微型农业

微型农业（精选十篇）

微型农业 篇1

微型观赏南瓜独具观赏特色和较高的观赏价值, 它已成为农业观光园的新宠。微型观赏南瓜为葫芦科南瓜属草本植物, 其瓜颜色鲜艳, 有单色、双色和三色相间等, 果型趣巧、精致、形状奇特, 可观性强, 既能在露地、温室种植, 又可用花盆栽培。郑州市蔬菜研究所为观光展示自2008年开始引进观赏南瓜品种, 前已达48个品种。经过几年的栽培筛选出抗病性观赏性好的一些优良品种。目前, 应用较多的品种有小巧玲珑的金童、玉女、龙凤瓢、麦克风、多翅瓜及瓜型稍大的福瓜、佛手等, 每个观赏南瓜零售价高达15~30元, 是现代农业观光园中一个非常吸引游客的当家品种。

微型观赏南瓜不但有较高的观赏值也有很高的经济价值, 它在农业观光园中是非常吸引眼球的特色品种之一。虽然现在其普及程度不高, 但是随着现代观光农业的发展, 随着人民生活水平的不断提高, 微型观赏南瓜也会根植于越来越多的农业观光园中, 更会逐渐走入人们的视野。现将微型观赏南瓜在农业观光园中的应用模式及栽培管理技术总结如下。

1 微型观赏南瓜在农业观光园中的应用模式

1.1 栽培条件

微型观赏南瓜适应性较强, 属短日照植物, 在短日照条件下有利于雌花的生成, 其发芽适温为25~30℃, 生长适温为20~32℃。在南方夏季应用遮阳网遮荫, 防止太阳曝晒。露地、温室、盆栽均可, 这几种栽培方式在农业观光园中都可以采用, 可以结合实际条件选择1种或几种方式进行栽培。栽培微型观光南瓜需要一些必备的设施, 无论是露地还是温室都离不开棚架。在实际应用中采用竹子设计制作出大小高低不一、形状各异的竹艺棚架。常用的有廊架、屋顶式架、五角或六角亭式架、井形架、圆形架等。可以根据自己的具体情况设计制作不同形状的竹艺棚架进行栽培。盆栽主要采用的是铁架或竹架, 采用25 cm×35 cm的花盆栽培, 可以按此规格制作适合的铁架, 铁架也可以做成别具风格的不同造型;竹架也可以专门制作, 这样主要是方便规模化栽培使用。

1.2 露地栽培模式

微型观赏南瓜露地栽培中常用的主要是廊架栽培。可以搭建竹质或钢铁等不同材料的棚架, 高2.0~2.5 m, 宽2~4 m, 长不定。棚架做好后, 可以双边或单边栽培同一品种的观赏南瓜, 株距40~50 cm。土壤应选择土质肥沃的中性土壤, 土壤p H值为5.5~6.8, 富含有机质, 并且周边100 m内未种其他南瓜。露地栽培若不同品种种在一起极易串花变种, 为了保证微型观赏南瓜的品种特性和观赏效果, 不建议露地进行多品种栽培。

1.3 温室栽培模式

温室栽培可以采用不同造型的棚架, 可以用基质栽培或土壤栽培。温室可以周年栽培, 一般1年2茬, 春季和秋季各1茬。春季1月中下旬播种育苗, 3月中上旬定植。秋季8月中上旬播种育苗, 9月上旬定植。早春育苗时要注意保温, 有条件的可以加温。秋季高温季节主要是遮荫, 控水控肥防徒长。基质栽培主要是在棚架的定植区做栽培槽, 栽培槽宽40~50 cm, 深50 cm。在栽培槽内填入已消毒的基质。栽培方法可以参考观赏南瓜无土栽培技术。土壤栽培主要是施入充分腐熟的有机肥, 平均施有机肥1 kg/株、复合肥25 g/株, 深翻耙匀。单行种植, 按株距40~50 cm定植。

1.4 盆栽模式

盆栽的优点主要是移动方便, 可以露地或温室摆放。道路两侧, 或者温室内的零星空地皆可以单个品种或者花色品种组合摆放。不但增加了观赏效果, 而且非常方便移动, 布局造景。盆栽也可以采用基质栽培或者土壤栽培。

2 栽培管理技术

2.1 水分管理

定植后浇1次定根水, 以小水浇透为宜, 3 d后轻浇1次缓苗水。2~3 d后浅锄1次以利根系呼吸和保墒。以后的水分管理以见干见湿为宜, 可适当控水。生长旺盛期需水量较大, 夏季可以视墒情每7 d浇水3~4次;秋、冬季可每7 d浇水2次。生长后期, 主要是南瓜老熟期, 可以逐渐减少浇水次数。

2.2 温度管理

观赏南瓜是喜温作物, 适宜生长温度25℃左右, 要求棚内温度控制在15~30℃, 低于15℃时盖保温被保温, 有条件的可以加温[1];温度高于30℃时开窗加强通风, 夏季高温季节必要时可以开风机、湿帘 (温室栽培) 并在棚顶加盖遮阳网降温。

2.3 肥分管理

定植1周后随水冲施3%的复合肥水溶液;抽蔓开花前每周浇1次3%复合肥水。开花至结瓜期间要控制水肥。一般坐2~3个瓜后, 追施复合肥15 g/株、有机肥40 g/株, 方法是在距茎基部25 cm处穴施或条施, 施后进行浇水[2]。盛瓜期、采收期视植株坐瓜情况和叶色变化再追施1次肥料, 方法同上。

2.4 人工授粉

一般9:30开始授粉, 如果太迟授粉, 花粉会失去活力;太早授粉, 花粉未散, 均会影响坐瓜率[3]。应选择当天开的雄花, 除去花冠后, 将雄蕊的花粉撒到雌花的柱头上。

2.5 引蔓整枝

当苗高25~30 cm时上架 (盆栽) 或吊绳引其向上生长。南瓜生长过程中侧蔓较多, 但观赏南瓜以主蔓结瓜为主, 所以植株1 m以下的侧蔓要及时全部摘除[4]。为增加结瓜数, 可在主蔓上棚架后可多留1~2条侧蔓;为使植株紧凑且具有观赏性, 应剪除影响株形的侧枝。

2.6 病虫害防治

观赏南瓜易生白粉病、病毒病, 易受蚜虫和螨类为害[5]。防治白粉病可选用50%的甲基托布津可湿性粉剂1 000倍液, 或75%的百菌清可湿性粉剂500~600倍液, 或粉锈宁15%可湿性粉剂1 000~1 200倍液喷雾;防治病毒病用20%病毒A可湿性粉剂500倍液喷雾;防治蚜虫用40%乐果乳油800~1 000倍液或蓟蚜清1 000倍液喷雾;防治螨类用73%克螨特乳油2 000~3 000倍液喷雾;喷药时要均匀喷洒叶片正反两面, 以提高防治效果[6]。

参考文献

[1]曹健松, 谢伟平, 潘启取.几种观赏南瓜温室栽培技术[J].长江蔬菜, 2001 (7) :14-15.

[2]孙少龙.观赏南瓜栽培技术[J].吉林农业, 2008 (6) :25.

[3]武英霞, 沈军, 郝峰鸽, 等.观赏南瓜有机栽培基质配方研究[J].河南农业科学, 2009 (2) :83-86.

[4]金秋琼, 倪惠强, 陆建萍.温室观赏型南瓜栽培管理技术[J].上海农业科技, 2012 (4) :90, 119.

[5]王娇阳, 张加正, 莫云彬.观赏南瓜栽培技术[J].现代农业科技, 2009 (21) :171.

微型党课讲稿,教师微型党课讲稿 篇2

各位领导、各位同事：

大家好，雷锋同志大家一定都不陌生，这个全心全意为人民服务的中国人民解放军战士，以自己的实际行动，激励和引领着一代又一代人，无私奉献，做一个爱岗敬业的“螺丝钉”

“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。

机器由于许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。

螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。

我愿永远做一颗螺丝钉。”

这是伟大的共产主义战士雷锋的一段话，它告诉我们每一个人都是我们大集体的一部分，都要努力奉献出自己的才华，作为一名中共党员，应该做到爱岗敬业，无私奉献。

甘愿做爱岗敬业的螺丝钉。

爱岗敬业不仅仅只是一种口号，所谓敬业就是要以一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。

我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释为“专心致志，以事其业”。

就连三国演义里也有：“食君之禄，忠君之事”的说法。

做一行爱一行。

扪心自问，要做的对得起自己，对得起事业，对得起祖国。

岗位就意味着责任。

只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发主动，才会不找借口，才会立即行动。

要达到高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。

我们都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心，就不可能做好本职工作，不可能适应未来的发展，也就无从谈及创先争优爱岗、敬业、奉献，在我们的身边也有着许许多多生动的例子，在我们身边也有着许许多多值得学习的模范。

比如这一块戈壁滩的铺路石——王善银{微型党课讲稿}.2010 年兰新高速铁路工程项目，年过半百的王善银在风沙肆虐、缺水缺氧的戈壁滩上，以自己的实际行动诠释着一名共产党员的责任，履行一名共产党员的义务。

他把拌和机视为“朋友”，视为“知己”，他对机械设备的勤保养、勤维修，确保了搅拌站安全、顺利地运行，较好地满足现场施工生产所需。

他把服务现场保障砼生产供应放在第一位，尽心尽职，无怨无悔。

他因公忘私，家里盖新房，家属生病，都没有离开自己的岗位，只是拜托家人费心、担待，自己却默默的在自己的岗位上无私的奉献着。

他以“无次品、无事故、无浪费、无违章违纪”的工作业绩，被中国铁建十一局一公司党委和中国铁建十一局兰新高铁项目部党工委授予“优秀共产党员”

不仅要敬业，更要精业，“业精于勤荒于嬉”。

所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”。

只有精业，工作、才有底气，事业、才有生气，工作、才会出成绩。

梅兰芳在舞台上顾盼流连，流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早上放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼工;邓亚萍打球快速凶狠，可是很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她居然用铁拍子练球。

成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。

要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习，努力学习。

带着问题用心学，边干边学，以干促学，不断加强对各项规章制度和业务知识的理解;从而不断提高自己工作能力，工作才能精益求精，方能创先争优。

爱岗敬业的人无一不在努力的充实自己，主动学习。

全国劳动模范、中铁一局电务公司电力高级技师窦铁成就是这样一位坚持学习，充实自己的模范。

“知识就是力量，实干托起梦想”

全国劳动模范、中铁一局电务公司电力高级技师窦铁成,这位只有初中文化程度的陕籍劳模，最终成长为“让外国专家竖起大拇指”的高级工人技师，靠的就是刻苦钻研的精神。

多年来，他坚持边工作，边学习，理论联系实际，读完了电力专业大学所有的课程，记了 60 多本、200 多万字的学习笔记。

窦铁成说，“当我亲手修建的一个个变配电所成为优质工程的时候，我感到了劳动之美;当我们修筑的一条条铁路、地铁，把南来北往的旅客平安送回家时，我感到了劳动之美;当我用自己的劳动，使家人的生活越来越好，我感到了劳动之美;当我的孩子身心健康，奋发成才时，我感到了劳动之美。”

谈到梦想，窦铁成希望在人生的最佳之年，用自己的经历和经验带出更多、更好的年轻徒弟，这就是朴素而不平凡的中国梦。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好诠释。

正如“松下电器”创始人松下幸之助说的“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福做贡献”。

每个平凡的工作岗位，都给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间平台。

因此我们要珍惜，要以自己的努力工作来回报。

因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸。

身为公司的一名员工，只有将个人的价值与公司的利益结合起来，充分发挥聪明才智，生命价值才能得以完美展现。

朋友们，爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，青春是我们的资本，奉献是我们崇高的追求。

让我们满怀激情和希望，爱岗敬业，创先争优，实现自己的中国梦。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

做好老师，要有理想信念

有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这

种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

做好老师，要有道德情操

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财，有的每年家人过生日都要请学生家长参加，目的就是份子钱。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。

做好老师，要有扎实学识

有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。

做好老师，要有仁爱之心

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰，仁者，爱人也。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。同时，要提高教师的待遇，吸引更多优秀的学生加入教师队伍行列，实现学生想当教师，教师想教学生其乐融融的喜人局面。

微型党课讲稿教师微型党课讲稿 3

对共产党员来说，“讲奉献、有作为”是其应有的底色。

从《党章》中解读——“讲奉献、有作为”

《党章》中明确规定了党员的基本义务。其中，第二条是这样要求的：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”——这就是讲共产党员要有作为。第三条规定：“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”——这就是要求共产党员要讲奉献。

在身边寻找——“讲奉献、有作为”

我们曾听闻不少爱岗敬业、忘我奉献的党员先锋模范。远有英年早逝战“三害”的焦裕禄、献身科技舍小家的屠呦呦，近有扎根黔江边远山区一心扑在教育事业上的刘红廷、退而不休创建“六和”社区治理经验的陈绍和，他们都是无数

优秀共产党员中的典型代表，是时间长河中的明星，更是我们学习的榜样。今天，我要分享的两位身边党员，则是身体力行讲奉献有作为、带给我一生有益影响的人。

这是我的父亲，一名老党员，退伍后从事金融工作。在我的记忆中，父亲白天候柜台，晚上守金库。我们一家人团聚的时间就是吃晚餐。小时候，我特别不理解，甚至埋怨他：“为什么你要天天值班”?父亲说:“全公社的钱都在信用社。其他叔叔离家远，值班不方便。爸爸是共产党员，也是领导，这是我的责任。我要睡在那里才放心。”父亲朴实的语言，让我对共产党员有了不一样的感受。

那时候发放助农贷款，要提着现金去一村一村地走、一户一户地发。没有交通工具，父亲全凭双腿走完所有村落;没有电脑，父亲起早摸黑手工记清全部账务;没有武装押运，父亲就用军人的身板和勇气背着一摞摞现金走在冷清崎岖的山路上。父亲说：“每当身上背着巨款的时候，其实也有些怕”。当然他不是怕蛇怕虫，他是怕国家的财产有个闪失，怕群众一年的收成一下落空，因为他背负着的是国家的惠民政策和几个村村民的家庭希望。

父亲很平凡，但他踏踏实实做事、清清白白做人、无怨无悔竭诚为民的举止，让我明白了：这，就是奉献!

那是我曾经的班主任梁瑛老师——市级高中语文骨干教师，被聘为西南大学名誉副教授。今年八月，梁老师就要退休了，但她仍战斗在高三语文教学岗位上。老师每天早上五点五十起床，六点四十到达学校，无论寒冬还是酷暑，风雨无阻。一天下午，我看见她在校门外的小吃店，很惊讶她狼吞虎咽的样子。原来，老师不忍心推迟学生请教问题，耽误了吃饭时间。我不禁想起：当年的她，不也是这样的吗?她用挨饿受冻、晨起暮归的付出换来了我们的茁壮成长，她所任教的班级，成绩总是名列前茅;那些不被常人看好的学生也都一个个成了才。顽皮的徐国胜如

今走上单位管理岗位，几度辍学的陆荣备顺利地完成了大学学业…就在她任教的中学，有很多优秀的中青年教师也都是她当年的学生。

岁月轮回中，我终于明白了：教师讲奉献、有作为的体现就是教出了一大批讲奉献、有作为的学生，就是培育出了更多更优秀的中国特色社会主义建设者和接班人!

从现在做起——“讲奉献、有作为”

习近平总书记曾说：“我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会痛并快乐着，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。”这些话看似平常，却发人深省。共产党员的奉献与作为，是党永葆蓬勃生机与活力的根基。强化党员的奉献意识与担当情怀，是成为合格党员的必要条件。

不论职务高低，不分行业差异，每一位共产党员都要有朝气、有正气、有勇气，努力把自己分内之事做到极致——那些以国家安危为己任是讲奉献有作为，以科学与技术进步为己任是讲奉献有作为，以职业与事业为人生目标的爱岗敬业是讲奉献有作为，在危难关头挺身而出、牺牲小我是讲奉献有作为，热心公益与爱心资助、心中有爱也是讲奉献有作为……

人们常说：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼;不去奋斗，不去创造，再美的人生也结不出硕果。作为新时代的党员教师，就是要严格按照习近平总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”的要求，把爱岗敬业当成一种习惯，把任劳任怨当成一种信条，忠于事业，勤于岗位，把党和人民的信任转化为坚定不移、历久弥坚的理想信念，转化为爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀，转化为任劳任怨、服务群众的实际行动，转化为创新创业、创造佳绩的满腔热情，把工作做小做细、做深做实，做到精准、做到极致，以实际行动做一名讲奉献、有

微型农业 篇3

关键词：新常态；农业微型企业；融资平台

随着我国经济增长进入新常态，国内农业生产成本快速攀升，大宗农产品价格普遍高于国际市场，如何在“双重挤压”下创新农业支持保护政策、提高农业竞争力，就成为农业发展的重要课题。农业微型企业很大程度上承担了农业技术创新和经营管理创新的重任。2014年11月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》明确了在农村土地集体所有权的基础上，“放活土地经营权，推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营等多种经营方式共同发展”。这为农业微型企业开展适度规模的农业生产经营铺平了道路。其中农业微型企业融资难依然为其发展的瓶颈。

一、浙江省农业微型企业融资现状

（一）融资渠道单一。浙江省的农业微型企业由于规模小，未实现现代化的生产管理，不具备上市的条件，其对于企业创建的融资问题而言，缺乏相应的融资渠道。在对杭州市临安部分农业微型企业走访的过程中发现，大部分资金为自身自有资金或者为家族内部借款。通过银行和农村合作银行得到贷款的占比只有12%。这对农业微型企业想进一步扩大生产规模实现产业化运作困难较大。

（二）风险规避能力较差。由于企业规模小，生产管理不规范，资本市场未能提供有效的融资渠道，其关键问题在于缺乏合理的资产抵押，风险规避能力差。资本的民间借贷，未进入正规的金融市场，资本风险承担更多地为农业微型企业家的民间信用积累。而这种民间信用积累在资本风险面前并不是规避风险的有效方式。

（三）获利能力薄弱缺乏融资吸引力。农业经济在整个国民经济中虽占有较重比例，但由于农业在经济的杠杆作用下一直处于贡献的角色，使得其获利能力较差。对实现自身利益最大的社会资本而言，农业行业和农业微型企业对其不具有吸引力。资本投向往往会避开这些传统的农业行业和农业微型企业。

二、农业微型企业第三方融资平台构建

（一）融资平台主体职责界定。对于不同的行为主体，在融资平台设计的过程中需要明确各自的责任和义务。政府在融资平台中需要承担相应的融资风险和项目甄选评判。以经济政策为导向合理引导投资者和融资的经济行为。农业微型企业在融资过程中，需要确保资金的安全并提供相应的担保。而对于急于获得利润的投资者则需要，科学评估市场合理选择创新型项目作为投资目标。

（二）融资平台程序性制度构建。政府在融资平台程序性制度构建过程中需要扮演重要角色。需要从进入融资到推出项目整个过程的全套制度标准。其中包括了《农业微型企业融资资质审查标准》、《农业微型项目的风险评估标准》、《农业微型项目投融资程度制度》、《项目推出和资本赔偿制度》等。通过制度标准构建形成，一整套能有效规范三方行为主体的约束机制。

（三）融资平台信息库构建。融资平台需要像证券市场一样，提供针对性的信息发布平台。建立相应的农业微型企业的征信系统，通过定期的对农业微型企业进行信用评级评定，来为融资平台提供融资风险预警。辨别农业微型企业中的资产的优劣性，通过平台有效整合优质资产，推进农业产业化和创新发展。

三、农业微型企业融资平台的实践途径

（一）信息对称性问题。由于平台本身具备了信息报备和披露的功能，但是往往由于缺乏对信息本身的筛选和审查，使得信息沟通过程中缺乏对称性。非对称的信息披露会导致平台融资风险的增加，导致平台缺乏融资的有效性功能。

（二）风险监督机制构建。需要构建科学有效的风险监督机制。从农业微型企业项目进入平台开始建立相应的风险评估档案，项目中期进行风险偏向性测评，以检验项目完成的可能性和资本保值增值的可能性。项目后期需要进行收尾和风险的检验，并为征系统提供融资风险警示，赋予农业微型企业征信等级。

（三）完善风险退出机制。在风险分担阶段，确定了风险的承担方为；农业微型企业和政府。因此在进行项目清算时，如果出现了资本不能有效担保或者亏损等情况，就需要政府提供相应的资本担保。尤其是建议政府成立相应的针对微型农业企业的担保基金，这就能有效吸引民间资本流向具有创新型的农业企业，从而促进农业产业的健康有序发展。

参考文献：

微型农业 篇4

1 原料用量的选择

原料用量多少直接影响到实验中各试剂的用量和最终提取物的产量。原料用量过多, 会使实验过程中各试剂药品用量增加, 造成试剂浪费和环境污染;原料用量过少, 提取物的最终产量也会较少, 学生在实验过程中难免出现操作误差, 有时会出现没有产物的现象, 学生无法处理实验数据, 影响教学效果。根据实验教学经验, 一般采用首先推断产物产量, 再反推原料用量的方法。以“咖啡因的提取”实验为例, 茶叶中咖啡因的含量约为5%, 提取产量为0.1~0.2g时结果比较明显, 因此原料可使用2~4g, 对应溶剂乙醇的用量为20~40m L, 生石灰粉用量为0.8~1.6g, 满足微型实验教学要求。槐花米中芦丁的含量较高, 一般为15%左右, 但由于芦丁提取实验分离步骤较多, 学生操作过程中容易产生浪费, 故原料槐花米用量不宜过少, 一般为1~3g, 对应提取剂饱和石灰水用量为10~30m L, 产物烘干后产量约为0.1~0.3g, 利于学生处理实验数据。

2 分离方法的选取

分离在天然有机物提取实验中起到关键作用, 分离效果的好坏会影响到提取物的产量。同时, 分离对学生的实验操作要求较高, 是锻炼学生基本操作能力的关键部分。在有机化学实验中, 常用的分离方法有蒸馏、萃取、过滤、重结晶、升华、柱层析等。其中, 柱层析由于操作过程繁杂, 对学生操作要求过高, 分离时间长, 不适宜用于学生教学实验中。因此, 在天然有机物提取实验中, 应当选用易于操作、节省时间且能够满足分离要求的方法, 尽量避免柱层析分离。同时应避免分离过程中使用对人体和环境有毒害、易挥发的试剂和用到此类试剂的分离方法。例如在“咖啡因提取”实验中, 常规提取方法中采用萃取分离, 使用萃取液为毒性较大且易挥发的二氯甲烷或三氯甲烷, 对环境和人体造成伤害, 因此可选用简易的升华装置来进行分离, 同样可以达到分离效果。“槐花米中提取芦丁”实验分为“粗提”和“精提”两步, 每步都要用到过滤分离方法。经过“碱溶酸提”之后, “粗提”产品呈粘稠状, 采用普通布氏漏斗抽滤容易堵塞滤纸, 导致抽滤时间较长, 样品收集困难, 最终产率极低。我们在实验中直接选用砂芯漏斗, 直径30mm, 抽滤速度快, 样品容易收集。“精提”之后的产品量较少, 如果使用砂芯漏斗过滤收率仍然较小, 容易产生无产物的现象, 导致无法进行实验数据处理。采用微型过滤装置可解决这一问题, 微型漏斗直径约为1cm, 产物容易在滤纸上沉积, 便于学生收集样品后称重。

3 课时的合理安排

天然有机物提取实验一般耗时较长, 整个过程包括提取、分离、纯化、收集等多个步骤, 学生在实验过程中每个步骤都可能出现各种问题, 因此实验课时安排须尽量充足, 一般安排6个课时左右。同时, 在不影响实验效果的前提下, 可调整和简化实验方案, 以达到节省时间, 提高学生实验效率的目的。如在“咖啡因提取”实验中, 乙醇粗提取结束后, 可将粗产物转移到坩埚中, 加入生石灰粉除去酸性杂质, 焙炒除水和升华分离出纯品的过程均可使用酒精灯加热, 省去蒸汽浴、沙浴等复杂过程, 简化了实验方案, 并可以节省时间。“槐花米中提取芦丁”实验中, 过滤和重结晶时间较长, 对于过滤, 采用上述砂芯漏斗和微型过滤装置后可大大节省过滤时间。“精提”过程重结晶需要长时间放置芦丁晶体才会逐渐析出, 我们在原有实验基础上, 通过实际操作发现, “精提”中溶剂的量可适当减少, 重结晶速度会大大加快, 并且未影响实验结果, 这使整个实验时间大大缩短。

总之, 天然有机物提取学生实验易出问题较多, 任课教师当本着教学效果最大化的原则开展学生实验, 从选择适量的原料、高效的分离方法等角度改进实验, 使学生在课堂上尽可能提高实验操作技能。此外, 还应当培养学生的学习兴趣和创新思维能力, 鼓励学生自己解决实验中遇到的问题。

摘要：天然有机物提取实验是高校化学和进化学专业必修的一项实验科目, 本文从微型和半微型实验的角度出发, 结合几个常见的实验项目, 本着简化实验方案、提高教学效果的原则, 讨论了天然有机物提取实验的教学设计方法。

关键词：微型半微型实验,天然有机物提取,教学设计

参考文献

[1]朱红梅, 金射凤, 杨红.浅谈微型有机化学实验改革与实践.高等理科教育, 2006 (6) :121-124.

[2]李霁良.微型半微型有机化学实验.高等教育出版社, 2003.

微型车哪个最好，微型车排行榜推荐 篇5

五菱之光V同样是前辈级的，而且其售价更低，几乎每款车型都是3.5万左右。五菱之光V的设计风格是简约式的，就连内饰也是以同色系为主，完全没有撞色的跳跃感。但是简洁的线条配上三幅式方向盘、浮动式喇叭不仅好看而且使得操作更轻松。五菱之光V能成为“微型车哪个好”的B选项是因为它的驾驶方面做了改进。

独立的发动机舱，彻底解决了噪音和震动问题。动力/安全空间尺寸超过1米的布局带来更长的碰撞缓冲区，安全更有保障。采用液压助力离合的大尺寸离合器以及大同步器变速箱，让驾驶操作更轻松舒适。最让人吃惊的是五菱之光V的油耗比荣光V还要低，整车油耗仅5.8L，节油表现极其出色。

微型农业 篇6

【案例背景】在南京市教育局举行的2015年南京市化学教师实验技能培训活动中, 我们初中化学组的三十几位教师在南京市外国语学校的实验室里充分体验了微型实验的妙处。

化学教师都知道, 不纯的氢气在点燃的时候会发出尖锐的爆鸣声, 这一现象会让做实验的学生产生强烈的恐惧感, 因而导致学生不愿意进行此类实验操作。如何能够让学生敢于亲自动手操作, 并且保证绝对安全呢?微型实验能够满足我们这样的教学需求。

市教研室的教师是这样做的:首先, 利用一个微型的水通电装置, 通过导管把产生的气体通入事先准备好的肥皂水中, 一会儿, 泡沫中就充满了氢气和氧气的混合气体, 此时点燃肥皂泡沫, 就很容易听到尖锐的爆鸣声。这个实验简单且安全, 学生看到这样的实验过程必然会产生浓厚的学习兴趣。

看着这些在灯光的照射下折射出五光十色的肥皂泡沫, 我的脑中突然产生了些许灵感……

【案例过程】一般来说, 化学教师在课堂教学中讲解二氧化碳的化学性质的时候, 总是会这样告诉学生:“在一般情况下, 二氧化碳是不助燃的。”此时, 一部分学生就会产生疑问:“为什么是一般情况下?什么情况属于一般情况, 什么情况属于特殊情况??

对于此类疑问, 通常教师们会在收集好二氧化碳的集气瓶中放入燃烧的镁条来进行解惑。但是, 在学习和体验了微型实验的妙处之后, 笔者决定改变固有的实验方式, 对其进行创新———利用泡沫, 来完成这个传统的实验。

进入课堂, 我对同学们说:“今天我要给大家演示一个实验, 说明二氧化碳在特殊情况下的助燃性。”

学生的注意力立即被教师的开场白所吸引。紧接着, 我又提问:“要在短时间内产生大量的二氧化碳气体, 该选取什么药品来制取呢?”

学生甲:“大理石和稀盐酸。”

“不行, 产生气体的速率不快, 不如用碳酸钠粉末和稀盐酸。”学生乙说。

“不对, 实验室不用碳酸钠制取二氧化碳的原因就是反应速率太快不易收集气体, 就应该用大理石和稀盐酸。”学生丙说。

于是, 学生开始争论……

此时, 我提议:“不如我们就按照乙同学的提议, 先用碳酸钠粉末和稀盐酸试试看吧!但是, 前提是我们需要借助洗洁精。”随即, 我拿出一个250 毫升的烧杯, 又拿出一瓶洗洁精, 学生的争论声越来越小, 逐渐地把目光都聚集到了讲台上, 充满了好奇心。

“今天我就利用洗洁精给大家做这个实验。”说完, 我把洗洁精倒入烧杯中, 加入少量的水振荡, 再加入碳酸钠粉末, 最后加入稀盐酸。结果大失所望, 产生泡沫的速率很慢, 想让泡沫冲出烧杯根本不可能。

“为什么会这样?我们已经选择了碳酸钠和稀盐酸, 但是从实际效果上来看, 反应速率还是不够快, 怎么才能加快反应速率呢?”

“多加点碳酸钠, 让碳酸钠充分溶解后再加入稀盐酸。”学生丙答道。

“除了增加碳酸钠的质量和接触面积外, 还有什么办法呢?”我再次提问。

同学们又开始了讨论, 学生丁大胆地说:“把稀盐酸换成浓盐酸。”很多学生不置可否。我说:“绝知此事要躬行, 不如我们试试吧。”于是, 我按照同学们的建议重新做了一次实验:把洗洁精倒入烧杯中, 加入少量的水振荡混匀, 再加入大约5钥匙的碳酸钠粉末, 充分振荡和溶解, 最后倒入浓盐酸。预想的情况出现了, 大量的泡沫迅速产生, 快速向烧杯口上升并即将涌出。此时, 我赶紧拿着事先准备好的燃烧着的木条放入泡沫中, 木条一下就熄灭了;我再点燃镁条, 放入泡沫中, 镁条却燃烧得更加剧烈, 并且在泡沫表面生成了一些黑色的固体。

纵观整个实验过程, 思路清晰, 安全简洁, 方法易于掌握, 现象明显。

【案例反思】化学是一门以实验为基础的科学, 作为一名化学教师, 要勇于进行实验创新, 结合生活实际 (如本次实验中所使用的洗洁精, 主要是借助洗洁精溶于水后所产生的泡沫) , 给学生更直观的视觉感受, 把实验趣味化、简单化、安全化。但在进行实验改进的过程中, 教师应注意以下几点:

1.教师要动手演示实验, 不能用视频演示取代书中的演示实验。部分化学教师的动手能力越来越差, 最主要的原因就是过多凭借多媒体来演示实验, 一旦要动手实践操作, 就错漏百出, 方法和程序都有诸多的不规范。演示实验教学应遵循以动手演示为主, 视频展示为辅的教学原则。

2.想要切实提高学生科学探究的能力, 教师应该多开展实验课, 让学生讨论设计实验方案, 在实验中发现问题、提出问题、解决问题, 在实验后及时归纳总结。长此以往, 学生的科学探究能力自然会大大增强。

3.对于一些学习上的重点和难点, 仅凭课堂上的一次演示实验和学生的动手实践, 学生的印象可能还不是很深刻。因此, 对于一些重要的、经典的实验可制作成微视频, 以微课的形式让学生在课后反复观看, 培养学生的自学和复习能力, 为学生的学习提供更加广阔的平台。

4.对于教材中的家庭小实验, 化学教师也可以指导学生回家以个人或者小组合作的形式来完成, 缺少的东西可以在网上购买, 同时要求学生尽量用手机把实验过程记录下来, 以供全班同学共同观看和学习。学生对这样的家庭作业完成的积极性很高。

摘要：化学是一门以实验为基础的科学。而微型化实验改进可让实验趣味化、简单化、安全化, 增强化学实验的教学功能。

关键词：初中化学,实验,泡沫

参考文献

[1]苑文娥.初中化学部分实验的改进[J].新课程 (中学) , 2015 (3) .

[2]梅基文.对新时期初中化学教育教学的思考[J].课程教育研究, 2015 (10) .

[3]张文.浅谈人教版初中化学实验的创新与改进[J].中国校外教育, 2015 (12) .

[4]李长斌.浅谈初中化学实验的绿色化[J].新课程 (中学) , 2015 (3) .

[5]李锦莲, 张向宇.浅议化学实验课堂教学模式改革[J].吉林教育, 2015 (10) .

[6]乔洁.多媒体教学在初中化学实验课堂中的应用[J].新课程学习 (中) , 2015 (2) .

[7]刘晓春.通过化学实验课堂矫正学生实验习惯[J].中学化学, 2015 (10) .

微型月季发展时机何在 篇7

种苗上量, 成品分散

微型月季植株小巧可爱, 花朵玲珑艳丽, 种苗供应渐成规模, 河南南阳是我国主要的微型月季种苗供应区。南阳合众月季进出口公司总经理王新:今年公司销售的微型月季种苗比往年翻了一番, 直立型品种走货50万株左右, 藤本型走货超过100万株。在品种方面, 目前市场上流通的品种有20多个, 均从不同国家引进。其中, “紫色时代”、“小仙女”、“彩虹”等都是走量较大的品种。另外, 南阳还有多个月季种苗企业供应微型月季种苗。王新说:“目前微型月季种苗销量占月季总销量的十分之一, 市场整体需求增加是微型月季种苗销量走势见好的主要原因。”

与种苗相比, 成品微型月季生产较为分散。目前国内还很难找到一家专业化、规模化生产微型月季盆栽的企业。在很多供应微型月季成品花的企业中, 微型月季只是一个小配角, 用来搭配生产, 供应量较少。同时, 目前从事微型月季生产的企业队伍中, 绿化苗企业居多, 专业盆栽企业少。北京园艺场自称是全国最大的成品微型月季盆栽供应企业, 但目前该公司微型月季盆栽的年销量还不到1万盆。

抓住时机, 品质为先

虽然微型月季在国际市场上非常受宠, 但在中国, 市场开拓道路走得并不顺畅。早在五六年前, 国内就有企业专业从事微型月季的生产和供应, 但都先后退出了。目前, 在市场上很难寻觅到高品质的盆栽微型月季。随着国内家庭园艺的兴起和室内公共场所花卉装饰的流行, 微型月季又被不少业内人士“盯”上, 在实地了解丹麦、日本等高品质微型月季的生产和市场后, 他们再度看好中国市场的需求潜力, 但多个因素让企业踯躅不前。

消费习惯设障。南阳合众月季公司销售经理直言:“微型月季花朵小巧, 好看是好看, 但在市场上就是比不上大花吸引人。”消费习惯依然影响着大众的选择, 虽然“迷你风”渐起, 但不稳定的市场需求让生产企业感觉有风险。

生长习性受限。月季灿烂的花朵离不开充足的阳光, 微型月季也不例外。王新说:“微型月季盆栽摆放的场所有一定限制, 阳台、庭院、光线充足的酒店大厅、开阔的写字楼走廊等场所比较适合, 而在光线不好的室内, 微型月季的表现就会大打折扣。”目前, 藤本微型月季比直立微型月季走货情况要好, 原因在于藤本微型月季的应用空间更大更灵活, 由于微型月季的枝条较细, 用花架很容易造型, 做成各类花球或者花柱, 能起到很好的装饰作用, 但这类产品多用于工程, 居家或租摆使用还相对较少。

养护不占优势。在众多的月季产品中, 微型月季相对“娇气”。北京华源发苗木花卉交易市场主营丰花月季的商户李女士说:“在同样的市场环境下, 微型月季的养护相对费事, 抗性也不及丰花月季, 因此进货时都比较谨慎, 只做配花备一些。”

品质亟待提高。生产不被重视, 导致微型月季的品质也一直处于马马虎虎的状态, 最终只能以四五元一盆的低价出现在市场上, 即使配上精致的盆器, 其单盆价格也难以超出20元, 能销售到四五十元一盆的微型月季寥寥无几, 这让微型月季盆栽的产销进入了一个恶性循环。

微型渠道清淤装置设计 篇8

长期以来, 渠道清淤工作以人工清淤为主, 规范程度不高, 难以提高生产效率, 不利于缩短生产周期, 且其成本控制主要取决于清淤工人的劳动积极性, 容易造成大量的浪费;人工清淤由于路湿泥滑, 经常有人摔倒, 生产效率和安全系数都无法保障, 影响渠道冬修进程。目前已有的两栖绞吸式清淤机其外形尺寸 (长×宽×高) 为 (14m×5.7m×4m) , 体积较大。而我国是一个地形复杂的国家, 主要河道的细分支渠道分布很广, 渠道两边的道路有的地方不足两米宽, 许多大型清淤机械不能运到这些支渠里进行清淤, 故微型清淤机的设计有较好的发展前景。

1总体设计方案

本设计是用斗车装满淤泥后, 由一台三相异步电动机经过减速箱减速后带动卷筒转动, 通过卷筒上的钢丝绳拖动斗车移动, 利用三相异步电动机的正反转来控制斗车的上升与下降。卷扬机、控制台均固定在板车上。其结构示意图见图1。

三相异步电动机选用功率为4 kW, 转速为1 350 r/min。渠道冬修工作结束后, 可以拆下电动机, 在农忙季节可以与打谷机装在一起做电动打谷机用。其传动系统图见图2。电磁铁制动器可选用TJ2—150型。减速器用三级圆柱齿轮减速, 第一级主动齿轮齿数为13个, 从动轮齿数为48 个, 模数选2.5, 第二级主动齿轮齿数为12个, 从动轮齿数为53 个, 模数选3, 第三级主动齿轮齿数为14个, 从动轮齿数为52 个, 模数选4, 根据总传动比计算公式i=从动轮齿数之积/ 主动齿轮齿数之积。

i=48×53×52/13×12×14=60.57。

钢丝绳规格直径选用6×19-9.3, 额定速度为15.5 m/min, 此时钢丝绳的额定拉力有10 kN, 实际绳上产生的拉力T=G×cos60°。由于斗车装满淤泥重量不超过1 000 kg, 则实际绳上产生的拉力T=1 000×cos60°<<10 kN, 钢丝绳在工作过程中是安全可靠的。

2部件改装设计

2.1平板车改装

利用U型槽钢与连接螺栓长约1.5 m, 宽约0.9 m的平板车架, 在四个角上焊接四个40 mm×40 mm×300 mm的方型钢管, 并在钢管上不同位置钻螺栓孔, 带圆形底板的活动脚穿过方型钢管利用螺栓联接可以调整板车的高度。当斗车装满淤泥上升时, 为了防止板车侧翻, 在另一侧焊接3个圆形钢管, 并在前后各焊接一个圆形钢管, 共计5个, 在这5个钢管中插入钢钎打入地面约40 mm, 就能防止板车侧翻。板车前轮直径比后轮直径小, 前轮的螺杆上方装轴承后装入套筒, 将套筒与车架焊接在一起固定, 螺杆下方与前轮轴联结, 这样可以使前轮转向灵活。 (图3)

2.2斗车改装

车轮采用一种加强型人力翻斗车车轮, 由经过加强车轮轮圈, 加强车轮钢丝和加高了车轮轮圈边沿的高度的槽钢或角钢组成, 车轮钢丝固定在车轮轮圈和轴承套上;用直径4 cm以上的圆钢作车轮辐条, 等分固定在车轮轮圈上。大大增加人力翻斗车的使用寿命, 减少人力翻斗车车轮轮胎的报废率。可以将原来已经报废, 但是磨损率较少的轮胎重新利用。改造工艺非常简单, 加工非常容易, 材料非常普遍、易寻, 成本也非常的低廉。

在斗车的上方左、右、后三面焊接三块铁板, 两边三角形铁板是600 mm×250 mm的直角三角形, 可以有效防止斗车在爬坡过程中将淤泥倒出。在斗车的下方扶手处安装两个小车轮, 在斗车爬坡时有四轮着地, [:]淤泥运输途中斗车的平衡性。如图4所示。

3控制电路设计

本清淤机是利用电动机的正反转拖动斗车上升和下降, 控制台面板上有5个按钮和一个电源指示灯。在主电路上接入电磁抱闸线圈的同时接入SB1按钮, 用于发生紧急情况时断电急停。控制电路上SB1 和SB2串联在一起, SB2为停止按钮, 当按下SB3 时KM1线圈得电, SB3 的连动按钮同时动作使KM2线圈失电, KM1线圈得电后KM1常开触头闭合, 常闭触头断开;KM1常开触头闭合, 实现自锁, 即使松开SB3 后KM1线圈能保持得电状态, 而常闭触头断开可实现互锁再次使KM2线圈失电, 起到一个双重保障, 电动机正向转动可以拖动斗车上升, 将渠道底部的淤泥拖到岸上;按下SB5则实现电动机反向转动可以将斗车沿渠道两岸下降放入渠道底部。主电路和控制电路的接线图见图5、图6。

QF:低压断路器, FR:热继电器,

KM1:交流接触器 (电机正转用) ,

KM2:交流接触器 (电机反转用) ,

FU:熔断器, YB:电磁抱闸线圈,

SB1:紧急停止按钮, SB2:停止按钮,

SB3:正向运行按钮, SB4:正向点动按钮,

SB5:反向运行按钮, EL:电源指示灯。

由于斗车装满淤泥被拖上岸前需用钢丝绳上的挂钩勾住斗车上的钢丝绳, 在这过程中, 钩子要勾稳, 斗车位置要摆正, 所以在正转上升过程中设计一个正向点动控制电路, 即按下SB4使KM1线圈得电, 但不能实现自锁, 达到点动控制要求。

渠道清淤工作是一项每年必做的工作, 本装置在韶山灌区渠道冬修初次应用, 在湘乡、湘潭、宁乡三条渠道的交汇处每年要清除淤泥近100 m3, 按人工挑运每人每天1 m3计算, 需要10人工作10 d才能做完, 微型渠道清淤装置则只要5人6 d便可以完成, 证明能大大降低人工劳动强度, 缩短工作周期, 而且在这三条渠道的沿线, 渠道两边的道路有的地方不足两米宽, 大型清淤机不可能来, 即使能来, 没有大量的淤泥可以清除, 需要支付的费用也不划算。这时微型渠道清淤装置便可以派上用场, 即使路面宽度只有1.5 m, 它也能进出自如。

4结束语

微型渠道清淤装置工作性能安全可靠, 并且操作简单, 相应部件在清淤工作结束后可拆下另作它用, 实用性较强, 提出此设计仅供参考。

参考文献

[1]徐灏.械械设计手册.北京:机械工业出版社, 2000;2 (4) :

[2]张英会.机械零件, 北京:机械工业出版社, 1983

[3]张运波, 刘淑荣, 工厂电气控制技术.北京:高等教育出版社, 2004

微型客车的侧翻研究 篇9

微型汽车一般是指发动机排量不超过1.3 L, 车身的长、宽、高一般不超过3.8 m、1.6 m和2 m, 最大载货量不超过600 kg的汽车。微型汽车产品具有燃料消耗量少、使用费用低、占地面积小、用途多、适应性广等特点。微型汽车包括微型轿车、微型客车和微型货车。根据公安部交通管理局发布的《中华人民共和国道路交通事故统计年报》, 2007年, 全国机动车保有量159, 777, 589辆。其中, 微型载客汽车保有量为3, 144, 177辆, 占1.97%;微型载货汽车保有量为353, 560辆, 占0.22%。微型客货车总计3, 497, 737辆, 占2.19%。微型客货车价格一般较为便宜, 国内微型货车一般为2～4万元, 微型客车一般为3～5万元, 基本配置档次较低。

1 微型客车安全现状

国内近几年的统计数据也表明汽车侧翻事故的死亡率要高于一般交通事故死亡率的平均水平。如:根据《中华人民共和国道路交通事故统计年报》统计可知, 2007年按不同事故形态统计数据, 在所有327, 209起事故中, 有8 889起是翻车, 1 678起是坠车, 分别占2.72%和0.51%, 而死亡人数则占了5.89%和1.74%, 远远高于翻车和坠车事故的数量。

另外, 由于我国微型客车经常出现超载、改装和作为货车使用, 无形中增加了车辆的重心高度, 从而导致发生翻车时容易造成群死群伤。在安全性能方面, 我国的轻型客车与中、高档轿车相比有较大的差距。中、高档轿车大都引进欧、美的产品, 这些国家的汽车安全性法规开展得较早, 车身技术条件好, 所以安全性能问题不大。而轻型客车大都引进日本的产品, 日本对轻型客车曾实施过保护期, 执行安全法规较晚, 车身结构强度在设计的时候由于没有考虑到被动安全的需要而普遍较低, 技术水平与欧、美的车型有差距。另外, 轻型客车的前部变形区较短 (有些甚至采用平头结构) , 虽然现在有加长的趋势, 但与轿车的前部变形区相比仍然有较大的差距。微型客货车因其价格低廉, 一定时期内将会增长较快, 并保持较大的数量。一般微型客货车重心较高、重量轻并且安全措施少, 从而导致其容易发生侧翻且造成较大伤亡, 如图1所示。

因此, 分析影响微型客车侧翻的因素, 给出微型客车侧翻的简要评价指标, 建立合适的评估侧翻体系, 对于微型客车设计改进、事故预测和减少交通事故的发生具有重要的意义。

2 车辆侧翻的研究方法

侧翻试验的再现性比较困难, 虽然试验方法有很多种, 但是已成文的侧翻法很少。目前, 只有美国的FMVSS208中介绍了试验方法:平台翻车, 这种方法易于进行重复性试验。FMVSS208平台翻车试验主要利用平台车紧急制动的方法让试验车侧翻。它采用一个23°斜角的楔形平面作为侧翻试验样车运载装置, 然后以50 km/h的速度平移, 在不大于915 mm的距离内平台从50 km/h减速到零, 减速度最小为20 g, 持续时间至少为0.04 s。侧翻试验装置如图2所示。

Robert Ervin等人在《轻型车辆侧翻临界状态的离心式试验方法》 (ACentrifuge Concept for Measuring the Rollover Threshold of Light-Duty vehicles) 中介绍了一些动态和静态车辆侧翻临界状态的试验台式试验方法, 离心式试验台如图3所示。

另外, 美国的NHTSA (国家高速公路交通安全委员会) 组织NCAP专门设置了侧翻测试评级, 其侧翻评价主要包括静态稳定系数 (Static Stability Factor, 简称SSF) 和动态机动测试两项。静态稳定系数是根据车辆的碰撞几何特性测量而来的, 即:

SSF=t/2h

式中 t为测试车辆的轮距, h为中心高度, 如图4所示。

动态测试是将测试车辆加载相当于5个成年乘员的负重并加满油, 两边加装防翻架和测量装置, 以56～86 km/h的速度行驶, 并模拟躲避事故的急转弯, 然后测量倾斜程度, 测量结果分为两种, 有倾斜和无倾斜。

3 结束语

将静态稳定系数和动态激动测试综合起来就能得出车辆的侧翻得分, 并以星级评价的形式表现出来 (最高为5星, 最低为1星) 。5星表示该车发生侧翻的风险小于等于10%;4星表示该车的侧翻风险大于10%小于等于20%;3星表示该车侧翻的风险大于20%而小于等于30%;2星表示该车侧翻风险大于30%而小于等于40%;1星表示该车侧翻风险大于40%。从不同车型的测试结果来看, 普通轿车都能达到4星和5星, 而SUV和皮卡介于1星到4星, 到目前为止还没有获得5星的车型。

对汽车侧翻进行计算机模拟, 进行仿真分析, 能较准确的再现交通事故, 预测侧翻碰撞过程中乘员的响应与伤害程度, 还能预测汽车结构本身的耐撞性能, 评价汽车耐撞结构的好坏和交通事故产生的机理, 并进行相应的改进, 从而可以经济快速的评价多种设计方案, 淘汰不合理的设计, 省去不必要的试错过程, 将试验的费用减少到最低。如今国外比较成熟的交通事故分析商用软件有PC-CRASH、IMPACT等。另据文献报道, 在侧翻模拟中还可用有限元软件ANSYS或LS-DYNA、ADAMS和MATLAB/SIMULINK等。

摘要：本文分析了微型客车的现状, 以及在交通事故中易侧翻的特性, 并分析了造成侧翻的原因, 对设计改进方面具有重要作用。

关键词：微型客车,试验,方法

参考文献

[1]Frimberger M, et al.Influences of Parameters a t Ve-hicle Rollover[R].SAE paper 2000, 01, 2669.

微型课之我见 篇10

“微型课”创始人胡铁生是这样介绍的:“微型课”是指以视频为主要载体, 记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点 (重点、难点、疑点) 或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频 (课例片段) , 同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源, 它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此, “微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源, 又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

其与常规的45分钟课堂相比, 主要特点有: (1) 教学时间较短, 大致在10~15分钟。 (2) 教学内容精简。 (3) 资源容量较小。 (4) 资源组成/结构构成“情景化”, 资源使用方便。

这样看来, 微课虽是一个新生事物, 但它能出现, 必有其优势。

首先看微课的定义, 微课就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。实质就是课, 与常态课不同的只是它时间短, 没有学生实际参与, 是课堂教学过程的再现。它的分类有两种:一是按照课堂教学方法来分类。分别为讲授类、问答类、启发类等;二是按课堂教学主要环节 (进程) 来分类。可分为课前复习类、新课导入类等。其他与教育教学相关的微课类型有:说课类、班会课类、实践课类、活动类等。当然由于现代教育教学理论的不断发展, 教学方法和手段的不断创新, 微课类型也不是一成不变的, 具有一定的开放性。

其次, “微课”鼓励学生自主学习, 允许学生自定步调地选择合适自己的内容进行学习, 符合学生需求, 切实解决了学生自身的难题。它帮助学生在课下理解基础概念, 使得教师有更多的时间在课堂解答学生的疑问, 做到个性化辅导。它更具针对性的、符合学生需求的教学资源, 解决了资源建设与应用脱节而造成资源浪费的困境。

教师该如何上好一节微课呢?有教师在多次讲课后做了归纳总结:一是要求执教者在备课时更充分地研究学情, 做到课堂无学生, 心中有学生。二是要求执教者更准确地把握教学节奏, 快慢适当, 吃透教材。三是要求执教者教学语言更生动, 更具感染力, 同时要简明扼要, 逻辑性强。四是搞清“微课”与“说课”的区别。那就是前者是“课”, 后者重点却是“说”。五是要求执教者更熟练地掌握现代信息技术, 因为微课的核心组成内容是教学视频, 通过视频组成一个融教学设计、多媒体素材、课件为一体的主题资源包。因此, 上好微课, 有助于教师教学水平的提高, 促进教师专业成长。

大众与媒体对微课堂也非常关注。媒体调查后认为微课堂一直专注于为莘莘学子提供优质课外辅导课程服务, 秉持“重视引导, 微处入手, 快乐学习”的教育理念, 提高学生学习兴趣, 挖掘学生潜能, 遵循学生学习的规律, 在微课堂老师的精心辅导下, 微课堂学生各科成绩得到了很大的提高。它尤其专注于学生学习习惯的培养, 根据学生的个性特点, 分析学生的各种行为习惯和学习习惯, 提出针对性的解决方案, 让学生逐步养成良好的学习习惯。而且他们还认为微课堂有志于成为教育改革的先锋队, 以睿智创新的精神探索课内课外教育的新模式, 为实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》添砖加瓦。“这个真的非常好!”家长评价说, “有了这个就相当于免费把一个个好老师请回家辅导孩子。”微课获得的评价很高, 说明其获得了认同。

那么随着信息与通讯技术的快速发展, 与微信、微博等一样的微课, 发展前景又如何呢?微课突破了教师传统的听课、评课模式, 教师的备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性、实效性和广泛性, 这对教师的成长有很大的帮助和促进作用。可以说, 微课是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。所以笔者认为微课将具有十分广阔的应用前景。