分析天平

分析天平（精选十篇）

分析天平 篇1

在修理之前通常先按下列顺序对天平进行预检。

(一) 外观检查

(二) 部件检查

(三) 机械传动部分检查

1. 检查开关器和制动器;2、检查立柱与天平底座板;3、检查指针是否垂直于横梁, 微分标牌粘合的是否牢固。

(四) 光学系统的检查

(五) 悬挂系统的检查

(六) 加码装置的检查

(七) 计量性能的检查

对能够读数的天平, 可以先检后修, 先检目的主要观察计量性能, 即空秤灵敏度和全秤灵敏度偏差, 变动性和偏感各为多少。通过上述的预检, 大体中确定该天平失灵的原因及故障所在。对于不能读数的天平, 可以采取先修后检的办法。

(八) 备件

在天平修理之前, 对天平进行系统地检查, 检查是为了做好各项准备工作, 修天平常用备件主要是刀口和刀合上各种小螺丝。

(九) 清洗天平

凡要进行修理的天平, 事先必须对所有零部件进行彻底的清洗, 尤其是玛瑙清洗更要细致认真。

二天平修理的方法与步骤

天平修理共分三个阶段:第一阶段为机械部分的调修, 第二阶段为计量性能的调修, 第三阶段为研修与紧固阶段。所谓“研修”就是机械“定位”并紧固之, 使其不变。

(一) 机械部分调修程序

1. 先选择天平安放地点, 尽量做到在哪里使用就在哪里修理。

2. 进行装配, 边装配边检查。

3. 拔掉托盘, 在调修加码器之前再把托盘装上。

4. 检修开关器。

5. 把理石板调平, 先校正立柱, 后找横梁的水平。

6. 进行测标, 使两翼支板必须做到“三同”, 消除“四个不一”。

“三同”指平板式制动必须做到同起、同落、同高低;“四个不一”指两个大轴页高低不一;两个大轴页起落动作不一;两个大轴页松紧程度不一;两个大轴与葫芦头的间隙不一。

7. 要换玛瑙刀口, 退出刀口。按照天平规格的要求嵌玛瑙刀口。

8. 在刀口冷却的同时, 进行光学系统的调修。

9. 在“三性”上狠下功夫:平面性、平行性、等臂性与稳定性要紧密结合起来进行调修, 控制稳定性, 为计量性能奠定基础。

1 0. 调刻度, 使刻度在光屏上清晰。

1 1. 研修, 首先研修中刀缝, 其次研修边刀缝, 做到两个边刀缝间隙均匀相等。

1 2. 在研修的基础上, 调整两个阻尼筒, 使阻尼筒不卡, 不挂, 圆周缝隙均匀。

1 3、测标, 用测标尺进行第二次测标, 要做到四测:测翼支板、测两边刀、测横梁、测阻尼器。

(二) 计量性能调修新程序

计量上的调修, 新方法分两次进行, 粗调一次, 精调一次, 每进行一步调修均有不同的误差和数字上的要求, 以TG328B型号天平为例, (秤量200克, 分度值0.1毫克) 具体说明如下:

在计量调修前首先吊角, 充分利用三步吊角法, 同吊同调。

1. 第一次粗调

(1) 测空秤灵敏度

(2) 测全秤灵敏度, 全秤灵敏度与空秤灵敏度比较。 (3) 调大臂差, 结合吃离线调偏差, 第一次粗调。

(4) 吊角在5个分度之内。

(5) 用刀线平板复验刀线, 消除微小翘角, 保持高度平面性。

2. 第二次精调

(1) 调空秤灵敏度。

(2) 调全秤灵敏度, 力求接进空秤灵敏度。 (3) 调偏差, 将偏差调到合格范围内。

(4) 第二次吊角。 (5) 最后看偏感。

(三) 研修与紧固程序

在计量调修的基础上, 才能进行研修和紧固, 将所有天平零部件普遍加以适当的紧固, 以防位移而引起的变动。其步骤如下:

(1) 先研修中刀缝, 后研修两个边刀缝。

(2) 按照吊耳垂直位置, 紧固阻尼器的位置。

(3) 对刻度, 使刻度既要清晰又要明亮, 光要满窗。 (4) 按检定规程进行自检, 并作自检记录。

(5) 检定合作后, 再装托盘。若再出现问题则主要是盘托引起的问题。

(6) 最后调修加码器, 所有机械结构都定位了, 再调修加码器, 才能做到调一步巩固一步。

按照上述程序进行修理, 从表面上看似乎麻烦, 实质上却从根本上保证了天平精度和各项计量性能的要求, 修理速度快达到预期效果。

摘要：天平的修理和其它科学仪器一样, 在修理上都有一定的方法和步骤。只有修理方法对, 步骤不乱, 按先后程序进行, 就能收到一定的预期效果。

托盘天平测量的“误差分析” 篇2

李钱进

（江苏省姜堰励才实验学校）

一、砝码质量发生变化后，对测量结果的影响

1.由于某种原因，砝码的质量变小了。假设本来50g的砝码变成了49g，而测量人员在测量时还是按照50g来读数的，从而使测量值偏大。

2.反之若砝码生锈或粘了脏的物体，从而使砝码质量偏大，假设本来50g的砝码变成了51g，而测量人员在测量时还是按照50g来读数的，从而使测量值偏小。

二、调节平衡螺母使天平平衡时，指针没有指到分度盘中央就开始测量

1.若指在分度盘的右侧，就开始测量物体的质量了。那么，我们可以这样分析，物体的一部分质量先要让天平指到分度盘中央，再把物体的其余部分放入，加减砝码，再次使天平平衡，这时砝码的质量就不包含图中黑色物体部分的质量，所以测得的质量就偏小。

2.若指在分度盘的左侧，就开始测量物体的质量了。那么，我们可以这样分析，砝码的一部分质量先要让天平指到分度盘中央，再把物体的其余部分放入，加减砝码，再次使天平平衡，这时图中黑色砝码的`质量也被加进去了，而此时物体的质量等于白色砝码的质量，所以测量值偏大。

3.读数时，指针偏在分度盘的左侧，那么这时说明右边放的砝码质量嫌小，所以读出来的数值将偏小。同理偏在右侧，则质量偏大。

4.游码未归“零”，就调平衡，这时就相当于在右盘中先放了一个质量较小的砝码，所以这时测量值多了这个游码所对应值的质量。所以，这时测量值将偏大。

编辑 薄跃华

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托盘天平常见错误操作的误差分析 篇3

关键词： 天平 指针 平衡

天平是测量质量的工具。托盘天平是初中物理实验和化学实验中称量物体的主要仪器，也是初中阶段的基本测量工具之一，因此学生应会严格按照操作规范使用托盘天平 [1-3]。在学习使用托盘天平时，学生不熟悉托盘天平的工作原理[4]，加之托盘天平的使用较复杂[5]，托盘天平错误操作种类繁多，使得托盘天平常见错误操作的误差分析成为绝大多数学生的学习难点。近年来在中、高考中也多次出现以分析天平误差为内容的考题[6]，造成较多数学生失分。而一线教师最常用的突破方法，多为举例法、假设法等一些常规分析方法。这些方法大多烦冗复杂、容易忘记，学生很大程度上依赖老师讲解，自己很难灵活应用。而且近年来没有很多文献对此问题做出清晰、简明的解释[7，8]。因此笔者结合天平使用的教学经验，对托盘天平常出现的几种误差做分析总结。提炼出慢镜头分析法（画图法）、特例法两种针对托盘天平常见错误操作的误差分析方法，应用于教学中后发现教学效果显著增强。对于此法，学生不仅能快速理解，而且能灵活使用。

天平常见的错误操作种类繁杂，这些操作按照测量的顺序，分为测量前、测量时，将它们归类。可分为：

测量前：（1）天平未调平：指针偏左，指针偏右；（2）天平调平：天平调平前砝码未归零。

测量时：砝码质量改变，天平不平衡，物体砝码放颠倒。

对于以上提出的问题，我们一一予以解答。

1.测量前——指针偏左

例：一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一苹果的质量是160克，那么苹果的实际质量应比160克？摇？摇 ？摇？摇。（填“大”或“小”）

分析：由于问题较抽象，分析起来比较困难，因此先用实验的方法证明测量值是偏大还是偏小。知道偏大还是偏小后，接下来就进行原因分析。原因分析的過程比较抽象，为了便于理解，采用直观的慢镜头分析法、特例法。

实验法：首先在天平未调平（先后为指针偏向左、右）前提下称量物体的质量，然后将天平调平，再次称量物体质量，比较前后两次的测量值。

慢镜头分析法（画图）分析

将测量前后的状态通过画图的方式画出：

称量前 称量时

中间必然有一个平衡的状态，假设右盘放入10g砝码时天平平衡，整个过程可以理解为：

测量值为：160g

真实值为：150g

所以测量值偏大。

特例法分析：

测量前左盘低右盘高，假设当在右盘中加入5g砝码天平平衡时，此时左盘中待测物的质量为0g，此时测量值为：5g，真实值为：0g，所以测量值大于真实值。

2.测量前——指针偏右

与指针偏左的分析方法相同。测量值偏小。

3.测量前——天平调平前砝码未归零

如果把游码归零，那么左盘低右盘高，则与上例相同。测量值偏大。

4.测量时——砝码质量改变

例：一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了，利用它测量物体质量比良好的天平测量的结果（ ）

Ⅰ.偏大 Ⅱ.偏小 Ⅲ.相同 Ⅳ.通过正确的读数，结果会相同

分析：当砝码粘上了许多灰尘并且受潮生锈，砝码本身的质量增大，假设砝码原来质量为5g，生锈后质量为6g。称量物体时，右盘中放入此砝码刚好平衡。此时称量值为5g，真实值为6g，故测量值比真实值小。

砝码相当于测量质量时的标准，砝码质量变化也就是标准变化，砝码质量变小（破损、磨损），则标准变小时测量值偏大；反之，砝码质量变大（沾有油污、生锈），则标准变大时测量值偏小。

5.测量时——天平不平衡

（1）指针左偏

物体的质量大于右盘砝码质量加上游码指示值，即测量值偏小。

（2）指针右偏

物体的质量大于右盘砝码质量加上游码指示值，即测量值偏小。

6.测量时——物体砝码放颠倒

天平设计为左盘放物体右盘放砝码，这样在读数时物体的质量为：右盘砝码的质量加上游码指示值。即：

左盘中物体的质量=右盘中物体的质量+游码指示值

当物体砝码放颠倒时：左盘中为砝码，右盘中为物体，所以有：

砝码的质量=物体的质量+游码指示值

所以：物体的质量=砝码的质量-游码指示值；此时测量值偏大。

综上所述：

天平错误操作测量前天平未调平指针偏左 测量值偏大指针偏右 测量值偏小？摇天平调平前砝码未归零 测量值偏大？摇测量时砝码质量改变 砝码破损，测量值偏大；砝码沾油污或生锈，测量值偏小天平不平衡 指针左偏，测量值偏小；反之，偏大物体砝码放颠倒 测量值偏大？摇

托盘天平常见错误操作的误差分析，表面看复杂，其实多种错误操作可以归为一类。只要掌握了一种情况的分析，其他情况可以巧妙地转化为熟悉的那种。初中生已经具备一定的解决问题的能力，老师应该利用学生想象力丰富、思维活跃这一特点多使用类似画图法、极端假设法等形象、生动的方法，如此学生既能轻松地完成学习任务，事半功倍，又能牢固地记住解题要领，更能激发学生学习热情。

参考文献：

[1]李学利.天平使用面面观[J].中学生数理化（初中版）（中考版），2011（Z1）.

[2]曹宝龙，等.质量的测量[M].科学教学参考书（七年级上册）.杭州：浙江教育出版社，2012：118-119.

[3]钱志强.浅谈初三物理总复习的策略[J].中学物理，2013（05）.

[4]张春华.托盘天平的使用与磅码放置问题[J].渤海学刊，1992（S1）.

[5]王宁伟.天平的使用及读数[J].中学生数理化（初中版），2004（12）.

[6]江中根.近年高考会考化学托盘天平题导析及解法[J].中学理科参考资料，1996（Z2）.

[7]缑文华.托盘天平几种误差的分析[J].甘肃教育，2007.7（B）.

浅析分析天平的使用与维护 篇4

分析天平是实验室中常用的衡量物体质量的仪器, 它的工作原理是依据扛杆平衡原理, 利用比较两盘中物体重量的方法来测量物体质量。它主要由立柱、横梁、吊挂系统、底座和制动装置组成。

2 分析天平的级别

分析天平从精度来说, 一般分为特种准确度类天平、高准确度类天平。[1]

天平等级的划分, 是根据天平的最大称量与分度值的比值 (即检定分度数) 来确定的。每台天平都明确标明了最大称量和分度值, 如最大称量为200g分度值为0.1mg, 则该天平等级为200g/0.1mg=2×106, 即由表2可查出该天平为级精密天平。

3 分析天平使用前的准备

3.1 外观检查

3.1.1 天平使用前, 检查天平是否处于停止状态, 天平梁和吊耳的位置是否处于相应位置上。

3.1.2 检查天平内卫生情况, 天平盘上如有灰尘或其它落入物体, 应该用软毛刷轻扫干净。

3.1.3 检查天平是否处于水平位置, 若不水平, 可调节天平前部下方支脚底座上的两个水平调节螺丝, 使水泡水准器中的水泡位于正中。

3.1.4 天平盘上如有灰尘或其它落入物体, 要用软毛刷轻扫干净。

3.2 零点调节

3.2.1 使用时, 先观察天平顶部横梁后的气泡是否位于圆圈中央以确定天平是否水平。若不在圈中央, 则需要调节天平两只前脚 (左右脚) 下的旋钮使气泡位于圆圈中央。

3.2.2 检查砝码指示是否都位于零点。

3.2.3 轻轻打开天平开关旋钮, 调节天平底部的拨杆使游标位于0.00线。

3.2.4 开启天平时, 施转手柄的劲一定要轻要慢要均匀, 若光屏移动比较远, 应考虑通过旋转天平梁上的平衡螺丝来调整。

4 分析天平使用时注意事项

(1) 天平应安装在稳固水泥台上, 天平脚上必须有背母及三个脚垫, 这样才能达到防震要求, 二个底脚作用是调节水准仪气泡在圆环内 (即认为天平水平) , 然后才可以正确操作使用。

(2) 如有足够条件, 天平室内要装上空调, 以保证天平在恒温条件下工作。

(3) 天启天平后, 不得取放砝码和被称物。

(4) 在操作时, 一定要用镊子夹取砝码, 以免使砝码沾上污垢称量不准。

(5) 被称物和砝码须从天平的旁门放取, 不得开启前门。

(6) 同一个实验应用同一台天平和砝码完成称量。

(7) 切记被称物和砝码应放在天平盘的中心位置。

5 天平的维护保养

(1) 天平要有专职保管维护人员, 每天在使用前进行一次检查, 并要有天平使用记录, 记录天平使用时外部条件 (如温度及湿度) 和使用后的状况, 以便了解天平的使用次数和情况。

(2) 每台天平都要配一个天平布罩, 建议是用黑红两层布缝制的。

(3) 经常保持天平内外和桌面整洁。平时要用无水酒精擦试有灰尘的地方, 在清扫天平内部时, 千万要小心不要碰动开关, 以免天平横梁脱位滑落。

(4) 天平室要保持干燥, 务必在天平内放置干燥剂, 如变色硅胶, 一段时间后要更换或脱水处理。切忌不可放置具有腐蚀性的干燥剂, 如强酸、氧化钙等。

(5) 天平严禁长途挪动, 不可随意移动和拆卸, 如确需搬动, 必须取下横梁等关键部件, 搬运后务必请质监部门技术人员检定后再使用。

(6) 切记天平检定的检定周期为一年, 如使用频率大, 要适当缩短检定周期, 以保证天平能在一个稳定的状态下运行。

(7) 使用时发现异常现象, 应立即停止使用, 进行检查维修, 不可带病运转。如果故障严重, 自己无法修理, 切不可随意乱动, 应及时请维修人员检修, 以免造成更大的损坏。切记修理后的天平务必请专业检定人员检定后使用。

摘要：分析天平是利用杠杆平衡原理制造而成的, 它是较为精确的称量仪器, 可精确称量至0.0001g (即0.1mg) 以上, 分析天平是进行质量量值传递和各种衡工作必不可少的计量仪器, 广泛用于工农业、教学、科研等领域, 对我国国民经济和发展起着至关重要的作用。熟练掌握其使用方法, 是获得可靠分析结果的重要保证, 为了提高分析天平的使用水平, 文章就分析天平的使用和维护进行了分析。

关键词：天平,分析天平,维护

参考文献

[1]国家质量监督检验检疫总局.JJG 98-2006.机械天平[S].

有限元分析法在风洞天平中的应用 篇5

有限元分析法在风洞天平中的应用

把有限元法应用到风洞天平结构设计,对其整体结构进行了计算,得出了风洞天平各种载荷作用下的.应力场.根据计算结果,可以准确地发现危险截面的应力集中程度和弹性元件所在截面的最大应力部位,最终为确定各个载荷分量之间的相互干扰及弹性元件的测试点提供可靠的依据.本文主要对轴向力元件进行一些探讨.

作 者：顾岩 虞伟建 GU Yan YU Wei-jian  作者单位：顾岩,GU Yan(沈阳空气动力研究所,辽宁,沈阳,110034)

虞伟建,YU Wei-jian(南京航空航天大学测试工程系,江苏,南京,210016)

刊 名：流体力学实验与测量  ISTIC EI PKU英文刊名：EXPERIMENTS AND MEASUREMENTS IN FLUID MECHANICS 年，卷(期)：1999 13(4) 分类号：V211.752 O242.21 O348.1 关键词：有限元分析   天平  应力集中   结构设计   弹性元件  

倾斜的天平 篇6

云是六年级的一个女孩，今年12岁。小小的她学习刻苦勤奋，思维聪慧敏捷，做事果断大方，为人彬彬有礼，还是一位得力的班干部呢!在上完心理课后，满脸愁云的云主动约我咨询。

在咨询室里，云简明扼要地向我讲述了事情的来龙去脉，吐露了压在心里很长时间的委屈与不安。

原来，云是爸爸妈妈的独生女，由于乖巧懂事，从小受到长辈的关爱。但最近，她明显地感觉到爷爷奶奶没有以前那样疼爱和关心她了，而把他们爱的天平倾斜到姑姑的两个女儿身上，平时总是对两位表妹问寒问暖，却很少关心云的学习和生活情况。在感受到明显的冷落时，云也曾做过努力，但收效甚微。于是她便开始采取逃避的方式，总是找借口不去爷爷奶奶家玩。但是，她心里左右为难、充满矛盾：去吧，又会受到冷落，自己心里不愿意；不去吧，又违背了中华民族的传统美德和老师、父母的谆谆教诲，因为尊敬老人的美德早已在幼小的云心里生根、发芽了。

“要是有一个两全其美的办法就好了。”云发自内心感叹地说。

听着云侃侃而谈，我心里有一种莫名的感动。因为，在咨询中，来访者与咨询人员建立相互相任、彼此尊重的咨询关系是咨询能否取得成功的前提，也是非常艰难的一步。而现在，这位只有12岁的小姑娘却分明早已把我当成她能推心置腹、畅所欲言的好朋友了!

“我心里非常感谢你对我的信任，谢谢你能告诉我心中的秘密。”我真诚地说，“听了你的心里话，我能感受到你对爷爷奶奶的尊敬与关心，同时也能体会到你认为付出了不少努力后，却没有得到回报的那种伤心与无奈，因为这种经历我小时候也有过。所以，我非常乐意帮助你!”

云认真地听着，目光中充满了自信，她相信自己一定能从目前这种困境中走出来。

“云，我们现在来做一个游戏，好吗?”

云点了点头，一幅疑惑不解的样子。

“我现在给你三个杯子，每个杯子都装满了水，现在请你试一试，看看能不能同时端起这三个杯子，要求：水不能溢出来!好，开始!”

云小心翼翼地拿起第一个杯子放在左手心里，“老师，我成功了。您看，杯子很平稳呢!水稳稳当当地还在杯子里!”看着初步取得的成功，她激动地说。

我用鼓励的眼光看着她，她又继续拿起第二个杯子想放在右手心里，可这次有了一定的难度，因为重心掌握不准，杯子摇摇晃晃放不平不说，有几次还差点连水都溢出来。努力了几分钟后，云好歹放稳了第二个杯子。

在放第三个杯子时，云觉得更困难了，因为她的两只小手都肩负着重要的任务，很难从中抽出来。我示意她将两只手放在一条直线上，然后，协助她将第三只杯子放在两手心的中间，可异常艰难，不是偏在左边就是偏向右边，好不容易刚刚放好，只听“啪哒”一声，三个杯子争先恐后摔倒在地上，水全都溢出来了，咨询室仿佛变成了一条涓涓小溪，再看看云，她的脸涨得通红，额头上也分泌出豆大的汗珠。

云看着地上的三个杯子，一时不知所措。我递给她纸巾，让她擦擦汗，休息一下。等她心情平静后，我低声问：

“云，刚才你想把三个杯子都放好吗?”

“当然想了。”

“如果能成功，你觉得最重要的是什么?”

“我想应该是不偏向任何一个杯子，让三个杯子都受到同样的力吧，这样就容易平衡了!”

“那你是怎样做的呢?”

“尽量平衡三个杯子，使它们都公平一点儿。”说到这儿时，云露出孩子般纯真的眼神。 “结果如何呢?” “很遗憾，”云摊开手，无奈地说，“我失败了!”

“那你觉得这个游戏与你刚才讲的事有没有什么相似的地方呢?”我微笑着问她。

云先是果断地摇摇头，然后陷入了深深的思索中。过了一会儿，她的脸上露出了笑容，高兴地说：

“老师，我知道了。游戏中的‘我’就好像爷爷奶奶，而三个杯子就好像我们三姐妹。‘我’很想把三个杯子都平衡放好，就好像爷爷奶奶也想公平地对待我们一样，但是‘我’最终失败了，说明要做到真正的公平其实非常不容易，对不对?”

“云，你真聪明!”我竖起大拇指补充道，“所以，爷爷奶奶表面上没有对你更加关心，不一定说明他们不喜欢你，不爱护你!因为每个人都有心有余而力不足的时候。”

“就好像我很想放好杯子而最终失败一样!”云说。

“另外，云，虽然我们渴望公平，同时尽力追求公平。但由于很多因素的影响，我们很难得到完全、绝对的公平，只能尽量地接近公平。那么，当我们在面对不公平的时候，要学会理智地分析它、从容地接受它。”

“是啊!我现在终于知道了。”

随后，我引导云分析了爷爷奶奶那样做的原因。云经过几番思索后，认为原因可能是由于两个表妹都比她小，一个10岁，另一个仅有6岁，很多方面不能自理，需要大人的更多关心与照顾，这是在情理之中的。而自己已有12岁，并且在学习、生活各个方面都表现很出色，所以爷爷奶奶很放心，询问得自然少了一些。这并不表明爷爷奶奶不疼爱自己，恰恰相反，说明了爷爷奶奶对自己很放心，因为他们觉得自己已经长大了!

“我心里真高兴!我还要经常到爷爷奶奶家去玩，去看望他们!”

云笑了，她的笑容如春天般灿烂迷人，我知道这个可爱的小女孩已从倾斜天平的阴霾中自信地走了出来，找到了属于自己的爱的位置。

咨询后记

通过交谈，我初步得知云的主要问题是：由认识偏差带来的情绪低落。

为此，在咨询的过程中，我主要从云的认知上进行矫正，矫正的过程是：先认真聆听事情的来龙去脉，再通过游戏启发云明白“由于诸多因素的影响，完全、绝对的公平是没有的，我们只能尽量地接近公平并学会理智分析它、从容接受它”的道理；然后，让云平静地分析爷爷奶奶那样做的原因可能会是什么。这样，云就能设身处地地站在爷爷奶奶的角度来看待这件事情，最终知道“爷爷奶奶并不是不爱自己，而是对自己更加放心”，至此，压在她心里的疑惑解开了。

此次咨询的效果比较理想，从云高兴地走出咨询室的神情中可以看出。

分析天平 篇7

1 开启天平后,灯泡不亮

造成这一现象的原因一般有两种,一是光源线路出现故障;二是开关器出现故障。

1.1 光源线路故障

TG 328型天平的光源线路是连接电源与天平光源的线路,由变压器、灯泡、插口组成。其中,变压器直接与220V交流电源连接,插口2与天平连接。

排查光源线路故障一般分三步进行。此过程不必开启天平,可将插口2拔开,灯座拧下,使光源系统脱离天平。

1.1.1 首先检查灯泡是否损坏。

将灯泡拧下,看一下(或用万用表测量)灯丝是否烧断。也可用金属导体(如金属镊子)搭在插口2的两个插头上,看灯泡是否发光。如果灯泡不亮,说明灯泡已损毁,需要更换。如果灯泡发光,则说明灯泡正常,再做进一步检查。

1.1.2 检查插口是否接触良好。

用无水酒精擦拭插口1、插口2,然后用小螺丝刀将插口的金属插头扳开一些,再将两个插头重新插进插座。注意不要把插头搞混。如果此时灯泡仍然不亮,应做下一步检查。

1.1.3 检查变压器是否损坏。

将插口1拔开,用万用表测量两端电压,观察是不是6 V。如果不是6V,说明变压器已烧毁,需要更换变压器。

上述工作做完后,如果灯泡仍然不亮,说明光源线路正常,将光源线路重新连接好,再检查天平的开关器是否有问题。

1.2 开关器故障

TG 328型天平的开关器位于天平的底部,与手动转柄开关(位于天平的正中下方)配合,用于开启天平和接通光源。该开关器由四片金属弹簧片、两个触点组成。触点的状态转变是通过手动转柄开关的转动完成的。开启天平时,手动转柄开关转到一定位置,两个触点接触,光源线路接通,后尾灯泡发光。开关器的工作主要靠弹簧片的弹力来完成,长时间使用后,弹簧片很容易疲劳、变形,使两个触点不能完全接触,这是一种常见的开关器故障。检查开关器可按以下步骤进行:

1.2.1 检查弹簧片是否变形。

用手强制使两个触点接触,看灯泡是否发光。如果灯泡亮,说明开关器最下面的弹簧片力度不够。解决办法是用螺丝刀反复扳动弹簧片,直到开启天平时灯泡能够正常发光。如果灯泡不亮,说明弹簧片没问题,可继续下一步检查。

1.2.2 检查焊点是否脱焊。

用万用表测量一下中间两个弹簧片之间有无电压,如果没有电压,说明焊点脱焊,需重新补焊。注意此步要在天平断电时进行。

2 显示屏显示不正常

显示屏位于天平罩内的正前方,正常状态下的显示应该是刻度清晰、易于辨认。天平在使用一段时间,特别是受到振动后常会发生显示异常现象。例如显示屏上无显示,或显示刻度不清晰。造成这——现象的原因一般是天平的光学读数系统出现故障。

光学读数系统由灯泡、聚光镜、微分标牌、放大镜、反射镜和投影屏组成,其功能是将微分标盘上的刻度放大后反射到投影屏上,使微分刻度易读,其中各个部件的位置和角度是影响刻度成像的主要因素。常见的显示故障就是由光学系统中各部件的位置不正确引起的。在进行光学系统检查之前,为避免天平刀刃受损,应将插口2拔下,用金属导体连接,使天平处于灯泡长明状态。

2.1 显示屏无显示

天平接通电源后,尾灯亮,但显示屏上无显示,遇到这种情况需按下列步骤进行检查。

2.1.1检查光源射出的光线是否与天平底盘平面平行,或者说由灯泡射出的光线能否通过聚光管投射到投影屏上。检查和调整的方法是:将横梁取下,用一张白纸垂直放在微分标牌的位置,观察白纸上面有无圆形亮点,如果没有;应前后移动和转动灯拧紧灯座和聚光管螺丝。此时表明光线调节好了,安装上横梁,观察显示屏,如果显示屏仍然无显示,则要进行下一步调整。

2.1.2检查反射镜片是否安装正常。首先观察第一、二反射镜是否有下滑脱落现象,如有下滑应重新复位固定好。其次检查反射镜的角度是否正确,一般调节第一反射镜的转动螺丝(必要时可调整第二反射镜的角度),直至显示屏上发亮或有刻度显示。重新观察显示屏上的刻度成像,当显示屏显示的刻度清晰、易读时,说明显示已正常。如果显示异常或不清晰,则要进一步检查修理。

2.2 显示屏亮但无刻度显示或刻度显示模糊

天平尾灯亮,显示屏亮但无刻度或刻度不清晰。此种故障多数是由光源读数系统的光学镜片损坏或错位引起的,需按以下步骤检查处理。

2.2.1 检查各光学镜片。

松动聚光管和放大镜筒上的紧固螺丝,取出镜片,观察镜片是否损坏,如有损坏应与厂商联系更换,否则应观察镜片上是否沾有灰尘或油污。用镜头纸或棉球蘸少量乙醚或乙醇将镜片擦拭干净,装回聚光管、放大镜筒,并将紧固螺丝拧紧,然后观察显示屏显示是否清晰,如果不清晰,可做下一步检查。

2.2.2 检查聚光镜和放大镜之间的焦距是否正常。

天平计量性能故障的原因分析和处理 篇8

天平是一种高精度的衡量物质质量的精密仪器, 在我国生产和科研等领域的都有广泛的应用, 对我国的科学研究和经济发展起着十分重要的作用。因此, 确保天平的稳定性等各项性能是加强天平使用精度的关键, 为了更清晰的了解到天平使用中的各种问题, 文章对天平计量的性能和出现故障的原因进行了分析。

1 影响天平灵敏性的原因分析和处理方法

1.1如果重心过高或者过低, 可通过降低或升高来调整重心的位置。刀子、刀承崩缺或出现较大磨损的, 可以更换器具。

1.2天平不宜放在环境过于潮湿的地方, 应选择干燥通风的地方, 这样可以防止水蒸气对天平的影响, 窗口最好向北方向开。为避免天平两臂冷热不均, 天平周围不能出现热源, 暖气、电炉、烘箱、照明灯等热源等要和天平保持一定的距离, 以避免天平单臂受冷、热气流的影响。

1.3零部件的安装出现问题, 要保证天平的正确使用, 与天平的性能和使用年限有很密切的关系, 计量性能降低就会导致误差的出现, 影响计量结果。因此, 要防止在稳定的平台上, 当无法消除周围产生的震动时, 应将天平安放在有防振保护功能的台子上, 以减少天平的变动并保护刀刃。

1.4空、全载灵敏度不一致故障: (1) 离线:全载灵敏度低于空载。可通过升高边刀使三刀刃成平线进行排除。 (2) 吃线:全载灵敏度高于空载。可通过降低边刀使三刀刃成平线进行排除。可见, 天平的横梁左右两臂的长度比是十分重要的, 因为这会影响到天平对物质质量的测量和计算, 这个比例直接影响天平衡量结果误差的大小, 是天平使用的的重要计量性能之一。

2 影响天平稳定性的原因分析和处理方法

稳定性就是指已经保持平衡的天平由于受到外界的干扰, 脱离了原先的平衡位置, 但是可以自动回到平衡的位置。稳定性能越好, 天平就越平衡。天平的稳定性能取决于天平横梁重心的位置。如果横梁的位置在支点下方适中位置, 天平的稳定性能就好, 当然横梁重心位置在支点的下方要适中, 当然不是越低越高, 这就会影响到天平的灵敏性。反之, 横梁重心位置与支点重合或在支点上方, 天平的稳定性就较差。由于天平的稳定性会直接影响到其灵敏性和其他性能, 因此, 对天平的计量检定时, 首先要检定灵敏性、正确性等计量性能。

2.1 天平停点慢

造成天平停点慢的因素有两个, 首先是因为指针的长短, 其次是横梁重心的高低。主要的处理方法是, 在使用前检查天平指针的长短, 判定其是否符合要求, 例如电光天平指针长度在200mm以内。如果指针的长短出现问题, 则要进行相对的调整, 如果指针长短正常, 就需要检查衡量重心的高低, 重心过高, 停点就慢, 因此, 我们在调整天平灵敏性的同时还要综合考虑停点的问题。

2.2 天平指针没有摆幅

不管有多少摩擦, 空载和全载时指针都可以停止在标牌的任意位置。主要是因为横梁的中心和支点出现重合, 使用时, 只要调整重心螺丝就行了。

3 影响天平不等臂性的原因分析和处理方法

天平横臂两臂首先应有正确固定的臂比关系, 这样才能保证天平的平衡性和稳定性, 在测量物质质量的时候, 两臂之间的臂比是尤为重要的。

3.1 应力关系

天平两臂的长度是由左中右三把刀刃间的距离所决定的, 三把刀又是根据螺丝的固定位置而决定的。由于使用的年限长, 加上外界的一些变化, 如温度的变化、震动、螺丝的松紧等各方面的原因, 都会给天平的零部件造成不同程度的损伤, 产生位移, 脱离了原先的固定位置, 形成不等臂误差。

3.2 温度差的直接影响

天平是金属制品, 它的横梁也会出现热胀冷缩的现象, 如果温度发生变化或者受热不均匀, 也会形成天平不等臂性误差。如:一台天平的横梁材料为黄铜所制, 左右两臂温度相差0.2℃时, 引起的不等臂误差有0.5mg, 相差1℃时, 则造成2.5mg的误差, 误差越大, 对物体质量的测量越不精确, 对科学研究有不良的影响。

3.3 材质问题

由于制造天平的材质不合格, 安装失误, 零部件老化等原因, 在使用和安放过程中难免出现不等臂性误差。

3.4 不等臂性偏差较大时的处理

当出现以上故障时, 可采用平行移动边刀刀盒解决, 如果偏差大于125mg时, 只调整刀趴螺丝的效果不是很好, 还要采取调整平行移动边刀刀盒的办法解决。

综上所述, 对精密的天平仪器进行维修, 则要根据天平每天的使用情况, 先找出出现故障的原因, 再根据不同的因素做出不同的处理, 维修调整的时候要一丝不苟, 照顾全局, 争取全方位的解决问题。

4 结语

根据以上的分析, 天平的稳定性主要根据横梁重心的高低来决定, 影响天平的不等臂性的关键是在于两臂受热的不均匀, 天平的灵敏度主要取决于横梁重心高低及三把刀刃的位置, 为了更好的使用天平, 保持测量精度, 我们应认真分析天平出现故障的各种原因, 找出相对的解决方案, 同时, 在实际工作中, 我们还应根据天平的各种具体情况, 做针对性的分析, 才能保证天平的计量性能, 延长其使用寿命。

摘要：由于影响天平计量的因素是多方面的, 为了让更多的使用者了解到影响天平计量的因素, 本文对天平的灵敏性、稳定性、不等臂性等计量性能做了分析, 找出影响计量的原因, 并阐述了解决方案, 从而保证天平的正常使用。

关键词：计量性能,故障,调修

参考文献

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[2]赵亚军.天平.砝码.秤检定与维修[M].北京:中国计量出版社, 2000.

[3]孙旭.天平的计量性能分析及故障处理[J].电子科学, 2010 (3) .

分析天平 篇9

1电子天平计量的研究背景

电子天平的使用原理是根据电磁力平衡重力的反应而对物体的重量进行检测, 最初的时候电子天平只是在实验室内使用。在测量的精确性和稳定性不断提高之后, 被应用在工业生产之后, 反应效果非常好。为了促进电子天平持续的更好的发展, 国家制定了相关规范来促进电子天平健康稳定持续的发展。但是因为相关条例规范的不够全面, 对计量检定的描述页非常简陋, 这导致在操作上存在一些疏漏。从事电子天平检定的工作人员在对天子天平检测的过程中存在一些误解, 而这也造成了没有明确的标准来确定电子天平是否合格。这样的原因造成了一些电子天平准确性和参数可靠性不能得到保证, 这也在电子天平实际的使用中造成的困扰。所以, 对电子天平质量的检定是非常重要的, 只有在精确性和稳定性上得到保证之后, 电子天平才能更好的在生产与生活中使用。

2电子天平结构原理分析

2.1应变片式传感器。电子天平在空载的情况下, 应变片的阻值是相同的, 这样就使得电压在通过桥式电路以后输入到放大器的电压是零, 在电子天平的秤盘中是负载的情况下, 应变片会出现被拉伸的情况, 在这种情况下, 阻值会出现增大或者是变小的情况, 这样在电压经过桥式电路以后会在放大器上进行显示, 这样就能够对物体进行称重。

2.2电磁力式传感器。通电线圈在永磁铁的磁场中会出现切割磁力线运动的情况, 在这种情况下会产生电磁力。位置传感器在采集到秤盘中的物体重量以后会导致杠杆的位置出现变化, 在这个过程中, 将会出现电信号变化, 这样产生的电磁力要对物体的重力进行平衡。线圈中的电流强度也要和精密电阻的电流强度相等, 电阻上电压值要和物体的重量对等, 这样就能将物体的重量在显示器上进行显示。

3电子天平检定中需要注意的问题

3.1如何选取标准砝码。在对标准砝码进行选择的时候, 可以是级砝码也可以是等砝码, 对这两种砝码的误差情况有相同要求, 在对级砝码进行要求的时候, 通常是质量允差情况, 在对等砝码进行要求的时候, 通常是等砝码检定精度, 在对其出现的误差进行要求的时候, 同时不能出现荷载下超过百分之三十误差, 同时, 对标准砝码的量程也是有更为细致的要求。

3.2电子天平的免检问题。在电子天平免检方面也是存在着不同情况, 在d小于等于1mg的情况下, 电子天平是可以免于鉴别, 在出现e不等于d的情况下, 电子天平也是可以免检, 在电子天平中, 数字指示和半自动或者是全自动的校准装置的天平是可以免检。

3.3出具检定证书应规范化。在对电子天平及性能检定完成以后, 要根据实际检定的结果出具检定证书或者是检定结果通知书, 这样能够更好的对电子天平的质量进行保证, 同时对其使用效果也是能够进行影响。

4影响电子天平检定结果的其他因素

4.1预热。在使用电子天平称量以前, 要对电子天平进行充分的通电预热, 在出现磁通量和磁钢达到热平衡以后天平才能更好的达到平衡状态, 然后利用其回零和去皮的功能将显示回零, 这种情况下的电子天平在使用的时候才能更好的保证使用的效果。为了避免出现发热器对零件进行影响的情况, 新研制的电子天平都是将变压器设置在天平的外部的, 这样能够更好的形成一个独立的部分, 同时也能更好的降低热噪声对传感器进行影响, 更好的保证天平的使用效果。

4.2预压。在对电子天平进行预热以后, 要进行非常短暂的加载和卸载, 这样能够更好的对天平的预压情况进行测试, 在预热完成以后不能立即进行称量。电子天平在长期的通电预热和长时间的停止称量情况下, 天平的传感器也是在一种休眠的状态下, 因此, 簧片也会在一种长期休止的情况, 在这种情况下对电子天平进行使用, 是非常容易出现显示值不稳定情况, 同时在重复测量方面也会出现很多问题。

4.3校准。电子天平一般均有内部或外部校准功能, 电子天平开机显示零, 只能说明天平零位稳定性合格, 不能说明天平称量的数据准确度符合测试标准。检定时应按照说明书的操作程序对电子天平进行自校准, 不能看到天平示值为零就可以进行称量。

5电子天平计量检定方法与分析

5.1灵敏度和鉴别力的检定。灵敏度是指对于一个给定的重量变化, 衡器的指示值相应能发生的示值变化。而鉴别力则是表征衡器对微小载荷的反应能力, 也即要引起衡器示值有一个可发觉的变化需要添加的重量是多少。对电子天平来说, 鉴别力是一个有意义的概念, 而灵敏度则没有实际意义, 因此检定员不要因为规程中将二者列在一起说明而产生误解。对使用中的电子天平鉴别力的检定, 通常允许作简化处理, 即选择在空载或全载时处于平衡状态的天平上, 用质量为1.4d的小砝码, 轻缓地加放在天平上或从其上拿下, 此时原来的天平示值应有变化。

5.2各载荷点的最大允许误差的检定。电子天平的最大允许误差是指天平的线性度, 它与电子天平的准确度等级和称量有关, 其目的是判定电子天平的示值误差是否在规定的范围内。通常, 示值误差 (E) 由下式来确定:E=I-I0, I为天平指示值, I0为标准砝码的标称值。对电子天平来说, 这样计算示值误差是不够严密的。在实际检定中, 常采用附加小砝码寻求数字转换点, 来进行凑整计算的方法。

5.3重复性检定。重复性是描述电子天平在相同的测量条件下, 对同一载荷多次称量结果之间的差值, 是衡量电子天平称量结果能否达到一致的能力。重复性检定应在空载和加载状态下进行, 其检定过程及数据处理方法按JJG98-90第45页表18进行。对e≥5d的电子天平同样允许省略数字化整误差的修正过程而直接用天平示值减去砝码质量值来计算重复性误差。

5.4偏载检验。偏载检验又称四角误差检验, 它是通过将载荷放置在称盘上不同的位置来检验天平提供一致结果的能力。在实际检定工作中, 应根据电子天平的使用要求来确定检验载荷。

结束语

电子天平经过了漫长的发展, 现在在很多的领域都得到了使用, 在使用过程中, 电子天平的准确性和精度是非常高的, 但是, 在使用过程中也是存在着一些问题的, 对出现的问题进行很好的分析, 能够更好的找到解决的方法, 同时也能更好的促进电子天平的发展。

摘要：天平在生产和生活中都是非常重要的工具, 可以对物体进行准确的称量。科学技术水平的提高, 也带来了天平的发展。电子天平的问世为人们的生活带来了极大的便利, 在生产和科研等方便也起到了积极地推进作用。针对电气天平的使用进行了浅要的分析, 从其结构设计中分析其工作原理。

关键词：电子天平,传感器,结果原理,检定分析

参考文献

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[3]张莹.电子天平的校准方法介绍[J].计量与测试技术, 2003 (4) .

分析天平 篇10

1 存放时间

电子天平作为精密仪器, 存放时需特别注意。在电子天平的保管上, 为保证电子天平的检定的精密度, 一般都会存放在检定室内。电子天平在使用后, 由于开箱时间较短或检定室内环境不适等等原因, 均会导致电子天平的检定结果出现差异。针对电子天平因保存时间所产生的差异, 建议在电子天平检定前至少在检定室内保存24小时以上, 只有达到合适的保存时间, 电子天平内部的机械结构才会达到真正的平衡, 再次使用时才会避免检定结果差异的出现。除此之外, 对于检定室的环境也要进行改善, 要保证检定室内温度与湿度的平衡, 使整体环境达到真正的平衡。

2 预热时间

为保证电子天平示值的稳定性, 在电子天平进行检定前都会对其进行预热。虽然预热只是使用过程中一道简单的程序, 但这却是检定过程中的关键一步。预热时间要考虑不同电子天平的性能, 一般在使用前至少预热半小时以上, 但因厂家不同, 预热时间也有所不同。例如, 在METTLER AG系列的电子天平说明书上, 要求使用前需预热半小时;上海天平仪器厂的电子天平说明书上, 要求使用前需预热一小时;更有电子天平需要预热四小时才能进行使用。除此之外, 还要考虑电子天平的检定分度值及检定分度数, 保证预热时间, 避免差异的出现。

3 预压

电子天平在出厂前虽然就其精密度可以给予保证, 但仪器如同人的器官一样, 长时间不使用后可能会进入休眠状态。因此, 长时间闲置后, 如不对电子天平进行预压, 势必会导致检定结果出现差异。针对电子天平因预压所产生的差异, 建议在电子天平使用前用砝码多次进行加载, 减小电子天平的进程示值与回程示值之间的差距, 在进行加载时, 不必过多考虑称量结果和回零情况。只有保证预压效果, 才能使电子天平更快的进入工作状态, 从而避免差异的出现。

4 读数时间

电子天平在检定时示值是否稳定, 一般都会在显示屏上作出指示。所出现的反映即稳定指示灯亮起或不稳定灯消失。电子天平从加载到稳定的过程实际也是一个从振荡到平衡的过程, 当振荡的幅度逐渐减小至消失时, 便达到了预先设定的稳定范围, 显示屏上也会提示稳定的信号。但实际中, 真正的稳定还需要一段时间, 这段时间的长短不仅与原先设计的稳定范围有关, 还与天平的检定分度值有关。假如在进行检定时, 没有等到电子天平真正的稳定, 所出现的检定结果必然会出现差异。针对电子天平因读数时间所产生的差异, 建议当电子天平显示屏上出现稳定符号后, 将时间进行顺延。在进行读数时, 每次顺延的时间要保持一致。读数时间的顺延对于电子天平的检定至关重要, 对于分度值较小的微量天平及超微量天平的检定则更为重要, 这其中一丝误差都可能酿成严重的后果。在实际操作中, 当分度值大于或等于1mg时, 读数时间顺延3秒较为合适;当分度值等于0.1mg时, 读数时间顺延5秒较为合适;而对实际分度值小于或等于0.01mg的天平, 读数时间顺延10-30秒较为合适。对于读数时间的掌握上, 要不断进行时间操作, 最大限度的避免误差的出现。

5 检测人的鉴别力

电子天平在进行检定时, 检定人需要严格按照规程进行检定。电子仪器可以对生产生活带来极大帮助, 但这种帮助是建立在检测人员检定流程的熟练掌握之上的, 检测人员在检定流程中每一处细节的忽略都会导致检定结果出现差异。例如, 检测人员应注意天平的测量载荷所处位置的最大允许误差, 当最大允许误差为±1.5, 实际标尺分度值d以上时, 根据流程规定, 应免除该载荷时的鉴别力测试。一般检测人员较易忽视此点, 从而导致检定结果出现差异。针对电子天平因检定人的鉴别力所产生的差异, 建议检定人要全面掌握检定流程, 在进行检定时, 对任何细节都不容忽视。只有这样, 才能避免检定结果出现差异。

目前, 电子天平的种类较多, 在进行检定时, 要充分考虑不同电子天平的特点。在实际操作中, 要正确使用天平, 保证良好的工作环境, 避免阳光直晒, 避免在空气直流通道上进行检定, 熟悉天平的各种状态, 掌握操作流程。同时, 电子天平在安装时已经经过严格的校准, 因此在检定中要避免天平的移动。除此之外, 在称重时要使用称量纸, 在电子天平使用后要及时进行清洁, 避免对电子天平造成污染而影响称量精确度。

摘要：电子天平的广泛应用, 不仅为日常生活带来便利, 为生产、科研、商贸等等领域的发展都起到积极作用。然而在电子天平的检定时, 由于种种原因, 使得检定结果出现差异。这不仅妨碍正常工作的开展, 更会带来不可预估的严重后果。本文主要针对电子天平检定结果出现差异的原因进行分析。

关键词：电子天平,检定,结果差异

参考文献

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[4]郭境.导致电子天平检定结果差异原因分析[J].上海计量测试, 2003, 30 (4) :23-24.