运用特征

运用特征（精选十篇）

运用特征 篇1

一、小学语文课堂教学艺术的基本特征

1. 创造性。

小学语文课的教学条件、教学内容随着社会时代的变化而变化，因此，教师要根据实际情况，不断更新方法，应用新的教学手段，以适应日新月异的小学语文教学。

2. 表演性。

小学语文课堂教学对象的年龄特征使得其具有极强的表演性，教师要以其丰富的、恰如其分的语言、神情、姿态等手段，潜移默化地影响学生的情感，从而促进学生全面发展。

3. 审美性。

小学语文课堂教学应充满着美，教师和学生既是美的感受者、欣赏者，又是美的创造者。教师要让学生感受到语言美、结构美、形式美，同时又要让学生理解文章内容，体会到作者的情感，从而和作者产生感情上的共鸣。

4. 技巧性。

小学语文课堂教学的技巧性就是教师运用各种教学手段和方式，促使学生爱学、乐学、会学。主要有语言艺术技巧、神情暗示技巧、启发技巧、批评技巧和训练技巧等，这些是教师在长期的教学实践中逐渐掌握的。

二、运用以上基本特征进行教学

1. 创造性的运用。

小学语文教材的主体是一篇篇范文，根据每篇范文的类型、内容、文体的不同一般要采用不同的教学方法。如，文学作品中的精品，在教学中应侧重于欣赏;其他作品有的则应侧重于知识的传授或基本技能的训练，有的应侧重于思想的开启，有的应引导学生寻根究底，有的以讲为主，有的以练为中心，有的以导读为主。总之，要从实际出发善于变通。

2. 表演性的运用。

一个好的语文教师，在课堂上对课文内容生动形象地讲述，对课文声情并茂地朗诵，对课文中人物的神态惟妙惟肖地模仿，对课文展示的典型环境栩栩如生地描述，对课文的立意深入浅出、丝丝入扣地剖析，会产生强大的艺术感染力。因此，语文教师必须具有政治家的素养，科学家的头脑，哲学家的严谨，演说家的口才，歌唱家的嗓音，诗人般的激情，童话大师的幻想，相声演员的幽默，舞蹈演员的身姿……

3. 审美性的运用。

教学中，教师要通过朗读、讲述、图片展示等教学手段，强化文学艺术作品中的人物、环境、情节、语言等产生的艺术冲击力和感染力，从而使学生感同身受，身临其境，学生的鉴赏力和语言修养也在这个过程中得到提升。

4. 技巧性的运用。

文学语言在广告中的运用特征之一 篇2

一、追求文学语言的语音常规美

人们在使用语言的过程中经过不断的探索，认识到汉语语音的声、韵、调及其相互间的配合能形成语音上的音乐美，从而总结出一些语音上的运用规律。这些规律，我们称之为语音运用的常规，具体表现如下：

（一）平仄相间

汉语是独有声、韵、调体系的语言。文学语言的抑扬顿挫的音乐美离不开声律的作用。

声律是指语言声调安排的规律，即利用不同声调有规律地搭配，构成语言的抑扬顿挫之美。声调是汉语言音节结构中不可缺少的成分，它与音长、音高都有关系，但主要表现在音节的高低升降变化上。古汉语中，汉字的语音按音调的高低升降分为平声、上声、去声、入声四个声调，叫做四声。古代格律诗中的“平”指的是平声，“仄”则包括上、去、入三声。有规律地把平声、仄声相互交替，可以使广告节奏和谐，富于音乐性。在现代汉语中已经没有入声，但仍有四个声调，即阴平、阳平、上声、去声。四声又分为平声（阴平、阳平）和仄声（上声、去声）两大类。平声与仄声有音高的区别，音长也不一样，平声语调平缓，仄声曲折多变。文章写作如果能做到声调协调、平仄相间，就能收到读起来琅琅上口，听起来铿锵悦耳的效果。

平仄相间是指语言表达中的平声和仄声要适当隔开，不能一味地用平声字，也不可一味地用仄声字。如：

（1）维 维 豆 奶，欢 乐 开 怀。（维维豆奶广告）

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（2）长 城 电 扇，电 扇 长 城。（长城牌电扇广告）

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（3）食 龙 丰，万 事 通。（丰方便面广告）

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上例中“—”表示平声，“|”表示仄声，广告语言有意识地利用语音手段，声调平仄相间，读起来波澜起伏，错落有致，音节匀称，富于旋律。平仄配合，交错或对立出现，形成声音上的波澜起伏，呈现出旋律美。

（二）音节相称

音节的搭配是音乐美(续致信网上一页内容)的一个重要方面。音节相称是指对应的词语的音节大改相当，一般说来单音节词配单音节词，双音节词配双音节词，三音节配三音节词，四音节词配四音节词语等等，这样读起来才有节奏感，韵律美。根据汉语语言习惯，在不影响意义的情况下，选择音节对称匀齐、成双成对的词语，使上下文的语句互相对应，音节协调，配合得当，即可收到节奏明快、匀称和谐的效果。如：

（4）人旺、气旺、身体旺；财旺、福旺、运道旺。（湖南长沙旺旺系列食品对联广告）（5）柔柔的风，甜甜的梦。（鸿运扇广告）（6）长天五彩路，美联四海情。（美国联合航空公司广告）上例音节相称，整齐匀称，读起来富有节奏。

（三）合辙押韵

合辙押韵是一般诗歌创作必须遵循的规则，也是广告创作的一种有效的艺术手段。在广告词句的末尾使用韵母相同或相似的字并反复出现，就构成和谐的韵律，念起来顺口动听，易记能唱，加之合辙押韵是信息在语言上的近似性重复，故能增强消费者的知觉度，收到更好的记忆、传播效果。如：

（7）东西南北中，好酒在张弓。（张弓酒广告）（8）常喝彭祖酒，能活九十九。（四川彭福酒广告）（9）活力28，沙市日化。（“活力28”洗衣粉广告）（10）一把在手，绿荫常有。（纺织制伞厂广告）

上例“中”与“弓”、“酒”与“九”、“8”与“化”、“手”与“有”都是在句末设置有规律又有意义的同韵字，或两两相押，或一韵到底，读起来琅琅上口，畅达悦耳，而有些广告则干脆采用诗歌的形式，成为独具艺术名称的广告诗。又如：

（11）茅台首酿酽如油，三五呼朋买小舟。醉倒绿波人不觉，老渔唤醒月斜钩。（茅台酒广告）

这则广告中“舟”与“钩”押韵，俨然一首完全合格的平起式七言绝句，诗行整齐，节奏鲜明，韵随意转，声调和谐，形成韵律的回环美，给人以艺术美的享受。再如：

（12）向太阳里取来的熔岩，从碧空中摘来的星星；耐得住千度高温，负得起延长白昼的使命，把五彩缤纷的晚霞，焊接上金光灿烂的晓云。

这是诗人闻捷为上海一家灯泡厂写的一首广告诗，采用的是新体诗歌的形式，其中“星、命、云”押韵，虽然句子长短不齐，但错落有致，自由而有规律，读起来抑扬起伏，极富韵律美。

（四）叠音（重言）有致

将两个相同的字组成叠音词以抒情状物，是一种古老的修辞方式。如“„灼灼‟状桃花之鲜，„依依‟尽杨柳貌，„杲杲‟为日出之容，„瀌瀌‟拟雨雪之状，„喈喈‟逐黄鸟之声，„嘌嘌‟学草虫之韵”，[2]以少总多，贴切精炼，生动鲜明。由于叠词有助于描绘形象，可以增强音乐美感，又接近口语，所以也就为广告语言通俗化、艺术化的一种重要手段，如：

（13）苦苦的追求，甜甜的享受。（伊利苦咖啡雪糕广告）

（14）干干净净，真真正正，（碧浪洗衣粉广告）

（15）晶晶亮，透心凉。（雪碧冷水）

上例“苦苦”“甜甜”“干干”“净净”“真真”“正正”“晶晶”将单词音形容词重叠，或作定语，或作谓语，或作状语，或作补语，以表示程度的适中或加深，将产品的功能、效果、品味等描绘得生动具体、新鲜有趣，加之念起来动听悦耳，使广告的内容与形式更加和谐。王力先生认为叠字可以“把事物„形容尽致‟，这好像在语言加上了鲜艳的色彩”。[3]又如：

（16）滴滴清香，丝丝娇柔。（珍珠茶广告）

（17）事事因你而精彩！（雀巢咖啡广告）

（18）年年如青春少女。（上海日用化学品厂牡丹灵芝膏广告）

上例“滴滴”“丝丝”“事事”“年年”以表示“每一”或“许多”意思的单音量词的重叠，来强调产品或服务的特色、优质、长短、知名度、赞誉度，使广告主题更为突出，给消费者的印象更为深刻，而重言叠音又铿锵可诵，收到声情并茂的效果。

（五）响度适宜

响度适宜一是指一句话中韵母响亮的字要与韵母弱的字合理的搭配，做到有大有小（口型大的音与口型小的音配合起来），有强有弱（发音响亮的字与发音暗弱的字配合起来），这样才能形成声音的起伏之美。如：

（19）拥有健康，当然亮泽。（潘婷洗发水广告）

（20）为懒人准备的。（牙膏广告）

例（19）韵母排列是ong、ou、ian、an、ang、an、iang、e，可见发音响亮的ong、an 音与发音略弱的i、e音能够错落有致，说起来有张有弛，有强有弱，悦耳动听，这是该广告之所以流传的重要因素。例（20）的韵母排列为ei、an、en、en、ei、e发音都比较暗弱，很难叫响，所以会影响广告语的流传。

响度适宜二是指不要把相同或相近的声母（或韵母）的字集中用在一句话中。如“咱赵寨栽枣栽柿不栽竹”由于声母相同，相近，所以读起来拗口，叫起来别扭，又如“一只兔子粗腿，一只兔子腿粗”，读起来挺拗口，这是因为把韵母相同或相近的字集中到一块了，因此广告语应注意这个问题，尽量使广告语读起来朗朗上口，爽心悦耳。

二、追求文学语言语音的变异美

人们对语音的认识及其利用，大致可以从两个方面进行。其一是运用一种规范性的准则，将语音的某种特征固定为一种人为的模式，如中国的诗词格律。其二是运用一种灵活的手法，巧妙地利用语音的某种特征造成一种语音形态的变异，使这种语音形态发挥出超越自身的表现力。

汉语语音的变异的特征表现在：从符号学看，汉语的语音变异最根本的是利用了能指和所指的有机联系。语音形态的变异也就是能指的变异，能指变了，所指也就变了。在语言表达中，固定的能指常常会赋予一种临时的特殊的所指内涵。如：“默默无蚊”的奉献。（华力灭蚊器广告词）这里利用了“无蚊”与“无闻”的同音现象，由“无闻”联想到“默默无闻”，赋予这个语音形态特殊的含义，造成语音形态的变异，使语言表达妙趣横生，含不尽之意于言外，令人遐思不已。从美学角度看，语音变异会造成一种听觉感知的音响形象的变异美。当人们将固定的语音形态的规范加以变异时，一种无形的捕捉语音形态的冲动就会在读者的心里形成，这就使得语音的变异具有鼓动性和强调性。如：“闲”妻良母。（洗衣机广告词）这里“闲”与“贤”同音，能指发生了变异，赋予了新的含义：妻得洗衣机，有了空“闲”后，就教子有方，可以更好地成为“良母”了。话中有话，意在言中，一箭双雕，诙谐幽默。由于汉语语音富有音乐性，这就使语音变异富有音乐美。

语言是音义结合的符号系统，同音异义、一音多义、一音一义、异音同义等形成了音义结合的复杂性和灵活性，也形成了语音变异的可能性。利用音义结合的某些因素，正是语音变异的重要途径。下面谈谈谐音变异：

1.音异形的变异

这种变异是根据音义结合中同音异形的特点，通过谐音构成特殊的语言表达方式，以表达特定的意义。如：

（21）衣衣不舍华南牌。（华南牌缝纫机广告）

（22）白云天下友，天下有白云。（“白云”牌电冰箱广告）

（23）丰华正茂。（丰华圆珠笔广告）

例（21）“衣衣”既是每件衣服之意，又与“依依”谐音，谐音变异妙语双关，给人留下无穷的回味。例（22）“有”和“友”谐音，给人留下形象生动、言辞隽永的难忘印象。例（23）“丰”与“风”谐音，使词语具有两种不同的意义，含蓄幽默。

2.音同形的变异

这种变异是利用声音相同、形体也相同的语素进行的。如：

（24）中意冰箱，人人中意。（中意冰箱广告）

（25）十年树木，百年树人；要买好书，请找树人。（神州树人书店广告）

（26）不打不相识。（四通打字机广告）

例（24）“中意”一是指冰箱名称，一是指“中意”词语的实际含义，利用转义、多义，给人印象尤深。例（25）“树人”同样指“树人”的词语的实际含义和商品名称，意义的转换使人感到一种新奇，留下深深的印象。例（26）“打”字有不同的含义，在通俗中蕴含新奇，惟妙惟肖。

3.谐音仿拟的变异

这种变异是利用谐音来进行仿拟，仿拟后的语句跟仿拟前的语句具有音同或音近的特征。如：

（27）剪（见）多识广，报（包）罗万象。（《中国剪报》广告）

（28）百“文”不如一“键”。（传凯特技术公司广告）

（29）“食”全“食”美。（食品店广告）

例（27）利用“剪”与“见”“报”与“包”之间的近音关系进行仿拟，准确地把剪报的特点表现出来，表意丰富，显示出一种书卷气和机智美。例（28）是谚语“百闻不如一见”的仿拟，形式不变，但意义改变，赋以了广告新的内涵。例（29）是“十全十美”的仿拟，既仿得贴切，也拟得形象。

谐音变异是一种很有效的语言变异方法，这种变异充分利用了语言的音义结合的特点，把音同或音近的不同语言单位巧妙地联系起来，构成了丰富的表达方式，对思想内容的表述起了很大的作用。

语音的变异是能指的变异，能指在语言符号体系中具有十分重要的地位。一种语言之所以能够使人从听觉上感知出区别于另一种语言，首先是能指在起作用，所以在语言实际中，利用这一点进行变异也就有可能了。

韵律变异是一种利用语言的语音特征而形成的一种变异形式。一方面，韵律作为一种声律美的表现形式，要求人们注意声韵调的配合以及用韵的和谐完美；另一方面，人们又直接在韵律上作一些变异。如：

（30）你安居，我乐业。（台湾中信房屋公司广告）

（31）聪明不必绝顶。（美加净颐发灵广告）

例（30）把成语“安居乐业”，分解为“你安居，我乐业”，打破了原来的节奏，既保留了原来的意义，又增添了新的含义。例（31）在俗语“聪明绝顶”中添加“不必”增添了新义。

语音是生成文学语言音乐美的最为重要的基础。作为广告语言作品首先是一连串声音的系列，是从这个声音的系列中再生出意义的。构成音乐美的文学语言语音的运用是多种多样的，无论是追求常规美，还是变异美，都是利用语言符号的听觉特征，给读者传递特别的信息，以达到一定的交际目的。广告正是充分利用文学语言的语音特征，首先在听觉上给消费者以震憾，从而达到销售产品的目的。

参考文献：

运用特征 篇3

一、笔迹的特征

笔迹特征是书写习惯的反映。根据汉字的结构和书写特点，汉字笔迹特征分为书写动作局部特征、一般状况特征、文字布局特征、书面语言特征四个方面。本文主要从汉字的书写动作局部特征做论述。书写动作局部特征是笔迹鉴定认定书写人的主要依据。具体包括如下内容：

㈠运笔特征

书写汉字的运笔动作，包括起笔、行笔、收笔三个方面，书写任何一格笔画都要经历这三个阶段，所以运笔特征也相应地表现在起笔特征、行笔特征、收笔特征、笔力特征和笔画基本形态特征五个方面。由于一个起笔、行笔、收笔动作不同，整个笔画构成特殊形态，称为笔画基本形态特征，亦称笔形特征。如点画形成竖点、横点、弧形点、撇画点等。运笔动作则是最精细、最复杂的书写动作，所以运笔特征特定性強、稳定程度大、鉴定价值高，被喻为“特征中的精华”。

（二）笔画交叉、连接、搭配特征

笔画交叉、连接搭配特征是指两个以上笔画组成独体字或合体字的组成部分时，形成笔画间相互关系的特点。笔画间存在相交、相连、相邻三种关系，由此形成笔画交叉特征、笔画搭配特征、笔画连接特征。笔画交叉、连接、搭配特征是个人书写习惯体系中比较特殊和稳定的部分，是笔迹鉴定的重要依据之一。

（三）字的结构特征

字的结构特征是指合体字各个组成部分及其相互关系的特点。独体字是由单个笔画直接构成的单字；合体字是由单个笔画组成结构单位，再由两个以上的结构单位组成的单字。合体字的结构特征的表现形式主要有三点：一是结构单位的书写形式，二是结构单位间的比例关系，三是违反组字规则的变异结构。

（四）笔顺特征

笔顺特征是指没有按照汉字笔顺规则和组成部分书写顺序规则书写形成的特点。表现形式：一是特殊的笔画顺序。如先竖后横、先捺后撇、先挑后钩等。二是合体字组成部分间特殊的书写顺序。突破单字的连写规则，将单字主要部分和笔画连写完之后再补写个别应预先写的笔画。

（五）特殊字

特殊字指规范字体体系中不存在但又在一定地区、一定人群中使用的字，如错字、地方字、行业字、生造字、外来字等。多数是共性习惯的表现，属于种类性质的特征；少数是个人特有的习惯，因而具有较高的鉴定价值。

二、笔迹鉴定的方法

（一）分别检验

一是判定检材笔迹特征的真实程度。根据检材笔迹的特点和案情，准确地判断笔迹特征的变化或伪装，以及变化或伪装的原因与程度。二是发现和确定检材笔迹特征。发现书写动作局部特征，要对检材字迹逐字、逐画进行对照观察，找出其书写动作的规律性，其中非规范性的部分即是特征。三是发现和确定样本笔迹特征。初步判定检材笔迹特征之后，可以此为依据，按照上述顺序和方法确定样本笔迹特征。与检材笔迹相同的特征和不同的特征都要全面寻找、对照。

（二）比较检验

比较检验的主要任务是确定检材笔迹和样本笔迹两者之间特征的异同，为综合评断提供依据。一是比较书写动作一般状况特征、文字布局特征、书面语言特征的相同与不同。二是比较单字或笔画单个特征的相同与不同。三是比较各组特征的相同与不同。四是比较各类特征的相同与不同。

（三）综合评断

综合评断是对检材笔迹与样本笔迹的相同特征与不同特征的价值进行科学分析，确定两者符合点与差异点的总和及其性质，进而作出鉴定结论。评断的方法，一般是从研究差异开始。鉴定任何笔迹，都会出现一定的特征差异。评断差异点的要点，是要确定差异点的性质。其性质有本质差异和非本质差异两方面。非本质差异说明检材笔迹与样本笔迹不同特征数量与质量所占的比例较小，本质差异表明两者不同特征的数量、质量比例大。前者一般说明两者为不同人书写习惯体系的反映。

浅谈网络词语运用特征 篇4

现如今网络已经成为信息传输的重要方式, 这种方式加强了人与人之间的交流与互动, 拉近了人与人之间的距离, 于是在这种情况下形成了一种具有特殊格式和用法的网络语体, 这种语体作为一种有着自己特点的语体类型, 是所有语体形式中最简明、最具潮流、最新颖活泼的形式。网络语体主要包括各网站的聊天用语、BBS论坛以及网络文学用语等等。本文试着从词语这个方面对这种新型的语体进行较为细致的描写。

网络语体具有可看见性、并且主要靠键盘输入, 因此它的词语表现就会比较直观, 不同国家的语言、不同地方的语言、汉语拼音、符号、图形等手段都可以运用。网络与时代联系比较紧密, 词语运用讲究创新、紧跟潮流和专业化。这些词语与我们通常使用的一般词汇在形式或内涵上具有比较大的差异, 形成了专门的网络词语, 大致可以分为如下几种:

一、符号叠加谱新意

最具创造力的是:本身无任何意义的符号叠加在一起, 居然表达出各式各样的实在意义, 成为感情符号, 例如:“ (---) ”表示神秘笑容;“|-P”表示捧腹大笑;“:-#|’表示这张笑脸上有着浓密的胡须;“:-<”表示难过时候的苦笑;“:-9”表示舌头舔着嘴唇地笑;“:- (”表示悲伤或者生气的脸;“:—{”表示抿着嘴, 一副如泣如诉的神情;“^O^”表示不必转头就可以看的笑脸, 或是一只可爱的小猪。

二、数字谐音语

用一连串的数字的谐音或转意来作数字密码表示各种意思是网络语言的一个发明。例如:88 (再见) ;84 (不是) ;555 (呜呜呜, 伤心的哭声) ;1414 (意思意思) ;8147 (不要生气) ;7456 (气死我了) ;1314520 (一生一世我爱你) ;880770 (抱抱你亲亲你) ;2010000 (爱你一万年) ;184 (一辈子) ;530 (我想你) ;570 (我气你) 。

三、英文缩略语

自创英文简缩略语更是聊天室的密电码。例如:3X (thanks, 谢谢) ;CU (see you, 再见) ;IC (I see, 我明白了) ;FT (faint, 晕) ;BTW (by the way, 顺便问一下;FM (follow me, 跟我来) ;BRB (be right back, 马上回来) ;me2 (me too, 我也是) ;f2f (face to face, 面对面) ;VG (very good, 非常好) 。

四、拼音缩略语

自创拼音缩略语 (尤其是由于人的称呼上) 颇具人情。例如:MM (妹妹, 美眉) ;JJ (姐姐) ;GG (哥哥) , 可以一下子拉近人和人之间的距离。还有PLMM (漂亮妹妹) ;PPMM (婆婆妈妈) ;PMP (拍马屁) ;GX (恭喜) ;BT (变态) ;WS (猥琐) ;TMD (他妈的) ;BD (笨蛋) ;JJBB (结结巴巴) 。

五、比喻联想类词语

(一) 动物名称借用

这种使用方法使得网上漫游好象是到来动物世界, 使网络语言显得风趣幽默。例如:屁兔 (PⅡ, 奔腾2) ;烘焙鸡 (个人主页, hompage) ;猫 (调制解调器, MPDEM) ;老鼠 (鼠标, Mouse) ;斑竹 (版主, 电子公告管理员) ;准网虫 (见习网虫, 网络新手) ;爬虫 (初级网虫, 有点水平的网络新手) ;小虫 (中级网虫) ;大虫 (副高级网虫) ;飞虫 (高级网虫) 。

(二) 传统词语新含义

有些传统词语在网上被赋予新的含义。例如:妹儿 (电子邮件) ;坛子 (论坛) ;灌水 (在论坛上发表帖子) ;潜水 (在论坛上只看不发表评论) ;机车 (不上道, 自以为是) ;孔雀 (自作多情) ;隔壁 (相邻的论坛) ;大侠 (超级网虫, 网络高手) 等等。

(三) 新造词语

新造词语为网络语言中最具创造力的部分, 也是最传神的部分。例如:伊妹儿 (电子邮件) ;美眉 (妹妹, 美女) ;写手 (网络文学的作者) ;枪手 (替别人作弊者) ;灌水 (在论坛上发表帖子, 多是随意写, 内容空洞无物) ;造砖 (指认真精心地写) ;东东 (指东西) ;见光死 (多指网恋等一见面就完蛋) 等等。

(四) 校园流行语

网络语言中有一部分是校园流行语, 它是基于校园学生这个特殊群体上的惯用语。例如:ATOS (会吐死) ;AKS (会气死) ;偶像 (呕吐的对象) ;潜水艇 (没水平) ;天才 (天生蠢才) ;神童 (神经病儿童) ;蛋白质 (笨蛋白痴加神经质) 等等。

六、语气词、叹词、拟声词

“网虫”们为了充分表达其情感、语气等, 大量运用语气词、叹词、拟声词等, 体现出亲切的口语特色, 如:“嘻嘻”“哈哈”“呵呵”“嘿嘿”“嘛”“吧”“呢”“啊”等等。

参考文献

运用特征 篇5

亚洲地理环境的整体性

表现为自然地理诸要素的多样性和复杂性。

第一，围绕亚洲大陆的海域复杂多样。亚洲大陆东临太平洋，南濒印度洋，北为北冰洋，海疆发达，多边缘海。由于地理位置、构造基础、气候条件和洋流动态等不同，各边缘海具有不同的特点，它们对大陆的影响也各不相同。

北冰洋的边缘海，每年大部分时间冰封。喀拉海的始冰期，北部为九月，南部十月、十一月；拉普帖夫海和东西伯利亚海的结冰期始于九月下旬或十月上旬；楚科奇海由于冬季受阿留申低压的影响（气旋中常有暖气团侵入）以及经白令海峡注入此海的太平洋暖流的影响，冬季较为暖和，是个冰情较轻的边缘海，冬季一般从九月末开始结冰，十月末到十一月初整个海域都封冻。夏季绝大部分岸冰和浮冰融化，喀拉海从五月末到六月初，拉普帖夫海和东西伯利亚海从六月末到七月初解冻，楚科奇海五、六月海冰开始融化。由此看来，亚洲北冰洋的冰期较长，喀拉海有七个月，拉普帖夫海和东西伯利亚海可达九个月，而楚科奇海也有八个月。夏季的通航期很短，在短暂的通航期内，冰块也给航运造成困难。当冰块漂向北边时，航道畅通，航行便利，如果冰块南移，航道受阻，必须由大功率破冰船导航才能通过。

印度洋北部是全球最暖海域之一，它是夏季西南季风必经之地，南亚、东南亚雨季降水量的多寡与西南季风的盛衰有密切的联系。

太平洋沿岸，在构造上正处于太平洋板块与亚欧板块分界线上。海底地形复杂崎岖，亚洲大陆东侧形成一系列弧形列岛、海底山脉和深海沟带，且多火山地震。太平洋海域是季风气候主宰因素之一，西太平洋洋流系统（如日本暖流，千岛寒流等），它们对附近岛屿和大陆的气候都有明显的影响

第二，亚洲地理环境各组成要素的多样性。亚洲地形十分复杂，在各大洲中不仅地势最高，而且起伏很大，地形分异变化明显，既有庞大高耸的高原和高山，也有广阔而平坦的低地。亚洲气候也十分复杂，不仅大陆性气候强烈，季风性气候典型，而且气候带齐全，气候类型多样。亚洲不仅长河众多，而且内陆流域面积广大，同时河流、湖泊的类型俱全。亚洲几乎包括其它大洲所有土壤类型和植被类型，其动物也属于典型的大陆型。

由于亚洲面积广大，构造复杂并具有各种自然环境，所以亚洲有丰富多样的矿产资源和热量资源、水资源、生物资源及海洋资源。亚洲石油、镁、铁、锡等的储量均居世界首位。

运用特征 篇6

目前，初中生的心理特征表现为：

1.自我意识和认知水平急剧发展

初中生的观察能力和注意能力有了很大的进步，思维能力逐渐过渡到逻辑抽象思维为主，自我意识在觉醒，往往慢慢有了自己的见解，自身认识事物的能力也有了很大提升。

2.青春期心理萌动带来的变化

初中生青春期萌动，对新生事物好奇和渴望，也会迷惑，有了崇拜的偶像，也在行动上模仿明星等。

3.产生情感交流的需求

初中生需要和成年人建立平等情感交流的时空，也需要得到别人的理解和重视，需要在轻松自在的氛围中和教师平等地交流情感，讲心里话。

4.善变的主观的意识

初中生对事情一知半解，缺少意志力，缺少自我调控能力，容易受外界因素的影响，情感和意志都比较脆弱。面对挫折，难以有抗挫能力，甚至会厌学等。

针对初中生的心理，音乐教师客观科学地引导学生热爱生活，正确对待生活，乐观接受新事物，憧憬未来等，都是可以发挥积极作用的。因此，初中音乐教师可以使用以下教学策略提高教学的效果：

一、激发趣味，展开新课

智力再好的初中生也需要有强烈的学习动机，发展学生的思维能力和观察能力，因此，教师要运用兴趣导向，发展学生的身心，承担起音乐教学的职责。

兴趣是最好的老师。兴趣能保证人们产生各种活动的内在动力之一。教师可以发挥音乐教学的神奇魅力，激发学生产生各种学习的乐趣。教师要进行精心地教学设计，积极发挥音乐教学中的魅力因素，建立起学生浓厚的学习音乐的兴趣。

例如在指导学生学习歌曲彝族民歌《阿西里西》之前，教师先范唱《赶圩回来阿哩哩》或《远方的客人请你留下来》的主题音乐，让学生想象这是哪一个民族的民歌，然后引导学生从音乐旋律的节奏、情绪以及民歌中衬词的特点上进行个性化的理解和回答，让学生积极抢答。教师增长了学生的学习热情，就激发了学生的学习渴望，为学生学好音乐打好了感情基础。

二、学习明星，引发乐趣

初中学生更迷恋流行歌曲，在他们的音乐世界里，周杰伦等往往占据了全部的艺术领域，学生们超级崇拜这些偶像，甚至模仿他们的装扮，说话的口吻等。初中学生对明星的盲目崇拜和追捧，是缺少理性的认知表现，初中音乐教师应该考虑并认真改革教学策略。

初中音乐教师可以更新教学观念，将《让世界充满爱》这样的感人的好歌引进到音乐课堂。初中音乐教师应该尊重学生的音乐爱好，尝试着带领学生一起分析音乐，和学生一起学唱歌曲。教师还要带领学生一起正确地讨论明星，带领学生分析判断优点和不足之处，教育学生发挥明星的优势，也要拓展自己的才华，看到自己的优势，在唱歌的时候不能盲目地崇拜和仿从明星，还要重视纠正自己的音乐行为。学生就能够从流行音乐中吸取营养，并且辩证地吸收，择优而赏，理智地面对明星的效应。

三、互动交流，产生真情

教师应该注重和学生产生交流和互动，倾听学生的心灵。教师和学生实现信息的转换和交流，实现教师和学生感情的互动，相互地沟通和交流，学习和补充，完善和互助。教师通过音乐教学实现感情的交流，信息的交流，教师重视讲解新的知识，也要重视了解学生从学习中产生的情感。教师创造轻松民主和谐的学习环境，让学生快乐幸福地学习音乐，培养学生的高尚心性和积极乐观的生活态度，塑造学生追求真、善、美的品质。

班集体里总有内向孤僻的孩子，自卑感很强，平时不多话。教师不能忘记这些角落里的野百合，应该努力挖掘他们的优点，给他们积极表现的机会。教师可以运用《让世界充满爱》这样的好歌感染学生，在学生受到音乐的感染后，教师提问学生说一件感动自己的事情，学生们便会敞开心扉谈很多感动自己的大小事情，这些沉默的学生也会开口谈。教师应该给学生感情的引导，实现教师和学生温馨地交流，让学生深层次地理解作品的内涵，并能饱含深情地演唱，学会沟通，学会表达，学会诉说自己的真情。

四、真情鼓励，增长信心

很多孩子因为家庭的溺爱导致情感和意志的薄弱和脆弱，遇到一点挫折就难以自拔，难以振作。教师应该在课堂教学中给学生更多的鼓励和肯定，增长学生学习的信心，帮助学生确定一定的学习的成就感。

初中音乐教师要让学生感受到自己的演唱的精彩，经常送给学生赞美的词语。初中音乐教师既要看到优秀的学生，也要看到问题学生，要改变问题学生的压力和自卑的现状，就要积极地鼓励他们。教师可以对他们在课堂上的进步表现给予及时地肯定，也可以告诉他们只要努力，都会收获进步，取得优秀的表现。教师陪伴着学生一起成长，告诉学生不管能不能成功，他们自己其实都是最棒的。这样教师的鼓励就能给学生无限的自信。教师的鼓励和赞扬也许很简单，这些简单的行动也许能改变学生的性格，改变学生的人生，给学生极大的肯定和鼓励，增长学生的信心。自信是成功的基石，教师的赞美能让学生追求完美，不断取得新的进步。

总之，音乐教育不是音乐家的教育，首先是人的教育，教师应该陶冶学生的情感，点燃学生的情感之花，打开学生的心灵之窗，在与学生的心灵互动中，教师和学生教学相长，共同进步。

论李贺诗歌中的色彩运用特征 篇7

人们在观赏一样东西时, 首先注意到的是它的色彩, 因为色彩是人的感官最容易感受到的外在形态, 欣赏诗歌时也不例外。我国虽然在先秦时期就已经对色彩有了研究, 南北朝时期的山水诗人如谢灵运、谢朓已经善于在诗歌中运用颜色字词, 但纵观历朝历代, 能像唐代诗人们那样将色彩精到地运用到诗歌中, 并通过色彩的铺设和渲染去营造让人惊叹的诗歌境界者, 尚无出其右。如王维《送邢桂州》中的“日落江湖白, 潮来天地青”两句中, 通过“白”同“青”二字的对比和映衬, 营造出一幅宏阔壮美的天地背景。顾在镕《题光湖上光塔》中的“烟凝远岫列寒翠, 霜染疏林堕碎红”则分别用“寒”和“碎”去修饰“翠”和“红”, 前者赋予色彩感官上的一种“冷”意, 使“翠”有了温度, 也使诗境笼罩上一层“寒”意;后者则使色彩有了一种动感与破碎感。

说到对色彩的研究和运用的独到, 或者说执着和敏感, 中唐诗人李贺有过人之处。李贺留给后世的200多首诗中, 充满了大量的色彩描写。如《雁门太守行》:

黑云压城城欲摧, 甲光向月金麟开。角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水, 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。

诗中对色彩的运用, 甚至可以说和同西方印象画派对色彩的运用如出一辙, 该诗“黑”和“金”这两种反差极大的色彩在这里交织, 形成非常浓烈的色彩厚度, 造成极大的视觉刺激。其实李贺诗歌中的色彩词本身并不十分特别, 无外乎“青”、“绿”、“红”、“紫”、“黄”、“白”、“黑”、“金”、“银”等, 在唐诗中随处可见。但是, 李贺却能从这些大众化的色彩中建立起个人风格, 形成自身诗歌一个非常鲜明的特色, 是有其深层原因的。李贺诗歌中对色彩的运用主要体现在以下三点, 这三点使李贺的诗歌在内容和形式上大大区别于其他诗人的诗歌, 形成个人奇特的风格。

一、将色彩词与意象高度结合起来

李贺的独到之处在于对色彩的执着。他在运用意象的同时将色彩不厌其烦地融入到意象中, 使得意象色彩斑斓———这是他诗歌一个非常突出的特色。李贺因为天生就对色彩有着异于常人的感知力, 所以总能使整首诗歌笼罩在色彩的光晕下, 如七古《九月》:

离宫散萤天似水, 竹黄池冷芙蓉死。月缀金铺光脉脉, 凉苑虚庭空澹白。露花飞飞风草草, 翠锦斑斓满层道。鸡人罢唱晓珑璁, 鸦啼金井下疏桐。

这首诗中, 含有色彩词的意象有“竹黄”、“金铺”、“翠锦”、“金井”, 但是整首诗中流露出来的色彩并不仅仅局限于这四种色彩所反映出来的, 还包含了“隐含的色彩”。这首诗中“隐含的色彩”是由上述提到的四种色彩与“天似水”、“池冷”、“芙蓉死”、“光脉脉”、“凉苑”、“虚庭”等一系列的处于不同状态的意象互相交融、互相映衬出来的, 所以, 尽管这首诗是以“黄”、“金”、“白”这些暖色调或中间色调来修饰意象, 但是在想象空间上呈现出的是偏冷的色调和萧瑟、苍凉的意味, 这些暖色调和中间色调的运用起到的恰恰是对比和映衬的作用。诗歌中最吸引人和最能体现诗歌境界的应该是这种“隐藏的色彩”, 因为“隐含的色彩”才是诗歌中真正的色彩, 它深藏于诗歌中, 是诗歌情感的另一种表现方式, 也是诗歌想象的背景。李贺的许多诗歌若细加品味, 大都能像《九月》那样体现出诗歌想象层次上的色彩。

李贺诗歌中色彩词与意象的结合方式主要是色彩词+意象或意象+色彩词这两种。如上述提到的“金铺”属于前者, “竹黄”属于后者, 在《王濬墓下作》中就有这两种意象非常明显的运用:

白草侵烟死, 秋藜绕地红。古书平黑石, 神剑断青铜。

这四句诗中“白草”、“黑石”、“青铜”符合色彩词+意象的形式, 而“地红”则是意象+色彩词的形式。当然, 这是一种很大众化的组词形式, 基本上所有的诗人都是采用这两种形式来构建意象, 这不能算是李贺的特色, 他的特色在于他这样用的频率非常之高, 像上面的四句诗就运用了八个这样的意象。纵观他一生所做的200多首诗, 无论表现什么主题, 绝大部分诗歌中都会这样去运用意象, 且这种风格相当固定。

二、用色彩替代意象

色彩在李贺的诗歌中除了承担构造具有特色的意象的任务外, 还具有用其来替代意象的作用。如在《屏风曲》中用“金蝉”指代首饰类, 在《花油曲》中用“红油”指代幕布, 在《春归昌谷》中用“细绿”指代树草之叶, 在《安乐宫》中用“长翠”指代水, 等等。李贺的这种用法扩大了他的意象群, 使其诗歌的内容更为丰富充实, 也使他的诗歌具有了修辞学上的意义。但是, 有时候他的这种喜欢迂回曲折的创作心态显得有点过, 大量含有替代意义而又含义隐晦的色彩意象使他的诗歌常存在有争议的解读, 像《谢秀才有妾缟练改从于人秀才引留之不得后生感忆座人制诗嘲诮贺复继四首其四》“泪湿红轮重”中“红轮”一词就引起后世颇多争议, 明人曾益与清人王琦的观点就大相径庭。王琦引曾益注曰:“红轮即吹轮, 妇女所执, 如暖扇之类。引沈约诗‘画扇迎初暑, 红轮映早寒’以证。又徐文长以红轮为车轮, 董懋策以红轮为半袖。”[2]对此, 王琦提出了反对意见:“皆非是。庾信诗:步摇钗朵动, 红轮披角斜。李颀诗, 织成花映红纶巾。二诗‘轮’、‘纶’字体虽殊, 详义则一。疑是妇女所披巾披之类, 故为泪所沾湿也。”[2]104类似这样的例子不时见于他的诗歌中, 这种意象的运用增加了后世解读其诗的难度。后世评其诗奇诡晦涩, 也有这个原因。

在李贺的诗歌中, 除去上述那样将色彩词与意象结合起来运用外, 还运用了“突金”、“走红”、“细青”、“晚紫”、“红脱”、“黑肥”、“衰红”、“高碧”等一类构思奇异, 不符合汉语构词逻辑的色彩词。这种色彩词的运用有的已经与意象没有了多大的关系, 但是这些由李贺创造出来的词更能体现李贺的独到之处。他大胆地想象和运用知觉体验, 赋予色彩轻重、肥瘦、动静甚至情感等这些特质, 使色彩具有了质感和生命力。在李贺的诗歌中, 色彩本身的三要素:色相、明度、亮度, 已经不处于十分重要的地位, 因为作为想象上的色彩, 它们已经融入于诗歌中, 只存在有想象上的意义了, 处于重要位置的是色彩富于质感的表现力和色彩透过诗歌传达出的感染力。再高明的画家也无法像李贺这样如此脱离常规地去运用和表现色彩。

在李贺那么多的诗歌的色彩词中, “绿”是李贺用得最生动、最独到的色彩, 他的200多首诗中运用到“绿”这种色彩的有42处, 仅次于“青” (47处) 和“红” (45处) 。除去“绿”运用在“绿鬓”、“绿尘”、“绿影”、“绿雾”、“绿蘩”、“绿蝉”等名词中作修饰意象, 表达“绿”这种色彩的作用外, “绿”运用的真正独特的艺术价值体现在如“绿美”、“寒绿”、“空绿”、“浓绿”、“绿香”、“绿蒙”、“静绿”、“绿鲜”、“细绿”、“颓绿”、“闲绿”、“娥绿”等这些词上。在这些词中 (除去如“细绿”这些诗人用来替代意象的词) , “绿”不仅仅是表示“绿”色的意思了, 而且吸引人的也不再是“绿”, 而是修饰“绿”的“美”、“空”、“静”、“颓”、“闲”等这些词, 因为正是这些词使得“绿”不再简单地只是表现了一种色彩, 而更多地表现了一种与“绿”有关的状态和情感。像《昌谷诗》“颓绿愁堕地”中的“颓绿”, 王琦注解为:“远山重叠, 状如倾颓。”[2]129在这里, 诗人将远山的苍郁青绿、重叠倾颓之状用“颓绿”一词以概之, 真是个了不起的创举。用远山最大的特点“绿”来概括远山, 这是摹绘的修辞手法, 再加一个动感十足的“颓”字, 不但表现出远山那种与水粉画上的远山相似的模糊状态, 而且将远山因重峦叠嶂而形成的倾颓之感表露无遗, 具有十分逼真的画面感和想象空间。

三、色彩词+叠字的搭配方式

李贺在色彩的运用上还有一个显著特点就是运用色彩词+叠字的方式来增强诗歌的表现力, 如“红洒洒”、“黑离离”、“白泱泱”这些, 虽然用得不是很多, 但是由于少见于其他诗人的诗歌中, 所以也算是他的一个特色。由此可见李贺在对色彩的运用上执着到可爱的地步。这些词除了表现出色彩的一种混沌、迷离的状态外, 也增强了诗歌的节奏感。李贺在诗中运用形容词/名词/动词+叠词的地方也有不少, 像春漠漠、刺麟麟、去匆匆、飞绰绰等等, 但是由于不涉及色彩, 故在此不加赘述。

色彩学家认为, 一个人的性格特征和情感可以从其对色彩的态度反映出来, 精神世界相对简单直接的人与精神世界复杂的人在运用色彩上截然不同。从对李贺诗歌中色彩纷繁复杂的意象群和对色彩的运用的分析上来看, 他的头脑中充斥了大量各种各样的事物, 这些事物是他精神世界复杂、情感充沛的反映, 反映到诗歌创作层面, 形成了风格奇诡, 形式独特, 含义远奥的意象。这些事物来自于他的生活经历的积累和个人的想象, 这些色彩斑驳的事物既是他心境的一种反映, 又是他对现实的一种切身感受。所以虽然他的诗歌色彩斑斓, 但都是以冷色调为基点, 哪怕他运用的是温暖的色彩, 也会带有寒意和愁苦、萧瑟和寂落之感。李贺的这种糅合强烈色彩风格的诗歌创作方法正是其希望借由光怪陆离的色彩去反映其复杂的精神世界的一种方式, 而并非仅仅是顺应了当时偏重形式与技巧的诗歌创作风格而去标新立异或故作艰涩。

参考文献

[1]朱光潜.诗论[M].合肥:安徽教育出版社, 1993.

浅议光纤通信的特征与运用 篇8

光纤通信是利用光作为信息载体、以光纤作为传输的通信方式。在光纤通信系统中, 作为载波的光波频率比电波的频率高得多, 而作为传输介质的光纤又比同轴电缆或导波管的损耗低得多, 所以说光纤通信的容量要比微波通信大几十倍。光纤是用玻璃材料构造的, 它是电气绝缘体, 因而不需要担心接地回路, 光纤之间的串绕非常小;光波在光纤中传输, 不会因为光信号泄漏而担心传输的信息被人窃听;光纤的芯很细, 由多芯组成光缆的直径也很小, 所以用光缆作为传输信道, 使传输系统所占空间小, 解决了地下管道拥挤的问题。

光纤通信在技术功能构成上主要分为: (1) 信号的发射; (2) 信号的合波; (3) 信号的传输和放大; (4) 信号的分离; (5) 信号的接收。

2 光纤通信技术的特点

2.1 频带极宽, 通信容量大。

光纤比铜线或电缆有大得多的传输带宽, 光纤通信系统的于光源的调制特性、调制方式和光纤的色散特性。对于单波长光纤通信系统, 由于终端设备的电子瓶颈效应而不能发挥光纤带宽大的优势。通常采用各种复杂技术来增加传输的容量, 特别是现在的密集波分复用技术极大地增加了光纤的传输容量。目前, 单波长光纤通信系统的传输速率一般在2.5Gbps到1OGbps。

2.2 损耗低, 中继距离长。

目前, 商品石英光纤损耗可低于0~20d B/km, 这样的传输损耗比其它任何传输介质的损耗都低;若将来采用非石英系统极低损耗光纤, 其理论分析损耗可下降的更低。这意味着通过光纤通信系统可以跨越更大的无中继距离;对于一个长途传输线路, 由于中继站数目的减少, 系统成本和复杂性可大大降低。

2.3 抗电磁干扰能力强。

光纤原材料是由石英制成的绝缘体材料, 不易被腐蚀, 而且绝缘性好。与之相联系的一个重要特性是光波导对电磁干扰的免疫力, 它不受自然界的雷电干扰、电离层的变化和太阳黑子活动的干扰, 也不受人为释放的电磁干扰, 还可用它与高压输电线平行架设或与电力导体复合构成复合光缆。这一点对于强电领域 (如电力传输线路和电气化铁道) 的通信系统特别有利。由于能免除电磁脉冲效应, 光纤传输系还特别适合于军事应用。

2.4 无串音干扰, 保密性好。

在电波传输的过程中, 电磁波的泄漏会造成各传输通道的串扰, 而容易被窃听, 保密性差。光波在光纤中传输, 因为光信号被完善地限制在光波导结构中, 而任何泄漏的射线都被环绕光纤的不透明包皮所吸收, 即使在转弯处, 漏出的光波也十分微弱, 即使光缆内光纤总数很多, 相邻信道也不会出现串音干扰, 同时在光缆外面, 也无法窃听到光纤中传输的信息。

除以上特点之外, 还有光纤径细、重量轻、柔软、易于铺设;光纤的原材料资源丰富, 成本低;温度稳定性好、寿命长。由于光纤通信具有以上的独特优点, 其不仅可以应用在通信的主干线路中, 还可以应用在电力通信控制系统中, 进行工业监测、控制, 而且在军事领域的用途也越来越为广泛。

3 光纤通信技术在有线电视网络中的应用

20世纪90年代以来, 我国光通信产业发展极其迅速, 特别是广播电视网、电力通信网、电信干线传输网等的急速扩展, 促使光纤光缆用量剧增。广电综合信息网规模的扩大和系统复杂程度的增加, 全网的管理和维护, 设备的故障判定和排除就变得越来越困难。可以采用SDH+光纤或ATM+光纤组成宽带数字传输系统。该传输网可以采用带有保护功能的环网传输系统, 链路传输系统或者组成各种形式的复合网络, 可以满足各种综合信息传输。对于电视节目的广播, 采用的宽带传输系统可以将主站到地方站的所需数字, 通道设置成广播方式, 同样的电视节目在各地都可以下载, 也可以通过网络管理平台控制不同的站下载不同的电视节目。

有线电视网络在全国各地已基本形成, 在有线电视网络现有的基础上, 比较容易地实现宽带多媒体传输网络, 因此在目前的情况下, 不应完全废除现有的有线电视网, 而用少量的投资来完善和改造它, 满足人们的目前需要。很多地区的CATV已经是光纤传输, 到用户端也是同轴电缆进入千万家。但是现在建设的CATV大多是单向传输, 上行信号不能在现有的有线电视网中传送。可以通过电信网PSTN中语音通道或数据通道形成上行信号的传送, 也可以通过语音接入系统来完成。将电话接到各用户, 这样各用户间即可以打电话, 也可以利用广电自己的综合信息网中的宽带传输系统构成广电网中自己的上行信号的传送, 组成了双向应用的Internet网。

运用特征 篇9

1 香樟的特性特征

香樟 (Cinnamomum camphora) , 樟属樟科, 别名木樟、乌樟、芳樟、番樟、樟木子、小叶樟、豫樟等, 是国务院1999年8月4日批准的国家Ⅱ级重点保护野生植物之一。香樟是常绿乔木, 一般高20~30m, 最高可达50m, 胸径4~5m;树冠广卵形。树皮灰褐色, 纵裂。叶互生, 卵状椭圆形, 长5~8cm, 薄革质, 离基三出脉, 脉腋有腺体, 全缘, 两面无毛, 背面灰绿色。圆锥花序腋生于新枝的叶腋内;花被淡黄绿色, 6裂。核果球形, 径约6mm, 熟时紫黑色, 果托盘状。花期5月;果9~11月成熟 (陈有明, 1990) 。

香樟是喜光树种, 各个生长发育阶段对阳光要求有所不同。幼时喜适当庇萌, 长到2~3m时, 即喜阳光, 到壮年时, 则更需阳光。适合生长在年平均气温16℃以上, 1月份平均气温5℃以上, 绝对最低气温-7℃ (短期可耐-10℃左右) 以上以及年雨量在1000mm以上, 且分布比较均匀的地方。根据许多地区观察, 如果年降雨量少于600mm, 或者多于2600mm对香樟的生长发育都会产生不良影响。

对土壤要求肥沃湿润, 土层深厚, 酸性 (pH值5.5~6.5) 至中性沙质土壤、轻沙壤土或冲积壤土, 在肥沃深厚的酸性至中性红黄壤生长较快, 忌石灰质、盐碱土或瘠薄干燥的土壤。香樟属深根性树种, 根系发达, 具有强大的水平根系和垂直根系, 特别是水平根系更为发达。水平根系大部分分布在表土层内。主根发达, 深根性, 能抗风。但在地下水位高的平原生长扎根浅, 易造风害, 且多早衰。

萌芽力强, 耐修剪, 为长寿树种, 千年古樟树在国内较常见。生长速度中等偏慢, 幼年较快, 中年后转慢。10年生树高约6m, 50年生树高约15m。寿命长可达千年以上。有一定抗海潮风、耐烟尘和有毒气体能力, 并能吸收多种有毒气体, 较能适应城市环境。香樟还是护林防火、水土保持的重要树种, 栽种香樟结合生物防火带建设可节省防火林带的投资。总之, 樟树是经济价值极高的城市绿化树种。

2 香樟的园林运用特征

“樟之盖兮麓下, 云垂幄兮为帷”, 沈亚之在《文祝延二阕》中形象的描述了香樟冠大荫浓, 树姿雄伟的外貌特点。香樟属于国家Ⅱ级保护的珍贵树种, 作为优良园林树种, 主要具有如下优势:

2.1 观赏特性好, 应用方式多样

香樟为阔叶常绿大乔木, 树干通直, 冠大荫浓, 树姿雄伟, 适应性强, 树形整齐, 孤植木树冠开展, 枝叶细小、浓绿而具有香气, 为优美的行道树和园林树, 是风景园林不可缺少的绿化树种之一。遵循造园艺术的基本原则, 香樟可以进行多种形式的造景配置。

2.2 抗逆性强

香樟有抗海潮风、耐烟尘、降噪音的能力, 对氯气、二氧化碳、氟气等有害气体的抗性较强, 故常作为厂区矿区的绿化树种。香樟的枝叶破裂时能散发香气, 对蚊、虫有一定的驱除作用, 生长季节病虫害少, 能较好适应城市环境, 是城市园林绿化中的重要环保树种。

2.3 经济价值高

香樟是特种经济价值的树种。香樟的木材致密优美, 易加工, 含有特殊的香气和挥发油, 而且耐水湿、抗腐蚀、抗虫蛀、保存期长, 是贵重家具、高级建筑、造船、乐器和雕刻等的理想用材。香樟全身都是宝, 全树各部分都可提炼出樟脑和樟油。樟脑和樟油可广泛运用于化工、医药、香料等很多领域, 也是我国重要的出口物资。

2.4 较好的文化价值

香樟寿命长, 自古就被誉为“寿樟”, 在中国很多省份都有500年树龄以上的香樟。人们把香樟树看成景观树、风水树, 寓意辟邪、长寿、吉祥如意。香樟深受广大城乡居民的青睐, 国内的杭州、长沙、无锡、苏州、宁波、贵阳、绵阳等城市均将其选为“市树”。在日本, 香樟是下关县的市树;在台湾, 是宜兰市的市树。

2.5 耐修剪, 萌芽力强

从生长特性来看, 樟树属于再生能力强, 萌芽能力强, 生长速度快的树种, 在自然情况下, 常见邻株根系连生。带土球香樟苗木移植时, 应进行修剪, 可连枝带叶剪掉树冠的1/3~1/2, 以大大减少叶面积的办法来降低全树的水分损耗。

3 深圳地区香樟运用的园林效果

2006年前, 受当时主流设计理念和落后的移植技术影响, 香樟在深圳地区的运用方式单一。2006年后, 随着大树全冠移植技术的不断提高和栽种经验的积累, 也随着房地产和社会经济的高速发展, 香樟在深圳园林绿化中的运用方式逐渐开始变得多种多样, 主要运用方式如下:

3.1 作为行道树列植, 用于城市道路绿化

行道树是道路绿化的重要组成部分, 主要作用是为行人遮阴, 同时起到美化街道、降尘、降噪、减少废气污染的作用。香樟常绿, 树干通直, 冠大荫浓, 景观效果非常好, 是绝佳的行道树之一, 在深圳很多道路绿化中有不少应用。

(1) 处于南山华侨城豪宅区的香山街有40多棵栽种10年以上的香樟作为行道树。这40棵香樟枝繁叶茂, 遮阴效果非常好, 也很受居民住户的喜爱。 (2) 深圳东门北路是以香樟为行道树的街道。种植的时候, 这些香樟的规格小, 容易成活。20多年过去了, 目前这些香樟长势良好, 遮阴效果非常好; (3) 2009年, 南山区南山大道共移植了400多棵胸径30cm以上的香樟作为行道树。目前, 这些香樟生长稳定, 景观效果优美 (见下图1) , 还体现香樟的降噪除尘的环保功能。

3.2 用在公园内或者是用在市民的公共活动区域

香樟树形优美, 终年常绿, 孤植、丛植或是混植在亭廊旁均甚适宜;在大型建筑物前后孤植、丛植, 都能衬托建筑物的雄伟壮观, 深圳彩田公园就运用了香樟这一景观功能;在景园内道路两侧, 建筑物、广场的入口及周边栽植, 能起到美化装饰及引人注目的效果。与其它乔木混植, 搭配一定的灌木、地被来界定庭院的边界, 能够提升庭院的舒适度和温馨感。

(1) 深圳市福田区莲花山公园的西入口东侧, 有5、6棵香樟作为背景林混植在大乔木林中。这几棵香樟是原生树种, 树龄20年以上, 目前长势非常好, 枝繁叶茂, 背景林效果突出。 (2) 2004年, 深圳市市民中心的大型绿化带中种植了大量的香樟作为背景林。经过几年时间的考验, 成活下来的香樟都生长良好。 (3) 深圳国家级5A旅游景区名俗文化村内, 既有作为背景林群植的的香樟, 也有作为景观树孤植、树龄20年以上的大香樟。 (4) 深圳荔枝公园在湖边和草坪上都有栽种20年以上的香樟。这些大香樟作为绿色的屏障, 一是起到分割空间的作业。二是作为背景林, 丰富了湖面的空间层次, 为广阔的湖面增添美丽的倒影。 (5) 著名的华侨城生态广场中, 在北边的湿地水生环境边, 规则地种植有几棵香樟, 作为遮阴树, 同时也起分割空间的作用。 (6) 梅林公园在2004年建园初期, 就栽种了6棵胸径12cm的小香樟组成一个小型的树阵广场。8年过去了, 这些香樟基本成材, 胸径在18~20cm, 完全达到了当初设计的景观效果。现在, 这些香樟作为公园里群植的庭院树, 为游人在炎炎夏日里提供了一个遮阴纳凉的休闲空间。

3.3 用于住宅小区庭院绿化

香樟树形端正, 冠大荫浓, 在庭院绿化中可孤植、列植做庭荫树、风景树或是作为背景林分割空间。深圳西丽官龙名苑小区, 就用大规格香樟做庭荫树、背景林。

参考文献

[1]陈有民.园林树木学[M].北京:中国林业出版社, 1990

[2]刘晓俊, 庄雪影, 柯欢等.深圳小梅沙村风水林群落及其保护[J].广东园林, 2007 (3)

[3]徐晓辉等.深圳马峦山珍稀濒危植物及其群落特征[J].生态科学, 2011 (3)

圆的几何特征在初中解题中的运用 篇10

例1如图, △ABC中, ∠CAB是∠ABC的2倍, 是否存在三边长恰是三个连续正整数?证明你的结论

分析该题如果用正弦定理和余弦定理求解, 出现2倍角, 对初中生来说还不会用.若注意到同圆里相等的圆周角所对的弧相等的性质, 问题就迎刃而解了.

证明作△ABC的外接圆, 作∠CAB的平分线交BC于点G, 交圆于点F, 过点C, F作AB的垂线, 垂足分别是D, E, 连接CF, BF, 设AC=m-1, AB=m, BC=m+1.

由于∠CAF=∠FAB=∠ABC,

∠∠∠即AC=CF=BF.

又∠CFA=∠ABC=∠FAB,

∴CF∥AB,

∴四边形ABFC是等腰梯形.

在Rt△CDB中, BC2=CD2+DB2,

解之, 得m=5或m=0 (舍) ,

∴m-1=4, m+1=6,

∴存在三边长恰是三个连续正整数.

例2如图, 在锐角三角形ABC中, CD是AB边上的高, 求证:tan A·tan B>1.C

分析如果设未知数, 建立方程直接求解较繁, 不妨用线段的转换、比较给予证明.

证明以AB为直径作圆, 交CD于点E, 连接AE, BE.

根据相交弦定理的推论有ED2=AD·DB.

又CD>ED, ∴CD2>AD·DB, 即tan A·tan B>1.

例3已知

分析如果把条件通过平方, 配方可证, 但计算量大;如果用三角换元法, 初中生还未学;若注意到a2+b2=k2的特征, 会联想到勾股定理, 从而试在圆里构造直角三角形.

证明如图, 以, k为三边作Rt△ABD, 以, k为三边作Rt△BCD, 有公共斜边BD, 构成四边形ABCD, 从而ABCD共圆, 直径BD=k.

由托勒玫定理, 有, 再比较已知, 从而AC=k.

∴AC为直径,

∴∠ABC=90°,

∴a2+b2=k2.