高校图书馆宣传工作

高校图书馆宣传工作（精选十篇）

高校图书馆宣传工作 篇1

（一）宣传的意义

宣传的本质是一种信息传播的过程。有学者从广义的角度出发，认为“图书馆宣传是指能影响图书馆形象及效能发挥的一切信息传播”。它具有客观的需要性，时代的紧迫性，有着明显的现实意义。

首先，文献信息资源只是一种固化、静态的信息，它的价值在于利用，只有通过传播、利用才有可能成为活化的动态信息。图书馆是文献信息的聚散地，有着极其丰富的文献资源，读者如果对图书馆的馆藏文献资源及开发情况不了解、不熟悉，进到图书馆就会像一只“没头的苍蝇”，“到处乱撞”、无从释手，“不知自己到底该看什么书，怎样才能找到自己所需的图书资料”。因此，图书馆应运用多种形式开展多样的读者宣传活动，将丰富的文献资源介绍、推荐给读者，吸引读者广泛使用，促使广大学生多读书、读好书，读书成才，文献资源的价值才得以真正实现。其次，宣传工作是一项长期、连续性的工作，也是图书馆搞好自身建设、强化职能、增强活力的客观需要。为确保这项工作长期、持久的开展，客观上就要求图书馆在日常的管理和服务工作中做好自身的建设，提高馆内职工自身的业务素质、文化素质，不断开拓各种服务领域，提高工作效率和服务质量。总之，读者宣传工作是高校图书馆工作中不可缺少的组成部分，是沟通图书馆与读者，馆员与读者，读者与读者，读者与文献信息之间关系的重要桥梁和手段。

（二）宣传的内容

读者宣传的目的主要在于让广大读者了解图书馆，利用图书馆。由于宣传的目的性和针对性，宣传的角度不同，宣传的内容也不同。对于现有的读者群，主要是对图书馆的馆藏资源、服务效果、图书馆的发展动态等进行的宣传;而对于新生读者，宣传则应侧重于图书馆概况、服务手段、服务功能、图书馆的利用方法等。例如，针对于新生的入馆教育，我馆从以下七个方面的内容开展读者宣传：(1)馆况简介：主要介绍馆址、馆舍面积、基本结构、藏书量等;(2)开放时间介绍：主要介绍图书馆每个部门的开放时间，包括平常工作日和节假日开、闭馆的时间;(3)规章制度介绍：主要宣传图书馆管理规则、馆员岗位职责、读者公约以及各种借阅规则，包括各类别图书、期刊的借阅册数、借阅期限，超期罚款等;(4)分类体系介绍：包括图书分类排列的特点，分类号所代表的主题含义;(5)书架布局介绍：介绍本馆的书架布局特点，图书的排列顺序，让者了解熟悉掌握，为读者查找所需资料节约时间;(6)信息资源介绍：主要介绍馆藏特点，文献资源利用的方法;(7)网络信息介绍：介绍馆藏电子图书的种类、收录内容、利用方法、利用情况等。

总之，读者宣传的内容要“因人而异”，不可“群发短信”式的宣传，而是要“导弹精确定位”式的宣传，只有这样才能达到事半功倍的宣传效果。

（三）宣传的方式方法

1. 注重新生入馆教育工作。

高校图书馆是学生积累和储存知识、技能的沃土，是知识的海洋。广大学生须在大学期间到知识的海洋里寻求自己所需的知识，拓展自己的视野，提高自己的专业技能和自学能力，适应社会发展的需要，向多面型人才发展。但对于刚跨入大学门的莘莘学子来说，不仅缺乏对图书馆知识的了解，也从未接触、真正利用过图书馆，对图书馆的馆内设置、馆藏布局、文献的分布、文献查询等情况一无所知，很需要增强这方面知识的教育和指导，入馆教育正是图书馆向新生宣传、展示自我的最佳时机，也是奠定学生利用图书馆的基础，是利用图书馆的启蒙教育。图书馆通过新生的入馆教育，从自身做起，展示自身的良好形象，大力宣传图书馆的工作、人员知识结构和文化内涵，促进图书馆与读者的交流，树立现代图书馆的新形象，提高图书馆在学院中的地位。使新生真正了解图书馆工作，今后在借阅过程中才能做到尊重图书馆，尊重馆员工作，形成和谐、融洽的“借阅关系”。

2. 办好宣传橱窗，开辟多种宣传阵地。

宣传橱窗是图书馆宣传工作的重要阵地，是最直观、运用最广泛的一种宣传手段，宣传橱窗可以根据不同时期，不同的宣传需要，安排不同的宣传内容和不同的栏目，如：读书札记、艺术长廊、读书天地等。向读者介绍最新、最畅销的书刊目录，发表读者的读书心得、读书经验，还可展示国内外最新的科技动态、本校的科研信息等，不仅使读者及时了解国内外最新的科技信息的同时，还煅炼学生的写作水平和语言表达能力，并丰富校园文化生活，陶冶读者的情操。

3. 加强导读工作，随时解答读者咨询。

导读是宣传图书馆，引导读者利用图书馆的一种简单有效的方式。在日常工作中，馆员在和读者交谈时，凭借自己对馆藏书目、书刊排架情况的熟悉程度，以及丰富的文献信息处理技能，热情、耐心解答读者的各种问题，当好信息顾问，宣传馆内藏书情况和各种管理制度和借阅规定，帮助和引导读者查询和利用文献资源;同时，通过专题讲座、书评、新书推荐等形式对读者进行导读。在导读内容上，以专业书籍、文艺书籍为基础，增加德育书刊的导读。结合一些诸如“五.四”、“一二.九”等纪念日开展读书活动，召开读书报告会，对一些优秀的励志刊物进行深层次开发，加深学生的阅读能力，提高人生境界，最大限度地发挥文献资料的育人功能。

4. 利用学生社团加强读者宣传工作。

学生社团是当前高等学校教育教学工作的一个重要组成部分。而社团会员来自各系各专业各班，辐射面较广，而且大部分都是勤奋上进，经常到图书馆查阅文献资源的稳定读者群，并是一群对图书馆有着深厚情感的学生，许多社团学生还经常直接参与图书馆读者服务活动。根据这一特点，我院图书馆在利用学生社团的互动作用和辐射作用，开展读者宣传工作取得了一定的成绩。读书协会，是我院一支由学院团委、图书馆双重领导的学生社团，我馆通过以值班的形式适当安排会员学生直接参与读者服务活动，协助图书馆做好电子阅览室、期刊阅览室、科技信息室的日常阅览管理，第一、第二外借处书刊外借服务以及开展新书推荐、读书宣传等活动。由于每位会员的双重身份，他们既是管理者，又是读者，他们既熟悉图书馆馆藏内容，也了解读者的各种信息需求，而且他们与学生读者均在同一年龄层次，与读者间的思想沟通比较容易，通过他们的辐射作用，加强图书在学生读者中的宣传，使更多的学生经常到图书馆寻找所需的专业文化知识和信息情报知识，促进广大学生读书成才、健康成长。例如：图书馆刚上架一批新书，读书协会的会员们可以在第一时间内及时、准确地介绍给身边的同学，并将学生的意见和要求反映给图书馆，加强了学生与图书馆的双向交流，使图书馆能在“知己知彼”的状态下更好地服务育人、管理育人。

5. 利用现代化手段强化读者宣传工作。

在当今的网络时代里，高速发展的网络世界，各类信息资源打破了地域、时间的限制，网络已触及到世界上的每一个角落，其发展势头更是迅猛，据估计在未来的10年里全世界将有几十亿人上网，各大高校也早已建立起了自己的校园网，图书馆可通过上网制作自己的网页进行宣传，这样宣传面更广，范围更大。

高校图书馆宣传是一项长期性的工作，我们不仅要重视这项工作，更应有效地开展这项工作，通过大力宣传，让更多的读者了解图书馆，关注图书馆、利用图书馆，更好的发挥高校图书馆的信息功能和“育人”功能。

参考文献

[1]曾秋霞.图书馆宣传工作刍议[J].图书馆论坛, 2005, (3) :231-232.

高校图书馆自学中心工作 篇2

一 自学中心概述：

1.自学中心是一个由辅导区、讨论区、自习区、网络区和视听区组成的多功能免费区域。

为适应广大师生读者的学习需求，河北外国语职业学院图书馆以“改变服务理念，满足读者需求”为宗旨，创办了自学中心，给读者营造了一个装备有计算机网络、视听设备、自学平台等多功能区域的物理空间。

2.为了让读者能够有效的利用图书馆给读者提供的资源，制作非书资源，上传到纵横非书资料管理系统。

二 自学中心的服务功能

1、自习区----给读者提供一个安静舒适的自学环境

2、讨论区----给读者提供一个科研及讨论学习问题的区域

3、网络区----给读者提供一个数字资源学习的平台

4、视听区----给读者提供一个教学、科研及艺术欣赏的区域 三 工作内容

1、宣传讲解自学中心功能和用途。

2、管理自学中心内秩序以及卫生，确保读者有个安静，舒适的学习和工作环境。

3、合理安排读者上自习，影视鉴赏，网页浏览，讨论区等的使用，统计使用率，掌握读者使用需求。

4、积极与师生沟通，不断完善读者需求，提高服务质量。

5、完善自学中心各区域的合理布局，更好的满足师生学习和科研需求。

6、编写和策划每周主题，方便读者有效的学习和观赏。

7、积极更新自学中心学习及鉴赏等资源。

8、制作非书资源，上传到纵横非书资料管理系统。

9、宣传电子图书、数据库等，让读者能够有效的利用图书馆给读者提供的资源。

四 技能培养与岗位职责

1、外语音像资料的整理编目和保管工作

2、配合教学和科研工作的需要做好资料的收集、整理、制作工作

3、对设备进行常规维护保养，使设备保持良好的运行状态。

4、熟练掌握磁带复录机的性能和操作方法，能及时排除常见故障

5、培养与人沟通的能力，锻炼编写，策划，组织，实施等各项基本技能

6、培养领导力以及应对突发情况的能力，能够做到积极发现问题并合理解决

7、注重职业道德和修养，努力提高磁带复制质量，热心为师生员工服务

五 岗位培训

1．一个星期进行一次计算机专业知识辅导，以便更有效的制作非书资源。

2.定期指导培训如何归纳整理资源，做好资料的收集、整理、制作工作。

3.定期学习制作光盘流程，增强对专业知识的理解。4.为了培养其自主管理的能力，每周制定计划和目标。5.每周一次小会，进行工作总结，做到批评与自我批评。6.为了培养与人沟通的能力，每周设立一个主题，锻炼其编写，策划，组织，实施等各项基本技能。

7.进行服务态度的培训，培养职业道德和修养。

高校图书馆导读工作探析 篇3

关键词 高校 图书馆 导读

在现代化高校中，图书馆作为学校的三大支柱之一，高校师生对其文献信息搜索和运用的要求也越来越高，导读工作在图书馆的信息服务中显得更加重要。导读工作是一种以传播知识为手段，以育人为目的的读者 教育 活动，为方便读者以及开发和利用馆藏信息，通过各种途径更加快捷准确地位读者提供文献搜索服务，并向读者传播文献信息，提高他们的阅读效益及其掌握和运用文献的能力，从而实现图书馆的教育职能和情报功能。

一、高校导读工作的必要性

现今社会合格的大学生需要全面 发展 ，才能在竞争日益激烈的社会中有立足之地，单一的专业学业完成是远远不够的，需要不断地巩固、拓宽和深化自己的知识面，获取全面的知识，以弥补课堂基础知识的有限或不足。正确合理的导读不但能提高阅读能力和阅读效果，更能全面提高大学生的文化素质，增加社会竞争力。再加上大学生的生理和心理发育正处于成熟期，尤其是心理成熟度相对落后于生理成熟度，处于一种理性不足、盲目随从的时期。所以正确的引导、帮助，以利于提高他们的识别能力。

二、高校导读工作的基本原则

按照高校培养新世纪复合型人才、适应市场 经济 发展的竞争的需要。不同专业、不同文化素质，产生不同阅读需要、动机、目的，导读工作应对不同读者针对性的组织、开展导读活动。在导读工作中必须体现高效原则和多种多样的导读活动。要从实际出发，来确定导读工作开展的规模、内容、形式和方法。导读工作要再变化中求发展，发展中求变化，要开拓新道路，不断调整导读工作的内容，改进导读方式。最后导读工作是一个系统、全面的工作，图书馆各部门之间要紧密配合、协调，把导读工作做到最好。

三、高校导读工作途径

（一）建立咨询员制度。普通的高校都有参考咨询部门，可以在读者高峰时段临时设立咨询台，对缺乏图书情报检索方面知识、操作经验的同学进行帮助。新生入学、老生写毕业生 论文 时读者到馆相对集中，咨询员不但帮助读者，更能给图书馆的日常工作减轻压力。

（二）加强新生的导读服务工作。利用时间组织新生观看图书馆内新生入馆教育短片，让他们了解图书馆的职能、性质和作用，介绍我馆的藏书结构、布局及特点。开设“文献检索于利用“课程，让他们初步懂得如何在充分、高效的利用图书馆资源。引导他们学习基本的图书分类知识，熟练使用检索工具来获取所需的书刊资料。在课程实训中，通过入馆参观、实际的操作讲解，使新生进一步全面了解图书馆各部、室的馆藏分布、文献类型及排架位置，了解图书馆借阅方法和有关注意事项。

（三）新进图书的及时推荐。新书到馆后及时编制新书通报。利用图书馆采编系统，分类打印新书通报，按照国图分类法大类分别装订成册。其中应按分类号顺序排列，标明索书号、书名、作者等基本信息。

在馆内开设新书推荐专柜。每月一至两期。将选取优秀的新书进行展荐，标明主要著录项目，使读者能够直接了解图书的索书号及其图书的外部特征，方便快速寻找图书。

（四）精品、经典导读书目。不同专业、不同学科的图书都会存在着精品，图书馆可以根据教学和科研内容、目的和实际要求，由专业老师参与，结合馆藏编写出与各阶段教学科研课题相协调的精品专题书目，为教学和科研工作提供可靠文献资料保证。各科的经典书籍是人类智慧之果、精神之花，它承载历史 、传承文明、养育人类，是世界人民共同的财富，是人类精神生活的重要资源，经典导读书目的选读可以启迪智慧、陶冶情操、提振精神，提高自身人文素质。

（五）举办多样有针对性的活动。配合某些纪念活动、 政治 活动，有针对性地做好馆藏图书宣传工作，及时展览与宣传主题相关“热门”书刊。比如，类似于世贸组织规则、 台湾问题、建党90周年、学校举办的各种节日活动，大学生情感问题、毕业生离校前的巨大求职压力、理性消费等，都可以作为读书和思考的题目，举办书刊阅览、征文 、读书座谈会、阅读讲座等形式多样的活动，来大力提倡全校学生读好书、多读书，以期培养学生正确的人生观、世界观。

（六）注重网络导读。網络导读，要通过网内和网外，虚拟与现实想结合的方式进行。在图书馆主页上，应提供信息发布平台和在线咨询服务，建立QQ阅读群、网络聊天室、 BBS 论坛 让读者所有问题都能在第一时间得到解决，特别是读者对导读工作的建议和想法能及时的反馈到馆内。

四、导读工作对馆员素质的要求

（一）图书馆员应具备良好的职业道德。图书馆属于学校的教辅部门，工作人员不仅要有负责的工作精神，热情周到的工作态度，一丝不苟的工作作风和高雅、文明的个人风度，还要想教师之所想，急学生之所急，恪尽职守，也只有这样才能图书馆真正成为第二课堂。

（二）图书馆员必须不断提高自身文化素质。导读工作开展的水平与图书馆员的文化素质密切相关。图书馆员应该自觉提高自身素质，努力学习 现代 科学 技术，熟悉各类图书管理的基本技能，熟练掌握 计算 机检索技术。

（三）图书馆员必须具备一定的外语素质。外语能力使我们能对高水平的信息资源进行开发、利用，使我们紧随世界前进的脚步。因此，具备一定的外语水平就成了馆员的重要素质之一。

通过多种途径和多种多样形式的导读工作，坚持“推出去”“请进来”的导读原则，这将使图书馆管理人员与大学生读者 发展 一种良性互动的关系，使导读工作向纵深方向发展，导读的质量和效果也会有很大提高。这对于提高高校教学质量，对学生开展素质教育 ，提高图书馆的地位，使图书馆文献资源发挥充分效用，都有很重要的作用。

参考文献：

[1]王军平.地方普通高校图书馆导读服务探讨[J].边疆 经济 与文化，2010，（3）.

探讨高校图书馆宣传工作的有效改进 篇4

1 高校图书馆宣传工作概念及目的

高校图书馆宣传工作是指高校图书馆运用各种方式方法, 通过报道、传播图书馆的自身职能、资源项目、发展动态, 并结合与读者互动交流, 引导读者阅读倾向和行为的工作。其宣传的主要内容包括馆藏状况、使用方法、职能作用、服务手段、服务功能、服务效果等活动范围。高校图书馆首先要认真开展业务工作, 同时也要注重做好宣传自身形象, 宣传的目的是吸引更多读者走进图书馆, 利用图书馆, 增强读者的文化意识, 使图书馆的资源得到最大限度的利用, 以更好地发挥图书馆神圣职能, 提升师生读者综合素质。

2 高校图书馆宣传工作的现状及存在问题

长期以来, 高校图书馆由于人力不足、工作量大, 忽略了宣传工作力度, 任务式的宣传只是过场而已, 对于真正在提高图书馆资源利用率上起到效果不明显。尽管现代科技信息不断进步, 图书馆的宣传项目也随之而增多, 但宣传手法不及时或不专一, 也会渐渐拉大与读者之间的距离, 在一定程度影响到图书馆的运作。目前, 高校图书馆在宣传工作方面存在的问题, 主要表现在以下几个方面。

2.1 宣传队伍不规范

高校图书馆通常下设有采编、流通、期刊、技术等几大部门, 但很少设有宣传部门, 更没有专门设定专职宣传人员, 有宣传任务时只是调动馆内工作人员兼顾, 宣传工作在乎于定期与不定期限之间, 这在很大程度上影响了图书馆的宣传质量和效率, 加上图书馆参与宣传工作的人员不一定有高的专业水平, 文化素质也有偏差, 在宣传时没能真正传播图书馆的知识、观点和相关的要义, 使读者难以获取宣传收益, 造成图书馆宣传意识和作用没有真正发挥。因此, 宣传队伍不规范给宣传工作带来一定的滞后。

2.2 宣传模式单一化

目前, 一些高校图书馆是仍然保留旧样的宣传模式, 图书馆宣传工作往往不见成效, 如一般性的发送宣传册、栏目报道、问卷调查和学前教育等, 这类做法显得平淡而已, 读者不一定会接受和领会。从每年新生学前教育可以观察到, 图书馆老师的宣传教育课程, 是以详细介绍馆内规章制度、馆藏资源、馆内布局、文献分类、纸质图书、电子图书以及电子资源使用等内容, 学生在短时间内难以接受和理解, 没有几个学生能聚精会神地听课, 过于长篇的授课教育容易让学生反感, 出现不耐烦情绪。这样的宣传教育, 难以吸引读者对图书馆的产生兴趣, 自然减弱读者到图书馆的热情。

2.3 宣传范围不广

目前, 高校图书馆在人手不足之际, 既要保障开放窗口的正常运转, 也要顾及宣传和多方面的工作, 宣传工作固然是力不从心, 单向宣传和灌输, 难免所起的作用不大。加上图书馆开展宣传工作只局限于自身能力范围, 更多时候的宣传只是一些新书推介、栏目报道、现场展书活动, 宣传空间不够广泛, 缺少了向学生宣传人文精神与艺术风采的展示, 缺少了导读指导, 也缺少网络资源使用的示范指导, 读者对图书馆网页使用功能少于过问, 电子资源点击率不高, 故此直接影响图书馆文献流通和信息传递的速度。

2.4 忽略发动学生团体力量

高校图书馆的读者就是校内的老师和学生, 图书馆的宣传工作就是围绕全体师生而开展, 每一所高校人数都在几千以上或更多的学生人群, 图书馆宣传工作在紧张与繁忙当中缺少发动学生团体组织, 就如学生处里有社团组织机构, 也有宣传部门, 加上不少学生喜爱争当志愿者服务工作, 但图书馆忽略发动学生团体的力量, 忽略了挖掘他们工作积极性和优越性, 这也是宣传力度弱少的其中原由。

3 高校图书馆宣传工作的改进方式

高校图书馆的宣传工作是一个系统工程, 与图书馆其它工作有着千丝万缕的联系, 要使高校图书馆持续不断地发展, 让师生读者有效利用图书馆的资源, 不断增大流通量和提高利用率, 拓宽读者的知识面, 图书馆应重视宣传工作, 把宣传工作纳入有规划的部署中去, 并将贯穿于图书馆各项工作全过程, 以推动图书馆工作的全面发展。

3.1 建立专业宣传队伍

在高校图书馆里建立高素质的宣传队伍, 有效保障图书馆宣传工作的有序开展是十分必要的。图书馆宣传队伍要求人员专业性强, 具备高素质的知识能人, 可全面承担图书馆宣传研究、策划与开展, 善于深入读者群中了解读者需求, 善于总结经验, 找出工作技巧, 开拓思路, 开展形式多样的文化宣传活动, 加强读者互动交流, 引导读者阅读倾向, 通过声、视、报、刊等各种媒介以及板报宣传, 传达图书馆的信息, 实现高校图书馆资源共享。

3.2 规范宣传工作, 提高宣传效率

对于高校图书馆开展宣传工作, 首先要将宣传工作实行规范化, 并坚持长期进行, 图书馆宣传工作实行规范化的开展, 必须考虑周全地做出合理宣传方案, 有计划、有步骤地筹备和安排宣传项目, 并将它纳入工作计划的日程表上, 对每个时期的宣传任务做到精心谋划, 确保宣传质量。每次的宣传工作, 必须结合馆里自身条件和结合教学需求, 及时做好调查, 收集读者信息内容, 宣传工作还要适合当前形势发展趋向, 以讲座、宣传栏、知识竞赛、展览、晚会以及赠阅等不同形式的活动引导读者, 取得读者的依托和信任, 力求达到最好的宣传效果。

3.3 做好新生入馆的宣传教育

新生入学教育是高校图书馆的必备一课, 图书馆要做好自身宣传教育首发的基本内容, 必须认真做好宣传教育的第一站。图书馆要体现宣传教育的有效性, 改变旧的宣传模式, 在宣传教育的第一课里下功夫, 因为读者受教育的思想意识是先入为主, 主讲老师要精心筹备课件内容, 突显图书馆宣传教育的中心要点, 让读者简单知晓, 留下印记, 把图书馆的设施布局、服务项目、使用功能、运行制度等以精化和生动的语言表达, 易于读者接纳, 让学生在接受教育过程中能融会贯通, 明白图书馆的动作性能, 特别在宣传教育课件内容上, 重点以插入图书馆摄制的影像播放, 真实反映图书馆动作的全过程, 吸引学生读者注意力, 自然增加读者对图书馆产生了解和认识。为此, 图书馆宣传教育是非常关键, 做好宣传教育的开端, 读者就会懂得找上门来, 才能提高图书馆的利用率。

3.4 发挥学生的能动力

读者是图书馆服务的对象, 要建立图书馆与读者之间的桥梁作用, 就要多与读者相互联系、相互沟通, 听取读者反馈意见。图书馆的宣传工作可利用与读者相互之间的链接, 动员和组织读者积极参与部分宣传工作, 如开展“图书馆服务宣传月”, “知识快车竞赛”“现场展书活动”等, 让学生读者利用业余时间加盟到图书馆宣传队列中, 扩大图书馆的宣传实力, 另外, 还可发动学生团委宣传部成员积极参与和配合, 把宣传工作落到实处。广东文艺职业图书馆多年来坚持建立学生管理员的服务队伍, 充分培养学生管理员的工作能力和工作积极性, 让他们参与和协助图书馆的各项宣传活动, 并利用学生管理员Q群互动空间作宣传报道, 发挥了学生的能动作用。

3.5 开拓宣传工作的新思路

高校图书馆的宣传工作需要地广泛开展, 就必须有创开新思路, 依靠一定的力量来支持, 广东文艺职业学院已开拓了这一渠道, 在自身院校里成立图工委, 由馆长牵头、聘请教学督导委员、各系部主任、学科老师代表和图书馆部分馆员作委员。学院图工委的成立, 提升了信息时代大学图书馆读者服务的个性化、网络化和社会化, 提升了文献资源的数字化、文献资料载体的多元化, 成为特定专业文献信息和相关文献用户的纽带, 充分发挥协调、咨询、研究和指导作用。此举动给图书馆的宣传工作带来的极大的成效和收获。图书馆日常的宣传工作也能得到专业图工委成员和老师们的协助的引导, 带动学生到图书馆来指导用书, 推荐专业读本, 有效提高了图书馆的利用价值性。

3.6 实现宣传模式多样化

开展图书馆的宣传工作, 实现多种多样的宣传手法, 把宣传活动搞得有声有色, 活灵活现地展现各时期的文化宣传项目, 发挥高校图书馆文化活动主渠道的作用, 提高图书馆文化品位。一是举办图书馆畅游活动, 让学生体验图书馆服务工能的使用, 深入了解和掌握利用图书馆文献资源, 增值图书馆的服务意识。二是开设图书馆选修科目, 推出“馆藏资源与信息检索利用”的课程, 对数据库的使用功能进行现场演绎和示范指导, 培养学生的信息意识和获取、利用信息的能力。三是做好书刊资料的宣传和阅读辅导, 成立“阳光读者协会”、举办“读书会”、组织专题讲座、征文、书评比赛活动, 坚持“读书心得交流会”、“演讲比赛”等以读书交流为主要内容的团体性文化活动, 引导读者的阅读倾向, 切实加强与读者的沟通与交流。四是创办馆刊, 定期编制图书馆的学术研究、发表与工作有关的学术论文, 以交流形式展现图书馆的风采。五是依据各个时期形势发展, 举办知识竞赛, 活跃读者的思维能力。六是每月制作图书馆读书园地的宣传栏目, 及时报道新书目录, 介绍图书馆的活动安排以及知识文摘, 让读者体验图书馆信息报道的快讯。广东文艺职业学院图书馆特别重视校园文化宣传工作, 重点突出艺术精品项目, 开展了摄影比赛, 书法家比赛, 将评出学生优秀作品展示出来, 让艺术院校的学子共同分享艺术成果, 这样的文化宣传能得到全院师生赞同, 是宣传工作中的一大特色。

总之, 高校图书馆宣传工作是为读者服务的一项重要任务, 只要不懈努力地坚持做好图书馆的宣传工作, 让馆藏资源充分利用与发挥。图书馆只有做到关心读者、了解读者, 积极为读者传递科技信息, 不断地开发智力资源, 吸引更多读者走进图书馆, 利用图书馆, 才能发挥图书馆服务育人的职能作用。

摘要：高校图书馆作为信息资源的集散地与学生学习科学知识、进行文化交流的重要场所, 图书馆的宣传工作显得尤为重要。但是, 现代大学生追求高科工具, 减少到图书馆阅读, 造成图书馆读者到馆率低, 资源利用呈下滑趋势。因此, 高校图书馆要想方设法地解决现状问题, 增强读者对图书馆的信誉感, 图书馆需要着力从宣传工作入手, 加大宣传力度, 争取吸引众多读者走进图书馆, 有效地利用图书馆资源服务, 营造良好的校园文化氛围。

关键词：高校图书馆,宣传工作,改进方式

参考文献

[1]张颖.高校图书馆宣传工作初探[J].科技情报开发与经济, 2010 (29) :12-14.

[2]唐洁.浅谈学生社团参与高校图书馆宣传工作[J].重庆文理学院学报, 2009 (3) :94-96, 100.

[3]武丽娜.浅谈高校图书馆宣传工作的改进[J].科技情报开发与经济, 2011 (17) 1-3.

[4]张树华, 王京山, 刘绿茵, 等.数字时代的图书馆信息服务[M].北京图书馆出版社, 2005, 11.

高校图书馆赠书工作相关问题分析 篇5

赠书对于图书馆来说是图书采访的途径之一，不论捐赠者对图书馆的赠予是属于金钱或书籍资料，均能增加图书馆资源。这种非以营利为目的的行为，不仅是大众对图书馆友好公共关系的具体表现，也隐含了捐赠者反馈社会的实质意义。赠书是图书馆充实馆藏的重要途径，除了可以免费搜集资料，节省购书经费外，对于未公开发售及有价值的非卖品著作，也必须通过“索赠”向研究单位或作者个人索取。因此，在图书馆的采访计划中，赠书工作是不应该受到忽视的。图书馆不论是主动要求索赠或被动接受赠与，通常基于以下几个要素来进行赠书工作：

（1）增加馆藏量：图书馆藏量的多少是图书馆评估的一项重要指标，在购书经费有限下，图书馆考虑多采取这一免费途径，以增加藏书绝对数量。

（2）经费被大幅删减：由于出版品价格逐年上涨，图书馆购买能力相对降低，经费限制使得赠书在采访工作上显得更加重要。

（3）历史 性馆藏建立：基于研究及学术上需要，对于已绝版的资料，通常经由“索赠”渠道获得。

（4）搜集未公开发行资料：某些学术团体或研究机构所进行的实验研究或发表的会议 论文，并不对外公开发售，必须向该研究单位或作者本人要求赠书。而一些不通过营利性出版渠道发行的灰色 文献，也要通过“索赠”方式取得。

（5）有价值的私人收藏：有些学者教授拥有非常丰富的私人藏书，尤其是文史方面的资料，由于年代久远，往往不易搜集。在一些大学校园，教授在退休之际，常常会将私人藏书捐赠图书馆。因此私人收藏也是图书馆 发展 特色馆藏的重要来源。

二、赠书工作的类型及遭遇问题

就赠书的类型来分，主要可分成：请求赠书、主动赠书及捐款等三类。

（1）请求赠书：图书馆基于节省经费或是无法购得的书和某些特殊主题的书籍，向出版者或出版机关或收藏者“索赠”。

（2）主动赠书：由出版者或出版机关主动赠送，大部份来源为出版社、书商、政府机构、学校单位、基金会居多。

（3）捐款：由个人或团体捐款给图书馆作为购书经费。

赠书虽然能为图书馆增加许多有价值的资料，而且与采购图书相较，赠书的取得成本也较为低廉，但是“没有一本赠书是完全免费的”。

赠书工作是图书馆充实馆藏的来源之一，但因赠书来源难以掌握，以及赠书工作本身的不确定性，致使赠书工作经常会衍生某些问题，以下是比较有代表性的问题：

（1）所赠资料陈旧破损、期刊残缺不全。

（2）赠书是否列入馆藏，难以取舍。（3）赠书信息渠道不易掌握。

（4）赠书的品质无法掌握。（5）缺乏明确的赠书制度。

（6）赠书工作的文件记录不易维护。（7）赠书工作不易推动。

图书馆应提出相关处理要点或办法，以解决上述问题。归纳国外一些图书馆馆藏发展政策中有关对赠书的政策，主要有以下几项要点：

（1）拥有赠书完全处理权：对于陈旧破损、不具典藏价值的资料，可以全权处理、丢弃不用，以节省处理成本。

（2）赠书选择标准同一般采购图书：可作为赠书是否列入馆藏的取舍标准。

（3）不另架存贮：统一典藏方式，减少额外处理成本。

（4）备谢函予捐书者：表示图书馆乐于接受赠书并对捐书者表示感激之意。

（5）鼓励赠书：建立奖励办法，不仅有利于赠书工作的推动，更有利于赠书品质的提升

总而言之，图书馆应把握赠书处理的原则，才能使赠书资料具有应有的意义。避免整理或典藏需求性不高的赠书，以节省作业成本及处理空间。而馆员也应了解图书馆的馆藏发展目标，主动寻求可利用资源，搜集各种赠书信息，适时举办活动以招徕捐赠者的兴趣，同时要与捐赠者或捐赠机构保持联系和维持良好关系，寄送图书馆宣传资料等，提高图书馆与捐助方公共关系的质量。

三、赠书制度的制定

高校图书馆采编工作管理初探 篇6

[关键词]高校图书馆；采编工作；管理；初探

高校图书馆作为传播知识的重要窗口，一直以来被广大读者所喜爱。而采编工作却是提供高效图书馆的重要基础，图书馆的正常运作离不开采编人员的辛勤工作。可是眼下图书馆采编工作还是采用传统的手工模式来对图书进行校对、分类和编排管理，没有很高的技术含量，就很难提高采编工作的质量和效率。特别是随着互联网和信息化时代的到来，各种文献信息量不断增大，使得手工采编无法适应现代社会发展所需。因此，如何改变传统的采编工作管理手段，来提高采编工作效果也是目前高校图书馆所面临的重要课题。本文笔者从探讨高校图书馆采编工作中遇到的诸多问题开始，来寻找采取的相应解决办法。

一、图书馆采编工作管理中应遵守的原则

（一）科学性原则

科学性原则是高校图书馆采编工作管理的重要基础。在具体的工作管理中，要遵守科学性的原则运用科学的管理方法，通过科学管理，做到科学化、规范化和标准化，确保采编管理工作的正常进行。

（二）技术性原则

高校图书馆采编工作管理在遵守科学性原则的基础上，还要重视技术性原则，不能只停留在传统的手工采编模式上，要利用现代化的信息技术、网络技术及多种现代技术来为采编工作服务。例如可以通过校园网络和自动化管理系统构建属于数字图书馆采编管理系统，使高校图书馆更加智能化。

（三）高效性原则

高效性是高校圖书馆采编管理工作要遵守的主要原则，也是最终原则，目的就是要通过一切科学技术的管理手段来提高采编工作效率，使图书馆馆藏文献信息资源得到充分的利用，从而实现采编管理工作的高效和便捷。除此之外，还要遵守服务性的原则，高校图书馆作为服务读者的唯一窗口，在具体的采编工作中就一定要采用多样化、个性化、人性化的服务模式，给读者朋友提供高效的服务。

二、高校图书馆采编工作中存在的实际问题

（一）采编工作效率低无法满足读者需求

读者是图书馆生存的根本，它的发展更离不开广大读者，特别是高校图书馆所面对的读者大多数是高校教师和广大学生，可想而知，一个高校里的学生数量之大，可见对图书的需求量也就越大。可是，现阶段很多高校图书馆并不像人们想的那样坐无虚席，究其原因，采编工作没有做到位，导致读者想看的书很难找到，或者是大家都爱看同一本书，很难满足读者的需求，时间一长就会影响图书馆的正常发展。

（二）资源分配不科学

目前在图书馆的采编工作管理中，分工过于明细，在每个环节都有相应的人员来工作，而且每个人员只负责自己所处的位置，换句话说就是在采编工作中对图书进行分类的只负责并且只熟悉自己的分类领域，而不懂得编排或别的领域，这样长此以往，大家就会形成自我照顾的状态，别人的即不想顾及，从根本和能力上也照顾不过来，因此很影响图书馆整个数据库的和谐稳定，一旦出现某一特殊情况，就容易造成图书馆工作很难开展下去。

（三）图书馆采编人员职业素养差。

高校图书馆是一个对外交流的重要窗口，更是一个传授知识文明的地方。但是就目前各高校图书馆中的采编人员来看，大多数人员不具备专业素养和技能，多数是从教学岗位上退下来的教职员工，有些甚至是随便聘请的普通人员，只能做到很机械的给图书上架下架，不具有专业采编技能，很难及时捕捉相关信息，跟不上信息化时代的快速发展，从而无法高效地完成图书的采编工作。

（四）采编业务外包存在漏洞

目前很多高校图书馆为了减轻采编人工作人员的负担，大多采用采编业务外包的办法，就是由图书供应商承包相应的业务。这种特具个性化的服务模式，在很大程度上为图书馆节约了成本，也能满足读者们的需求，但是还存在一定的缺陷。如没有通过采编工作人员亲自管理，很多图书信息量对应不上，从而影响图书的使用。再有就是长期采用采编业务外包，会使采编工作人员产生惰性，失去对本职工作的热情，从而影响整个高校图书馆的发展。

三、具体解决措施

（一）做到以读者为中心

图书馆生存的根基是读者，做为采编工作管理人员更应了解这点，只有做到定期与读者交流，从读者的反馈意见上来调整自己的工作模式和方法，并及及给读者采编一些读者实用又新颖的图书，这样在以读者优先的前提下，还能合理分配图书馆的资源，会图书馆的发展创造更加有利的条件。

（二）合理利用有限资源

现阶段高校图书馆采编工作是很繁琐的，需要很大的人力和网络平台来完成，而目前图书馆中的各种资源是十分有限的，要想提高图书管理效率，就一定要懂得合理利用有限的人力资源和馆藏资源来改变一下传统的管理机制，在节约成本的基础上，实现高效的采编工作，促使图书馆能正常有效的开展。

（三）提高图书馆采编人员职业素养。

工作人员的职业素养会直接影响工作的效率，同样，高校图书馆采编人员职业素养也会影响着整个图书馆事业的发展。因此，高校图书馆要聘请高素质的专业采编人员来进行工作，同时也要定期给采编工作人员进行专业技能的培训，不断加强采编工作人员的整体素质和自身的技术才能，并将所学的理论知识与自己的实际工作紧密结合起来，为图书馆的进一步发展做出应有的贡献。

（四）编目工作规范化

图书馆采编工作管理中的编目工作是最基础的，一定要讲究规范和标准的原则，这样就一定要规范化编目工作。尽管到目前为止我国还没有相关法律文件来管理文献的编目工作，使得编目工作不标准，从而增加采编工作人员的工作量，而且由于没有做到规范化，导致编目工作中各数据之间存在很大的差异，降低了整个图书馆的管理质量。因此，就目前情况，规范最基本的编目工作是十分必要的。

采编工作是高校图书馆建设中的基础，可它是确保图书馆能正常运作的重要前提，虽然现阶段我国各高校图书馆中的采编管理工作有太多的不尽人意，很多问题值得我们去深入的探究，但只要我们能做到以读者为中心，并坚持规范化的管理手段，不断去改进和完善现有的采编工作，就会不断优化和提升高校图书馆的整体服务水平。

参考文献：

[1]张东平.浅谈编目工作管理[J].科技情报开发与经济，2007（4）：46一47.

[2]樊谕.21世纪图书馆采编工作的扩展和变革[J].江苏图书馆学报，2002（4）：19一20.

[3]蓝建强.网络环境下公共图书馆采编工作的现状及发展分析[J].广东科技，2013.Z1.8.

[4]陈伟，汪琼.高校图书馆中文图书采编工作的问题与对策[J].图书馆论坛，2004（2）：117.

高校图书馆导读工作探究 篇7

一、导读工作的开展

图书馆是读者的第二课堂, 为了让读者能够快而准确地对文献进行选择, 导读工作便成为图书馆必行的一项前期工作, 导读工作也将成为评价一个现代图书馆的新标准。“导”是导读工作的关键所在。它和一般的阅读辅导是有区别的, 其主要含义是“引导”、“导向”, 不含任何强制性和指令性, 即通过图书馆工作人员利用各种形式的读书引导活动, 使读者阅读动机、阅读兴趣产生移位, 趋近和达到图书馆的既定目标, 也就是所说的“阅读导向”。

那么, 如何做好导读工作?笔者认为要从以下两个方面分析并实施。

首先, 根据读者的需求类型进行导读。读者的类型一般包括学习型、研究型、消遣型和实用型。学习型是指大学生中渴望扩大知识面, 丰富并充实自己的读者。对待这样读书目的明确的读者, 我们应该快速的、准确地满足他们的索书要求, 及时通报书目的馆藏情况。研究型读者大都在钻研某一领域的专题研究, 需要文献资料要全面、有深度、有新的信息内容。因此, 我们应该掌握并编写情报信息动态, 架构复制新刊目次, 让他们及时得到最新信息资源。消遣型读者是指利用业余时间, 到图书馆看些自己感兴趣的或娱乐性的书刊, 提高他们的欣赏水平满足心理需求。面对这样的学生读者, 多推荐一些思想健康的文学书刊, 使他们在娱乐中受到教育, 激发他们的读书兴趣, 由消遣型变成学习型。为了解答某难题而进入图书馆进行资料搜索的读者被总结为实用型读者, 面对此类读者, 就要求导读工作者提高业务水平, 了解馆藏文献资料的性质和知识结构, 从而在短时间内解答读者的疑问, 以满足他们的需求。

其次, 要抓住时机随时进行导读。要对所有读者进行图书馆阅读教育指导, 使其掌握如何利用图书馆的基本技能。其中, 要特别注重新生的入学教育, 做好三个重心的转移:把工作中心转向读者, 业务重心向第一线转移, 服务重心、普通服务向参考服务转移。激发新生读书热点, 激励他们的学习热忱, 使他们的大学学习生活有一个良好的开端。要配备高素质的专业管理人员, 调整知识结构, 成立单独的课外阅览室。在互联网上开设读书论坛, 定期开展一些有趣味的读书研讨会, 写心得、谈体会, 以达到与学生之间的相互交流。此外还可以聘请院系有关专家来阅览室举行专题性的读书讲座, 激发学生的阅读兴趣, 不断充实精神世界。学生们在掌握专业知识技能的同时, 还应该阅读一些古今中外的史学、哲学、文学、美学等各类优秀图书文献才能加强自身素养, 素质全面提高。

二、分析读者需求

(一) 对教师需求的分析

教师是图书馆承载的特别读者群体, 他们肩负着教学和科研的双重任务。在教学上, 教师要根据本专业设置、学科培养目标等要求, 研究钻研教材, 精心组织教学。在进行科学研究上, 教师要根据科研课题, 掌握和检索跟课题有关的国内外研究水平、研究结果和研究动向, 阅读大量相关信息资料以取得最新的科研成果。而这两项任务的完成, 大多数教师选择的知识来源则是高校图书馆和高校网络图书馆。

1.专深具体性

教师在教学工作中, 所承担的科研项目基本都与自己专业相关, 所以教师的阅读活动总是绕着科研项目进行, 高校教师在利用图书馆文献资源的时候对文献要求带有明显的专业性, 阅读需求所涉猎的阅读范围均具有指向性, 同时阅读目的也非常明确。在进行教学和研究的过程中, 教师会根据不同的教学阶段和研究进展, 从而提出对文献的具体内容范围的要求。

2.全面系统性

教师既需要与教学、研究课题有关的专业文献信息资料, 同时也需要相关学科的文献信息资料, 原因是现代科学发展是分支学科、边缘的学科不断涌现, 各学科间交叉渗透现象十分突出, 文献的分布又非常分散。高校教师为了丰富其教学内容, 提高其教学质量, 为了在本学科使自己的科研成果处于领先地位, 对本学科、本专业的各不同观点、不同学派的文献信息资料也需要系统地查阅、掌握。就文献信息时间而言, 教师不仅需要最新的文献信息资料, 而且需要过去的文献。因为新信息能及时地反映本学科、本专业各种新的技术、新的理论和新的观点;因为旧资料能真实地反映事件、人物的历史原貌, 以及一个学科的发展轨迹。

3.新颖及时性

相关专业知识的学习, 高校对学生的培养目标要求教师把本学科、本专业最新学术成果, 最先进的技术引入教学实践内容, 推陈出新、深入浅出, 随时掌握文献中反映学科内容和专业资料的新成果和新动态。同样, 教师在从事某一课题研究时, 最迫切需要的是尽快了解某一课题当前研究动态, 以便能准确判断自己的研究课题定向, 是否是未解决的疑问, 未发表的议论, 以使自己的研究成果达到领先地位。

(二) 对学生需求的分析

高校图书馆服务的主要群体是学生, 他们正处于知识更新、迅速积累的阶段, 应用知识成才的关键时期。对于知识的需求量也是最大的, 并且对知识的需求具有宽而深, 多而广的特点, 消化知识的速度快, 具有强烈的知识需求欲望。随着学生本身素质和阅读技巧的提高, 不同的学生对知识的需求也不同。

1.从横向分析学生需求

学生的阅读需求讲究实用, 阅读目的非常明确。

学生对信息有新、异、广、快的阅读需求。年轻学生的生活充满活力, 喜欢接受新事物, 自信心强, 求新、求全、求异、快节奏、高效率、开放、独立是当今大学生追求的新潮流, 同时也是其阅读需要的具体要求。

具有鲜明时代特点的阅读需求。大学生为了适应社会需要, 实现自身价值, 阅读也具有时代特色, 这与大学生易于接受新事物, 追求时尚有一定的关系。同时, 社会对学生的需求也有很强的时代感, 这些原因都促使大学生们关注热点, 以适应社会潮流。

休闲娱乐的阅读需要。大学生思想活跃, 反应敏锐, 求知欲强, 爱好广泛, 他们喜欢读一些内容真实亲切, 形式轻松活泼的图书, 一般首选文史类、综合类图书, 其次是科技类。图书馆应针对读者的不同阅读需求, 做好引导教育工作, 将大学生们的休闲娱乐阅读兴趣建立在坚定、深厚的专业基础上, 帮助学生们树立健康、时尚、乐观、向上的意识, 坚定生活信心和坚韧不拔的品格。

对信息载体多样化的阅读需求。随着计算机和网络技术的发展, 电子信息资源广泛应用, 大学生获得知识的渠道更加广泛、更加多样, 方法也更加灵活, 阅读活动从内容和形式上都发生了变化。他们不再满足于印刷型文献信息资料, 更喜欢利用形象动感, 图文并茂, 界面友好的数据库和网络系统, 阅读各种数据资料, 也利用可读磁带、只读光盘、U盘、电子出版物等载体。

2.学生的纵向需求分析

学生由于所学内容不同、年级不同, 学生的心理成熟度不同, 学习要求的不同, 对大学环境的适应程度也不同, 以至于对阅读需求也有所不同。

对刚刚跨进大学校门的一年级新生来说, 普遍存在着一种不适应的感觉, 其阅读需求带有盲目性、随机性和不确定性。

二三年级的学生少了许多盲目的阅读现象, 他们基本适应了大学生活, 开始更加有效率的利用图书馆, 这个时期是他们汲取知识最多最快的阶段。他们的学习生活将向深入和丰富发展, 喜欢阅读专业书籍, 为将来就业奠定基础, 涉猎其他学科的知识, 以拓宽自己的知识面。

四年级的学生即将毕业, 在前学期由于面对找工作或者考研的压力, 对于图书馆的利用率已经明显下降。下学期, 其主要任务是在教师的指导下, 通过选择适当的题目进行设计或撰写论文, 综合运用大学四年来所学的基本知识与基本技能, 进行步入工作岗位前的模拟训练。

研究生与大学生相比, 已经过四年时间的系统学习, 对本学科的专业知识有一定程度的了解与掌握, 但还不够深刻。他们具有较强的信息意识和检索能力, 从而决定了其获取信息、利用文献的针对性强, 目的性明确的特点, 阅读需求呈现出学术性强、需求量大、范围面深而广的特点。

(三) 网络环境下的读者需求分析

读者对网络环境下的需求可以用三个字来概括:全、新、快。及时而准确获得最新的文献信息是每一位读者的基本要求。在传统信息服务条件下由于条件所限读者主要靠浏览新书、新刊及参加各类学术会议来获取最新信息。而在科技迅猛发展的今天, 由于传播信息方式改变、交流范围的扩展, 现代信息技术为读者获取最全最新的文献信息提供了可靠的技术保证, 让读者能及时跟踪国内外最新技术与方法及成果, 并应用于信息需求中。在现代信息环境下, 读者迫切需要图书馆在信息量成倍的增长中, 提供文献、信息导航服务, 使他们了解网上与自己需求相关的文献、信息, 尽快满足信息需求。

因此, 网络环境下的高校文献、信息导读工作也不容忽视。高校图书馆应提供具有针对性、精确性、时效性、连续性、多元性的信息服务以满足读者的信息需求。在做好传统形式的信息服务基础上, 继而发挥网络的功能, 实现资源的共享, 开展多元化的服务, 如建立网上咨询站等服务, 来完善高校图书馆的读者需求信息的储备。通过这些行之有效的方式, 来实现图书馆的电子化和网络化, 为图书馆的文献、信息服务提供最快捷、最准确、最全面、最新的信息源, 全面提升文献、信息服务的功能, 不断拓展图书馆的发展空间。

参考文献

[1]杜藏花.略论高校图书馆的导读工作[J].邢台师范高专学报, 1996, (2) .

[2]朱怡钧.论高校图书馆的导读工作[J].图书馆建设, 2001, (增) .

高校图书馆编目工作探讨 篇8

1 编目工作的重要性

编目工作是图书馆的首要工序和基础工作, 也是图书馆最重要的业务之一。纸质图书经过订购, 到达图书馆验收后, 第一要务就是由图书编目人员按照CALIS中文图书编目的要求, 严谨、细致、准确地进行编目, 以最快速度进入流通部门按号排列上架, 尽快与读者见面。编目包括著录、分类、加工 (盖馆藏章、贴条码、芯片、书标) 、典藏等环节其中书目著录又是重中之重, 要求编目人员以MARC格式对图书进行著录。编目工作程序复杂, 环节紧扣, 各个环节对读者都有一定的影响, 不容失误, 因此, 编目工作具有工序复杂、专业性强、工作量大、工作环节连贯等特点。由于大部分的读者习惯运用题目检索、著者检索、ISBN检索、出版社检索和索书号检索, 所以编目人员在著录的过程中就需要对相应的200字段、ISBN、210字段、690字段认真分析, 准确判断以便读者在查询中信息无误。例如给《白鹿原》的编目“200白鹿原陈忠实著;ISBN 978-7-5302-1011-6;210北京人民文学出版社1997;690I247.57”, 这几个字段是读者常常检索的字段, 还有些字段是CALIS联机合作中必备字段, 例如:101、102、105、106、305、306、314、327、330、517、606、701、801、920、998等, 编目数据的质量影响着读者的检索体验, 体现着图书馆的水平与级别, 因此, 编目人员的专业素养对现代化图书馆的建设和发展是十分重要的。

2 编目人员的专业素养

编目人员的专业素养直接影响编目数据的质量。按照其表现状态, 可以分为显性素养和隐性素养两大部分。显性素养包括对图书资料的接收核验、对图书分类方法和著录标准的熟练掌握、对馆藏图书结构和流通的了解、对上架图书的管理和维护等专业技术能力。可以通过组织培训在短期内收到明显的效果。而隐性素养指尚未被言语或其他形式表达的知识, 是难以言传的、不能言明的, 处于“缄默”状态的知识, 例如长期从事编目工作所积累的心理感受、对文献的深层认识和理解。隐性素养需要编目人员在长期工作中用心揣摩、及时总结、持之以恒, 因此, 培养一位专业的、成熟的编目人员一般需要2-3年的时间。

编目人员的工作环境对于编目人员的成长具有巨大的影响。笔者所在的编目部门, 在长期的工作实践中, 始终坚持发现问题、解决问题的工作方法;严格谨慎的工作作风、强烈的数据规范意识, 潜移默化的影响着新进的工作人员, 营造了一个追求高效率高质量的工作环境, 加速了编目人员的成长。

3 编目工作中存在的问题及对策

(1) 新时期编目工作主要借助网络来实现, 图书馆需要配备先进的设备和较高自动化管理能力的技术人员。网速快慢直接影响编目人员查重、下载、保存编目数据, 进而影响编目质量。这就需要功能完善、先进的图书馆自动化管理系统, 把编目工作的数据信息及时转移并保存, 根据编目工作的需求不断的完善系统, 要做到“系统为编目工作服务, 而不是编目工作受系统限制”。另外, 系统管理人员需与编目工作人员保持良好的沟通, 为编目工作提供必要的权限服务和技术服务, 还可以把编目人员在工作过程中发现的问题和缺陷及时反馈给系统开发商, 使图书馆的编目工作条件更加完善。

(2) 随着高校的规模不断地扩大, 招生人数不断地增加, 高校图书馆在此形势下想要达到教育部的要求 (人均3册/年) 就需要购买大量的图书, 但我馆图书编目仅有3人, 年采购纸质图书7多万册, 编目人员的工作量递增致使编目数据的错误率提高, 为了编目数据的准确与无误, 图书能尽快典藏、流通、借阅给读者, 有必要将图书的编目工作进行外包, 由书商完成。通过图书编目外包, 可大幅提高图书的上架速度, 以便读者更早地阅读。目前, 图书外包业务已被越来越多的图书馆接受并采纳, 也被公认为是我国目前高校图书馆图书分类编目业务的最佳模式。为确保外包业务质量, 我校图书编目人员对外包书商的编目数据进行审核、审校, 由此, 减轻了编目人员的负担, 加快了编目数据的著录速度, 解决了待编图书积压、工作负荷不均、专业人员不足的问题。

(3) 目前编目人员的服务意识、创新思路、适应新时期新要求的能力不足, 但编目工作的目标是服务于读者。创新就是编目工作更加规范、更加科学;新的知识和能力是编目工作持续改进、不断发展的有力保证。首先应在编目部形成学习业务的氛围, 大家在工作中不断地互相探讨、相互学习, 形成习惯。其二要以人为本, 激发编目人员的活力。有效地调动大家的积极性, 促使编目人员发挥最大潜能, 为编目人员的整体素质提高创造有利条件。其三, 编目人员应继续深造学习, 参加业务培训、参加交流研讨会, 大力开展内部学习, 出外深造, 使编目人员的综合素质不断提高, 从而提高编目工作的质量。

总之, 图书编目工作是把有序可供人检索的文献建立成为标准化的馆藏机读目录数据库, 只有书目规范化、标准化才能实现资源共享, 才可以为CALIS联机合作编目提供标准化数据。故编目人员需提升业务技能, 提高自身素养与世界编目接轨, 使图书馆事业有更大的发展空间。

摘要：阐述了高校图书编目工作的重要性, 从而就图书编目人员专业素养、编目的网络环境、图书编目外包和编目服务意识进行探讨并提出对策。

关键词：高校图书馆,图书编目,探讨

参考文献

[1]朱晓燕.编目工作隐性知识管理思考[J].情报探索, 2012, (1) .

[2]刘虹.高校图书馆编目工作对读者的影响[J].图书馆情报工作, 2009, (1) .

高校图书馆读者服务工作 篇9

我在宿迁高等师范学校图书馆工作近二十年, 在这近二十年的工作生涯中, 我边工作边学习, 深深体会到图书馆是学校工作的不可缺少的一部分, 平时教师写论文和教学所需要的理论知识都要到图书馆借阅相关图书作为教辅材料, 以便让学生听到更好更生动的课堂知识, 吸收书本上学不到的知识, 扩大知识与技术含量, 提高教师工作质量, 为以后为社会输送合格人材提供了保障。

图书馆工作, 通常可以分为两大部分, 即藏书工作和读者工作, 藏书工作是图书馆的基础工作, 或称技术服务工作;读者工作是图书馆公共服务工作, 或称社会服务工作。藏书工作和读者工作相互联系, 互为条件, 都是图书馆直接为读者服务的组成部分, 二者不可偏废, 但二者在图书馆工作体系中具有不同的地位及功能。在古代、近代和现代不同的历史时期, 随着社会和图书馆自身的发展和变迁, 图书馆业务工作的重心, 逐渐由藏书工作转移到读者工作方面, 形成了以读者工作为重心的现代图书馆工作的新格局。

图书馆工作也是有分工的, 有采编室、有阅览室、电子阅览室、有资料室还有过期刊杂志等等。我曾从事过资料室、学生图书室、过期刊室等工作, 这些工作对我来说都是所学专业, 做起来也都得心应手。外人都认为在图书馆工作是个很清闲, 其实不然, 图书馆工作不仅不清闲而且是相当辛苦, 从选书到购书—编书—上书—借书, 再到搜集—整理—加工, 这一系列烦琐的过程需要很多人整理加工, 操作过程也很复杂。首先要考虑到服务对象要看什么样的书, 征求过他们的意见之后, 再到市场上购书, 书到之后再仔细编写, 制定查询程序, 让读者都能在很短的时间内查到自己需要的图书。

高等学校图书馆是为了教学和科研研究服务的学术机构。它的服务对象主要是教师、学生和研究生, 其次是其他工作人员。学校的培养目标、专业设置、教学计划、课程安排、教学内容、科研方向、范围与重点, 都有明确的规划和具体规定。教师和学生, 对教学用书和科学研究用书的需要, 分别遵循各自固有规律运行, 而同时又朝着即出人才, 又出成果的目标前进。

随着社会的发展日新月异, 图书馆逐渐从手工操作的落后水平向信息时代转换, 多媒体管理已逐渐取代手工操作的原始落后水平, 随着计算机技术、多媒体技术、通讯技术、数字信息技术等现代信息技术在图书馆的广泛应用, 使文献检索课的教学内容也随之不断深化, 无论是社科文献检索还是科技文献检索, 其教材体系都必须以计算机检索为主线重新设计。文献检索课的教学内容必须增加计算机、光盘、数据库、网络等使用方法, 要教会读者如何在信息的海洋中鉴别、筛选、整理和分析研究文献信息, 从而培养他们的信息意识和提高他们的信息能力。本着“以人为本, 服务至上”的原则, 高校图书馆应全面提高服务质量, 不断扩充馆藏文献资源, 充分发挥自己的特色与功能, 为广大师生服务, 使文献资源最大限度地满足教师和学生的需要。高校图书馆, 大部分流通阅览部门基本上仍定位在“借借还还”的基础上, 我在此岗位工作近二十年, 现根据我馆的实际情况谈谈自己在工作中的所见所想:

一、做好读者导读咨询

图书馆要主动做好读者导读工作, 有步骤、有系统地开展不同层次、不同形式的导读服务。在新生入学后, 要教育学生学会使用书刊资料检索工具, 使他们能够在浩瀚的书海中迅速准确地查阅所需文献。高校图书馆读者服务的对象主要是学生。对于低年级的学生, 导读的重点是基础理论方面的书籍, 帮助他们理解、消化、吸收课堂教育内容。对于大二、大三的学生, 要围绕“文献情报检索”课程的学习, 进一步开展这方面的培训, 提供实习场地, 让他们有场所练习, 使他们在校期间能运用文检知识帮助学习。对于高年级的学生, 特别是进入实习期的学生, 向他们推荐最新科研成果和学术动态资料, 使他们增加信息、开阔眼界。

二、帮助读者解难释疑

解难释疑是对网络环境下图书馆员工的必备要求, 无论对哪类咨询疑问, 其释疑程度的高低均取决于工作人员个人能力的高低和所拥有知识的渊博程度。广大员工必须熟悉本部门所在岗位的图书馆业务知识, 熟悉信息技术, 具有较强的信息操作能力和技术水平, 在解难释疑中才能令读者满意。图书馆的每一位员工都有对读者解难释疑的义务, 向读者解答所提疑问。要充分开发利用信息资源, 利用现代化工具, 为读者提供多层次多方位的解难释疑服务。读者来馆借阅书刊、查找资料, 遇到的问题形色各异, 包罗万象, 小至一种书的查找方法、一本期刊的排架位置、一种输入法的使用管理者无法解答的疑惑, 我们要态度和蔼地告诉读者, 让他们找专业老师进行辅导, 给读者指引一条解题途经, 充分发挥好“信息检索员”和“导航员”的作用。

三、强化员工内涵素质

强化员工内涵素质, 这是做好读者服务的前提。素质包括政治思想素质和业务技能素质。在政治思想方面:图书馆工作者要加强思想素质教育, 培养良好的思想道德品质, 热爱图书馆事业, 有事业心、责任感和团结协作精神, 坚持“读者第一、服务至上”的宗旨, 树立全心全意为读者服务的思想, 以良好的职业形象、文明礼貌的语言、主动热情的态度为读者提供优质服务。此外, 图书馆的工作者还要努力撰写学术论文, 积极参加学术交流活动, 为提高信息服务水平而自觉营造钻研业务的氛围。这是一个理论与实践相结合的学习过程, 又是一种提高馆员科研能力和学术水平的重要途径。

图书馆进入了现代信息服务领域, 实现了现代化服务方式, 它的服务手段也向综合化、数控化、网络化和多媒体转变。它对图书馆的工作人员提出了更高的要求。因此, 要强化员工内涵素质, 把自己培养成符合现代化需要的复合型专业人才, 能熟练掌握运用计算机技术, 高效地运用现代信息手段为师生服务, 这就要求图书馆员工不断学习, 使知识和技能不断得到更新, 补充、拓宽和提高, 完善知识结构, 更好地发挥网络资源作用, 不断提高图书馆的服务质量。

四、好读者知心朋友

主动与读者交谈, 可以及时地了解读者的阅读倾向和阅读动态。读者和工作人员之间有一道天然的心理屏障, 在对读者服务的过程中, 主动地跟读者套近呼, 一句热情友好的问候, 一句亲切温柔的话语, 一个温馨友好的微笑, 它能一下子缩短图书馆工作者与读者之间的心理距离, 增强相互间的亲密度和亲切感, 给学生一个和谐的空间, 给读者创造一种身心愉快的阅览环境, 从而激发他们的学习热情, 提高他们的学习效果, 让他们在图书馆就好像是在“家”里学习, 有一种在“家”的感觉。只要我们平时多留心观察, 了解读者的阅读心理和阅读倾向, 做图书馆事业的有心人, 就会有所收获。与读者交谈, 这就需要我们熟悉读者, 了解读者, 根据读者群体的教学进度、学习情况、阅读兴趣、为他们的服务做到有的放矢。了解读者的阅读需求, 不仅对他们所学的专业技能进行深入调查, 还要对他们所学专业以外的知识也进行热情服务。在与读者交谈的过程中, 读者往往会对图书馆的服务项目, 馆藏补充、书目推荐、借书期限、规章制度、以及开馆时间等等进行畅所欲言, 提出一些建议和看法, 从而促进和推动了图书馆事业向前发展。通过与读者进行交谈, 做读者的知心朋友, 我们可以及时地了解信息, 做到图书服务, 心中有数。

网络以及电子信息资源和网络信息资源的出现, 打破了图书馆固有的格局, 守着图书馆为到馆读者提供传统的服务已经不能适应图书馆的发展和满足读者的需求了。为了改变这一状况, 广大图书馆正在从阵地服务向网络服务拓展。

现代图书馆的精神就是平等、自由、免费, 可是长久以来因为政治、经济等各种原因, 这只能当成一个美好的愿望, 人们想要走进图书馆, 还要受到诸多限制, 凭证进入就是其中之一。随着社会政治、经济、文化、观念的发展和改变, 图书馆凭证服务这一落后方式正受到越来越多的质疑, 因此免证服务将是不可阻挡的潮流。

图书馆馆员所从事的是一种无私奉献, 甘为“人梯”的工作, 但过去却往往得不到别人的尊重和理解。对于馆员来说, 对尊重的需求, 往往多于对物质的需求。因此, 他们希望得到领导的尊重和肯定, 得到读者的尊重和理解。

图书馆馆员的素质关系到服务的质量和图书馆的建设和发展。因此, 以人为本的管理思想不能只局限在图书馆馆员的“奉献”精神上, 应该以培养他们的能力和激发潜能为主, 把提高馆员的素质、规范馆员的行为、调动馆员的积极性、发挥馆员创造精神放在首位。应想方设法为馆员提供更多的学习、培训的机会, 制定培训计划, 通过开展短期培训、学术交流、学术研讨、考察学习、岗位培训、脱产进修等措施, 为他们创造个性发展的空间, 进一步提高馆员的综合素质和创新能力。

总之, 信息时代图书馆读者服务工作发生了很大的变化, 面临新的挑战和机遇。图书馆的服务工作必须有相应的调整, 应进一步加强读者的需求研究, 完善信息服务手段, 不断提高读者服务水平和服务质量, 这样, 才能适应社会的高速发展。

简谈高校图书馆导读工作 篇10

一、高校图书馆导读工作的内涵与意义

对于图书馆导读的定义不同学者各有侧重。李希孔认为导读是图书馆根据社会发展的要求,采用各种有力措施主动的吸引和引导读者,使其产生阅读行为,并积极地干预和影响其阅读行为,以提高他们的阅读意识、阅读能力和阅读效益为目的的一种教育活动。导读是图书馆的服务方式之一[1]。程亚男认为,读者导读工作是以图书馆的文献资源为基础以影响和指导读者阅读,提高阅读效率,并帮助读者提高选择和阅读文献能力为目的,以图书馆特定的工作方法为手段的一种行为过程。在这一行为过程中,图书馆工作人员、读者、导读方法与技术手段、物质条件图书文献、馆舍条件、相应的设施等是必不可少的四大要素,只有这四个方面根据一定的组合方式联系起来并按照一定的运行规律展开活动,导读的目标才能得以实现[2]。北京大学的齐宝惠认为,高校导读就是“辅导阅读的意思”,有两方面的含义:一是为大学生的成长服务、指导大学生读者如何学习,如何构建科学合理的智能结构;二是为教学服务,辅导大学生读者如何进行阅读活动。还有的学者认为,图书馆的导读,是指图书馆利用馆藏文献资料指导读者读什么书和怎样读书。读什么书是方向问题,称为“导向”;怎样读书是方法问题,称为“导学”。“导读”就是导向与导学的总称。

笔者认为,导读工作是“导”和“读”两方面的有效结合,是图书馆与读者之间的双向活动。是指图书馆工作人员根据读者的阅读特点、阅读能力,将图书馆读物有针对性地推荐给读者,并就阅读方法、阅读重点和阅读难点为读者进行具体的指导。是高校图书馆对读者阅读导向的服务工作。

导读工作可以满足读者对文献信息需求的需要,通过有成效的导读工作,可以为读者提供深层次的服务,使图书馆真正成为学校的文献信息中心,成为学生的第二课堂和学校实施素质教育的重要基地。同时,面对繁杂的信息网络资源,读者常感到无所适从,他们最需要的就是“网络导航员”有目的、有步骤地对信息资源加以合理的整合,以指引他们了解和获取世界范围的信息。在此情况下,导读工作更显得尤为重要和迫切了。

二、目前高校图书馆导读工作的主要方式

导读是馆读双方的心智活动,如果没有一套科学的方法,就难以形成一种良性的阅读选择和消化机制。因此,图书馆工作者不仅自己要有一套科学的读书方法,而且应当努力动用各种方式和途径,把读者武装起来,从而把导读工作推向一个新水平[3]。

1. 入馆教育与培训

为帮助新入校同学尽快了解图书馆,并尽快学会使用图书馆,每个高校图书馆都应在新生入校后举行入馆教育,新生分期分批地到图书馆接受关于图书馆布局、资源分布、图书借阅规程、图书馆服务及规章制度等各方面的教育培训。同时,开设“文献检索与利用”系列信息教育基础课程,使学生了解文献检索的基础理论、基本知识以及各种检索工具与计算机检索系统利用的一般方法、技术。此外,由于计算机技术的应用及互联网的普及,各高校图书馆主页上都有网络培训。图书馆提供了不受时间和空间限制的网络培训服务,受众可以根据自己的实际情况进行选择性的浏览和学习。

2. 导读书目

导读书目也称推荐书目、选读书目、必读书目、举要书目、劝学书目等,它是根据特定读者对象或目的,对某一专门问题的文献进行精心选择而编制的书目。导读书目是图书馆重要的导读方式之一。

3. 文献评论和导读宣传

高校图书馆经常请高校的专家学者编写书评,以适应大学生的阅读需求,并通过书面或口头形式开展对读者的阅读指导和阅读辅导,如举办“导读宣传栏”、“导读小报”等。

4. 开展丰富多彩的读书活动

开展丰富多彩的读书活动,可以更有效地帮助大学生对馆藏文献资源进行鉴赏和选择,同时,也可提高他们的自学能力、演讲能力、专业应用能力、组织能力、社交能力。例如举行“读者报告会”、“评好书活动”、“读书咨询活动”、“读书知识竞赛活动”,以及各门类知识讲座,各层次、各学科的专题讲座等。

5. 网络资源推荐

对网络资源的导读通常采取推荐内容准确、更新及时的“网上图书馆和热点网址”等。检索方便的权威数据库和联机数据库服务商,并且分别描述其内容特色、检索利用方法、记录其网址、建立网络信息资源目录为受众提供了集成化本专业信息检索界面。高校图书馆还向受众提供常用的数据库地址,将收集到的目录存档在高校图书馆中自己的网络中再向受众提供目录通报服务;提供网络浏览导航,避免受众在网上盲目浏览,节省了受众的时间。这是网上导读利用最多、最简单、最直接的导读方式。

6. 建立校际网页搜索站点

利用网络的形式把各个高校的图书馆网络联系起来,就可以实现高校图书文献信息的充分共享和利用,就能够极大地满足高校受众群对文献信息的利用需求。

三、创新高校图书馆导读工作的几点意见

1. 加大数字化资源建设的力度

高校图书馆要加大数字化资源建设的力度,使网络导航有内容可“导”。许多高校建立了数字图书馆,其中一项重要的任务就是数字化资源的建设。目前,各高校普遍采用的办法就是购买各种全文数据库。高校不仅要引进数据库,还要建立本校的特色数据库,使馆藏文献转化为网上的信息资源,供更多的受众使用。同时,还要注重选择网络资源。根据本校本馆的实际和受众的需求,在网上筛选相应的电子报刊和电子图书;筛选有价值的专业网站和综合网站的相应栏目;筛选优秀作者和科研人员的个人网页;筛选内容准确、更新及时、检索方便的权威数据库,有的放矢地进行收集、整理、加工、存贮。

2. 重视对读者需求的分析

可以说,运用科学的、有效的分析方法,深入、详细地了解读者的需求,是高校图书馆做好导读工作的前提。图书馆在做读者需求分析时,可把调查法与统计方法相结合。

目前,各高校图书馆都采用了计算机管理,所以,对读者信息需求的统计分析可以通过图书馆公共检索系统来进行。该系统会自动统计每个读者借阅文献的详细信息,其中包括借阅文献的书目与数量。这样就便于图书馆统计某类文献在什么时候为哪些受众的借阅频率高、哪些借阅频率低,从而可以充分分析其信息需求,为导读工作做好准备。

3. 提高馆员的素质

图书馆馆员的导读专业知识和导读专业技能水平的高低直接影响着导读质量和导读效果。要帮助读者解决问题,图书馆导读人员不仅要有图书馆学方面的理论知识和实践经验,还要广泛学习多种学科知识。同时,图书馆员肩负着信息导航员的使命,起着对网络信息筛选、过滤的任务,图书馆馆员要熟悉读者,了解馆藏文献资源,熟悉图书馆的各个工作流程,合理地调整馆藏资源。为此图书馆应采取相应的策略提高馆员素质。一是通过行政、经济手段,制定馆员任用标准和定期考核制度,有效激发馆员的积极性。二是建立导读专业队伍并加强导读专业队伍的岗位培训。导读专业队伍应由通晓图书情报学、外语、计算机、文献检索等专业知识,掌握专业技术发展动态,了解读者需求的专业人员组成。导读队伍的培养,可以采取短期培训与系统教育相结合、在职进修与脱产进修相结合、普遍提高与重点培养相结合这样的三种方式并举的方针,以尽快实现建立导读队伍、提高高校图书馆导读专业人员素质。

4. 利用现代化的导读手段

高校图书馆还应当为大学生建立一个能够适合大学生阅读特点的技术环境,通过为他们提供各种技术手段来保证大学生对图书文献的利用需求。目前许多高校图书馆中都已经建成了图书文献计算机管理系统,建立了大学校园网站,并且在高校图书馆内开设了电子阅览室和多媒体阅览室,开展光盘数据库检索和各种网络检索服务,高校图书馆中的导读手段也不再只停留在单一的手工操作上,更应利用现代化的导读手段开展导读工作可以设置网络服务处、多媒体阅览室和科技文献检索室,为大学生提供课题检索、信息查询、音乐及影视作品欣赏等。借助计算机和多媒体技术,开展校园网上信息导航。如利用超文本或联机检索系统将文学作品输入电脑,同时输入相关的评论、插图、推荐优秀书目的信息。通过文字和图像,将原文与评价相结合,对读者进行阅读指导,其导读效益事半功倍。利用多媒体音像技术,将馆藏布局、文献检索方法,书目报道等制成光盘,在图书馆大厅播放,这种动态的、活泼的导读形式会收到很好的效果。

参考文献

[1]李希孔.图书馆读者学概论[M].北京:北京农业大学出版社,1995:187.

[2]程亚男.图书馆工作概论[M].北京:北京图书馆出版社.2000:153.

[3]李振东.高校图书馆导读工作新探[J].大学图书情报学刊,2007,(10):80-82.