求新意识

求新意识（精选七篇）

求新意识 篇1

一、立意求新

古人云“千古文章意为高”, 立意是文章的灵魂, 要想使作文独特耀眼, 我们必须有超越一般的眼光, 能透过事物的表面现象挖掘其本质和规律, 能以独特的视角反映生活的精彩和生命的价值。要勇于探索和创新, 具有时代的责任感和敏锐的前瞻性, 做到高屋建瓴, 深于探究, 透析事理, 铸炼出独特而高远的立意。立意求新的主要方法有: (1) 打破常规, 逆向思维。写作时从相反的角度思考, 针对人们司空见惯已形成定论的观点, 从相反的角度思维, 打破认识常规, 得出独特新颖的观点。比如, 人们不是常笑“班门弄斧”自不量力吗? 我们可以采用反向思维, “想弄斧就要到班门”, 只有敢于在高手面前暴露自己的缺点与不足, 才能更上一层。这样不但能使文章主题富有新意, 还会激发人们的阅读兴趣。 (2) 变换角度, 发散思维。一些学生在写作时面对同一个事物或话题, 从中挖掘的角度过于单一, 立意趋于雷同, 就不会给人耳目一新的感觉。“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”。同样, 面对同一事物或话题从不同角度观察分析, 认识、结果、见解也不一样。如以“愚公移山”为话题, 立意除了可以批评智叟的愚, 赞美愚公有恒心外, 还可以发散思维, 树立新观点:①愚公该从这里搬出去; ②愚公和他人合作, 等等。这样写显然效果更佳。

二、构思求新

构思的优劣决定文章的好坏、深浅、新颖与否。一些同学作文内容陈旧, 形式单一, 不能给人耳目一新的感觉。独到的构思设计, 如五彩缤纷的彩绸在空中秀出美不胜收的舞姿, 能使作文充满灵气和魅力。构思创新虽属于形式方面, 却是作文创新中最容易受到关注的, 尤其是在中高考作文能达到为之一亮的效果。怎样做到构思出新呢?可以从形式和体裁方面着手。比如在首段、主体或结尾部分每段以一个固定的句式开 头, 采用排比句式, 这样既能使文章形式整齐, 又能突出文章主题。有一篇《站对人生的舞台》 (2010年福建高考考生作文) , 开头提出观点:“站对舞台, 造就成功。”主体部分三段分别以“当……之时”作为开头领起, 叙议结合 , 句式灵活多变 , 避免了议论文单一的模式。也可采用书信体式, 不受时间和空间的限制, 可以叙事也可以议论, 直接抒情, 有利于拉近双方感情。有一篇作文题为《仰望星空与脚踏实地———致墨子的一封信》 (2010年北京高考卷) , 文章采用书信的格式, 展开了“我”与两千多年墨子的对话, 文章既有墨子的思想, 又有自己的观点, 想象奇特, 夹叙夹议, 体裁新颖。另外, 最近几年中高考还出现许多新的形式, 如戏剧剧本、寓言故事、故事新编、会议纪要、病历报告、网络回帖、案件审理式等, 都给中高考作文增添了亮丽色彩, 这些创新模式都可以借鉴。

三、选材求新

在中高考中, 几万人甚至上百万人面对同一个题目, 写的是同一个观点, 用的是相同的材料, 是很难从中脱颖而出的。要想得到高分, 选材就要求新。选材要注意以下几点: (1) 尽量避免选用众所周知的材料, 要从最近生活中积极发现富有时代特色的新材料、新观点, 作文要与最近社会关注的热点话题或新问题紧密联系。如2009年高考辽宁卷有一篇佳作《明星代言》, 作者不但能跳出同龄人“追星”心态 , 从社会责任的角度切入, 把明星放置社会历史层面思考, 而且将当今社会大潮中一个炙手可热的社会现象剖析得极其深刻, 足以让读者大开眼界。 (2) 从“旧”材料中, 推陈出新, 从中发掘出新精神、新观点。格致的《庄周的燕子》就是一篇以旧出新的典范, 作者从燕子搭窝挖掘出人生的哲理———人与人之间要保持适当的距离, 保持精神的独立, 作者能从平凡熟识的现象中, 洞察和捕捉出纷纭复杂的世态人情, 使文章主题深刻而新颖。

四、语言求新

孔子云:“言之无文, 行而不远。”说话写作文不仅要有思想, 还要有文采。如果一篇文章语言妙语如珠、幽默风趣、意蕴丰富, 无疑就会让读者为之一震。相反, 那些陈旧缺乏文采的文章, 味同嚼蜡, 使人感觉面目可憎。如何使文章语言新颖、富有文采呢? (1) 锤炼词句。福楼拜曾说:“最准确的形容词, 最准确的动词, 最准确的名词……只有一个, 也就是最准确的那一个。”可见, 要使文章语言新颖鲜活, 必须从锤炼字词着手, 力求用词准确, 有视觉效果。古代许多名家写诗咬文嚼字, 像贾岛《题李凝幽居》的“僧推月下门”的“推”字, 齐己《早梅》中的“一枝梅”的“一”字, 用词精准, 达到字字珠玑 , 珠围翠绕的效果, 使这些诗句成为千古名句, 他们都是我们学习的典范。 (2) 巧用修辞。“三分姿质, 七分打扮。”巧妙运用修辞手法, 可使语言精彩纷呈, 增强文章的表达效果。如比喻能使语言更形象, 使读者对所描写的对象可感、可想、可触, 如见其人, 如闻其声。要善于引用化用名句, 把那些经典古诗词、名言警句、熟语等巧妙地运用到作文中, 使文章语言异彩纷呈, 读来让人怦然心动, 回味无穷。 (3) 句式多变。句式要避免单调, 就要富于变化, 可以长短句交替使用, 也可以整散句交错使用, 这样语言就会变化多姿, 文章语言更有流动感, 节奏明快, 舒缓自如, 充满气势。

总之, 写作最忌随人后, 要敢于求新, 别出心裁, 跳出传统思维的定式, 善于变换看问题的角度, 能独具慧眼选取新鲜的材料, 尽量选择与众不同的文体, 语言生动有个性, 这样, 文章才会充满新鲜血液, 才会脱颖而出。

参考文献

[1]李凡树.作文创新, 贵在多角度思维[A].学园, 2011 (2) .

寓意古风求新韵 篇2

古风是寄寓文化基因的美学关照,包含古迹、古意和古心。首先,古风推崇古迹,即在创作中借鉴传统艺术的形式、风格和主题,形成符号学意义的古风图像。第二,古风崇尚古意,它由体现古风的形、色、质等具体而微的美学元素构成。传统艺术强调意象造型,有完备的笔墨系统做支撑,追求形神兼备、工写互映、古朴奇绝。其意象色彩讲求随类赋彩,由生生观的色彩观、五行五色的色彩观、阴阳观的色彩观等传统用色体系组成,加上西方科学色彩体系,为古风艺术提供了宽广的表现空间。上述形色因素在美学体系中属于文的范畴。中国艺术讲究文质彬彬,还追求古风之质,即不徒尚华美外观,内有切实之体,格物致知,大方而正格的文化品格。第三,古风陶养古心,让人与古人同心同趣、同法同理,通达古今。

然则古代烟逝,前人多叹太古之迹声希味淡,岂料工业革命和商业文明催生出全新的现代文化景观,将古风逼退于专业展馆、文化遗迹以及博古架上,时遭弃绝之危机。贝尔认为现代社会发展已然导向精神裂变、文化危机和信仰危机,三者不断将人类推向生命意义匮乏的空白荒地边缘。而文化不断寻根,在其赖以生存的传统本源中发现意义,唤醒感性生命,以期对抗日趋加剧的物质化生存。这就是古风艺术的时代价值所在。

现代古风创作分三类:一类如唐勇力的“敦煌之梦”系列作品,在剥蚀脱落中兼收并蓄民间艺术、石窟壁画、西方艺术的形式和技法。二类如徐乐乐的作品,与传统一脉相承,笔精墨妙,画古人古意、抒古韵古趣。三类是许多油画创作中的民族风,如吴冠中风景画中的文人意趣。这些古风艺术有一共性,那就是从传统中只截取与艺术家才情契合的古风意象片段,并赋予这意象以时代意味,从而形成内容题材相对稳定,风格化、系统化的造型模式,既合古人丘壑,又自出机杼。

磷化工发展求新求精求深 篇3

当前正是“十三五”发展规划运筹编制之时, 我国磷化工产业在“十三五”应该如何发展?业内人士和有关专家发表了见解?

专家支招磷化工发展新领域

长期以来, 我国磷化工企业的产品模式大多是黄磷—热法磷酸—三聚磷酸钠 (或六偏磷酸钠) , 品种单一, 缺少精细磷化学品和专用磷化工产品。对此, 石油和化学工业规划院磷化工专家尚建壮指出, “十三五”时期, 我国磷化工产业优化产品结构、搞好磷化工的深加工和精细化极为重要。比如, 将黄磷加工成三氯化磷、聚磷酸、三氯氧磷等中间体, 进而和醇、酚反应, 进一步加工成亚磷酸酯、膦酸酯、磷酸酯、氯代磷酸酯、硫代磷酸酯等中间体, 可广泛用作水处理剂、抗氧剂、增塑剂、阻燃剂、表面活性剂、催化剂和有机磷农药等产品, 是目前精细磷化工中最有活力和市场前途的发展领域。

据了解, 国外精细磷化工产品品种较多。例如黄磷, 美国除了生产工业品黄磷外, 还有低砷黄磷、半导体用超纯黄磷;磷酸除了工业品外, 还有食品级、试剂级、高纯磷酸等细分品种。此外, 国外一些企业通过湿法磷酸净化, 部分取代热法磷酸生产精细磷化工产品, 也取得了良好效果。业内人士普遍认为, 搞好湿法磷酸的深加工和精细化, 用湿法磷酸部分替代热法磷酸生产精细磷化工产品, 拓展产业链, 将是我国磷化工行业的一个重大技术进步。

四川大学教授钟本和指出, 湿法磷酸比热法磷酸生产能耗低得多, 但湿法磷酸净化技术难度较大, 国内长期以来停留在实验室研究或小型中试阶段, 国外也只有少数国家实现了工业化生产。国外技术要么不转让, 要么以苛刻的高价转让。前几年, 我国首次引进的以色列湿法磷酸净化技术, 仅技术转让费就高达上亿元, 这个价格还是在我们已经有千吨级中试成果的基础上砍价达成的, 否则还要高。经过努力, 目前国内已开发出5万吨/年湿法磷酸净化项目, 能够生产出食品级磷酸, 这将为“十三五”磷化工企业的转型升级提供一项很好的发展技术。

领军企业道出转型发展奥秘

澄星实业集团有限公司是国内磷化工行业的领军企业, 已连续12年进入中国企业500强。近日澄星刚刚度过30周年厂庆, 李兴总裁兴致勃勃地告诉笔者:“‘十三五’澄星怎么干?我们提出要在‘磷’字的专业化、规模化、精细化上做文章。澄星从1984年底建厂到现在, 企业总资产从零发展到310亿元, 实现了每10年在尾数上增加1个零。从目前开始包括‘十三五’时期, 下一个10年我们要达到3000个亿的目标, 怎么实现?澄星人都在思考, 我们还专门组织了一班人在研究。概括地说, 就是以磷为主, 同心多圆, 环状发展, 向高向深, 两头延伸。在当前的市场情况下, 同样是磷酸, 我们的价格要比别人高一倍。企业的发展奥秘在于:技改投入先人一步, 产品开发快人一拍。”

澄星磷化工公司研发部负责人刘静忠表示, 澄星今年在新型磷复肥产品研发上加大了投入, 其中包括综合利用黄磷尾气生产磷酸二氢钾项目和一种新型缓释肥项目。其中利用黄磷尾气生产磷酸二氢钾项目是澄星与天津碳一有机合成公司合作开发的技术。该项目采用创新工艺, 拟用黄磷炉尾气与氢氧化钾合成甲酸钾, 甲酸钾与磷酸反应生产磷酸二氢钾, 同时可生产二甲酸钾、甲酸钙。该技术的亮点是利用黄磷炉副产尾气, 以低成本的净化工艺设备, 制取高含量的一氧化碳用于合成甲酸钾, 解决了黄磷生产过程中尾气烟尘和二氧化碳排放的环境问题, 实现节能减排、变废为宝。

据了解, 磷酸二氢钾是一种高效、优质、可溶于水的二元复合肥, 市场前景好, 全国年需求量约1000万吨, 而产能只有100万吨, 市场缺口较大。目前, 磷酸二氢钾滴灌水溶肥市场销售价每吨1万多元, 若采用本项目技术生产磷酸二氢钾, 成本有望在每吨5000元左右, 对促进高效农业的发展有重大意义。而二甲酸钾、甲酸钙作为国内外新开发的一种新型饲料添加剂, 用途广泛。二甲酸钾能在动物的肠胃内自动分解为甲酸和甲酸盐, 表现出极强的抑菌及杀菌效果, 可替代抗生素, 有助于畜牧业食品安全。目前二甲酸钾国内市场售价在每吨2万元左右, 若采用本项目技术生产二甲酸钾, 成本有望在每吨6000元左右。

目前贵州开磷 (集团) 有限责任公司年销售收入达到400多亿元, 是国内磷化工和磷复肥行业位于前列的领军企业。该集团董事长屈庆麟和首席专家王国维说, 开磷“十三五”时期的发展思路是贯彻落实中央关于经济发展新常态的要求, 加强驱动创新体系建设, 重点放在转型升级、提升发展质量上。在进一步巩固基础原材料、基础肥料竞争力不降低的前提下, 企业重点推进化肥产品的转型升级, 包括推进低档化肥向中高档化肥产品转型, 如向水肥一体化、肥种同播产品方向发展;推进传统产品向新型肥料产品发展, 如开发全溶性化肥和对土壤、环境、生态无污染的新型肥料;推进同质化向差异化方向发展, 如开发硫酸镁态磷酸二铵、不含任何着色剂的本色磷酸二铵等。

此外, 开磷将围绕现有的磷煤化工产业基础, 进一步打造磷煤精细化工产业链, 重点开发技术含量高、附加值高的产品;以煤电磷一体化建设为重点, 优化生产要素配置, 进一步降低生产经营成本;进一步优化开磷的产业布局, 提升生产集中度, 推动企业建设向生态化、园林化、绿色化发展;发展循环经济, 实现资源、能源高效利用和集约利用, 充分利用磷矿伴生的氟、硅、碘、镁等资源, 推动新型产业的发展。

据了解, “十三五”时期, 开磷的发展目标将是建成一个销售收入超千亿元的企业, 形成五大产业基地:在贵州形成基础肥料和新肥料、新能源产业基地, 同时适度发展精细化工;在江苏形成磷、氟、硅、碘、镁精细化工产业基地, 利用当地通江达海的物流和市场优势做大做强;在内蒙古赤峰利用当地煤资源优势, 建成多元醇、新能源产业基地;在湖南衡阳建成高端树脂、涂料生产基地;在长江沿岸城市建设沿江生产和出口基地。

产业大省提出四个发展重点

贵州是我国磷化工资源和生产大省, 按销售收入算, 磷化工产业比重占全省化学工业比重的75%。在谈到“十三五”贵州省磷化工的发展目标时, 贵州省化学工业协会秘书长匡国明提出了四个重点。笔者注意到, 该省的发展目标对于全行业都有一定的借鉴意义。

一是发挥湿法磷酸优势, 推进净化改造替代热法磷酸, 中小型磷酸盐企业生产所需的原料磷酸逐步实现集中供应。随着贵州高浓度磷肥生产规模进入国内前列, 目前该省湿法磷酸年产能达到250万吨, “十三五”时期要推进湿法磷酸净化改造达到10万~20万吨产能, 部分替代热法磷酸用于六偏磷酸钠、饲料级磷酸氢钙、脱氟磷酸三钙等优势磷酸盐产品生产, 以获得更好的磷资源产出效益。

据了解, 目前中小型磷酸盐企业基本上是自己生产磷酸, 再加工成各类磷酸盐产品出售。由于磷酸生产“三废”排放量大, 尤其是湿法磷酸的磷石膏处理难度大, 在环保要求越来越高的今天, 企业负担越来越重, 中小型企业难以承受环保治理费用。因此, 磷化工产业调整的一个发展方向, 是逐步实现由大型企业生产商品磷酸供应中小型磷酸盐企业的产业模式。

二是要采用新工艺、新技术改造传统产品, 发展精细磷制品及磷酸盐。以规模上水平的黄磷、净化湿法磷酸为平台, 重点发展高纯黄磷, 食品级、医药级、电子级精细磷化工高端产品, 发展阻燃剂、增塑剂、表面处理剂、油品添加剂、水处理剂、新型复合肥、食品添加剂、饲料添加剂、水质稳定剂、功能材料等精细磷化工产品。

例如, 聚磷酸铵 (APP) 是一种磷和氨的聚合磷酸盐, 按聚合度可分为低聚、中聚和高聚三种。其中, 低聚的聚磷酸铵具有全水溶性, 发达国家已用于复合肥和液体肥生产。美国每年约生产180万吨聚磷酸铵, 其中80%作为液体肥料使用。该产品中磷元素不以正磷酸形式存在, 不易与土壤中的钙生成作物难吸收的沉淀, 但可与微量元素螯合, 是一种兼具速效和缓效的新型磷肥产品, 是目前国内农业水肥一体化发展急需的新化肥品种。我国目前聚磷酸铵工艺是用黄磷生成聚磷酸, 再生产聚磷酸铵, 该法生产成本高, 难以作肥料使用, 主要用于涂料、聚氨酯、织物塑料、橡胶等产品的阻燃剂。而用成本较低的湿法磷酸生产聚磷酸铵, 在技术上尚未过关, 还没有专业生产聚磷酸铵的化肥企业, 亟待发展。

三是大力回收利用磷矿的伴生元素资源, 这是磷化工产业转变经济增长模式的新领域, 也是实现清洁生产、发展生态文明最为有效的途径, 可提高磷矿资源利用率, 延伸磷化工产业链, 增加企业效益。

如磷矿与硫酸、硝酸反应时, 其中含有的氟、碘元素以氟硅酸、碘硅酸的气体逸出, 一般用水吸收分离, 如果不加利用任其排放, 不仅造成环境污染, 也使宝贵资源流失。其实, 其中的氟可以加工成无水氟化氢、氟化钠、氟化钙、冰晶石及氟塑料、氟橡胶等;碘可以加工成各种碘盐产品;分离出的活性二氧化硅, 可加工成水玻璃、白炭黑、硅胶、分子筛等产品;磷矿中的稀土元素可通过酸解、中和、沉淀富集的方法提取。

目前, 贵州瓮福 (集团) 有限责任公司已建成年产100吨的碘及碘化物提取装置, 年产2万吨无水氟化氢装置, 硅胶制水玻璃和白炭黑装置, 回收钙制氢氧化钙和碳酸钙装置等, 硝酸分解磷矿提取稀土技术也在开发中。

基层群文辅导服务亟待求新求变 篇4

就现实而言, 我们的基层群众文化辅导工作仍存在不少盲区, 甚至不少的盲点, 亟待群文工作者努力开拓、探索创新!我们不难想象, 群文工作领域绝非铁板一块的真空, 如果先进的文化不去占领, 污垢腐朽的文化必定伺机而入。基层群文辅导工作直接体现着意识形态的健康发展与否, 直接体现着国民素质能否迅速提高。面对国民精神文化需求的快速增长, 基层群文辅导工作越发显得任重道远!

作为新时期群众文化辅导工作者, 随时送辅导、送服务至农村、矿山、社区、校园、部队、敬老院责无旁贷。我想, 一应建立健全基层文化辅导工作的长效机制, 并一以贯之;二应扩大辅导层面, 精心组织城乡文化专干与村组、农户一对一结对子, 一对一长期帮辅;三应在辅导举措等方面求新求变, 让群众认可满意, 切实享受到文化带来的更多实惠。如通过送文化年货、农家书屋共建、定期问卷回访等形式, 使得民众整体文化水平提升收到实效;四应坚持群众文化辅导的经常性、持续性。此外, 还可组成群文辅导工作小分队深入边缘农村, 组织开展形式多样的读书辅导活动, 潜心营造前所未有的浓厚文化氛围。

二、突出“地域”特色, 不断增强“养文化”意识

基层群众文化辅导工作的重要载体乃最为广大的人民群众, 他们是文化需求最为迫切的受益者, 他们的积极参与和支持乃文化资源可持续发展的不竭动力和源泉。然而, 仅仅依靠他们有限的热情和积极性显然不够, 难以保持基层文化辅导工作所要追求的理想效果和目标。由此说, 我们必须立足当地文化资源, 树立崭新的“养文化”意识。譬如在专业人员对其辅导的过程中, 重点发现培养一批基层文化骨干, 集中开展较高层次的辅导培训, 专门印刷文化辅导书籍, 甚至制作成光盘, 以点带面地组织实施新型农民文化培训项目, 甚至还也可通过“文化大篷车”的形式走进田间地头, 现场举办专业知识讲座等。如河南省渑池县天池乡陶村村的“文化大院”、仰韶乡池底村的农民乐队, 在影响带动群众文化活动开展的同时, 培养了一大批“新农村文化新人”, 挑起了乡村文化辅导工作的大梁;还有, 要积极配合文化主管部门, 倾力扶持乡村文化基础设施建设。采取寻求政府财力支持、创建县、乡 (镇) 、村三级共建模式, 或以文化扶贫作为载体, 尽快健全完善农家书屋、乡村文化馆站、村级文化大院、科技网吧等, 切实让这些文化设施成为农民朋友的“好帮手”“充电器”。在辅导过程中要注重与基层群众的沟通交流, 一改过去文化下乡简单粗放的传播辅导模式, 与他们采取面对面、心交心的真诚交流, 得出他们最渴求的读书意愿是什么?在

总体来说, 文化是个浩如沧海的巨大议题, 也缺乏一定的硬性评定标准, 作为基层文化馆工作人员, 即使终身不懈, 能做的事情其实也不会太多, 尤其在当前脱离了大一统模式, 文化多元化发展的转型期里更属不易。但正因为难, 所以更加需要有人去做, 我坚信, 文化馆的前途取决于年轻的创造者, 我们的视野、此基础上, 还可以点带面, 示范带动, 由此拓宽文化阵地作用, 进而开阔群众视野, 切实做到由过去单一的“送文化”到形式多样的“养文化”之转变。

三、探索创新辅导思路将文化触角延伸至千家万户

伴随人民群众物质文化生活的不断改变, 他们的文化审美需求也随之呈现多样性和多元化。基层群众文化辅导工作必须与时俱进, 甚至还应有前瞻性, 必须尽快适应新形势、新变化、新格局, 必须改进陈旧落套、不合时宜的辅导模式, 将文化触角再度延伸, 大到村民小组, 小到一家一户。如渑池文化馆做法是:文化馆站、文化大院, 联动作战, 形成合力。一是县委宣传部每年每季度至少三次听取基层群众文化辅导工作汇报, 破解解全县文化惠民难题;二是县政府县长办公会每年至少三次以上专题研究基层群众文化辅导工作中的经费不足问题;三是由县委宣传部牵头, 县文广新局具体实施, 根据不同人群的文化层次, 职业特点, 集中开展多领域、多层次、全方位的专业辅导活动, 邀请省市文化专家全新推出“新农村群众文化辅导讲座”, 使得群众尽情享受到地地道道的文化大餐;四是创新辅导服务形式, 有序开展与农户的订单式辅导。具体做法是:抽调各领域、各门类相关专业的文化艺术骨干, 结合各村各户实际, 有针对性地组织专业文艺团体与民间乐队等现场“PK”, 并由专家评委家现场点评;五是建立基层群文工作辅导网络, 并由文化志愿者, 对县城、乡 (镇) 村、街道、社区和机关、学校多渠道进行群众文化资源调查, 在全县范围内建立起纵向展示、横向交流、资源共享的群众文化辅导体系。由此使得基层群众依据自己的不同需求各取所需, 让更多的文化成果惠及于民。

四、基层群文辅导应与“免费开放”有机结合

眼下文化馆的“免费开放”, 实乃惠及民生的绝好举措。它非字面意义上的不收费了, 它的涵义来自诸多层面。首先说, 它不仅仅是文化基础设施、活动场地、健身器材等, 表面意义上的免费开放, 还应对一些保障基本职能所要实现的辅助性服务也应实施免费。如方便民众的小件寄存、公用雨伞、自行车气筒、免费提供笔墨纸砚等等。也就是说, 要不遗余力地充分利用文化馆人的智力资源, 倾力打造地方文化服务特色品牌。对此, 我们应该把仍在业余水平线上的民间爱好者组织起来, 认真予以辅导提高, 之后通过形式多样的赛事活动, 在促进提高水平的前提下, 给他们以艺术的熏陶和精神层面上愉悦享受。譬如对有些有价值的传统“绝活儿”等, 完全可以鼓励他们申报“非遗”项目。

县级文化馆实行“免费开放”, 还要挖掘不同层次的受众群体, 对其研究制定相应的文化艺术辅导服务, 甚至制定不同的辅导方案, 精心做到“因人制宜, 因地制宜”, 恰到好处地保障“免费开放”在时间、内容、形式等方面都能适应各类人群, 使其更加彰显“免费开放”的灵活性、目的性, 切实让人们实实在在地享受到“免费开放”所带来的实惠。

我相信, 未来的基层群文辅导工作, 必将更加花样繁多, 也将更加异彩纷呈, 更会越来越深入人心, 未来的基层农民也将在这种自娱自乐自我陶醉自我展示的舞台上, 心悦诚服地自我完善自我提高, 进而达到情感和心灵的高度升华!

新闻评论立意求新的方法探析 篇5

媒体要想在信息争夺战中脱颖而出,打造品牌影响力,就要利用新闻评论来发出自己的声音。新闻评论立意的“新”主要是指观点新颖、见解独到,能给读者以新的思想启迪,给实际工作以新的启示。选择好一个新闻选题之后进行评论的第一步就是确定评论的切入角度,然后就是确定自己所要表达的观点和中心思想。同时,新闻评论立意的求新并不是要一味求新,刻意求新,甚至不顾低俗化、反动化、极端个人主义化而哗众取宠。创新立意是以个人丰富的文化内涵作为基础,以阅读大量优秀评论为前提,用切实合理、富有逻辑的语言进行论证,对个人有新的启迪,对社会有新的启示。在这样条件下产生的新闻评论立意求新才有意义,才能产生广泛的共鸣。立意求新可以从新思想、新角度和新思维三个方面着手。

1 提炼新思想

刻意求新,是新闻评论立意中的一个核心问题。由于现代媒介竞争日趋激烈,以深度见长的传统媒体也不得不为了争抢时效性而人云亦云。因此评论作品往往态度相似、观点平淡,这些缺少新意、内容枯燥的评论往往令受众难以接受。不蹈袭别人,提出富有思想性的独特见解是新闻评论的首要目标。新闻评论的立意新颖,要想做到不抄袭模仿别人,关键是有自己的独特感受和发现。

新闻评论要在立意总结升华方面下功夫、做文章。对于人云亦云的事件及时地做出总结,分析他人的见解,从中提炼出自己立意的切入点,可以收到“他山之石,可以攻玉”的效果。不变的是新闻事实,变化的是评论的观点,要努力寻找新闻背后的情况,不断进行深入的探究。比如可以从横向的空间和纵向的时间上去联系和研究,总会发现其中包含的新鲜元素。通过总结和分析,即使并无新意的普通观念,经过点化升华,也能成为新颖的观念。如在温州某小学有位三年级的学生因为上课迟到,领到了一张老师发的“迟到大王”的奖状。这件事引发了社会哗然,有人说学校的教育理念简单粗暴伤害了孩子,有人说不这么做就治不住“熊孩子”,各种观点莫衷一是。对此人民日报发表《“迟到大王”得奖状算羞辱吗?》,提出对于此类事件不要凭直觉扣帽子,而应理性看待,不为一时情绪所左右妄下断语。并结合孔子因材施教的教育理念,强调了教育的针对性,对颁发“迟到大王”奖状这件事没有简单的下定论,表达了自己的独到见解。

新闻评论的立意要渗入时代新观念,应包括两层意思:一是跟紧时代步伐,提出新观念,二是原有传统观念中含有和时代新观念相容的因素。新闻评论要能将时代观点体现在文章中,及时吸收闪耀时代新思想光辉的观念,将其溶入新闻评论的立意中,这是新闻评论立意具有新颖性的重要原则。要善于抓住当前的现象和趋势,前瞻性地进行分析,提出独特观点,判断可能出现的问题,并提出解决问题的途径。

2 选择新角度

事物本身都是多侧面的,它好似一个五光十色的多面体,既可以从这个角度去表现,也可以从那个角度去提示,不同的角度得到的是不同的认识价值。新闻评论的立意也是如此,角度选择的不同,产生的宣传效果就不一样,如果选择的角度平常,写出来的新闻评论就平淡无奇,反之,如果角度新颖独特,写出来的新闻就富有新意和感染力。同时因为媒体上的评论太多,总会有良莠不齐的现象,那么立意角度可以选择其他人评论中的漏洞和不足,做新闻评论的评论,尤其反驳名人名言,这样的文章往往会引起较大的反响。

2014年11月一则关于“弃北大读技校”的报道引发舆论热议。北大学生周浩对所学专业没兴趣,于是他从北大退学,转学到某技校,不仅找回学习热情,而且在新环境中大显身手,这个励志故事博得了不少人的佩服和点赞。媒体上出现了大量关于名校学生退学的报道和评论,出现了赞成和反对的两种声音。而环球网则独辟蹊径,抛开“弃北大读技校”的价值判断,从新闻报道中存在的营销广告现象的角度进行评论。《弃北大读技校,但愿这不是营销广告》文中表示:“然而,稍微认真阅读后会发现,这则报道给人的感觉却很像营销广告。报道中不仅直接点出这所毫不知名技校的名字,字里行间还夹杂不少对学校招生政策、教学制度及硬件设施的正面描述,甚至引用当事人的话称该校‘水平在行业内是领先的’‘想学点技术,那这里就是最好的地方’。难怪有敏锐的网友评论‘该校火了,这广告打的,嗷嗷的’。我们很难完全弄清报道本身的用意,但如果有学校想通过软广告和其他类似炒作来提高自身知名度,那它应当知道,这种做法已经烂大街了,大家是很反感的。[2]”文章没有拘泥于事件本身,而是从相关的新闻报道中看出了端倪,怀疑报道有为技校做营销广告的嫌疑。敏锐的洞察力使作者看到了事件的另一面,从而选择一个全新的角度进行评论,旗帜鲜明地批评了新闻中存在的营销广告的现象,可谓是立意独到。

3 运用新思维

新闻评论要想做到立意创新,还要运用到发散思维和逆向思维等方法。新闻工作者要具有开阔的思路,写评论的时候,往往容易沿着自身学习或工作的专业思路思考下去,但这有时候会导致思路变窄,而且觉得可说的话题不多。在这样的情况下,不妨换一条思路,打破思维的局限。同时,新闻评论需要逆向思维。评论需要思考,需要有自己独特的思想和见解。专业性评论,更需要从专业的视角出发,对于一些做法和观点提出更深入的思考和更合理的建议,在推动问题解决、促进制度完善的基础上,要敢于批判,对有些现象,要敢于从根本上否定;对有些做法,要能指出其深层次问题和不足,推动制度完善。

央视主持人毕福剑因为网上流传的失态视频而遭到了各界的批评,媒体上的评论几乎都认为是其不注意自己的公众形象,说话表达失去禁忌,属于咎由自取。而腾讯的今日话题栏目推出了《名人“过嘴瘾”的权利不应被侵犯》,表示“对于名人‘过嘴瘾’这样的事情,我们应该换位思考、将心比心,到底是该进行泛道德的批判,还是多一份理解和宽容?”。在一片批判声中,文章提出要多一份宽容的新态度,也体现了媒体的人文关怀。同样也是负面事件,华东政法大学一名学生因挨批评而将热水泼向老师,造成老师严重烫伤。相较于舆论的对学生经不起挫折的批评,环球网的《对学生热水泼老师,要“棒喝”也要宽容》也是表达了相对温和的态度,让评论有了不同的声音。

逆向思维也体现在反对传统意识的方面,尤其是要对其中不合时代潮流的内容认真探讨,从而推出新的立意。反思传统意识,既不能脱离传统的母体而完全独立,也不能背着传统的包袱一直走下去。因此,取其精华,去其糟粕,改造传统观念,这是反思传统意识后所采取的必要措施。这样才可求得新闻评论立意的新颖。同时,不管是摒弃还是吸收改造,都应以分析作基础,这是新闻评论立意求新的关键。

新闻评论的灵魂在于立意,好立意的关键是创新,新闻评论员应当以专业的新闻职业敏感捕捉新事物、新现象,用独到的眼光和犀利的评论笔法创造出新闻评论作品,给个人以启迪,给社会以启示。

参考文献

[1]张骏德.新闻评论的“立意”[J].新闻战线,2003,(4).

运营商年终促销应求新求变 篇6

对于消费者而言, 电信运营商推出的各种预存话费送实物优惠活动是有一定价值和吸引力的。通过话费或实物的返还, 对于部分消费者来说比直接返还话费的优惠更加具备吸引力;对于电信运营商而言, 通过吸引更多消费者的预存话费来有效延长消费者的在网周期, 对于电信运营商的收入保有和用户保有也具有长期效用, 特别是对巩固次年的市场份额更是如此。但这种看起来双赢的政策, 如果不加以科学的规划和合理的控制, 对电信运营商之间的公平竞争而言却不一定是好事。

首先, 无节制的恶性竞争可能加剧“马太效应”。对于业绩表现良好的电信运营商而言, 通过年底营销活动将更多的成本“花出去”、“换回来” (客户和收入) , 可以在一定时间内形成与综合实力不如自身的竞争对手的差异化优势, 相比之下, 综合实力较弱的电信运营商则难以跟进, 长此以往, 相互之间的强弱对比不但难以改变, 而且甚至可能出现强者愈强的“马太效应”。所以, 部分地区的电信管理局对当地电信运营商的预存话费送实物行为通过行政法规的形式加以限制、银行通过限制此类活动来避免变相存储, 都是基于这种保护合理竞争的考虑。

其次, 消费者的期望值被不合理地抬高。由于通信市场逐步走向饱和, 电信运营商之间的存量用户争夺和保有工作显得尤为重要。这让运营商通过大量的营销资源投入来吸引或留住用户, 虽然这种操作方式简单且见效快, 但随着这种营销手段的长期实施, 消费者的期望值被不合理地抬高, 可能造成消费者对此的应激性会越来越弱。

鉴于此, 新时期电信运营商的服务营销手段必须转型。众所周知, 电信运营商的市场运营经历了传统的产品营销、服务营销阶段, 而在移动互联网席卷全球的今天必须求新求变。

求新意识 篇7

随着课程改革的深入发展, 课堂练习环节也逐步渗入了新的教学思想和理念。兴趣作为一种强大的学习动力, 会让学生心理活动处于最活跃的状态, 让学生的情感处于最佳的学习状态, 从而更加积极主动、思维活跃地集中自己全部的注意力在学习上。同样, 兴趣可以增强学生自主学习的意识, 促进学生转变自己的学习角色, 从被动接受知识的学习状态变为自主求知的过程, 把消极的学习情感转变为乐学的高涨情感。那么, 如何让数学课堂练习有新思想的气息和形式, 成为了我们思考和探索的问题。笔者经过不断探索和思考, 认为课堂练习环节一定要追求一个“新”字, 具体内容包含以下几个方面。

一、教师要为学生设计新颖、有趣、丰富的练习形式, 力争练习题型的新颖化

数学教学过程不但要向学生传授相应的数学知识, 让学生掌握一定的数学技能, 确保学生在以后的学习中能够运用数学知识来解决实际问题, 而且也要重视激发学生学习数学知识的兴趣, 让学生能够主动参与到数学知识的探索过程中, 培养学生自主学习的意识和能力, 不断提高学生的思维能力和创造能力。为此, 数学教师就要从学生的学习兴趣入手, 创造更加新颖、有趣的课堂练习形式, 让学生在创造性的数学练习过程中体验数学知识的魅力, 感受数学知识带来的快乐, 体会数学知识的重要性。正如古人所云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”想要真正提高数学练习课堂的教学效率, 就必须让学生对数学练习充满期待, 拥有浓厚的兴趣。学生学习兴趣的激发和培养需要靠一些比较新颖的、有趣的、能吸引学生眼球的、新型的习题形式。

课程改革之后, 数学教材中的题型虽然有了很大程度的改变, 也不否认一些习题具有了一定的趣味性和科学性, 但是就课本中习题本身的形式而言还是具有一定的枯燥性, 呈现的形式也比较单一。这样学生在开展练习活动的时候就没有足够的动力和兴趣, 难免就会出现一些懈怠或是松懈的练习态度, 最后也就无法顺利地达到教师对课堂练习的教学要求。针对这种情况, 教师就必须充分挖掘教材中存在的一些新颖有趣的因素, 想尽办法为学生设计和组织一些更加新颖的习题形式, 多花心思在习题形式的出彩上。我建议教师可以根据小学生好动、好胜、喜欢表现自己的天性和年龄特点, 组织学生在课堂练习中活动起来, 通过一些练习活动让学生体会到活动的快乐, 感受到活动练习的喜悦。让学生在“你争我夺”的活动中体会到竞争的价值, 并且通过不同的竞争形势来提高自己各方面的能力;让学生在充分表现自己的活动中, 看到自己的长处和其他同学的闪光点, 从而学会尊重他人, 爱惜自己;让学生在运用数学解决问题的活动中, 领悟到数学知识的巨大价值, 从而重视数学知识的掌握和理解, 更加喜爱上数学学习。

正如上述所说, 教师在创设题型或是选择题型的时候, 一定要注重题型的新颖性和创造性, 从关注学生发展, 快乐学习的角度去选择适宜的练习新题型。在一些数学问题的练习和思考中可以引入相应的竞争机制, 把学生分成若干个小组, 让小组之间开展竞赛活动, 看哪个小组能够最高效率地完成问题的探索过程, 最终获取正确的答案;同时教师也可以组织学生开展一些游戏性的练习活动, 在轻松欢快的游戏中开动学生的思维, 提升学生运用数学的能力。例如, 教师可以把数学知识编成一些脑筋急转弯, 数学九宫格等游戏, 借助游戏的娱乐性来激发学生进行数学练习的兴趣。

在整堂数学练习课中, 教师结合课堂练习的目的以及学生的实际情况, 巧妙地设置一个或两个能够愉悦学习的点, 就能够有效帮助学生调节好练习的心态, 冲破传统练习中的厌学状态, 使单调枯燥的课堂练习更加富有趣味性和多样性, 从而真正优化数学练习课堂, 让学生更加全面地理解和掌握数学知识, 提高学生数学思维的灵活性, 激发学生学习数学知识的兴趣。

二、数学练习课堂中, 习题的题材一定要新, 引导学生领略数学文化知识

学校教育教学过程中数学是一种学科知识, 但是在社会发展过程中数学更是一种文化。它并不是一个独立存在的、纯粹的知识, 而是与其他学科或实际生活有着千丝万缕的联系。为此, 在数学练习课堂中, 教师要打破数学学科知识的局限性, 结合其他知识让学生去领会数学在学科之外的精彩之处, 感受生活中无处不在的数学, 体会数学知识的重要性。教师在设计学生练习数学的题目时, 一定要综合学生现阶段所学的所有学科, 设置良好的主题情境和背景, 适当地穿插其他学科知识, 拓展学生数学的知识面, 感受数学的魅力和精彩。

三、教师要不断创新练习的形式以及模式, 为学生呈现出更加新颖的练习方式

教育改革之后, 素质教育逐渐深入人心, 这也要求教师的教育教学环节一定要面向全体学生, 以促进学生综合发展为目标组织和开展各种教学活动。在传统数学练习课堂中, 习题形式无疑是习题的作答或是试卷的测试, 这样的形式除了能够体现学生对数学理论知识的掌握和运用能力之外, 并不能全面发展学生的能力和素质, 不能让学生发挥学习的主体性, 为此教师一定要精心设计出能够让全体学生都参加的练习形式, 设计出能够让学生共同探讨和交流的练习形式, 设计出能够发展学生综合素质能力的练习形式, 这样才能够体现素质教育思想中全体性的教学理念, 才能让学生得到最大限度的发展。