交互式电子手册（精选五篇）
交互式电子手册 篇1
随着装备保障现代化进程的加速, 传统的纸质资料已不能适应我军装备对维护保障的需求, 利用先进计算机技术, 研制交互式电子技术手册 (IETM Interactive Electronic Technical Manual, 以下简称IETM) , 为用户提供及时、快速、准确、有效的信息化技术支持, 提高维修效率、降低装备全寿命周期内的维护费用, 成为实现装备保障信息化的必然趋势。
按照IETM内容存储的体系结构、数据格式、显示方式和功能, 国际上通常将IETM分为五级。五级IETM中, 第一级、第二级和第三级仅仅是简单的电子技术文档, 不具备交互功能;第四级、第五级IETM能够在实际的操作过程中, 根据用户的输入和响应实时给出操作提示、技术指导和帮助;提供多种高效的检索途径, 帮助用户方便、快捷地从大量技术资料中获取所需信息。目前, 美国很多武器装备配备的IETM属于第四级。
基于CSDB (Common Source Data Base共源数据库) 的四级IETM与一级、二级IETM最大差异在于使用数据库单独管理数据模块。技术插图是四级IETM中数据模块的重要组成部分, 因为技术插图在IETM中需要多次重复使用, 所以在数据库中必须单独存放, 单独管理。
2. 传统手册中技术插图的存在问题
文字描述中配以技术插图, 可以帮助使用者更加直观、迅速、准确的了解所需信息。然而, 由于传统手册的编制手段、管理体制等问题, 不同类型技术手册中, 使用着大量技术内容相同的技术插图, 这些技术信息相同的技术插图在手册应用中无法得到有效重用, 往往不同的手册编制各自插图, 导致信息不一致;另外技术插图还存在制作不规范, 格式多样化等问题;在对装备系统和分系统的描述中, 存在大量系统交联关系、上下级参详见关系, 原理图、装配图需要相互参引, 在纸质资料的使用中, 参引查询工作费时、繁琐, 比较容易出错;当发生设计更改时, 由于各类手册没有统一的插图管理, 往往造成相关更改的遗漏, 技术资料得不到及时更新。
为了加快信息检索, 解决上述纸质资料中技术插图的相关问题, 在研制IETM之初首先需要设计技术插图的制作和管理方法。
3. 技术资料插图分类及使用特点
在交互式电子手册的技术标准中, 由欧洲航宇与防务工业协会发布的ASD S1000D标准是目前国际最先进的装备技术资料信息化标准。某型飞机在研制IETM中将S1000D作为其实施的参照标准。
在S1000D标准中, IETM技术插图支持位图和矢量图, 支持的图形格式有如下几类:
——CGM
——TIF
——JPEG
——BMP
——GIF
——ISO
矢量图的数据量小、占用存储空间少, 可以自由改变对象位置、形状、大小和颜色, 无限放大缩小都不会影响图形的视觉细节和清晰度。位图表现力强、层次多、细节多, 可以十分容易的模拟出像照片一样的真实效果, 适合表现内容结构复杂的图像, 但清晰度在缩放中会受影响, 且数据量较大, 占用存储空间较多。
在S1000D标准中要求, IETM中插图尽量使用矢量图存储, 且其标准格式为cgm (computer graphic metafile) 。cgm作为矢量图技术, 支持热点链接 (hotspot) 。运用热点技术, 可以更好的实现IETM系统交互式的要求。
某型飞机参照S1000D标准要求, 同时结合自身技术特点, 在IETM中采用矢量图和位图相结合的方式制作系统中的技术插图, 将纸质资料中非常清晰的图像经过扫描处理, 转化为位图格式, 在IETM使用中, 位图按需要插入数据模块后只能作为一个整体处理。对纸质资料中不清晰的图像, 使用Auto CAD重新绘制。图像绘制结束后, 将其存储为cgm格式。之后使用专用的cgm图形编辑工具, 将cgm图像添加相关的热点链接, 从而方便系统建立图文的链接关系。
4. 技术插图绘制基本原则
为了能以最直观、简单、清晰的方式向用户提供可视化的技术信息, 帮助使用者理解他所阅读的技术内容或执行的维修任务, 某型飞机IETM研制中确定的技术插图绘制基本原则如下:
(1) 技术插图提供的视角和范围适宜, 展示的细节内容应是使用者需要了解的信息, 图面整洁, 图形分解应具有逻辑性;
(2) 技术插图必须清晰, 应尽可能避免不需要的细节, 不要使用阴影;
(3) 每幅技术插图中包含的部分或零件不易过多, 必须对所分解零件做出合理标注, 并在其后有适宜的图注;
(4) 技术插图中的位置箭头、标注线、注释应该与插图其他的部分分离, 并清晰可辨;
(5) 所有技术插图在显示发布中都应正面朝上, 便于用户阅读;
(6) 图示详细的程度根据描述的文本内容来确定, 以清楚为原则;
(7) 图中所有文字或代号和标注符号必须与用户技术资料中正文协调一致;
5. 技术插图管理方法
5.1 技术插图标识规则
插入数据模块中的技术插图由信息控制编码 (以下简称ICN) 进行识别。在公共源数据库 (Common Source Data Base, 以下简称CSDB) 中, ICN是技术插图的唯一标识。
ICN编码共30位, 包含了10个分段信息。在某型飞机IETM中, ICN编码中各分段码的说明和规定见表1。
5.2 实体管理
在CSDB中, 按照统一ICN进行控制的技术插图作为实体进行管理。进行实体管理的技术插图可实现以下管理要求:
(8) 图形上载/编辑/删除。插图创作者可将图形上载到实体库中, 上载时指定ICN号。已上载的图形实体也可以再编辑或删除。
(9) 唯一标识。以ICN号作为唯一标识。
(10) 任务分配。指定创作者和校对者。
(11) 生命周期状态管理。跟随审批流程, 图形实体的状态与数据模块一致, 从“创作中”变为“质量审核中”直到“已定稿”。
(12) 版本管理。“已定稿”的图形实体重新创作时, 进行版本升级, 保留历史版本。
(13) 预览。调用配置的默认浏览工具预览插图。
(14) 导出。导出库中的某个实体所包含的图形。
(15) 重用报表。查看图形实体被重用的情况
6. 技术插图使用方法
技术插图由专门的插图制作人员完成制作, 并提交到CSDB中按ICN进行统一管理, 当数据模块需要使用技术插图时, 有以下两种途径:
(16) 重用已有插图。数据模块编写人员在编写内容过程中, 若需要插图, 可从图形实体库中检索插图或图示 (symbol) , 若找到所需的图形, 直接重用将其插入到内容中。示意图见图1。
(17) 图形占位
内容创作者在编写数据模块过程中, 需要插图时, 若因为实体库中所需的图形不存在或图形已存在但未检索到, 内容创作者可在数据模块中插入图形占位符, 数据模块保存后, 可将需求提交到需求库中。如果实体库中所需的图形不存在, 接收到任务的插图创作者将图形制作完成并上载到实体库后, 关联到需求库中, 建立图形占位符与所需图形实体的关联, 从而以所需的图形替代数据模块中的图形占位符。如果实体库中所需的图形已存在, 插图创作者将已有的图形实体关联到需求库中即可。示意图见图2。
7. IETM技术插图的应用优势
(1) 单一数据源
使用ICN管理的技术插图保证了图形的单一数据源, 从而有效解决了传统资料插图重复使用、格式不规范、缺乏统一管理导致更改易发生遗漏的问题。
(2) 突破传统纸质资料中插图的使用局限
IETM技术插图因其图幅不受限制, 显示形式灵活、可旋转、多级放大、缩小, 与正文建立热点链接使查阅方便快捷, 突破了传统纸质资料中插图的使用局限。
(3) 插图创作与内容编辑并行
技术插图使用中建立图形占位的方法使创建图形实体与编写相关数据模块的工作可同时进行, 从而缩短了编制周期。
8. 结束语
在某型飞机IETM使用者试用验证中证明:作为IETM的重要组成部分, 技术插图经统一的规范要求, 绘制准确明了;通过编制恰当的ICN, 技术插图得到有效控制, 实现了技术插图的重用, 从而帮助使用者得以更快、更方便、更准确的理解技术信息, 对提高使用者的维护效率和维护水平都有很大帮助。
随着IETM作为装备保障信息化技术研究和应用热点的深入开展, 提高技术插图的制作、管理、使用水平有着重要的意义, 笔者希望通过此文抛砖引玉, 同行们给予更多的关注, 从而进一步提高我国IETM的整体水平, 达到提高装备保障的信息化、智能化水平的目的。
摘要：交互式电子技术手册 (IETM) 已成为装备保障信息化的必然趋势, 完善技术插图的创作和使用要求、规范技术插图管理方法是IETM实现资源共享, 提高利用率的主要途径。本文探讨了技术插图的分类、绘制原则, 插图编码规则和定义以及插图的管理和使用方法, 并将研究结果应用到某型机IETM中。
关键词：交互式电子技术手册,技术插图,信息控制编码,热点链接
参考文献
[1]Aerospace and Defence Industries Association of Europe:International specification for technical publications S1000D, Issue4.0, 2008-08-01;
[2]GJB3968-2000军用飞机用户技术资料通用要求
交互式电子白板用户培训手册 篇2
第一节 运行白板系统软件1．确定投影机，白板，计算机正确连接。
★白板与电脑的建立连接方式: 点击“开始”->“程序”->“UClass Software”->“UClass Driver”，启动白板连接程序。在桌面右下方的系统状态栏中出现白板连接图标
2．如果第一次使用或上次使用后，投影仪或白板发生位移。★ 电子白板请用鼠标左键单击任务栏托盘右下角中白板连接图标，然后选择“白板定位”，在弹出的菜单中选择“重新定位”，用电子笔按白板提示点击绿色十字光标的中心即可。
★直接在电子白板的右侧快捷栏里面选择第一个按键，在弹出的菜单中选择“重新定位”，用电子笔按白板提示点击绿色十字光标的中心即可。
白板定位（1-1）
3．优课交互电子教学系统的启动方式共有两种，分别是：
★ 单击开始菜单按钮，选择程序菜单项，在下拉菜单中选择Uclass Soft wear 在其后选择Uclass Softwear。
★ 在桌面上双击快捷按钮，即可启动交互式电子教学系统。
4.优课交互电子备课系统可以在未连接硬件设备时使用，用户可根据需要
第二节 主工具栏功能简介
浮动工具条如图（1-2）所示，该工具栏为用户提供了软件的常用功能按钮，用户通过点击不同功能按钮在各个功能之间进行切换。
图1-2 浮动工具条
第三节 交互式电子白板的四个工作模式
启动交互式电子白板系统软件后，浮动工具条将出现在计算机界面，工具条上方即是四种工作模式图标。
一：控制模式
选择控制模式，点击图标：
控制模式下，窗口分布如下图：
屏幕左侧：显示“浮动工具条位置移动”按钮
。点击该按钮，可将浮动工具条移动到左侧或右侧。
屏幕右侧：显示浮动工具条。
二：注解模式
选择注解模式，点击图标：
注解模式下，窗体分布如下：
屏幕左侧：显示“浮动工具条位置移动”按钮。点击该按钮，可将浮动工具条移动到左侧或右侧。
屏幕右侧：显示浮动工具条。
三：窗口模式
选择窗口模式，点击图标：
窗口模式下，窗口分布如下图：
屏幕左侧：显示“浮动工具条位置移动”按钮
。点击该按钮，可将浮动工具条移动到左侧或右侧。
屏幕右侧：显示浮动工具条。
四：全屏模式
选择全屏模式图标：
全屏模式下，窗口分布如下图：
屏幕左侧：显示“浮动工具条位置移动”按钮。点击该按钮，可将浮动工具条移动到左侧或右侧。
屏幕右侧：显示浮动工具条。打柴沟镇初级中学在职培训资料（4月11日）
第四节：交互式电子白板的工具栏
一：交互式电子白板软件为适合在四种模式下使用，所处的每个模式下，浮动工具条界面都有所改变： 1：在控制模式下：
2：在注解模式下：
3：在窗口模式下： 工具栏：
菜单栏：
4：全屏模式：
熟练掌握四种模式下工具条的使用，可以改进白板的使用效率，开创新的教学模式，增强教学效果，提高教学质量。二：开始菜单
点击开始菜单按钮讲出现如下图工具栏：
开始菜单中各个功能具体如下： 1点击后将出现：
新建：创建一个新的文件
打开：打开不同格式的文件（BTX.DOC PDF 等）保存：以BTX, DOC, PDF ,PPT格式保存当前书写的文件
另存为：以不同的位置或名称来保存当前的文件。存储格式可以是BTX, DOC, PDF ,PPT 自动保存：可以选择时间与页面切换时系统自动保存文件 打印预览：可以对打印页面范围，每纸张页面数进行设置 打印：将最终文件进行打印
导出为图片：可以将当前页面，全部页面，与自己选择的页面导出为图片格式 导出为网页：可以将当前页面，全部页面，与自己选择的页面导出为网页格式 导出为资源：可以将当前页面，全部页面，与自己选择的页面导出为资源 发送邮件：将文件以邮件的形式发出 2：点击将出现：
选择对象，普通笔，黑板檫，文本等工具，点击即可使用
3: 点击将出现：
放大镜，探照灯，照相机等小工具，点击即可使用
第五节、对象编辑
一、选择对象
单个对象选取，有如下两种方式：
a)在窗口模式下，点击工具栏上的“选择对象”按钮或：点击主菜单上的“绘图”->“选择对象”；
；
b)在浮动工具条状态（控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，击“选择对象”按钮或：点击->
->。
；
处于选择对象状态后鼠标指针变为，点击即可选中对象。，将鼠标指针移动到需要编辑的对象上方时，鼠标指针变为对象被选中后，状态如图1：
二、移动对象
移动是将选中的对象在页面内进行移动的操作。
1.移动首先要选中对象（参见选择对象）。
2.用电子笔按住对象内部拖动对象进行移动。
移动示例，如图1：
图1：移动示例
缩放
缩放是将选中对象进行扩大或缩小的操作。
缩放的步骤如下：
1.选中目标对象（参见选择对象）。
2.按住对象的缩放点，拖动光标即可缩放对象，如图1：
图1：缩放示例 旋转
旋转是将选中的对象在页面内进行旋转的操作。
1.选中目标对象（参看选择对象）。
2.按住对象的旋转点，拖动光标即可旋转对象，如图1：
图1：旋转示例
删除
删除是将选中的对象或文本删除的操作。
1.选中目标对象（参见选择对象）。
2.删除有如下四种方式：
o 在窗口模式下，点击工具栏上的“删除”按钮o 点击主菜单上的“编辑”->“删除”；
o 点击对象的功能菜单按钮
；
在弹出菜单中选择“删除”；
。o 在浮动工具条状态（透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，点击“删除”按钮 14
第六节
文本框按钮为
在白板页面中编辑文本
，用户可以通过文本框功能在页面上插入文字，并对文字进行编辑。
单击文本框按钮，在页面需要的位置上点击即可出现文字输入框，或者在页面上拖曳以确定要输入文本的位置和尺寸
另外在文本框的上方同时会弹出如图：
所示的文本框工具栏，用户可以打开屏幕软键盘有效编辑文本，并且可以对字体、字号、文本格式等进行设置。
第七节
小工具的使用
屏幕幕布
可以遮挡屏幕上的部分区域。
1.启动屏幕幕布，有如下两种方式：
a)在窗口模式下，点击工具栏上的“屏幕幕布”按钮或：点击主菜单上的“工具”->“屏幕幕布”；
；
b)在控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式下，点击“屏幕幕布”按钮或： 点击->
->。
；
2.使用屏幕幕布
屏幕幕布启动后，软件弹出一块幕布将页面(或屏幕)档住，如图1：
图1：屏幕幕布 按钮图标 按钮名称 复位 自由移动 限制移动 关闭幕布
功能描述
使幕布复位
允许将幕布向任意方向移动 只允许幕布水平或垂直移动 关闭屏幕幕布
屏幕幕布图案的设置，参见“自定义屏幕幕布”。移动页面
移动页面可以将当前显示的页面上下或左右移动（主要是上下移动）。
1.启动移动页面，有如下两种方式：
o 在窗口模式下，点击工具栏上的“移动页面”按钮 ；
或：点击主菜单上的“工具”->“移动页面”；
o 在注解模式、全屏模式下，点击“移动页面”按钮
；
。或：点击2.使用移动页面
->->o 移动页面启动后，光标变为，这时可以通过光标的拖动来移动页面；
o 移动页面的上下可移动范围较大（足够用户将页面调整到适合书写的位置），左右可移动范围较小（足够将侧栏和位置滚动条遮挡部分移出）；
o 在将页面边框移动到窗口内侧边框附近时，程序将页面自动与窗口内侧对齐。移动页面示例，如图1：
图1：移动页面示例
放大镜
放大镜可以放大显示页面上的某个选定区域。
1.启动放大镜，有如下三种方式：
o 在窗口模式下，点击工具栏上的"放大镜”按钮 ；
或：点击主菜单上的“工具”->“放大镜”；
o 在控制模式、注解模式、全屏模式下，点击“放大镜”按钮
；
或： 点击2.使用放大镜
o 放大镜启动后，光标变为->->；，这时可以按下电子笔并拖出一个需要放大显示的区域，程序用虚线框表示该区域，其右下角有三个控制按钮，分别为缩小、放大和关闭功能，如图1：
图1：放大镜示例
按钮图
按钮功能
标
减小显示区域的放大倍数，点击一次缩小一倍（最小显示为原始大小）增大显示区域的放大倍数，点击一次放大一倍（最大显示为屏幕大小）暂时关闭放大区域
关闭放大区域，退出放大镜
按住放大区域内部并拖动，可将放大镜在页面内随意移动。
探照灯
探照灯可以高亮显示页面上的部分区域。
1.启动探照灯，有如下两种方式：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“探照灯”；
o 在控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式下，点击“探照灯”按钮
；
或：点击2.使用探照灯
->->。
探照灯启动后，页面将被蒙上一层阴影，并在页面中间显示被探照灯照亮的范围，如图1：
图1：探照灯示例
o 这时按住照亮区域旁边的蓝色边界可以扩大探照灯的照亮范围；
o 点击下拉菜单按钮，可以设置照亮区域的形状、背景透明度和退出探照灯；
o 探照灯照亮区域的默认大小可以在“参数设置”中设置。
照相机
照相机可以捕捉屏幕上的内容。
1.启动照相机，有如下两种方式：
o 在窗口模式下，点击工具栏上的“照相机”按钮
；
或：点击主菜单上的“工具”->“照相机”；
o 在浮动工具条状态（控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，点击“照相机”按钮或：点击2.使用照相机 ；
->。
照相机启动后，程序弹出照相机的控制窗口，如下：
按钮图标 按钮名称 功能描述
区域快照
点击后光标变为，拖动光标选择需要照相的区域，再次点击
光标后区域中的照片直接粘贴到当前页
点击后光标变为
并有一个蓝色的框跟随光标，显示准备快照 对象快照 的对象，选定后点击对象，将图片做为当前页面的模版，若当前页面非空白则作为新增页面的模板
不规则区域快点击后光标变为，拖动光标选择需要照相的区域（可以为任
意形状区域），松开光标后区域中的照片直接粘贴到当前页面中照
央
屏幕快照
点击后将全屏图象拍摄下来，并将照片粘贴到页面上
点击后程序弹出“另存为”窗体，选定保存路径、保存格式和文件 保存捕捉
名后点击“保存”保存照片
注意：在参数设置中选中“支持流媒体播放画面的捕捉”则支持视频文件捕捉。
1.启动软键盘，有如下两种方式：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“软键盘”；
o 在浮动工具条状态（控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，点击“软键盘”或：点击
->
->。
；
2.使用软键盘
o 软键盘启动后，程序弹出软键盘窗体，如图1：
图1：软键盘
o 用户可以直接点击软键盘上的按键，其功能与硬件键盘完全相同；
o 提供4种样式的键盘，包括标准键盘、字符键盘、扩展键盘、数字键盘。
计算器
程序调用系统的计算器，方便用户进行科学计算。
1.启动计算器有如下两种方式：
o o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“计算器”；
在浮动工具条状态（控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，点击“计算器”或：点击
->
->。
；
2.使用计算器
计算器启动后，程序弹出系统的计算器，如图1：
图1：计算器
数字时钟
数字时钟可以用来计时。
1.启动时钟：
o o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“数字时钟”；
在控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式下，点击浮动工具条上“数字时钟”按钮 ；
或：点击
->
->。
o
2.设置时钟：
o 设置计时方式：系统时钟，倒计时钟，计时时钟,点击功能菜单按钮选择计时方式。，在弹出菜单中o 设置时钟透明度和倒计时操作，如图2：
第八节、手写文本识别
手写文本识别用于在页面上通过手写进行插入文本。
1.启动手写识别，方法如下：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“绘图”->“手写文本识别”。
2.使用手写文本识别，有如下两种方式：
o 页面书写模式：
手写文本识别启动后，程序将打开手写识别窗体，如图1：
这时可以在页面上的任意区域进行手写输入，并且程序在手写识别窗体列出近似文字列表供用户进行文字的矫正。
o 框式书写模式：
手写文本识别启动后，程序将打开手写识别窗体，如图2：
这时可以在手写识别窗体的两个书写框中进行手写输入，并且程序在手写识别窗体列出近似文字列表供用户进行文字的矫正。
手写识别窗体上按钮功能如下：
按钮 名称 退格
功能描述
光标回退一格
回车 空格 转换 菜单
光标切换到下一行 打出一个空格 识别简体转换为繁体 弹出手写识别设置菜单
3.设置手写文本识别的参数,有如下两种方式：
o 点击手写识别窗口上的 o 在“参数设置”中设置。
，可以设置手写识别的相关参数。
第九节、几何图形以及学科小工具
提供了八种常用的图形，分别为矩形、椭圆形、标准圆、三角形、菱形、梯形、平行四边形、六边形，允许编辑图形的顶点和属性。
1.选择几何图形，有如下三种方法：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“绘图”->“几何图形”，从弹出菜单中选择需要的几何图形 ；
或：
点击工具栏上的“几何图形”，在弹出的下拉菜单中选择需要的几何图形；
o 在浮动工具条状态（控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式）下，点击工具条上的“几何图形” 或：
；
然后在弹出的菜单中选择需要的几何图形。
2.设置几何图形，可以设置笔宽、线条样式、线条颜色、填充颜色、透明度。
3.绘制几何图形，通过电子笔在软件绘图区域的拖动来画出图形，改变形状请见“顶点编辑”。
量角器
量角器可以用来度量角度。
1.启动量角器：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“量角器”； 在控制模式、透明注解模式、注解模式、全屏模式下，点击“量角器”按钮 ； 或：
启动后如图1：图1 图1：量角器
2.27 3.使用量角器：
o 量角器允许用户选择大小，透明度，刻度间隔，角度显示方式(弧度或角度)及形状。点击功能按钮o
在弹出菜单中进行选择；
量角器提供旋转功能，鼠标点击在 量角器边缘时，拖动鼠标量角器就可以随之旋转。
量角器提供读角功能，如图2：
直尺
直尺可以用来度量长度.1.启动直尺：
o 在窗口模式下，点击主菜单上的“工具”->“直尺”；
1.三角板
打柴沟镇初级中学在职培训资料（5月30日）基于交互式电子白板软硬件基础的备课教学
1、基于白板设计板书
教师直接利用白板，基于白板进行板书设计，以此来备课。
教师可以打开U-class教学软件，进入窗口模式，直接在窗口模式下选择工具栏中的“画笔”，在窗口模式下的绘画区进行板书书写。
下面以数学《轴对称图形》为例。
教师直接在白板上书写本节课所要教授的内容：轴对称图形。
直接选择工具栏的“几何图形”右侧倒三角型，选择想要展示的几何图形，直接绘制在白板上。
在菜单栏中的“格式”一栏的下拉菜单中选择“页面网格”，再选中“显示网格”。这样，在绘制“轴对称图形”时将会更加准确。
在板书的设计中，老师如果想要书写更多的内容，可以在页面下方正中点击“扩展页面”对页面进行扩展。也可以点击工具栏上的“新建页面”
另外新建一页，进行板书。，除此之外，教师还可以移动已板书的页面。选择工具栏中的“移动页面”
即可：
2、利用白板自带资源
在白板左侧的“预览区”中，有一栏“资源预览”，老师们选中它之后会发现白板自带了公用图库，包括常用图库、教育图库和模板，都是在教学中经常会用到的。老师们可以根据自己所教授的科目和内容，对资源库中的资源进行取用。
以数学《轴对称图形》为例，老师可以直接在资源库中找到所需的图形。首先，在教育图库中找到数学，选择“二维图形”，下方即会出现资源库自带的图形。然后，点击图形，把图形直接拖拽到绘画区即可。
（二）备课之电子教材
1、翻页功能
为了方便老师在数字教室中使用数字教材而设计了按钮翻页、热区翻页、拖动翻页 等多种翻页方式，同时也满足不同老师的使用习惯，也充分满足了不同身高老师的需求。
2、页面显示
在工具栏有“单页显示”、“单页适应宽度”、“双页显示”和“全屏显示”四种显示方式的切换按钮。默认为双页显示方式，老师在授课时为了让页面内容显示清晰，可以选择“单页适应宽度”或“全屏显示”。
3、原声导读
英语教材内容原声导读功能，为学生学习英语创造良好的语言环境，标准的发音帮助教师纠正学生的发音错误，帮助学生养成正确的发音习惯，提高英语教学效率。
4、截图功能
可即时截取教材上任意区域内容，实现轻松保存课堂上生成性教学资源。
点击截图工具按钮可以启动截图功能，用鼠标在图书页面内划选想要截图的区域会出现红线虚线框，选择保存即可截取选择区域。
5、局部放大功能
点击选框放大按钮在页面内划选想放大的区域即可将选定的内容放大至整个页面，这时仍可以在页面内再次划选区域放大。在放大过程中页面右上角会出现放大标志，点击此图标会出现 35 手型，这时可以移动页面，即一次放大就可以浏览整个放大的页面。再次点击选框放大按钮可退出放大显示。
6、添加资源
在教材页面点击鼠标右键，通过弹出菜单可以添加资源，在弹出窗口中找到您要添加的资源，添加完成后会在鼠标点击位置出现相应的资源图标，同时在窗口右侧的资源列表中出显示当前显示页面内的资源。在默认状态下资源列表隐藏，可以通过拖动右侧标签显示资源列表。资源列表中会列出当前显示模式下与页面关联的所有资源。
7、添加录播
在页面内单击右键，在弹出菜单中选择“添加录播”，在弹出的对话框中选择点击“开始录制”即可，录播软件自动转为后台运行，结束时在任务栏右下角右键点击录播软件图标 选择停止录制即可。录播文件插入教材页面后会生成录播文件图标，同时在资源列表中会显示此文件的信息。
8、添加超链接
本功能可让教师在备课中将网络资源添加到教材中，无限拓展课堂容量。在页面内单击右键，在弹出菜单中选择“添加超链接”在窗口内输入链接地址，点击确定后在页面上会出现列表中会显示此资源的信息。
图标，同时在资源
9、添加批注
在页面内单击右键，在弹出菜单中选择“添加超链接”弹出文本窗口，在窗口中输入批注内容，点击保存后会出现书签图标，同时在资源列表中会显示此资源的信息。
（三）PPT结合白板软件
利用传统的PPT，在白板上可以直接进行教学。PPT所有的效果都能使用。第一步 教学设计
教师根据教学目标和要求，结合学生实际情况，精心备课。第二步 收集素材
通过网络和其他方式，找到所需的文字、图片、音频、视频和动画。第三步 编辑素材
对收集的素材进行加工，制作PPT课件。或在网络上下载PPT课件，根据教学设计进行修改。第四步 PPT教学
打开电子白板的教学系统软件，在播放PPT时切换到控制模式，可以自由播放。若需要在PPT上进行批注时切换到注解模式，此时电子笔默认为普通笔，可以选择笔的种类和颜色对PPT课件进行批注。批注的内容都保存在窗口模式中。
交互式电子白板 篇3
第一次接触电子白板是在听一个青年教师的研究课，整堂课让我觉得耳目一新。交互式电子白板的设计在一定程度上体现了以人为本的理念。将多媒体电脑和白板的功能整合为一体，建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的课堂教学环境，能有效地运用于小学英语教学，特别是英语课堂教学 。更有助于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果，这不正是体现了新课程改革的精神吗？
交互式电子白板是一种非常有效的信息传递系统，其便利性和有效性大大提高了教学质量，不论从教授的角度，还是从学习的角度，都可以节省更多的教学时间，以及大大地提升教学效率。
我觉得电子白板最大的优点在于：它，电子白板让课件“活”起来。通过使用交互式电子白板这种最先进的信息技术，在优化课堂教学的空间和时间的同时，还促进了课堂上学生们的分组学习，互助合作；加强了师生、生生之间互动和情感的交流，等等。它使英语课堂激情四射，学生们积极主动地参与到课堂学习中来，活泼灵动。
一、交互式电子白板构建学习情景，以激发学生的兴趣，提高学生的课堂参与度
电子白板创设的情境恰到好处地为学生提供真实自然的语言使用示范，使教学变得生动、活泼、感染力强，又让学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。
它的一些特殊效果：如媒体、遮屏、放大、聚光灯、资源库和链接功能等，利用电子白板特有的功能，老师可以随意连接、拖动、添加上课所需内容，不再是简单应用图片、视频和课件的演示，这样让课件运用起来要灵活多了。白板的这些功能不仅能很好地辅助课堂教学，大大了增加课堂容量，而且为学生们提供了积极参与、大显身手的机会，使得学生更加容易理解和掌握知识，学生也可以在交互式电子白板上进行操作，体验到学习的乐趣，课堂参与度自然提高了。
二、交互情境，促进情感交流
电子白板这种最先进的信息技术，在优化课堂教学的空间和时间的同时，还促进了课堂上学生们的分组学习，互助合作；加强了师生、生生之间互动和情感的交流，大部分课堂活动都可以借助白板来完成。教师不再受板书，电脑的约束，轻轻点击， 精彩一触即发， 这样将有更多的时间投入到和学生的交流之中，交互有利于及时了解学生掌握知识的情况。英语的教学过程本就是一个情感交流的过程，通过白板的辅助，师生的情感交流，更能让课堂环境呈现出一个良好和谐的局面。
三、交互式电子白板呈现材料的多样性
电子白板的教学呈现方式非常灵活和多样化。它可以呈现的是静态的图片和文本，也可以是一个动态的Flash视频动画，还可以直接在课堂上链接互联网。在动静两种大的呈现方式相结合的条件下，学生的注意力更加容易集中。例如教授英文字母时：资源库就有26个英文字母的卡通图片和书写字母的四线格等。在教学认读字母时，映入学生眼帘的不再是单调而乏味的字母，而是各种可爱的卡通人物，这样不仅迅速地唤起了学生的注意力，还激发了学生学习字母的兴趣，从而使学生自愿地投入到字母的认读中去。
四、整合了各种资源，丰富了英语课堂
课堂上，我们可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用，也可以根据教学需要随心所欲地查找和调用。这样的资源库还允许教师根据需要调整、修改、增添教学计划，并保存更新自己的电子教案。交互式电子白板也为英语学科准备了大量的学科素材；
课例，如我们在讲《In the park》一课时，除了事先准备的图片和课文，学了公园规则后，我要想让孩子们了解更多的公共场所需要遵守的rules，就需要一段人们在公共场所日常生活的视频，这样才让他们去发现一些文明和不文明的现象，并能说出来。而平时的多媒体课件却不能满足孩子们的突发奇想。电子白板却可以做到，它能调出孩子们想去的任何地方，然后去发现归纳那里的公共规则。
五、电子白板更能创设真实的情景，让学生的英语学习更贴近真实生活，所学知识更能运用于实际中
在教Unit3 Asking the way时，利用电子白板课件创设了身临其境的情境。首先，教师给学生提供了一张地图，利用白板放大镜的功能让学生说一说各个景点的名称。然后，通过外国友人到达州旅游问路的情景，学生用白板的批注功能，自由划出各种路线，同时操练句型：Excuse me， can you tell me the way to …？ Go along the street then turn left/right at the …crossing. The … is on your …交互白板与互动技术完美的结合可化枯燥为有趣、化烦琐为简练，便于学生理解，使学生能轻松的学习和掌握知识，提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。利用白板创设的真实情境不仅大大集中了学生的注意力，同时也赋予了语言真实有效的环境。
六、教学痕迹完整呈现，促成更具个性，实用性更强的教学资源
以前传统的多媒体课件大多只是演示功能，展示教师自己根据教学目标心设计的教学流程，而在演示过程中学生的参与更多的只是被动加入，跟着教师的思路走，缺乏主动性。但实际在英语课堂交互中，通过师生的讨论与交流，会产生很多教师在备课时想不到的问题，这时利用电子白板自带的工具与资源库，就可对教学过程中的生成性问题进行及时的解决。整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的 “课件”内容，不管是学生对知识的正确或错误性地理解，是可以给予保留，学生的思维过程就留下了痕迹，这为最后对问题进行总结和归纳提供了资料，而且是孩子们自己的思考路径，他们更易接受和理解。而这些资源随用随调，非常方便，生成了每个教师每堂课的个性化的“课件”及教学资源。
但很多老师在使用电子白板教学方面还需完善；许多教师不是把电子白板当成黑板那样使用，就是把它复杂化为课件操作。总是花费大量时间提前做好电子白板课件，课堂上还是忙于操作课件。这样，教师们并没有从操作中解脱出来。电子白板教学可以更好地随机生成英语情境，然而很多教师并没有认识到这一优越性，课前总是不管合适不合适就将提前做好的来用，无视学生的自主性和创新性。长此以往，会彻底让电子白板成为课堂的累赘和负担，达不到积极的课堂效果。
如何最大限度地发挥电子白板功能优势，实现课堂教学方式的变革，还需广大老师去实践，去探索，去完善。
参考文献：
《浅谈电子白板在英语教学中的应用》周秋红
《教出精彩 释放活力——交互式电子白板在小学英语教学中的应用》叶媛媛
《英语教学中如何使用交互式电子白板》
交互式电子手册 篇4
交互式电子手册, 简称IETM, 是近年来为解决产品基层级维修孕育而生的一种电子交付物, 它利用计算机多媒体、数据库和网络等技术, 将内容繁杂的操作手册、维修手册等信息有机组织管理起来, 并以最优化的方式将文字、表格、图像、工程图形、声音、视频、动画等多种信息形式显示在电子屏幕上, 并以交互的方式进行查询, 将维修技术人员或系统操作人员所需的信息, 精确地展现在使用者面前。
最早的IETM应用于民航领域, 如地勤人员根据终端的提示, 定期对飞机进行检查、保养操作。现阶段的IETM, 集成了产品功能、性能、组成、原理、操作使用、维护保养、故障维修、备件供应等多方面的内容, 不仅能是用户操作手册, 也是一套完整的学习系统。
1 需求分析
1.1 开发技术
本IETM系统遵循S1000D规范的基础上, 对纸质手册的资料内容进行细致分析后开发的, 用于指导资料编写人员开发出满足S1000D规范的IETM技术资料。本系统基于工业和信息化部电子五所IETM-1000D CMS开发平台进行开发, IETM-1000D IBB发布平台进行发布。后台采用的是ORACLE系列数据库系统, 整个系统为C/S (客户端/服务器) 架构。
图示、动画的制作采用Cortona3D软件, 该工具的特点是导入模型源于产品的图纸,
1.2 系统功能需求分析
本IETM系统是应使用方基层级维修需要产生的, 旨在解决换件维修问题。相比纸质版的使用维护说明书, 交互式电子手册提供的信息更加直观, 它借助于图示、动画、视频多媒体信息, 更加直观, 能为普通操作人员所学习掌握。
2 总体设计
2.1 模块设计
根据使用方要求, 本IETM系统从功能上划分为:产品概述、产品组成、操作使用、维护保养、故障诊断及修复、备件信息、运输贮存、其它信息。
2.2 功能划分
(1) 产品概述:包含功能用途、性能指标、工作原理、接口关系。描述方式采用文字结合图形的方式进行描述, 对于工作原理, 需要结合动画来进行描述; (2) 产品组成:产品组成描述方式采用文字结合图形的描述方式, 提倡使用三维爆炸图形式进行描述, 板级采用图片进行描述; (3) 操作使用:使用操作过程根据产品工作过程的时间顺序进行展现, 表达方式采用文字结合图形的描述方式, 对于操作面板的使用操作采用三维动画进行描述, 通过步骤指导用户操作; (4) 维护保养:维护保养包含预先准备信息 (所需工具、设备、耗材、备件、资料, 以及准备工作) 和维护步骤。维护保养描述方式以文字结合三维动画方式进行描述; (5) 故障诊断及修复:需描述故障现象、故障原因、故障隔离程序等信息。故障诊断隔离至基层级外场可更换单元, 故障隔离方法需提供排故流程图, 故障诊断过程采用基于问答方式的故障定位隔离方法进行故障定位。故障修复采用三维素材动态展现维修过程, 或以动画形式呈现机构运动或零件拆装等过程, 在不具备条件时必须有视频或音频指导。维修描述中增加必要的警示信息, 维修需明确所需人员、工具等内容, 以及备品备件、消耗品的规格要求; (6) 备件信息:提供换件维修时需要的备件信息, 包括型号、名称、装入部位、数量、厂家、照片等信息。描述方式采用文字结合图形的方式进行; (7) 运输贮存:描述包装的要求、运输的方式、室内室外的贮存要求等, 描述方式采用文字结合图形的方式进行, 必要是用动画说明; (8) 其它信息:描述产品需要特殊说明的地方。
3 系统实现
3.1 模块实现
按照S1000D规范, 在IETM-1000D CMS开发平台上, 数据模块 (DM) 的设计分别采用了描述类、操作类、程序类、故障类。
以描述类数据模块为例, 图1为产品概述数据模块的设计属性, 图2为产品概述数据模块的设计内容。开发时操作类、程序类、故障类类似, 按照开发平台要求进行定义。
3.2 多媒体信息制作
在成功导入结构图纸后 (支持市面上大多数结构设计软件设计的结构图) , Cortona3D软件可以高效的完成三维图和动画的制作, 可以立体展示产品的组成和动态的表现产品的操作使用和维修操作。图3、图4分别为Cortona3D制作的三维图和动画截图。
3.3 发布功能
在完成所有数据模块 (DM) 的创建后, 需要借助于IETM-1000D IBB发布平台进行发布, 使开发资源成为最终可执行的运行包运行于终端上 (PAD、笔记本电脑、台式电脑等) 。图5为本IETM系统发布后的登陆界面, 图6为使用界面。
4 结论
交互式电子手册 (IETM) 在产品综合保障方面扮演了越来越重要的角色, 它对指导普通人员起到很好的学习和指导作用。本文探索实现了某型产品的IETM开发和发布全过程, 为产品在综合保障电子交付物方面积累了宝贵的经验。
摘要：交互式电子手册 (IETM) 是近年来用户对产品在综合保障方面提出的新要求。本文对某型产品交互式电子手册系统进行了分析、设计和实现, 为企业后续产品交互式电子手册的开发交付积累了经验。
关键词：交互式电子手册,综合保障,开发与实现
参考文献
[1]GJB6600-2008, 装备交互式电子技术手册.
[2]吕川.维修性设计与分析[M].国防工业出版社.
交互式电子手册 篇5
1 S1000D规范特点
S1000D规范由欧洲宇航与防务工业协会(ASD)、美国航空航天工业协会(AIA)和美国运输协会(ATA)共同制定的,适用于所有武器装备技术资料的数字化,先后发布了1.6,1.7,1.8,1.9,2.0,2.1,2.2,2.3,3.0等多个版本。其最新的版本为2009年发布的4.0.1版。
S1000D采用了多项ISO国际标准和CALS以及W3C(World Wide Web Consortium)标准[3],支持标准广义标记语言(Standard for General Markup Language,SGML)、可扩展标记语言(e Xtensible Markup Language,XML)和计算机图元文件(CGM),它的内部信息以中间格式产生,与计算机平台无关。S1000D数据是小粒度的,内容与表现分离,可以最大化的内容重用,重用能够提高准确性和一致性、提高效率、容易更新。S1000D规范采用数据模块(Data Module,DM)描述技术资料的内容,利用公共源数据库(Common source database,CS-DB)管理技术资料。
1.1 数据模块
S1000D规定数据模块的结构分为两部分:第一部分为标识和状态部分,包含了数据模块的标识信息(如编号、题号、发行号、发行日期、所用语言等)和状态信息(如保密等级、适用性、技术标准、质量保证状态、更新原因等),用于文档类型管理、适用性管理、质量控制程序管理、检索和查询管理等;第二部分是内容部分,主要包含文字说明和图例等。
CSDB是一个信息存储和管理的工具,为生成技术手册而需要的所有信息对象都保存在其中。存储在CSDB中的信息对象有如下几种:数据模块、插图、数据模块需求列表、注释、出版模块、数据分发说明等,它们都是可以被标识和可交换的信息单元。所有信息对象都有其相应格式的编号,可通过信息对象编号、信息种类以及其他元数据信息,以目录或搜索的方式将信息对象从CSDB中检出。
2 IETM研制
依据S1000D规范开发IETM,研制过程一般分为需求分析、顶层规划、IETM制作、IETM验证四个阶段。如图1所示:
2.1 需求分析
根据用户需求,如维修工作需求和培训工作需求等,确定IETM的数据来源和数据格式、发布样式、功能、运行环境、使用方式以及交付方式。
2.2 顶层规划
顶层规划阶段是根据需求客户化S1000D规范,定义业务规则。根据项目IETM结构化、模块化的需要,确定符合S1000D的标准编码系统(Standard Numbering System,SNS)、数据模块(Data Module,DM)类型、文档类型定义(Document Type Definition,DTD)、信息码(Information Code,IC)、信息控制编码(Information Control Number,ICN)、数据模块需求清单(Data Module Requirement List,DMRL)、多媒体编制规定、数据模块管理规定等顶层文件。该阶段的工作是整个IETM研制的全景规划。
(1)确定SNS
SNS用于为装备的排列或寻址提供标准化。S1000D规范的SNS由三组代表不同含义的字符和分隔符号组成,即系统-(子系统-子-子系统)-单元或零部件。
(2)确定IC
IC用于标识数据模块的信息类型,是数据模块编码的重要组成部分,由3位数字组成,即000~999,可以扩展到00A~00Z。S1000D中规定,IC分为10大类:功能、计划、说明;操作;维护;检查、测试和校核;故障报告和隔离程序;断开、拆卸和分解程序;修理和自制零件的程序、数据;装配、安装和连接程序;存储程序和数据;其它。结合项目实际,通过对资料信息的分析,对系统所用IC进行定义和说明。
(3)确定信息控制编码(ICN)
ICN由数字字母等字符组成,用以唯一标识及索引与数据模块有关的图形、多媒体等信息。根据S1000D规范,ICN共有10个分段信息,即前缀-型号识别码(MI)、系统差异码(SDC)、标准编码系统(SNS)、责任合作方编码(RPCC)、创作者编码(OC)、信息序列号(SN)、信息变型码(VC)、版本号(IN)和安全级别(SC)。编码位数为27位到45位字母数字组成。结合项目情况确定IETM所用编码。
(4)确定DTD设计规范
S1000D根据文档中所描述的信息内容将数据模块分为描述类、程序类、人员或操作员类、故障信息类、维修计划类、图解零件类、管线数据类、过程类、战场损伤评估和修复信息等类型,分别定义了DTD。根据项目实际需求,分析收集到的数据,对S1000D标准DTD的必选部分,可选元素、属性及其取值进行客户化定义。
(5)确定数据模块需求清单(DMRL)
分析现有技术资料内容,对技术资料进行拆分与重组,确定全部所需的DM,同时确定数据模块编码要求,为每个DM分配DMC,列出DMRL,并以此为根据制定DM的编制计划。在数据模块划分和定义时,还要根据S1000D数据模块优化和重用的方法,实现数据模块之间重用,降低数据冗余。
(6)制定多媒体和插图编制规定
IETM中使用多媒体和插图,采用简单明了的方式给用户传递信息。技术插图编制时应选择最佳位置和视角,使维修人员能直接、迅速、准确地查找、识别其所需部位。确定技术插图的显示规则、标注、线宽和文本类型。确定多媒体信息类型、制作途径和方法。
(7)制定数据模块管理规定
规定工作流程、版本控制、安全级别、适应性、质量控制、更改控制、有效性等管理方法,推动数据模块创建、审核、发布过程的程序化、自动化、规范化,同时有效保证数据模块/技术出版物的安全性和质量。根据项目确定数据模块由初始创建至最终发布的生命周期状态及流转过程,并对数据模块不同状态下的参与人员及角色进行分工,明确项目数据模块的适应性。
(8)制定数据模块交换规则管理规定
规定数据模块相关数据的传递和交换过程及交换数据的文件格式、命名规则等。对大型项目,使用交换规则,能够使不同的开发单位一起开发。
2.3 IETM制作
IETM制作需要硬件平台和软件平台。硬件开发平台是一个小型的局域网,主要包括网络交换机、CSDB管理服务器、IETM制作工作站、多媒体制作工作站、图形图像处理工作站以及与多媒体工作站配套的数码摄像机,与图形图像处理工作站配套的数码照相机等。IETM开发平台使用丹麦CORENA公司的CORENA S1000D试用版软件,该软件支持符合S1000D规范的技术出版物全生命周期业务过程,用于CSDB管理和发布。
IETM制作包括CSDB管理、内容编辑和IETM发布三部分,各部分相对独立。CSDB管理是IETM制作的核心。
(1)CSDB管理
首先,建立新项目CSDB。根据顶层规划的内容,确定项目名称、差异码、所用S1000D版本、语言、业务规则模块等,保存后完成初始设置,定义组织机构、用户、角色和权限;
其次,登录新项目CSDB,根据顶层规划的内容,在项目配置区(Configuration Suite),设置SNS、DMC、ICN、DMLC等编码准则、保密规则设定。配置DM类型、各种规则、ILC(Item Location Code,项目位置编码)和IC(Information Code,信息编码)等。如图2所示,在Life*Flow工作流管理模块,定义信息对象的生命周期状态流。CORENA S1000D具有导出导入配置文件的功能,可以方便地将其它项目的配置包(包括SNS、信息码、适用性等)导入进来,为项目参与各方共享统一的规则和配置信息提供了技术捷径[4]。
配置完成后,在计划区(Planning Suite),管理与DM、PM以及图形等信息对象相关的工作流,创建DM,然后创建与DM相关的插图。
对于维修类DM制作时所需的维修工具可利用工具设备管理功能,统一管理IETM中描述的工具设备、备件、耗材等信息。
DM和插图创建后,在编辑区(Authoring Suite),基于DTD生成DM,然后检出DM等信息对象,这里控制编辑过程,支持引用统一管理的工具设备、备件、耗材等信息,支持S1000D规范定义的各种信息参引,定义内容适用性。
CORENA S1000D的数据传输区(Transfer Suite)用于设置数据交换规则、导入S1000D数据交换包、创建和导出S1000D数据交换包。
(2)内容编辑
数据模块检出格式为XML文件,可以使用XML编辑器编辑内容。CORENA S1000D通过基于标准的接口实现了与商用XML编辑工具软件的集成,使得XML内容作者能够在编著过程中从CSDB获取诸如适用性、图形、可引用的DM、pdf、多媒体等信息,也可以获取DM内部可引用的对象。
用美国PTC公司的Arbortext Editor软件编辑内容,编辑界面如图3所示,对于DTD定义了可用的元素,编辑区可弹出相应的菜单,例如段落中间可选择图片、多媒体、注释、警告等元素。
内容编辑完成以后,在编辑区再执行检入操作。如果对一数据模块再检出修改,检入时会根据已定义好的规则增加版本号。
(3)发布IETM
发布阶段主要是根据出版样式出版用户适用的IETM。
首先在计划区创建出版物模块PM(Publish Module);其次编辑PM内容,加入或删除DM。在PM内容编辑器中,可以通过加入PM来满足复杂的PM结构要求。外部pdf等文件在计划区建立参引后也可以加入PM。正文前资料包括模块目录清单等可以自动生成,并且随着新条目的加入而自动更新;最后在交付区,定义适用性(例如型号),选择发布单位、发布路径、发布样式,基于适用性过滤发布成自包含的客户化I-ETM,可以通过IE运行。发布后的IETM运行界面如图4所示,具有用户管理、访问控制、数据导航(通过按照结构或功能划分的系统结构树,对技术内容进行导航)、访问日志、信息检索、数据打印、多媒体播放、图形显示和控制、故障诊断等功能。
2.4 IETM验证
发布IETM以后,在交付用户以前,需要对IETM进行验证。
为保证数据模块的编制、管理和发布过程满足标准和顶层文件要求,需要对数据模块进行标准和顶层文件的符合性验证。
为保证交付的IETM产品在安装运行、功能要求、性能要求、余量要求、安全性要求、显示样式等方面与顶层文件和标准要求相符,确保交付IETM的功能、性能等满足要求,需要对IETM产品进行顶层文件(与设计要求相关)和相关标准的符合性验证。
3 结语
按照上述的研制过程和制作方法,研制出了第4级别的交互式电子技术手册,系统运行快捷、稳定可靠。本文介绍的依据S1000D规范研制IETM,对其他人员开发IETM具有一定的参考意义。
参考文献
[1]GJB6600装备交互式电子技术手册[S].2008.
[2]王崇,美军标.87268、87269和S1000D比较研究[J].国防技术基础,2009(8):12-15.
[3]ASD.International specification for technical publications utilizing acommon source database S1000D[S].Issue2.3,2007.