校园网的组建与管理

校园网的组建与管理（精选九篇）

校园网的组建与管理 篇1

1 高职院校校园网的组建

校园网已成为现代高等院校不可或缺的重要基础设施,是学院教育资源的重要组成部分。校园网组建为高校的网络化、信息化提高教学质量,为研究型自主学习提供了更为自由和广阔的科研与教学空间,从而促进了教育教学的整体改革。

为了适应现代信息时代的飞速发展,加快信息化的组建,只有把网络资源应用到教学中才能提高学校整体教学质量,组建一个先进接近现实的校园网,必须对校园网进行了深入的研究。通过这些研究,明确正确的组网思想,考虑到网内的设备的兼容性和互通性等特点,统一考虑硬件设备选型和软件系统的选择。在这样的基础之上,结合联系实际、讲求网络的实用性、安全性强、高标准、易管理等原则组建了一套软硬件环境。

在校园网络组建的初期,考虑到投入的资金有限,缺乏技术力量,很多学院整体的计算机管理和应用水平相当薄弱,只有从局部做起,筹建综合楼的局域网络,以教学管理单项应用开发为试验点,多数校园网络一期建设以信息中心为主,大体上采用以太网星型拓扑结构,存在两校区的采用单模光纤连接,各楼之间的传输媒体采用为单模光纤,网络主干采用百兆交换以太网技术,工作组采用10/100M独享式交换以太网技术,使用D-LINK二级交换机与500余台终端用超五类双绞线连接。

随着网络的组建要对校园网络进行全面升级,逐渐的建设覆盖整个校园的以千兆以太网为核心、百兆到桌面的高效网络系统,连接了综合楼、图书馆、教学楼、实训中心等,在校园内大部分办公室和教室铺设了信息点。在这个工程中,建立信息点约2000个,室外光缆约6000米,室内光缆约400米,楼内网络布线约45000米。校园网络的出口增加为1OOOM连接Internet,l00M接人科研计算机网络和中国教育系统。随着校园网的组建,已形成了具有一定规模的、覆盖整个校园的大型园区TCP/IP网络,并通过宽带城域以太网与中国教育系统和科研计算机网、中国公众信息网互相连接。

2 高职院校网络资源的组建

教育信息化的组建不仅仅是现代化的硬件基础设施的建设,要真正的发挥校园网络的优势,必须有丰富实用的教学信息资源,从根本上来说,校园网的应用给教学、科研、管理和效率带来了一定的提高,可是现在教育信息化资源的严重缺乏直接影响了校园网络的应用,最近很多高职院校信息化建设的重点逐步从以硬件基础设施为主向软件和资源发展。学院网络的组建作为学校与外界沟通的桥梁,代表着学校在虚拟网络世界的地位和形象,校园网络已成为衡量一个学校校园信息化程度和社会声誉的一个重要标志。目前很多院校的主页已形成拥有学院概况、校园新闻、院系设置、教务教学、学生管理、师资队伍、人才培养、招生就业、校园文化等多个栏目的综合性宜传教育网站。通过校园网站不仅有利于外界深入了解学校,提高社会知名度和影响力,而且能够及时地向社会展示学校在教学、科研和社会服务方面的最新成果。

3 高职院校系统软件的组建

现在的很多高职院校为充分挖掘现有精品课程资源的作用,也同时加强网络辅助教学力度与高等教育整体发展趋势相吻合,经过有关人员的考察和调研,大家一致认为网络辅助教学软件十分符合大家各项需求。很多高职院校都购买了类似于“Blackboard”的教学系统,该系统的购买为今后网络辅助教学的广泛应用创造了更好的条件。

很多高职院校基本实现了教务管理系统的网络化和无纸化。学生的成绩录入、学生的成绩统计、学期的课表发布、教务处的通知公告、学生成绩查询、学院选修课与“大课”(形势与政策)的选课、排课大部分在网上进行,这样大大减轻了各系级、学院和教务处的工作,同样也方便了老师和学生。教务管理系统的使用从根本上改善了学院信息交流资源共享的条件,形成了校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系,同时也提高了教务管理的效率和水平。

4 无线网络

无线网络工程的组建是在有线网络基础上提供无缝、安全覆盖学院校园的互联网和校园网的宽带无线接入。包含教学楼在内的所有教学楼阶梯教室、会议厅、办公室、图书馆、会议中心等,进行全方位的无线覆盖,让老师和同学们可以随时随的连接到网络。合理利用原有完善的有线网络系统,新的无线网络组建在网络互联、安全防御等方面与有线网络进行良好的互补,实现无线网络认证计费无缝融合。校园无线局域网的建立,对有线网络具有补充作用,在无线网络覆盖的区域,老师和同学们可随时随地连接校园网,这样既提高了学生学习的主动性与灵活性,同时又推进了学校多媒体教学的广泛应用。使用无线连接解决方案,节省了大量的布线成本,仅需要在每个教室或宿舍的每个楼层预留一至两个以太局域接口,便可轻松实现无缝连接校园网。启用无线连接解决方案后,如果教师、学生配备了笔记本电脑,再也不必为座位紧张的电子阅览室上机发愁,学校在建设公共机房方面可以减少大量的资金。

5 加强对校园网络的应用

5.1 对教职员工进行网路技术的培训

根据学校的实际情况,我们先对学校领导和中层干部进行管理技能的培训;对各科室管理人员进行其熟练操作程度的培训;对教师进行分层次、分阶段的培训业务。

网络技术培训是对网络应用人员和网络管理人员的培训。只有加强对网络管理人员的培训,网络才能保证正常进行,才有条件开发适合于本校的应用软件,校园网建设才能充分的被合理运用。加强对应用人员的培训,校园网络就会有人使用,网络建设就会有它的实际意义。其中,我认为校园网络建设的重点应当加强对网络应用人员的培训,引导他们不但从网络中获取知识,而且还应该将网络应用于教学、科研和工作实践;引导他们在网络中丰富自己的业余生活,提高文化和道德素养。

5.2 把校园网络的应用真正落到实处,加强技术的培训,更新观念

随时更新教师传统的教学和生活观念,充分展现出网络的特点和优越性,强调网络化办公和网络化在实际应用中的作用。教师的观念更新后,学习网络知识和应用网络技术才能成为其自身发展的一种迫切需要,从而激发他们学习网络和实用网络的积极性和主动性。

5.3 加强校园网络的建设完善性

校园网络所必不可少的是具有一套功能完善、信息强大的校园网信息管理平台,这样所有的使用人员会有很大的方便。让学院网络中心人员和专业网站建设公司共同建设学院网站,让各个部门、系科能及时发布信息,让外界想了解学院的通过校园网站能充分了解。

以网络应用促进学校教学、科研和办公自动化的发展,反过来,再以教学、科研和办公自动化的发展,促进网络在更多领域、更大规模中的应用,从而实现网络应用和网络发展的良性循环。

网络是现在新发展起来的新生物,校园网络的发展任务更是繁重。校园网解决了传统的教学所不能处理的问题,也给老师和同学带来的很多方便。对于高职院校来说,校园网络的组建应该说刚刚起步,从硬件建设和应用上,都需要我们积累经验,认真探索,只有不断的变革才有发展。因此,我们在目前首先要思考的问题是校园网怎么样建设、校园网在教学和行政系统管理中怎么样发挥有利的作用。

摘要：高职院校校园网络的组建有利于实现计算机辅助管理,组建网应做到减少资金的浪费、安全可靠性、在现实学院中实际应用等原则。如何促进高职院校网络的应用,促进教育信息化的迅速发展,院校的各部门实现计算机辅助管理,组建校园网站对师生进行信息技术培训,对资源网络系统的及时更新,借助国际互联网,充分利用校园网络多方位地进行计算机辅助教学和管理。

关键词：校园网,无限网络,网络的应用

参考文献

[1]杜方冬.局域网组建与应用实例[M].北京:中国铁道出版社,2003.

[2]罗伟其,姚国祥.校园网集成化信息系统的总体设计与实现[J].计算机工程,2001(10).

企业内部讲师队伍的组建与管理 篇2

主题一：企业内训讲师队伍的组建需要什么氛围？

1.为什么队伍难建？

广州-风之缘：内训师队伍建立要在公司内创造一个氛围

佛山-sophia：我个人感觉一般在外企 特别是年龄构成相对比较年轻的外企，内部讲师队伍非常好组建。而在国企以及民企。。都比较难组建

上海-无香：sophia老师,国企和民企难建队伍的原因是什么呢?

佛山-sophia：外企的职员大部分都比较open 以及passion，甚至有时不会斤斤计较于区区课酬 大部分都比较愿意发展自己的特长和锻炼自己。。部门领导相对也比较鼓励 国企和民企。。由于人员构建方面的原因。。相对来说 质素普遍会稍微差一些（绝不带主观色彩，仅为客观评述），在自身发展和个人素质增长的主观愿望方面较弱；这一点在民企体现得尤为突出

另外，国企的人员构成较为年龄偏大，一些问题也是我们普遍都熟知的，所以年轻人比较难施展。。不过有个例外，技术型的国企现在也在慢慢转变

珠海-雨三：苏老师在贴子里谈得很实际，但现实也存在，有很多部门的领导认为当讲师并不重要，重要的是干好自己的管理工作，虽然职位说明书上也有培训下属，但他们认为这个培训与做企业内训师不一样，所以不积极

2.建队伍的困难？

上海-无香：那单就民企或是国企而论的话,如果想组建自己的讲师队伍,需要做哪个准备工作?会面临哪些主要问题?

佛山-sophia：民企 受到公司成本投入与产出的制约，基本上大部分人都相当地忙碌，很少能抽出时间来从事跟本职以外的事情（并且一般当存在的话，往往会第一时间考虑到经济报酬）

珠海-雨三：特别是在许多企业，总经理放手让你们搞，但有一条，不花钱到外面请讲师，那怎么调动他们的积极性？一般来说HR并没有达到专业TTT讲师的程度，指导也只是在面上，无法深入，这些讲师认为提升不大，最后的结果就是不了了之

上海-无香：老板不想利用外部的讲师资源,这样是不是就意味着支持组建内部讲师队伍? 佛山-sophia：如果单就民企而言，建议采取由上至下型，民企一般家族文化和长官文化居多

如果leader 不担当讲师 下面的人更加不可能

应当尽量说服老板指定几名相关领域内比较专业的人士，采用每个月轮值培训的形式，先让几名总监或者经理担当起来，给下面作出了一些表率后，下面的人也会有兴趣了 珠海-雨三：是的，副总们也讲课的，但不专业嘛，讲课方面不专业

佛山-sophia：特别要注意的就是，民企讲师的课酬一定要跟上，但这点又与公司高层希望节俭成本的意愿相悖。。所以大部分民企开展内部讲师队伍比较艰难

但目前有些民企经过长时间的痛苦摸索和转型已经走向正规化了 例如midea

3.队伍草创期的痛

上海-无香：sophia老师说的是一种办法.但这种办法的前提是老板的头脑是清醒的,他的意识是足够的.佛山-sophia：无香老师，是的，如果老板的头脑和意识不足够的话 单靠HR肯定是推不起来的 不过可以看看本部门例如负责薪酬或者招聘的同事 先培养身边的人

例如入职培训的时候，可以让行政的同事讲一部分课，让现场质量主管讲一部分课 先不要强化内部讲师的概念

一般先给予概念 大部分人第一时间就会反应 哦 我实在从事另外一个专门的工作。。先让大家参与讲课

珠海-雨三：要讲的话，都是在讲的，这没问题，但就是讲得不好，提升的话，他们就认为没必要

上海-无香：我接触的民企,绝大部分的HR人员专业方面都比较弱,对于这样的企业来讲,依靠HR的力量来建设这样一支讲师队伍是非常难的.珠海-雨三：是的，上一家单位我就搞得没了声色，这一家我都不提了

佛山-sophia：至于老板意识不够或者不愿意花钱～

HR 培训人员就要多花费一些心思，；例如采取send email regularly 的方式、采取自己多开课的方式，用各种方式去影响和推动内部讲师队伍

如果HR本身的讲课经验也不是很丰富。。这点就会很难做到。。

珠海-雨三：借不了外力，光靠HR的力量，他们认为获得不了提升，就没了兴趣

一般来说HR并没有达到专业TTT讲师的程度，指导也只是在面上，无法深入，这些讲师认为提升不大，最后的结果就是不了了之

佛山-sophia：雨三老师的意见我很赞同。HR首先自己要强大起来，具备专业能力和水平受众才会信服。因为你讲得好 别人在听的时候 除了羡慕之外 还会产生向你学习和试试看的心理。及时地抓住这些心理和实施培训，就有可能扩大影响

珠海-雨三：自认为讲课还是不错的，这点也得到大家的认可，但如果真正能够达到去全方位地指导这些讲师，还达不到

广州-风之缘：个人认为并不一定要达到全方位的指导，能在某一方面就行了，经验和能力是个不断积累的过程

4.以上带下的优势

上海-无香：我个人的看法,对于民企来说,需要先从高管下手.企业不愿意给员工花钱,但不一定不愿给高管花钱.出去参加些培训,或是进修,或是阅读书籍,甚至是交流考察,这些都是学习的方式.珠海-雨三：哈哈，就是一毛不拔。口头上重视，精神上支持，经济上就没有了

佛山-sophia：不过我觉得雨三老师的公司副总们也讲课 是个非常好的苗头，一定要大力支持 可以给副总们开展TTT培训 并不一定要很全面的哪种 可着重讲讲技巧技术

上海-无香：先鼓励高管的观念更新,思维改变,然后再让他们以讲课的方式分享经验

佛山-sophia：对 我很赞同无香老师的“不一定不愿给高管花钱”，所以我觉得一定是从上至下。。

广州-风之缘：是啊 高管的观念是第一的，也是我刚才说的氛围

上海-无香：是的.珠海-雨三：任何一件事情，都是至上而下的，没有上，下面再怎么努力也是枉然 广州-风之缘：我在建立内训师队伍的时，第一就是找老总，让老总讲课

上海-无香：嗯.我现在辅导的一家民企,就是老板经常拉着高管去外面上课,回来就派任务,每个高管都要轮流讲课.虽然目前他们的讲师队伍非常不成熟,内部培训做得也没什么章法,但是这个氛围就先营造出来了.佛山-sophia：无香老师 这个不错

珠海-雨三：是的，这个老总有远见

主题二：企业内部讲师组建中会遇到哪些问题？

1.如何让主管成为讲师？

上海-无香：那企业在创建讲师队伍时,除去高管的观念与支持外,还会遇到哪些困难?

珠海-雨三：讲师的观念问题，不想在这方面提升，觉得做好自己的专业或者管理就好了，讲不讲师的不是他们发展的方向，没啥意思

广州-风之缘：中层的不理解和对抗。我建立内训师时 要求每个部门主管自动成为内训师，要有一定的授课时间，麻烦就来了，呵呵

上海-无香：风老师,您这种强制性的方法会被反弹吗?

广州-风之缘：一开始的反应很强烈

上海-无香：哦?都有哪些表现?

广州-风之缘：随便应付一些课程，有些根本不开展，当然去老总那边反应说没时间 工作忙的上海-无香：这样很容易就半途而废了.后来您是怎么解决的?

广州-风之缘：在开展半年之前我就跟老总沟通，把会出现的问题都罗列了一下，让老总心里有底。

上海-无香：不错，先让老板成为同盟者。

广州-风之缘：后来就找几个积极的主管开课，之前做了试讲、点评，准备充分后开课，让老总亲自进行课前训话课后进行评估（当然是向好的方面做），之后老总在大会小会上吹风，称赞

2.制度的约束

上海-无香：我发现风老师特别会利用老总这个资源为自己做事.那有没有员工会自荐做内训师的?

珠海-雨三：应该有

上海-无香：应该有？就是说您还没遇到?

珠海-雨三：无香老师，俺 还真遇上好几个上进的年轻人呢

杭州-杨显方：还有,企业内训师宣传不够,还有刺激不够是没人愿意来。部分人图个新鲜,玩几次就不玩了，要有持续激励

广州-风之缘：在中层里形成讲课有用，然后，形成讲师认证体系。对课程进行整合，认证后，有了资格才能讲授，后来绩效里加了部门领导要讲多少课这一指标

上海-无香：显方,风老师一直在利用他的老板帮他忽悠,你是怎么做到的?

杭州-杨显方：我们做制度，持续激励。首先部门领导本来就此必须是培训者，这个问题基本还是有共识的，再者,个人进步是一些年轻领导希望追求的上海-无香：在企业里,刚开始的时候,能有人讲课都成问题,不情愿,觉得跟自己没关系,甚至觉得是在给自己增加包袱.杭州-杨显方：刚开始肯定是要靠高层去逼的，逼上梁山

3.讲师激励

上海-无香：如何才能激励部门主管去讲好课?

杭州-杨显方：这一点也有点像我们沙龙的宗旨

广州-风之缘：精神+物质+大棒

上海-无香：呵呵,先法治,后人治.看来这招还蛮通用的.杭州-杨显方：比如说人事经理,他必须要来讲入职的课程，因为他肯定要弄清楚,不然就会乱套，出了问题还是他部门KPI考核分扣

上海-无香：可是由部门主管讲课只是队伍组建的初级阶段,那是属于没人时的无奈之举.过了这个阶段后,我想企业上下对培训都有了全新的认识,这时就可以为内训师队伍招兵买马了.然后就出现个问题:要如何招?选人的标准如何制定?

主题三：企业内部讲师如何管理？

1.讲师人选的选择

杭州-杨显方：群体基数小的时候很难选到合适的人

上海-无香：也就是说在讲师人数不足的时候,肯定会有不合适的人选存在,对吗?

杭州-杨显方：是的，必须的课程不可能都是培训部来讲，专业的部门往往在表达上有欠缺 上海-无香：刚刚风老师有提到一个讲师认证的问题,那在队伍不成熟的时候,是否有必要对讲师进行考核评估呢?

广州-风之缘：一开始的时候不做的，开始是以激励为主

杭州-杨显方：这个有必要但是要看情况。如果你本身意愿不高的时候,那就更少有人愿意做了

上海-无香：那您觉得如何操作才会比较合理,又不会打消讲师们的积极性?

杭州-杨显方：在有余力的前提下安排内训师参加外部TTT的训练,当做一种福利来做。安排的时候可以人安排多一点,这样就可以进行一定选择

上海-无香：或者,只考核内训师的授课时数及内容准备的程度,其余的部分以激励为主,这样会不会好些?

杭州-杨显方： 授课时数很多企业都在考核，但很多课时存在没有新意,没有反馈，还是要做一些课程资料的备档，这样会有一些资料留下

上海-无香：很多课时存在没有新意,没有反馈这话怎么讲?

杭州-杨显方：上皮了。同样的课程上得太多，走过场

上海-无香：上皮了,是指讲这个课的老师自己的心态,还是指同样的课给同样的员工上了很多次?

杭州-杨显方：不同的员工

2.讲师的胡萝卜

上海-无香：风老师,我是觉得开始一定要以激励为主,我很赞同您的观点.不过如果只有激励,没有考核的话,那课程的质量要如何才能有保证?

广州-风之缘：因为我们不是职业讲师，在企业做培训得需要点激情，呵呵

上海-无香：杨老师刚才说的上皮了,我想很多老师都有过这样的经历吧.怎么才可以有效解决呢?比如是鼓励内部讲师持续学习,多开发课程,还是?

杭州-杨显方：呵呵，组织讨论交流、茶话会、集体开发

广州-风之缘：嗯

上海-无香：大家用过的,或尝试过的方法里,都有哪些形式可以很好的鼓励这些内训师的? 广州-风之缘：一定时期进行聘任，发聘书搞得隆重点。外派培训学习

上海-无香：我们以前是一年评估一次.广州-风之缘：发聘书 可以极大满足人的虚荣心。就一张纸，老总发发话（省钱）

上海-无香：交叉学习大家有试过吗?就是把某一常用课程做成标准化的教案和讲义,然后由

主讲老师给其他讲师培训,这些讲师学会后就可以轮流去讲授这门课,如此一来,大家能讲授的内容就越来越多了.这样做的另一个好处,就是不会造成某个课程缺人,找不到老师讲.广州-风之缘：有，在课程讲师认证我们就这么做

上海-无香：定期评估授证、外训、交叉学习。除了这些方法外，还有其它方法吗？

珠海-雨三：哈哈，我们搞过辩论赛、演讲比赛等小东东，证书加精神奖励，还有物质奖励

3.关于课酬

上海-无香：那大家企业里的内部讲师都有讲师费或授课津贴吗？

珠海-雨三：象征性的，10元/课时

上海-无香：雨三老师，你们有规定每位讲师每月要讲足多少课时吗？

珠海-雨三：呵呵，就没要求

佛山-sophia：我所知道的几家公司的世界500强非欧美外企 50/hour～200/hour

上市公司 50/hour

民企 分等级分别是 50～150/hour

以上是课酬

上海-无香：sophia老师好细心，还专门做过课酬调查啊。

珠海-雨三：是的，我所知道的一家民企，也是50-200，开发课程500-1000

佛山-sophia：嗯 是的额 雨三老师 我所了解的也差不多这水平有开发课程费用 上市公司无开发课程费用，外企也无开发课程费用

4.成就感来自哪里？

上海-无香：对于内训讲师来说，以大家的经验，他们最看重的是什么？是什么因素会促使他们不停的学习，不停的创新，不停的与人分享？

厦门-黑土：我觉得最主要的是：好为人师的本性

佛山-sophia：无香老师 我赞同黑土老师的意见：好为人师的本性自身发展的渴求对知识的强求知欲

上海-无香：但是如果你的学员对你讲的东西没反应的话，你还会继续为人师下去吗？ 佛山-sophia：呵呵 我会受刺激 然后一定要让他们有反应 哈哈。好在我从第一次授课到现在好像没出现过没有反应的～

上海-无香：sophia老师，您觉得您做讲师以来，最大的成就感来自哪里？

佛山-sophia：最大的成就感啊 在与能跟我的学员们产生共鸣

厦门-黑土：我最大的成就感，很多人在好几年后还在说，我受黑土影响很大，他说的那几句话我一直记得

佛山-sophia：我很喜欢跟不同人接触以及从不同人身上吸取新知识的感觉～人皆可为我师 厦门-黑土：我是能从不同的人身上学到不同的东西，但不是喜欢与所有人交往

佛山-sophia：黑土老师你好 我也不喜欢与所有人交往 呵呵 但是我“讨厌”的人 我也会去想 他身上有什么可以值得我学习的地方。。事实证明 还挺有效 哈哈。不过我从来不想着要用我的思想去影响谁 我可能是引导型的，但是往往这样被我影响的更多

上海-无香：理解到别人，帮助到别人，教学相长。这些都可以让我们做讲师的深感愉悦。讲师的成就感其实也多半来自这里。而那些考核与激励不过是一种手段，真正能影响讲师的因素，不是制度，是教与学之是的互动。互动的乐趣

佛山-sophia：是的是的5.好讲师的共通特质

上海-无香：既然是这样，那我们是否可以从中找出几点内训讲师的共通特质来？不情愿、被逼迫的讲师不作为参数考虑

佛山-sophia：特质：积极进取热心乐意用语言表达自己的看法和思想钻研精神

上海-无香：我的经验是，一名好的讲师，首先是乐于助人，乐于分享的。这点和sophia老师说的一致。

佛山-sophia：是的 这点我体会很深刻～

上海-无香：其次，要乐观，能从不同的人身上发现他们的长处，无论是引导或是鼓励，都是使用积极的、正向的语言和行为，而非批判的。

再有，就是要有良好的持续学习的能力。能够透过自学、从他人身上学习、利用其它资源学习等各种方式提升自己，不会让自己跑着跑着就没电了。

最后，就是要善于总结归纳。把自己学到的，看到的，想到的，对大家有帮助的东西，提炼，总结，编成大家都能看得懂，听得明白的课程。

校园局域网的组建与维护 篇3

1 网络的组建

1.1 硬件条件

目前, 计算机网络的拓扑结构可以分为环型、总线型和星型。星型的网络方便企业进行管理, 并且其结构较为简单, 较利于拓展, 是局域网拓扑结构中最常使用的一个方法。因此, 大多数企业都是用星型最作为局域网的拓扑结构, 此外, 在局域网的组建中, 还需要配备网络线、网卡和网络交换机等一系列的硬件设备。首先要在微机上安装网卡, 目前的网卡大多数都是100M的PCI网卡, 因此, 在打开机箱以后, 找到主板上的PCI插槽, 就可以直接插入网卡, 插好之后重新起到计算机, 在重启以后计算机会自动搜索软件, 并且提示安装晚装的驱动程序, 一般计算机都会自带Windows XP或者Window2000。紧接着, 就可以选择传输的介质, 也就是所说的网线, 用户可以从成本和传输的实际情况上进行考虑, 由于计算机都支持100Mbps的传输速度, 在最远的传输距离中可以高达100m。因此, 这样的设置可以满足绝大多数的组网要求, 在布线的时候要尽量缩短长度, 这样可以有效的减少传输数据中所出现的电磁干扰。

1.2 软件条件

由于计算机的操作系统都基本是Microsoft公司的Windows视窗操作系统, 因此, 在设置的时候都基本都一样, 在Windows操作系统中, 基本存在PX/SPX、TCP/IP和Net BEUI3种形式的网络协议, 这三者可以满足不同的网络规模和需求, 都存在各自的优势。在组建局域网的时候, 要选择哪种网络通信协议就要根据网络间的兼容性、网络规模和网络管理等因素来决定。如果在组建一个小型的单网段的网络, 在对外的时候没有存在连接的需求, 那么这个时候最好选用Net BEUI通信协议, 如果正在规划一个可拓展性、高效率和可互联性的网络, 那么选用TCP/IP是最好的选择, 如果想要把Net Ware迁移到Windows2000, 那么就选用IPX/SPX, 这3个网络协议都有各自的优点, 因此在使用的时候必须根据企业的实际情况进行选择, 选择最适合的网络协议。

1.3 IP地址配置

在局域网的组建中, 如果想要满足计算机网内的对等互连, 这个时候在配置IP的时候, 就必须选择自动获取IP地址选项。然而想要实现外部网络和局域网之间形成良好的互访, 就必须手动去设置计算机的IP地址, 对于同一个局域网来说, IP地址的取值必须是唯一的, 在IP取值上基本是从1到254的范围内。在网络属性的配置上, 在选择TCP/IP”项的时候, 在配置窗口单击“属性”按钮, 选择“IP地址”标签, 选择指定的IP地址, 在IP地址中输入上述地址在“子网掩码”中输入“255.255.255.O”, 按”确定”退出。

1.4 Internet连接共享

Internet连接共享是实现同一个局域网内不同的电脑之间进行邮件的收发、网页浏览和下载文件。而这个时候并不需要再重新申请一个账号, 只需要多安装一套调制解调器和一部电话, 将一边的电脑作为主机, 其他客户端的计算机通过组成Internet来实现网络的同享。当其他客户端的用户需要访问Internet的时候, 要向主机发出请求, 主机通过Internet把客户机需要的信息取回并发送给客户机, 从而实现资源的同享。

2 局域网的维护

2.1 网络系统与硬件维护

在对局域网维护的时候, 系统维护主要包括对客户端操作系统的维护、服务器操作系统的维护和专用软件的维护。目前, 较为常用的操作系统是Windeows操作系统, 然而造成服务器操作系统崩溃、局域网瘫痪和单个客户机停机的现象较多, 这些都是造成客户端不能正常工作的关键因素。因此, 在局域网组建中, 也要注意网络系统和硬件的维护, 在维护的时候, 主要包括对网络设备、客户端计算机, 由于网络在运行的时候, 会出现客观环境或人为活动都会造成硬件或其中的零配件损坏。所以不论是硬件还是软件出现问题, 都必须先选择备用机来替代故障机, 再对故障机进行修理, 从而保证网络的正常运行。

2.2 数据库维护

无论是PDM还是ERP都具备强大的数据库, 因此, 随着时间的不断推移, 数据库会越来越庞大, 在这个时候系统管理人员, 必须全面做好数据库的维护, 对日常的资料进行备份, 并按照顺序排列好, 从而确保人们在需求资料的时候, 能够快速的搜索到, 确保资料的安全性。

3 结论

综上所述, 校园局域网的组建和维护是一项复杂的系统工程, 这不仅要求高校工作人员具备过硬的技术, 还需要全体使用和管理的人员形成密切的配合, 实现技术部门和有关部门之间紧密的联系, 实现齐抓共管的目的, 从而确保校园网络能够安全稳定的运行。

摘要：近两年来, 随着各高等院校逐渐向信息化、网络化过渡, 使得学校的图书馆、教学和科研等部门的网络建设成为了高校网络建设中至关重要的因素。笔者根据高校局域网的情况, 对局域网的组建和维护谈了谈自己的见解。

关键词：局域网,组建,维护

参考文献

[1]蒋林华.高校局域网组建模式之探讨[J].中国集体经济, 2008 (Z2) .

[2]郭向晖.局域网的组建与管理[J].中国新技术新产品, 2009 (5) .

[3]苗英恺.校园无线局域网的组建[J].科技风, 2008 (6) .

[4]陈积慧.高校局域网的组建过程[J].海南广播电视大学学报, 2006 (1) .

校园网组建课程设计 篇4

计算机科学与技术学院

课程设计报告

2010— 2011学年第二学期

课程名称 组网工程 设计题目 校园网组建 学生姓名 赵腾园 学 号 310809040229 专业班级 网络工程0802 指导教师 陈彦良

2011 年 7 月 1 日

前 言

在当今信息产业蓬勃发展的今天，信息已经成为一种关键性的战略资源，计算机技术在人们的生活中已经起到了越来越重要的作用。校园作为知识基地和人才基地，它理应成为代表信息产业应用最成功的典范。一所成功的学校不仅在学术上、教育上要力争上游，更应在管理上上一个台阶。利用各种成熟的技术带动学校各单位、各部门的电脑化管理，通过校园信息网，将各处的电脑联成一个数据网，实现各类数据的统一性和规范性；教职员工和学生可共享各种信息，极易进行各种信息的教流、经验的分享、讨论、消息的发布、工作流的自动实现和协同工作等，从而有效地提高学校的现代化管理水平和教学质量，增强学生学习的积极性、主动性，为信息时代培育出高素质的人才。在学校中建立计算机网络已经是十分迫切的需要：

计算机和网络已经成为各行各业在工作中的工具，是否掌握计算机的技术和应用，已经成为衡量一个从业者是否合格的重要标识。作为培养人才的基地，在校园中就让学生接触计算机、计算机网络，对于培养合格的人才无疑是十分重要的。

在现在这个知识爆炸的社会中，对于合格人才的要求越来越多，需要他们掌握大量的各类知识，在教育中需要提高教学效率。现在出现了许多新的教学方法，以各种方式提高学生对知识的掌握速度，在与前人同样的时间内，掌握比前人更多的知识，而这些教学方法，需要利用计算机网络才能实现。

高等院校除了作为人才培养基地外，也是重要的科研基地，每年有大量的课题在高校中进行，研究人员需要收集资料、与同行交流研究心得等，促使研究的进展，作为全球最大的信息源和交流方式，计算机网络正是最合适的选择。

学校、尤其是高等学校，作为一个实体都有比较大的规模，人员繁多，各类事务也非常多，但经费一般比较紧张，比其他行业更需要提高管理效率，在日常管理中节约经费。在校园内组建计算机网络，在服务教学、科研的同时，也可以大大提高管理水平和效率。虽然在组建时需要花费一些费用，但与节省的费用相比，依然可以接受。

随着计算机技术、网络技术的发展，网络设备的价格不断下降；同时国家各级政府对于教育的投入不断增加，大量计算机进入了校园，组建校园网不仅是十分迫切的工作，可行性也非常高。

目 录

第一章

校园网概述................................................................................................................1.1校园网的概念...............................................................................................................1.2校园网的功能架构.......................................................................................................1.3目前校园网系统的特点...............................................................................................1.4目前校园网普遍存在的问题.......................................................................................第二章 设计原则....................................................................................................................2.1 网络设计的基本原则..................................................................................................2.2 模块化、层次化的设计原则......................................................................................2.2.1模块化设计.......................................................................................................2.2.2层次化的设计...................................................................................................2.3 标准化、规范化原则..................................................................................................2.3.1标准化原则.......................................................................................................2.3.2规范化原则.......................................................................................................2.4校园网的设计原则.......................................................................................................第三章 校园网总体设计思想及需求分析............................................................................3.1校园网总体设计思想...................................................................................................3.2需求分析.......................................................................................................................3.2.1网络主干的需求分析.......................................................................................3.2.2网络系统的需求分析.....................................................................................3.2.3服务器的需求分析.........................................................................................第四章 校园网基本网络结构设计........................................................................................4.1网络物理设计.............................................................................................................4.2 网络逻辑设计..........................................................................................................4.2.1 子网划分和IP地址分配............................................................................4.2.2 VLAN（虚拟局域网）的设置......................................................................第五章 校园网设计心得体会..................................................................................................参考文献....................................................................................................................................第一章

校园网概述

1.1校园网的概念

1、校园网的四方面典型应用：

▲ 校园网是为学生学习活动服务的。校园网是一种学习工具，它不但是学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。

▲ 校园网是为教师的教学和科研活动服务的。如提供教学资源、辅助教师备课、参与课堂教学活动和支持教师再学习活动等。

▲ 校园网是为学校教育教学管理服务的。如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、财务管理、成绩管理等。

▲ 校园网是沟通学校与外界的窗口。利用它既可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息。

2、校园网的定义：校园网是一种为学校学习活动、教学活动、科研活动和管理活动服务的校园内部局域网络环境，而且它是建构在多媒体技术和现代网络技术之上并与因特网连接的。

3、校园网的四要素： ▲ 以应用为目的； ▲ 以网络环境为基础； ▲ 以网络教学资源为核心； ▲ 以人员培训与网络维护为保障。

1.2校园网的功能架构

校园网从功能架构上来分，大致分为对内部分、对外部分和信息中心。

对内部分主要是指导校园Internet，主要包括多媒体电脑室、备课室、电子图书馆和多媒体教室的建设，服务于学校的教学与管理。

对外部分包括与Internet的连接、卫星宽带数字网的连接、与其它兄弟校以及上级主管的连接，提供家庭和移动用户的接入服务等。

信息中心则是以上两部分的桥梁和核心，担负着整个网络系统的管理和安全工作。

第二章 设计原则

2.1 网络设计的基本原则

校园网建设是一项大型网络工程，各个学校需要根据自身的实际情况来制定网络设计原则。该学校网络需要完成包括图书信息、学校行政办公等综合业务信息管理系统，为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。校园网覆盖整个学校校园，网络设计一般应遵循下列几个基本原则： 可靠性和高性能

网络必须是可靠的，包括网元级的可靠性，如引擎、风扇、单板、总计等；以及网络级的可靠性，如路由、交换的汇聚，链路冗余，负载均衡等。网络必须具有足够高的性能，满足业务的需要。实用性和经济性

由于学校资金并不是很充足，不可能一步到位。另一方面，学校的应用水平较参差不齐，某些系统即使安装了也利用不起来，因此，在校园网的建设过程中，系统建设应始终贯彻面向应用，注重实效的方针，坚持实用、经济的原则。可扩展性和可升级性

系统要有可扩展性和可升级性，随着业务的增长和应用水平的提高，网络中的数据和信息流将按指数增长，需要网络有很好的可扩展性，并能随着技术的发展不断升级。设备应选用符合国际标准的系统和产品，以保证系统具有较长的生命力和扩展能力，满足将来系统升级的要求。易管理、易维护

由于校园骨干网络系统规模庞大，应用丰富而复杂，需要网络系统具有良好的可管理性，网管系统具有监测、故障诊断、故障隔离、过滤设置等功能，以便于系统的管理和维护。同时应尽可能选取集成度高、模块可通用的产品，以便于管理和维护。先进性、成熟性

当前计算机网络技术发展很快，设备更新淘汰也很快。这就要求校园网建设在系统设计时既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。只有采用当前符合国际标准的成熟先进的技术和设备，才能确保校园网络能够适应将来网络技术发展的需要，保证在未来若干年内占主导地位。

2.3.2规范化原则

按照安全模型的指导，从健康检查阶段、评估分析阶段、规划设计阶段、安全实施、运维管理、安全培训整个安全周期角度进行安全方案的设计和实施。

2.4校园网的设计原则

校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络；是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证；是提高全民素质的重要手段。采用成熟、先进的技术和设计思想，运用现有的系统集成的技术路线，强调系统先进、实用、开放、安全、使用方便和易于扩充等特点，突出系统功能的完善，实现办公现代化、信息资源化、传输网络化和决策科学化。其设计方案应注意以下原则：

实用性：校园网设计应能满足学校目前对网络应用的要求，充分实现学校内部管理、教学和科研的网络化、信息化的要求，使网络的整体性能尽快得到充分的发挥，并且便于掌握。满足管理职能的需求，为提高管理决策的及时性和准确性提供高质量的信息服务，增强对运行的协调和监控能力。

先进性：在系统的开发过程中，既能满足当前院校对网络的应用需求，又可以在将来需要扩展的时候，能方便地扩展，保护目前的所有投资；设计的配置可以灵活变通，以便适应客户的其他要求。符合计算机技术发展趋势，采用先进成熟的技术，坚持技术的开放性，易于技术更新。

可扩充性：方便系统和支撑平台的升级，满足用户对信息需求不断变化的需要，以及系统投资建设的长期性效益。

灵活性：通过采用结构化、模块化的设计形式，满足系统及用户各种不同的需求，适应不断变革中的要求。

安全性：应能在可靠性的前提下，抵挡来自内部和外部的攻击；采用的安全措施有效、可信，能够在多层次上、以多种方式实现安全的控制。

可靠性：校园网的系统及网络结构较为复杂，同时在部分子系统中存在较高的技术性，因此必须保证系统的稳定、可靠和安全运行，具有很高的MTBF(平均无故障工作时间)和极低的MTTR(平均无故障率)，提高容错设计，支持故障检测和恢复，可管理性强。统一性：在系统的设计过程中，坚持“三统一”，即统一规划、统一标准、统一出口。经济性：在充分满足以上要求的前提下，应充分考虑到学校的经济承受能力，尽可能地节约

第三章 校园网总体设计思想及需求分析

3.1校园网总体设计思想

校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。

总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。进行校园网总体设计，首先是进行对象研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校Intranet服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标；第三是确定网络拓朴结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。

网络系统是校园网的基础设施，主要包括结构化综合布线、服务器和终端机、内外连接设备以及软件平台的选择和建设。近年来，多媒体技术的应用，对网络的传输能力提出了更高的要求，联网技术由此取得了长足的发展。其中影响技术选择的主要因素包括：网络规模、网络服务类型、速度、可靠性、使用与维护管理的方便性、价格、国际标准、未来前景等。设计校园网络时，应综合考虑和权衡上述各种因素，在若干成熟的技术中进行选择和集成，以便能以最快的速度、最优的价格建成一个技术先进、功能丰富、运作可靠、使用维护及升级方便的校园网。

3.2需求分析

3.2.1网络主干的需求分析

校园网的多媒体应用目前已成为大家的共识，特别是在校园网内实现VOD点播，大量的视频数据流对带宽要求很高，而且农校教学楼、煤校教学楼、职大综合实验楼、教师家属楼

信息点都相对密集，相互之间的距离都比较远，所以主干需采用千兆光缆技术，在未来一段时间内满足最多500用户对校园网主干的流量要求。

3.2.2网络系统的需求分析

1、在保证技术成熟的前提下，尽可能采用先进的技术。

2、必须符合相应的国际、国内标准。

3、提供足够的带宽，保障用户通畅的网上信息交流。

4、网络具有良好的扩展性，考虑到未来一段时间内用户数量的增加。

5、要考虑网络系统的可管理性及安全性。

6、支持VLAN。

7、遵循教育系统的定位，注重性能价格比。

3.2.3服务器的需求分析

校园网服务器承担着整个校园内各种网络服务、用户账号管理、共享资料的存储、服务器端教学管理软件的运行、安全管理、代理服务等应用，因而服务器应满足以下要求：

1、高可靠性，能够适应我校平均每周不少于5天的不间断工作。

2、高性能，能够提供最大用户量的常用服务请求。

3、高冗余性，服务器出现故障时，仍能保证系统的安全性和数据的安全性。

4、容易升级，提供更好的性能。

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4.2 网络逻辑设计

网络的逻辑设计主要考虑校园网IP子网网段的划分，透过实际的网络物理连接，依据实际需求实现VLAN的设置。

4.2.1 子网划分和IP地址分配

从整个网络的安全性和IP地址的可管理性的角度考虑，将整个校园网络划分成若干个子网并对其IP地址资源进行有效的管理都是十分必要的。学校IP网络将分成内网和外网，内部安全子网可自由指定因特网上的私有地址。

子网网段划分一般依据以下几条原则进行：

1、将需要对校外开放的服务器划分到同网段，并分配给合法的IP地址。

2、将各网络设备划分到专有的网段，其地址对外隐蔽。

3、将不对外开放的服务器划分到专有的网段，其地址对外隐蔽。

4、尽将分属于不同部门的机器划分到不同网段中。

5、子网的划分应使IP地址管理较为简单。使用可变长子网掩码，合理分配IP地址。合理的网段划分结合灵活的VLAN规划，可以有效地降低网络风暴的产生，保证整个网络的稳定，同时也起到一定的网络安全功能。

IP地址规划原则：

简单性：地址的分配应该简单，避免在主干上采用复杂的掩码方式；

连续性：为同一个网络区域分配连续的网络地址，便于采用路由收敛(Summarization)及CIDR(Classless Inter-Domain Routing)技术缩减路由表的表项，提高路由器的处理效率；

可扩充性：为一个网络区域分配的网络地址应该具有一定的容量，便于主机数量增加时仍然能够保持地址的连续性；

灵活性：地址分配不应该基于某个网络路由策略的优化方案，应该便于多数路由策略在该地址分配方案上实现优化；

可管理性：地址的分配应该有层次，某个局部的变动不要影响上层、全局； 安全性：网络内应按工作内容划分成不同网段即子网以便进行管理。

4.2.2 VLAN（虚拟局域网）的设置

由于TCP/IP协议中有大量的服务是通过发送网络广播包来提供的，这些局域网中广播包的存在，会大大降低交换机的效率，这时可以利用划分VLAN来微分网段，把广播包限制在一定范围内，从而减轻网络主干的通信压力。全校网络可按网段划分为若干个VLAN，在

第五章 校园网设计心得体会

1、把握设计原则

校园网主要为服务于教育、教学，实现学校的信息化教育。所以在校园网设计的初期就要充分考虑到教育教学的需要与实际经济承受能力的紧密结合，本着高效、适用、实用的原则，有计划、有重点，分层次，积极稳妥地推进校园网信息化建设。严格规范校园网信息化建设及相应的软件平台的开发标准，以确保校园网的整体建设规划和管理要求的一致性，才能真正为学校的教育、教学添砖加瓦。

在建设校园网的时候还要应做到培训在先、建网建库同行、重在应用三个关键点。切实做好学校教师、技术、管理与行政人员的不同层次的培训，形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。只有这样，才可以使老师积极开发、推广、使用教育教学软件，自愿自主的建设校园网信息资源库，充分发挥校园网在当今教育普及中的重要作用，是我们的教育信息化建设真正落到实处。

如果是在原有资源下进行的升级改造，要充分利用现有的设备，并充分考虑到原有设备和新建网络的融合和互通，使资源可以得到充分的利用，实现资源的优化配置和合理应用，这也是对于资金比较困难的学校在建设校园网一种解决途径。

2、功能目标清晰

对于一个比较完善的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、图书资料管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能，并可以通过与广域网的互联，实现校际间的信息共享及与因特网(INTERNET)的连接，通过与宽带数字卫星相联，实现远程教育，为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。

3、技术特点鲜明：

这一点比较关键，所构建的校园网络一定要具备如下技术特点：

先进性－先进的设计思想、设计结构和开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品；

实用性－建网时应充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益，保证系统和应用软件全中文界面，且功能完善、界面友好、兼容性强，使用户最方便地实现各种功能；

开放性－系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于

参考文献

校园啦啦队的组建与训练心得 篇5

1 训练前的组建工作

1.1 确定表演女生的条件和人数。

因时间短促, 不可能同时在全部健美操选项班中进行挑选, 只能在高一本年级健美操选项班的学生中由老师选出。队员要求:五官端正, 身材匀称, 协调性好, 有一些舞蹈基础为佳。身高1.60～1.70米。经挑选, 共20名女生基本符合要求, 组成了健美操啦啦队队员。

1.2 联系相应的组织部门。

篮球比赛是由校团委、学生会组织开展的, 那么, 相关参训学生课余时间的安排要由团委领导与所在年级和班级老师联系, 解决学生的后顾之忧。体育组的领导则要确保训练时的场地和器材的使用。

1.3 教师的前期准备工作

1.3.1 根据表演的目的和任务, 确定表演的套路和风格。

依据篮球比赛的规则, 每队在上下半场都有两次暂停时间, 加上中场休息, 表演套路至少要有5套, 其中要有3套不同风格的套路, 健美操风格的套路较其它风格的多2套。

1.3.2 音乐的选择。

音乐是表演的灵魂, 对于渲染赛场气氛的健美操啦啦队来说, 最能吸引和调动观众情绪的音乐节奏是最好的音乐。因此, 选择了三种风格的音乐:节奏欢快、气势高昂的健美操音乐;动感强烈、热情奔放的Hip-hop音乐;具有异国风情的排舞音乐。

1.3.3 动作内容的创编。

在创编动作内容的过程中, 要遵循几个原则:一是动作简单易学, 动作之间的转化快速流畅;二是动作与音乐的一致性;三是动作的表现性;四是动作的层次性;五是动作的方向性;六是动作与队行的对应性。在选编动作时, 要创编那些具有音乐风格的代表性动作。比如, 健美操啦啦操动作要体现青春活泼, 多采用跑跳、转体、跃起以及步伐的快速变化动作;Hip-hop是现今学生最喜欢、最流行的舞蹈, 动作选择上要有操化动作和“floor dance”;排舞表现的是队形的变化多样、欧美风情的动作, 多选择表现髋的灵活性和方向变化的脚步动作。

2 训练的内容与方法

时间短、任务重。如何用最快的时间让学生掌握动作并具备表演素质, 训练的方法和手段是至关重要的。

2.1 课中训练法。

我校实施新课标选项教学以来, 开设健美操选项班, 学生经过一段时间的学习与练习, 基本掌握健美操基本动作:步伐有踏步、弹动、V字步、漫波步、交叉步、踢腿、各种跑跳及一些简单的步伐组合。在此基础上, 串联套路组合。

排舞的训练:课中进行髋关节的协调性练习及简单的动作组合。

转体的训练:不管是何种风格的舞蹈动作, 转体是不可缺少的, 它能很好的体现表演者功力, 而且使整套动作具有力度感和美感。训练要求学生身体向上, 后背夹紧, 头顶天, 颈伸长。立足敛臀, 留头。训练内容:力踵、上步转体、跳转360°站立。

2.2 课后分组循环训练法。

由于时间短、所要掌握的套路多, 不同队员掌握各种风格套路的层次不同, 不可能每位队员都要掌握所有套路, 队员也根本掌握不了。于是, 将队员按套路风格进行分组, 对于基础好的队员可以学习3～4套, 这样就基本解决了问题。其中7名女生Hip-hop感觉很好为A组, 完成街舞套路和排舞组合, 13名基础好的女生为B组完成所有健美操啦啦操套路。确定分组后的先期训练中, 教师在各个组中来回交替教授和指导, 保证两个组一学一练。要充分利用骨干, 帮助完成训练计划。在这一训练法中, 教师要在课中教授动作的基础上, 纠正错误, 更主要的是要树立学生的自信心和表演的欲望, 提高表现力。

2.3 合练表演法。

每次练习课的结束阶段是每组进行汇报表演的时间, 教师根据各组的完成情况, 进行点评, 多鼓励, 多指点, 并对表演好的组进行表扬, 形成一种相互竞争、相互鼓励的场景。

3 建议与总结

教师要在平时不断学习啦啦操与团体操的组建编排方法, 积累经验, 积累好的音乐和创编一些有关的套路, 以便急用;动作一定要简单、活泼、健康、可进行小组动作的重复。

任何一种学校体育活动, 其目的主要是增强学生的体质, 学校啦啦队的表演也不例外。就表演的动作而言, 它本身就有锻炼身体的价值, 是增强体制的一种手段;就教育意义来讲, 能提高学生的心理素质, 临场发挥的能力等。啦啦队表演集动作美、造型美、队形美、音乐美、服装道具美等于一体, 能生动的反映校园物质文明和精神文明建设的风貌。学生通过啦啦操训练和表演, 可以锻炼体魄和意志, 产生出各种审美的心理效应, 从而得到精神的净化、情操的陶冶、心灵的愉悦和情感的升华, 达到健身、健心、健美之目的。

摘要：就徐州市第一中学校短期健美操啦啦队的组建与训练, 谈谈做法心得。

局域网的组建与管理 篇6

从经济实用的角度出发, 让单位所有的计算机共享一条PSTN、ISDN、HDSL、DDN等线路访问internet。投资者需要考虑局域网的组网方式、接入internet的方式、软件硬件以及耗材。选择不同的方式, 将决定投资者投入的资本多少、网络的整体性能如何以及管理维护是否方便。

以某单位为例。假如该单位有微机50台, 其中一台性能较好微机做服务器;星型网络;局域网ip地址段192.168.0.0至192.168.0.255, 掩码255.255.255.0, intenet ip地址段202.102.236.

216至202.102.236.219, 掩码为255.255.255.252, 前者可以自定, 后者需要向isp申请;ddn专线10mb/s接入internet。

2 局域网

LAN的网络拓扑结构广泛采用的主要有总线型和环型。LAN使用的星型结构主要是指用双绞线构成的网络。这种使用集线器 (hub) 构成的星型网, 实质上仍然是总线型网络, 也就是我们常说的以太网 (ethernet) 。

下面对这两种网络结构进行比较。

2.1 总线型网络

c:client (客户机) s:server (服务器)

优点:

结构简单:网络各节点通过简单的搭线器 (t头) 即可接入网络。

走线量小:总线型网络所有节点共用一条电缆, 走线量要比星型小许多倍, 并且看起来很规整, 除个别处外, 可以不用线槽。如果采用无盘工作站, 是单位最廉价的解决方案。

扩充灵活:当网络需要增加节点时, 只需增加一段电缆和一个t头就可以达到目的。

缺点:最高速度为10m

无法应用交换技术

网络无法采用分层结构

网络易瘫痪

所需设备:

网络接口卡 (bnc口) , 同轴电缆 (50欧) , 搭线器 (t型头) , bnc接头, 端子 (50欧无感电阻)

2.2 星型网络

星型网络当然是现在网络的主流, 不过它的优势对于小规模单位来说, 好象用处不大。

特点:可以提供100m的网络速度, 能应用交换技术。以太网的特点是整个网络同一时刻只能传递一组数据, 应用交换技术就可以突破这一限制。可以采用分层结构, 例如:干网可用千兆, 中间层可用百兆, 低层可用十兆交换到桌面, 可以充分利用网络资源, 减少瓶颈。对于大范围楼宇、写字间、计算机分布不规则的情况, 布线灵活方便。可采用结构化布线材料, 在可能连接计算机的地方安装接口, 而不影响美观。必须采用专用压线工具处理网线接头 (rj45接头) , 所以安装接头工作比较简单。所需设备:

rj45接头: (水晶头) , 双绞线:有三类 (符合ieee802.3 10base-t, 用于10m网) , 五类、超五类 (用于100m网) 之分, 集线器 (hub) , rj45口网络接口卡 (nic) :有10m, 100m或10/100m自适应之分。

客户机的网络配置:安装网卡;添加TCP/IP协议 (win95/98/xp)

安装TCP/IP协议。在控制面板-网络-配置选项卡中单击“添加”按钮, 从列表框中选中“协议”后再次单击“添加”按钮, 然后在“厂商”列表框中选中“microsoft”, 在“网络协议”列表框中选中“tcp/ip”, 单击“确定”按钮并根据提示插入windows 98安装光盘即可完成。当然, 您需要重新启动计算机以便使新的设置生效。

指定ip地址。在控制面板->网络->配置选项卡中选中与网卡绑定的tcp/ip协议, 单击“属性”按钮, 在ip地址选项中选中指定ip地址选, 如192.168.0.1, 然后键入子网掩码255.255.255.0。

网络连通测试。dos模式->命令ping ip地址, 如ping 192.168.0.18。

服务器的网络配置:

专线接入internet, 需要安装两块网卡, 例如3com网卡连局域网, dlink网卡连广域网;

拨号接入internet, 仅需一块网卡, 配置内部用ip地址。

ip地址配置。

3com->192.168.0.168, dlink->202.102.236.218, netmask 255.255.255.252。

用交叉网线将dlink网卡与路由器直连可以节省一个hub。交叉网线的做法如下:

a端:白橙、橙、白绿、白兰、兰、绿、白棕、棕;

b端:白绿、绿、白橙、白兰、兰、橙、白棕、棕。

3 连接ISP

在规划接入isp (internet services provider) 时, 必须着重考虑以下的一些问题:选择相应的通信服务。因为租用专线是一项很大的经常性支出, 必须认真估算所需要的带宽。

选择相应的接入设备与网络互联设备。其前期投入支出也不少。

几乎所有的用户都希望以相对便宜的价格获得相对很高的带宽。目前正在发展的各类新颖接入技术, 主要包括:普通电话公用网的接入、isdn接入、adsl接入、cable modem接入、ddn专线、分组专线、光纤接入等等。这里主要讨论常用的两种接入方式:

3.1 拨号接入

internet:因特网pstn:公用电话网modem:调制解调器

拨号接入分电话拨号与ISDN。电话拨号访问internet最高速率是56kb/s, isdn双信道捆绑速率可达到128kb/s。要想实现一线多机接入, 必须在局域网内安装一台代理服务器, 服务器的串口接接modem或isdn适配器, 服务器上的网卡连接局域网, 配置的ip地址与网内的其他机器在同一地址网段中。电话拨号可以接5台机器, isdn接10台机器。与专线接入相比, 投资少、配置简单、施工快、通信费用低。缺点是速度慢, 通信质量无保证, 易发生掉线、占线等情况。

在连接modem的服务器上添加拨号网络, 并创建上网连接。因为比较简单, 不再赘述。

ISDN的中文名称是综合业务数字网, 俗称“一线通”。一条线路同时承载多种业务, 可以连接电话、传真、微机以及其他终端。基本速率接口有2个b信道和1个d信道 (2b+d) , 传输速率144kbps。基群速率接口有30个b信道和1个d信道 (30+d) , 传输速率2mbps.综合业务数字网有窄带 (n-isdn) 和宽带 (b-isdn) 两种, 窄带综合业务数字网向用户提供2b+d和30b+d两种, 宽带综合业务数字网向用户提供155mbps以上的通信能力, 也就是实现了信息高速公路, 这是正在开发的服务。目前大多单位采用拨号接入internet的方式。

3.2 专线接入

ddn:数字数据网r:路由器s:路由器的串口e:路由器的以太网口

常用的专线接入是ddn (数字数据网) 方式。采用ddn, 网络设备需要路由器、ntu、基带modem或hdsl。这两种设备的价格都比较昂贵, 且专线租用费高。高投入, 高回报。速度快、通信质量有保证, 不会出现拨号常见的占线、掉线情况, 信誉好。4mb/s接10台机器较好, 10mb/s接20台机器较好, 100台以上机器100mb/s较好。

数字数据网 (ddn) 是由光纤数字电路和数字交叉连接设备组成为用户提供高质量的数据专线出租业务。它的特点是:

同步数据传输, 不具备交换功能;传输速率高, 网络时延小;全透明网, 支持任何规程;网络运行管理简便

数字数据网的速率可以从1.2k-2mbps任选。一条专线既可传送数据, 也可通话, 还可定时租用。根据需要选择不同业务:点对点、点对多点专用电路、广播、轮询等。

局域网与广域网之间的互联, 需要用路由器实现协议转换与寻径。路由器是比较昂贵的设备, 须慎重选择。一个广域网口, 一个局域网口, 一个console口, 便足够使用。常用的路由器有cisco、bay, 国产的路由器有华为、迈普等品牌。

路由器的配置 (以cisco2501为例) :

#conf t*进入配置状态

#int e0*配置ethernet以太网口

#no shutdown*打开端口

#ip address 202.102.236.217 255.255.255.252*配置ethernet端口的ip地址

#int s0*配置串行广域网端口

#no shutodwn*打开端口

#encapsulation hdlc*设置hdlc封装

#ip unnumbered e 0*设置ip地址与ethernet0相同

#exit*退出当前配置状态

#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 s0*设置默认路由

#wr m*保存

#ping 202.102.229.136*连通性测试

使用交叉网线将服务器网卡与路由器互连, 不但省掉一个集线器, 而且节约ip地址, 一个单位仅用4个ip地址的网段便够了, 也算是对全球internet事业的微薄贡献。

4 代理服务器

代理服务器 (proxy servers) 顾名思义就是提供网络代理服务的服务器。网络用户可以通过代理服务器来访问internet网上的web服务器、ftp服务器、pop3服务器等等。通过代理服务器可以实现整个局域网共享一个modem、一条电话线上网, 同时又把各工作站访问过的内容存储在代理服务器的cache中, 为局域网上的工作站所共享。

常用的代理服务器软件有ms-proxy、wingate等软件, 都能够从网上下载。在评测的产品中, ms proxy server对客户方的支持是最出色的。

参考文献

[1]《计算机网络实用技术》赵中国铁道出版社, 2008年12月.

校园网的组建与管理 篇7

1 杭州文化礼堂业余团队类型和现状

就目前文化礼堂的文艺团队的类型来说, 主要分为两种类型:

1.1 自娱自乐型。

自娱自乐这个层面的文艺团队数量最多。他们活动的特点是, 自发组织, 规模较小, 灵活性强, 没有硬性制度约束, 可以利用各种不同场地, 或公园、或社区空地、或房前屋后, 见缝插针开展文娱活动。

1.2 规模发展型。

这是第二个层次的文艺团队。它们的特点是:自发组织起来的时间较长, 人员较多, 成员在自娱自乐的基础上, 有了自我发展、自我展示的需求, 他们渴望寻求对外拓展交流, 但因为人才、师资、资金等诸多原因, 致使文艺团队大多停留在自娱自乐的层面, 精品节目少。

如何在缺人才、缺资金、缺专业人员的情况下, 最大限度地提高这些在乡野中自由成长的业余团队的艺术水准, 以满足群众日趋提升的欣赏水平和增强团队的自身造血功能, 这是值得广大群众文化工作者思考的问题。

2 如何组建文化礼堂特色团队

要因地制宜, 要贴近群众、以人为本, 群众基础较好的都可以先建起来。具体可归纳为“三突出”:

一是突出参与性。兴趣为主、民间艺术、戏曲、歌咏、龙狮、竹马、健身队、老年秧歌、排舞、腰鼓、民乐队、书画、摄影、象棋、篮球等普及面较广的团队。二是突出特色性。倡导“一村一色”、“一堂一品”做法。如临安上田村的书法队, 每周二晚上培训交流, 以书会友, 吸引了100多位书法爱好者, 并已创建全国书法之村。临安光辉村的农民画, 非常接地气, 不仅吸引了20多位成年人参加培训, 还深受小学生的欢迎。三是突出引导性。富阳窈口文化礼堂, 以村史、村貌、金宵传统为素材, 排一台戏, 全村总动员, 每户人家出一人, 以情景舞蹈的形式, 把村史、革命传统和民间艺术串起来, 演给游客看, 由于每场演出几乎都由村民自己担任主演, 总是吸引台下村民追“民星”, 节目演了一年多, 村民们还是很喜欢。常态化的演出激发了村民参加其它艺术团队的积极性。淳安县文昌镇油菜花艺术团, 名声在外, 这些年来, “油菜花”通过自编自排, 推出了民族舞蹈、劲爆舞蹈、睦剧表演、快板表演等许多精彩节目, 红遍淳安乡镇。在组建“油菜花”前, 村里的妇女们晚上除了看电视、搓麻将、打扑克, 没有其它娱乐活动了, 参加“油菜花”后, 妇女们的文化生活丰富了许多, 队员们因为迷上了跳舞, 回到家后, 总是不由自主地边哼音乐边踩舞步, 甚至在厨房炒菜的时, 两脚也踩着舞步一前一后。心情好了, 脾气也好了, 这样一来老公孩子当然高兴。显然, 文艺团队不仅是单纯的健身或娱乐, 它还潜移默化地影响了村民的心理。文化队伍的活跃, 使得农村文化礼堂已不是一个单纯的文化娱乐场所, 更多时候它呈现出的是传承和美乡风、传播道德文化的特质。

3 团队组建过程的具体做法

农村文化礼堂的艺术团队建好后, 还涉及到管理和运转的问题, 在设计活动和培育团队中要注意以下两方面:

3.1 在基础团队组建过程中的“三个注重”。

一是注重通俗性。因为农村青壮年大多外出打工, 在文艺团队中中老年人占了较大的比例, 年龄偏大, 文化程度普遍不高, 针对这一实际, 开展老年文艺团队辅导时, 先就要注重“通俗”, 注重“大众化”。无论是动态的还是静态的活动, 在内容编排、辅导展示、操练表演上, 都要做到“好学、好懂、好记”, 注意适合老年群体。比如, 像越剧表演、扇子舞、健身操, 应该选一些技巧要求不是很高、演唱难度不是很大的项目, 使老年文化活动顺顺利利地开展起来。二是注重趣味性。都说兴趣是最好的老师。要动员、吸引和组织村民参与文化活动, 就必须在注重文化活动通俗性的同时注重它的趣味性, 以趣味吸引人参加。注重在“乐”字上做文章, 在“趣味”上下工夫。从而吸引更多的人参与到活动中来。三是注重参与性。在组建团队的时候, 首先要考虑群众性和涉及面, 要让有兴趣的人都能轻松地参与进来, 以体现重在参与的精神;比如在组织腰鼓队、舞蹈队、健身队时, 要根据参与者的特点来设计动作、编排队形、把握节奏、实施活动, 在活动中要把“过程”设置得舒缓一点轻松一点丰富一点, 让人们在丰富的“过程”中尽情参与、慢慢体味, 最大限度地自娱自乐。

3.2 精品团队活动中的“四个结合”。

一是送戏上门与自编自演相结合。在上级部门送文化活动中, 演出采用专业团队与村民团队相结合的形式, 既保证演出质量, 又增加群众的参与度。如萧山“农村文化礼堂文艺走亲”巡演活动, 走进了30个首批示范型农村文化礼堂, 每到一村, 来自萧山文艺界的明星们都与本土明星一起互动。二是传统民俗与现代特色相结合。团队在编排节目时, 既注重挖掘和弘扬当地传统的民间艺术, 并在活动中加以引导和利用, 形成本村的文化特色。同时考虑现代人的审美情趣, 避免老人老味老一套, 这样既传承了优秀文化, 又丰富了活动内涵, 增强了团队的业务实力。如淳安文昌油菜花艺术团, 将情景剧、睦剧小戏、排舞、表演唱等搬上文化礼堂的舞台, 既充满乡土味, 又洋溢时代感, 给观众带来视觉上的享受。三是团队展演和文化走亲相结合。首先, 鼓励乡镇间、友好团队的文化走亲、联谊活动, 通过各种合作进一步提升团队的影响力;其次, 根据乡镇、村落经济社会形势, 鼓励骨干自编、自导、自演、自赏, 把群众喜闻乐见又贴近实际, 富有教育意义的节目搬上舞台, 此举既能吸引更多的群众参与, 激发团队的荣誉感, 又能争取政府支持。四是乡土人才和艺术培训相结合。首先, 要充分发挥农村文艺人才的特长和作用, 建立一支高素质的农村文化队伍。如淳安县文昌镇油菜花组合的队长是一位文印店店主, 能歌善舞, 能编会演, 是文化礼堂艺术团队的灵魂人物, 文化站长就介绍她到镇政府文印室工作, 以腾出更多精力为文化礼堂的团队建设服务。其次, 文化礼堂要积极提供排练场地和演出机会, 并通过网上预约等形式安排师资力量对文艺骨干开展艺术培训, 促进队伍整体素质的提高, 提升村级活动的档次和品位, 更好地为农村文化建设服务。同时, 输送文化员和骨干参加县、市举办的各类的培训, 通过培训让文化员和骨干开阔视野, 培养艺术感觉, 在思想上解惑, 业务上解渴、能力上解弱, 不断提升专业素养, 激发精神动力。

4 团队管理的“三抓”、“三建”

所谓业余文化团队“三分在建, 七分在管”, 说的是规范管理。

4.1 所谓三抓, 就是以“抓阵地、抓队伍、抓特色”为抓手, 抓出成效、抓出特色、抓出亮点

4.1.1 抓队伍。通过培养和锻炼, 培养一支常年活跃在农村广阔天地的文艺骨干队伍。

4.1.2 抓活动。

由文化站牵头, 利用传统节日, 暑期等农闲而又人气旺的时段开展“文化礼堂艺术周”、村“新春文化活动周”, 文化走亲、团队联谊等形式多样、健康向上的活动, 对文化礼堂的文艺团队集中进行展示、展演、评优活动, 活动安排在中心村的文化礼堂, 要求辖区内的所有文化礼堂都组队参加, 把平时松散的团队集结起来。

4.1.3 抓特色。文化礼堂在抓好群众性文化活动开展, 文体骨干团队建设的同时, 另一方面积极组织和挖掘特色文化、民俗文化。

4.2“三建”指的是建立和实行团队的相关工作机制

4.2.1 建立奖励考核机制。

制订文化礼堂团队的考核奖励制度, 并要求做好活动档案和台账, 每年进行检查和考核, 评选优秀团队、优秀骨干、优秀作品表彰, 奖励活动先进, 保证团队健康发展。

4.2.2 建立扶持机制。

扶持成长性团队, 把形式新颖, 有发展潜力团队, 但尚未形成规模的团队归为“成长性团队”, 在培训指导等方面予以扶持。

4.2.3 建立联动机制。

实行多项工作联动制, 文化馆、站都要把工作重心下移, 把文化礼堂的团队建设、指导工作纳入式作内容, 并确定量化指标。并在公共平台上, 建立QQ群, 实行例会制度, 随时掌握文化礼堂业余团队的情况, 解决业务上的需求。

5 结语

总之, 群众文化队伍的建设是一项艰巨、长期的工作, 需要多方合力, 共同参与。探索切实有效的文艺团队管理和培育活动模式, 在农村文化礼堂的建设和运作中非常重要, 作为群众文化工作者, 任重道远。

摘要：农村文化礼堂建设是2013年浙江省政府十件实事之一, 旨在打造农民的精神家园, 增强农村群众生活幸福感。据统计, 杭州市目前建有193家文化礼堂, 在文化礼堂的舞台上, 长年活跃着3000多支文艺骨干队伍, 他们植根在群众文化的沃土, 深受广大农民的喜爱。但是, 客观地看这些基层文艺队伍, 还是显得有些先天不足, 仍然处于比较低的水平状态, 且大多停留在自娱自乐阶段。作者通过调研, 撷取了杭州地区部份文化礼堂业余文艺团队的实例, 试图就如何组建和管理文化礼堂文艺团队的具体做法做一些探讨。

校园网的组建与管理 篇8

关键词：网络管理,Router OS,web认证

1、引言

现在很多单位都有互联网接入需求, 笔者所在的单位拥有一个电信互联网光纤接入口, 已经拥有完善的办公网络。考虑到单位家属区也有上网需求而且距离办公区较近, 单位决定将家属区与办公区进行互联, 网络规模扩展为4栋办公楼和4栋家属楼, 实现共享同一个Internet出口带宽。网络管理人员将办公区和家属区分成两个网段, 在路由器LAN口划分了两个子接口后, 网络开始上线运行。

网络在运行了一段时间后, 在使用和管理上出现了一些问题:

1、网络高峰时期, 网络过慢。

2、家属区只有简单的包月收费方式, 没有认证机制, IP盗用严重, 导致资金流失。

3、帐号共享上网等情况时有发生。

4、原有的路由器功能较弱, 办公区和家属区网段没有做到物理隔离, 存在安全隐患。

针对以上问题, 通过对不同类型软件的比较分析, 笔者决定采用Router OS来加强网络管理, 并通过反复研究和实践, 给出了较为完善的解决方案。

2、RouterOS系统简介

Router OS是一种路由操作系统, 通过该软件可以将标准的PC电脑变成专业路由器, 在软件的开发和应用上可以不断地更新和发展, 使其功能不断增强和完善, 几乎可以满足网络管理者的所有需求。Router OS的功能包括:NAT、PPPOE、VPN、速率控制和QoS实现、防火墙配置、用户访问控制和访问记录、多出口的冗余和负载均衡、无线网络配置、策略路由、带宽控制、脚本编写、认证与计费、VRRP、RIP和OSPF、EoIP、NTP、网络监控和带宽测试等, 几乎是一套整体的网络解决方案[1,2,3]。

3、基于Router OS的应用与实践

3.1 需求分析

经过分析, 我们把网络目前迫切需要解决的问题定位在以下几个方面:

1、办公区和家属区网段做到物理隔离, 消除安全隐患。

2、限制使用P2P下载工具。

3、实现认证上网, 用户通过用户名帐号的认证方式接入网络, 只有单位网络管理部门分配的合法帐号才能够使用网络资源。

4、限制使用网络代理, 能够禁止或限制私自开设代理或者NAT服务器。

3.2 技术实现

3.2.1 Router OS的安装

通过光盘安装Router OS是比较方便的, 在安装前设置硬盘为master, 否则不能完成安装。安装开始时有许多要安装的模块选项供选择, 在这里选择所有模块, 然后按i默认安装就可以安装完成。重启计算机后出现login界面时, 输入用户名admin, 无密码, 即可登陆系统。

3.2.2 网卡设置和网段划分

通过ROS对网卡和IP地址的设置, 我们将办公区和家属区的网段做到物理隔离, 消除了安全隐患。命令行下开启网卡和设置IP地址, 设置完后可以使用winbox设置IP地址和NAT。

3.2.3 限速策略

由于单位是10M的光纤接入, 如果不对迅雷、比特等P2P软件限速, 它们会占用全部带宽, 严重影响其他用户对网络的使用。利用ROS的带宽管理功能, 可以针对账号设置带宽策略, 有效防止BT等耗费网络流量软件对网络的影响。经过多次测试, 我们采用了小包优先+带宽均分策略限制网络速度, 效果较好。

3.2.4 web认证

为了限制非法接入, 我们采用了ROS中hotspot功能。HotSpot是一种通过认证用户来访问某些网络资源的方法, 用户可以使用几乎任何网页浏览器登陆, 所以他们不需要安装任何附加的软件。网关会计算正常运行时间以及每个客户使用的流量。HotSpot系统可以限制每个特定用户的比特率, 总流量, 征程运行时间以及在这个文档涉及的其他参数。

热点认证网关工作原理是:一个客户端必须通过网络提供者的认证注册处理, 即试图打开一个网页时, 或被强制弹出一个登陆web窗口, 要求输入账号和密码。HotSpot会在用户数据库中查询用户信息, 如果存在用户的相关信息, 便会弹出一个认证通过的web窗口。当用户离线是可以打开状态页点击log off (注销) , 退出认证。以上是HotSpot认证上网的几个基本过程, 对于用户来说是非常直观、简洁、方便。同时ROS系统提供了一个基于windows平台的图形化远程控制软件winbox, 让用户能轻松管理这套认证系统[4]。

3.3 实际应用稳定性测试

使用电信10M光纤接入, 客户机分别随机使用各种不同的网络应用程序基于各种协议对外网进行访问, 包括BT、网络电视等负载并行连接数很大且长时间保持高流量的应用, RouterOS软路由都表现出良好的处理速度和稳定性。具体网络拓扑结构如图3.1。

4、结论

RouterOS灵活的接入方式、高性能的防火墙、安全的身份认证让网络管理变得更轻松。同时RouterOS软路由可以用极低的硬件配置来提供优秀的路由服务, 即使是一台普通计算机, 也可以借助RouterOS变为功能强大的路由器, 对于中小企业或者单位来说, 具有极高的实用价值。

参考文献

[1]谢希仁.计算机网络教程[M].北京:人民邮电出版社.2006.

[2]Vito Amato.CCNA思科网络技术学院教程[M].北京:人民邮电出版社.2000.

[3]成都网大科技.MikroTik RouterOS介绍[EB/OL].[2007-09-04].http://www.mikrotik.com.cn/

校园网的组建与管理 篇9

1 虚拟团队的组建

虚拟团队往往是跨地域组建的。在组建虚拟团队时应谨慎, 可以利用网络来大力宣传, 这样可以招募更多志同道合的人才。在组建团队前, 必须明确这个团队该招募哪些类型的人才, 建立网络人才招募制度, 利用网络的快捷性吸引更多的关键人才。人员招聘完毕后, 应对虚拟团队进行早期的培训, 培训的内容主要包括团队的基本目标、战略、定位、品牌等, 以及培训队员的短期学习能力。培训之后要有必要的测试, 以检测该虚拟团队成员在短期培训中学习能力是否达标。如果通过了测试, 那么就可以确定虚拟团队成员, 早期的组建工作就基本完成了。这样的团队更能适应当今社会的需求。

2 虚拟团队的管理

在虚拟团队管理上, 应从以下几个方面入手。

2.1 找准虚拟团队管理的核心, 培养团队成员的共同价值观

虚拟团队不同于其他实体团队, 它是以网络信息化为前提, 以相互信任为基础建立的组织。所以虚拟团队管理的本质就是信任。可以从以下几个方面着手:

(1) 将欲取之, 必先与之。信任也是一样的, 要想得到别人的信任, 那你就该先信任别人。团队成员间更应坦诚相待, 领导者也应以身作则。既然已经通过选拔, 成为团队的一员, 那么领导者就该在用人时信任团队中的每一个成员。“用人不疑, 疑人不用”应成为虚拟团队的一种文化, 这种文化会潜移默化地影响团队, 增进成员间的相互信任。

(2) 从制度方面来增强相互信任的。建立违约责任制度, 约束成员的行为。对于虚拟团队必须建立可靠的制度来保障它的正常运行。

(3) 以共同的目标追求、共同的利益来维系信任。“没有永远的敌人, 只有永恒的利益。”在团队管理中, 一定要处理好利益问题。领导者在团队利益上要做到公平公正, 不偏不倚。这样团队才更有凝聚力, 信任才能更好地维系与发展。

(4) 加强有效的沟通。沟通是团队成员间建立和发展信任的基础。沟通不仅可以传递信息, 还可以增强成员间的感情。缺乏面对面的交谈可能会让成员感到孤单, 容易缺乏对团队目标的正确认识。所以在沟通方面一定要加强。有效的沟通也是保证信息畅通的前提, 更是维系信任、增强凝聚力的保障。

(5) 定期组织活动, 如一起去旅游等。不但会增进相互的情感, 而且领导者能更加全面地认识团队成员。

2.2 建立切实可行的激励机制

所谓激励, 就是要做到:力有所用, 财有所属, 功有所用。要做到这一点, 一是对每一个团队成员必须有清晰的定位, 充分发挥成员的能力, 让其感受到在团队中有自己的用武之地, 以保证力有所用;二是明确成员的利益关系, 建立福利制度, 以保障财有所属;三是实行各种鼓励政策, 对团队有贡献的要有奖励措施, 以保障功有所用。一个好的激励机制必须得到全体成员的认可, 这样才能得到顺利执行。

2.3 文化建设

团队成员可能来自不同的地区, 有着不同的文化背景。有可能对同一句话有不同的理解, 这可能导致信息在传递过程中失真。所以了解文化差异不仅可以有效地消除这种情况, 还能为团队文化融入更多的精髓。这样不仅可以让成员体会到团队的关怀无微不至, 还能使他们为团队做出更多贡献。

2.4 关心、尊重每一个成员

必须关注成员的发展以及心理状况。领导者营造一种和谐的团队氛围, 要让成员感受到一种“家”的温暖, 使其感到有归属感。领导适度下放权利, 让成员拥有一定的自主选择权, 以激发成员的创新能力。

2.5 革新管理创新机制

虚拟团队与实体团队相比有明显的区别。在创新管理体制上, 虚拟团队提供了一个更好的发展平台, 使成员的创新能力得到充分的发挥。因此, 必须改变以往实体团队的创新管理模式, 充分利用网络信息化优势, 建立正确的创新机制, 鼓励成员参与管理创新。

3 结语

虚拟团队是网络信息时代的产物, 对虚拟团队组建与管理问题的研究, 有助于进一步改进虚拟团队的组织管理, 充分发挥其积极作用。

参考文献

[1]刘雪峰, 张志学.模拟情景中工作团队成员互动过程的初步研究及其测量[J].心理学报, 2005 (2) .