社会主义公民意识教育论文提纲

论文题目：基于高中思想政治课的公民意识教育研究

摘要：公民意识教育,就是通过一系列的教育措施使公民具备现代理念和思维,能够积极参与社会各项事务从而成为合格的公民。近年来,我国的教育事业尤其是思想教育越来越受重视,公民整体的思想素质和科学文化素质得到了提升,但实际上个体的公民意识方面仍存在一些问题,很多人尚未意识到责任意识和权利意识的重要性,这严重阻碍了和谐社会建设。在我国,公民意识教育主要是通过系统的学校教育来完成的,而高中阶段是个体思想品德、文化素质发展的重要阶段,同时也是学生成年前的最后一个阶段。这一阶段的学生乐于接受新事物,关心社会大事并且具备一定的评价能力,是对其进行公民意识相关教育的关键时期。思想教育是我国进行社会主义建设独特优势,在长期的发展过程中形成了较完备的教育模式,这对于高中生公民意识的培养具有非常重要的作用。本篇论文主要包括五部分:分别是对公民意识相关概念以及公民意识教育的解释;探讨公民意识教育与高中思想政治教育的关系;分析高中思想政治课加强公民意识教育的必要性;通过发放问卷调查来了解高中生公民意识发展现状并深入分析问题存在的原因;结合各影响因素分析思想政治课增强高中生公民意识的具体策略。公民意识教育是一个长期、复杂的教育活动,只有帮助学生真正的理解、接受、内化并最终践行公民意识理念,才能最终实现教育目的、提升公民素质。在这一过程中既要重视学校教育的作用,又要认清家庭、社会环境的重要性,努力形成教育合力,为学生公民意识发展打造整体的环境。

关键词：公民;公民意识教育;思想政治教育

学科专业：教育硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

绪论

1. 问题的提出

2. 研究意义

3. 研究综述

4. 研究方法

5. 创新点

第一章 公民意识教育的相关内容

1.1“市民”、“人民”与“公民”概念及对比分析

1.1.1 市民与公民

1.1.2 臣民与公民

1.1.3 人民与公民

1.2 公民意识及公民意识教育的内涵

1.3 公民意识教育的主要内容

1.3.1 国家意识

1.3.2 主体意识

1.3.3 社会公德意识

1.3.4 权利意识与责任意识

第二章 高中思想政治教育与公民意识教育的关系

2.1 高中思想政治教育与公民意识教育具有一致性

2.1.1 教育环境一致

2.1.2 教育目标一致

2.1.3 教育方式一致

2.2 高中思想政治教育与公民意识教育存在差异性

2.2.1 评价方式的侧重点不同

2.2.2 教育要求不同

第三章 高中思想政治课加强公民意识教育的必要性

3.1 学生全面发展的需要

3.2 思想政治教育发展的要求

3.3 我国现代化发展的需要

3.3.1 社会主义市场经济发展的需要

3.3.2 社会主义民主政治发展的需要

3.4 实施思想政治教育课程标准的需要

第四章 高中思想政治课中公民意识教育现状、问题及其原因分析

4.1 高中生公民意识发展现状

4.1.1 高中生公民意识概念

4.1.2 高中生主体意识和国家意识

4.1.3 权利意识和义务意识

4.1.4 社会公德意识

4.2 原因分析

4.2.1 思想政治教育课程因素

4.2.2 家庭因素

4.2.3 社会因素

第五章 增强高中思想政治课学生公民意识教育的对策

5.1 完善高中公民意识教育内部体系

5.1.1 课程标准分析

5.1.2 教材开发

5.1.3 改进公民意识教育方法

5.1.4 提升教师综合素质

5.1.5 形成良好的师生关系

5.1.6 完善公民意识教育的评价体系

5.2 整合思想自主课公民意识教育外部环境

5.2.1 校园环境

5.2.2 家庭氛围

结语

参考文献

致谢