公司法在验资中的应用

2022-11-30

第一篇：公司法在验资中的应用

计算机在某大型家用电器制定公司中的应用

国内有一家大型家用电器制造公司，面对激烈的市场竞争环境，为了改善经营管理、提高工作效率、增强竞争力，该公司首先在它的市场营销部门和财务部门内配置了计算机。这两个部门使用计算机来进行管理并取得了成功。为了推广他们的成功经验，公司其他部门的管理者也想在本部门内配置计算机来提高管理水平。公司数据处理中心王经理认为，由于缺乏对计算机的统一规划管理，如果公司内的计算机数量增加得太多，以及用户自己随便开发应用程序，不仅不会提高公司的经营管理水平，而且可能会对公司的发展造成不利影响。

在公司的财务部门内曾经发生过这样一件事情，一位计算机专业毕业的职员张某花了几个月的时间开发了一个预算分析系统，由于该系统由良好性能，它已经被公司内其他部门的许多管理者采用。但是，后来该职员的离开了该公司并到竞争对手那里工作，由于他离开没有留下系统文档说明，这使得该预算分析系统停止了运行，从而给公司造成了一定损失。

公司销售部门在刚刚购买的计算机上建立了一个包含有几万条客户记录的数据库，但是由于在购买计算机时候并没有充分考虑到计算机处理能力是否能满足今后开发的数据库容量的需求，这使得即使一些简单的数据库查询也要花费几个小时。

公司财务部门还发生过这样一件事情，有一次一位管理人员在使用一台计算机的文字处理软件进行操作时没有对一份含有数十页财务报表的数据文件进行备份，结果由于保存文件的磁盘以外损害，这份报表不得不重新利用粗略的草稿文件进行重建，这使得一个重要的会议被迫延期。

王经理认为上述问题不仅仅是他所能想到的一部份，如果用户自己开发设计的系统生成的报表产生了错误数据，公司管理人员要使用了这些错误数据来进行重要财务或营销决策，那将会给公司带来严重的损失。

所以企业在引入计算机系统时候要结合管理，同时必须进行统一规划、合理控制，才能更好发挥计算机在企业管理中的作用。

《计算机在某大型家用电器制造公司中的应用》案例使用说明

一、教学目的

本案例可用于管理信息系统的技术基础和管理系统的开发等方面的教学。

二、讨论参考题

(1) 公司数据处理中心的王经理是否应该控制包括硬件和软件在内的公司对计算机的需求。

(2) 公司数据处理中心的王经理应该采取何种措施来更有效地管理和控制用户计算机?对于用户计算机应该引入何种政策和指导方针来加强管理

三、使用建议

讲授管理信息系统的技术基础和管理信息系统的开发时候使用。

第二篇：移动应用在传统企业中的应用分析

2011213802张紫嫣

一、移动互联网发展现状和趋势：

据去年调查数据显示，截至2012年12月底，我国手机网民规模为4.2亿，较上年底增加约6440万人，网民中使用手机上网的人群占比由上年底的69.3%提升至74.5%。

同时“智能终端”和“移动互联网应用”成为当今中国移动互联网市场的关键词。终端方面，android系统被众手机制造商追捧，众手机制造商对于智能手机的重视使得智能手机性价比有效被提升，大大刺激了用户对智能手机的需求，同时移动互联网终端的竞争开始往大屏幕延伸，ipad的推出，使得平板电脑成为硬件厂商进军移动互联网市场的新机会。而移动互联网应用服务也逐渐随着应用商店的遍地开花现象而不断丰富，游戏、阅读等纯娱乐类移动应用的使用已逐渐成为用户习惯，同时移动互联网应用也开始由娱乐类往社会化应用发展，check in模式的位置服务交友应用成为服务与移动化特性结合的首例。

二、移动互联网快速发展原因：

1. 小型化、高性能的终端发展，尤其是更加小型化、低功耗的芯片，专注于网络应用的操作系统、更高的电池效果等创新需求的诞生，推动高性能智能手机、平板电脑的高速发展和快速普及，苹果、三星、HTC、华为、小米等各类厂商都在大力抢占这块市场。

2. 3G网络的普及，3G网络的技术让大规模信息量的无线传输、快速传输成为现实，3G的下行带宽达到了2Mbit/s，可以满足人们快速获取信息的需求(相当省道，相对以前土路也比较宽敞了);中国移动目前正在多个城市试点的4G移动网络技术传输带宽可以达到100Mbit/ s，可以满足人员在线音频、视频、游戏等大数据量应用的需求，可以说移动信息高速公路已经快要通车了。

3. 云计算技术的发展，云计算技术成为复杂的运算放在后端，我们在前端就可以像用水、用电这样轻而易举的调取各种计算的资源，我们可以在小小的终端上运行更加丰富、更加复杂的应用。

4. 更加自然友好的人机交互的界面，目前智能手机在用户体验上有了很大的提高，操作便捷、应用友好，特别是苹果的产品把用户体验推到了一个很高的境界。

三、移动应用商店

1. App Store应用模式

苹果通过一系列绚丽的产品和应用商店的模式获得快速发展，取得了巨大的成功。通过网上商店的应用模式，整合了应用平台、移动应用开发者的利益链，使很多应用开发者(包括个人)通过在应用商店出售他们的“application”获得很好的收益，推动了应用的快速发展，目前苹果应用商店的应用个数已经突破了50万个。

2. Google Play

8月1日消息，据国外媒体报道，据应用市场研究机构App Annie最新统计数据显示，谷歌应用商店Google Play的应用下载量已经超过了苹果iOS App Store的应用下载量，但是后者的应用收入仍比Google Play的应用收入高出130%。

应用下载量的快速增长预示着Android平台未来的发展之路将越走越宽。但是在应用收入方面，iOS App Store仍然领先于Google Play。然而值得一提的是，Google Play正在不断拉近它与App Store在应用收入方面的差距。相比之下，两年前App Store的应用收入比Google Play的应用收入高出400%，现在则缩小到了130%。

四、企业移动应用需求分析

1.信息资源整合需求

目前大型企业(包括石油石化、煤炭电力等大型央企)在“十一五”期间基本上都完成了主要业务系统的信息化建设工作，构建了企业核心业务管理系统(ERP/MIS/CRM/EAM/OA)以及专业子系统，基本满足了各专项业务的信息化管理需求。但大多数企业已有信息化系统由于历史原因基本都是分阶段逐渐建设起来的，多数系统存在缺乏统筹规划、信息资源分散、信息化发展水平不均衡的现象。特别是对于信息资源的综合利用方面，受当时信息化发展进程和环境所限，原有

各业务系统数据之间共享程度较低，缺乏信息资源的管理和信息服务机制，造成了诸多“信息孤岛”。随着企业管理水平的提高，企业对企业信息资源整合的需要越来越迫切，许多企业已经开始启动信息资源整合的工作，从而更好地面向企业不同用户提高更加精细、全面、准确的信息。

2.个性化信息服务需求

以前的企业信息化系统更多考虑的是企业的业务流程，是面向业务的信息服务。比如ERP是面向企业资源计划管理，侧重财务资金管理。CRM是面向客户关系管理，OA则面向企业办公，EAM则解决设备资产管理问题。一个真实的用户要使用各种分散的信息系统解决不同的业务问题，从而增大了用户获取信息、处理信息的难度。其实在企业中每个人都有相应的工作分工，需要根据每个人工作角色，个性化地去定制“我需要的信息服务”，屏蔽业务系统的概念，打造用户“终端信息服务平台”，而且这个信息服务是“随需应变”，是可灵活定制，是因人而异，个性化的，这个需求已经被现在“先行一步”的个人生活信息互联需求“社交网络”所证实。个人信息平台=“生活娱乐”+“轻松工作”。

3.精细化、优质化服务需求

以前企业构建的信息系统更多考虑的是解决企业面临管理和业务问题，重点解决的“流程优化、提高效率、数据准确”的问题，较少考虑不同用户使用系统的操作体验，存在界面复杂、操作不便等问题，导致很多企业高层领导、管理者不愿亲自使用信息系统。归根结底，问题不在用户，而在信息系统提供商的设计理念，没有花更多的精力去考虑用户的感受和体验。而这方面，“苹果”产品(Iphone、IPad等)相对其他传统厂商取得的巨大成功，是乔布斯对“谁把用户体验做到极致，谁就越成功”设计理念一个很好的佐证。同样，企业移动互联应用面临的是企业领导及管理层等高端用户，“精细化、高端优质服务”是用户的一个切实需求和必然选择。

4.移动性、快捷性服务需求

企业领导及管理层由于工作需求，经常出差参加公务活动，工作地点并不固定。 “智能手机、平板电脑”等时尚信息设备已逐渐得到企业高层用户的认可，成为他们工作、生活的重要工具，特别是便于携带的智能手机，几乎是人人“行影不离”的。目前在这些设备上的应用主要是面向“生活娱乐”的，还缺少工作方面的企业应用，而如何通过“智能手机/平板电脑”等设备移动、便捷地处理

企业内部的日常工作，是用户面临的一个实际需求，也是一个移动互联潜在的尚未大规模开发的巨大市场。

5.主动信息推送服务需求

企业领导及管理层大多工作繁忙，不愿也很少采用“搜索”查询等常规的手段去获取信息。需要信息服务平台提供简洁、灵活的“信息服务个性化定制”功能，用户定制了所需的数据信息后，由信息服务平台根据用户习惯、定时主动地把用户想要的信息推送到用户的终端桌面上，并采用恰当的方式去提醒用户查阅信息,做到“所需即可得”，让管理者对企业运营“了然于心”。

五、企业移动应用发展分析

随着移动互联网技术的发展，企业移动信息服务需求的逐步提升，企业移动应用开发将面临很大的发展机会，但是企业移动开发也可能会面临许多困难，比如，企业用户对移动应用需求尚需要一个积累的过程，关键用户对移动应用的认识还需进一步提升，移动应用的价值需要进一步挖掘;另外App应用程序虽然在使用上有很好的用户体验，但在开发上却面临诸多困难，需要为各种移动操作系统开发不同版本的应用，这需要开发公司具备较强的技术力量，并进行较大的开发投入，才能满足不同平台下企业APP应用开发需求;

企业移动应用在未来10中将迎来很大的发展机遇，包括各类传统的企业管理软件都会推出相应的移动应用版本，用户信息的深度整合将会是一个趋势。企业移动应用即是机会，也是挑战!

第三篇：美育在教学中的应用

玉山江

培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

长期以来，在应试教育的影响下，我们学校只重知识传授，忽视了育人的大目标。美育没有地位，就不可能有真正意义上的美育。因为，美育尤其不能是整齐划

一、呆板凝滞的，尤其不能由教师单向灌输，更不能惟一以考试分数来检验成果。所以，若要实施真正的美育，就必须从应试教育的习惯中脱离出来，坚决地向素质教育转变。目前，之所以有的学校把美育搞成了特长教育、技术教育，其原因是：首先，观念上还没有实现由应试教育向素质教育的转变，以至把美育变成了只针对少数学生的天才教育，或者仅仅停留于知识技能的传授上。其次，是对美育的宗旨缺乏认识，不够自觉。诚然，进行艺术教育是学校实施美育的重要途径，但是，仅仅停留于技能的传授和特长的培养上，忘记了美育的宗旨，就达不到美育对受教育者进行人格培育和心灵建设的目的。再次，对美育的特点、规律和功能缺乏正确的了解，因而在实践中也不知道应该如何正确地实施美育。

美育是素质教育的重要内容，这是美育的性质与自身特点决定的。美育在素质教育中的重要地位与作用，主要表现在以下几个方面：

第一，有利于陶冶人的情操。人的行动总是受一定的情感支配的，所以，人的情感对人生实践具有重要意义。而情感的开发与升华，只能通过情感的作用。美育不同于别的教育就在于它是一种自由的形态，通过“寓教于乐”，“随风潜入夜，润物细无声”，使人的心灵得以净化。这是因为美与人的心灵是相通的，用康德的话说，美是情感知识与道德的桥梁。美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化自身的教育，使人具有一颗丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量。这是其他教育无法做到的。

第二，有利于提高思维能力。人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维。两种思维密切相关，从思维的发生学来说，形象思维是基础，没有形象思维也就没有逻辑思维。所以，要提高人的思维能力，尤其对于广大青少年来说，更要注意形象思维教育。一般来说，一个人的知识水平和道德修养同思维能力是成正比的，但也并非是绝对的，还要有合理的心理结构，才能将知识、道德转化为一种智慧。日常生活中常有这样的现象：有些人书读得不少，人品也不错，可就是不会运用，甚至成为书呆子，这和平常缺乏美育教育，形象思维能要根据学生的特点，有计划、有步骤、有系统地实施美育。前面说过，美育的对象应当是美的，才可能产生美感。同时，还要注意美的对象情况复杂。例如，《红楼梦》中既有艺术的美，也杂有糟粕。对于这一类美的对象的欣赏，就需要有较高的辨别力和较多的知识了。所以，欣赏《红楼梦》对高中以上文化程度的学生比较适宜。因此，要根据学生的特点，做出适当的计划。学生的特点，依年龄和受教育程度的不同而不同。在实施过程中，都需要认真研究。培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

从上面论述中可以看到，美育的社会功能在于全面培养人，它是从塑造美的心灵着手，使个体成为一种立体。因此，美育着眼的是整个的人，是人的身心的健全发展，所以，美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想。

教师在教学中处于主导作用，是因为教师担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。好的教师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成绩等一系列活动得到学生的信任与尊重。同时，教师要通过对学生情感上的交流影响感染学生进行创造思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的教师，一个不负责任的教师，学生怎敢各抒己见呢?在课堂上，教师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清楚，我们一起来琢磨”。从而激发学生的探究性。

教师要培养学生审美能力，首先要使自己成为一名创造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创造，教学中的青春活力。

还要根据学生的特点，有计划、有步骤、有系统地实施美育。前面说过，美育的对象应当是美的，才可能产生美感。同时，还要注意美的对象情况复杂。例如，《红楼梦》中既有艺术的美，也杂有糟粕。对于这一类美的对象的欣赏，就需要有较高的辨别力和较多的知识了。所以，欣赏《红楼梦》对高中以上文化程度的学生比较适宜。因此，要根据学生的特点，做出适当的计划。学生的特点，依年龄和受教育程度的不同而不同。在实施过程中，都需要认真研究。除了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充实自己，凡是要求学生完成的作业，教师要尽可能先尝识一下，试图从多方面，多种途径去考虑，对随时涌现的想法，只要有价值，就要付诸实践，这样即可锻炼自己的创造思维能力，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。

除此，课堂上教师领画、带画，示范都因直观性强易于学生更快更好掌握。如果我们的教师具备浓厚的业务功底，有潇洒的画风，有独特的创作精神，不仅能博得学生深深敬佩，还将对学生产生较大的影响。

要把美育融入整个教育活动之中，实施多种多样多层次的美育。艺术教育不仅仅是在课堂上教音乐、美术课，还可以学校开展形式多样的课余文娱活动。把美育与德育很好地结合起来，同样是学校美育的重要形式。还应该把美育融入智育和体育之中。虽然美育与智育相互区别，但它们也是相互联系的。美育可以发展人们的观察力、感悟力、理解力，特别是想象力及创造性思维的能力;但是美育的实施，想象力的发挥，都必须凭借一定的知识，而知识的把握与发展，也都需要想象力的帮助。从这里，我们可以找到把美育融入智育的具体途径。至于美育和体育的结合，如健美操、远足郊游等，都是例子。还有，学校的环境、校风建设等，也是实施美育的具体途径。总之，中小学实施美育的天地相当广阔。只要我们不断探索，会有很多好办法。

第四篇：遥感在气象中的应用

与传统温、压、湿、风等常规观测手段不同，遥感不仅是一项涉及观测的技术，更是一门涉及综合性探测的科学。遥感中的科学与技术交织在一起，遥感科学是遥感技术发展的先导，遥感技术反过来又促进遥感科学的深入。遥感借助辐射测量技术，通过科学算法反演出能够准确反映大气、陆地和海洋状态的各种物理和生态参量，科学与技术的独特结合方式为遥感学科的发展提供了强大的可持续发展生命力。

国际及我国卫星遥感应用

自1960年第一颗气象卫星升空以来，气象卫星无论是在科学上还是在技术上都有了很大的发展，卫星轨道从低轨道(极地轨道)发展到高轨道(静止轨道)，卫星探测器从可将光、红外发展到紫外、微波，卫星拥有国包括美国、欧洲、日本、中国、俄罗斯、印度等国家，韩国也在着手落实自己的卫星发展计划。随着气象卫星探测技术的发展和科学研究的深入，遥感集市在应用上取得了辉煌的成就。

我国气象卫星遥感应用经历了从单纯接收国外卫星资料、学习国外卫星遥感技术到建立我国自己的气象卫星观测体系的发展过程。从1970年启动气象卫星发展计划开始到现在，我们独立自主地建设了极轨和静止气象卫星对地观测系统。成为继美国、俄罗斯之后、同时拥有极轨和静止轨道气象卫星观测能力的国家。不仅如此，我们的风云一号C星和D星还具有全球观测能力，可以在24小时内获取全球陆地和海洋遥感数据。

卫星工程建设为卫星应用奠定了坚实的基础，国民经济的需求又促进了遥感应用服务的快速发展。从二十世纪七十年代以来，气象卫星遥感资料在我国气象、海洋、水文、航空、航海、农业、林业、牧业、渔业、环境保护、石油、军事等领域发挥了重要作用。

遥感的气象应用分类天气气候

气温、降水

卫星可见光云图可以监测热带气旋以及云团的移动趋势，一般白色表示太阳光反射强，灰黑的地方表示反射较弱。一般陆地表现为灰色，海洋表现为黑色，而冰雪和深厚云系覆盖的地区一般呈白色。用红外探测器可以计算各地晴空大气

温度和湿度的铅直分布。微波辐射仪，可以探测云上和云下的大气温度和湿度的分布，以及云中含水总量和雨强的分布。

 雾

遥感对大雾监测也非常有效，通过卫星遥感，实时监测各地雾情的变化，便于发出天气预警和作出决策。利用卫星遥感监测大雾具有及时、宏观的明显优势。图像纹理信息反映了图像的灰度性质及其空间关系。通过对雾的成因、辐射特性、雾遥感基本原理的阐述，结合中国FY-1D美/国NOAA系列极轨卫星资料通道特点，分析雾的图像纹理信息，并依据雾在可见光波段和中红外波段与云类不同的光谱特性，选用不同的光谱通道进行大雾监测。

 气候变化

利用遥感技术可以对气候变化因子进行有效监测，可以对大范围区域进行气候的异常监测，热红外遥感可以利用热红外探测器收集、记录地物辐射的热红外辐射信息，并利用这种热红外信息来识别地物和反演地表参数(如温度、发射率、湿度、热惯量等)，包括季节到年际气候预测--提高瞬时短期气候异常变化的时间和空间预报准确性;长期气候变化--决定长期气候变化及其趋势的机理和因素以及人类活动的影响研究

大气监测

 气溶胶

气溶胶是液态或固态微粒在空气中的悬浮体系。遥感可以对气溶胶监测从而对气候做分析，监测气溶胶的厚度、浓度、成分、属性等信息。气溶胶粒子能够从两方面影响天气和气候。一方面可以将太阳光反射到太空中，从而冷却大气，并会使大气的能见度变坏另一方面却能通过微粒散射、漫射和吸收一部分太阳辐射，减少地面长波辐射的外逸，使大气升温。

灾害监测

 海冰

我国的渤海和黄海北部每年冬季都会发生结冰，结冰程度直接影响海上油气资源的开发、交通运输、港口海岸工程作业等。利用可见光和红外通道资料，结合海冰的光

谱特征，可以进行冰水识别和海冰信息提取，获取海冰分布范围、面积、冰型、密集度、外缘线等信息。地球两极有将近3000万平方公里的面积被海冰覆盖，极低海冰监测队极低海域的航道设计和海上航行安全保证非常重要。利用卫星的微波辐射计和散射计以及SAR数据，可以获取极地区域海冰分布和变化情况。

 凌汛

卫星遥感监测凌汛主要依据不同地物的光谱响应特征不同。在近红外波段，洁净水体的反射率远比土壤和植被的反射率低，所以在卫星图像上可以很容易地区分水体和非水体的界限。像黄河这样泥沙含量较高的水体，其反射率的最大值移向可见光波段，但仍比土壤和植被为低。这样，在卫星图像上就能够将发生凌汛的地点及其区域判读出来，进而可以根据像元数估算淹没范围和面积。

 干旱

通过遥感手段可以获取地表蒸发量、作物表面温度、土壤热容量、土壤水分含量、植物水分胁迫及叶片含水量等 , 对作物生长的土壤含水状况、作物缺水或供水状况、植被指数等指标所反映的作物生长状况的分析 ,间接或直接地对作物旱情进行研究。

目前比较成熟的遥感旱情监测模型有：植被指数模型、热惯量模型、作物缺水指数模型、植被指数与地表温度特征空间模型、微波模型、水文模型和气象模型等。  沙尘暴

研究表明,我国区域的沙尘暴与某些低云亮温接近，但反射率不同。西北某些裸露地表与沙尘暴反射率接近，但其亮温却不同。所以，沙尘暴的监测就是利用其与云系、地表反射率及辐射率的差异进行的。目前，利用可见光和红外多光谱卫星通道信息判别沙尘暴仍是较好的方法之一，而夜间还难以进行沙尘暴的观测。  火灾

地面物体都通过电磁波向外放射辐射能，不同波长的辐射率是不同的，通常，温度升高时，辐射峰值波长移向短波方向。从气象卫星监测到的火灾发生前后来看，当地表处于常温时，辐射峰值在传感器的、通道的波长范围，而当地面出现火点等高温目标时 ,其峰值就移向通道，使通道的辐射率增大数百倍，利用这一原理，通过连续不断地观测，就可以及时发现火点。当火灾发生后，可以通过卫星接收到的彩色图象获取火灾现场情况和过火面积，以便客观、准确评估火灾损失，组织救灾。

MODIS全球自然火灾遥感影像

 台风

加强台风的监测和预报，是减轻台风灾害的重要的措施。对台风的探测主要是利用气象卫星。在卫星云图上，能清晰地看见台风的存在和大小。利用遥感集市上的卫星影像可以确定台风中心的位置，估计台风强度，监测台风移动方向和速度，以及狂风暴雨出现的地区等，对防止和减轻台风灾害起着关键作用。

第五篇：控件在PowerPoint中的应用

控件在PowerPoint中的应用

摘要：PowerPoint是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作教学案例、广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放。控件是其中的主要内容，但由于多数人并不了解控件，没能充分发挥其作用，基于这一点，本文主要讨论ppt中控件的特点及应用方法，并给出了几个应用实例。

关键字：PowerPoint，控件

一绪论

PowerPoint是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，是用于制作演示文稿的优秀工具软件，它制作的演示文稿简洁明快，成为用户在学术交流、工作汇报、产品展示等场合最常使用的演示文稿软件之一。在教学课件的制作上，PowerPoint与其他软件相比，最大的优点是：操作方便，修改灵活。对于经常要添加、修改内容的课程，使用PowerPoint制作的课件比其他软件制作的课件更有优越性。在PowerPoint中，用户经常使用的功能主要是：编辑幻灯演示文稿的基本方法、多媒体对象的添加、动画制作、超级链接等。使用这些一般功能，就可以制作出具有多媒体对象、操作方便的演示文稿。

但美中不足的是演示内容和过程过于呆板，缺乏良好的人机交互界面。对于这个问题，如果使用PowerPoint自身提供的控件，就可以很好的解决，使演示文稿以一种精细的方式在放映过程中与用户交换信息，建立良好的交互关系。PowerPoint从1995年到现在经历了9

5、9

7、9

8、2000、200

3、2007六代，而其主要内容是控件的发展。在PowerPoint中使用控件能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中，用于介绍公司的产品、展示自己的学术成果。用户不仅在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。然而多数人还不了解控件，没有充分发挥PowerPoint的作用，所以让我们来探讨控件及其在PowerPoint中的应用。

二控件概念与主要类型

控件是用户可与之交互以输入或操作数据的对象。控件通常出现在对话框中或工具栏上。控件就是一种已预定义在windows里并已被注册的组件对象(com)，它可说是windows利用“面向对象”技术的一种成果，控件是包括在窗体对象内的对象。窗体是一种对象，由属性定义其外观，由方法定义其行为，由事件定义其与用户的交互。通过设置窗体属性并编写响应事件的VisualBasic代码，就能定义出满足应用程序需要的对象. 控件被以类的模型封装，以组件的模式存在于系统里，遵循对象体应有的结构，如拥有自己的属性事件和方法等，以适用于特定的目的。

这里主要介绍VB控件，Visual Basic 的控件有三种广义分类：

1.内部控件，例如 Commandbutton和Frame控件。这些控件都在Visual Basic的

.exe文件中。内部控件总是出现在工具箱中，不象ActiveX控件和可插入对象那样可以添加到工具箱中，或从工具箱中删除。

2.ActiveX控件，ActiveX 控件(以前称为OLE控件)可以在Windows应用程序的对话框中使用，或在万维网的HTML页中使用。ActiveX 控件是扩展名为.ocx的独立文件，其中包括各种版本Visual Basic提供的控件(DBGrid、DBcombo、DBList控件等等)和仅在企业版和企业版中提供的控件(例如Listview、Toolbar、Animation 和标记对话控件)，另外还有许多第三方提供的的ActiveX控件。

3.可插入的对象，因为这些对象能添加到工具箱中，所以可把他们当作控件使用。其中一些对象还支持自动化(正式的名称为OLE自动化)，使用这些控件就可在Visual Basic应用程序中编程控制另一个应用程序的对象。

三 PowerPoint中的控件工具箱

1、基本控件

在PowerPoint中新建一个幻灯片，点击[视图]→[工具栏]→[控件工具箱]，或在任意工具栏或菜单栏上击鼠标右键，选择“控件工具箱”。就出现

图1 控件工具箱

如图1所示即powerpoint中的控件工具箱，从第一行开始分别是：复选框、文字框，命令按钮、选项按钮，列表框、组合框，切换按钮、数值调节钮，滚动条、标签，图像、其他控件。其中最后一个按钮是应用其它软件的控件或自己设计的控件按钮。

l.复选框可以用来指定一个逻辑状态，可提供两个值的选择如：“真”或“假”等。可以通过选择或者清除来打开或者关闭的选项。在一个幻灯片上可以同时选中多个的复选框。

2.文字框可以输入和修改任何类型的数据,可以键入文本的框。

3. 命令按钮通常用来进行某个操作，执行某个事件，如：确定、退出等。单击时可启动某个操作的按钮。

4. 选项按钮允许用户从一指定的操作选项中选择一个。用来从一组选项中选择某个选项的按钮。

5. 列表框是用来画表格用的，包含项目列表的框，行列数可按用户需要设置。

6.组合框有列表框和文字框的功能，它可以提供一组预先设定的选项供用户选择，也可以接受从键盘输入的数据。带有下拉列表框的文本框。可以在列表中选择一个选项，或者在框中键入自己的条目。

7. 切换按钮：单击这类按钮时，它会保持按下状态，再次单击时还原。

8. 数值调节钮主要用于给定范围内的数值增加或减少的调节。可附加到文本框的按钮。若要增加值，请单击向上箭头;若要减少值，请单击向下箭头。

9.滚动条是用于文本光标向上或向下几行，按住向上或向下按钮就可以实现。当您单击滚动箭头或者拖动滚动框时，可以滚动项目范围的控件。在滚动框和滚动箭头之间单击时可以按页移动项目。

l0. 标签是用来显示文本，添加到幻灯片用于提供有关控件信息的文本。标签控件中的文本相对而言是静态的。

l1. 图像控件是将图片嵌入到演示文稿中的控件。

12 .其它控件

ActiveX 控件是基于组件对象模型 (COM) 的可重用软件组件，它支持广泛的 OLE 功能并可自定义以满足多种软件的需要。ActiveX 控件旨在用于普通的 ActiveX 控件容器和 Internet 上的万维网页。您既可以用此处介绍的 MFC 也可以用活动模板库 (ATL)来创建 ActiveX 控件。ActiveX 控件可以在自己的窗口中对自身进行描述，对事件(如单击鼠标)做出响应，并可以通过包括属性和方法的接口进行管理，这些属性和方法与自动化对象中的属性和方法相似。可以为许多用途(如数据库访问、数据监视或图形绘制)开发这些控件。除可移植性外，ActiveX 控件还支持先前所不具备的功能，如与现有 OLE 容器的兼容性和将其菜单与 OLE 容器的菜单集成在一起的能力。另外，ActiveX 控件完全支持自动化，使控件得以公开读/写属性和一组可由控件用户调用的方法。

ActiveX 控件包括用来创建自定义程序、对话框和窗体的滚动条、命令按钮、选项按钮、切换按钮和其他控件等。Microsoft Office PowerPoint 2003 中的 ActiveX 控件存储在“控件工具箱”(“视图”菜单，“工具栏”子菜单)中。向演示文稿中添加 ActiveX 控件时，可以通过在 Microsoft Visual Basic 编辑器 (Microsoft Visual Basic 编辑器：一种环境，可编辑已录制的宏并编写新宏和 Visual Basic for Applications 程序。)中写入自定义控件行为的宏

(宏：可用于自动执行任务的一项或一组操作。可用 Visual Basic for Applications 编程语言录制宏。)来“激活”该控件。例如，可用

ActiveX 控件在演示文稿中创建联机调查，受调查者可以在文本框中输入文本，或者选中或清除复选框。

每一组新的 ActiveX 控件都提供了安装程序，可用来安装并自动注册每个控件，以便这些控件可在 PowerPoint 中使用。

除了“控件工具箱”中的控件，有些自定义控件是由其他程序安装的。例如，用于显示 ActiveX 影片的 ActiveX 控件是由 Microsoft Internet Explorer 安装的。

如果从安装盘或网络上复制了某个 ActiveX 控件(带有 .ocx 或 .dll扩展名的文件)而没有使用安装程序，则该控件可能没有注册或不能显示在“其他控件”列表中。您必须在使用该控件之前对其进行注册。

安全性将 ActiveX 控件添加到网页时要格外小心。ActiveX 控件在设计时可能有在未来使用中的安全问题。建议仅使用来源可靠的控件。

四应用举例

1、文字框控件

在使用PowerPoint制作幻灯片时，会遇到这样的问题：一个图文并茂的幻灯片，左面是图，右面是说明文字，文字内容过多，不能全部展示;又如，产品演示，分成若干页，上翻下翻十分不便，放在一页又受版面限制，容纳不下„„其实可以用“控件工具箱”来解决，具体实现如下：

①新建一个幻灯片，选择所需版面。

②打开“控件工具箱”

点击[视图]→[工具栏]→[控件工具箱]，或在任意工具栏或菜单栏上击鼠标右键，选择“控件工具箱”。

③插入“文字框”控件

图2 控件工具箱中的文字框

选择“控件工具箱”中“文字框”选项(如图2)，在编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，调整位置及大小。

④设置“文字框”属性

图3 文字框属性窗口

在“文字框”上击鼠标右键，选择“属性”，弹出“文字框”属性窗口如图3，在属性窗口(如图3)中对文字框的一些属性进行设置。其中：

EnterKeyBehavior属性：设为True时允许使用回车键换行。

MultiLine属性：设为True时允许输入多行文字。

ScrollBars属性：利用滚动条来显示多行文字内容，其中1-fmScrollBarsHorzontal为水平滚动条;2-fmScrollBarsVertical为垂直滚动条;3-fmScrollBarsBoth为水平滚动条与垂直滚动条均存在。当文字不超出文字框时，滚动条设置无效，当文字超出文字框时，则出现一个可拖动的滚动条(如图4)。

图4 右侧流动条

其他属性可根据个人需要进行设置，比如BackColor用来设置文字框的背景颜色，TextAlign用来设置文字对齐方式等。

要实现滚动条对文本的控制，必须设置EnterKeyBehavior属性为True，MultiLine属性为True，并按需设置ScrollBars属性。

⑤输入文字框内容

右击“文字框”，选择[文字框对象]→[编辑](如图5)，即可进行文字内容的输入，或按[Ctrl+V]把剪贴板上的文字拷贝到文字框中。

图5 编辑文字框对象窗口

⑥文本编辑完之后，在文字框外任意处单击左键退出编辑状态。

至此，一个文字可以随滚动条上下拖动而移动的文本框就完成了。

2 、Windows Media Player控件用控件技术向POWERPOINT插入.avi .rm等视频向POWERPOINT插入视频，有两种方法。

方法一：不用控件技术，有些视频文件类型可能有问题。将视频文件与POWERPOINT主文件放在同一文件夹中，(这样可以保证刻录后能正常播放)再插入到POWERPOINT，即可。

方法二：使用控件技术。稍复杂，但功能强大。与插入flash方法相类似。

①打开“视图”->“工具栏”->“控件工具箱”。

②点击“控件工具箱”中的“其它控件”(就是那个一把扳钳一把锤子的图标)。

③选择列表中的“Windows Media Player”(如果要插入Flash那就选“Shockwave Flash Object”)。

④当鼠标变为十字形后，在POWERPOINT的空白处拉出一个矩形，就可以看到Windows Media Player的播放器了(这与插入flash的方法一样)。

⑤右键单击Windows Media Player的播放器，选“属性”，在弹出的对话框中点击“(自定义)”后的„，接下来，你只要在“文件名或url”中键入你视频文件的路径和文件名就可以了，路径名可以是绝对路径也可以是相对路径。当然更多的设置你自己可以去慢慢摸索的。

⑥我在试验时发现两个问题，不知是不是POWERPOINT的Bug。

一、在使用相对路径时，视频文件的位只能在POWERPOINT文件之下的目录或子目录，而不能在父目录。

二、重新打开修改视频文件的url路径后，关闭POWERPOINT不保存你的修改后的路径!!

解决方法是修改后，改变一下Windows Media Player的播放器大小或移动一下Windows Media Player的播放器位置，再保存就可以了。

⑦用这种方法同样只能播放Windows Media Player所的文件类型。由于Windows Media Player并不支持rm文件，所以就不能播放rm文件了。

⑧PowerPoint插入.rm文件方法：

也是用插入控件的方法，但在第3步时，要选列表中的“RealPlayer G2 Control”;在第5步，在属性的source中填入rm文件的绝对路径(不知为什么不可以用相对路径)。

接下来，也是最关键的，在默认的情况下上述步骤方法只能播放声音，而没有图像。怎么办?别急。在控件的属性中有一项controls，请在其后填上imagewindow,controlpanel,statusbar。它们的意思是显示视频播放窗口、控制条、状态条。属性中还有一项比较有用的AutoStart，选true那么就可以自动播放了，当然你也可以根据需要选false，不让它自动播放。

3.在PowerPoint中插进去Flash影片以及节制Flash影片

Flash影片具备交互性强、文件小、来源广泛的长处，是教师在课件制作中最喜欢使用的多媒体原始素材。接纳超等链接，点击时弹出的可能带有病毒的会话框老是让人感应不安以及厌烦，而用插进去对于象的要领，又会使人感应配置繁琐以及不方便节制。是以，使用控件插进去Flash影片成了教师的首选要领。底下介绍哄骗控件的属性配置以及号令按键的VBA代码可以大好地实现对于Flash影片的播放、暂停等节制功效的要领。

1.使用控件插进去Flash影片

(1)在PowerPoint中单击菜单中的"视图"选项，在下拉菜单中选择"工具栏"的"控件工具箱"，选择 "其

他控件"(板子以及鎯头图标)按键(如图)。在下拉控件列表中找到"ShockwaveFlashObject"选项，浮现"十"字光标，再将该光标移动到PowerPoint的编纂地区范围中，画出合适巨细的矩形地区范围，也就是播放动画的地区范围，就会浮现1个方框。

(2)在这个框上单击右键，点击"属性"菜单，浮现属性会话框，点击"自界说"后的空白处会浮现3个小点，点击这三点，会浮现属性页。在"影片URL"中输入Flash影片的完备路径以及文件名(文件名.swf)，或在属性会话框的Movie后的空白处输入Flash影片的路径以及文件名便可。

2.在PowerPoint中镶嵌Flash影片

接纳上述的要领插进去的Flash影片是1个外部文件，与PPT文稿是两个分别独立的文件，要正常播放，需把Flash影片文件一起拷贝，而且包管Flash影片的文件路径绝对于不错。否则会在PPT幻灯片放映中预示为空白，在单击右键时浮现"没有加载影片"信息。为了制止浮现这类情况以及方便文件的送出，我们可以接纳镶嵌影片的方式，即在属性页配置中把镶嵌影片复选框打钩，或在属性会话框的EmbedMovie后选择True。如许保存后，Flash影片就作为内部数值镶嵌到PPT中了。只是如许保存，其相应的PPT文件巨细也随之增大了。

3.使用号令按键的VBA代码节制Flash影片

在播放插进去的Flash影片时，碰到精美的部门，我们但愿暂停以便加以讲解，常接纳的要领是对于正在播放的影片单击右键，再点右键菜单的"播放"，需要再次播放时需重复前边的操作，很不方便。甚或有的Flash影片在制作时隐蔽了右键菜单，要实现暂停怎么办呢?我们同样可以接纳控件进行节制。

(1)从控件工具箱中拖两个号令按键在插进去的Flash影片方框下，修改属性会话框中的Caption后名称为"暂停"以及"播放"。其它属性如BackColor(按键色彩)、ForeColor(字体色彩)、Font(字体或字号)可按照个人爱好修改。

(A)暂停。双击暂停按键，浮现的VBA窗户，在"PrivateSubCommand-Button1_Click()"与"EndSub"之间输入 "ShockwaveFlash1.Playing=False" (ShockwaveFlash1是前边插进去的Flash控件名称，注重不是影片名称，该语句配置前边的Flash影片播放属性为假，即暂停)。

(B)播放。双击播放按键，在VBA窗户的"PrivateSubCommandButton1_Click()"与"EndSub"之间输入 "ShockwaveFlash1.Playing=True" (配置Flash影片的播放属性为真，即播放)

(C)前进。代码如下：ShockwaveFlash1.FrameNum = ShockwaveFlash1.FrameNum + 30

ShockwaveFlash1.Playing = True

(D)后退。代码如下：ShockwaveFlash1.FrameNum = ShockwaveFlash1.FrameNum - 30

ShockwaveFlash1.Playing = True

(E)返回。代码如下：ShockwaveFlash1.FrameNum = 1

ShockwaveFlash1.Playing = True

(F)结束。代码如下：ShockwaveFlash1.FrameNum = ShockwaveFlash1.TotalFrames 如许在幻灯片放映时，可任何时间点击暂停以及播放按键来节制Flash影片的播放。使用控件实现视频的插进去以及播放节制智能交互试验题的制作

||| ①If„„Then„„Else语句：用来检查1个前提的值是真照旧假，要是是真，则执行Then后面的操作，要是为假，则执行Else后面的操作。 ②点语法：格式为"控件名.控件属性"，用来配置控件的某一属性，放在If„„Then语句之间作为前提。如前边提到的Shockwave-Flash1.Playing=True就是配置Flash控件的播放属性为真，即播放。

③EndIf：竣事前提检查。 ④Msgbox：消息框，在试验时预示正误信息。 1.交互填空题的制作

在PPT中拖出1个文本框控件以及1个命令按键控件，把命令按键属性中的Caption修改成"试验"，双击号令按键控件，在VB窗户的"PrivateSubCommandButton1_Click()"与"EndSub"之间输入以下代码：

IfTextBox1.Text="1"Then(textbox1暗示相应文本控件名称，1暗示不错答案) hd=MsgBox("Yes")//(消息框预示为Yes) Else hd=MsgBox("No")//(消息框预示为No) EndIf 我们也可以先在PPT编纂区内拖出另1个文本框控件，把控件名称改成"xiaoxi"，配置字体色彩属性ForeColor为红色，把上边的hd=MsgBox("Yes")代码改成xiaoxi.Text=("Yes")，hd=Msg-Box("No")代码改成xiaoxi.Text=("No")，就可以在1个文本框中预示正误信息了。

用powerpoint制作单选题和填空题

单选题的制作

在幻灯片中插入文本框或标签输入好题目如2008年奥运会在哪个城市举办;利用控件工具箱插入四个单选按钮，修改每个按钮的caption属性为A. 上海

B.北京 C.深圳 D. 香港;双击单选按钮进入编程环境

如A，输入以下代码：

Private Sub OptionButton1_Click()

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

dd = MsgBox("请继续努力!", vbYesNo, "答案") End Sub

如B，输入以下代码：

Private Sub OptionButton1_Click()