公开答辩

公开答辩（精选四篇）

公开答辩 篇1

一、“入党公开答辩”的具体实施

“入党公开答辩”是党组织对入党积极分子进行党校培训、日常考察, 深入细致地审查入党积极分子的政治觉悟、能力素质、道德品行、现实表现, 并在广泛听取同学们意见的基础上, 将其列为发展对象后, 必须经过的环节, 对发展对象实行“入党公开答辩”主要是考察发展对象是否具备党员条件, 增强党员发展工作的透明度。

具体实施过程是由学院党委 (党总支) 委员、学生党支部负责人、正式党员组成评议答辩小组, 参加人员是全体学生党员、发展对象和学生代表。答辩通过者可以进行后续的发展工作, 未通过者则需要继续考察培养, 待条件成熟时再进行答辩。答辩过程中严格按照党章规定, 从政治觉悟、能力素质、道德品行、现实表现等方面对答辩者进行综合考察。政治觉悟方面主要考察答辩者是否具备坚定正确的政治立场, 入党动机是否端正, 是否积极主动学习思想政治理论知识;能力素质方面主要考察答辩者是否具有为同学服务的本领, 以及自身综合素质能力的高低;道德品行方面主要考察答辩者的生活作风是否良好, 品行是否端正, 有无不良嗜好和生活习惯;现实表现方面主要考察答辩者的学习成绩是否优良, 工作是否积极主动, 业绩是否突出, 群众基础是否扎实。注重答辩者的平时表现和关键时刻表现、自我评价和同学评议、学习情况和实践情况相结合, 防止把学习成绩作为发展党员的唯一条件。

二、“入党公开答辩”的基本流程

首先, 由学生党支部确定答辩会议的主持人, 由主持人介绍答辩小组成员组成、答辩的具体程序, 并安排两名学生党员负责详细记录会议内容。会议内容包括:由培养人介绍参加答辩者的详细情况, 答辩者汇报对党的认识过程和入党动机、个人履历、家庭状况等。其次, 由答辩小组成员提问, 答辩题目由学生党支部和答辩小组成员提前准备好, 答辩者必须回答提问问题, 在答辩过程中要保持严肃认真的态度。再次, 与会的学生代表提问, 答辩者必须结合实际回答学生代表的问题, 不可避而不谈或者避重就轻。最后, 答辩小组成员对答辩者的表现进行评议表决, 确定是否通过答辩, 答辩小组结合表决结果综合形成书面材料, 提出是否通过答辩的评审意见。

三、“入党公开答辩”的跟踪机制

首先, 要求每位学生党员加强党性修养, 做好党员发展“七个一”:即每学期至少读一本党建书籍、参加一项社会活动、做好一项社会工作、帮助一名困难学生、创建一个文明寝室、联系一名入党积极分子、过好一次民主生活会。其次, 每学期学生党员须向所在班级全体同学汇报自己在过去一个学期中履行党员责任、加强党性修养、践行党的宗旨、改正缺点和不足等情况, 并现场回答同学们的提问。答辩结束后接受同学们无记名满意度测评, 党组织及时将测评结果反馈给答辩者。最后, 在学生党员党性修养和满意度测评的基础上, 学生党支部召开专题组织生活会, 每位学生党员本着自觉提高、团结互助、对他人负责的态度开展批评与自我批评, 分析不足, 提出整改措施, 对于两次测评不合格的预备党员给予延期转正, 对于多次测评不合格的预备党员取消预备党员资格。

四、结语

实施“入党公开答辩”机制的目的不仅在于让发展对象自觉接受学生监督, 让入党过程公平、公正、公开, 而且可以让学生充分认识到如何才能成为一名真正的共产党员。在高校发展学生党员过程中采用“入党公开答辩”机制, 是确保学生党员队伍先进性的重要保障。

参考文献

[1]杨贤金.高校实践育人的探索与创新[M].北京:中国书籍出版社, 2015.

[2]杨天华.答辩机制保证学生党员发展质量[J].学校党建与思想教育, 2007 (7) .

发展对象公开答辩提纲 篇2

1．中国共产党的性质和党的最终目标是什么？

2．中国共产党的指导思想和行动指南是什么？

3．社会主义的本质是什么？

4．我国正处于并将长期处于社会主义哪个阶段？现阶段我国社会的主要矛盾是什么？

5． 在什么情况下，预备党员的资格会被取消，不能转为正式党员？

6．党的政治路线即中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

7．党员在什么情况下，将被视为自行脱党？党组织应如何处理？

8．党的根本宗旨是什么？

9．党的建设包括哪几方面(或哪三方面)？

10．检验各项工作标准的三个“有利于”是什么？

11．中国共产党发展同世界各国的关系主张外交关系基于哪五项原则？

12．申请入党的条件和党员的基本条件是什么？

13．党的组织制度中的四项服从是哪四项？

14．党的最高领导机关是什么？

15．党员和预备党员享有的权利一样吗？承担的义务一样吗？(或问预备党员同正式党员有什么不同？)

16．党的纪律处分有哪五种？

17．党员可以信奉宗教吗？为什么？

18．全面建设小康社会的根本要求和任务是什么？

19．党的思想路线是什么？

20．党的基本组织原则是什么？

21．党的建设必须坚决实现哪四项基本要求？

22．作为我国立国之本的四项基本原则是什么？

23、党员有退党的自由吗？

24.党员必须履行的八条义务是什么？（可任选其中一条或几条提问）

25.《共产党宣言》由谁撰写、于何年发表及中心思想是什么？

26.保持党的先进性的根本体现和要求是什么？

27.中国共产党与一切剥削阶级政党的根本区别在哪？

28.我党的最大政治优势是什么？最大危险是什么?

29.实现新世纪新阶段我国经济和社会发展战略目标的两大战略是什么？

30．发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的要求是什么？

31．发展社会主义民主政治最根本的是要把哪三者有机的统一起来？

32．在全党开展保持共产党员先进性教育活动的重要核心是什么？

33．党执政兴国的第一要务是什么？

34．全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界是指什么？

35、党员享有哪些权利？（可任选其中一条或几条提问）

36、成立党的基层组织的条件是什么。

37、如何说作为预备推优对象，你的先进性在哪里？

38、在为同学服务层面上，你是怎么做的？

39、作为预备推优对象，你是怎么起带头作用的？

公开答辩 篇3

一、我校学生党员发展的现状与存在的问题

1.缺乏统一规范的考察标准和考察程序。

多年来, 我校各个系院一直沿用各自传统的党员发展办法, 没有统一规范的考察标准和考察程序, 而各系院的由于具体情况不一样, 在考察入党积极分子时各系院侧重点不一样, 导致学生党员发展的质量参差不齐。

2.考察过程重程序、轻质量。

在我校以往的党员发展过程中, 我们往往比较关注在考察过程中有没有按要求完成所有流程, 而对每个流程应该达到什么效果缺乏有效的质量监控。

3.考察重硬性指标、轻道德指标。

在对入党积极分子进行考察时, 我们主要关注如下硬性指标:学业成绩、操行成绩、党校培训成绩、获奖情况、有无违纪处分等。 但是对入党积极分子的德育水平的考察方式仅仅停留在群众座谈会等单一形式上, 很难了解考察对象思想道德的真实面貌。

二、什么是入党公开答辩制度

入党公开答辩制度, 主要是针对传统考察方式的不足, 对入党积极分子进行全面考察的一种方式, 主要程序包括:考察对象准备个人事迹材料和陈述PPT—现场陈述—现场答辩—答辩评委小组确定结论。 其中在确定考察对象时实行差额制, 以确保优中选优, 考察对象准备的事迹材料必须包括:学业成绩、操行成绩、参与德育实践的情况、获奖情况, 等等。 答辩小组的提问内容主要涉及入党动机、对党的认识等问题。

三、入党公开答辩制度的积极影响

1.考察方式更加公开、透明。

从考察方式看, 入党公开答辩制度是公开进行的, 所有答辩者要在现场陈述自己的综合表现, 包括学业成绩、 操行成绩、参与德育实践的情况、获奖情况等, 这些资料都要接受现场评委和群众的监督和评判, 方式更加公开, 更加透明。

2.考察结果更加科学、合理。

入党公开答辩制度对考察对象的考察, 包括入党动机、理论水平、党性修养、现实表现等各个方面, 对所有被考察者的考察和评判标准都是统一的, 尤其是强化了对考察对象的德育水平和党性修养的考察, 弥补了传统考察方法重硬性指标、轻道德指标, 重程序、轻质量的不足, 考察结果更加科学、合理。

3.对被考察对象的影响更加深刻。

入党公开答辩制度比传统考察方式更加严肃、权威, 且被考察对象为了展现最佳自我, 也会更加重视这样的答辩, 整个准备过程也是一个主动学习的过程, 更是一个提升自我, 提升党性修养的过程。 因此, 相较于传统考察, 这种方式对被考察对象的影响更加深刻, 也更加深远。

4.更具有榜样和示范效果。

入党公开答辩制度采取了现场公开答辩的方式, 评委、学生代表及广大群众都可以到现场观摩, 考察对象的优秀事迹与突出表现大家都能看在眼里, 记在心里, 因此, 更具有榜样和示范效果。

综上所述, 在习总书记“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字指导方针下, 高职院校在学生党员发展过程中, 采取入党公开答辩制度能使党员发展工作更加科学、规范, 更能保障学生党员发展的质量, 对高职院校的学生党员发展工作极具现实意义和推广价值。

参考文献

[1]陈丽冰, 陈翱, 董梅.高校发展学生党员入党答辩机制研究[J].文教资料, 2008 (15) :213-215.

公开答辩 篇4

整场答辩会气氛热烈，评委老师与答辩同学交流紧密。评委老师从各个方面对答辩者进行了提问考察，答辩者针对各自问题进行自我阐述和交流答辩，思维敏捷，思路清晰，言语间从容大气。答辩者通过精心准备的答辩材料，搏得场内阵阵掌声。各评委老师还就我院党员发展中遇到的实际问题与答辩同学进行交流。答辩同学充分结合自身经历，给予了精彩的回答，并赢得了评委老师的一致好评。

本次答辩会旨在提高学生的党性修养，更透彻的了解发展对象的学习、生活和思想动态，同时也激励我院更多的发展对象继续努力，不断的提高和发展自己，为以后我院更好的发展优秀党员、扩大党组织打下了坚实的基础。

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