寻找文本的美（精选四篇）
寻找文本的美 篇1
目前初中的文言文课堂教学偏重于字词的讲解和句子的翻译, 有的甚至把实词、虚词、句子的翻译等知识的掌握视为文言文教学应达到的终极目标。不少教师认为, 学生经过这样的学习之后, 就能形成一定的语感, 基本掌握一些常用的文言实词、虚词的含义以及句式语法的特点;再通过一系列习题练习, 学生对课文以外的文言文就能正确地断句、标点、释词、翻译, 即能够达到所谓的举一反三的目标, 特别是能应付各种各样的考试, 这样, 学生文言文的“阅读能力”似乎就具备了。在这种被称为“字字落实, 句句清楚”的“八字真经”的教法下, 一篇篇有血有肉、有情有味、有灵性的文章被拆卸成一堆堆的语言材料。在只见“言”而不见“文”的教学中, 学生们感受不到美, 体会不到情, 对文言文仅有的一点兴趣也被磨灭了, 从而产生了望“文言文”生畏的现象。
二、设计思路
这篇短文富有诗情画意, 意味隽永。教学时不要把重点放在文言词汇的讲解上, 而是将“欣赏文言文的美”贯穿始终, 通过吟诵美, 引导学生品味文章的语言, 深入作品的意境, 涵咏体会, 获得美的享受。借助多媒体教学, 把秀丽的三峡风光的分析和三峡水利工程相联系, 拓宽学生视野, 培养学生的爱国情感和学习热情, 实现语文育人的作用。
三、教学目标
1. 朗读课文, 疏通文意, 熟读成诵。
2. 品析课文, 展开想象, 领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3. 在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
四、教学过程
一、导入
今天, 我想带着大家一起到一个雄奇险拔、清幽秀丽的地方去看一看, 那就是三峡。去过吗?没去过的也不要着急, 让我们先睹为快。 (播放三峡风光的一段视频) 看完之后, 大家心中会对三峡产生向往之情。那我们出发吧。今天为大家请来的导游可了不得, 他是来自北魏的著名的地理学家郦道元。 (出示有关郦道元的幻灯片) 今天游览的方式也独特, 让我们以文为导, 神游三峡。
【评点:开始的导语以旅游为话题, 吸引学生对本文的阅读兴趣。三峡风光视频的播放, 更加激起学生对三峡的向往之情。】
二、初读课文, 以声传情, 感受吟诵之妙
1. 读一读:
(1) 教师范读古文, 学生按要求在书中画出难读的字词来; (2) 学生放声朗读, 体会、感受赞美之情。
【评点:《三峡》的语言偶句和散句兼用, 读起来收放有致, 很有节奏感。所以, 在示范朗读时, 注重以声传情、声情并茂;在读三峡夏天景色的时候, 通过较快的语速、句中重音的处理, 让学生感受到夏季三峡水流湍急的特点;读到春冬之时, 则用明快生动的语调表现出三峡的秀美;读到秋天的三峡, 则用舒缓、略带忧伤的语调传达出一种凄清哀婉的感觉。这样, 既可以传递文句自身的情味, 又可充分地感染学生。学生在我的带动下, 都大声地朗读着、感受着, 沉浸在吟诵带来的音乐之美当中。在巡视全班的过程中, 我发现不少学生在朗读中已能体悟文句传达的情感, 与作家情感形成共鸣。】
2. 译一译:
学生圈点勾画, 结合文下注释, 试译短文, 同桌之间交流翻译情况。
3. 说一说:
读完课文后, 同学们还有哪些不明白的地方, 可以提出来交流。
【评点:在翻译的过程中, 我没有采取惯用的通译全文的方法, 而是让学生通过交流的、互相帮助的方法, 在自主学习的基础上完成对文章内容的理解。】
三、赏读文段, 品味语言, 感受意境美
(古典文学中一些模山范水、描境写景之作, 是经过作家加工了的自然美, 比自然美更细腻、更完美、更能打动人心, 也是人们重要的审美对象。所以下个教学环节我设计为对文章意境美的欣赏。)
师:下面, 我们来进一步品味品味课文的内容, 看看课文主要写了三峡的哪些景物。
生:山水。
【评点:此时学生对课文已经相当熟悉了, 几乎异口同声地说出。】
师:对极了, 满篇都是山和水。现在请同学们思考三峡的山到底是怎样的山, 三峡的水到底是怎样的水。同学们把课文原句译成现代汉语, 再在这些句子前面加上修饰语。我们来分一下工, 男孩子应该像山一般伟岸, 就准备山的部分;女孩子应该像水一般灵动, 就准备水的部分。
【评点:学生觉得很有趣, 都踊跃参与。轻松地交流之后, 大家进一步熟悉了课文, 进一步掌握了本文复杂的文言语汇。】
师:请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有何特点?
【评点:经过之前的铺垫, 这个问题的解决可谓是水到渠成。大家你一言我一语, 相互补充, 很快便形成了共识:山是高峻的、连绵的、怪异的、幽寂的, 水是盛大的、清澈的、激荡的、凄寒的。它们都富于变化, 姿态万千。】
师:三峡自古就有“山水画廊”之称, 那么由山和水构成的“山水三峡”的总体特点是什么呢?我们能不能用一个字来概括呢?
生:美。 (大家异口同声地答道。)
师:讲得好!山水三峡的确很美, 这其中又有哪几种不同的美呢?请同学们根据自己的审美趣味, 来谈谈你眼中的三峡是怎样的一种美。
【评点:学生们有说奇美的, 有说壮美的, 有说秀美、静美的, 居然有一位学生谈到了凄美, 很了不起。】
师:那我们来试着说一段话, 说说三峡的美。老师先来说说三峡的春冬美。你看, 雪白的急流, 回荡着粼粼的清波;碧绿的深潭, 晃动着秀美的倒影。还有那绝壁上的怪柏, 苍劲嶙峋;还有那“悬泉瀑布”, 水声阵阵, 细沫飘洒, 让人心驰神往。
师:请同学们自己准备一下, 先在组里说说。
(学生交流, 教师巡视)
师:哪位同学来说说?
生1:三峡的山美。它们高耸入云, 连绵不绝, 隐天蔽日。
生2:三峡的夏天美。湍急的水流, 阻绝了上行下行的船只, 从白帝城到江陵, 1200余里, 一天就到达了。
生3:三峡的春冬美。水流湍急如白练, 潭水碧绿如翡翠。怪柏、小草欣欣向荣, 悬泉瀑布飞流直下。
生4:三峡的秋天美。高处有哀啭的猿鸣, 江上有凄婉的吟唱, 让人动情。
师:三峡美景让人赏心悦目。请同学们带着对美景的想象, 出声朗读课文。
【评点:此时全班的朗读, 声情并茂, 既传递出文句自身的情味, 又宣泄出学生自我体悟文句的感受。他们进入作品所营造的境界之中, 在情感上产生强烈的震撼, 与作家情感形成共鸣。】
四、古今三峡比美
师:郦道元笔下的三峡雄奇险拔、清幽秀丽, 那1500年后的三峡又怎样呢? (放映有关三峡大坝工程的视频) 请大家想象一下, 三峡工程完工以后, 在郦道元文中所描写的哪些景象我们会看不到了。
生1:大坝建成以后, 在一定流域内水位会有所升高, “两岸连山, 略无阕处”这一景观会有所变化, 三峡上游会出现又一个秀丽的千岛湖。
生2:大坝建成以后, “夏水襄陵, 沿溯阻绝”的情况就不会出现了, 有大坝来控制水量, 就可以保证水道的畅通, 无论是丰水还是枯水的季节, 航运都不受影响。
生3:大坝建成以后, “回清倒影”的美景就看不到了, 因为大坝蓄水会导致污染。
生4:我不同意刚才那位同学的说法, 大坝蓄水可以增强三峡对下游清污、排污的能力, 使三峡的水更加清澈, 美景依旧。
生5:大坝建成之后, 游客可以到达以前难以到达的山林深处, 会吓走猿猴, “高猿常啸, 属引凄异, 空谷传响, 哀转久绝”的景象就会消失了。
生6:大坝建成之后, 水被拦起来, 就不能打鱼了, “渔者歌曰”的景象就看不到了。
生7:我不同意刚才那位同学的看法。大坝控制水的流量, 流域之内风平浪静, 水量丰盈, 有利于渔业的发展, 打鱼的人应该更多, 打到的鱼也应该更多。
师:那渔者就要改唱“巴东三峡巫峡长, 打鱼归来喜洋洋”了。
生:我认为三峡的鱼民即使不用打鱼了, 三峡也应该保留打鱼的景观, 这样既可以保留三峡的原貌, 还可以吸引更多的游客。
师:讲得非常好, 对历史遗迹的保留确实是人类在改造自然过程中必须认真面对的问题。三峡大坝的建造是人类对自然的伟大改造, 它和自然的和谐共处, 是最伟大、最令人感动的一处景观。
师:三峡即将发生许多变化, 那么, 这个新的三峡和郦道元笔下的三峡相比较, 是不是就不美了呢?
(学生们各有各的想法, 有喜欢新三峡的, 有喜欢旧三峡的, 有两者都喜欢的。)
师:其实, 它们各有各的美。远去了的, 是一个古老而神秘的巨人;走近了的, 是一个现代而又更加壮美的三峡。虽然, 美丽不会永远, 但文明总要进步, 当眷恋之手告别千年的风采, 心中留下的是三峡永恒的美。
五、教后反思
这次《三峡》的教学我没有将过多的时间花在“字字落实, 句句清楚”的“八字真经”上, 而是着重于欣赏文言文的美。古人写文章, 特别讲究语言的运用, 字斟句酌, 气盛而词达。大凡名家名篇, 常常富于音乐之美, 惟有熟读涵泳, 才能领会古人文章的高妙之处。所以, 第一个环节设计为“吟诵美”, 帮助学生通过对声音的轻重、停顿, 语气的舒缓、抑扬, 甚至情态、动作的外化, 充分表现作品的内在含蕴以及艺术魅力。这样不仅能使自己产生进一步的认识, 而且能把听众带入作品所营造的境界之中, 在情感上产生强烈的震撼, 与作家情感形成共鸣。吟诵美贵在以声传情、声情并茂, 这样, 既可以传递文句自身的情味, 又可宣泄出学生自我体悟文句的感受。
文章是作者的思想情感、道德评价、文化素养、审美趣味等的集成块, 是一个活的整体, 而不是各种语言材料的堆积物。文章语言之所以值得揣摩咀嚼, 因为它是作者思想感情等的载体。如果只着眼于词句本身的学习, 而忽视甚至舍弃了它所承载的内容, 那可就成了买椟还珠, 结果必然连语言本身也不可能真正学好。把文言文当成“文”来教要对课文、文句等进行鉴赏, 欣赏文章的意境美也是本次教学的一个重要环节。学生在轻松愉快的气氛中欣赏到意境美是这节课的一大收获。
寻找这个冬天的美 篇2
极目尽处，天远了，风硬了，枝瘦了，群山脱去锦衣玉褛，从繁华中回归，只剩下黑白琴键，于沉静中，奏一曲清简，晶莹了冰雕雪砌的世界。
书页上，秋的韵脚走出平平仄仄，大雁的歌唱仿佛还在耳畔，已有光阴的屐履轻踏一地寒凉，挽着冰清玉洁的旧时光，款款而来。
“水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪”，有雪的季节，是小孩子们最快乐的时光。看吧，雪刚刚停，已有仨一伙俩一群的小孩子跑到雪地里，堆雪人，打雪仗，你追我赶的笑声，让悬挂在枝头上的雪花也情不自禁翩翩起舞。清清的月，淡淡的雪，相映成趣，亦梦亦幻。雪花是冬的使者，一夜雪舞，惊艳了天上人间多少倾情的眸光，欢喜了多少农家人的向往。
“可有梅花寄一枝，雪来翠羽飞”，人间自是有情痴，雪花若蝶，惹了丝丝痴情人的思念与惆怅。片片思念片片情，洋洋洒洒的雪花，是有情人的信使，甜蜜了一怀期盼，婉约了一帘幽梦。
千里冰封，万里雪飘，仿佛一幅清明上河图，徐徐拉开时光的画轴，将春、夏、秋的过往一一细数。染墨成卷，那徐徐展开的，不单单有山清水秀，万紫千红，更有前行路上的汗水与欢笑，撷一朵白云画心，纳一缕清风运笔，所有的风光旖旎尽在舒缓之中。
“孤舟蓑立翁，独钓寒江雪”品一阙柳宗元的悠远；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”游一泓杜甫的意境，又有哪一颗心不被这人世间的清纯和美好而感动呢？
删繁就简，没有了那些繁华锦瑟，暗淡了尘世的万紫千红，将黑白底色毫无保留地袒露给人间，不张扬，不萎靡，只留下铮铮风骨和抗击寒冷的坚韧，用沉默的安详，将那些锦瑟年华一一收藏，记载繁华过后的宁静。
是的，没有任何一个季节能和冬天媲美，能如此率真、纯净。人生，许多时候需要的正是这样一种简约，平平淡淡才是真，走过了岁月的山山水水，方懂：简约，是人生的最真。
深倚冬的门楣，聆听心灵的呓语和生命的歌唱，感悟人生的真谛与厚重，多了思索，少了感性。人生须臾，恰如雪花，每个人都与沧桑有染，与欢喜有缘。生命的最佳状态，莫过于能够倾听与懂得自己灵魂的回声，并与阳光同行。
学会珍惜，珍惜生命中的每一份相遇；学会微笑，笑对生活的雨雪风霜，用所有的坚韧与顽强，来相遇灵魂里那个最完美的自己。
寻找别样的美 篇3
已经是春天的青岛，春意迟迟未浓，倒是中山公园里的迎春花先一步开放。公园、海边、公路旁、太平山上，游弋的人群总是结伴而行，恣意地享受这春日暖阳。记忆中的另外一个城市，这个季节该是梅雨绵绵。时而淅淅沥沥，淋淋漓漓，天潮地湿，即使在梦里，也总有把伞撑着。
多年前，就是在这样的季节去了凤凰。雨天的时间似乎长得没完，幕天席地间，湿润的空气和阴沉的天色似乎把时间也拉得很长很长，在这样的心境间，体会另一种旅行的惬意——阴柔中带丝缠绵，粗狂下虚掩着模糊，静谧中蒙着面纱。
我们租住在民房旅馆里，推开窗户，就能看到雨水从两边的屋檐下滴落，与地面间连起一串水帘。因为有的是时间，也就不怕这止不住的雨浇去旅行的兴致。
循着湿透的石板街，撑起一柄格子雨伞，却惆怅地想着下一个拐角处，能不能见到那个撑着油纸伞姗姗走来的姑娘。朋友打趣说这叫“雨不醉人人自醉”。石板路两旁的老屋从不寂寞，即便是在雨天，也没有暂缓太多来来去去的步伐。姜糖坊、猕猴桃干特卖店、饰品店，一直在街边幽远地延伸。
眼前的沱江在雨后变得更加飘渺神秘，江面上腾起的云雾，如烟如泣。清晨江边的捣衣声声敲在心里，不由地让人想起沈老笔下的凤凰，那片青绿的沱江，曾载动过翠翠的舟筏，还有她少女的纯真，一切似乎只是幻影，而一切又在这朦胧的细雨中发生。
划船的游人兴致高涨，顾不得带篷的木船是不是遮挡够严实，湿了半截衣裳，却停不住摇船甩动的臂膀。穿戴好精致银饰和苗族服装的少女倚在河边，被雨水沾湿的刘海下，展露出青春洋溢的笑脸……
寻找生命的美好，大概就是这种感觉吧。当你自己迷失和混乱的时候，就闭上眼睛，找到心里最温暖的那部分，也许就是与各种天气不经意的相遇，也许就是车旅中听到的一首好听的音乐，也许就像一場说走就走的旅行。
有时候我很好奇，为什么人会喜欢回忆往事。我想了好久才想通这个道理，因为那些过往不管是甜是苦，通通都是一种忆苦思甜的别样体验。有些城市，有些风景，你会一直遇到，也会一直错过，就像冥冥中注定的一切。相遇和错过，只在一个微妙的瞬间，但却足以让你在若干年后娓娓道来。也许这就是旅行对我而言最有意义的地方，可以把记忆丢在那些可能再也回不去的时光里。
寻找埃菲尔铁塔缺失的美 篇4
近日偶然读到一篇欧洲游记，方知法国巴黎著名的埃菲尔铁塔原来还有一个如此浪漫美丽的名字——云中牧女。如果说，巴黎圣母院是古代巴黎的象征，那么，这个最开始被巴黎人认为是突兀的、钢铁的庞然大物则成为了现代巴黎的标志。现在埃菲尔铁塔让更多人感受到的是它挺拔的、充满力量的建筑美感，同时它也如“云中牧女”这个名字一样，带有一抹不同于传统法式的浪漫气息。但毕竟埃菲尔铁塔作为一座全身都是由钢铁构成的建筑，在它身上我们似乎很难发现一种灵动的、富有生活气息的美感。但如果把金属材质运用到家具的设计中，又会带来怎样的美感呢？在本期铁艺家具主题中，设计师Sergey Lvov设计了一款底座是“宠物窝”的桌子，散发出暖暖的生活气息，它不仅给小动物造就了一个温馨的小窝，主人也可以在自己喝咖啡时，将爱宠抱进这个温馨的小窝中，陪伴自己度过惬意的时光；而当金属材质与布艺、木材等相结合时，效果又是不尽相同的，它们或优雅细腻、或简练时尚、或富有视觉冲击力……譬如Presek Design Studio将纤细的钢杆与木材相结合，让桌子兼具“水果篮”功用的同时，又呈现出一种细腻优雅的美感；设计师Nikita Bukoros同样是将温润的木材材质与冰冷的金属材质相结合，设计的高脚凳则流露出时尚简练的气质；而Wilmer Chaca将金属与布艺相结合，其设计的Alpenglow沙发，却营造出了一种富有张力的视觉效果……从埃菲尔铁塔到铁艺家具，从建筑到家具材质给我们带来了不同的感受，埃菲尔铁塔是一种高耸直立的建筑美感，铁艺家具则更为灵动细腻、充满生活的味道，而当金属材质与不同属性的材料相结合，有时也会带来独特的视觉效果，成为家居空间中的一处风景。