中职学校宿舍管理工作

中职学校宿舍管理工作（精选九篇）

中职学校宿舍管理工作 篇1

一、宿舍管理的内容及目的

只有当住校生群体具有强烈的纪律观念、积极向上的精神风貌和完整的组织体系, 强大的心理凝聚力时, 才能形成良好的氛围, 才有利于学生的健康成长, 才有利于学校管理的科学化和人性化的有机统一。强化学生宿舍的管理, 就是要求学校对住校学生进行思想教育, 制定规范的纪律, 高标准、严要求、勤训练、重考核, 使其形成良好的行为习惯, 树立集体意识, 合作意识, 学会生活, 学会自理的能力。实际上, 它包含两个方面的内容, 一是要培养学生独立生活的能力和良好的行为习惯, 另一方面是培养学生的主人翁意识, 以及自我管理的能力, 变被管理者为管理者, 达到自我管理、自我约束、自我监督的目的, 提高学生的整体素质。所以, 我们重点应该从培养学生的文明习惯入手, 先从他律, 再到自律。笔者从事宿舍管理和研究数年, 现就个人的管理谈些许看法, 试与同行商榷。

二、如何做好宿舍管理工作

宿舍管理工作既是班级管理的重点, 也是班级管理的难点, 要想做好这个工作, 一要费时, 二要费力。但是再复杂烦琐的工作也有一定的规律可循。宿舍不仅是学生生活、休息场地, 同时更是体现学校精神文明和校风建设的重要阵地。因为寝室是组成班级的最基本单位, 是同学们生活、休息、学习的最重要的场所, 同时也是最易形成不良行为习惯和培养良好行为习惯的地方。因此加强宿舍管理培养学生良好行为习惯, 就成为建立良好班风和校风的关键环节。这一点我觉得我们所有班主任必须达成共识。只有达成了共识在班级管理中才能把重点, 有的放矢。具体如下:

1. 加强宣传, 营造氛围

班主任应充分利用班会进行宣传, 向学生详细讲解宿舍的管理要求, 达到人人知道在宿舍要怎么做, 做什么。同时宿舍管理中心利用每周一国旗下的演讲、倡仪书、黑板报、展板墙报、广播稿、讲座等形式加强宣传, 形成更大的氛围, 从思想上引导学生积极参与宿舍管理活动。学生认识到建设寝室的重要性, 增强了责任感和使命感, 才能自发地参与到创建文明、争取优秀的行业中去。

2. 规范制度, 奖惩适度

什么叫纪律?纪律就是约束人们活动的行为准则, 是实现共同生活目标的保证, 是加强管理必不可少的因素。刚进学校的学生生活习惯不同, 尤其是许多农村孩子, 生活习惯自由散漫, 俗称“放牛娃”, 许多同学起睡不按时, 乱扔乱倒, 甚至还没有叠好被子的习惯。为此, 各班主任应抓住入学教育和军训的有利时机, 重点强调纪律, 随宿舍管理人员训练, 看生活指导老师的宿舍内务整理示范。当同学们看到老师整理的宿舍被子叠得方方正正, 物品摆放得整整齐齐, 桌面擦得干干净净时, 他们深深地感到纪律的重要性, 接着我们“趁热打铁”, 认真学习《学生宿舍管理规定》《文明寝室评比办法》, 让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务卫生九个一的标准和具体要求。通过讨论, 同学们自己拟订了共同的目标“周周文明, 月月先进, 期期标兵”。这些朴实的目标变成了他们自发的动力, 远远胜于我们的言教。宿舍管理中心定期开展“内务大比武”“文明寝室”的评选表彰活动, 对文明寝室进行表彰, 对特别优秀的寝室进行拍照和录像, 在校园内广泛宣传, 树立样板工程和榜样效应。对做得特别差的寝室与班级考核挂钩, 并实行问责制, 从寝室长到楼长到管理人员的层层问责, 并予以通报。对严重违反宿舍管理的行为进行纪律处分。

3. 完善网络, 齐抓共管

我们制定的制度是各项工作的纲领, 制度要得到圆满的执行, 还必须注意督促和检查, 否则就成了一纸空文。我们在检查制度的执行情况形成了一个严密的“局域网”:各班都设有专管宿舍的男、女生干部各一名, 每周召开一次室长会议, 汇报情况, 查找不足, 制定改进措施。学校建立了以宿舍管理员为首, 有值周行政、值周教师、宿舍管理人员及学生会干部参加的检查督导组, 量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况, 实施检查记录。工作实践告诉我们, 检查、督促、评比能充分调动学生的主观能动性, 能促进良好宿舍集体的形成, 能加强宿舍文明建设, 也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。学校要完善管理网络, 形成齐抓共管的良好氛围。

4. 抓住重点, 言传身教

寝室管理的核心工作是确保宿舍安全, 培养学生良好行为习惯。特别对以下两点应作为寝室管理的抓手, 逢会就讲, 遇人就说。

(1) 把寝室工作的重点放在安全上 (一是防火安全;二是人生安全;三是财产安全) 。

(2) 把寝室工作的难点放在卫生内务上。可采用定期或不定期形式检查寝室卫生、内务, 检查时标准要高、要求要严, 注意细节, 不能马马虎虎, 要求每个同学必须做到九个一的标准, 强调寝室就跟自己的家一样, 要人人爱护, 人人讲究。对不达到的地方最好现场督导和示范, 起到言传身教的作用。对值日生不负责的同学必须进行适当的处罚。

5. 反馈信息, 渠道畅通

反馈信息是决策者的重要依据, 我们在加强宿舍管理中, 难免有不同思想产生, 甚至产生矛盾和摩擦。为了及时疏导学生思想, 我们建立了定期的师生交流制度, 并设立了“宿舍心语信箱”“宿舍违纪举报箱”, 还有学校的校长接待日。通过这些途径, 同学们畅所欲言, 他们将宿舍存在的新情况和新问题及时反馈到学校, 教师能及时发现问题, 解决问题, 并为学校调整管理方略提供了第一手调研资料, 对宿舍管理工作起到了积极的促进作用。

三、宿舍管理工作展望

随着中职学生结构的不断变化, 宿管工作的内涵也要随着时代的发展不断更新和发展。一方面要进一步纠正只将学生宿舍当做学生休息的场所的思想;另一方面要把宿舍思想文明和行为文明的建设融入日常工作中去, 使学生的良好行为习惯与宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活、宿舍活动等紧密结合, 实现育人功能。探索学生自律组织活动, 通过说理疏导、熏陶感染、比较鉴别等方式形成以学生自我管理和自治为主的管理模式。大力推进和完善宿舍管理中心的机制, 落实责任、人员、制度。建立由学生代表组成的学生宿舍管理委员会, 协助监督学生宿舍的各项制度的执行, 反映学生的建议和要求。对于难以界定的工作, 可以召开各方联席会议解决。

浅谈如何做好中职学生宿舍管理工作 篇2

随着我国教育事业的发展和教育改革的深入，学生学习、生活的物质条件不断得到改善。教育改革在给教育管理带来广阔发展空间的同时，也向学生的管理工作提出了新的挑战。宿舍管理，作为学生管理的重要有机组成部分，也将接受新的挑战。

教官，作为一个教育工作者（生活辅导老师），言行举止无时不在学生们眼睛的控制当中，教官的行为直接影响到学生的人生观。因此，如何做一名合格的管理者显得尤为重要。

一、热爱学生，了解学生，要有强烈的事业心和工作责任感。

作为一名教官，要做好学生管理工作，首先要了解、熟悉学生的基本情况，这是管理中非常重要的环节，也是管理工作的第一步（针对个案建立学生档案，实行一对一点名制）。其次要热爱她们，了解研究她们，这是顺利进行学生管理工作的前提和基础。热爱学生，是教官必须具备的基本素质，是在对学生进行生活辅导和引导过程中所产生的感情，这种爱是大公无私的，没有任何杂念和偏爱，这种爱能吸引学生爱教官、爱学校、爱学习、爱卫生，培养她们自尊自爱自强，培养她们树立正确的人生观、价值观，促进身心健康。学生喜欢没有教育痕迹的交流，喜欢没有心理距离的对话。因此教官不仅要有爱的情感、爱的行为，还要有爱的能力和爱的艺术，懂行以爱育爱，用追求完美的人格教育人；用不断上进的精神激励人；用高度的责任感感化人；用表扬、鼓励、赞许、认同等鼓舞人；教官要“蹲下来”用“心”跟学生对话，通过细节培养学生的耐心，让学生的心也能静下来，教官不要轻易瞧不起学生，也不要被动等学生来喜欢你，先表示自己对学生的喜欢引起学生对自己的喜欢。

二、军事训练，抓好起始教育。

良好的开端即是成功了一半，起始教育对中职学生来讲至关重要。在学生入学之初，从军训开始就要高标准、严要求。通过军训，磨炼意志，健壮体魄，培养学生文明礼貌、顾全大局的集体主义精神；通过军训，学习军人“一不怕苦、二不怕累”的精神，做克服困难的强者；通过军训，学习军人严守纪律、令行禁止、一切行动听指挥的优良传统和作风；通过军训，促使学生培养良好的意志品质和学习、生活习惯．为即将开始的新

生活打下坚实的基础。故这一时期的工作千万不能错过。此时学生刚升进职校，在新的环境中大多数学生都有重新塑造自我形象的愿看；再加上此时学生之间没有什么矛盾，是抓学生养成教育的极好时期．可收到事半功倍的效果。新生一进校，就从军训开始抓起。制定具体的军训计划，从军事院校聘请高素质的有军训经验、军训效果好的做教官，每班班主任任指导员．学生科具体负责军训的检查、督促和落实．学校其他各部分通力合作。白天安排队列练习与宿舍内务整理，晚上带领学生学习学生守则及学生日常行为规范。再配合开展一些活动，如学唱军歌、军民联欢会等丰富学生的生活。在学习中专生守且则及日常行为规范时，不仅班主任要讲．学生要开展讨论，每位学生都要发言．明确要求是什么，规范是什么，为什么要制定这些要求和规范，自己该如何做．在此基础上，制定出学生的一日常规。每位学生都要严格遵守作息时间表，中职生往往纪律观念不强，为保障学生有充足的精神上好课，教官成立作息时间制度管理小组进行督促和反馈，对作息时间制度执行情况进行记录和统计，学生科及时进行表彰和批评，无论早读、课间操、课外活动还是晚休，都有同学管理和反馈。经过一段时间的加强管理后，同学们基本形成了自觉遵守作息时间制度的习惯，上课迟到、晚休后聊天的现象基本得到抑制。

三、养成教育要与情感教育相结合热爱学生是教育学生的基础和条件，对中职学校的学生尤其如此。情感教育在养成教育中起很大的促进作用，爱可以感化一切。因此，在进行养成教育时，要重视对学生的情感教育。对学生不但要通过榜样、示范的力气争取，还应运用一定的激励手段鼓起他们奋进的风帆。中职学生热情好动，因而尊重学生的个性尤为重要，对于学生的缺点错误，不要轻易点名批评或训斥，而是在适当的场合用委婉的口气，以情动人。比如有些学生喜欢乱丢垃圾，可以让他担任卫生监督员；有的学生纪律性不强，可以让他负责管理和组织某些活动，对于宿舍内务卫生比较差的宿舍，一味的批评并不能解决问题，而是要静下心来与学生进行交谈。组织卫生差的同学参观卫生好的宿舍,鼓励宿舍成员民主的设立宿舍公约，让他们自己比较提高，激发其主动性和进取心。平时应根据每个学生的不同情况，尽可能与他们谈学习、谈生活、谈理想，更多的去了解他们的思想政治动态，鼓励他们扬长避短，充分发挥自己的特长，使每个学生都看到自己的希望。用成功的喜悦强化学生的行为，培养学生辨别是非的能力，从而使学生形成良好的品德和行为习惯。

中职学生年龄大多在15—18岁之间．正处在品行由形成期向定型期转变的过渡时期，对其进行养成教育尤为重要。而良好习惯的养成不可能一挥而就，尤其对中职生，要改变他们在中、小学十几年里养成的不良习惯是很难的，出现反复是很正常的，要有打持久战的心理预备，必须反复抓。、激励方式应以表扬为主，要留意发现学生的闪光点，让学生多感受成功。

四、要努力争当学生的偶像

说一千道一万，不如自己做出样子看。首先应做学习的表率，自己要多读书、勤看报，更多更好地了解国内外大事；更多更好地了解党和国家的路线，尽量使自己成为一个有知识、有学问的人。二是要严于律己。内务卫生不仅要严格要求学生，教官自己首先要做好。三是要清除自己身上各种不良习惯，一个学生管理人员更不得参与任何黄、赌、毒活动。火车跑得快，全靠车头带，从严要求自己，规范自己，才能为学生作出良好榜样，收到好的教育效果。才能在学生心目中树起公正形象，取得学生信任。得到学生的崇拜。一个合格的中职学生管理者，不仅是中职学生思想政治上的积极要求上进的向导，而且是中职学生遵纪守法，讲文明、讲礼貌、讲奉献、讲和谐的榜样。

五、要善于开展思想政治工作

“物质改变精神，精神改变物质。”在经济高速发展的今天，一切都是以经济效益为中心。人们往往是以“金钱”开路，以物质引诱为手段。把传统的思想政治工作给淡化了，有的甚至给遗忘了。其实，物质和精神是辩证的统一，二者缺一不可。思想政治工作任何时候都不可能过时，任何时候也离不开思想政治工作。特别是中职学生的管理工作更离不开有效地思想政治工作。教官不仅要经常组织中职学生学习学校的各项管理的规章制度，把思想政治工作摆在中职学生管理工作的首位，而且还要不断探索开展思想政治工作的新路子，总结思想政治工作的新经验。针对某些中职学生易冲动，常因小事而打架斗殴的现象，除了加强思想政治认识和法制教育外，还要对宿舍中的刀具、棍棒等物品进行搜查收缴，要不断提高中职学生的思想政治素质。对于经常有迟到,早退,旷课等现象同学除了教育批评外,还要多谈心多鼓励,一有进步就表扬,要以正面教育为主,辅之以必要的惩罚。要多让他们参加有益的文体活动,要给他们出人头地的机会,无形中增强他们的自信心和荣誉感,培养他们的上进心,其次，要在学生中建立起一支优秀的思想政治工作的骨干队伍。一个人的能力是有限的，要充分利用学生中的人力资源。我们做任何工作都离不开发动群众，开展思想

政治工作也要善于发动群众、组织群众，群策群力。有了一支优秀的思想政治工作骨干队伍，不仅可以解决人力上的不足，而且还可以找到很多思想政治工作的新方法。个别落后学生的思想政治转化工作尤为重要。对落后的学生不能岐视她们，更要关心她们、亲近她们，积极主动地帮助她们。要及时发现她们的优点，多给予表扬和鼓励，不断提高她们的自尊心，引导她们从思想政治上积极要求进步。

六、从生活方面关怀学生，多与学生谈心。

学生是学校管理中最活跃、最复杂的因素，管好学生才能留得住学生并使学生健康成长。这就需要教官用“心”去管，用“心”去体验学生的处境，以“我为人人”的姿态深入到学生心灵，了解学生内心的苦恼，让教官成为学生屈膝交流的知己，有话能倾吐的对象，在无助的时候能给予帮助的人。中职生往往是第一次离家过住校生活，离开了父母的监管和帮助，生活上出现了很多与学习不相适应的现象，如不按时休息、不按时起床、生活费安排不合理等，为了解决这一问题，教官主动与学生交流，以切身的经历去感染学生，使学生的生活都能按学校的要求去做，同学们基本都适应了学校的生活。

七、要加强与学校、当地有关部门及学生家长的协调工作

学校领导，教官要积极主动与当地党政部门保持联系，积极组织学生参与地方组织的各种有益的活动。使学生的思想政治政治工作跟上时代的步伐，适应新的形势；与公安机关保持联系有利于学校创造安全的环境，便于随时掌握社会上出现的各种新动向；教官要经常与学生家长保持联系，及时掌握学生的思想政治动态。

新形势下学生管理工作必须变被动为主动，确立以人为中心的管理思想，把学生既看成管理对象，同时又是管理的主体，在管理中充分发扬民主调动学生的积极性，加强学生的自我管理。

浅析如何搞好中职学校宿舍管理 篇3

【关键词】人性化管理转变观念

职业教育不断发展壮大的今天，生源的多样化、复杂化，以及各种因数的影响，使学生管理工作越来越有难度。中职学生思想教育和管理是当前职业学校教育工作的重点和难点，已成为大力发展中等职业教育中的突出问题。现有管理的模式与手段已不在适应现有的管理，怎样从学生入手，从外部环境入手，以全新的理念和方式改进学生管理，提高教育质量，已成为当前职业院校和职教工作者的重要工作。笔者结合多年中职宿舍管理经验，浅谈如下策略。

一、积极转变观念，强化育人思想

学校里的一切活动都是围绕育人这一中心展开的。学校教育的功能是“教书育人”，在整个教育过程中，“管理和育人”是密不可分的，公寓也同样需要。“管理和育人”二者的结合。目前有不少中职学生公寓基本上都是按照：“以物为中心”的模式来进行管理，管理人员往往认为只要尽职尽责地做好。“物”的管理就可以了，只要管理好“物”，其他问题都可以解决，忽视了人的主动性和能动性，这种公寓管理模式导致学生思想教育工作很难到位，忽视了公寓对学生深层次的思想教育作用。为把学生思想教育工作真正落实到最基层，就需要力戒形式主义，完善公寓管理员制度，设法使公寓管理与服务人员尽快改变单纯“物”的管理观念，切实树立服务育人的工作理念。本着管理、服务与教育相统一的原则，认识到自己既是公寓管理者，更应该是学生的教育者和服务者。在工作中，自觉地把中职生的思想政治教育贯通于公寓管理各个环节和各个方面，尽快建立起：以学生为中心、以服务为基础，以管理求效益，以文化促发展”的发展机制。

二、健全宿舍管理制度，正确应用“刚柔并济”进行宿舍管理

中职学生的行为习惯差、自觉性差等特点，决定了宿舍必须有健全的规章制度来制约学生的行为。在宿舍管理中“刚”是铁律，不容触犯；“柔”是助推器，将铁律内化为学生的自觉行为。在制度管理的基础上增加心理沟通、人文关怀、激励机制等，不断感化和引导学生。刚柔相结合最大限度地发挥管理效能，不断提高学生的思想素质，不断增强学生的行为意识。管理人员在处理问题时要适时站在学生的立场上并理解学生的言行，这样会渐渐地拉近与学生的距离，有助于问题的解决。再加之细心引导，让学生认识到自己的问题，并逐步让学生树立正确的人生观和处事观，提高学生处理事情的能力。

三、宿舍安全工作必须始终重视且要加强更新

学生宿舍安全问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，安全重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成績烧光。因此，加强学生宿舍的安全管理，尤其是对学生宿舍的防火安全教育和防火安全知识的宣传是宿管部门的首要任务。在过去，宿舍的安全工作职责重心在学校保卫部门，学生宿舍的安全检查、消防设施及其设备的配置和管理均有学校保卫处（部）负责管理，宿舍管理部门只是协管。实行后勤社会化以来，对学生宿舍安全的管理职责重心转移到宿管部门。因此，制定完善齐备的适合新形式的安全规章制度非常必要。应增设专职安全员（男女各一名）、安全应急预案、门卫值班制度、详细的值班记录、会客登记制度、安全检查记录制度、防火安全条例等。这些制度宿管部门应根据新的形式和实际情况适时制定，灵活改变。

四、宿舍管理老师要加大情感的投入

住宿生来自不同的班级和年级，思想状态千差万别。宿舍老师要带好这些学生，就要加大情感的投入，让学生在感情上接纳自己，形成平等和谐的师生关系。只有这样，老师的话学生才会听，老师的要求学生才会重视。例如：学生住校，远离父母，学习上的压力、人际交往的不快和身体的不适，都会使他们在情绪上有所波动。有时他们想找人倾诉，有时需要宣泄，这就需要宿舍老师及时给予他们热情的关心、周到的服务。学生生病时用手量一下学生的体温，学生烦恼时送上一句温暖的话或做一个认真的倾听者，这都会使学生的心理得到及时地调整。

五、宿舍老师既要严格管理，又要实施人性化管理

建高楼大厦，打好基础相当重要，管理住宿生也是一样。由于学生来自不同的学校，思想水平、学习成绩差别很大，其行为习惯、性格特点也各不相同。要想使学生一开始就适应学校的住宿生活，宿舍老师就要严格要求学生，耐心指导学生，用半军事化的舍务管理制度训练学生。在起床、洗漱、熄灯、就寝和整理内务等细节上，既要认真、严格，又要实施人性化管理，组织舍委会干部配合老师，对新生的舍务加强指导，安排新生参观老生宿舍，让各宿舍形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，尽快使学生达到高水准的舍务要求。新生从陌生到习惯，需要宿舍老师的耐心和反复纠正，才能使新生由被迫的行动到主动的参与。

六、在建设美好和谐宿舍中坚持的原则

1.和谐。中职生来自不同的家庭环境以及学习环境，在语言、生活习惯以及对一些问题的看法等都可能存在一定的差异，所以，同学之间难免产生摩擦，紧抓良好的宿舍建设会使他们懂得，同学之间要求同存异、互相理解、互相帮助，顺利度过宿舍生活的“磨合期”，最终达到和谐。

2.团结。俗话说：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。室友在同学们一生中是极有份量的角色，在最渴望经历、最需要友情的年代，对“睡在我上铺的兄弟”或者“住在我对面的姐妹”应该以礼相待。走出家庭的同学们来说，生活中的点点滴滴没有了父母的悉心照顾，事事需要自己打理，而室友的关心和帮助会给他们心里极大的安慰。我们在此要做好引导工作。

总之，宿舍管理工作千头万绪，需要我们广大从业者不断总结经验，从而更加科学、高效地管理我们的学校。

【参考文献】

[1]许益锋；学生公寓管理的新思路[J]；黑龙江高教研究；2004年06期

[2]郭招秀.中职学生宿舍管理的思考[J]. 科教文汇（中旬刊） 2016年10期

中职学校宿舍管理工作 篇4

关键词：中职院校,“7S”管理,宿舍管理,职业素养

宿舍管理是中职院校学生管理中的重点和难点, 宿舍纪律、宿舍卫生、宿舍公物、宿舍文化建设、宿舍安全隐患排查等都成为日常学生管理中每天要面对的问题, 班主任、宿管老师、学生干部每天都要花较多的时间进行宿舍各种检查与管理, 碰到了各种各样的问题。如何让同学们自觉遵守宿舍管理规定, 养成良好的住宿习惯和职业素养, 形成优良的宿舍文化成了我们工作中经常思考的问题。

“7S”管理能有效解决凌乱、无序的状态, 营造一目了然的工作、生活环境, 有效提升个人的行动能力与素质, 养成良好的工作、生活习惯, 在学生宿舍管理中引进“7S”管理有助于学生养成良好的住宿习惯, 形成优良的宿舍文化, 对学生的长久发展具有很深远的意义。

一、“7S”管理概述

“7S”管理就是整理 (SEIRI) 、整顿 (SEITON) 、清扫 (SEISO) 、清洁 (SETKET-SU) 、安全 (SAFETY) 、素养 (SHITSUKE) 、节约 (SAVING) 7个项目, 因为这7个词日语罗马拼音的第一个字母都是S, 所以简称“7S”。开展以整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养和节约为内容的管理, 称为“7S”管理。“7S”管理起源于日本, 并在全世界广泛推行。“7S”管理的对象是现场的环境, 通过规范现场、现物, 营造一目了然的工作环境, 培养员工良好的工作习惯, 其最终目的是提升人的品质, 养成良好的工作习惯, 从而达到精细化、规范化管理的目的。

二、“7S”管理在学生宿舍管理中的应用

引进“7S”管理源于中职院校为企业培养高素质技能人才的需要, 中职院校在宿舍管理中如何引入“7S”的管理理念, 使学生在日常生活中, 养成良好的符合现代企业素质要求的岗位习惯, 并从制度上约束学生, 这就需要根据中职院校的实际情况, 对“7S”管理作出全新的理解并将其应用在宿舍管理中。

(一) “7S”管理在学生宿舍管理中的实施细则

1. 整理

室内设施和物品摆放统一规范, 将所有物品分为有必要的、可要的和没有必要的, 有必要的留下来, 没有必要的遗弃并添补可要的, 塑造整洁优美的生活场所。

◆整理我们的寝室

2. 整顿

生活用品放置规范, 床上用品、盥洗用品、鞋子放置整齐有序;不常用物品不外露;清洁工具位置固定, 让留下来的物品在宿舍内有序归位。

◆整顿我们的床铺

(1) 床面:被子叠放整齐 (要求为军训期间培训的豆腐块状) , 被子统一放置靠宿舍窗户一边的床头, 枕头放置在床头另一侧。换洗衣物等放置在个人储物柜, 不许放置在床铺上, 床铺平整, 床头两侧和床铺无多余杂物。

(2) 床单平铺整齐无折痕。

(3) 不穿的衣物放进箱内, 床上除被子、被单和枕头外不准放其他任何物品。

(4) 早晨和午睡起床后各整顿一次, 巩固和维持床铺整洁有序。

3. 清扫

保持室内、走廊清洁, 地面、墙面、门窗、橱柜清洁, 无灰尘、无蛛网;个人寝具、衣物经常换洗, 保持干净。

◆清扫我们的寝室

(1) 寝室每天至少清扫两次。

(2) 寝室、走廊包干区地面每天早、中、晚规定时间各打扫和拖地一次, 垃圾要随扫随倒, 寝室内不得留有垃圾。

(3) 窗台、脸盆架下时时保持干净无垃圾、无污垢。

(4) 门窗玻璃每周擦拭一次。

(5) 寝室内及走廊的墙面每周清扫一次。

4. 清洁

认真履行每日职责, 室内环境舒适, 无垃圾、无臭味、无异味, 保持宿舍的洁净。

◆清洁我们的床铺

(1) 床铺架每周至少擦拭两次。

(2) 床单每天人走后铺平。

(3) 被子每天早晨、中午起床后各折叠一次。

(4) 对床铺上多余的物品进行一次清除。

(5) 床单、枕套两周清洗一次, 被罩一月清洗一次。

5. 安全

各种设施维护良好, 使用正常;安全用电;禁止玩明火;禁止携带、存放管制刀具;不追逐吵闹以防滑倒, 建立起安全第一的生活环境。

◆重视我们寝室的生活安全

(1) 做好自我防范, 自我保护, 自我管理。

(2) 增强防盗意识, 妥善保管好自己的钱物, 发现失窃时及时报告。

(3) 不在就寝时间后外出或在外夜不归宿。

(4) 不在寝室爬窗和翻墙外出。

(5) 上下楼梯时有序缓慢靠右行驶。

(6) 不随便启用消防器材, 不使用电热快、电茶壶之类的电器烧开水或充电器充电。

(7) 不在寝室吸烟、点蚊香和熄灯后点蜡烛, 不在寝室焚烧垃圾、纸条。

(8) 不在寝室追逐、吵闹、奔跑以及做危险性动作, 以防滑倒。

(9) 不私藏刀、棒等凶器, 各专业用刀和铁块不得带入寝室。

6. 素养

遵守学校制度, 按时起床、就寝, 尊重他人, 互助帮助, 和谐相处, 让规范和习惯来提升我们的素养。

◆寝室生活素养

(1) 住宿生穿校服, 挂校牌, 有序文明进出寝室。

(2) 寝室同学和睦相处。

(3) 不在寝室嘻戏、大声喧哗、说脏话。

(4) 不擅自调整寝室和床位, 要对号入睡。

(5) 不与他人拼铺就宿。

(6) 不将外人带入寝室。

(7) 不随意将水倒往窗外。

(8) 就寝后安静睡觉, 不讲话、不玩手机、不听MP3等娱乐用具。

(9) 尊重宿管老师和纪检部检查人员的管理, 不辱骂、顶撞宿管部检查人员。

7. 节约

节约每一度电、每一滴水, 珍惜粮食, 生活节俭, 杜绝浪费, 养成勤俭节约的意识和习惯。

◆节约我们的寝室资源

(1) 以主人翁的心态对待寝室的资源。

(2) 劳动工具勿随意丢弃, 丢弃前要思考剩余之使用价值。

(3) 离开寝室前必须关闭日光灯、拔掉电器开关。洗漱、洗衣服时要专心致志, 抓紧时间, 需要时才打开自来水龙头, 而不要让龙头的水自始至终地开着。

(5) 离开宿舍期间水电要全部关闭。

(二) 构建有效的评价方法, 使“7S”管理成为学生的自觉行为

要使“7S”管理成为学生的自觉行为, 养成良好的住宿习惯, 就必须在宿舍管理中把学生在宿舍管理过程中各个方面的表现, 进行总体打分, 并按设定的权重折算进学生的德育成绩中, 使学生在有效提升个人的行动能力与素质的同时, 把养成良好的住宿习惯转化为自觉的行为。

(三) 落实“7S”管理贵在坚持

“7S”管理开展起来比较容易, 可以搞得轰轰烈烈, 在短时间内取得明显的效果, 但要坚持下去, 持之以恒, 不断优化就不太容易了。不少企业发生过一紧、二松、三垮台、四重来的现象。因此, 在学生宿舍管理方面开展“7S”管理, 贵在坚持, 要想将“7S”管理彻底融入到学生宿舍管理当中, 需从以下几个方面着手去做。

(1) 全体教职员工要充分认识、高度重视、紧密配合、积极参与, 不要做旁观者。

(2) 应将“7S”管理纳入岗位责任制, 使每一个宿舍、每一个人都有明确的岗位责任和工作标准。

(3) 要严格、认真地搞好检查、评比和考核工作, 将考核结果同班主任老师、宿管老师年度考核和学生德育成绩挂钩。

(4) 为不断提高“7S”管理水平, 要通过检查不断发现问题, 针对问题提出改进的措施和计划, 不断解决问题, 使“7S”管理坚持不懈地开展下去。

三、学生宿舍管理中引进“7S”管理的意义

(一) 有利于学生养成良好的住宿习惯

“7S”管理能有效解决凌乱、无序的状态, 营造一目了然的工作、生活环境, 有效提升个人的行动能力与素质, 养成良好的工作、生活习惯, 在学生宿舍管理中引进“7S”管理有助于学生养成良好的住宿习惯, 形成优良的宿舍文化。

(二) 有利于学生养成良好的职业素养

在学生宿舍推行“7S”管理可营造“企业氛围”, 培养学生的“员工感”, 从而提高学生的职业素质, 提高其适应企业环境的能力。通过整理、整顿、清扫和清洁, 宿舍环境改善了, 从而带动学生素养的提高, 并通过素养的提升和习惯的养成促进环境的持续改善。

(三) 有利于学生养成良好的安全意识

中职院校的学生宿舍是学生安全事故的多发地, 保证学生的安全就成了是宿舍管理的首要任务, 通过“7S”管理规范的安全制度, 能够帮助学生树立“安全第一”和“以人为本”的安全意识, 提高学生的安全素质和安全修养, 确保师生人身安全、设备安全。

参考文献

[1]张秀芹.学会担当学生必读[M].银川:宁夏人民教育出版社, 2012.

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[9]张昊昱.观念改变行动形式提升实效[J].中等职业教育, 2010 (20) .

学校宿舍管理工作总结 篇5

我校男寝共25个宿舍、173个学生，分布在一个宿舍楼的 二、三、四层。现在想想管理方法可用这四个字来描述：“知、行、思、改”。

“知”就是让学生知道管理目标、标准，该怎么做不该怎么做，那些是强调禁止的。这里我指导大家学习“中小学生守则”，“最新中小学生日常行为规范”及我加工的由“学校寝室管理制度”“宿舍管理员安全工作岗位目标责任书”产生的“寝室管理细则”等并把重要事项贴在门后(如：室内财产责任人、室内外值日安排、室内住宿明细表、寝室管理细则)。还通过早操站队让学生知道结构一：学生宿舍管理委员会---层长---室长---住宿生。还通过晚自习后单项会议，让学生明白结构二：学生宿舍管理委员会---检查人---打扫人。还通过发放表册让学生全面了解管理的方方面面，便于相互提醒。(表册有：日常检查的内容及要求、栏杆值日表、地面走廊值日表、卫生间值日表、写认识格式、问题记录表、分数统计表)。让学生真正清楚明白。为履行职责打下坚实基础。从中教育学生做好认真细致一丝不苟的准备工作。

“行”就是学生的亲身实践过程、是学生实施自我教育的具体的语言行为表现。该做的做得怎么样，不该做的禁止没有。这是养成好习惯的重要过程。由于学生在家里娇惯做的少、或者没做过，在这里光提要求不行，孟校长常常给我们寝管讲，要把“寝管”变成“勤管”变成“动手管”。我体会到寝管要率先垂范为人师表，亲身做给学生看，手把手教学生做做，这也像教学生第一次握笔写字一样。如：卫生间的打扫我把值日生召集到一起办学习班(三层共办12组)：我一手拿扫把，一手拿水管边讲边做，一分钟不到把卫生间打扫的干干净净，最后共同总结三个字“扫”“冲”“摆”，还让学生明白为什么是这样的顺序，先扫大的垃圾防止堵塞下水道，再边冲边扫地面是除异味，最后把卫生工具摆放整齐。再如被子的叠放、脸盆毛巾牙缸的摆放、拖鞋的摆放，利用熄灯前的时间，把25个室长分成五个小组一组一组的培训。冬天家长怕学生冷都把被子做的很厚，学生不好叠方，我就一个一个的具体指导，直至学生掌握。还有，窗户高没有凳子、没有桌子垫脚，上边够不着抹不到，还是我们的学生聪明爱动脑筋，他们用扫把顶着抹布、卫生纸把整个窗户抹的透亮。我就边表扬边推广。要相信学生人人都爱美，他们自己规定宿舍地面上只能放拖鞋、卫生工具、暖瓶三种物品，并统一规定摆放位置。我们的学生管理委员会在忠勇、郭凡的带领下不断改革，如他们逐室宣布，下周要求每个宿舍地面上放一个纸箱，用来盛放垃圾，早上既便于打扫同时也整齐美观，我为我们成长起来的管理精英高兴。

“思”就是反思，把做过的事再回忆一下，对照标准查查、议议想想。在这里要再现做过的事，找到成绩、看到问题，越小越好。我们的反思时间是在每天

的熄灯前后很短的时间进行。关键是寝管、层长、检查人要帮助学生反思。我们的做法主要是1. 逐室通报检查人的检查记录、扣分情况。(每晚刚熄灯由层长带领检查人把好的榜样、把问题给大家说说)。2.寝管把当天早上的好典型、重大问题的录像、照片公开给有关学生或者室长，来引起室长及当事学生的反思。我们的经厉告诉我们，有些学生的反思需要寝管的耐心细致的帮助。我们的帮助方法有：谈话、学习“守则”“规范”“细则”、讨论争论辩论、写认识、实践体验等。我们经厉了许多例子，如：409室8号床的被子叠得方正，推广后复制出许多整齐的床铺。周二卫生间打扫的干净无异味，卫生工具摆放整齐，引出每天卫生间都整理的很好。如：408室的室长对管理中的值日到人、财产保护到人不理解有抵触、情绪低落做的不好，甚至不做。我认为学生的心里有疙瘩需要解开，就找他谈话，他认为事情太多顾不过来(分析：学生娇惯衣来伸手、饭来张口，心里没放过事、没操过心，不想承担责任)。对此我从(国家的政策变化)他爷爷经厉的生产队，谈到他父亲经厉的责任田及现在的个体户、企业家。又从(家庭的发展变化)他爷爷的三个孩子一个家庭，谈到现在四个家庭。又从(身边的管理现实)教室的卫生、财产管理，谈到宿舍的卫生、财产责任人。突出劳动创造人、劳动改变生活、劳动改变人的观点，我们从熄灯一直谈到1:30分，他懂得了做事才能提高、做好每一件事才能有更好的生活。他知道了人人都要有事做、人人都要有责任的道理。后来他变好了。我实践的体会是，学生的好习惯就是在这样不断学习好榜样中养成的，问题就是在这样不断发现问题、思考自己的问题中去纠正解决的。不断反思才是他们越来越美、越来越文明，走向合格、走向优秀关键环节。

“改”就是抛弃旧的思想按新的办法做事、做人，养成良好习惯。我们的做法是鼓励学生大胆尝试，走自己的路把事情办好，同时寝管把握发展动态，不断发现新问题不断改进方法。这里我们也经历了许多。如：有些学生为了起得早、起得快，晚上睡觉不脱衣服、甚至靴子都不脱，我给他讲这样休息的坏处，又给他探讨穿衣得快的方法：晚上脱下的物品要有规律的摆放、并且使早上拿着顺手，穿的顺序：由上到下、由里到外下床前把床整理好等。他实践后采纳了。再如：有些学生把窗户摘下来抹玻璃，他说这样顺手。我给他谈话时肯定了他的动脑及积极性，同时给他指出这样容易把窗户弄坏，费得劲大，把简单的事办复杂了，还给他介绍了快速抹窗户的方法，先用湿布来一遍，再用卫生纸来一遍试试。我体会到学生办事的积极性都很高，都想把事情办好，只要引导好他们做事的方法就能事半功倍，安全的办好一切事情。

在“知”“行”“思”“改”循环往复中，要贯穿“情”“理”这条红线。让学生自己体会、让学生自己理解、让学生自己判断、自我纠正。实践中我们的例子如：我晚上去查寝在舍里听到学生说“不瞌睡呀”，我就接了一句“才刚刚11点早着呢”，学生大吃一惊：“老师我不说话了”。还有一次，我在9年级查寝，1号床学生在被窝里玩手机，我在外边顺着光线伸手抓住手机不动，学生掀开被子说：老师我把手机拿到家，以后不再玩了。我没说话就走了。还有我的办公室晚上有开水、有体温表这是用给学生建立友谊的，有空常问问他们缺什么、哪里需要改进、我能为他们做些什么，学生有家的`感觉，感到很温暖、很安全。

早上起床铃一响，我就把9年级的灯开开，为他们快起创造条件等。我们的学生都是清楚人、都是明白人、他们都通情达理，谁对他们是真心、是真情，他们都十分清楚。

我们用“创建文明宿舍的活动”来巩固我们的管理成果。就12月的创建来说吧，12月23日学生宿舍管理委员会统计公开的结果：都有希望成为“文明宿舍”。

论寄宿制学校的宿舍管理 篇6

一、让学生参与生活管理，做生活的主人

1. 让学生参与生活的自我管理。选出思想积极进步、有管理能力、有说服能力、肯于为学生服务的学生组成学校宿管理小分队，让他们直接参与和直接管理住宿生，这样做既锻炼学生的自我管理能力，又可以提高学校宿舍管理的效果，同时培养了学生的工作能力和主人翁意识。

2. 建立新型的科学管理办法。由于住宿生的年级不同，宿舍管理的方法也就不同，如小学生的宿舍管理和中学生的宿舍管理要分开，形成两套不同的管理方法。主要因为他们的年龄不同、思想意识也不相同、学习的时间更是不相同。当遇到不同的事件和意见时，管理教师要和学生管理代表召开宿舍管理代表会议，商定具体解决的办法和措施。我们本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则去做好宿舍管理工作。只有不断地改进管理办法、更新管理观念、提高管理水平，才能使寄宿制学校的宿舍管理工作做到科学、合理、有效。

二、让制度化管理的办法人人皆知家喻户晓

1. 加强住宿生的生存能力培养与养成教育，并确保他们的人身安全。学校应切合实际制定有关住宿生的管理制度，并把制度编辑打印发放至住宿生及家长，邀请家长也参与学生的生活管理。纪律和制度是约束人们活动的行为准则，是加强学校宿舍管理不可缺少的元素。对刚入校的住宿生要进行内务和行为习惯的养成教育，使他们在短期内适应学校的宿舍生活，让他们文明就寝、团结协作，逐步学会独立生活。

宿舍管理工作也要建立评比制度，让住宿生进行卫生、被褥摆放和按时就寝、起床的评比与竞争，使各寝室之间你追我赶争先进，让先进的思想、先进的工作成为宿舍管理工作的主线。

2. 勤检查多评比，让学生从小养成良好的生活习惯。在学生年龄小的时段中，他们的自觉性不高、自我管理能力差，单靠学生自觉去执行某种任务是不够的。制度要得到圆满的执行，还必须要做经常性的检查和评比，让寝室长每天检查室内的卫生被褥物品的摆放，管理教师做各寝室的综合评定，并在每学期进行排名表彰。实践告诉我们，宿舍的管理有检查督促和评比，可调动住宿生的能动性，能够促进学校的宿舍管理工作，也能养成学生独立生活的习惯。

三、建立“一评“、“二册”、“三通”和“例会”制

一评：是住宿生就寝表现评分录。用它来综合评定住宿生就寝中的表现，同时督促住宿生的自我管理与自我服务，从而培养学生的生活自理能力。

二册：具体说是住宿生的点名册和住宿生就寝中教师的查寝工作册。其目的：1. 了解住宿生遵守纪律的表现。2. 记录住宿生的夜间表现，并作为管理教师与学生家长合作的依据和条件。

三通：每天晚上就寝前要严格检查核对住宿生人数，看学生是否与老师通话请假，管理教师要和缺席学生的班主任通话，与他的家长通话，具体了解学生缺席原因，确认缺席学生的所在位置，取得多方位的合作，做好学生的安全教育管理工作。

例会制：每学期学校都要定期召开全校住宿生大会，向住宿生布置任务、表彰先进、提出近期的新要求。每位管理教师也定期召开所管区域住宿生的小型会议，开展住宿生的思想教育与生活管理。如：安全教育与指导、卫生教育与被褥摆放问题，公用区的管理与服务等。

寄宿制学校的宿舍管理工作是一项十分辛苦的工作，不但要抓好学生的生活行为，也要注重他们的人身安全，培养他们正确做人，这样才能把宿舍管理工作沿着制度化、人性化和科学化的轨道向前发展，才能使宿舍管理工作再上新台阶。

浅谈农村寄宿制学校学生宿舍的管理 篇7

一、管理理念

我校住校学生人数多, 多数学生父母常年在外务工, 就是周末放假也是住在学校。对这些学生而言, 学校就是家。宿舍管理则以“育人”为核心, “一切为了学生”为服务理念, 要让学生在这里能确实感觉到温馨、快乐、安全、和谐。

学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。宿舍管理工作, 就是要为学生创造出一个整洁的空间, 创造出一个快乐、和谐的人文环境。这样有利于学生养成良好习惯, 有益于身体健康, 而且有利于心理健康, 促进良好道德品质的形成。通过做宿舍管理工作形成团结友爱、文明互助、关心集体、刻苦学习、积极进取的良好班风和校风。

二、建立建全制度

为了加强学生管理, 学校实行半封闭式管理, 制定一系列寝室管理制度, 实行“文明寝室”评选, 计入班级考核中。

1、制定《寝室管理制度》。对寝室纪律、卫生、物品摆放、寝室长职责都作了明确的规定, 按要求做到“二个按时”“三个不准”“四个一条线“五个检查”“一个汇报”

二个按时:按时就寝, 按时起床。

三个不准:未经老师同意不准到校外住宿。不准在寝室吵闹、打架、起哄、说脏话。不准在寝室内乱扔果皮纸屑。

四个一条线:棉被折叠成四方块, 折缝朝外, 靠墙摆放成一条线, 洗脸怕毛巾成一条线, 多余的鞋子统一摆放床底, 鞋跟朝外成一条线, 牙杯、牙刷、脸盆、水桶摆放一条线。

五个检查:熄灯后室长检查人员就寝到位情况, 检查就寝纪律情况, 检查寝室卫生、物品摆放情况, 检查值日人员值日情况, 检查寝室门窗是否开关。

一个汇报:五个检查后, 寝室长及时向班主任、值周老师汇报寝室有关情况。

2、建立“逐级”管理机制。寝室管理要做到有章有序, 必须制定一套行之有效, 操作可行的规章制度尽到各级管理人员的职责, 寝室管理才会有条不乱、井然有序。

成立领导管理。校长全面指导, 政工处或政教处直接负责寝室内务、卫生管理。

三、配备专职住校生寝室管理员

周一周五, 协同班主任、值周老师负责检查安全、卫生、纪律情况, 做到及时检查、及时处理、及时汇报。

(1) 成立“自管会”。“自管会”组织由各班室长骨干组成, 每年换届, 每月安排四男四女共八人, 协助住校生管理员和值周老师加强寝室量化考核, “自管会”坚持一月评一会的制度, 月初举行一次“月管会”工作会议, 先由各楼长汇报一个月来该楼层的安全、纪律、卫生检查、损坏公物的情况, 然后由“月管会”主任公布一个月以来各寝室的量化积分, 再由住校生管理员或政工处提出下月的目标的管理要求, 并把各寝室的积分予以公布表扬好人好事, 介绍好做法, 指出存在的问题, 提出改进要求, 引导住校生养成良好的生活习惯, 创设优美寝室环境。

“自管会”成员还帮助指导初一新生, 培养初一住校生活自理能力, 创立文明寝室。

(2) 制定宿舍治安管理制度。做到一个严禁, 三不准。严禁学生及外来人任意课间进入寝室, 特殊情况需征得政工处或管理员同意才可进入;不准就寝时, 在寝室中、床上追逐打闹;不准在宿舍里点燃蜡烛及可燃物;不准爬上窗台宿舍顶晒东西及玩耍。

(3) 宿舍维修管理制度。根据“人人爱护、损坏赔偿”的原则, 宿舍财产由总务处和各班进行包干, 每学期检查清点两次, 宿舍的床、门窗、玻璃等做到随坏随维修, 谁弄坏谁赔偿。

四、抓队伍, 从学生培训着手

为抓好寝室管理工作, 学校从培养骨干入手, 采取“走出去, 引进来”的方法, 通过学习培训、示范引导, 形成以班主任、住校生管理员、寝室室长为骨干的寝室管理队伍。为提高内务整理水平, 秋季学期开学请退伍军人对全校学生进行军训, 指导班主任、室长示范怎样折被子, 然后班主任到寝室指导督促折好被子。通过示范教育引导, 学生内务质量明显提高。

五、注意教育, 营造和谐的育人环境

(一) 积极开展活动, 培养学生自我管理的能力

1、每学期举行“寝室美化”比赛。在各班班主任的指导下, 同学们自己动手, 在墙壁上贴上自己创作的书法、绘画、剪纸等作品。在每一次寝室美化比赛, 就是一次对劳动课、美术课的检阅。既陶冶了学生的情操, 又培养了他们的动手能力, 还激发了学习兴趣。学生坐在这样一个美观雅致、有文化氛围的寝室里能在紧张之余得到身体上的放松和心灵上的舒展。

2、每学期举行一次“生活小能手”比赛。比赛既设有“个人奖”又设有“团体奖”。内容有套被套, 叠被子, 折衣服等通过比赛, 既增长了学生的自理能力, 又培养了他们讲卫生与勤俭节约、互助合作的优良作风

(二) 注意安全工作, 让学生体验“家”的温暖

学生的人身会不会受到意外攻击和伤害, 生了病有没有人关心照顾, 每月能不能吃饱穿暖, 这些都是令家长们最牵肠挂肚的。我校在管理中始终把安全挂在第一位, 领导安全意识浓。每周五的安全教育课, 行政值周都要对本周安全隐患的存在和排除工作总体。在交通安全、防火、防溺水、防食物中毒的方面都有重点。通过集会、黑板报、校广播站宣传各类安全预防措施, 培养安全意识和自我保护能力, 确保学生人身安全。

六、管理过程及安全措施

管理中我们力求做到“细”、“勤”、“严”、“实”, 就是必须想细、做细, 勤管、勤查、勤巡, 制度严、处理严, 方方面面的工作落到实处。早上学生起床到教室后, 寝室管理员要检查各寝室卫生及寝室内务整理情况及安全检查, 打扫楼道的清洁卫生。8:30将检查结果作详细记录并报告政工处办公室。中午、下午学生不回寝室。学生晚自习放学后, 值周领导、值周教师对各楼道, 寝室进行巡查, 就寝灭灯后三十分钟内, 检查学生的睡觉纪律, 并记录违纪事件, 三十分钟后就由宿舍管理员、值周领导、教师管理学生的睡觉纪律, 如有突发事件必须向相关人员汇报, 相关人员接到报告后必须立即到现场处理。我校所有宿舍管理人员、班主任、值周教师的手机24小时开机。

学校的安全是学校发展的基础。我校住校生的安全工作是宿舍管理工作的重中之重, 一方面校园面积大, 围墙不高, 人员多, 必须防范社会不法分子入室盗窃、抢劫行为等犯罪活动。我们有几个监控器, 二十四小时监控校内一切情况, 学生上课期间, 寝室的门关闭, 学生有事回寝室, 必须有班主任的假条。晚上学生就寝后, 必须关好寝室门, 以及宿舍的门。保卫科有巡查人员二十四小时值班。二是防范住校生不假不归寝、逃离学校进网吧等事件的发生, 每晚就寝灭灯前10分钟严禁学生出宿舍, 学生晚归属违纪行为, 必须登记并立即报告班主任处理。灭灯前五分钟, 各班寝室室长对本班寝室检查学生归寝情况, 并将检查情况在楼层寝室管理员处详细记录并汇报班主任有无异常。学生在宿舍的时段, 寝室管理员一定是勤管、勤查。班主任必须对学生加强安全教育, 提高他们的安全防范能力, 也可以有效地减少和避免安全事故的发生, 对维护校园安全和稳定起到积极作用。

中职学校宿舍管理工作 篇8

同学们经过高考的洗礼之后, 进入了大学的殿堂, 顿时感觉到了前所未有的自由, 因此很多人产生了松懈的心理, 大家开始重操旧业, 去弥补中学期间的遗憾, 干起了自己喜欢做的事情。如看小说, 玩网游, 在宿舍抽烟喝酒、玩牌、卧谈至深夜等。宿舍文化已被亵渎, 黑色黄色文化渗入高校宿舍, 已严重影响了高校的育人理念, 给培养新世纪高素质人才带来了前所未有的冲击。因此加强宿舍管理重塑良好的宿舍氛围已迫在眉睫。

二、对高校宿舍管理的思考与可行性管理措施的探索

在学校, 宿舍就是学生的家, 就是学生睡觉的窝, 也是学生学习、社交、文娱活动的场所。学生的许多思想, 以及处理问题的思维雏形都是在这里形成的。学生宿舍的状况如何不仅反映了学生的精神风貌, 也反映了一个学校的学风与校风。学生宿舍的管理与建设怎样, 不仅关系到学校的学风和校风建设, 更关系到合格人才的培养。因此, 管理和建设好学生宿舍是搞好学生工作的基石。而如今学生宿舍的现状是不容乐观的, 在现今社会里, 各种各样的诱惑都在影响着学生。部分学生宿舍也逐渐成为了传播不健康低级趣味的, 甚至是“自由化”思想的场所, 成为了一个不讲卫生、浪费时间最多的场地。本人认为要管理和建设好高校学生宿舍应从以下几方面人手:

1、建立健全学生宿舍卫生管理机制, 营造健康向上的居住环境

学校相关党政领导与相关部门负责人定期在学生宿舍召开现场办公会, 听取广大学生的意见, 及时满足同学们的合理要求, 通过经常深入学生宿舍了解情况、嘘寒问暖以便拉近与学生之间的距离, 取得学生的理解与支持;学校及时安排后勤人员对学生宿舍楼公共场所进行及时的清洗, 尤其是走廊、楼梯等卫生死角进行定时清扫, 定期对学生宿舍的公共区进行消毒处理;学校成立相关组织对学生宿舍进行定期卫生检查, 并将其纳入年终综合测评考察的重要参考指标之一, 通过学生管理学生的手段来改善学生宿舍的卫生状况。

学生宿舍实行寝室长负责职, 寝室长责任在于及时安排和督促好宿舍成员的卫生值日, 学校采取一定的措施对于卫生状况好的宿舍, 给予寝室长额外的奖励, 完善好相关奖励机制;对于卫生状况差的宿舍, 对宿舍长也应加大处罚力度。做到奖惩分明, 制度完善。

2、完善好高校辅导员队伍, 使其充分起好学校与学生之间的纽带作用。

在课堂上, 学生有老师的管理与督促, 学生不得不拘束自己的言行, 而在平时生活中缺乏别人的管理容易产生松懈, 思想得到解放, 行动也得到了自由。而高校辅导员是与学生接触最多的工作人员, 是学校进行学生宿舍公寓化管理的主体, 宿舍管理工作中的许多具体任务都要靠他们去完成, 加之他们与学生相处的时间最多, 所以学生在宿舍中的各方面情况, 他们也观察了解得最多, 学生中出现的许多思想与行为问题, 很大程度上要靠他们提供。因此, 高校辅导员素质的高低, 直接关系到学校思想教育是否具有针对性、及时性和有效性。但目前, 部分高校辅导员出于利益, 在宿舍从事食品经营, 为了获取利益又不方便对学生管理得太严格, 因此学校定期组织高校辅导员进行业务培训和增强对高校辅导员的监督, 增强其服务意识与大局意识迫在眉睫。

学校相关部门建立起与高校辅导员定期沟通的制度, 及时了解学生宿舍出现的新问题, 对于及时了解学生动态和搞好学校德育管理有很大作用。

高校辅导员树立好学生财产安全意识, 增加巡视。对于一个国家来讲, 经济基础决定上层建筑;而对于一个学生而言, 其经济基础也直接影响其是否能在学校安心学习和工作, 因此学校重视对学生财产的安全管理也是影响学生工作的关键环节。

3、加强寝室文化建设, 丰富学生寝室文化生活

在高校, 宿舍文化是以大学生为主, 以教工为辅, 以宿舍及周围场所为主要空间, 在彼此共同生活、学习、相互影响和作用过程中形成的环境和氛围, 是高校文化建设的重要内容。学校相关部门应尽可能地为其提供多元化的文化活动平台, 有利于学生身心健康的发展以及价值取向的确立, 有效地提高高校学生的文化修养, 符合培养综合性人才的需要。定期举办寝室校园寝室文化节, 如寝室合唱、寝室涂鸦比赛等形式并通过相关奖励激励学生参加, 可以将学生参加校园寝室文化节的次数作为其参加课外活动是否达标的重要指标。

定期在学生宿舍举办国内外重大事件的图片巡回展览, 增加成功人士经验历程的展览, 这样可以将那些平时不关心时事的人吸引过来, 同样也能使那些渴望成功而又苦于缺乏方向的人重新对自己定位。

最后组织相关部门评出“最佳设计奖”, “最佳文明寝室”, “最温馨寝室”等, 通过此类活动来点燃同学们的激情, 激活同学们的创新思维。通过开展各种各样的文化活动来吸引学生, 使得他们在潜移默化中提高自身的文化修养, 向着四有型人才靠近。

三、结语

高校宿舍管理工作还存在很多问题, 需要我们在长期探索中去总结经验, 并不断改善。一室不治何以治天下, 一舍不净何以净一身。宿舍是高校培养高素质创新型人才的重要场所之一, 是落实和贯彻好学校各项措施的主要载体, 是高校校园文化建设的重要组成部分, 但高校宿舍管理又是容易为人们所忽视的环节, 因此做好学生宿舍管理工作, 对切实维护好学生的利益、建设优良的学风校风起着至关重要的作用。

摘要：随着社会的不断进步与开放, 越来越多的社会元素已开始渗透到高校, 越来越多的在校学生也深受其影响。而高校宿舍是大学生进行各项活动的主要场所, 是学校对学生进行思想政治工作和素质教育的阵地之一, 也是高校开展德育工作的载体之一。因此, 搞好高校学生宿舍管理和宿舍建设工作直接关系到学校学风和校风的建设, 进而影响到高素质人才的培养。

关键词：学生,宿舍管理,宿舍文化

参考文献

[1]杨银梅:《大学生就业与高校学业成绩评价刍议》, 《教育与职业》, 2007年第18期。

中职学校宿舍管理工作 篇9

西部寄宿制学校的建立，有效克服了人口高度分散与教育需要相对集中的矛盾，使许多高度分散的学子，以寄宿的方式集中起来组织教学。这无疑使得宿舍管理工作成为了重要环节。宿舍就是“第一社会”、“第一家庭”、“第三课堂”。宿舍虽小，影响却大，因此，要建设和谐文明的校园，首先要从宿舍建设做起。学生宿舍的稳定一定程度上是学校稳定、发展的前提。所以，探究一条和谐宿舍管理新模式是非常重要的。

和谐宿舍的准则

中学生是一个知识水平低的群体，因此在特定的人际关系群体和特定的交流范围中，它会逐渐形成除了宿舍本身所拥有的物质条件特色外，更重要的是拥有了其他和谐，文明、健康的特色。

努力营造良好的生活环境。中学学生宿舍，应具备如下条件：宿舍应以中学生生活的基本要求为出发点，要符合国家配备标准，且通风安全，卫生清洁；开展宿舍文化建设取得显著成效；宿舍管理制度健全，管理规范有序，保持宿舍的整洁卫生，管理人员配备合理，敬业负责，无安全事故发生；应当建立创建“文明宿舍”的长效机制，学生“自我教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效，树立相互帮助、相互共荣的团队意识，形成健康高雅的宿舍文化氛围。

切实营造和谐的人际关系。中学阶段是中学生来说是十分重要的，这也是中学生发展自己的黄金时期，也是学习的最佳时期。和睦的宿舍如同和睦的家庭，宿舍就是避风港，是力理的源泉，这让学生们在学习中遇到困难时提供信心和力量、情绪低落时提供诉说的场所，平时，学校和都把学生的学习作为中心任务，忽视了学生的适应能力尤其是为人处世方面的培养，常常把宿舍当成一个睡觉的窝儿，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生很有可能形以自我为中心，考虑个人得失多，性格变得孤僻。

创建“和谐、团结、友爱、文明”环境。寄宿制学校，宿舍已经成为学生行为习惯养成和思想教育阵地，积极营造出一种健康快乐的宿舍新生活，使宿舍成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才摇篮，同学之间要互相理解，互相帮助，最终达到和谐

一群原本素不相识的青年因着共同的“志愿”而走到—起来了，在窄小的宿舍里，进入同+宿舍，大家便是“一家人”，生活在同一个屋檐下，互相以礼相待。这就是团结友爱。

一个宿舍环境的产生、发展、传播、变迁乃至最后的消逝始终还是与中学生的生活紧紧相连的。优美整洁的宿舍环境靠大家用双手去打扮和维护，团结友爱的宿舍人际关系靠大家用心去付出和培育，积极健康向上的宿舍建设靠大家用美德和智慧去营造和发展。我们要坚持健康的思想性原则，促进其健康活动的开展。

和谐文明宿舍的管理模式构建

和谐文明的宿舍文化对中学生成长成才有着举足轻重的重大作用，我们有必要建立一条以学生为主体、以宿舍为阵地、以学生自我教育、自我服务、自我约束为主要方式，以辅导员和班主任管理相配合、深入了解为辅助途径的管理新模式。

建立全员管理和全面管理机制，共同培育呵护文明宿舍。宿舍管理和服务工作是一项需要耐心、细致，需要很大的付出的工作。学校不但要足额配备专门的生活管理人员，而且教师的工作也具有很大的双重性，一方面要教好学，另一方面还要尽到父母和兄长的责任。只要学生在学校，老师就要如同其父母一样从生活细节、习惯养成、穿戴冷暖都要一一关心呵护。这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出，爱心的奉献。这就使得我们在学生寄宿管理上，一方面必须落实好人事编制上的“定额加附加”的核编办法，以保证必要的生活管理人员；另一方面学校要切实推行全程、全面、全员的“三全”管理办法。要从学生入学到离校的全部过程都有管理任务，学校的每一个场所、学生的每一个方面都有管理约束机制，学校从校长到每一位员工，都有管理学生的具体岗位和职责要求，要这些岗位纳入目标管理考核之中促进全员管理效度。

发挥团员和舍长的积极模范作用。坚持以人为本、激发活力，树立“团员宿舍”牌，增强这些同学的荣誉感和责任感，同时带动周边宿舍把宿舍建设好。

男外，进一步发挥宿舍舍长的作用，制定舍长报告制度，明确了舍长的职责。舍长如果发现异常情况，及时向政教处或宿舍管理老师报告，问题也会得到及时处理。这一制度的建立，使管理者对学生的情况了解得更全面、更及时，畅通了信息反馈渠道，加强了对学生的管理，保证了学校正常教学秩序的进行。

以各项规章制度为准则，实现学生思想和行为教育的规范化、高效化、合理化。重视宿舍管理章程建设，完善制度建设体系，实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务”的延伸。一是完善宿舍管理人员工作制度，制定岗位责任的量化考核办法，各司其职、各负其责；二是推进平安宿舍创建制度建设，明确安全保卫的机构和责任，建立突发事件应急机制；三是建立和完善学生自我管理的运行机制，从生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面，建章立制、明确责任來提高中学生宿舍的管理和服务水平；四是制定完善的宿舍公约，使每个宿舍成员消除不文明、不道德的行为方式，倡导文明健康的言行举止。

建立和完善对学生宿舍管理的监督和评估系统，是强化学生宿舍管理的有效措施，也是把宿舍管理工作推向科学化、规范化、制度化的正确途径。在住宿学生中开展“评优”、“评佳”活动，使得文明宿舍、优秀学生成为广大寄宿生学习的榜样，更进一步地激起学生争当“优秀寄宿生”、“十佳寄宿生”的热情，从而自觉净化自己的言行，遵守宿舍纪律。