高效解题技巧

高效解题技巧（精选三篇）

高效解题技巧 篇1

一、作者观点、态度题

阅读的目的不仅在于读懂文章字面上的意义，还要求在理解文章大意的基础上，领悟作者的言外之意。考试大纲要求考生能作出简单判断和推理，能理解作者意图和态度。这一能力要求常常通过推理引申题来考查。推测作者的观点、态度、意图，要求学生理解文章的全部内容和细节，掌握文章的中心主题。它要求学生略读、浏览全文，分析上下文之间的联系，辨认文章的事实与观点;要求学生透过表面的文字信息，对某些深层次情节进行分析、综合、归纳，作出合乎逻辑的推理。同时，它要求学生在阅读短文时，关注那些最能反映句子之间、段落之间逻辑关系的连词。一般情况下，推测作者的观点、态度与意图题型的短文，通常不会明确地表达作者的观点、态度与意图。这就要求学生按意群阅读或简单句整句阅读全文，注意短文的逻辑性，把握短文的整体结构，依据自己对全文的理解推断文章的潜在含义，从而得出正确的结论。

1. 常见的提问方式

The writer’s attitude towards...is...

Which point of view may the author agree to?

In the author’s opinion, ...

The author suggests that...

2. 解题方法

这类题要求学生由“已知的”去推断“未知的”，属于一种深层次的理解。在阅读时对隐含在字里行间或者流露于文章修饰词语中的人物的行为动机，事件中的因果关系及作者未言明的倾向、态度、观点、意图等要依据文章的主题思想进行合乎逻辑的推理判断。对于涉及作者观点和态度一类题时，不要把自己的态度掺入其中，还要注意区分作者的观点、态度和作者引用别人的观点、态度，当作者没有明确表示态度时，要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断。

常用的褒义词有：positive, supportive, useful, interesting, enthusiastic, admiring, great, wonderful, beautiful, fantastic等。

常用的贬义词有：disgusting, critical, negative, disappointed, awful等。

二、篇章结构题

高考英语阅读理解对考试大纲中提出的理解文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。

1. 常见提问方式

The underlined word they/it/this/...in paragraph...refer to...

The passage is developed by...?

How is the passage organized?

Which of the following best shows the structure of the passage?

2. 常见类型

高考对这类题型的考查主要体现在以下两个方面：

(1)确定指代关系。

(2)对文章组织结构的理解。

3. 解题方法

要做好此类题目，学生必须学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。另外，还要了解英语文章的结构特点。英语的文章讲究使用主题段和主题句。为突出主题，作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。

分析这一类题我们可以看出，对文章组织结构的理解不外乎以下两种方法：一是按段落的组织方法理解文章的结构;二是按写作方法(或论证方法)理解文章的结构。

首先，看看从段落层次理解文章的结构。

其次，从论证方法上对议论文结构进行理解。从论证方法上讲，常见的议论文结构有以下两类;

A.Put forward a question—Analyze the question—Solve thequestion这就是“提出问题—分析问题—解决问题”的过程;

B.Argument/idea—Evidence—Conclution这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。对说明文、夹叙夹议类文章结构的理解，只要我们弄清段落意义和段落之间的关系，很容易理解其结构。

三、细节理解型

1. 提问方式

According to the passage, who/what/which/when/where/why/how/how many/how much/how long/how soon/how often...?

According to the passage, which of the following is true/not true?

According to the passage, which of the following is not mentioned?

All of the following are true Except...?

2. 方法指导

(1)利用首位定位法，巧解排序题。

(2)利用文字锁定法，巧解图形辨认题。

(3)利用列表(推算)法，巧解数字换算题。

(4)利用首读题干法，文表分析法，巧解表格理解题。

(5)利用转换法，巧解同义(反义)转换题。

(6)利用逻辑关系梳理法，巧解代词指代理解题。

高效法分析：高中生物解题技巧 篇2

一、教科书要熟烂于心

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式（光合与呼吸），要时常归纳、总结重点。

二、把做题当成积累

在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数。

三、贴心小经验

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，所以生物学习有高效的方法很重要。

数学速算技巧数学解题技巧 篇3

数学速算技巧

估算法

“估算法”无疑是数据分析中的第一种方法，在进行任何计算之前都必须加以考虑。所谓估计，就是在精度要求不太高的情况下，粗略估计快速的方法。

它通常用于选项非常不同的情况，或者比较的数据非常不同的情况。评估的方式多种多样，更需要每个考生在实战中多加训练和掌握。

只有当选项或要比较的数字之间的差异很大时，才会进行评估，而差异的大小决定了“评估”所需的精度。

化同法

所谓“同化法”，是指“在比较两个分数时，在较大的小时内，将两个分数的分子或分母化为相同或相似，从而简化计算”的快速方法。

1.或分母变成完全一样的，所以只需要看一下分母或分子就可以了。

2. 当分子或分母降为相似时，可以直接判断某一分数的分母大，分子小，或某一分数的分母小，分子大。

直除法

一分钟快速计算提示：

“直除法”是在比较或计算复数时，用“直除法”求商的第一名，从而得到正确答案的一种快速方法。

“直接除法”在数据分析中的应用非常广泛，并且由于其“简单的方法”而“易于操作”。

“直接划分”一般包括两种问题类型:

1. 当比较多个分数时，第一个最大/最小的数是等值数量级下的最大/小数。

2. 在计算分数时，可以通过计算不同选项的第一个位置来选择正确的答案。

“直接除法”一般按难度分为三个梯度:

1.直接能看到第一笔生意。

2.动手计算可以看到第一笔生意。

3.对于一些复杂的分数，需要计算分数的倒数的第一位来确定答案。

初一数学解题技巧

一、开考前浏览。

考试开始前5分钟发卷，大家用发卷开始答题这个有限的时间，通过之前的答题浏览对整个卷有大致的了解，初步估计试卷难度和时间分配，据此将答题顺序统筹，做到知悉。

现在考生应该实现“宠辱不惊”,也就是说,当看到一个似曾相识的问题,心里不希望偷偷高兴,而且应该提醒自己,“这道题做时不可轻敌,小心什么陷阱,可能这个称号,只是类似,有点听不清的变化会导致一个不同的答案”。

遇到一个从未见过，突然没有思路的问题时，不要烦恼，相反，这个时候应该是快乐的，“我没有做过，别人也没有做过。”这是我的机会。总是提醒自己:我容易得人容易，我不粗心;我不怕困难。

第二，在过程中要仔细检查。

这是关键的一步，要求不遗漏问题，看清问题，弄清问题的含义，理解问题给出的条件和要求回答的问题。不同类型的问题，调查能力不同，用不同的方法和策略来解决问题，评分方法也不同，对于不同类型的问题，关注点也不同。

1.从前向后，先易后难。

一般来说，试题的难度分布是由前到后，由易到难。因此，解决问题顺序也宜按试卷编号从小到大，从前到后依次解决。

当然，有时会，但不是机械地。当中间出现问题时，您可以跳过它并攻击它，或者最终放弃它。先取容易的分数，不要“走黑胡同”，一般原则是先易后难，先选，填空，后答题。

2.得分优先、随机应变。

在回答问题时，基本原则是“认真做熟悉的问题，慢慢做新问题”，以确保分数不会丢失，不容易为分数加分，但要防止问题太耗时而影响总分。

3.填充实地，不留空白。

考试分数是作业的连续流，如果你在试卷上留下太多的空白，会给打分老师留下不好的印象，会觉得你真的不好。

此外，每个问题都有若干挖掘点，如果这些挖掘点与挖掘点相接触，就可以给这些挖掘点。因此，在时间允许的情况下，应尽量把问题写在空白处，写出相应的公式或定理等相关结论。

三、如何检查

在考试中,主动安排时间检查答案是确保考试的一个重要组成部分的成功,这是为了防止遗漏补充,摒弃虚假和保存真实过程,特别是如果候选人使用一个灵活的回答序列,应该加上期末考试。

因为你更有可能跳过问题，你可以通过检查来缩小你的策略中的差距。

检查过程的第一步是检查是否有遗漏或未做的问题。回答过程中出现的各种问题和结果，如果有时间结合解决过程中出现的问题再对论文草稿进行审核，时间是不够的，然后重点检查。

多项选择题测试的主要目的是看是否有遗漏，以及复习你有疑问的问题。但是如果没有充分的理由，不要基于你的第一感觉来改变你的判断。