视频电子系统（精选十篇）
视频电子系统 篇1
视频字符叠加是在模拟视频信号中混入按照视频时序格式排列的字符点阵电压,实现把封装在存储器中的字符数据,按照像元位置与扫描时间的映射关系,通过模拟开关与原始视频图像信号切换,合成为新的标准视频信号输出,从而在屏幕的指定位置上显示出人为添加的字符信息[2]。轻武器视频电子分划瞄准系统摒弃了传统的机械瞄准,将瞄准十字分划与视频图像信号进行电子叠加,用十字分划压住目标进行射击,瞄准精度较高,而且可根据环境温度、风速等因素改变瞄准分化,构成简易电子火控系统,提高射击的一次命中率。同时,这也能改变传统射击方式,真正实现人枪分离,提高官兵的自我保护能力。它与普通视频字符叠加系统的关键区别就是叠加分划线要进行可控二维满屏移动、叠加的字符具有实时显示更新功能、分划线位置精度要达到像素级水平。设计采用模块化方式,硬件系统可靠性强,集成度高,具有通用性,能与火控系统结为一体,也能与其他功能模块结合,形成能够自动测距、测速、调整放大倍率和修正偏差的全天候观、测、瞄合一的综合瞄准设备,提高了武器的作战效能,使单兵战斗武器具备全天候的精确射击能力。
1 MAX7456结构及工作原理
MAX7456单通道单色随屏显示(OSD)发生器为本视频分划瞄准系统的核心,其内部结构和引脚如图1所示。它集成了产生用户定义的OSD并加载到输出信号所需的全部功能。MAX7456能够接收NTSC制式或PAL制式复合视频信号。器件包括输入钳位、同步分离器、视频时序发生器、OSD插入复用器、非易失字符存储器、显示存储器、OSD发生器、晶体振荡器以及读/写OSD数据的SPI兼容接口和视频驱动器等[3]。此外,MAX7456还为系统同步提供场同步、行同步和同步丢失输出信号。时钟输出信号支持多个器件的菊型链接。复合基带视频信号输入到芯片后,首先经过一个钳位电路,产生一个直流偏置电平,可方便片上同步检测和视频信号处理,同时还可以消除低频噪声。同步分离器可从视频信号中分离出行同步和场同步,并可用作字符叠加同步与失同步的检测。显示存储器中存储了480个字符地址,叠加的字符或图片信息根据这些地址被存到字符存储器中相应单元,字符存储器是一个256行64 Byte宽度的非易失存储器,预装了256 个字符和图形,用户可通过SPI兼容串行接口可以设置工作模式、显示存储器以及字符存储器。状态(STAT)寄存器、显示存储器数据输出(DMDO)寄存器和字符存储器数据输出(CMDO)寄存器都可读,可以对其进行写操作和读操作。每个字符由12行×18列像素点组成,每个像素点用2 Byte数据表示表示3种状态即白色、黑色和透明,因此每个字符需要54 bit像素数据来存储。另外,它还具有特殊的字符显示功能,例如:闪烁、反色、背景控制等。OSD发生器产生OSD点阵像素的状态和是否叠加的控制信号,OSD叠加器根据控制信号来选择输出视频信号还是输出OSD信号。补偿电路可以通过较小的输出耦合电容来降低线路失真。该器件的视频驱动器输出具有2 V/V增益,6 MHz的信号带宽,可以驱动两路150 Ω视频负载[4]。
2 系统总体设计
本主系统由CCD视频图像采集器、单片机、MAX7456视频叠加显示芯片、供电电路、显示器、键盘及相关电路系统组成,同时预留温度传感器、风速风向传感器、电子罗盘、激光测距仪接口,实现了叠加图像与场景图像同显、手动调节瞄准用十字分划位置。外接12 V锂电池供电,经7805转化为供单片机使用的5 V,系统设置提供掉电存储。其系统硬件设计原理框图如图2所示。
考虑到实现功能以及设计小型化的要求,系统采用STC12C5608单片机作为主控芯片,它采用了高性能的处理器结构,可以满足多方面的性能要求,高性能、低成本、低功耗、小体积特别适合于集成度要求高、充电不便的场合。同时,本款单片机同时具备SPI串行接口和UART串行接口,由于MAX7456视频叠加模块只有SPI兼容串行接口而没有UART接口,所以单片机不但充当上位机通过串口发送数据到MAX7456视频叠加芯片的中介,而且也作为十字分划线在键盘控制下实现全屏幕移动的主控芯片,以及传感器信息的处理器。
每个单片机控制一片视频叠加芯片,SPI通信方式采用单主机单从机的配置模式,在设计中,将单片机的4个引脚P1.4(SS)、P1.5(MOSI)、P1.6(MISO)、P1.7(SCLK)分别和MAX7456视频叠加芯片的对应端口相接。为了方便观察与调试,设置单片机电源指示灯,通电红指示灯亮。在单片机引脚上加了一个端口指示灯,当单片机下载程序时,指示灯红、绿灯闪烁。当单片机程序运行正常时,指示灯绿灯正常闪烁。图3所示给出的是MAX7456的硬件电路。
3 系统软件设计
为适应对多种目标在各种环境下的瞄准射击,可用十字分划瞄准射击[5]。轻武器视频电子枪瞄准叠加与普通视频字符叠加的关键区别就是,叠加分划线要进行可控二维满屏移动,分划线能在水平和垂直方向进行移动。在分划线移动时,由于图形是以字符的形式存储和显示,所以,为了实现分划线按像素移动,需特别注意软件的实现。设计主要包括:PC机的软件设计和单片机软件设计,它们共同完成十字分划瞄准线、相关字符提示信息以及传感器获取信息的叠加。PC机软件主要完成对MAX7456字库点阵信息的编码,字符信息的更改,字符、十字分划线位置的移动,以及对系统的管理。单片机程序是系统软件的重点,主要实现修改字符串、显示字符串、清除字符串、十字分划线的全屏移动等功能。如图4所示。
3.1 修改字符串
MAX7456芯片的字符存储器中存储256个字符信息,当需要更换叠加信息时,通过修改字符串程序,将PC机产生的字库点阵信息写到字符存储器中,写完后打开显示使能
void spi_write_nvm(uchar add,uchar *str)
{
uchar i。
spi_write(VM0,0x00)。
spi_write(CMAH,add)。
for(i=0;i<54;i++)
{
spi_write(CMAL,i)。
spi_write(CMDI,str[i])。
}
spi_write(CMM,0xa0)。
delay_ms(120)。
}
3.2 十字分划线产生
视频叠加芯片MAX7456关于叠加图像点阵数据在字符存储器(E2PROM)中的存放采用的是“屏幕存储映射”方式,即屏幕上每一个像素点都和一个显示存储单元对应,分划线和字符在屏幕上显示的行列位置取决于它在显示存储区的存储位置。显示字符串程序通过对相应寄存器的设置,实现字符叠加及相应显示属性的定义。要产生十字符只要在把十字符信息存储到相应的显示存储器存储区。
void shiXY(row,col,posy,posx)
{
uchar i,j。
for(j=0;j<row;j++)
Write_Char_XY(col,j,data2[posx])。
for(j=row+1;j<16;j++)
Write_Char_XY(col,j,data2[posx])。
for(i=0;i<col;i++)
Write_Char_XY(i,row,data1[posy])。
for(i=col+1;i<30;i++)
Write_Char_XY(i,row,data1[posy])。
Write_Char_XY(col,row,data3[12*posy+posx])。
}
3.3 十字分划线的全屏移动
芯片在对视频信号进行叠加的过程中,除了在需要叠加的地方叠加了字符信息之外,在不需叠加的地方并非没有叠加任何信息,而是叠加了透明字符块,只是表面上感到没有叠加信息。通过这一启示,本设计采用了写透明字符块来取代清屏的方法,从而既清除了原有的字符叠加信息,达到了叠加新字符的目的,同时又跳过了清屏这一操作,解决了将视频图像中的原有字符全部清掉,再把整屏需要叠加的信息送入芯片进行叠加而引起的闪屏和更新速度慢的问题。
视频电子枪瞄准叠加与普通视频字符叠加的关键区别就是叠加分划线要进行可控二维满屏移动,为了实现十字分划线的全屏移动,即当需要改变瞄准分划时,十字分划线通过PC机或者是按键的方式实现左右、上下移动,使十字分划线的中心位置就是轻武器射击时的弹着点。
while(1)
{
keynum=keyscan()。
switch(keynum)
{//向右移
case 1:
posx++。
if(posx≥12)
{
posx=0。
col++。
if(col>30)
col=0。
}
tm()。
shiXY(row,col,posy,posx)。
log()。
break。
……
}
}
4 结束语
设计的视频分划瞄准系统以MAX7456视频叠加显示模块为基础,使用简单的外围电路,实现了相应功能。系统工作稳定性高,性价比高,体积小,采用按键方式改变视频电子分划位置,能实现视频分划按像素的全屏可控移动,设计操纵简单,便于在轻武器上安装使用,真正实现提高射击人员的射击精度,以及人枪分离下武器装备的全天候精确射击能力。
摘要：根据视频图像电子叠加原理,完成了屏幕存储映射方式的电子十字分划线及提示符的叠加。该系统由STC12C5608单片机、MAX7456视频叠加芯片、电源电路组成。外围电路简单,实现了叠加图像与场景图像同显、十字分划位置可控二维满屏移动,便于在轻武器上安装使用。该系统在武装机动平台控制系统上得到应用。
关键词：视频十字分划,MAX7456,字符叠加
参考文献
[1]陈翼男,金伟其,赵磊.AV与DV格式下的视频瞄准具电子分划叠加电路设计[J].红外与激光工程,2006(10):425-431.
[2]陈翼男,金伟其,郭宏,等.一种适合视频瞄准具的电子分划叠加电路系统[J].光学技术,2007(7):483-486.
[3]张志华,吴健学.基于MAX7456的视频字符叠加系统设计[C].北京:2009通信理论与技术新发展———第十四届全国青年通信学术会议,2009:468-472.
[4]MAXIM.DataSheet of MAX7456[EB/OL].(2009-01-19)[2010-06-19]http://www.maxim-ic.com.cn.
电子琴弹奏入门基础视频教程 篇2
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电子琴基本指法教学01 电子琴基本指法教学02 电子琴基本指法教学03 电子琴基本指法教学04 电子琴基本指法教学05 电子琴基本指法教学06 电子琴基本指法教学07 电子琴基本指法教学08 电子琴基本指法教学09 电子琴基本指法教学10 电子琴基本指法教学11 电子琴基本指法教学12 电子琴基本指法教学13 电子琴基本指法教学14 电子琴基本指法教学15 电子琴基本指法教学16 电子琴基本指法教学17 电子琴基本指法教学18 电子琴基本指法教学19 电子琴基本指法教学20 电子琴基本指法教学21 电子琴基本指法教学22 电子琴基本指法教学23 电子琴基本指法教学24
电子琴弹奏入门基础视频教程内容简介：
电子琴演奏是钢琴演奏较简单化的演奏乐器，是电声乐队的中坚力量，常用于独奏主旋律并伴以丰富的和声，表现力极其丰富，《电子琴弹奏入门基础视频教程》适用于电子琴基本入门技巧的训练，共分为：入门篇、浅易篇、普及篇、提高篇，教学程度依次由浅入深。
在电子琴的训练中，共包含五个方面的练习，即：指法的基本功练习、练习曲练习、表演曲目练习、即兴演奏练习、试奏练习。最基础的训练就是指法的基本功练习。所谓指法练习就是指：把键盘上的各音高，通过规范的指法，合理地组织在音阶、和弦、琵音等练习条目中的弹奏训练。这是其它各类练习的基础，这样的训练越是扎实、全面，就能为日后学习其他音乐作品打下良好的基础，就越有能力在技巧上驾驭各类不同风格的音乐作品，在舞台演奏或即兴演奏时充满自信。但是，很多传统的指法练习教材都有一定的局限性，并不完全适合电子琴演奏需要。这类教材的音阶、和弦、琶音练习，大都是从古典音乐、传统大小调式、传统和声中提炼出来的，比如《哈农》的音阶练习，只接触到自然大调、和声小调与旋律小调，终止式也仅限于传统和声模式，琶音练习也仅仅是备调的主和弦。而电子琴演奏的曲目除古典外，还有近现代的各种音乐风格。这些音乐的音阶材料、和声用法与古典音乐不尽相同。因此，拓宽电子琴指法练习的内容是非常必要的。下面，谈一些电子琴基础指法练习的方法。
一、关于音阶练习音阶是曲调的材料，是调式的概括。在各调式基础上练习好不同类型的音阶，除了能提高手指的灵巧性，弹好级进式的音乐片段外，还可以提高对调式和音乐风格的感受，积蓄音乐语汇。在“多样式音阶”练习中，除各种大小调音阶外，还可以引进各种民族、民间调式音阶，如：具有降三级、降七级的布鲁斯音阶;甚至自己改编的音阶，如全音音阶等。在练习这类音阶的时候，通过合理的指法编排，在各调式上进行充分地练习，就能开拓我们的音乐思维能力、运指能力，从而在演奏不同风格音乐或即兴演奏时得心应手。为了使音阶的练习更有趣际，可以结合电子琴的多音色功能，在练习音阶时运用不同的音色。比如，用民间小提琴音色来练习“吉普赛音阶”;用三味弦音色练习“日本音阶”;用具有幻想意味的宇宙音色练习全音音阶甚至还可以在练习中加上一定的音效，如弯音、揉弦等。在练习音阶的同时，可在触键等技法上体会这种乐器的演奏方式与音响效果。即兴演奏是电子琴专业必学内容，在指法的基本练习上应适当增加音阶各种变奏练习，以适应即兴演奏。为了使音阶的练习生动有趣，并适用于即兴演奏中和声的编配，也可为音阶各级配上不同的和声：传统的、流行的、jazz等。这是传统指法练习条目中少有的内容，这种练习可以提高对不同风俗音乐的音阶、和弦用法的进一步认识。在音阶指法练习中，增加一定数量的其它类型音阶，结合电子琴的各种功能来进行练习，这样会使基础训练的内容既充实丰满，又能摆脱以往练习的单调与乏味。
二、关于和弦练习和弦的基本练习比音阶练习显得更为繁复。因此，有必要在基本练习中，充实和弦种类与适当的和弦连接的练习。这样，不仅能使运指能力得到提高，还能在训练中，掌握各种和弦的结构与功能含义、来龙去脉。而传统指法练习教程的和弦仅局限于大三和弦、小三和弦、属
七、小小
视频+电子商务 央企淘金网络视频 篇3
华录文化公司相关负责人透露,目前“华录坞”已与卓越、当当等国内外电子商务平台及知名商品品牌达成长期战略合作,今后,用户在观看“华录坞”影视节目的过程中,可通过“华录坞”购买影视节目中出现的心仪商品,而“华录坞”的在线即时互动评论功能则可以为同时观看影片的观众提供交流平台。
据了解,华录文化产业有限公司隶属于中国华录集团,后者是国务院直属管理的162家企业中惟一立足于音视频行业的央企。业内人士认为,华录此次依靠产业链的国内独家优势、突破传统视频媒体的单一形态,开创的“视频综合商务平台”运营模式是有益的尝试。据悉,华录文化的视频商业模式,其实是建立在原创整合基础之上的—旗下华录百纳拥有强大的电视剧资源。目前北京电视台播放的电视剧40%都来自华录百纳,其商业模式也非一般视频网站容易复制。
视频电子系统 篇4
北京京东方第8代薄膜晶体管液晶显示器件 (TFT-LCD) 工程项目位于北京市亦庄经济技术开发区, 总造价43.37亿元。工程创造了“三个之最”, 即全球最具竞争力的8.5代TFT-LCD工厂、中国最大的电子工业厂房项目、北京市有史以来单个投资额最大的工业项目。建成后可生产28~55英寸电视用液晶屏, 将彻底结束我国大尺寸液晶面板完全依赖进口的局面。工程占地面积371 554m2, 建筑面积713 885.8m2, 包括1号阵列厂房、2号成盒及彩膜厂房、3号模块厂房以及综合动力站房、综合楼、污水处理厂等配套设施。
2 工程特点及难点
该项目是我国首条自主设计与建设的高世代液晶面板生产线, 也是电子信息产业振兴规划宣布后投资规模最大的电子信息产业项目。因此项目建设、承包管理效果的好坏直接影响总承包单位, 甚至是我国建筑行业管理水平的评价。
本工程体量大、工期短, 在短时间内施工资源、劳动力需大量投入, 施工高峰时期参建人员超过13 000人, 同时施工及管理人员结构复杂, 参与现场施工有多家劳务队伍, 参与现场管理的不仅有总包方、监理单位、业主, 还有后期加入的120余家甲指专业分包队伍, 对施工现场协调管理提出了极高的要求。
由于工程体量大, 占地面积广, 多个作业面同时施工, 各个区域物资协调调运、车辆调度等仅仅依靠人员调度安排将造成管理协调困难, 安排不当会导致协调效率低, 无形中增加了项目的施工成本。同时在建筑工地中参建的工程设备、材料较多而且贵重, 如何有效防止场区内施工设备、材料丢失是项目安全管理部门面临的重大问题, 也对场区内安保提出了极高的要求。在这种情况下, 采用一套技术先进的远程监控系统实现对现场管理尤为重要。
3 系统设计
3.1 远程视频监控系统介绍
远程视频监控系统由摄像、传输、控制、显示、记录登记5部分组成。摄像机通过同轴视频电缆将视频图像传输到控制主机, 控制主机再将视频信号分配到各监视器及录像设备, 同时可将需要传输的语音信号同步录入录像机内。通过控制主机, 操作人员可发出指令, 对云台的上、下、左、右的动作进行控制及对镜头进行调焦变倍的操作, 并可通过控制主机实现在多路摄像机及云台之间的切换。利用特殊的录像处理模式, 可对图像进行录入、回放、处理等操作, 使录像效果达到最佳。如图1所示。
3.2 设计目标
以一个功能全面、安全可靠、技术领先的远程监控系统的规划建设, 通过得到的现场各区域实时画面, 加强对现场施工生产秩序的监督管理, 高效协调物资调运、车辆调度, 加强安保监督力度, 有效预防和处理突发事件。
3.3 系统构成
整个系统由视频监控前端系统、视频监控传输系统、视频监控终端控制系统组成。视频监控前端系统由18台摄像机、编码器组成。摄像机包括3台红外一体机和15台球机。视频监控传输系统由无线传输设备、无线指令天线组成。视频监控终端控制系统由无线接收天线、解码器、终端控制系统、显示器、数据管理服务器等组成。
3.4 远程视频监控系统安装布置
现场施工范围大, 建筑体多, 进出大门多, 单设置一个监控控制中心无法满足现场实际情况实施响应的需要, 所以项目在进出人员、车辆较多的2号、5号、6号大门分别设置了一个监控室, 然后5号、6号大门监控室由数据线连接至2号大门监控室, 使2号大门监控室成为一个总监控中心。这样既能总体监管, 又能分散授权, 做到总体把握, 各个监控区域及时响应, 如图2所示。
由于工地现场范围大, 施工现场环境复杂、传输线路超长, 采用有线方式传输只能用光纤, 成本非常高, 且施工周期长。因此安装在塔式起重机上的摄像球机选用无线传输的方式, 而离主控制中心较近的1号和2号大门, 离分控制中心1较近的6号大门的红外一体机采用有线传输方式。无线传输要求稳定性高, 抗干扰性强, 传输距离长。秉着在尽可能降低成本的前提下又能满足现场监控需求, 现场总共装配了18台摄像机, 3台红外一体机分别布置在现场1号、2号、6号大门, 其余15台球机分别布置在现场1号阵列厂房的1号、4号、5号、6号、7号、8号, 2号成盒及彩膜厂房的10号、11号、14号, 3号模块厂房15号、16号, 5号综合动力站的22号、23号塔式起重机上, 如图3所示。
4 系统功能
1) 实时视频显示可实时显示监控网络内1~16路的实时视频图像, 可以实现单画面、4画面、6画面、8画面、9画面、16画面分割显示, 支持轮巡显示。
2) 云台控制在权限许可范围内, 通过对前端云台和镜头的控制, 改变摄像机的方位、俯仰角度和焦距等。
3) 本地录像
可以根据设定的录像时间自动录像或是接收视频服务器的报警信号作报警录像。
4) 实时视频图像抓拍
实时图像抓拍用来实时拍摄图像的辅助功能, 它将动态图像中的单帧图像以BMP的图像格式保存, 可以对正在监视或正在回放的图像抓拍。
5) 视频服务器图像D1 JPEG抓拍
视频服务器JPEG D1格式抓拍是指视频服务器的前端直接抓拍, 它抓拍的格式为D1格式, 清晰度不受网络传输的影响。
6) 报警处理
客户端接收到前端设备发送的报警信号后, 客户端将根据设置启动录像, 以及根据设置显示电子地图和显示实时图像。
7) 电子地图显示
电子地图中包含了监控场景名称和该场景中的前端设备, 点击电子地图上分布的前端视频设备图标, 即显示该设备的实时图像。
8) 本地回放
可以检索回放本地录像中的设备任意时间的视频文件。
9) 远程回放
已经检索回放下载前端视频设备中的录像文件, 或是检索回放下载其他Imagine WorldClien的录像文件。
10) 远程登录
通过本地ADSL网络+路由器, 申请免费的动态网络域名, 在视频服务器上设置好域名绑定后即可远程登录实时观看。
5 远程监控应用的意义
远程安全监控系统将计算机网络和通信技术、视频压缩技术、决策支持系统等现代高新技术融为一体, 对加强建筑工地的安全生产管理具有重要意义。
系统通过远程监控获取的各种数据信息经处理和分析, 使安全监督部门和监理单位的工作方式由过去传统的现场监督转变为远程视频监督;通过远程视频自动识别和监控报警系统, 可以进一步转换为移动监督。真正实现随时随地都能进行监督管理, 这是建设工程监督方式的革命性跨越。该系统极大地提高建设工程安全生产的监督水平和工作效率。安装远程自动视频自动识别和监控报警后, 安全监管部门可随时掌握施工现场的安全状况并及时发现事故隐患, 这样可有效监督施工企业生产过程及时消除安全隐患, 实现安全生产。
5.1 预防现场偷盗现象
由于北京京东方第8代薄膜晶体管液晶显示器件 (TFT-LCD) 工程项目占地面积广, 施工面积大, 工地进出人员复杂, 工地上的钢筋、钢管、零星材料堆放区域多, 仅仅依靠现场安保人员很难杜绝偷盗现象的发生。无线监控系统安装之后很大程度上降低了偷窃现象的发生。
5.2 及时掌握现场安全生产情况
建筑工地是一个安全事故多发的场所, 施工现场安全管理、控制事故发生频率一直是总承包方关注的焦点。利用远程监控系统可以实现实时、全过程、不间断的安全监管, 及时了解现场安全生产情况, 及时排查安全隐患, 预防安全事故的发生。
5.3 节约项目成本, 提高生产效率
通过宏观监测的同时, 调整施工场地内的布局, 合理规划、部署人力和物力。远程视频监控系统相关人员随时随地了解施工现场的生产情况, 正确做出有时效性的对策。采用远程视频监控系统可以大大降低现场安全管理人数, 使管理者制定相应的管理措施, 及时发现违规行为, 提高掌握现场情况的效率和准确性。
5.4 明确岗位责任, 便于调查和追责
对于大型施工现场, 远程监控系统可以有效督促现场工作人员加强安全意识, 增强责任心和工作积极性, 规范操作流程, 便于统一管理。通过远程视频监控系统保存的录像备份, 可以随时调用, 即使发生不可预测的事件, 可以第一时间查看录像备份分析事故原因, 明确事故责任。
5.5 辅助施工建设, 给予技术支持
建筑工地安装使用远程视频监控系统是计算机技术在建筑行业的一大应用。它作为一种高效、科学的工程监管手段, 对于建筑行业实行总承包管理, 及时了解施工现场动态, 做出高效决策奠定了技术基础。
6 结语
在建筑工地应用远程视频监控系统, 具有功能多、效率高、安全可靠性好, 兼具有实用性、适应性和灵活性等优点, 在北京京东方第8代薄膜晶体管液晶显示器件 (TFT-LCD) 工程项目中得到有效的运用, 给本项目项目管理带来极大便利, 提升了管理效率, 降低了项目管理成本。由于远程视频监控系统在建筑工地的应用尚属新生事物, 尤其是系统的开发和建立的经费, 对建筑工地实施监控经费尚无稳定的来源, 影响了远程安全监控系统的广泛推广;另一方面, 系统本身也有待进一步改善和优化。主要目标如下。
1) 实现远程监控信息的标准化, 注重监督的时效性, 使视频信息更快速、更准确地在工作人员间流转, 提高信息传递的质量, 减少传递过程的流失。
2) 利用互联网等现代信息技术提供高效便捷的优质服务。
3) 建立建筑安全数据中心, 实现监控数据的安全保存, 为后续调用录像备份提供技术支持, 使用计算机自动统计各种报表, 显示各种指标, 为管理提供及时、准确的信息。
摘要：结合北京京东方第8代薄膜晶体管液晶显示器件 (TFT-LCD) 项目中使用的远程监控系统 (无线监控技术) 介绍远程视频监控系统的组成、原理和功能, 阐述了远程视频监控系统在超大型电子工业厂房建筑工地实施的意义, 并为远程视频监控系统在超大型电子工业厂房建筑工地及其他项目中得到更好应用提出了建议。
关键词：工业厂房,监控系统,设计,应用
参考文献
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视频网站试水电子商务的现实和远景 篇5
淘宝的“视频化”
Maggie是淘宝网的一个旺铺卖家，其店铺里的商品大多是日用品，上个月，她发现淘宝网新增了视频添加服务，卖家可以上传商品视频以促进交易，这项服务收费最低每月10元。Maggie觉得这有助于产品销售，于是上传了一款婴幼儿剃胎毛器的视频，她很快发现，具有教程作用的视频对于销量的提升有明显促进。
这一服务是淘宝网和优酷网、土豆网、酷6网和56网四家视频网站合作的一项全新的商业尝试——视频电子商务。在买卖双方交易完成后，视频网站和淘宝网按比例分成服务推广费。优酷网CEO古永锵表示，“视频网站在大流量前提下延展业务领域，和电子商务在产品技术开发上对接，是有一定市场的。”
从淘宝网的初期反应来看，用户订制视频服务的量在不断增长，淘宝网公关部负责人鲁达表示，目前视频购物服务还仅仅为旺铺卖家提供，每个月订制视频服务的卖家数量增幅达200%以上。
对于优酷、土豆、酷6和56网来说，视频电子商务业务才刚刚起步。酷6网目前来自淘宝用户添加的产品视频只有1000来个，其中还有相当一部分因为画面不清晰、制作粗糙等原因无法上载。酷6网CEO李善友认为，新业务的培育总是需要时间。
土豆网针对这一业务推出了简易的视频剪辑软件BUZZ，供网友免费下载，BUZZ软件可以运用于最基础的视频后期剪接。土豆网社区、产品与市场副总裁黄蕙雯表示，未来用户上传速度和稳定性会有更进一步的提升。
艾瑞咨询集团研究部高级分析师曹军波认为，淘宝网的战略态度明晰——最大化的利用合作方把产业链扩大。视频电子商务对于双方来说是一个协同过程，能将流量转化为购买力。
视频购物频道
在新模式的尝试上，酷6网动作不断。最近，他们开辟了一个新的垂直频道——商城频道。李善友表示，除了和淘宝的视频服务合作之外，淘宝对酷6网提供了API接口和开发数据，酷6新建立的商城平台可以根据自身建设需要随意选取淘宝的数据库信息。
酷6网商城频道在商品布局方面沿用淘宝的方式，所有交易在淘宝的服务器上完成。杨波向《综艺》介绍，频道内的产品除了来自淘宝外，包括七星购物、爱国者等电视购物公司和品牌店的产品也陆续入驻，而且这些产品大部分都有自制的专业视频。
现在，商城每天的IP流量能达到十几万，手机日成交订单50单左右，杨波说这只是先期的效果，接下来随着其他一些品牌产品的入驻，“可能会带来爆发式的增长”。
在这一模式中，酷6网除了为商家提供交易平台完成合作分成外，也会协助商家做一些包装推广工作。“针对不同的产品单独制作适合网络的视频内容，这些内容不是简单的广告，而是具有趣味性和娱乐功能的小短片。”杨波说。比如目前酷6商城热卖排行第一的一款心型煎蛋器，相关视频就是一段包含了爱情、求偶、美食、创意等元素的故事，有看点、也能激发购买冲动，直接带动了这一产品的交易量。
和酷6网类似，激动网也建立了购物频道。激动网联合中视购物、东方CJ、家家购物等公司在线为网民提供视购物平台。
激动网总裁张鹤说，视频网站为电视购物公司提供了另外一个渠道，也能扩大其在互联网上的销售，双方的分成模式也是互惠互利的。
酷6网在视频电子商务方面还有更长远的设想，杨波打比方说道，“在体育频道会出现一些运动鞋的视频，既是内容，也是广告，用户点击就可以直接购买；在韩剧频道，会出现一些针对家庭主妇的厨房用具，家庭主妇在收看韩剧时，可以随时点击购买类似产品。”
另一家网站第一视频也在发展视频化电子商务，今年推出的“时时彩”、“易购”等业务便是第一视频在电子商务领域的探索。
视频电子系统 篇6
为了应对即将在全球普及的下一代视频标准H.2 6 4数字电视的市场需求，N E C电子于日前完成了可支持H.2 6 4标准的系统芯片E M M A 3 S V的产品开发。
此次推出的新产品将视频与音频的数字信号的解码功能以及图像显示等接受数字广播信号系统所必需的功能集成到一颗芯片上。使用该产品，用户可轻松开发出支持H.264以及Dolby Digital Plus、HE-AAC标准的数字电视。新产品的样品价格为35美元/个，预计从2008年2季度开始量产，量产规模达50万个/月。
由于新视频压缩标准H.2 6 4和音频标准D o l b y Digital Plus、HE-AAC可以在高压缩率以低传输率的情况下能高音质重放，中国的数字影音领域的相关厂商为开发出可支持新一代标准的设备，对可满足此标准的系统L S I的市场需求也已日益旺盛。N E C电子正是应对该市场需求而开发该新产品。其主要特征包括：(1)可支持下一代H.2 6 4播放视频标准：内置支持H.2 6 4标准的高清视频解码功能，可接收在欧洲、俄罗斯、印度、巴西等地域即将普及的H.264广播电视;(2)可支持下一代Dolby Digital Plus、HE-AAC音频标准：内置用于音频数据处理高性能的D S P，因此可支持对处理能力要求很高的Dolby Digital Plus和H E-A A C下一代音频标准;(3)内置U S B和以太网等外部接口功能：内置的U S B 2.0符合E H C I标准，以太网M A C符合I E E E 8 0 2.3/3 u/3 x标准，可低成本连接外部设备和网络。此外，可更轻松的读取和处理视频/音频数据。
基于电子白板微视频的制作与使用 篇7
关键词：电子白板,微视频,设计,制作
我们在教学过程中常常遇到这样的问题:有时学生因为参加活动或生病等原因不能来班级上课, 事后教师要为这些学生单独补课, 花费许多时间;虽布置学生课前预习, 但由于预习对学生自主学习能力的要求很高, 很多学生不会预习, 加上学习任务重, 许多学生也不愿意花太多的精力和时间来预习, 从而使预习浮于表面, 导致课堂讨论难以深入, 不利于学生高级思维能力的培养;由于师资水平客观上存在的差异, 许多学生得不到优秀教师的指导;复习迎考阶段不同的学生会问同样的问题, 教师要重复答疑多次;性格内向的学生遇到问题不好意思问教师, 问题越积越多, 最终积重难返, 学业越来越落后。根本的问题是, 传统教学是先教后学, 学生在课堂上整齐划一地学习, 教师难以进行个别化的辅导, 学生在课后作业时困难重重, 但又得不到教师的有效辅导, 致使优秀学生吃不饱, 学困生跟不上, 学生的学业负担感加重。如何解决这些问题?我们一直在苦苦寻觅, 直到微视频和翻转课堂的出现。
微视频制作工具的探寻
需要说明的是, 这种微视频不同于传统的课堂录像, 更不是三分屏、精品课, 而是用录屏工具捕捉的视频, 视频中没有教师的身影, 只有教师板书或演算的过程, 不会对学生的学习形成干扰。微视频将语言讲解过程与板演相结合, 这能够使学生专注于学习。所谓“微”, 是指这种微视频的时长一般不超过10分钟。脑科学研究证明, 青少年专注于某一内容的学习时间一般不超过10分钟。教师用10分钟以内的时间讲解一个核心知识点或难点是完全可能的。这种微视频最早见于可汗课堂, 他们用雅虎通的涂鸦功能或Windows画图工具来图解数学概念, 并用录屏软件将图解过程录成视频, 供学生观看。但我们运用Windows画图工具来图解时, 效果很不理想, 一是定位比较困难, 二是教师很不习惯, 三是图解书写时写的字很不美观。后来我们又试验了PowerPoint中的毡尖笔和汉王手写板中的汉王易批等工具, 效果均不理想。经过一个多月的探寻, 最终我们找到了电子白板与录屏工具相结合的方法, 即在电子白板上书写演算过程或进行图解, 用录屏工具捕捉白板笔在电子白板上的操作, 这样做既符合教师的书写习惯, 又定位准确, 书写流畅, 写出来的字也比较美观。于是, 我们决定用这种方法来制作微视频。
微视频的设计与制作
制作微视频并不像我们事先想象的那么简单, 我们遇到了以下主要问题。
一是教师的习惯问题。教师一边讲解, 一边在电子白板上板演, 没有学生参与互动, 很多教师不习惯, 经常说错话、写错字, 一个微视频有时要录好几遍。
二是知识点的选择问题。微视频的核心是精, 是核心知识点和难点。因此, 选择核心知识点和难点要靠教师在研究课程标准基础上进行准确的判断, 并将内容比较多的知识点, 分解成一个个能在10分钟以内讲清楚的小知识点。如高中地理必修1第一章第一节我们只选择一个点:即“为什么说地球是太阳系既普通又特殊的行星”, 第二节只选择了“太阳活动对地球的影响”, 因为其他知识点都是比较容易理解的。第三节“地球的运动”所包含的知识点很多, 要细细地分解, 仅“地球自转的地理意义”就有“昼夜更替”、“时差”、“水平运动物体的偏向”等知识点, 而“时差”也不是一个10分钟以内的微视频能讲清楚的, 还要进一步划分, 我们又将其划分为“地方时的差异”、“时区的划分和区时的实际运用”、“区时的换算”、“日期的界线”等小知识点。
三是学科和教学内容的选择。微视频最好能反映教师的演算过程, 如数学学科, 学生的思维随着教师的语言讲解和白板上的演算过程展开, 效果就好。或者能反映教师的图解过程, 如地理、生物、化学等学科有比较多的图表, 教师可以一边画图一边讲解, 或者对图形进行勾画圈点, 效果也比较好。如果仅仅是演示文稿和录音相结合, 学生的注意力很快会转移, 因此, 即便是语言类学科, 教师也要有适当的板书, 来吸引学生的注意力。
四是讲解的速度问题。为了在10分钟以内将某一知识点讲清楚, 教师会不自觉地加快讲解速度, 这样, 学生的思维就会跟不上, 影响学习的效果。因此, 如果微视频是用于翻转课堂, 速度可以适当快一些, 因为学生即便课前没有学会, 在课堂上还可以通过师生、生生的互动等来弥补;如果微视频是用于学生的补课或者复习等, 教师的讲解就不能太快。教师用演示文稿来呈现题目时, 要让学生思考一段时间再讲解。
五是如何让微视频生动起来的问题。由于微视频的时间短, 因此为了把问题讲清楚, 教师往往直奔主题, 语言也比较精炼, 就会导致语言不够生动。为了让微视频生动起来, 一是在语言上要适当增加一些幽默的元素, 二是多用图片和视频。目前, 许多录屏软件还不能很好地捕捉视频。
微视频的评价
如何评价微视频?学生最有发言权, 我们一是在网站上设置相关栏目, 让学生对微视频进行质性评价;二是每月评选最佳微视频, 即点击播放次数最多的视频。为引导教师制作高质量的微视频, 我们设计了如下量表。
微视频的运用
微视频在教学中有许多运用, 如用于学生的课前预习, 用于学生的课堂自主学习, 用于学生的课后复习或阶段复习, 用于缺课学生的补课, 用于希望听优秀教师课的学生的学习等。
微视频要变成微课程, 还要加上测评和学习管理工具等。测评可以让学生在观看微视频后检测一下, 看看自己学会了没有, 教师也可以了解学生学习的状况。学习管理工具可以捕捉学生的在线时间、观看了什么视频、做了哪些测试题及得分情况等, 还要提供师生互动的工具, 学生可以在线提问, 教师可以在线答疑。以微视频为基础的微课程将家教送到了学生家中, 既提高了学校的服务水平, 又促进了教育公平, 是一举多得的好事。
微视频最理想的运用是帮助实现翻转课堂, 学生在家观看微视频学习, 课堂上师生就学生没有学会的内容和其他非核心的知识展开互动, 学生在课堂上做作业, 教师进行个别化的指导。这样的翻转课堂在我国目前的评价制度下, 小学阶段可以尝试, 在初中和高中阶段实现的难度很大, 因为许多初、高中学生的家长不允许孩子在家上网, 害怕孩子玩游戏, 荒废学业。如果要进行试验, 必须与家长沟通, 让家长加强监督。
视频电子系统 篇8
范围
本标准适用于被设计成由电网电源、电源设备、电池或远程馈电系统供电的,预定用来分别接收、产生、录制或重放音频、视频和有关信号的电子设备,也适用于被设计成专门与上述设备组合使用的设备。
本标准主要适用的是家用和类似用途的设备,但也可以是在公众聚集的场所中使用的,诸如在学校、剧院、礼拜场所和工作场所中使用的设备。本标准也适用于供上述场所使用的专业设备,除非这些专业设备在其他标准范围内已有专门的规定。
本标准仅涉及上述设备的安全,而不涉及其他特性,如式样或性能。
如果上述设备被设计成诸如用一种集成的调制解调器与通信网络或类似网络相连,则本标准也适用于这种设备。
本标准适用于额定电源电压不超过下列数值的设备:
——单相交流电源250 V或直流电源250 V;
——对连接到非单相电源的设备为交流433 V。
本标准适用于在海拔高度不超过5 000 m、主要在干燥地区和温带或热带气候下使用的设备。防水溅设备的补充要求见附录A,预定要与通信网络连接的设备的补充要求见附录B。
预定在车辆、船舶或飞机上使用或在海拔高度5 000 m以上使用的设备,可能需要有附加要求。
预定在特殊条件下使用的设备,除本标准规定的要求外,可能还需要有附加要求。
对被设计成预定要由电网电源供电的设备,本标准适用于预定要与瞬态过电压不超过GB/T 16935.1规定的过电压类别Ⅱ的电网电源相连的设备。对要承受瞬态过电压超过过电压类别Ⅱ的设备,在设备的电网电源中可能需要有附加的保护。
与IEC 60065:2005的主要技术性差异
电源额定值的标志
IEC 60065:2005的5.1 e)和f)中对额定电压和频率的标志未明确规定具体的数值,仅以示例来表述,而示例中的电压未包含中国的电压,根据我国的电网电源要求,供电电压为220 V,50 Hz或三相380 V,50 Hz,因此在本标准5.1e)中对电源的额定值作出明确规定:对于单一的额定电压,应标为220 V或三相380 V;对于额定电压范围,应包含220 V或三相380 V;对于多个额定电压,其中之一必须是220 V或三相380 V,并在出厂时设定为220 V或三相380 V;对于多个额定电压范围,应当包含220 V或三相380 V,并在出厂时设定为包含220 V或三相380 V的电压范围。
本标准的5.1f)中对额定频率或额定频率范围作出明确规定:对于额定频率或额定频率范围,应当为50 Hz或包含50 Hz。
安全说明
对安全说明文字作了明确规定,将5.4中的“应当使用预定使用设备的国家所能接受的语言”改为“应当使用规范中文”。
在第5章增加了关于海拔高度和热带气候使用条件的安全警告要求和警告标志。
对于仅适用于在海拔2 000 m以下地区使用的设备应在设备明显位置上标注“仅适用于海拔2 000 m以下地区安全使用”或类似的警告语句,或标志符号。
对于仅适用于在非热带气候条件下使用的设备应在设备明显位置上标注“仅适用于非热带气候条件下安全使用”或类似的警告语句,或标志符号。
如果单独使用标志符号,应当在说明书中给出标志符号的含义解释。
安全警告语句(例如:海拔2 000 m以下和非热带气候条件下使用的警告语句)应当使用设备预定销售地所能接受的语言。
电源插头
根据我国专用的电源插头标准,在15.1.1注1上面增加一段:设备与电网电源连接的插头应当符合GB 1002或GB 1003的要求。
适用范围
IEC 60065:2005适用于预定在海拔2 000 m以下使用的设备,在1.1.3规定对于要在海拔2 000 m以上高原使用的设备需要有附加要求。对在热带气候下使用的设备,IEC 60065:2005提出了附加要求。
由于我国地理条件和气候条件的特殊性,在对IEC 60065:2005的部分条款修改后,本标准适用于在海拔5 000 m以下(包括5 000 m)使用的设备和在热带气候条件下使用的设备。对于预定仅在海拔2 000 m以下使用的设备,或预定仅在非热带气候条件下使用的设备,可以采用相应降低的要求,但要进行警告说明。
本标准的1.1.3第一段改为:本标准适用于在海拔高度不超过5 000 m、主要在干燥地区和温带或热带气候下使用的设备。1.1.3第四段改为:预定在车辆、船舶或飞机上使用或在海拔高度5 000 m以上使用的设备,可能需要有附加要求。
电气间隙的要求值
在不同海拔高度,对电气间隙的要求值不同。对适用于在海拔5 000 m以下使用的设备,电气间隙的要求值应对应海拔5 000 m的要求,即乘以GB/T16935.1表中对应海拔高度5 000 m的倍增系数1.48,也即将标准表8、9、10中的要求值乘以1.48;对预定仅在海拔2 000 m以下使用的设备,电气间隙的要求值应对应海拔2 000 m的要求,即乘以GB/T16935.1中对应海拔高度2 000 m的倍增系数1,也即直接采用表8、9、10中的要求值。
13.3.2增加第二段:这些要求适用于在海拔不超过2 000 m的情况下使用的设备。预定在海拔2 000 m以上至5 000 m使用的设备,其最小电气间隙应当乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的对应海拔高度5 000m的倍增系数1.48。预定在海拔5 000 m以上使用的设备,其最小电气间隙应当乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的倍增系数。
13.3.3增加第二段:表中的要求值适用于预定仅在海拔2 000 m及以下使用的设备。预定在海拔2 000 m～5 000 m使用的设备,其最小电气间隙应当乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的对应海拔高度5 000 m的倍增系数1.48。预定在海拔5 000 m以上使用的设备,其最小电气间隙应当乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的倍增系数。
对附录J.6的注3进行修改并作为正文移至第二段:预定在海拔2 000 m以上至5 000 m使用的设备,其最小电气间隙在表J.2的基础上还要乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的对应海拔高度5 000 m的倍增系数1.48。预定在海拔5 000 m以上使用的设备,其最小电气间隙应当乘以GB/T 16935.1的表A.2给出的倍增系数。
当元器件已被证实符合有关的元器件国家、行业标准时,该元器件还应当作为设备的一个组成部分承受本标准规定的有关试验。在第14章增加注6:如果元器件标准规定适用范围为海拔2 000 m以下,则需要按本标准的适用范围符合第13章的相关要求。
湿热处理条件
本标准适用于在热带气候条件下使用的设备,10.2的湿热处理条件按热带气候条件处理。对预定仅在非热带气候条件下使用的设备,其湿热处理条件按CTL决议(决议单号:624/07)的规定进行。
10.2条的湿热处理条件修改为:湿热处理要在空气相对湿度为(93±3)%的湿热箱中进行。
设备应承受温度为(40℃±2℃),相对湿度为(93±3)%的湿热处理。
预定仅在非热带气候条件下使用的设备,湿热处理时空气相对湿度为(93±3)%,在能放置设备的所有地方的空气温度要保持在(20℃～30℃)之间不会产生凝露的任一方便的温度值(t±2)℃范围内。
对于高海拔地区使用的设备,考核其绝缘性能的预处理应当是承受温度冲击的湿热预处理条件,具体要求还在考虑中。在10.2最后增加注4:预定在海拔2 000 m以上至5 000 m使用的设备,考核其绝缘材料特性所需要进行的预处理的条件和要求正在考虑中。
温度限值
本标准适用于在热带气候条件下使用的设备,7.1.1～7.1.5所涉及零部件的允许温升限值比表3中的规定值低10 K。对预定仅在非热带气候条件下使用的设备,允许温升限值采用表3中的规定值。
表3注a第一段改为:本标准适用于在热带气候条件下使用的设备,表格中的温升限值应当降低10K。对预定仅在非热带气候条件下使用的设备,允许采用表中的限值。
由于高海拔地区设备的发热特性会有所不同,预定在海拔2 000 m以上至5 000 m使用的设备,其发热试验的条件还在考虑中。在7.1增加注3:预定在海拔2 000 m以上至5 000 m使用的设备,其温度测量条件和温度限值的要求,正在考虑中。
接触电流的限值
对在热带气候条件下使用的设备,接触电流的限值减半以保证通过人体的接触电流不超过感知电流。对预定仅在非热带气候条件下使用的设备,保持原来的限值。将9.1.1.1的注3和11.1的注2的内容修改后作为正文内容,“对要在热带气候条件下使用的设备,上述给出的数值减半。”并将9.1.1.1的注4编号改为注3。
天线与保护地的隔离
由于我国供电条件的特殊性,接地设施不够完善,因此要求有线网络天线同轴插座与保护接地电路之间应有隔离措施。
5.4.1说明书内容增加i)带有未经隔离的有线网络天线插座的设备,在说明书中必须给出类似“接入本设备的有线网络天线必须与保护接地隔离,否则可能会引起着火等危险!”的警告说明。
第10章增加第三段和注:有线网络天线同轴插座与保护接地电路之间应满足基本绝缘的绝缘电阻要求。如果带有有线网络天线同轴插座的II类设备可以通过其他端子与I类设备上的地连接,则该天线同轴插座与任何其他连接端子之间也应满足基本绝缘的绝缘电阻要求。
视频电子系统 篇9
所谓的翻转课堂,就是学生在课堂上通过接受教师的音频、视频、电子课件、教材等资料的辅导后,自主学习,并积极参与同学和教师的互动答疑、思考等活动的一种方式。这种方式反转了传统的教学安排方式。翻转课堂模式起源于美国的一所高中,后来逐渐发展,并在学习过程中采用了微视频的教学方式。特别是进入网络化时代以来,翻转课堂的方法慢慢地在美国发展起来并受到各界的关注。世界上许多教育人员和机构也相继对于翻转课堂的理论和实践方法进行了研究。国内许多的职业院校也采用了这种翻转课堂的教学模式。
2 微视频的兴起及特点
使用微视频进行教学最早是在电影出现的时期,随着电视的普及,相关的视频教育、远程教育逐渐发展起来,各个领域及学科几乎都出现了视频教育的身影。社会的发展,加快了人们的生活节奏,人们在学习时遇到大量的学习资源会缺少耐心,大家更青睐于微型化教育资源和学习视频。微视频恰恰具有在时间安排上较短、内容安排上精炼、形式使用上灵活多样的特点。因此,微视频教学的方法在翻转课堂中使用恰到好处。
在“电子技术基础”课程上采用微视频教学更具优点,不仅可以丰富课堂上的教学资源,还可以帮助教师提高教学的质量。首先,微视频在教学内容的表现上栩栩如生,方便学生的学习和记忆。特别是在“电子技术基础”这门课上,课堂上不便于演示的实验都可以通过动画、3D等技术手段做成视频播放出来,更有利于学生理解整个实验的过程。其次,微视频具有内容短精、重点突出的特点。因为微视频的视频录制时间有严格的限制,所以在视频的制作过程中务必保证视频内容的短小精炼,要对内容进行认真的筛选和重组,去除冗余部分,保留内容的精炼处及重点部分。最后,微视频具有容量小、便于传输和制作的特点。由于文件内容体积很小,很容易做到在网络上进行快速的传输。学生可以轻松下载视频到手机,学习起来很方便。这种个性化的学习方式,让学生可以通过手机或者电脑观看下载的资源,观看时还可以通过暂停、后退等方式仔细复习,不会在教学过程中遗漏任何一个细节。
3 翻转课堂的“电子技术基础”课程微视频的实施和探索
首先,“电子技术基础”课程中各个项目的确定、各个章节知识点的录制。这里的项目,就是“电子技术基础”课程中各个实验或者知识点等重要的环节,课程的微视频中既可以录制某个电路的功能,也可以是围绕某个电路进行设计。项目确定后,根据知识点录制一个20分钟以内的小视频。
其次,“电子技术基础”课程各实验任务的进行,课内外作业的学习和检查。课堂上,微视频的设计内容要以实验任务的完成为主,教师把学生分组后,学生自己通过思考制定并且完成实验任务的方案,然后准备需要的实验材料和工具,完成实验任务。在此过程中,教师起到“导演”的作用,为不同的学生“演员”提供不同的帮助辅导,同时在录制微视频时,重点记忆学生和教师之间的互动场景,学生个性化学习和相互帮助的画面。
最后,微视频中要重点记录“电子技术基础”课程各章节的总结,课堂上的考评等环节。翻转课堂这种学习方法,是一种掌握式的学习方法。所谓掌握学习,其实就是学生根据自己的节奏去完成课程的学习的一种方式。当他们完成一个项目的学习,他们必须要通过实验或者测试的方式证明他们已完成了任务,或学会了该任务的内容。
4 翻转课堂在“电子技术基础”课程微视频教学实施的优点、困难及设计思路
翻转课堂在“电子技术基础”课程上实施具有三个优点:第一,采用翻转课堂的上课形式和利用微视频教学的手段,可以让学生通过学习增强学习的主动性。同时在利用翻转课堂的教学方法后,大家可以结合教学视频材料,根据自身情况合理安排学习时间。当遇到困难和不懂的问题时,通过视频回放来帮助自己对问题进一步的思考和认识。第二,采用翻转课堂的上课形式和利用微视频教学的手段可以增强师生课堂上的互动学习。学习一般包括知识传递、知识吸收消化两个步骤。以前的教学活动只重视知识传递这个环节,多数教师都忽略了学生对知识的吸收消化这个环节。对于职业院校的学生来说,每个学生对知识的吸收消化能力是不同的,对于那些对知识理解吸收稍慢的学生,更应该受到教师的关注。第三,采用微视频教学方式可以促进学习,提高学习效率。通过课堂翻转这个环节,教师能够根据学生在课堂上完成相关作业和任务的情况,准确地判断出每个学生对知识的掌握情况,然后结合实际情况对学生因材施教,帮助辅导。这种课堂氛围,可以帮助学生能更好地进行学习,提高学习的正确率。
翻转课堂在“电子技术基础”课程微视频教学实施的过程中也会遇到以下两种困难:第一,学生在课后不主动地看视频。采用翻转课堂的教学方法获得成功的一个重要因素就是学生课后的独立学习,课后学习是一个很重要的环节。怎样才能让学生课后独立学习,这是一个需要研究和思考解决的问题。我们可以为学生提供多媒体教室使用,并合理地进行课程设置。第二,学生通过看视频学会了全部知识点,他们还会对课堂产生兴趣,继续去上课吗?在“电子技术基础”课程的教学中,通过翻转课堂的学习形式,部分品学兼优的学生可以很快地吸收和学习知识,通过课余时间的视频学习后,很快地掌握所有知识点,并且在课堂上也能及时地完成老师布置的任务。时间长了,势必造成学生之间学习存在差距。所以,对于知识掌握迅速的学生,我们为鼓励其学习,要采用科学灵活的管理办法。比如可以让他们提前修完某学科的课程等,当然,这必须得到相关教学管理部门的帮助和支持。
微视频课程在课程设计上要结合自身的特点。设计出学生容易理解和记忆的视频,帮助他们提高学习效率。首先,视频内容要突出重点,长度适当。其次,对课程的引导设计和课程间的过渡设计要十分注意。再次,把握教学视频的难度,课后学习要与课堂辅导同步。最后,加强监督管理,防止学生分散学习注意力。
5 结论
翻转课堂的教育形式和微视频的教育手段对于国内的职业教育而言还是一个较新的领域。但是,通过全体教育工作者的研究和探索,今后必将为我们带来教育改革的喜悦,也能给学生带来实惠。我们将继续迎接挑战,探索微视频课程的设计与研究之路。
摘要：随着国家大力支持和发展职业教育,职业教育的改革和创新工作也随之在如火如荼地进行中。特别是近些年来新兴起的微视频课程教学,经常运用到电子技术类等专业的翻转课堂教学中。它不仅在整个专业的教学过程中起着关键的作用,而且是整个课程结构中不可或缺的部分。微视频课程不同于传统的教育课程,其具有自身的特点。结合“电子技术基础”这门课程,在课程实施的过程中,根据课程设计的方案和教学参考建议,提出在基于翻转课堂的理念下,“电子技术基础”这门课程微视频教学实施的方案和设计思路,希望可以为职业教育电子专业技术类的教学研究提供一些借鉴与参考。
关键词：翻转课堂理念,课程实施,微视频,电子技术基础
参考文献
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苹果系统的视频广告过滤 篇10
A：随着iOS 9 Safari内容拦截器的引入，一大波广告过滤应用也出现了，比如由QQ手机浏览器团队开发的“广告猎手”。这款应用安装完成后，根据提示在Safari的内容拦截器里面开启该功能，使得“广告猎手”可以正常地进行使用。其次在系统通知里面激活“广告猎手”的通知，可以方便地进行广告过滤规则的更新。设置完成后就可以对Safari浏览器访问的广告进行过滤了。
ADSafe也是一款不错的广告过滤应用，它利用的是全局性代理的方式，从而对所有流量数据都可以进行过滤。
◆ 如何关闭余额宝的自动导入功能
Q：不知道现在支付宝的服务是怎么回事，刚刚导入的钱马上就导入到余额宝里面，这样有些利用支付宝进行交易的网站就无法使用。请问有没有什么方法可以关闭自动导入功能？
A：首先打开支付宝的移动客户端，点击主界面中的“余额宝”按钮。在弹出的界面中点击右上角的齿轮按钮，这样就可以看到一个“余额自动转入”的选项。用户只需要点击这个选项后，在弹出的对话框中将这个功能关闭就可以了。当然用户也可以继续开启这个选项，但是在下面的“保留余额”中设置一个保留的数值就可以了。
◆ 为何手机会掉电特别厉害
Q：最近一段时间不知道怎么回事，我的手机掉电特别厉害。刚刚看还有30%多的电量，但是第二天一大早起床就发现手机已经自动关机了。请问这是什么原因？
A：如果排除手机中毒等原因以外，最大的可能性就是和某些APP不兼容，尤其是一些第三方的桌面应用。所以这里建议首先退出第三方桌面应用，再关闭Wi-Fi、手机流量等功能，再看看是否存在快速掉电的这种情况。
◆ 利用手机获取周围的实时温度
Q：一般来说我们都是通过温度计来查看实时温度信息，或者通过搜索引擎实时搜索，这些都不太方便。请问通过手机能不能直接实时检测周围的温度？
A：由于现在的智能手机都带有很多的传感器，所以只要安装了相应的应用程序，就可以获取到当前周围的温度信息。推荐安装Smart Thermometer这款电子温度计应用，它不仅可以检测温度，还可以显示湿度与气压。如果你的手机中没有温度传感器，Smart Thermometer就会调用网络上的天气数据，从而变成一款普通的天气应用。
◆ 手机ROOT后无法搜索到SIM卡
Q：最近我由于需要使用安全软件，所以对系统进行了ROOT操作。谁知道操作完成以后，系统无法搜索到SIM卡，而且恢复到出厂模式也是一样。请问这个问题怎么解决？