资本主义的失败与成功

资本主义的失败与成功（精选十篇）

资本主义的失败与成功 篇1

快时尚, 即快速时尚 (Fast Fashion) , 也被称为麦时尚 (Mc Fashion) 。前缀取自麦当劳, 意喻拥有麦当劳式的快速, 也有人称之为“高街时尚” (High street fashion) , 即在最繁华的商业街展示的时尚。在“快时尚”这一场风潮里, ZARA、H&M、C&A、UNIQLO皆属同类, 它们与任何其他快时尚品牌一样, 出身于不同的文化背景却成长为相似的面孔。在快时尚的背后则是大量设计师与时尚买手借助高效整合的供应链条快速模仿和时尚改造, 并在世界范围内对此进行大规模快速扩散。通常以“快、狠、准”为主要特征的快时尚服装品牌越来越能带动时尚潮流。每一季度的新品从设计到生产到门店的速度奇快, 例如ZARA以闻名的15天神话的快速供应链著称 (从设计、制作、上市只需要15天) 。快时尚如同当今的速食文化一样充斥我们的市场。

“经济越低迷, 越会给予平价时装更为广阔的发展空间”这是时装业的金科玉律。在全球性经济低迷带来的购买力下降已经演变为普遍现象的今天。服装生产者为了讨好那些购买力下降, 但是对待时尚却依然挑剔的中产阶层, 以更低的价格和更高的附加价值成为快时尚必需的附带条件。可以说在一个恰当的时间快时尚成功了。下面我们就来分析一下, 快时尚品牌成功的原因。

The right name captures the imagination and connects with the people you want reach. (Danny Altman, A hundred Monkeys) 正确的名字能够使你顾客了解你的品牌并开始联想。 (丹尼·奥特曼, 一百只猴子)

基本上, 一个快时尚品牌, 需要一个好名字和一个好的标志, 这是最重要的两项前提。品牌的名称或标志必须反映品牌的核心价值。该名称必须让受众容易记住, 名字的读法应该让顾客感到“I will know it when I hear it”“当我听到它, 我就熟识它” (Jackson, Tim, Mastering fashion marketing) 也就是我们所说的琅琅上口。标志设计也是很重要, 因为一个好的标志设计可以帮助人们快速记住这个品牌并且了解品牌的价值, 例如我们可以通过强调色彩, 简化图形等形式来抓住顾客的眼球。这也是不同的快时尚品牌在标志设计的初衷, 例如具有后现代设计风格标志的ZARA, 中性字体设计风格的CK (卡尔文·克莱恩) 和带有人情味设计风格的H&M (海恩斯莫里斯) 。

如果在某一天快时尚意味着撞衫和粗制滥造, 那快时尚的“快”时代又能持续多久?可以说时尚品牌的产品设计和服务也能影响消费的购买行为。设计优秀的款式, 较好的质量影响时尚品牌信誉。这是品牌最无形的信誉和承诺。快时尚可以认为没有设计师, 他们所需要的是更多眼光独到的时尚买手, 有时候企业对于制版师的需求远远大于设计师的需求。这也是快时尚的成功因素。在没有足够的时尚影响力的条件下傍“名牌”可以是成功的基石。同时也降低的设计成本。2012年香奈儿最为著名黑色夹克开始全球巡回展览, 可以说香奈儿的黑色夹克一时间被炒得风风火火, 这时候快时尚品牌也都蠢蠢欲动, 在ZARA, H&M的连锁店里随处可见设计极为雷同黑色夹克。这样的设计吸引了一大批喜欢香奈儿的中产阶级粉丝。风光2个月后, 又几乎难觅其身影。可以说快速消退也成为快时尚的一个重要特点, 也是一个严重的弊端。放眼一线时尚品牌或个性强烈的小众品牌都有固定的经典设计, 例如李维斯的牛仔裤, 路易威登的皮具, 但是快时尚几乎无法找到一个独特的具有代表性的产品, 你所能找到的也只有品牌的设计理念和公司理念, 可以说这也是“快”所带来的弊端。

除了服装设计和标志标设计, 快时尚的图像文化也深入影响市场。

“The fashion photograph is not just any photograph;it bears little relation to the news photograph or to the snapshot” (Roland Barthes, The fashion system) .“时尚照片不同于其他任何照片, 它承担着关系品牌的新闻发布照或品牌印象” (时装系统, 罗兰·巴尔特) 。

组成快时尚的部分就是时尚海报和时尚手册。每一个季度设计出了新的商品, 快时尚公司希望通过时装摄影的更新率和速度影响消费者, 让消费者紧跟潮流并且为潮流买单。海报模特也就成为了高街设计的牺牲品, 毕竟, 没有人希望看到在较长的时间内反复看相同的模特。但是也有例外, 那就是明星代言。例如H&M在2012年与贝克汉姆联合推出内裤内衣系列。H&M采用小贝赤裸上身只穿内裤的正面照为宣传海报。海外知名时尚网站WWD评论道:“贝克汉姆连同H&M卖内衣, 卖的主要是身体, 然后是梦想, 至于产品本身, 反而不那么引人注意。”据H&M店员反馈, 在首日的销售中, 大多数女同胞们买走了贝克汉姆的内衣, 店内巨大的海报起了决定性的作用。同样即使是现在在H&M的男士内衣专柜, 你仍然可以看到没有被撤走的贝克汉姆内衣海报。同时我们也可以看到快时尚的惯用伎俩用“性”来炒作。在广告摄影界我们都知道“Sex can help sale”。 (Jackson, Tim, Mastering fashion marketing) 性能帮助销售。赤裸着上半身的贝克汉姆所带给女性消费者的幻想帮助了销售业绩的成功。女性购买者会有意识或无意识把自己的丈夫或男友想象成贝克汉姆的样子。在男性受赠者中, 许多男士发出同样的感叹“即使我穿这条内裤, 我也不会成为贝克汉姆”。

除此之外, 平价可以说也是快时尚的重要因素。如何使价格更低, 获得更高额利润在不同时期都有不同方法。例如UNIQLO发家于日本经济萧条期, 在那个特殊的时期里, 廉价的服装是大部分人追求的目标。用丰富色彩来弥补简单的款式设计缺陷是UNIQLO降低成本的一剂良方。同样在H&M创立之始, 正是欧洲开始了战后漫长的自我修复时期, 被战争严重压抑了正常生活方式的消费者, 急切的寻找时髦款式的服装, 释放着对于“时尚”强烈需求。那些战时呆板沉重的衣着方式, 单调的颜色, 和没有线条设计的款式, 无法适应新的大众的审美。这时候, Christian Dior先生颠覆传统的NEW LOOK设计风行世界。从这个层面看, 由一小批设计师主导和推动的时尚流行一定是狭隘局限的。面对广大的消费者, 欧洲各大服装厂都在寻找“改变”高级定制的时候, H&M以平价策略的成功推出, 这无疑满足大部分人们在高端时尚面前所无法获得的需求。随着时代的发展, 同时经济的急速增长, 消费者对于价格的感觉不再单一和敏感, 全球性的时尚和流行成为更多人关注的重点。H&M所推行的“快速、平价的流行”又正好满足年轻大众对于流行时尚的需要。这时消费者会产生出习惯性消费, 当快时尚品牌适当的调价时对于顾客的品牌忠实程度几乎无法产生影响。

除了标识、名称、海报和价格最后一个重要因素是店铺的位置选择。通常情况下, 有五类地方适合快时尚品牌设计门店。首先是中央商务区, 其次是主要街道的位置, 第三是次中心, 第四是商场, 第五是自由独立店铺。众所周知, 亚洲拥有在世界上数量最多最庞大的奢侈品消费市场。但有趣的现象, 在亚洲国际快时尚品牌刚进入市场时始终把门店开张在众所周知的奢侈店附近, 近乎雷同装修几乎可以以假乱真。在香港皇后大道上开着数家奢侈品商店, 古奇, 路易·威登, 香奈儿。同样, H&M在2009年把第一家商店也开在这里, 开幕当天超过1000人排队等候, 更有年轻人在早晨5点就已经排队在外。除了王后大道的中央商务的核心地理位置外, 其奢侈品牌影响力在香港也是首屈一指。在快时尚品牌走进亚洲的同时如何包装快时尚, 如何模糊快时尚和奢侈品的界限也是重要的“快”哲学。

归根到底H&M等快时尚品牌迎合的是大众消费群希望的“优质低价”的消费心理, 就如同我们中国人常说的“花少钱买品牌货”的心理。同样快时尚也是建立在品牌和时尚的附加值之上的低价“复制”时尚。复制的也永远是普通大众遥不可及的具有时尚影响力的奢侈品。更深层面的说快时尚的流行是现代中产阶级渴望全新自我定位的心理需求, 这种心理需求的变化也是随着时代文化、经济、政治的变化而改变。

随着国际快时尚品牌的亚太市场占有率越来越高, 许多国内企业看到了快时尚的巨大经济效益, 纷纷效仿, 但是真正走上国际的中国快时尚几乎还未出现。时代在变, 消费者群体在变, 消费者背后的消费模式和观点也发生了剧烈的变动, 因势而动是中国快时尚的必要条件, 至于变的如何, 到时就知道了。

参考文献

[1]Danny Altman, A hundred Monkeys, 丹尼·奥特曼 (音译) , 一百只猴子.

[2]Roland Barthes, The fashion system, 罗兰·巴尔特 (音译) , 时装系统.

[3]Jackson, Tim, Mastering fashion marketing, 杰克逊 (音译) , 提姆 (音译) , 时装市场.

资本主义的失败与成功 篇2

有一次我正在院子里玩，爸爸就说到：“别光玩电脑，对眼睛不好，要多做运动，做一些体育项目，比如打羽毛球，家里不就有俩拍子，一个球，这不正好吗?”

说完，我就和爸爸一起玩了，我刚开始还信心满满，心想一定能赢掉爸爸。但是想，想不到的是：我千算万算都没想到我不会玩。这可把我急坏了，我们玩了几局，总是接不着球，我东跑西跑，把我累的气喘吁吁，爸爸却得意洋洋的笑着。

第一次失败了，我就不信了，又开始了第二次，就这样，我慢慢的从里面找到了窍门，可还不够。虽然不东跑西跑了，但是，在原地接不住球，有时打回去的时候差那么一点点，爸爸打的高的时候就没有接着，也差那么一点点。我就静下心来找窍门。

失败与成功——医学发展的轨迹 篇3

慢性粒细胞白血病简称慢粒，是一种起源于造血干细胞的恶性增殖性疾病。大多数患者起病缓慢，不少患者因感到左上腹不适、有沉重感、饭后饱胀感，或者扪到腹部包块到医院就诊，经检查发现脾脏明显肿大;一些患者可因健康体检或其他疾病验血象而发现白细胞显著增高，进一步检查才确诊患了这种病。

彭世宽去医院就诊时的主要症状是“反复乏力两年”，这是慢粒细胞大量增殖所致的代谢亢进的表现，医院诊断为慢粒（加速期）。慢粒一般分为三个演变期，开始是慢性期，平均为三年，经过长短不一的加速期，最后进入急性白血病期（急变期）。在慢性期阶段对病情的控制比较容易，一旦进入加速期和急变期，治疗就显得十分困难，患者多在急变后的半年内死亡。因此，慢性粒细胞白血病是一种血癌，在目前条件下，是普通化疗所不能治愈的顽症。

近十年来，国内外血液病工作者在对慢粒的病因和发病机理进行研究的基础上，对慢粒的治疗做了很多尝试，取得了一些进步。异基因造血干细胞移植（包括骨髓移植、外周血干细胞移植和脐血移植）是目前根治慢粒的惟一手段，采用亚致死剂量放化疗彻底毁灭患者体内的白血病细胞及正常造血组织和免疫功能后，再移植入他人的正常造血干细胞，使患者重建造血和免疫功能，从而使患者获得治愈。然而，这条路不是人人都行得通的，更何况不是人人都能得到这样的移植机会。在发达国家，约30％的慢粒患者有机会接受异基因造血干细胞移植治疗，而在中国则不到5％。这是由于缺乏白细胞抗原相同的供者，治疗费用昂贵也使一部分慢粒患者难以承受。

即使这样，“慢粒可以治愈”这一医学成果的取得是来之不易的，因为其间经历了许多失败。可以这么说，医学取得的每一个进步，除了医学工作者的努力外，还离不开广大患者的支持和理解。医学科学正是在这种失败与成功的交替中不断积累经验、不断进步、不断发展的。

能否找到其他的治疗之路？从事血液病研究的医生一直在寻觅，在探索。王万林教授，一位以救死扶伤为天职的医生，就是这支探索队伍中的一员。由他率领的医疗小组为彭世宽所采用的“筛选法自体骨髓移植”，就是一种尝试，是在找不到供体时可以选用的又一治疗方法。当然，谁也不能100％地保证，这种治疗能使慢粒患者获得痊愈。这个道理，凡具有一般知识的人都能明白。

医疗行为本身是有一定风险的。面对各种类型的白血病，其治疗方案各有不同，而治疗效果也有很大差异。治疗之前，医生一定要实事求是地向病人及家属解释这种治疗的可行性、预后以及可能出现的问题。我有这么一个感觉，即现在有些病人或亲属似乎一点也“输不起”——“只许成功，不许失败”。但事实上，医生并不能包治百病。医学有它的特殊性，如高难度、高风险，因此，病人若以“必须治好我的病”为要求，显然是不合情理的。而像彭世宽这样，因不满治疗结果而丧心病狂，并将主管医生杀死而后快，真是天理难容。

资本主义的失败与成功 篇4

师:很高兴能与三 (2) 班的同学一起学习。下面, 我们先来玩一个对对子的游戏!

师:傲慢对——— (生:谦虚)

师:上升对——— (生:下降)

师:黑暗对——— (生:光明)

师:失败对——— (生:成功)

师:今天我们就一起来学习一篇与“成功”有关的课文。

【赏评】授课伊始, 老师先让学生来个对对子活动!紧接着引出“成功”一词, 寥寥几句对话, 为课文学习做好了铺垫。

二、读题质疑, 破题入文

师:请看课题, 谁能通过你的朗读让我们知道这是一次怎样的实验?

师:把重音落在“成功”上, 读出了感觉。其他同学学着他的样子读一读。

师:读了课题, 再结合课文的内容, 你有问题想问吗?

师:接下来就带着这些问题读课文。读书时间为5分钟, 先把课文认真读一遍, 然后跟同桌一起拼读带拼音的词语, 还有时间就把自己喜欢的段落多读几遍。

师:不要停下来, 把带拼音的字词多读一遍。这两个同学在读生字, 你们也可以读。会读书的孩子比别人更珍惜时间。

【赏评】课题的解读与有效迁移, 自然流畅, 使学生在极短时间内经历了对课题的思考。老师巧妙导出三个关键问题, 学生在兴趣盎然中自觉读书。

三、细读体会, 探究“成败”

1.检查字词总结延伸, 升华“成功”。

师: (出示生词课件) 谁来当小老师教同学们读一读这些词。

生1:系 (xì) 着。

师:你有不同意见, 请你来说。

生2:他读错了, 应该是读系 (jì) 着。

师:你真会倾听。这两个轻声词也请你来带读。“绳子”、“瓶子”。

师:刚才这个孩子发现了“系”是个多音字, 还有一个多音字, 快找一找。

师:谁能给这两个多音字注音和组词。

生3:系 (xì) :关系、联系;系 (jì) :系鞋带、系红领巾;假 (jiǎ) :假装、不假思索;假 (jià) :假日、暑假。

2.走进实验。

师:这是一个怎样的实验呢?老师请一个孩子读2~3段, 其他同学认真倾听, 并按要求完成下列内容———

实验准备:实验开始前, 教育家做了哪些事?在下面句子中填上适当的动词: (拿) 瓶子, (取) 铅锤; (放) 瓶子, (分) 铅锤; (拿) 绳子头, (放) 铅锤。

实验要求:三个铅锤代表 (三个学生) , 瓶口 (很窄) , 一次只能上来 (一个人) 。

3.失败原因。

师:这个实验的结果是怎样的?请同学们快速默读课文, 看看你是从那个自然段或哪个句子知道的?用直线画出来。

生1:失败了。我从这里读出来的:“这个实验我做过许多次, 每次孩子们都争着往外拉铅锤, 结果小铅锤都堵在瓶口, 一个也拉不上来。”

生2:成功了。我从“今天, 我的实验终于获得了成功”读懂的。

师:有过失败, 也有成功。两种截然不同的结果!

师:那么失败的原因是什么?能用句子的一个字来概括吗?

生3:争。 (板书:争———失败)

师:换个动词。

生3:抢。

师:一次次实验都失败了, 今天终于成功了。看来这次的成功来之不易啊, 谁能读出实验成功的不容易。

4.质疑争辩。

师:争和抢会让实验失败, 为何还要这么做? (情况危险) 文中哪句话体现出了当时情况危险?

生1:教育家拿起茶杯向“井”里灌水, 他一边灌, 一边喊:“危险!快上来!一……二……”

师:读了教育家的旁白, 有没有什么发现?

生1:“井”打了双引号。

师:为什么打双引号?

生1:说明不是真的井。这里指“瓶子”。

师:理解正确, 下面奖励你把教育家的话读一遍。

师:你为什么这么读?

生1:因为情况危急, 所以语速要快一点, 突出紧张的心情。

师:谁还有补充?

生2:“喊”字说明声音要响亮。

师:的确如此!一个标点符号都会让我们有所发现。最亮的眼睛在哪里?

生2:我知道了!“!”也说明当时的情况很危急。

生3:我认为读“一……二……”的时候声音要拖长一些, 因为一、二之间用了省略号。

师:你们不仅善于思考, 一点就通, 还善于把自己的想法表达清楚。太棒了!

5.成功缘由。

师:这么危急的时刻, 以往大家都一味地争和抢, 所以实验失败了。不过今天, 教育家的实验却成功了。请同学们默读课文5~10自然段, 找出实验成功的原因。找完后试着跟同桌用这样的句式练习说话: (课件出示) “我认为实验成功的缘由是＿＿, 理由是＿＿。”

师:端正的坐姿、小手如林的场面, 说明你们已经做好回答问题的准备了。请你来!

生1:我认为实验成功的原因是小女孩把危险留给了自己, 理由是:“快!你第一, 你第二, 我最后。”

师:分析到位, 理由充分。如果能把“小女孩把危险留给了自己”用一个四个字词语来概括就更加精练了。

生1:先人后己。

师:好词!老师写在黑板上, 同学们记在句子旁边。 (板书“先人后己”)

师:谁来继续谈?

生2:我也找到了这句话。我认为实验成功的原因还有小女孩的沉着冷静, 理由是“低声”和“第一、第二、最后”, 说明在危急的时刻, 小女孩还能安排出“逃”的顺序。 (板书:沉着冷静)

师:这真是一个了不起的发现和思考, 这么隐蔽的原因你也找到了。下面, 谁来读读小女孩在危急时刻说的这句话。其他同学做小评委, 一会听完后要给予评价。

师:小评委有话说, 请讲!

生3:我认为他还可以把这句话读得再轻一点, 还要快一点。因为句子中有“低声”、“快”及感叹号。

师:你很会学习, 抓住了关键词和标点符号来体会, 就像刚才体会教育家说的话一样。奖励你来领读小女孩说的话。

师:继续交流实验成功的原因。

生4:我认为实验成功的原因是小女孩的先人后己和谦让, 理由是小女孩不假思索地说:“有了危险, 应该让别人先出去。”

师:这句话有没有不理解的词语?

生4:不假思索是什么意思?

生5:用不着想, 很快就说出来了。

师:老师看看, 你们能不能做到不假思索。

师:你们是几班?

生:三 (1) 班。

师:你们在哪个学校上学?

生:爱华小学。

师:那谦让是怎么体现的?

生:从句中“让”字体现的。

师:也就是让, 所以这个实验成功了。 (板书:让———成功)

师:为什么小女孩能够做到不假思索?

生:因为这种先人后己的思想一直都在小女孩的心中。

师:对。所以在危急的时刻她才能不假思索地安排其他同伴先出去。继续交流。

生6:我认为实验成功的原因还在于其他同伴听从指挥, 服从小女孩的安排! (板书:听从指挥)

师:说话要有依据, 你从哪些字词体会到他们服从了小女孩的安排?

师:实验成功了, 你们开心吧!用开心的语气来读这句话。

【赏评】此环节的教学, 紧紧抓住“成功”与“失败”, 抓住重点句, 直接切入情境, 通过反复诵读品悟, 让学生充分感受到成功来源于对同伴的认同与接纳, 体会到小女孩心中有他人及教育家的赞美。

四、总结延伸, 升华“成功”

1.总结成功的原因。

师:现在你知道这次实验成功的原因是什么了吗? (课件出示) 实验成功的原因是＿＿。

生:实验成功的原因在于小女孩遇到危险时沉着冷静, 有先人后己的品质, 也在于其他同伴听从指挥, 服从安排。

师:非常完整的表述, 掌声送给他!下面, 让我们分角色回读课文4~10段, 感受这次实验成功的过程。赖老师读旁白, 男孩子读教育家的话, 女同学读小女孩说的话。

2.体会教育家做实验的目的。

师:这次实验成功了, 以后还会做吗?

师:为什么还要做这次实验?

生1:因为教育家想看同学们有没有小女孩和其他同伴的这些美好品德。

生2:教育家想让同学们学会在危急时刻沉着冷静、先人后己和团结合作。

3.思辩“争”“让”, 升华“成功”。

师:现在你们开课时提的三个问题都解决了!请同学们看黑板的板书, “争”让实验失败了, “让”却让实验取得了成功。那么, 生活中, 是不是只要“争”, 都会失败?只要“让”, 就能成功呢?

(板书:争—?—失败;让—?—成功) 跟同桌交流讨论, 要用上具体的事例说明。

师:谁第一个给大家分享你的想法?

师:我听出来了, 在“竞争”的情况下就要“争”才能成功;遇到危险或是维护公共秩序时就要“让”才能赢。

师:这节课, 我们不仅了解了实验成功的原因, 还明白了生活中面对不同的情况, 要懂得“争”与“让”, 这样成功才更有意义。

【赏评】在理解“成功”的背后时, 借助生活中成功与失败的例子, 设计一个“争”与“让”的课堂活动, 给学生一个思维碰撞的空间。

【总评】《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏。这个实验已经做过许多次却都没有成功, 而这一次却获得了成功。实验说明了合作才能成功, 也赞扬遇上危险先为别人着想的高尚品质。

成功与失败的定义 篇5

成功:成功是赚很多的钱、成功是拥有坚贞的爱情、成功是得到社会的承认...... 一个人想要成功,必须具备以下三个条件:A、先要拥有梦想写成明确的目标与计划;B、融入知识,放进技术、拥有经验与知识;C、全力以赴，不要犹疑，立即行动，想到做到。

失败: 失败是事业或爱情遇到挫折，甚至社会的谴责，表现出情绪低落、沮丧 ...... 很多人不是因为别人看不起而垂头丧气,是因为自己总贬低自己,所以变得无精打采,毫无斗志.如果你认为自己是一个满身缺点和毛病的人,那么,你会因为自我贬低而失败,不是败给对手,而是败给自己。

成功与失败乃生命中的一种意识理念,成功人士并非永恒成功,失败者并非难以成功。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。好的习惯替代不好的习惯。成功很简单，认为正确的事情重复的做，做不好还做不差吗?怕就怕的什么都没做，想成功就养成做事的习惯，如此而已。

“失败是成功之母”,这话一点儿都不假,先有失败,而后才会有成功。其实成功离你很近,就在你眼前,只要你努力奋斗、积极进取,不轻易放弃,就会取得成功。相反,如果你不努力,不积极,只是空想,而不俯下身子去做,那么你永远也不会成功。

成功者清楚地了解他做每一件事情的目的。成功者虽重视事情的结果，更重视事情的目的，而目的清楚则有助于达到结果并且享受过程。

成功者下决定迅速果断，若要改变决定，则慎思熟虑。一般人经常在下决定时优柔寡断，决定之后却又轻易更改;成功者之所以能迅速下决定，因为他十分清楚自己的价值层级和信念，了解事情的轻重缓急，因此有系统的处理工作的能力。

成功者具有极佳的倾听能力。倾听并非是去听对方说话，而是去听对方话中的意思。倾听的技巧包括：A、倾听时不打断对方的谈话;B、把对方的话听完;C、即使不需要记录，你都可以听出来对方的意思;D、把所有的问题记在脑海，等对方说完后再一同发问。

成功者设定“每日计划”，在前一天晚上或一早就会把当天要处理的事情全部列出来，并依照重要性分配时间。是管理事情而非管理时间。

做自己喜欢做的事。勤于练习基本动作，运用自我暗示的力量，就是把目标用强烈语气不断念出声音，告诉自己，让潜意识无法分辨真假，因此相信它;运用冥想的技巧，当你不断想象自己达成目标的情景，潜意识会引导身体作出一些行动效果。

保持健康体力或激发自身更多精力。成功者人生的目标通常超越自我，立志为成功发挥自己更多的力量。

成功者愿意做失败者不愿意做的事情。成功者经常是解决问题，失败者经常是提出问题，成功者经常是有计划有目标，失败者经常找借口，说委屈。

成功者面对一件难办的事，首先做出最大的努力，通过不懈努力后一些人成功了。而失败者还没做就说：那事儿根本不行!

成功者说：让我们来做吧!失败者说：这不是我的职责范围!成功者在每一个问题的背后总能看到解决方案，失败者总觉得每一个方案都存在问题。成功者说：这可能存在困难，但还是可行的。失败者说：还有可能行，但是太困难!

苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,而对于弱者则是一个万丈深渊.“苦难是人生最好的教育”.伟大的人格经历了熔炼和磨难,潜力才会激发、视野才会开阔、灵魂才会升华、心智才会成熟、才会走向成功,人常说吃得苦中苦,方为人上人。

成功者认为：失败是成功的另一个太阳!不为失败找借口，只为成功找方法。人生可以没有辉煌，但不可以没有创造辉煌的欲望和信心。

在成功与失败的边缘，我们徘徊，我们犹豫，但我们可以用勇气和微笑面对失败，是坚强让我们鼓足勇气，取得胜利!无论成功与失败，我们都应该坦然面对，心如止水，笑对人生。用微笑诠释我们的心情，成功不必得意，失败无须失落。

失败的雅芳与成功的佰草集 篇6

2001年春天，在政府压力之下被迫调整直销模式的雅芳中国公司召开销售年会。新任销售高管意气风发：“我为你们感到骄傲，因为你们不但是优秀的，而且是幸运的。你们即将开创化妆品行业的一个新时代，我们可以大胆预测，在2004年的哈佛案例中将出现雅芳连锁专卖……”

诚然，从2001年至2004年的四年中，雅芳连锁专卖系统如雨后春笋般地在中国大江南北迅猛拓展，最高峰时达到6300家，令行业内所有企业侧目。然而，令雅芳高层郁闷的是，大部分专卖店无法实现良性赢利。

庞大的专卖体系仅靠大力度的促销及让利勉强维持了一两年后，雅芳在2004年几乎完全失去了对专卖体系的控制力，各地的加盟店纷纷引入其他品牌，以增强其竞争能力和获利能力。雅芳管理部门也以沉默回应了加盟店的这一举动。到2005年，雅芳连锁专卖经营离预期目标相差甚远。

日化连锁专卖走不通?

1消费者购买化妆品时喜欢比较，尤其是品牌间的比较，来满足自身“选择”的需求，而连锁专卖具有品牌排他性，不能满足这一要求；

2中国日化行业的市场需求总量，尚无法达到在一条步行街上拥有数家甚至十数家品牌专卖店。而服装行业的品牌专卖就可以。

这几年间，日化行业中还有许多其他企业做过类似的尝试，不管是一开始就做连锁专卖布局，或是从传统分销转型连锁专卖，结果都没有雅芳那么幸运。毕竟雅芳的品牌定位有所不同，产品线覆盖日化、纸品、内衣等各个领域，条码丰富，价格覆盖广，品牌号召力强，且拥有强大的培训体系，在其开展连锁专卖之前，直销已为其积累了大量的忠实顾客。

雅芳都做不成，那是否日化行业就不适合连锁专卖这种店面销售模式呢?其实，美体小铺在美国的成功和Faceshop在韩国的成功，都给了我们肯定的答案和指引的方向。

佰草集凭什么成功?

2007年10月，佰草集国内的日化连锁专卖店及专柜就已有400家；2008年，又成功进入法国市场。佰草集为什么能做成?

1品牌充分体现了中国汉文化及中草药文化，十分独特。这也意味着企业聚焦在一个特殊的细分市场。事实上，今天在全世界49个国家拥有1700多家店铺的跨国品牌美体小铺，同样也是靠专注于细分化妆品市场而成功的，那就是“纯天然绿色环保”美容化妆品；

2最初的渠道定位是单纯的品牌连锁专卖店．之后还运作高端百货的专柜。单靠专卖店，也做不成，

3在培训上大力投入，尤其是一线员工的培训。培训中体现两个核心：销售中的连带销售培训。顾客满意度管理培训；

4加强在一线销售执行上的控制。因为吸引的客流量不大，就突出销售人员的沟通及服务能力，实现连带销售，提高客单价，提升销量；并加强连锁专卖店的顾客满意度管理，提升顾客品牌忠诚度。

这些做法看起来并不出奇，但其核心竞争力及经营模式并不是每一个日化企业都能模仿的。

可见，日化的连锁专卖是可以做成功的，但要求比较苛刻。日化连锁专卖模式还没等到最适合的市场切入时机，大部分企业不能急于去创建连锁专卖这一高排他性的商铺销售模式，除非你有美体小铺那样的品牌地位。

链接5类企业做连锁专卖更有优势

1产品具有较高的价值。高价高利，才能支撑起专卖店的各种成本。

2产品线的宽度。产品越丰富，连锁专卖店越容易成功。

3产品有个性。比如服装行业，产品款式多变．风格个性化。

4产品需要服务才能形成消费。比如空调专卖店为顾客提供安装服务。

资本主义的失败与成功 篇7

一次汇齐各国的“世界文学名著”与“中国罕见孤本”成为该文库的两大主要卖点, 从蔡元培的序及同时期相关杂志评论文章体现来的态度来看, 这两个卖点确实吊住了读者的胃口。因为汇集世界各国“文学名著”而以中文出版的丛书, 中国还没有过:“没有把各种的文学都汇成一集的”, “也还没有集各国第一流文学的代表作而汇译集印的”[3]。“中国罕见孤本”则不用说更具吸引力了, 从鲁迅嘲谑郑振铎以孤本秘籍“为学子所珍赏”[4], 即可看出, “孤本秘籍”在读者群中还是很市场的。

构想固然弘伟, 从“世界范围遴选文学名著”的理念亦可谓时尚前卫, 毕竟它是“我国现代翻译文学史上最早有系统、有计划地出版中外文学名著的大型丛书”[5]。出版成效却不太乐观:该文库刚刊出几期就不得不调整方案, 最终撑至十二期便停刊了。大多数论者均把原因归之于日本侵华野心扩张, 时局不稳 (如《中国现代翻译文学史》、《浙江翻译文学史》等) 。其实不然, 1936年虽然确实时局已不容乐观, 出版方生活书店也经历过几次查封, 但还未至全面“被迫停刊”的境地。胡愈之在《关于生活书店》一文中说得明明白白:“《生活周刊》被查禁是早就意料到的。周刊停了, 但是, 生活书店在租界内是合法营业机关, 没有被查封, 所以还可以继续出书刊。”[6]况且据我所查阅到的1935—1937年查禁书刊名录, 《世界文库》并不在其列[7]。也就是说, 《世界文库》的夭折, 更大的原因在于它本身。早在《世界文库》刚出至第七期, 邓恭三就在其上发表《略论世界文库的宗旨选例及其他》[8], 以销量日降的危机提醒出版者在选文、整理与印行方面的失当之处。可见, 停刊并非仅仅是时局混乱所致。分析《世界文库》理念之成功与实践之失败存在的差距, 我们就可为这一浩大工程以宏壮开篇却草草收尾带来的遗憾寻得真正缘由。

一、编选:从“第一流”到漫无标准

《世界文库》编例中云:“凡是第一流的作品, 都将被包罗在内。”然什么样的作品才属第一流?郑振铎没有明确地回答, 我们只能从《世界文库第一集目录》[9]里所拟的名单中去寻找答案。该拟刊目录并未兑现, 不过范围确实够广, 其中“中国之部”列五大门类:诗歌 (包括词) 130种、戏曲142种、小说83种、散文32种、变文弹词及其他23种。从这份目录来看, 《诗经》、《楚辞》和唐宋名家入选“第一流”自然无甚异议, 但将明清许多闻所未闻的杂剧小说乃至残缺不全的变文、诸宫调列为“第一流”作品, 则不免仁者见仁、智者见智。而后来刊出的64种中国文学作品中, 小说与戏曲占到了45种, 呈压倒性优势。可见其所谓的“第一流作品”已悄然被“古本”、“孤本”所取代。

再看其“外国之部”, 拟目稍显单薄, 只暂列出古代作品40种。最终刊全的作品为63种, 既有《吉·诃德先生传》、《死魂灵》、《简·爱自传》等小说, 又有《梅里美论》、《人间喜剧总序》、《英国文学史序论》、《克伦威尔序》等论文。反倒是拟目列出的“古代”类, 只有当时注出译者的赵家璧与胡仲持两部见刊。这就不能不使人怀疑, 郑振铎所谓的“讨论、商酌、重译”云云, 不过以有无译稿可刊为首选。就算不是客观条件所限, 郑振铎眼中的“第一流”与读者的取向也有着不同看法:

郑先生对于外国名著的取舍有疏漏的地方……譬如英国浪漫运动时期的五大诗人……辜勒律治[柯勒律治]和基茨[济慈]都遭了遗弃。我们知道这两位被遗弃的诗人, 无论在文学史上占的地位, 还是其诗的本身价值, 都不亚于已经上述的三诗人。甚至还有些批评家承认:在近代英国诗人里, 只有基茨一人可以比得上莎士比亚。[10]

这位读者其实过虑了, 《世界文库》后来真正登载的外国文学作品, 不但没有柯勒律治与济慈, 就连预计的华兹华斯、拜伦与雪莱也不见踪影, 绝大多数译文是现代小说及论文。

二、编委:从“36人”到实只一人

《世界知识》1935年第五期彩色套印广告上列出的36位编委名单, 应该是作品本身之外招徕读者的另一亮点。且不说蔡元培、鲁迅、胡适、周作人、钱玄同在新文化运动中的声名如何之显, 就是茅盾、郁达夫、巴金、谢冰心等, 亦是当世畅销书之“金字招牌”。胡愈之与傅东华更是以亲笔影印信的方式直接在广告里出面予以支持。蔡元培的支持可见于序, 鲁迅则将他《译文》丛书里的果戈理名著《死魂灵》给了《世界文库》。但郑振铎的雄心不止于此:

本文库所收世界名著, 都是经过了好几次的讨论和商酌, 然后才开始翻译的。对于每一个作者, 译者都将给以详尽的介绍, 译文在必要时并加注释。五六年后, 当可有比较的可满意的成绩。[11]

外国的作品要经过“讨论和商酌”后才定篇, 而译者同时会详尽介绍作者及加注释;对于已经译过却不够理想的, 亦将不避重译之嫌, 再译一次。看起来态度确实非常认真。尤其对于中国古代作品, 作者对“整理”的设想是值得钦佩的:“第一, 古书难读以标点符号;第二, 必须附异本之校勘记。新序和必要的注释也是不能免除的。”[12]如此庞大的计划, 确实需要“百数十位”编委合作方能做到。然《世界文库》渐渐面世, 读者才侦知了其中的猫腻———所谓百数十位编委云云, 到头来不过郑振铎一人唱独角戏而已:

然而这文库所开列的各书, 都是无异一张空头支票, 待整理的无人整理, 待翻译的无人翻译……就目录中所开列的中国旧籍看, 所注明的整理者始终不外郑先生一人。[13]

三、新序:从“名著新看法”到未序未新

《世界文库编例》中承诺的“新序”则不免令读者更为失望———郑振铎的原意是要给出“名著”的一种新看法。结果却是不仅新序很少 (12册127部作品中仅有新序21则) , 而且全由郑振铎一个人操刀。以《艾子后语》为例, 郑振铎撰写的新序为:

《艾子后语》, 明陆灼作。最初载于万历初刊行的《烟霞小说》上, 崇祯间刊行的《八公游戏丛谈》里亦收入。此书为明人寓言里最隽永, 最有风趣者。有数篇似尤胜于《艾子杂说》。今据《八公游戏丛谈》本重刊。[14]

可见, 所谓“新序”, 不过是郑振铎对某些不太被学界熟知的作品给予简单介绍, 其介绍又多具藏书题跋之气, 叙版本多于阐明“新看法”。其他各则有的更短, 仅叙该文库所据版本, 也有稍长的如《投笔记》, 多了一些从《文苑传》里抄出的作者生平。

因此, 当满怀希望的读者在百十数编委名号的诱惑下关注《世界文库》, 到头来却只见到主持者一人“刀枪上阵”。无论郑振铎的知识如何广博、见解如何精密, 要一个人驾驭并炮制一部规模如此之巨的“世界文学名著”作品选出来, 毕竟是力不从心的。以至有人挖苦攻击郑振铎是“把自家的全副蕴蓄、见闻和珍本之类来在《世界文库》的名义之下出售”[15]。此语虽不免恶毒, 却道出了一个事实, 那就是《金瓶梅词话》、《警世通言》等确实是据郑振铎私藏“古本”整理出版的。

除了无法将理念落到实处之外, 郑编《世界文库》的策划本身还存在着未充分顾及读者需求的硬伤, 各文学作品以杂志形式分期连载, 虽有傅东华表示欣赏———需注意的是他是以赞助人的身份在销售广告中表示的欣赏, 更应该看到的是如邓恭三一样一针见血的客观评价:

将原可整本发行的书籍一一为之拆散, 而将性质、作风、思想、故事等等全不相同的东西, 各取其中的一片段而汇为杂志方式发行……是一件最不合理的事。[16]

期刊与书籍毕竟不同, 而且郑振铎所印的这些作品, 并不是新鲜出炉具有时效性的长篇小说, 将一部早就是璧合之作的书人为割裂, 虽然主观意愿上有可能是为了吸引读者继续掏钱购买这些“孤本”, 但当“孤本”的垄断一旦被打破———施蛰存编“中国文学珍本丛刊”就打破了这种垄断, 读者就会对文库完全丧失购买欲望。更何况在郑振铎眼中“不得不读的名著”, 不一定是读者心目中非购不可的丛书, 这也是以一人之力汇印丛书带来的难以避免的局限。不过, 郑振铎的理念还是值得后人尊敬并由衷钦佩的, 《世界文库》虽然囿于客观条件的制约虎头蛇尾且无预告地收场了, 但新中国成立后当郑振铎担任文化部高层领导, 具备了调集人员实现其宏伟计划的权力时, 他还是部分地实现了其早年的“整理”构想, 也间接证明了其理念的超前性与可操作性。

参考文献

[1]叶再生.中国近代现代出版通史[M].北京:华文出版社, 2002, (2) :841.“《世界文库》创刊于1936年8月, 停刊于1937年3月, 出了5期”。按:此大误, 《世界文库》第一册出版于1935年5月, 每月一期, 至1936年4月停刊, 共出12期。可参见上海文艺出版社1994年影印本, 河北人民出版社1991年影印本, 又上海学林出版社《韬奋与出版》第222页附录《生活周刊社及生活书店出版的图书目录》列《世界文库》为1935与1936年.

[2][10]宗逵.谈“世界文库”[J].人生与文学, 1935, (3) .

[3]蔡元培.世界文库序[M].石家庄:河北人民出版社, 1991 (卷首) .

[4]鲁迅1932年致台静农信[A].鲁迅全集[C].北京:人民文学出版社, 1981, (12) :322.

[5]谢天振, 查明建主编.中国现代翻译文学史 (1898-1949) [M].上海:上海外语教育出版社, 2004:107.

[6]胡愈之.关于生活书店[A].宋原放主编:中国出版史料[C].济南:山东教育出版社, 2001:83.

[7]李默等整理:一九三六年国民党反动派查禁刊物目录[A].张静庐辑注:中国近现代出版史料.现代丁编 (上) [C].上海:上海书店出版社, 2003:177-182.

[8][13][16]邓恭三.略论世界文库的宗旨选例及其他.[J].国闻周报, 1936, (1) .

[9][11][12][14]郑振铎.世界文库[M].石家庄:河北人民出版社, 1991, (4) ; (5) ; (1018) .

湖南卫视娱乐节目成功与失败探微 篇8

迄今为止, 湖南卫视的节目几乎尝尽了中国电视娱乐的一切可能, 并由节目创新、活动创新走向品牌创新, 从单频道走向跨媒体组合, 频道已经从凭借重点栏目的点状影响转为凭借频道整体内容的面的扩展, 已经成为在中国大陆地区具备强大传播实力的重要卫星频道。但从这些光彩的背面也不难看出它同样存在着与中国现在电视娱乐节目相同的问题。

1. 创新与时代相结合, 打造个性品牌节目。

自2009年始, 湖南卫视强力推出了以年轻观众为目标受众群, 备受大众关注的娱乐选秀节目“快乐女声”, 倡导“想唱就唱”的比赛理念, 蕴涵了受众对主动参与节目的渴望和需求, 旨在挖掘每个女孩身上的闪光点, 采用大众参与方式和淘汰方式, 走群众路线, 为每个喜欢音乐的女孩提供了展示自己的舞台, 给每个憧憬未来的女孩提供了实现梦想的平台。正是这种崇尚能够确认自我、迅速实现梦想的方式迎合了目标受众群的需求, 从而激发了目标受众对主动参加节目的兴趣和渴望, 同时也赢得了大众的关注。湖南卫视的《越淘越开心》融脱口秀、歌舞、游戏、秒杀互动及益智竞猜等多种元素于一体, 成功地把电视综艺和网络购物相结合。

湖南卫视的主持人队伍体现出较强的创新行为。来自五湖四海的主持人在主持节目时呈现出截然不同的风格。谢娜的四川中江话、杜海涛的沈阳话、田源的唐山话、钱枫的上海话等都各具特色以及多元化的主持风格汇聚成了独特的媒体气质, 恰恰是这种难以复制的气质, 因为节目独特而吸引大众。节目的个性来自于人的个性, 作为节目的人格化标志, 主持人是决定节目个性至关重要的因素。湖南卫视招聘实习生时不限学生专业, 因此, 其节目编导文理科兼有, 不同学科人才的差异化思维方式和文化视野碰撞, 令节目创意迭生。

大众文化具有平面性、快餐性、娱乐性和解构性的特点。主打娱乐的湖南卫视体现出鲜明的大众文化特质, 而湖南卫视的创新也从大众文化内涵出发, 在内容上彰显草根精神、反叛传统、消解深度、游戏狂欢, 在形式上节目形态趋于模糊。《天天向上》、《快乐大本营》就是典型代表, 不仅娱乐大众、充分草根化, 而且节目形态也突破传统界限, 融合了访谈、歌舞、表演甚至群口相声等因素。

2. 市场与营销相结合, 开创三栖明星招牌。

创新栏目一旦形成品牌, 便拥有了稳定的收视人群, 从而拥有稳定的收视率, 获得了极高的信任度和美誉度, 对巩固频道的观众忠实度有重大意义。湖南卫视的《天天向上》、《快乐大本营》等节目, 能够提供主持人施展才艺的舞台, 培养自己的著名主持人, 极容易被观众所认同、选择和记忆, 增加了频道的可识别性, 进一步强化了频道品牌的塑造。湖南卫视继2005年“超级女声”之后举办了“闪亮新主播”, 吴昕和杜海涛在观众的目送下走上《快乐大本营》的舞台, 为湖南卫视赚足收视率。众所周知, 湖南卫视“天天兄弟”中的俞灏明从“快乐男声”走进《天天向上》的主持群, 帅气的外表赢得了当下女青少年的眼球。李湘、何炅、谢娜等三栖明星更是在湖南卫视的协助下扶摇直上。

节目制作与播出的脐带一旦被剪断, 节目市场成为制播分离后制播双方的交流中介, 节目营销也成为当代电视节目生产链中必不可少的一环。湖南电视台台长欧阳常林指出:“从某种意义上讲, 营销必须先行, 营销的好坏决定了制播分离的成败”, 进而提出“以销定产, 以营销带制作, 实现节目生产的大策划、大制作、大营销”的观点。湖南卫视多会播放从“快乐女声”、“快乐男声”走出来的艺人所代言的广告, 不仅提升了艺人知名度, 无形之中也提高了频道的可辨识性。

《快乐大本营》、《天天向上》的做客嘉宾多为时下最炙手可热的名人, 节目中所谈及的话题多为大众所关注的, 从而拥有了广泛的、稳定的受众, 提高收视率。电视剧《一起来看流星雨》红遍大江南北, 此时电视剧的演员齐聚《快乐大本营》为观众讲述不为人知的台前幕后;《新还珠格格》还未在湖南卫视热播, 就被《播报多看点》、《娱乐无极限》炒作的大红大紫, 可见《新还珠格格》剧组来到《快乐大本营》后给湖南卫视带来的收视率。

3. 冷媒介与热媒介相结合, 打造娱乐盛宴。

“热媒介”与“冷媒介”是麦克卢汉就媒介分类提出的两个著名概念。对这两种媒介的分类标准, 麦克卢汉本人未作出明确的界定, 人们只能根据他的叙述进行推测。一种解释是:“热媒介”传递的信息比较清晰明确, 接受者不需要动员更多的感官和联想活动就能够理解, 它本身是“热”的, 人们在进行信息处理之际不必进行“热身运动”;而“冷媒介”则相反, 它传达的信息含量少而模糊, 在理解时需要动员多种器官的配合和丰富的想象力。

一般而言, 观众喜爱有众多明星参与的脱口秀节目。节目中嘉宾与主持各显其长, 嘉宾以专业才能征服观众, 甚至使观众产生叹为观止之感。主持人则使出浑身解数, 在节目中融入更多娱乐因素, 引得观众开怀大笑, 乐于积极参与。在节目的播出过程中, 嘉宾不仅展示才艺。而且, 要求主持人或观众进行现场学习和表演, 节目所展示的不是某一嘉宾的形象鲜明的演示成果, 而是通过学习, 普通观众都可以参与并进行表演的一个过程。在这个过程中, 主持人和嘉宾都做出巨大努力以维持与观众的联系。“电视图像中自己动手, 深刻介入过程的突出特征, 延伸到电视演员的表演艺术中, 在拍电视的条件下。他必须机警借助详细的姿势和体态来改善和修饰每一句话和言语的响亮度, 以维持他与收视率的密切关系。”为了完善剧情, 节目导演也会客串其中, 扮演各种各样的角色, 为节目中增添了许多无厘头成份, 由此构成整个节目轻松愉快的气氛与随和的平民化姿态。受众参与其中, 热情高涨。这样, 节目内容的一切符号都被加入娱乐因素, 煽动起观众的高涨的热情, 通过极具趣味性的内容渗入集体的公共头脑。

二、湖南卫视娱乐节目的缺陷

竞争理论大师迈克·波特对一个完整战略的阐释是———战略的目的是为了持续的盈利, 核心竞争力是盈利的保证, 任何战略都不是只是要把产品做好、把企业做大、使技术领先。任何过于具体的目标都不能成为企业的战略目标, 在充分竞争的环境下, 企业的战略目标应该是建立持续盈利的价值链。湖南电视在节目生产、资本运营等方面做得都很好, 但就是效益不好。

1. 缺乏长久战略。

湖南卫视举办的娱乐选秀节目, 最引人注目的是2005年的“超级女声”, 第二年举办同样的选秀并没有得到如期的效果, 这种选秀的收视率每年都在下降。跨年演唱会上很多的艺人多为选秀选手, 虽然降低了晚会的成本, 但是这档晚会并未得到更多人的喜爱和关注。媒体的竞争在一定阶段和程度上已经到了资本竞争的高度, 而在此方面, 湖南卫视则拥有几乎任何一个省级卫视都没有的资本优势。

2. 精品节目过犹不及。

众所周知, 湖南卫视开媒体选秀先河, 自此之后兄弟媒体纷纷效仿。“快乐女声”因为播放超时而被广电总局处罚, 湖南卫视缺乏长远发展策略, 作为一个地方电视台, 应该懂得学会与中央步调一致, 保持媒体的党性原则, 而不能脱离中央广电媒体发展的主旋律, 不能吹毛求疵。要树立媒体的责任感, 从而起到科学的导向作用。

3. 节目整体不协调。

一个合理的卫视应该是各类节目的协调一致, 有机统一。湖南卫视娱乐节目出现极端化倾向, 且极其明显。其节目的设计明显针对青少年群体, 对于中老年群体的节目需要挖掘明显不足。青少年群体由于世界观、人生观、价值观等尚未形成, 过于播放此类节目, 不仅超出广电总局规定的时间, 也容易滋生享乐主义人生价值观, 滋生虚荣心, 从而荒废学业, 不利于中国青少年群体的健康发展。而演艺事业并非社会建设的主流和支柱, 社会建设的主流和支柱是政治、经济、科技、文化、国防等, 相对应的是理学、史学、哲学、经济学、社会学等学科。社会活动、社会思潮应当引导大部分青少年向着上述目标去追求和努力, 而不应当过多地偏向其他方面。

4. 炒作性严重, 广告过多。

首先, 我们可以明显看到现在的快乐女生的极具功利心, 甚至参赛动机不纯, 已经失去了去举办“快女”的最终目的以及一名快乐女生应该独有的风格。另外, 湖南卫视快女类选秀节目播出时段和播出时长, 受益最大的是广告收入, 停播后损失最大的更是广告收入。十点半后播出, 广告价格将大打折扣, 播出时长被限制, 意味着广告插播次数减少。作为中国广播电视体制改革的风向标, 湖南广电的体制改革迄今已历经三轮。2010年6月28日, 芒果传媒有限公司与湖南广播电视台正式挂牌, 统称为“芒果新传媒”, 这被湖南广电自称为第三轮改革的破题之果。湖南广播电视台党委书记、台长欧阳常林表示, 湖南电视湘军2011年将加大内容资源整合力度, 顽强挺进芒果新传媒, 立足创新大型活动, 纵深发展自办栏目, 覆盖网络全面扩张, 进一步提升湖南电视品牌的传播价值。这对于投入巨大的节目制作而言, 无疑极为不利。这些虚幻的方面负面影响显而易见, 这也是其发展的巨大软肋。

三、结论

任何娱乐节目都应该紧紧围绕电视节目这一消费者群体展开活动, 如果脱离了电视群众将会万劫不复。当然, 这一群众主题是全体社会大众, 无论是湖南卫视还是其他卫视都应该牢固树立科学发展观念, 以人为本, 坚持合理性原则, 同时也要坚持育人为主, 道德感化等理性观念。相信不久的将来娱乐节目将会以全新的面孔登陆各大卫视。各大电视台应多从专业角度宣传音乐知识、演唱知识, 阐述演唱艺人须具备的特殊素质, 增加一些文化知识的考核和比拼。要帮助青少年群体树立科学的发展观, 提高其各方面的素质, 不要提倡个人偶像崇拜, 要通过节目明确告诉年轻的观众, 一切成果都需要天赋加知识加长期的努力和积累, “冰冻三尺非一日之寒”, 这些优秀选手都走过一段不同寻常的艰苦奋斗之路, 并非一夜成名, 一炮走红。这样的娱乐节目才会帮助人们走出思想困惑, 也才有利于社会的发展与稳定。

参考文献

[1]郭庆光.传播学教程[M].北京:中国人民大学出版社, 1999.

[2]Admin.从传播学角度看《天天向上》[EB/OL].http://www.san000.com/tech.asp?hid=1667.

[3]张云, 方世彤.湖南卫视的节目突出, 电视品牌战[M].广州:广东经济出版社, 2004.

失败和成功的感悟 篇9

我于1988年毕业于河北师范大学生物系, 毕业后分配在地处县城的一所中专学校, 从事了近10年的教学工作, 期间对于计算机接触很少, 高科技工具的神奇之处只是耳闻而已, 好奇之余并未过多在意。1998年, 学校调整工作, 新的岗位要求熟练操作计算机, 工作需要迫使我这个门外汉一切从零开始, 要深入地学习计算机知识。我校地处农村, 设施较为落后, 唯一的一台486电脑就在我的手中, 身边缺少专业人士, 无人可问, 资料几乎为零, 无从查找, 只是凭着顽强毅力和做好工作的信念坚持下来, 在反复的失败中摸索规律, 艰辛的付出获取的是熟练的操作技能。

在不断的进步中, 我发现, 手工操作计算机时经常是大量的、简单的、重复性的工作, 很容易出错, 一旦出错还影响很大, 耗时费力不说, 计算机迅捷便利的优势也遗失殆尽。就比如学籍管理、学生成绩处理、工资发放等等, 涉及人数、包括的项目也很多, 处理起来相当麻烦, 实用数据库是解决这一问题的最好方法, 于是我决心学习DOS下的Dbase数据库。再一次从零开始了, 数据库比起操作的学习更困难了, 但有前期成功经历, 重重困难中, 我依然自信满满, 全身心投入其中。虽然什么都不懂, 无从下手, 甚至面对材料都是一脸的茫然, 但不服输的犟劲、对计算机的喜好, 仍支撑我艰难地前行。每天早来晚走, 披星戴月, 废寝忘食地投身到数据库语言中, 功夫不负有心人, 渐渐地, 我掌握了这门语言, 并开始开发实用程序, 欣然自以为入门了。

然而, 计算机技术日新月异飞速发展, DOS操作系统很快被Windows操作系统所取代, DOS下开发的实用程序也随之失去了价值, 精心开发的计算机语言编程搁置一旁, 些许失落之感很快就被解决新问题的欲望所取代———我们学校没有人会Windows下的面向对象的计算机语言, 大量简单重复性的工作都是手工操作计算机来完成, 不仅耗时费力, 而且经常错误百出, 我实在忍受不了这种现象, 努力寻求解决途径, 2008年暑假, 买了一本Excel VBA自学书, 又开始了在Excel 2003中的面向对象的编程学习。

由于面向对象的程序模块化管理, 使得开发程序变得很容易, 我有DOS下的Dbase语言编程功底, 加上网友的热心支持, 这些积累使我的学习进步很快, 不能说是厚积薄发吧, 但也开始编写一些实用的小程序, 在积累了经验后, 逐渐地开始开发大的软件。这几年我已成功开发了多个应用软件:客观题无纸化考试系统、学生成绩登录分析统计系统、考核评分统计系统、运动会管理系统、学业成绩表打印系统、奖状打印系统、薪级工资调整管理系统、津贴发放管理系统、报刊征订管理系统、期刊登录发放管理系统、卡证制作打印系统等, 解决了学校教育教学、学生管理、活动组织中的诸多实际问题。

我所开发的程序或软件, 在我校使用过程中, 错误率为零, 工作效率大大提高了, 得到学校领导的高度评价, 师生们交口称赞, 自己也很有成就感。

几年的编程经历, 在失败和成功的交替中坎坎坷坷走过, 小有些感悟:

把编程当成一种乐趣。圣人云:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 计算机语言逻辑性很强, 我开始学习计算机语言时, 就感受到逻辑思维方式的乐趣, 那时经常为解决一个问题反复推演, 甚至通宵沉浸在逻辑推理中, 问题解决前冥思苦想, 食不甘味、夜不能眠, 甚至愁眉苦脸;灵感倏忽而至, 瞬间解决问题, 不禁喜形于色, 欣喜若狂, 甚至手舞足蹈、奔走相告。经历了“独上高楼望尽天涯路”的茫然, 经历了“衣带渐宽终不悔为伊销得人空瘦”的探索, 同时也收获了“蓦然回首, 那人却在灯火斑斓处”的欣悦, 充实的学习生活, 可谓其乐陶陶。

要与时俱进。计算机语言作为一种工具, 并无优劣之分, 也无难易之别, 因为任何一种语言总有它的适应阶段和局限性, 只能不断更新与时俱进, 不可抱残守缺, 固步自封, 更不能死抱一种语言孤芳自赏、止步不前, 必须紧跟科技发展的步伐, 认真学习, 学会、学通、学精, 才能永不落伍。

注意积累, 循序渐进。学习计算机语言切不可急躁冒进, 急于求成, 那样只会适得其反, “积水不厚泛舟乏力”, 只要循序渐进, 积累达到一定的程度, 才会应运自如、驾轻就熟。对于非专业的编程爱好者而言, 学习语言更不能急于求成, 尤其是初学者, 不可能一上来对语言掌握的非常熟练, 因此要从编写简单的、实用的小程序开始, 注意积累。比如编写代码, 最好是坚持每天学一点, 每天编一点, 这样既可以保持对编程的热情, 又能对大量对象和参数的理解和记忆。

放眼长远, 小处入手。对于业余计算机语言爱后者, 开发程序不能好高骛远, 不可急功近利, 把开发程序当成挣钱的手段。要从现实生活中发现问题, 然后根据自己所学的编程知识分析问题, 再寻找解决问题的方法, 因为编程最终目的是要解决实际生活中的问题。

广交朋友, 加强沟通。编程难免会遇到问题, 到网上去咨询是一个很好的解决问题途径, 热心的朋友有很多, 有的解答也会很周到, 只要肯不耻下问, 一定会收到令你满意的答案。我就经常到Excel Home论坛中经常去提问题, 每次都能有所收获。

同时, 在编写程序的过程中, 我也逐渐悟出一些技巧:

(1) 合理规划, 前后一致。编写程序时, 最好保证代码的一致性。我所说的代码的一致性分两个方面, 一是在同一个程序内变量名、变量的数据类型等要一致;二是在不同程序中最好也是用同样的变量名、变量的数据类型。比如:用h、i、m、n作为整形变量, 用于循环等。

(2) 温故知新, 弥补不足。你不可能整天有编不完的新程序, 因此闲下来时, 可以经常回头看看老代码, 检查其中存在的问题, 优化其中不合理的地方, 达到温故而知新的目的。比如:对会用程序的人在需要输入数字的输入框内输入数字时一般不会出错, 但对于不会用程序的人就可能输错, 而这些纰漏很可能是开始编写程序时忽略掉的, 回头看的时候就可以修补这些不足之处, 为以后编写类似程序积累经验。

资本主义的失败与成功 篇10

归因, 即个体对事件或行为结果的原因的推论和解释。韦纳的归因理论认为, 一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机, 影响他的行为、期望和情感反应。学业成败是学生最为关注的生活事件之一, 学生对学业成功和失败的不合理归因会影响他们的自信心, 降低他们对自己的期望, 削弱他们的学习动机, 从而影响学业和生活, 甚至会影响他们人格的发展。

二、活动目标

(一) 使学生了解归因风格对我们情绪和行为的重要影响

(二) 让学生了解和分析自己的归因风格

(三) 引导学生学会正确积极的归因

三、活动准备

(一) 多媒体课件, 图片, 白纸

(二) 学生6人一组, 共7组

四、活动实施

角色扮演, 小组讨论, 省思与分享, 讲授

五、活动对象

高一、高二年级

六、活动课时

1课时

七、活动过程

(一) 热身活动:爱的鼓励

请同学们站起来并张开双臂, 迅速拍手, 然后再张开双臂, 每一次比上一次多拍一下, 这个动作连续做五次。

教师:在这热烈的掌声中我感受到了每一个人快乐的心声, 感受到了爱的鼓励, 请把这份爱的鼓励送给我们自己, 也分享给身边的每一位同学。

(二) 成败分析:引出归因

1. 请大家在纸上分别写出成功和失败的一次考试, 并分析原因以及阐述当时的情绪。

2. 请两位同学分享他们的经历。

教师将同学们写出的原因和情绪写在黑板上并小结:我们可以看到, 对于成功和失败的考试结果, 我们不同的人会给出不同的解释, 当然也伴随着不同的情绪反应。

3. 引出“归因”。

我们刚才对自己经历的这样一个分析, 在心理学上就叫做“归因”, 简单讲就是我们对事件或行为结果的原因进行的推断和解释。随着成长, 我们逐渐会形成某种比较稳定的模式, 不同的归因模式会使我们产生不同的情绪, 影响我们的期望和动机, 进而影响我们后续的行为。

(三) 角色扮演:体会分析

1.请两位同学进行角色扮演。情境:考试后, 高二某班的两位同学在教室里坐在一起, 闲聊起来。

甲:唉!这书读得真苦啊!

乙:喂, 这次考试考得怎样?

甲:唉, 别提了, 真是惨不忍睹啊!连哭的勇气都没了。

乙:你平时够努力的, 怎么会没考好呢?

甲:是啊……初中是“希望之星”, 现在就成了“流星”!唉, 看来自己真的不是学习的材料啊, 再努力也恐怕没用了!你呢?

乙:我?我跟你一样:初中也算“希望之星”, 现在就成了“扫帚星”!但是我认为自己不笨, 之所以落得今天这地步, 都得怪老师没有把我们管好教好!你想, 学生没学好, 不怪老师, 还能怪谁呢?

2.请大家以小组形式讨论分析, 请代表发言。看了上面两位同学的情况, 我们来分析一下他们对这次的考试是如何归因的?他们会产生什么情绪反应?以后他们又会怎么做呢?

3.小结:大家分析得很全面, 也很在理, 看来大家领悟了归因对我们的重要影响。现在我们分析了自己的归因特点, 也分析了别人的归因方式, 大家总结一下, 我们一般会将成败的原因归为哪几个方面, 又会对我们有什么样的影响呢?

(四) 补充总结:指导归因

1.板书写下同学们的总结, 并进行补充研究发现, 我们青少年的学习成败归因主要从内外源和是否稳定两个维度划分, 相信大家也体会到了不同的归因方式将对我们的情绪和行为产生不同的影响, 具体有以下几种类型 (呈现字幕) :

(1) 把失败归之于自己脑子笨、能力差等内部稳定的因素。这种归因会使自己丧失信心, 自暴自弃, 放弃努力。

(2) 把失败归之于自己不努力等内部不稳定的因素。这种归因会使自己重燃希望, 变得努力。

(3) 把失败归之于学习难度大等外部稳定因素。这会使自己学习积极性受影响, 甚至会对相应学科失去信心。

(4) 把失败归之于运气不好等外部不稳定因素。这可能会使自己重新树立信心。

(5) 把成功归之于运气好等外部不稳定因素。这会使自己产生侥幸心理, 下次不一定会努力。

(6) 把成功归之于自己能力强、努力程度高等内部的因素。这既可能使自己满意、自豪, 也可能使自己产生骄傲、自负等情绪。

2.现在知道了归因方式对我们的重要影响, 那我们应该怎么做呢?研究发现, 归因方式是可以改变的, 这需要我们在生活学习中有意识地合理归因。我们先来看一组漫画:

漫画1和2:对成功人士采访成功的秘诀是什么, 回答是“靠的是俺的聪明才智”和“靠的是俺的拼搏努力”。

漫画3:采访怎么看待失败, 回答是“那是我的运气不好”。

3.小结:

成功的时候, 将原因归为自己的能力, 即内部的稳定的因素时, 有利于增强我们的自信心, 增强我们面对困难的勇气和力量。失败的时候, 我们可以将原因归于外部的可控的因素时, 会带给我们更少的负面影响, 我们会更快地从消极情绪中走出来, 也有助于增强我们的自信心。一般来说, 归因时应先从自己内部找原因, 激发自我责任感, 不要一味埋怨外部环境, 但也不要一味自责。另外要尽量找自己可以改变的原因, 不要过多归因于不可改变的原因。

(五) 活动总结