学校阅读工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《学校阅读工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学校阅读工作总结

学校阅读活动特色经验介绍

江西省瑞金市谢坊镇大胜小学

刘杰

谢坊大胜小学秉承传统，鼎故革新，锐意进取，在“知识改变命运、科教振兴中华”的校训指引下，实践“成功、成才、自强、自立”的校风，在现任领导班子的带领下，以“文化理校、自强育人”为办学理念，挖掘了一个世纪的积淀，开创了新世纪的辉煌。大胜小学高举“文化理校”的旗帜，在文化理念日益深入人心的同时，积极开展丰富多彩的阅读活动，为广大师生提供了广阔的阅读空间，搭建了各种阅读平台，开设和举办了各级各类的体验活动和阅读竞赛，使学校沉浸在浓郁的阅读氛围之中。

一、文化长廊 重在熏陶

阅读是一种潜移默化的学习，大胜小学追求一种无处不在的阅读状态，让每一堵墙都会说话，每一块砖都有文字，每一处景都是文化。走进校园，面对一幢幢教学楼，迎面扑来的是一条条富有特色的长廊。

二、休闲书角 年段彰显

在大胜小学的不同楼层里，都有一处阅读休闲角，它是孩子们的乐园。每当午间休息时，总会看到不少学生孜孜不倦地捧着书在那里阅读，那么投入，那么专心。一楼是低段的读书休闲角，所以那里的书以拼音读物和绘本为主，小朋友们都很喜欢在那里寻找自己的乐趣，有的喜欢进入童话王国探寻宝藏，有的喜欢跟科学交朋友，有的喜欢在百科的海洋里邀游。这里的环境布置也都充满了童趣，有大风车的陪伴，有卡通形象的共读。二楼是中段学生的读书角。这里陈列着适合他们阅读的各类书藉，不仅书的内容更加广泛了，书的层次也更丰富了。

这些书角全都面向全体学生开放，每天都有专人专班管理，与教室相隔一定距离，保证了阅读的安静。学校花了不少资金打造了良好的读书氛围，同学们可以在这些优美惬意的环境中尽享读书的快乐。

三、班级图书 室内“悦”读

对于班级里的学生来说，最方便的阅读还是在教室里可以随时取阅。大胜小学主张班班有图书角，室室有读书点。走到班级里去走一走、瞧一瞧，你可以看到每个班的书架上琳琅满目地摆放着同学们的各类书藉。这些书大多是宋庆龄爱心公益基金捐赠的图书，

有些老师经常说学生难管，有了书的陪伴，这些学生好管多了，他们常常足不出“户”在里面看书，甚至看得废寝忘食的。班级在鼓励学生多看书的同时，也积极提倡看好书，由兴趣指引向内容延伸发展，再作重点转移，让学生逐渐积深加厚自己的阅读功力。

四、同伴共进，师生同读

学生的参与，那么同伴共进的师生互助式阅读，则更体现了校园阅读的整体性、广泛性和互助性。 学生的阅读不可盲目，不仅需要兴趣的指引，更需要教师的鼓励和帮助。而今有了老师的“陪读”，学生的积极性更高了。很多原本读书很被动的学生，在老师一帮一的辅导下，产生了对阅读的浓厚兴趣，每次与老师交流时显得那么激动。 学校的每位教师每学期都会与几名学生结伴读书，他们制定相应的阅读计划，按时阅读相关书藉，及时交流读书体会，互相讲述故事情节，评论书中人物事件，聊聊作者和社会背景。学生的语文水平提高了，教师的精神生活丰富了。

师生共读一本书，读出了书的味道，也读出了师生之间的感情，让和谐的校园氛围更加深入人心，让百年的校园文化绽放光彩。

五、文化艺术 “节”“节“生色

学校每年都要举办校园文化艺术节，每次活动在体现以人为本、以文化为导向的基础上，都能办得有声有色，节目纷呈，内容饱满。 其中有几项保留活动，一直受到师生和社会的好评，让学生在每一次艺术节活动中受益匪浅。其中之一就是读书节活动，不论是好书推荐，还是古诗诵读，都异彩纷呈。 在好书推荐会上，每个班级都会先在自己班上进行一次推介活动，班内同学将自己在课外看到的好书介绍给同学，用班队活动的形式，演讲或展示的方式来演绎自己的感受，将自己的收获和喜悦与人共享。在班级推介的基础上，择其优秀者在年段、校区进行推介，最后向集团师生推介，评选出一位位读书小明星。

古诗是我国文化的精髓，中小学生都有课外必背古诗词，让学生的学习变成了一种快乐，一种达标式的进步。

六、阅读竞赛 精彩纷呈

读书不消化称为囫囵吞枣，读学生写写读后感，更能深刻体会文章的精彩，学生在查找资料、了解背景、表达思想的过程中，进一步体会文字的美、故事的美。

学校举行了多次班级好书推荐比赛，让同学在休息的同时，更能与好书作伴，在假日里推出精彩好书的介绍，读百部名著、经典的倡议。

七、名师工作 教师天地

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以提高教师的阅读能力显得犹为重要。学校自去年以来，开设了学校教师读书研讨会，将教师的提升纳入到学校品质提升的重要地位上来。为了养成教师勤于阅读、善于钻研的习惯，学校通过互动式的交流来引导我们的教师，在名师指引下，解决教学难题，叩问教学经典，将自己的教和知与学紧密联系在一起。

“学习是为了更好地教育”，已经成为每一位教师心中衡量自己专业发展的尺子。

一所学校，有好的文化还要有好的传承和发扬，阅读必将提升这所百年名校的品味，让它更加璀璨夺目。

第二篇：学校特色阅读活动方案

学校特色阅读活动方案精选范文3篇

学校特色阅读活动方案1

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识。

今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。

学校特色阅读活动方案2

一、活动内容

召开诗文诵读展示。

开展学唱“五首红歌”、学讲“五个英雄感人小故事”、学背“五首好诗歌”活动。

开展“保护生态，爱我家乡”书法绘画展。

召开一堂教育实效性强的主题班会。

开展“感悟亲情”(我为父母做一件事、和父母说句贴心话、我请父母讲一件过去的事情)活动。

二、活动形式

三月份在七年级开展诗文诵读活动，学校确定时间检查效果，最后确定两个班展示成果。

三月份通过校园广播站开展学唱“五首红歌”活动、通过班团会时间开展学讲“五个英雄感人小故事活动、通过在平时的教学中开展学背“五首好诗歌”活动。

五月份开展“保护生态，爱我家乡”书法绘画展。(班级自愿上交作品，学校挑选优秀的作品展出)

五月份召开一堂教育实效性强的主题班会。(从现在开展各班利用好班会的时间着手准备，五月份做汇报成果展示)

六月份开展“感悟亲情”活动，学生在家里完成此项活动，活动成果以心得方式体现。

三、活动要求

各班要高度重视，抓住良好的教育契机。

根据主题自创、自编、自导，要突出创新性和实效性。

要坚持活动原则，使学生通过参与活动，激发爱国情，增强报国志，提升道德修养，使学生争做一名有道德的人。

各班班主任十分重视，诵读活动取得了好的效果，培养了学生良好的学生观价值观。

学校特色阅读活动方案3

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由xx校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购数目。

2、深研细读。教师要紧密合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周)，确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总，并合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求，并合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了xx等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

第三篇：景城学校小学阅读书目

一年级上学期： 必读：

《女娲补天》杨亚明文李勇图 新世界出版社 《小猪唏哩呼噜》孙幼军春风文艺出版社 《格林童话选》格林兄弟长春出版

《神奇的校车》第一辑柯尔著，迪根绘四川少儿出版社

选读：

《蚯蚓的日记》朵琳•克罗宁少年儿童出版社 《盘古开天地》杨亚明文岳海波图 新世界出版社 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳湖南少儿出版社 《胡萝卜种子》路斯•克劳斯人民文学出版社

寒假必读

《夸父追日》履瑎文袁辉图 新世界出版社 《共工触山》履瑎文孙爱国图 新世界出版社 《落叶跳舞》伊东宽 21世纪出版社 《子儿，吐吐》李瑾伦明天出版社社

一年级下学期： 必读：

《我爸爸》(英)安东尼•布朗河北教育出版社 《年除夕的故事》恒展文冢珉图 新世界出版社 《老鼠娶新娘》张玲玲文刘宗慧 图 21世纪出版社 《神奇的校车》第二辑柯尔著，迪根绘四川少儿出版社

选读

《克里克塔》(法)汤米•温格尔文 蒲蒲兰译 《端午节的故事》三元文董安山图 新世界出版社 《爷爷一定有办法》菲比•吉尔曼明天出版社

《穿靴子的猫》(美)马塞利诺绘彭懿译贵州人民出版社

暑假必读

《年糕的故事》寇天文杨士林图 新世界出版社 《鸭子骑车记》(美)大卫•夏农著彭懿译南海出版社 《曹冲称象》古代故事人民邮电出版社 《我妈妈》安东尼•布朗河北教育出版社

二年级上学期： 必读

《安徒生童话》安徒生江苏少年儿童出版社 《踢拖踢拖小红鞋》金波著接力出版社

《一年级大个子二年级小个子》古田足日著接力出版社彭懿译

选读

《朝三暮四》衣若文赵镇琬图 新世界出版社 《鹬蚌相争》衣若文赵勤国图 新世界出版社 《自相矛盾》衣若文王珏图 新世界出版社 《愚公移山》衣若文孔维克图 新世界出版社

寒假必读

《 纪昌学射箭》梦令文杨宇图

《愚人买鞋》衣若文窦培高图新世界出版社 《铁杵磨成针》梦令文梁文博图

二年级下学期： 必读

《小狐狸买手套》新美南吉贵州人民出版社 《花婆婆》(美)芭芭拉•库尼河北教育出版社 《了不起的狐狸爸爸》罗尔德•达尔明天出版社

选读

《我讨厌妈妈》(日)酒井驹子著彭懿译南海出版社 《发明家奇奇兔》(埃迪特•施爱伯-威克) 21世纪出版社 《小巴掌童话》张秋生著今日中国出版社

暑假必读

《哪吒闹海》古代故事人民邮电出版社

《神奇的校车》第三辑乔安娜•柯尔 等著四川少儿出版社 《丁丁历险记》埃尔热中国少年儿童出版社 《没头脑和不高兴》任溶溶浙江少儿出版社

《不一样的卡梅拉》约里波瓦著艾利施绘 21世纪出版社

三年级上学期： 必读

《龙生九子》 文：芊里图：韩济平 《大禹锁蛟》文：芊里图：卢洪刚

《飞来奇峰》文：三元图：邹光平新世界出版社 《巫山神女》文：三元图：赵淑萍 新世界出版社 《列那狐的故事》季诺夫人译林出版社 选读

《舜耕历山》文：芊里图：张一民

《黄帝诞生》文：郭先芳图：徐锦集新世界出版社 《鼹鼠的月亮河》王一梅新蕾出版社

《绿野仙踪》(美)弗兰克•鲍姆著，陈伯吹译长春出版社

寒假必读

《爱丽丝漫游奇境》(英)卡洛尔(Carroll,L.) 著长春出版社

《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》(英)威勒德•普赖斯著，北京少年儿童出版社

三年级下学期： 必读

《夏洛的网》

E•B•怀特上海译文出版社

《查理和巧克力工厂》(英)罗尔德?达尔明天出版社 《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社

选读

《莫愁女儿》文：三元图：李明媚 新世界出版社 《阳燧宝珠》文：三元图：宫林新世界出版社

《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉•克莱瑞著柯倩华等译新蕾出版社 《游戏中的科学》(德)汉斯•尤尔根•普雷斯海南出版社

暑假必读

《犟龟》(选读)米切尔•恩德二十一世纪出版社 《三只小猪》(美)大卫•威斯纳浙江少年儿童出版社 《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治·塞尔登新蕾出版社 《宝葫芦的秘密》张天翼湖北少年儿童出版社 《中国传统故事画库》(5册) 杨永青著中国少年出版社 《天方夜谭》杨政和改写北京出版社

暑假选读

《淘气包埃米尔》林格伦中国少年儿童出版社

《勇探火山口——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德•普赖斯著北京少年儿童出版社

四年级上学期： 必读

《奇猫》文：刘承智图：关守信 新世界出版社 《泄气生员》文：刘承智图：丛林新世界出版社 《巧治妒妇》文：刘承智图：陈铭 《道人父子》文：刘承智图：王鸿翔

《哈里波特与魔法石》J•K•罗琳人民文学出版社 《寄小读者》冰心浙江少年儿童出版社

选读

《成语故事》李新成编写人民文学出版社

《小飞侠彼得•潘》(英)巴里•麦考琳著，少年儿童出版社

寒假必读

《哈利•波特与密室》(英)J.K.罗琳著人民文学出版社

《小学生最爱玩的380个思维游戏》邓代玉刘青编: 广西科学技术出版社 《北纬36度线》小林丰 文;小林丰 图 21世纪出版社

四年级下学期： 必读

《田忌赛马》文：宏生图：蔡立国 《黄盖诈降》文：宏生图：季鑫焕 《包拯断牛》文：宏生图：马骥

《海瑞惩霸》文：宏生图：段谷风 新世界出版社 《汤姆•索亚历险记》(美)马克•吐温人民文学出版社 《海底两万里》(法)儒勒•凡尔纳著译林出版社

选读

《绿山墙的安妮》露西•蒙哥玛著马爱农译人民文学出版社 《哈克贝利•费恩历险记》(美)马克•吐温 21世纪出版社

暑假必读

《獾的礼物》(英)华莱少年儿童出版社

《总有一天会长大》(挪)托摩脱•蒿根著，裴胜利译河北少儿出版社 《昆虫记》(全两册)美绘版(法)法布尔中国少年儿童出版社

暑假选读

《小飞人卡尔松》林格伦中国少年儿童出版社

《最美的科普》(6册/套)雅各布著安徽少年儿童出版社

五年级上学期： 必读

《水浒传》施耐庵人民文学出版社

《永远讲不完的故事》(德)米切尔·恩德[著]，李士勋[译] 二十一世纪出版社 《伊索寓言》伊索[著]，李汝仪[译] 译林出版社 《草房子》曹文轩江苏凤凰少年儿童出版社

选读

《城南旧事》林海音陕西师范大学出版社

《灵犬莱西》埃里克·奈特[著]，邸萌[译] 首都师范大学出版社

寒假必读

《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈湖北少年儿童出版社

《柳林风声》肯尼思·格雷厄姆(Grahame.K.)[著]，外研社[译]，金波[编] 外语教学与研究出版社

《写给儿童的世界历史》系列陈卫平等(编写)贵州教育出版社

寒假选读

《新月集》泰戈尔[著]，郑振铎[译] 外语教学与研究出版社 《西顿野生动物故事集》西顿[著]，蒲隆、祁和平[译] 译林出版社 《父与子全集》埃·奥·卜劳恩[著]，田田[译] 河北少年儿童出版社

《可怕的科学·科学新知系列·超级建筑》，(英)考克斯[著]，(英)菲普斯[画] 北京少年儿童出版社

五年级下学期： 必读

《上下五千年》林汉达，曹余章(编写)中国少年儿童出版社 《呼兰河传》萧红陕西师范大学出版社

《野性的呼唤》杰克·伦敦[著]，孙法理[译] 译林出版社 《汉字奇兵》张之路新蕾出版社

选读 《假如给我三天光明》海伦•凯勒[著],林海岑[译] 译林出版社 《狼图腾》姜戎长江文艺出版社

暑假必读

《失落的一角》谢尔•希尔弗斯坦[著], 陈明俊[译] 南海出版公司 《周末与爱丽丝聊天系列》程玮云南晨光出版社 《朝花夕拾》鲁迅人民文学出版社

《地海传说》六部曲厄休拉·勒古恩[著], 蔡美玲[译] 江苏文艺出版社

暑假选读

《给孩子的诗》北岛[主编] 中信出版集团

《小学生名家文学读本》钱理群[主编] 浙江少年儿童出版社 《物种起源》查理·达尔文[著], 钱逊[译] 江苏人民出版社

六年级上学期： 必读

《西游记》吴承恩人民文学出版社 《青铜葵花》曹文轩江苏少儿出版社 《繁星•春水》冰心人民文学出版社 《我的妈妈是精灵》陈丹燕少年儿童出版社

选读

《天蓝色的彼岸》(英)希尔著张雪松译 新世界出版社 《风与树的歌》安房直子少年儿童出版社 《女儿的故事》梅子涵中国少年儿童版社 《安妮的日记》安妮•法兰克北京出版社

寒假必读

《狼王梦》沈石溪中国少年儿童出版社 《第三军团》张之路著湖北少儿出版社

《东汉故事)》林汉达编著中国少年儿童出版社 《西汉故事》林汉达编著中国少年儿童出版社

寒假选读

《我的爸爸叫焦尼》波•R•汉伯格文爱娃•艾瑞克松图人民文学出版社 《一只狗和他的城市》常新港接力出版社 《十五岁的小船长》凡尔纳著少儿出版社

《雾都孤儿》狄更斯人民文学出版社《中国古代帝王与名士故事》(选读) 《水浒传》施耐庵罗贯中人民文学出版社

六年级下学期： 必读

《三国演义》罗贯中著人民文学出版社 《小王子》(法)圣德克•旭贝里长春出版社 《汤姆大叔的小屋》(美)斯陀夫人著新世界出版社 《史记故事》司马迁原著孙侃编写浙江少年儿童出版社

选读

《七号梦工厂》(美)大卫威纳斯，彭懿译 21世纪出版社 《神秘岛》凡尔纳著少儿出版社 《朝花夕拾》鲁迅著人民文学出版社

《海蒂》施皮里孙晓峰著中国少年儿童出版社 暑假必读

《论语译注》孔子著金良年译注上海书店出版社 《童年》高尔基人民文学出版社 《小妇人》奥尔科特著上海译文出版社

《草叶集》(美)惠特曼著，李野光译北京燕山出版社

暑假选读

《再见了，艾玛奶奶》(日)Atsuko Otsuka 著，(日)猿渡静子译南海出版社《少女的红发卡》程玮著江苏人民出版社 《基督山伯爵》大仲马上海译文出版社

第四篇：学校保安述职报告优质借鉴力荐阅读

述职报告是工作中一个很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的职业发展。下面给大家带来一些关于学校保安的述职报告，希望对大家有所帮助。

学校保安述职报告1

年即将过去，在这一年中，我中队全体人员在公司领导的正确指导下，在全体保安人员的共同努力下，学校安全保卫工作得到了学校各位领导的首肯与大力表扬。

一、工作中“在人员紧、任务重、工作量大、工作时间长”的情况下大家都能克服一切困难。严格把关，能严格按照学校的各项规章制度去办、去做、去干。能不折不扣的完成学校领导所布置的各种任务。例如：学校召开运动会和政府机关在我校召开各种会议，举办一些大型活动，以及学校后门因修路而又开了一个东大门和12月8日夜间死了一个学生的特殊情况下，我中队全体人员都能做到在岗在位，既防上访，又防新闻谋体，还得防～人员。大家都能做到严格把关认真负责，顺利完成了任务。在平时的工作中还遇到了一些社会人员及学生家长甚至还有个别老师对我们的工作不理解，不支持。但同志们都能做到尽量克制自己，避免发生冲突，尽量去说服他人同时也说服自己，努力使自己能心平气和的去做出解释工作。

二、在日常管理工作中，我中队始终坚持每周不少于一次中队例会，一次集中学习。同时我们还要坚持周一至周五的训练制度，真正达到内强素质，外树形象，使大家都能自觉严格要求自己。思想统一，团结一致、相互帮助、相互关心，“心往一处想，劲往一处使”的工作氛围。在文明执勤中，大家出都能统一要求、统一着装，做到文明礼貌，虚心待人、热情大方，但在工作中也存在一些不足之处，如：大家思想还不够稳定，工作态度还不够积极，工作方法还不够灵活，行为语言上还不够到位……

在此我全体中队人员在今后的工作中决心要做到不骄不躁，更加严格要求自己，尽快熟练掌握自己的业务水平，不断提高自己的工作质量、工作能力、工作要求、工作成绩，使我中队在_中学成为形象窗口，为公司的美好前景，为了达到一个先进中队的标准而努力拼搏，努力奋斗。

学校保安述职报告2

转眼之间，一个学期又过去了，我在沙岗子小学又担任了一学期的保安工作。在此期间，在领导的正确指导下，在全体老师、同学的支持下，我的安全保卫工作得到了大家的肯定。

在平时的工作中我牢记自己的使命，不敢有一丝懈怠。我始终把学校的财产安全、学生的个人安全记在心上。

每一天早晨，我都会一一打开教室的门、窗，不仅仅检查教室内的物品是否有异样，而且也让教室内的空气流通，使孩子们能呼吸着新鲜空气学知识。

然后我会坚守岗位，站在大门口，关注着来上学的孩子。我从家长手中接过他们，开始他们崭新的一天。当听他们甜甜地说一声“保安叔叔好”，我的脸上就笑开了花。有时候，我也会拿起扫帚把校门口扫得干干净净，我只会用这种简单却充满爱的方式来迎接孩子们。[由整理]

当孩子们上课的时候，我除了接待偶尔来学校的家长，也会拿起工具，除除草，捡捡石块。我想象着孩子们下课时快乐玩耍的样貌，就不由自主地动起手来。

每一天放学的时候，我都会用心配合班主任老师，帮他们把孩子送过马路。学校门口是一个十字路口，人来车往，十分危险。个性是接孩子的家长很多，又停了很多车辆，道路显得就更拥挤了，因此，我格外留意。过马路的时候，我一只眼睛看着孩子们，一只眼睛盯着来往的车辆。可能因为我的尽职吧，每当有孩子过马路的时候，只要我一抬手，行驶的车就会停下来让行，大家对我这个认真负责的保安还是很信任很佩服的。

等学生们都放学走了，我会拿着钥匙打开每个教室，再检查一次窗户，生怕哪个窗户忘记插好，风大，玻璃就会碎的。期末学生放假后，我立即把教室里的窗户都用铁丝拧紧了，既安全又防风。

每一天夜里10点以前，我都在学校周围检查，观察那些可疑的人。10点以后，我睡一觉，半夜还会再去检查一次的。就是在我这种检查下，学校内没有出现丢东西的现象。

有时我还遇到了一些社会人员及学生家长对我工作的不理解，不支持。恶言粗语，我都尽量克制自己，避免发生冲突，尽量去说服他人同时也说服自己，努力使自己能心平气和的去做出解释工作，因为我明白我也代表了学校的形象。

自从做了学校的保安，我没有请过一天假，除了那次晕倒之外。我不仅仅是保安，我也喜欢学校，喜欢孩子们。

在今后的工作中我会更加严格要求自己，恪尽职守，也欢迎领导、老师给我提出宝贵推荐，谢谢!

学校保安述职报告3

光阴如梭，时光荏苒。2019年就要成为历史了，内心不禁感慨万千!转眼间又将跨过一个年度之坎，回首过去的一年，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

非常感谢领导给我这个锻炼的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能。进公司半年以来，在领导的支持与教导下，在各位同事的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现简要回顾总结如下：

“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，2019年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。

一、进公司半年来的工作表现

(一)正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，经过半年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教。

(二)半年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。

二、工作中的不足与今后的努力方向

半年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是思想解放程度还不够，学习、服务上还不够，和有经验的同事比较还有一定差距，在今后工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。

(一)、发扬吃苦耐劳精神

面对督查事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

(二)、发扬孜孜不倦的进取精神

加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”;同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好。

2020新的一年，对自己来说又是新的起点、新的机遇、新的挑战。在今后的工作中，我会继续努力，多和领导沟通自己在工作中的思想和感受，将来能和同事们和睦相处。像其他人学习，从中克服自己的不足，把工作做的更好，再接再厉，更上一层楼。

感谢你们对我的关怀，感谢你们对我的帮助，感谢你们为我做的一切的一切。

祝愿你们：合家欢乐、平安幸福，恭祝你们的事业蒸蒸日上!谢谢!

学校保安述职报告4

20__年将近尾声，回顾这一年我们的工作，是有喜有忧。门卫的职业是锁碎的，细小的，但我热爱这个职业，在工作中，我个人认为还是可以的，有口皆碑，有柔有刚。概括起来主要表现在以下四个方面，即：责，勤，爱。三个字上，现分述如下：

一、在工作中长期坚持一个勤字，勤是我们搞好工作的前提和基础，尤其是门卫工作，离开了勤字是无法完成职责的，门卫工作看似轻松，实则不然，就拿我们一天的工作来说吧，一要经常开关门，二是每天进出的车辆近百趟次，三是我们还要随时随地，打扫周边的环境卫生。四是我们还要坚守职责，防止闲杂人等潜入院内搞破坏，所以这些都要靠什么来完成呢?当然靠的就是个勤字，此外对于校领导分配的其它各种任务，我们也是做到随叫随到，不折不扣去完成。

二、在工作中，始终围绕一个责字，我的工作是为学生负责、为家长负责、更是为学校的发展负责。所以我坚持做到人不离岗，不空岗，勤关门，对进出的每辆车，我都做到笑进迎出，不厌其烦地问清来龙去脉，严格把控，这样做的好处就是把很多的闲人等和与校内无关的车辆都拦截在校门外。对来访的家长和外来人员出入，我都做到了认真盘查、登记和引导。

三、一直以来，我遵遁着一个爱字来管理学生，把学生视同已出一样去关心他们、去爱护他们，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加点衣服，对小孩子们就说，在放学和上学的路上要靠边走，不要走在路中间去了，要注意来往的车辆等等。这样一来，我们也有了回报，是什么呢?是孩子们在进出校门口时的微笑和问候，说实在的，当我听到孩子们的问候和看到他们的微笑，我也就心满意足了。

以上就是我一年来的工作，不到之去，请校领导和各位老师批评指正。由于水平限制，还有很多内容没有表达出来，同时以上所述只是我应该做的，离学校领导的要求还不够，我会吸取教训，总结经验，在新的一年里，在保安公司及校领导的正确指导下，进一步加强学校的保卫工作使每一项工作落到实处，做到防患未然，确保安全无事故。

学校保安述职报告5

在工作中，我们主张是个“言”字，也就是言传身教吧，在我们3月份来的时候，孩子们在上课时，总是千方百计想找理由出去，我就通过动之以情，小知以礼，言传身教的办法来说教，比如，有个孩子问我：“你以前在干什么工作、为什么来这里搞门卫呢?”

在忙忙碌碌中，这学期就接近尾声了，回顾这一学期我们的工作，是有喜有忧。门卫的职业是锁碎的，细小的，但我们热爱这个职业，在工作中，我个人认为还是可以的，有口皆碑，有柔有刚。概括起来主要表现在以下四个方面，即：责，勤，爱，言。四个字上，现总结如下：

一、在工作中长期坚持一个“勤”字，勤是我们搞好工作的前提和基础，尤其是门卫工作，离开了勤字是无法完成职责的，门卫工作看似轻松，实则不然，就拿我们一天的工作来说吧，一要经常开关门，二是每天进出的车辆不下50趟次，三是我们的工作是24小时，有很强的亚疲劳感，四是我们还要随时随地，打扫周边的环境卫生。五是我们还要坚守职责，防止闲杂人等潜入院内搞破坏，所以这些都要靠什么来完成呢?当然靠的就是个“勤”字，此外对于校领导分配的其它各种任务，我们也是做到随叫随到，不折不扣去完成。

二、在工作中，始终围绕一个“责”字，我的工作是为学生负责、为家长负责、更是为学校的发展和老板的财产负责。所以我们在工作中，我们是坚持做到24小时不离人，不空岗，勤关门，学校虽然车辆不多，但也不少，如学生车、上级来车、送水车等等，对进出的每辆车，我们都做到笑进迎出，不厌其烦地问清来龙去脉，严格把控，这样做的好处就是把很多的闲人等和与校内无关的车辆都拦截在校门外，把隐患根除在零点，让全校师生都有一分安全感。对来访的家长和外来人员出入，我们都做到了认真盘查、登记和引导，上课期间，社会青年一律不准入内。

三、在工作中，我们主张是个“言”字，也就是言传身教吧，在我们3月份来的时候，孩子们在上课时，总是千方百计想找理由出去，我就通过动之以情，小知以礼，言传身教的办法来说教，比如，有个孩子问我：“你以前在干什么工作、为什么来这里搞门卫呢?”我就实话实说，我以前是搞粮食工作的，由于自己的文化低，搞到了副经理的职位就再也上不去了，加上国家搞改革，所以我就被改下来了，没文化、没技术，只能来看门呀。学生听了我的讲述后，就自己回去上课去了，以后我很少看见他上课时出来。时间一长，上课时外出的学生少了，这是有目共赌的，当然这些成绩的起得是与校领导的正确指导和老师的辛勤劳动是分不开的。

四、一直以来，我们遵遁着一个“爱”字来管理学生，把学生视同已出一样去关心他们、去爱护他们，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加点衣服，对小孩子们就说，在放学和上学的路上要靠边走，不要走在路中间去了，要注意来往的车辆等等。这样一来，我们也有了回报，是什么呢?是孩子们在进出校门口时的微笑和问候，说实在的，当我听到孩子们的问候和看到他们的微笑，我们也就心满意足了。

以上就是我们门卫一年来的工作总结，不到之去，请校领导和各位老师批评指正。由于水平限制，还有很多内容没有表达出来，同时以上所述只是我们应该做的，离学校领导的要求还不够，我们会吸取教训，总结经验，在新的一年里，在校领导的正确指导下，进一步加强学校的门卫工作使每一项工作落到实处，做到防患未然，确保安全无事故，使精英学校有一个让精英学习的好环境。

学校保安述职报告优质借鉴范文力荐阅读

第五篇：浅析中等职业技术学校语文阅读教学策略

【摘 要】阅读教学是语文学科的重要组成部分，中职学校应重视阅读教学课程，将提升学生的阅读水平放在语文教学的首位。笔者仅立足于自身教学实践，就中等职业技术学校语文阅读教学策略发表个人认识与看法。

【关键词】中职语文;阅读教学;教学实践;教学策略

增强学生的语文阅读水平，是提升学生语言运用能力、培养其道德修养与科学文化内涵的有效方法，是新形式下社会主义综合型人材所必须的基本素养。许多中职学生在离开学校之后，即将迎接崭新的生活走入工作岗位，部分学生错误地认为阅读与自身的生活与发展并没有太大的关联，所在在校期间并不肯花费时间和精力学习一些阅读方法、拓展自身的图书阅读量。其实，这样的想法是极其错误的，中职学生在走入工作岗位之后，虽然不一定会直接接触到一些和文字有关的工作，但是只要是和人接触、和社会接触就要涉猎和面对广泛而庞杂的资讯信息，如果没有一定的阅读能力是难以驾驭的，也会给自己的工作和生活带来影响和困扰。因此，中职教师应努力提升学生的学习积极性，找到更适合他们的阅读学习方法。

一、引导学生关注阅读素材内容

中等职业技术学校是传授学生职业技能的专业性学校，学校的主要职责虽然是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者，但是对于学生基本素质的培养也是不容忽视的。阅读教学是语文学科的重要组成部分，无论是普通中学还是中职学校，都应重视阅读教学课程，将提升学生的阅读水平放在语文教学的首位。学生之所以不愿意投入热情和精力于课堂之上，最主要的原因还是对阅读课程缺乏兴趣，针对此种情况，教师应对于教学方法进行大胆地改革与创新，找到更适合中职学生的阅读教学方法。要想实现这一目标就可以在课堂教学之初，适当地设置一些悬念和问题来引发学生对阅读素材的关注和兴趣，例如，可以找到一些学生喜欢阅读的古典小说、破案故事、经典名著作为阅读教学范例，教师事先给学生透露一些故事情节以及人物命运安排，将一些隐藏在故事深处的线索轻描淡写地讲述出来，讲台下的听众一定会对这些引人入胜的情节产生兴趣，进而急切地想要了解相关内容。如此一来，就很好地抓住了学生的阅读心理，让学生在浓厚的求知欲望中去阅读相关素材，自然而然地投入到阅读课堂的学习中去。

二、?椭?学生掌握阅读学习方法

中职开展语文教学的目的主要是希望学生通过在课上的学习最终能够将所学的知识运用于课堂之外，运用于生活之上，因此，教师在日常开展阅读教学活动的过程中要注意在激发学生阅读兴趣的同时帮助他们掌握一定的阅读学习方法，只有如此才能够帮助学生更高效、更准确地理解文章内容，领会作者写作主旨。笔者在课上一般会引导学生先自行阅读文章，在阅读的过程中去进一步思考作者是按照怎样的顺序与思路进行描述的，学生在自主学习、思考的过程中也会在潜意识中反思“如果是我自己来写，我要按照怎样的思路进行描写”从而可以有效提升阅读课堂教学效率。在这一环节，笔者会将提问适当穿插进来，科学地安排课堂教与学的活动，在此基础上，会指导学生通过解读文眼或查找关键词句等方式来找到文章的精华所在。在带领大家欣赏鲁迅先生所写的短篇小说《社戏》时，学生通过对文章的阅读了解了作者在自己年少时和农村孩子看“社戏”前后的故事，在此基础上，笔者让其通过寻找文章中重点句子、词语等方法，体会并总结出了作者通过回忆旧时光，表达了对童年美好生活的回忆和留恋传达出乡村浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美这一思想主旨，从而很好地把握了文章思想、提升了阅读学习质量。

三、培养学生热爱阅读的生活习惯

良好的阅读习惯同样是保持持久阅读和提升阅读兴趣的前提和基础，有的学生说自己天生不喜欢读书，看到字就会头痛。其实，对于不喜欢阅读的学生教师可以协助他们制定一个读书计划，每天在固定的时间看书久而久之就一定会爱上阅读，将读书这件事看成自己生活和成长的一部分。在阅读文章的过程中，可以鼓励学生将自己感兴趣、写作语言优美的词汇记录下来，将自己的一些心得体会也记录在本子上，以便于培养自身的语感，此外，针对于中职学生的职业规划和学习特点，还可以鼓励他们多读一些自己感兴趣或者和自己职业规划相关的书籍内容，以此来拓展他们的视野、丰富其想象力、思维能力，针对于部分性格内向、较为自卑的学生，可以推荐一些历史人物传记供其阅读，让他们了解别人的思想和冲破困难找到光明的方法和途径，从而激励自身健康、积极地成长。由此可见，要想培养学生良好的阅读习惯，不是一朝一夕能够做到的，需要教师和学生的共同配合只有如此才能使学生从内心深处热爱阅读。

总而言之，中职语文教师应结合学生的学习特点和职业规划，找到更多好的教学方法来引导学生养成良好的阅读习惯，让阅读伴随他们健康成长。

参考文献：

[1]班秀春.浅谈中职语文阅读教学[J].河南教育(职成教版)，2016(11).

[2]孙琳.以人为本理念下的中职语文教学管窥[J].情感读本，2015(11).

[3]邵伟.在中职语文阅读教学中培养学生的人文素养[J].考试周刊，2011(5).