高校新闻宣传校园文化

高校新闻宣传校园文化（精选十篇）

高校新闻宣传校园文化 篇1

在高等教育快速发展的大背景下, 高校新闻宣传工作如何适应时代的要求, 紧紧围绕高校的中心工作, 为高校的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支持, 是摆在每一位高校新闻工作者面前的新课题, 更是各高校急于研究和解决的问题。

高校新闻宣传工作现状

新闻宣传工作受到高度重视。高校对新闻宣传工作的重视主要体现在机构设置、人员配备和经费划拨等方面。在机构上, 大多数高校由党委宣传部承担新闻宣传任务, 不过已经有近1/2的高校独立设置了新闻中心, 以加强新闻宣传工作。其中约有半数为宣传部长兼新闻中心主任。宣传部或新闻中心虽然人数多寡不等, 但高学历人员在不断增加, 新闻宣传工作队伍的主体结构已经发生变化, 拥有硕士学位的人员已占新闻宣传工作岗位的大多数, 一部分高校甚至出现了博士生从事新闻宣传工作的现象。加之这些高学历的工作人员又多是新闻或中文专业毕业生, 所以高校宣传部门人员知识层次和业务能力的提高应是不争的事实。就经费而言, 大多数高校都设有专项新闻宣传经费, 制定了宣传奖励制度, 极大地促进了新闻宣传工作的开展。

校园媒体建设日益完善。校园新闻网虽然起步最晚, 却较受重视, 发展相对较快, 已成为高校新闻宣传的主渠道, 成为展示高校成就和形象的主窗口;传统媒体校报、广播、闭路电视的发展虽然受到网络的冲击, 但创新步伐从未停止。校报或缩短出报周期, 由半月报变为旬报甚至周报, 或扩版, 由四开四版变为对开四版。随着新校区的建设, 广播、电视的工作条件大为改善, 有的高校建立了较为专业的“演播室”, 各种设备也随之升级换代。

外宣工作力度越来越大。随着高等教育进入大众化时代, 高校之间的竞争日益激烈, “酒香也怕巷子深”, 大学越来越注重自身的社会形象和公众评价。因此, 各高校对外宣工作越来越重视, 力度越来越大。有的高校由专人负责对外报道, 有的则由校报或新闻中心其他工作人员兼任。除了重大活动邀请记者来校采访外, 一些高校能够积极主动与社会新闻媒体特别是主流媒体联系, 踊跃投稿。对社会新闻媒体的正面报道及记者、编辑等相关人员进行奖励。一些高校开始尝试设立新闻发言人。

毋庸讳言, 在当前新的形势下, 高校新闻宣传工作在一定程度上还滞后于形势的发展, 呈现出诸多的不适应, 主要表现为:

新闻内容单调。当前高校新闻宣传工作具有三个显著特点:会议多、讲话多、活动多。

因此, 高校的新闻宣传工作就更多地担负着对会议、领导讲话和学生活动的报道。高校新闻宣传工作人员只会在文山会海中寻找新闻, 深入基层不够、深入生活不够, 对师生员工的思想脉搏把握不准。新闻宣传远离实际、远离生活、远离群众自然就显得千篇一律, 内容单调。

宣传艺术落后。新闻宣传是一门科学, 有其自身的发展规律和科学方法。但高校新闻宣传工作者采编的稿件往往宣传味道过浓, 新闻写作水平不高, 新闻价值难以凸显, 纯粹是从宣传的角度做新闻, 而不是以新闻的视角做宣传。

时效性较差。由于校园新闻媒体受人力、物力、财力等硬件条件的限制, 一般情况下, 新闻见诸校园媒体后大多成了旧闻。时效性影响实效性, 宣传效果在一定程度上大打折扣。这种稿子投给社会媒体, 引不起任何兴趣, 大多数被摒弃。

加强高校新闻宣传工作的时代意义

高校新闻宣传工作的主要功能体现为外塑形象, 内聚人心。高校要想实现可持续发展, 就必须充分发挥新闻宣传的作用, 不断增强知名度和美誉度, 提升社会影响力和竞争力, 为高校改革发展稳定营造良好的舆论氛围和外部环境。

加强新闻宣传工作是高校外塑形象, 强化竞争力的需要。随着社会主义市场经济的建立和发展, 随着高等教育体制改革的不断深入, 高校之间综合实力、综合形象的竞争日趋激烈。学校要在竞争中赢得主动, 不仅需要强大的核心竞争力作基础, 而且需要强大的舆论力量作保证。高校不能再停留在“酒香不怕巷子深”的老观念里, 必须树立全新的观念, 紧跟时代步伐, 把富有特色的大学形象, 通过有效的新闻宣传, 让全社会了解, 让受众熟知, 从而使更多更好的优质生源入校学习;争取到更多社会单位的认可, 以至更积极地捐赠、投资或录用该校毕业生;争取到国家的认可, 以至给予更多的物质和精神待遇。加强新闻宣传工作也有利于高校在复杂激烈的国际竞争中赢得主动。面对高等教育国际化步伐的不断加快, 开放力度不断加大的总体态势, 每个高校都需要进一步扩大对外宣传的影响, 不断提高知名度和美誉度, 在国际竞争中占得先机。

加强新闻宣传工作是内聚人心, 提升发展力的需要。新闻宣传工作不仅能够对外创造良好的舆论环境, 而且对于引导校内舆论, 动员校内所有资源, 促进学校建设与发展, 发挥着重要作用。当前受市场经济大潮的冲击, 高校校园已不是“一方净土”。市场经济主体多元化导致了思想观念的多元化;市场经济的趋利性, 不断滋生着拜金主义和利己主义;市场经济的分散性和自发性, 容易导致全局意识淡化;市场经济条件下体制转轨带来的利益调整, 造成一部分师生员工心理失衡;等等。这些都使高校的改革与发展将面对更为复杂的环境和对象。如何整合师生员工思想, 理顺情绪, 凝聚力量, 充分发挥和调动师生员工的积极性, 为新时期的高校新闻宣传工作提出了更高的要求。

高校新闻宣传工作发展策略

必须坚持正确的舆论导向。无论在什么时候、在什么样的历史条件下, 高校新闻宣传工作都必须始终把坚持正确的舆论导向放在第一位。这不仅关系到新闻宣传工作的成败, 而且直接关系到高校的稳定发展。首先要自觉坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针。要坚持新闻的党性原则, 严格宣传纪律, 特别是在重大问题、敏感问题、热点问题上和敏感时期, 更要增强政治敏锐性和政治鉴别力, 看清本质, 把握主流, 把好关、把好度。其次必须确立大局观念, 强化责任意识。高校新闻工作要明确工作思路, 服从和服务于高校中心工作, 营造团结奋进、干事创业的良好氛围。近几年, 高校在人才培养、科学研究、社会服务、党建、思想政治工作和精神文明建设等方面取得了突飞猛进的发展, 整体实力和声望得到了明显提升。这就要求新闻宣传工作要紧紧围绕学校的这些中心工作, 在深刻领会学校各级领导的总体工作思路的基础上, 统一思想, 提高认识, 凝聚力量, 落实行动, 调动广大师生员工的积极性, 从而更好地唱响主旋律, 打好主动仗。再次要注意宣传的“宏观调控”, 确保宣传基调平稳、导向正确、有声有色, 为高校的改革、发展和稳定营造良好的舆论环境。比如, 对热点问题的引导, 需要从宏观层面上加以调控。校园生活千姿百态, 社会现象错综复杂, 需要我们从大局出发, 抓住那些党和政府重视、学校师生员工关心的问题, 选取那些有利于调动师生员工积极性, 促进学校改革发展的问题, 进行正确合理的分析、引导和调控, 把握好舆论引导的实际节奏和力度。

必须贯彻“三贴近”原则。高校新闻宣传工作践行“三贴近”原则, 就要真正做到各类稿件、各个节目、各个环节“贴近校园、贴近生活、贴近师生”, 做社会和校园生活发展进程的记录者、社会和校园信息的传播者, 做师生员工思想上的引导者、生活上的贴心人。必须贴近高校建设发展的工作实际, 就教育政策和教育事业的发展变化、招生与就业、教育教学改革、思想政治教育等方面释疑解惑, 就重大理论问题进行理论宣传, 就重要时政新闻和校园重大事件进行宣传报道, 等等。必须贴近广大师生员工的生活, 以生活为源泉, 真实地反映和表现生活。高校新闻宣传工作者只有投入到广大师生员工的实际生活中去, 才能增强新闻宣传的广度、深度和力度。必须贴近广大师生员工的思想动向和心理需求, 及时了解师生最关心的是什么、议论的是什么。在题材的选择上和价值的判断上, 在全面报道学校大政方针的同时, 新闻宣传工作的重点应该落脚到战斗在教学科研第一线的教师和学生身上, 一改高校新闻宣传媒体“板报式”被动报道的特点, 塑造和挖掘教师和学生中的名师名家、名生优生, 这是树立学校良好社会形象, 提高知名度、美誉度的捷径。

整合管理高校新闻媒体。当前, 高校的新闻媒体主要有两大类:一类是校报、广播、电视等传统媒体, 另一类是被称为第四媒体的网络媒体。目前, 一些高校的各媒体之间尚未形成合力, 有的还互相制约。高校的诸媒体有必要进行统一的协调管理, 使各个媒体扬长避短、取长补短、协同作战。新闻网站突出其时效性强、快捷、海量信息和超链接等功能, 来吸引受众的眼球。校报可通过调整办报思路把校报定位为以深度报道和专题报道为主, 充分发挥其党委、校行政机关报的作用;校园广播要发挥学生参与最多、接触最频繁的优势, 而闭路电视最大的特点就是较强的视觉冲击力。

与社会媒体建立良好关系。高校自己的媒体说自己的东西好, 不足为奇, 但如果是人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台、新华网等社会大众传媒说一所学校的科研实力雄厚、师资水平高、学生质量好, 产生的宣传效果则无与伦比。因此, 在利用自办的新闻媒介进行新闻宣传的同时, 加强对外宣传是高校新闻宣传工作的另一重点, 当前已成了搞好新闻宣传工作的主战场。要做好对外宣传工作, 加强与社会新闻媒体的交流与合作是十分重要的。高校对外宣传工作能否取得实效, “见报率”高不高, 影响大不大, 效果好不好, 除了稿件本身的质量因素外, 还取决于高校与新闻媒体之间的关系。针对同一个新闻事件, 媒体可能报道好的一面, 也可能报道不好的一面, 这与媒体的新闻价值观有关, 也是媒体选择新闻的权利。与媒体关系好时, 可能会报道有利的一面, 反之也会报道不利的一面。与媒体的关系如何将影响媒体选择加工新闻的角度, 也必然会影响最终的宣传效果。这就要求学校新闻宣传机构要同社会大众传媒建立良好的工作和人际关系, 广交媒体朋友, 既注意联络主流媒体, 也要注重联系网络媒体、新兴的都市媒体。对于一些重大活动或重要的新闻线索, 可以召开新闻发布会, 主动邀请媒体记者来校采访报道;对于媒体记者提出的在其他方面采访需要学校配合的, 要积极给予支持。此外, 高校应安排专人负责接待来访记者, 为其开展工作提供必要的方便;保持与媒体记者的经常性联系, 增进相互之间的感情和友谊, 以建立良好的互助合作关系。

建设高素质的新闻宣传队伍。按照政治素质好、业务能力强、专兼职结合的原则, 建设一支优秀的新闻宣传队伍。这支队伍应该包括两个方面:一是通讯员队伍, 一是新闻策划队伍。通讯员队伍以专兼职教工宣传工作者为主、教师与学生相结合。要在大学生中培养主力成员, 一方面有利于学生全面成才;另一方面学生通讯员运转机制更灵活, 效果更明显。要充分重视新闻策划队伍建设, 加大资金投入, 加强新闻宣传人才的选拔和培养。新闻宣传与策划人员必须善于学习、勤于写作, 不断提高自身修养和业务能力。还可以把社会新闻媒介的专业人员请进来, 把校内外的力量结合起来, 共同做好新闻策划工作。

摘要：高校新闻宣传工作的主要任务在于内聚人心, 外塑形象。有效做好高校的新闻宣传工作能为学校的建设与发展提供强有力的精神动力和舆论支持。本文通过分析当前高校新闻宣传工作的现状, 提出了坚持正确舆论导向、贯彻“三贴近”原则、整合校园媒体、搞好对外联系、建设新闻队伍等发展策略。

关键词：高校,新闻宣传,发展策略

参考文献

[1].胡明:《高校新闻宣传工作创新思维与创新途径探索》, 《新闻界》, 2005 (5) 。

[2].铁铮:《高校新闻宣传工作的研究与思考》, 《北京教育·高教》, 2007 (1) 。

[3].李静、傅鲁闽:《正视宣传工作新闻化趋势做好高校对外新闻宣传》, 《理论学习》, 2007 (8) 。

高校新闻宣传校园文化 篇2

加强新闻策划提高高校新闻宣传工作的水平

随着新世纪以来高等教育的大发展、大改革、大提高,社会对高等教育的关注度大大增强,高校和社会的联系也越来越紧密.做好高校新闻宣传,必须加强新闻策划,对现有的新闻线索和新闻资源进行统筹安排,通过精选题材、捕捉热点、挖掘细节等手段,充分挖掘报道对象的.新闻价值,提高宣传的质量和效率,从而达到树立高校品牌和形象,营造良好的外部发展环境的目的.

作 者：杨新勇 YANG Xin-yong 作者单位：福建医科大学党委宣传部,福建福州,350108刊 名：福建医科大学学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF FUJIAN MEDICAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)年，卷(期)：10(1)分类号：Q关键词：新闻策划 新闻宣传 质量 高等院校

企业新闻宣传对企业文化的作用 篇3

企业新闻宣传工作的有效开展，对促进企业文化建设和发展的作用。企业的新闻宣传工作是在企业党政的直接领导下开展工作的，这对于推动企业文化建设具有十分重要的作用。首先，搞好企业的新闻宣传工作，有利于增强职工的信心，鼓舞职工的士气。其次，由于企业文化是在长期的生产经营实践中积累和提炼出来的，其形成的过程实际上就是企业的经营思想、行为规范、价值观念等建立和完善的过程，对职工有一种潜移默化的渗透和影响。同时，企业文化不仅注重人的因素，更注重精神的力量，因此新闻宣传工作能激发职工的积极性和创造性，使其围绕企业的方针目标发挥自己的聪明才智。第三，由于企业文化的核心是企业精神，随着企业新闻宣传工作的不断深入和渗透，企业文化也将得到不断的发展和完善，职工的思想素质和精神面貌在企业文化的熏陶下不断提高和升华。一个企业要想建立自己的企业文化，新闻宣传工作是一个必不可少的手段。新闻宣传工作做得成功与否，在很大程度上影响着企业文化建设的成效。鉴于此，企业在加强新闻宣传工作，推动企业文化建设上应力争走出自己的特色。为了加强企业文化建设，企业应有一套新闻宣传手段，如：除了定期的橱窗、板报、标语等，还可以设置企业内部的广播站、闭路电视、企业报等多种媒体进行立体交叉宣传，此法将会在营造企业文化的建设中起到积极的宣传作用。

企业新闻宣传工作在企业文化建设中的优势。一个企业在各个时期的企业精神，既是广大职工在生产经营工作中的精神和价值观念的集中体现，也是与各级党政领导对企业精神和价值观念的重视和提炼分不开的。在企业文化建设中，职工是企业文化建设的主体，而企业的新闻宣传工作是企业文化建设的主要载体之一，有其得天独厚的宣传手段、媒体条件和受众基础，在企业文化的建设中具有举足轻重的作用。企业的新闻宣传工作作为企业职工自己的文化宣传手段，贴近职工，了解职工，清楚职工的所思所想，具有一定的号召力和感染力，能够通过卓有成效的宣传和发动把职工凝聚和号召起来。同时，企业的新闻宣传工作具有企业文化的教育功能，对促进企业文化建设有着重要的影响力，是企业文化建设的重要载体和有效途径。如：企业的新闻宣传工作通过宣传先进人物的先进事迹达到激发职工的劳动热情，教育和激励职工增强主人翁责任感。通过宣传岗位劳动竞赛、演讲比赛、职工歌咏比赛等各类文体活动，促进企业文化的建设。通过宣传企业的生产经营状况，使企业与职工贴心，职工与企业共命运。

企业新闻宣传工作参与企业文化建设的主要途径。企业新闻宣传工作参与企业文化建设的途径是多方面的，要把企业文化建设纳入到企业新闻宣传工作的整体工作中去，就要做到有计划、有步骤地开展好企业文化建设，并将此作为新闻宣传工作的一项重要内容。通过加强新闻通讯员的队伍建设，为职工提供发挥聪明才智的机会和舞台，逐步形成各尽所能、各展其才的良好氛围，使他们在新闻宣传活动中丰富知识，陶冶情操，活跃生活，从而使企业文化的基础得到巩固和加强。故此，企业的各级组织在加强对职工的思想教育、引导职工树立正确的人生观、世界观和价值观、提高职工的思想道德素质的同时，注意发挥新闻宣传工作的阵地作用、舆论导向作用，切实发挥出新闻宣传工作的教育和引导功能，以此推动企业文化的健康发展。

关于提高高校新闻宣传质量的建议 篇4

一、高校新闻宣传队伍组成和新闻来源渠道

高校宣传以高校宣传人员为主体, 辐射到社会公众, 是高校师生思想动态的窗口, 宣传内容直接影响到大学生、教师的价值观念, 影响到高校的社会知名度和外塑形象。

高校新闻宣传主要来源于大学生通讯员和教师通讯员两支队伍, 大学生通讯员包括新闻部门下设的记者团和高校团委指导下的社团宣传部门, 负责采写社团风采、学生志愿服务、友爱互助活动以及社会实践、菁菁校园的动态信息;教师通讯员队伍主要由宣传部门专职人员以及各学系、机关部门、直属单位的兼职教师通讯员, 负责采写高校人才培养、教育教学、学科建设、学生工作以及各学系、机关部门的动态消息。

两支队伍围绕高校的中心工作, 把握时代脉搏, 因其具有立足实际、服务师生的学习、生活、工作方方面面的特点, 因此在高校的宣传工作中不可或缺的中坚力量。

二、提高高校新闻宣传质量的建议

本文探讨建构一个以高校党委为统筹, 以新闻宣传制度为中轴, 以两支新闻宣传队伍为主体, 以完备的新闻宣传工作机制为保障的完整体系, 横向铺开和纵向展开相结合, 营造浓厚的校园宣传氛围的大环境和新闻宣传队伍内部团结奋进的小环境相结合, 提升宣传质量, 推进高校宣传队伍的建设工作。

(一) 搭建平台, 贴近师生实际, 提高新闻宣传队伍的战斗力

新闻宣传坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的“三贴近”原则, 依托两支通讯员队伍, 举行内容广泛、形式多样的校园文娱活动, 创建师生发挥主观能动性和展现自我才能的舞台, 推动宣传工作的改革与创新, 提高高校新闻宣传的吸引力、战斗力、感染力和针对性、实效性。

(二) 完善新闻审批工作程序, 建立健全新闻宣传各项规章制度

1.提高思想认识水平, 明确教师通讯员的职责和使命。高校党委负责统筹指导新闻宣传工作, 确保新闻宣传工作的政治性和思想深度。而教师通讯员应发扬爱岗敬业, 增强使命, 提高思想道德水平和文化底蕴, 树立宣传纪律意识、大局意识和责任意识, 弘扬严谨细致、敢于创新的工作作风。在实际宣传工作中, 服务学院大局, 贴近教学, 贴近学生的要求, 努力提升通过新闻宣传引导学生, 教育学生的能力, 激励学生奋发向上, 引导其树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.理顺新闻宣传工作机制。通讯员深入一线采稿后, 各学系、机关部门、直属单位通讯员递交给相关系、单位负责人审核, 学生通讯稿则提交所属系或社团指导老师审阅, 之后再由高校宣传部门审批公布于官方网站, 层层审批把关质量, 宣传部门归口负责督促新闻稿件的进度, 保证新闻的质量和时效性。

3.建立健全新闻宣传各项规章制度。对新闻稿图片拍摄及使用、编辑原则、新闻发布要求和时限等作明确严格的要求, 促进校园新闻的规范化、专业化管理。

(三) 强化新闻宣传队伍的培育和建设工作

1.开展专项新闻业务培训。采取走出去和引进来相结合的办法, “走出去”参观考察学习和引进媒体专家进校辅导, 开展专题讲座报告, 强化新闻通讯员的政治素质和业务能力, 这也是保证新闻宣传的真实性和准确性的有效举措之一。

2.加大对新闻稿本身质量的把控力度, 做到新闻价值与宣传价值相统一。一方面, 通讯员队伍应牢牢把握新闻“新”的特点, 因此需高度保持政治敏感度和新闻敏锐性, 增强细致而深入观察、分析和综合处理复杂问题的能力;另一方面, 在选取新闻报道的角度立足点放在“新、准、真”上, 挖掘有新颖度、有代表性的新闻题材广泛宣传, 发挥典型示范引领带头作用, 引导师生践行社会主义核心价值观。

法制进校园宣传活动新闻稿 篇5

在翁坪中心校，针对青少年心理不成熟，易冲动的特点，工作人员重点宣传了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关知识，通过宣传展板展示典型案例和发放法制宣传手册等方式，帮助广大师生准确把握最有利于未成年人的原则和家庭、学校、社会、网络、政府、司法保护制度，了解未成年人不良行为和严重不良行为分级预防、干预和矫治的主要规定，切实感受党和国家的关心与爱护。

在一碗水乡中心幼儿园，工作人员根据孩子们的认知特点，播放了宪法宣传的动画片，用孩子们能理解的语言，选取了一些简单的`、孩子们能够理解的宪法知识，通过问答、从身边小事举例等多种互动方式，循序渐进的向小朋友们进行了普法宣传，让法治的种子在他们幼小的心中萌芽。同时，还给小朋友们讲解了消防安全相关知识，如遇到火灾如何正确报火警、发生火灾时如何正确逃生等，进一步提升了孩子们的安全意识。

关于高校新闻宣传工作的初探 篇6

1.1 坚持科学正确的舆论导向

高校新闻宣传的主体对象是广大师生员工, 就是以学生、教工、社会大众为主, 通过传播媒介传递高校信息, 建立一种积极活跃的校园文化, 可以让院校的社会形象得以提升的社会活动。针对师生所做的校内外新闻宣传中的教学和活动信息, 发挥着思想引领、教育指导、信息交流、文化引导的功能, 主旨是占领宣传思想文化阵地, 塑造师生核心价值观。

1.2 营造文韵气息的校园环境

在社会主义市场经济飞速发展的今天, 理念的多元化, 院校受外部坏境的冲击和影响随之增大, 从发展的角度看, 构造和谐社会环境。对外宣传过程是院校树立形象过程的关键, 借助校外宣传, 将自己的优势推向外界, 把院校特色彰显出来, 使院校知名度和影响力得以提升, 从而实现高校的自身的健康发展[1]。

2. 高校新闻宣传存在的主要问题及原因分析

2.1 高校新闻宣传工作存在的主要问题

高校的新闻宣传工作肩负着理论武装、决策咨询、思想引领、文化传输、舆论导向和宣传的使命, 与社会主流媒体新闻相较, 高校宣传主从新闻内容和角度做文章, 这样的新闻没有突出宣传的本质, 部分问题突出, 因此宣传效果不好。

主要表现在以下几个方面:

2.1.1 新闻服务对象不明确。

高校的一些新闻宣传总是围着领导转, 且新闻报道中常常把领导个人作为新闻重点, 因此失去主人公本身报道的价值性。要杜绝新闻宣传中“三多”问题, 即宣传和领导相关的会议多、活动多、讲话多。单位、师生员工中的价值不可忽视。因此, 就误导了人们对高校新闻宣传的认识, 使高校的新闻宣传工作偏离了方向。

2.1.2 新闻宣传形式太单一。

高校新闻宣传主要形式有信息、通信、新闻评论等等。高校的新闻宣传工作主要以信息报道为主, 通信和新闻评论等其他形式起辅助作用, 有时甚至没有。对师生精神文化需求方面的服务功能和思想认识方面的启发引导功能缺乏, 影响了新闻宣传的传播效果。

2.1.3 新闻宣传内容较单调。

会议新闻宣传是高校新闻宣传的重要组成部分, 目前, 有会必报, 已成为高校新闻宣传的一种习惯。无重的长篇报道、内容干瘪的新闻, 人们对会议新闻的报道毫不关注, 大大降低了新闻舆论引导功能的良好发挥。

2.2 高校新闻宣传工作问题产生的原因

导致高校新闻宣传工作出现问题的原因是多方面的。最根本的, 是高校新闻宣传工作中, 高校的新闻宣传观看的主体是谁?这是参与高校新闻宣传人员首要确认的问题。但是, 高校新闻宣传工作在管理上的高度集权性和资金来源的单一性, 决定了在新闻采写模式上必须固守“宣传第一、新闻第二”的原则, 新闻传播模式上也形成了代表学校面向师生的单向“灌输式”。高校新闻宣传工作者由于没有在新闻宣传工作中摆正自己的位置, 就会在作风上涣散懈怠。在文风上就容易“假”、“大”、“空”, 因而高质量新闻宣传难以完成。做好高校的新闻宣传工作, 必须树立“宣传大家做, 宣传为大家”的思想。

3. 高校新闻宣传工作的建议

当下, 院校新闻宣传工作被国家所重视。高校近年来面对各种信息传播危机, 深感社会对高校的公信力、管理力、创新力等的质疑, 如今如何完善高校的新闻宣传工作, 树立好校内外良好形象是一件非常重要的大事。

3.1 提升新闻宣传大众意识、服务意识

大众传媒作为现代社会必不可少的信息生产者和提供者, 具有广泛而强大的影响力, 涉及到普遍的社会秩序和社会公共生活, 肩负着社会和公众的公共服务的使命, 公共性模式即将成为当前社会大众传播的一大类属性[2]。高校的传媒媒介同样也是大众传播的一种方式, 并且担负着非常重大的责任, 是要接受公众的监督检验工作。公共性模式是意味着一种“让公开事实不断接受具有批判意识的公众监督”的秩序建构原则以及于价值理念[3]。新闻互动性的强化是通往公共性的重要力量。院校新闻宣传工作可围绕学校中心工作的展开, 为院校革新和院校师生服务。

3.2 加强高校宣传文化队伍专家化建设

目前, 高校新闻宣传工作队伍存在流动快、缺少一定的专业训练等问题, 满足不了院校师生和社会媒体的需求[4]。高校新闻中心应使具有新闻专业基础, 热爱新闻宣传事业的人才补充到新闻宣传工作队伍中来。与此同时, 建立人员专业培训、深造交流、进修制度, 提高新闻工作者的个人素养。对通讯人员和院校记者进行统一培训, 写作思路清晰, 打造一支专业院校宣传队伍, 提高其专业化及专家水平。对宣传工作人员要实行岗位责任制, 通过年终考评的方式找出差距, 完善工作。

3.3 创新工作机制, 提高宣传效果

在经济快速发展的时代背景之下, 新闻宣传工作必须加强创造创新。新形势、大环境要求创新、推动创新。要把工作创新作为改进和加强新闻宣传工作的重要契机, 要通过创新思想观念, 创新工作方法, 创新工作机制, 更好地调动广大通讯员的积极性、自发性、主动性和创造性。

高校的新闻宣传工作是打造院校良好社会形象的重要舆论平台, 它在传播校园思想文化, 指引优秀校园文化方面有着不可替代的作用。

摘要：积极宣传贯彻党的教育方针和政策是高校新闻宣传的工作。也是促进院校的革新、提高师生团队力量、塑造院校优良社会形象的主平台, 先进思想文化的有效传播和院校和谐文化的建设, 有它不可缺少的功劳。

关键词：高等院校,新闻宣传

参考文献

[1]吕霞.高校宣传工作的定位与思考[J].边疆经济与文化, 2011.6.

[2]刘铁军, 程春生.论高校新闻宣传工作的新思路和新机制[J].北京农学院学报, 2008.6.

[3]哈贝马斯.公共领域的结构转型[J].上海学林出版社, 1999.

高校网络新闻宣传舆论引导力解析 篇7

一、网络新闻的特点及其他媒体新闻的比较优势

( 一) 网络新闻的特点

1. 海量性特点。在网络新闻当中, 人人都可以成为新闻的传播者, 新闻不再受外部拘束, 人人都可以通过网络来传递新闻, 在这种条件下, 新闻的数量急剧增加, 形成海量性特点。

2. 开放性特点。在互联网上, 一般所有的资源是开放的, 世界各地的网络用户都可以获得网上的信息资源, 每个网络用户都可以很方便地通过网络来接收和发布信息, 极大地拓展了新闻的范围, 体现了网络新闻的开放性。

3. 交互性特点。在网络新闻当中, 新闻相关人群的定位界限已经模糊, 每一个人都可以是新闻的制造者, 也可以是新闻的受众, 对于网络新闻, 任何人都可以通过相应的渠道发布自己的观点、意见, 这些观点、意见会及时传递到其他受众群体中, 彼此之间的交流更加快捷、及时, 体现了网络新闻的交互性。

( 二) 网络新闻与其他媒体新闻的比较优势

1. 传播效率快。在网络新闻当中, 其传播借助的是互联网, 信息能够在瞬间传递到世界各处, 被受众所接受和了解, 传播十分高效。同时, 从新闻的形成过程来说, 所有人都可以在发现新闻的第一时间, 通过网络等将新闻传播出来, 不需要经过采访、把关等环节, 进一步提高了网络新闻的传播效率。

2. 交互性更强。在传统的新闻当中, 无论是广播、电视, 还是报纸, 其反馈机制都是较差的, 受众意见无法得到及时了解, 而在网络新闻当中, 受众可以通过互联网将自己的意见、观点表达出来, 第一时间被新闻发布者、其他受众看到, 形成有效的交流与反馈, 提高了网络新闻的交互性。

3. 手段多样化。在传统媒体新闻当中, 新闻的制作手段较为单一, 只是单纯的文字、图片或者视频等, 或者两种表现手段的融合。而在网络新闻当中, 文字、图片、视频以及其他多媒体手段等, 可以有效融合在一起, 网络新闻表现的手段更加多样化, 提高了网络新闻的立体感、形象感, 增强了网络新闻的感染力。

二、增强高校网络新闻宣传舆论引导力的必要性

首先, 网络媒体是具有开发性的, 所有接触网络的人均可以自主的传播信息, 如此一来, 出于自身心理或经济利益驱动等因素影响, 就可能出现的虚假、违法的网络新闻, 比如地震灾害、政策调整等, 引起恐慌。同时, 西方国家的许多思想潮流、不正确三观也会借助高校网络新闻进行传播, 严重误导大学生生活态度、习惯等, 对大学生健康成长造成妨碍。由此可知, 增强高校网络新闻宣传舆论引导力十分必要。

其次, 网络新闻具有海量性特点, 由于网络新闻并没有门槛, 可以随时、随地由任何人发布, 极大地丰富了网络新闻的数量。但是, 在这些海量网络新闻当中, 除了真实、有用的信息之外, 还有相当大的一部分是无用的, 甚至是垃圾信息, 在这种良莠不齐的情况下, 有用信息的传播会受到一定程度干扰, 不良信息被学生接受后, 可能会混淆学生的认知, 造成严重负面影响。从表面上来看, 网络新闻的海量是为学生提供了更多选择, 但是, 从实质上来说, 是考验了学生的选择能力。在高校学生群体中, 受其眼界、思维、经验等因素, 是很难从大量信息中将谎言、谣言等不良信息鉴别出来的, 因此, 增强新闻宣传舆论的引导, 帮助学生选择正确的新闻, 是十分必要的。

再次, 网络新闻的媒介是网络, 在互联网的特殊属性下, 网络新闻传播呈现出隐蔽性、虚拟性的特点。在这种特点下, 新闻的发布者难以查找, 自然也就难以追究责任, 如此以来, 一些居心不良群体就有了可乘之机, 在网络上大肆发布黄色、暴力等信息, 严重扰乱了高校网络新闻秩序, 对新闻的积极作用造成负面影响。故而, 增强高校网络新闻的宣传舆论引导, 加强对不良新闻信息的抵制, 对高校网络新闻的健康发展是十分必要的。

三、高校网络新闻在培育和践行社会主义核心价值观中的作用

( 一) 开创新的培育方式

在传统的社会主义核心价值观培育与践行当中, 采用的方法只有: 电视报纸舆论引导、书本教育和教师教导等, 培育方式十分有限, 培育效果也并不十分理想。随着高校网络的普遍运用, 网络新闻的出现则有效解决了培育方式不足的问题, 许多不喜欢老师说教和不关注传统媒体的学生, 可以通过微博、微信以及其它收集客户端等, 来接受到高校网络新闻, 引导学生舆论导向, 为培育和实践社会主义核心价值观提供了新的方式。

( 二) 网络应用的广泛

在随着互联网的发展, 我国网民数量急剧增长, 截止2014年末, 网民数量达到6. 49 亿, 其中, 有绝大部分都是年轻人群体; 在大学生当中, 网络已经深入到其生活的方方面面, 成为大学生了解信息的主要途径。相较于传统媒体而言, 网络媒体的约束力明显降低, 网络新闻语言也更加时代化、个性化, 更能符合当代大学生的个性、审美追求, 对于同一条新闻, 网络新闻与传统媒体新闻的不同报道方式相比, 网络的点击量会远远超出传统媒体。高校网络新闻的这种优势, 对社会主义核心价值观的培训和践行起着事半功倍的作用。

( 三) 舆论环境更加自由

在网络环境下, “自媒体”成为网络新闻的重要特征, 人人都可以成为新闻的参与者, 不仅可以发布新闻, 还可以评论新闻, 自由地表达自身的观点, 随时随地的与其它人进行交流、互动。在网络新闻的这种双向互动特点下, 对同一条新闻, 学生可以通过观看其它人的评论, 从多个角度来对事件进行了解, 有助于学生养成良好的自主思维能力, 对社会主义核心价值观有更加深刻的认知, 有利于社会主义核心价值观培育和实践水平的提升。

四、高校网络新闻如何把握导向传递正能量

( 一) 把握时机, 发表正确观点

在网络新闻当中, 新闻的传播是十分高效的, 一些热点新闻很容易在短时间引起极大的关注, 形成群体集化效应和流瀑效应, 许多新闻真相并不容易被及时了解, 造成舆论的误导。在这种情况下, 高校如何做好网络新闻内容的报道, 宣传正能量, 是一项十分重要的工作。

针对网络新闻的特性, 高校网络新闻在报道时, 需要及时跟随热点事件, 从主流的站位、主流的视角, 理性地看待新闻信息, 不能跟随评论的大流, 对舆论进行有效引导, 避免对新闻事件、人物的过度恶搞, 引导社会关爱、正义等多种良好风气, 起到传递正能量的作用。

( 二) 做好网络新闻的报道

在高校网络新闻中, 其数量是十分巨大的, 在这种海量信息的情况下, 在传递正能量时, 应当把握一定的报道技巧, 提高网络新闻的吸引力, 提升网络新闻的影响力。首先, 网络新闻的标题要做到言简义丰, 在概括新闻内容的同时, 还要提高标题的新颖性、独特性, 体现正能量因素; 其次, 网络新闻的语言要接地气, 从高校学生的角度, 采用符合学生阅读习惯的语言方式, 来增强学生对网络新闻的接受能力, 使网络新闻对学生有更深刻的影响, 提高网络新闻正能量传递能力。再次, 加强对评论新闻的运用, 高校学生虽然已经形成了一定的三观, 但是容易受其他因素的影响, “三观”被改变, 对此, 高校应当重视评论性新闻的作用, 针对社会热点等作出客观、正向的评论, 引导学生舆论, 避免负面评论对学生形成不良影响, 有效传递社会正能量。最后, 加强对各种媒介途径的运用, 在网络新闻时代, 学生对新闻的获取渠道大大拓宽, 除了互联网之外, 微信、客户端也占据着重要地位, 因此, 高校应当充分加强对微信等传播媒介的重视, 建立专门的微信公众平台, 发布具有正能量的网络新闻, 来提高正能量的传递水平。

五、发挥高校网络新闻舆论引导力的途径

( 一) 跟随时政热点信息, 提高舆论引导力

在网络新闻时代, 新闻的数量急剧增加、新闻的质量参差不齐, 在这种条件下, 如何有效吸引学生注意力, 是新闻舆论引导的根本所在。在当代大学生群体中, 在网络环境的熏陶下, 其视野更加广阔, 对国际、国家的热点事件、时政新闻等更加关注, 因此, 在高校网络新闻中, 应当紧随社会中的时政热点信息, 以我国实际国情为基础, 遵循党的思想路线、方针, 对时事热点进行解读, 正确引导舆论方向, 让学生树立正确的思想观点。

( 二) 贴近校园生活热点, 增强舆论互动性

校园生活是大学生所处时间最长的环境, 出于对自身利益和周边事件的关注等因素, 校园生活热点也是吸引学生的重要新闻来源。因此, 在高校网络新闻当中, 应当深入到校园生活中, 从中寻找热点事件, 从学生的角度树立新闻观点, 使新闻舆论符合学生的思维方式, 从而起到发挥网络新闻的舆论引导力的作用。

( 三) 做好主动宣传工作, 提高新闻时效性

首先, 在宣传活动当中, 要从学校生活、教研等多个角度出发, 设置符合学生需求、兴趣的活动主题, 来激发学生、教师参与的积极性, 使网络新闻的宣传覆盖到更大的范围, 为良好学校氛围的建设提供帮助。

其次, 在宣传活动当中, 要加强对教师、学生切身利益的重视, 从广大学生、教师学习、生活的实际出发, 使用真实案例, 使网络新闻宣传深入人心, 提高网络新闻宣传的效果。

再次, 在宣传活动当中, 还应当加强专题策划, 对于有价值的新闻事件, 通过采访报道、系列追踪、开设专版等方式, 来吸引学生对新闻事件的关注, 让更多的学生参与到讨论当中, 营造出更好的宣传氛围, 为网络新闻宣传舆论引导力的增强提供条件。

( 四) 设置新闻议题, 引导舆论形成

在舆论的形成与发展途径问题中, 通常认为有两种途径: 一是自上而下的发展途径, 是指由权威机构发起并向一般成员传播的方式; 二是即自下而上的发展途径, 其发起、传播途径与上述相反。

根据舆论形成发展的过程, 可以通过设置话题的方式, 引导舆论导向, 针对高校网络新闻, 应当加强对其互动性、广泛性、时效性等特点的利用, 加强新闻的策划, 设置合理的议题, 来对校园舆论进行有效的引导。仍然以反法西斯70 周年胜利阅兵为例, 以此为议题, 可以让学生围绕统一的主题, 展开广泛的讨论, 包括国防建设、国家实力、历史纪念意义等多个方向, 来对校园舆论方向进行积极的引导, 扩大舆论引导的影响力, 塑造大学生正确的人生观和价值观, 对学生个人发展起到良好的促进作用, 对高校舆论氛围的营造也有着重要意义。

( 五) 做好高校新闻宣传队伍建设

新闻宣传队伍是影响高校网络新闻宣传舆论引导力的重要因素, 建设一支高素质的新闻宣传队伍十分必要。对此, 首先, 要重视高校新闻宣传部门领导层的建设, 从高校领导人员中选择对新闻宣传工作熟悉、了解网络新闻特点、具有坚定思想政治态度、有创新意识的人员, 来领导整个高校网络新闻的宣传工作的进行, 才能够对网络新闻舆论导向的正确性起到良好的保障作用, 提升高校网络新闻宣传舆论的导向力。其次, 提高高校新闻工作者的综合素质。综合素质包括两个方面: 一是思政政治水平; 二是新闻专业业务工作能力。因此, 要加强对高校新闻工作者这两方面的培训, 提高其综合素质, 提升高校网络新闻制作水平, 从而促进高校网络新闻舆论引力的发挥。

综上所述, 高校网络新闻宣传工作作为高校教育事业的重要组成部分, 在开展思想道德教育推动高等教育健康发展等方面发挥着重要作用。因此, 加强对高校网络新闻的重视, 采取合适的方式, 增强网络新闻宣传舆论引导力, 是高校应当重视的工作, 对构建社会主义和谐社会有着重要作用。

参考文献

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高校新闻宣传校园文化 篇8

1.1 网络媒体在舆论引导中逐步占据先锋位置

当前,计算机网络的出现,颠覆了传统的媒体组合、应用程序,比其他校园媒体简单快捷,可以实现实时发布消息。高校校园一旦出现或可能出现危机,这种即时性发布的信息会在最短的时间内形成主流舆论领域,反映舆论引导。

2009年底,在某知名大学校园遇到面积停电情况,校园论坛很快就发表文章对停电做了解释,第一时间把故障的原因,采取的措施和结果向公众通告,主动采取公众舆论并取得了良好的效果。要重视网络新闻媒体的重要性,已逐步成为舆论引导的“急先锋”。

1.2 把握时事热点,坚持舆论引导的“权威性”

与之前相比,现在的大学生大多只关注国际和国内的热点事件以及与自身利益相关的事情。针对这种现象,高校应该密切关注国家时事热点,及时报告党的路线、方针、政策的指导思想和主要工作,立足中国国情,把握时事热点,坚持舆论引导的“权威性”。如在“九.一八”事变81周年之际,某大学发布特别报告,在报告中,教师和学生用政治学、经济学、社会学和其他专业学科分析中日关系,理性看待冲突,积极指导、理性的表达,坚持舆论引导的“权威性”。

1.3 挖掘校园热点,增强舆论引导的“贴近性和互动性”

新闻宣传应扎根教师和学生中,让更多的学生把重点放在校园新闻,要牢固确立大众观点,为教师和学生提供想看的信息,使宣传思想工作更可亲可信。

在新媒体时代,大学的舆论环境的变化,网络媒体应该充分利用它的实时性、交互性、多媒体兼容性的特点,仔细设置议程引导学校的舆论导向,在学校创建一个良好的公众舆论环境,加强互动,塑造大学生正确的世界观、人生观和价值观。

2 改进高校对外宣传工作提升舆论引导能力

宣传工作本质上是信息交流的过程,高校宣传工作水平参差不齐,一般由党委宣传部门负责,但党委宣传部门更多的注重校园内部宣传,而忽视对外宣传,所以应改进高校对外宣传工作,提升其舆论引导能力。

2.1 主动宣传,注重新闻的实效性

目前,高校新闻价值偏低,其原因之一是宣传思维僵化。一些大学不注重新闻的实效性,延迟宣传;一些高校因为担心媒体炒作或不透明,在宣传上因循守旧,缺乏特色;同时,也存在资源占有不均的情况,这将导致不同的院校可以动员的媒体资源在数量和质量上也存在差异。许多院校忽视了社会的驱动的宣传影响,很难打破现有模式,未能充分发挥宣传的主观能动性。

2.2 注重公众舆论,提高预期的效果

一些高校抱有侥幸心理,一味等待媒体关注,而忽视公众舆论,并认为公众舆论冷却意味着一切都好。在这样的情况下,便打乱了公众舆论的整体节奏,公众舆论是一个非常专业的工作,一些大学缺乏经验,在处理公众舆论方向判断不准确,很难做到有序和有效。因此,应注重发挥舆论监督的积极作用,提高宣传的预期效果。

2.3 制定一套科学合理的宣传机制

有效率的宣传必须在科学指导的前提下进行。因此,任何重要的涉及学校形象的宣传和发展应该由宣传部门统一规划、协调和实施,从而形成力量,对外宣传;同时,优化工作流程。宣传的分工、职责、内容、时间、要求、反馈、评估应该有明确、详细的规定,包括宣传计划如何发展,舆论监控提交等。

2.4 充分注意媒体关系管理

高校要扩大和优化媒体的资源,就要根据不同媒体的特点进行宣传形式的调整。从技术上讲,可以加强沟通与合作,与媒体共同推广计划、组织活动;同时,把握新媒体,新媒体的使用具有成本低、覆盖面广、容易创新等特点,在宣传工作中占据重要地位,尤其是对于传统媒体不关注的一些高校,新媒体可以提供的有效渠道,扩大其影响力。

2.5 建立正面典型,创造良好的舆论氛围

引导校园舆论,必须坚持以人为本。首先,宣传应对学校改革与发展的热点问题、科技创新、校园生活的新措施进行积极宣传,进行典型的正面宣传、采访,尽量做到有趣、活泼、接近校园。其次,应反映教师和学生的利益需求,创造一个良好的舆论氛围。最后,要及时组织人员对典型师生做深度访谈,挖掘新闻事件的背后故事,实现积极、有效的指导。

3 结语

校园媒体具有独特的传播特性,在整合中应掌握大学生的特点,加强公众舆论调查和分析,把握公众舆论,有针对性地提高舆论引导;同时,收集公众意见必须进行科学分析,采取相应对策,以更有效的提高高校新闻宣传的舆论引导能力。

摘要：随着数字时代的到来,高校校园也逐渐成为“意见的开放市场”。在全媒体时代,人人可以随时发表言论。大学肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等重任,但目前,高校舆论环境并不是很理想,因此,提高高校网络新闻宣传的舆论引导能力显得尤为重要。

关键词：新闻宣传,舆论引导,高校

参考文献

民办高校新闻宣传面临的问题和对策 篇9

随着教学体制的改革, 我国民办院校的新闻宣传工作有了一定的进步, 但是其发展的速度依然落后于时代的发展步伐, 一些新闻宣传包含虚假的信息, 改变了新闻宣传的本质。在新闻宣传的过程中一些问题逐渐显露出来, 严重阻碍了高校新闻宣传事业的发展。

1. 新闻的内容单调乏味, 传播的信息存在雷同的现象

民办高校的新闻宣传采用多种渠道, 但是无论以何种形式出现, 信息的内容基本一样, 类似度很高, 信息不能突出亮点, 新闻的更新速度普遍较慢。校园中新闻报道大多为网络、电视的会议新闻以及国家相关领导的新闻, 其次才是关于校园建设的内容, 关于反映校园生活, 贴近师生关系的新闻, 少之又少, 一般用很小的篇幅文字来报道。

2、经费投入不足

民办高校的办学特点是自筹经费, 因此, 民办高校在运作此项工作时, 一定要考虑成本和收益的问题, 民办高校通过运作传媒的手段在学校进行新闻宣传, 必须依托资金支持。但是, 新闻宣传所创造的价值是无形的, 很难客观的反映出它所创造的价值。因此, 大部分的民办高校不愿把较多的资金投入到高校新闻宣传工作中, 甚至一些民办高校在资金周转困难时期, 首先会大肆的缩减高校新闻宣传的经费, 导致新闻宣传的经费严重不足, 甚至发展举步维艰。

3. 宣传手段受限, 发展良莠不齐

民办高校新闻宣传的手段不尽相同, 主要包括校报、新闻网、手机媒体、校园媒体以及广播等手段, 相比社会媒体宣传, 其宣传的手段还有一定的局限性, 其新闻宣传手段的发展良莠不齐。

二、影响民办高校新闻宣传因素

1. 思想较为滞后

我国民办高校的办学时间相对较短, 对于高校新闻宣传的经验较少, 传统新闻的宣传已经深入人心, 许多民办高校始终没有对新闻宣传工作给予足够的重视, 更没有意识到新闻宣传所创造的的价值。因此, 新闻宣传在民办高校中还处于初级的发展阶段, 新闻宣传各方面跟不上学校发展的步调。

2. 行业性质的束缚

教育工作是社会的行业之一, 它是社会的主要成员, 因此它既包含了和社会的相似性, 又包含了自身的特殊性。与社会相比, 高校的生活方式较为单一, 这就决定校园新闻具有经常性、规律性以及可预见性, 但是, 高校的新闻内容普遍为周而复始的重复学校毕业生的就业指导以及志愿活动等, 没有特殊性的新闻, 这使得校园新闻内容枯燥乏味, 从而影响了校园新闻的宣传工作。

3. 地缘因素的限制

随着教育事业的发展, 我国民办高校整体发展水平有了进一步的提高, 但是由于我国各地区地理位置的不同, 使得各地高校的办学条件也不尽相同, 在一些较为偏远的地区, 民办高校的新闻宣传工作依然得不到高校的认可和关注, 因此, 这些民办高校的新闻宣传工作没有发展的动力, 久而久之, 新闻宣传就成为高校发展的空摆设, 丧失了它原本的价值和意义。

三、基于民办高校新闻宣传的对策

新闻宣传工作是民办高校的主要内容, 也是教学发展、提高学校美誉度的助推器, 因此, 要把民办高校的新闻宣传工作高质量永久的做下去。

1. 加强组织建设, 强化新闻的宣传职能

民办高校的党委是新闻宣传部门的主要领导者, 加强宣传部门的组织队伍建设就是加强组织的凝聚力和向心力的必然要求, 也是巩固高校文化建设的前提和基础, 因此, 有必要加强各部门之间的交流与合作, 以促进高校新闻宣传的有效开展。

2. 有效的服务高校建设形成正确的舆论导向

随着社会的发展, 社会舆论的宣传力度越来越大, 能不能把舆论的宣传真正的用在社会的建设发展中, 这是关系到事业兴衰的重要问题。因此, 民办高校也要牢牢把握正确的舆论导向作用, 把正确的舆论声音做大、做强, 使正面的舆论成为高校新闻宣传的重要内容, 在新闻宣传中, 及时、正确的宣传国家的教育方针以及关于教育工作的重大部署, 为高校教育事业的发展, 保驾护航。

结语

民办高校新闻宣传工作是校园文化建设的重要条件, 它对高校教育事业的发展发挥着重要的作用。但是, 民办高校的新闻宣传也存在较多的问题, 这些负面因素, 严重阻碍了高校新闻宣传工作的发展。因此, 我们要对高校新闻宣传工作存在问题及时制定解决的方案和措施, 更好地促进高校新闻宣传工作的有效开展。

参考文献

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高校新闻宣传校园文化 篇10

一、“微时代”的信息传播特征

“微时代”的新媒体有着数字、网络、移动通信等方面的技术优势,既是集文字、图像、声音、视频于一体的“多媒体”,也是融合广播、电视、报纸等传统媒体功能于一身的“全媒体”。“微时代”的信息传播速度快、方式多、范围广、影响大,具有以下几方面突出特征:

1.信息本身碎片化,大大缩短了传播周期和舆情的生命周期。信息碎片化是指人们通过传媒了解阅读非常多的信息,但却没有深刻的理解和记忆,不能形成完整的知识体系。信息碎片化加速了信息传播的过程,在新媒体平台上,无论是信息的传递还是衰竭,都比传统媒体要来得迅猛。

2.信息形式与内容高度融合,可信度相对传统媒体有所下降。在新媒体上,信息的形式与内容高度融合,形式的新颖性对传播效果的影响远远大于内容的新颖性。同时,这种对形式的过分追求也往往会伴随着内容的缺乏深度,乃至审核不严格造成虚假信息泛滥。

3.信息传播交互性强,造成信息传播主体模糊。新媒体的出现,从根本上改变了受众的被动状态,媒体和受众之间的信息传递呈现出双向性、甚至多向性,受众对信息的反馈与信息的接收可以同时进行。而由于信息接收者也在一定程度上参与了信息的制作和再传播,使得无从查找明确具体的信息责任主体。

4.信息价值取向多元,容易形成亚文化群体。随着各种新媒体层出不穷,不同社会阶层、怀有各种政治目的群体都在通过新媒体表达各种诉求,使得舆论的价值取向状况极为复杂,主流思想舆论容易淹没在“噪音”之中。同时,一些在现实生活中的非主流的、局部的文化现象借助新媒体得到了广泛传播,形成了新的亚文化群体。

在新媒体兴起的“微时代”,高校的新闻宣传工作存在的问题不容忽视:广大师生对信息的获取和利用方式发生了显著变化,而学校的新闻信息传播方式仍较为传统;社会传媒技术日新月异,而学校的技术平台还相对滞后;师生对事物的认知和判断呈现出多元化和自主化的特点,而宣传工作对师生的教育引导相对不足;全媒体环境下舆论信息形成和传播特点不断变化,而相关研究有待深化,等等。面对这一新形势变化,高校必须更新新闻宣传的理念,创新工作平台,提升工作能力,进一步加强新闻宣传的时效性和影响力。

二、直面“微时代”,高校新闻宣传必须重视理念创新

高校新闻宣传工作必须深入研究“微时代”新媒体传播规律,适应新技术手段与师生获取信息的新习惯,积极探索有利于破解工作难题的新思路和新办法。

1.把握精神内核:社会主义核心价值观。社会主义核心价值观建立在马克思主义科学理论之上,来自于中国特色社会主义的成功实践,传承了五千多年的中华文明和“五四”以来的革命文化,是引领当代中国发展进步的价值观,也是新闻宣传工作的精神内核。积极培育和践行社会主义核心价值观是当代高校新闻宣传工作的重要使命。无论技术手段怎样变革,高校新闻宣传都要进一步凸显社会主义核心价值观这个精神内核,通过与中国梦主题宣传教育活动等相结合,引导教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,引导青年学生在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫,使社会主义核心价值观成为师生的日常行为准则和自觉奉行的信念。

2.提升两大能力:理论引导能力与舆论影响能力。增强新闻宣传的效果,归根结底要靠提升理论引导能力和舆论影响能力,这两大能力可以说是新闻宣传的“内功”。理论和舆论紧密相关,舆论背后总是体现一定的思想理论倾向。高校要把习近平总书记系列重要讲话精神作为理论指导和理论宣传的中心内容,帮助师生深入领会讲话的丰富内涵、科学体系、实践要求,坚定道路自信、理论自信、制度自信。要树立科学的理论思维和正确的思想方法,把理论上的正本清源和舆论上的有效引导结合起来,提升新闻宣传工作整体水平。要积极应对新的信息传播方式带来的巨大挑战,切实增强广泛运用新技术手段的能力。

3.加强三个“传播流”的管理:信息流、影响流和噪音流。传播学中把信息的传播过程称为“传播流”。在新媒体兴起的“微时代”,可以将传播流视作由信息流、影响流、噪音流三部分聚合而成。信息流是传媒试图向受众传递的信息,噪音流是信息传播过程中的失真、无效信息、谣言等,影响流是信息传播中针对信息本身附加的讨论、评论等。做好新闻宣传工作,必须“畅通信息流、抑制噪音流、引导影响流”,不能仅仅满足于利用新媒体平台发布信息,形成新闻宣传的信息流;更注重信息传播与扩散过程中的影响流,积极引导师生的讨论和评论,在讨论中廓清思想,倡导主流价值;同时及时澄清谣言,抵制负面信息的扩散,防止出现“噪音流”。

三、高校新闻宣传实践创新的主要任务

面对新形势新任务,高校新闻宣传工作要着力完善平台建设、机制建设和保障能力建设。

1.平台建设。“微时代”高校新闻宣传工作要与时俱进,必须不断拓展工作平台,切实增强广泛运用新技术手段的能力。对于高校来说,要重点加强两大平台建设:一是建设全媒体运营平台。要从“以传统媒体为重心”转型为“全媒体融合”,形成传统媒体与新媒体融合发展的良好机制。要集中精力将新闻中心打造为全媒体的“中央厨房”,做到同样的新闻素材根据不同媒体的特性形成不同的新闻内容和表现形式,最终实现多媒体呈现、多渠道发布。同时要进行媒体发布的体制机制调整,实现由各媒体“相加”向“相融”阶段转变,形成强大的新闻宣传力量。二是建设新媒体矩阵联盟。将校内正式运营的、影响力较大的官方微信、微博等新媒体平台组织起来,成立新媒体矩阵联盟,构建完善信息传播联动、文化形象联展、舆情事件联对、知识产权联享、工作队伍联训等工作机制。

2.机制建设。新闻宣传工作要出成果、见长效,最终依靠的是工作机制创新。高校新闻宣传工作要以强烈责任感和担当精神把党管宣传落到实处,不断完善工作机制。当前应着力抓好两方面的机制建设:一是完善工作领导机制。高校要构建“党委领导、宣传部门落实协调、基层单位各负其责、各方齐抓共管”的宣传工作机制。学校要在实际工作中把宣传工作与中心工作同谋划、同部署、同落实,每学期应组织一次宣传工作专题研讨,研究宣传工作形势,积极制定政策、落实责任、推进工作。二是完善舆情应对机制。高校要建立健全舆情工作机制,提升舆情应对能力,加强舆论引导。要加强舆情的收集、分析和研判,提高工作的主动性和前瞻性。要将突发舆情事件应对处置工作纳入学校管理工作体系,综合运用管理、技术、法律等方面措施,加强突发舆情应急处置。要进一步完善新闻发言人制度,赋予发言人更多的知情权、协调权和组织权,支持发言人积极有效地开展工作。

3.保障能力建设。高校新闻宣传工作要实现健康可持续发展,必须建立完善的保障机制,形成较强的保障能力和激励体系。当前,应着重加强两方面的保障能力:一是加强新闻宣传阵地管理。高校的新闻媒体,既是宣传阵地,也是意识形态的阵地。高校要建立健全新闻宣传阵地管理制度,强化对校园报纸杂志、广播电视、校园网、出版物,以及讲座论坛、研讨会、报告会、社团组织等的引导和管理,使这些宣传思想阵地始终坚持正确的政治方向。要加强网上思想舆论阵地建设,主动设置议题,放大主流声音,掌握网上舆论主导权。二是加强新闻宣传工作队伍建设。要加大工作队伍培训力度,开展“全覆盖”式专业化的培训。积极开展领导干部和师生媒介素养培训,提高领导干部了解和利用新信息技术的水平,提升全体师生媒介素养。制定和完善新闻宣传工作的评价与激励机制,对成绩突出的工作项目、单位和个人,及时给予表彰和奖励。

摘要：“微时代”,整个社会的信息生产和传播方式发生了根本性变革。当前,高校新闻宣传工作必须直面“微时代”的挑战,深入研究新媒体传播规律,进行理念创新,要把握社会主义核心价值观这个精神内核,着重提升理论引导与舆论影响两方面能力,加强“信息流”、“影响流”和“噪音流”这三个“传播流”的管理。在实践层面上,需要着力完善平台建设、机制建设和保障能力建设,全面提升新闻宣传工作能力。

关键词：“微时代”,高校新闻宣传,理念与实践,创新

参考文献

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