职工教育（精选十篇）
职工教育 篇1
关键词：素质教育,职业教育,思想教育
一、建立员工素质教育体制
企业员工素质教育是市场经济体制的客观需求。员工是企业的主人, 是企业生产力和精神文明建设的承担者, 把握机遇, 适应市场竞争, 加强员工的忧患意识, 培养技术精英、能担重任的员工队伍是一个企业发展的关键。为了科技兴企、开拓创新、树立爱岗敬业的企业文化, 必须开展形式多样的员工素质教育活动。员工素质教育是一个长效机制, 是为员工学习打造的平台, 是维护员工生存发展权的具体措施, 是企业文明、科技发展的重大举措, 通过员工素质教育达到企业的创新发展。
员工素质教育必须贯彻企业文化。所以, 员工的思想教育与企业精神必须结合起来。企业要有自己的奋斗目标, 作为企业的共同追求。让企业精神和宗旨成为企业群体意识的核心体现。企业文化就是在一定社会经济条件下通过实践所产生的, 并为员工所遵循的共同意识、职业道德、行为规范的总和, 是企业发展过程中所形成的以价值为核心的文化管理模式。对企业的经营管理方式有着重要的意义, 员工的素质教育离不开企业文化。企业文化的力量, 可以为企业员工创造一个和谐的生产环境, 把员工团结在企业的周围, 自觉地把智慧和力量投入到企业的整体目标上, 有利于提高企业管理水平, 是企业员工素质教育的关键。
二、完善员工职业教育体制
建立一个优质的职业教育团队。从市场需求出发, 提高科学技术, 职业教育团队要领先科技, 配合企业生产目标生产工具, 培训出优秀合格的技术员工, 引领科技生产, 使企业生产水平适应市场经济, 让科技发展引领企业进步。提高扩大职业教育的形式。要长期培训技术员工, 根据科技水平的不断提高, 结合生产的需求, 开展不同形式规模的学习班, 使他们根据理论与实践相结合的目的, 掌握先进技术;举办多种多样的技术比赛活动, 通过比赛认知员工技术水平的高低, 用奖励机制鼓励员工学习技术的热情, 用提高职称待遇、评比一、二、三等奖等形式鼓励员工, 树立生产技术标兵和科技能手;在生产和学习中理论联系实际, 学有所成, 从而达到生产技术水平的提高, 在工作中实现科技生产, 让企业员工学有方法, 做有榜样, 形成一个良好的职业教育体制。科技兴企是企业接轨世界水平的法宝, 职业教育就是稳步走向辉煌的基石。
三、教育员工以企业的荣誉为傲
教育员工以企业的荣誉为傲。为企业争光, 在思想行为上, 把企业命运和自身利益结合起来。展开员工素质教育, 统一员工思想认识, 要让员工明确当前目标, 真正把员工的智慧和力量凝聚到企业生产经营中来。企业要制定一个良好的荣誉激励体制, 使员工有学习的榜样, 有奋斗的目标。对于在工作中表现突出的员工, 具有代表性的人物, 要给予精神奖励。在荣誉激励中我们还要注重对集体的鼓励, 培养员工的集体荣誉感和团队精神。
以人为本是企业的科学发展观, 企业对员工的各种需求要给予满足和激励。企业与员工相互投资中企业应居主导地位, 企业应该主动对员工需求进行投资, 想到员工所需、员工所求, 这自然会得到员工的真心回报, 激励员工达到爱岗敬业、企荣我荣的思想境界。员工是企业的主人, 是企业的生产力。我们要实现民主管理机制, 形成一个“能者上、平者让、庸者下”的竞争体系, 提高员工工作的积极性和主动性, 以最大限度挖掘员工的潜力, 实现个人目标与企业目标密切契合。随着市场经济的不断发展, 知识经济将取代过去的生产要素, 新兴科技引领生产, 而拥有知识的人就成为企业发展的主人。
通过企业的素质教育与职业教育, 使员工的思想觉悟和技术水平不断提高。调动企业员工的积极性, 激发企业活力, 达到科技兴企的目的。调动一切积极因素, 最大限度地把企业员工的潜能挖掘出来, 靠团队的智慧和力量, 多做有利于企业和员工切身利益的事情, 正确引导企业员工的思想观念和行为规范, 在企业中树立共同的理想信念和道德规范, 让素质教育与职业教育真正地落地生根, 发挥实力。要把素质教育与职业教育的成果鲜明地体现在企业经营和科技生产中, 通过推进素质教育与职业教育的创新, 使企业经营管理具有时代特色。
创新是企业发展的本质, 要不断提高科技生产水平、思想意识、人才培训, 通过多样化的技术培训, 提升企业员工的科技生产水平, 使企业接轨未来, 走出坚实的步伐。企业的科学发展不但兼顾企业本身的进步, 同时也肩负着社会发展的责任。一个企业具有双重性, 它是营利性的组织, 需要生存空间, 想发展就要提高生产率, 追求最大化利润, 体现企业的自身价值, 为员工获取利益。同时一个企业又是社会组织, 经营方式必须符合社会整体利益, 履行社会责任, 必须以人为本, 企业才能和谐发展。实践告诉我们, 一个企业必须坚持科学发展, 不断进取, 提高科技生产水平, 打造企业品牌和社会效益, 让素质教育与职业教育推动企业科技发展。
“职工教育培训计划”教育工作计划 篇2
2009年，是“十一五”计划的开局之年，我单位也迈入了第二个年头，随着公司深化体制改革，加速管理创新，保持持续发展脚步的加快，我单位面临着加速推进体制改革和繁重的施工生产任务。因此，在2009年职工培训工作方面，我单位紧密围绕公司的指导思想：狠抓安全，求真务实，真抓实干，联系实际、注重实效，确实提高员工业务工作能力和实际操作水平，满足公司施工、安全和发展需求。
一、制定计划的依据
1、《*******公司“十一五”发展规划》。
2、《********集团员工培训管理办法》。
3、国家交通及铁路系统对司助人员的管理规定。
4、********集团公司相关文件。
一、质量目标分解
1、对新分配职工实施单位、机械队二级培训，培训合格率100%注：工地培训可以根据现场实际，以看、实做以及以师带徒的形式为主。
2、主要技术工人的安全培训和技能训练不少于150人次。
3、委外培训不少于30人次。
二、工作计划及措施
一、管理层人员培训
1、领导培训：按照公司的安排，积极选派和安排，做好领导培训的通知和登记工作。
2、管理人员培训：结合单位实际，管理人员的相对较少，因此，重点提高一般管理人员的理论水平和业务工作能力，培养一专多能的管理型人才，强化敬业精神和团队意识。我单位计划在年内举办“宣传培训班”等讲座。
二司助人员培训
1、三车司机及司助人员培训：三车司机及司助人员比较分散，因此，要采取相应的措施，利用验审、年审等机会开展培训工作，同时，根据每位司机的技术、身体等状况及时地调整工作岗位，避免行车事故的发生。
2、新工上岗前培训：坚持单位、机械队二级教育，严格执行培训不合格不准上岗的“卡死”制度。
三、要求
1、职工培训是企业人才最佳的保养方式，也是善用人的管理者最明智的用人之道。单位领导要高度重视、支持职工培训工作，把人力资源开发、经营、生产、安全放在同等重要的地位。在检查施工生产的同时，要检查基层职工培训开展情况，并根据本单位的实际情况，制定一些激励政策，使那些常年奔波在施工生产一线，长期住车的司助人员、工人技师、优秀维修技术工人得到实惠，建立起尊重人才的良好氛围。
2、由于施工点多、线长、人员高度分散，职工培训工作的重点应放在施工一线。各项目部机械负责人要切实地负起责任来，按照单位的培训计划、内容及要求，积极地开展培训工作，同时单位要根据计划定期和不定期的组织兼职教师到施工一线进行讲课或技术讲座。
3、单位主管职工培训的有关人员，要加强自身建设，增强责任心和责任感，深入施工现场，了解培训需求，本着“缺什么补什么”的原则，积极向领导反映培训信息，因地制宜的开展培训工作，解决施工现场培训中的困难，督促有关部门积极的执行培训计划，保证培训计划的落实。
4、严格按照ISO9000族标准的要求，认真整理积累职工培训资料，妥善保管好试卷以及做好效果考核工作。
5、培训工作是企业提高竞争力最有效的方法和手段，培训负责人要在工作中本着“求真务实”的精神，实实在在的做事，达到切实提高员工素质的目的。
(2006)年度职工培训需求计划表
序号
培训班名称
计划培训人数
计划举办时间
主办部门或负责人
举办地点
1综合安全整训班
上半年
总工程师
公司本部
2轨道车司机安全培训班
上半年
管理部
各工地
3汽、吊车司机安全培训班
下半年
管理部
各工地
财务培训班
年内
计财部
公司本部
宣传培训班
三季度
书记
公司本部
依靠职工 关爱职工 组织职工 篇3
关键词：依靠 关爱 组织 职工
1 做到依靠职工，促进企业管理建设
1.1 依靠职工促管理。公司工会积极推进民主建设，认真按照《职工代表大会运行规程》，先后召开了一届一次、二次职工代表大会和一届职代会主席团第一、二次扩大会议，审议通过了总经理工作报告、《财务收支决算与预算报告》、《招標工作报告》、《职工社会保险与公积金缴存情况报告》、《关于签订集体合同的报告》、《关于建立〈公交场站公司职工医疗互助基金管理办法〉的有关事项报告》、《公交场站有限公司2013年度职工增资方案》和《南京公交场站有限公司机关管理人员薪酬（暂行）办法》。切实发挥了职工代表参与企业民主建设、民主管理和民主监督的作用。
1.2 依靠职工促作风。公司工会积极协助党委加强党员干部作风建设，切实开展好党的群众路线教育实践活动，稳步推进活动各个环节。组织开展了多场群众座谈会，广泛征求群众对公司工作及公司领导班子、党员领导干部的意见或建议。以“走出去、请进来”的方式协助公司领导前往江南公交5个分公司开展调研，广泛听取关于场站建设、管家服务、后勤保供等方面的意见与建议，将征集来的意见进行归纳总结后上报公司党委，参与制定整改行动计划，承担相关工作。
1.3 依靠职工促品牌。公司工会积极参与品牌建设，推进公交“管家服务”做到规范化、制度化，配合物业公司开展《管家式服务管理手册》宣贯工作、新管家的岗前培训、现场观摩和管家服务劳动竞赛，授予南京南站公交管家“巾帼示范岗”称号。
2 做到关爱职工，促进企业和谐建设
2.1 关爱职工做实事。公司工会努力为职工做实事，在一届二次职代会上，公司工会与行政方签订了《工资集体协商合同》，明确2013年度职工工资总额增长幅度不低于12%。中秋节前工会积极配合行政实施职工增资计划，按照最大限度惠及一线职工的原则，实行了450元、400元、350元、300元梯度的职工工资增资方案，保障了广大职工的利益。
2.2 关爱职工办好事。公司工会努力为职工办好事，按照《安全生产、文明服务包保实施细则》的要求，积极配合有关部门，定期深入基层，现场了解职工群众在生产中遇到的困难与问题，及时向公司领导汇报反映，为职工
鼓与呼，做职工代言人，积极支持有关单位为职工做好事。
2.3 关爱职工解难事。公司工会努力为职工解难事，建立困难职工档案、每季度进行困难补助、每月办理职工医疗互助，减轻职工因病导致的经济负担。全年给予困难职工困补慰问费近10万元，办理职工大病救助医疗互助金近20万元，在职工工伤、病亡疑难问题上积极配合有关部门处理。在春节前夕，公司工会协助公司领导分别走访慰问特困职工，为他们送去慰问金、大米、食用油等慰问品和新春祝福。
3 做到组织职工，促进企业文化建设
3.1 组织职工提素质。公司工会大力实施职工素质提升工程。积极配合公司党委开展学习十八大精神主题活动，组织职工观看电教录像、制作板报宣传。参加十八大知识竞赛，公司选派的物业公司、教培中心两个代表队参加公交集团“贯彻十八大，学习新党章”知识竞赛，并列分获团体三等奖。为适应公司发展，造就高素质职工队伍，公司工会组织开展“拜师学艺，岗位成才”活动，引导青年职工在岗位上学习，帮助青年职工在岗位上成才，提高青年职工的整体素质，为公司跨越式发展和可持续发展提供人才保障。
3.2 组织职工炼精神。公司工会大力引导职工打造企业文化。组织发动广大职工开展“企业文化理念”征集活动。经过广泛征集、认真锤炼，形成以“创业敬业，绩优场优”的企业精神，“服务公交，场站先行”的企业宗旨，“以人为本，服务为上”的企业价值观，“建设创先，管理创新，经营创佳，服务创优”的经营理念，构建了以企业精神为核心的企业文化理念系统，较好地发挥了企业文化内聚力量，外树形象的作用。组织职工参加公交集团开展的献血活动，保质保量的完成了献血任务，体现了职工乐于奉献的高尚品德。带领职工进行户外拓展训练和登山比赛，提升了团队协作精神，增强了组织凝聚力。
3.3 组织职工参竞赛。公司工会大力组织职工开展劳动竞赛，以“安康杯”竞赛为载体，组织开展“安全在我心中 我身边的安全故事”等群众性安全文化活动。积极推举选送广大干部职工参加上级工会开展的各类竞赛和评比活动。驾培中心工会组织全体教练员以“新标准、新目标、新举措”为主题开展安全竞赛活动；江南出租公司工会以迎亚青为契机，全面开展“迎亚青、青奥、比安全服务”竞赛活动。通过形式多种、内容丰富的各类竞赛活动，调动了广大职工生产经营积极性，有力促进了公司创新发展和跨越发展。
参考文献：
[1]张亚利.推动企业发展 服务职工群众[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（09）.
[2]许晓明.基层工会职工关爱工程研究[J].价值工程，2013
（27）.
职工教育 篇4
目前,非公企业正在迅速成长,企业的专兼职工会干部对工会业务知识和相关理论缺少深入了解,如何服务职工? 更好地从事工会工作是我们工会干部学校需要解决的突出问题。
针对非公企业工会干部数量多、兼职化、流动快、年轻态等特点,工会学校要发挥引导、规划、推动的作用,把岗位培训与业余自学相结合、理论与实践相结合,通过树立典型先进企业工会工作者、建立学习型工会组织等形式作为工会干部培训工作的延伸和补充,以点带面,推动工会工作顺利开展。同时,上级工会组织要积极配合基层企业工会组织把本单位职工素质培训纳入企业发展规划之中,监督企业工会组织职工积极参加各类文化和专业技能培训, 企业工会工作者要积极参与企业对职工培训计划的前期调研、方案拟定以及具体实施监督等,使培训方案更加切合企业发展实际,更加科学规范,更能体现职工的自身价值。通过企业工会干部带动职工的积极性和创造性,更好推动企业及至社会的共同发展。
二、探索教育方式,发挥工会作用
创新、新颖的教学教案是吸引职工能够坐下来、听进去、记在脑海中的,传统的请专家学者讲课形式早已不能适应如今社会多元化的发展趋势,如何调动职工的积极性是摆在我们当前工作的难道,笔者认为可以从以下几方面探索培训形式。
( 一) 从菜单式向订单式培训转变。如果教学培训课题还是延续传统的文件精神领会、解读、专项分析等内容,面对复杂的信息时代,缺少新意、也不能真正从职工干部所需考虑,脱离了工会职能。要怎么选? 以何种方式选培训内容? 让广大职工干部愿意参加培训,提升自身整体素质、工作能力,应该从菜单式向订单式培训转变,二者相互结合,相互依托,各有侧重。
工会组织是党联系职工群众的桥梁和纽带,面对经济下行压力的影响,寻找和探索适应新形势的具体路径,工会干校工作者可以多到基层走走,多听听基层的声音,扩展培训内容,但工会工作职责职能培训内容不可少,还可以包括时事政治的解读、心理关怀、 健康知识、国学经典、专业技能的培训、创业政策的帮扶等,让广大职工干部愿意参与培训、主动参与培训。如果还是追求完成工作任务指标而培训,对工会工作者的工作能力提高不仅没有帮助,对工会工作也会失去动力。
( 二) 利用互联网形式开展教学。当前,以计算机多媒体和网络技术为核心内容的信息技术已经渗透到教学的各个领域,它不仅影响着干部学校的教育理念、教育形式、教学模式,也影响着干部学校的管理模式和运行机制,可以利用网站辅助教学,建立教学管理平台,把干部学校的规章制度、教学文件、教师授课计划、教学计划、开课计划等公布在网站上,供广大工会干部职工查询。也可以通过建立邮箱、短信、QQ群等多种信息沟通渠道,职工提出教学要求,改进教学模式,促进教学改革和教学质量的提高。
( 三) 提高工会干部学校教学质量是一项理论性、政策性和实践性都非常强的工作。对学校本身的制度建设、教师的师资水平都要求严格。工会干部学校的教师不仅要熟悉掌握工会工作的专业知识,还必须了解党中央文件精神,以及相关的经济、管理、法律等方面的知识和丰富的基层工作经验,除此之外,教师的案例教学是教育中普遍采用的方法,工会干训中的案例数学是以实际典型的案例为媒体,把工会工作和社会生活中的实际问题引入课堂、拓展思维、提高能力的教学方法。工会干部培训中的案例要因地制宜、因材施教,不能拘泥于案例数学形式,要加强各种教学案例的编写, 构筑交流与共享平台。工会学者对工会工作的有效开展有所体会, 取长补短,互通交流,易于产生亲切感,更具有现实感染力。
三、提升教育力度,发挥工会职能
工会的教育工作开展离不开党政领导的支持与参与,工会干部的培养更离不开党政领导的关怀与重视。
工会干部学校是工会干部教育的主阵地,是提高工会干部工作能力水平和专项知识结构的有效途径之一,也是不断提高工会干部思想道德素质、帮助工会干部适应新形势、完成新任务的必要手段。工会干部的培训要在党的领导下,从党的工运事业发展的全局出发,充分发挥工会组织的作用,强化创新意识、需求意识,树立正确的价值导向,全面提升工会干部学校整体培训工作水平。
四、结语
总之,要做好工会职工干部教育工作,必须坚持创新发展,把创新摆在工会工作发展的的首要位置上,坚持理论结合实际,不断推进工会理论、制度、教学模式等方面的创新,在新的形势、新的任务和新的要求面前,工会作为一所基层工会工作者学习、交流的主阵地,除了要能够充分利用更多的资源,还必须不断提升时代赋予的使命。
摘要：习近平主席在党的十八大中特别强调:"新形势下,工会工作只能加强,不能削弱;只能改进提高,不能停滞不前。"工会学校更要适应时代要求,不断创新职工教育形式,努力提高工会学校教育力度,充分利用更多的资源与优势,提升时代赋予的历史使命。
职工教育 篇5
职工教育培训是企业开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展的重要途径。一个企业，要创造良好的经济效益和社会效益，需要各级各类人才的培养和全体职工素质的提高。
一 首先，要树立企业是继续教育主战场的思想，教育培训要主动为企业服务。教育培训要适应本地区的经济发展,为其产业结构的调整和国有企业的改革服务。要根据市场经济，现代科技的发展和企业实际需要确定继续教育培训的内容。江泽民总书记2000年2月在《关于教育问题的谈话》中指出：“学校接受的教育是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。”职工教育培训正是在工作中、学习中、实践中提高的重要环节。
其次，企业的经济增长与教育水平的提高有密切的关系。根据发达国家有关统计表明，其经济增长，有三分之一是教育水平提高带来的，二分之一是创新带来的，只有百分之十五是设备投资带来的。而教育程度高的职工，其创新积极性也高。研究表明，多一年科学文化，可提高劳动生产率1.6倍，增加合理化建议百分之六，受过高等教育的职工，其技术创造积极性比只受过初小教育的职工高30—80倍。建立和完善教育和培训机构的一体化网络，重视现代化技术特别是信息技术在教育过程中的应用，逐步构建学历和非学历教育相结合、正规教育和非正规教育并举、普通教育与职业教育相互沟通和衔接的、社会化的、多样化的终身教育体系,才能够达到提高职工素质的目的，这也是我国职业教育随着时代变革的根本出路。
其三，现代科学技术发展日新月异，生产技术与管理知识不断更新，知识生命周期很短，18世纪技术生命周期为40年，19世纪为30年，近半个世纪为10—15年，目前只有5—10年。因此，企业要创造世界一流经济指标，永久保持世界先进行列，要靠高、新、尖技术人才，而高、新、尖技术人才的培养，在于企业不间断地进行教育培训来保
障。
社会主义的发展历史告诉我们，社会主义与现代科学技术相结合，就会得到持续稳定顺利地发展；社会主义与现代科学技术相结合，就会有振兴的出路；社会主义与现代科学技术相结合，就会建立创新体系，提高创新意识，加强创新活动，赶上或超越资本主义，社会主义的优越性才能充分地显现出来。
纵观世界经济发达国家，国富民强，虽然有其不同的条件和因素，但他们重视教育，尤其
是非学校教育，则是他们的共同特点。
二
在我们这样一个人口多、底子薄、资源相对不足的国家，进行现代化建设，建立社会主义市场经济体制，必须依靠发展科技，发展教育，提高全民族的思想道德和科学文化水平。经济、社会的可持续发展需要培养数以亿计的各类专门人才，而我国现有人才培养与需求严重不适应，人力资源开发滞后，人口素质亟待提高，据调查显示，全国15岁以上人口中文盲半文盲占16.8%，小学文化程度占34.14%，初中文化占33.54%。即15岁以上人口中文化程度在初中和初中以下的占84%。因此，迫切需要在科教兴国战略方针指导下，加快发展各级各类教育，特别是大力发展职业教育和成人教育，促进终身学习体系的建立。
在我国，现有1.4万个大中型企业，30多万个国有小型企业，其中有3.6万个股份制企业，从业人员达到2亿人。改革开放以来，高新技术的发展和特大型、超大型企业的出现，需要众多专业性强的中小企业与之配套，形成工艺专业化，产品多元化的企业组织结构，各类企业发展空间和活动领域亦将大大拓宽。据劳动部门测算，2000年后我国每年新增加劳动力1000万人，并将持续保持较高水平，农村剩余劳动力跨地区流动规模预计也将达到3000万人。
1986年国家教委颁布的〈〈关于改革和发展成人教育的决定〉〉中指出，“对已走上各种岗位，以及需要转换工作岗位或重新就业的工人、农民、干部、专业技术人员和其他从业人员，进行相应的岗位培训，使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到本岗位的规范要求。”岗位培训主要包括按照岗位培训的规范要求，取得上岗、转岗、晋升等资格的培训和根据本岗位生产发展需要进行的各种适应性培训。岗位培训的对象应当是正在从事经济建设的广大工人、农民、干部和其他劳动者，各行各业各个岗位上的在岗人员。岗位培训必须注重从业人员岗位工作的需要，必须注重坚强对岗位人员整体素质的要求以及工作效率和生产效益的提高。鉴于每个岗位都有具体的岗位目标，所以应对岗位人员规定思想、道德、能力、体魄、心理、爱好等整体素质的要求，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。随着企业改革的发展，随着经营机制的转换，岗位人员要上岗、转岗，要使整体素质和专业技能达到岗位规范的要求，就要不断地参加岗位培训，从而适应岗位新的要求。同样，岗位人员上岗后要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一
层标准，以适应未来岗位的需要。随着科学技术的发展和进步，产业结构的调整，产品的更新，工艺的改进，对在岗人员知识的需求呈动态趋势，教育培训工作显得更为重要。
三
职工教育培训是整个国民教育的重要组成部分，比起全日制学校的教育有其自身的特点 ：
第一，注重灵活多样的教育形式。破除单一的学校教育形式，把教育扩展到整个社会和每个家庭，使人人都能接受不同层次、不同内容的教育。同时，把传统的职业教育和普通教育、正规教育与非正规教育、学校教育与校外教育有机结合起来，使教育充满整个社会和整个人生。第二，注重丰富实用的教育内容。学校教育是传授基础知识、抽象的知识和已知的知识，而职工
教育培训则注重发展完善知识，注重素质和技能的培养。目前，职工教育要求紧密联系社会，既要考虑实用性，又要注重先进性。要把重点逐步转向新理论、新技术、新工艺、新材料和新的设计方法上来，直接为企业新设备、新技术的引进、消化、吸收和创新服务，为产品的更新换代服务，为开拓新的市场服务。
第三，注重多元化的教育体制。教育不再由国家单独承办，而是由国家、行业、社会团体和私人共
同举办，办教育成为全体人民和整个社会的共同事业，受教育者由传统的青少年时期，改为终身教育，把办教育和受教育的权利统一起来。职工教育培训实行多种证书制度，学历证书作为具有知识内容和层次的证明，岗位证书作为上岗的重要依据，根除一张文凭定终身的旧积弊。
第四，注重补充交叉的网络性的教育结构。学校教育要求教育由学前教育——初等教育—
—中等教育——高等教育等构成一个纵向系统，层层递进；而企业职工教育培训则由职前教育——在职教育——职后教育等构成一个横向系统，纵横系统互相交织、互相补充，形成一个具有系统性、层次性的网络工程。并可以通过现代远程教育——利用计算机技术，多媒体技术，通信技术的发展，特别是因特网，容面授、函授和自学等形式，多种媒体优化、有机组合的教育方式，为企业员工提供广泛的教育培训服务。
四
据对有关资料统计分析，目前，高中以上文化教育程度的产业工人约占产业工人总数的40％，这一比例比过去有了明显提高，从另一方面看，高级技术工人、技术技师不到总数的10％，熟练工和初级技工占到了近40％，大量产业工人从事的是没有多少技术含量的工作。他们都提出了对技能培训的迫切要求，不少下岗离岗工人由于缺少技能，再就业难度加大。因此，职业教育和成人教育要通过多种方式，为转岗和分流、下岗职工再就业提供教育和培训。高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。大力发展现代远程教育，职业资格证书教育和其他继续教育，完善自学考试制度，形成社会化、开放式的教育网络，为适应多层次、多形式的教育需求开辟更为宽阔的途径，逐渐完善终身学习的体系。在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，对职业教育和成人教育提出了具体实施措施。2000年，完善职业教育培训和继续教育制度，城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训。成人教育以岗位培训和继续教育为重点，建立现代企业教育制度和职业资格证书制度，使各类下岗和转岗人员都能接受不同层次和年限的职业培训和正规教育。
浅议新时期企业职工教育策略 篇6
一、目前企业职工教育存在的问题
随着企业发展战略的转移，企业职工教育也应该有相应的改变。通过对企业职工教育方面的调研发现，很多企业还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
（一） 企业对职工教育没有引起足够的重视
当前，很多企业高层只看到短期利益，在企业的发展中没有将职工教育放在一个合适的位置，没有认识到在激烈的市场中人才才是最核心的竞争因素，在企业的发展中没有制定相应的职工教育计划，尤其是在一些中小企业，领导在经济管理中没有长远计划，认为职工教育会增加企业的负担，往往存在“轻教育、重使用”的现象。随着企业的发展，企业生产技术和管理水平不相适应，对企业的可持续发展产生了不利影响。
（二） 企业的职工教育针对性不强
很多企业的职工教育都是采用灌输式的教育方式，没有针对职工的具体情况进行教育培训。对职工在生产过程中是需要转变观念还是提高知识技能没有分清楚，在教育中往往不能收到很好的效果。在职工教育中还有一个缺陷就是没有针对不同层次的职工开展教育培训，很多职工由于自身的技能和知识水平比较高，在企业教育培训中如果跟低层次的职工一起接受教育培训，很容易造成知识的重复性，降低他们在接受教育培训过程中的积极性。
（三） 没有完善的职工教育培训机构
企业内部缺乏完善的教育培训机构。因为企业职工教育培训要在企业的发展过程中长期跟进，教育培训也必须具备科学性和系统性，没有专门的教育培训机构对职工进行培训往往不能达到应用研究的效果。企业缺少专门的教育培训机构是因为企业的经济实力没有达到相应条件，尤其是中小企业，它们没有足够的经济实力，不能设置专门的教育培训机构，企业的人员素质不能得到有效提高，进而阻碍企业的发展。
（四） 企业职工教育缺乏有效的行政监督
随着我国经济的发展，国外企业进驻我国市场的脚步不断加快，我国企业在很大程度上借鉴了国外企业的管理方式和经验，对企业职工教育工作有了一定的重视，将开展企业职工教育作为促进企业进一步发展的重要保障。但是在实际操作中没有制定相关的教育培训制度，或者是制定了但却没有实施，使政策和方案流于形式，没有真正发挥出应有的作用。在整个职工教育培训过程中资金不到位的现象时有发生，一些企业在职工教育培训中没有培训计划，教师的水平参差不齐，相关部门对职工培训过程没有进行严格监督，导致职工教育培训不能达到应有的效果。
二、加强企业职工教育的几项措施
在新时期，加强企业职工教育培训，为企业培养高素质的管理人员和技术人员不仅能提高企业的生产效率，而且对加强企业的管理水平，推进企业的进一步发展有重要作用。
（一） 明确企业职工教育对企业发展产生的重要影响
在市场竞争越来越激烈的今天，国企要想不断地发展，就需要不断地提高企业的管理水平和技术水平，最重要的是要有人才，企业在发展中要对这方面有深入的认识，加大对企业职工教育的投入力度。虽然中小企业由于自身实力不够，在职工教育中不可能像大企业那样投入过多的资金，但是从思想上要对职工教育有足够的认识，在力所能及的情况下加强对企业职工教育的投入。
（二） 建立完善的教育培训机构
为了满足企业发展的需要，应不断提高企业职工的素质，在企业中设置专门的职工培训机构。对于大型企业来讲，要在企业中设置独立的培训机构，在培训机构运行的过程中借鉴先进的管理经验，制定科学合理的方案。对于中小企业来讲，如果企业自身没有足够的经济实力建立专门的培训机构，应委托有资质的社会专门培训机构，定期对企业的职工进行培训。社会专门的培训机构要在研究各企业不同发展需要的基础上制定合理的教育培训方案，这样才能保证企业职工的教育满足企业的需要。
（三） 选择正确的职工教育方式和内容
很多企业在进行职工教育时，往往采用比较死板的教育方式，灌输式的教育使职工感觉没有新意，降低了企业职工教育的效果，所以在企业职工教育过程中要转变观念，采用适应企业特点的教育方法。在教育方式的选择中要对教育对象有足够的认识，尽量创造出轻松、活跃的教育环境，勇于尝试新的教育方式，提高企业职工教育的效果。在教育内容的选择上， 要根据企业的具体需要进行，对企业在日常的生产经营过程中遇到的问题进行深入研究，在教育培训中重点解决。不断提高职工的技术水平、生产水平以及管理水平，加强企业职工的思想教育，培养他们的合作精神，增强企业的凝聚力，为企业的进一步发展奠定精神基础。
（四） 重视对职工教育结果的评价
企业职工教育培训评估是对企业职工在教育过程中收获的知识进行评价，公正的教育评估有助于企业对当前教育培训内容进行调整，使其更加有利于企业进一步的发展。在企业教育效果评估中需要注意对三方面的内容进行评价：首先要评价教育培训的内容是否满足企业的发展；其次要评价教育培训中学到的知识能不能在实际工作中得到应用；最后要评价教育培训的长期效果，看在长期的发展中教育培训的内容能否发挥出重要作用。
三、加强企业职工教育的方法步骤
（一）岗前培训
对新招聘入职的员工进行培训的内容有以下几个方面：一是企业文化。包括公司业务范围、创业历史、企业现状以及在行业中的地位、未来前景、经营理念与企业文化、组织机构及各部门的功能设置、人员结构、薪资福利政策、培训制度等。二是员工守则。企业各项规章制度、奖惩条例、行为规范等。三是岗位职责。了解所从事的岗位具体工作内容和有关规定。四是业务技能。包括理论知识和技能的培训，与岗位相关的技术知识和操作规范。五是安全法规。所从事的工作中可能发生的意外事件、各种事件的处理原则与步骤、仔细介绍安全常识，通过安全知道培训使其避免意外伤害的发生。六是员工福利。主要有加薪的方法和升迁政策，各种补贴与奖励制度等。七是职业道德。
（二）在职培训
企业在职员工培训内容有以下几方面：一是对已在岗的技术工人，主要进行本岗位职业技术理论、安全生产、职业道德和技能操作等应知应会的加强培训。二是对需要晋级的技术工人，主要进行高一级的职业技能和管理技能培训，新技术、新工艺、新设备、新规程的培训等。三是对具有一定专业学历和技术职称的各级技术、经济干部和业务管理人员，主要进行知识更新的教育。四是对于高、中级科技人员，要定期、脱产进行各类形式的继续教育，并按规定形成制度，使这部分骨干适应世界新技术革命发展的形势。
（三）培训方式
一是在企业内实行内训。即由人力资源部组织，由各部门主管进行内部员工素质及技能提升培训。一般指岗位业务及企业文化、安全知识、职业道德和有关的行业相关政策法规。培训地点以在企业内部开展为主，上课时间由主管部门统一安排，上课老师可以是企业内部的主管或外面聘请回来的相关行业专家。 二是以外训形式开展各项技能培训。即由人力资源部或工会组织、宣传及发动职工报名参加，组织企业员工进行户外训练或到外面的培训机构参加的培训。比如各种技能晋升或技能考证的培训，新知识和新技术的短期或继续教育培训等。
通过企业职工教育可以最大限度地发挥企业职工的潜力，提高员工的整体素质，为企业培养一批优秀的人才。在企业职工教育中根据企业的发展需要制定的教育内容，会达到事半功倍的效果，确保企业职工教育培训的实效性，使企业职工更好地为企业的长远发展服务。
职工教育 篇7
企业职工教育与培训的目的有几个方面, 首先之一:
技能:
我们中国是一个发展中国家, 我们的科学技术在世界上还不属于一流, 尤其是中国是一个人口大国, 教育普及率远远低于西方发达国家。这就是我们现在面临的问题。
很多基层职工达不到高级技术工人的水平, 而随着竞争的激烈, 企业的生存和发展需要, 企业的设备升级将会加快速度, 生产发展理念也在不断的更新, 这就为我们提出一个问题, 那就是:企业的发展和职工技能是否成成正比?
对于职工来说, 企业也许不是永久的选择, 但技能却可能是永久的需要, 因为, 现在任何一个职位都需要技术含量来保证收入的高低, 在一个企业组织的教育培训计划中, 包括的内容具体到技术层面上时, 一般都会采用企业需要相关技术资料, 这就为企业职工打开了一个方便之门, 因为知识与技能对现代社会来说, 因为那就直接和职工的生活水准挂钩的, 其重要意义不言而喻。
其次, 在教育与培训中认清世界经济的发展
第一条我们提出的是企业教育培训中的技能培训, 这是一个比较具体的培训内容, 但宏观上来说, 任何一个企业都是由员工组成的, 员工的综合素质决定着企业的生存基础, 在企业内, 任何一个岗位和环节, 都对企业产生影响。
很多传统的中国人认为, 做好自己的本职工作, 老老实实的做人就可以了。如果我们的员工永远都这么想, 那么社会的发展也许会滞后很多, 因为现在就是一个充满竞争和奇迹的时代, 就是一个你敢想就可能做到的时代, 是一个充满激情与梦想的时代。职工必需踏实的工作, 但职工必需要了解世界经济和中国经济的发展和各种条件, 了解一个企业发展和生存的基本条件。这就是职工教育的一部分。
在企业职工教育与培训中, 我们将教育和培训分别开来, 先将技能提到首位, 因为对于一个职工来说, 做好本职工作是最重要的。但做好本职工作的目的和相关辅助问题再一次提出, 那就是员工在这种本职工作中到底对自己了解多少, 对自己工作的企业了解多少?对个人、企业和国家三者的利益链接和关联又了解多少?这就是企业职工教育的目的。
二、教育培训在企业与职工两者间的关系
1、职工教育与培训对企业发展的作用
21世纪最缺的是什么?是人才, 人才是未来世界经济乃至国家发展的长久和关键基础, 一个企业最重要的经营就是对人才的经营, 应该说, 任何科学技术都是与人密切相关的。一个企业, 经营理念中, 人是管理者, 也是操作者, 更是生产销售者, 所有的环节都是人在运作, 而一个具备良好技能与知识的员工可以使企业在某一环节上起到关键作用。而企业这个整体运作的全部灵魂就是人。
如果企业职工教育与培训中, 无论是教材还是老师, 都将选拔人才放在第一位, 那么无论企业的管理者和是普通职工, 都会重新认识和评价企业职工教育与培训这个“鸡肋”。
当今中国提倡“与人为本”这个科学理念, 但如果企业管理层只将企业职工教育与培训放在形式主义的流程中, 企业职工也就不会真正重视起来。所以, 对企业来说, 本土人才的发掘和培养就是在企业职工教育培养中产生出的资源再生, 是体现企业本身对自己的发展和认识过程。
2、职工教育与培训对企业员工的作用
企业的发展离不开人, 而职工的生存和生活基础和企业也是密切相连的。对一个在企业工作的员工而言, 企业就是他们的创造和获取的平台。
2008年后的世界发生了令人眼花缭乱的一系列变故, 金融危机的副作用直接产生到各个国家和企业中, 而每一个企业的员工都将面临一个问题, 那就是工作岗位的稀缺和工作能力的衡量。
对于一个企业来说, 选择一个员工的重要依据就是判断他的工作能力, 对一个员工来说, 选择企业的唯一目的就是在工作中获取的报酬, 也就是劳动的代价。
因为科学技术的日新月异, 因为不断更新的设备和技术含量, 没有人能永远跟随着科学技术的发展, 我们都需要不断的充实和更新自己的知识和技能, 这就是问题的根本所在。
现在, 让我们重新审视职工教育培训对职工本身的作用时, 这个问题愈加明显。对于个人来说, 首先需要了解自己和认识自己的技能和能力, 了解自己所从事的行业的未来趋势, 你不可能永远领先, 正如不可能永远滞后一样。需要的代价就是社会上流行的“充电”, 如果你从事的企业主动提供给你一个充电的机会, 那对你来说, 是不是很有价值的一次投资?因为在中国, 教育是产业, 而企业提供给你的机会就是给员工的投资。相信没有人会对投资还很陌生, 因为投资的意义在于有投资将会产生收益, 而教育的投资风险的几率基本为零。这个零意味着企业投资给企业职工, 而职工在获得这份投资时的风险为零。这对任何一个职工来说都是非常重要。
结语
未来经济社会将是一个完全依靠科学技术发展的社会, 任何人都将随着这种发展而相应的调整自己, 包括企业和个人, 都要适应并逐步改变自己, 这种适应和改变将真正体现到对知识和学习的重新认识中。
摘要：职工教育与培训是中国企业一直以来的重要内容, 但因为这种培训形式存在着很多问题, 导致目前的“鸡肋”状况。根据这一现象, 本人将企业与职工两者关于教育与培训的作用与影响做一次简单的分析, 阐述企业和职工双方都需要重视教育培训的重要意义。
推动职工教育,展示教学风采 篇8
有的人会认为对职工进行教育是浪费教育资金以及教育时间的一种表现,其实并不是这样的,对职工进行教育培育对学校有着很大的益处,我们可以做一下探讨。
(一)对职工进行教育可以增加学校教学的创新力
教育教学的创新力是来源于教师本身的,并不是课本上的每一条理论知识都能构成一个创新建议的,创新的能力是需要教师在一点一滴中去对学生进行渗透和培养的,然后学生在学习和实践中一点点去践行去实践的,因此,这就需要对我们的教职工进行教育培训,这样,教师的文化素养提高了,在他们日常的教学工作中更容易去发现现在的教学方法所存在的问题,从而进行改进,这样教学才能进步,学员的创新力才能有所提高。举例而言:在对职工进行教育之前,职工们都是按部就班地去完成自己本职的工作,每天的工作重复单调如同机器,但是如果对职工进行创新教育培训,让他们在平常一点一滴的教学中去向学生渗透创新的理念,这样学生才能在学习中不断用创新的思维去审视知识,教育才能不断进步。举例而言:我们主要是教授农业机械的一些方面的内容,在这个每天都有着新变化的领域,如果教师还是用死板的教学理论来进行教学而不是教授学生创新的思维,那么学生一走上社会就要被淘汰,怎能与社会接轨。
(二)职工教育可以提高课堂效率
在传统的工作过程中,教职工都是按照规定的教学方式和流程进行教学,时代一直在进步,学生们对于知识的兴趣也在一点点发生改变,20世纪七八十年代的学生可能更愿意去让教师拿着一本书去进行理论知识的教学,但是现在是互联网时代,学生们早已对枯燥的教育模式失去了兴趣,要想让学生能够真正把教师所教授的内容进行吸收,就需要教师采取不同形式的教学模式来进行教学。因此,这个时候就需要对我们的教职工进行培训,让他们跟随时代的发展去改进教学的模式,从而提高课堂的效率。举例而言:以前的时候教师都是拿出课本来让学生看着课本进行理论的学习,实际操作的时间很有限,而现阶段,就可以对教职工进行多媒体技术方面的一些培训,让他们利用多媒体来吸引学生的兴趣,同时多媒体也生动形象地展现了教职工所要教授的内容,提高了课堂的效率。
(三)职工教育可以提高教职工素质,推动学校发展
经常对职工进行企业的价值观和学校文化培训也可以增强职工的责任意识和爱岗敬业的精神,从而使他们在教育岗位上继续努力,为自身岗位的改善而进行不懈额努力。举例而言:在传统的工作中,职工大多都是当一天和尚撞一天钟进行教学,自身并没有教育的荣誉感和价值观,因此学习就需要拿出一些教育名师的文化观、价值观来对职工进行重点培训,增强职工的教育荣誉感和使命感,从而在教育的岗位上刻苦钻研,追求进步,为教育事业做出贡献,使得学校能够稳步发展。
二、如何对职工进行教育培训
(一)定时进行技术培训,全体职工参与
要想我们的教育工作者在教学过程中能有一个好的成绩,就要教师懂得实到发展的一些成果,让教师去了解最新的技术发展现状,从而成功地运用到教学过程中去。在传统的教职工培训中,学校为了节省成本都是直接派出几个代表教师进行学习,然后往下传达新的技术,但是执行的人员很少,因此在实施这一方面教育培训的时候,有条件的学校一定要让所有的教职工去参加其中,在其中进行提问反思,从而在现在的工作岗位上能够有所进步。为培养学生的技术发展和进步提供有力的条件。
(二)张贴校园文化和价值观标语
对于教育职工的培训不仅仅局限在开展讲座上,可以在平时的一点一滴中去进行渗透和培养,如学校的宣传栏是很多人经常看的地方,可以往这个地方张贴教育文化的标语,让职工时时刻刻去践行去遵守,往餐厅张贴教育的价值观,让教职工在吃饭的过程中也不忘记教育的价值观,这样的教育形式不需要拿出集中的时间来进行培训,而是在一点一滴中感染了职工。
在科技进步日新月异的今天,在教育界也更应该越来越注重对于职工的教育培训,让他们在自身的岗位上能够有所改进,每一点一滴的智慧集合起来对于培养学生的技术和进步一定是有着巨大的影响的,因此希望我们的教育领导者们能够更加重视对于职工的教育培训,切实地让教育得到发展,让技术得到进步。
参考文献
[1]席艳,冯明.浅谈如何对员工教育培训效果进行有效评价[J].卷宗,2015(11).
论职工教育的档案管理 篇9
关键词：职工档案管理,现状,有效措施,职工教育
一、职工档案管理是当代新形势下的必然要求
职工档案管理作为企业现代化管理中的一个重要组成部分,它是加强职工教育管理的有效手段,也是促进职工教育发展的重要措施,职工档案的有效管理能够促进职工的积极性。职工档案是指较为全面地记录职工的基本信息,以及成长过程中的一些重要事件,它能够真实有效地反映出职工的综合思想素质与工作能力。由于职工档案具有真实性和完整性,因此,职工档案管理对职工的一系列保障措施上起着重要的作用。而职工教育档案管理主要是包括学籍档案、专业档案、声像档案和文书档案四大类别,另外,职工档案管理的期限同样也分短期、长期和永久三大类别。可见,职工档案管理对职工发展的重要性,也是当代新形势下的必然要求。
二、职工教育档案管理的现状分析
随着企业改革的不断深入,职工教育档案管理依旧存在一些待解决的问题,主要体现在以下几方面:一是职工教育档案管理方法的落后。大部分企业存在档案管理不规范的问题,有的企业没有专门的档案管理室,传统的手工档案管理普遍存在,虽然随着计算机技术的迅速发展,职工档案管理系统得到普遍的应用,但电子档案的安全性和保密性不易控制。二是职工教育档案的真实性和完整性较差。因为存在一些企业对职工的档案并没有严肃和认真地填写,会导致档案中出现错误,甚至对档案进行修改,这就对后续职工的升职、退休以及劳动保障增加了阻碍。三是职工教育档案管理工作人员的能力不高。因为档案管理是一份较为专业的管理工作,对于档案材料的分类与识别就需要专业的技术能力。但大多数企业在招聘档案管理工作人员时并没有引起足够的重视,在后续的档案整理过程中使得档案管理的工作效率低下,并且错误率较高。四是职工本身的档案意识低。在企业招聘员工的过程中,起着主要作用的是法律合同,并不是档案,因此职工本身对档案的重视度较低,加上现代化企业人才流动较快,会造成人事档案丢失的可能。五是企业领导对于档案管理的意识淡薄。因此企业最终都以盈利为目的,首先在对档案管理的认识时就存在一些误区,片面地以为档案管理就是保管性的工作,并不是企业的主要工作,因此,这就容易造成职工档案管理中出现诸多问题。
三、职工教育档案管理应当采取的有效手段
(一)健全完善的职工教育档案管理制度。档案管理部门在企业现代化管理中的地位必须明确,因为档案管理是一个动态的管理过程,因此档案管理工作必须要遵循管理制度,要实现制度化、规范化。严格实施职工教育档案管理的制度是对档案管理的有效保障,通过管理制度的严格控制,能够使档案管理的准确性和真实性得到有效保证。
(二)强化企业领导职工档案管理意识,提高档案管理人员素质。随着改革开放的迅速发展,强化档案管理领导在社会主义新形势下更为重要,对于企业来说,特别是企业领导,应当注重企业职工档案管理,提高自身的意识。在管理档案工作的同时应当确保档案管理工作人员的专业性。另外,要不断强化培训,提高档案管理人员自身的素质,把档案管理工作人员的工作成绩纳入岗位管理目标,不定期地开展档案管理人员的学习与培训。
(三)提高企业职工教育档案管理的建设。在对企业职工教育档案进行管理时,要提高档案的立卷质量。从登记到入盒都需要相关负责人的签字。其次,要加强科学化和规划化的管理,对不同级别,不同职位的档案要进行专门管理,便于后期的查找与审阅。最后,要完善档案管理责任制,采用现代化设备进行档案管理,计算机系统的使用使得档案管理变得便捷,但采用计算机管理的同时应当注意保密性和安全性,这就需要明确管理人员的责任制。
四、档案管理对职工教育的作用
(一)营造了良好的职工教育氛围。有效的档案管理能够营造良好的职工教育环境。良好的工作环境是职工教育成功的有力保证,档案对于每个职工而言是极其重要的,是职工正常晋升的有效证据与保证,有效的管理档案能够促使职工教育环境的氛围。档案也促使着企业从过去传统的职工教育培训变为实践生产中理论与实践相结合的方式,在营造良好职工教育环境的同时,也提高了自身的教育素质。
(二)调动了职工的积极性。首先,职工教育的目的性是为了使得职工专业化技能得到提升,从而适应企业的需要,提高工作效率和企业效益。有效的档案管理促使企业有针对性地开展一系列的培训与学习,培养各个方面的专业技术人才,做到档案管理与企业的实际需要相结合,有的放矢,使得职工能够意识到教育的重要性,使得他们在培训与学习过程中不觉得枯燥乏味,从而调动职工的积极性。这一方面有利于提高职工自身的专业技术,另一方面有利于提高企业的运营效率。
五、结语
档案管理作为企业现代化管理的重要管理部门,在完善和强化健全的档案管理制度的同时,部门领导应当重视档案管理,提高档案管理工作人员的综合素质,这对职工教育的氛围营造和职工积极性具有重要意义。
参考文献
[1]王贺芳.企业职工档案管理[J].中国管理科学文献,2008.
[2]狄永华,陈慧瑛.对企业职工档案管理现状的分析研究[J].浙江档案,2009(8):46-48.
[3]罗亚琦.试谈民营企业职工档案管理的问题和对策[J].中国档案,2010(1):52-53.
[4]王凤丽.档案管理基础工作在现代档案管理中的作用[J].科技与企业,2012(12):104-104.
公路职工教育的实践与探索 篇10
关键词：公路职工教育
1 公路行业存在的问题及原因分析
1.1 体制和现实尚未统一
公路作为一项基础设施建设, 具有很强的公益性和服务性, 公路更是改革和发展的前沿, 是经济和社会的先行, 也是当代文明的象征, 因此, 公路职工教育工作尤为重要。然而, 公路部门体制改革还未曾全部转化, 作为事业单位已经运行多年, 许多职工形成了小富即安、小成即满的思想意识, 公路行业职工的思想观念还没有完全转移到单位改制和市场经济的轨道上来, 尤其是市场意识、竞争意识、风险意识、服务意识、效率意识、创新意识的淡薄, 已经严重影响到公路事业的健康发展。再者, 部门领导出于利益最大化考虑, 在资金紧张情况下, 难以把财力和精力放在职工教育上, 陷于管理的种种繁杂事务之中, 作为长期的职教工作自然难以到位。如何尽快教育职工适应新形势的需要, 树立新的思想观念, 是公路职工教育的当务之急, 也是公路职工教育的一大难题。
1.2 资源与需求尚未统一
目前, 基层公路部门的职工培训在很大程度上只是依赖于上级的行政行为, 实际操作上往往采取的是上级定指标, 下级按部就班、生搬硬套等不良现象, 这种与单位需求和个人职业发展相脱节的培训模式, 使职教工作陷于被动, 职工学习缺乏主动。在当前公路改革转型条件下, 如果只单纯倡导艰苦创业、无私奉献, 而不从根本上提高职工物质条件、对岗位的热爱、对公平竞争和发挥自己才能的追求, 解决职工真正关心的后顾之忧, 就会使职工教育失去作用。在用人机制上仍不尽配套, 人才未能充分利用、专业调配不尽合理、学非所用的现象仍然存在, 制约了公路职工主动参学敬业的积极性。
1.3 目标和效应尚未统一
说起提高职工素质, 人人都说重要, 但落实到具体操作中尤其是涉及人员资金时, 基层单位却难以真正到位。拟定计划设定目标往往把建养收管定为硬指标, 职教工作便成了软任务, 职教考核兑现更是流于形式, 基层一线也就大打折扣, 导致部门制定的教育培训计划目标很难落实。针对公路行业职工素质参差不齐的现象, 如不及时建立公路职工终身教育体系, 对公路职工进行继续教育、学历教育、岗位培训和技术培训, 公路职工原有的知识、技术、经验就远远不能适应公路建设快速发展的需要, 公路职工在日益激烈的市场竞争中必将寸步难行。
1.4 观念和模式尚未统一
当前, 多数单位片面以文凭、职称选人用人, 不仅抹杀了部分有能力但学历不高、水平高但职称低的人才, 从而造成了职工对高学历、高职称的盲目追求。某些单位只重视应知应会内容的培训, 忽视了职工发展潜能的发掘, 职工学习精神、学习能力的培养;只注重学历证书的取得, 忽视了学习效果的检验。职工教育仍然停留在课堂面授文化知识, “一人讲、大家听”的“灌输式”教育, 缺少“互动”。从目前来看, 单一的培训模式、方法无法充分调动职工参与学习的积极性和主动性, 职工教育的培训效果也就无从谈起。
2 提高公路职工素质的途径和方法探索
2.1 加强领导, 完善机制
职工素质建设的关键在于是否有坚强的组织领导保证, 应建立健全有力的工作运行机制。
2.1.1 建立科学的组织领导和管理机制
要把职工素质建设作为一项长期战略任务和领导班子的一项全局性工作, 成立党政工团齐抓共管的工作领导班子, 形成总体策划指挥、部门协调配合、各单位联动、分层分步实施和推进的工作运行机制。不仅领导干部重视学习, 善于学习, 成为“学者型”领导, 发挥表率作用, 而且党员干部职工群众也能从我做起, 勤奋好学, 成为高素质职工, 切实做到人人强化学习、人人落实学习, 从而为企业职工素质提高提供有力的制度保证。
2.1.2 完善公平合理的考核奖惩制度
严格的考核、严明的奖惩是加强职工素质建设的重要保证, 如果只是提出要求, 没有严格的考核, 好坏不分, 素质建设只会流于形式, 有了考核, 而奖惩不分, 与物质利益相脱离, 素质建设就会失去内在动力, 职工不会自觉去提高自身的素质。严格考核以职工自身的业务技术素质、执行规章制度、完成岗位承包任务为主要依据, 进行严格考核, 然后赏罚严明。赏不是简单的发奖金, 要与实绩相结合, 同留岗工作、提资、晋级、赋予更多的权限、委以重任相结合, 罚要不讲情面, 有根有据, 对素质差的职工实行下岗分流。在单位内部保持适当的待岗人员比例, 是有利于在岗人员发挥积极性和创造性的, 这是提高职工素质的一种可行而有效的手段。
2.1.3 要制定落实充满活力的职工激励机制
积极推行“三个留人”, 建立与企业实际相结合的工作激励机制。靠制度留人, 就是要建立一套适合企业特点的留人机制, 依靠科学的管理制度留住人才。对优秀人才的选拔工作实行动态管理, 每年进行一次, 并做好3—5年的人才规划。靠待遇留人, 优厚的物质待遇是吸引人才的一个积极措施, 也是对人才给予肯定的一个具体体现。靠感情留人, 就是在量化考核基础上实施正反激励有效机制。
2.1.4 健全灵活多样的企业培训机制
提高职工文化素质, 科技素质无疑是职工培训工作的第一任务与前提工作, 要大力加强岗位职业培训教育, 要把学历教育与非学历教育结合起来, 以后者为主, 通过非学历性质的岗位培训, 提高岗位技能。要改变重学历教育、轻岗位培训的观念, 培养更多的技术能手、操作能手、工作能手, 为企业的改革发展提供人才保障。
通过完善制度、创新机制, 努力实现能者上, 庸者下, 建立尊重、发展、激励、约束四要素的人才资源管理机制, 营造了人才脱颖而出的良好环境, 为企业的发展奠定基础。
2.2 大力推进公路文化建设
公路文化代表着形象、品牌, 蕴含着经济、管理、生产、员工素质等丰厚内涵, 它外可为单位招贤引才, 内可为单位凝聚人心。党委、工会、群团等组织要充分发挥桥梁纽带作用, 融洽劳资双方关系, 大力推进公路文化建设, 为公路发展营造团结进取的良好氛围。积极促进建立健全阅览室、电脑室、体育活动室等文化设施;创办公路简报、宣传栏、广播站、网站等文化载体;举行文艺晚会、体育活动、外出旅游等文化活动, 通过一系列的举措来丰富职工业余文化生活、提高职工文化素质、增进公路的凝聚力和创造力, 实现公路与职工双赢的最终目的。
2.3 开展各种形式的培训学习活动
坚持把职工培训学习作为一项基础性工程来抓, 组织中层以上干部轮流讲课、一对一相互帮扶等一系列学习活动, 每年年初制定学习计划, 健全学习制度。开展周五集中学习、每月一讲、每人一讲、专题讲座、业务培训、“好书伴我行”等系列活动, 并将各项主题教育活动穿插其中, 营造浓厚学习氛围, 内容丰富, 形式新颖。广泛开展解放思想大讨论活动, 努力查找差距促发展, 突出抓好干部职工的思想作风建设, 改进工作方法, 提高分析问题和解决问题的能力。通过开展一系列主题鲜明的培训学习活动, 进一步提高干部职工的综合素质, 为促进各项事业的发展提供了强大的智力支持。