口腔医学博物馆

口腔医学博物馆（精选三篇）

口腔医学博物馆 篇1

口腔医学博物馆是专业性很强的博物馆,英国牙科协会(BDA)博物馆和美国马里兰大学的Dr. Samuel D. Harris国家牙科博物馆是目前国际上著名的牙科博物馆,在世界口腔医学教育中发挥了非常重要的作用。随着口腔医学在我国的快速发展,国内已有多所高校开设了口腔医学专业,建立具有中国特色的口腔医学博物馆在口腔医学教育中就显得尤为重要。近几十年来,我国博物馆事业发展很快,各地众多博物馆的新建、扩建和改造显示我国博物馆事业蓬勃发展的景象。其中国内建立起10 多所规模不大的医学博物馆,分散在各高校或研究所内。我国华西医科大学和第四军医大学相继建成了具有各自特色的口腔医学博物馆,为口腔医学的传承、教育和发展起到了积极的推动作用。

1 第四军医大学口腔医学博物馆概况

第四军医大学口腔医院口腔医学博物馆成立于2010 年,面积539 m2,馆内共有13 个展区,动物牙颌系统展区陈列着龙旦巨颌虎、犀牛、河南斑鬣狗、三指马等食肉、草食、啮齿、灵长动物及人类的牙颌系统头骨化石,记录了动物从鱼纲、两栖纲、爬行纲至哺乳纲过程中牙齿的进化过程;人类牙齿颌骨进化展区陈列着大猩猩、蓝田人、北京人、现代人的颌骨模型,以及人类颅、面、颌骨、牙齿的演变过程;中国口腔医学大事记展区陈列了从旧石器、新石器、殷商、周秦、西汉、两晋南北朝等12 个时代以来有关口腔医学发展的重要记载;牙科器材区陈列着脚踏机、压缩机、皮老虎、手动离心铸造机等不同年代的口腔医疗设备;口腔医学教育发展史区陈列着早期各类木制牙体、修复学科模型,牙体、修复学制作工艺流程模具、颌面部病种石膏蜡像等教具、教材实物展品。此外,馆内军事口腔医学、口腔卫生保健、牙种植等展区还陈列了中国口腔医学名人、18世纪欧洲牙医工作场景、国内唯一的世界牙科学之父皮埃尔福查德等的雕塑及上世纪30年代国内最早用骨柄生产的牙刷等珍贵物品。现代牙科技术展区集中展现了现代牙科诊所的情况,有完备的功能齐全的牙科治疗台、椅旁X射线机,全自动修复体制作系统,目前世界上最先进的声控式牙科治疗椅,直接通过口令实现牙椅的升降、变动。展现了口腔医疗技术发生的日新月异的变化和改善。

口腔医学博物馆展品的时间跨度从2 000 万年前的动物头骨化石到当今世界上最先进的研究成果,时间跨度之大、展品数量之多是世界口腔医学博物馆中罕见的,馆内系统的展现了口腔医学发展的历程,是国内首个完整、系统展现口腔医学发展的博物馆。

2 第四军医大学口腔医学博物馆在教学中的应用

2.1 博物馆在教学方式上更为形象生动

高校博物馆不仅仅只是文物陈列馆,更是知识聚集和传播的中心。它可以反映出一所大学的教学水平、 科研水平、 学科特色及其对人类文明进步的贡献。在西方,高校博物馆更是一个科研基地,许多学者的成果就是通过在博物馆里交流、开发、研究而作出的。口腔医学博物馆的建立就先后吸引了美国马里兰大学牙科学院、华盛顿大学、荷兰内梅亨大学、日本大阪大学、香港大学的学者参观和交流。特别是瑞典著名学者、被誉为“种植牙之父”的Branemark教授更是关注博物馆的建设,先后将自己保存的200 余件文物捐赠给博物馆。

口腔医学博物馆大量标本和实物的展示使得口腔医学教学更加生动和具有趣味性。通过远古动物及人类的牙颌系统头骨化石的演变过程,使学员了解到动物进化过程中牙颌系统的变迁以及不同动物的牙颌系统的区别,从而在学习口腔解剖生理学课程时对口颌系统的发育有了更直观的认识;口腔医疗器械展区所展示的19 世纪的拔牙钳、牙挫、牙挺,使学员能切身感受到原始颌面外科手术对患者造成的痛苦;铁毡、无缝冠、三瓣圈、皮老虎等20 世纪30 年代的器械让学员领悟口腔修复学的演变与发展;三弯臂电马达低速运转给医生在治疗牙体牙髓病时带来的艰辛;先进的种植设备、全自动修复体制作系统、感应式牙科综合治疗椅位使学员可以看到口腔医学发展的未来。作为学院文化建设的一部分, 博物馆除了收藏展品、 举办展览, 也通过各式各样的讲授活动协助学院进行科学研究和人才培养。

2.2 博物馆是大学生进行专业素质教育的基地

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。知识加技能的教育,要求既要注重知识学习更要加强技能的培养[3]。口腔医学博物馆向学生系统的介绍了中国口腔医学发展的历史,从口腔医学的起源、医学知识的积累到医学理论体系的形成和发展生动的展现了口腔医学发展的艰难历程。

博物馆的馆藏文物和标本,是不同历史时期人类精神的展示。中国口腔医学大事记展区陈列了从旧石器、新石器、殷商、周秦、西汉、两晋南北朝等12 个时代以来有关口腔医学发展的重要记载;特别是收集了世界上最早的口腔疾病专著明代期间用宣纸制作的《口齿类要》,书中详细记载了古人用中药治疗口腔疾病的历史。陈列的古书《素问》,早在公元前14 世纪就记载了关于口腔疾病与全身关系的论述。收集的人颅骨展示了人用核桃木雕制假牙,然后在缺牙部位用金属丝固定牙齿的最早镶牙方法。博物馆以泥塑的方式,趣味性的展示了18 世纪欧洲牙医工作场景,以及世界牙科学之父皮埃尔福查德雕塑和上世纪30 年代国内最早用骨柄生产的牙刷等珍贵资料。

博物馆蕴涵着深刻的博物馆文化,这种文化凝聚着物质文化和精神文化的双重涵义[4]。教师在介绍口腔医学的发展历史的同时,让学生了解到医德是在我国诸子百家共同形成的古代哲学思想和伦理观念的影响下,先形成医学人道主义的萌芽,再经过各个时期医家的总结、逐渐完善而形成的医疗道德体系。通过介绍各个时期医生在口腔医学领域的实践,把他们严谨治学、淡泊名利、 崇尚医道、不分贵贱、纠偏正误、求实创新的良好医德医风介绍给学生们。通过参观和学习,陶冶了学员的情操,启迪学生的智慧,激发学生的求知欲望,开发学生的潜能使他们在学习专业知识的同时,也学习到古代医家优良的医疗作风。

2.3 军队特色的博物馆

第四军医大学口腔医院口腔医学博物馆是一所具有鲜明军事特色的口腔医学博物馆,展区收集了国内战争、朝鲜战争等大量图片、实物藏品以及战创伤档案材料,鉴证了中国军事口腔医学的发展历程。

口腔医学博物馆以具体的实例讲解了战争形式的演变对颌面部战创伤造成的影响。从冷兵器时代主要对战士肢体造成的损伤到现代战争的高爆弹药、光辐射、冲击震动、核辐射对士兵颌面部造成的严重损伤[5]。充分展示了口腔医学在治疗战争创伤上发挥的重要作用,作为中国军队唯一的一所口腔医学院校,馆藏的大量战争中颌面部战创伤档案在对军校学员进行军事医学战场防护、紧急救护、口腔颌面战创伤教学中发挥了重要的作用。同时,口腔医学专业与文化建设促进了各国军事口腔医学单位的交流与合作,第四军医大学口腔医学院先后2 次承办了世界军事齿科大会,赵铱民院长还被推举成为世界军事齿科大会主席。由于有着深厚的军事医学文化积淀,第四军医大学口腔医院始终以战争颌面救治为己任,历代专家在颌面部缺损与畸形方面数十年来坚持不懈的研究,最终在口腔战创伤的形态修复和功能重建技术方面取得了突破,并由此获得中国口腔医学界唯一的国家科技进步一等奖。

3 第四军医大学口腔医学博物馆发展建设

博物馆是一个国家、一个民族文明的橱窗,高校博物馆不仅是大学、 也是大学所在地区、 国家的独特文化景观。第四军医大学口腔医学博物馆自建成以来,一直对公众免费开放,不仅应用于开展口腔前伸课基础教学,更是对外传播口腔医学发展历史和口腔医学科学文化,吸引了国内外知名的口腔院校前来参观交流。博物馆在大学教育、 科研等方面做出了巨大的贡献, 在促进与先进科技、先进文化相结合,提高民族科学文化水平,创建和谐社会中发挥着重要作用。

口腔医学博物馆目前依然属于传统博物馆,参观者受到展室环境的制约,必须按照一定的参观路线观看展品,随着计算机技术和通信技术的进步,现代科学技术日益深入人们的物质生活和文化生活,未来建设成一座现代化的数字化口腔医学博物馆是必然的发展趋势[6]。数字化博物馆的建设可以将博物馆中藏品与陈列、研究等相关的内容进行数字化处理,建立多媒体信息资料数据库,其数据信息可以利用国际互联网络传播,突破时间和空间的限制,达到信息资源共享的理想效果,使口腔医学博物馆在面向公众开展科普教育、推进素质教育、 传承人类文明和民族精神中发挥更大的作用。

摘要：第四军医大学口腔医院口腔医学博物馆成立于2010年,面积539 m2,馆内共有13个展区,收藏和展出头颅、牙颌系统化石、口腔器械、教具、书籍等实物4 500余套件。博物馆为口腔医学发展史的研究提供了丰富的资料,为口腔医学的传承、教育和发展起到了积极的推动作用。

关键词：口腔医学博物馆,医学标本,医学史,口腔医学教育

参考文献

[1]姜勇,李甘地,杨隆强,等.华西临床医学院病理学博物馆的建设及作用[J].医学教育探索,2010,9(10):1300-1302.

[2]Marreez YM,Willems LN,Wells MR.The role of medicalmuseums in contemporary medical education[J].Anat SciEduc,2010,3(5):249-253.

[3]王蕊芳.医史教育博物馆应成为大学生素质教育基地[J].辽宁中医学院学报,2004,6(3):257.

[4]甄橙.英国医学博物馆考察记[J].中华医史杂志,2006,36(2):119-123.

[5]王晓民,王晓燕,王德文.揭开武器杀伤与医学防护的神秘面纱——走进《战伤博物馆》[J].军事史林,2010,(6):58-59.

口腔医学博物馆 篇2

现代医疗往往过度强调医疗技术，却忽略疾病的整体性及病人的情感及思想，这不仅仅使医疗系统欠缺效率，也会影响医患之间的沟通能力与信任关系。全科医学的发展，在全世界医疗体系中被认为是最重要、最符合经济效益和最有效的医疗服务。由全科医生担任的家庭医生角色一直以来均受到欧洲发达国家的高度重视，促使国民健康指数处于最高层。

奥伦达部落心身健康（医学）博物馆引入德国MTT（医学训练疗法），PNI（心理神经免疫学）、生机饮食、中医国学、太极等相关领域的机构和解决方式，通过向全球会员提供完整的生命服务体系，实现了疾病的前期预防、亚健康防治和治疗康复的全新医学范式。MTT康复训练通过针对萎缩肌肉的训练、伸髋训练、下肢蹬伸训练、伸膝训练、和躯干稳定性训练等，使髋关节置换患者获得能够自如行走、抬腿等明显的康复效果；以及其他系列训练可以预防和治疗因衰老带来的生理机能衰退。PNI通过研究神经系统如何将心理因素转换为可以影响健康的生理状态的机制，特别是脑和行为如何影响免疫系统，又如何收到免疫系统的影响，值得关注的是，奥伦达部落是国内首家以PNI理论为指导思想，提供高端、专业服务产品的心身健康服务中心。另外，中医、国学、太极、黄帝内经等东方心身医疗体系为会员提供多样化、全面的心身健康服务，可以说奥伦达部落的心身健康服务体系达到了国际标准。

此外，在社群运营层面，奥伦达部落作为国内首家会员制健康与幸福系统运营商，经过十几年的沉淀，已经成功打造了近百个梦想聚落。通过奥伦达部落会员关系的塑建与矫正，通过生活圈的平衡与转移，通过信息的关注与引导以及知识源的改变，来改善部落环境因素和个人生活方式、状态等因素，实现对会员个人心身健康的影响。

高校医学博物馆建设和发展的探索 篇3

1 高校医学博物馆的建设

1.1 定位

澍青医学博物馆从策划之初, 就是要以医学教学科研为主, 社会科普为辅的建设理念为基础, 从策划, 到建设施工, 再到场馆功能正常运行, 都始终要求医学博物馆需是包含了医学教学、科研、科普等功能的综合体。高校医学博物馆根本在于保护、学习和发扬医学文化, 这是高校医学博物馆建设和发展的最终目的和行为准则。所有高校博物馆后续相关建设运行都应建立在此最终目的和行为准则之上, 积极发挥高校医学博物馆自身具有的巨大文化潜力。

1.2 场馆建设

澍青医学博物馆拥有五个展厅, 分别是医学馆, 人体馆, 生命馆, 药学馆和医德馆。陈列了以医学知识为核心, 覆盖医药、生物、生命、医德教育等相关知识的标本、实物、模型、图表等4000余件展品, 为医学生的知识扩展、非医学生的科普教育提供了一个规模宏大、布局合理、内容充实、科学美观的科普基地, 也为学校的育人环境和校园文化建设添上了浓厚的色彩。走进“医德馆”, 首先看到王左生董事长为“德育为首、医德为魂、德术双馨”的医德教育理念写下的前言。医德馆以医学生誓词、希波克拉底誓言、大医精诚论为主题, 展开了古今中外医学道德典范的介绍, 汇集了中外有关医学道德、医学伦理学的典著, 展示了当代我国医疗法规对医疗行为的规范, 把医德教育更具体地摆在我们的面前, 强调了医术在医疗中的重要作用, 对目前世界上常见的医德教育素材和医学规范进行了收集和梳理, 为培养一个人民满意的医学生提供了教育园地。“药学馆”展示了我国中医药发展史和现代药物知识, 展出了腊叶标本、水浸标本、饮片标本、生药标本、养生药物、制剂标本等六大类实物, 共计1500余件展品, 配以生动的图片和文字说明, 让人们对中医药学有了进一步的了解。其中的百草堂、养生堂源于中国传统的医药历史, 展区设计巧夺天工, 给参观者留下了深刻的印象。“生命馆”以生命的产生, 人体的构成、胚胎的发育三个部分组成, 馆中首先以图片和文字向我们陈述了从地球诞生后生命的出现, 经过遗传、变异、进化到现代物种的形成, 介绍了人体的基本构成物质和人类的进化史。生物馆中展出了各种生物的进化和现代生物的标本, 展示了人体的发生及发育, 通过人体断层标本展现了人体各部的分层。馆中还详细介绍了胚胎的发育, 使参观者看到人胚胎的发育和生物的进化竟如此相似, 对人体的奥秘产生极大的好奇。走进“人体馆”, 首先映入人们眼帘的是在现代广场上7个姿态各异的塑化人, 再向前走, 一边是14座大型艺术品陈列架上的各种人体标本, 它们按解剖学的顺序陈列着各种标本, 既展示了人体的结构, 也给人以艺术的感观。另一边是在三维解剖图谱背景下陈列的运动骨架、人体肌肉模型、各类大型标本, 中间又辅以各种生理运动模型, 给人们以动静结合的感受。塑化标本、铸型标本、系统标本、局部标本, 从多个方面给人们展示了人体内部结构, 让医学生能深入了解解剖学的奥秘, 使非医学生感知人体系统的结构, 它成为了本馆的一个核心部分。“医学馆”向人们展示了各种医学概念, 以及一些重要的医学学科简介。展馆同时介绍了各类疾病的概念, 使人们对疾病更加了解。还介绍了医学史中重要的历史人物, 记述了他们的贡献, 提高了内容的情趣性和故事性。中医、针灸构成了一个小展区, 介绍了中医、针灸的基本知识, 弘扬了中国的传统医学。病理展板和300余件标本构成一个展区, 使人们对疾病进一步了解。医学馆还展示了部分医疗器械, 对医学的发展也予以了介绍, 使人们对探索医学产生了更强的情趣和愿望。

通过以上对郑州澍青医学博物馆展馆的介绍, 可以具体了解到青医学博物馆各个强大的功能展区, 同时可以得出, 高校医学博物馆场馆建设不仅仅是单纯的场馆建筑体建设, 同时更巨大的工作是其内部陈展功能区的建设。高校医学博物馆的巨大意义是这些场馆内部不同的功能馆作用的汇总体现。同时也说明了高校医学博物馆的场馆建设当中内部陈展建设是重中之重。通常建筑物建设都是先有大纲再有建设, 有了大纲才有建筑主题, 建筑依据。对于医学博物馆的建设来说不仅要有场馆建筑建设大纲, 更要有场馆陈展建设大纲。在确定场馆外在的选址, 面积, 高度, 功能区分布等建筑要求的同时, 同时也要聘请相关专家人士, 讨论确定场馆内部陈展建设大纲。医学博物馆建筑建设完全不同于一般居住或公益性建筑, 势必难免在具体建设过程当中存在巨大差异, 更不用说高校医学博物馆其功能主题和需求又不同于一般的医学博物馆。所以, 高校医学博物馆的场馆建设不同于一般建筑建设方法, 需要根据实际需求科学独立的制定相应建筑建设方式来处理具体问题。

1.3 队伍建设

高校医学博物馆所具备的医学文化综合效用, 要求其人员队伍建设也需综合化。首先, 高校医学博物馆的主体作用是高校医学的科研教学工作, 这是高校医学博物馆的首要任务。实现这一任务, 离不开教职工队伍的大力支持。建设一支高素质的高校医学博物馆教职工队伍, 最大限度的使用和发挥高校医学博物馆设施设备的作用, 提升高校医学博物馆的医学教学功能的关键。其次, 高校医学博物馆名称中的“博物馆”三个字表明高校医学博物馆在是一个高校医学教育平台的同时, 也具有一般医学博物馆具有的特性和作用, 而一般社会性质的医学博物馆的运行是与高校医学博物馆有着现实不同的, 这就要求高校医学博物馆需要具备专门的医学博物馆管理队伍来进行管理。建设一支专业化高素质的医学博物馆管理队伍, 保证高校医学博物馆教学功能的同时有效促进高校医学博物馆的功能综合化, 实现高校医学博物馆医学的教学研究及保护发扬的整体作用。最后, 作为功能多样, 运行复杂的高校医学博物馆, 需要具体配套专业的后勤防护队伍, 保障高校医学博物馆的具体运行工作得以有效展开。

1.4 文化建设

中华民族源远流长, 我们的祖先在面对各种各样的疾病时从来没有屈服, 而是运用智慧和不断累积的经验从没停止过斗争, 这些与疾病斗争的智慧和经验得以记录传承至今, 形成了充满智慧色彩和使用意义的中国传统医学。中国传统医学是中华文化的精髓之一, 是有着浓郁东方文化特色的宝贵财产。高校医学博物馆在医学文化教学的基础上, 同样承担着医学文化的保护, 继承和发展的重任。在高校医学博物馆的建设当中必须确保其文化建设力度与成效。没有深度的文化底蕴, 高校医学博物馆也就名不副其实, 当然也不可能实现其真正的存在意义。高校医学博物馆的文化底蕴深度决定了其最终作用。郑州澍青医学博物馆, 蕴含着古今中外医学大师们务实求真的科学精神、高尚的医德风范, 是医学生的教学科研基地, 显示了科学精神与人文精神的相互支撑, 丰富了学生的校园文化生活, 引导学生增长知识、崇尚科学、知医知德、爱国荣校。博物馆里, 各类标本品种齐全、设计先进, 不仅满足了教学、科研、科普的需要, 还通过这种方式向人们揭示了人体自身之美, 医学大师心灵之美。与国内仅有的几家同类博物馆相比, 澍青医学博物馆跳出了医学高校博物馆多以校史为主题的圈子, 在注重医学生教育的同时, 把建设目标放在了服务社会, 科普宣传的道路上, 该馆的建成、开放, 不仅体现了郑州澍青医专的教学实力和较高的医学水平, 还体现了学校面向社会、服务大众、放眼未来、整合社会资源的发展战略眼光。

2 高校医学博物馆建设当中存在的问题

2.1 博物馆功能综合化程度不足

高校医学博物馆建设初衷是一个功能综合体, 集教学, 教研和科普等作用于一身。高校医学博物馆的运行效用不能单一化。当前我国现有的高校医学博物馆大都存在只放大注重单一功能, 而忽略整体效用的情况。这不仅浪费了现实资源, 同时也违背了高校医学博物馆建设的初衷。实现高校医学博物馆医学教学的高效化, 注重医学研究和对外交流, 发展面向社会的医学科普广度和力度等, 实现我国高校医学博物馆的功能综合化还有很大的上升空间。

2.2 高校医学博物馆缺乏有效保障体系

首先, 高校医学博物馆的建设是一个复杂庞大的系统工程, 从建设初期的项目立项, 建筑地址选择, 馆藏医学物品搜集, 资金筹措等, 再到建成后的教学, 展览, 研究等工作的正常运行, 这一系列工程建设运行都需要一定的指导保障体系作为支撑。建筑专家, 博物馆专家, 建设单位, 教育部门等社会各界相关人员部门的集体协作作用, 才能形成对高校医学博物馆建设工程系统的有效的指导保障能力体系。而当下国内的高校医学博物馆建设大都没有有效整合这些相关体系因素, 自行其是, 孤立无援的状况普遍存在。这种情况的存在必然的会影响高校医学博物馆的建设质量水准。

2.3 缺乏持续发展的时代精神

一些世界先进国家高校医学博物馆的具体实践表明, 高校医学博物馆的发展建设需要与时俱进, 在保留医学博物馆具有的特性作用外, 加强体现公众服务, 文化教育, 医学标本资料保存及咨询中心的社会作用, 这是世界高校医学博物馆建设发展的大趋势, 是未来高校医学博物馆的必然方向。医学与人们生活关系千丝万缕, 医学博物馆也更应该进一步贴近百姓生活, 通过提供民众实际参与体验, 提高医学科学常识普及。

2.4 馆藏医学文物有限

这是当下国内现有高校医学博物馆普遍存在的问题。因客观存在的原因, 医学文物的整合收集保存工作难度很大, 一方面医学文物拥有单位和个人缺乏文物征集配合度。另外一方面, 博物馆相关征集工作缺乏力度和持续性, 造成了高校医学博物馆的馆藏医学文物严重不足。

3 高校医学博物馆建设的几点建议

3.1 明确博物馆的功能地位和发展目标

在坚持高校医学博物馆的教学主体功能的同时, 努力拓宽高校医学博物馆在医学科研, 普及, 医学文化文物保护, 发扬, 医学交流, 审美等文化作用。高校医学博物馆的这一定位要作为最终发展目标和建设行为准则。

3.2 完善博物馆保障体系

进一步的完善高校医学博物馆管理保障体系, 包括保证科学高效的运行管理, 足够的人力物力经费投入等。

3.3 坚持拓荒精神

在某些方面来说, 高校医学博物馆是医学文化向人民生活更加贴近的一个结果。但对于与人们生活息息相关的医学文化来说, 这还远远不够。国内现有高校医学博物馆应以高标准要求自身功能的社会综合化, 这就需要我们的高校医学博物馆研究人员和社会各界相关单位人士共同努力, 本着一种拓荒精神, 努力将高校医学博物馆带向新的社会文化高度。

4 结束语

高校医学博物馆在我国的出现是一个医学发展的必然结果, 是我国传统医学与现代西医在医学领域的交融汇合成果。高校医学博物馆的发展在承担医学保护, 教学, 研究, 交流科普的基础上, 呈现功能社会综合化的趋势, 这也是国际高校医学博物馆发展的大潮流。社会经济在不断快速发展, 在医学领域, 相信会有越来越多像“郑州澍青医学博物馆”的高校医学博物馆出现, 有力帮助我国医学发展走向世界前列。

摘要：高校医学博物馆在保护、学习和发扬医学文化上做着巨大的贡献。高校医学博物馆为高校医学学生保证了高效、先进的医学教学平台, 为学校医学科研、临床试验和对外交流创造了优良条件, 同时还是社会直观有效的生命科学科普基地。大力建设发展高校医学博物馆意义重大。本文将通过对郑州澍青医学博物馆从建设初期到发展至今的整体策划和实际作用具体了解和分析, 试着从中领悟和探索高校医学博物馆的科学发展道路。

关键词：高校医学博物馆,建设,发展,探索

参考文献