毕业生综合测试范文

2022-06-07

第一篇：毕业生综合测试范文

六年级语文毕业综合测试

一、我能读拼音写词语。(6分)

fěi cuì()biān pào()qīn shí()

kāng kǎi()ké sîu()zhān yǎng()

二、我能根据拼音填写相应的字。(4分)

yù 驾()牢()()寒比()

shì()好舒()()世()察

三、我能选字填空。(6分)

徙陡徒()步()弟()峭迁()

惜借措()施()辞怜()()条

恕怨怒()气恼()埋()宽()

四、我会查字典。(5分)

“疾”是结构的字，用部首查字法，应查部首，除部首外还有画。“疾”字在字典里的解释有：A、病;B、痛苦;C痛恨;D急速、猛烈。“疾恶如仇”中的“疾”字应取种解释;“疾言厉色”中的“疾”字应取种解释。

五、我能按要求写成语。(6分)

◆含有“鼎”字的(一言九鼎)

◆含有方位词的(前赴后继)

◆来自寓言故事的(掩耳盗铃)

六、我能选择关联词或词语填空。(6分)

与其„„不如„„不但„„还„„尽管„„却„„

◆()狼吃鹿，它()维护着鹿群的种群稳定。

◆凡卡()在城里受罪，()回到乡下爷爷那儿去。

◆滥用化学品，()使它们不能再生，()造成一系列生态灾难。

盼望期望愿望

◆我决不辜负妈妈和老师的()。

◆实现和平统一，是海峡两岸人民的共同()。

◆海峡两岸人民()祖国早日实现和平统一。

七、我能按要求写句子。(7分)

◆你们看见过这样的总理吗?

改为陈述句：

◆蝴蝶在窗前飞舞。

改为拟人句：

◆小刚对我说：“倒是要你原谅我，我真对不起你。”

改为转述句：

◆窗玻璃上的一只小蝴蝶正对着初升的朝阳扇动彩色的翅膀。

缩写句子：

◆如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是燃烧。

再仿写一句：

◆大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。

修改病句：

◆临别前，为你的同学写句赠言，送上真情与祝福。

八、我会填，也会连。(10分)

◆取次花丛懒回顾，卷上珠帘总不如。

◆春风十里扬州路，铁马冰河入梦来。

◆暮去朝来淘不往，随君直到夜郎西。

◆我寄愁心与明月，遂令东海变桑田。

◆夜阑卧听风吹雨，半缘修道半缘君。

◆复恐匆匆说不尽，

◆稻花香里说丰年，

◆横眉冷对千夫指，

◆至今不会天中事，

◆粉骨碎身全不怕，

九、我能阅读《怀念母亲》语段做题。(8分)

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔(bēnbèn)丧，只在母新身边待了几天，仍然回到城里。我在读大学二年级的时间，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了好几天，食不下咽(yānyàn)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

1、选择正确的读音。(2分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

弃养：

寝不安席：

3、用“~~~~”线在文中画出作者悲痛的句子。(1分)

4、“我们愿望没有实现。”我想作者的愿望就是(1分)

5、为什么“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”呢?结合自己的实际，谈谈你的理解。(2分)

十、我能阅读课外短文做题。(12分)

理想党员(节选)

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向两个相反的极端。

奥本海默是个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的方法做得更好„„”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者(难堪难受)的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢的他的人也不少。

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他说话几分钟，就看出他是忠厚老实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国和外国人，他是最有中国农民的朴实(性格气质)的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族的做了历史性(贡供)献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对信任他。

1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队

讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，(竞竟)能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

1、将文中括号里不正确的字或词语画去。(2分)

2、联系上下文理解词语。(2分)

截然不同：

妇孺皆知：

3、在括号里填上合适的字，不能重复。(3分)

()然不同()然大悟()然大物

()然无存()然若失()然泪下

4、奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为

;不喜欢他的人也不少，是因为

。(2分)

5、作者把美国的奥本海默和邓稼先对比着写，起到了怎样的作用?谈谈你的理解。(3分)

十一、习作。(30分)

题目：留在我的记忆深处

提示：

1、把题目补充完整，再写作文;

2、写出真情实感，字数在400字以上。

第二篇：小学数学毕业复习综合测试题4

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小学数学毕业复习综合测试题四

一、填空。(20分)

1、某车间今天148人上班，1人病假，1人事假，该车间这天的出勤率是()。

2、一个数由7个亿， 9个千万，5个百万，7个百，2个十组成，这个数是()，改写成以“万”作单位的数是()，省略“亿”后面的尾数是()。

3、把3米长的铁丝平分成5段，需要截()次，每段是全长的()，每段长()米，每段是1米的()。

14、把甲人数的调入乙中，这时甲乙两队的人数相等，原来甲队5

() 。 ()

45、甲数的等于乙数的，甲数比乙数多()%，乙数与甲35

数的比是()。

6、周长相等的圆、长方形和正方形，()的面积最大;体积和底面积都相等的圆柱和圆锥，圆柱的高与圆锥的高的比是()。

7、8吨50千克=()吨4.5小时=()小时()分

()

8、12 ：20 ==()：2 =()% =()小数 ()

9、线段比例尺改写成数值比例尺是，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是()千米。

110、6吨增加后是()吨， 6增加吨后是()吨。 66

二、判断。(对的打“√”，错的打“×”，)(8分)

1、所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。()

2、在一个数的后面添上百分号，就把这个数扩大了100倍。 ()

3、半径为2厘米的圆的周长和面积相等。()

4、102粒种子全部发芽，发芽率为102%()

5、一个分数，它的分母越大，分数单位就越小。()

6、甲数是乙数的25%，乙数和甲数的比是4：1()

7、条形统计图能清楚地看出各种数量的增减变化情况。()

8、因为小数的末尾去掉零，小数的大小不变，所以0.50=0.5 ()

三、选择题(选择正确答案序号填在括号里)(6分)

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1、表示x和y成正比例关系的式子是()。

A、x+y=6B、x—y=8C、y=5xD、xy=7

2、一个数增加20%后，再减少20%，所得的数()

A、比原数大B、与原数相等C、比原数小D、无法确

13、比的前项扩大3，比值() 3

A、扩大3倍B、扩大9倍C、缩小3倍D、不变

4、在10克水中加入1克糖，糖占水的()

111A、B、C、10911

5、两个完全一样的长方形内有①和②两个三角形，比较①和②的

面积()

A、①>②B、① = ②C、 ① < ②D、无法确定

6、把一个圆柱形的钢材削成一个最大的圆锥，圆锥体积是削去部

分体积的()

121A、B、C、D、 2倍332

四、直接写得数(5分)

11020.24×300=4 ×13=88÷5=1393

5722 1.35×+1.35÷6=2.6-1×2÷ ×2=61033

33413( )×4=1.25×8=1+ ×0= 842544

五、脱式计算(能简算的要简算)(20分)

44162.8×19-8×62 -623.64×[1÷(2-2.09)]5510

55731800-1350÷18×6(2+1++3. 375)×1281220

21. 9-1. 9×(1. 9-1 .9)(1-1%×70)÷7

六、解方程和比例(9分)

4111 ： = x：154.8x +1x÷ +7=10396

53七、量出下面半圆的有关数据，并求出它的周长和面积(5分)

八、只列算式或方程，不计算。(8分)

311、张玲看一本120页的故事书，，，105

第二天比第一天少看多少页?

2、一种农药，用药液和水按照1：1000配制而成，如果要配制

5005千克的农药，需要水多少千克?

13、食堂四月份比五月份多烧煤100吨，，10

食堂五月份烧煤多少吨?

4、一个晒盐厂用100克海水可晒出3克盐。如果一块盐田一次

放入5850吨海水，可以晒出多少吨盐?

九、应用题(21分)

1、某化工厂采用新技术后，每天用原料18吨，这样原来6天用

的原料，现在可以用10天，这个厂现在比过去每天节约多少吨原料?

(4分)

2、加工一批零件，师傅独做8小时完成，徒弟独做10小时完成，

师徒二人合作2.5小时后，还没有加工的零件占这批零件的几分之

几?(4分)

3、用边长15厘米的方砖给教室铺地，需要2000块;如果用边

长25厘米的方砖铺地需要多少块?(4分)

4、一根圆柱形钢材，截下2米，量得它得横截面得直径是4厘米，如果每立方厘米的钢重7.8克，截下的这段钢材重多少千克?(得数保留整千克数)(5分)

35、一列火车从甲地开往乙地，已经行了，离乙地还有450千5

米，甲乙两地之间的路程是多少千米?(4分)

第三篇：太原市2011年初中毕业班综合测试(三)

初三语文2012-2-3

太原市2011年初中毕业班综合测试(三)

一、基础(20分)

1.根据拼音写出汉字。(2分)

挥手和初中语文告别，蓦地有许多不舍。“关关雎鸠，在河之洲”，两千多年前的浪花，在今天依然泛着淡淡的lián yī;唐朝的江枫渔火，永久地pái huái在隔世的诗句里，敲打世人浅愁的无眠;而今啊，“乡愁是一湾浅浅的海峡”，总能撩拨起缠绵的思乡„„

lián yīpái huái

2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(2分)

A汾河两岸，鳞次栉比的高楼，为太原这座历史文化名城增添了无限活力。 B商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

C设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 D看着春晚中赵本山的表演，一向内敛的小明也忍俊不禁地笑了。 3.下列说法不正确的一项是()(2分)

A“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”运用了比喻的修辞手法。

B《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的作品，选自《朝花夕拾》。这部作品集里，作者塑造了杨二嫂、孔乙己等人物形象。

C“雪夜上梁山"“血溅鸳鸯楼”“智取生辰纲”的主人公分别是林冲、武松、吴用。

D“相识这么久，你难道还不了解我吗?”这句话的意思是“相识这么久，你应该了解我”。

4.下面的句子有语病，请在原句中修改。(2分)

(1)今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响!

(2)孔乙己是这样的使人快活，因为没有他，别人也便这么过。

5.仿照示例，改写下面提示语，使之亲切生动而不失原意。(2分)提示语：(教学楼内)禁止喧哗!

改写为：留下一点宁静，便是洒下一片文明。求知的天地，静心的世界。提示语：(公园里)禁止践踏花草!

改写为：

6.默写(10分)

(1)采菊东篱下，。(2)，江春入旧年。

(3)黑云压城城欲摧，。(4)，闻道龙标过五溪。

(5)，西北望，射天狼。

(6)安得广厦千万间，，风雨不动安如山!

(7)《陋室铭》中描写陋室环境恬静雅致的句子是：，。

(8) “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李白的诗句让我们联想到《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，,,"。

二、阅读(50分)

文言文阅读(14分)

【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。范仲淹《岳阳楼记》

【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

阳修《醉翁亭记》

7.甲文的两个语段分别描绘了阴森恐怖和的景象，乙文的两个语段分别描绘了美丽的山间景色和。(2分)

8.解释下列加点词语的含义。(4分)

(1)去.国怀乡(2)宠辱偕.忘

(3)野芳发.而幽香(4)弈.者胜

9.下列选项中，加点词语含义完全相同的一项是()(2分)

A.至若春和景.明四时之景.不同

B.朝.而往山间之朝.暮也

C.浊浪排空.而或长烟一空.

D.霪雨霏霏..日出而林霏.开

10.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳。

(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

11.对甲乙两文理解不正确的一项是()(2分)

A两文都采用寓情于景，情景交融的写法。

B两文的语言优美，骈句散句结合，抑扬顿挫，读来琅琅上口。

C甲文第①段，作者触景生情，内心苦闷，与后文的“古仁人”形成对比。 D乙文“醉”是表象，“乐”是实质，抒发了作者与民同乐的思想。

议论文阅读(10分)

守护人生的原则和底线

欧

①在美国纽约的一座公寓里住着一位叫西蒙的孤单老人，他记性不好，出门经常忘了带钥匙，走在大街上也时常忘了回家的路，但他有个做人的原则，对帮助过他的人必须表达了谢意才安心。

②有一次，西蒙老人在邻居的陪同下去了一次医院。第二天邻居有事去了加州，而西蒙老人想到没有给邻居道谢，于是，他到邮局特地发了一封特快专递，偌大的一张纸上只有两个字“谢谢”。当邻居回来后对西蒙老人说，不必用特快专递的形式来表达谢意，而西蒙老人十分认真地说，什么都可以忘，唯独对帮助过我的人表达谢意不能忘，这是我做人的原则和底线。

③可能有人会说，西方人就是做事认真，而《人民日报》近日就刊载了一位“守住底线”的东方人。那是国内的几名老年驴友到新加坡旅游，在花芭山观景时，一位游客拿出一支中华烟递给导游，导游微笑着谢绝了。随后，他拿出自己的烟抽起来，他抽的烟是十元一包的“万宝路”，明显比中华烟档次低。事后导游解释说，我知道中华烟在中国是很高档的香烟，但政府有规定，导游不能接受游客任何东西，哪怕是一支香烟，否则我就对不起国徽，这也是我做人的底线。④西蒙老人的“谢谢”和新加坡导游的“谢绝一支烟”，从区区小事中让人感受到，人生有着最不能丢的东西，这就是人生的原则和底线。守护原则和底线，这是做人的一种境界，是生活对人的一种磨炼。作为一个人，不管大人物也好，小人物也罢，都有着各自的生活原则和底线，对于这些原则和底线，不仅要知其意，明其理，而且要把握好人生的每一步。任何时候，都不能触碰原则的高压线。待人处事，从容淡定，与人为善，取得内心的平和，活得坦荡轻松。

⑤人以原则为崇高，行以正道为高尚。让我们守护好做人的原则和底线，做一个堂堂正正的人，做一个清清爽爽的人。

12.这篇文章的中心论点是什么?(2分)

13.文中举了西蒙老人和新加坡导游两个例子，可否删去一个?请说明理由。(2分)

14.试分析第②段中加点词语“偌大”的表达作用。(2分)

15.请结合积累具体谈谈你的做人的原则和底线。(4分)

说明文阅读(12分)

海洋——未来的粮仓

①同学们可能会想，海洋里不能长粮食，怎么能成为未来的粮仓呢?

②是的，海洋里不能种水稻和小麦，但是，海洋中的鱼和贝类却能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物。 

③大家知道，蛋白质是构成生物体的最重要的物质，它是生命的基础。现在人类消耗的蛋白质中，由海洋提供的不过5%～10%。令人焦虑的是，20世纪70年代以来，随着海洋不断地捕鱼，有不少品种已经呈现枯竭现象。用一句民间的话来说，现在人类把黄鱼的孙子都吃得差不多了。要使海洋成为名副其实的粮仓，鱼鲜产量至少要比现在增加十倍才行。美国某海洋饲养场的实验表明，大幅度地

提高鱼产量是完全可能的。④在自然界中，存在着数不清的食物链。在海洋中，有了海藻就有贝类，有了贝类就有小鱼乃至大鱼„„海洋的总面积比陆地要大一倍多，世界上屈指可数的渔场，大抵都在近海。这是因为，藻生长需要阳光和硅、磷等化合物，这些条件只有接近陆地的近海才具备。海洋调查表明，在1000米以下的深海水中，硅、磷等含量十分丰富，只是它们浮不到温暖的表面层。因此，只有少数范围不大的海域，那儿由于自然力的作用，深海水自动上升到表面层，从而使这些海域海藻丛生，鱼群密集，成为不可多得的渔场。 

⑤海洋学家们从这些海域受到了启发，他们利用回升流的原理，在那些光照强烈的海区，用人工方法把深海水抽到表面层，而后在那儿培植海藻，再用海藻饲养贝类，并把加工后的贝类饲养龙虾。令人惊喜的是这一系列试验都取得了成功。 

⑥有关专家乐观地指出，海洋粮仓的潜力是很大的。目前，产量最高的陆地农作物每公顷的年产量折合成蛋白质计算，只有0.71吨。而科学试验同样面积的海水饲养产量最高可达27.8吨，具有商业竞争能力的产量也有16.7吨。 

⑦当然，从科学实验到实际生产将会面临许许多多困难。其中最主要的是从1000米以下的深海中抽水需要相当数量的电力。这么庞大的电力从何而来?显然，在当今条件下，这些能源需要量还无法满足。 

⑧不过，科学家们还是找到了窍门：他们准备利用热带和亚热带海域表面层和深海的水温差来发电，这就是所谓的海水温差发电。这就是说，设计的海洋饲养场将和海水温差发电站联合在一起。 

⑨这样看来，海洋成为人类未来的粮仓，是完全可行的。

16文章结尾说，海洋成为未来的粮仓是完全可行的，从文中概括出作者这样说的两点依据。(4分)

17文章第⑥段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)

18第④段中加点词语“不可多得”能去掉吗?为什么?(3分)

19第63届联合国大会通过决议，决定自2009年起，每年的6月8日为“世界海洋日"。

现在，海洋正面临着严重的污染威胁，请拟写一条保护海洋的公益广告语。(2分)

记叙文阅读(14分)

生日里的康乃馨

①有一次，我去沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。

②小时候，无论家里多么窘迫，每当过生日的时候，母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡蛋交给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。

③鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上肩膀、手臂„„我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，

是怎样够到我的头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。

④母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双像丝绸般温柔而细腻的手已变得枯枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却劲道有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈眼眶。我不相信滚过运后会走红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运，那是坚持着那种母亲特有的祝福。

⑤又逢生日时，我在距母亲500多公里的哈尔滨。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向四肢。我突然想到，48年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没有想到表达我对母亲的感恩呢?我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在48年前的这一天，冒着生命危险把我带到这个世上，感谢48年来母亲给我的呵护和祝福。

⑥我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。 ⑦傍晚，朋友打电话说，母亲接到鲜花时目光流泻着幸福，欢喜得像个孩子。母亲说这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已经79岁了。为什么我早没想到给母亲送花?原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。

20依据示例，完成文章内容和情感的梳理。(2分)

回忆儿时，母亲为“我”滚运，“我”感到不耐烦————又逢生日，“我”为母亲送上鲜花，表达感恩

21体会下列句子表现出的人物心理。(4分)

(1)似乎滚运是母亲的事，鸡蛋是属于我的。(2分)

(2)我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来„„(2分)

22分析第④段画线句子在全文中的作用。(4分)

23.就要毕业了，经历了三年的初中生活，你是否想到过向谁表达你的感恩呢?请

完成下面这张感恩卡。(4分)

为你送上我的礼物——。

之所以送上这样的礼物，是因为：。

三、写作(50分)

24请任选下面的一个作文题目，写篇文章，文体不限，600字以上。(注：如果选择题目二，请先将题目补充完整)题目一：你最重要题目二：在的日子里

第四篇：武汉市2014届高中毕业生四月调研测试理科综合试卷生物试题

1.下列生理过程中，不依赖于细胞膜上的受体即可完成的是D ...

A.胰岛素调节肝细胞中糖的代谢速率

B.神经递质作用于突触后膜引发兴奋

C.精子与卵细胞识别融合成为受精卵

D.葡萄糖顺浓度梯度时进入组织细胞

2.下图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是D

A.该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP

B.该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度

C.在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态

D.该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高

3.下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是B

A.组成种群个体的空间分布不属于种群特征

B.样方法可用于估算某些动物的种群密度

C.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大

D.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

4.HIV侵入正常人体后会破坏T细胞，科学家正在研究将HIV引诱到修饰过的成熟红细胞中，以防止病毒增殖。下列叙述正确的是C

A.HIV侵入正常人体初期，机体不能产生细胞免疫将其清除

B.HIV再次侵入人体，记忆细胞迅速增殖分化形成T细胞

C.HIV感染正常人体后，免疫系统的监控和清除功能将会降低

D.成熟红细胞不能为HIV提供复制的模板从而抑制其增殖

5. 在基因表达过程中，真核生物基因必须转录完后才能进行翻译，而原核生物基因在转录未完成前便开始翻译。出现此差异的原因之一是A

A.真核生物的细胞核有核膜，原核生物的拟核没有核膜

B.真核生物的DNA为链状，原核生物的DNA为环状

C.真核生物的密码子具有简并性，而原核生物不具有

D.真核生物的mRNA可结合多个核糖体，而原核生物不能

6.下列有关生物实验的叙述，不正确的是B ...

A.将染色后的蝗虫精巢制成临时装片，在显微镜下可以观察到有丝分裂的细胞

B.用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色，可观察线粒体在根尖细胞中的分布

C.检测酵母菌培养液中CO2的产生情况，可用溴代麝香草酚蓝水溶液代替澄清石灰水

D.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ染液代替苏丹Ⅳ染液对脂肪染色

29.(10分)大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发。如下图所示，请回答：

(1)种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少。葡萄糖先增加的原因是;后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于的消耗，另一方面是，用于构建新的细胞。

(2)β-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将，理由是。

(3)为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性。这表明。

(4)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取的去胚大麦种子，用处理，检测是否产生α-淀粉酶。

30.(9分)下图表示膝跳反射时，

神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间的协调作用。请回答： 1

4(1)完成该反射活动的反射弧由__ _个神经元构成，效应器为______________________。

(2)图中传入神经是(A、B、C)，当受到刺激时，该神经纤维膜电位由外正内负变为外负内正的原因是。若B受到刺激产生兴奋，则神经元D上(有、无)膜电位的变化，其原因是。

(3)膝跳反射中枢位于_________，该中枢的活动可受到__________的意识支配。

31.(12分)以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无

叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：

(1)甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有

(

一、二或多)个基因发生突变。

(2)甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为。将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为。

(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。

①实验设计思路：选取甲、乙后代的进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。

②预测实验结果及结论：。

32.(8分)某山区于25 年前发生森林火灾，焚毁所有林木，此后没有人类活动的干扰。现在某生态学者在该地进行生态抽样调查，得到结果如下表，表内数字为各树种不同年

(1)火灾后，群落的演替类型是____________。演替过程中，生物种类的变化趋势是__________(增加、减少、不变)，生态系统的____________稳定性提高。

(2)严重的森林火灾会破坏生态系统，但适当的“地面火”能烧掉枯枝落叶，加速生态系统的__________，还可使森林深处有更多光线，促进植物的____________，利于植被生长。

(3)目前此森林中杜鹃、栎树种群的年龄结构类型分别为_________、____________。

(4)若以大树(树龄>5年)的数量作为森林中树种优势度的指标，则目前此森林中最大优势的树种为__________。

39.【生物——选修1生物技术实践】(15分)

下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意图，请回答下列有关问题：

(1)葡萄酒制作的原理是利用菌分解葡萄糖生成，该物质在氧条件下，转变成酒精。

(2)葡萄除梗应在冲洗之完成，原因是。

(3)葡萄酒制作过程中，在没有严格灭菌的条件下，通过控制和措施，使酵母菌大量繁殖而成为优势菌种。

(4)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有菌

发酵产生乳酸;也可能是，导致菌生长繁殖，产生醋酸。

40.【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)

在ABO血型系统中，A型血和B型血人红细胞膜表面分别含有凝集原A、B， AB型血人红细胞膜表面同时含有凝集原A和B，O型血人红细胞膜表面没有凝集原。下图是利用动物细胞杂交方法制备人抗A凝集原抗体的过程，请回答下列问题：

(1)要制备人抗A凝集原抗体，应向小鼠体内注射细胞，使小鼠产生免疫。从小鼠体内分离的细胞①为细胞。

(2)为诱导细胞①与骨髓瘤细胞融合，常选用作为诱导剂。融合后的培养液中存在多种杂交细胞和未融合细胞，需要进行培养、克隆化培养

和，才能获得需要的杂交瘤细胞。

(3)杂交瘤细胞继承了双亲细胞的遗传物质，因而既能在体外培养条件

下，又能产生。

(4)制备的人抗A凝集原抗体能与发生特异性结合，若用该抗体与待测血液样本呈阳性反应，则待测样本的血型是。

武汉市2014届高中毕业生四月调研测试理科综合试卷生物试题

1.D2.D3.B4.C5.A6.B

29.(10分)(除标注外，每空1分)

(1) 淀粉水解细胞呼吸合成有机物

(2)减少β-淀粉酶的活化是在蛋白酶的作用下完成的，水解掉了部分氨基酸(2分)

(3) α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的，而β-淀粉酶是种子中已存在的 (2分)

(4)有糊粉层和无糊粉层等量适宜浓度的赤霉素溶液

30.(9分)(除标注外，每空1分)

(1)4传出神经末梢和它所支配的伸肌、屈肌 (2分)

+(2)ANa内流无兴奋在神经元之间单向传递

(3)脊髓大脑(或大脑皮层)

31.(12分)(除标注外，每空2分)

(1)一(2)50%(1/2)16.7%(1/6) (3)无叶舌突变株若F1全为无叶舌突变株，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上(2分);若F1全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上。(2分)

32. (8分)(每空1分)

(1)次生演替增加抵抗力(2)物质循环光合作用(3)稳定型增长型(4)赤杨

39.(15分)(前5空每空1分，后5空每空2分)

(1)酵母丙酮酸无 (2)后避免除梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会

(3)温度通入氧气(4)乳酸发酵容器密闭不严醋酸

40.(15分)(前5空每空1分，后5空每空2分)

(1)A型(或AB型)血人的红特异性(或体液)B

(2)聚乙二醇或灭活的病毒选择抗体检测

(3)迅速大量繁殖专一的抗体

(4)凝集原AA型或AB型

第五篇：2013年广州市普通高中毕业班综合测试

(二)

语文

2013.4 本试卷共8页，24小题，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：

1.答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.谒见(yâ) 抚恤(xù) 造福桑梓(xīn) 审时度势(duó) B.修葺(qì) 拂晓(fó) 瞠目结舌(chēnɡ) 潸然泪下(shān) C.契机(qiâ) 莅临(lì) 矫枉过正(jiǎo) 一曝十寒(pù) D.混淆(xiáo) 喟叹(kuì) 拐弯抹角(mò) 数见不鲜(shuò) 2.下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是

A.有人大代表提出，政府应加强对幼儿教育的管理，使义务教育涵盖学前阶段，保证每一位儿童都能平等接受优质的学前教育。

B.一些编剧在改编名著的时候，没有很好地理解原著的精髓，胡编乱造了许多情节，这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。

C.随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品，但也有许多不忍卒读的作品，内容低俗，文字粗劣。

D.国内不少企业技术创新能力较弱，长此以往，就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面，严重影响了企业自身的发展。 3.下列句子中，没有语病的一项是

A.过去10年间，我国汽车产量以平均23.5%的幅度每年高速增长，自主品牌汽车产品的质量不断提升，价格也变得更加实惠。

B.广东是人口流入大省，目前的教育资源还不能满足城市人口增长的需求，所以异地高考方案在实施初期难以做到一步到位。

C.许多制度本意是好的，但如果缺乏一个严密的监管体系，尽管这个制度有多么好的初衷，都有可能在执行中出现腐败问题。

D.“岭南四大园林”之一的余荫山房以布局精细著称，是清代举人邬彬的私家花园，为表达对先祖的感恩，取“余荫”作为园名。

4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

传统美学理论所争论的问题之一，是画人容易还是画鬼容易。。问题虽是从绘画方面提出的，其他艺术何尝不存在神与形的矛盾。。艺术中的鬼虽是想象的产物，但虚构的依据仍然是人。。。这种虚中有实、富有真实感的形象，是再现与表现的统一。。

①神鬼虽是一种依靠想象和幻想而虚构出来的形象，但它的根据仍然离不开对人和鸟兽的具体特征的观察、体验、改造与综合

②而神与形的矛盾，在创作上往往形成了再现与表现的矛盾

③这一争论在今天看来不仅仍然具有学术意义，而且仍然具有现实意义

④它和“照着葫芦画瓢”的再现方法有根本性的差别

⑤不论是描画印象中的人还是描画想象中的人或鬼，审美感受的深浅对于创作构思的得失具有决定性的意义和作用

A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④

二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9题。

名实说朱琦(清)

孰难辨?曰：名难辨。名者，士之所趋而易惑。天下有乡曲之行①，有大人之行。乡曲、大人，其名也;考之以其行，而察其有用与否，其实也。

世之称者，曰谨厚、曰廉静、曰退让。三者名之至美者也，而不知此乡曲之行，非所谓大人者也。大人之职，在于经国家，安社稷，有刚毅大节，为人主畏惮;有深谋远识，为天下长计;合则留，不合以义去。身之便安，不暇计也;世之指摘，不敢逃也。今也不然，曰：吾为天下长计，则天下之衅必集于我;吾为人主畏惮，则不能久于其位。不如谨厚、廉静、退让，此三者，可以安坐无患，而其名又至美。夫无其患而可久于其位，又有天下美名，士何惮而不争趋于此?

故近世所号为公卿之贤者，此三者为多。当其峨冠襜裙，从容步趋于庙廊之间，上之人不疑，而非议不加，其深沉不可测也。一旦遇大利害，抢攘无措，而所谓谨厚、廉静、退让，至此举无可用。于是始思向之为人主畏惮而谋远识者，不可得矣。

且谨厚、廉静、退让，三者非果无用也，亦各以时耳。古有负盖世之功，挟震主之威，而唯恐不终，未尝不斤斤于此。有非常之功与名而斤斤于此故可以蒙荣誉镇薄俗保晚节后世无其才而冒其位安其乐而避其患假于名之至美闲然自以为足是藏身之固莫便于此三者孔子之所谓鄙夫也。其究乡原②也。甚矣，其耻也。

吾闻大木有尺寸之朽而不弃，骏马有奔驰之患而可驭。世之贪者、矫者、肆者，往往其才可用。今人貌为不贪、不矫、不肆而讫无用，其名是，其实非也，故曰难辨也。

乡曲无讥矣，然岂无草茅坐诵而忧天下其人者乎?而士之在高位者，曾乡曲之不若，何也?是故君子慎其名，乡曲而有大人之行者荣，大人而为乡曲之行者辱。

(选文有删改)

【注】①乡曲之行：见闻少、目光短浅的行为。乡曲，乡里。②乡原(yuàn)：明哲保身、迎合众人的人。原，通“愿”。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) A.大人之职，在于经国家经：治理 B.士何惮而不争趋于此惮：害怕 C.古有负盖世之功负：凭仗 D.骏马有奔驰之患而可驭患：疾病 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分)

A.考之以其行

乡曲而有大人之行者荣 . B.有刚毅大节，为人主畏惮 . 有深谋远识，为天下长计 C.合则留，不合以义去 . 吾为人主畏惮，则不能久于其位 . D.当其峨冠襜裙 . 然岂无草茅坐诵而忧天下其人者乎

.7.下列各句的句式不同于其他三项的一项是

(3分) A.名者，士之所趋而易惑 B.乡曲、大人，其名也 C.其究乡原也 D.甚矣，其耻也

8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

(3分)

A.谨厚、廉静、退让虽然都是非常美好的名声，但它们都是作者所说的“乡曲之行”，而不是“大人之行”，所以没什么人去追求。

B.有“大人之行”的人，能够安定天下，有刚毅的气节;他们深谋远虑，不计较个人得失，不会受到国君的怀疑和众人的非议。

C.作者批评那些以“谨厚、廉静、退让”自居的公卿，平时一副道貌岸然、城府很深的模样，但遇到祸害就假装着急，无计可施。

D.那些看起来“不贪、不矫、不肆”的人终究没有什么用处，反倒是贪者、矫者、肆者往往有可用之才，这是“名”难辨的原因。

9.断句和翻译。(10分) (1)用“/”给下面的文段断句。(4分)

有非常之功与名而斤斤于此故可以蒙荣誉镇薄俗保晚节后世无其才而冒其位安其乐而避其患假于名之至美闲然自以为足是藏身之固莫便于此三者孔子之所谓鄙夫也 (2)将下列句子翻译为现代汉语。(6分)

①身之便安，不暇计也;世之指摘，不敢逃也。(3分)

②而士之在高位者，曾乡曲之不若，何也?(3分)

10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。(7分)

阮郎归欧阳修

南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。

花露重，草烟低;人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕栖。

(1)首句的点明时已“春半”，上阕是从哪些地方体现出来的?(3分) (2)结合下阕简要分析末句“画堂双燕栖”所蕴含的情感。(4分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分) (1)氓之蚩蚩，。匪来贸丝，。(《诗经·氓》) (2)羁鸟恋旧林，。，守拙归园田。(陶潜《归园田居》) (3)渔舟唱晚, ;雁阵惊寒，。(王勃《滕王阁序》) (4)古人秉烛夜游，良有以也。，。(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)

三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12～15题。

全球史观在中国

刘新成

源自西方的“全球史观”在中国遇到形形色色的解读，其中有些解读可能是西方的全球史学者始料不及的。但有一个非常有趣的现象，我们不能忽略，就是全球史观在中西不同语境中，引起许多相同的思考。

全球史观在很大程度上是以对西方中心论的批判为起点的，而西方中心论乃是西方世界史学发展的末端。不触及根本，枝节末端问题是纠缠不清的。这一点，中西学者认识相同。

关于斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，曾听到多名美国史学家说，该书并未跳出以欧洲为中心的“挑战——应战”模式。而中国学者同样尖锐地指出：“斯塔夫里阿诺斯自己的结构就是一个欧洲中心主义的结构”，事实上仍把“现代化看作一种单向的欧化或西化的过程”。

对于斯塔夫里阿诺斯等人的困境，中西学者同样归因于方法论。巴勒克拉夫说，那些力求立场“客观”的人，终于不能突破“西方中心”，是因为“他们身边使用的那一整箱工具却全是由欧洲制造的，恐怕一时还不可能将它完全更换”。中国学者指出，这“一箱工具”就是西方“历史学研究的诸多核心概念，如工业革命、现代性、资本主义以及个人自由”，西方史学家正是“凭借这些基于欧洲特定经验所产生的概念来阐释欧洲对现代世界的支配以及世界历史的发展进程”。这种方法论的局限，不仅西方学者“挥之不去”，非西方学者也难以超越。在这一点上，中西学者所见略同。为什么“挥之不去”?根子还在于西方人所谓的一元的物质进步论。可见，认识方法只是表象，问题实质是价值标准。有一个问题问得好：假如由东方人按自己文化传统书写，全球史还会像当下流行的那样充斥物质主义吗?

于是，中外世界史学家都呼唤价值标准的统一。汤因比晚年曾经说过，要正确地认识全球性问题，唯有建立“世界国家”，重建人类统一的价值观。中国学者齐世荣曾说，只有“各国学者„„抛弃国家、民族的偏见，通力合作，经过长期的努力”，“才能„„如实地反映各个国家、民族在人类世界上做过的贡献，如实地反映它们之间的相互关系”。

西方学者面对“谁来制定世界公民标准”、“谁来勾画人类故事”的问题，发出“世界史是可能的吗”的疑问。中国学者认为，生活在不同文化背景之下的史学家，就哪一个国家或民族在哪一个时代发挥了怎样的作用，很难达成共识，只要在这些涉及价值的判断上各执一词，短时间内很难产出令人满意的世界史。

面对这种困局，西方后现代主义选择了“逃避”，而有些中国史学家也正在以类似方式使自己“乐观”起来。有人说，既然统一的价值观不可能形成，不如放弃对“主导性叙述”的追求，让各个地区、各个民族按照自己的文化传统撰写本文明的历史，全球史体系留给读者自己在比较中建构。另有人说，“每一位新的世界历史叙述者都在(自己心目中)重构世界历史„„我们不能要求作为个体的世界历史叙述者超越自我中心，撰写一部他人的世界历史”，既然每个叙述者“都想表达自身的价值„„(而)这些价值是否成为普遍价值却依赖于读者接受的程度”，那么“重构世界史”就是“尽可能多地丰富世界历史文本，令读者可以按照培养自身世界观的需要不断进行选择”。

无论是悲观的感叹，还是“乐观”的建言，都体现了当代中国史学家对宏观世界史学的严肃思考。但我认为，比较现实的做法，是在现有的话语体系基础上(即使有浓重的西方色彩)，不断修正和补充，以逐渐接近共识。当前，如果能够将现代文明的困境考虑进去，把“什么样的生活才是好生活”这样的命题列入价值标准，将中国史学重视道德评价的传统吸收进去，就能写好世界史，裨益于和谐世界的建立。

(选自《历史研究》2011年第6期，有删改)

12～13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分)

12.下列说法，符合文意的两项是(5分)

A.全球史观源于西方，它主要是以对西方中心论的批判为起点，纠缠于枝节末端，没有触及世界史的根本问题。

B.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》没能突破西方中心论的樊篱，是因为受欧洲经验主导的方法论的局限。

C.如果东方人不用以欧洲为中心的“挑战——应战”，而是用他们自己的文化传统来书写，全球史会更客观。

D.引用汤因比与齐世荣的话是为了说明史学家们应该抛弃国家、民族的偏见，建立人类统一的价值标准。

E.史学普遍价值要依赖读者接受的程度，作者认为将全球史体系留给读者自己在比较中建构是最好的。

13. 在全球史观问题上，中西方学者没有达成相同认识的一项是 (3分) A.斯塔夫里阿诺斯对全球通史的研究陷入了史学困境。 B.方法论的局限是中西史学家均难以摆脱的现实。 C.世界史学的“价值标准”在短时间内难以统一。 D.通过撰写本民族文明的历史来构建“全球史观”。

14.西方中心论对全球史的研究有哪些影响?请具体说明。(4分) 15.造成全球史观“困局”的根本原因是什么?作者对此有何看法?(4分)

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

(一)文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16～18题。

浮生半日闲琦君

忙碌的现代人，无不叹闲暇不易得，于是也格外怀念当年农村社会的悠闲岁月。我学习英文时，读到一篇好文章，题目叫做“puttering”，照字面解释是漫无目的地摸摸这样，碰碰那样，让时间闲闲地溜走，心也闲闲地一无挂碍。

我觉得这位作者，对闲适情操的体认，颇近乎我国诗人陶渊明。陶靖节的东篱采菊，正是一种“漫无目的”的闲散动作，南山“悠然”地出现在他面前，他又何曾用力去看。所以他才能“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，顺应自然，享尽田园之乐。

现在人活着似乎只为抢时间，可是把时间抢下来又何曾好好地过呢?我好怀念小时候在家乡的闲荡日子，漫步在田埂上，自然而然会让路给吃草的黄牛。走在高低不平的卵石大街上，一路都有人笑眯眯地喊我的乳名。那时的人情是多么温暖，天地是多么辽阔，时间是多么富裕啊。记得那时全个村庄，只有我家老屋大堂正中挂有一口自鸣钟，而钟摆常常是停止摆动的，即使有时发出的嗒嗒之音，指针所指的时间，和长工们的作息毫无关系。他们只看日头的高低，听公鸡的啼声，就知道是什么时辰。在忙月里，他们胼手胝足，却是口哼小调，面带笑容。闲月里，他们嚼着自己种的花生和胡豆，下象棋、钓鱼，也是口哼着小调，面带笑容。他们从来没有和时间赛过跑，可是从日出到日落，他们都在工作中，他们也都在游息中。

至于像前文所引述那样puttering的情趣，我的外公，我的母亲，就十足地在时时享受着。我外公有一只八宝箱，是他自己用洋油箱装钉而成的，我每回掏时都发现添了些新东西——他自己用竹节做的烟嘴，文旦皮晒干做成的碗，干佛手，我玩厌了的地螺陀。三炮台香烟罐里各色各样的香烟招牌纸、邮票。此外就是父亲送他的白玉烟嘴，绿玉班指，杭州舒连记的檀香骨折扇。这些都是我百玩不厌的。至于母亲的八宝箱，乃是一只竹编的针线盒，那更耐人翻弄了。盒子分上中下三格，上格是五彩丝线、纸花、绣了一半的鞋面、剪刀、顶针等等，中格是《花名宝卷》、她手抄的《心经大悲咒》。最下一格藏着一个像红柿子似的朱砂圆盒。里面是我小时候挂的长命百岁金锁片，母亲的旧珠花、银耳环、银手镯等等。我当时觉得最有趣的是外公的八宝箱里存着舅舅小时候的银锁链，母亲的八宝箱里，存着我小时候的金锁片。后来想想，人就是这样一代一代往下绵延，也就是这样一代一代，把对儿孙的爱埋藏在一个摸得到，看得见的地方。让长大了的儿孙们，有朝一日，打开来摸摸看看，重新领略一下长辈的爱，再一代一代往下传。可惜时至今日，为生事奔波的人们，再也无暇去打开尘封的旧物，而且也无心把虽无用却不舍得丢弃的东西，归在一只箱子或一只盒子里了。这，对他们自己和儿女们来说，都少了一份Puttering的乐趣，怎不令人惋惜。

可是人来到世间，难道就为了赶时间，赶完了时间就与世长辞吗?想想该有多傻!我们为什么不能学学闲荡?我们这些劳碌的现代人，是否舍得把时间花在闲荡上，或搞搞所谓的puttering，以偷得浮生半日闲呢?

(选自《三更有梦书当枕》，有删改) 16. 从全文看，“puttering”的情趣有哪些?(4分)

17. 作者提到外公和母亲的八宝箱时，为什么要如此详尽地列举里面的物件?(5分) 18. 作者为什么要建议劳碌的现代人要“偷得浮生半日闲”?(6分)

(二)实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19～21题。

容闳：睁眼看世界的“草根”第一人

李响

1828年11月，容闳出生于广东省香山县南屏村一个普通农民家庭。南屏小村，与被葡萄牙殖民者占领的澳门一水之隔，相距不到4英里。当时，容闳的哥哥进了私塾走“正途”，家里实在没钱再供容闳，只好送7岁的他去学杂费全免的澳门洋学堂。容闳上的是教会学校，1840年，容闳还因鸦片战争爆发一度辍学。

18岁那年，教会学校的布朗校长因身体原因要回美国，临行前他在班上说，想带走几名学生赴美深造，如果有愿意的就站起来。当时是1846年，美国立国仅仅70年，如此年轻的异邦，远在大洋彼岸，十几岁的孩子哪敢未经父母同意去“送死”?良久的沉默之后，容闳站了起来。他想亲眼看看书本上那个精彩的新世界。

1850年，容闳在美国慈善组织资助下进入耶鲁大学学习，四年后以优异成绩毕业。他是耶鲁大学乃至所有美国大学里第一个中国毕业生，其画像至今悬挂在耶鲁校园中。近代史学者雷颐评价，如果说林则徐、魏源是近代中国“精英”阶层 “睁眼看世界”的先驱，那么容闳这个农家穷小子，就是第一个“睁眼看世界”的“草根”。

1855年，容闳学成回国。在香港，容闳结识了太平天国领袖洪秀全的族弟洪仁玕。但不久容闳发现太平天国远不是自己想象的理想国，他大失所望，落魄离开。

1863年秋，容闳到安庆拜见了曾国藩。此次相见，曾国藩断言：“以汝目光威棱，望而知为有胆识之人”。容闳早年立志要促成的官派留学生计划，现在终于有了位高权重者支持。于是，他向曾国藩陈述他的计划，果然获得首肯。曾国藩与李鸿章几次联名上奏同治皇帝，1872年春得到批复后，任命容闳为出洋副委员，主抓幼童选派和监督事务。

1872至1875年间，一共有四批共120名幼童出洋。费用全部由政府负担，回国安排工作，现在看来简直是做梦也难得的美事，但当时没有家长愿意把孩子送到洋鬼子的“野蛮番邦”，并且一去就是15年。容闳就从自己的老家香山和周边村县入手，挨家挨户动员。报名的幼童几乎没有一个是世家权贵之弟，大多出身寒微，也许只有这样的人家才“豁得出去”。

幼童一到美国就如鱼得水，以惊人的速度克服语言障碍，成为各校中最优秀的学生。容闳采用了前卫的管理方式，让幼童两人一组分散居住在志愿报名的当地家庭，使孩子们感受到家庭温暖，并且更加迅速地融入美国社会。

然而，中美之间巨大的文明落差必然导致孩子们做出“大逆不道”之举，他们脱了长袍马褂穿西装，胆子大的还剪了辫子，跟主人去教堂受洗信“异教”，见了清廷留学生长官不行三跪九叩之礼。朝中保守派听说幼童在美被容闳纵容得“腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，先已沾其恶习”，纷纷主张撤回留学生。第一批幼童眼看就要大学毕业，现在撤回功亏一篑。几尽绝望的容闳在美国文化界、政界奔走求助。母校耶鲁大学的校长波特亲自起草信件致清政府总理衙门;容闳的一位牧师朋友谒见美国前总统格兰特，格兰特立即修书给李鸿章。作为洋务运动的领袖，李鸿章本心并不想断送留学项目，但保守派的强势意见使他左右为难。恰在这个节骨眼上，美国国会通过了《排华法案》。 1881年6月，奕列举留学生四大罪状，上奏光绪撤回学生。当年8月，近百名“幼童”洒泪登船。只有詹天佑和欧阳庚获得耶鲁学位，其余皆半途而废。

这些留学生回国初期因“奇装异服”、“不识礼仪”，饱受排挤和谴责，被随意发配到与所学专业根本不搭边的行业。所幸他们在外收获真才实学，且互相照应提携，若干年后，他们成长为转型中国的中坚力量。铁路工程师詹天佑，开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾，北洋大学校长蔡绍基，清华大学首任校长唐国安，民国开国总理唐绍仪，交通总长梁敦彦，外交家欧阳庚，还有多名加入海军，在甲午战争中殉国。容闳送出去的学生，归来后无论才干、见识、人品，都堪称一世俊杰。

(选自《文史参考》2012年第7期，有删改)

19.联系全文，分点概述容闳在官派幼童留洋项目中做了哪些努力。(4分)

20.作者详细记述官派幼童留洋项目的始末，这样写对表现传主有什么作用?(5分)

21.容闳被称为中国“睁眼看世界的‘草根’第一人”，他的经历给我们哪些启示?请结合文本简要分析。(6分)

五、本大题2小题，每小题6分，共12分

22.右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。(6分)

(1)躯体亚健康： (2)心理亚健康： (3)社会适应亚健康：

23.下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容，以学校办公室的名义拟写一份告示，张贴在收发室的门口，使收发室能正常运作。(6分)

亲，你的快递又寄到学校来了?君不见，学校收发室现在成了仓库，大包小包堆如山，阿sir、miss的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲，是不是很过分!从“五·一”开始，把网购的私货寄回家吧，学校是学习的地方，不是免费中转站噢!

告示

各位同学：

谢谢配合。