廉洁之风范文

第一篇：廉洁之风范文

廉洁之风拂校园

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。——周恩来周总理是我平生最为敬佩的一位伟人，不只因为他为新中国崛起的鞠躬尽瘁，还因为他的清正廉洁。这位开国总理，他的廉洁是无比的威严，他身体力行地坚守了“艰苦朴素”的工作作风，他的廉洁从政亦是深入人心的，是实实在在的。而廉政文化，也在中华五千年文明的悠久历史中愈发显现它的社会价值与深厚的影响力。

廉政文化在中华文明史上源远流长。博大精深的中华文化本身就是一座丰富的廉政文化资源宝库，文化作为一种软实力，在廉政建设中具有独特作用。廉政建设只有注入文化的基因之后，才会赢得恒久的生命。今天，我们在自豪地对待这份“文化遗产”的同时，应积极萃取古代廉政文化的精华，将其转化为我们党在新时期执政的重要基石和有力支撑。

新中国成立以后，以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，创立和发展了一系列廉政文化理论，赋予了廉政文化崭新的内涵，形成了社会主义廉政文化。它是在充分吸收借鉴古今中外一切优秀廉政文化成果，深刻总结我们党长期以来反腐倡廉经验的基础上形成的，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化形态上的反映，是我们党执政实践的进步和提升，是建设社会主义先进文化的重要内容。

当然，作为一名未入世的学生，在此谈廉政，难免有些不知天高地厚。但是，天下兴亡，匹夫有责，作为新一代的大学生，承载着社会的殷切希望，当廉政文化走进校园，我们应该抓住机会更深一步去学习与了解廉洁与廉政，当深入认识廉洁一词时，才发现，其实这不只包含了人民公仆对自己的严格要求，更需要对党的忠诚与对人民的无限热爱作基石。这让我想起了那些人民心中的楷模——

《感动中国》评价任长霞：“她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑。除暴安良，她铁面无私;嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重”;藏民吊唁孔繁森：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水;两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”;焦裕禄临终前说：“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”······

这就是廉政中的典范，他们清正廉洁、务实为民深受百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。也是因为有了一个又一个这样的人物，告诉大众，中国共产党是真心实意为老百姓办实事、办好事，一切以人民的利益为主要目的，并坚守“为人民服务”的执政党。而这种廉政文化，亦是促进社会发展的强大动力。

而我们，作为大学生，更应该努力，不仅要掌握好专业知识，更应该保持思想的先进性，时刻

以党员的身份要求自己，努力成为一个对社会有益的人，在以后走上工作岗位以后，特别是作为医生，要时刻不忘“治病救人”的医学使命，并身体力行地摒除“收取红包”等有违医风的行为，力求将医疗环境中的医患关系缓和，并尽可能降低医疗事故出现的概率。当然，普及医疗知识，从预防的角度保护人们的身体健康，也将是未来医疗工作中的重点。总之，依然要秉承“为人民服务”的理念。

我想，廉政之春风，已经吹拂了新医的校园。

第二篇：清正廉洁之风永存—读《廉洁修身》有感

清正廉洁之风永存—读《廉洁修身》有感

感悟着，细嚼这，一次次吞噬去肮脏的金钱;一点点地让廉洁染上污点。——题记

漫步于人生历程地沙滩上,蓦然回首，留下的会是那一串串踏踏实实地地脚印?也许它曾经穿梭于金钱与利益之间，抵抗者渗入污水地诱惑，还是那么得许许多多……但是，我仍然坚信，那清正廉洁的道德风尚是绝不会就这样轻易腐败的!

轻轻翻开《廉洁修身》，和杨震一起辨别正邪分明的是非观观。在夜深人静的一个深夜，带斤十斤为礼的王密悄悄暗访清官杨震。杨震为人清正廉洁，必然拒绝收礼。而王密却认为杨震再说客气话，便道：“暮夜无知者。”顿时的杨震仍不为小利而忘义，便对王密斥曰：“天知、地知、你知、我知，怎无知!”像这样一个不贪污受贿，损公肥私的人，那么，他必定拥有廉洁，且还有仿佛巨变的坚强意志。

慢慢翻开《廉洁修身》，和王恭一起感受廉洁的简朴美德。生活简朴、清廉且为官正直、敢言的王恭，随父亲从盛产竹子的会稽到了东晋。他的同族王忱去看望王恭，并向王恭提出要一条竹席。生活原本朴质的王恭吃饭、读书都只在一条草席上，而打听消息得知后的王忱十分过意不去，对他说：“我以为你有好几张竹席，才开口跟你要，没想到你只有一张啊。”

王恭笑道：“我在生活上，从来就没有什么多余的东西。”像这样一个廉洁之士让王忱对王恭的廉洁简朴的美德，更加敬佩。

沏一杯清茶，听一曲音乐，窗外那出污不染的荷花透过湘帘。随着音乐的旋律放慢心跳的速度，欣赏窗外的荷花感悟廉洁的真谛。看一个人的自身素质和品行修养，不正如看荷花“出淤泥而不染”的清廉高尚品质相同吗?《廉洁修身》，我的心久久不能平复。人生的路途是遥远的，但也唯有遥远我们才能把人生的路途装点得更加精彩!让自己大声地对世人说：“因为廉洁，我的人生毫无瑕疵

第三篇：倡导廉洁之风 构建和谐校园

倡导廉洁之风

构建和谐校园

——赵市中心小学廉洁文化进校园活动总结

为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，为培养全校师生员工廉洁高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以贪为耻的校园文化氛围。在市纪委和教育局领导的关心支持下，我校于2008年启动了“廉洁文化进校园”系列教育活动，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用， 并取得了一定的成效。现将活动情况汇报如下：

一、健全组织建设，提供可靠的活动保障。

根据常熟市纪委和教育局有关廉洁文化进校园活动的指示，我校党支部、校行政、校工会分三个层面认真学习，积极行动。在行政会议上贯彻了会议精神，制定了详细的“廉洁文化进校园实施计划”，按计划召开了行政会、党员会、教师会、班主任会，宣传教育活动的意义，布置有关工作和活动安排。要求全校教师在此项活动中要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度，积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。

学校成立了廉洁文化进校园领导小组。校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人任领导小组成员。同时，为保障工作的顺利进行，学校还成立了廉洁文化进校园工作小组,由党支部书记任组长，德育副校长任副组长，各班班主任任成员，工作小组具体负责此项工作的联系、协调和落实。活动中，要求学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、确定四个目标，建立长效的教育机制。

做为学校主人，老师和学生在开展廉洁教育方面的目标是不相同的，学校根据师生不同的社会角色分别对老师和学生制定了不同的目标。

一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加规范和科学。党支部将学习实践科学发展观的教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

二是在全体教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人。学校要求每位教师必须遵守职业道德，不以教谋私，不搞有偿家教;同时，开展家长和学生评议老师的活动，促使全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做人民满意的教师。

三是在全体少先队员中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的种子根植在学生的意识中、行为里。我们利用晨会和班队会等阵地，组织学生阅读有关廉洁方面的书籍，同时把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。帮助队员树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

四是借助家长，通过开展“小手拉大手”、“召开家长会|”、“举办家长培训”“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风

的形成。

三、加强环境建设，营造浓郁的廉洁文化氛围。

为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我们充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。学校从净化、美化校容校貌入手，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。在学校教学楼前的醒目位置，高悬大幅标语“倡导廉洁之风，构建和谐校园”，宣传橱窗有专版的廉洁教育。在学校网站上建设了“廉政文化进校园专题网页”，内容丰富，有廉洁教育计划，廉洁小故事、活动动态、廉洁图片、廉洁格言等。通过广播站设立廉洁小故事专题栏目。在橱窗的宣传栏内展示有关廉洁文化建设的图片，新闻等。在班级内布置了以八荣八耻为内容的宣传图片，营造良好的廉洁氛围。

四、开展多彩活动，积极推进廉洁文化建设，

1.各班每学期出刊两期以廉洁文化内容为主题的板报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

2.各班每学期上好一堂“廉洁文化进校园”主题班队(会)课，孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。同时在全校开展了“崇廉倡俭”主题班会方案设计评比活动，并参加了市级的评比，其中有两名老师的活动方案分获

二、三等奖。

3.每学期开好一堂学科渗透观摩课。结合德育与学科渗透的工作，充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，抓住崇廉倡俭教育与学科的结合点，进行有序、有效、动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到了润物细无声的效果。

4.每学期请法制副校长来校进行反腐倡廉法制讲座，通过现实生活中的案例分析，帮助学生树立腐败可耻，廉洁光荣的观念，使学生认识到腐败的危害性，对学生以后走上社会具有积极的警示与教育作用。

5.教师签定了《教师廉政从教公约》和《师德承诺责任书》，并开展了“六个一”活动： (1)开展一次师德师风廉政从教公开承诺活动。 (2)开展了党员和团员“崇德思廉”征文比赛活动。

(3)开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、创廉政格言的系列活动。(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。

(5)每学期组织教师开展“百名教师走访千户家庭”活动 ，各班针对本班家庭困难和后进学生，班主任和任课老师进行家访，给家长送去科学的家庭教育理念。

(6)把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，每年开展一届“师德十佳标兵” 、“优秀青年教师”、“优秀班主任”评比活动，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围。

6.结合未成年人思想道德建设，我们主要围绕“知荣明耻”、“诚信节俭”、“爱心助人”、“传统美德教育”等主题进行宣传并开展活动。把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作的方方面面。在学生中开展了“六个一”活动：

(1)利用每周一升旗仪式上的“国旗下讲话”活动，组织学生学习诚实、正直、节俭和责任心等方面的有关内容，开展基础道德教育。

(2)组织以廉政为题材的书画比赛，利用皮件边角料进行皮贴画制作比赛。 让学生懂得变废为宝也是一种节约好习惯。

(3)开展寻、读、写、讲廉洁故事活动。要求全校师生，人人参与。首先在班级评比的基础上抄录、改编、创作廉洁故事。(3—6年级每个班级2篇交教导处，由教导处评比，并上传到各班班级主页。各班利用晨会、班会开展讲故事活动，1—2年级每年级组各推荐出优秀选手一名，3—6

年级每年级组各推荐出优秀选手二名。)最后进行全校的廉洁故事演讲赛。

(4)开展了“我为学校节约一度电、节约一滴水、节约一粒米”签名活动。通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

(5)开展了“廉政从我做起——小手牵大手”童谣创编活动，让家长和学生共同参与活动，用童谣的形式颂扬诚信、正直、清廉、节俭的优良品德。家长和学生共创作了五十多篇童谣。

(6)开展好特色活动，提升对学生的教育效果。把廉政文化建设活动与行为规范教育紧密结合起来，举行“廉洁小卫士”和“心灵美小公民”的评选活动， 开展“以敬廉崇洁”为主题的电脑小报比赛 ，使学生知礼仪、明是非。同时把廉洁教育与献爱心活动结合起来，每学期的开学典礼上都要举行“手拉手、同在蓝天下”爱心募捐活动，全体学生积极捐款，在帮助别人的同时，体验到付出的快乐。我们还利用本地的教育资源对学生进行教育，每年的清明节组织学生到常熟烈士陵园接受革命传统教育，教育学生要珍惜今天这来之不易的幸福生活。开展保护母亲河、参观社会实践基地、到敬老院慰问孤寡老人等活动，让学生做一个遵纪守法、勤俭节约、有志向、有抱负的社会主义小公民。

我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。通过开展廉洁文化进学校活动，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。

近三年来，我校依次获得了常熟市依法治校先进学校;江苏省和谐教育优秀实验学校;江苏省和谐教育先进实验学校;常熟市“廉洁文化进校园”示范学校等十多项荣誉称号。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，进一步完善校园廉洁文化建设体系，更加科学、全面、深入地将活动开展下去。

二00九年十二月

第四篇：扬廉洁正气 促和谐之风（整理）

扬廉洁正气，促和谐之风

21世纪2011年，一个崭新时代的到来。面对世界经济政治的巨大变革，中国，作为世界大国在国际中的地位得到了巨大的提升，同时，也受到着巨大的挑战。 特殊的时代背景给我们赋予了新的使命。党的先进性教育活动要求我们这些肩负着祖国未来的大学生，必须积极参与保持共产党员先进性教育活动，要坚持理想信念，坚定勤奋学习，扎扎实实地提高实践本领，坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到为中华之复兴而读书，为人民服务，坚持遵守党的纪律，身体力行地维护群众利益，维护集体团结。

大学生最为学校的主体，在高校知识的殿堂中，大学生应当先锋，走在构建和谐社会的前列，我们全校师生员工应该紧跟时代步伐，一步一个脚印，同心同德，齐心协力，明确责任，将我们的校园建设成为廉洁和谐的乐园。学校是加强大学生思想教育的主要阵地和主要载体。我们每一个大学生都必须站在对社会、对民族、对人民、对未来负责的角度，义不容辞地完成祖国将要交给我们的历史使命。

我们要落到实处，明确目标，廉洁教育要求我们要有强烈的责任感与危机感，严肃对待，严阵以待，各显其能。大学生主动营造廉洁和谐的良好氛围，激励自己主人翁意识。我们所处的时代是伟大的时代，我们面临的使命光荣而艰巨。我们必须认真解读廉洁的精神内涵，奋发而起，提升主人翁意识，高扬主旋律，弹奏奋斗曲，更好的肩负起学校在建设中国特色社会主义道路中再创新辉煌的历史使命。

廉洁教育应该是一个持续不断的润物细无声的过程。廉洁的本质就是抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁关乎诚信，诚信注定廉洁，不廉洁的人就是不诚信的人。廉洁不仅仅指“不贪污，不腐败”,不仅是指向手中握权的人，而是指向整个社会，也包括我们的校园。在校园教育中，在学生日常生活中，廉洁无处不在。那些自我努力学习，不抄袭别人作业的学生;那些在考试中认真答卷，不偷看别人试卷的同学;那些无私奉献时间和精力的班委们。他们都是廉洁的人。廉洁能让集体团结，让集体进步。那些为集体奉献的精神我们应该大力提倡，使每个人都具有集体荣誉感和责任感，时刻提醒自己是集体的一员，决不做有损集体的事，应为集体增光添彩。只有爱护集体，无私奉献的廉洁工作才会取得很好的效果。

人活在世界上最美好的事就是清廉和快乐。清廉是打开心灵的窗户，是正义的使者，是宝贵的财富。廉洁的道理我们都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使一些人不能抗拒诱惑，而有了廉洁就能抵制纷繁复杂的诱惑。但要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁。当廉洁尚未成为我们的信念时廉洁只是外在的。我们要将其转化为内心的信念，以一种坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会。

廉洁文化作为一种无形的、潜在的力量，以弘扬正气、鞭挞腐恶为己任，在反腐倡廉建设中发挥着引导人、教育人、塑造人、激励人、鼓舞人的重要作用，是反腐倡廉建设不断取得发展进步的内在灵魂。石大学子深入探究廉政文化建设，用社会主义先进文化去占领这一思想阵地，树正气、树信心，遏制和去除社会上的一些恶习和腐败现象。

第五篇：带头落实廉洁自律力戒奢靡之风

认真履行党风廉政建设第一责任人的责任，带头严格执行各项廉政规定，自觉净化交友圈，切实管好家属、子女和身边工作人员。坚决纠正各类不正之风和不良行为，坚决惩治各类腐败和违法行为，加大对村干部、机关党员干部的教育监督管理。严格执行公务接待标准。严禁借招商外资等安排超标准公务接待，认真贯彻执行《实施党政机关厉行节约反对浪费条例办法》，以身作则，光明磊落。做到勤俭办事。严格“经费管理”，把有限财力真正用到改善民生、发展经济上，有效遏制乱花钱，乱办事的现象。按照市委要求，继续清理整顿农村“三资乱”现象，做好相关制度的制定工作强化刚性约束，把勤俭办一切事情作为保持优良作风的具体体现。