要高度重视语文教育

2024-04-13

要高度重视语文教育(精选6篇)

篇1:要高度重视语文教育

教育督导信息工作对及时了解情况,总结交流经验,开阔工作思路,提高工作水平,扩大教育督导工作的社会影响等方面具有重要的意义。各地要高度重视这项工作,切实抓好抓实。

篇2:要高度重视语文教育

【摘要】本文就银行的合规风险管理的概念,以及银行合规风险管理的特征做了简单的介绍,描述了银行合规部门与其他相关部门的相互关系,通过对目前我国银行的合规风险管理遇到的问题说明合规风险管理的重要性。

【关键词】银行 合规风险管理

一、银行合规风险管理产生的背景

在20世纪90年代,相继发生的重大操作风险案和银行洗钱案等风险丑闻已经使国际上一些跨国银行认识到,这些事件大部分是因为银行自身合规风险管理失控所导致的。各国监管当局也意识到外部合规性监管不可能替代银行内部的合规风险管理,有效的合规监管必须以健全、高效的银行合规风险管理机制为基础。再加上2004年一些大银行所遭遇的声誉风险,使国际银行业和监管机构意识到原有合规风险管理机制并不能使银行一劳永逸,在金融全球化的大背景下合规仍然是银行的一个高风险领域。因此,许多发达国家和地区的监管机构先后出台了有关银行业机构合规部门的规定。

2007年由美国开始的次贷危机现已席卷全球,并演变为一场全球性的金融危机.这场危机让我们对银行合规管理的重要性有了进一步的认识。世界各国的经济金融界人士对导致这场危机的原因,进行了很多探讨,固然有流动性过剩、金融创新无度,中介机构信用评级不负责任,消费者市场信心的脆弱等原因,但还有认为一个很重要的原因就是商业银行未能严格遵守合规经营的理念,同时监管者也发放松了对银行合规风险的监管,使这场危机最终变得一发不可收拾。随着银行业务的日益多元化、复杂化和国际化,加强银行合规风险管理机制建设更是日显重要。

二、银行合规风险管理的概念及特征

1.合规风险管理的概念:

合规,顾名思义就是符合规则,既包括一个国家所制定的法律法规、行业所公认的准则,也包括社会的道德规范。巴塞尔银行监管委员会在2005年发布的《合规与银行合规职能》中明确规定:“合规风险是指银行因未能遵循法律、监管规定、规则、自律性组织制定的有关准则,以及适用于银行自身业务活动的行为准则而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。”

2006年10月25日,中国银监会发布的《商业银行合规风险管理指引》也在第三条中,明确指出:“本指引所称合规风险,是指商业银行因没有遵循法律、规则和准则可能遭受法律制裁、监管处罚、重大财务损失和声誉损失的风险。”

上海银监局课题组在《中资银行合规风险管理机制建设研究》中规定,合规风险管理体制是指,“银行主动识别合规风险,主动避免违规事件的发生,主动采取各项纠正措施以及适当的惩戒措施,持续修订相关制度流程和详尽描述具体做法的肉位手册.以有效管理合规风险,确保银行德健运行的一个周而复始的循环过程。”

2.合规风险管理的特征

合规风险管理与新巴塞尔资本协议中的操作风险、信用风险、市场风险这三大风险类似,合规风险管理不善的也会导致财务或声誉损失;但是,合规风险与其他风险的不同主要表现在合规是有法不依的结果,而巴塞尔协议中的三大风险还受到利率、汇率等因素影响,不是人为可以控制的。其次,巴塞尔委员会认为合规风险是与银行内部的每一个部门,每一个员工都息息相关的,而其他风险只是要求对相关的部门和人员进行管理。与此同时,巴塞尔委员会还认为控制好合规

风险管理会对其他的风险管理产生促进作用,所以巴塞尔银行监管委员会认为“合规应被视为银行内部的一项核心风险管理活动”。

随着日益发展的经济活动,银行产品越来越多,业务范围也在不断扩大,银行的合规风险管理已经越来越重要,已经成为了银行主动规避违规风险,避免发生违规事件以及因违规而导致的法律制重大财物损失和声誉损失的措施之一。科学鉴定、落实银行在日常经营活动中的识别、评估、监测合规风险不仅是银行采取的主动控制和管理银行合规风险管理的过程,也是银行加强内部规章制度的修订的过程。

商业银行有别与其他行业的一些特征主要表现在:1.商业银行的合规风险管理具有广泛性和国际性。《合规与银行内部合规部门》文件就界定商业银行的“合规法律、规则和准则通常涉及如下的内容:遵守适当的市场行为准则,管理利益冲突,公平对待消费者,确保客户咨询的适宜性等。同时,还特别包括一些特定领域,如反洗钱和反恐融资,也能扩展至与银行产品结构和客户咨询相关的税收方面的法律。”该文件还指出:“商业银行的合规法律、规则和准则有多种渊源,包括立法机构和监管机构发布的基本法律、规则和准则、市场惯例、行业协会制定的行业规则以及适用于银行职员的内部行为准则等。”可见银行合规风险管理的范围较其他管理的范围更加广泛,并且随着经济的全球化各国之间的经济往来越来越密切,银行不仅要遵守本国的法规,还要遵守其他有业务往来的各国的相关法规。可见银行合规风险管理的广泛性和国际性的特点。2.银行的合规风险管理较其他的企业管理具有更高的要求。银行的经济活动不仅关系到银行的经济利益,也关系到整个国家以及民族的利益,一个小小的失误就能引起巨大的经济损失,所以银行的监管要比一般企业更加严格,一旦发生违规行为,将会受到严厉的法律制裁。3.合规风险管理是银行管合规风险管理的核心之一。银行的营业是以投资和信贷为主的,其本身就具有极大地风险性,所以其经营过程就是管理的过程,这就导致了合规风险管理对于银行来说是一件特别重要的事情。银行的管理目标是使经营风险处在可以控制和承受的范围之内,而合规风险则要求银行要遵守法律法规的规定,避免银行因违法而造成经济损失、声誉损失。使银行的风险管理有法可依,是其他风险管理的前提,由此可见合规风险管理已经成为了银行的核心风险管理之一。

三、合规风险管理部门与其他部门的相互作用

银行的风险是指其在营业过程中由于对未来的不确定性因素而导致的与其预期收益不相符,是银行因此而遭受的直接的或间接损失的可能性。巴塞尔委员会把银行的风险划分到了三大风险中的“其他风险”之中,从国内外的案例来看,合规风险是其他风险的重要诱因,因此了解合规风险部门与其他风险的相关部门的相互作用就具有重要的意义。

四、我国银行合规风险管理的现状

我国银行引进合规风险管理的时间不是很长,与国际先进的银行还具有较大的差别,因此,如何借鉴国外的经验加强我国银行的合规管理建设是已经成为了我国银行业的一个非常重要的课题。

我国的银行与其他国家的银行主要有以下几点不同:1.在所有制结构上,我国是以国有或国家控股为主体的,同时发展一定数量的股份制的商业银行。2.我国《中华人民共和国商业银行法规定》:商业银行不得在境内从事信托投资和股票业务,不得对非银行金融机构和企业投资,不得投资于非自用不动产。3。实行比较稳健的经营方针,在严格遵守国家的法律法规的基础上提高自身的盈利水平和实力。4.银行依法开展的业务不受其他单位或个人的干涉。

随着我国近几年来对合规风险管理的不断重视,现阶段已取得了一定的进步:主要表现在:1大中型银行都组建了合规风险管理部门。2.合规风险管理的框架逐步明确。3.大部分银行已经开始履行合规风险管理的职责。4.各银行已经逐步认识到了合规的重要性,得到了监管部门的推动。

银行合规风险管理存在的主要问题:1)合规风险管理并为真正从高层做起,尽管合规管理的理念已被国内大部分银行接受,但是由于时间不是很长,对于工作的展开仍然处于探索阶段,高层管理人员更多的是强调员工的合规行为,并没有意识到应该以身作则;我国目前尚未形成一套成熟的合规文化,国内银行的管理人员还在不同程度上存在着重经营轻管理、重结果轻过程的思想,造成银行短期盈利,忽视了长期的发展;管理者的权利在一定程度上过于集中,没有精力管太多的事情,注重银行的利润最大化而忽视了合规风险的管理。2),银行没有建立成一个行之有效的制度生成机制,我国银行制度生成的随意性较大,往往是某各部门根据需要下达通知,要求下级机构贯彻实施,并没有对通知的内容进行可行性评估或者法律部门的审核等环节;3)没有对制度进行定期的更新,往往重视新制度的制定,却忽视了对旧制度的更新,对于不使用的制度没有及时废除,以致新旧制度并用,让人无所适从;制度没有统筹规划,缺乏系统性;执行性差,我国往往采取的措施是上行下效的方法,但是在执行过程中难免有漏洞,为未来的风险埋下隐患。4)缺乏独立的、专业的、专职的合规风险管理的队伍,我国目前的和合规部门与国际上的还存在着较大的差距,存在这独立性不足等问题,大多数是把合规部门与其他的部门设置在一起,导致合规职责难以实行贯彻落实,再加上对合规专职人员的配备不足,影响了银行对合规的重视程度;5)对员工的培训方式单一,大都是以听课的形式培训,并为发挥真正的作用,注重形势而忽视了实质。

五、加强银行合规风险管理的必要性

自20世纪80年代后期开始,随着银行业务的多元化、复杂化和国际化,许多国际大型银行在世界各地设有分支机构,这些机构的地域特点、文化背景、监管规则等都有巨大的差别。因此,银行的各项业务活动必须符合机构所在国家和地区的规则,否则将会面临巨大的合规风险,甚至存在被吊销牌照的威胁。而且

故 2.解答法律违规问题,避免企业因发生违规事件遭受损失

随着世界经济全球化的趋势不断加强,银行间的联系日益密切,使银行风险传递速度也越来越快。如果某个地区的某家银行发生较大金融风险,可能会迅速传递到其他国家和地区银行机构,引发系统性甚至全球性的金融危机。再加上银本来就是一个高风险行业,主要以货币的信贷为主要经济业务,近20年来,连续不断的各种丑闻及案件给银行带来的巨大损失和惨痛教训使人们深刻认识到合规风险已经成为银行的主要风险之一,如果疏于合规风险管理,将会为此付出巨大的代价,建立和完善合规风险管理工作体制、机制,己经成为银行的必须要高度重视并且付诸于行动的一件事。主要原因如下:

1.合规关系着商银行的兴衰成败。合规风险管理不善给银行带来的损失往往是巨大甚至是致命的,如巴林银行作为一家拥有233年历史的老银行被一个年轻交易员的违规行为导致倒闭。法国兴业银行年轻交易员凯维埃尔利用兴业银行的系统漏洞,闯过5道电脑关卡,违规操作近一年,银行因此形成损失逾百亿(包括次贷)美元的大案。一个小小的交易员就能对公司造成如此大的损失,让我们不得不重视合规风险管理。

2.合规可以提商银行的综合竞争力。虽然合规作为银行风险管理的重要组成部分越来越受到关注和重视,但合规的目的并不仅限于帮助银行规避风险,还积极地促进银行将依法合规审慎经营转变为企业的综合竞争力。

3.合规能够创造银行价值。目前我国银行看重的是的盈利能力,忽视了长期的发展,而构建合规风险管理体系为银行的长期发展提供了可靠的保证,以此实现股东利益最大化。

4.构建合规风险管理体系符合国际发展的需要,为使我国以后能更加适应国际的发展,提高我国的综合国力和国际竞争力,构建银行合规管理体系就显得非常重要,提高了我国的经济实力,就为提高我国的其他方面提供了基础

参考文献:

1.《中资银行合规风险管理机制建设研究》上海银监局课题组

2.《商业银行合规风险管理》 中国金融出版社聂明

3.《合规与银行合规部门》巴塞尔委员会

4.《商业银行合规风险管理的困境与突破》刘红林

5.《商业银行合规风险管理研究》山东大学 成文

6.《农业银行合规风险管理研究》西南交通大学 杨明

7.《商业银行合规风险管理机制的建设和完善》法制与社会2008.2徐彬彬

8.《外资商业银行合规风险管理的经验与借鉴》 谢治春

9.《我国商业银行合规风险管理体系建设研究》北京交通大学 杨燕羽

10.《我国商业银行合规风险管理研究》现代商贸工业2009.13陈姗

11.《新巴塞尔协议与我国国有商业银行风险管理体系的再造》武汉理工大学 刘少英

12.《商业银行合规风险管理与金融创新》杨德勇 姜南林

篇3:要高度重视课堂提问

一、课堂提问是诱发学生思维, 积极参与课堂教学的重要手段

“问题是数学的心脏”这一观点正逐渐成为人们的共识, 由此形成的“问题解决”的教学研究已成为国际数学教育研究的重要课题之一, 美国数学教育委员会 (N’es M) 在《21世纪的数学基础》中指出, “问题解决是把前面学到的知识运用到新的和不熟悉的情境中的过程”;英国的《考克罗夫特报告》中提到, “将问题解决的活动形式看作教或学的类型”, 我国上海青浦县的数学教改经验主张, “根据教材的重点和难点, 选择尝试点, 编成问题”, “使学生在注意力最集中、思维最积极的状态中进行尝试学习”, 这说明, 课堂提问将成为数学课堂教学的重要组成部分, 提问手段运用得好, 将能充分调动学生动脑、动手、动口的积极性, 主动地参与到课堂教学中来, 使所有学生都有效地学习;反之, 表面上看课堂气氛活跃, 实则影响课堂教学效果。

二、课堂提问必须服务于学生, 突出重点、突破难点

课堂教学是一门科学, 也是一门艺术, 它要求教师在限定的时间内 (45分钟) 实现预定的教学目标, 所以课上的每一秒钟都应成为有效的教学时间, 恰当地设计提问每一个问题是提高课堂教学效率的关键。

笔者认为, 一节新授课的课堂提问按性能可分为三类:复习性提问、尝试性提问、提示性提问。一般来说, 复习性提问安排在授课前, 目的要么是为学习新课作必要的知识准备, 要么是为了减缓学生学习的坡度作铺垫练习, 要么是搭建步入新课的“引桥”。那些为提问而提问或仅有稳定学生情绪作用的提问不如不设。而尝试性提问则是教师针对教材的重点 (或难点) 设计的具有探究性、障碍性的问题, 问题的探索空间以学生“跳一跳能摘到果子”为度。通过学生的尝试活动 (动脑、动手、动口) 意识到问题的实质, 或悟出其中的道理, 或发现其间的关系, 或总结出其中的规律。尝试性提问是新授阶段的重要教学环节。在新授阶段后的例题教学中, 不能就题论题, 而应以设计例题的意图 (强化哪一知识点) 为基点, 设置提示性的问题, 让学生尝试, 达到通过例题的教学强化本节所学某一知识点的目的。以上三类提问, 因课而异, 如有的课直接导入好, 就不需设复习提问;有的课不设例题, 或者例题比较简单, 或通过课上练习就可达到巩固目的, 提示性提问也没有必要。而尝试性提问则是必不可少的。那么问题怎样设计才是恰当的问题呢?笔者认为, 以教材的重点 (或难点) 为“圆心”, 以服务于突出重点 (或突破难点) 的尺度为“半径”画“圆”, 与重点联系紧密的“问题”为恰当的问题, 与重点关系不大不设也可的问题为不恰当的问题。

三、“直线与圆的位置关系”的课堂提问设计

为了说明问题, 现就苏科版 (九年级上第5.5节) 直线与圆的位置关系一节的课堂提问来加以探讨。本节课的主要内容是学习直线与圆的位置关系的性质及其判定方法。学习基础是学生已了解点与直线距离的概念, 已学过点与圆的位置关系, 因此, 可通过复习点与圆的位置关系导入新课, 并为学生学习本节直线与圆的位置奠定基础。在新授环节, 虽然涉及判定直线与圆位置关系的两种方法 (二者是一致的) , 但根据直线与圆的交点的个数判定要直观的多、容易得多, 因此, 根据圆心到直线的距离d与圆的半径r的关系判定直线与圆的位置关系是本节的重点。在例题教学与课上练习的设计及处理中, 应侧重这一点。《直线与圆的位置关系》一节的课堂提问设计如下.

复习性提问:

1.点和圆有哪几种位置关系?

2.如果不给出图形, 只告诉你点到圆心的距离d和圆的半径r, 你能判定这个点与圆的位置关系吗?

通过复习提问, 得出如下结论

d<r点在圆内;

d=r点在圆上;

d>r点在圆外。

在此基础上导入新课, 并为学习直线与圆的位置关系奠定基础。

尝试性提问:

篇4:大肠息肉也要高度重视

结肠息肉是指隆起于结肠黏膜表皮,向腔内突起的赘生物。结肠息肉多发生于乙状结肠和直肠,男性多于女性,年龄越大,发生率越高。结肠息肉的癌变率与息肉的组织类型、大小及上皮异型增生有关。一般来说,腺瘤性息肉的癌变率较高。重度异型增生癌变率为27%,据估计,癌变时间为5~15年。近年来,大肠癌在我国的发病率有明显的上升趋势,每年新增大肠癌患者达40万。其中,70%的大肠癌是由肿瘤性的大肠息肉演变而来。而这,与人们不注重饮食科学、忽略身体检查是分不开的。

“我没有办法不让息肉在患者体内生长,但我可以把息肉是怎么回事,如何正确对待等问题讲清楚,这样就能让更多的患者重视病理检查,警惕息肉癌变,减少悲剧的发生。”在得知记者的采访主题后,纪小龙教授非常真诚地说道。

别把息肉不当回事

“息有多出、盈余之意,所以息肉可以理解为多余的肉,是指在人体黏膜表面上多余的、突出的赘生物。”纪教授解释道,“息肉只是一个诊断名词,在显微镜下,它可以是炎症,也可以是肿瘤,肿瘤又有良恶之分。”

据纪教授介绍,在大肠息肉中,有些是非肿瘤性的,如炎症性息肉、增生性息肉、错构瘤性息肉,它们的发生、发展与大肠癌关系不大;有些是肿瘤性的,多由致瘤因素导致黏膜腺体增生而形成,约占70%~80%,与大肠癌关系密切。而肿瘤性息肉又分3种,管状腺瘤、混合性腺瘤、绒毛状腺瘤,小的息肉多数是管状腺瘤,大一点的息肉是混合性腺瘤,再大一点的息肉则是绒毛状腺瘤。不同种类的腺瘤,癌变几率不一样,管状腺瘤较低,混合性腺瘤稍高,绒毛状腺瘤最高。所以,对消化系统的息肉要格外重视。

“一般情况下,体积比较大的、表面糜烂充血的、数量多的息肉,癌变率较高。 1厘米大小者为1%~2%,1~2厘米大小者为10%,2厘米大小者为40%。如果是胃镜、肠镜检查出息肉,可以夹取米粒般大小做病理检查,确定是什么性质,再决定下一步该如何治疗;如果是超声、CT等影像学检查下看到的息肉,就要看具体情况(部位、大小、形状等)采取1~3个月复查1次,以观察息肉变化情况,再决定下一步怎么办为好。千万不能有‘息肉是良性的,无关大碍’这样的想法。不把肠息肉当回事,没过几年转变成肠癌,这样的病例我接触的实在太多了。”纪教授痛心地指出。

留心息肉4大症状

“肠道宽度有3~4厘米,本身还能扩张,所以能容得下早期体积较小的息肉,此阶段就没有明显的症状;息肉长到一定的大小后,可能导致便血,但往往因为患者粪便仅仅出现血丝或肉眼看不到的隐血而易被忽视。”纪教授介绍道。为了提醒大家注意,纪教授归纳了4种可能预示肠道长有息肉的症状——

1.大便带血:不少饮食起居不规律、大便秘结的人常有大便带血,若自我药疗1周后还有出血,或用药好转后,症状常有反复,需及时去医院就诊。

2.大便习惯和性状改变:若发现大便变细、有凹槽、黏液,原本一天1次大便,现在变为两三天1次或一天两三次,就需要引起重视。

3.便秘和腹泻:长期腹泻和便秘的患者,若药物疗效不佳,就需进一步检查,排除大肠息肉可能。

4.腹痛:有长期腹部隐痛者应行肠镜检查,在排除大肠息肉后,再进行对症处理。

因此,纪教授建议,老年人别把肠道、肛周的问题都归结为“痔疮”,有大便出血、腹胀等症状时,一定要及时去医院就诊,通过医生直肠指检,同时用直肠镜、乙状结肠镜或结肠镜等检查来排查相关疾病。

息肉,不能一切了之

小小的息肉到底用不用治?纪教授说:“这不能一概而论,在未经过病理检查这个‘金标准’考量之前,一切诊断只是猜测。我的经验是,发现息肉绝不能置之不理,先切取部分息肉组织送病理检查,了解其性质,若是炎性的,可考虑摘除;若是肿瘤性的,就要及时做其他检查,看有没有癌变。对于小于2厘米的息肉可以直接用肠镜切除;大于2厘米的,可在腹腔镜下做切除手术。若有癌变,就不是单纯进行手术,而是要确定可能发生癌变的范围,除息肉外还要切除其他组织,同时术后要根据患者情况辅以化疗等。”

“但肠息肉不是一切了事,它可能再度复发。因此,只要是曾经有肠息肉病史的人,都应该复查。若息肉只有1个,病理证明是良性的,摘除后可每年查1次肠镜,连续2~3年检查不复发后可改为每3年查1次。”纪教授提醒道,“肠息肉复发的另一个因素与生活习惯有关,如果切除后仍长期食用辛辣刺激、肥腻的食物,长期久坐、很少运动,同样会诱发肠息肉,埋下癌变隐患。所以日常生活中要注意个人卫生,保证局部清洁,从而减少慢性炎症的发生,比如勤洗肛门、女性保证阴部卫生;要养成良好的生活习惯,饮食清淡,多吃果蔬,少吃肉食,烹饪少用煎、炸、烤、熏的方式,减少便秘的发生,这样都有助于预防肠息肉。”

篇5:要高度重视语文教育

——在新形势下如何做好群众工作

盖德乡大乾村主任助理 周春兰

胡锦涛总书记的重要讲话,站在历史和全局的高度,深刻阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。讲话立意深远、总揽全局,催人奋进,进一步丰富了中国特色社会主义理论体系,是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。其中对新形势下如何做好群众工作提出了理论性、战略性的指导:“要高度重视并切实做好新形势下群众工作,坚持问政于民、问需于民、问计于民,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。”通过学习,本人有以下两点体会:

一是在思想上干部要把“心”沉到群众中去,胡总书记提到“只有我们把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。”只有真正带着对人民群众的真情实意和浓厚感情沉到群众中去,带着实实在在地为群众做事、认认真真为群众解难的心沉到群众中去,增进干部对群众的感情,激发干部对群众的热情,密切党群干群关系,用自己的眼睛去观察,用自己的耳朵倾听,用自己的心灵去体会,全身心去了解群众,才能为进一步做好工作、服务发展、服务人民打下良好基础。

二是在行动上干部要把“身”下沉到群众中去,胡总书记提到“各级党政机关和干部要坚持工作重心下移,经常深入实际、深入基层、深入群众,做到知民情、解民忧、暖民心。”就是要要深入群众,干部离群众有多近,群众对干部有多亲。领导干部要带着对人民群众的赤子之情下基层,要发扬艰苦奋斗的优良传统,到难点最突出的地方去了解实情,到问题最集中的地方去寻找答案、到矛盾最尖锐的地方去解决问题,以一名老百姓的孩子的身份,放下架子、俯下身子,深入到农户家庭、田间地头,真心实意的深入到群众中,了解他们的疾苦、倾听他们的心声、解决他们的困难。同基层干部群众一起排查情况、分析矛盾、解决问题,真正了解实际情况,从实际工作中、从矛盾困难中、从干部群众的呼声中寻找破解工作难题的良策,为群众诚心诚意办实事。

篇6:高度重视大学生的创业教育

业内人士呼吁――

一无创业教育背景,二没接触社会不了解市场信息。

随着就业压力的增大,以后,“创业”成为我国大学生就业中一个新的关键词。同样,“创业教育”也成为一个不得不被提及的新词汇,然而我们当前的“创业教育”并不理想,我们该如何看待这个问题?部分业内人士对此提出了自己的看法。

多年从事高校毕业生就业指导工作的贵州商专教授吴红彪说,早在,教育部就在我国九所高校首先展开试点,引入“创业教育”的概念,但是至今,创业教育在我国的`各高校并没有广泛推开,创业教育也还仅仅停留在就业指导的层面。

据了解,西方发达国家的创业教育往往从义务教育阶段就开始,相比之下,我国的创业教育重点,则是放在即将面临就业的大学毕业阶段,义务教育阶段则根本难以提及。在我国,从小学到高中的教育都是围绕升学这根指挥棒,能够体现“就业”这层意义的,就是“上好学校,是将来找好工作的基础。”

吴红彪认为,创业教育的缺失,会导致大学生对自主创业缺乏热情,对就业问题表现出心很热手很凉、愿望大于行动的状态。这正是如今很多大学生创业的最贴切概括。

近年来,随着高校扩招,大学教育已经由精英教育进入大众化教育阶段,就业问题日益凸显。吴红彪指出,西方国家在就提出,应帮助学生实现三本“教育护照”:一本是学历证书,一本是职业资格证书,一本是创业教育证书。遗憾的是,这一理念在我国高等教育中并未得到有效体现。

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