科学商店

科学商店（精选五篇）

科学商店 篇1

科学商店(science shop)诞生于20世纪60年代末荷兰大学生的一场抗议运动,这场运动的目标就是要拆除大学的围墙,促使那些“资产阶级式(bourgeois)”的科学低下自身高傲的头,从而让社会公众能够接触到科学技术知识[1]。这也被看作是一场“科学的民主化运动(democratization of science)”,试图通过跨学科、项目导向的协作,响应社会团体(包括但不限于职业健康、社会安全、劳工权益、环境保护、女性权利、病患群体等领域的社会组织)的需求,并且与这些社会团体共同开展研究,最终希望改变科学知识的生产、扩散以及应用。

20世纪70年代初,荷兰乌得勒支大学(Utrecht University)和阿姆斯特丹大学(University of Amsterdam)创办了第一家科学商店。科学商店的理念随之迅速在荷兰传播开来,1987年前“每一所荷兰的大学都至少有一家科学商店”[1]。并且,科学商店与大学之间的联系也愈发紧密,不仅得到了越来越多学术界人士的支持,而且科学商店的运行经费来源也从社会支持转变为大学全额资助。与此同时,科学商店的理念悄然发生了一些变化,变得不再那么激进,而更多发挥着科学界与社会公众之间“中介”的角色。

随后,科学商店的理念迅速在各国传播,并且也得到了欧盟委员会高度重视和支持。欧盟专门设立了多个研究项目,支持在欧洲成立科学商店网络[2]。在美国,与科学商店的理念类似的则是一些大学和独立研究机构开展的“基于社区的研究(Community-based Participatory Research)”[3]。

2000年,在欧盟的支持下,国际的科学商店网络“living knowledge”(www.livinknowledge.org)正式上线。通过对这个网站以及相关研究文献的分析,我们却发现科学商店的运作并不是人们想象的那样顺利,“在过去10年,一些精心运作的科学商店也不得不终止了”[4]。

上海市科普主管部门在学习借鉴了欧洲的“科学商店”模式后,提出打造中国的“科学商店”———大学生科普志愿者服务社,并于2006年11月在华东师范大学开设了我国第一家“科学商店”。经过10年发展,上海大学生科学商店队伍不断发展壮大,全市现有上海交通大学等15所大学成立了科学商店,18个区的街道和居委会已设立大学生科学商店的上百个服务部,有近两万余名师生走进社区,惠及民众达百万人次,科学商店已成为上海市科普工作的一种全新载体和平台。

然而,从科学传播的意义上来看,科学商店的理念和运作模式发生了怎样的变化?科学商店在上海的实践有何特点?对此,国内一直没有严格意义上的学术研究,国内仅有的一些期刊论文也大多是从科学商店的概念以及在大学生思想政治教育中的作用来展开论述。基于此,本文试图从研究欧美科学商店理念、功能与运作机制入手,以上海科学商店运作的实践为背景,分析在科学传播视域下科学商店的价值与内涵。

二科学商店的理念与价值体现

“科学商店”正式的定义是“(大学)提供独立的、参与式的研究支持,以响应公众和社会的关切(provides independent,participatory research support in response to concerns experienced by civil society)”[5,6]。从这个定义来看,科学商店实际上既不是“商店”,也不是人们狭义理解的“科学”。这里的“Science”是广义上的概念,不仅包括自然科学,也包括社会、人文、艺术方面的知识。

科学商店的典型运作模式是由社区组织(这里用的是Community一词,包括社会组织以及有共同兴趣或受到同一问题影响的市民群体)提出问题或需求,科学商店的工作人员将之作为特定研究项目,并组织大学研究人员和学生共同参与研究,学生可以根据参与研究的工作量和质量获取相应的学分,科学商店则负责将研究进展向社区组织汇报,并以低廉成本甚至是免费(如研究主要是由学生完成)向社区提供研究成果[7]。由此可见,科学商店是依托大学、植根社区的科学研究与普及组织,旨在解答居民和非政府组织的科学疑问,为市民社会关心的问题提供独立的(没有利益关系的)研究,从而建立起连接大学和社会的桥梁。科学商店的宗旨就是要帮助公众“无偿地或花费尽可能低的成本接触到科学或技术知识,以帮助他们达到社会进步或环境改善的目的”[6]。

科学商店不仅仅是出于教育的目的进行知识转移,而更多体现了“科技民主”的理念,即认为承担整体社会风险责任的主体并非仅是专家,而是全体的社会,因此科技的发展应符合社会分配的正义、政治决策的正当性和社会秩序的安定性要求。“科技民主”的理念打破了“专家”与“普通大众”之间的界限,认为专家的意见只是社会总体决策的参考,公众应当具有参与科技决策的权力。从这个意义上看,科学商店的理念类似于建构性技术评价(Constructive Technology Assessment),即扩大有关科学技术发展的决策过程,目的使科学技术朝着社会希望的方向发展[8]。

科学商店虽然是通过大学的努力让更多普通大众接触和参与到科学技术研究中,但这并不是说只有社会公众从中获取了利益,大学本身实际上才是最大的受益者。因为科学商店在让社会公众接触科学技术的同时,更重要的是将社会公众的观点、需求以及兴趣注入研究过程,这使得研究者能更加明确问题所在,修正研究策略,通过为社会公众“赋权(Empowerment)”能够让研究成果更容易被社会所接受。与此同时,学生也可以通过参与研究而增强其实践能力。

因此,我们认为科学商店的核心价值表现在为现代科学技术的变革和选择确立了新的准则。这些选择在我们的目的、目标、用途和显现等特定选择的范围内定义了一个“世界”。这种选择也定义了在不同的选择中选择的主体,而选择的主体有实质性的目标、利益和价值观。由于技术变化受到选择主体以往经验、对未来的看法以及对不断变化的影响的理解驱动,因此在塑造社会可接受技术的过程中作用不仅限于立法等强制手段,而更主要的是要创造一个联结供给和需求的场所,在技术变化和选择之间建立经常联系,以提供协调发展的机会。

三科学商店在上海的实践

自2006年科学商店进入上海以来,上海高校因为科学商店与大学人才培养理念的高度契合而积极响应,因为科学商店不仅可以发挥高校学科、科技优势,增强其服务社会的能力,更是为强化大学生科技创新能力和技术应用能力提供了一个平台和渠道[9,10]。

在上海,科学商店是被作为一种新型的科普组织和科学研究方式,与科普宣传队、科技扶贫组、科技支教团、科技医疗队等诸多以科技服务为主要内容的志愿服务机构为一体,从而构成了上海科普志愿服务体系。与以往的科普活动多为自上而下式不同的是,科学商店的科普活动是自下而上的,是服务型的,它的科普内容和研究内容直接来源于社区居民和企业的实际需求,即居民和企业需要什么知识就普及什么知识,其科研项目也直接来源于并服务于社区居民和企业。这种自下而上的科普模式更具有旺盛的生命力和巨大的市场潜能。通过这几年上海的实践,科学商店展示出了一定的优势:

1. 科学商店这个新的平台将高校大学生所掌握的科学知识与志愿服务紧密地结合在一起,使得志愿服务的层次和水平都有很大的提升。同时,科学商店鼓励学生志愿者进行课题研究,根据在志愿服务中遇到的实际问题,立项进行研究,大大提升了学生的研究能力和水平。学校教务有关部门也将这些课题研究纳入大学生创新研究计划中,从而使科学商店工作在高校内真正成为人才培养的一部分。

2. 科学商店依托社区街道提供的实体门店,长期性、定点化地为居民百姓提供服务。这种方式改变了传统的志愿服务临时性、暂时性、分散化的情况,使之逐步趋于常态化。志愿服务常态化建设一直以来是共青团组织倡导和追求的,这为其他志愿服务提供了有益的借鉴。比如上海交通大学的“江川科学商店一条街”更是将实体门店开设在了闹市区、马路旁。

3. 科学商店工作的“以问题为导向,以需求为导向”理念,改变了传统的被动服务模式,而是根据社区居民百姓的实际需求出发,提供有针对性的志愿服务,易于被服务者所接受,同时也能充分凸显服务的效果。以上海市闵行区吴泾镇为例,科学商店相关服务部开展了诸如走进吴泾系列服务活动、全国科普日志愿服务活动、“科技创造美好生活”走进吴泾系列服务活动、“核惧之有”核科学与核技术报告、环境与健康学术报告、“春、夏、秋、冬”四季养生讲座等综合性活动;此外,各服务部还针对吴泾地区实际情况开展相关课题研究,诸如吴泾镇老年人身体健康状况调查、城镇菜市场蔬菜农药残留检测与对策建议、转基因与普通百姓生活、建筑废弃物处理模式调研、环境污染与城市规划合理性调研等10余项。

然而,从上海科学商店运作的实践和效果来看,可以发现上海的“科学商店”尚未跳出“单向型”的科学普及与技术服务思维,教师和学生参与的广度有余、深度不足,开展的项目和活动比较集中在“宣传”“服务”和“讲授”。从活动效果来看,“养生”“环保”“健康”类的活动更容易得到居民的欢迎,“理财”“安全”“普法”等活动则应者寥寥。从对象来看,科学商店主要是面向老年群体和学生群体,上班族参与的人数很少。经调研,我们发现,目前科学商店的活动比较缺乏“科研”的色彩,这跟科学商店指导教师的类别有一定关系,很多学校安排的带队教师侧重于思政教师,出发点也多是从志愿者活动角度去设计,带有“倾听”和“研究”性质的活动较少,因此难以发挥新兴科技发展过程中协调、治理的功能。究其原因,我们认为主要有以下三方面问题:

(1)大学对开展“科学商店”的目标定位。与上海推动“科学商店”的初衷不相吻合的是,参与的各高校并未将科学与公众对话作为首要目标,而多是将其定位为学生志愿者服务工作的延伸和拓展。在一所大学内,牵头负责科学商店的部门往往是学生管理机构,将管理学生社团的方式套用在科学商店运作上,而未能将科学商店与大学的“科学研究”进行有效的连接。正是由于对科学商店“研究”价值的轻视,上海各高校的科研管理部门基本没有介入科学商店运作,也就更谈不上从学校层面进行长远规划。

(2)“科学商店”的项目立项机制。科学商店活动从活动宣传、材料准备、活动进行、活动反馈需要一定的人力、物力、财力。上海各高校科学商店运行经费来源各有不同,但总的说来,是以政府支持为主,学校经费为辅,采取“课题立项”的方式,学生团队可根据所在专业特点和居民需求选取一个合适的“课题”,而后向科学商店提出立项申请。在立项指南中,一般要求“课题”来源于居民、服务于社区。例如,上海海洋大学科学商店要求所申报的课题都是通过向市民提问或调查问卷等多种方式从市民关心的热点问题中挑选出来的具有代表性的课题。但在实践中,对于“课题”的内容要求和过程管理较为宽松。尽管各高校各有专业侧重,但在项目选题上有很多交叉和重复。课题团队大多选择的方向偏重于检验检测服务、常识宣讲、问卷调查,领域集中在环境、健康、食品、安全等。而且以项目为主的活动往往聚焦于“点”,难以拓展至“面”;强调的是项目的“结果”,而非“效果”。

(3)科学商店与民间组织缺乏有效的合作。通过我们的调研和访谈,可以看出无论是学界、政府还是社区,对于科学商店的概念都极为认可,但受限于体制与机制问题,各方对于如何有效推动科学商店活动均有不同程度上的质疑。其中一个关键问题就是如何确定一个有价值的问题,能让大学和社区积极参与其中,不仅能让公众能进一步理解科学,更可以回馈科学研究的进程。对此,我们认为在大学与社区之间,还缺少第三方力量———社区组织的介入。大学生们普遍缺乏根据专业发展和社会需求拟定议题的能力,如果以为可以通过访谈、现场咨询、问卷调查等做法就可以获取公众需求,就更加不现实了。因此,如何对接适合的民间组织,平衡大学、社区与非政府组织三者之间的关系是影响科学商店价值空间的关键所在。

四科学商店的价值再延伸

对比上海与其他国家和地区科学商店的运作(见表2),可以发现上海的实践还局限于“服务学习”的理念,更多强调了单向性的科学普及路径,表面上是为了增加社区居民的理解和善用,而深层次的目标则是让参与的学生更好地理解社会,所开展的科学活动与其说是建立公众与科学的对话机制,不如看作是课堂教学的拓展。

国外学者将科学商店作为科学传播工作的一环,是基于他们对于科学传播的界定,即科学传播是针对某个目标团体(target group)所采取的某些特定策略,而通过互动的方式来交换科学的信息,并足以达成下述的反应,包括觉知(awareness)、增加知识、形成观点、态度改变及行为改变等。

科学商店所标识与扮演的,就像是科学与社会之间的连结,并且旨在处理非常实务性的问题,例如可以通过科技的应用,来协助小区中有行动不便者的生活等等。由于“科学商店”所服务的“顾客”主要是来自于市民社会及地方社区,不以营利为主,有的是完全免费性的服务,有的则是酌情收取最基本的费用,来维持组织的持续运作。秉持的就是一种“自下而上”(bottom-up)的精神,而所有的做法及努力均围绕在“参与”(participation)的概念上。因为唯有从基层衍生出来的动机及信念,才能够让这样的实践持续开展。在这里,公众对于专家的响应,与专家的意见同样受到研究者的重视。从这个角度来看,科学商店不仅是在推动科学传播工作,而且也是一个十分实际与具体的科学实践平台。

上海科学商店10年来的实践,探索和积累了很多宝贵的经验,也暴露出我国在科学传播和科学普及理念上和体制机制上存在的缺失。我们不应仅停留在科学商店门店和活动数量上的增加,更应考虑基于科学商店这一平台如何提升其价值空间。为此,需要开展多层面的对话与交流。

首先,要加强不同政府部门之间的对话。科学传播不仅仅是科协、科普组织这几家部门的事情,而是全社会都应该重视的工作。当前我国已经着手制定十三五科技规划的工作。在规划过程中,越来越重视对未来情境的展望。过去,我们更多依赖专家通过头脑风暴、情景分析对未来进行推测,而今则更多的是对所选择的未来进行“塑造”(shaping)甚至“创造”(creating),这离不开对多维度信息的收集、处理和加工。因此,我们认为应该进一步提升科学传播的重要性,将其与科学技术规划、技术预见与前瞻相结合,从“未来”的视角进一步发挥科学商店的功能与价值。

其次,要加强科学商店与社区组织和利益群体的对话。随着现代科学技术的发展,曾被认为是“社会发展决定因素和根本动力”的科学技术正在成为当代社会重要的风险源。在科学与公众之间,总是存在着一条鸿沟。一方面,如果没有社会道德思维的转向与配合以及国家法律法规的强制约束,科学技术的生产者和使用者从“自利”角度出发很难主动地吸纳公众和社会的观点,因为这会增加生产成本和使用成本,从而在市场竞争中处于不利的地位。另一方面,受限于科学素养水平,一般公众参与讨论科技发展以及科技问题的热情不高,在有些特殊问题讨论上,容易受到一些政治、民族或情感因素的影响。要跨越这一鸿沟,就必须要重视和发挥社区组织在公共议题设定上的作用。

再者,要加强大学不同学科之间的对话。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域,尤其重要的是信息科学和生命科学这21世纪的两大“带头学科”几乎都不由自主地伸进了价值领域,与伦理道德密切地交织在一起。比如隐私的保护、基因的歧视、“超级生命”的威胁等等。因此科学商店的运作不能仅局限在单一学科中,需要加强人文社会科学与自然科学之间的对话和合作。就像《罗素—爱因斯坦宣言》所呼吁的,必须学会用新的方法来思考,用人文来导引和规范科学的发展,既不能站在反科学的立场上,把脏水泼在科学的身上,企图遏止科学的发展;也不能像唯科学主义那样,盲目声称随着科学技术的发展一切问题都会迎刃而解。我们认为,公众理解科学的一个重要前提就是不同专业领域的专家能够就具体问题展开交流与对话。以转基因食品和磁悬浮在我国引发的争议为例,引发公众对现代科学技术忧虑的最重要因素就是不同领域专家之间的冲突与对抗。因此,在科学商店运作中,应跳出单一院系的概念,围绕具体的议题,多学科研究者和学生共同设计和参与活动,以期实现科学商店的价值目标。

参考文献

[1]WACHELDER J.Democratizing science:various routes and visions of Dutch science shops[J].Science,technology&human values,2003,28(2):244-273.

[2]FISCHER C,LEYDESDORFF L,SCHOPHAUS M.Science shops in Europe:the public as stakeholder[J].Science and public policy,2004,31(3):199-211.

[3]SCLOVE R E,SCAMMELL M L,HOLLAND B.Community-based research in the United States[R].Amherst:Loka Institute,1998.

[4]SCHLIERF K,MEYER M.Situating knowledge intermediation:insights from science shops and knowledge brokers[J].Science and public policy,2013,40(4):430-441.

[5]GNAIGER A,MARTIN E.Science shops:operational options[M].Utrecht:Utrecht University,Science Shop for Biology,2001:1.

[6]MULDER H A J,JORGESEN M S,PRICOPE L,et al.Science shops as science-society interfaces[C]∥PEREIRAG,VAZ S G,TOGNETT IS.Interfaces between science and society.Saltaire:Greenleaf Publishing,2006:19.

[7]MULDER H A J,DEBOK C F M.Science shops as university-community interfaces:an interactive approach in science communication[C]∥CHENG D,METCALFE J,SCHIELE B.At the human scale:International Practices in Science Communication.Beijing:Science Press,2006:285-304.

[8]谈毅,仝允桓.建构性技术评价:一种新的技术管理模式[J].研究与发展管理,2005,17(4):1-7.

[9]江敏,夏博平,等.科学商店:走出象牙塔的又一步[J].教育论坛,2007(17):22-23.

科学商店计划书 篇2

上 海 电 力 学 院

科学商店活动

项目投标计划书

项目名称：科学商店进社区项 目 负 责 人：费青指导教师：赵月琴

承担项目的集体：电力与自动化工程学院团总支学生会项目 起止 日期：2011年4月26日填表日期：2011年3月16日类别：

□社团文化节A□文化艺术节B□暑期社会实践C□志愿服务活动D □科技节E□体育健身节F□新生文化节G□理论学习月H □寝室文化展示月 □文明修身月□其他活动J

共青团上海电力学院委员会

一、投标项目名称：

科学商店进社区

二、活动背景：

科学商店是依托大学、植根社区的科学研究与普及组织旨在解答居民和非政府组织的科学疑问，为市民社会关心的问题提供独立的（没有利益关系）、参与式的研究，建立连接大学和社会的桥梁。我校加入“科学商店”进社区的活动，与惠南镇东城社区建立科学商店，使大学生学以致用，为社区居民提供志愿服务。

三、活动目的：

科学商店活动以提高大学生创新实践和科学素质为宗旨，培养有创新能力、解决实际问题能力、社会责任感的大学生。大学生在活动中能够将所学内容活学活用，服务于社区居民，为居民提供免费或超低价的咨询、服务，解答居民的科学问题。

四、活动时间：

2011年4月26日

五、活动主题：

科学商店进社区，共创和谐新家园

六、活动参与对象：

社区居民

七、活动形式：

展台

八、活动详细实施方案：

●活动一：安全用电，节约能源，和谐社区

活动背景：突出学院特色，对社区普及用电知识。目前，能源短缺，浪费严重，提倡节约用电刻不容缓。

活动目的：普及用电知识，使居民可以安全用电，避免危险。介绍节约用电小窍门，提高居民节约能源的意识。活动前期准备：

（1）制作用电情况调查问卷，详细了解居民用电情况。据此为社区居民提

供建设性意见。

（2）搜集并整理用电安全的知识以及各种节约用电的小窍门，制作成传单

发放给社区居民。活动主要内容：

（1）以展台的形式，向居民展示用电安全的常识。

（2）用电安全知识竞赛。到场的居民可以积极参加知识竞赛，答卷内容只

要是与用电安全有关的问题，通过比赛的形式加深居民对于安全用电的印象。对于胜出者给予一定的奖励。

（3）宣传节约用电的小窍门。可以在展台上突出当今能源紧缺的状况，在科学商店处悬挂横幅，以签名活动的形式，呼吁大家节约用电、提高保护能源的意识。

（4）简单介绍当出现用电危险的突发事件的解决方案。●活动二：今天我站岗，电脑问题我来帮

活动背景：随着计算机进入千家万户，成为了人们生活中不可或缺的一部分，发挥着不可磨灭的作用。各种计算机问题层出不穷，科学商店为居民提供电脑方面的维修。

活动目的：帮助居民解决计算机存在的问题，方便居民生活。普及计算机知识，突出科技商店的重要作用。活动主要内容：

（1）建立电脑问题箱。居民可以将自己电脑的问题写下来，放入问题箱里。活动当日，由工作人员统一解答。

（2）电脑配件展示。由工作人员事先租借一台电脑，将主机机箱打开，到场居民可以在工作人员的指导下参观电脑主机及配件。工作人员需认真耐心地解答居民的疑问。

九、活动组织机构设置：

电力与自动化工程学院团总支学生会，成功组织过多项大型舞台及其他方面活动，也曾成功承办学校多项大型活动，在举办晚会方面经验丰富；曾连续两年获得“五四红旗团总支”荣誉称号。电自科服部负责活动的策划；新闻网络中心负责为活动拍照；宣传中心制作宣传展板；

“千鸟”团队提供电脑方面的技术支持以及宣传单的设计。

十、活动筹备日程表：

4月18日 麻秋琼搜索关于用电安全以及节约用电小窍门的信息交由朱牧之进行编辑美化，制作成传单 4月19日 龚奕磊与东城社区居委会取得联系

得到他们的许可进行活动

4月20日 陈依阳联系宣传中心干事制作活动所需宣传海报

4月22日 科服部干事走进社区宣传活动 建立电脑问题箱 由夏之悦负责 4月23日 宋元凯制作用电知识竞赛题目

4月24日 将所收集到的电脑问题进行整理交由“千鸟” 4月25日 赵宵雷租借旧电脑朱牧之悬挂横幅

4月26日 活动正式开始 启动仪式由马丽、张羽棠主持

十一、活动宣传方案：

活动前期：

在活动前期的宣传中，主要以海报和横幅为主。海报将会简略的介绍本次科学商店所举办的活动的主要内容。横幅将展示这次活动的主要内容，方便居民了解。横幅将展现本次活动的主题与口号，科学商店进社区，共创和谐新家园。同时，电脑问题的收集，也可以作为是对活动的宣传。

活动中期：

在活动中期，活动的宣传工作将以展板为主。可以在活动时拍摄一些照片，制作成展板，放置在社区中，使更多的居民了解互动，支持科学商店。

活动后期：

在活动后期的宣传中，主要以成果展示为主，活动的照片，制作的用电知识和节约用电的宣传手册。

十二、活动详细经费预算：

合计：124元

十四、风险预估

由于天气不好，活动不能如期举行。

解决方案：（1）将活动改为室内进行；（2）若无法调节，活动另外安排。由两位科服部干事在科学商店值班，告知活动临时取消。活动当天来参加的居民人数不多，积极性不高。

解决方案：提前做好宣传工作，如果条件允许可以将活动宣传单发放到各个居民楼内，加大宣传力度。活动秩序混乱，人群拥挤。

科学商店 篇3

互联网隐形眼镜 (2030年前)

巴巴克·帕尔维兹教授，华盛顿大学西雅图分校。

想象一下，眨一下眼睛就能马上上网。帕尔维兹正在研制一种内含8×8发光二极管阵列的隐形眼镜。他说：“最终将会有成百上千的发光二极管，它们可以在眼睛前形成图像。这种硬件基本上是半透明的，这样佩戴者就可以随意走动而不会撞到东西或失去方向感。

这样的隐形眼镜还可以识别人脸、显示某人的生平资料或把一种语言翻译成另一种语言，于是你将会在眼镜上看到字幕。

人体商店 (2030年前)

安东尼·阿塔拉博士，韦克福雷斯特大学。

在遭遇事故或患病后，你将可以从“人体商店”订购用你自己的细胞培育出的备用器官。科学家已经能够培育软骨、鼻子、耳朵、骨头、皮肤、血管及心脏瓣膜。第一个人造膀胱四年前培育成功，第一根人造气管去年培育成功。在五年左右的时间内，第一个人造肝脏将出现。

为了培育器官，阿塔拉预备好一个可以生物降解的海绵状塑料模型。他在上面播种上某个人的细胞，并使用一种特殊的生长素来促进生长，然后这些细胞扩散至海绵中。最终塑料分解，留下来的是人体器官的完美复制品。

心灵感应术 (2030年前)

肯德里克·凯，加州大学伯克利分校。

在科幻电影中我们常遇到比我们先进数百万年的外星文明，那些外星人能通过意念移动物体和控制计算机。但是你不用等上几百万年就能使用这种技术了。今天，瘫痪的中风患者的大脑中被植入与笔记本电脑相连的芯片。最终这些患者将学会如何用意念写电子邮件、玩电脑游戏和使用互联网。

凯甚至正在编纂一部“意念词典”。他编写了一个可以破译大脑发出的无线电信号的电脑程序。他说：“单单通过测量大脑的活动，也许很快就可以把人的视觉经验还原成图像。”

复活灭绝的动物 (2070年前)

罗伯特·兰扎博士，先进细胞技术公司。

未来我们将会有展出已灭绝动物的动物园。兰扎能够从死于25年前的动物尸体内提取有用的DNA。他把DNA植入母牛的卵细胞内，九个月之后一头克隆动物呱呱坠地，成为最早被复活的灭绝动物。

延缓衰老 (2070年前)

莱昂纳德·瓜伦特博士，麻省理工学院。

尽管还没有人发现长生不老泉，但是科学家们目前正在基因和分子水平上瓦解衰老过程。掌管衰老过程的许多基因已经在酵母细胞、果蝇和蠕虫中被发现。另外，我们的基因组成与黑猩猩的相似度达到98.5%，但我们的寿命却长一倍。因此在使人类有别于类人猿的若干基因中，存在使我们的寿命延长一倍的基因。科学家已经利用“热量限制”的办法延长了昆虫、老鼠、兔子、狗、猫和猴子的寿命。如果你在喂养它们的食物中减少30%的热量，它们的寿命就可以延长30%。

瓜伦特发现了可以解释“热量限制”奥妙的SIR2基因。他说：“如果SIR2基因能抵消酵母和蠕虫的衰老作用，那么它在所有生物中都有这种作用，包括哺乳动物，包括人类。”

变形技术 (2100年前)

杰森·坎贝尔，英特尔公司。

改变形状就像电影《终结者2》或《X战警》中的机器人所能做到的那样是从事“可编程物质”研究的科学家们的梦想。他们制作出只有针尖大小的电脑芯片，即被称为catom的微型智能部件。通过程序的控制，它们带上不同的电荷，从而能以不同的方式结合在一起。利用一组确定好的电荷，这些芯片可以结合在一起形成一个平面，例如一张纸。但是如果你对芯片重新编程，它们就可以重新排列，形成杯子、叉子或是盘子。

坎贝尔说：“以移动装置为例。我的手机太大，口袋里放不下，但是对于我的手指来说，它又太小了。如果我要看电影或发电子邮件的话，效果就更糟了。但是如果我有200毫升到300毫升的catom微型智能部件，我就可以让手机随时呈现我所需要的形状。”

建造星际飞船 (2100年前)

梅森·佩克博士，康奈尔大学。

我们有朝一日会访问恒星吗？遗憾的是，恒星们太远了，我们的火箭到达最近的恒星需要7万多年的时间。但是佩克相信，第一艘星际飞船实际上可以是一种大小如人类手指甲的微型电脑芯片。

可以利用极少的能量，把数以百万计的此类电脑芯片送入太空，并以接近光速的速度飞行。如果只有其中少数几个到达了目的地，它们也足以用电波发回有价值的信息了。

战胜癌症 (2100年前)

勒罗伊·胡德，西雅图系统生物学研究所。

在现阶段，如果你感觉胸部有个肿瘤，那么你体内或许已经有100亿个癌细胞正在生长。不过在未来，植入你家马桶内的DNA芯片可以分析出区区几百个癌细胞所释放的蛋白质，而此时距肿瘤的形成还有十年的时间。“肿瘤”这个词可能会从英文词汇中消失。

体检方式也将转型。胡德写道：“这是2018年的6月份，萨莉拿起一个手持设备，在手指上按了一下。这个设备在手指上刺出一个小口，提取出一小滴血液，然后对其进行2000项不同的检测，并通过无线网络把数据传输给一台用于分析的远程计算机……微型设备将测量数千种血液成分，而DNA测序仪将迅速分析出每个人的基因组。”此外，科学家目前已经创造出“纳米粒子”，这种微小的分子能够把癌细胞各个击破，就像是智能炸弹一样。在一些测试中，这些粒子杀死了90%的癌细胞，这将使癌症治疗出现革命性变化。

与机器人融合 (2100年前)

罗德尼·布鲁克斯，麻省理工学院。

目前，绝大多数机器人，比如机器人吸尘器，其智力相当于蟑螂的水平。然而，在未来数年内，机器人的智力或许会达到老鼠的水平，然后达到猫狗的水平，再然后达到猴子的水平。到了这个时候，它们或许就会变得危险起来。一些人担心，机器人的智力有朝一日将超过我们，变成一种威胁。有人建议，我们应当在它们的“大脑”中植入芯片，假如它们有杀人的想法时，芯片就会给它们断电。然而，还有一些人说，我们为什么不与机器人合二为一呢？这就是布鲁克斯的想法，他是麻省理工学院人工智能实验室的前主任。

他说：“50年后，我们有望看到人体通过转基因的方式发生彻底的改变。人类种群将以我们今天无法想象的方式扩张。我们将发现自己不再受达尔文进化论的局限。我预计，在2100年之前，我们每个人生活中的每一处都将用到非常智能的机器人。然而，我们与它们不是分开的，我们将成为半个机器人，并与许多机器人相互联系。”这么做的好处是，有一天，当你醒来时，你会发现自己的身体完美无缺：漂亮、超级强壮并且长生不老。

太空电梯 (2100年前)

布拉德利·爱德华兹，“碳设计”公司创始人。

设想一下，有一天你走进一部电梯，按下“上升”键，然后便会升入外太空。这就是太空电梯，一个旨在把宇宙向游客开放的梦想。乘坐太空电梯的游客就好像童话中乘坐魔豆豆茎直入云霄的杰克一样。太空电梯的轿厢由一条数万英里长的缆绳拉上天空。支撑缆绳的是地球的自转。设想一下拨浪鼓便知道了，绳子一端的球之所以不会落下是因为离心力的存在。近来发明的碳纳米管使太空电梯的命运出现转机。爱德华兹重新计算了所有数据并表明，纳米技术或许能够创造出超级牢固的缆绳，足以支撑太空电梯。

神奇商店 篇4

“任何想要的东西 ? ”这对一个八岁孩子来说,比巧克力更充满诱惑。 我走进那家大大的普林斯商店,在门口处,我看到人们正坐在一个吧台前喝着饮料,吃着冰激凌,还有一种上面漂着冰激凌的饮料, 这是我以前从来没有看见过的。 我的眼睛有点不够用了,这是一种什么样的味道啊? 柜台上还有各种各样精致的点心,样子可爱极了,怎么还会有如此精美的食物呢? 尽管这些东西让我目不转睛,但都不是我想要寻找的东西。

商店的牌子上写着这儿有你所需要的一切,我曾经听说过一件非常特别的东西,如果他们有,我想买一个。 我的眼睛四处寻找着, 突然,一只大手抓住了我的胳膊,我被吓了一跳。 “你在这里干什么? ”是商店的保安,他冲着我大呼小叫,我吓得后退了几步。 “我想买一件特别的东西,我在找哪个柜台能买到。 ” 我后背抵在墙上胆怯地说。

“你在偷东西吗? ”他恶狠狠地说道,似乎抓住了一个小偷。 “不,先生,”我赶紧辩解, “我不是小偷。 ”保安拖着我宽大的衣服来到一个小房间。 不一会,一个穿着警察制服的人来了,他问我为什么不去上学,背着书包在商店里寻找什么。 我什么也没有说,只是一个劲地哭,我害怕他们会把我抓走,或者对孤儿院说我是小偷,这样我就更没好日子过了。 看我大哭不止,他们没有办法,只好离开了房间。 过了几分钟,一个年轻女士走了进来,在我身边的椅子坐下。

“他们说你偷了东西 ,是这样吗 ? ” 她问我。 “没有,我只是在找一件特别的东西。 ”我的情绪平复了一些。 “是什么东西呢? ”她问。 “这里不是能买到想要的任何东西吗? 我想要买一个拥抱,这里有吗? ”我问。 年轻女士笑了,她说:“有啊,当然有了。 ”她一边说一边站起来, 张开胳膊搂着我, 紧紧地拥抱了我一下,我深深感到了温暖。 然后,她微笑着走出那个小房间。 我等了很久,很长时间都没有人再走进来,我看了看门外,然后飞快地跑了出来,一口气跑回学校。

那天, 我是我们班上唯一一个没有吃午餐的人, 因为我把买午餐的钱放在商店的办公桌上了,那是付给那个女士给我的“拥抱” 的。 那个商店真的 “能买到你想要的任何东西”,而且也没有人能说我偷走了它,因为我确实是买了。

刘伯伯的商店 篇5

只有刘伯伯不这么想。

刘伯伯, 便是这商店的主人。他是个纯朴的老人——现在人们谈到他的日用品商店时, 他总是不厌其烦地纠正人们的称呼:“我这开的可是日用品超市, 晓得不?可不是什么小商店, 小卖部!”他说这话时的神情像在给人介绍一件稀奇的宝贝。

明眼人都看得出, 这哪是什么宝贝!只是一栋古旧的二层小楼罢了。至于楼的年龄, 没人知道, 也许你得去问问满墙的爬山虎或是阶上的青苔了。楼的底层便是刘伯伯的“超市”, 还有两间房租给了一家小诊所, 二楼则是刘伯伯的家了。也许那不太像个家———刘伯伯的子女都在外地, 老伴也在前年去世了。这个空巢老人的生活倒也自在, 不晓得他是否有过一个人的落寞?

爷爷总爱骑三轮车带我去刘伯伯的商店买东西, 那多半是下午与黄昏的交界点。买完东西我们也不急着走。爷爷便坐在那条长方凳上和刘伯伯唠着些零碎的家长里短, 或者摆上象棋杀上一盘。而我, 绝不会安静地坐在爷爷身边。我喜欢门口那串蓝色风铃被风吹过的声音, 听着它被我胳肢后发出的清脆笑声;看台阶边缘缓缓爬行的慵懒的蜗牛;再不然, 就是拔掉墙上的一大片爬山虎, 看看下次来时会不会又变成满眼的绿……爷爷总会在发现之后又一次向刘伯伯道歉, 然后带我回家。

我便坐在爷爷的三轮车里向刘伯伯招手, 看太阳的余辉洒落, 看刘伯伯敦厚的笑脸融在他的商店中, 映成一张斑驳的剪影。

我问爷爷为什么每次都舍近求远, 明明家门口就有超市, 还要到那么远的刘伯伯的商店买东西。爷爷只是微笑, 不答。

后来, 因为沿江大道的拓宽改造, 附近居民的房子都要迁到别处去。我还听说, 当初刘伯伯坚决不同意拆迁!因为那是他父辈留下的房子, 那么多年了, 怎么能说拆就拆?

不过房子最后还是拆了。

听说是拆迁部门的人不停地劝说, 甚至惊动了领导, 最后刘伯伯不得不同意拆迁。

新公路很快通车了, 爷爷却很少带我去那里了, 原因是刘伯伯的商店没了。买东西也只到家附近的一个小超市。对我来说, 就再也不用百无聊赖地听爷爷和刘伯伯唠叨了。但有时, 还是会怀念那串风铃被风吹过的声音, 怀念那只小小执着的蜗牛, 还有那满眼的绿……

不知道是什么时候, 公路旁又立起了一所规模不小的超市。爷爷第一次带我去那里买东西, 却熟练得像个老主顾, 因为有刘伯伯的引路。没错, 这新超市是刘伯伯用政府的赔偿金新建成的。我看着刘伯伯, 胡须下厚厚的嘴唇微微上扬, 挂着难以掩饰的笑意, 和着门口的蓝色风铃, 变成一首乐曲, 荡漾开去……

我小心翼翼地在墙角埋下了爬山虎的足迹, 心想蜗牛一定会沿着它爬回来的。