综合处理单元

综合处理单元（精选六篇）

综合处理单元 篇1

1对象与方法

1.1 工艺流程

深度处理中试工艺大体分为3个单元。第1单元絮凝气浮、曝气生物滤池和多介质滤池,其功能主要是去除溶液中的石油类物质、悬浮物及耗氧量(COD);第2单元臭氧接触氧化和生物活性炭过滤,其功能主要是去除溶液中的氨氮和COD,经过第2单元的出水指标已经达到设计标准的循环水补充水标准;第3单元超滤、反渗透,其功能主要是降低溶液中的含盐量,软化水质从而能够达到工业锅炉用水的水质标准[2]。

工艺流程见图1。

1.2 试验用污水来源

本次试验中处理的废水为石化公司炼油厂、电厂、化肥厂已经处理后达到二级标准的外排水。

1.3 试验设备参数

设备参数见表1。

1.4 监测指标的分析方法及进出水水质控制指标

在试验中分别在各单元进出水口对水质的石油类物质、COD、氨氮及悬浮物进行监测,各项监测指标分析方法及进出水水质控制指标见表2。

2结果

2.1 絮凝气浮、BAF、多介质过滤单元工艺性能

见图2。由图2可以看出,本单元对悬浮物、石油类物质及COD的去除效果很好。溶液由絮凝气浮固液分离后再经过BAF和多介质过滤器的过滤,悬浮物指标由原先的平均52.88 mg/L降至6.50 mg/L,去除率高达87.7%,表明该单元在清除悬浮物方面具有很大优势。由曝气生物滤池及多介质过滤器组合可使石油类降至2.37 mg/L,去除率为68.9%;COD降至38.60 mg/L,去除率为61.4%;氨氮去除效果较差,氨氮的去除率只有18.4%,平均由15.47 mg/L降至12.62 mg/L,这主要与絮凝剂的选型有关。

2.2 臭氧接触氧化工艺性能

见图3。由图3分析显示:臭氧接触池使COD值降至6.10 mg/L,去除率为6.9%;石油类降至0.88 mg/L,去除率为62.5%;对悬浮物基本无去除效果;氨氮不仅没有去除,反而还有6.0%的增加,使氨氮平均增加到13.41 mg/L。

2.3 生物活性炭过滤器性能

见图4。由图4看出:生物活性炭对于氨氮、悬浮物的水质达标效果明显。本单元悬浮物的去除率为98.3%,COD的去除率为15.7%,石油类在经过前几个单元已经很低,去除率仅为5.0%,出水石油类达到0.84 mg/L,COD降至22.01 mg/L,悬浮物降至0.10 mg/L,处理效果良好。由于生物活性炭表面生物膜的生化反应,氨氮出水指标降至2.97 mg/L,去除率达到79.1%,已经达到设计的回用水补水标准;生物活性炭对于氨氮和悬浮物的水质净化达标效果明显。经气浮、BAF、多介质过滤、臭氧接触、生物活性炭各单元处理后污水达到了设计要求,石油类、COD、氨氮和悬浮物出水各项指标已经满足标准。

2.4 超滤反渗透工艺性能

见图5。由图5的分析可以看出:由于超滤前水质处理的情况较好,水质已经达到设计标准,因此该单元对石油类物质、悬浮物等指标去除效果并不是很明显,这样也降低了超滤膜的负荷,可以延长其使用寿命。由于炼油污水的COD主要由小分子的烃类物质组成,超滤反渗透单元很难对其进行拦截,因此超滤反渗透单元对于COD去除率较低,仅为25.7%。反渗透对多种盐均有很好的去除效果,氨氮的去除率46.1%。

2.5 深度处理工艺最终结果

各处理单元的监测指标情况见图6。经深度处理的水质符合指标要求,处理后出水达到了设计要求。

3讨论

对本工艺流程各单元性能及整体性能评价如下:(1)絮凝气浮、BAF、多介质过滤单元工艺对污水中的悬浮物、石油类物质、COD的去除效果优良;但对氨氮去除效果不理想。(2)臭氧接触氧化工艺对污水中石油类物质的去除效果优良;但对污水的其余指标COD、悬浮物的去除效果相对欠佳;由于臭氧对含氮有机物的氧化分解反而引起水中氨氮浓度升高。(3)生物炭工艺中对于污水中氨氮、悬浮物去除效果优良,至此,出水指标均达到了预期的设计效果,该工艺处理的二级外排水可用于循环水补水。(4)超滤反渗透组合工艺可将前期工艺处理已经达标的出水进一步处理,基本达到工业水标准,石化工业废水深度处理工艺达到了设计要求,本工艺流程在正常稳定出水的情况下,反渗透出水可以作为循环冷却水使用。

参考文献

(1)郭大本.世界资源性缺水现状及危害(J).黑龙江水专学报,2007,34(4):105-110.

第二单元综合练习 篇2

班级：__________姓名：___________学号：____________ 积累与运用（35分）

1、看拼音写词语（12分）

zǔ náoyì ránèlièmiǎnlìrěrénjī xiào

()()()()()

chà dàozhēn zhìqīlián?qǐnbù ānxí

()()()()

2、选字填空（6分）

艰坚

（）持（）巨（）固（）险（）贞无（）不摧（）强（）辛（）定（）决（）苦举步维()

3、按要求写句子（6分）

①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）

_______________________________________________________ ②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句）______________________________________________________ ③我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

_______________________________________________________

4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。(7分)（）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。

（）春天，万物复苏。

（）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。

（）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。（）花开花落，新叶抽出。

（）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。

（）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。

5、写出两句表达爱国情感的名言（4分）

①

②

阅读与运用（30分）

一、读《詹天佑》片段，完成练习。（1分+3分+3分+5分+2分+2分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚

上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ ___________________________________________________________

3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

—————————————————————————————

—————————————————————————————

4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑的精神。

（2）选词填空。

精密周密

（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测

5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？Xkb 1.com

二、阅读下面片段，完成练习(2分+2分+3分+3分+2分+2分)冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。对台北河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤，不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧！原汤原水原汁原味……

1．作者来台北干什么？究竟看到了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。

（1）盛情邀请（）（2）盛况空前（）

A、参加盛会B、盛意难却C、身着盛装D、盛气凌人

3．③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么？而“铿锵的声音”又表现了什么?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6．⑤段中画线的句子与哪句相呼应？用““画出来。

三思而行（5分）

学完这一单元的课文，、都深深打动了我。在开展综合性学习的过程中，我最大的收获是：

精雕细琢30分

高二下16－20单元综合复习 篇3

Ⅰ. 单词拼写

根据下列句子及所给单词的首字母或汉语注释，在句子右边的横线上写出该单词的正确形式。

1. It was a long journey, but we_______（终于） arrived.

2. The learner of a second language has many difficulties to_______.（克服）

3. Owing to the heavy snow, many passengers on the way home_______（遭罪） a great deal from cold and hunger.

4. A mother will_______（牺牲） her life for her children.

5. The country was in a state of_______ （动乱）during the civil war.

6. A number of_______（潜在的） buyers have expressed their interest in the building.

7. The 17th National Congress has turned out to be _______（有成果的）.

8. To steal money from a blind person is a _______（可耻的） act.

9. Everyone can _______（参加） in the game.

10. As a teacher, she knows love is the key to_______（激发）her students.

11. These documents are not _______ (可利用的) to the public.

12. Uncle Wang is applying for a _______(专利) for his new invention.

13. Lisa was good-looking, rich and intelligent;all the girls_______（嫉妒）her.

14. The president_______（宣布） that the meeting was over.

15. Such a responsible teacher is_______(值得的) of our respect.

Ⅱ. 在横线上写出下列短语的汉语意义。

1. serve as

2. leave alone

3. take a chance

4. put out

5. get around

6. participate in

7. break away from

8. keep track of

9. pay back

10. in vain

11. on sale

12. trial and error

13. have mercy on

14. tear up

15. get down on ones knees

16. as far as I know

17. dig up

18. lend a hand

19. after all

20. go about

Ⅲ. 选择下面方框中所给的短语并用正确形式填空，其中有两个为干扰项。

1. This journey usually takes 3 weeks, but you should _______delays caused by bad weather.

2. The truck_______the mud, and couldnt move.

3. He is a miser(守财奴，吝啬鬼) who thinks_______of everything _______money.

4. Anyhow, the customer complained about the poor service and_______seeing the manager.

5. The child was abandoned in the forest,where he was_______ wild beasts.

6. The teacher asked a difficult question, but finally Ted_______ a good answer.

7. He didnt seem to_______ the coldness of their attitude towards his proposal.

8. Each student_______ got up and spoke in the discussion.

9. People_______get fat when they grow old.

10. Taking stolen goods is a crime_______the law.

Ⅳ. 在横线上填入适当的介词或副词。

1. She doesnt dare to speak_______public.

2. The body quickly adjusts itself_______the changes of temperature.

3. The story you have just told reminds me_______an experience I once had.

4. George would like to have a hand_______arranging the outing.

5. Everyone, rich or poor, should have access_______education.

6. His view is similar_______mine.

7. This shop supplies us_______all we need.

8. Im tired _______the same breakfast every morning.

9. They are cruel_______animals.

10. A neighbor may accuse a man_______playing his radio too loudly.

11. Langlang, a well-known pianist, is gifted_______playing piano.

12. The Chinese youth volunteers are determined to make a contribution_______society.

13. No medicine can cure a man_______discontent.

14. We left our baggage and made straight_______the shipyard.

15. Many native Americans were driven _______their land by European settlers.

Ⅴ. 单项选择 。

1. As we all know, the White House is_______to ordinary visitors.

A. accessibleB. available

C. reasonableD. acceptable

2. We_______to live comfortably in the peaceful village, but now weve_______ to_______the busy life in the city.

A. used; usedB. was used; got used

C. used; got usedD. got used; used

3. The invention of the cell phone is a great_______to communication all over the world.

A. contributionB. construction

C. connectionD. devotion

4. The researchers are_______a survey to find out what people nowadays think of violence on TV.

A. puttingB. conducting

C. creatingD. arranging

5. The tailor_______one and a half meters of cloth from the roll.

A. cut inB. cut up

C. cut offD. cut down

6. Most of the roads were covered with thick snow, _______made our journey more difficult.

A. oneB. itC. which D. that

7. I prepared carefully for the mid-term examination so as to pass it on my first_______.

A. intentionB. attempt

C. purposeD. desire

8. Mr. Smith usually_______his business by telephone when he is away from his office.

A. keeps contactB. keeps track of

C. keeps away fromD. keeps touch with

9. When washing the clothes made of wool, be sure to_______the temperature of water.

A. pay forB. answer for

C. account forD. allow for

10. It was several minutes_______ I was_______what was happening.

A. after; knowingB. before; realized

C. before; aware ofD. after; prepared of

11. The criminal_______the two policemen and ran away.

A. broke away fromB. broke off

C. broke in onD. broke into

12. All of us are extremely tired._______, we have been walking on foot with heavy bags for 12 hours.

A. After allB. As a result

C. In allD. Above all

13. _______youve got a chance, you ought to make full use of it.

A. Now that B. After

C. Although D. As soon as

14.We might as well_______ a little longer for them.

A. to waitB. wait

C. waitingD. having waited

15. Living alone, the little girl felt as if her parents had_______her.

12单元综合检测(十二) 篇4

(时间：45分钟，分值：100分)

一、选择题(每小题4分，共60分)1．随着互联网技术的普及，新媒体、自媒体、微营销等新名词不断涌现，信息技术的快速变革也推动着展览展示方式的革新。相对于传统的图文、影像与实物结合的展示方式，数字化的展示方式以更丰富的内容、更立体的形式、更多元化的互动体验方式，深受观众青睐。这表明（）①科学技术是推动文化发展的重要因素 ②现代科技给大众传媒插上飞翔的翅膀 ③大众传媒的发展易于引导人们的消费观念 ④信息技术快速变革促进了经典文化流行化

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：选A。材料强调的是科学技术对文化发展的重要作用，①②符合题意。③④与题意不符。

2．《卫子夫》《新济公**》两部古装剧在2014年夏天接连开播，神似葛优的皇后娘娘、谈恋爱喷段子的济公迅速走红，不断引起屏幕前的我们一阵阵麻酥。那被电到的感觉，唯有“雷”字可以形容。下列对此认识不正确的是（）A．文化的发展应杜绝其商业性 B．要弘扬正气、发展健康有益文化 C．政府要加强监管、正确引导 D．个人要提高眼力，拒绝污染

解析：选A。文化产业的发展应坚持经济效益和社会效益的统一，而不是杜绝其商业性，A项观点错误，符合题意。

3．在“你最喜爱的业余文化活动”的问卷中，我们给出了包括“看电视”“打牌”“读书看报”“看戏”“看电影”选项，结果选择“看电视”的人达85%，12%的人选择“看戏”，只有3%的人选择了“看电影”。调查表明（）A．丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望 B．人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点 C．人民大众真正需要的，都是先进的健康有益的文化 D．随着生产力提高，人民的文化需求热情也日渐高涨

解析：选B。依据调查结果知，当前人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点，B项符合题意。

4．2014年春晚中的公益广告《筷子篇》让不少观众印象深刻。《筷子篇》以筷子为情感载体，串起广东西关老屋、上海长宁现代家庭、福建永定客家土楼、黑龙江佳木斯东胜农家等场景，描述普通中国人过春节的生活情感与情节。这启示我们（）A．传统文化具有鲜明的民族性，应全面继承 B．现代文化具有时代气息，应着力加以发展 C．文化发展要面向群众、贴近群众、反映群众 D．反映群众生活的电视节目都会受到群众喜爱

解析：选C。“描述普通中国人过春节的生活情感与情节”，体现文化面向群众、贴近群众、反映群众，这种节目使人印象深刻，这启示我们文化发展要坚持这一方向，C项符合题意。

5．有人说，大众文化是“眼球文化”，只有得到大众的关注，文化传播才变得有意义。此观点的合理性在于（）A．遵循了奏响主旋律、提倡多样化的原则 B．牢牢把握住了先进文化的前进方向

C．认为大众文化必须贴近实际、贴近生活、贴近群众

D．看到了创新内容、创新形式、创新手段在文化发展中的作用

解析：选C。我们所提倡的大众文化是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。虽然材料中的观点没有看到大众文化是反映人民的利益与呼声、先进的健康的文化这一大众文化的性质，但其看到了大众文化必须贴近实际、贴近生活、贴近群众这一大众文化的形式。由此可见，答案是C项。

6.漫画《看风水》表明()

①落后文化常常以传统习俗的形式表现出来

②对落后文化应通过科学文化教育，予以改造或剔除 ③腐朽文化侵蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神 ④对大众文化必须坚决抵制，依法取缔 A．①②

B．③④ C．①④

D．②④

解析：选A。看风水属于落后文化，住宅建筑变动看风水是传统习俗，对此应通过科学文化教育，予以改造或剔除，①②符合题意。③不合题意。对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔，④观点错误。

7．2014年9月13日，电视剧《茶颂》喜获第13届精神文明建设“五个一工程”奖。该剧讲述了青年人段子苴回到普洱，联手勐撒宣抚司掌印夫人南波娅为首的茶山民族，倡导科学、改革茶政的故事，折射出了西南少数民族的生存智慧和崇高的民族气节。这表明，中国特色社会主义文化坚持（）①贴近群众，真实再现生活 ②以正确的舆论引导人 ③以高尚的精神塑造人 ④以优秀的作品鼓舞人

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

解析：选D。电视剧《茶颂》讲述倡导科学、改革茶政的故事，折射出了西南少数民族的生存智慧和崇高的民族气节，这表明中国特色社会主义文化坚持以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，②③④符合题意。“真实再现生活”否定了意识活动的主动创造性，①说法错误。

8．央视《时代先锋》是以报道共产党员先进人物典型事迹为主要内容的新闻栏目，把保持共产党员先进性教育引向深入。《时代先锋》栏目（）A．凸显榜样人物的品牌效益 B．坚持先进文化的前进方向

C．展现大众文化的引领作用 D．推动文化的大发展大繁荣

解析：选B。央视《时代先锋》把保持共产党员先进性教育引向深入，体现了该栏目坚持先进文化的前进方向，B项符合题意。

9．某班同学以小组为单位就文化生活学习中所遇到的一些问题进行综合探究。某组同学撰写论文的主要参考文献有：《社会制度与文化发展》《文化与中国特色社会主义道路》《论文化在我国国际影响力中的作用问题》《传统文化现状研究》。据此推断，该组的研究主题最有可能是（）A．建设社会主义文化强国的必要性 B．大力发展人民大众文化的路径 C．公民科学文化素养的东西方比较 D．我国文化遗产保护现状的反思

解析：选A。依据材料知，探究活动研究的是建设社会主义文化强国方面的问题，A项符合题意。材料中同学们参考的文献未涉及发展人民大众文化、公民科学文化素养以及文化遗产保护方面的问题，B、C、D三项不合题意。

10．党的十八届三中全会强调，坚持中国特色社会主义文化发展道路，培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。下列关于“走中国特色社会主义文化发展道路”的认识正确的是（）①是建设社会主义文化强国的必由之路 ②是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 ③是由我国的社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的 ④是由增强国家经济实力的现实需要决定的

A．①③

B．②③ C．②④

D．①④

解析：选A。建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标，②说法错误。“走中国特色社会主义文化发展道路”是由增强国家文化软实力的现实需要决定的，④说法错误。

11．近年来，很多外国电影中出现中国元素。2014年获得第86届奥斯卡七项大奖的《地心引力》中就出现了“天宫一号”和“神舟”飞船等中国元素。这对于中国观众来说，确实会有亲切感。这启示我们，在建设文化强国过程中（）①要增强全民族文化创造活力 ②要增强对自身文化的自信与自觉 ③要加强文化的交流传播，增强文化的趋同 ④要坚持先进文化的前进方向

A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

解析：选A。在建设文化强国过程中，要增强全民族文化创造活力，增强对自身文化的自信与自觉，①②观点正确且符合题意。在建设文化强国过程中，不能增强文化的趋同，③说法错误。题中没有强调坚持先进文化的前进方向，④与题意不符。

12．2014年重庆市“全国科普日”活动于9月19日至26日举行。活动期间，重庆科技馆、重庆中国三峡博物馆等14个科普教育基地面向市民全部或部分免费开放。免费开放科普教育基地是（）①加强社会主义精神文明建设的有效手段 ②维护和保障人民群众基本文化权益的积极举措 ③对某些文化产品经济价值的否定和社会价值的肯定 ④把文化产业从市场中分离出来加以发展的措施

A．①②

B．①③ C．②③

D．②④

解析：选A。本题以免费开放科普教育基地为背景材料，考查精神文明建设的有关知识。①②正确，③④表述错误。

13．近年来，山东扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典范。“四德工程”的开展（）①有利于提高公民的思想道德素质 ②有利于营造扬正气、促和谐的良好社会风尚 ③有利于全面传承齐鲁文化，创造文化新辉煌 ④有利于加强社会主义精神文明建设

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ 解析：选B。本题考查开展“四德工程”活动的意义。①②④符合题意；③“全面传承”说法错误。

14．总书记在北京大学师生座谈会上明确指出：“我们的国家应该坚守、积极培育和践行社会主义核心价值观。”这有利于（）①为全国人民团结奋斗奠定共同思想基础 ②为我国现代化建设提供强有力的物质保障 ③抵制各种落后和腐朽思想的侵蚀 ④抵御外来文化对中华文化的影响

A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

解析：选B。本题考查积极培育和践行社会主义核心价值观的意义。①③正确且符合题意。②中的“物质保障”和④中的“抵御外来文化”表述错误。

15．某校特别重视校园文化建设，校内设有古今中外名人苑、论语书卷夫子园、名言警句文化长廊„„最让人难忘的是道路的命名：爱生路、尊师路、弘德路、孝母路„„若以此为素材写一篇宣传报道，你认为最适合的关键词是（）A．深远持久 发扬传统 立足实践 B．博采众长 兼收并蓄 文化融合 C．潜移默化 熏陶情操 道德修养 D．博大精深 色彩斑斓 文化竞争

解析：选C。本题考查文化对人的影响等知识。材料显示该校重视校园文化建设，这会让学生在不知不觉中受到积极影响，陶冶情操，提高思想道德修养，故本题选C。传统文化中有精华也有糟粕，A项中“发扬传统”说法不科学；B项中“文化融合”不符合题意；D项中“文化竞争”与题意不符，不选。

二、非选择题(共40分)16．2014年4月，公安机关接到群众举报及相关部门移交的深圳快播公司涉嫌传播淫秽物品牟利犯罪线索后，全力开展侦查。8月8日，逃亡境外的深圳快播科技有限公司总经理王欣被移交中国警方。经查，快播公司涉嫌在互联网上大量传播淫秽视频及侵权盗版作品，并通过收取会员费和广告费等非法牟利，获利数额巨大。经审查，王欣等5名犯罪嫌疑人对以上犯罪事实供认不讳，近日已由北京市公安局海淀分局依法移送检察机关审查起诉。

(1)结合材料，运用“走进文化生活”的知识，分析导致网络涉黄屡禁不止的原因。(9分)(2)有人认为，网络文化的健康发展关键在于国家加强管理。请对这一观点予以评析。(12分)解析：第(1)问，主要考查网络不法行为存在的原因，可从文化市场和传媒的特点、国家有关部门的监管、公民的法律意识和道德素质等方面分析。第(2)问为“评析类”题目，回答时，既要肯定该观点的合理性，又要针对该观点的不足之处加以补充。

答案：(1)①文化市场的自发性和传媒的商业性。(3分)②国家有关部门对文化市场的监管不力。(3分)③某些公民法律意识不强，思想道德素质低下。(3分)(2)①文化市场具有自发性，传媒具有商业性，因此，网络文化的健康发展离不开国家的管理。(3分)②当前人们对文化的需求呈现多层次、多样化、多方面的特点，但人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化。因此，国家需要加强对网络文化发展的正确引导，大力发展先进文化，支持健康有益文化。(3分)③网络运营商要增强法律意识，增强社会责任感，兼顾经济效益。(3分)④广大网民应遵纪守法，加强道德修养，提高眼力，拒绝污染。(3分)17．某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。

(1)结合材料，运用文化生活知识，分析未成年人犯罪的主要原因。(9分)(2)作为中学生，你认为应该如何加强自身的思想道德修养？(10分)解析：第(1)问，解答本题，首先要仔细审读材料，明确未成年在押人员的犯罪原因，然后据此回扣材料，找出各自隐含的文化道理，再观点统率材料，进行分析说明即可。第(2)问，本题实际是要求回答应如何加强自身的思想道德修养，答题时直接调动教材相关知识即可。

综合处理单元 篇5

关键词：中职 德育课 单元教学设计 职业能力

著名的职教专家戴士弘教授在倡导职业教育课程教学改革时强调指出，教师教学必须以职业岗位的能力需求为目标，对课程的内容、教法进行整体教学设计与单元教学设计，必须按照当代先进职业教育理念的原则来做，实施要点简称“6+2”。其中“6”指的是：知识理论实践一体化课程教学；突出能力目标；项目载体；能力实训；学生主体；工学结合、职业活动导向。“2”指的是：（1）某些课程教学内容（如德育、外语等）必须更注重采取“渗透”到所有课程中去的方式，而不仅仅以集中上课的方式。（2）把职业核心能力（如自学能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、信息处理能力、创新能力等）渗透到教学中。笔者参与了学校于2012年上半年启动的《中职学校课程单元综合设计与实施》课题研究，在近一年来的教学实践中，对德育课在课程单元教学综合设计中如何实践“6+2”原则，有以下几方面的思考。

一、要体现知识、理论和实践一体化的职业教育特点

单元教学过程的设计在整个教学设计中显得尤为重要。合理、可操作的设计将能让学生学有所获、学有所能。以提高学生职业素质和综合职业能力为目标的德育课教学，要实现知识、理论和实践一体化，就要设计体现教学内容与能力训练组合成相关任务，用任务驱动法完成教学目标，从而必须把“实践”落到实处，让学生在做中学，在学中做。比如，在《职业支点——职业道德》教学中，教师运用分组合作学习的教学方式，让学生每4人一组，分组进行“我心中的职业道德”调查访谈活动，访谈身边的以及顶岗实习的同学、已经就业的师兄师姐、老师、家长、商场里的营业员、车间里的操作工等，经过一个月的调查， 每个学生都良好地完成了调查任务，每个同学及小组都协作完成了本组的调研报告并进行了展示。在总结分享发言中，每个组发言都很精彩，明白了什么样的职业道德精神是企业所需要的、具体体现在哪一些方面、对企业员工应具备的忠诚、主动和合作思想观念的理解、我们学生将如何做等。这次调查活动把知识的探究、问题的解决、能力的提高有机地结合起来，培养了学生合作的精神、团队的意识和集体的观念， 同时学生在语言沟通、交际、空间、观察等多种能力得到了锻炼。

二、要重点突出德育课教学能力目标

教学目标有知识、能力、情感等多层次多方面的目标。在实际教学中，能力目标即养成良好的职业素养，学会做事的能力是我们的教学必须重视和突出的。教师要学会准确、具体地领会并描述本课程的能力目标，认真设计教学过程与考核方式。比如职业生涯规划课程的教学目标为：引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。根据这个目标，我们设计相应的学习单元，采用多元智能评价手段和行动导向教学方法，引导学生实习实践、体验、感悟、分享，最后每位学生写一份《职业生涯规划设计》并在班上交流作为期末考核。这些能很好地帮助学生形成职业生涯规划的能力，同时使他们的信息搜集整理能力、分析辨别能力、团队协作能力等综合职业能力得到锻炼和提高。

三、要以项目和任务作为德育课的教学内容

要实现德育课突出能力，渗透素质的要求，必须是教师设计的项目和任务。学生只有在完成典型的、综合的、创造性的、有趣味的、具有挑战性的项目任务的过程中，才能真正训练出良好的职业素养和解决实际问题所需要的综合能力。如《职业生涯规划》的单元教学综合设计，我们根据中职学生实际情况，如他们对专业培养目标与就业前景缺乏了解，对自己所学专业缺乏应有的认识，对自己缺乏合理的认知，对自己的未来与前途缺乏必要的信心，对获取职业生涯成功的看法认识不够，对自己的行为缺乏有效的自我控制，从而呈现出对发展方向不明确、上进动力不足等局面，设计出本课程的几个学习单元：“职业访问”“职场探秘”“发展条件分析”“职业目标的制定”“职业生涯规划设计”等。

四、教学活动要充分体现以学生为主体

中职课程改革理念下的单元教学设计要充分考虑学生的参与性和主体性。在课堂教学中，教师要充分创造条件让学生参与到各个项目的训练中去，通过操作训练来实现学生的职业综合素养和职业能力提高。这就要求教师要熟练使用行动导向教学法，引导分组合作学习。在每一个学习项目中，教师给出各小组明确的任务、给出引导问题，明确组内工作时间、组内角色和分工、小组在班上展示要求和时间等。在这一过程中，教师要指导学生定位好自己的角色，紧紧围绕项目任务，主动应用学习资源，进行自主探索和互动协作的学习，在完成既定任务的同时，得到职业或情感的体验，并不断地获得成就感，更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。

五、面向未来职业岗位的工作是德育课教学需依托的内容

为使德育课教学更具职业教育特点，面向职业岗位的工作，我们对教材教学内容进行了调整，分模块（或项目）进行教学。教学中，教师要努力创设情境，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家和先进人物等德育资源，利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的开发，组织学生调研、考察、访问等德育实践活动，营造尽量多的职业工作情境开展教学，把理论知识的传授融入职业能力训练的过程之中。

六、注重在德育课中渗透职业核心能力等重要内容

综合处理单元 篇6

一.梳理课文内容，明确学习目标

本单元课文都是著名作家的作品，内容都是表现地方特色的民风民俗。和学生一起梳理课文内容，要求学生用一个词概括这些文章内容所留下的印象，结果多数同学说出来的是“吃”字。针对这个词，我问同学们：咱们监利有哪些好吃的？这些食品背后有什么文化内涵？接着，我出示了本次活动的课题及学习目标：关注监利特色，介绍地方文化。

二.寻找监利特色，了解地方文化

说到好吃的，同学们有说不完的话，各种食品纷纷“上桌”：干鱼腊肉香肠，水饺米酒汤圆……我打断了他们：请关注监利特色。大家立即哑口。是啊，这些东西似乎别的地方也有啊！哪些是监利所特有的呢？还是一些在外地待过一段时间的同学阅历丰富些，大家一致认为有一样东西不仅北京上海广州没有，就连监利周边如荆州、岳阳、武汉也极少见到，而在监利却是天天见面、人人爱吃的大众化食品，绝对算监利特产，那就是团子。

接着了解地方文化：监利的团子有什么文化？大家面面相觑，团子还有文化？我提醒他们：团子是什么做的？体现了监利的什么特色？有“鱼米之乡”美称的并不只有监利，以鱼或米为原料的各种小吃和菜肴却有无数种，何以团子成了监利特产？同学们纷纷思考，大胆假设，小心求证，从团子的形状、寓意、做法、吃法等方面说开去，从监利的地理气候、监利人的性格特点等方面说开去，这样，自然就形成了关于监利团子的“地方文化”。当然，每一样监利特色食品背后都有其独特的文化。

三.描述关注对象，提升语文能力

随便说不行，还得上升到语文学习的层面上。接下来我提出了几个问题，要求在小组内分工完成：①描述团子，做到色香味形俱全，要让人垂涎欲滴；②说明团子的做法，要让人一听就会；③讲述你吃团子的经历，要让人羡慕不已；④设计团子的吆喝语或广告词，要让人听了就想买。面对“要让人……”的要求，学生兴趣盎然，纷纷思考。交流展示阶段，果然是人人有话说，特别是吆喝语，不仅有文采，更是有特色，再加上当场吆喝，想不笑都难。

四.重温大师作品，抒写个性文章

接下来布置作文题目： 的 。半命题作文，要求关注监利特色，介绍地方文化。但总不能都写“监利的团子”吧！监利的“特色”还在哪里？于是，我带领同学们重温本单元作品，开启智慧：云南有歌会，监利有庙会（农历二月二敬土地菩萨）；汪曾祺的高邮有鸭蛋，我们的监利有粽子；过去的北京有吆喝声，现在的监利有叫卖声；琦君的家乡请喝春酒，我们的家乡请喝喜酒……粽子非监利独有，但鸭蛋也非高邮专利，汪曾祺的笔下有了高邮端午的习俗，有了作者对家乡的深厚感情，那鸭蛋也就似乎只是高邮的了；喝春酒也不仅是琦君家乡的特色，但因为有了琦君对家乡特别是对母亲的思念，才让人甚为感慨。可见，融入对家乡对亲人的感情，写出家乡的特色，就可以做到“关注监利特色，介绍地方文化”了。

学生思路豁然开朗，各种符合要求的文题纷纷出笼：“端午的粽子”“奶奶的团子”“外婆的鲊胡椒”“监利的吆喝”“家乡的二月二”……我并没有急于要求学生下笔，仍是带领他们分析本单元的文章特色，从内容到结构，从主题到情感，从语言到手法，力求有效借鉴。同时，要求他们利用周末放假回家时间，去调查了解所写对象的相关知识，力求让文章写出对象的特点，抒发自己的情感，写出有个性的文章。果然，有了充分的调查了解，学生们都有内容可写，又有现成的范文，知道如何去写，交上来的文章大多达到了要求。后来，有几篇文质兼美的文章还发表在各类刊物上。

综观整个活动，结合了地方文化与课本知识，依托课本知识，借鉴地方资源，彰显文化特色，撒播情感种子，培养语文能力，这应该是语文综合性学习的方向吧。