多维度任务分配（精选三篇）
多维度任务分配 篇1
一、成本管理会计职能层级和功能
成本管理会计为适应和满足企业管理的需求, 可以定位为三个层次:一是公司战略层成本, 为满足企业的战略目标以及长期规划起到决策的作用;二是管理控制层成本, 为企业生产经营提供成本计划和成本控制等信息, 优化资源配置, 以保障战略目标的实现;三是作业层成本, 落实管理控制工作, 约束和激励并举, 提升作业效率, 优化经营效益。成本信息逐层汇集, 各层次间又有一定的交叉, 各层次努力实现其自身目标, 实现企业价值最大化。
作业层成本管理会计在三个层次中处于塔基的地位, 为决策应用提供基础支持性作用, 成本分配是作业层成本计量的核心, 因此企业要重点解决成本计量过程中的分配问题, 成本分配方法得当与否决定了成本信息的质量。为了向管理者提供有效的决策信息, 企业需要高度重视成本分配的计量方法, 传统单一、单因素的分配方法已经不再适用于当前的高新技术广泛应用的形式, 多维度、多因素的成本分配方法更能准确地反映成本的真实面貌。
二、多维度、多因素成本核算模型的建立
多维度、多因素的概念体系要将直接成本和间接成本全部纳入, 直接成本采用直接追溯分派的方法, 间接成本通过横向归集到成本中心, 再纵向加权分配到成本核算对象中的在制品和产成品。多维度多因素成本核算型如下页图1所示。
1.确定成本核算对象
成本核算对象分为两类, 一类是在制品和产成品。因处于企业生产过程中的不同阶段, 尚未完成全部加工过程, 需要后续加工完成全部的产品, 在企业内部属于中间产品, 称为在制品。产成品是指已经完成产品所需要经过的全部加工工序, 经检验合格处于待售状态。另一类是成本中心。在连续的生产工艺流程中, 因工艺控制和生产技术问题, 需要设置若干工艺节点, 形成工艺界线, 将工艺过程按工艺界线划分为成本中心。
2.确定作业类型
成本费用均由作业动因引起, 将作业动因进行归类, 建立起横向对应关系和纵向分配关系。作业类型按费用类型划分为四种:辅助材料、燃料动力、职工薪酬和制造费用。作业动因所确定的作业类型越多, 作业成本信息的准确性越高, 但对应的支出增加, 因此需要注意成本效益原则。
3.建立作业系数库
作业系数确定比较复杂, 需要专业工艺技术人员结合产品工艺特点进行设计, 在每一个成本中心下设计对应产品四种作业类型的作业系数。通常的方法是先将该成本中心的某一产品作为标准, 在此基础上结合工艺特点对其它产品进行调整。
4.归集成本费用
成本费用发生后首先要进行归集, 原主材料采用直接追溯的方法对应到各工序产品中去, 原主材料的回收冲减项按对应投料关系确认, 回收项无法对应时采用投入产出差加权分配, 但需要扣除直接对应投料关系的部分。费用按对应关系直接归集到各成本中心, 归集到各成本中心的费用按设定的对应关系映射到四个作业类型当中。
5.公共 (间接) 成本中心的费用分摊
在成本中心设计中, 有直接成本中心和间接成本中心。间接 (公共) 成本中心不在产品的直接工艺路线上, 却是整个工艺系统中不可或缺的环节, 对其它成本中心起到基础支撑作用, 其发生的各项费用按实际发生计入该成本中心, 再按一定的规则分配至直接成本中心, 并与各直接成本中心同类型费用合并分配到直接成本中心对应的工序产品中。公共成本中心的各作业类型费用可以采用单一便利的“以额分额”的方式进行分摊, 即以各直接成本中心作业类型费用之和占各直接成本中心作业类型费用总和的比例分摊到各直接成本中心。
6.直接成本中心费用分配
直接成本中心是产品工艺过程的必由路径, 直接成本中心的费用归集和间接成本中心费用分摊完成后, 按换算产出量权重分配到该工序产品中去, 该工序各产品的权重=各产品换算产出量/∑各产品通过量×各产品的对应作业类型作业系数, 再根据权重加权分配该作业类型的费用到各具体产品中。
三、作业层成本费用核算案例
某公司为加工制造型生产企业, 产品生产工艺过程分为3个必要的环节, 据此设计成三个工艺工序, 对应三个直接成本中心, 一个公共 (间接) 成本中心, 成本费用分配模型与前面所建模型完全一致。以成本中心1的生产情况为例, 当期生产的产品品种、通过量、作业系数、换算产出量和权重数据均在下页表1列示。
(一) 原主材料成本核算:
1.公式定义: (1) 该工序原主材料总成本=工序原料消耗总成本-工序回收冲减总额。 (2) 该工序原主材料单位成本=工序原主材料总成本/工序合格产出量。
2.举例:产品Aa1消耗原料a1按定向追溯的关系指向Aa1, 原料消耗金额为60万元, 回收冲减成本1.2万元, Aa1产品的工序通过量为200吨, 合格产出量为195吨。 (1) 原料总成本=60-1.2=58.8万元; (2) 原料单位成本=588000万元/195吨=3015元/吨。
(二) 加工费核算:
1.公式定义: (1) 该工序加工费总额=工序辅助材料总额+工序燃料动力总额+工序职工薪酬总额+该工序制造费用总额。 (2) 该工序单位加工费=工序加工费总额/工序合格产出量。
2.核算过程:费用归集到成本中心后要进行分摊和分配。公共 (间接) 成本中心归集的费用要按作业类型分摊到直接成本中心的对应作业类型费用中去, 再将直接成本各作业类型费用分配到该工序所有的产品中去。
(1) 公共 (间接) 成本中心费用的分摊
1) 分摊额:公共成本中心归集到的费用总额即为分摊额, 对应为辅助材料、燃料动力、职工薪酬和制造费用四种作业类型费用。
2) 分摊比例:分别求出四种作业类型的分摊比例, 各直接成本中心各作业类型费用总额/∑各直接成本中心各作业类型费用总和。
3) 分摊对应:按作业类型分摊后的费用打包计入各直接成本中心对应的费用类型, 参与直接成本中心费用的分配。
(2) 直接成本中心费用分配
举例:假设有5个产品通过成本中心1, 各产品四种作业类型的作业系数设计、换算产出量和费用分配权重的计算见表1。在费用分配计算中所用的一定是通过量, 而不是产出量, 因为涉及产品成材率的问题, 影响费用的分配比例, 从而影响费用的准确性。
由上表中可以看出:换算产出量=各产品通过量×各作业类型下的作业系数;权重 (该作业类型的费用分配比例) =某产品的换算产出量/∑各产品换算产出量。
Aa1辅助材料费用分配比例=通过量×辅助材料作业系数/∑各产品该作业类型的换算产出量。Aa1辅助材料费用分配额=该分配比例×该成本中心的辅助材料费用总额。
其它三种作业类型费用的分配方法相同, 分配后四项求和即为Aa1该工序的加工费, 除以该工序合格产出量即为该工序实际单位加工费。
(三) 产品成本汇总:
该工序产品总成本=工序原主材料总成本+工序加工费总额。该工序产品单位成本=工序产品总成本/工序合格产出量国。
四、作业层成本管理的循环提升
作业层成本的基础信息能够为企业战略层和管理控制层的成本战略分析、产品价格制定和生产过程的成本控制等活动提供支持。因此, 作业层需要强调成本分配的合理性和科学性, 反映的及时性, 成本信息的准确性和有用性。
作业层的目标是执行管理层下达的任务, 通过对作业情况进行核算, 持续关注各作业环节的问题, 不断改进工作方法, 进行技术革新, 提高作业效率, 降低成本消耗。
作业层成本信息是对作业动因的反映, 可以对作业动因进行分析, 通过横向行业的比较找出提高作业效率的途径。通常采取的措施有提高设备运行精度来减少机物料消耗, 提高机组作业率, 释放有效产能规模等。
分配组员任务 篇2
收集相关数据与文献，并整理出此次活动的大概纲要，了解学习此次研究性学习的相关知识，编写并完成各自的研究性学习活动的指派任务，得出自己的一份研究学习成果。
针对主题进行一些调查活动，收集数据并整理，制成表格。编写并完成各自的研究性学习活动的指派任务，得出自己的一份研究学习成果，帮助完成研究性学习小组任务，参加编写论文，整理研究成果。
查找关于家庭洗涤用品的相关化学成分，收集资料从而了解并整理出其对于人体或者家庭生活所带来的各种影响,并具体收集资料，了解并进行小组讨论来确定其对于我们家庭生活的利与弊，后与小组成员一起进行总结。
收集相关资料，观察市场上家庭洗涤用品的类型与种类，并作出分析与总结，明确其在我们的日常生活中扮演的角色，了解家庭洗涤用品在哪些方面便捷了我们的生活。然后积极整理，得出讨论结果。
根据主题确定本次研究性学习的开题报告，分配组员任务，同时搜集资料，进行相关调查，根据所得结果与组员一同讨论，而后整理此次研究性学习所得编写此次研究性学习成果论文，最后开展 结题活动。
确定子题后根据子题核心来手收集各种文献资料，从中筛选出与此次活动主题相符合的类型的资料与调查结果，确定研究性学习成果后帮助宣传，为同学们在选择家庭洗涤用品时提供有效凭据。
教学任务分配表 篇3
一年级周小丽：一年级语文7节，1-3年级美术3节，书法1节（大学生）共11节 白兆平：一年级数学5节，阅读2节，A1（共9节）
二年级夏玉华：二年级语文7节，阅读2节，A1（共9节）
黄立付：二年级数学5节，新疆1节，民团1节，党建，标准化A1（7节）
三年级徐冰：三年级语文7节，思品2节，民团1节，德育主任，标准化A4（共10节）鲁水英：三年级数学5节，新疆1节（共6节）校长
四年级马晓花：四年级数学5节，一年级阅读2节，二年级写字1节，四年级美术1节 教务主任(9节)
沈荣富：四年级语文7节，思品2节，民团1节（10节）
五年级大学生2：五年级语文7节，思品2节，科学2节（11节）
魏云义：五年级数学5节，实践2节，新疆1节，五年级美术1节，实验室，仪器9节
六年级陈征：五六年级英语6节，五六年级体活2节，民团1节，A3，后勤，电子备课室（9节）
刘贞：六年级语文7节思品2节民团1节妇女主任1节晨检卫生室（10节）花文：六年级数学5节二、六年级实践4节六年级新疆1节数学教研组组长11节
耿英丽：
三、四年级科学4节，会计
李旭平：1-6年级音乐12节少先队标准化A2 协助刘老师搞学生汇报工作
买提明：
四、五年级维语2节，1-3年级体育10节，小三门教研组组长，学生体检，体育
室，课间操，升旗仪式
徐雁利：
三、四年级英语6节，三、四年级体活2节，三年级科学2节，档案室，（10节）
大学生3：
五、六年级科学4节，六年级美术1节，二年级品生2节，四年级新疆1节（共8节）
温学义：电脑3-6年级4节，4-6年级体育6节，安全，学生学籍，学校网站，电脑室
大学生4：学前班数学
葛增江：学前班语文，图书室