为了调动他们的学习的积极性，我经常鼓励他们，用赏识的眼光看待他们的优点和闪光点，想尽一切办法，经常和他们谈心。为了使学生进步，我还利用双休日，节假日，傍晚去家访，和家长共同教育好子女。功夫不负有心人，这些学生在我的精心培育下，思想有了较大的转变，各方面有了进步。因此也得到了家长的好评。我始终相信，关怀等于温暖，宽容等于信任，用博大的爱心去教育每一个孩子，没有教不好的孩子。把热爱教育事业和热爱学生结合起来，用美好的师爱感染学生。

篇6：近五年教学工作总结

大高中心小学

陈洪霞

回顾这十多年的教学工作，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，为人师表，维护教师的良好形象。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习，打下坚实的基础。几年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作则，兢兢业业，有计划地完成教育教学任务。

第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。

近几年真的很累，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然后就会思路清晰，表情生动。

第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。

我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，语文课便会趣味横生。

至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学生。

第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐！

我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。

我觉得做一个老师要多读书多好书。因为我是一名语文老师，所以我坚持让自己多读书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。

第四，写作。

作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。

所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探索„„让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！

篇7：近五年教师工作总结

教师工作陈述报告

回首这五年，充满着艰辛和喜悦，付出了，努力了，也收获了。现将这五年的工作总结如下：

一、思想素质方面：

在过去的五年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面：

近五年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教(转载于:近五年教师工作总结)育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。我每个学期都是两到三个班级级的英语课，每周16节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时坚持每月二次的集体备课，与同学科老师进行深入细致的吃透教材、确立适度的教学方法。

2、注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，采用不同的教学方式，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。只要区里或市里有公开课等教研活动我都积极参加，会上我会虚心向有经验的老师请教相关问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该教什么和怎样教。

4、积极参加教研片及学校组织的各项教研活动，如在校内的“教学研讨月”活动中我执教的《unit 3 lesson 1 looking around 》等，片里我执教了一节语音课《unit 5 sounds》，深受学生的喜爱和教研员及校领导的好评。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥；让学生在学中玩，玩中学，培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三教改科研

在过去的五年里，我校的英语游戏课题试验，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由不敢开口说英语到喜欢说，抢着说，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

四、取得主要成绩

所任教学科的教学成绩一直名列前茅，三年被教育局评为教学先进个人，每年都被镇政府授予“十佳教师”或“优秀教师”称号。

五、努力方向： 一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。总之，生命的旅程很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。篇二：近五年来的工作总结 篇三：近五年的工作总结

近五年的工作总结

潘集寨学校 蒲东红 蓦然回首，2009----2013这五年，我一直担任九年级（1---3班）思想品德课的教学工作。五年来，我能认真学习教学大纲，积极投身教学教改，从各方面严格要求自己，能结合学校和学生的实际情况，制定教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开，同时在校行政的正确领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，在推行我校和谐课堂、高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念同思品课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了较好的效果。现将近五年来的有关工作情况简要总结如下：

一、教学工作

1、认真研读中考说明，把握考试方向

结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

2、加强业务学习，提高自身素质

在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

3、强化常规，提高课堂教学效率

近五年来，我能深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。

4、正视自我，明确今后努力方向：

在近五年的中考中，我所教的思品成绩虽然不错，但与其他考得好的学校相比还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：

1、对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位。针对以上情况，在今后我要在以下方面进行改进：

1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。

2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

二、存在的主要问题 五年来，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。比如：

（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

三、改进方向及具体措施：

在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：

（1）更新观念，改进教学

新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生能力的培养。

首先：注意引导学生自主学习。要鼓励学生自主思考，尽量拓展学生的自主性活动，要通过调查、讨论、访谈等活动，帮助学生学会发现、学会探究、学会在合作和分享中丰富和扩展自己的知识。

其次：在日常的教学过程中要注重教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新颖，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求教师在日常教学过程中，要围绕所学知识去有的放矢的选取有效的相

关材料，比如：发生在现实生活重大事件、社会关注度高的问题或情景，来组织学生讨论、探究，让学生在活动中充分发表自己的意见或主张，在活动中感悟和理解知识，提高学生的自主学习和探究能力。

（2）夯实基础 提高能力

以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来命题的。这就要求教师在教学中注意培养学生准确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。

（3）掌握方法 规范答题

加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。

1、认真备课，刻苦钻研，提高课堂效率。

2、采取积极措施，加强检查和辅导力度。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！

近五 年 的 工 作 总 结

潘 集 寨 学 校

蒲东红篇四：近五年教学工作总结

近五 年 教 学 工 作 总 结

郧西县土门镇中心小学 彭高琴

近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年！

这五年，我获得了一系列的荣誉称号，2009年——2011年连续三年考核优秀，2012年被评为“镇优秀教师”，2013年被评为“县优秀教师”。2012年参加全县“课内比教学”活动获得二等奖，2013年参加全县公开课荣获一等奖，2013年我的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上刊登。与此同时，我的多篇论文在《郧西教育》上刊登。

追本溯源，我今天的收获源于四点：

第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，台湾著名漫画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。

近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然后就会思路清晰，表情生动。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不讨好，风险也最大的班主任。

第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。

我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原则。“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特别，但若是长此以往坚持了累月长年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数学课便会趣味横生。至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们打开一个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是原则：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；

我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的眼光看待学生，与学生进行心灵对话；我坚持以人为本，用发展的眼光看待每一个学生。

第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐！

我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。

我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣发展却是无限，一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。

第四，写作。

作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章多次获市、县级一、二等奖。

所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探索??让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的奥妙，就是最幸福的老师了！

俗话说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作中取得了一点成绩，但这只能代表过去。展望未来，任重道远。这些成绩的取得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。2013.09.13篇五：近五年来工作总结

工 作 总 结

卢小灵

余关乡岳沟小学 2015年10月

近五年来，总体感觉充实忙碌，无愧于学生、家长及学校领导，较好的完成了教育教学工作。但也有不足之处，为了今后更好的干好本职工作，并能在本职岗位上更好地发挥自己的作用，现将五年来的工作做一个客观的总结，主要从以下三点来进行总结：

一、政治思想方面；

本人热爱祖国，坚决拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业；坚持“以人为本”的方向，作风正派，工作态度端正，热爱教育教学工作，团结同事，业务上进，工作勤恳、扎实，关心爱护学生，尊重学生个体差异。积极参加各级各类政治业务学习及师德培训，学习中及时整理笔记并写出了个人心得体会，提高了教书育人的事业心和责任感。在思想上树立为学生服务的目标，师生关系融洽，亲和力强，用自己的言行感化和带动学生，加强了学生的合作意识、团队意识的培养。让学生从小树立拼搏意识、责任感和自信心，从而为“终身体育”奠定了良好的基础。

二、工作方面； 教学工作是学校的重中之重，国家重视基础教育，大力发展基础教育，同时也就给广大教师提出更高的要求，自然而然地就要求教师在工作中不断的学习，去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。任教以来，我一直担任一线小学语文、英语教学工作，为此我一直在教育教学方面大胆尝试改革课堂教学模式

并躬身实践，及时总结经验，教学中做到有的放矢，收到了良好的效果。

首先，在教学工作中，我按照《义务教育新课程标准》来教学和测试。使学生掌握语文、英语基础知识，培养学生学习的能力和习惯。课堂上我还加强对学生进行品德教育、组织纪律性、进取精神、拼搏精神上采取有效措施，重视继承发扬民族传统体育。

其次，在教学中根据各水平段学生的生理、心理发育规律，有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课，课中遵循学生特点，课后有反思，循序渐进由浅入深，在课堂上做到寓教于乐，乐在其中，学生“玩中学，乐中练，动中创”根据学生身体素质差异，重视学生认知规律的培养，采用不同层次适合学生的教学方法。

三、教科研方面； 积极参加各级各类教学新教改的理论培训，教学中贯彻课程改革实施的意见，树立“健康第一”的思想观念。优化课堂教学，提高了课堂教学效益。一分耕耘一分收获，经过自己的努力，五年来取得了点滴成绩。回首五年以来，在工作方面虽然取得了点滴成绩，但俗话说得好“金无足赤，人无完人”。在教学过程中多少还存在一些问题，随着新课程改革和素质教育的实施，事业要求我不断的学习，不断提高自身的专业素质，才能更好为教书育人打好坚实的基础。所以，今后我应该继续钻研新的教育教学

篇8：近五年个人工作总结

一、德能勤廉等政治业务素质表现

1、政治思想品德及工作作风方面

对党忠诚，对事业热爱，为人厚道，公道正派。常怀感恩之心，常修从政之德。始终保持共产党人应有的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。始终坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己，工作踏实，生活简朴，老老实实做人，扎扎实实工作。始终坚持以民主集中制原则处理工作事务，意志顽强，处事稳健。

讲党性，重品行，作表率。注重自身的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的修养。以平和心境低调做人，以公仆心态高效做事，并努力提高工作团队的“凝聚力、公信力、执行力”。

2、实际工作能力及业务水平方面

本人属于“复合型、学术型、清廉型”干部，勤奋好学，阅历丰富，工作务实。作为市管后备干部，本人获县(处)级领导干部任职资格。

工作经历比较多。本人经历过农林特产、工业财贸、城乡规划建设等三个行业，经历过泽雅山区、乡镇基层、部门机关等八个岗位，经历过工程建设的规划编制、项目审批、监察处罚等几大重要环节。而且，在市文明办、精品社区挂过职。具备了比较丰富的基层工作经验，具备了较好的综合协调能力。

知识结构较全面。本人学过城乡规划、林业园林、政治学等三个专业四所大学的本科、研究生班，具备了较好的公共政策实践能力，具备了较高的城乡规划建设方面的专业技能。

领导能力比较强。有较好的团队管理艺术，坚持用“准军事化管理、人性化管理、高效能管理”等新型管理方式，来提升所在工作团队的凝聚力、战斗力、影响力。在处理复杂的重大规划设计、公共政策处理等过程中，能综合协调，有序应对。

学术研究比较深。本人具备高级工程师职称、注册规划师资格，属市“551人才”(第二层次)。前几年，还在《城市规划》和《规划师》等国家级和省市级刊物上，发表过多篇学术论文，并获得市科协优秀论文三等奖和市规划局优秀论文一等奖。而且，对城乡建设法律及公共政策、队伍建设等，能深入系统地学习研究，并在实践中灵活运用。本人撰写的《平和心态执法，平和心境亲民》论文，在年底的《温州日报》上发表;《增强团队公信力，提高社会满意度》论文，获鹿城区部门乡镇“一把手”调研论文二等奖。

3、平时勤政优政表现方面

全面落实“党风廉政责任制、岗位目标责任制、安全生产责任制、信访工作责任制”。全身心投入工作，有强烈的事业心和责任心，同事戏称“工作狂”，工作一抓到底，时间观念非常强。工作讲条理、讲时效、讲落实。平时大部分时间提早半个小时左右上班，双休日、节假日经常加班加点工作。