济南机场（精选四篇）
济南机场 篇1
一、引言济南地处中纬度地带, 属暖温带大陆性季风气候, 夏季雨热同季、雷暴对流活动频繁, 常年雷暴日数在25天左右, 雷暴一般出现在3～11月, 6～8月是雷暴多发期, 7月雷暴最多, 8月次之。夏季的雷暴天气对飞行活动的影响较大, 是影响飞行安全最危险的天气之一。雷暴是积雨云发展旺盛的产物, 在雷暴活动区飞行时, 飞机会遇到强烈的湍流、积冰、雷击、强降雨和恶劣能见度, 有时甚至还会遇到冰雹、龙卷和下击暴流等天气现象。雷暴云中的强烈湍流会引起飞行颠簸, 造成操纵困难, 仪表失真, 降低飞机的操控性能、破坏飞机的动力系统电子和导航系统, 对飞行的影响极大。二、雷暴云的形成及伴随的天气现象雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气, 它必定产生在强烈的积雨云中, 因此常伴有强烈的阵雨或暴雨, 有时伴有冰雹和龙卷风、低空风切变等危及飞行安全的天气现象。形成雷暴的积雨云发展旺盛, 云的上部常有冰晶。当大气或者云中的电位差达到一定数值时, 就会产生火花放电, 即可观测到闪电;强大的电流通过时又使空气迅速膨胀产生巨大的响声, 即可闻到雷声。1) 积云的形成与演变:积状云是由于空气以对流运动的形式造成绝热冷却, 使水汽饱和凝结而成。上升气流达到的高度仅稍高于凝结高度, 生成的云块是较小的淡积云和碎积云;当对流逐渐发展, 上升气流达到的高度超过凝结高度很多时云块变的高大就会形成浓积云;浓积云云顶逐渐失去清晰的圆弧形轮廓, 出现丝缕结构就发展成了浓积云。2) 积云的外貌特征及常伴随的天气现象:淡积云云顶凸起呈圆弧形, 扁平垂直发展不强, 水平宽度大于垂直宽度;云底平坦, 厚云块中部有暗影, 偶有零星雨雪。浓积云云体高大, 轮廓清晰, 底部较平, 比较阴暗, 很像高塔, 垂直发展旺盛, 垂直厚度超过水平宽度、顶部呈圆弧形重叠, 很像花椰菜, 有时可产生阵性降水。浓积云的花椰菜状的云顶开始冰晶化, 它的明显而清晰的边缘轮廓开始在某些地方变得模糊, 此时就进入积雨云阶段。积雨云常伴有雨幡, 悬球状云, 弧状云, 滚轴状云及碎雨云。积雨云几乎总是形成降水, 包括雷电、阵性降水、阵性大风及冰雹等天气现象, 有时也伴有龙卷风, 在特殊地区, 甚至产生强烈的外旋气流, 下击暴流, 这是一种可以使飞机遭遇坠毁灾难的气流。三、济南机场常见雷暴发生前征兆 (一) 雷暴易发时间济南机场每年雷暴一般出现在3～11月, 6～8月是雷暴多发期, 7月雷暴最多。3-4月份每日雷暴出现频率最高的时段为1422时, 并且多在有天气系统影响时出现;6-8月局地热力对流产生的雷暴次数较多。 (二) 雷暴来临征兆1) 夏季, 在气压较低的情况下, 早晨气温较高, 湿度大, 可能早晨一段时间内无云, 但大多只能维持几个小时或一个上午, 一般在下午就可能有雷雨天气出现;如果天气闷热, 无风, 往往到中午以后就极有可能开始打雷。2) 当有锋面过境, 或有一片雷雨区移至测站, 如有像毛卷云形状的伪卷云侵入, 或早晨天边有堡状、絮状云出现时, 往往就是雷雨前期的预兆, 但这种预兆到发生雷雨, 还需要历经一段时间。3) 如果连续几天午后都闻雷或有雷雨出现, 次日又与前几天的天气条件基本相同, 就有可能重复出现前几天的天气。尤其是处在稳定气团里, 地方性雷暴多半是在这种天气下产生的, 维持时间一般为34天, 这就是当地人们所说的:雷雨天气三后晌。4) 早晨天空有淡积云, 对流比较旺盛, 如上午已有浓积云产生, 一般在午后至傍晚即可发展成积雨云, 极容易打雷。5) 中午有积雨云, 尤其是西或西北方向出现发展很旺盛, 午后至傍晚一般有大雨出现。四、卫星云图和雷达对雷暴观测提供的依据 (一) 济南地区积雨云在卫星云图上呈现的特点济南形成雷暴的积雨云团多在午后或者傍晚生成, 发展迅速, 移动快生命期短。初生时在红外云图上表现为白亮, 结构密实, 边缘光滑的小块或者逗点状而后逐渐发展成圆形或者椭圆形或涡旋状。发展成熟的雷暴云团, 云区前边界呈弧形状, 在其移动前方左侧位置有羽毛状云毡, 边界模糊, 右侧边界光滑。 (二) 济南地区积雨云在雷达图像上呈现的特点1) 积云阶段:在平显 (PP) I上回波尺度小、边缘较清晰, 高显 (RH) I上回波悬于中空、呈米粒状或者倒梨状。2) 发展阶段:在平显 (PP) I上呈块状、边缘清晰, 高显 (RH) I上回波呈柱状、底部及地、顶部回波强度不是最强。3) 成熟阶段:在平显 (PP) I上回波块大、边缘非常清晰, 高显 (RH) I上回波呈柱状、底部及地、强回波高度在8km以上。4) 消散阶段::平显 (PP) I上回波内部松散、边缘模糊、回波强度尺度减小, 高显 (RH) I上回波顶高回落、强回波区高度不断下降。五、雷暴来临时气象要素的变化当雷暴云向前移动时, 云下的雷暴高压也随之向前移动, 当它移过测站时, 就使该站发生气温下降、气压涌升、相对湿度上升、露点或绝对湿度下降等气象要素的显著变化。1) 气压的变化。雷暴处于发展阶段时, 地面气压一直下降, 但到成熟阶段, 由于下降冷空气的出现, 气压便突然上升, 有时一分钟可上升3个百帕。气压升高 (雷暴鼻) 和气温骤降的时间大致相同。2) 风的变化。当雷暴处于发展阶段时, 地面风很小。雷暴到达成熟阶段以后, 随着下降气流的出现, 风向往往突然改变, 风速立即增大, 并带有明显的阵性, 这种现象常常是雷雨即将来临的先兆。雷暴过境时, 风速急剧增大, 阵风风速可达1030米/秒, 风向急转为反方向, 风向变化范围较大。3) 湿度的变化。雷暴发生前, 由于上升运动的发展, 把近地面层空气中的水汽大量上传, 所以地面相对湿度减小, 但当降水开始后, 相对湿度迅速增加至接近100%。六、雷暴观测和记录应注意的事项1) 在观测雷暴时, 要时刻注意雷暴的方位。雷暴来临时时机场飞机发动机声音对雷声的干扰很大, 造成其方向难以判定, 所以, 要密切监测云的来向和闪电的方位。2) 结合天气形势或天气雷达判断雷暴的移动路径。观测人员应根据天气形势或气象雷达做好可能的准备, 特别是初雷时期更要注意, 以免漏记或忙乱产生错情。3) 参考风速判别雷暴系统。每次雷暴来临之前风速都有突然加大的过程, 随着雷暴的消失, 风速缓慢的减小。4) 当积雨云入侵测站天空时, 雷暴可能占据好几个方位, 甚至布满全天。观测员应当只记录其中一个最主要的雷暴系统。
摘要：本文通过总结雷暴的形成原因和济南机场雷暴来临前的气象要素的变化特征, 以及如何参考卫星云图和雷达图像帮助气象工作人员及早发现雷暴、准确记录、及时通报相关部门, 保证飞行安全顺畅。
关键词：雷暴天气,征兆观测
济南市机场小学课程实施自查报告 篇2
基础教育新课程改革是推进素质教育取得突破性进展的“核心内容和关键环节”。在课程实施过程中，我校始终坚持“一切为了孩子的美好未来”这一理念，加强管理、精心组织，扎实做好课程改革实验工作，认真贯彻、落实教育部及市区教育局关于课程改革实验的各项文件精神, 为高质量的完成新课程实验任务,进行了积极的探索,并取得了初步的成效。现将课程实施情况总结汇报如下：
一、加强领导、组织协调是关键。
基础教育新课程改革是一项整体性、大规模的行动，加强领导、组织落实、协调控制、转变观念对课程的实施至关重要。
1、成立课改实验工作组，全面规划课程方案，具体制定工作计划，为课程改革的整体推进提供了组织保障。学校成立了以校长为组长，业务校长为副组长，教科室主任，教导处主任，教研组长为组员的领导小组和以校长为组长，业务校长为副组长，教科室主任，教导主任，教研组长，骨干教师为组员的研究小组，定期召开专题研讨会，确保课改工作扎实、有序地进行。
2．两支队伍并进，加强学习，整体提高教科研水平。领导干部、一线教师，两支队伍都积极加强学习深刻理解新课程真谛，更新教育观念，完善知识结构，掌握现代教育技术，为课程改革打下基础。
3．三条线并行，形成教育合力。新课程的突出特点就是综合性、开放性、选择性、实践性。这一突出特性更强调学校、家庭、社会三种教育渠道，相互配合、协调的必要性和重要性，我校注重向学生家长，社会各界进行广泛宣传发动，营造社会氛围，争取社区、家长积极参与配合，探索建立社区，家长有效参与的课程改革机制。
4、结合小学教学的现状，我校确定了课程改革的基本思路： 在“四求”“一探”中前进，完善。求本、求实、求活、求新，在探索中前进，在实施中完善，全体教师，本着求真务实，实事求是的科学态度，充分发挥自己的聪明才智，不拘一格，求活、求新，创造性的实践新课程，不断探索，力求在探索中前进，在实施中完善。
5、建立激励机制，充分调动教师实践新课程的积极性和创造性。学校对现行的规章制度进行了清理、修改和完善，调整、改进了有关教学评价的内容，创设激励机制，调动教师的积极性，初步形成了有利于促进课程改革发展的制度保障。特别是“首席教 师”和“星级教师”“量化赋分”制度的实施，充分发挥了竞争激励作用，促进了教师素质的整体提高，本已是该制度进入动态管理的第二年，通过一年的探索，积累了一定的经验，也发现了不少问题，我们将在实施中不断完善，使“首席”成为名师，星级有所发展。
6、调整课程结构，体现新课程结构的特点。我校的课程结构是由国家课程、地方课程及校本课程共同组成的一个有机体。根据上级教育行政部门制定的课程方案开足了国家课程，和市教育局批准的地方课程。同时认真落实山东省教育厅《关于义务教育地方课程实施纲要》的原则要求，结合我校整体建设与发展的目标，满足社会家长和学生的需要，开设了硬笔书法、手风琴、快板、版画、武术、击剑、射箭等富有民族特色、丰富多彩的校本课程。并且目标明确、内容具体，实施措施扎实，评价方案科学。
7、加大投入，保障课改物质条件。我校立足校情，根据需要，把有限的资金投到刀刃上，支持教师外出参加各类培训和课改活动，为实验的顺利推进提供了经费保障。
二、加强学习、更新观念是基础。
观念是行为的指南，建立在创新基础上的课程改革，离不开现代教育观念的支撑，离不开教师对新课程相关内容的深刻反思和全新的理解。
1、组织学习，领会精神，提高认识。
我校采用的学习方式是：学校组织集中学，内容是关于《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国家基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》、《新课程与教师发展》等素质教育、课程改革的文件、书籍，领会新课程改革的指导思想、教育观念、改革目标、相关的政策措施等；教研组边学边讨论，内容是各学科课程标准的解读，深入了解各学科改革的突破点以及对教学的实施建议等；教师个人边学习边反思，准确的把握新课标内涵，领会其精神实质，明确所倡导的基本理念，反思我们教学中的成败，确定课堂改革的基本思路；定期召开研讨会、座谈会，及时交流心得体会。通过学习讨论，实验组教师的观念得到了较大的转变，对新课程的理念也有了较为全面、深刻的理解；另外组织教师观摩了市、区体现课程标准理念的各类教学观摩研究活动，并购买了光盘及相关资料。进一步解了新教材的编写意图及教材的使用方法，大大提高了实验教师操作新教材的能力，领会新课程所倡导的基本理念。
2、校本培训，促进教师发展。（1）、加强课程培训。制定教师培训计划，鼓励支持实验教师参加省、市、区新课程培训。教师在培训班上学习基础教育课程改革的有关文件、课程标准，观看专家专题录象报告、观摩新教材示范课，参加小组讨论，最后还要进行考试，颁发合格证。坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则。通过培训初步掌握新的教学方法，改革教学方式，努力把新理念、新方法转化为自觉的教学行为。
（2）、成立了校刊编辑部，创刊我校校刊《视野》，并将其作为校本研修的自编教材。其中汇编了精彩的教育教学故事，典型的教学案例、教学反思、论文，家长的教子心得，学生的优秀习作，为老师们的学习交流提供了一个本土化的亲切平台。
（3）、加强班主任培训，提升班主任管理水平。
加强一、六年级班主任的管理，召开了各级部班主任交流会。邀请了我区知名度很高的老班主任魏霞老师为老师们做了“怎样做一名优秀班主任”的讲座，让年轻教师尽快成长起来。
（4）、专家引领，开阔眼界。
我校每学期借助期末工作结束、假期开始前的宝贵时间，开展专题校本培训，邀请专家进行指导，取得了较好的效果。省教育编辑设的秦荃田主任就我校“分层探索”实验提出了宝贵的意见。区教科室张晓梅主任就读书的方法进行了科学的指导。《知心姐姐》报告团陈薇老师的讲座，让老师们对家校联系有了新的认识。
三、加强常规、科学管理是重点。
（一）加强日常管理、指导。
1、认真贯彻落实九年义务教育课程计划。严格按山东省义务教育课程设置实验方案（综合）设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格遵守济南市中小学学生统一的作息时间。一～三年级开设品德与生活，四～六年级开设品德与社会，在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、安全教育，三～六年级开设英语课，都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。
2、加强教研组建设。教研组能够做到定时活动，保证质量。
3、定期进行教学检查。我们常年坚持“一月一查”的检查制度，并做到每次检查有记录、有成绩、由反馈。从备课、上课、作业检查情况来看，大部分教师工作十分认 真。能做到深钻教材，精心设计，努力上好每一节课。
4、加强教学常规管理，提高教学质量。继续建立健全教学常规管理制度。按照上级有关要求及时调整，对教学的五个环节勤检查，不定期抽查，完善教学质量分析制度，不断改进教学中存在的问题。定期组织开展教师教案展评和学生作业展评活动，开展学科竞赛和评比活动，建立教学质量抽测分析制度。结合“推普周”举行朗诵比赛和硬笔书法比赛活动，举行口算比赛和数学竞赛活动。
（二）、课程改革同课题研究相结合。
用课题研究促课改的推进，把课改作为课题研究的实践形式，二者互相促进，有利于课改发展。我校的“小班化”教育课题，是市教科所的立项课题。新课程实验的教师，大多数是各学科课题组的成员，把课题实验和新课程的实验结合起来，是我校进行课改实验的一个新的尝试。从目前情况看，二者确实互相促进。教学和实验融为一体，从而促进课堂教学的改革；把课题的研究融入课改之中，激发了教师科研的积极性，教师对教学中问题进行思考，实效性非常明显。我校小班实验教师王成新、龙云霏、王红蕾、张冠等教师多次在市区评优课、论文评比、教案设计比赛中获奖。此外，继续参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动课程实施研究》子课题的实验研究。我校根据课题研究计划，就依托社区开展实践活动进行了长足的探索，并成功地组织实施了几项活动。如：“热爱科学·勇于实践”系列活动、“走进网吧世界”、“翱翔蓝天”航模科普活动等，取得了良好的活动效果。通过开展活动，师生对综合实践活动的性质、特点、课程定位及主题活动的流程都有了比较清楚的认识，有效地开发了综合实践活动教育资源。并促进了教师教育观念地提升和转变，加快青年教师成长的步伐，改进、丰富了学生的学习方式。我校作为济南市唯一一所学校承担了全国小学语文能力评价子课题——“小学生语文写作评价”的实验研究，实验取得了可喜的成果，获得全国小学语文能力评价实验先进单位，三位教师被评为先进个人，多篇论文获全国一等奖。
（三）加强学校德育工作管理，提高育人实效
学校切实加强德育工作的针对性、实践性和实效性，通过开展学生喜闻乐见的丰富多彩的活动，结合常规教育开展思想教育活动，大大提高广大学生的道德水平和个人素养。加强班主任的管理工作，制定班主任管理制度，定期开展班主任培训，努力提高班主任的福利，提高学校的育人的时效性。
优化育人环境，加强校园文化建设。健康、优美的育人环境会起到润物无声的 教育效果，学校本着校园无育人死角的原则，不断美化校园，给学生创建一个良好的育人环境。我们把楼道设置为文化长廊，真正体现了墙壁说话，并定期及时更换内容，达到美化环境、陶冶情操的目的。
（四）、研发校本课程，形成办学特色。
校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过本校小学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性、可供学生选择的课程。
我们学校领导班子以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，认真落实山东省教育厅《关于义务教育地方课程实施纲要》的原则要求，结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度地满足社会家长和学生的需要，根据学生年龄特点，开设了硬笔书法、手风琴、快板、版画、武术、击剑、射箭等富有民族特色、丰富多彩的校本课程。学校强调确保校本课程开发教师有相应的实施时间，并提供必要的资金保障，使校本课程健康有效地开展。学校专门成立了以校长为组长的课程领导小组。课程开发实施教师认真学习有关校本课程的理论，及时更新观念，通过学习唤起了每一个教师的资源意识，不断充电，促进自身专业化发展。
校手风琴乐队2003年、2005年、2007年分别获济南市、山东省、全国小学器乐比赛金奖，多次代表槐荫区参加各类大型演出。快板队在市小学生艺术节上的精彩段子给大家留下深刻的印象，获表演一等奖，并多次在市区各类文艺汇演中提供高质量节目。版画：近几年来，有600多名同学受益，100多名同学在全国文学艺术大赛中获艺术类奖，其中6名同学获全国三等奖。学生的书写质量普遍提高，近千人在全国省市区书法比赛中获奖。武术：2006年以“我健康，我快乐。”为主题的大课间自编武术操参加济南市评比获一等奖。击剑队参加山东省大赛获得团体铜奖，八位同学获得奖牌。
四、探索机制，有效评价是保障。
发挥评价的激励和导向作用，积极探讨形成性评价的方式，促进学生的发展。形成性评价直接指向正在进行的教育活动的过程，对过程进行评价暗示着还有改进的时间和机会。新课程评价要充分发挥形成性评价的改进和自我学习的作用，不断提高教育质量。在教学中，我校坚持“三个角度入手，多种形式评价，以激励促发展”。新课程以人的发展为本，致力于培养全面发展的高素质人才，自然也要多角度的进行评价。从知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度切入，综合考虑，促进学生形成 积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，发展学生的责任感，提高综合素质。我校注意了三个结合： 1、口头--书面评价相结合。口头评价可以随时随地进行，针对性强，并具有一定的感染力，可以达到“以情动情”的效果。形成性评价应以口头评价为主，辅之以必要的记录。书面评价，经常在学生的作业本后写上一些激励性的评语，鼓励学生继续努力。2、文字--图案评价结合。针对儿童以形象思维为主的心理特征，特别是低年级教师设计了生动有趣的图案，图文结合进行评价。作业后的一面小红旗往往会使学生兴奋一周，课本上的一颗红五星也能让孩子激动好几天。3、自我--他人评价结合。我们在学生素质报告单上设计了多层面的评价方式，全面、客观地反映学生的成长过程，有效地促进学生的发展。
课程实施自查报告
济南机场 篇3
一、天气过程及形势分析
(一) 高空环流形势
500h Pa, 1月27日08时山东处于西风槽后的西北气流控制。28日08时, 高脊渐渐减弱, 气流变得平直。29日, 青藏高原东部开始有槽东移, 山东省仍处于高空小槽后的偏西北气流中。30日随着高原槽的东移, 山东省全面转为槽前西南气流控制。该形势一直持续至2月1日上午, 随着一股冷空气的南下, 大雾终于开始消散。700h Pa与500h Pa类似, 27日 ~29日均受槽后西北气流控制。30日转为槽前西南气流控制, 暖平流明显。2月1日重新转为槽后西北气流。850h Pa, 27日08时受槽后西北气流影响, 28日受高压脊控制, 配合温度场是一个暖脊, 高压脊和暖脊缓慢东移, 在脊后西南气流的配合下暖平流十分明显, 且在29日、30日两天有较强的水汽辐合区位于山东上空, 水汽条件较好。
(二) 地面环流形势
26日、27日和28日三天, 由于早晚温差较大, 均出现了因地面辐射降温引起的辐射雾, 但随着日出升温很快消散。29日起, 随着高压东移, 山东处于高压的底部西侧, 受东北气流控制, 东北气流带来渤海湾的暖湿空气, 为大雾的维持和发展提供了有利条件。30日起, 河套地区形成的低涡东移北上, 山东一直处于其前部, 因此中低空长时间维持偏南暖湿气流, 更促进了大雾的持续。
二、地面要素特征分析
大雾期间, 地面一直为弱风条件, 风速一般为1~2 m /s。1月25日 ~26日济南为大部的晴空区, 风向以偏北风为主, 表明近地层有弱的冷空气。1月27日 ~28日, 风向转为偏南, 且风力进一步减弱, 风速一般为0~1m /s, 表明气压场减弱, 天空云量开始增多。1月28日~2月1日, 山东大部为阴天, 气温由前期的 -3℃上升至0℃附近, 风向以偏东到东北风为主, 表明近地层有来自东部海洋的暖湿气流输送。在整个大雾发生期间, 风速变化不大, 一直为1~2m /s, 个别时次还出现0 m /s的静风, 微风条件下较弱的湍流运动能把水汽输送到一定高度, 有利于形成一定厚度的雾。而到2月1日14:00以后, 随着冷空气的侵入, 风速明显加大, 打破水汽的聚集, 使雾消散。
三、物理量诊断分析
(一) 逆温层分析
自27日00时起, 济南上空近地层就开始出现逆温层, 但强度仅为0.25℃/100米。1月30日00时 ~1月31日00时逆温层的强度最大, 达到0.33~0.63℃/100米, 相对应大雾强度最大。稳定的大气层结使得厚实的近地层能够有效地阻止近地面层水汽和能量的向上交换, 近地层的温湿条件得以较长时间的维持, 有利于大雾的维持和发展。逆温至2月1日00时, 随着逆温层的抬升、减弱、消失, 持续存在的大雾消散。
(二) 水汽条件分析
受较强冷空气影响, 济南地区在1月20~21日普降中雪, 济南机场降水量12.9毫米, 积雪深度6厘米。到30日, 地面积雪才彻底消融, 积雪蒸发的水汽不断补充到近地面层, 而1月25日 ~2月1日地面风力一直也不大, 水汽向周围扩散少, 大量水汽聚集在近地面层, 为大雾天气提供了水汽条件。大雾开始初期, 济南地区850h Pa的相对湿度在60% 以下, 但地面的相对湿度在95% 以上, 说明蒸发作用使得近地面湿度大, 天气晴朗, 夜间温度较低, 促使空气饱和比湿大幅下降产生辐射雾, 而到31日济南地区850 h Pa的相对湿度均在80% 甚至90% 以上。从850 h Pa层水汽通量散度分布来看, 山东存在水汽通量大值区, 水汽主要沿地面高压底部的东北气流向西, 自渤海湾输送至济南地区, 山东中西部及华北南部地区为水汽辐合区, 水汽通量散度与能见度最小区域一致。
(三) K指数、SI 指数和假相当位温 (θse)
1月27日 ~2月1日, 济南地区的K指数多为负值, 表明大气层结稳定不利于对流的发生;SI指数则为一致的正值, (θse850~θse500) 在大雾期间也一直是负值, 表明大气层结是稳定的, 有利于雾的生成和维持。
四、低能见度时, 机场天气预报服务情况
1月份大雾日数达到11天, 气象台共发布机场警报4份、重要天气预警信息23份、灾害性天气预警信息27份, 特殊天气报告80多份, 通过各种途径及时把大量信息传递到航空气象用户, 为航空气象用户的决策提供了强有力的依据。1月28日至2月1日的大雾低能见度天气中, 山东空管分局气象台预报人员做出了专业的判定, 及时的发布机场天气预报、重要天气预警信息和灾害性天气通报, 提醒航空公司、机场、管制等单位提前做好准备。但由于本次大雾是济南机场有记录以来首次持续超过48小时的大雾, 超出了预报人员的预计。30日21时起, 能见度在100米 ~300米之间反复上下, 持续33个小时造成了航班的大面积延误。至2月1日凌晨, 值班预报员密切监视气象要素的变化, 组织临时天气会商, 参考数值预报产品, 准确地预报出大雾将于2月1日早晨结束, 为航空气象用户的决策提供了有价值的参考。
五、结论
1) 此次济南机场持续76小时的大雾天气是发生在较平直的纬向环流形势下, 高空较平直的偏西气流、中低空高压脊、地面蒙古冷高压是主要的影响天气系统。
2) 大雾期间, 风速一直为1~3m /s, 弱风条件有利于雾的维持和发展, 过程前期以辐射雾为主, 中后期主要是平流雾。
3) 此次大雾过程在近地面有较明显的逆温层存在, 并且在大雾强盛期间近地面和低空的逆温层强度最大。
4) 稳定的大气层结有利于大雾的形成和发展, 通过对与大气稳定度有关的物理量的分析表明, 大雾期间大气层结稳定, 有利于大雾的形成和维持。
参考文献
[1]陈瑞敏, 吴雁, 刘晓峰等.2007年1月初河北省连续大雾的成因分析.干旱气象, 2008.
济南机场 篇4
2012．7
2012年是我校深入发展的一年。学校以迎接省级示范区检查为契机，加强管理，努力构建和谐校园，提高师生的幸福指数；坚持以科研促教研，推进有效教学，提高教育教学质量。用“强化责任、不辱使命、自强不息、争先创优”的工作精神，建设学校新亮点，促进学校新发展，努力增强学校核心竞争力，现将学校上半年工作总结如下：
一、师德工作。
组织教师对照《教师行为规范十不准》，纠正不良行为，规范教师行为，端正师品，优化师德。积极开展“做一个有尊严的教师”大讨论，让老师感受到赢得尊严依靠实力和实绩、勤勉与敬业，尊严不是给予，更不是索取。
二、德育、少先队工作。
一学期来，我校少先队和德育工作紧紧围绕工作目标，摆正少先队和德育工作位置，带动学生全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队、德育工作有了进一步的提高，也使学生们在这个大家庭里健康成长，学校少先队、德育工作呈现出了朝气蓬勃的新局面。
2012年2月，学校隆重召开了以“做文明少年，扬快乐之帆”为主题的开学典礼，学校大队部还在新学期伊始向同学们发出了“文明礼仪我先行，做儒雅机场好少年”的倡议。号召全校同学要积极行动起来，说文明话、行文明事、走文明路、做文明人，从小事做起，从自身做起，从现在做起，关爱校园，关爱他人，用点点滴滴去感动他人，感动自己。同时，希望同学们擦亮自己的双眼，去发现校园中的感动之星，一起挽留感动，让真情进一步传递，使校园更加温暖。
三月份，结合本月份特征（学雷锋活动月），学校少先队组织全校师生开展了“学雷锋精神、做文明少年”主题系列活动。各中队积极响应号召，开展了不同形式的主题班队会活动。各班通过唱雷锋歌曲，多媒体观看雷锋事迹、聆听雷锋故事、背雷锋的名言、论雷锋的精神等活动，进一步学习雷锋精神，增强了为他人服务、关爱他人的崇高思想。同学们深刻地认识到雷锋是我们永远学习的楷模，在校园中要形成崇尚雷锋、学习雷锋、争做雷锋的良好风气。
今年的“三八国际妇女节”前夕，学校大队部倡议全体队员开展了“爱心献母亲——为妈妈做一件事”活动。引导学生以一颗感恩的心去为妈妈做点事情。让学生知道用真情、用行动回报母亲，回报长辈，让他们知道真正的关爱并不是只在一天、只做一件事，而是每天坚持不懈地去做，懂得孝敬，懂得长辈的良苦用心，更懂得珍惜这份难得的真情。
为了增强学生绿色环保的文明意识，3月10日上午组织五、六年级学生到腊山公园开展了“雷锋精神伴我行，护绿爱绿当先锋”植树节主题实践活动。号召大家用实际行动为泉城添绿，促使人人养成爱绿护绿、低碳环保的生活方式，为共建美丽生态家园贡献力量。
3月22—28日，以“世界水日”为契机，组织全校师生开展了以“节约用水，从点滴做起”为主题的教育活动，利用周一升旗仪式进行了“珍爱生命之水”国旗下讲话，向全校师生发出了“珍惜资源，节约用水”的倡议书，号召大家珍惜用水、节约水资源。各班组织开展了以“珍惜资源，节约用水”为主题的班队会活动，教育学生从我做起，从现在做起，养成节水的好习惯。
3月25日，组织四年级家委会的家长和学生到济南市儿童福利院进行献爱心活动，孩子们积极捐款捐物，表达对福利院孤残儿童的关爱。通过活动让孩子们感受到社会上还有一些有困难需要帮助的人，要积极奉献爱心，增强社会责任心；同时让孩子们体会到“感恩”与“幸福”的意义，学会理解与尊重他人，知道珍惜自己的幸福生活，更加懂得爱，珍惜爱，付出爱。
3月26日是第十七个“全国中小学生安全教育日”，围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题，开展了一系列安全教育活动。利用周一班会、升旗仪式、红领巾广播等形式，对学生开展了交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识以及预防自然灾害的主题教育。为了进一步增强师生的安全意识，提高灾害事故发生时的紧急避险、自救自护和随机应变的能力，周一下午还结合实际和事故发生特点，有针对性地开展了安全教育和紧急疏散演练活动，教育学生有序上下楼、文明出行，并进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理。通过演练活动，切实提高了全校师生面对突发事件的应变和自救能力，为创建平安和谐校园打下了坚实的基础。
为缅怀先烈，进一步加强对师生的革命传统教育，3月29日上午，组织五年级师生祭扫了金牛烈士陵园。通过开展清明节扫墓活动，同学们明白了今天的幸福生活来之不易，更懂得了珍惜幸福生活，创造美好明天。
4月9日，组织全校六百多师生及四百多名家长聆听了“争当四好少年演讲团”的感恩教育主题报告会。通过报告会，让孩子们了解了感恩，认识了感恩，懂得了为什么要感恩，怎样去感恩；同时也使家长们明白了该如何关心、爱护、赏识自己的孩子，如何与孩子进行心灵的交流和沟通。
4月中旬，组织各班开展了“温馨班级”创建评比活动，本次活动得到了全体班主任的积极支持响应，各班师生共同努力，将班级布置成了优雅整洁、舒适温馨、充满爱意的温馨集体。一间间温馨的教室，一面面会说话的墙壁，一个个充满灵性的布置设计无不闪烁着师生智慧的光芒和汗水，同学们在班级文化建设中得到了锻炼，受到了教育。
5月初，为积极推进和谐校园建设，教育学生崇尚科学，反对邪教，让学生树立正确的人生观和世界观，组织全校各班召开了“崇尚科学，反对邪教”主题班队会，并利用国旗下讲话等形式，广泛宣传“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”的思想意识，使全校师生充分了解邪教的基本特征、邪教的严重危害性、邪教与宗教的区别等，使学生充分认识到“法轮功”邪教的本质，以及如何运用科学知识与邪教作斗争等常识，引导学生自觉远离邪教，不听、不信、不传邪教，树立正确的世界观和人生观。
做学生满意的老师，办家长放心的学校。5月12日上午举行了定期的家长开放日活动。活动当天学校小导游带领家长们参观了学校的综合楼、各大专用教室、场馆及学生食堂。此次开放活动，充分发挥了社会、学校、家庭等组织优势，增强了工作合力，形成全社会共同关心未成年人的良好局面！
为了进一步规范学生的行为习惯，5月21日组织全校学生开展了“学生课堂常规”班级展示评比活动。此次活动进一步规范了机场小学学生的日常行为，指导学生遵守课堂常规，抓好养成教育，形成良好的学风、班风，为打造高效课堂打下了坚实基础。
5月22日，参加了全区“五好关工委”创建工作全区档案、汇报评比活动，受到了教育局领导的好评。
5月28日——31日为庆祝“
六、一”国际儿童节的到来，组织全校师生开展了“红领巾心向党——学先锋，找榜样，争四好”主题队日活动。各中队开展了“红领巾心向党”主题中队会，在中队会上，队员们观看了动漫片《红领巾心向党》，交流了搜集到的身边优秀党员、团员的先进事迹，畅谈了自己的感想，表达了学先锋、学榜样、争当“四好少年”的决心，明确了今后的努力方向。通过这次活动的开展，充分培养了队员们的组织意识，激发了队员们对党、团和少先队组织的热爱之情。
6月1日，开展了“奇思妙想庆六一”暨第三届科技节活动。各个班级以不同的形式，演唱了不同风格的健康向上的合唱歌曲，各年级还设计了丰富多彩的科艺节目，将科学知识与多彩的节目交融在一起，孩子们用引吭高歌的形式度过了一个有意义的儿童节！
6月26日组织全体六年级师生、召开了2012届毕业生毕业典礼。毕业典礼由毕业班学生代表主持，六年级任课教师代表、毕业生代表分别发表感言，抒发师生之间依依惜别之情、对母校的祝福，对美好未来的憧憬。
三、教学管理工作。
1.精心制订教导处工作计划，工作目标明确，工作思路清楚，工作要求具体，对教学具有指导性。
2.组织教研组长对教师教学常规性的工作进行了三次大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思等。
3.课堂教学是质量的关键，本学期以教研组为单位每组推出一节教研组展示课。每周的行政听课日，查教案，收集资料。本学期以打造机场魅力课堂为中心，开展了一系列的活动，如：青年教师素质大赛、中心组成员展示课等活动，从策划到组织安排都很有序。本学期的综合实践、环境教育评优课，在高校长的帮助下从选拔到跟着备课，也下了很大的功夫。由于本学期有科学抽测，所以安排了两次的实验抽测。并及时反馈。
4.本学期进行了期中和期末测试，并组织教师进行试卷分析。考试工作是件比较复杂的系统工程，涉及到方方面面，每个环节都不能疏忽，我精心谋划、细致安排。
5、本学期为了迎接省示范区的检查，整理了大量的资料，并在期末最繁忙的时候又接到了迎接文明城市的检查任务，在两天内，就整理了大量的档案。按要求完成任务。
四、教科研工作。
1．本学期的重点工作是区级十二五课题立项工作，老师们踊跃参加，交上来的初稿，经过我一下午的审查，发现了很多问题，于是在课题申报书上用不同颜色的字体标注出问题，再让老师们修改，再审核，花费了大量的时间和精力，我校申报的课题有七项获得立项，在槐荫区排在前列。针对课题还开展了轻叩课题大门的沙龙活动，让老师们了解课题。
2.本学期的市级课题开题，从会议的议程、发言、以及各项工作的安排，我都花费了很多精力，市级课题顺利开题。
3.学期末，针对省示范区达标工作，我又整理了很多教科研方面的资料，也花费了很多时间，整理资料的同时也没耽误教导处的常规工作。
五、教师培训工作。
加强青年教师培训活动，定期对青年教师进行听评课指导。充分发挥骨干教师的引领作用。重点做好以下几方面工作：一是上好示范课及专题研讨课；二是整理自身可借鉴性经验进行交流；三是备好一堂精品课，作为外出交流储备课。继续加强教师基本功培训活动，继续实行教师每周一练活动。安排好各类业务学习，组织高谦、蔡小川老师参加教师教师书法培训，外派龙云霏前往辽宁参加电教工作会议，外派高晶等11人前往秦皇岛参加北京新鸿儒集团组织的“名师讲堂”活动，赴外学习教师返校后通过介绍学习体会成上示范课等形式，实现人人受益的目的。
六、学籍工作
按时上报各种表格，及时办理转入转出手续。及时到教育科更正考试人数。核对毕业生的信息，把择校身份的界定和择校申请书统一起来，及时的上交了毕业生的各种资料。
七、幼儿园工作。
为了幼儿的全面发展，幼儿园实行保教合一的工作原则，全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员，又是保育员，教育
活动全部围绕幼儿的健康成长开展工作。本学期按计划每月举办一次全园性的活动：“三八献爱心摄影展”、“亲子运动会”、庆六一“唱响美好童年”大合唱、对家长公开半日活动，均受到家长好评。
开展教研活动，领导跟踪听课，教师互听、互帮，共同探讨教育教学方法，开展师德建设工作研讨会树立教师良好形象。为了提高全园教师的整体素质，开展了教师“玩教具制作评比”、“教师成长档案评比”、“教师广播操评比”都有大幅度的提高。
幼儿饮食方面，为幼儿提供合理膳食，制定《幼儿饮食安全教育》，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算分析幼儿进食情况和营养的摄取量，对食品的卫生、质量严格把关，使幼儿吃得保持的好吃得放心，确保了幼儿的安全，得到了家长的认可及好评。
八、后勤工作。