高校校友

高校校友（精选十篇）

高校校友 篇1

1 建立校友档案管理体系的必要性

传统意义的高校校友档案, 是记录校友在校时的简单学籍材料和工作后的通讯信息。然而, 校友 (仅指学习和学习过的人) 是高校的“教育产品”, 所以校友档案的内容应该扩大成为高校终身跟踪校友的“产品档案”。跟踪他们在校时的学习情况、学成离校后的生存和工作事业情况, 以及校友联络信息, 这就相当于厂家跟踪产品的生产情况、出厂后的产品销售运行情况和用户的联络方式。

在市场经济形势逐渐成熟的当今社会里, 无论是厂家还是高校, 如果只顾生产, 不管产品售后的跟踪服务, 必将面临“倒闭”的危险。因此, 高校如何建立管理和利用好校友档案, 使它在适应高校新的办学体制、增强办学实力、促进学校发展中发挥更大的作用, 是一项有重要实用价值和研究意义的工作。

2 如何建立、管理和利用高校校友档案

校友档案管理工作是一个庞大的系统工程, 是一项围绕校友档案的价值开发与管理工作, 涉及高校工作的方方面面。为更系统、高效、合理、有序地管理和利用高校校友档案, 在立足国情和高校改革现状的基础上, 我国高校应有选择地借鉴国外较成熟的做法, 总结自身发展的经验教训, 从以下几方面着手:

2.1 强化校友档案意识

档案管理和校友管理事业发展到国际高水平的美国, 把高校校友档案管理工作放在相当重要的地位, 他们有的学校成立一个十几人的部门, 采用各种渠道专门收集和采集与校友相关的各方面的资料, 包括家庭成员的信息资料, 并做系统的实物和数据保存管理。而我国校友档案的管理尚未成为高校档案管理工作的一部分, 高校认为校友从离开学校那天起, 高校对校友的义务就已尽完了。其实不然, 校友受社会欢迎的程度, 决定高校的办学成败。因此, 跟踪校友工作及其生存情况, 并给予适当的帮扶, 是高校对“产品”应尽的责任。所以, 我们要向师生和校友们宣传, 跟踪校友情况并服务校友的重要性, 增强他们重视校友档案的意识。

2.2 确定校友档案材料内容, 制定管理制度及其办法

为了反映“教育产品”的“生产和运行”情况全貌, 在传统的校友档案中增加部分新内容的原件或其电子文件。 (1) 校友在校时的学习情况方面补充学籍档案材料:1) 反映校友入学前文化和专业程度的高中 (或中专) 毕业证、代表作品和论文;2) 入学时专业考试的评分试卷、文化统考成绩单、准考证、录取通知书;3) 几年的学习期间, 每门专业有老师评分和评语的考试试卷和毕业作品、获奖和重大影响的作品和论文、毕业作品和毕业论文、以及各种活动获得的各种证书、学习日记和创作体会等;4) 学习和活动时的经典照片。 (2) 校友走入社会后, 工作和事业方面的情况:1) 各种联系方式, 特别是固定的QQ号和电子邮箱;2) 个人简历、年表、自传、工作日记、创业经验;3) 全部的创作作品和论文著作、科研成就资料、重要的工作建议和教学讲义;4) 重大影响的作品及其小稿;5) 各种证书;6) 不同龄阶段工作和社会活动中的经典照片;7) 社会关系表格材料等;8) 校友及其家庭成员与高校的重要联系情况, 如捐赠母校、进修学习情况等。

高校档案部门和校友管理部门要制定合理的管理制度, 制定人性化的管理办法。根据《高等学校档案工作规范》中的档案分类法, 可按下面的方法安排校友档案:1) 在一级类目中增设XY (校友) , 与DQ (党群) 、JX (教学) 等一级类目并列, 如学习过的校友、工作过的校友和做过重大贡献的校友分别为XY1、XY2和XY3。2) 二级目录为校友姓名, 以姓氏声母为序。3) 三级目录的11、12…19表示在校时的各类材料, 21、22…29表示工作时期的各类材料, 31、32…39表示退休后的各类材料。校友档案要求全部数字化并录入数据库, 不同载体按照不同的要求归类存放, 但其全部材料的电子文件、目录及其实物材料的简单说明, 要与纸质档案材料一起归档到综合档案室, 以保持一个全宗内的档案有统一的分类方法和统一的管理。电子目录注意与数据库建立相印的链接, 便于检索和利用。

2.3 建立健全校友档案材料收集管理工作机构和队伍

成立校友档案管理小组。由校友办公室成员、校友总会理事成员 (即各分会会长) 、各分会秘书长、校内外的校友工作志愿者、高校院系档案主管领导和兼职档案员组成。没有成立校友会的高校, 最初可以联络热心校友建立各地区或各专业院系的联络工作站。校友管理工作办公室要密切联系这支团队的成员, 与他们建立良好的关系, 敦促和指导他们联络校友收集校友材料。并且建立激励机制, 调动他们义务服务的积极能动性。对即将毕业离校的校友, 按院系或班级建立固定的QQ群, 登记联系地址、个人邮箱、个人QQ和手机号等联络方式, 成立2-4人联络小组。校友办公室负责收集、归档、利用并建设其数据库, 实物及纸质档案交给学校综合档案室保存管理。

2.4 有耐心、有计划、有程序的收集校友档案

建立校友档案最困难的工作是其材料的收 (征) 集。校友在校时的部分材料由各部门增加学籍档案的内容即可完成, 离校后的校友天各一方, 其档案实物材料的收集是繁杂又难以实现的一大工程, 只能以收集扫描件或其电子版本为主。收集其电子材料也需发动各方校友的力量或通过网络传送, 而且还存在着档案的真实性鉴别和利用保密问题。因此, 必须制定操作办法和相关规则。综合档案部门与校友工作办公室商量制订校友档案的归档范围, 按照《档案法》、《档案著录规则》等国家相关规定, 制定收集、审核、鉴定、著录、网上归档、网上检索借阅、网络跟踪监控管理规则和利用办法。收集校友档案需要有耐心、有计划、有程序地逐步进行。

2.5 遵循“联络-服务-开发”共赢的资源开发和管理模式

建设“一刊一网一库”, 构建联系校友的信息网络, 这是做好开发和管理校友档案管理工作的基础。“一刊”是指校友通讯 (或校友工作简报、校友杂志) , 刊载学校或校友新闻、校友业绩、风采以及各地校友会动态专访等。“一网”是指学校校友网站, 不仅提供学校动态、校友新闻、校友业绩和风采, 而且还有校友登记注册区, 可以分班级或专业管理, 收集校友通讯信息和档案材料, 设有网上留言板和聊天室等。“一库”是指校友档案材料的详实数据资料, 包括一切与校友相关的材料。目前有校友数据库的高校不多, 已有的也只是校友通讯信息的数据库, 比较简单。而建立校友档案数据库, 则工程庞大, 建设经费投入也大, 所以, 各高校在网站的建立和档案信息数字化时, 要向一些大点的学校学习经验, 按照国家统一的标准, 避免实现全国高校档案网上集成化时又要重复劳动。

3 校友档案管理工作意义

3.1 校友档案的建立为校友终身服务架起交流平台

建立和管理校友档案, 是延续高校学籍档案的管理工作, 收集和更新校友档案材料的过程, 就是高校与校友不断交流和进一步了解校友的过程。在校的校友从高校录取的第一天起, 就是此库服务的对象。校友管理工作办公室将不断敦促各分会或校友, 将每一位校友在不同时期的学习、工作、事业和生活中有价值的情况材料, 陆续录入校友档案库内或上交到校友办公室, 并且一直跟踪服务到他 (她) 生命的最终。这种服务能令校友有种被关怀、被重视的感觉, 有种归属感, 特别是名校的校友还有一种强烈的自豪感。而非名校的校友也会觉得“母亲”虽穷, 但还是很关心和爱护自己, 更会珍惜这份“母子”情。

3.2 从校友档案材料了解到校友的情感需求, 有的放矢地服务校友

从校友档案中了解到校友的年龄、专业和工作成就情况, 可以了解校友的情感需求, 以便有的放矢地为校友提供服务。马斯洛的需要层次理论告诉我们, 人具有生理、安全、感情、尊重与自我实现等五个层次的需求。客观上不同的校友对母校存在的情感需求是不一样的。比如, 刚出来创业的年轻校友, 更需要得到母校信息、资金、人力等方面资源的支持;毕业后事业有成的校友寻求的是认可和尊重。[2]无论哪一类校友, 都需要社会能认可他们所取得的成绩, 因此, 根据不同类型的校友需求, 来宣传校友的业绩, 是服务校友工作的重要内容。

3.3 从校友档案材料了解校友工作和社会活动情况, 为校友资源的开发提供依据

3.3.1 校友智力和育人资源的开发。

从档案中校友工作业绩情况可以看出校友在哪方面取得了成功, 可以请他们回校开专业讲座, 为在校生讲述成功和拚搏的经验。甚至聘请他们回校担任客座教授或兼职教授。在美国和法国高校的教授大部分是社会各行各业的专家兼职授课, 他们既有实践经验又有理论水平, 教出的学生适应社会的能力非常之强。

3.3.2 校友信息资源的开发。

从档案中可以了解到某地区或某行业工作的校友分布情况, 从而通过走访或电话联系这些校友或通过校友分会获取其内部的就业信息, 以及与母校科研合作的第一手信息, 有助于高校毕业生的就业指导工作的开展, 能提供高校与地方科研项目的合作机会。

3.3.3 校友公共关系资源的开发。

从校友档案材料中的职务、工作成绩、学术成就, 可以大致了解到校友在当地的社会地位和社交范围。高校寻找某地区的合作项目时, 可以利用和该地区校友的公共关系资源, 为合作谈判穿针引线或成为母校方的代言人。

4 结语

校友档案具有“脐带作用”, 是高校与校友的“母子”或“厂家与产品”天然关系的见证, 也是连系他们唯一可见的“纽带”。通过以上所述的方法, 能把在校生和毕业生的各种业绩、风采等信息材料收集整理成规范的可长期保藏的档案, 是一项具有重要意义的工作。当然, 这项工作是一个长期而艰苦的过程, 需要常规化和制度化。学校的领导机构和档案工作管理者, 都要摒弃急功近利的思想, 持之以恒, 才能在以档案建设促进校友工作平衡发展的道路上走得更远, 为高校保存更多的办学成就档案材料, 为学校的发展历史留下更多的宝贵精神财富。

摘要：高校档案部门通过建立高校校友档案管理体系, 为校友与高校之间建立起一座长期沟通的“感情桥梁”。为服务校友以扶持校友更好地立足于社会、服务高校发展更好地开发校友资源提供原始材料和依据。本文对高校校友档案的建立提出具体做法, 并阐述校友档案管理工作的意义。

关键词：高校,校友档案,管理,校友资源,校友服务

参考文献

[1]国家教委办公厅.高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范[S].四川科技出版社, 1994

[2]李炯标.浅析情感管理在高校校友工作中的应用.[G]太原城市职业技术学院学报2011 (2)

[3]舒惠.高校校友档案的建立与利用研究.[J]兰台世界2007 (5)

[4]李富琼.健全校友档案服务高校建设.[J]兰台世界2008 (6)

[5]王素红.对高校校友档案工作的探讨.[J]兰台世界2008 (9)

[6]王婷婷.高校校友档案价值与建设新探.[J]兰台世界2010 (11)

高校校友资源开发的思考 篇2

关于高校校友资源开发的思考

校友是高校特有的.资源和无价资产.充分发挥校友资源的作用,对高校的改革和发展具有十分重要意义.论文分析了校友资源价值的主要功能体现,指出了当前校友资源开发中存在的主要问题,并提出了加强校友资源开发的相关建议.

作 者：姜全红 Jiang Quanhong 作者单位：北京航空航天大学外语系校友会,北京,100083刊 名：江苏高教 PKU CSSCI英文刊名：JIANGSU HIGHER EDUCATION年，卷(期)：2006“”(5)分类号：G64关键词：高校 核心竞争力 校友 资源

浅谈高校图书馆校友服务 篇3

摘要：校友是高校面向社会的平台，是高校不可或缺的可持续发展资源，高校图书馆把校友纳为服务对象势在必行。本文对高校图书馆开展校友服务进行了其可行性分析，介绍了高校图书馆为校友开放服务的意义所在以及高校图书馆为校友开放服务的内容，阐述了开放高校图书馆校友服务的实施。

关键词：高校图书馆；校友服务；可持续发展；资源共享

近年来，随着互联网技术的日益更新、不断发展，越来越多的高校把图书馆信息服务数字化、网络化，广大读者通过图书馆的网络应用系统足不出户就能完成文献资料的查找、数字资源的下载。为校友服务，支持校友毕业后的发展，为广大校友做好信息服务工作，有利提升高校图书馆的信息服务价值、加强高校图书馆与校友信息资源共享的可持续发展。

1.高校图书馆服务于校友的可行性

1.1.校友成为读者的局限性。

很多大学生从小学开始就没有图书馆意识。为了考研为了考试去图书馆的人占大多数，这部分学生毕业后能成为校友读者的寥寥无几。为此，新增校友读者的数量不会太多。

1.2.校友读者的可行性

毕业后仍愿意成为母校图书馆读者的校友，一般在大学学习期间对图书馆产生了很强的依赖性：认为图书馆就是自己学习、工作和生活中不可或缺的一部分，与图书馆紧密的联系在一起。这部分读者是图书馆最强有力的支持者，更是图书馆最优质的宝贵资源，能将图书馆校友服务功能充分的发挥出来，同时在一定程度上还能推动图书馆校友服务的可持续发展。

1.3.校友读者不会影响图书馆现有管理机制。

校友读者熟悉图书馆的各项规章制度和管理要求，无需增加工作人员对其进行管理，他们不会成为学校的不安全因素；由于校友读者熟悉图书馆的资源配置情况和工作流程，使用起来得心应手，资源利用率高。

1.4.校友读者容易得到图书馆工作人员的接纳。

这部分校友一般是大学期间经常往来图书馆，对管理人员相对了解，如果这部分读者愿意留下来，是容易被工作人员所接纳的。因此，高校图书馆开放校友服务是高校面向社会化服务迈出的重要一步，也是高校图书馆平稳发展的具体表现。

2.高校图书馆为校友开放服务的意义

2.1高校图书馆自身发展所需

高校图书馆为了自身更快更好的发展，势必要与外界保持长期不间断的联系，校友这个平台就成了最佳选择。图书馆通过为校友提供各种信息服务，能够更多的了解社会化信息的发展需求。由此不但可以收集到广泛的社会信息，还可以塑造高校图书馆社会化服务的良好形象，提升高校图书馆的社会地位。为更深、更广地参与社会信息服务奠定良好的基础，从而形成一个良性的可持续性的循环体系。

2.2.高校图书馆学习、成才的桥梁

在知识推陈出新和竞争日趋激烈的环境下，高校图书馆满足校友在工作、科研和进行在职学习中所需的大量数字资源和纸质文献资料等信息资源。同时，.大多数校友受单位资料室和所在地图书馆的信息资源限制，且其资源的专业性与母校图书馆相比逊色很多，这时校友的希望都寄托在从母校图书馆获取所需信息资源。他们会主动通过打电话、发邮件及在线咨询等方式向母校图书馆寻求帮助。

2.3.提升图书馆信息资源服务价值，提高图书馆在学校的地位

身为校友，若能在自己急需信息资源的时候享受到母校图书馆的贴心服务，获取所需要的信息资源，势必会增加图书馆信息资源的利用率从而提升信息源服务价值。校友服务的开放成为高校图书馆服务工作的一个重要组成部分，图书馆发挥自身优势与校友资源共享，因而提升了图书馆在高校的地位。

3.高校图书馆开放校友服务的具体内容

3.1.传统的一般性校友服务

为应届毕业生发放图书馆校友专用卡，往届校友可以申请办理。校友可以凭校友专用卡进入图书馆利用网络应用系统获取所需资源，还可以根据图书馆的自身情况制定书籍外借办法，对校友开展文献借阅服务。分析读者类型，分配读者权利。目前，高校部分馆藏利用率不高，对此可采取向校友开展文献借阅服务的措施，这样不仅仅扩大了馆藏资源的利用率，也便于与各地校友建立长期往来关系，同时可向校友开通查收查引、文献传递、数字参考咨询、定题专题服务、各类型分析报告、培训讲座等深层次的信息服务。

3.2高校图书馆可开放的校友网络服务

图书馆可充分利用网络通讯平台，汇集广大校友，为其提供方便快捷的网络服务平台。

（1）.建立校友自助认证平台，确认校友身份。首先开放校友自助认证平台，进入校友数据库然后通过认证平台确定校友身份，认证通过后就可以享受图书馆利用网络资源提供给校友的服务。

（2）.根据具体需要，设置远程数字资源访问权限。通过认证的校友，可根据实际需要给予不同等级、不同时间的遠程数字资源访问权限，让校友轻松便捷的完成资料的查询和获取。

（3）建立网络在线咨询服务平台。利用网络在线咨询服务平台，通过一对一的方式开展科技查新、定题、文献传递、代查代检等服务需求。

（4）多元、动态发展的校友服务资源。可以根据每个校友不同的个人兴趣来选择定制具有自已特色的资源动态，有针对性的推送相关资源动态，使校友能随时关注母校图书馆的发展动态。

（5）.建立图书馆校友专属星级评价系统。在为校友提供服务的同时，还要对校友的信用进行等级划分，建立校友信用等级评价系统，用来制约因资源对外开放而遭遇的过度下载和非法下载等不利于图书馆的因素。

4.高校图书馆开放校友服务的实施

4.1.应届毕业生办理离校手续后，及时转化身份

毕业生离校前各高校图书馆都要为学生办理清书离校手续。可以充分利用这一切入点，在毕业生离校前做好宣传工作，及时把毕业生转变为校友读者。在办理完离校手续后，交上适量的押金，可为其办理校友阅览证，开通相关网络资源权限享受校友服务。

4.2信息服务以数字资源为主，达到信息资源共享

由于校友所处不同地域这一特殊性，这就要求高校图书馆通过网络远程传递数字资源或者开通远程访问数字资源来实现信息资源共享，这样不同地域校友的使用也不会影响到其他读者，因此相对于馆藏的纸质资源来说数字资源更能满足校友的信息服务需求。

4.2.电子阅览室进行对外开放

随着数字化信息的不断更新，各高校图书馆纷纷大量购的买中、外文电子资源用来增加馆内信息资源，并开发建设了具有本学校特色的特色资源数据库，电子资源越来越丰富。由于知识产权的制约，对外不能做到完全的开放，为解决这一弊端应对外开放电子阅览室，满足校友的信息资源需求。

4.3.完整的校友服务体系，取决于人员配置问题

高校图书馆在为校友提供信息服务时一定要注重细节，尽最大努力提高服务质量，提升服务水平，力求做到让校友处处满意。建立一套完整的校友服务体系，需要配备专业学科馆员共同构建，在确保校友服务工作有序进行的同时图书馆方面要想尽一切办法协调、鼓励具有专业知识修养的学科馆员不仅要完成在校读者服务，更要做好校友服务工作。

综上所述，高等教育事业的发展前景越好，发展的越快，高校图书馆信息服务需求量就随之增加就越有可持续性，只要与时俱进、以人为本，工作管理机制有所创新、服务工作认真负责，就能为校友与学校发展提供更大的助力，建立长期的信息资源共享，尽快实现可持续发展战略。（作者单位：华北科技学院图书馆）

参考文献：

[1]郝朝军、李增义、史建华、王清.高校图书馆开放校友服务的可行性研究[J].图书馆工作与研究.2012（198）93-76

[2]耿国艺.试论高校图书馆校友服务[J].科技情报开发与经济.2011（14）9-10

高校优秀校友资源开发 篇4

关键词：优秀校友,校友资源,资源开发

因多方面需要, 高校在办学过程中经常与分布在各行业的校友有着许多联系与合作, 在优化高校资源配置, 促进就业、提高学校知名度, 促进院校改革发展等方面做出了许多贡献。但由于校友资源的庞大繁杂, 仅仅简单地、缺乏分类地与校友进行联系和合作, 则会存在忽视潜在、重大优秀资源, 开发不充分, 出现舍本逐末等问题。为恰当地定位和开发校友资源, 则应从广阔的校友资源中遴选出优秀的校友资源进行重点开发, 改变传统校友资源开发的方式, 真正走向双赢。

一、优秀校友资源

一般认为, 校友资源是校友自身作为人才资源的价值, 以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。已有研究在提及校友资源开发的时候, 许多都不加分类地一而贯之, 通指校友这一庞大范畴。有少数研究虽然也有提及知名校友与普通校友、杰出校友与一般校友的区分或提出校友资源细分等观点, 但仍然还未意识到并真正抽取出校友资源这一庞大复杂资源的“牛耳”——优秀校友资源。

(一) 优秀校友资源的含义

优秀校友是指在特定职业或行业中有所建树、有所造诣、具有中高层职份或一定影响力的校友。那么优秀校友资源则是指这一部分人作为人才资源的价值, 及其所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。须要指出的是, 优秀校友的具体标准应当是因校而异的, 是否是优秀校友也只有放到特定院校才具有实际意义。简单说来就是因为学科背景, 办学定位、层次、历史等的不同, 此院校的优秀校友与彼院校的优秀校友不存在可比性;或者一个具备两所院校校友背景的人可能在这一院校是优秀校友, 而在另一院校却是一般校友。

(二) 校友资源与优秀校友资源的错位

校友自走出校门因际遇而异, 成就也各有不同, 谈论校友资源开发的所有方式方法并非适用于“全体校友”这一合集, 其实际适用针对的是“优秀校友资源”这一子集, 与此同时大多很不适用于那些刚从学校毕业, 从在校生刚转变为校友的新校友, 或在职务、财力、行业成就等表现一般的校友, 甚至仍为生计奔波劳碌的校友等“普通校友”。这种忽视和笼统普遍存在现有的论述当中, 谈论校友资源开发, 提及诸如聘请客座兼职教授、邀请讲座出席、捐赠教育教学图书器材等, 仔细推敲, 其实际上往往只适用于优秀校友而非普通校友。所以, 面对校友资源的两个子集“优秀校友资源”和“普通校友资源”, 要大下功夫的显然是前者。即只有谈好了“优秀校友资源开发”, 才能谈论好“校友资源开发”;或者说与其笼统地谈论“校友资源开发”, 还不如专门对“优秀校友资源开发”进行研究。

(三) 普通校友资源与优秀校友资源开发的异同

按照“因人制宜”的基本观点, 普通校友资源与优秀校友资源开发主要存在两个方面的不同。

1. 开发的内容异同。

普通校友资源的存量是较有限的, 母校对于普通校友开发的定位主要定位于其能力范围内的捐赠, 如校庆庆典等活动中的钱物捐赠, 以及其在母校与社会其他单位组织建立联系与合作中的桥梁纽带和学校社会美誉的媒介等功能上。对优秀校友而言, 除了上述与普通校友的相同的内容外, 学校还可根据校友掌握资源的不同, 因人制宜地与具体优秀校友在学校教育教学改革、校企合作、专家师资、招生就业服务等进行合作开发。

2. 开发成本的不同。

校友资源开发类似于人力资源开发, 人力资源开发是指为实现组织目标, 通过物质、精神、时间、教育训练的投资, 开发人的潜在能力并加以利用的现实化过程。而校友资源开发的范畴要比人力资源开发要宽广, 除了开发人本身, 还包括开发人所拥有的物质财富、社会关系等。从概念可以看出, “开发”着眼于挖掘和利用“潜力”, 是一种需要投入时间、精力、物质的投资活动。实际当中, 普通校友的潜力是相当有限的, 且内容基本类似, 母校更多地是处于一种“不作为”的姿态, 主要依靠普通校友自发性, 学校的投资成本较低;而优秀校友由于其掌握资源相对雄厚, 且各有各的不同, 学校则需要对其进行一对一进行开发, 其中需要花费的时间、精力、财力、物力毋庸都是相对大量且是长期的。

二、从“慈善”到“事业”

过去长久以来, 即便时至今日, 许多院校对校友的开发都大多流连在接受校友捐赠的层面, 校友的价值也就大多指向了给母校捐钱捐物。捐赠固然对母校和校友双方都较为直接省事, 但校友的潜力和价值远不止如此, 还可大有作为, 这也便是对校友资源开发的初衷。现有研究提出了许多优秀校友资源的开发形式, 如请校友返校座谈, 做报告, 做兼职教授, 组织学生到校友的企业见习和实习等等。俗语说:“说得容易做起来难”。实际中对校友及其资源真不是想请就请, 想去就去, 想要就要的如此简单。你请动了一次, 下一次校友还来不来?这次校友感恩母校, 接收了学校的一批实习生, 那么下次又会怎样?校友的捐赠对母校是不求回报的, 但是我们如果继续深入开发校友资源, 却不可以仅仅依赖校友的慈善, 而是必须建立起“你出钱我出力”的合作发展模式, 遵循“互利双赢”的开发原则, 才能使校友资源开发生机焕发, 历久不衰。而这一点也成为了多数研究的共识。除此之外, 院校包括教育教学就业等在内的改革和发展的许多事项都有着连续性和稳定性的需要, 而这些要求其实也就给院校指明了校友开发利用的新方向——“事业”性方向。因为只要提供了“事业”这一承载平台, 更多更切合母校需要也有利于校友发展, 获利的校友资源就有了生根发芽的土壤。

而在实践中, 由于校友本身就是母校培养出来的, 其从事的行业和专业往往就与学校开办的专业大同小异, 也就是这种亲缘属性给开发利用校友资源提供了诸多便利性和充足性, 发展了典型的优秀校友合作模式。

(一) 以实习实训为目的的优秀校友资源开发, 建立校企合作关系

由于优秀校友一般担任企业中高层或企业法人, 通过积极联系这些优秀校友, 建立了与该校友所在企业的合作关系, 用低成本获取了专业发展所需要的实训场地, 或建立与实习单位长期实习合作关系, 改善教育教学资源匮乏, 优化专业培养和发展。

(二) 以科研教学为目的的优秀校友资源开发, 共建校企合作平台

有自主开办企业的优秀校友校企双方因相同需要, 由企业出资, 学校提供场地场所, 共建实验室、工作室。学校通过实验室、工作室产教结合, 开展教学科研工作, 提升教学水平增强师资力量;企业通过实验室、工作室获取产品技术更新, 提升竞争力。

(三) 以“引知”为目的的优秀校友资源开发, 聘请客座兼职教授

通过邀请优秀校友返校担任客座兼职教授, 或作专题讲座开发校友资源, 主要有两种“引知”方向:一是专业领域授课, 通过校友本身的专业视野和行业履历对在校生开展专业授课, 引领在校生职业兴趣和信心, 开拓专业技能知识。二是思想教育。优秀校友本身曾是学校学子, 邀请他们返校谈谈他们在走向社会后的成长之路、成功之道、拼搏精神、人生感悟, 对青年学生而言, 是一部栩栩如生、令人信服的思想教育题材, 有利于正确人生观、价值观的形成。

(四) 以就业为目的的优秀校友资源开发, 拓展就业信息渠道

由于存在母校专业对口性, 通过与优秀校友及其所在单位协商一职进行不定期或长期的就业合作, 向企业输送行业人才, 满足企业用人需求的同时促进学校毕业生就工作顺利完成。

三、优秀校友档案的管理与活用

校友档案作为跟踪掌握校友信息的主要渠道和开发校友资源的根本依据, 建立校友档案是高校校友开发管理部门必须开展的一项重要工作。基于优秀校友资源开发的校友档案建立既需要重点做好动态与静态相结合的管理工作, 还应活用校友档案, 开发档案本身价值。

(一) 校友档案的建立和优秀校友档案的细分

校友档案的建立主要包含两大部分内容:一是校友在校档案, 需要学校管理保留;二是校友毕业后的信息档案。根据普通校友与优秀校友开发需要的异同和经济成本考虑, 则须建立相适应的档案信息内容。对普通校友而言主要建立包含其个人信息、基本联系方法、工作单位的档案内容;而优秀校友档案除上述信息内容外, 还应完善其在校学业与操行表现、获奖情况、担任职务等学生工作情况及其工作后的工作履历、成果成绩、职务头衔等、近期生活照片等信息内容, 以便其后的宣传价值的充分体现。

(二) 校友档案的动态管理

根据事物是变化发展的辩证唯物论观点, 普通校友和优秀校友必定是随时间与各自校友的境遇而不断交替变化的, 这也就需要母校对校友档案进行动态更新, 掌握最新的校友信息内容。如普通校友成为优秀校友后, 则需要增补其最新档案信息。而当曾经的优秀校友遭遇变故, 学校也要必须保留其优秀校友档案, 并在实际中保持对其关怀与联系。

(三) 校友档案的活用

校友档案除了其管理开发功能外, 其另外一个重要功能就是针对在校生的教育宣传功能。建立优秀校友详实档案信息的作用之一就是为了服务生动展现校友的成长历程和现状的需要。在实践中, 已有不少高校对杰出校友进行简介制作, 以宣传长廊, 校史展览等形式加以记录宣传。而这样的宣传展示还可以也应当常态化、普遍化并增添时代感。如以“新闻之花”“电力高塔”“明日之星”等当下学生喜闻乐见的形式经过校园的各处宣传阵地, 对成长中的或有成就的校友进行宣传展示, 使在校生潜移默化, 形成良好的学习态度, 树立起充分的专业信心和实事求是的事业理想。

参考文献

[1]贺美英.对高校校友资源的再认识[J].清华大学教育研究, 2004 (6) :78-81.

普通高校开发校友资源的策略分析 篇5

关键词：校友资源；情感教育；凝聚力通过情感教育，增强校友对母校的认知感

普通高校由于本身声望和影响力的限制，校友对学校在成就方面的认知感不强，校友之所以愿意反馈母校，是建立在对母校有深厚感情的基础上。学校要强化校友对母校的感情，应该从以下几方面着手：

（1）建立专门的校友会，加强与校友联络，维系其对母校的感情。

学生从学校毕业、教职员离开学校后，对学校相关信息的获取没有以前方便，学校可成立专门的长期的校友会，委派专人负责相关事宜。校友会可以利用学校庆典、大型活动、大型会议等活动，广泛地进行组织、联络、宣传校友。尤其是要加强宣传母校的发展理念，将母校的成就及时地传递给广大校友，广泛宣传方方面面的成功校友，这对普通校友也可以起到激励作用。除了一些重大活动外，校友会平时也要注意保持和校友的联系，不能让校友产生有事学校才会找他的感觉，注意平时一点一滴的感情积累。

（2）举办“校友 论坛 ”，定期请来自于各行各业的优秀校友回校做报告或开讲座，与在校大学生面对面交流。回来的校友可以是名人，也可以是普通人，通过校友的经历告诉学生，进取是不分职业的，做人做事只要有一种向上的精神，自然 可以取得成就。

（3）出版内部或公开的校友刊物，定期将搜集到的各界校友事迹整理发表，免费寄给校友及发放给在校学生，并由图书馆和院系资料室收藏。

（4）充分利用 网络 信息平台凝聚校友资源。在本校网站上或与一些相关的门户网站如chianren、5460等合作，推出校友介绍专栏，介绍他们在不同岗位上取得的的各种成绩。通过事迹宣传，一方面可以使在校学生对学校和相关校友产生自豪和引以为傲的感觉；另一方面对该校友也起到扩大影响的作用，有利于其事业发展。另外，在网站上为校友提供寻访以前同学或老师的帮助平台，还可以替校友发布一些广告。授人玫瑰，手有余香。帮助校友联络同学朋友增进感情的同时，他们对母校的情感自然进一步加深。

（5）组织校友返校联谊。

（6）未雨绸缪，加强对未来校友——在校学生的情感教育。充分利用校友资源改善招生和就业情况

（1）利用对知名校友的介绍和宣传，扩大普通高校招生。

每个高校都会有一些知名校友，这些校友往往会起到吸引优秀生源的作用，在很多学校的招生介绍中都会有历届知名校友的介绍，而为了某一个自己崇拜的人而报考其母校的考生也不在少数。普通高校在校友知名度方面比名校一般有所欠缺，原因除校友本身成就外，与学校的宣传不足也有一定关系。因此，高校应通过各种手段扩大对知名校友的宣传。如在报刊、媒体上不定期发表文章，宣传校友事迹等。此外，校友会可以在不同地区成立校友分会，吸引当地校友参加，鼓励校友子女报考母校，并在同等条件下给予一定优惠政策。世代相传的母校情结，可以化做强大的凝聚力，对高校的长远发展非常有利。

（2）利用校友的人脉资源，拓展学校就业工作渠道，有效地提高就业率。

建立河南校友会　促进河南高校发展 篇6

校友会是高校发展中不容忽视的重要力量，尤其是在社会日益国际化、信息化的今天，加强校友联络、凝聚校友力量、利用校友资源，对推动河南高校的快速发展和扩大影响将起到重要作用。

一、建立河南校友会的意义

一般而言，校友会是学校的一个专门组织机构，通过联络校友、组织校友活动等增强校友对母校的感情及对母校发展的关注与支持。河南高校数量较多，但是重点大学数量有限，同时河南高校毕业生进入省外“211工程”大学和“985工程”大学继续深造的又很多，还有部分校友出国留学。他们中有一部分人毕业后分散到全国各地甚至到国外工作，并且成果累累。这些校友是支持河南高校发展壮大的一支力量。目前，河南高校都开始注重校友会的建设，但是每所学校只关注自己校友会的建设，不同学校的校友之间联络非常少，这样就不能充分发挥校友对整个河南高校发展的积极作用。成立河南校友会，凝聚河南校友的力量，对促进河南高校的腾飞将起到重要的作用。河南高校可以通过成立专门机构——“河南校友会”，建立河南校友数据库，负责追踪河南校友信息，宣传河南高校政策，吸引高质量人才，为河南高校发展出谋划策。河南校友会的校友信息主要来源于河南各高校的校友会，同时又可把各校信息汇总起来并加以宣传，其作用与学校校友会有很多相似之处，不同之处在于河南校友会是以河南省为单位进行组织，而学校校友会则是以学校为单位进行组织。

二、河南校友会的组织建制思考

河南校友会可以由河南校友会总部、学校分部和区域俱乐部三种组织机构组成。其主要作用是通过收集并追踪河南校友信息，挖掘和利用河南校友资源，为河南校友提供周到的服务，为河南高校的发展壮大贡献力量。

1.成立河南校友会总部

河南校友会总部可设在省教育厅，作为省教育厅的下属单位。之所以设在省教育厅，一是因为省教育厅位于河南省省会郑州市，这里是高校集中地；二是因为省教育厅负责全省的教育事务，便于河南校友会及时了解河南省教育信息并协调河南各学校分部以及区域俱乐部的工作。

河南校友会的领导机构可由会长、副会长组成。会长负责河南校友会的全局工作，副会长分别负责高校分部和区域俱乐部工作。会长应聘条件应不低于大学校长条件，并要求其具有一年以上的出国留学或访学经历；负责高校分部的副会长应聘条件应不低于大学副校长条件；负责不同区域俱乐部工作的副会长应有留学或访学经历，并有充分的组织大型活动的经验。高校分部副会长下设高校分部办公室，负责高校分部的信息收集、信息追踪和信息宣传；区域俱乐部副会长下设区域俱乐部办公室，负责区域俱乐部的信息收集、信息追踪和信息宣传。另外，河南校友会还要编辑电子期刊并向校友传送。

2.设立各学校分部

各学校分部以学校为单元，每个分部都有自己的学校校友会，并且每个学校校友会应该拥有三名工作人员：一名负责全局工作，完成校友会总部交给的任务，协调下属；一名负责本学校校友的信息收集、信息追踪、信息编辑，并向总部上传信息；一名负责接受总部安排的任务，如通知校友参与总部组织的活动，安排并组织本校分部的校友活动等。对于高校分部而言，校友会组织贯穿校级组织和学院组织。校级组织可以由三名专职人员组成。各个学院也应该有相关人员负责，一是负责联络学院毕业校友，保持与他们的通信联系，进行必要的“面对面”接触与走访，并在高校分部组织的活动中安排本学院的小型校友活动，如利用学院校友资源组织小型招聘会，促进学院就业工作等；二是负责收集、追踪学院校友信息，整理后向校级校友会组织上传信息。

3.组建区域俱乐部

区域俱乐部是指以河南校友工作和生活所在地的一个较大区域为单元组织河南校友活动，如北京河南校友俱乐部、上海河南校友俱乐部、美国河南校友俱乐部、澳大利亚河南校友俱乐部等。组成一个校友俱乐部的区域范围以在该区域内河南校友的数量多寡为依据，而不以区域本身的大小为依据。每个区域俱乐部由一名威望和地位较高，同时具有领导管理才能的校友担任俱乐部部长。俱乐部部长负责协助河南校友会召集和组织本俱乐部成员的活动，并履行每年到河南校友会总部商讨河南高校发展政策和策略的义务，是河南校友会的顾问人员。

区域俱乐部活动的目的主要有两个：一是促进校友联系，增强校友感情，以便于在同一区域工作和生活的校友能够互相帮助、互相支持；二是促进校友参与、了解河南高校发展状况，关注河南高校发展，为河南高校发展献计献策、贡献力量。这样，每个校友都既属于某个学校分部，又属于某个区域俱乐部；既有机会接触在同一区域工作的河南校友、保持与校友的畅通联系，又能不断关注河南高校发展状况。

三、河南校友会的运营模式探索

1.增强河南校友会服务理念

“服务”二字是贯穿整个河南校友会工作的重要理念，这就意味着校友会工作人员要把自己的工作重心放在提供优良的服务上。对于河南校友会总部而言，工作主要是为河南所有高校校友分部提供服务。当然，通过挖掘所有校友的潜力为河南高校发展服务也是河南校友会不变的工作目标。校友对于母校大多有着真诚、美好的情感，他们始终关注母校的发展，愿意通过自己的努力让母校发展得更好。特别是走出河南后，河南校友对母校的那份情感会扩散到“河南高校”这样一个大的范围。河南校友会为河南高校与省外校友的沟通提供了一个很好的平台，为促进河南高校的对外开放进程发挥了积极作用，扩大了河南高校的影响范围，增强了河南高校的影响力。可以说，“服务”是双向的，是相互促进的：河南校友服务河南高校发展，河南校友会服务河南校友。这些努力的最终目的就是加快河南高校发展步伐，扩大河南高校影响力，尽快实现科教强省的目标。

河南校友会总部的信息收集和信息追踪主要是通过接收分部的信息而进行的，通过出版电子期刊和组织校友活动进行的信息宣传则是另一种重要的服务方式。信息宣传包括对知名河南校友为河南高校作出积极贡献的宣传，包括对校友会总体发展情况的宣传，也包括对河南高校发展状况和发展政策的宣传。河南校友会总部的电子期刊要通过电子邮件等方式及时传达给每位能联系到的校友。另外，要积极宣传总部举行的有重要意义的校友活动，扩大河南校友和河南高校的影响力。对于各学校分部而言，在收集、追踪校友信息的过程中要能够体现对校友的热诚和友好；在组织的校友活动中，更要让校友有“回家”的感觉。

为了表示对校友的足够重视，河南校友会总部在组织大型校友活动时，应邀请省教育厅相关领导出席并讲话；学校分部在组织大型校友活动时，则邀请学校相关领导出席并讲话。同时，河南校友会总部在组织大型校友活动时，还应有必要的校友会口号和仪式，并且努力使这些口号和仪式能够在校友的心目中留下长久的记忆。当然，校友会活动的方式应多种多样，可以是会议，也可以是文娱活动、体育活动等。

2.挖掘校友资源

河南校友的物质支持和智力贡献对于河南高校发展都有着直接的作用。校友服务河南高等教育发展的方式有很多，如知名专家校友到河南高校担任兼职教授、博士生导师、硕士生导师，行业领军人物校友到河南高校作讲座，著名校友安排高校教师到所在单位做访问学者、开展合作研究，校友开办的企业、公司开拓成河南高校学生实习基地，知名学者校友为河南高等教育发展出谋划策等。另外，组织校友以捐资方式报效母校也是一种发挥校友资源积极作用的常见做法。这种活动的组织方式可以分为两种：一种是河南校友总部和分部分别组织的募捐活动。募捐活动要根据河南高校和校友会的实际情况有计划地进行，可以由河南校友会总部牵头，也可以由河南校友会各高校分部牵头。河南校友会的电子期刊则要积极报道校友对河南高校发展所作出的贡献，调动起广大校友捐赠资金、支持河南高校发展的积极性。同时，河南高校也要把校友捐赠资金的使用情况进行公示，保持校友会捐赠活动的良性可持续发展。这样还可以教育河南高校在校学生的感恩意识，为以后的校友会开展活动打下良好基础。温家宝总理曾说，企业家的收益回报社会最好是投资教育。这是广大企业家校友资金支持河南高校发展的良好的背景。当然，除了资金捐助外，校友对于河南高校发展的其他支持也都有着重要的意义，如企业家校友帮助河南高校科研成果转化并投入使用、帮助河南高校做好毕业生就业工作、专家学者校友为河南高校学科发展贡献智力支持等。

河南校友会的组建和运营成本并不高，因为只有河南校友会总部是新建机构，而且人员编制有限，至于学校分部，很多高校的校友会机构早已建立，不需要增加人员编制。河南校友会总部的建立加强了河南高校校友会的组织性、制度性和活动的常规性，使之能够更加有效地发挥河南校友应有的作用。

笔者在这里关于河南校友会的组织建制和运营模式的思考仅仅是一种理论上的探索，希望通过自己的努力为河南高校发展尽一份力量。这些理论层面的探索在实践操作层面上可能会遇到这样或那样的问题与困难，如何充分利用校友资源还需要在实践中不断摸索和探讨。笔者坚信，这样的实践是值得的，它将以很小的成本带来促进河南高校发展的丰厚资源。

刍议高校地方校友会创建 篇7

一、高校地方校友会创建的前提条件

校友是母校最重要的资源和最宝贵的财富。江泽民同志在北京大学百年校庆大会上指出:“纵观历史, 国际上一流大学都是经过长期建设形成的, 固然有政府的支持、资金的投入, 但更重要的是学校领导、教师长年累月辛勤奋斗的结果。特别是学生毕业以后, 在国家各个建设岗位上乃至在国际上体现出的公认的信誉。”这句话深刻地揭示了校友在母校确立和提升自己的地位, 以及自身求发展中的作用。近年来, 各高校对校友会的发展建设越来越重视, 大力加强校友会组织网络建设, 纷纷在条件成熟的地区成立高校地方校友会。

1. 网络布局合理是创建地方校友会的前提。

各高校校友总会首先要规划建立本校各地校友会网络, 一般是根据“重点省内, 辐射全国, 兼顾海外”的原则, 各地校友会按属地关系逐步建立。一般国内以省、直辖市为单位分别建立校友会, 省内以地市为单位分别建立校友会 (学校所在地可以区 (县、市) 为单位建立校友会) , 海外在校友较多且集中的国家、地区逐步建立校友会。

2. 校友数量适当是创建地方校友会的基础。

地方校友会是不同的时间从共同的母校毕业后, 来到同一个地区的校友建立起来的联谊团体。一定数量的校友, 是创建地方校友会组织的基础, 是为地方校友会创造性地开展工作和活动提供人力保障。校友总会可以根据学校历年招生情况, 对当地校友的数量做一个初步估算。

3. 选择合适的牵头人是创建地方校友会的关键。

校友会是学校的校友自愿组成的非管理性、非营利性的联合性社会组织。基于此, 有成就、有威望、有热心的校友担任校友会筹建的领导者、牵头人, 同时还有一批不计名利、不计得失、自愿奉献 (时间、精力甚至经济) 的校友在其中发挥灵魂作用, 是地方校友会创建成功的关键。

二、高校地方校友会创建的几项关键环节

1. 物色联络骨干校友, 成立筹备小组。

校友总会根据当前掌握的校友信息, 初步确定几位热心且在当地有威望、有成就的校友, 并从其毕业的学院、班主任等处了解他的有关情况, 再电话联系争取他的同意。确定校友会联络骨干后, 学校领导、校友办成员择期前往当地, 看望校友, 召开座谈会, 商谈筹建校友会的有关事宜, 指导成立地方校友会筹备小组, 明确校友会筹建小组负责人, 并初步确定校友会筹备组主要任务。

2. 收集整理校友信息, 制作通讯录。

地方校友会筹建组成员在总会提供的部分校友信息基础上, 确定各年级、各专业、各行业的联络人。联络人一般让那些身体健康、精力充沛、热心肠、善沟通、有时间的校友担当。各联络人通过广泛串联、宣传、发动, 积极收集整理校友信息。校友信息可按校友所在区域或所从事的行业分类收集整理。对于多校合并的高校校友也可按原毕业院校校友来收集整理。信息收集整理完毕后, 制作当地校友会校友信息通讯录, 便于当地校友的联系和交流。

3. 理事会成员的充分酝酿推荐。

地方校友会组织机构可采取建立理事会的方式, 一般组织机构人员由会长、副会长、秘书长、副秘书长、其他理事组成, 具体人数视当地校友分布等实际情况而定。部分校友会还可聘请顾问和名誉会长。

校友会筹备组在广泛收集校友信息, 征求广大校友意见基础上, 充分酝酿推荐理事会候选人员, 尽量做到兼顾毕业时的专业、现从事的行业等方方面面的校友代表, 年龄层次结构合理, 便于组织开展活动。尤其是理事会会长, 秘书长的人选是关键, 一般是由有公心、有热心、有影响力、有号召力和知名度的校友担任。

4. 总会得力的指导支持、推动与协调。

地方校友会能否顺利创建并积极开展工作, 与总会的指导支持, 推动与协调密切相关。在校友会创建期间, 总会首先要规范各地校友会名称, 名称可以是xx大学xx (地名) 校友会或xx (地名) xx大学校友会;要明确地方校友会组织的宗旨、活动原则和形式;要规范校友会组织成立的程序;对校友会机构的主要负责人及经费筹措等要积极地予以协调;帮助筹备组积极邀请校领导参加成立大会等。

5. 争取当地政府的支持。

地方校友会的职能之一是服务地方的经济社会发展。在创建地方校友会时, 要及时的跟当地政府联系沟通, 取得他们的支持。可以邀请当地政府主要官员出席校友会成立大会并致辞, 也可以邀请当地政府为校友会成立发贺信。

6. 组织召开地方校友会成立大会。

筹备组将理事会候选人员名单、成立大会时间、地点、人员、议程等事项与校友总会反馈协商后, 组织召开隆重热烈的成立大会。成立大会可以是当地的全体校友参加, 也可以是校友代表参加, 人数不限。成立大会的主持人一般由筹备组成员担任。成立大会议程一般包括 (1) 筹备组代表通报校友会筹备工作情况。一般是秘书长候选人做筹备报告; (2) 宣读贺信。贺信可以来自总会、兄弟地方校友会、当地政府; (3) 校友代表发言。代表最好考虑专业、行业, 尤其是多校合并的高校, 对发言的校友代表选择尤其要慎重; (4) 通过校友会章程。有些地方校友会也可以没有章程, 参照《校友总会章程》开展活动; (5) 选举产生校友会组织机构人选。一般是校友总会秘书长介绍机构人选产生的原则, 介绍并宣读候选人名单, 各与会校友予以表决;有些校友会还举行名誉会长、顾问的聘任仪式; (6) 校总会、学校赠送纪念品祝贺。 (7) 当选会长讲话; (8) 校领导讲话。

地方校友会的筹备成立, 是发展地方校友会的第一阶段, 是起步阶段, 是基础。地方校友会的良好运行和深入发展是地方校友会工作的关键, 是重点, 也是难点。各高校校友总会要全程指导, 推动和支持地区校友会发展。各地方校友会要建立有效的组织机制、活动机制、联络机制和服务机制, 充分发挥地方校友会活力, 因地制宜地开展校友活动, 凝聚校友感情, 做好沟通校友和母校感情的桥梁, 为地方建设牵线搭桥, 切实关心和帮助校友的成长与进步, 更好地激励校友们的爱校情结, 体现地方校友会在实现校友、校友单位、校友会所在地和学校“多方共赢”中的价值。

参考文献

[1].胡萍.高等学校校友工作概论.电子科技大学出版社, 2007, (8) .

[2].姜宏.加强校友工作促进学校发展.黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2005, (2) .

高校校友资源开发若干问题研究 篇8

关键词：高校校友资源,开发,问题研究

校友资源作为学校可持续增长的资源, 对拓展学校筹资办学, 推进教学改革, 提升人才培养质量, 促进学校建设与发展具有重要意义。越来越多的高校已经意识到校友资源的宝贵和校友工作的重要, 但在具体的实践中, 由于工作认知、工作机制等各方面原因, 校友工作发展远远落后于实际需要。

一、高校校友资源开发的特点

校友资源是指校友自身作为人才资源的价值, 以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。校友资源具有以下特征:

一是价值潜在性。校友资源是学校得天独厚的无价资产, 并不意味着学校已经现实拥有, 它是客观存在的, 具有潜在性, 它的表现形式可以是能力、智力、财力等。如果高校没有对其进行开发, 校友的潜在价值就无法转换现实可利用的资源。

二是数量上的丰富性和形式上的多样性。各高校的校友数量随着办学时间累计以及招生规模的扩大呈快速增长的趋势分布在各地及各行业的校友由于社会影响力、所具备的能力、所掌握的资源不断变化, 导致校友资源形式上的多样性。

三是资源的可再生性。校友资源可持续开发, 持续利用。高校把支持校友在社会上的健康成长和不断发展看作自己的重要任务, 将人力资源转化为人力资本, 实现增值, 使校友资源具有再生性。

四是校友资源开发的成本低。高校与校友之间有天然的血缘关系, 这种情感纽带会让校友自觉关注和支持母校发展, 维护母校的声誉和利益, 开发成本低。

二、高校校友资源开发中的若干问题

(一) 校友贡献率低

校友贡献是指校友以自身存在的资源及所拥有或掌控的资源为学校提供支持。校友捐赠是体现校友贡献的重要指标之一。校友捐赠对于高校而言是社会捐赠的一部分, 由于我国绝大部分高校都背负较大数额贷款, 社会捐赠成为支持高校发展的经费来源之一。据统计, 我国社会捐赠经费占普通高校教育经费总额的份额小, 不超过0.7%, 在高等教育经费总额逐年上升的趋势下, 其所占比例还有所下降。

对于国外大学, 校友捐赠比例高低是反映大学教育质量的重要参照指标, 它反映了学生在校期间的知识能力满足度和对母校的满意度。在美国大学中, 校友捐赠率达到30%-40%的高校数量巨多, 其中普林斯顿校友捐赠率高达61%, 表现最为突出。根据2012年的统计, 我国的校友捐赠率还不及5%, 校友的贡献率极低。

(二) 校友信息化平台功能发挥不足

校友工作信息化平台是指为校友提供信息化工作平台, 包括校友数据信息库库、校友在线服务平台、校友相关网站以及校友电子刊物等。信息化时代没有高效的校友信息化平台, 校友工作举步维艰。近年来随着高校招生规模的扩大, 高校毕业生的规模也迅速递增, 要想管理好并充分挖掘校友潜在价值, 就必须使用专业化的分析工具搭建信息化平台, 采用智能化的信息管理手段进行有效管理。目前, 以各高校校友会所掌握的有联系方式的校友人数和校友总人数的比率来计算, 大部分普通高校的校友联络率也超不过50%, 数据库建设亟待完善。

通过问卷调查我们发现校友们在校友网上所关心的应用排在前四位的是:学校新闻, 约92.5%;校友风采约75%;校友论坛约61.5%;校友查询约45%。校友期刊、创建网上班级、校友服务、捐赠动态、免费邮箱等应用对校友的吸引程度不及前者。这说明校友登录校友网的主要目的就是要了解学校的发展, 各地校友动态, 参与校友各类社交活动, 根据自己需求查找结识新的校友。

但目前, 各高校校友会网站大都处于初步建设阶段, 高校在建设和管理校友会网站时其信息资源的更新速度难以适新媒体的变化的速度, 导致网站版面设计死板, 不够灵活, 缺乏吸引力;形式单一, 内容不够丰富, 有的板块有标题却无内容, 有的内容只是简单转载, 信息来源不规范。网站的信息资源更新速度过慢, 与信息时代人们接受新鲜事物的好奇心特征不相适应。

(三) 校友支持毕业生就业创业渠道有待深度挖掘

就业率的高低、就业质量的好坏取决于于毕业生的核心竞争力。校友们的就业前景和就业率的高低是学校进行专业设置的关键依据。同时, 校友所获得的社会评价也是高校人才培养质量的试金石, 拥有多年工作实践的校友通过自身经历和工作体验为学校发展提供智力支撑, 对于教学改革等重大战略决策有更多的真知灼见, 推动学校教育事业、人才培养的长远发展。

据统计, 国外高校就业指导专职人员与学生比例一般在1:200, 我国高校就业指导专职队伍约是1:1500左右。高校缺乏就业指导老师是普遍现象, 目前高校的就业指导远远不能满足大学生的需求。另一方面, 校友担任就业指导老师可以弥补高校教师缺乏实践经验的不足, 能很好将知识和实践结合, 对学生进行富有多样性、丰富性、灵活性和有效性的实践指导, 具有双重身份的校友导师容易被学生接受和喜爱, 在增强学生专业知识的同时普及行业认知, 对高校就业指导工作是有效的人力资源的补充。

有条件的校友还可以为毕业生提供实习或就业岗位, 拓宽毕业生就业渠道, 以南京林业大学为例, 全校性毕业生招聘会的招聘单位有80%是校友推荐的, 校友成为汇集就业信息的主力军。

我们对南京审计学院342名在校大学生就“最希望校友为在校生提供什么样资源支持”进行调查, 65%的学生最希望校友为自己做职业生涯指导, 22.5%的学生最希望校友推荐实习或就业岗位, 提供实习机会, 10%的学生最希望校友为人才培养、教学内容改革出谋划策。

三、提高高校校友资源开发实效性的策略分析

(一) 健全校友工作机制

很多高校校友工作机制都是校友工作内部的自我循环机制, 和学校的工作内容工作重点联系也不够紧密, 和学校其他部门协调也不够深入。现阶段很多高校的校友会没有实现完全独立, 校友会不能很好地为校友着想, 更没有用心服务校友。校友会工作的出发角度往往是代表学校利益, 以挖掘校友可反哺学校的利用价值为工作视角, 从校友角度出发设计立体的人性化服务体系欠缺。实际工作中, 很多高校的校友工作部门不被重视, 在校友工作队伍建设中长期存在着重使用、轻培养, 校友工作人员容易产生职业倦怠, 工作动力缺乏, 工作推进力度缓慢。

一所高校校友少则几万, 多则数十万, 目前我国各高校校友工作机构大多5人左右, 开发校友资源必须调动广大师生员工的积极性, 发挥各个职能部门联动的优势, 齐心聚力, 单靠校友工作机构的工作人员开展工作, 直接影响校友工作的覆盖面, 不利于校友资源和信息的深入可持续开发。以美国芝加哥大学为例, 全校从事与校友相关的工作的工作人员达到数百人, 因此建立和实行校、院二级校友工作网络对于校友工作而言十分迫切。

(二) 完善校友工作信息网络

校友信息的收集是一个繁杂的、经常性的、长期性的工作, 高校应加强信息化建设, 利用现代化的网络技术打造发达的校友信息网络系统。校友信息得不到有效组织就是死水一潭, 没有利用价值, 建立有效的信息管理系统, 将校友信息进行分类整理、细化和优化, 使校友信息有规律性和科学性。以便在需要的时候迅速而准确地找到所要的信息, 有助于对校友实施差异化的分层管理。

如何完善校友工作信息网络还可以以美国为借鉴, 芝加哥大学自行开发的名为“Griffin”的校友数据库, 建立了校友职业网, 来自40个国家的15000名校友自愿为校友、在校生提供的工作机会、实习的面试信息。在美国其他高校网站上, 校友们在此可以浏览到学校为校友量身定做的各类服务, 包括返校活动日程安排、各类讲座、学术活动信息。学校为校友提供终身学习计划, 毕业生在离校时将学生证换成校友卡, 凭卡继续使用图书馆等校内资源。同时学校以视频的方式在网站上为校友开设继续教育课程, 这些教育活动都在网上进行, “多、快、好”的完成校友各项服务, 克服空间和时间上的缺陷。

(三) 创新校友工作模式

校友资源开发要培养全员参与意识, 除了专职校友工作人员, 全校师生员工都关心支持校友资源开发, 形成全员、全方位、全过程参与的良好工作局面。校友资源的潜在价值一旦停止开发或者长时间不利用, 那么重新建立这种联系还需付出更高的成本, 以前做的努力就会付诸东流。

加强地方校友会的建设。不少高校的地方校友会工作开展不正常或是仅仅定位于联谊, 收会费、开年会。地方校友会要根据不同年龄段及不同特点的校友需求, 开展更具有广泛性和针对性的校友活动。

鼓励在校生参与学校管理。学生是学校将来的校友, 学生参与学校管理, 通过长时间的陶冶熏陶, 培育学生的爱校热情, 增强主人翁意识, 留下母校与自己息息相关的印记。我国一些高校发起了年度捐赠活动, 鼓励在校生支持校友工作和学校建设。

建立校友工作志愿者制度, 培养素质高、对校友工作有热情的教师、学生志愿者队伍, 为校友工作出谋划策, 处理日常事务, 有效解决国内高校校友工作人员少、任务重的矛盾, 推动校友工作。

参考文献:

参考文献

[1]徐波.开发校友资源参与高职院校学生就业指导工作的策略[J].中国集体经济, 2010 (4) :167.

[2]李蕙羽.基于大学生就业的校友资源开发探究[J].桂林师范高等专科学校学报, 2012 (1) :127-128.

[3]陆志华.高校校友工作“边缘化”倾向浅议.江苏省高校校友工作研讨会交流论文.2008年.

校友情结:美国高校捐赠的主要动因 篇9

美国高等教育机构有一个共同的发展趋势,即捐赠收入在资金来源中的地位急剧提升。2006~2007年度,美国各大学捐赠的基金增加了6.3%,达298亿美元,这一数量再次打破历史纪录。2007~2008年度美国高校捐赠突破300亿美元大关,达316亿美元。

校友捐赠是美国高等教育发展史上不容忽视的一股捐赠力量,校友捐赠已逐步成为美国著名大学发展的重要资金来源和缓解教育经费紧张的重要策略之一。美国高校校友工作者格林达·麦尔奇奥(Gerlinda Melchiorie)在1988年曾说:“对高等教育的慈善支持在1987年达到85亿美元,其中的一大部分都来自校友的捐赠,很多学校还希望保持这个数目并有所增长。”[1]近年来,美国大学校友的捐赠数额庞大,并且呈现不断攀升的趋势,在大学经费来源构成中不仅占有一定比例,而且涨幅较快,比例甚至达到高等教育捐赠年度总额的30%左右。以麻省理工学院为例,1949~1950年度,校友捐赠只占学校年度总开支的21%,到1999~2000年度,就达到42%,校友捐赠已经成为学校收入最重要的支柱;属于美国大学协会(Association of American Universities)之一的佛罗里达大学,是佛罗里达州内历史最悠久、规模最大的公立大学,1975~1976年度获得7,259人捐赠,捐赠数额达到237.4万美元,其捐赠总额中来源于校友的占到39.6%。据美国联邦教育部教育统计中心资料显示,1995~1996年度,获得校友捐赠前3位的高校为:哈佛大学2.2亿美元、斯坦福大学1.4亿美元、康奈尔大学1.1亿美元。人均校友捐赠额前3位的高校为:加州理工学院2万美元、阿姆荷斯特学院1.4万美元、斯维特布里亚学院1.3万美元。普林斯顿大学建校60年来,年度捐款总额高达4.5亿美元,仅1998~1999学年就有3,270万美元之多,相当于整个学校教学与日常开支预算的10%。1999~2000年度,美国大学经费中共有232亿美元来自校友、基金会、企业和其他私人捐助,其中校友捐赠的金额占捐赠总额的29%,共计68亿美元。其中,耶鲁大学从校友中得到的捐款数额最多,达到2.33亿美元;斯坦福大学为2.1亿美元,哈佛大学为1.88亿美元。从20世纪90年代中期到21世纪初,美国高校捐赠收入呈现逐年递增的态势,2003年高校社会捐赠总额高达236亿美元之巨,其中校友捐赠66亿美元,占捐赠总额的27.8%;2006年校友捐赠达到84亿美元,占30%。2003年,耶鲁大学共有51,173位校友参与年度捐款,捐款额超过2,300万美元。有些年度,哈佛大学的校友捐赠甚至占总捐赠额的70%~80%。作为一所公立大学,加州伯克利大学校长田长霖于1993年发动了一场大规模的“迎接新世纪筹款运动”,目标是到2000年底筹到社会捐赠11亿美元。到2001年3月,捐赠金额已经达到14.4亿美元,这笔巨额捐赠来自50万校友、朋友、企业、基金会等个人和机构,位居第一的来源是校友的捐赠。统计数据显示,该校1998~1999年度2.2亿美元的捐赠总额中有58%来自校友,以后数年来一直保持在35%~38%,校友的捐赠成为伯克利大学重要的稳定的捐赠来源。同样是公立大学的威斯康星大学麦迪逊分校也不单纯依赖州政府拨款,而是将“积极利用捐款资源和教师争取到的校外资助经费”来保持其强劲的竞争力和优越地位。威斯康星大学麦迪逊商学院院长迈克尔·内特(Michael Nate)2007年为保留学院原名征召捐赠者,捐款总额达到8,500万美元。共有13人参加了捐款,全部是威斯康星大学校友,其中10人毕业于麦迪逊商学院。

在1954~1961年间,由美国教育财政资助委员会开展的每两年一次的调查发现,校友捐赠是各院校仅次于基金会捐赠的主要资金来源,而且1962~1963年度的调查发现,校友捐赠是自愿捐赠的主要形式。[2]校友在学校筹资中发挥着重要的作用,这从表1.2000~2009财政年度美国高校接受各种捐赠的来源中可以很明显地反映出来,来自校友的捐赠在总的捐赠收入里的比例几乎一直是最高的。在2004~2005年度,美国大学捐赠收入总额244亿美元。其中,来自校友的捐赠占27.5%,来自基金会的捐赠占25.4%,来自其他人的捐赠占21.3%,来自公司企业的捐赠占18.0%,来自宗教组织的捐赠占1.4%。2005~2006年度,获得的捐赠总额达到256亿美元,相对于2004~2005年度增长了4.9%,[3]校友捐赠占到捐赠总额的27.7%;2006~2007年度校友捐赠占到了30.0%,都高于基金会等的捐赠。近两年来,由于各大基金会的发展,来自基金会的收入逐渐与校友捐赠持平。

说明:统计以财政年度计算,即统计时间为上年的6月到本年的6月。文中统计均以财政年度计算,所称的年度都为上年到本年的一个财政年度。文中的数据除注明的外,都是根据美国联邦教育部教育统计中心和美国各高校网站的数据资料统计。

校友对母校的捐赠是评价一所大学声誉的指标之一,校友是高校向社会输出的产品和成果,同时又是母校的活广告。1981年的一项调查显示:影响学生择校最主要的因素是大学的学术质量,其次就是校友。[5]校友捐赠率,也体现了大学的凝聚力,体现了校友对学校的满意度。在美国,校友参与度是大学排名的一个指标。《美国新闻与世界报道》发布的美国最具权威的大学排行榜,校友捐赠率是校友对学校满意程度的间接衡量指数,该排行榜把校友给母校的捐款当作大学排名的主要依据之一,占总分的5%。在一定程度上,人们认为校友捐赠率的高低不仅反映了该校的教育水平和毕业生在社会上的成就,而且表现了校友对学校的忠诚、热爱和感激,由此也直接地表示了校友对母校教育成功的认可。

1999~2000年度,美国公立大学约有200万校友为其母校捐助。[6]2006~2007年度,美国高校有近12%的校友为母校作了捐赠,斯坦福大学校友就有7万人为母校作了捐赠。校友捐赠成为重要的捐赠力量。沃尔利(Worley)的研究表明,捐赠过的人比没有捐赠过的人更有可能进行再次捐赠,他们以往的捐赠越多,他们再次捐赠的可能性越大。[7]耶鲁大学校友中,都有一半的人向母校捐款,而且是屡捐不懈。哈佛大学1994年的109,784名校友中,有44,177名捐献者,校友捐赠率在40%以上,1996~1997财政年度校友的捐赠率为47%。2001年,哈佛大学捐赠基金已累计达182.59亿美元,其中校友捐赠率达到了49%,成为哈佛大学最主要的经费来源。美国不少名校的校友捐赠率也高达30%~40%。最新的统计数据显示,2008~2009年度,普林斯顿大学校友捐赠率以61%名列榜首,位居第二的是耶鲁大学41%,其次是哈佛大学40%。(见表2)所以,纽约理工大学负责发展工作的副校长理查德·索尔森(Richard S.Thorsen)将校友列为募捐资源的第一要素。

二、校友情结:校友为母校捐赠的内在动因

校友情结是校友对母校的一种深厚感情,这种内心深处延绵不断的特殊感情成为捐赠的内在动因。美国密歇根大学校友会前任执行董事罗伯特·弗尔曼(Robert Forman)曾说:“谁将给学校提供永久的支持?答案是‘校友’。”[8]他认为,校友对母校有终生的义务,尽管他们在社会上的地位在某种程度上依靠社会对学校质量的评价,但他们依然是母校的支持力量。究其原因,这是因为他们对母校的爱。这种看不到、摸不着的爱是一种心理状态,难以量化,但它却是实实在在的客观存在。校友总是与母校有一种难以释怀的情结,这种对于母校的情感深厚自然,超越功利,具有特殊的价值。由于校友与母校存在着特殊的情感关系,其捐赠动因相对于其他社会捐赠有一定的独特性,具有可持续性、传承性和扩散性的特点。

说明:校友捐赠率,以每年捐赠校友人数占校友总人数的百分比进行计算。数据来源:US News America's Best Colleges,August 2009.http://www2.acs.ncsu.edu/UPA/peers/current/research_intensive/alumgiv.htm.

校友对母校有一种天然学缘联系,校友一生中最美好的时光在大学中度过,学到了专业知识,甚至改变了自己的命运,校友在学校生活和成长的历程一般都会使校友对母校产生深厚的感情。踏入社会母校情结就会强烈地表现出来,他们总是希望用某种方式报答母校,为母校发展作贡献。1937年走进哈佛大学的校友德怀特·泰勒(Dwight Taylor)后来说到:“哈佛给我一个教育的经历,完全改变了我的一生,而且还给我一些一生美好的朋友。”他还说,“要是捐给哈佛5,000万美元———我当然不因此感到优越,因为仍然不能偿还哈佛为我所做的一切。甚至可以这么说,它改变了我的人生,而我不能偿还”。[9]就是基于这种纯朴的校友情结,产生了一种关心和支持母校发展的母校意识。对母校存在一种感恩回报的心理,对母校进行捐赠是校友回报母校的重要方式之一。对母校的回馈和捐赠在很大程度上自然影响着其他校友(也包括在校校友),这样的感情同样感染着校友们,激励广大校友情系母校,关心母校的建设与发展。比如,哥伦比亚大学有座校友捐赠的底座上带烫金标志“母校”(Alma Mater)的雕塑“大学灵魂之母”,现在已经是学校的象征了,每年毕业典礼,毕业生都在这尊雕塑前行礼和庆祝。由于这种深厚的校友情结的存在、传承和不断积累,使蕴藏在广大校友中的资源能够转化为现实的为母校发展的宝贵财富。

广大校友是一个信息丰富、知识密集的群体,除了直接向母校捐款捐物,他们还将这种校友情结扩散开来,推而广之。校友不仅是母校的捐款人,而且是母校的募款人。怀着对母校的深厚感情,许多校友利用他们的社会影响和人际关系,为高校拓展筹资渠道,牵线搭桥,成为高校筹资的重要中介。1976~1977年度,哈佛大学54届校友罗杰(Roger Flate)创下了年度的集资记录,他一人通过电话就为母校募集了总额6.711万美元的捐赠。校友利用其社会地位和影响力发动社会各界为母校捐赠,美国有学者甚至认为,“没有校友的支持,学校也不会得到非校友力量的公共支持”。[10]校友们还利用其他方式为学校筹措经费,如以校友为媒介带动校企之间的科研合作和科研成果的转化及应用,将科技发明的优势快速地转化为效益和经济上的优势等。而部分有实力的校友将可能直接成为高校投资主体的组成部分,直接通过捐赠、合作建设等方式对高校投资。

三、高校校友会:加强与校友联系,深化校友情结

(一)历史悠久的美国高校校友会

在美国高等教育的发展史上,校友对母校的捐赠有很长的历史,美国的高校校友工作同样也历史悠久。美国第一个正式的校友协会是1821年在威廉姆斯学院成立的,该协会是美国东部地区大学校友会组织的先驱。该学院的校友会章程中明确指出:“威廉姆斯学院于1821年建立了校友团体,它是北美历史最久的校友组织,这个团体以提高文学修养、促进相互间的友谊以及增加校友对母校的尊重和关心为宗旨。”[11]随后,一些大学纷纷效仿建立了类似的机构,如1826年普林斯顿大学校友会成立;1840年哈佛大学校友会成立;1842年安姆斯特学院校友会成立;1867年美国第一个女校友协会成立于埃尔迈拉学院;[12]伯克利加州大学于1872年建立了校友会;华盛顿大学于1889年建立了校友会;1897年密歇根大学成立了第一个拥有全职秘书且由校友负担薪水的校友会。[13]许多大学从建校之初就很重视校友工作,比如,建于1891年的斯坦福大学于第二年即1892年就建立了校友会。到19世纪末期,美国几乎所有的大学都成立了自己的校友会。

1890年,部分耶鲁大学毕业生组织成立了校友基金会(Alumni Foundation),[14]于是大学设立校友基金会筹资成为一种普遍做法。1913年,校友秘书协会(Association of Alumni Secretarie)成立,两年后校友杂志协会成立。1925年在几位哈佛校友的倡议下,哈佛校友组织协会(the Association of Alumni Organization)成立,一年内有3,261位校友捐款,总额高达123,544美元。1927年,这些分散的机构合并成立了美国校友理事会(American Alumni Council)。[15]校友理事会每年召开年度会议对大学的入学要求、如何争取更多的校友捐赠等问题进行讨论。“二战”以后,各种有组织的校友捐赠在各院校的捐赠收入中占有越来越重要的地位。普林斯顿大学从1941年起开始年度性的校友捐赠活动,第一年即有17%的校友认捐,到1957年,认捐人数已超过校友总数的70%。美国学者考利(Cowley)曾说:“从一开始,校友会就给予了大学和校友一定的帮助,……在大学发展中发挥了重大的作用。”[16]在美国,校友会是公认的学校筹措资金、增强社会影响力、帮助学校拉动就业、帮助学校在社会的竞争中,不断巩固和发展地位的重要组织网络。现在美国各大学都有分散在全国,甚至全世界的校友会,加强和校友的密切联系,有组织地发动校友为母校捐赠。被誉为美国“公立常春藤院校”的密歇根大学校友人数高达425,000人,拥有全美最大规模的校友会组织。密歇根大学是美国公立大学获得捐款总额最高的高校之一,截至2008年8月获得捐赠的总额达到78亿美元,位列美国大学获得捐款总额第7位。

(二)校友会为深化校友情结不断采取有力措施

校友会是学校联系母校和校友以及校友之间相互联系的桥梁和平台。美国高校非常重视和校友的联系,美国大学大都设有校友会,专门负责与校友的日常联系,为校友提供细致周到的相关服务,帮助校友了解学校的发展变化。普林斯顿大学每个月寄给校友两期校友通讯,介绍学校的最新动态和校友活动。“维持与捐赠者的关系是捐赠成功的关键因素”,[17]哈佛大学筹资成功的密诀就是保持与校友特别是与那些富有的、出身名门的校友的联络,发展友好关系。哈佛校友会对校友的联系之精细还体现在对哈佛校友信息的及时变更、对身处世界各地校友的电话慰问等细微之处。据统计,哈佛大学70%~80%的毕业生与母校保持着密切联系。哈佛大学1938年毕业的校友在1998年举行的毕业60周年同学聚会,参加率高达92%,而且创下了集资新纪录;73届校友以1,684,567美元的募集金额名列当年各届校友之冠。在1986年创校350周年校庆时成功筹募到3.5亿美元。在高校所筹集的社会捐赠中,绝大多数的捐赠收入来源于不到15%的捐赠者,[18]康奈尔大学在1996年的一次募捐运动中,有9.5万个捐赠者,其中275个捐赠者的捐赠占了捐赠总额的60%。这说明大额捐赠在高校社会捐赠活动中起着重要的作用,因此,做好大额捐赠的筹集工作是非常关键的。要筹集大额捐赠,培养与捐赠者的关系非常重要,[19]普林斯顿大学从1958年起就开始与一名校友、现在的香港特别行政区富商Y·S·吴先生保持了大约20多年的联系,最终得到了他1亿美元的捐款。康奈尔大学定期向捐赠校友邮寄捐赠资金使用年度报告,帮助校友了解所捐赠资金的详细使用情况,并接受校友的建议和监督。

与校友保持经常性的密切联系,有利于加强毕业生们的荣誉感和向心力。当校友感到自己仍然是并且永远是母校的一员时,自然有责任为母校的发展贡献一份力量并自发参与到捐赠活动中来。常青藤八大盟校每年都出版校友指南、校友通讯录,加强与校友的联系。他们定期举办全体校友动员会或有钱的校友专门会,动员校友对母校作出贡献。他们通过组织校庆活动、联谊活动、评选杰出校友、组织校友旅游野营度假、根据校友的行业或兴趣爱好组织各种兴趣小组、建立校友分会、校友俱乐部、校友专业协会或校友联谊会等措施加强同校友的联络和沟通。美国大学的校友工作已经渗透到工作的各个角落,从教学、学术交流、学校资源的全方位利用,到学生就业及事业的发展,为校友提供的服务非常热情周到和便利。美国许多高校都建立了完备的校友信息数据库和形式多样的校友沟通渠道,耶鲁大学就记录有12万校友的联系方式。

大学可以向校友传递学校的先进理念和理论创新成果,为校友及其企业提供人才培养、在职培训、重大科研问题攻关等服务,为校友提供源源不断的知识和智力支持,促进校友事业的发展。校友事业获得成功后,又会在更大程度上回馈母校。大学的工作成就不仅是学校水平和声誉的重要体现,而且校友本身就是学校的一笔巨大的财富。当今社会是学习型社会,很多参加工作后的校友希望再次回到母校继续接受教育。同时,母校也期望校友能回到母校,提高校友对母校的凝聚力、向心力,以感染、激励在校生。伊阿华大学校友会的詹姆斯·霍普森(James Hopson)在1980年进行的一项随机调查显示,将近2/3的校友渴望得到继续教育的机会。[20]许多院校都有组织类似校友继续教育的经历,如1959年布朗大学成立了第一所现代意义上的校友学院(Alumni College),从此进入了现代校友继续教育时代。[21]

有学者说,“校友管理是一种激励校友支持母校,同时激励母校服务校友的复杂而系统的手段”。[22]美国大学校友会具有分工合作的规范体系,从领导层到普通师生都很重视校友工作。尽管高校筹资机构有专门的筹资人员和筹资顾问,校长在筹资中的角色还是不能忽视的。[23]美国高校的校长将校友工作视为主要任务之一,把校友作为学校发展工作的最重要资源,尤其是在建立并培养与捐赠者的关系上。为此,美国大学的校长们常常用大量时间直接指挥和参与校友活动,使校友个体乃至群体深刻感觉到母校的人性化关怀,从而自觉、自愿地为母校发展捐赠其财富。校友会政策通常由董事会制定,同时聘用一名执行董事来管理所有的事务并直接参与机构管理。[24]董事会规模随不同的校友会有所不同,少则十几人多则几百人。董事会成员都是专业人士,是管理、市场和战略规划等方面的专家。[25]各个大学都具有庞大的专门工作机构和众多的专职工作人员及校友工作志愿者。斯坦福大学校友会组织机构庞大,下设校友联络部、校友服务中心等14个部门,有149位正式人员。加州大学伯克利分校有11个工作部门,任务明确、运行高效。哈佛大学募捐工作也主要依赖于校友会,有300多个专业筹资小组在世界各地为哈佛筹资。自2002年起哈佛大学每年举办一次全球性校友会议,哈佛在中国也设有校友会。

早期美国高校校友会建立的原因之一就是院校毕业生争取在大学管理中的发言权,参与大学政策的制定。在东部地区,由于大学一般都是私人捐赠支持,尤其是校友的强力支持,因此许多私立大学的校友作为院校的董事会成员开始直接参与大学的管理工作。[26]比如,哈佛大学的校友联合会通过参与学校管理事务、组织校友聚会来联络校友与母校之间的感情,增进双方互利合作。到20世纪70、80年代,公立大学也意识到校友捐赠的必要性,开始吸纳校友参与院校管理工作,[27]鼓励校友参与学校管理,给母校施加追求卓越的压力。

从某种意义上说,校友情结是以感恩母校为思想基础的,是情感和思想性的交融。增强校友会工作的吸引力、号召力和凝聚力,需要校友文化的支撑和引领。近几年,我国许多高校对校友工作的重要性有了深刻的认识,给予了高度重视,纷纷成立了模式不—的校友会工作机构。我国的具体实际与美国有着很大的不同,不能照搬美国大学的校友会模式,应当在借鉴中创新,积极探索适合国情、校情的校友工作模式。

摘要：美国高校的捐赠收入已逐步成为高等教育发展的重要资金来源和缓解教育经费紧张的重要策略之一。其中,校友捐赠在资金来源中的比例逐年攀升,已成为不容忽视的捐赠力量。究其原因,校友情结是校友为母校捐赠的内在动因。美国高校校友会非常重视校友资本这一恒定持续的关系资源,采取各种措施加强与校友的联系,为高校的发展筹措源源不断的资金。

高校大学生校友意识的培养 篇10

一校友意识的概念

在中国古代, 科举时期就出现了校友意识这一概念。到了近代, 更是逐步完备了校友组织, 如“清华同学会”的成立。校友组织的建立和完善促进了校友工作的开展, 也是大学文化的重要组成部分, 在中国文化发展的大环境下发挥着越来越重要的作用。校友文化的宗旨是校园精神, 主体是学校长期进行教育教学活动的高校以及陪伴在我们身边的校友, 校友和校友之间存在着特定的情感联系和沟通交流。校友作为繁荣校友文化的关键, 是各大高校的宝贵财富, 是高校办学机制的中坚力量。高校对大学生校友意识的培养, 有利于推动校友文化的繁荣发展, 促进校友资源的进一步开发, 为学校教育事业献上一份力量。校友意识是校友围绕毕业院校或工作院校而形成的一种身份认同感, 它是学生对母校认同感、归属感、荣誉感、责任感的融合和升华。

二培养在校学生校友意识的必要性

培养校友意识有利于校友工作的顺利进行, 因此, 培养校友意识很有必要从在校学生做起。校友不能仅仅理解为毕业校友, 还应注重在校学生, 在校生是校友中的后备军, 做好高校校友工作, 不但要增强与校友之间的联系, 还要加强对在校学生校友意识的培养, 加深校友对学校的归属感和认同感, 促进校友工作的良好开展与顺利进行。

高校大学生在大学三年或四年甚至更长的学习生活中, 有利于校友意识的培养, 各种活动的开展, 为学生创造机会参与到校友工作中。一方面, 学生的组织实践能力得到锻炼;另一方面, 他们在举办地方校友会时也得到了精神充实, 为地方校友会建设培养了一批优秀的工作人才。

重视高校大学在校生的校友意识, 可以培养学生的爱校情感, 激发学习兴趣。另外, 还能扩大学校的社会地位和教育影响力, 对高校的教育改革显得尤为重要。校友作为社会上一个特殊的群体, 主要以学缘为桥梁, 它是一种对母校的身份认同感和对校友情的亲切感。校友意识主要体现为归属感、荣辱与共感、传承大学精神以及回馈母校的愿望四个方面, 这四点都能为在校学生激发学习兴趣, 热爱自己的学校提供一定辅助, 因此, 关注在校生的校友意识培养十分重要。

三培养校友意识的措施

1. 树立以学生为本的服务意识

培养在校学生的校友意识, 前提是教职工必须具备校友工作意识, 在实践中要有服务学生、关注学生的精神。大学是彻底形成世界观、人生观、价值观的重要阶段, 学生不仅要认识母校, 还应了解母校的历史背景, 接受老师对专业知识的讲解以及如何做人的教诲, 同学之间的纯洁友谊, 都是对母校的依恋。跨入社会后, 这种对母校培育之恩的感激会更加强烈。其实, 这也是校友热爱祖国、关心母校的表现。

2. 开展各种各样的活动, 营造和谐的氛围

通过开展具体的活动, 有助于加深学生对母校历史的了解, 加强校友意识的培养, 并形成回馈母校的意识。首先, 可以带领学生参观校史馆。针对不同院系的新生, 有必要分批进行参观活动, 使学生深入了解母校文化。其次, 可以举办校友会。定期邀请杰出、优秀的校友到校演讲, 谈自身发奋学习的事迹, 端正学生学习态度, 激发学生学习热情, 明确学习目标;谈创业过程, 能让学生做好职业生涯规划, 树立正确的就业观与择业观;谈自身对人生的领悟, 有利于激励学生形成良好的世界观、人生观、价值观, 并树立远大理想。

3. 开展院系工作, 提高校友工作的针对性和有效性

校友意识不必拘泥于学校层面, 还要开展院系工作, 提高校友工作的针对性和有效性。逐步完善校院两级工作机制, 各院系要制定责任人, 专门负责校友工作;要通过主题班会、政治学习、新生入学教育、毕业教育等形式;要积极借助多媒体、网络等多种形式, 把校友意识培养贯穿到教育教学的各个方面, 促进学生心系母校、关注母校的情结发展。

参考文献

[1]顾丰、刘越.思想政治教育视角下大学生校友意识的培养[J].黑龙江高教研究, 2013 (1) :153~155

[2]赵广全、李维.浅谈高校校友意识的培养及升华[J].科技创新导报, 2014 (1) :177