四川警察学院毕业

四川警察学院毕业（精选四篇）

四川警察学院毕业 篇1

一就业工作的重要性

当下, 党和国家也十分重视大学毕业生的就业工作, 制定下发了《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》, 把高校毕业生视为国家宝贵的人力资源, 现代化建设的重要生力军, 因此做好大学生就业工作十分重要。

今天的高等教育走过了精英型, 进入到大众型, 正在向普及型迈开大步。近几年, 全国高校毕业生的就业形势非常严峻。全国高校毕业生人数逐年攀升, 2013年全国高校毕业生人数逼近700万人。面对如此形势, 高等院校的学生毕业后能否顺利实现良好就业已经成为检验其办学成功与否的重要标准。独立学院凭着自身的办学特点, 在人才培养方面独树一帜, 甚至将就业比作学校的生命线, 高校就业工作的重要性可见一斑。独立学院究竟有哪些办学特色让他们培养的人才脱颖而出呢?

1. 独立学院注重培养应用型、创新型人才

虽然, 目前各高等院校都在提倡培养应用型人才, 区别于高职院校以及普通高等院校, 独立学院所培养的应用型人才有着自身的特点, 他们的知识结构比高职院校职业技能型人才更加完善, 学习能力、适应能力以及发展的潜力更强;他们的动手能力比普通高校的研究型人才更强, 能够更快地适应用人单位的岗位需求。通过建设科技合作基地、实践基地培养出来的人才, 不仅了解社会需求, 而且在进入社会以前就锻炼了自身的创新思维、创造能力、创业精神, 提高了就业竞争力。

2. 独立学院学生是否被社会认可, 直接表现在学生就业方面

影响独立学院生源的直接因素是学院的就业率, 因此就业向来就是学院重要的工作, 它们不断创新就业机制, 探索传统就业形势外的新的就业渠道, 保障培养出来的人才能够为社会所用。

基于以上的办学特点和人才培养目标, 独立学院的毕业生在众多高校毕业生中脱颖而出, 他们不仅能够很好地完成就业, 达到“多就业”, 提高学院的就业率, 而且能够不断提高学院高端就业率, 做到“就好业”。

下面就以四川大学锦城学院为例, 对独立学院如何开展就业工作做一些探讨。

二锦城学院如何开展就业工作

当前锦城学院在就业工作上已经有了很好的基础和成绩, “就读锦城, 锦绣前程”已逐渐成为社会和家长的共识。在就业工作中, 锦城学院连续5年的高就业率不仅与每年超过百场的招聘会 (校园招聘会和多种形式的招聘会) 分不开, 更重要的是与锦城学院的就业工作人员的细致工作和个性化的指导分不开。

1. 三练三创总公司特色教育

孟子曰:“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。”为了解决现代很多大学生存在的动手能力差、缺乏创新思维和创造精神的问题, 学院大力推行了应用型人才培养模式的“三大教育”之一的“三练三创”实践教育。“三练”即吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练;“三创”即创新思维、创造能力、创业精神。实践是学生把知识转化为能力的必经环节, 学院开展“三练三创活动”就是为了更好地训练学生, 激发学生学习的热情, 一边学习, 一边实践。

三练三创总公司至今已陆陆续续成立多家学生模拟公司——七将数码科技有限责任公司、校园印务中心、耕作轩书屋、校园图文中心、上善轩餐饮文化管理有限公司、锦汇绿色物流中心、锦城洗涤中心、三联三创办公室以及学生农场总公司, 让学生从实践中学习管理知识, 以创业带动学业, 以学业促进创业, 使同学们在活动中学会经营、学会创业。

劳动和创业是学院特色教育的重要组成部分, 均已作为必修课, 纳入总的学分安排。学院不仅要求学生上劳动课、创业课, 而且要求学生写创业方案, 参加创业大赛, 鼓励学生开展各种创业实践, 实行就业与创业相结合的教育。此外学院还为毕业后准备创业的同学开设了SYB创业培训课。将劳动和创业纳入必修课, 有利于学生学好生存的本领;有利于养成劳动的习惯, 完善其人格;有利于培养学生吃苦耐劳, 扎实认真以及团结协作的精神;有利于激发学生创业和参加社会实践的热情;也有利于提高学生综合素质以适应未来激烈的社会竞争。

锦城学院创业教育已取得了一系列的成绩, 近几年不仅获得了多项省级奖项, 国家级的奖项也陆续收入囊中。每年的毕业生中, 也有相当一部分毕业生选择了毕业后创业, 既实现了自我就业, 又实现了高层次的就业。

2. 岗位调查报告和大学生职业生涯规划课程

一个人要取得事业的成功, 首先就必须要有远大的抱负和理想。青年人初入社会都想干一番伟大的事业, 但是接下来就应该考虑自身的情况, 比如, 专业水平、特长或过人之处, 包括身体状况、家庭经济状况、社会关系等等。大学生就业市场的基本特征之一就是毕业生素质和就业岗位要求的不对称。毕业生素质和就业岗位要求的不对称主要表现在用人单位要求大学生有知识、有经验、忠诚敬业、动手能力强, 然而这恰恰是当代大学生普遍缺乏的素质。

锦城学院各系在2012年都进行了就业岗位的调查, 学院各系均已推出了《大学生就业岗位调查报告》。报告不仅展示了特定专业对应的就业岗位, 而且展示了各个岗位工作内容、职责、权限、任职条件等。调查报告为不同专业的学生制定职业生涯规划提供帮助, 有的专业对应几个或十几个、几十个岗位, 只要学生比照一下, 就能发现自己所具有的素质能不能与岗位要求相对应。例如:有些用人单位要求应聘者具有大学英语四级的英语水平, 学生就要保证在校期间达到这个水平, 才能在就业时满足就业单位的基本条件。调查报告不仅帮助学生找到了奋斗的方向, 同时也为大学生职业生涯规划课程提供了指导。

3. 就业指导必修课和学院就业部的指导

为了帮助学生转变就业观念, 提升学生选择职业的能力, 在学院的支持下, 就业指导课被列为必修课。同时, 学院还组织编写了《大学生就业指导》教材。“大学生就业指导课”从就业政策与形势、职业生涯规划、创业基础、择业准备、择业技巧及应聘面试、现代信息技术在择业中的应用、择业手续的办理等方面对毕业生进行系统地教育指导。一方面引导学生树立规划的理念, 合理进行生涯规划;一方面帮助学生树立正确的人生观、价值观和择业观;更重要的方面是指导毕业生适应就业形势, 转变择业观念, 对自己进行合理的定位, 教会学生找工作。

锦城学院非常重视就业工作人员的专业知识教育和培训。就业工作负责人会定期学习, 不断改进工作方法, 他们集指导、咨询、教育、管理、服务、研究于一身, 建成了一支专业化、职业化的就业指导服务队伍。

此外, 为了进一步做好就业指导, 学院就业部出版了《就业指导报》, 免费向相关年级的学生发放, 获得师生的一致好评, 开辟了就业指导的新阵地。

4. 其他努力和方法

第一, 为了解决大学生就业市场中就业供求信息不对称的问题, 锦城学院构建了学校与地方政府、学校与行业协会、学校与企事业单位、学校与国内外高校的“四个合作平台”, 帮助用人单位和学生做好就业信息的沟通, 增进了解。

第二, 成立了包括就业指导咨询在内的“锦城之约——大学生个人成长发展咨询”, 帮助有需要的学生进行一对一的个人成长指导和专业化、职业化的就业指导。

第三, 扩大就业和实习基地的建设, 帮助学生养成理论联系实际的能力, 将知识转化为能力, 同时进一步培养学生观察、思考、分析和解决实际问题的能力。

通过学院各部门的不懈努力, 锦城学院的就业工作取得了一定的成绩, 近几年的高就业率就是最好的证明。此外, 学院一直提倡学生要“多就业, 就好业”, 在学生高端就业方面不懈努力。

三存在的问题和解决办法

当前独立学院就业仍然存在着一定的不足。 (1) 独立学院的就业工作信息化建设不足, 就业供求信息传达速度较慢。针对这一问题, 独立学院应当进一步做好就业信息服务, 不断充实和完善企业信息库, 建立自己的就业信息库, 使毕业生能在第一时间全面了解相关单位的信息。同时要改进就业网的功能模块, 优化毕业生数据系统, 建设好微博、微信、短信平台。 (2) 部分独立学院学生就业心态上存在一些问题, 他们的就业心理定位较高。针对这一问题, 独立学院应当进一步开展大学生就业心理辅导, 引导学生思考“我是谁?我能做什么?客观条件允许我做什么?”等问题, 帮助学生正确认识自我、判断自我价值以及时作出行动。同时, 要加强就业指导和咨询工作, 引导学生先生存后发展、先就业后择业、先就业再创业, 要求我校学生立足现实, 对自我进行准确定位, 正确选择适合自己的岗位。 (3) 用人单位成为就业实习基地的数量较少, 推荐毕业生数量相对较少。针对这一问题, 独立学院应当进一步加强就业和实习基地建设, 同时充分利用母体学校较为成熟的优势资源和政府资源, 拓展就业渠道网络和就业信息平台, 向更多的合作企事业单位推荐优秀毕业生。

摘要：高等院校的学生毕业后能否顺利实现良好就业已经成为检验其办学成功与否的重要标准, 独立学院更是将就业比作学校的生命线, 做好就业工作意义重大。因此, 独立学院应进一步完善就业信息服务, 开展就业心理辅导, 加强就业实习基地建设, 做好毕业生的就业工作。

关键词：毕业生,就业,独立学院

参考文献

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[2]王燕红.新形势下高校促进大学生就业的必要性与对策分析[J].科教导刊 (上旬刊) , 2013 (12)

[3]贾国栋.当前就业形势下大学生择业观现状及教育对策[D].西南财经大学, 2010

[4]张举.当前大学生就业形势的分析及对策研究[D].福建师范大学, 2002

[5]邹广严主编.大学生就业岗位调查报告——土木建筑卷[M].成都:西南交通大学, 2012

[6]谢君君.高校毕业生就业问题研究述评[J].科教文汇 (下旬刊) , 2013 (11)

[7]黄群赞、李飞.独立学院大学生就业工作的问题及对策[J].山西广播电视大学学报, 2008 (1)

[8]易理强.独立学院大学生就业难原因分析[J].安徽电子信息职业技术学院学报, 2009 (5)

[9]陈丽君.独立学院大学生就业问题探究[J].桂林电子科技大学学报, 2009 (2)

四川警察学院期末考试试题 篇2

考试科目：行政法与行政诉讼法C考试时间：120分钟

适用专业：治0603（本）

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1、下列规范性文件中属于行政法规的是（）。

A、《中华人民共和国行政处罚法》（全国人大制订）

B、《中华人民共和国治安管理处罚条例》（全国人大常委会制定）

C、《国家公务员暂行条例》（国务院制订）

D、《关于行政诉讼证据若干问题的规定》（最高人民法院制订）

2、某公司经审核取得了天然气经营许可，这种许可是行政法上的（）。

A、特许B、一般许可C、认可D、核准

3、某区税务稽查大队公务员李某因参与聚众赌博被区公安分局处于7日拘留，本案中区公安分局的行为属于（）。

A、行政处分B、行政强制C、行政处罚D、刑事强制措施

4、下列争诉属于我国行政诉讼受案范围的是（）。

A、甲乙双方不服公安机关对其民间纠纷所做的调解

B、某歌厅不服文化局对其进行的查封

C、某公务员不服所在单位对其作出的开除处分决定

D、李某不服公安局对其采取的监视居住。

5、在我国行政复议中能作为法律适用的依据，但在行政诉讼中只能参照适用的规范性文件是（）。

A、行政法规B、地方性法规C、自治条例D、行政规章

6、下列属于我国行政诉讼特有原则的是（）。

A、人民法院依法独立行使行政审判权原则

B、当事人法律地位平等原则

C、谁主张谁举证原则

D、审查具体行政行为合法性原则

7、《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出处罚决定之前，必须向行政相对人履行告知程序，这里的程序属于（）。

A、立法程序B、调查程序C、相对人参与程序D、强制性程序

8、“政府对自己作出的行为或承诺应守信用”体现了行政法中（）。

A、行政合法性原则B、程序正当原则

C、行政信赖保护原则D、行政效率性原则

9、下列选项属于行政行为的是（）。

A、工商局因修建办公大楼与建筑公司签定修建合同

B、工商局因建筑公司违约提起诉讼

C、工商局因建筑公司违约要求赔偿

D、工商局因建筑公司行政违法而作出罚款决定

10、公务员李某不服单位对他的撤职处分，为此他可以（）。

A、申请行政复议B、提起行政诉讼C、提出行政申诉D、要求行政裁决

11、下列各项中，不属于行政职权的是()。

A、行政处罚权B、行政复议权

C、行政仲裁权D、行政审判权

12、下列各项中，不具有行政主体资格的是()。

A、乡、镇人民政府B、公安派出所

C、公安局法制科D、街道办事处

13、行政主体受胁迫作出的行政行为属于()。

A、有效的行政行为B、无效的行政行为

C、可以撤销的行政行为D、需要重作的行政行为

14、公安机关对吸毒者强制戒毒的行为，其性质是()。

A、行政处罚B、行政处理

C、行政强制D、行政给付

15、某市区公安分局下设的一个派出所，对公民甲的违法行为予以50元罚款，并对其予以警告。甲不服，欲提起行政复议，享有行政复议权的机关是()。

A、某市区政府B、某市区公安分局

C、某市市政府D、某市市公安局

16、下列何项不属于行政行为的效力()。

A、确定力B、拘束力

C、执行力D、裁量力

17、吊销许可证属于下列何种处罚()。

A、科以义务B、剥夺行为权

C、限制行为权D、影响声誉

18、《治安管理处罚条例》属于()。

A、宪法B、法律

C、行政法规D、地方性法规

19、行政行为相对于民事行为和其他国家机关行为，不具有下述特征()。

A、从属法律性B、裁量性

C、等价有偿性D、单方性

20、根据我国宪法的规定，下列机关中，（）有权制定行政法规。

A、全国人大常委会B、省级人大

C、省级人民政府D、国务院

二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1、国家公务员任用的主要方式有()。

A、选任 B、考任 C、委任 D、调任E、聘任

2、下列何种行为属于行政行为()。

A、交通局发布的《桥道收费管理办法》

B、教育局向李某颁发《教师资格证书》

C、农牧局与张某签订的《粮食收购合同》

D、税务局向孙某送达的《个人所得税缴费通知》

E、公安局与第三建筑公司签订的《住宅建筑协议书》

3、人民法院在审理行政案件的过程中，可以作为判决依据的是()。

A、法律和行政法规B、本行政区域内的地方性法规

C、民族自治地方的自治条例D、合法有效的行政规章

E、其他规范性文件

4、超越职权主要有以下几种情况()。

A、下级行政机关行使了上级行政机关的职权

B、甲部门行政机关行使了乙部门行政机关的职权

C、甲地城行政机关行使了乙地域行政机关的职权

D、内部管理机关行使了外部管理机关的职权

E、行政机关行使了其他国家机关或非国家机关的社会组织的职权

5、（）有权制定行政规章。

A、公安部

B、四川省人民政府

C、成都市人民政府

D、泸州市人民政府

E、泸县人民政府

6、美国公民罗伯特在中国境内居留期间，未持有效证件前往不对外国人开放的地区旅行，被当地县公安局处以7天拘留处罚。罗对此不服，其可以采取（）救济途径？

A、可在接到处罚通知之日起15日内向上一级公安机关提出申诉，由上一级公安机关作出最后裁决；

B、可在接到处罚通知之日起5日内，向上一级公安机关提出申诉，由上一级公安机关作出裁决；若罗对此裁决仍不服，可自收到裁决之日起15日内向人民法院起诉；

C、罗可直接向当地人民法院起诉；

D、罗必须在接到处罚通知之日起先向上一级公安机关申请复议，对复议决定不服的，才可以向法院提起行政诉讼。

7、A家住甲在地，在乙地制作盗版书刊经过丙地运输到丁地进行销售。对甲的违法行为要进行处罚，（）有管辖权？

A、甲地依法享有处罚权的行政机关

B、乙地依法享有处罚权的行政机关

C、丙地依法享有处罚权的行政机关

D、丁地依法享有处罚权的行政机关

8、某食品企业生产的食品不符合卫生标准，发生事物中毒事故。2005年2月13日，市卫生局根据《食品卫生法》第39条责令该企业停业，销毁导致食物中毒的食品，没收违法所得、罚款2万元。2005年2月17日，有关机关又根据《食品卫生法》第39条或《产品质量法》第49条作出下列行为。其中，（）行为违反行政处罚法的原则？

A、市卫生局吊销该企业的卫生许可证

B、市工商局吊销该企业的营业执照

C、市质量监督局没收违法所得

D、市工商局对该企业罚款5千元。

9、杭州市工商管理局颁布文件，规定对全市旅游景点中的设摊个体工商户征收摊点费。甲因设摊被征收，认为属于乱收费，欲申请行政复议。下列选项中正确的是（）。

A、甲可以直接对该征收行为提起行政复议

B、甲可以针对该规范文件要求复议审查

C、甲可以在申请复议征收行为时要求审查该规范性文件

D、甲不必经过复议，可以直接向法院提起行政诉讼

10、下列纠纷中，当事人可以提起行政诉讼的是()。

A、公务员甲不服所在行政机关对其作出的记过处理

B、甲对某市政府就其与乙之间土地使用权归属的裁决不服

C、甲不服某公安机关认为其有犯罪嫌疑而进行刑事拘留

D、甲不服某海关以走私嫌疑为由将其扣留24小时

11、下列不属于人民法院审理行政案件依据的法律文件有()。

A、国务院批准的较大市的人民政府依法制定、发布的规章

B、民族自治地方的自治条例、单行条例

C、直辖市人民政府依法制定、发布的规章

D、国务院部、委依法制定、发布的规章

E、全国人大及其常委会制订的法律

12、下列（）活动形成的关系属于行政法律关系?

A、公安局给所属干警纪律处分

B、税务局干部上街宣传税法

C、财政局取消不合法的收费项目

D、人民法院审查工商局处罚决定

13、下列五个选项中，其效力等级从高到低依次是（）。

A.法律B.地方性法规

C.行政法规D.规章

E.其他规范性文件

14、执法人员可以当场收缴罚款的情形有()。

A、依法给予20元以下罚款的B、不当场收缴事后难以执行的C、在边远地区实施处罚,被处罚人向指定的金融机构缴纳罚款确有困难的D、在水上实施处罚,被处罚人向指定的金融机构缴纳罚款确有困难而经当事人提出请求的15、下列事项可以设定行政许可的是（）。

A、直接涉及国家安全、公共安全、经济宏观调控、生态环境保护以及直接关系人身健康、生命财产安全等特定活动，需要按照法定条件予以批准的事项；

B、有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项；

C、企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项；

D、直接关系公共安全、人身健康、生命财产安全的重要设备、设施、产品、物品，需要按照技术标准、技术规范，通过检验、检测、检疫等方式进行审定的事项；

三、论述题（10分）

请你结合实际，试述行政合理性原则。

四、案例分析题、（一）（本题10分）

[案例]1999年8月，某市报警台连续接到骚扰电话，警方通过电信部门跟踪，发现打骚扰电话的热是一些在校的中学生。学生们打骚扰电话的行为违反了《治安管理处罚条例》的规定，扰乱了社会公共秩序。鉴于该案中有5个学生已满15周岁，有2个学生未满14周岁，根据《行政处罚法》和《治安管理处罚条例》的规定，公安机关通知家长领回子女并责令家长严加管教，对所有的违法学生不予行政处罚。

问题：

1、本案涉及什么法律问题？（4分）

2、本案的处罚是否适当？并说明理由。（6分）

（二）（本题20分）

[案例1]日前，广受社会关注的“女大学生怀孕被开除”案一审已作出行政裁定，此案不属于法院受理范围，并驳回李静、张军(均为化名)要求西南某学院撤销处分决定的起诉。据报道，2002年10月初，西南某学院大二女生李静突感腹痛去校医院治疗，经诊断是宫外孕，于10月9日做了手术。学校依据原国家教委颁布的《高等学校学生行为准则》、《普

通高等学校学生管理规定》及该校《学生违纪处罚条例》等相关规定，给予两名当事学生勒令退学的处分。两名学生不服学校的处分，以“定性错误、于法无据”为由，将母校西南某学院告上法庭，要求学校撤销作出的勒令退学的行政处分决定。

重庆市南岸区人民法院审理后认为，原告李静、张军起诉西南某学院要求撤销处分决定一案，不属于人民法院受理范围。为此，根据最高人民法院关于执行《中华人民共和国行政诉讼法》若干问题的解释第四十四条(一)项的规定：“请求事项不属于行政审判权限范围并且已经受理的，裁定驳回起诉”，故驳回原告的起诉。据了解，李静的父亲将于近期向法院提起上诉，并准备进行民事诉讼。对于本案的裁定，一些专家认为此案应属于人民法院受理范围。不然，学生对学校的处分不服，是不是连说理的地方也没了？而有的专家学者则指出，结果并不重要，重要的是认真研究其中暴露的问题，真正推进依法治校的进程。

[案例2]王洪杰于2000年9月考入牡丹江医学院临床医学专科学习，2002年6月升入本科，后转入2000级检验专业2班，于2004年7月12日到牡丹江医学院附属红旗医院检验科实习。在临近实习期间，王洪杰通过做家教时认识了男友林晓功。2005年2月1日，原告持牡丹江医学院出具的集体户口卡和身份证到牡丹江市爱民区婚姻登记机关办理了结婚登记，领取了结婚证书。2005年2月6日王洪杰分娩生下一男孩并于2005年4月20日持相关证明到公安机关办理了落户手续。2005年3月24日，产后回到实习医院实习的王洪杰被学校召回并以其“非法同居并生育一子”为由对其做出开除学籍的处分决定。2005年9月6日，王洪杰不服，向牡丹江市爱民区法院提起了行政诉讼。2005年10月18日上午8时 30分，牡丹江市爱民区人民法院行政审判庭依法公开审理了本案。2005年12月8日，牡丹江市爱民区人民法院做出判决：撤销牡丹江医学院开除王洪杰学籍的决定。法院认为，王洪杰经考试合格，由被告牡丹江医学院录取，享有该校的学籍取得了在该校学习的资格，同时也应当接受该校的管理。但法院同时认为，“教育者在对受教育者实施管理中，虽然有相应的教育自主权，但不得违背国家法律、法规和规章的规定。”被告牡丹江医学院对原告王洪杰做出开除学籍的决定未送达给其本人，未告知相关权利，违反了《行政处罚法》及教育部的有关规定。法院认为：“学校在对学生处分前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩，将处分决定书送交给本人，并告知被处分人可以提出申诉及申诉的期限，而被告做出的行政处分决定违反上述程序不具有合法性。”法院还认为：“被告牡丹江医学院依照国家的授权，有权制定校规、校纪，据此进行教学管理和违纪处理必须符合法律、法规和规章的规定，必须保护当事人的合法权益。被告牡丹江医学院对王洪杰做出开除学籍的处理，有违法律的规定，应视为无效。”2005年12月8日，牡丹江市爱民区法院做出判决：撤销被告牡丹江医学院牡医学院政发[2005]3号《关于给予王洪杰开除学籍处分的决定》。

问题：

1、分析上述两个案例中，学校处分学生这一行为的法律性质。并说明理由。（8分）

2、你认为上诉两个案例是否属于行政诉讼的受案范围？并说明理由。（12分）

四川警察学院期末考试试题参考答案

考试科目：行政法与行政诉讼法C考试时间：120分钟

适用专业：治0603（本）

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1—5：C、A、C、B、D

6—10；D、D、C、D、A

11—15；D、C、B、C、B

16—20；D、B、B、C、B

二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1—5；ABCDE、ABCD、ABC、ABCDE、ABC

6—10：AC、BCD、CD、ACD、BD

11—15；ACD、AC、ACBDE、ABD、ABCD

三、论述题（10分）

请你结合实际，试述行政合理性原则。

1、行政合理性原则的含义及存在的理由。（2分）

2、行政合理性原则的内容：目的和动机、内容和范围、行为和方式、手段和措施。（3分）

3、确立行政合理性原则的意义。（2分）

4、举例说明。（3分）

四、案例分析题、（一）（本题10分）

1、本案涉及责任年龄法律问题。（4分）

2、本案的处罚不完全适当。对不满14周岁的学生，不予行政处罚，责令监护人加以管教，是正确的。（4分）

对已满14周岁的学生，应根据行政处罚法和治安管理处罚条例，予以从轻或者减轻行政处罚。（2分）

（二）（本题20分）

1、属于行政行为（4分）。符合行政行为的构成要件（4分）。应具体进行分析。

四川警察学院毕业 篇3

1、中国就业市场情况

2013年, 全国普通高校毕业生规模达到699万人, 高校毕业生就业形势更加复杂严峻。为了实现2013年高校毕业生初次就业率基本稳定, 实现就业人数持续增加, 要引导和鼓励高校毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业。

从就业环境来看, 十二五计划出台及十八大召开, 都将促进国企深化改革, ZF用人偏向年轻化, 多少会影响用人单位需求将偏向年轻化及有创新意识人才, 同时服务业就业机会将大大增加, 引领潮流的企业品质要求将促进中国企业及个人向追求卓越方向发展。中国的经济增长还是保持在一起高速的情况, 就业的驱势是在好转, 但受到国际经济疲软的影响, 市场经济的正常调控, 也导致了一些国内小企业的关闭, 企业的一部分人从新就业, 毕业生就业人数的增加, 也影响2013届毕业生的就业率。

截止2012年9月底数据统计, 今年企业校园招聘计划总量和招聘岗位数量仅为去年的80%左右, 公务员和事业单位今年的招考人数也较往年下降。还有就是生源问题, 我校大部分同学是川渝两地学生, 生活就业的压力不大, 致使不愿意到外地工作生活;专业的限制, 招需求较少, 很多外企招工人数较少, 而且非常严格, 对毕业学院也有所限制;自身的原因, 如自身条件较差, 学习成绩不优秀和对自己过高估计等, 这也影响到了2013届毕业生的就业率。

2、国外就业市场情况

全球四大会计师事务所之一的安永会计师事务所董事长兼首席执行官詹姆斯·特利预计, 2013年, 美国经济增速将为2%至3%, 中国经济增速将在8%左右, 其他新兴经济体也将保持较快增长, 而欧元区经济很可能在明年甚至今年底就开始缓慢复苏。

中日钓鱼岛争端, 对日资在华企业受到了影响, 除了汽车行业外, 大部分日本行业经济都出现持平或下降趋势;除了日企许多外企受到经济下滑的影响今年都在裁减人员, 裁减出来的有经验的人才都对我院日语德语应届毕业的学生就业形成竞争;也影响我院日语专业应届毕业学生就业。

二、亚欧语言学院2013届毕业生就业现状及市场反馈情况

因为日语专业在重庆的就业行势不是很乐观, 本院鼓励学生到沿海、北京、上海等大城市发展, 这些地方通常汲取的是最新最先的工作方法及工作理念, 对他们今后的择业有很大的帮助。就目前情况显示, 有百分之三十五的同学认为找工作很困难;百分之五的同学认为无所谓;百分之四十的同学认为很乐观;百分之五的同学认为就业压力很大;其余的同学认为目前先把论文写好, 再考几个证书, 明年答辩之后再找工作。

据今年三月份统计数据, 亚欧语言学院2009级毕业生目前就业中, 出国同学中已经收到录取通知的同学有18人, 已经提交材料出国的有十人, 在六月底能收到出国通知书, 这个问题还需要继续跟踪。去年报考研究生的同学有12名, 目前有三名同学上线进入复试。已经交协议的同学有6名同学, 据了解日语专业大部分还是签到协议, 但因为在外面实习不太方面回来交协议, 还有小部分同学还不确定能否签到协议。

据了解德语专业每个班有十个人没有找工作, 我正在做思想工作。参加公务员事业单位的人数占小部分, 竞争人数也日驱严峻, 今年就出现了一千多人争一个岗位的现象, 某些同学今年参加公务员事业单位已经考试三四次了。目前签约率10.62%, 预计四月中旬达到百分之四十。

通过这些调查分析之后, 我们院通过开会的形式让同学们认识到自已的客观情况, 根据自身的素质, 调整好心态, 正确的面对当前的形势, 刚参加工作是为了获得工作经验, 为将来择业打好基础, 所以要吃苦耐劳, 并合理看待目前的工资待遇。当然我们学校有一些自身的原因, 因为是民办高校, 一些企业会有歧视的态度, 我们的同学在应聘工作的过程中碰到过这种问题。我们院收集到这些情况之后, 还是对同学们讲的是提高人的自身能力, 只要你自己有能力了, 这些都不是问题, 可以通过其它途径实现自我。

三、针对亚欧语言学院2013届毕业生就业情况提出的意见及建议

通过对本院日语专业毕业生的调查, 根据我院的学生的具体情况, 现做出如下几点意见及建议。

1、思想政治教育工作。

经过班长调查统计出不想找工作, 工作不满意的同学, 教育及跟踪思想工作, 让他们学会独力自己养活自己, 独立性对自己以后人生的重要。

2、从各种途径介绍和推荐工作。

对于不太满意的工作自身条件也不是很优秀的同学, 让他们放下包袱, 正视自身, 选择符合自身条件的工作。

3、改变观念。

有小部分同学在家长的劝说下考公务员或者事业单位, 不考虑其它就业, 不要在一个棵上吊死, 可以先择业, 然后边工作边考试, 改变自己的命运。

摘要：本文从四川外语学院重庆南方翻译学院亚欧语言学院2013届毕业生就业情况入手, 通过调研分析毕业生面对的就业市场情况以及出现的问题, 提出建议和解决方案。

四川警察学院毕业 篇4

教育部在发布的《高职高专院校人才培养工作水平评估方案 (试行) 》中就曾明确规定, 学生校外实训时间一般累计不低于半年。工商企业管理专业涵盖心理学、社会学、自然科学等学科, 是一门实践性很强的学科, 这一属性要求高职院校在理论教学之外要开展形式多样的实习实训, 帮助学生将理论和现实有效结合, 为社会更好地服务。

四川财经职业学院根据教育部的规定, 遵循教育规律, 在大三学年的春季学期为应届毕业生安排6个月的顶岗实习, 即由专业教师通过现场、网络或电话等方式, 跟踪了解学生的实习状况, 帮助学生完成由学生到职业人的转变。同时, 教师在指导顶岗实习过程中, 可以很好地了解企业新需求, 为教学改革提供现实依据。

2 研究方法

研究方法主要采用访谈法和问卷调查法。访谈法面向企业, 以《四川财经职业学院学生顶岗实习企业评价表》 (以下简称“评价表”) 为访谈大纲, 在学生不在场情况下, 由学院教师和企业主管单独沟通。顶岗实习指导教师就学生“工作态度”、“纪律意识”、“胜任岗位”、“团队精神”四个项目逐一展开访问, 由企业给出相应分值, 再就“单位意见及建议”项目进行开放式访谈, 了解企业对人才的需求。问卷调查法面向学生, 对成都地区实习的学生发放纸质问卷, 对成都外学生发放电子版问卷。本次顶岗实习访谈企业34家, 向学生主管发放评价表70份, 回收有效评价表68份;向学生发放调查问卷104份, 回收有效问卷101份, 有效率97.11%。

3 顶岗实习基本情况及问题

顶岗实习效果良好, 企业评价较高。如表1所示, 本次2015届工商企业管理专业毕业生104名, 其中在成都市实习的学生占65.38%, 采取现场指导方式, 完成率100%, 在川内 (不含成都) 和川外实习的学生分别占25.96%、8.65%, 采取网络指导和电话指导方式, 综合完成率100%。

综合来看, 企业对我院学生各素质技能方面基本满意。回收的企业评价表中, 企业给学生的最低成绩为75分, 最高成绩为100分, 平均成绩89.46分;就“单位意见及建议”项目上看, 企业多给出中肯建设性意见, 对学院下届毕业生有着良好的期望。从中可以看出, 学院的人才培养成果基本符合企业需求, 但同时也暴露出如下的不足。

3.1 订单班项目进展不佳

本次学院与永辉超市 (股票代码:601933) 首次开设订单班, 签订实习协议者37人, 截至2015年4月20日, 实际在岗学生仅12人, 履约率32.43%。就此, 笔者与实习学生不同门店的主管 (共计4名) 进行了访谈交流。在问及“纪律意识”、“胜任岗位”、“团队精神”方面, 4名主管均给出了肯定的回答, 但问及“工作态度”方面, 2名主管给出负面回答, 1名主管不置可否, 1名主管给出中性回答, 可见企业对学生工作态度有着极高的要求;在问及“单位意见及建议”方面, 4名主管均建议学院应加强学生吃苦耐劳精神的培养, 同时应着力培养学生脚踏实地的择业观。整理问卷后发现, 变换实习岗位的学生中, 有57.4%的人认为“自己比较优秀, 可以尝试更好的岗位”, 换岗原因为“岗位不适合自己”的学生占32.72%, 居第二位。从中可以看出, 学生离职的主要原因并不在于岗位的适合程度, 而在于其自身希望尝试多种工作机会。

3.2 知识更新滞后于社会需要

随着移动互联时代到来, 新型企业、新型岗位层出不穷, 而课堂知识点更新明显滞后, 致使学生缺乏眼光与胆识去应聘尝试。问卷数据显示, 104名学生中仅3名在新型企业或岗位上实习。学院曾多次通过QQ群、飞信、微信等向学生提供O2O、手游等新型企业的招聘信息, 但学生因为不了解这些行业知识而不敢去尝试, 多数保守地选择了熟悉的传统型企业;LBS技术、APP应用等新知识已被学术届论证具有广阔的商业前景, 滴滴打车、百度地图服务、微淘等均是基于上述技术知识组建起来的, 互联网企业巨头百度、阿里巴巴、腾讯均已着眼布局, 但是这些技术、知识未引入课堂, 学生很难清楚其未来的商机以及这些新型岗位对其未来职业生涯的影响。

3.3 欠缺以专业视角择业的能力

实习指导中发现, 有68.32%学生把“薪酬待遇”作为择业的首要因素, 考虑“企业发展前景”因素的学生仅占22.41%, 当问及如何判断企业发展前景时, 83.62%的学生靠“感觉”, 并未具备以专业视角择业的能力。一些不良企业利用学生的这一不足, 以虚假的高薪承诺、较低的工作强度诱骗学生签约, 使学生错过更好的工作机会。事实上, 企业的薪酬待遇水平完全可以通过专业知识推导得出。阿里巴巴创始股东日本软银集团总裁孙正义, 在就学时就善于利用所学管理学知识, 分析行业竞争环境, 编制企业损益平衡表, 绘出公司组织结构图, 并作沙盘推演, 判断出企业未来的发展前景和盈利能力。

3.4 岗位细分与通识培养存有矛盾

基于STP理论, 小微型公司要想生存发展, 必须找到适合自己的利基市场, 这也使得岗位细分日益细密, 与传统的大专业人才培养模式有着质的区别。本届有24名学生在客户服务岗位实习, 但分别归属于孕婴、奢侈品、互联网金融、虚拟积分、教育培训等多个细分行业等。显而易见, 这些细分行业对学生的知识技能有着不同的要求, 学校的通识性教育往往难以满足。企业需要事先付出不菲的培训成本才允许学生上岗, 因此在接纳实习生时比较谨慎, 部分学生也流露出“学校所学没有企业培训实用”的困惑。

4 教学改革建议

4.1 试行前置实习制度, 提高订单班履约率

心理学研究表明, 人类普遍存在试错心理, 希望通过尝试性或选择性的试探来验证决策是否正确。反映在职场中就是大学生对第一份工作不够珍惜, 总试图通过变换工作来证明自己的价值。订单班是多数学生的第一份工作, 所以也很难令其珍惜。笔者希望推行前置实习制度, 即在订单班开始之前 (大二学年第二学期的暑假) , 鼓励学生提前自主实习1-2个月, 自行寻找工作机会。学生可以提前进入职场试错, 从而尽快了解真实的自己, 给自己明确的定位, 待订单班开始时, 学生的职业心态会比以前成熟, 订单班项目也容易顺利进行。

4.2 推行往届毕业生进课堂, 引导学生自主学习

当前, 学院对学生的专业引导多通过“校友进课堂”和“企业家进课堂”展开, 这两种方法均存在共同的局限———代际障碍, 即较难贴近在校学生的专业、年龄和背景, 使其感觉遥远或不切实际。往届毕业生进课堂是指在不超过三届的毕业生中, 选取与在校生年龄、专业相近的优秀者, 就社会新需求、专业动态和职业心态各方面进行课堂交流。因为双方年龄相差不大, 专业相近, 所交流的信息最时颖, 共同兴趣点多, 未来的职业生涯轨迹也相似, 所以对在校学生的借鉴效果最好, 有助于提高学生根据社会需求自主学习的能力。

4.3 鼓励教师社会实践, 及时更新教学

课堂教学能否新颖跟得上社会变化, 关键在于教师, 这就要求教师有机会通过社会实践打开思路汲取素材。哈佛商学院为防止教学陈旧落后, 鼓励教师用20%的时间在外兼职。在我国, 高职院校教师在企业兼职往往被认为是不务正业的表现, 这就需要国家、公众和学校从观念层面上进行转变。

4.4 完善大学生就业指导课程体系, 提高学生择业能力

当前的大学生就业指导课程局限在帮助学生树立良好的职业观和职业道德上, 而分析工作机会好坏、判断企业发展前景这些具体的择业能力并未有效涉及, 这也使得学生只能简单功利地通过短期的薪酬待遇来择业。新加坡国立大学工商管理项目的教学指导思想是:“帮助年轻人开发其成为具有全球眼光的、高素质的未来经理和工商企业领导人的潜力, 使他们具备活到老学到老的思想和能进行严格分析的头脑, 拥有技术性产业所需的企业家才能、注重实效、有同情心和自信心的领导者。”在今后的课程改革中, 需要引入企业发展分析预测方面的内容, 培养学生以专业视角择业的能力, 这也是减少学生频繁离职、树立忠诚信念的一条可行之路。

4.5 个性化教学与通识性教育相结合, 适应岗位细分趋势

当前学院奉行通识性教育, 教案、教法、素材等标准统一, 某种程度上压制了教师根据社会需要改革教学的热情, 使得学校教育出来的学生还需要企业多次培训才能上岗。要想改变这一境况, 就需要学校层面不能过于强化标准化教学, 应给任课教师一定的自由度, 允许并鼓励其根据社会需要改革教法内容。

摘要：采用访谈法和问卷法, 分析了四川财经学院2015届毕业生顶岗实习中的问题和不足, 提出了针对工商企业管理专业教学的一些改进措施, 旨在使专业与社会新变化新需求有效衔接, 提高学生就业择业能力。

关键词：顶岗实习,工商企业管理,教学改革,调研

参考文献

[1]教育部门户网站.教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知[OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_42/201010/110099.html, 2004-04-19.