双重职业生涯（精选十篇）
双重职业生涯 篇1
继续教育从广义上讲, 指劳动者在接受一定层次教育的基础之上进行的职业的、多维的持续性教育;旨在提高从业人员的能力, 更新、拓展现有知识体系的一种教育形式。继续教育本身就是依附于经济社会和行业发展的需要而产生和发展的;因此, 继续教育的主要对象是成人, 本质是导向教育和职业素质教育, 是终身教育链条上持续时间最长的教育。继续教育在人才培养和人力资源开发中日益显出巨大作用。
继续教育的概念系属于终身教育流派。终身教育流派萌芽于20世纪50年代, 形成发展于60年代, 它主张教育是终身的过程, 不仅限于学校教育, 是正规教育和非正规教育的总和, 这与我们今天提倡继续教育的本质是一致的。学校教育应属于前职业生涯, 是为了生存和工作积累知识;而继续教育属于后职业生涯, 是为了工作后的职业发展不断更新专业思维、技能和职业意识。继续教育作为义务教育和高等教育等的一种补充教育形式, 对提高从业人员的综合素质, 促进生产力的持续发展切实起着重要作用。
二、全面的职业素质——显性及隐性素质
当代社会的职业要求是综合性的, 既包括从业者专业知识和技能的掌握、运用情况, 也包括职业道德、职业态度、职业创新意识等意识形态上的素质。社会行业发展迅猛而又竞争激烈, 这一特点强调了职业创新意识和职业技能的重要性, 强调了人只有具备良好的职业技能和心理素质才能脱颖而出;行业只能通过专业特长和坚持创新才能取胜。
从业者到底需要哪些职业素质呢?各行各业对从业者具体的职业素质有不同要求。企业中如销售行业, 仅靠能言善辩的口才已经不足以胜任, 还要具备如网络、电子信息等现代技术知识;另外, 从业经验及良好的口碑, 广泛的人脉也成了入行要求;IT行业对人才的要求更是复合性的, 最好既具备某一领域的专业知识, 又懂得信息技术, 并具有行业发展创新意识和能力的“多栖”型人才。事业单位中, 如学校教师, 不单要具备教书育人的道德修养, 渊博的知识储备, 还要有敏锐的洞察力, 和不断学习、科研创新的能力;作为政府公职人员, 除了处理好各种事务和关系, 维护社会各方利益之外, 同时要有促进社会和谐发展的深谋远虑以及改革创新思维。
那么员工本身又具备哪些素质呢?如果我们把一个员工的全部才能看做一座冰山, 浮在水面上的是他所拥有的资质、知识、行为和技能, 这些就是员工的显性素质, 这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明, 或者通过专业考试来验证。而潜在水面之下的东西, 包括职业道德、职业意识和职业态度, 我们称之为隐性素质。显性素质和隐性素质的总和就构成了一个员工所具备的全部职业化素质。要培养优秀的职业化素质, 就要重视这三个隐性方面的内容, 因为它占有员工素质的大部分, 同时还深刻地影响着员工的显性素质。
员工素质的“水上部分”是比较受重视的方面, 它们相对来说比较容易改变和发展, 但仅从此处入手很难从根本上解决员工综合素质问题。员工素质的“水下部分”, 是人力资源管理中经常被忽视的, 不加以激发, 它只能潜意识地起作用。但如果员工的隐性素质能够得到足够的培训, 那么对员工的整体素质提升将是非常巨大的, 同时对企业的影响也将更加深远。
总而言之, 社会行业的不断革新、发展对员工的要求也不断提高, 更加倾向于全面的复合型人才。学校教育体系只能满足人们准备就业的教育素质, 而不能达到职业素质标准。国际上的职业专业化标准包括:
精湛的专门知识;有长时期的专业训练;专业的职业道德;有职业思维, 能根据自己专业进行判断和决策, 有组织, 有行业自身实行监督控制的约束;有职业创新意识, 等等。正如上述标准所示, 职业对从业人员既有显性的职业要求也有隐性的要求, 是综合了职业心理和职业专业技能的标准。基于上述, 继续教育作为义务教育和高等教育的补充, 作为培养从业者不断提升职业素质的必要形式, 它的发展和作用不可或缺。那么, 我们现实中的继续教育现状如何呢?
三、继续教育的现状及在职业素质培训中的不足
继续教育的发展历经了多次变革和更新, 已经步上持续发展的征途。当代继续教育在政府和有关管理部门的关怀和领导下, 已经逐渐实现其教育价值, 一定程度履行了它的职责。继续教育的发展有目共睹, 成绩显著。然而, 不足是存在的, 这些问题同样令人不可忽视。关于继续教育的宏观政策和规划已经成文, 而且比较明确:如中共中央“2006-2010年全国干部教育培训规划”提出:“分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效”地实施干部培训, “省部级、厅局级、县处级党政干部每5年累计参加3个月以上的脱产培训。”“专业技术人员有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模继续教育工作”……。但某些执行部门不能够很好地领会精神把政策和实践结合起来, 导致培训思路单一化, 内容表象化, 目的形式化的现象屡见不鲜。继续教育虽然是阶段性教育, 起到更新知识完善技能的作用, 是社会发展和人自我完善的必然要求, 但现实中经常表现出来的是对继续教育认识不足, 对培训目的不明确或是“太明确”, 经常本着走形式、应付检查、职称评定等目的进行, 使继续教育的内容趋于表象化, 目的形式化。这使继续教育培训不仅起不到应有的作用, 浪费人力和财力, 而且也没有系统而言, 失去了本来的意义。
另外, 很多企事业单位往往重视员工的显性素质培训, 而忽视隐性素质的培训, 忽视职业意识、职业道德和职业态度方面的培养, 因此也只能暂时满足企业发展的需要, 而很难从根本上提升企业的核心竞争力。虽然部分单位和培训机构已经意识到进行职业道德和创新意识培养的重要性, 开始了从单一的技能训练向职业意识等抽象素质培训的转变。但由于培训者经验的缺乏或拓展方法不当等原因, 抽象素质的培训并未使员工根本从中受益或受益颇浅。可见, 继续教育仍存在诸多不足, 要解决这些问题必须使继续教育充分发挥其素质培养的角色。作者认为有必要在原有工作的基础上采取措施进一步完善继续教育体系。
四、关于完善继续教育的建议
建立健全继续教育体系, 在管理上要形成以政府为主导, 社会具体部门为监导的体制, 采取有效激励手段, 督促、协助企事业单位进行继续教育培训, 使全社会各单位部门都要重视起来, 增强“破冰”力度。
建立健全继续教育体系, 企事业单位与高校及研究管理机构就要建立系统有效的合作平台。在培训中就要形成始终立于科技和生产力第一线的、以行业技能培训和职业心理培训为己任的导师团队。使专业技能等显性素质通过实践型专家精辟和适用的讲授产生明显的实效性;使职业创新意识, 职业态度和职业道德等隐性素质在培训中得到启迪和激发, 为企事业的长久发展不断注入新养分。
建立健全继续教育体系, 就要广开继续教育大门。使其不仅仅面向单位中高级管理阶层和拔尖骨干, 更要扩大到生产生活第一线的基础人群中去, 使更多人受益, 最终将更多人的智慧和潜能发挥出来奉献到事业中去。
建立健全继续教育体系, 就要形成相对完善的、与时俱进的继续教育评估体系, 制定比较健全的评估原则、内容和方法。在评估硬件指标下, 使继续教育的发展有据可依, 及时更新, 确保教育机构和受教育单位、个人跟进时代的步伐。
结束语
劳动者要不断地获得新知识以适应知识经济社会的发展, 职业化的意识、道德、态度和职业化的技能、知识与行为才是单位和员工自身发展的潜力和成功的决定因素。具备了职业化素质, 就拥有了相当的职业竞争力, 也就迈出了成功的第一步。
继续教育作为人才资源开发的一项经常性、持久性内容, 对提升人才的核心竞争力有着不可估量的作用, 与此同时社会及行业的发展进步也为继续教育提出了更高的要求和挑战。只有不断地扩展思路, 完善体系, 全面地培养从业人员的职业综合素质, 才能根本解决社会人才的制约问题, 使社会、企事业和个人更好更快地发展。
参考文献
[1]张松德.对构建继续教育创新机制的思考[J].中国成人教育, 2007, (4) :98-99.
[2]李方.创新实践中对继续教育的再认识[J].继续教育, 2007, 21 (5) :4-7.
双重职业生涯 篇2
孩子都是非常单纯而直接的，他们希望自己能讨好身边多有的人。对于一些看似有“双重性格”的孩子，其实他们只是为了讨好性格有所差异的两个人所作出的表现而已。所以，如果要避免孩子形成“双重性格”，首先家里有机会教育孩子的成年人要好好沟通，统一教育标准。对于妈妈、爸爸、奶奶、爷爷……无论每个人的性格有多大的差异，在小孩面前，最好尽量的统一一下标准，避免孩子为了讨好而人前人后一个样。对于孩子而言，他们没有太多的是非观念，他们的出发点全是依据家里成年人的标准，所以只有统一教育标准，才是避免孩子形成“双重性格”的有效方法。
(二)教育孩子要客观，孩子做对了称赞，做错了批评，绝无例外。
作为家长的，一定要有自己的原则，要就事论事，绝对不能让孩子左右自己。对于孩子而言，他们通常会表现出欺善怕恶，在严厉的家长面前，他就会表现得十分乖巧，而在比较慈善的家长面前，他们就会表现得比较任性。为什么这样?其实很简单，就是因为孩子知道有什么人面前哭闹会起到作用嘛!所以，如果要避免孩子在不同的人面前有“双重性格”，那么家长就要订立一个价值标准，然后客观的执行这个标准，不给任何机会孩子钻空子。家长教育孩子，一定要对事不对人，不能让孩子左右自己，孩子做对了就给与相应的称赞，孩子做错了就给与批评教育。这样久而久之，孩子也会自然的就事做人，而并非就人做事了。
(三)孩子还是尽量由爸爸妈妈带，避免隔代教育。
双重职业生涯 篇3
关键词：职业女性双重维度压力
随着我国社会经济的高速发展以及社会性别意识的不断提升，女性走出家庭，走向社会，成为我国劳动力市场上的重要组成部分。女性拥有了新的社会角色，逐渐摆脱传统的从属地位，但是，這不意味着她们可以完全抛弃原有的家庭角色。她们是背着家庭走向社会。新的社会角色给职业女性提供了多元化的选择；另一方面，在家庭与职业的双重角色中，职业女性也面临更多的问题和挑战。因此，研究中国职业女性处在家庭与工作的双重维度下的压力现状及其冲突表现成为我们研究的重点。
一、 职业女性工作、家庭双重维度下的压力问题概况
职业女性在社会的不同层面拥有多重角色。从整体上看，可以分为家庭角色与职业角色。
（一） 家庭维度
家庭维度是指从传统家庭妇女的角度来要求女性。主要包括以下几个方面： （1）贤妻良母。婚后的职业女性要当丈夫的好妻子，生儿育女之后，就要当孩子的好妈妈。根据中国传统文化的标准，对这两个角色的最高评价就是“贤妻良母。”（2） 担负起家庭中女性的义务与责任。与男性相比，婚姻里的女性要承担起更多的家庭责任。包括抚养孩子、赡养老人、承担家务等等。（3） 需要善解人意、无私奉献的品格。印度宗教领袖，卢比.马尼肯说：如果你教育好了一个男人，你只是教育好了一个男人，但如果你教育好了一个女人，你就教育好了一个家庭。可见，女性对于一个家庭来说是多么的重要。人们都希望在紧张的学习和工作之余能有个避风的港湾能让自己休憩，而女性是这个港湾的营造者，她们是家庭的情感归属中心。
（二）职业维度
职业女性作为社会从业者，需要跟男性一样奉献社会，同时实现自己的社会价值。女性的职业维度有以下几点： （1） 获得经济收入，支持家庭经济开支。女性由于工作而获得的经济收入作为家庭收入的一部分。因此，职业女性成为家庭经济收入的贡献者。（2） 适应社会既定的角色规范和以男性为主导的职场文化。随着社会性别意识和男女平等观念的不断传播，显性的性别歧视被有效遏制，但是它却以隐性方式存在于职场当中。走进职场的女性要面临比男性更为激烈的竞争压力，不少女性在步入中层以后都会遇到所谓的“玻璃天花板效应”。 （3） 需要有果断坚毅的性格。作为职业女性，要胜任自己的本职工作，就要求她敢想敢干，有决策能力，她们和男性一样在不见硝烟的战场中为自己赢得一席之地。所以现在很多职业女性都被称为“女汉子”。
二、 职业女性双重维度下冲突的表现
现代女性在工作-家庭双重维度中要扮演多个角色，这些角色内部或角色之间往往会发生矛盾和冲突。
（一）职业角色与家庭角色的冲突
在职业女性的生活中，职业角色与家庭角色缺一不可，女性必须同时担负起双重维度下的责任，虽然女性由家庭走向社会，但家庭责任并没因此减少。现代职业女性既是社会财富的创造者，又是家庭的中流砥柱。职业角色要求女性有娴熟的业务能力，又有热情的工作态度，家庭角色要求女性操持家务，照顾家庭成员。双重维度的角色，常使职业女性身心憔悴，疲于应付。事业与家庭两者很难兼顾，女性不仅要像男性一样在职场上摸爬滚打，回到家里还要全身心照顾家人的生活，尽到传统意义上妻子应尽的义务，职业角色与家庭角色的冲突，职场和家庭的压力在很大程度上使女性忙碌于这两个角色的转换中。因此女性的职业角色与家庭角色之间的跨度比男性要大得多，女性比男性面临更大生活压力。
（二）传统性别理念与现代性别意识的冲突
传统性别观念和现代性别意识并存的多元文化社会，职业女性在认同新价值观的同时又无法彻底摆脱旧观念的束缚，从而面临更多困惑。传统性别观念对女性的要求是温柔顺从、善持家务。传统文化中的“男尊女卑”、“女子无才便是德”等观念已经植入我们的内心深处。社会竞争中的职业女性思考的中心是如何实现自我人生价值，找到自我的存在感。作为职场女人，在工作中需要她坚毅强势有魄力，能胜任自己的本职工作。社会对女性和男性设立了不同的成功标准，男性只要事业成功就足以为人所称道，职业女性却承担着贤妻良母加事业有成的双重责任，相比之下，女性的成功要比男性难的多。日常生活中女性仍是家庭责任的主要承担者。照顾老人、孩子，各种家务活都要求职业女性付出足够多的时间和精力。虽然现在越来越多的男性赞同家务活应该由夫妻二人共同承担，但是真要把言语付诸于实践又是另外一回事。职业女性既想通过参与社会劳动、追求事业、制造财富来实现自身价值，又很难摆脱传统道德观念的束缚。传统的性别理念和现代性别意识的期待交织，使职业女性陷于两种角色规范中而无所适从。
（三）主体角色需要与角色能力的冲突
无论职业女性如何看待自身的工作角色和家庭角色，通常情况下，社会都要求职业女性能够出色完成工作和家庭的双重任务。倾向于事业型的职业女性，即使她们事业有成，也有可能因为家庭角色的缺失而备受指责。她们有的被冠以“女强人”、“女汉子”之类的略带嘲讽意味的称号，更有甚者被看作“第三种人”。倾向于家庭型的职业女性，社会要就她们接受社会竞争的衡量标准，同男性一样在职场打拼。两全型的职业女性对工作角色和家庭角色都抱有期待。这一类职业女性既想事业成功又想家庭幸福，她们将事业有成和贤妻良母作为人生的追求目标和自我价值实现的途径。但这种完美的人生在现实中是很难实现的。因为职业女性两种角色的价值实现方式不同，在时间、空间、精力等方面都会产生矛盾冲突。对家庭的责任可能使职业女性没有足够的时间进行业务学习，或者在工作时间不能保持良好的精神状态，从而妨碍职业女性的工作。绝大多数女性认为，女性要获得与男性同等的成就，必须比男性付出得更多，大部分职业女性的体力、精力严重透支。女性本体角色需要与自身角色能力的冲突日益加剧。
基金来源：山东省“十二五”高校人文社科研究基地——女性人力资源开发与管理研究课题。项目编号：ZDX03
双重职业生涯 篇4
为了避免上述情况的产生, 以更加有效的方式激励专业技术人员, 企业就必须科学构建双重职业通道, 为专业技术人员提供与管理人员平等的地位、报酬和更多的职业发展机会。具体来说, 完善技术发展路径, 构建两条平行的职业生涯路径, 即管理通道和技术通道。在两条通道的平行层级结构中, 相同级别的人员享有同样的地位、报酬和奖励。这可以使得走技术通道的人享有与管理人员同等的发展机会和发展层级, 允许专业技术人员根据自身的职业兴趣和技能, 自行决定其职业发展方向, 他们可以继续沿着技术通道发展, 也可以转入管理通道发展。
一、设计技术通道
(一) 确定技术等级数量和名称
1. 设置等级数量。
设置等级数量主要是考虑从事技术岗位系列的员工职业生涯周期和能力成长特点, 等级设置要与等级晋升可能需要的年限相匹配。假定一般员工职业生涯周期为25年左右, 等级晋升可能需要年限为2~4年, 则可以设7个等级。对于一些知识更新周期快、受年龄制约大的行业, 如IT行业, 职业生涯周期考虑必须短一些, 年限可以不作为等级晋升的基本要求。每个等级的设置保证技术人员有了明确的职业晋升路径, 这必然可以使得他们对自身的职业生涯发展路线有一个清晰的认识, 并从心理上认同企业重视人才的文化价值观。
2. 确定各等级的名称。
对各等级名称的确定, 企业可采用一些通用性名称, 如工程技术类等级分为技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、专家等。但在实际操作中, 等级名称最好区别于现有的国家专业技术资格和职业资格名称, 因为职业发展通道中各等级能力要求是企业对各等级设定的专有标准, 同专业技术资格、职业资格等一些通用标准有较大的差别, 如果沿用这些名称, 很容易产生误解和混淆。因此可以将专业技术类的员工设为普通职员、一级职员、二级职员、三级职员、资深职员、高级职员、关键职员等, 既可以区别于专业技术资格, 又可以让人很清楚其岗位特点。
(二) 设置各技术等级的能力标准
能力等级标准设置是通道设计中的重点, 它区别于岗位任职条件。岗位任职条件是岗位任职的一般能力要求或最低要求, 能力等级标准是在岗位任职需要最低要求和最高可能上划分出等级, 主要是考虑各级员工的能力特点, 重点突出核心能力和贡献区域, 体现各等级的差异性, 在实际中要容易判定和操作。能力等级标准设计主要是对技术系列等级进行定性描述, 表1是某企业员工能力等级标准, 可作为参考。
能力等级标准是基于技能、行为还是绩效、资历或者学历等, 是设置中需要解决的关键问题。英美专家一致发现, 以员工持续产生高绩效所需要的关键行为为核心的能力标准, 最能客观评价任职者的胜任程度。一方面, 基于行为能力形成的评价标准既客观, 也具有很强的操作性;另一方面, 行为是产生绩效的最直接因素, 行为能力评价综合考虑了员工的累积绩效贡献及在完成工作之中的过程行为。此外, 以行为能力为核心, 将资历、经验等作为参考项, 摆脱了传统的“论资排辈”。行为标准的设计可以遵循以下3个基本原则:是否相互独立而不重叠, 是否属于该等级中的关键行为, 是否在员工的具体工作中找到判定的依据。为了方便操作, 在设置完等级标准后, 还需要设计关键行为标准的举证库 (如表1) 。
二、确立技术通道与管理通道的联系
管理通道在金字塔型的组织结构中是显而易见的, 与企业的组织结构相对应即可, 这里不再赘述。要想建立双重职业道路, 就必须在上述两条独立的通道之间建立横向联系, 其实质就是要在不同管理等级与能力等级间实现相互匹配。要想完成两个通道间对应等级的匹配工作, 就要进行管理与技术通道之间职位的关联度分析。对选定的两个职位的相对价值分别进行量化, 根据最终得到的分数来判定它们是否在同一层级上。在进行职位匹配时, 可以考虑两种方法:一是评价所有职位的相对价值, 二是选择几组有代表性的职位进行评价比较。我们可以采用要素计分法进行职位价值评价。一般步骤是从两种职位的岗位要求入手:首先是选取报酬要素;其次是界定要素, 即进行准确的定义;第三是确定等级, 应限制在可以清楚区分开职位之间差异的水平上, 即等级划分的结果应能够将不同职位在该要素上的差异体现出来;第四是确定要素的相对价值 (权重) , 对不同的职位来说, 有些要素比其他要素重要。一般来说, 一个管理职位的责任比技能和解决问题重要, 而一个技术职位的职责不及技能与解决问题重要, 因此要对不同职位的要素赋予不同的权重。企业可以根据自身的具体情况通过经验或数学统计的方法得出权重。
不同的企业, 其业务流程不同, 战略重心不同, 评价要素的选取也不尽相同, 权重的分配也会有所差异 (如表2) 。
以三级职员为例, 根据能力等级标准分别对各要素选取不同的等级, 将等级所对应的分数与权重相乘, 然后将各要素所得的分数进行相加求和, 得出它的量化分数。对所估计的与它大致相当的管理职位主管 (高级) 也进行同样程序的量化评估, 最后对比两个职位所得的分数。若不对等, 可向上或向下选取职位进行比较, 寻找得分比较相近的两对职位。经过3~4次的反复比较, 确定管理系列的高级主管与之相对应。按照上述步骤, 分别在两个不同系列中找到得分相近、价值对等的职位, 初步建立两个系列的对应关系。对于上述理论性结果, 还要进行实践检验、修改。主要包括两步:一是聘请外部职位分析专家, 对上述职位相对价值的计算进行审定, 确保职位相对价值计算的科学准确;二是汇集内部员工包括中高层管理干部、专业技术人员代表对上述方案进行讨论, 重点在于已经建立匹配的两两职位其相对价值是否相当。经过内外两次修正后, 最终提出适合本企业的双重职业通道 (如图1所示) 。
三、设计中应注意的问题
在设计双重职业通道时要注意如下问题:
1.保证两条通道之间的平行、平等。
技术通道应为专业技术人员提供与管理通道平行平等的非管理型发展之路和晋升阶梯, 处在同一层级的人员享有同样的地位、报酬和奖励。并且, 技术人员可以在两个通道的同层级之间横向移动, 但并非是自由无阻的, 必须在转换通道上设立相关的通道滤网, 通过绩效考核、能力评价使那些能力与业绩优秀的人员通过“天桥”, 实现岗位转换。
2.确保技术通道的信誉, 不能将技术通道作为安置失败的管理人员的“收容所”。
如果技术通道被滥用, 技术通道的价值和激励作用就无从体现。管理人员原则上不允许转向技术通道, 除非通过相应技术职位等级认证。
3.面向全体员工开放通道。
要让员工了解和熟悉整个双重职业通道。特别是在通道晋升资格认证中, 应将程序公开化, 对企业所有员工充分公正公开, 以员工实际的胜任能力为根据, 秉公办事, 不搞暗箱操作, 切实体现程序公正和事实公正。
依据上述步骤, 企业能够建立与管理通道相匹配的平行平等的技术通道。其中能力等级标准是设计中的重点, 管理通道与技术通道各职位之间的匹配是设计中的难点。双重职业通道建立后, 专业技术人员可以自由选择职业发展道路, 有效解决继续从事专业与晋升之间的矛盾, 从而实现对该类人员的充分有效激励。通过双通道的职业选择, 专业技术人员可以在适合的职业发展平台上尽情地发挥自身的潜能, 而企业也可以在他们的努力下实现高速发展, 最终实现企业与员工的共赢。
摘要：企业传统的单一的管理职业通道在很大程度上阻碍了专业技术人员的向上发展。建立双重职业通道, 为专业技术人员打开职业发展的上行通道, 对于企业保持核心竞争力、员工提升个人专业技能都具有特别重要的意义。基于此, 本文详细论述了专业技术人员双重职业通道的具体设计步骤, 包括等级数量、名称的确定, 等级能力标准的设置, 管理等级与能力等级的匹配, 以帮助企业做好专业技术人员双重职业通道的设计工作。
关键词：双重职业通道,专业技术人员,激励
参考文献
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[3]杨静, 孙启明.基于胜任特征的多重职业生涯路径体系[J].中国人力资源开发, 2006, (2) :63-66.
[4]杜文举.以双重职业生涯路径关注员工发展[J].中国人力资源开发, 2003, (1) :21-22.
双重职业生涯 篇5
广东地区处于一个双重边缘的历史语境里，但正是这种环境，让它能够包容万千。这些艺术家带给我们的，是关于视觉的追问和文化的反思。在他们的艺术中，有着他们的迷茫、痛苦，也有喜悦和狂喜。这种种的一切都透过画面、透过作品，向我们传达着一个个源于内心生命的奇特感受。他们的艺术是在差异和个性的基础上对共识与共性的提炼。（因为篇幅所限，原文有删减）
南京四方美术馆—岐异花园开幕展
古都南京新添一座艺术地标。2013年11月2日，南京四方当代美术馆开馆展“歧异花园”盛大开幕。位处青山绿水之间的南京浦口区佛手湖畔，比邻24座建筑大师的杰作，四方当代美术馆为公众呈现了亚洲乃至全球独一无二的艺术人文景观。
开幕展由艺术史学家，知名策展人菲利普·皮洛特策划，是一次对当代物质主义和消费主义的抗争。参展的中外艺术家以他们不同的文化和思想背景呈现同一个主题的思考：我们的现代文明已经如此这般被工业污染，被消费主宰，这种情况下，一种与自然和谐共处的人类生活是否依旧可能？
策展人邀请了一批国际上活跃的知名艺术家共同回答这个问题。有多位艺术家受委托专门为此次展览定制作品。
展览还呈现了包括奥拉维尔·埃利亚松、曾根裕、露西·雷文、马琳·杜马斯、阚萱、卡特兰、村上隆、安塞姆·基弗、杨福东、周春芽、张培力等众多活跃在国际舞台上的当代艺术家作品。
观众的体验绝不止步于美术馆。比之更宏大的，是耗时十年之久，由20多位建筑大师专门订制设计的建筑生态园区，其中包括矶崎新、妹岛和世、王澍、戴维·艾德加耶、艾未未、张永和、欧蒂娜·戴克、路易斯·曼西拉等国际建筑大师作品。浦口生态资源优良，十里温泉、百里老山、千年银杏、万只白鹭，这些山水怀抱中的建筑构成一场人类建筑文明和自然的对话，也给人们提供一个远离城市喧嚣，冥想沉思的场所。在快速城市化，建筑审美价值让位于商业利润的当下，这样一种追求美与和谐的建筑实践显得尤为独特和珍贵。
四方美术馆创始人陆寻表示：“与山水的对话，加上大师作品构成的建筑生态，四方美术馆在亚洲乃至世界的美术馆地图上已经形成了自己独特的坐标。”
画澳门人文风貌抒中华民族亲情
为加强内地与澳门特别行政区的美术交流，中国美术家协会、澳门基金会、澳门《美术纵横》杂志社计划在2011年至2014年期间每年定期举办“名家画澳门”采风活动，邀请内地著名美术家赴澳门采风创作，并于2014年国庆65周年暨澳门回归十五周年之际举办“名家画澳门”大型画展。
首次“名家画澳门”采风活动作为由中国文联和澳门基金会共同主办的“第三届海峡两岸暨港澳地区艺术论坛”的分项目之一，于2011年10月23日至26日在澳门展开。以中国美术家协会副秘书长张旭光为团长，阿鸽、郭震乾、郐振明、旷小津、梁时民等为团员的中国美术家代表团一行8人同期赴澳门出席“第三届海峡两岸暨港澳地区艺术论坛”开幕式及“名家画澳门”采风活动。
2013年1月21日至25日，以首师大美术学院院长刘进安为团长、孙志钧、韩敬伟、李洋、许俊、黄华三、唐辉等为团员的中国美术家协会代表团一行10人作为第二批“名家画澳门”艺术家赴澳门进行采风交流活动。活动期间与中华人民共和国外交部驻澳门特别行政区特派员公署特派员胡正跃、中央人民政府驻澳门特别行政区联络办公室文化教育部副部长张晓光、澳门基金会主席吴志良、澳门文化局局长吴卫鸣亲切会面。澳门销量最大的中文日报《澳门日报》就此次“名家画澳门”采风活动进行了全面报道。
双重职业生涯 篇6
(1)The boss at last got a chance to visit the village where he used to work,which he had been dreaming of for 20 years.
定语从句1________定语从句2
老板终于得到机会去访问他工作过的村庄,他一直梦想了20年。
(2)America has more than fifty states,
美国有50多个州。其中之一的肯塔基州是林肯出生的地方。
有时,这种双重定语从句可以一个短语加上一个定语从句,构成双重定语。如:
She has a dream
定语1为介词短语作定语,定语2为定语从句,修饰dream。
有时,这种双重定语的定语从句可以另一种形式出现。如:
She has a dream
定语1为介词短语作定语,one为dream的同位语,定语2为定语从句,修饰one。
从上我们可看到,句子出现双重的定语从句的现象,无疑在更丰富地表达意思的同时,也增加了读者理解句子的难度,尤其对于英语初学者而言,因此我们不可忽视这种想象。那么,英语中除了“双重定语从句”,还有那些“双重结构”呢?每种双重结构又要注意哪些方面呢?
一、双重宾语
指有些动词短语,短语本身含有一个宾语,加上短语的宾语构成双重宾语。这种动词短语往往可演变成两种不同的被动语态形式,或两种不同的定语从句,使得句子较难理解,加深学生解题的难度。
(1)We should make full use of presently-existent natural resources.
被动1:Full use should be made of presently-existent natural resources.
被动2:Presently-existent natural resources should be made full use of.
(2)We should be clearly aware of presently-existent natural resources we should make full use of.
or:We should be clearly aware of presently-existent natural resources which should be made full use of.
避免出错的方法:
1. 找准主词,理清句子结构;
2. 谨防使用被动语态时,遗漏相应的介词。
如:What we should attach importance is that many natural resources can’t be produced again.(×)
What we should attach importance to is that many natural resources can’t be produced again.(√)
You can take whichever measure you consider it is the best.(×)
You can take whichever measure you consider is the best.(√)
(把it删去,因为它与measure的成分重叠。我们可把you consider看作插入语,即,whichever measure is the best,you consider。)
这种短语常见的如下:
make use of...
pay attention to...
make the most of...
attach importance to...
devote one’s life to...
fix one’s eyes/mind/attention on...
双重宾语转变成的被动形式,是指有两种被动形式,有别于以下第二点所指的双重被动。请看这两种类型的主、被动形式:
(1)双重被动:
The rules in the library allows readers to take the book out of the library.
被动:The book is allowed to be taken out of the library.
(2)双重宾语的被动:
We should make full use of presently-existent natural resources.
被动1:Full use should be made of presently-existent natural resources.
被动2:Presently-existent natural resources should be made full use of.
二、双重被动句
指除谓语动词用被动外,再加上被动的动词不定式,即构成了双重被动句。注意双重被动句的主语既是谓语动词动作的承受者,又是后面谓语动词动作的对象。
(1)The books are not allowed to be taken out of the reading room.
这些书不准带出去阅览室。
(2)His brother is said to have been born abroad.
他弟弟据说是在国外出生的。
三、双重疑问句
指一个句子中包含两个问句,一主一从,但实际上只表达一个疑问的句子。常使用以下结构:
此结构又称复杂疑问句,常用来征询对某一疑点看法、判断、认识、猜测和请求。表疑问的插入语可位于句中或句末。作题时要防止插入语干扰对句子结构的整体理解。
(1)What do you think are the greatest dangers of smoking?你认为抽烟最大的危害是些什么?
(2)When will the meeting be held,do you think?你认为会议什么时候召开?
四、双重否定句
指一个句子中除谓语动词否定外,还存在另一个否定概念,即为双重否定句。起加强语气的作用或表示委婉口吻,实际含肯定意义。
(1)You can’t make something out of nothing.巧妇难为无米之炊。
(2)Man can’t live without air and water.人离开空气和水就不能活。
(3)Don’t touch anything unless your teacher tells you to.未经老师许可,不要动任何东西。
(4)There is nobody but knows this matter.此事无人不知。
注意谚语和现代英语中常使用省略式,如:
(1)No pains,no gains.不劳而获。
(2)No investigation,no right to speak.没有调查,就没有发言权。
(3)Nothing venture,nothing have.不入虎穴,焉得虎子。
五、双重所有格
英语中把of短浯和’s所有格结合在一起所表示的所有关系称作“双重所有格”。在“双重所有格”中,of之前所修饰的名词通常指整体中的部分和一个。在“双重所有格”中,of之后只能用于有生命的名词。
使用“双重所有格”应注意几个问题:
1. 在“双重所有格”中,of前的名词是非限定的,可受不定冠词、数量词、指示代词、疑问代词、不定代词的修饰。
(1)Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s.史密斯小姐是玛丽母亲的一个朋友。
(2)Three students of the teacher’s have been praised.老师的三个学生受到表扬。
(3)Which daughter of Mr Brown’s did he marry?他娶了布朗先生的哪个女儿?
2. 如受指示代词的修饰,可使句子披上一层感情色彩。
(1)That little girl of your brother’s is really lovely.你哥哥家的那个小女儿真可爱。
(2)I love those articles of my classmates.我喜欢我们班同学的那些文章。
3. 在“双重所有格”中,of前的名词不能是专有名词,也不能受到定冠词的修饰。
She is Mary of Mrs Brown’s.(×)
She is Mrs Brown’s Mary.(√)
Mary is the daughter of Mrs Brown’s.(×)
Mary is the daughter of Mrs Brown.(√)
双重职业生涯 篇7
一、新形势下研究生双重素质的内涵。
研究生教育质量衡量标准的确立与人们如何定义研究生教育质量有着紧密的联系。一种先进的质量观,会带动创建高效的教育质量衡量标准,从而能够对研究生教育质量做出有效、合理的评价。
研究生教育质量的内涵具体来说主要包括两个阶段四个方面:第一阶段是在校期间,表现在课程学习成绩和学位论文质量两个方面:第二阶段是毕业到社会(部队)后,表现在社会(部队)岗位适应能力和后续的发展能力两个方面。在第一阶段,培养单位可以通过自身建设和规范化管理进行有效的控制和提高,而第二阶段的两个方面虽然是研究生培养质量的真正意义所在,但培养单位却难以把握,不过可以通过不断地进行教学改革和建设,加强研究生应用能力、创新能力培养而有所作为。
二、军事学研究生教育质量需求特点。
军事学研究生的培养目的是为军队的现代化、信息化、一体化建设输送高素质军事人才,在提倡尊重个人成才需求的同时,把个人的需求放在服从部队建设需求的地位。
一方面,军事学研究生教育也是依托学科进行的高学历教育。从学科取向来看,研究生的培养必须注重学科发展的内在逻辑与相关性,强调研究生的知识准备和为以后的促进学科发展提供准备的充分程度,这是研究生培养,特别是学术型、研究型人才培养最重要的方面。从学科取向研究研究生教育质量是一种源自军队院校内部发展的内适质量观,这种质量观有其合理的一面,但也存在过于强调学术储备而排除个人、部队、国防需要的倾向,甚至会影响研究生教育在部队建设和军队发展中的作用。
另一方面,研究生教育是要为部队输送高素质人才。从部队建设取向来看,研究生教育必须满足军队需求,特别是具体工作单位对毕业研究生知识、技能和素质的要求,适应部队以发展作为研究生教育质量的评价标准,以强调研究生教育对部队的适应性。但由于部队更多追求的是现时利益,适应部队现时建设取向的研究生教育在“学”与“术”之间必然重后者而轻前者,导致“术”强“学”弱,从而造成了研究生教育的不平衡。从部队建设取向研究研究生教育质量是研究生教育的外适质量观,强调研究生教育必须适应并满足部队的现实需要,才能实现其军事价值。这种质量观从一个侧面强调了研究生教育的基本规律,但片面追求适应部队建设的现时目标,必然会降低研究生教育自身存在的价值。因此在强调研究生教育必须满足现时需要的同时,研究生教育还必须满足军队持续发展的需要。研究生作为未来的高级专门人才和高级知识分子,其自身的发展,即智力的发展、能力的增加和精神境界的提升将直接影响着部队的发展方向,决定着军队发展的未来之路。在强调适应部队建设现时需求的同时,充分考虑军队持续发展的需要,这意味着研究生教育必须具有一种着眼于未来的教育,必须超越目前的范围,以共创明天的现实为目标。这就要求,研究生教育应在立足现有发展的同时,前瞻未来,用战略的眼光规划军队的发展,摒弃实用主义和短期效益的人才建设观念,培养能够适合未来战争要求的研究生人才。
三、研究生双重质量培养对导师知识、能力和素质的要求。
导师在研究生双重质量培养中起着关键的作用,没有一流的导师,就不可能培养出具有双重质量要求的研究生。但培养双重素质研究生对导师也提出了更高的要求。
实施研究生双重质量培养,要求导师必须具有高度的政治思想素质。
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是一脉相承而又与时俱进的科学体系,要求导师要自觉地学习、贯彻,使之进入教材、进入课堂、进入思想、进入工作,转化为坚定的政治信仰和强大的精神支柱;转化为认识世界、改造世界的立场、观点和方法。要自觉维护良好的学术风气,严谨治学,严守学术道德,坚持教书育人相统一,把培养政治合格、全面素质过硬的新型军事人才作为自己的根本职责和光荣使命。要率先垂范,注重立身做人,自觉做情操高尚、品格优秀、学风严谨的典范和楷模,以自身的良好形象教育研究生,赢得研究生的敬重,成为研究生一生效仿的榜样。
实施研究生双重质量培养,导师必须积极适应军事发展需求,加速培养创新能力。
只有坚持创新才能获得制胜的主动权。尤其是在当前推进中国军事变革的历史进程中,军队院校要成为培养造就一大批高素质新型军事人才的摇篮,成为创新高新技术和军事理论的基地,要求导师必须始终保持旺盛的创新精神和强烈的创新意识,自觉站在军事高科技发展的前沿,立足本职,勇于创新。要按照高素质新型军事人才的三条标准,深入探索和研究军事教育面临的新情况、新问题,不断创新教育理论和教育观念,深化教学改革,确立与推进与中国特色军事变革相适应的教育观和人才观,建立符合研究生全面发展规律、激发研究生创造性的新型教育教学模式。
实施研究生双重质量培养,必须提高导师教育管理水平。
加强导师队伍建设是提高研究生培养质量的关键。导师与研究生的关系与一般师生关系不同,导师对研究生的影响是全方位的,从思想政治到学术研究,从道德情操到治学态度,从处事方法到生活习惯等都通过与研究生的频繁接触而潜移默化地对研究生施加着影响。导师对研究生的影响主要体现在学术影响力和非学术影响力两个方面,学术影响力主要通过导师较高的学术和科研造诣来实现,而非学术影响力则要通过导师良好的人格魅力和较高的教育与管理水平来达到。导师的教育管理水平目前是军队院校导师的薄弱环节,导师的教育管理水平主要体现在三个方面,一是从严管理,在研究生的个人培养计划的制定等各个环节都从严要求;二是因人施教,导师要根据研究生个人成长经历等方面选择适合研究生个性特点的培养方法;三是善于引导,指导研究生开拓创新。
四、适应研究生双重质量培养要求,加强导师双重素质构建的具体对策。
导师是研究生教育的重要基石,导师队伍素质的高低直接关系到研究生的培养质量,构建与双重素质研究生培养相适应的导师队伍还应从以下几个方面采取措施。
一是转变导师队伍的育人观念。
通过培训、交流、研讨等学习研究形式,教育引导导师转变育人观念,使导师认识到应用型人才与学术型人才同等重要,应用型研究生与学术型研究生只有人才类型的区别而没有水平和质量的高低,要有机地将培养应用型人才和学术型人才进行结合,培养具有双重素质要求的新型军事人才。同时要引导导师合理调整研究内容和研究重点,要有意识地开展与部队作战指挥训练或者工程技术等现实性问题相关的研究工作,为双重素质研究生培养奠定基础。
二是加强导师队伍素质培养。
培养双重素质研究生需要导师应具备双重素质,对学术理论指导水平高但实践应用能力不足的导师,要通过有计划地组织导师到部队代职、调研、参与部队训练演习等形式,使导师在不断解决实际问题的过程中积累实践经验;对实践能力强但学术理论指导水平不足的导师,要通过传帮带、培训、送学等方式,提高他们的学术理论指导水平,为学科发展和人才培育奠定基础。从长远考虑,在导师素质培养上应把着眼点主要放在年轻教员的培养提高上,经过导师资格遴选,合格的方可成为导师选拨对象。导师任期以3—5年为一周期,期满应安排到部队进行一次半年以上的代职锻炼,从而适应新的形势下双重素质研究生教育培养的需要。
三是优化导师队伍结构。
要改变只从院校内部选拨导师的单一模式,有针对性地从相关学科专业对口的部队选拨导师,主要是引进既有丰富部队实践经验,业务素质高、实践能力强,又有一定学历层次的部队优秀中高级军事人才到院校任教,进行重点培养,充实到导师队伍,不断拓宽导师队伍的发展渠道。要注重学科交叉,单一学科研究将很难培育出高质量的成果,培养双重素质研究生同样需要导师组成员要提高交叉学科知识理论水平,只有知识理论复合型的导师,才能培养出创新型、具有双重素质的新型研究生人才。
四是建立激励机制,营造尊师重教的良好氛围。
双重杀手 篇8
罗伊迅速地眨了几下眼睛, 调整了一下眼睛的焦距, 这才看清这位不速之客手中正握着一把大口径的自动手枪, 枪口因为加了消音器而显得格外的长。
“该发生的终于发生了, ”罗伊痛心地说, “这场追杀终于要结束了。谁会想到事情会这样结束——在西班牙巴塞罗那这地方, 这样一家破旧、肮脏的小旅馆里。”
那个人冷冷地回答道:“这只是时间问题, 从考里昂先生雇佣我到现在已经九个多月了。这可是一段艰苦的日子, 好几次我还以为把你给追丢了。但是我得承认, 这是一场精彩的‘狩 (shòu) 猎’———加拿大、墨西哥、中美洲、南非、摩洛哥, 然后是这里。”
当那人以一种自我欣赏的口气说话时, 罗伊正把手缓缓地一点一点地伸向枕头下面, 那儿有一把上了子弹的左轮手枪。他在绝望中幻想趁那人说话时能抓到手枪, 然后在那人———杀手出手之前, 把子弹射进他的胸膛。“罗伊, 我早就把你的左轮手枪给拿走了, ”杀手以一种不耐烦的声音说, “我们不要再玩这些无聊的把戏了, 好不好?”
罗伊的手戛 (jiá) 然停了下来, 心顿时也凉了不少, 他的手只差一点就可以碰到枕头了。“我是一个非常警觉的人, ”罗伊带着敬畏的口吻说, “你能进入我的房间, 又神不知鬼不觉地从我枕头下把枪拿走, 你真是一位高手。你究竟是谁?我想至少我应该知道一位即将杀我的人的名字。”杀手点了点头说:“威廉, 格登·威廉, 我自信我是此行中的佼佼者, 我的酬金很高。考里昂先生肯定很在乎你, 才肯出那么多钱干掉你。”
罗伊无奈地笑了。“那是这事情中最好笑的部分。考里昂先生实际上没什么好怕的, 只是我厌恶帮会里的勾当, 所以我想离开。我根本就没打算要出卖他, 但考里昂却不这么想。”“就算你说的是真的, 罗伊, ”格登有礼貌地说, “我仍必须执行我的任务, 你的时间不多了。”
罗伊意识到死神在向他招手, 大颗的汗珠从额头上冒了出来, 脸上露出哀求的表情, 突然央求说:“如果有任何可以挽回的方法, 请您提出来, 你要什么, 我给什么, 我有的是钱。”
格登摇了摇头平静地说:“对不起, 我已经接受了这项任务, 假如我不完成的话, 这会对我的声誉有很大的影响, 我想你明白这一点。”
“那好吧, ”罗伊温和地说, “在你杀了我之后, 请帮我做件事。在你身后的写字台中间的抽屉里有一个信封, 我希望你能打开它, 读完后再送给考里昂, 你能帮我这个忙吗?”
“我会的。”格登回答道, 然后在没有任何警告下他扣动了扳机, 手枪沉闷地响了一声, 罗伊的前额中间出现了一个洞。子弹的力量使罗伊身体向后倒去, 脸朝上, 四肢张开躺在床上。
格登收好枪, 取出一个带闪光灯的袖珍照相机, 拍了许多张罗伊的脸部照片。这是他应该做的, 他需要任务完成的证据。
正要离开房间时, 他突然想到罗伊临死前的请求。他走到写字台前取出里面的信封, 抽出一张打在白纸上的短信, 看完后又轻轻地把信塞回信封里, 然后对房间扫视一下, 打开门看了看外边离开了。
考里昂是个没有耐性的人, 当格登从西班牙完成任务回来见他时, 他跳到格登面前抓住他的手:“啊!你终于回来了, 你终于除去了我的一块心病, 只要那人活着一天我就如鲠在喉。现在一切都好了, 我得感谢你, 我想看看你拍的照片。”
格登一语未发, 取出照片给了他。考里昂一把抓回照片, 从头到尾反复看了几遍, 脸上露出了笑容, 看得出他对此很满意。然后他对格登说:“你的全部酬金, 我已经汇入你在瑞士银行的户头, 我向你致以最大最深的谢意。在你走之前, 我想再问你一件事, 告诉我你开枪前他是什么表情。他有没有哭, 或者乞求你手下留情什么的?我敢打赌, 这个胆小鬼一定会那样做的。”
格登没有表情地回答:“不, 正好相反, 他很从容, 他对死亡的态度比我所知道的所有人都好。”
考里昂对格登的回答很不满意, 因此粗鲁地说:“我想你一定相当累, 你应该休息, 我就不挽留你了。”
格登冷冷地一笑:“在我走之前, 我得把这封信给你, 是罗伊写的, 我希望你能读一下。”
考里昂困惑地接过信封, 抽出了信。信是用打字机打的, 打得很整齐。考里昂念道:“我知道你会花钱雇人来杀我, 为了公平起见, 假如那个人把这封信交给你的话, 那说明他已经接受了我装在信封里的两万块钱, 并且同意‘以牙还牙, 以眼还眼’。再见了, 考里昂先生。”
那信从考里昂的手里掉了下来, 他像惊弓之鸟一样扑倒在地上, 但是在他还没有着地之前, 他的前额出现了一个大大的洞, 和罗伊的一模一样。
马骏双重使命 篇9
师者马骏
2003年,马骏来到深圳,创办了深圳首家体育舞蹈专业学校,到如今已有九年的时间。马骏说,“我喜欢自己目前正在做的事情,我享受教学的每一个过程。”
马骏的学生取得过不少骄人的成绩,他的学生中不乏现今拉丁赛场上的名将。在广州亚运会上,体育舞蹈首登亚运舞台。马骏作为国家青年队拉丁舞总教练,率弟子夺得亚运会上拉丁舞全部5枚金牌,帮助中国军团将体育舞蹈项目的所有金牌收入囊中,取得“十全十美”的完美战绩。马骏说,那是他作为师者,最荣耀的时刻。
·注重场上也注重场下
俗话说,十年树人。马骏想要教给学生的不仅仅只有舞蹈技术,他对学生的要求非常严格。
在赛场上,马骏要求学生要尊重裁判,虚心、努力把自己做好,向裁判请教自己欠缺的地方。“当裁判看到你的改变就会改变对你的看法。这样路才会越走越远。对分数不满意,甚至谩骂裁判,这些都是很不理智的行为。”马骏说。
在赛场下,如何做人,如何做事,如何保持“舞者”的姿态一马骏说,这是比成绩更重要的东西,也是他最希望学生们学好的一课。做好这些小事会帮助学生成功,做不好就会成为阻碍。有的学生平时不是很注意自己的行为,比如练舞的时候动手打舞伴,比如在黑池附近买东西的时候言谈举止不文雅。还比如出入重要场合时,没有按照国外的一些礼节穿晚礼服。
·要教出冠军要教出好老师
马骏在职业生涯取得了令人瞩目的成绩,“冠军”一直是他给自己设定的目标。但是,成为专业老师后,他对学生的要求,并不是成为冠军。“当然我们会朝着冠军的方向努力,但是不可能每个人都是冠军。现在有很多学生拿不到冠军就很失望,但作为一个老师,我既要教出冠军,也要教出最好的老师。”
相比于曾经冠军的荣耀,作为一名教师同样给了马骏很大的成就感。他的学生退役后去做教师,得到的评价很不错,马骏对此非常开心。他告诉学生不要只盯着冠军,“能让我听到你们教出更好的学生,是我最开心的。”
执战者马骏
正如国内外许多优秀选手退役后会走上裁判席一样,03年退役后,马骏开始有了首次执裁经历。“我觉得很紧张,上场不知道怎么打,不是时间来不及就是眼睛看不到,忽然之间也分不清好坏了。”而对于裁判来说,很多都会经历这样的过程。
“刚开始对于这种角色的变化觉得有点不适应,这种感受挺强的,”马骏说,“心态上很不同。做选手时觉得我是最好的,裁判怎么会这样打分。做了裁判才发现,看问题的角度和做选手时完全不一样,看法也会不一样。”
·裁判的眼睛很毒
多年的专业拉丁训练、教学,参加英国黑池和亚运会等国内外比赛,以及几次到国外执裁重大比赛的经历,都给了马骏不小的帮助,使他很快适应了裁判的工作。慢慢地,他摸索出一套评判选手的方法。
初赛、复赛时,选手多,时间紧,裁判不一定会看得很细,那些动作幅度大或者有自己的风格特点的选手就很容易吸引观众和裁判的眼光。那些表现力强的选手,不仅观众会叫好,裁判的眼光也会跟着跑。
决赛时则需要真功夫,选手的每个动作必须做到细腻,要经得起裁判看。“裁判的眼睛是很毒的,选手做动作千万不要有侥幸心理。”马骏说,当场上只有六对选手时,裁判可以清楚地看到每个选手的胯、脚踝或身体的任何一个动力、任何一个节奏感。“像我们强调胯位动作要经过的ABCD这几个过程,动力腿经过脚边要贴着主力脚走,还有身体的韵律是不是从地板传导过来的,这些我都会看到。”决赛时,选手手上的关系、脚下的基本功,都会对裁判的评判产生影响。甚至舞伴之间眼神的沟通、交流,也都要尽可能打动裁判。
·靠良心别让选手指着脊梁骨骂
做了近十年裁判,大赛的磨砺,经历过的荣誉或者指责,都使马骏对于如何做好裁判,有了更深的理解。他说,作为裁判最重要的是能够抛下私心,公正、公平对待选手。“老师当然会觉得自己的学生都是好的,这是无可厚非的,但是不能离谱到把不好说成最好。作为裁判要排除一切私利,”马骏说:“不要让选手指着脊梁骨骂,这个要靠良心,靠师德,还有作为裁判应有的道德风尚。”
裁判马骏直言,如果每个裁判都按照自己的喜好来,打出分来就很混乱。所以要定出一个统一的标准,像亚运会的评判标准就可以借鉴。裁判打出来的分应该是一致的,不会相差太多。“相似名次之间,是可能有误差的,但第一名和第六名之间就不存在这个问题,否则就是裁判的问题了。”
马骏说:“要注意行为规范,要维护这个舞蹈,让别人认可这个舞蹈。这样就会有很多人去学习,去爱上体育舞蹈,也会有更多的人能够享受到这种快乐。惟有这样,体育舞蹈才会走得更远,发展得更好。”
马骏说:“初赛、复赛时,除了基本功,我会特别注意男孩子的后背。因为做裁判要去找背号,所以男孩子的背线就很重要。如果男孩子的姿态挺拔,很男性化,很漂亮,就会吸引我的目光。”
伊利增长动因双重 篇10
近期，伊利股份在乳品业比较引入的动作之一，是在天津与康业公司共同兴建的冷饮园区开工。该园区设计生产能力达到7～8万吨，将成为北方最大的冷食生产基地，宣称今年要完成20亿元的销售目标。
作为乳品行业第一家上市公司，伊利也是该行业中规模最大的公司。综合分析可见，行业的高增长和产业的整合为公司提供了双重的增长动因。
2003年，公司经营规模和销售收入在行业中已名列第一，品牌和规模优势明显。预计2004年将继续保持高增长，净利润将增长38．3％，每股收益为0．70元。
液态奶可提供持续支撑
2003年，公司收购加工鲜奶约95万吨，加工液态奶(包括乳酸饮料)约80万吨，销售收入39．79亿元。冰淇淋和奶粉销售收入分别为12．37亿元和7．89亿元，其他销售收入约2．94亿元。
2003年，公司主营业务收入62．99亿元，净利润19959万元，主营业务收入和净利润分别增长57．09％和40．61％，每股收益0．51元。
据相关因素分析，2004年，公司经营业绩有望继续保持较大的增长幅度，增长的主要来源是液态奶经营规模的继续扩大，其次是新产品的推出。
伊利股份所在的主要奶源地带，基础奶牛的自然繁殖增长为15％。此外，公司奶源地带通过进口奶牛和外地买进奶牛，每年可再增加10％以上的奶牛。这两部分相加，公司奶源地带存栏奶牛的年增长在25％以上。
考虑到奶牛品种改良的单产提高，公司现有奶源鲜奶产量的增长总和在30％以上。再考虑公司在东北地区的控制奶源的范围还在不断扩大，今后公司鲜奶收购量的年增长可保持在35～40％以上。
液态奶价格有望稳定
目前，对公司业绩可能产生较大影响的是液态奶价格走势。
可以认为，2004年液态奶的价格将保持稳定。尽管一些参与者仍会在局部市场、局部时间以价格作为一种重要的促销筹码，但发生恶性价格战的可能不大。
作出这样的判断，主要基于两点。一是液态奶的产量每年以60％的速度增长，大大高于鲜奶的28％的增幅，产能和供给的扩大受到奶源的制约。二是液态产业集中度高，且前三家企业中有两家是民营机制的企业。
具体来讲，2003年，乳品行业销售收入排名前三位、也是液态奶销量前三名的是伊利、光明和蒙牛，初步统汁这三家企业占液态奶市场份额约40％。产业集中度高，对液态奶价格具有较强的影响力。另一方面，这三家企业中，伊利和蒙牛均是民营机制，光明也是上市公司，企业有充分的动机使产品价格维持在一个合理的水平，以保证企业的利润。
液态奶有可能发生变化的主要成本是鲜奶成本。伊利股份的鲜奶成本，2004年将比2003年略有下降。公司主要奶源带——呼和浩特和包头的收奶成本仍将维持在每公斤2元，而2004年公司在新奶源区——东北的收奶量占总收奶量的比重将加大，而这一地区的收奶成本在每公斤1．70元左右，低于呼和浩特和包头市。因此，伊利股份的平均收奶成本将略有下降。
新品筹码
公司的两个新产品将在2004年成为新的利润增长点。
一是2003年下半年已经推出的鲜吃干奶片，受到市场的好评，目前，该产品供不应求，预计2004年这一产品的销售收入将达3亿元，新增利润总额约1560万元，新增净利润880万元。二是2004年要推出的“乳清爽”也将增加销售入2．5亿元，新增利润总额约1300万元，新增净利润620万元。
可以判断，公司奶粉总产量将与2003年持平，其中婴儿奶粉产量增加近1万吨，将新增销售收入2亿元，增加利润总额约2800万元，由于这项新增销售收入在控股子公司，减去少数股东权益和所得税，合并报表后的新增净利润是1500万元，同时，公司冰淇淋项目也将为公司增加诸多销售收入。
这四项合计大约可新增销售收入9．5亿元，新增利润总额约5660万元，合并报表后的新增净利润3000万元。
综合上述种种判断，公司乳制品以外的其它销售收入和利润基本与2003年持平，预计2004年主营业务收入将达90{乙元，利润总额约48370万元，净利润28600万元，每股收益可达0．70元。
新龙头地位可保持
2003年，公司乳品的经营规模和销售收入已超过过去一直居行业第一的光明乳业，成为乳品行业中新的领导者，其晶牌也成为中国乳晶的第一品牌，行业的新龙头地位已基本确立。
在扩张态势上看，公司仍在继续收购和兼并同业，并购对象也开始转向大中型企业。2003年，公司与黑龙江红星集团合资组建安达伊利乳业有限公司，今年将大幅提高公司东北地区液态奶的加工能力。公司还与草原兴发合资组建了赤峰分公司。这些收购和合资项目将继续扩大公司奶源控制范围、支持公司经营规模的低成本扩张。
行业整合将成为乳晶市场在消费增长以外的另一个高增长动因，这为伊利股份提供了较大的成长和增值空间。如果公司近期继续进行一些有效的战略隆重组，其业绩的增长幅度将更大。