手段和方式（精选十篇）
手段和方式 篇1
1 创新电网企业培训方式、手段和方法的措施
1.1 利用网络进行远程教育
目前, 现在美国大约有24%的公司采用互联网进行培训, 10%的公司通过内部网实施培训。据估计, 借助互联网企业可以节省约30%的费用, 而且可以提高40%的培训效果。电网企业应充分重视利用互联网的信息发布与资源共享的功能, 并尝试将其用于员工的培训之中, 发展以计算机和网络技术为核心的远程学习, 让互联网在员工培训中扮演更重要的角色。同时, 我们还可以通过互联网访问专业培训网站, 了解最新的培训信息。另外, 电网企业可以和电力学校合作, 电力学校拥有针对电力生产实践的丰富教学资源, 如图书资料、音像资料、教学资料、先进的设备、优秀的教师等但这些资源大多局限于学校内部, 没有得到很好的、充分的利用, 因此, 电力企业应坚持学历教育与岗位培训并重, 规范职工学历教育管理, 远程教育具有实时性、互动性、开放性, 学习者不论何时何地都可在线学习, 自主选择学习内容。充分利用电力高校的人才优势和专业优势, 校企联合办学提高职工知识水平, 优化公司人力资源。例如西柏坡电厂几年来与电力高校开办多个函授学历班:与华北电力大学合办热动、控制工程研究生进修班、电气工程自动化本科班和不同专业大专班等。
1.2 积极创新培训方式
培训过程中, 除了要一直抓住学员的注意力灌输知识外, 还必须加强培训者与学员之间的互动。可采用的培训方式主要有: (1) 讲授法:主要是聘请一些专业人员给学员讲课, 着重讲解有关管理的概念、原则、方法和原理及其在企业管理过程中的应用, 并通过书面答卷或口头答辩的形式来检测受训者的学习成绩。比如对一般的工作人员或技术人员可采用传统的课堂讲授.师傅带徒弟培训式。 (2) 讨论法:适用于对企业中、高层管理人员的培训。由培训者提出问题, 组织受训者运用概念、原则和原理讲座这些案例, 并鼓励每个受训者积极投入讨论。 (3) 案例分析法:对中高层管理人员可采用现场学习、案例研究等形式, 首先由指导者提出案例或实例, 由受训者对案例进行分析和讨论, 并提出个人的见解和解决问题的方法。为了提高员工的实际处理问题的能力, 也可进行案例研究、情景模拟等。目的在于教他们如何发现潜在的问题并提出切合实际的行动方案。 (4) “游戏”培训:将受训者分成若干个组, 每个组代表一个“企业”。指导者给每个“企业”一定的人力、财力、物力和信息等资源, 要求各“企业”实现经营目标, 解决管理上的问题, 以提高实际经营管理过程中的综合分析能力和决策能力。
1.3 建立模拟实验室
模拟实验室对与培训员工的实际操作和动手能力至关重要, 例如四川省电力公司培训中心将继保仿真实验室作为继电保护培训鉴定基地, 拥有硬件:微机继电保护仿真培训系统 (包括LFP-901高压输电线路保护、PST-1200变压器保护、RCS-915母线保护、微机继电保护测试仪以及培训计算机网络) , 11型线路保护仿真教学试验装置, 常规继电保护调试实验室、二次回路接线实验室。拥有软件:DDRTS继电保护实时闭环仿真测试系统、变电站继电保护仿真与培训系统继电保护及自动装置多媒体培训软件以及继电保护专题多媒体课件等。可对继电保护调试人员、运行人员、整定计算人员、管理人员及其它相关人员进行培训。除了实验室, 还可建立了财会电算化、办公自动化模拟实验室。在培训中心进行财会电算化培训, 并完成由本中心组织的考试, 合格后颁发资格证书。
1.4 通过网络的交互功能实现答疑
电网企业培训要强调员工的主动性与参与意识。 (1) 企业可以尝试开发一套互动式学习光盘, 将有关学习内容储存在光盘之中, 利用计算机由员工自主地学习并且自定学习步调。 (2) 充分发挥VOD的效用, 应加强视频节目库的建设。将在线课堂的教师授课、教师的教案、传统的教学录像带, 经过系统归纳分类、数字化压缩后放到视频服务器中。教师针对学员的特点及时反馈信息和教学中的重点难点内容, 将自制的多媒体课件及辅助资料, 一并放到节目库中。同时, 学校可根据电力生产实践的需要, 将新设备、新工艺、新材料、新技术、新知识等教学资料充实到节目库中, 使VOD系统的应用更实用完善, 使其满足远程教学的需要, 满足电力职工素质教育的需要。 (3) 通过网络聊天室进行答疑, 设立专用的教师答疑聊天室。网络聊天室具有良好的交互性能, 它更接近于人与人之间面对面的交流。教师与学员可以在预定时间用公共密码进行一对一或对多人的交流, 而且这种交流是即时性的, 这给网络教学中学员或教师反馈的及时性提供了保障。 (4) 通过电子邮件进行网络答疑。教师利用电子邮件快捷、简易、经济的功能不但能传递信息资源进行答疑, 也可批改学员作业、发送通知或学习材料等, 既方便又安全。随着网络技术及通信技术的发展, 一些新的网络交互方式正在兴起。
2 结语
总之, 由于电网企业中所有生产技术和管理岗位均须具有相关专业的基础知识和实践经验。大部分从业人员均要求至少三年中技以上的专业学习经历, 并需接受一年以上岗位技术培训, 方能满足岗位要求。因此, 电力培训要创新培训方式与手段, 灵活多样地对员工实施不同层次、不同内容、不同时段, 不同地域的培训。建设和完善常规课程:教学系统, 开发多媒体网上培训系统、生产技能人员仿真培训管理系统。
摘要：中国的电网企业是长期计划经济的产物, 在人力资源管理方面存在诸多问题。面对越演越烈的人才竞争, 电网企业要立足于市场, 所面临的首要问题, 是如何吸引人才、保留人才及如何让员工及时、有效的获取前沿的知识和技能, 培训就是解决这一问题的方法之一。鉴于此, 本文对我国电网企业创新培训方式、手段和方法进行了论述和探讨。
关键词：电网企业,培训,方法
参考文献
[1]中国电力企业联合会.人力资源开发与管理实践[M].中国电力出版社, 2006.
手段和方式 篇2
桐梓灯谜文化厚重而又源远流长。自一九九三年地处桐梓县中心城镇的娄山关镇获得贵州省文化厅命名的贵州省“灯谜之乡”以来，桐梓迷人与桐梓灯谜文化更是与时俱进，全方位地大胆探索创新，使其这传统的中华文艺形式赋予了新的活力，焕发出与时代、与群众、与传承共兴德勃勃生机！
回顾桐梓灯谜文化在探索实践，创新发展方面，多年来有下列的工作思路和做法。
一、加强协会管理，接受工作指导
桐梓县灯谜协会虽然是一个民间文艺团体，但几届协会领导人都明白这样一个道理，无规矩不能成方圆。因此，加强谜人的协作，加强谜协理事的协调，加强领导班子的团结，是常抓不懈的协会队伍建设工作。在党的文艺思想指引下，在文广局、县文联的指导下，桐梓灯谜艺术正一步步走向新的辉煌。
二、鼓励创作，支持参赛，培养灯谜后继人才 文化的传承与发展，必须有可靠的人才基础作保证。桐梓县灯谜在一九九三年获得省文化厅“灯谜之乡”的荣誉命名后，谜协长期以来注重对灯谜人才的培养，在实践活动中去随时发现和培养灯谜文化人。从一九九三年至今，在老一辈谜人的悉心培养呵护下，成长出一大批在省内外都有着影响力的谜人新秀。例如，在全国有着影响力的迷人有申健、付长能、廖宝忠等；谜人新秀有蔡永强、刘晓松、陈纯森等。上述谜人中，在多年来的全国性灯谜猜射大赛、创作大赛屡屡获奖，为家乡、为集体、为个人争得了荣誉。例如著名谜人申健，在全国性灯谜大赛中多次获得个人二等奖、三等奖等殊荣。再如，新秀陈纯森参加2014年中央电视台灯谜大会创作比赛中，其谜作“随意堆叠”获得创作大赛二等奖。又如，于2017年10月在贵州省灯谜联谊会电控抢猜赛中，参赛的桐梓队由新老谜人申健、黄健、陈纯森组队一举夺得全省第二名的好成绩。多年来，桐梓谜人在全国灯谜大赛、灯谜创作所取得的成果灿若星河。当然，在培养新人方面，因受灯谜文化感染力的影响，近十多年来桐梓谜协经常性在桐梓一中、二中、四中等学校开展灯谜活动和普及教育，培养了一大批后起之秀。
三、倾力组织灯谜会猜活动，服务社会，与民同乐，传承文化。灯谜活动是深受人民群众广泛欢迎的文艺活动，只有宣传组织到位，没有不成功的谜会。长期以来，桐梓灯谜在大街小巷、机关企业、学校乡村谜会常办。每逢过年过节，开办庆典，宣传兴业，以常用灯谜作为平台，相互促进。
2000年以后，各行各业的宣传发展需要创新。处于谜乡的各行各业，有识之士看中了灯谜宣传群众参与性强的特点，所以各种门类的行业纷纷与灯谜协会联系，组织综合性谜会，特别是行业的专题谜会的举办次数越来越多。据现有
桐梓谜协每次谜会的资料统计可查，每年举行的专题谜会场次在2000至2005年间每年有6至8场谜会举办。从2006年至2017年，专题大中型谜会每年的次数已上升到10至15场次。由此可见，桐梓灯谜文化蓬勃发展的上升趋势。
手段和方式 篇3
关键词：英语课堂；教学方法；创新探索
教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。教师要有一定的前瞻意识，要下工夫设计贴近学生生活、符合学生认知水平的教学形式和方法，让学生从一开始打心眼里喜欢英语。那么，怎么去设计一节成功的优质课呢？
教师应注意做好三个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际情况。例如，怎样用学生熟悉的生活现象去导入，怎样创设情境，怎样归纳学过的知识等，都要切合学生的实际，才能引起他们的兴趣。二是教学方式和教学手段的革新。教学设计要新颖，教师要活化教材，以乐激趣，以趣激学，调动学生学习的积极性、主动性。三是控制课堂上学生的注意力。英语教学的成败，在很大程度上取决于教师能否在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力；只有活泼，才能激发学生的学习兴趣。
例如，上半年，我参加学校的评优课比赛——My Family，这是一篇简单的记叙文，文章就围绕一张全家福展开介绍和描述。我用我的家庭照作话题导入，不仅能吸引学生的眼球，激起学生的求知欲，而且能紧扣文章主题。并且，采用这样一个缩小版的课文体进行导入，引出了家庭成员以及成员职业的相关词汇，为后面的课文教学做了铺垫。
教师的教学理念、教学方式、教学方法、授课艺术以及教学手段，都要加大改变力度。俗话说得好：“给学生一碗水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水。”作为一名素质型英语教师，一旦走上从教这条路，就要不断地思考、探索、改进教学方法，就要不断摸索自己的教学方法和风格，不断地创新，不断地完善自我，才能给学生、给家长、给领导做出一份满意的答卷。一节有意义的成功的优质课的价值是看学生在课堂上的情感反应，学生掌握知识的程度，不单单是教师讲授了多少，要打造高效课堂，必须具备良好的策划能力和课堂掌控能力，充分调动学生的积极性，为学生营造良好的学习氛围，才会有事半功倍的效果。让英语教学质量真正地提高，全面提高。
手段和方式 篇4
教师应注意做好三个方面的工作:一是教案的设计要符合学生的实际情况。例如,怎样用学生熟悉的生活现象去导入,怎样创设情境,怎样归纳学过的知识等,都要切合学生的实际,才能引起他们的兴趣。二是教学方式和教学手段的革新。教学设计要新颖, 教师要活化教材,以乐激趣,以趣激学,调动学生学习的积极性、主动性。三是控制课堂上学生的注意力。英语教学的成败,在很大程度上取决于教师能否在课堂上保持一种生动活泼的教学气氛。只有生动,才能吸引学生的注意力;只有活泼,才能激发学生的学习兴趣。
例如,上半年,我参加学校的评优课比赛———My Family,这是一篇简单的记叙文,文章就围绕一张全家福展开介绍和描述。我用我的家庭照作话题导入,不仅能吸引学生的眼球,激起学生的求知欲,而且能紧扣文章主题。并且,采用这样一个缩小版的课文体进行导入,引出了家庭成员以及成员职业的相关词汇,为后面的课文教学做了铺垫。
教师的教学理念、教学方式、教学方法、授课艺术以及教学手段,都要加大改变力度。俗话说得好:“给学生一碗水,自己必须要有一桶水,甚至更多的水。”作为一名素质型英语教师,一旦走上从教这条路,就要不断地思考、探索、改进教学方法,就要不断摸索自己的教学方法和风格,不断地创新,不断地完善自我,才能给学生、 给家长、给领导做出一份满意的答卷。一节有意义的成功的优质课的价值是看学生在课堂上的情感反应,学生掌握知识的程度,不单单是教师讲授了多少,要打造高效课堂,必须具备良好的策划能力和课堂掌控能力,充分调动学生的积极性,为学生营造良好的学习氛围,才会有事半功倍的效果。让英语教学质量真正地提高,全面提高。
摘要：教师的教学方法是英语教学之本,传统的教学方法千篇一律,单纯的单词,句子和文章的讲授,学生感到枯燥无味,注意力分散,教师教得困惑,学生学得被动,学习效果较差。如果教师能从学生的角度出发去设计一节课,创设情境,因材施教,巧妙地运用各种教学手段,激发学生的求知欲,就能收到良好的教学效果。
手段和方式 篇5
《小学作文教学中“档案袋评价”的研究》让我看到了“档案袋评价”的实际效果，这种方式在教学中确实有提升教学效果的作用。这种方式的使用，改变了长期以来“教师使用评判性评语如‘中心不明确’、‘记叙太笼统’、‘态度不认真’„„由于学生不明白具体问题的所在，根本就无法着手修改，获益甚少”不能有效指导学生写作的教学方法，改进了作文评价方式，找到了作文教学事半功倍的途径。由此可见，合理选用评价方式是提升教学有效性的重要手段。这种方式从建立到使用有诸多好处：
一、学生根据自己的喜好准备档案袋，做出自己的个性，会更加喜爱更加珍惜自己的的劳动成果，更有兴趣用自己的作品充实它。
二、档案袋内容的丰富多彩，让学生时刻回顾自己在写作方面成长的历程。尤其是“综合类包含了学生的反思、家长的感言、老师的鼓励，还有各类评价工具表、学生的荣誉记录”能够让学生常常有一种在学习优势中学习的自豪感，使学生对写作充满热情。
三、评价方式的多元化，使相当一部分对自己的习作缺乏自信的学生在习作受到肯定时，充满信心。
这种方式有哪些不足呢？因为鄙人没有用过，所以不敢妄评。
邮轮经济学：从交通手段到生活方式 篇6
邮轮的前身是早期的定期远洋客船，特别是往来于北大西洋航线的移民船。从1815年到1860年，由于欧洲大陆的政治动荡和农业歉收，大约496万人移民到美国。当时的远洋船只兼载乘客与货物，通常等到货舱装满、客舱满员后才起航，船期不固定。美国内战结束后，由于横跨大陆铁路的出现、美国中西部“谷物地带”的开发，以及美国经济的大规模快速增长，前往美国的欧洲移民越来越多，客票成为船运公司的一项主要收入。为了吸引更多的乘客，船运公司开始推出专门的定期客船。
在1837年以前，从英国发往海外的邮件基本上都由英国皇家海军的舰船搭运。1837年成立的英国半岛汽船航运公司是第一家承运邮件的民营船社。它在成立后不久就与英国海军部签订合同，向伊比利亚半岛运送邮件，1840年又获得了皇家特许状，将邮件业务扩展至埃及和印度，并改名为半岛及东方汽船航运公司（P&O）。此后，库纳德汽船公司（即今天的冠达邮轮）、利物浦的白星公司等都加入邮件运送业务。
从1860年到1914年的50年里，欧洲至北美的航线是当时世界上最繁忙、客运量最大的航线。除了英国和德国之外，其他欧洲国家也陆续组建了跨大西洋海运总公司（法国）、荷兰-美洲轮船公司、瑞典-美洲公司等经营横渡大西洋业务的邮船公司。
这一时期搭乘邮船的乘客体现出明显的阶级区分，这在著名的泰坦尼克号上最为明显。头等舱单独铺位的票价是30英镑（合今日的2515英镑），带私人阳台的套房票价高达870英镑（合今天的7.2万英镑），其乘客可以享用头等舱专用的温水游泳池、健身房、壁球场、土耳其浴室、日光浴甲板等豪华设施，甚至连宠物狗也有专门的狗舍。这些设施都位于轮船的最上面几层甲板。头等舱乘客大多是经常往来于欧美之间的富豪贵族和社会名流，比如亿万富翁约翰·阿斯特和本杰明·古根海姆，以及纽约梅西百货公司老板斯特劳斯夫妇、费城电车业巨头韦德纳父子、宾州铁路公司副总裁约翰·泰耶等人。而三等舱的票价在7英镑到9英镑之间，相当于今天的587英镑到754英镑，儿童票价是3英镑。这里通常是上下铺，六到八人一个房间，有自己的盥洗室、餐厅和公共会堂，都位于轮船的下层。
“一战”结束后，随着世界经济的复苏以及工业技术的进步，许多八万吨级的巨型豪华邮轮在北大西洋航线上争奇斗艳。然而远洋邮轮短暂的黄金时代被二战打断，许多豪华邮轮被海军征用，并改装为运兵船。在二战当中，英国使用两艘8万吨级邮船运送了大量兵力。由于航速高达30节，远远超过德国潜艇的航速，因此它们不需编入护航队，而是利用本身的高航速来保障安全。每艘船都可以搭载1.5万名士兵，相当于一个半师的兵力。
海上旅游业复苏邮轮公司
早在19世纪40年代，英国半岛-东方公司就推出了搭乘汽船前往伊比利亚半岛、希腊和埃及等地观光的业务，但是当时能够出洋游玩的人大多属于上层阶级，数量有限，因此在很长一段时间里，游船业始终不如邮船业发达。1891年，德国的汉堡-美洲船社推出了世界上第一艘专门用于旅游的豪华游船维多利亚·露易丝公主号，这艘4400吨的钢制汽船也被视为现代豪华游轮的鼻祖。
在上世纪30年代，英国的弗恩内斯-百慕大航运公司的两艘2.2万吨级游船百慕大君主号和百慕大王后号专门经营从纽约到百慕大群岛的度假航线，单程票价为62美元，14天往返航程，包括在百慕大的旅馆费用，只需112美元。30年代规模最大的游船队属于纳粹德国的劳工福利组织“通过欢乐获得力量”（KdF）。从1934年起，它从德国的三家大航运公司包租了11条航速较慢的旧客轮，将其改为游船，每年搭载10多万名德国工人前往西班牙和挪威等地旅游。
1937年KdF又先后订购了2.5万吨的威廉·古斯特洛夫号游船。它的航速只有15.5节，这也是游船与邮船的一个主要区别。除了为希特勒和劳工领袖莱伊保留的包舱外，全船的舱房只有一种统一的标准，没有等级的差别。参加旅游的德国平民家庭只要付40马克的船票，外加10马克前往汉堡港的火车票，就可以参加为期5天的海上巡游。但是为了给第三帝国节省外汇，游客们在挪威等地不准上岸购物消费。
随着上世纪60年代西方经济的快速增长，以及《爱之船》等浪漫电视剧的影响，海上旅游业从70年代起开始勃兴。半岛东方、库纳德、荷兰-美洲等百余年历史的老字号邮轮公司纷纷转以游轮为主要经营业务。除了每年一半时间投入游船业务的伊丽莎白二世女王号外，半岛东方公司最后的两条邮轮奥莉安娜号和堪培拉号也都在70年代前期改成了专门的旅游船。闲置数年的法国邮船法兰西号也在1979年出售给挪威船东，改建为游船挪威号。西德、意大利等国的航运公司也纷纷建造了一批新游轮，比如西德的汉堡号，意大利的拉斐尔号、米开朗琪罗号以及上世纪80年代因恐怖分子劫持事件而闻名的阿基莱·劳罗号等。
1964年，苏联海运部向东德订购了4艘两万吨级的新式的客轮，试图打入国际游轮市场，为国家赚取外汇。为了招徕西方旅客，因此这四条船都以非政治性的诗人和文学家命名，分别是伊万·弗兰科号、亚历山大·普希金号、塔拉斯·舍甫琴科号和舒尔塔·鲁什塔维利号。由于国际海上客运和旅游业的竞争非常激烈，因此苏联人对于这四艘船的设计、装潢和管理运营非常用心，船上的服务效率很高。船上的各种服务都带有西方人感到新鲜的异国风情，比如鱼子酱、伏特加酒、西伯利亚鲑鱼、格鲁吉亚葡萄酒和巴拉拉卡琴演奏，以及宣传苏联社会主义建设成就的招贴画等等。其公共舱室和住舱的装潢并不奢华，适合美国人简洁明快的口味。由于这四条船在市场上获得了很大的成功，因此后来苏联又向东德订购了第五艘同型船米哈伊尔·莱蒙托夫号。苏联解体后，船况最好的普希金号改名为马可波罗号，从事非洲和南极的旅游业务。
方兴未艾的“游轮时代”
1974年，苏联国营黑海船运公司还从西德购买了汉堡号游船，改名为马克西姆·高尔基号。1991年，美国总统布什和苏联总统戈尔巴乔夫在停泊于冰岛的高尔基号上举行了美苏元首峰会。1979年，中国也把从法国购买的旧客轮明华号改为游船，定期从事澳大利亚、南太平洋和菲律宾群岛的旅游航线，但是由于经营不善，明华轮在1983年就结束了营运，改装为深圳蛇口海上世界。
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80年代脍炙人口的美国电视连续剧《爱之船》大部分场景是在公主游船公司的太平洋公主号上拍摄的。经过一系列并购，这家成立于1965年的美国公司如今成为世界上最大的游轮公司—嘉年华公司（Carnival Co & plc）的一部分。这家跨国公司旗下还有库纳德公司（官方中文译名为冠达邮轮）、荷兰-美洲公司（荷美邮轮）、半岛-东方、歌诗达邮轮等10家子公司，总共有102条游轮。其2013年的营业收入高达154.6亿美元，垄断了全世界49%的游轮业务。冠达邮轮麾下的玛丽王后2号每年有几个月的时间往来于南安普敦至纽约航线，并搭载邮件。经英国皇家邮政特许，这艘14.8万吨的巨型客船获准冠以“皇家邮轮”（RMS）前缀，这也是目前世界上仅有的一条真正的“邮船”了。
游轮业的另一个巨无霸是1968年在挪威成立的皇家加勒比公司，它拥有37艘巨型豪华游轮，包括当今世界上最大的两艘游轮—22.3万总吨的海洋绿洲号和海洋诱惑号。这两条游轮上面有一条名为“中央公园”的中庭商业街，种植了很多花草树木，还有露天剧场、泳池、冲浪池、高尔夫球场、溜冰场、健身房、夜总会、各国风味餐厅、免税店、赌场等各类娱乐设施。1993年在马来西亚成立的丽星邮轮公司居于世界第三的位置，它主要经营亚太地区的游轮业务，旗下拥有6艘大型游轮，其子公司挪威邮轮（NCL）则拥有13条游轮，主要经营加勒比海和欧洲航线。
除了在游轮业占据垄断地位的三巨头之外，国际游轮市场还有一些独立的小品牌，例如1988年日本邮船会社成立的“水晶游轮”，它旗下有两条豪华游轮，专走高端旅游路线。再比如1995年成立的迪士尼邮轮，则以“神奇梦幻”为主题，它的四艘游轮分别命名为“迪士尼魔法”、“迪士尼奇妙”、“迪士尼梦想”和“迪士尼幻想”，此外迪士尼邮轮公司还在巴哈马群岛购买了一个专属岛屿“漂流岛”，只允许搭乘其游轮的乘客上岛游览。无独有偶，皇家加勒比公司也在海地共和国的北海岸租借了风景优美的拉巴迪海滩，并由私人保安部队看守，只供本公司的游轮停靠游览。
在多年的激烈竞争下，国际游轮市场出现了细化的趋势。除了加勒比、地中海和亚太地区这三大热门航线之外，还开辟了许多新的航线，比如波罗的海、中美洲、南非、印度和中东巡游，阿拉斯加冰川游，以及南极旅游等等。此外维京游轮和寰宇游轮（Uniworld）等公司还在欧洲、埃及、中国等地开辟了多条内河精品旅游航线。邮轮时代虽然已经结束，但游轮的黄金时代正方兴未艾。
（文据《时代周报》）
手段和方式 篇7
一、目前国企档案管理中存在的问题
我国市场经济改革之后, 企业的发展越来越迅速, 传统的企业档案管理制度和模式已经不能适应现代企业制度下企业生产和发展的需要。实现我国企业档案管理的信息化发展, 需要企业应用现代化的管理手段和服务方式, 提高我国企业的档案管理工作效率和工作水平。目前我国企业档案管理工作中, 存在的主要问题包括信息化模式实效较低;缺乏完善的档案管理信息化标准和档案信息管理人员的专业素质有待提高等。
信息化时代的到来, 为国企档案管理工作的发展提供了良好的机遇。一些企业受到信息化的影响, 开始逐渐对企业档案管理思想和观念进行提高, 对档案管理工作的方式进行创新, 应用新的管理手段和服务方式, 实现企业档案管理工作的信息化建设和发展。但是, 一部分企业的档案机构对于企业档案管理的信息化建设比较盲目, 缺乏先进的指导思想理念, 对档案管理信息化建设的目的认识不深刻, 忽视了对企业档案信息资源的开发和利用, 认为建设信息化的企业档案效益比较低。我国开始实施电子档案的时间较短, 缺乏有效的电子文件管理经验, 档案信息管理工作的标准不够完善, 制约了企业档案管理工作的信息化建设进程。档案信息管理人员的专业素质有待提高, 实现企业档案管理的信息化建设, 需要企业应用现代化的人才。因此, 企业档案的管理人员必须具备较高的知识层次, 应用先进的技术, 吸收优秀的档案管理思想, 不断的提高档案管理的观念, 对档案的管理方法进行创新, 适应新的社会经济环境中对企业发展过程中档案管理的新需求。
二、现代化管理手段和服务方式在国企档案管理中的应用
根据目前我国企业的档案管理中存在的问题, 实现企业档案管理的信息化建设和发展, 可以应用现代化的管理手段和服务方式, 提高企业档案管理的工作效率和工作水平, 促进企业档案管理工作现代化管理的实现。
1. 信息化的企业档案管理系统
建设信息化的企业档案管理系统, 会涉及到很多档案管理技术的应用。例如, 企业建设信息化的档案管理可以应用数据存储技术、数据挖掘技术、数据安全技术、面向服务的架构技术和数据检索与访问技术等。应用现代化的管理手段和服务方式, 可以提高企业档案管理系统的整体水平, 实现了企业档案的信息化建设和发展。现代化的管理手段和服务方式, 加强了企业档案管理的信息化基础设施建设, 在传统的电子档案基础上实现了企业档案管理的电子化和信息化发展。针对目前我国企业档案管理中存在的问题, 企业可以应用现代化管理手段, 建立有序的档案管理模式, 保证档案管理的高效化。随着我国信息技术的不断发展, 企业档案的现代化管理, 应该建设信息化管理模式, 为企业档案的现代化管理奠定良好的基础。企业在传统的档案管理基础上, 通过现代化的管理手段和服务方法, 实现了对档案管理的电子化和信息化发展。建立企业档案管理的信息化基础设施, 为企业档案管理的现代化发展提供了有效的管理平台, 通过计算机技术的有效应用, 实现了对企业传统档案文件信息载体的转换, 对企业的档案进行整体的收集、筛选和加工之后, 建立电子档案, 为人们的使用提供了方便, 符合企业的信息化发展要求。
2. 一体化管理
现代化管理手段和服务方式的应用, 需要企业在档案管理过程中, 树立一体化意识。实现企业文档一体化的实质, 主要是融合现代的文秘制度和企业的档案管理工作, 加强对企业的文档管理控制, 保证企业档案管理工作流程的科学化和合理化。企业档案是企业在社会经济发展过程中的一种历史记录, 在企业的发展中占有重要的位置, 发挥了重要的作用。实现企业档案管理的文档一体化, 需要企业的文书工作人员保持较强的档案意识, 在文书流转的过程中及时的做好不同文本的保存和上缴工作;档案管理工作人员也应该经常的指导文书工作人员的档案管理工作, 保证文书工作人员对归档范围有明确的了解。
3. 管理体制的创新
在企业档案管理中应用现代化管理手段和服务方式, 实现了企业对档案管理体制的创新。创新企业的档案管理体制, 主要的一项工作内容是进行精简。企业的经营管理水平, 随着社会经济的发展, 得到了一定的提高, 企业档案管理工作水平也应该相应的进行提高, 才能适应企业在发展过程中新的要求。创新企业档案的管理方法, 需要企业对档案管理工作进行外延, 对档案管理工作的内涵进行深化, 转变单一的企业档案管理模式为信息集中的企业档案管理, 应用计算机网络实现企业档案中的信息资源集合, 形成资源共享, 提高企业档案管理的工作效率、自主性和灵活性。
三、总结
在企业档案管理工作中, 应用现代化管理手段和服务方式, 可以适应国家信息化建设和档案管理工作的可持续发展要求, 为企业档案管理工作的信息化建设提供了有效的条件, 促进了国企档案管理工作的实施和发展。
参考文献
[1]侯林.企业档案管理功能服务模式创新[J].东方企业文化, 2013, (11) :88.
[2]张琦.企业档案管理发展的信息化之路[J].现代商业, 2010, (12) :57.
数字时代编辑出版手段创新方式 篇8
关键词：数字化,编辑出版,方式,创新对策
数字科技对人类社会活动造成了很大的影响, 随着信息科学技术发展速度增宽, 数字科技在出版行业中的作用更加显著。由于出版社经营条件的不同, 国内依旧有部分出版社坚持着传统编辑、出版模式, 这种方式具有“效率低、质量低、收益低”等多种缺陷。为了适应行业科技发展要求, 出版社要对内部办公方式进行优化改造, 从编辑出版方面实施创新改革。
1 数字时代特点
数字时代其实就是电子信息时代的代名词, 因为电子信息的所有机器语言都是用数字代表的, 所以人们将其美称为“数字时代”。经过较长时间的变革发展, 数字科学技术形成了相对稳定的体系, 步入数字时代之后, 所有的一切都建立在电子信息的基础上, 信息传输变得更加高速、快捷、安全。从信息传递流程来看, 数字时代是以数字化、信息化、智能化为主流趋势的信息时期, 人们利用数字设备可完成一系列的自动化操作, 满足了信息传递与使用要求, 体现了便捷与精确的完美结合。
2 出版社日常工作主要内容
出版社的工作范围, 从历史上和广义来看, 包括编辑、印刷、发行。在中国, 出版社中只有少数有自己的印刷厂。从现状来看, 出版社只负责编辑和出版, 其具体内容包括:制定选题, 确定作者, 组织稿件, 审阅稿件, 编辑加工, 定稿发稿, 校对付印等。文化事业是社会主义现代化建设的重点内容, 出版业是文化业变革的主流产物, 未来出版社内文字编辑工作更加繁琐, 所涉及的文字信息也多种多样。这些对出版社内编辑模式提出了新的要求, 在推动人类信息科技改革方面发挥了重要作用。
3 数字时代编辑出版手段创新方式
出版即“社会上各种作品, 包括文稿、图片、信息、音响、录像制品等等原件, 汇集到出版机构以后, 经过审定、选择、编辑和加工, 使用一定的物质载体, 复制成各种形式的出版物, 通过流通渠道传播到全社会”。基于数字科技时代, 出版社内编辑操作模式有了新的方法, 利用数字技术辅助出版作业, 能够综合提升原有的出版质量水平。笔者认为, 编辑出版手段创新方式包括:
1) 媒体模式。数字化时代推动了出版社的科技化发展, 无论是日常生活及办公作业均离不开互联网科技, 这是计算机应用功能的综合表现。计算机作为信息技术的应用典范, 凭借其独特的数据处理性能而受到全面推广, 为出版社及个人用户提供了广阔的操作空间, 如图1。多媒体技术是计算机应用科技的新成果, 其能够在文字编辑、图像处理、视频制作等工作提供自动化辅助, 解决了传统手工出版操作的不足;
2) 办公模式。数字技术是信息产业发展的必然产物, 在出版社内工作的各个方面得到广泛应用, 促进了我国社会主义现代化建设进程。为了更好地利用数字化技术服务于文化传媒事业发展, 用户需详细掌握多媒体技术的应用特点, 实际操作中按照多媒体技术准则完成指令, 这样才能全面发挥计算机的应用优势。出版社办公人员要掌握数字技术的要点, 对文稿、图片、信息等实施一体化处理方案, 从而提供利用信息技术进行办公的技能和水平, 提高办公效率;
3) 审阅模式。伴随着信息化时代的快速发展, 以计算机应用技术为代表的多媒体技术日趋成熟。对于原始文稿或图片信息, 人工审阅需消耗较长的时间, 并且由于人工失误则有可能造成信息识别错误。数字时代设计新型审阅模式, 可避免信息处理错误问题的发生, 提升出版社内稿件查阅的质量水平。例如, 数字计算机具有优越的数字扫描功能, 计算机应用技术的应用范围更加广泛, 合理应用计算机技术是时代科技发展需求;
4) 存储模式。文件存世是数字化出版编辑不可缺少的内容, 其中涉及到了大量文稿、图片等信息。出版社编辑手段创新需设计大型数据库, 用于文献资料的收录与存储, 这样才能全面提升编辑出版社手段的技术含量。一般情况下, 出版社可选用大型存储器为硬件, 保证文件资料收集空间的广泛性, 及时收录有价值文献资料, 丰富了出版社书籍整编的内容。利用数字进行存储提高了存储效率、安全性和大容量, 满足了信息时代海量信息的存储要求。
4 结论
数字时代是信息时代的另一个发展阶段, 各类数字技术融入日常生活及办公作业, 改变了原有社会活动的实践方式。出版社是传播文化信息的主办机构, 通过收集、处理、出版等方式对外提供书籍资料, 满足了社会生活的文化知识需求。为了提升出版社内的工作效率, 把数字技术融入出版业是行业科技创新要求, 应注重多媒体技术、办公自动化、数字审阅等模式应用。
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手段和方式 篇9
21世纪是一个信息化, 网络化高速发展的社会, 写生这种传统的绘画方式一直与绘画艺术有着根深蒂固的关系, 而现在正受到科技手段不断出新下反传统思想的冲击。这种冲击对于每一个艺术创作者来说, 都是一场严峻的考验。与传统的写生绘画相比, 写生的意义和价值却没有在创作中体现出来, 而写生这一块我们竟然在逐渐的淡忘和弱化, 很多画家将个人的浅层认识凌驾于艺术本源之上, 盲目的拉近各种媒体手段与创作之间的关系, 甚至认为写生成为一种“过时”, 再提写生, 生怕自己落入保守落后的群体。然而绘画日益偏离“纯绘画”, 而普遍成为借助媒体手段制作的“图像”。
二、现代媒体手段表现方式
1. 通过高清数码相机拍摄照片
艺术家通过相机记录好外出采风的图片, 整理后作为创作的素材来源, 这种方式使我们在收集创作素材的工作效率提高了, 给我们美术创作提供极大的便利, 但是这种方式却远离了写生, 从而导致作品缺乏感情, 缺乏生气, 僵硬造作。再好的照相机也比不过人的眼睛, 比如长焦小光圈镜头拍摄大场景, 物体边缘轮廓不论近景远景都显得过于清晰锐利, 而实际上肉眼看上去远景轮廓应稍微模糊些, 这样才有纵深, 又轻有重, 比较透气, 比较灵动的感觉。艺术家们的眼睛对色彩的分辨能力和对内心情感的表达远远超过相机, 长期临摹照片会使画家的色彩感减退, 认识新鲜事物的感知迟钝, 画面色彩单调, 只有脱离二维照片走进三维空间进行美术写生才能体悟到生活的丰富及情感的表述。
2. 通过设计软件进行处理加工后再创作
艺术家将收集的素材导入设计软件程序中, 通过对图片的加工和处理, 进行后期调整, 让摄影图片更具绘画性, 或者能达到画家心中所想表达的效果, 最后再指导创作。这种方式代替了用颜料去构色彩小稿图这一环节, 能更快、更直观地表现画面最终效果, 但是在创作过程中, 处理过后的图片会先失为主的影响你对物体实际色彩的独立理解和主观处理, 实际上就像再临摹一张已经络上艺术风格的仿作, 只不过一种是用电脑, 另一种是用笔。因此, 很容易陷入其中, 逐渐迷失创作者的意图, 最后缺少画家们自己内心的独白。
3. 通过百度搜索进行素材收集
进行一幅艺术创作, 单单只对生活中的现实存在进行观察和描绘是远远不够的, 很多时候还得对这种存在进行深层次理解, 包括它的背景、历史、文化、内涵等。通过利用百度搜索引擎进行积累学习是一种非常便捷的方式, 它可以在短时间内给创作者提供到更多的信息和内容, 大大节省了创作者收集资料所需要花费的时间和精力。但是如果过分利用百度搜索便会适得其反, 很多艺术家直接在百度搜索图片中去收集创作素材, 省掉外出写生采风, 不采取直接接触大自然去寻找灵感的方式, 而是闭门造车直接在家即可创作, 这种机械的操作、加工, 缺少创作者的思想和灵魂, 并且百度图库中有大量的重复性和不真实性, 这样创作出来的作品会严重缺失原创性的本质。
4. 通过复印技术来辅助创作
艺术家通过复印技术将想要表达的形体在电脑中进行放大或者缩小, 得到画面需要的比例, 再将它打印出来, 通过裁剪或拼贴的方式将作品还原, 最后用画纸附在打印纸上进行描摹拷贝。这样大大节省了创作者的时间, 不用花大量的时间进行构图、造型。但恰恰是这种机械的操作让现在越来越多的艺术爱好者缺失了造型能力的训练, 导致画面过于呆板拘谨, 缺少创作者思想的表达和灵魂的再现。
5. 借助投影设备进行创作著名当代油画家冷军说:
“做艺术是件很自由的事情, 他们有说的自由, 我有做的自由。”然而冷军最擅长用复印的技术来辅助创作了, 他作画前先将实物用焊枪等工具进行加工, 然后用复印机复印出来, 再对着实物进行近距离写生。对于走写实主义的冷军来说, 这种复印手段与黑白照片相比, 看上去更有精神上的张力。
艺术家借助投影仪直接将处理后的图片投射到画布或者纸质材料上进行描绘, 创作者不用拘谨于造型和结构的准确, 虽然这种方式大大提高了创作者的效率, 但是也大大降低了艺术创作者的价值。画家在新技术的引诱下, 不能只停留在语言本身以及形式的浅层面上, 而美术创作如果失去了灵感就没有了灵魂, 同时美术作品与每一个作者的思维方式密切相关, 由灵感产生的创作就是艺术性的创作, 如果仅是通过技术手段而实现的作品, 就失去了艺术创作的意义。因此, 我们只有合理运用媒体手段, 扬长避短, 创造出一种既不失去传统绘画精神又不滥用现代科技的绘画表达方式去进行创作。
三、传统的绘画表现方式
传统绘画方式强调写生的重要性, 艺术创作来源于生活和自然界, 写生是亲近自然, 体验生命的最佳方式;写生是艺术家心灵与世界对话的有效途径;写生是训练眼、脑、手同步创作的快捷手段;创作者只有通过写生才能发现绘画创作的规律, 不断总结、提炼、探索再创造, 最后完成绘画语言的提升, 为创作提供氧气和精神灵魂, 避免机械化、概念化的操作。同时写生不是相机, 不能被动地描摹对象, 它必须完成从客观到主观的转化, 必须高度的集中和概括。如果创作者过多的依赖媒体手段来诠释内心世界和真实世界, 那么这种方式无形中就把两个世界割裂开来, 然而这种现象也无疑扼杀了艺术家的想象力和创造力, 阻碍了他们在艺术道路上的发展。
四、结语
虽然现代媒体手段丰富多样, 但始终代替不了写生, 这些手段只能是写生的辅助和补充, 它们二者之间是相互促进发展的, 只有在相辅相成的基础上, 正确处理二者之间的关系, 为了避免成为现代高科技技术的傀儡, 又为了防止对旧的传统绘画方式的一层不变, 创作者必须努力追求自己具有独特风格的绘画艺术, 在探索与思考中把握利弊, 完成绘画语言的转换和提升, 最后为后生力量的发展提供了现实艺术营养的储备, 从而保持绘画艺术的永恒发展。
摘要：本文主要描述了现代媒体手段, 如相机、复印机、投影仪、电脑等设备对传统绘画表现方式上的冲击。当代的绘画表现方式多种多样, 而这种借助媒体手段创作的方式跟传统创作绘画相比:少了现场写生, 再起草构图, 最后造型这一环节。其实, 绘画创作不是单纯的模仿和复制, 技术不一定能代替艺术, 绘画是自己有体温的表达和对世界的认识。因此, 创作者不能过分的依赖现代技术, 它只能作为一种辅助性的手段在绘画创作中运用的恰如其分, 才能为创作起到积极的作用, 才能提升创作主体的思想意识和情怀。
关键词：现代媒体,传统,创作,表现方式
参考文献
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手段和方式 篇10
关键词：信息化教学,同步,异步
最近,我在微信朋友圈中读到一篇文章《上课睡觉谁的错》,文章中就大学课堂学生睡觉,玩手机这一不正常现象之所以经常发生进行分析,总结其错不在学生,是老师的错,这个错,不是过错的错,也不是追究责任的错,而是老师信息传播方式的错位。老师传播科学文化,其职业的重点不是“传”的对像,而是“传”的本身。老师上课,相当于电视直播,学生睡觉,相当于关机;玩手机,相当于转台,老师与学生之间的信息传递是中断的。由此我思考中等职业学校的课堂,联系信息化教学,使我茅塞顿开,找到解决中等职业学校学生上课玩手机,打瞌睡的问题的突破口:采用信息化教学手段,从信息传递方式的角度分析,实现教师与学生信息传递正确对接,不错位,是无疑,有效的。
所谓信息化教学模式是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程,充分利用现代教育技术手段的支持,调动尽可能多的教学媒体、信息资源,构建一个良好的学习环境,在教师的组织和指导下,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生能够真正成为知识信息的主动建构者,达到良好的教学效果。
传统的课堂,一本书、一支笔、一块黑板和老师的一张嘴就是一节课,学生在下面,看老师“说书”一样上课,信息的来源主要是老师的言行,学生听着听着,就睡了、走神了。随着课堂教学改革成果的推广,多媒体辅助教学广泛应用于课堂教学中,可喜的看到,学生上课打瞌睡的少了,上课由过去的“说书”上升为看“现场直播”,信息传递的效率高了,学生课堂参与度提高了,但信息传递仍有错位问题。思考一下,班级授课制的情况下,老师面对的是全体学生,而学生个体差异是必然存在的,这就决定了老师的信息不可能让所有的学生都同时接受,有的学生很快地完成学习任务,有富余的时间和精力;有的学生磕磕绊绊地完成;有的学生还不能完成。如今,采用信息化教学手段的关键在于应用计算机为主的现代教学媒体的交互性、多媒体特性、超文本特性、网络特性,构成理想教学环境,其信息传递方式和信息加工呈现符合学生学习的心理的过程,转变学生在课堂上的地位,学生能够真正积极主动的探索知识,而不再是被动的接受知识信息,成为知识信息的主动建构者。教师成为课堂教学的组织者、指导者,学生建构意义的帮助者、促进者。因此,教师要整合信息化教学资源,应用信息化教学手段,根据不同信息传递方式的特点,实现师生之间的信息传递、互动,最终实现有效教学。
首先,应用信息化教学手段,恰当处理同步和异步信息传递,实现师生之间的信息无缝沟通。信息传递最重要的分类是同步和异步。老师上课,所有的学生都做好接受老师信息的准备,老师传递的信息,期待学生立即回复,即时反馈,依次往复完成连续性交流,形成师生互动,易于师生信息同步传递,是高效的。但我们不排除仍有极少部分学生信息传递不能同步,我们称之为异步,即老师传递的信息,学生不能立即回复。因此,作为课堂的组织者,根据学生的表现,发现异步传递的信息,应用信息化教学手段,解决学生学习遇到的困难。如将抽象的知识点提供更直观的信息资源、老师引导学生自己去搜索资源、学生之间的相互讨论、利用网络技术实现师生、生生之间的同步或异步的信息交流,打破彼此交流的时空限制,沟通无限。
其次,应用信息化教学手段,恰当运用直接或间接的信息传递方式,实现信息传递表现力的最大化。若不借助任何辅助设施的联系方式就是直接的信息传送。而借助任何其他技术交流的都可以归为间接一类,无论是电话还是网聊或者博客。它们又有度量上的差别,这个度量取决于“冗余信息”的数量,而这种信息是在信息传送中不可避免必须附带的。这些“冗余信息”中,如果老师精神饱满,语言诙谐幽默、感染力强,其他同学都在认真学习,教师制作的课件界面符合学生的审美观、配上学生喜欢的背景音乐等,都能使信息传递表现力增强,提高师生信息传递的效率;反之,老师状态不佳,语言平淡、教室的环境差,其他同学开小差等“冗余信息”都会导致信息传递效率低下。因此,作为教学组织者的老师,要利用有用的冗余信息,控制负面的冗余信息,实现信息传递表现力的最大化。而师生之间通过网络技术QQ、MSN教育网BBS等间接信息传递,几乎可以掩盖所有的冗余信息,信息传递者可以完全按照自己的需要选择传达哪些信息。总之,无论采用间接或直接信息传递方式,信息传递表现力的最大化、效率最大化是目的。
第三、应用信息化教学手段,根据信息传递的门槛高度,选用合适的联络方式,实现信息的有效传递。人与人之间会天然保持一定距离,即每个人总会有感情深的,无话不说的朋友、知己;有感情一般的,熟人,有工作关系的,同事;还有彼此不认识的陌生人。不同人之间有不同的联系强度、联络方式,联络底线。同样,老师与学生之间也有一定的距离,受传统儒家教育思想的影响,大部分学生对老师有敬畏心理,心理距离远;也有少部分学生跟老师像朋友一样,心理距离近。在各种常见信息传送方式的门槛中,面谈是最高的,其次是电话,然后依次是短信,网聊,邮件,博客,BBS。所以大多数学生不愿意主动找老师面谈,因为面谈的门槛高度是最高的,这是符合信息传递规律的。因此,老师要根据与学生心理距离的远近,选用恰当的联络方式。
第四、应用信息化教学手段,明确信息传递对象的数目,实现信息的高效传递。根据信息传递对象数目分类为单体和群体。而老师同样将批评学生名单以群发短信的方式传送,必然会中伤部分学生的自尊心,学生会拒绝跟老师信息交流,信息传递中断;若老师将批评学生名单改成短信单体发送、QQ一对一私聊等,学生的感受是不一样的,会积极主动地与老师进行信息传递。显然,单体传送是私密,其效果好于群体传送,但成本高。