杜绝浪费（精选六篇）
杜绝浪费 篇1
现象一:媚俗的语言
语言是教学的主要中介, 但教学中常常充斥着这样的语言:“你太聪明了, 答得太好了, 真了不起”等。这种毫无启发性的语言不仅浪费了学生的心智、浪费了教学的时间, 而且还有损素质教育的严肃性, 更容易造成相互吹捧的教学炒作。
在这种媚俗语言的背后, 一是课堂上教师将“对话”当成“问答”, 表面上师生、生生之间互动, 实际上是用提问的方式“灌”, 而不是师生、学生之间的平等对话;二是教师对新型师生关系缺乏深刻思考, 从一味惩罚走向了另一个极端。这种表扬与夸奖的滥用, 会导致学生习惯性上瘾, 也会导致学生思维方面的浅尝辄止和输出方面的随意支付。
现象二:作秀的过程
课堂活动是为实现教学目标服务的, 活动必须服从教学目标, 以利于知识的讲授和学生的发展。但课堂上, 我们经常有一些为活动而活动的现象, 如一位老师一堂课安排了两次讨论、两次探索、四次活动。学生在课堂上一会儿忙这, 一会儿忙那, 教室里看起来热热闹闹, 实际上乱乱哄哄。这种问题症结主要在:活动多, 而且掌握火候不准, 有活动没体验。
有活动是值得肯定的, 但活动太多则过犹不及。活动是为了达到一定目标而进行的, 是印证、运用、探究知识和解决问题的过程。但活动是载体, 不是目的。而且活动多了, 难免目的性差, 设计不周全。如果活动与动手动脑相脱节, 活动与学生情感、态度、价值观培养相脱节, 没有体验与反思, 只能说是一种无效而无价值的浪费。
我们认为, 课堂活动应该在教学目标的限度内让学生形成一些体验, 发现一些问题, 找到解决问题的办法。通过适度的活动来巩固、运用、拓展学科知识, 使其服务于教学内容, 体现出教学的实效性, 以实现教学的预期目标。
现象三:片面的形式
1.自主学习变成放任自流。新课堂要强调学生的主体性, 把时间还给学生, 把权利还给学生, 把尊严还给学生, 把个性还给学生, 有的教师上课便让学生自己看书, 没有目标及具体要求, 没有提示, 没有指导没有检查也没有反馈, 学生一看到底;还有的教师片面理解了新课程与新教材, 搞所谓的学习超市, 学习内容由学生自己定, 学生喜欢哪一些就读就学哪一段;学习方式由学生自己挑, 喜欢怎样学就怎样学;学习伙伴由自己选, 想与谁交流就与谁交流等。这是一种典型的自流式学习方式, 学生表面上获得了自主的权利, 可实际上并没有真正的自主。
2.探究性学习成了唯一。探究性学习与接受性学习是课堂教学过程中两种互动统一的学习方式。注重探究性学习, 这值得肯定。但探究性学习不能超越教学目标和学生认知发展水平。急功近利者往往就从一种极端走向另一种极端, 以为创新, 就得全盘否定旧的, 将探究性学习当成了唯一, 完全抛弃了接受性学习。这种片面的形式就是重现象不重本质, 重形式不重实质, 重形似不重神似, 浪费的是大量的人力、物力和财力资源, 损毁的是课堂教学的有效性。
殊不知, 由于学科性质、内容特点、学生认知状况、心理特点、思想动态等方面的差异, 以老师传授知识, 以听讲、记忆、模仿、联系等为特征的接受性学习依然不可少, 我们不能采取一种片面的走极端式的思维, 搞非此即彼。
杜绝浪费 篇2
亲爱的同学们，节约是一种美德，节约是一种智慧，更是一种责任，一种品质，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。可是，在学校食堂，我们经常可以看到这样的情形，许多同学将白白的馒头，整碗的饭菜倒掉。不一会，泔水桶就到们了。看着满桶满桶的剩菜剩饭，只是令人感到可惜。当你捧着喷香的米饭。吃着雪白的馒头。短期美味的面条时。你是否想到这是农民伯伯盯着烈日辛勤耕耘换来的?当你埋怨饭菜不可口，随意倾倒吃剩的饭菜时，你是否想到了很多孩子还因为贫穷吃不饱饭，上不起学?谁知盘中餐粒粒皆辛苦。浪费粮食就是践踏农民的劳动成果。就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬艰苦奋斗。勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，用实际行动为建设文明。和-谐的校园作出贡献。
在此我给同学们要求几点：
1、在学校食堂用餐时，及时告诉食堂工作人员，自己吃的份量以及要吃的菜，不乱扔剩饭剩菜;更不要认为自己交了钱的，就恶意浪费。
2、爱惜粮食，避免剩餐，减少杜绝浪费，把碗里的饭吃干净。
3、不偏食，不挑食。以节约粮食为荣，一浪费粮食为耻。
4、就餐时保持安静，文明就餐。爱护餐具，保持餐厅地面卫生。洗刷碗筷时，节约用水。
5、积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费粮食的现象。希望同学们积极响应，自觉履行倡议，从我做起，从现在做起文明就餐，节约粮食。不仅是对粮食，要让节约内化为自觉，成为习惯。
杜绝“舌尖上的浪费”二
在大学食堂,你不得不吃几面包扔在桌子上吗?关于粮食的英语作文：节约粮食倡议书是否要吃一食物耗尽了吗?…学生们…学生将伙伴管理调查发现,平均学生有一个小得排水蔬菜、排水1 / 3碗学生更多的食物。不久,它充满了swill桶。看满桶桶剩菜的全部,它是怜悯。
“请节约食品”和其他大型的旗帜,虽然警告标志挂在关于粮食的英语作文：节约粮食倡议书了自助餐厅醒目的位置,但是食物也不能逃脱的坏运气被浪费掉的,但是,当我们随手扔掉一片面包,当我们觉得全世界都有许多家长可能吃饭了家庭食品和努力跑来跑去?
所以真的是足够的食物吗?事实上,在发展中国家,每5人就有一个长期营养不良,20%的人口在发展中国家,食品不安全,饥荒已经成为地球的一号杀手,杀死1000万人平均每年的生活,直接或间接因营养不良全世界每4秒,打死至少一人!
社区食品问题痛苦,如此多的人死于因濒临饥饿,从根本上改变消费者的态度、食物在当今大学生值得拯救玩味的东西。
“日历视图国家和家庭,鸿跳蚤碎的奢侈。“学生关于粮食的英语作文：节约粮食倡议书,尽快允许从饥饿,贫困家庭让我们继续发扬艰苦的工作,节俭,节俭作风优良骄傲羞于浪费,腐-败、铺张有意识地抵抗风,从细微的开始与实际行动来建设“节约型校园,“领导,建立一个文明、和-谐的校园作出应有的贡献!
杜绝“舌尖上的浪费”三
亲爱的老师们、同学们：
在日常生活中，有很多浪费粮食的现象，为此我们提出以下倡议：
一、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
二、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。
三、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
四、饮食要均衡，不偏食，不挑食。
五、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。
六、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。
七、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
节约是一种美德，节约也是每一位师生品质的表现，节约更是每一位师生的责任和义务。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去!
杜绝“舌尖上的浪费”四
同学们：
10月16日是“世界粮食日”。我们国家将“世界粮食日”所在的那周定为“爱惜粮食、节约粮食宣传周”。
实际上，我国人均占有粮食还不足400千克，与发达国家相比，差距很大，况且我们还面临着耕地面积不断减少、人口却在不断增加的威胁。严峻的现实告诉我们：中国还是一个缺粮的国家，粮食是不能浪费的。
同学们，勤俭节约是中华民族的传统美德。让我们在“节粮宣传周”里，开展爱惜粮食、节约粮食的宣传活动，节约粮食就是拯救耕地;节约粮食就是爱护环境;节约粮食就是珍爱资源。从现在做起，从自我做起，爱惜每一粒粮食，珍惜他人的劳动成果，养成爱粮节粮的好习惯。
五一班全体同学
年月日
我们要从自身做起，节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关;节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管有滴漏水现象，及时报告;多学习、摸索一些节约的小窍门、金点子。在生活中不乱花钱，使用学习用品要节约，一张纸写错了字，擦掉还可以用;学会利用废旧物品。比如可用易拉罐做个花篮，作业纸写完后背面接下去写等等，养成勤俭节约的好习惯。
杜绝“舌尖上的浪费”五
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家( )好!勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是一种智慧，节约亦是一种责任，节约更是一种涵养。一粥一饭，当思来之不易;
然而，在学校用餐时，我们经常可以看到这样的情形：许多同学将只吃了几口的饭菜倒进剩饭桶中。更有甚者，把饭菜倒在垃圾桶里、厕所里，看着这些剩饭剩菜，实在让人心疼!
同学们，当你捧着喷香的米饭、端起美味的菜肴时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的?当你埋怨饭菜不可口、随意倒掉时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱?
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，为建设文明、和谐的校园作出贡献!在此，我向全校师生发出如下倡议：
1、爱惜粮食，杜绝浪费。
2、不偏食，不挑食，以勤俭为荣，以浪费为耻。
3、就餐时保持安静，做到文明就餐，爱护餐具，保持桌面卫生。
4、看到浪费现象及时制止。
杜绝浪费 篇3
浪费，而非规模
在激烈的竞争中，控制成本一直是人们乐此不疲的话题，并由此诞生了很多管理概念及工具。而在实践中，丰田汽车也正是以它的高质量、低成本、低油耗享誉世界。
但是如何理解“低成本”，恐怕我们的认识和丰田理念就失之毫厘差之千里了。
与福特推崇“规模经济效应”完全不同，丰田生产方式倡导的是：以“彻底杜绝浪费的思想为基础，追求制造汽车的合理性而产生的生产方式”。由此，可以看到丰田生产方式核心理念的关键词是“彻底杜绝浪费”与“合理性生产”。
相比生产的规模效应，丰田更看重从生产者到供应商以及物流配送、零售商，大家都来合理地调整自己，按照下游对产品的需求时间、数量、结构，以及其他的要求组织好均衡生产、供应和流通。在丰田看来，单位成本低只是在生产领域，但对整个供应链来说，这之后所付出的成本可能要远远高于规模经济所节约的成本。
那么众多环节的“精益”性究竟如何操作呢？“彻底杜绝浪费”就是关键！
究竟什么是浪费呢？
事实上，丰田所说的浪费比我们通常讲的浪费概念，要广泛得多，也深刻得多。它实际有两层意思：第一，一切不为顾客创造价值的活动，都是浪费，那些不增加价值的活动都要消除；第二，即使是创造价值的活动，所消耗的资源如果超过了“绝对最少”的界限，也是浪费。
悟解，而非误解
曾几何时，“低成本”、“价廉物美”是我们心目中的日企“绝招”，可就是琢磨不透它怎么把成本“降”下来的。如今一叶知秋，丰田是以“彻底杜绝浪费”而不是简单用“降低成本”这样的字眼作为核心理念，才有了随后“准时生产”、“自（人）动化”、“零库存”、 “看板管理”、“吝啬精神”、“无贷款经营”等等一系列的丰田管理思想。
因为低成本只是结果而不是根本，降成本也可以用饮鸩止渴的方式实现。而浪费才是衍生成本的真正源头，因而只有抓住“杜绝浪费”与“合理性生产”紧紧不放，才能真正健康合理地实现“低成本、高品质”。
事实上，不同的人群在不同的时间、不同的语境、不同的文化氛围里，他们对某个理念的理解，对这个理念相对应的行为方式、價值观的理解，都会完全不一样。不要说丰田理念的原用词是“杜绝浪费”，即使用了“降低成本”，在那个环境里生活的人们也能够心领神会它的词义边界。但是，换一个环境，来到曾经的“地大物博”、短缺经济、恶意竞争的环境里，杜绝浪费、控制成本……不经意间就滑向了价格血战、偷工减料。
这就如同“领导”一词，在英文的语境中，它表达的是“影响力”；但是在中文的语境中，它就是“权力”，是控制力的代名词。结果东西方管理中，大家都在谈领导、领导力，而心里想的却是风马牛不相及的东西。管理
编者注：
由本文引申，我们不难发现：管理理念的效力，首先是基于与之相适应的土壤，也就是催生它的文化。文化不同，对同一种理念表述的理解就会大为不同。这也正是我们古人所说的“南橘北枳”。因此，我们借鉴任何一种管理理念，都首先应该正确理解酝酿它的文化土壤，进而才能真正准确理解其含义，准确把握其精髓，从而恰当取舍，为我所用，而不是在一知半解的自以为是中东施效颦、误入歧途。
近年最典型的莫过于“以人为本”。当我们因为“人治久矣”而对舶来的“以人为本”倍感亲切时，我们就必然会基于歪曲而理直气壮，基于误解而固步自封。世上没有比以“时代”的名义“守旧”更自误误人的。而当我们高举大旗学习丰田、GE时，这种在文化层面偷梁换柱的危险就尤其值得警惕。
应杜绝中小学校报刊浪费现象 篇4
然而, 据笔者多年的观察, 不少学校也存在着报刊严重浪费的现象。主要表现有四方面:一是无人管理, 四处流失。报刊来到学校, 相关人员 (如校领导、处室负责人、年级组长等) 则随手一放, 谁高兴谁就看一眼, 谁想拿走就拿走, 没人过问, 随便任人用作他用。二是有些学校虽有人管理, 但由于缺乏严格的管理规范和报刊借阅制度, 致使借而不还、据为己有的现象时有发生。三是有的学校缺少督促激励读报阅刊的措施, 致使报刊虽有但无人借阅, 造成闲置性浪费。四是规模大些的学校, 校领导、部门主要负责人办公室多有专门报刊, 读者面太窄, 实际上也形成浪费。
造成中小学报刊浪费的原因是多方面的。笔者认为, 要想真正发挥报刊功能, 学校可以注意做好以下几方面的工作。
第一, 增强资源意识, 引导读报 (刊) 方向。报刊是学校教育教学的重要资源。报刊是学校领导把握教育方向、更新教育理念、提高管理水平的重要帮手;报刊是教师政治学习和业务学习的好学校, 也是教师丰富课堂教学内
筅安徽宿州市祁县中学
郭振海
容的重要资料来源;报刊还是学生开阔知识视野、丰富课余生活、提高审美能力、陶冶道德情操的精神家园。因而, 学校应努力提高全校师生对报刊作用重要性的认识, 积极引导广大师生读报 (刊) 用报 (刊) 。比如, 教师的政治学习和业务学习笔记 (一般是每学期8次) , 学习的内容就可以从相关的报刊上摘取, 以促进教师主动阅读报刊。再如, 可以布置与课内学习有关的开放性问题, 让学生利用课外时间查阅报刊, 搜集资料, 自主归纳, 这样既正确引导了阅读报刊的方向, 又多方面地培养了学生的能力。
第二, 加强制度建设, 规范借阅行为。学校报刊是全校师生的共有资源, 借阅形式不可避免。为防止公共资源无端流失, 必须规范借阅行为。制度建设是加强报刊管理、规范借阅行为的最有效手段。比如, 规模稍大一点的学校可以配备专人管理报刊, 明确管理人员职责和奖惩办法;制订《师生报刊借阅规章》, 明确借阅的数量、归还的时限、损坏或遗失的赔偿等事宜。学校分管领导可定期或不定期抽查, 以督促规章制度的落实。
科学支出杜绝浪费 篇5
———浅谈建设节约型企业
当前，深入推进“五城联创”工作正在镍都大地上蓬勃兴起。全市各行各业依据行业特点，积极响应创建号召，切身投入创建工作。金昌依企建市，依企兴市，作为全市的支柱国企，我们金川集团公司更应依托创建支点，全面改进企业生产流通等各个环节的工作，以改进促创建，以创建促发展。“五城联创”不是一句空泛的口号，而是需要我们全体企业员工在自己的工作岗位上踏实工作，积极进取，认真践行。下面我就如何建设节约型企业提出自己的一些浅略认识。
当前，企业员工的资源节约意识还比较淡薄，浪费现象在生产及工作的各个领域普遍存在。如对矿体的不合理开采和对矿石的浪费，对各种资源的利用率低，对各种材料及零件的使用浪费和过度购买，在生产和日常工作中对水、电、办公用品等日常能源的浪费，生产及工业废水和废弃物的任意排放等。这些现象在我们身边每天都会发生，这就意味着企业资源、能源在一天天的短缺，这对企业的可持续发展构成了严重威胁。因此，建立节约型企业迫在眉睫。
节约型企业是按照“减量化、再利用、再循环”原则，在生产、经营各个环节中通过技术革新和管理创新不断提高资源利用率，以最小资源消耗、废弃物排放和环境代价实现可持续发展，实现经济、生态、社会效益相统一的现代经济组织。要建立节约型企业，就必须做到科学支出和杜绝浪费，而要达到这个目标，就要从思想认识、规章制度、管理监督和技术革新等各个方面入手。
要建立节约型企业就必须提高每个员工对于节约的认识。企业各单位及部门应该通过各级会议使广大员工明白建立节约型企业的必要性和重要性，向员工发放建立节约型企业倡议书，并且充分利用橱窗、宣传板、报纸网站等工具来宣传节约知识和方法技巧，让员工树立强烈的节约意识，养成良好的节约习惯。举办节约型单位或部门评比活动，参选单位或部门提出申请，由企业节约领导小组根据实际考核情况进行评审、表彰，进一步调动员工的节约积极性。通过以上途径，使所有员工端正态度，提高认识，真正从自己思想意识上引起重视，把节约当成一种工作职责，一种精神境界，一种职业追求。
节约只是一种手段和方法，要真正建立节约型企业，达到良好效果，就必须使它规范化、制度化。对于各工作及生产场所制定节约实施细则以及节约标准，对于各生产流程要制定节约方法及标准，对于各岗位要制定岗位节约责任制度，还要建立完善的企业节约考核机制，并且要严格执行，做到公平、公正、奖罚分明。对于专职工作人员要建立培训学习机制，规范其在资金支出、材料设备购进等方面的方式方法，真正做到科学支出、杜绝浪费。
要想制定的制度和标准落到实处，就必须要从上到下进行监督与管理。作为制定者必须要保证制度及标准的实用性和精炼性。在制度的执行过程中，上一级要对下一级员工进行监督管理，同时应该设立监督组，对所有企业人员进行监督管理，上到总经理，下到普通员工。同时要鼓励广大员工进行互相监督，对于上报的情况要谨慎核实后再予以处理。
作为节约型企业，员工要有节约意识和行为，设备设施同样也应该做到节约。生产和工作中要尽可能选择经济、耐用、可回收利用的材料及办公用品，生产设备的引进要满足高效、高利用率的前提，对生产工艺过程通过技术革新来实现节约，对于生产中排放的工业废水及废弃物要尽可能的回收利用，需要处理的也要合理进行排放。真正做到人、机、环、物的共同节约。
杜绝浪费 篇6
一、高度重视，强化推进，确保活动组织到位
“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动是一项面向全员、覆盖面广、跨度时间长的系统工程。各级工会组织在总结活动开展的好经验、好做法基础上，不断在持续推进上下功夫，团结和引导全厂广大干部职工将“精细”理念融入工作的全过程，全员践行精细管理。
（一）让精细管理成为企业管理的“主旋律”
厂工会坚持定期向厂党政领导汇报活动开展情况，及时听取有关领导的指导和要求，赢得了广泛的支持和理解，使精细管理上升为各级领导班子的“一把手”工程，成为各项管理决策的重要考量。同时，我们充分依托职代会这个企业管理的主渠道，在今年厂职代会召开前，厂工会对各级职工代表进行了精细管理专题培训，经过组织职工代表进行广泛讨论，把全面推进精细管理做为全年的工作思路之一，提出了“扎实推进精细管理，不断提升企业管理水平”的工作要求，按照“均衡、受控、效率、协调”的原则，持续建立健全以效益为中心、以精细为目标的管理体系和运行机制，努力向管理要潜力、要产量、要效益。
（二）让精细管理成为上下联动的“合奏曲”
“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动是一项各系统、各部门共同配合的“联动工程”。我们持续完善了由党政主要领导任组长、副职领导任副组长、39个机关科室及单位任成员的活动领导机构，形成了厂党政领导负总责、副职领导分头抓、成员部门共同参与的工作机制，实现了有计划、有措施、有目标、有效果。
（三）让精细管理成为工会工作的“重头戏”
厂工会将“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动作为全年工会的一项重点工作，作为工会融入企业生产经营的一项“品牌”工作，并上升为厂党委的主要工作之一，厂党委下发了《关于印发<欢喜岭采油厂“十一项党群工程”实施方案>的通知》，“精细管理工程”便是其中一项。厂工会联合电视台开设了“精细管理我先行”专栏，每周播出二期。
二、注重细节，优化设计，确保活动措施到位
各级工会积极组织开展每人养成一个节约好习惯、提出一条好建议、堵塞一个管理漏洞为内容的“三个一”群众性主题实践活动，引导全厂干部职工把“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动作为做好勘探开发，做强工程技术，做实安全环保，做优多种经营的有效载体，全方位、多层次、宽领域地开展“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动，重点做好“三个精细”。
（一）精细生产管理
年初，各级工会组织充分结合本单位工作实际，在职工中广泛开展了“精管理、深挖潜、勇攻关、创佳绩”主题大讨论活动，分层次、分系统查找生产管理中的不足，确定努力方向，全面加强采油、作业、热注联动管理，完善生产管理一体化运行模式。
（二）精细安全管理
各级工会组织紧紧围绕企业的总体工作思路及奋斗目标，找准位置、拓展优势，按照坚持固化“一个理念”，推进“两条主线”，建设“五大系统”，实现“八个杜绝”的全厂安全工作总要求，持续开展“百岗千哨”群众性安全监督活动，不断强化奖励激励，厂工会进一步规范完善了“百岗千哨”活动考核奖励办法，增加奖励数量，提高奖励标准，深入落实每季“百岗千哨”考核奖励制度。
（三）精细经营管理
各级工会组织紧密围绕厂行政提出的“十一项增产降本创效工程”活动，通过召开职工大会、职工代表恳谈会、座谈会、论证会等形式，号召广大职工立足岗位，从我做起，进一步增强忧患意识、节约意识和创新意识，解放思想，艰苦奋斗，勤俭节约，挖潜增效，全厂经营管理实现了“全盘计划、全面预算、全程监控、全员节约”。
三、坚持不懈，狠抓落实，确保活动效果到位
全厂广大干部职工认真按照精细管理要求，细在规范、细在流程、细在环节、细在考核、细在监督，对管理环节中每一人、每一物、每一事、每一天、每一项工作都不断追求精细和量化到位，取得了良好的活动效果。
（一）精细意识得到不断强化
各级工会组织持续利用报纸、电视、板报等多种形式，营造良好的活动氛围，让“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动始终保持“热度”，“零浪费就是硬效益”的管理理念和价值观深入人心。
（二）管理行为得到不断规范
各基层工会通过不定期组织班组、小队、作业区（大队）等各级各类人员召开座谈会、专题讨论会、管理分析会等形式；各科室、各业务部门通过召开科务会、系统业务会等形式；科室与基层单位采取面对面“双向互查”等形式，做到了人人参与讨论、人人参与管理、人人查摆出问题，多角度、多层次地“曝光”各类管理问题，真正做到了不留死角，不走过场、讲求实效。
（三）企业效益得到不断提升