青少版新概念1a公开课

青少版新概念1a公开课（精选6篇）

篇1：青少版新概念1a公开课

青少版新概念1A Unit1

Meet the Family!

认识一下我们全家吧！

击掌三下，老师说：“Hello, everybody, my name is……,把名字写到黑板上并领读，now let′s begin our class.Let′s do a warm-up.Everybody stand up.Follow me(老师边说边带有相应的肢体动作)。

一、Warm-up: “Hello.”(5′)Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, hello, hello, hello I′m glad to meet you Hello, Hello, Hello, Hello, Hello

二、Presentation（10′）

Warm-up做完之后，向学生打招呼“Hello, I′m......, How do you do?”(老师的肢体语言要丰富)引导学生回答“How do you do?”接下来让学生欣赏图片，展示全家福照片贴到黑板上，老师扮演William Jenkins,假装黑人的声音说：“This is my family, Let′s meet my family(把题目写出)，I′m William Ienkins, this is Karen.She is my wife.”将带有Karen名字的卡片贴到相应的人物旁边，教读，对学生说：“You should say hello to Karen.”将人名依次呈现出，介绍人物身份，图片引出Lucy, This is Lucy.She′s my daughter,设置悬念猜：There are two boys.One is Robert, the other one is Paul.Which one is Robert? Which one is Paul,please guess.(做动作示意让举手回答)猜对的有奖励。Yes, Wonderful!This is Robert.Robert is my son.This is Paul.Paul is my nephew.闪卡练习：①name对应role练习。“Boys and Girls.I say Karen you say wife.I say wife, You say Karen, clear? Yes ②golden finger.Summary:总结。

Happy Ending:对应前面的 Warm up.“Hello!” Are you happy now?结束语时加上两句话“好的开始是成功的一半。Well begun is half done.”“冰冻三尺，非一日之寒。”

新概念一公开课：EXCUSE ME!Ⅰ Warm-up:

Action: up up one, two.Up up one two , down down ,one two, up down, one two, turn around , go go„„（5遍）Who’s winner?(奖励)ⅡLead-in

一、要求学生Look front, pay attention to me.1.向教室后面走，很突然拍学生（多个）并说Excuse me!（反复拍，说）2.让学生看书，老师突然拍学生并说Excuse me? 最后引出汉语：打扰一下，并板书，领读。再拍学生并说Excuse me！换角度说yes？并板书yes？向所有学生说Excese me！并让学生回答，强调声调，让每个学生练习（速度慢点）后让学生问老师，并生生互动。⑵带出Excese me的另外意思。②找几个学生挤在一起，老师从后向前穿过去并说Excese me（动作语言夸张）③直接告诉第三种用法“和陌生人说话时”。

二、问一个学生Excese me 让其回答yes？引出Is this your„„？（拿学生的物品）学生作肯定回答。换不同物品练习肯定答语。（此句型是本课重点句型，要加强练习）再把否定回答扩展出来：No,it isn’t.用此句型练习肯定、否定回答，发卡片分组练习并上讲台表演，然后师生互问。在师生互问的过程中，老师设计一个场景：把学生的书丢到地上，捡起时问“Whose book is this？”学生回答“It’s „’s.”老师说“Pardon？”板书pardon教读，做出解释“麻烦你再说一遍”，当听不清对方说话时可以用pardon。接下来师生互动T：Is this your „? S:Pardon？（备注）：在呈现出新句子时可以一个一个的板书到黑板上，重点的句子可以用彩色粉笔写出加以区别，最后也就是整篇课文对话就全部罗列到黑板上了。

eg: A:Excuse me? B:Yes? A:Is this your handbag? B:Pardon? A:Is this your handbag? B:Yes,it is.Thank you very much！（在日常生活中好可以用Thank you!Thanks a lot!Thanks!）

此目的是让学生模仿编对话。如学生不回答，用口语暗示或指黑板）整体换单词表演对话。还可以把学生分组练习对话。

三、Review 强调重点

四、Happy Ending：Warm-up

篇2：青少版新概念1a公开课

一、颜色

1.white 1.白色的

2.black 2.黑色的

13.姨妈、姑妈aunt 14.叔叔、舅舅uncle 15.丈夫husband 16.妻子wife 17.先生sir 2.铅笔pencil 3.帽子hat 4.外套coat 5.手机mobile 6.尺子ruler 7.书book 30.盒子box 30.茶杯cup 31.地板floor 32.卧室bedroom 33.花园garden

34.起居室living-room 2.年轻的young 3.老的、旧的old 4.新的new 5.健康的well 6.健康的fine 3.蓝色的 3.blue 4.棕褐色的 4.brown 5.红色的 5.red 6.黄色的 6.yellow 7.绿色的 7.green 8.灰色的 8.grey 9.银色的 9.silver

二、家庭、称呼 1.儿子 1.son 2.女儿 2.daughter 3.侄子 3.nephew 4.爸爸 4.dad 5.妈妈 5.mom 6.堂兄弟 6.cousin 7.父亲 7.father 8.母亲 8.mother 9.姐妹 9.sister 10.兄弟 10.brother 11.爷爷 11.grandfather 12.奶奶 12.grandmother

18.先生Mr.19.夫人Mrs.20.朋友friend 21.老师teacher 22.学生student 23.男人man 24.女儿daughter 25.医生doctor 26.护士nurse 27.作家writer

28.家庭主妇housewife 29.摄影师photographer 30.警察policeman 31.邮递员postman 32.男演员actor 33.女演员actress 34.妈妈Mum 35.爸爸dad

36.盗窃者burglar

三、物品 1.钢笔pen

8.车轮wheel 9.书包bag 10.花flower 11.伞umbrella 12.鸟bird 13.钥匙key 14.椅子chair 15.桌子desk 16.小汽车car 17.马horse

18.公共汽车bus 19.出租车taxi 20.自行车bike 21.连衣裙dress 22.照相机camera 23.铅笔盒pencil-case 24.书包schoolbag 25.床bed 26.盘子plate

27.架子、隔板shelf 28.橱柜cupboard 29.球ball

35.手电筒torch 36.东西、事物thing

四、名词

23.邻居neighbour 24.体育学院 sports academy 25.艺术学院 art college

26.欢迎welcome 27.家庭family

28.闲谈、说长道短gossip 29.伦敦London 30.国籍nationality 31.科技accountant 32.噪声noise 33.颜色color 34.早上morning 35.下午afernoon 36.晚上evening 37.夜间night 38.工作job 39.茶杯cup

五、形容词 1.正确的right

7.抱歉的sorry 8.确信的sure 9.热的hot 10.冷的cold

11.饥饿的hungry 12.可怜的poor 13.口渴的thirsty 14.忙碌的busy 15.聪明的clever 16.愚蠢的stupid 17.愚蠢的silly 18.高兴的happy 19.伤心的sad 20.有趣的funny 21.生病的ill 22.美好的nice 23.高的tall 24.矮的short 25.漂亮的pretty 26.昂贵的expensive 27.美丽的beautiful 28.英俊的handsome 29.英国的English 30.美国的American 31.中国的Chinese 32.法国的French 33.著名的famous 34.胖的fat 35.瘦的thin 36.长的long 37.短的short 38.最喜欢的favorite 39.厚的thick 40.薄的thin 41.干净的clean 42.脏的dirty 43.大的big 44.小的small 45.重的heavy 46.轻的light 47.完全清醒的 wide-awake

六、代词 人称代词 1.我 I 2.他 he 3.她 she 4.它 it 5.你 you 6.你们you 7.我们we 8.他们they

9.每个人everybody 10.有人、某人someone 代词：物主代词 9.我的my 10.你的 your 11.他的 his 12.她的 her 13.它的 its 14.你们的your 15.我们的our 16.他们的they

不定代词 17.这个this 18.那个that

七、数字 1.one 2.two 3.three 4.four 5.five 6.six 7.seven 8.eight 9.nine 10.ten

11.eleven 12.twelve 13.thirteen 14.fourteen 15.fifteen 16.sixteen 17.seventeen 18.eighteen 19.nineteen 20.twenty 21.twenty-one 22.twenty-two 23.twenty-three 24.twenty-four 25.twenty-five 26.twenty-six 27.twenty-seven 28.twenty-eight 29.twenty-nine 30.thirty 31.thirty-one 32.thirty-two 33.thirty-three 40.forty 50.fifty 60.sixty 70.seventy 80.eighty 90.ninety

100.one hundred 1000.one thousand

八、动词 1.做、干do 2.见面

meet 3.来

come 4.去、走go

5.是is am are 6.不是isn’t=is not 7.看

look 8.看见 see 9.等待 wait 10.描述describe 11.给

give 12.放、摆put 13.写

write 14.谢谢

thank

九、问候

1.喂、你好hello 2.嗨、你好hi

3.嘿、你好hey

4.早上好Good morning.5.下午好Good afternoon 6.晚上好Good evening 7.晚安 Good night.九、介词

1.在……上 on 2.在……里 in 3.有、带着 with 4.来自

from 5.到

to 6.为了、因为for 7.在……下面under

十、其他 1.和

and 2.行、好OK 3.现在 now 4.一

a / an 5.这个、那个the 6.也

too

7.那么、这样看来so 8.噢

oh 9.但是

but 10.或许、可能perhaps 11.非常

very 12.请

please 13.胡说、废话Nonsense 14.在这里

here 15.在那里

篇3：青少版新概念1a公开课

关键词：青少年,媒介素养,《新闻公开课》

这是一个信息繁杂的时代, 多媒体的发展, 致使人们面对的是海量的信息和不同种类的媒介渠道。现今的“80、90后”, 是在媒介环境下成长起来的。大众媒介在传播信息的同时, 也带来诸多负面影响。这便需要每个人从青少年时期就开始具备有识别媒介、使用媒介以及批判媒介的能力, 从而有效抑制媒介的负面影响。《新闻公开课》的追求的目标正是关注年轻人, 培养年轻人的新闻媒介素养。

一、破壳而出的《新闻公开课》

2012年1月2日起, 由《中国青年报》和湖南卫视共同打造的深度新闻评论节目《新闻公开课》在湖南卫视开播。这是一档由大学生操盘的新闻节目, 旨在“倾听年轻人的声音”。《新闻公开课》每周五期。每期时长30分钟。节目一开播, 就吸引了众多年轻观众的目光, 取得了较好的收视效果。

二、媒介素养培养之道——解读《新闻公开课》

所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力, 能够充分利用媒介资源完善自我, 参与社会进步。主要包括了解基础的媒介知识以及如何使用媒介;判断媒介信息的意义和价值;学习创造和传播信息的知识和技巧。

1、“青年新闻脸”碰上“资深新闻眼”——关注青年人的媒介思想

美国媒介文化研究学者马克·波斯特首先提出了“第二媒介时代”概念。他认为“随着信息高速公路的先期介入以及卫星技术与电视、电脑和电话的结合, 一种替代模式将很有可能促成一种集制作者、销售者、消费者于一体的系统的产生, 大众媒介的第二个时代正跃入视野。”以网络为例, “博客”、“微博”的产生为公众发布信息提供了平台, 现代社会的每一个个体成员都是媒介公民。媒介素养要求人们正确地判断和估价媒介信息的意义和作用, 有效地创造和传播信息。然而各种虚假新闻在网络上愈演愈烈, 青少年在这个信息爆炸的社会, 若不加以引导, 往往会误入歧途。

长期以来, 电视新闻节目面临着“受众高龄化”的困扰。当代青年会关注什么新闻?他们评价新闻的角度又有何不同?这些都是国内新闻节目较少考虑的。《新闻公开课》将目标锁定年轻人, 关注年轻人的媒介思想, “倾听年轻人的声音”, 以此降低新闻受众的平均年龄。节目参与者的选择定位明晰, 采用以新闻专业学生为主的3名大学生与1名资深媒体人对话的形式进行互动。在“新青年评论”这一环节中, 资深媒体人会对青年人对当日具有新闻价值的事件所作的评论打分, 列出所作评论的优缺点, 用慧眼识别新闻现象背后所蕴藏的本质并告知年轻人, 这本质上是要求青年人学习判断媒介信息的意义和价值, 学会用批判的眼光来对待周围所发生的新闻事件, 独立表达自己的观点。此节目也展现了电视媒体的对新闻事件丰富多彩的表现方式和处理手法, 这个节目不仅可以作为大学新闻院系学生的参考教材, 对普通观众也有相当的可视性和实用价值。特别是新闻专业的学生作为传媒人才的后备力量, 看待新闻事件的角度必须精准。因此, “青年新闻脸”的媒介素养势必是需要“资深新闻眼”的带领, 教会他们如何选择和报道新闻。

2、版块荡起“新闻冲击波”——培养青年人的媒介批判能力

《新闻公开课》主要有四个板块组成:“头条对对碰”、“新闻问答”、“新青年评论”、“漏网之语”。嘉宾在现场对节目组预先准备的10条当日新闻的重要性进行盘点, 并从中选出各自心目中的新闻头条, 进行“头条对对碰”环节。从已经播出的节目分析来看, 大学生选择的当日头条, 和资深媒体人选择的头条, 有较大的差异。他们各自阐述判断头条的理由, 通过辩论, 展现两代人对于社会的观察, 在观点碰撞中启发思考。在节目设计中, 给年轻人充分的表达空间, 他们可以挑战前辈, 展现自己的所思所想。媒介素养包含一项重要的能力即媒介批判能力。因此, 从大学生选取的“头条”可以看出青少年媒介批判能力的强弱。“新青年评论”采取了向场外青年征收新闻评论视频和场内1位青年进行今日具有新闻价值的事件进行评论, 专家评分的方式进行。“漏网之语”是青年人将自己认为当日网络最具新闻价值但是节目中尚未提到的新闻事件做一两句简短评论。可以说, 在整个节目形式中, 各版块可以相对独立也可以融会贯通, 嘉宾运用“辩论”的形式对当日层出不穷的新闻从不同的视觉, 表达各自的观点。“第二媒介的时代”其中一项重要特征就是个人自由发表对新闻内容的理解, 实现互动交流。可以说, 《新闻公开课》的“辩论”迸发出的是青年人与媒体人思想的碰撞出的火花, 给受众视觉及听觉上的“新闻冲击波”。争辩结果输赢不重要, 重要的是通过这一档节目, 青年人用自己独特的视角、理解力来表达对新闻事件的看法, 实现互动交流, 以此带领青年人在“第二媒介时代”进行更优益的选择。

3、选题直击社会时事——强化负面信息免疫力

对负面信息的免疫能力是衡量媒介素养的重要指标。《新闻公开课》一般是下午1点录节目, 5点之前剪辑编完送审, 6点播出, 完全是准直播状态。节目编辑会在下午的第一时间收集好当日发生的、网络受众所关注的、最具社会性的10条新闻事件, 让嘉宾选择自己认为最具新闻价值和社会代表性的话题进行准备。以2012年2月27日播出的节目为例, 青年学生选取的头条新闻以《“整容时代”众生相——今天你整容了吗?》为话题进行讨论, 探讨近10年来, 中国有20万张脸被整容毁掉, 为什么还是会不断有人乐此不疲?嘉宾包月阳所关注的头条新闻是《公务车采购本土化》, 认为政府这一举措这会影响到政府行为, 消费者行为以及国产汽车行业的发展问题。大学生和媒体人所选取的头条新闻都极具社会代表意义, 二者关注的都是消费行为, 但是消费的主体及目的, 以及带来的结果 (后果) 却截然不同。在节目中, “整容”话题被大学生看成是“负面信息”:他们对这一社会现象的进行批判, 并将中国与韩国、美国的整容制度相比较, 探索产生的原因, 认为是“男权压迫的产物”以及受“喜爱美”的社会环境影响, 在嘉宾包月阳的引领下指出“整容”显露出的背后的本质是“我国这一行业的混乱、政府的监管缺失以及消费者自我保护意识不强”。通过这一案例我们可以看到, 青年人对“整容现象”采取的是抵制态度, 并以此表达自己反对的观点。媒体人则扮演的是对社会本质的“揭露者”角色, 引领青年人在判断负面信息的背后还需深思的本质。通过对本质的揭露, 强化青年人的负面信息免疫力。

三、《新闻公开课》的亟需改进的部分

1、各层次青年人都要发声

分析已播出的节目案例发现, 节目所邀请的都是全国重点高校大学生, 以新闻学专业学生为主。不免让人觉得, 该节目带有歧视色彩。笔者认为, 该节目也需要让普通高校、非新闻专业的学生发声。普通高校中也有佼佼者, 选择不同的专业学生, 会有不同的思维方式也会有不同的角度来看待社会现象。社会现象需要各层次青年人共同表达观点, 才能真正做到倾听青年人的声音。

2、嘉宾也需更长的表达的时间

《新闻公开课》锁定青年人, 所以节目设置大学生表达观点、讨论新闻事件以及发表评论的时间基本占据了节目总时间的三分之二。而嘉宾真正表达观点的时间少之又少。在“一对三”的争辩模式中, 嘉宾难免会有表达缺位的地方。嘉宾充当青年人“引领者”的角色, 也需要更多的时间表达自己的观点以及指出青年人的评论观点的过失。

四、结论

《新闻公开课》开播标志着社会对培养青少年媒介素养问题的重视, 也显示出媒体正在担负的社会责任。媒体给青少年提供信息的同时, 也应告诉他们如何选择适用的信息。

参考文献

[1][美]马克·波斯特.第二媒介时代[M].南京:南京大学出版社, 2005.[1][美]马克·波斯特.第二媒介时代[M].南京:南京大学出版社, 2005.

篇4：“概念公开课”要不得

“概念公开课”中的“概念”偏离了公开课的核心价值取向。公开课它不是用来“展示任课教师或教育科研团队新颖的教学方法、独特的教学模式、超前的教学理念”的，也不是用来展示教师个人的教学才华和魅力的。公开课的核心价值在于其所展示的阳光生态课堂中，学生在教师的指导下，师导生学、师助生进的学生获取知识与技能并得到情感熏陶的过程与方法，其关键不在于教师说了些什么，而在于学生做了些什么，收获了些什么。也就是说，公开课的主要价值不是展示教师，而是展示学生，核心价值取向是学生的成长与发展。而“概念公开课”所展示的是“教师”和“教育科研团队”，显然是与新课标的精神相背的。依据新课标的精神，我们评价一堂课，更应该关注的是以下三个方面：一是从课堂生成看教师预设；二是从学生的融入看学生的有效参与；三是从效率看课堂效益。很明显，公开课的作用与价值已经转到了学生身上，公开课是学生的学习平台而不是教师的展示舞台。这样看来，那些视学生为配角的“概念公开课”又有什么“启迪”和“借鉴”呢!

“概念公开课”与“概念车”完全不能类推等论。概念车“向人们展示了汽车设计人员新颖、独特、超前的构思，是代表着汽车未来发展方向的车型”。但概念车设计人员的设计对象是物，是可以由设计者任意摆布的物体。而“概念公开课”中教师所设计的对象是学生，是活生生的生命个体，是在思想、性格、习惯、禀赋、知识、能力等方面都存在差别的智慧人。按照加德纳的多元智能理论，每个人的八种智能分布是不均匀的。那么，教师能够凭借自己的想当然去“概念”这些智力因素和非智力因素各异的“人”吗?假如不问学生的诸多个性差异，把学生视为“物”，而在课堂上展示自己的“概念”，那这样的“概念公开课”有什么价值?即使所展示的“新颖的教学方法、独特的教学模式、超前的教学理念”再前卫，再先进，如果脱离学生这块土壤，它哪来生命力?概念车，设计者都可以借鉴模仿，而“概念公开课”，每个教师能借鉴模仿吗?不要说这类“华而不实”的“概念公开课”，就是那些教育大师的实实在在的公开课，我们都很难借鉴模仿的。为什么?概念车的借鉴意义更多地体现在“形”的怪异新奇，而“概念公开课”的实质是在“思想”上的科学先进。

优质课、示范课不等于“概念公开课”。该文说各级教育科研机构隆重推出的公开课大都是“概念公开课”，认为“‘概念公开课’在教学科研中早已被广大教育工作者广为应用”。若果真如此。那这些课就不应该被称为“概念公开课”，而恰恰是我们所言的优质课、示范课。因为“概念公开课”是代表“未来发展方向”，是不可能很快就转换为“批量生产”的。假如真的是“广大教育工作者广为应用”的话，那哪还是“概念公开课”呢?哪还有什么前卫可言呢?这不是自相矛盾了吗?再则，不可否认，当今许多优秀的公开课在教育理念和思想上确有许多先进之处和前卫之处，但这些先进之处和前卫之处皆是以实用为本，以最大限度增长学生的知识、提高学生的能力并陶冶学生的情操为本，以能让学生在知、能、情等方面获得最大收益为本，它摒弃的是“华而不实”，它远离的是“绣花枕头”，它关注的朴拙实在，科学高效，因此。这类优质课、示范课它不符合“概念公开课”的特征。

代表未来教育改革发展路径的一定不是“概念公开课”。就“概念车”、“概念服装”、“概念手机”等而言，它们就一定能代表未来车型、服装款式、手机款式的发展方向吗?在人类价值取向多元化的今天，一二个“概念”就能代表所有人的价值追求吗?“新颖的教学方法、独特的教学模式、超前的教学理念”仅是课堂教学改革外在的“形”，而没有把握课堂教学改革内在的“神”。有了“新颖的教学方法、独特的教学模式、超前的教学理念”，就一定有最好的课堂教学收益吗?在孔子、朱熹、叶圣陶、陶行知等教育家那里，你能听到他们在高谈阔论“新颖的教学方法、独特的教学模式、超前的教学理念”吗?可他们的教育教学为什么那么成功呢?最关键的是尊重教育教学的客观规律，特别是儿童身心发展的客观规律及其认知世界的规律，引导学生踏踏实实地去自主学习，并非在于你的“方法”、“模式”、“理论”有多先进。而所谓的“概念公开课”只专注于“概念”的前卫，而忽略教育教学中最本真的东西，只专注于所谓的“方法”与“模式”的创新，而忽略教育教学中带有规律的东西。因此，“概念公开课”是无论如何不能代表未来教育教学改革发展的路径!

篇5：青少版新概念单词1A（定稿）

meet 遇见

the 这、那

family 家、家庭

hello 你好

my我的name名字

wife妻子 is是

this这、这个

daughter女儿

son儿子

and和

nephew侄子

friend朋友

it它 Mrs.夫人、太太

your你的、你们的pen钢笔

Yes是的No不是

not不

hat帽子whose 谁的it’s 它是

isn’t 不是

pencil 铅笔

coat外衣

mobile手机

ruler格尺

book书

bag包

Unit 2 what什么

hey嗨

good好的look看

a一（个）green绿色

flower花

red红色的

wheel轮、车轮

that那、那个

umbrella伞

grey灰色的bicycle自行车

colour颜色

table桌子

an一，一个

white白色的 black黑色的 blue蓝色的 dress连衣裙 desk书桌

brown棕色的key钥匙

right正确的bird鸟

silver银色的chair椅子

camera照相机

Unit 3 who谁

which哪一个

boy男孩

on在…上

man人、男人

with和、带着

Mr.先生

he他

father爸爸

woman女人

she她

mother妈妈

girl女孩

sister姐妹

look at看 young年轻的in在…里面

old陈旧的car小汽车

cousin堂兄、弟

their他们的 son儿子

brother兄弟

student学生

his他的yellow黄色的her她的taxi出租车 horse马

new新的 about关于

too也

Unit 4 well健康的how怎么样

I我am是

fine健康的、舒适的very非常

hungry饥饿的sorry抱歉的、遗憾的but但是

him他（宾格）

sure当然

hot热

thirsty渴的doctor医生

poor可怜的busy忙碌的ill生病的 perhaps或许、可能

are是 cold冷的 or或者Better safe than sorry!有备无患

clever聪明的stupid愚蠢的sad伤心的happy高兴地

story故事

funny有趣的silly愚蠢的

Unit 5 neighbour邻居

nice美好的sports academy体育学院

art college艺术学院

writer作家

welcome欢迎

aunt姨妈、姑妈

job工作

postman邮递员

husband丈夫 her她（宾格）

everybody每个人

for为了、因为

at在Thank you!谢谢你

come来

policeman警察 our我们的housewife家庭主妇

photographer摄影师

actor男演员

accountant会计师

Unit 6 gossip闲谈

over there在那边

tall高的pretty美丽的where哪里

American美国人 from来自

English英语

Washington华盛顿

London伦敦

wait等待

beautiful漂亮的 here在这里

famous著名的expensive昂贵的nationality国籍

handsome英俊的see看到

describe描述

short短的，矮的Chinese中国的French法国的fat胖的 thin瘦的actress女演员

Unit 7 Mum妈妈

one一个

favourite最喜爱的long长的schoolbag书包

give给

put放 me我（宾格）please请

pencil-case笔袋

thing东西

No harm done!平安无事！ball球 Thanks!谢谢你！Dad爸爸

case箱子

small小的box盒子

big大的under在…下面 clean干净的cup茶杯

dirty脏的 floor地板

thick厚的thin薄的bed床 plate盘子 heavy重的light轻的shelf架子、搁板

cupboard橱柜

Unit 8 bump撞击

night夜

wake up醒醒

listen听

there那边

noise噪声

be careful小心

living-room起居室

burglar盗窃者

nonsense胡说、废话

kitchen厨房

torch手电筒 Here it is.给你。Someone有人、某人

we我们

wide-awake完全清醒的house房子 downstairs楼下

bedroom卧室

garden花园

all所有

door门

basket篮子

bowl碗 secretary秘书

apple苹果

orange桔子

near在…附近

river河流

tree树 Unit 9 pink粉色的pyjamas睡衣

them他、她、它们(宾格)they他、她、它们

a bit一点

bright red鲜艳的红色

shirt衬衫

pure white纯白色

washing machine洗衣机

dog狗 lovely可爱的those那些

cat猫

sock袜子

Unit10 jump跳

hurry快点儿

bus公共汽车

Wait a minute！等一下!Come on！快点儿！full满的 dear天啊

school学校

of course当然

people人

Never mind！不要紧！Mom妈妈

empty空的

Unit11 smart神气的these这些

outfit服装

play演出

both（两者）都

interesting有趣的elegant优雅的tie领带、领结

colourful颜色鲜艳的unusual独特的all right合适的shoe鞋

part角色

Unit12 Daddy爸爸

show出示、给…看

honey亲爱的drawing图画、素描

like像…一样

Just正好、恰恰是

muscle肌肉

strong强壮的little小的great好极的bad坏的Maybe可能、或许

again又、再

weak弱的workman工人

office worker文职人员blonde金发的ugly丑陋的child孩子

schoolboy男学生

schoolchild学生

Unit13 late晚的early早的time时间

go走、去

kid小孩、孩子

You′re welcome.不用谢。

in a hurry匆忙地、急忙的gate大门

shut关闭的late for school上学迟到

slow慢的Call叫、称为

o’clock…点钟

let’s让我们… speed速度

fast快的open开着的

Unit14 catch抓住

jar罐

ready准备就绪的stop停止

can′t不能

bring带来

football足球room房间

can能够、可以

glass玻璃杯

beside在…旁边

us我们(宾格)dish盘子cheap便宜的window窗户

knife刀子

in front of在…前面

bone骨头

fresh新鲜的behind在…后面

Unit15 Fair公平的field场

captain队长

idea主意

player球员

side一方、队

other另外的referee裁判员

well好

cow奶牛

shop商店

street街道

boat小船

beach海滩

animal动物

篇6：新概念青少版1A单词测试2

6.完全清醒地 7.车轮，轮子 8.欢迎，受欢迎的 9.洗衣机 10.独特的 11.雨伞 12.丑陋的 13.口渴的 14.东西 15.厚的 16.他们的 17.老师 18.出租车 19.学生 20.强壮的 21.街道 22.速度

23.神气的，时尚的 24.姐妹 25.银色的 26.关闭的

27.出示，给……看 28.衬衣

29.架子，隔板 30.秘书 31.河 32.裁判员 33.睡衣裤 34.邮递员 35.摄影师

36.也许，可能（P开头）37.人们，人 38.服装 39.办公室 40.噪声

41.侄子，外甥 42.邻居 43.国籍 44.肌肉 45.手机 46.分钟

47.可能，也许（M开头）48.可爱的 49.起居室 50.轻的

51.刀子 52.厨房 53.跳

54.有趣的（I开头）55.在……前面 56.主意 57.丈夫

58.快点儿（词组）59.饥饿的 60.家庭主妇 61.马 62.重的 63.英俊的 64.体操运动员 65.灰色的 66.极好的

67.说长道短，闲谈 68.女孩儿 69.花园 70.新鲜的 71.花 72.场地 73.最喜欢的 74.父亲 75.著名的 76.家，家庭 77.公平的 78.昂贵的 79.每个人 80.空的 81.优雅的 82.连衣裙 83.楼下 84.医生 85.脏的 86.描述 87.女儿 88.橱柜

89.堂兄弟姐妹，表兄弟姐们90.颜色鲜艳的 91.学院 92.抓住