大学生党建探讨

大学生党建探讨（精选十篇）

大学生党建探讨 篇1

一、通过公寓文化建设提高大学生整体素质, 促进党建工作的进行。

高校学生公寓作为学生日常生活与学习的重要场所, 是课堂之外对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地, 也是大学生思想最活跃、最外露的所在。往往伴随着同学间思想、性格、追求的不断融合, 宿舍里形成了各具特点的文化氛围, 这样的氛围往往对学生的各方面发展产生一定的影响。作为课堂教学的扩展和延伸, 倡导和加强公寓文化建设是加强有效管理、提高大学生思想道德水平的必要组成和重要手段。因此, 要明确提出公寓文化建设目标, 通过一系列的公寓文化建设提高大学生的整体素质, 将大学生党建工作渗透到学生公寓中去, 将其中优秀的、高素质的大学生吸收到我们党中来, 推动大学生党建工作走上科学化、创新化的轨道。

目前, 高校十分重视公寓文化建设, 并取得了一定的效果。在现有的发展基础上, 不仅要维持原先取得的成果, 而且要积极创新, 加强宿舍文化建设的力度。首先, 在原先的管理模式下, 增强学生的自律意识和参与意识, 也可以说要逐渐将学生的被动接受转变为主动接收。怎样增强学生的主动性?怎样调动学生的参与热情?最佳的方式就是使管理者和被管理者相统一。在学生处管理、指导的前提下, 可以让每一个宿舍楼的学生党员具体负责宿舍文化建设的设计和实施。他们也是学生, 最了解宿舍的真实情况, 因而工作方向最有代表性, 最贴近学生的生活。这样, 使广大同学真正成为公寓文化建设的主力军。他们在公寓文化建设中, 能自觉进行角色的心理转换, 既是管理的主体, 又是管理的客体, 在自我管理、自我服务中充分唤起自律意识和积极参与意识, 避免学生对学校机构产生逆反心理, 保证宿舍文化建设的顺利进行。

其次, 丰富公寓文化建设的主题, 从德、智、体、美、劳等各个方面来开展主题活动。形式多样的主题活动能够使尽可能多的学生发挥特长, 加强自身的建设, 如通过对“文明宿舍”的评比和奖励, 以点带面, 建立大学生自我激励机制;通过开展“学生对党的认识知识竞赛”、“宿舍文化演讲赛、辩论赛”, 对学生的行为规范进行考核, 力求建立起自律自觉机制;根据大学生活泼好动、对娱乐活动参与性强的特点, 为更好地把教育和管理的内容有机结合起来, 寓教于乐于宿舍管理之中, 举办宿舍文化文艺晚会之类的活动, 就会取得比单纯的管理、教育要好得多的效果。

将公寓文化建设的一系列活动纳入学生党建工作中来, 文化建设的目的在于帮助大学生树立正确的价值观和生活态度, 培养良好的道德品质, 这是一个整体性的建设, 而学生党建工作的一个目的就是吸收其中优秀的学生到我们党内来, 可以说在宿舍中不断开展这样的活动便于党建工作的顺利进行, 便于在其中培养出优秀的学生党员。

二、完善学校社团管理制度, 党建工作主动走入社团。

近年来, 随着高校扩招, 高校学生数量也在增加, 在这种情况下, 学生社团无论从规模上还是从类别上来看都呈现出多元化的特点, 参加社团的学生人数在一定程度上比参加学生会的学生人数还要多。学生社团由于多元化发展, 受到了大学生们的青睐, 显示出了独特的魅力。为了积极响应党的十六大号召, 发展优秀的学生群体入党, 高校党建工作必须积极主动地占领社团, 用“三个代表”重要思想指导社团的工作。

首先, 以适合社团自身发展的模式来管理社团。高校的社团具有自发性、灵活性的特点, 党组织进入社团、管理社团应该避免采取管理学生会之类组织的模式, 要使他们仍具有以前的特色, 不失去其本来的生命力。我们应采取一种软性的、人性化管理, 在保证党的指导思想的前提下, 增强服务意识, 把握社团的发展方向, 使之成为党组织的工作载体。

其次, 抓社团骨干成员, 发挥他们在党建工作进社团中的核心作用。一个社团的成员政治素质越高, 思想品德越好, 业务能力越强, 该社团就越能健康发展, 越能具有更大的号召力。打造这样的品牌社团对于党建工作的顺利开展有着促进作用, 因为在这样的社团中, 开展思想政治工作会有一个良好的基础, 继而会取得一个良好的效果。抓骨干社团, 必须做好社团骨干的选拔工作, 重视对社团骨干的各方面培训, 这样才能发挥社团骨干在党建工作进社团中的核心作用。

最后, 提高教师指导队伍的整体水平, 以推动党建工作在社团中取得更好的效果。一方面要有针对性地对指导老师进行培训, 对他们提出工作要求, 进一步提高他们的素质和指导水平。另一方面要制定相关政策, 鼓励社团指导教师给学生社团工作提供指导, 积极主动地开展思想政治工作, 带领学生干部做好社团党建方面的工作, 增强党建工作进社团的实际效果, 提高整体水平。

三、加强党建工作与网络资源的紧密结合, 开创党建工作进网络的新局面。

网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四大媒体”, 现在已经渗透到了大学校园的各个角落, 深入学生生活的方方面面。针对网络的快速发展, 应加强党建工作与网络资源的紧密结合, 充分利用网络资源为党建工作服务, 力争开创网络时代党建工作的新局面。我们可从以下几个方面做起。

1. 建立特色网站, 突出特色主题。

建立网上党校, 要以党建和思想教育为主题, 网站可以收集一些党员发展、党的基本知识、党员教育等方面的内容, 既为学生们的政治理论学习提供方便, 又通过网上党校使广大学生自觉接受党课学习和培训。要以宣传党的理论政策、传播时事新闻为特色, 将其打造成校园网上的新闻宣传中心和形势与政策教育的主阵地。

2. 根据自身特色开辟形式多样的党建活动。

如可以在网上与学生开展在线讨论, 抓住某一主题进行深入探讨;可以举办一系列的征文活动, 诸如对党的知识的了解、对党的认识之类的主题;可以让从事“两课”教学的教师利用网络这样一个资源优势, 将中国特色社会主义理论体系的重要思想延伸到网上来, 将课堂延伸到网上来。

3. 建立属于学生自己的网站, 对学生进行思想政治教育。

以学生干部、学生党员为核心, 以学生为主体, 由学生们参与信息收集、整理和网站的维护工作。这样, 大部分信息都来自学生, 所反映和探讨的问题也是学生们关心的问题。目前很多高校学生都建立了自己的网站, 我们从整体上、宏观上进行指导, 通过向学生公开领导信箱、辅导员信箱, 就可以与学生进行交流。这既是一个与学生进行思想交流的平台, 又是了解学生思想动态、进行政治教育的渠道。

信息时代对传统的教育模式的冲击是全方位的, 对学生的党建工作也提出了新的挑战。信息技术的快速发展和对社会的日益深刻的影响, 处在科学技术发展前沿的高校应该直面这一社会发展现实, 积极迎接这一挑战, 加强管理, 使网络充分为学生党员的成长服务。我们要加强网络与学生党建工作的结合, 通过深入研究, 克服网络发展中的对学生党建工作的不利影响, 挖掘网络资源的积极方面, 充分利用网络的巨大信息优势, 对学生党员进行积极有效的思想政治教育。

在“十二五”规划的开局时期, 大学生党建工作要紧紧抓住这个重要战略机遇期, 立足现代化建设全局, 进一步增强做好党建工作的责任感、使命感, 以高度的政治责任感把高校党建工作做好。高校要使党的组织活动、工作方式、工作手法等方面在继承优良传统的基础上力求创新;要使入党教育方式多样化, 力求丰富多彩;要使党建工作深入学生公寓中、深入社团中、深入网络中, 实行科学化管理, 解放思想, 实事求是, 积极接受新事物, 更新思想观念, 增强创新意识。只有这样, 我们才能牢牢把握学生党建工作的前进方向, 为学生党建工作注入新的活力和生机, 为祖国培养和教育出更多的高素质的学生党员, 使他们能够在社会主义建设事业中成为骨干人才, 真正成为社会主义事业的接班人。

参考文献

[1]李家祥.高校党的先进性建设研究[M].北京:人民出版社, 2008.

煤矿企业完善党建管理探讨 篇2

煤矿企业党支部建设是一个复杂的、系统的工程,需要结合煤矿企业安全生产工作的实际情况,突出重点,抓住关键,全面推进。文章就如何进一步发挥基层党支部的战斗堡垒作用,提出了目前存在的一些问题和薄弱环节。

在煤炭注重安全生产的大背景下,党的组织是否有创造力、凝聚力和战斗力,很大程度上取决于基层党支部是否具有生机和活力。党支部作为党的最基层组织,是党的全部工作和战斗力的基础,是党在煤矿企业中最基层的一级组织,处在煤矿安全生产、经营的第一线,担负着落实科学发展观、建设学习型党组织,把党的路线、各项方针、政策和企业党委战略部署、工作任务落到实处的重要责任,肩负着团结和带领全体员工安全生产,不断提高企业效益,实现可持续发展的重要使命;是党联系群众、服务职工、凝聚人心、促进和谐的桥梁。经济全球化、信息网络化,给煤矿也带来一些不健康、不文明的生活方式,对党员思想和生活方式产生了一定的负面影响。社会经济成分、组织形式、利益分配和就业方式日趋多样化,各种思想文化互相激荡,在煤矿党员中难免出现一定程度的困惑。另外,一些领导干部的不良言行,尤其是党内存在的腐败现象,严重地损害了党的形象,给党员带来一些不利的影响,给煤矿企业党组织如何加强对党员的党风廉政教育和做好思想政治工作提出了新要求。因此,煤矿企业党支部建设面临的任务很艰巨,出现了一些新的情况和薄弱环节,主要体现在以下几个方面:

一、煤矿基层党支部工作缺乏应有的创新

1.坚持支部工作制度,开展有效的党内活动是党支部基础工作的重要环节。一切都在改革之中,基层党支部的工作方法同样也需要适应新形势、新情况加以改进和创新。但一些支部班子,特别是党支部书记思想方法和工作方式不能很好地适应新形势的要求,不善于研究新情况,不注意汲取新经验,习惯于单凭老办法想问题、做工作,致使党支部工作缺乏新的思路和新的做法,工作处于一般化状态,效果只能过得去,不能过得硬。

2.有的支部以文件贯彻文件,没有结合自身的实际开展党内各项活动,工作思路缺乏创新。

3.党内活动与党员的思想实际、职工的需求、基层的工作要求等方面的工作贴得不紧,教育与实际脱节。在某矿325名党员调查中,有26%的党员认为一部分党支部工作缺乏活力。

二、组织生活、党员活动流于形式

1.基层支部“三会一课”不能按要求和规定召开,即便开展往往都是谈工作多、谈思想少,活动形式单

一、教育内容枯燥、管理效果不佳,长期存在重形式轻效果的现象。导致党内组织生活流于形式,党的批评与自我批评的优良传统没有得到真正传承,党员先锋模范和党支部的战斗堡垒作用不能得到有效发挥。

2.党内活动单一枯燥缺乏吸引力。生产工区“三班倒”,有的家住矿区,有的骑车回家,造成集中学习难组织、日常教育难管理,满足于完成矿下达的任务或应付检查,工作的实效性、针对性不强。

3.有的党支部组织生活形式单调、内容缺乏吸引力,缺乏应有的手段和措施,仍然是学材料、读报纸、收党费,要不然就是组织党员义务劳动,党员队伍成了“机动队”,战斗堡垒作用不强,从而导致党的活动缺乏感召力和吸引力,造成有些人不愿入党。

三、党支部书记思想上认识不到位、工作能力欠缺

基层党组织的作用能否得到很好的发挥,关键看是否有一个好的带头人。而党支部书记的素质状况,是制约党支部发挥作用的关键因素。在实际工作中,党支部书记思想中存在着几种倾向:

1.有的人认为作为煤矿,只要管好安全生产、实现经济效益保增长,经济收入上去了,就什么成绩都有了。至于党建方面,党支部的作用可有可无,精神文明建设、职工思想政治工作等无关紧要。还有少数领导干部对加强党支部建设的认识不足、具体指导不力、工作针对性不强、调研总结不够。

2.有的认为安全生产是硬任务、实指标,党的建设是软任务、虚指标,只要工作搞上去了,党建工作的经验自然就出来了;有的认为学不学一个样,其他工作可有可无;有的认为,党建是拉花架子,搞形式主义,抓得越多越影响工作。

3.有的知识水平、工作能力和经验、精力投入等等还达不到要求。煤矿企业工作在偏远地区,工作生活条件差,有的整天忙于处理日常事物,没有把工区的安全生产实际情况同把党建工作有机地结合起来,党建工作方面的精力投入上受到牵制,影响了党建工作的开展,出现了“两张皮”现象。

四、基层行政领导认识不到位,配合协调性差

1.有的党员行政领导干部对支部工作的重要性认识不足,认为基层支部工作只能围着行政工作转,认为抓党的建设是支部书记一个人的事,党建工作抓不抓、抓多少、抓好抓坏,跟我没关系。党支部作用不明显,有的领导认为只要把生产搞上去了,党建工作有它不多,没它不少;思路不清,办法不多,无所适从。支部的战斗堡垒作用没有切实体现出来。

2.基层党员党建工作仍未形成共识。同安全生产相比,党建工作是务虚的,支部工作同安全生产工作缺乏有机融合与渗透,在短时间内看不到成效,以致一些职工群众、党员认为花精力抓党建是浪费时间,可抓可不抓,抓好抓坏无所谓。

五、党务工作者、党员结构不合理,分布不平衡

党员、采掘生产一线党支部书记的文化程度和专业技术职称较地面单位偏低。行政科室、辅助工区党员多,井下采掘生产一线工区的党员少;管理人员中党员多,工人党员和生产一线党员人数少,“空白班组”现象突出;特别是煤矿井下一线普遍存在党员“发展难”的问题。井下生产一线党支部书记文化素质与重点实现安全生产工作和以煤为主的发展格局相悖。

六、党员队伍和支部书记队伍老化,缺乏活力和生气

一些煤矿企业由于不断地改革、改制,人员减少,新进员工不多,入党的后备人员越来越少,呈逐年递减趋势。部分单位存在着不能按标准和要求来配备支部书记,而是把行政岗位上业绩不佳、能力不强

或年龄偏大的负责人、从事区队长不力撤下来的干部放在支部书记岗位上,使得支部书记年龄偏大,这些人思想上本来就有情绪,干党支部工作更是应付了事,这种用人的方式无疑会对加强基层党支部建设工作带来消极影响。有的支部书记缺乏独立见解,没有工作创新,工作停滞不前,形成党建工作不良循环。

七、离退休党员和下岗职工党员教育管理难度大

过去,老党员每月领退休工资都要到单位,顺便参加组织活动和交纳党费。离退休人员的退休实行养老保险社会化发放后,老党员很少到矿区,即便老党员想到单位,有的人认为老党员到单位后是找麻烦,不同意老党员到矿区。有的没有离退休的老党员,有不少同志半年或一年未交党费,又不好处理。

八、党组织监督智能弱化,缺乏有效的监督机制

实践证明,强化党组织必须要有好的监督,这对于安全生产和三个文明建设的健康发展起着很重要的作用,但现实中却存在一些薄弱环节。

1.内部监督缺乏。有的在干部班子选用人员时,对党支部书记的选配上存在权衡照顾、个别兼职的现象,多数支部书记在单位充当“老好人”,对单位内部监督意识不强。

2.个别党支部没有把从严治党的方针贯穿于党的建设的各个环节中去,面对安全生产和社会环节的新变化,党员队伍中出现的新情况、新问题,对如何抓好党员教育管理、监督,缺乏深入研究思考,不能及时的探索创新党员教育管理的方式方法。对那些不发挥作用、不

探讨新时期高校学生党建工作的对策 篇3

摘要：作为育人工作中重要内容的学生党建工作占有着十分重要的地位。国家对高校教育的重视，促进了全国高校学生党建工作的发展，大学生都积极申请入党，这使得学生党员的队伍得到不断壮大，但是也使得学生党建工作面临严峻的挑战。本文主要探讨新时期下关于高校学生党建工作的相关问题及有效的对策。

关键词：学生党建工作；党员素质；创新精神；对策

引言：大学是一个求知欲强和塑造灵魂的阶段，为了使大学生度过灵魂塑造的关键期，就需要通过人格范式和精神牵引来对他们进行指导。然而，高校学生党建工作在实际中却要面对许多新的情况和问题，所以只有通过改进高校学生党建工作的机制、创新管理的方式方法和探究高校学生党建的新途径，才可以有效加强高校思想政治的工作。

1.分析当前高校学生党建工作存在的问题

1.1 党员先锋模范作用发挥不明显，少数学生党员素质亟待提高

近几年，很多高校都实行了扩招生源的政策，而在高校党建工作中，就要做好发展高校学生党员的工作。但在党员招收过程中遇到的挑战也非常严峻，例如部分学生的入党动机存在个人功利倾向性、党员发展的程序欠缺规范、党员发展的材料不齐全也不规范、普遍存在“重发展，轻教育”的情况，这些都会对高校学生党员的整体质量造成严重的影响。由于受到社会多种因素的影响，再加上部分的学生党员不重视政治理论的学习，弱化了党员意识和丧失了进取心，使学生党员存在严重的价值取向偏差。

1.2 高校学生党建工作创新的精神和党员教育管理的机制都欠缺

在高校学生党建工作中，主要存在两方面的困难：理论研究不足和工作没有形成科专业化学化。对党员的教育采取的手段一直是灌输式的教育方式，这明显跟不上时代发展的步伐。例如高校学生党建工作一体化的长效机制；党内教育管理缺乏长效的机制；党支部在监督约束学生党员方面执行不到位而且监督比较松懈；高校学生党员的自我管理体系和党员的评估体系没有得到合理构建；党组织的活动缺乏教育导向性；党组织活动的制度不完善而且管理也不规范；党建工作的内容不实际且形式单一；党建活动的针对性、时效性和灵活性得不到体现。

1.3 高校学生党建工作队伍整体素质有待加强，工作水平急需提高

在高校学生党建工作中作为学生党建工作的组织者、指导者和具体操作者的高校学生党建工作队伍担负起重要的职责。但由于存在多方面因素的影响当前学生党建工作队伍有很多问题都要亟待解决：例如，高校学生党建工作的任务不断地加重；学生党建工作没有安排专职的人员，而是由辅导员或老师担任所以导致了学生党员教育的工作没有得到细做实做；个别从事学生党建工作的老师的理论水平不高；从事高校学生党建的工作者没有受到过系统化规范化的培训教育以致其的政治理论水平和业务知识不高，欠缺创造力；学生党建工作者认为高校学生党建工作的收入低、没有好的发展前景，产生不平衡的心理，不能安心工作，影响了高校学生党建工作队伍的稳定性。

2. 探讨加强改进当前高校学生党建工作的对策

2.1 加强教育管理，使高校学生党员的整体素质得到提高

提高高校学生党员的整体素质不是一句空话，而是需要切实做好一系列相关的工作，例如为了激发学生党员的政治热情、增强政治理论知识、提高党性的修养和端正入党的动机就要完善入党积极分子的系统教育和严格考察入党积极分子的培养工作；在党员队伍质量建设中，党员发展的工作发挥了重要的作用，因此一定要把控好党员发展的质量关，考察操作标准的制定一定要科学全面；吸收思想政治素质高、专业知识比较扎实、社会工作比较突出和有牢固群众基础的学生；为了确保实现学生党员教育的全程化，入党后的继续教育、党的基本理论的教育、形势政策和政治理论的教育都要强化；要不断地增强党员教育的影响力和吸引力，就必须要创新教育活动的载体、增强教育的效果、对党员要进行再教育、充分地发挥党校的作用并不断地更新创新的形式和内容；对学生党员的教育要结合学科专业、专業特点、学生思想状况和理论联系实际等来进行；学生党支部自身的建设和党支部日常管理的工作要做好，才能使学生党支部的凝聚力、号召力和战斗力得到大大的提高；学生党支部委员的工作尤其是党支部书记的培养工作一定要做好，不仅可以使学生支部委员的责任感得到增强，而且学生支部委员的政治素质、思想觉悟和工作能力也得到有效提高。

2.2 重视理论研究，创新高校学生党建工作制度和机制

高校学生党建的各项工作的理论研究要加强，这样才能使学生党建工作的专业化、理论化和科学化水平得到不断的提高，同样也使学生党建工作的制度及工作机制的创新得到推进，有利于学生党建工作规范化和制度化水平的提高。高校学生党建的各项工作制度需要进一步完善，如完善发展党员公示的制度、团支部荐优的制度、党校培训的制度、理论学习的制度和党员责任的制度等；群众监督的制度和党员、民主评议党员的制度和党支部定期考核考评的制度要进一步的建立完善；考核考评指标体系的完善；创新改革党支部的设置形式，例如通过进行跨年级党支部的设置，使高低年级的学生党员可以形成“传、帮、带”的高效制度管理模式；创新并拓展学生党建工作的渠道；为了提高学生党建工作网络的影响力，需要加强学生党建网络化、信息化的建设，通过网络进行党建阵地的建设，并成立党建网站和开展党建专题的论坛；在增强基层党组织的战斗力、凝聚力和创造力方面，可以采取学生党建活动进园区和宿舍和通过完善学生党建活动的场所等方式来进行。

2.3建立完善一支高素质的高校学生党建工作队伍

由于学生党建工作具有十分重大的作用，因此高校要重视这支队伍的建设。例如，学生党建工作队伍的培训工作要加强这样不仅能使他们的理论水平及工作能力的得到提高，也培养了优秀的心理素质和道德情操；重视高校学生党建工作队伍的管理工作；建立一系列规范、科学、合理的考核和激励体制；对从事学生党建工作的人员要给予一定的照顾，使他们没有后顾之忧，这样才能吸引和稳定更多优秀的人才参与到高校学生党建的工作中来。

3.总结语

由此可见，要做好高校学生的党建工作并非一件简单的工作，而是一项艰巨漫长但又意义重大的工程，所以不仅要做好传统的工作，而且还要不断地总结探索更加高效的方法来加强高校学生党员管理教育的工作，保证高校学生党建工作的时效性和稳定性，为我国的社会发展培养一支高素质、专业性强的学生党员队伍。

参考文献：

[1]黄炎摈.高校学生党员教育管理长效机制的调研与思考[J].福建高教研究，2011（4）.

高校推进学生党建工作的方法探讨 篇4

一、当前高校教育环境中党建工作面临的困境

1、当前党建工作教育现状分析

通过对贵州财经大学的学生进行随机调查,我们发现,学生对于党政文化和时事政治关注的程度并不高。根据调查分析,我们发现在受访学生中,偶尔关注党政文化和时事政治的学生人数比例最高,为52.95%,经常关注政治信息的学生比例仅为30.20%。对于党政文化和时事政治相关新闻信息较少关注的学生占调查总人数的14.73%,从来不关注的学生占受访总人数的2.12%。通过调查我们发现,推行党建教育工作模式改革很有必要。在当前教育环境下,教师应该积极使用新媒体工具,开展党政教育工作,从而引起学生了解政治信息学习共产党文化的兴趣。

2、高等院校党建工作的不足之处

在高校实际的党建教育活动中,教师使用的教学方法比较落后,党建活动往往以理论知识的教育和引导为主,缺少党建政治教育理论课堂以外的课题实践教学。教师与学生的交流沟通不高,学生对辅导员的党建工作不够知识,日常的党建教育工作难以达到预期的目的。现行的党建教育方式一成不变,缺少创新,教育工作大多只是走形式,枯燥乏味的课堂和单一的教育方法,使思想政治教育难以适应新时期教育改革目标的需要,学生对于党建的兴趣也不够高。

二、用好高校辅导员,推进学生党建工作的路径探讨

1、采用多媒体教学手段,引导学生学习经典作品

可以采用影评介绍的方式,对政治常识进行介绍。让学生更好地了解我党艰苦创业的历史,并且在党建教育之后,为学生布置作业。可以安排学生写观看电影的感受,在观后感的写作过程中,结合党的基本发展和历史知识,对中国共产党的发展历程进行总结和归纳。从历史事件中进行反思和学习,表达出个人的看法,加强党的先进性建设需要坚守传统的优良作风,需要每一位共产党员认清自己肩负的历史使命,尽到一个共产党员的责任,为社会主义事业的发展和建设贡献出自己的力量。推进学生党建工作,应该立足于当前的政治教育环境,进行党的建设相关工作的教育改革。

2、采用互联网教学手段,提升学生接受党建教育兴趣

组织学生进行党的政治理论学习活动,可以利用微博、微信等时下流行的互联网通讯工具进行。在党建活动中,学生对于党的政治理论知识有不懂的地方,可以在微博讨论平台上提出,与全班同学一起参与到政治文化建设的创新思考活动中去。辅导员可以在微博、微信等平台上给予学生必要的指导,纠正学生错误的思想观念。利用互联网媒体新工具开展政治理论教育,便于学生接受理论学习活动,能够改变传统政治教育中“满堂灌”和“一言堂”的状态。新型的政治理论教育活动,不受到课堂固定教育环境的局限,师生之间的交流可以不受约束,政治讨论和思想交流的效率更高。

3、组织学生进行志愿服务,翻转党建教育课堂

辅导员应该加强对于学生的时事政治教育工作,帮助学生认清当前的政治经济形势,并且逐渐了解世界政治经济格局。重点要宣扬社会主义核心价值观和精神文明体系,宣传社会主义事业建设中的民主、富强、法制精神内涵,积极了解党的基本路线和路线,学习党的基本知识。树立远大的人生目标,在当前的学习阶段,明确个人的责任,努力学习科学与文化知识,提升个人的政治觉悟和道德素养。

在党建工作中,高校辅导员应该经常性地组织学生,参加志愿服务和党建文化的主体实践活动。组织学生参加社区志愿者活动,主要安排学生关爱社区环境中的孤寡老人,学生可以为孤寡老人提供一些生活上的帮助,包括帮助行动不便的老年人进行糕点采买和粮油采购,照顾老年人的健康卫生,为他们做饭和洗衣服。

4、强化党政精神教育,提升学生思想水平

学校领导应该积极宣传和执行党的方针、路线、政策,并且要向广大青少年学生传达时事政治的精神理念,向学生宣传和执行党中央以及上级组织的决议,经常性地向学生群体传达校园党支部的各项决议。

学生应该充分发挥党员的先锋模范带头作用,并且努力团结同学,在集体生活与学习活动中完成党组织交给的各项任务。学生应该积极拥护共产党的指针纲领,并且要遵守党的基本章程。成为了党员的大学生,应该履行党员应尽的义务,认真执行学校党组织的各项决定。在日常学习和生活中,应该严格遵守党的纪律,并且以党员的行为规范来要求自己。在个人基本素养养成方面,大学生党员应该认真保守党的秘密,并且时刻对党忠诚。在学习过程中,认真努力,积极工作,为共产主义伟大事业奋斗终身。优秀的共产党员,应该有勇气随时准备为党和人民牺牲一切,并且永远不背叛党组织。在党建活动中,对学生进行党性建设,使其忠于中国共产党的领导,并且能够团结和组织党内外的青年学生,结成更加广泛的拥党爱党班子。组织学生认真学习共产主义经典作品,主要学习毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。在党政教育活动中,帮助学生树立正确的人生观和价值观。

5、引导学生前往教育基地学习,提升党建活动的有效性

在爱党爱国主题实践活动中,组织学生前往教育基地进行学习。教师应该对主题事件活动的主要路线进行安排,并且在实践活动开展之前,做好前期思想准备工作,对本次实践场地的主要情况和历史背景进行介绍,从而提高学生参加活动的兴趣。保证党建队伍的纪律性,按照不同的小组顺序进场,并且打队旗在教育基地进行考察和学习。在实践基地的学习活动中,学生要认真了解共产主义事业奋斗的历程,并且要从一批老一辈革命先烈的奋斗活动中学到知识。

三、党建活动中发掘和培养党员的相关模式和工作方法探究

高校辅导员在组织学生党建工作的过程中,应该做好新进党员的考核工作,积极吸纳优秀的学生加入中国共产党。规范高等院校党组织审核中的预备党员转正程序,采用会议讨论和评估的形式,对学生的入党活动进行管理。预备党员转正的申请报告材料必须要由本人书写,党小组根据学生的党员转正申请材料和学生日常表现情况进行评估,并且将党小组讨论的情况向党支部汇报,由党支部参与到对于预备党员的定期情况考察活动中来。

对电力企业党建工作探讨 篇5

论文摘要:随着时代的发展,电力企业发展迅速,但其党建工作仍存在一定的缺陷。为了更好地发挥电力企业优势,实现更大的经济效益和社会效益,需要不断完善其党建工作,具体可从决策机制、监督机制以及激励机制三种机制的确立来强化党建工作。

论文关键词:决策机制;监督机制;激励机制;电力企业;党建工作

在新时期下,电力企业要获得可持续发展的动力,就需要从全局角度建立科学发展战略。从我国电力企业发展战略的实际情况来看,党建工作是其重要的构成内容。因此,需要采取有力的措施,来保障电力企业中党建工作的开展,这也是企业深化改革的必要途径。

一、建立和完善决策机制是推进电力企业党建工作的前提条件

决策机制对企业的决策行为是否有效起着决定性作用,直接影响着电力企业的生产经营活动。完善决策机制,有利于确保其他机制的良好运行,因而为了完善党建工作机制,首先需要构建健全的决策机制。

1.提高党员组织生活质量

从组织决策上来看,需提高党员组织生活质量。首先,为能引起党员队伍的注意与重视,党组织需定期举办各种活动,从政治理论的学习到增加交流思想,来丰富党组织生活内容。其次,在执行党建工作任务时,要提高党员的思想觉悟,使其服从组织安排。特别是在涉及本企业党组织工作发展路线的问题上,要求每一位党员都必须坚持实事求是的态度,提出自己的意见与建议,从而提高组织决策水平。此外,在人员和机构组织分配方面,需科学合理的安排党政部门机构和人力资源配置,互相协调。运用多元化方式,协调党建部门的机构设置,合理地科学地调整人才资源配置,从而使基层员工发挥其最大的作用。

2.探索党建工作新方法和新思路

从管理和活动决策来看,电力企业开展党建工作,需要不断探索新方法和新思路。现阶段,我国社会主义的市场经济不断发展,电力企业也应转变其经营理念,将党建工作融入到整个生产经营活动中来。根据电力企业发展现状及改革方向,积极探索新的管理思路与方法。

首先,企业可以通过举办各种讲座或者党建座谈会等丰富的文化活动,来提高电力企业员工的素质。例如,可以在电力企业中开展红色教育、向员工介绍党的历史等,对党的光辉岁月进行重温,歌颂其丰功伟绩,激发电力企业员工热爱党、热爱国家的热情,从而将这种思想延伸到企业中来,提高工作绩效。

其次,在企业中开展创先争优活动。结合电力企业安全生产的理念,围绕“三集五大”的工作重点,并依靠电力企业现有设备,统筹安排生产以及创先争优活动。在创先争优活动中,需要做到以下两点:一是需强化建设领导班子,确保其具有创新、务实、协作能力,在活动中实现标准化生产,强化企业安全生产,以最大程度提高设备利用率和工作效率。二是应调动电力企业职工的积极性和创造性,使其投身于电力企业技术以及管理创新工作中,实现安全生产。

3.发挥党员模范作用

在电力企业中开展“双百”活动,通过开展个人以及支部承诺,树立信心和志气,让党员充分发挥其模范作用。在电力企业内部形成一种相互学习、相互追赶、相互帮忙、互相超越的氛围,这样能充分发挥职员潜能。还可以借助网站以及报纸等多媒体,优先报道企业职工在处理应急事件、管理日常业务等过程中所表现出的职业素质,并形成典范,促使企业员工不断完善职业目标规划,在电力企业中实现自身价值。

4.完善电力企业党建目标决策

电力企业开展党建工作时需首先确立合理、科学的目标。主要可以从以下几个方面确立:

(1)在工作制度上,应确保其对员工具有良好的约束、激励和惩治作用,能规范员工行为,并能充分发挥党组织作用。工作机制应符合电力企业实际制定。

(2)在领导班子建设上,应确保其具有良好的作风形象以及政治素质,同时,还需具备良好的协作能力和经营业绩水平。

(3)在党员队伍建设上,需要建设具有模范作用的,能够经受得住考验的党员队伍,从而在文明建设中发挥作用。电力企业应根据这一目标,不断推进党建工作,提高企业党组织的凝聚力。

二、建立和完善监督机制是推进电力企业党建工作的制度保障

第一,构建完善的党建工作评价体系。在构建党建工作评价体系时,要集中于几个方面的建设:一是加强党员的凝聚力,增强实效性与实用性,综合民众的呼声,听取民众的意见,并得到民众的信任与依赖;二是在评

判企业党政工作时,党政建设工作在企业发展中的优劣应根据企业的经营状况来进行判断;三是考虑到党建工作发展的长远性,应坚持科学发展观和可持续发展观,且党建工作务必要抓住可持续发展观这一点;四是注重全局观,关注党建工作的实施与操作,更要注重维护职工的利益。

第二,在电力企业内部健全监督机制。只有建立严密的电力企业监督机制,才能保障党建工作的成效。应充分发挥电力企业中各个基层党组织的纪检小组监督作用, 其组成人员包括纪检委员会以及书记。在程序上,如果没有下一级党组织中纪检委员或者书记的签名和认可,上级党组织对于下级党组织的行为不能随意认可,这一过程需要纪检委给予全面的监督,应避免监督过程出现空缺,保障各项党建工作都处于高效的监督下进行。

第三,电力企业应健全各项制度建设。制度实际上是一种具有约束以及激励作用的规程,要求企业中的职工需要按照一定的流程来行事,其约束作用主要体现在规范员工行为以及思想上,具有较高的稳定性和全局性,是对企业发展的一种保障。企业应建立有效的党建监督机制,让各组织互相监督,当部分行为与制度规定相悖时,应以制度为依据,根据规定执行惩治工作,以免流于形式。

第四,完善电力企业反腐倡廉工作对于电力企业党建监督工作具有重要意义。其能够有效防止电力企业内部腐败的发生,加强对不法行为的惩治,对党的生存发展以及人心所向具有决定意义。在反腐建设中,应坚持综合治理的思想,注重预防和惩治,以切实推进反腐建设,使整个电力企业都能够执行廉政建设工作。防腐倡廉工作应该体现在电力企业党员的学习、日常生活、履行职能、组织活动以及工作等一系列过程中。第五,应运用现代化的科学技术,结合现代化的传媒技术,主动扩大教育工作范围,以积极有效的措施加强党员凝聚力,提高监督的效果。为了使电力企业更加有效的开展党建工作,应充利用广域网等媒体手段,加强党员的思想教育工作,使各党建部门互相协调;应通过举办办公会议、建立党员领导的联系点等形式,加强对日常工作的沟通互动,从而实现党建工作的发展责任制。责任制的制定是落实监督的重要环节,制定日常制度条例并转化为可行的日常操作,主动思考归纳以及总结,有利于企业全体党员对自身以及他人工作的监督。另外,还应建立一个实际有效并有利于工作操作的系统,以强化工作的可执行性,一改从前工作无序的状态。

三、建立和完善激励机制是推进电力企业党建工作的动力源泉

首先,企业应在承诺的同时结合实际,对成绩突出的党员干部进行优先提拔,促使形成良好的用人导向。一方面对人员进行优先提拔。在创先争优活动中,对表现优秀的共产党员进行提拔,促使优秀者的良好任用。

另一方面对职业空间进行拓展。应建立干部职级和职务并行制度,将干部职级与待遇挂钩,促使一线工作党员干部发展空间的不断拓展。

其次,要不断进行党员的先进性教育。党员既然是工作开展的个体,那么个体党员素质的提高无疑会提高工作效率,同时应根据科学发展观的要求,建设一支高素质的党员队伍,党员的综合素质是领导班子以及组织的基础。在教育培训中应融入激励机制,通过实施创先争优活动,对各类人才进行培养和考察。另外,可借助表彰活动对人才进行选拔,对于成绩优秀的人员,应将其选入人才库。同时应加强各种高端培训机构的构建,强化重点培训,促使承担重大、关键工作任务的人员能够进行交流学习,通过人才成长通道的搭建,进一步帮助他们成长。

最后,利用模范激励来推动工作的持续开展。对于领导班子来说,他们在整个工作中处于一个核心的领导地位,其工作水平直接决定着组织建设的工作质量,其形象也直接影响着队伍的综合素质。因此,要开展模范班子的示范活动,指导和加强领导班子的建设,用科学民主的方法带动广大的党员队伍建设。在电力企业党建工作中,激励机制建设是至关重要的,其规范化建设能够确保党建工作的高效运转,在电力企业中,规范激励机制应通过分工及效率原则来进行。例如,在电力企业每年举行的民主评议会上,可以由部门中所有的党员采取投票的形式推选出自己心目中的优秀党员,优秀党员公示后,需要根据电力企业所制定的奖励标准,给予相应的表彰和奖励,这能使得整个电力企业的内部形成一种激励运行机制,使得激励工作处于开放以及受控的状态,从而保障了党建工作的规范化和高效化。

四、结束语

大学生党建探讨 篇6

关键词：高校党建；大学文化；互动关系

大学文化是一所大学在长期的办学历程中所积淀下来的融汇办学理念、彰显办学特色并映证优良办学传统的一种精神存在，它内蕴在大学的精神风貌、制度章程、行为范式和物质环境之中，有着强大的影响力和辐射力，于细雨无声之中浸润着师生们的思想观念、行为模式和价值取向。大学文化建设是推动大学内涵式发展的重要力量，营造出奋发向上、志向高远、追求卓越的文化氛围，形成牢固的向心力和凝聚力，引导师生将智慧与力量投入到学校的长远发展之中，为学校的改革发展提供了强大的文化软实力支撑。高校党建工作处于大学治理体系和思想政治工作的核心地位，为现代大学发展规定了明确的方向和提供完善的组织保障，党建工作的精神动力更是其他方面工作所无法比拟和超越的。加强和改进高校党的建设，是推动新时期大学科学发展的有力保障，也是实现教育强国的根本保证，贯彻落实党的教育方针、培养合格建设者和可靠接班人必须需要通过加强高校党建工作来实现。在高等教育内涵发展的新时期，大学文化建设与党建工作是学校改革发展的重要支柱，切实处理好两者的关系，充分发挥它们对于大学发展的能动作用，形成发展合力，将极大地推动学校实现跨越发展。

一、高校党建工作与大学文化建设的功能诠释

1.党建工作为学校建设发展提供思想保证和精神支撑

高校党建工作是学校建设与发展的核心工作，发挥思想政治工作的优势，从根本上把握高校建设和发展的正确方向，加强党对学校的领导，是我国高等学校的一个显著特征。通过开展马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育以及实行先进典型人物示范引领，可以提高广大师生的政治觉悟和政治识别能力，坚定对共产主义的信念，坚定对改革开放和中国特色社会主义道路的信心，在社会主义办学方向问题上，保持正确的政治导向、价值导向和行为导向。加强高校党建工作开展与创新，可以使党的各级基层组织的工作效能得到提升，党员干部的先锋模范作用得到充分发挥，广大师生积极性、创造性和自觉性得到不断强化，促进学校整体道德水平的提高，营造和谐、良好的学校文明氛围。高校在“五育人”的理念上始终坚持“育人为本，德育为先”的方针，大力弘扬民族精神和时代精神，抓好主旋律，倡导和践行社会主义荣辱观，通过深入持久的理想信念教育、扎实有效的社会主义荣辱观教育、全面系统的素质教育，增强了大学生的爱国主义情感和服务人民的责任感与使命感，使大学生在高校这个特殊的环境中不仅成人而且要成才、不仅要学会做人而且要做好学问，逐步成长为对社会有用、对家庭负责、对自己负责的社会主义合格的接班人和建设者。

2.大学文化建设具有教育引导和凝聚辐射功能功能

高校肩负传承与传播先进文化的任务，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的阵地。大学文化建设不同于理论武装的直接灌输，也不同于领导、教师的耳提命面，大学文化建设的教育引导功能更多地体现在对师生员工的潜移默化的影响和渗透，大学发展的历史沿革、办学风格、价值取向、精神陶冶、制度规章等，创造出一种文化育人的良好氛围，在无形中对师生们的思想和意识形态进行着冲击，内化成为价值信仰、精神动力和觉悟习惯，使师生员工逐步在耳濡目染中形成对学校发展的共同认知和不懈追求。因此，大学文化建设就是一种粘合剂，从而使学校各个方面形成一种强大而持久的向心力和凝聚力，把全体师生员工的价值观念、思维方式、行为目标统一到为学校的稳定和持续发展而共同奋进上。充分发挥高校先进文化集散地的作用，可以使青年大学生们在充满和谐、积极向上、团结一致的大学文化氛围中，不断积淀丰富的文化底蕴和高尚的人文精神、科学精神、学术精神、创新精神，不断传承、传播和创造先进文化，这些大学文化建设背景下培养的高素质人才一旦服务社会，就成为先进文化的意要传播者和辐射源，丰富并充实整个社会的文化内容，推进社会主义文化创新，引领和推动社会主义和谐文化的建设。

二、党建工作是大学文化建设的坚实保障

1.党建工作为大学文化建设提供思想引领。高等学校既是一个文化机构，又是一个教育机构，承担着文化育人的重要使命，应始终按照中央要求，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为统领，切实加强以“育人”为核心的文化建设和文化传承创新，引导师生员工坚定中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强他们对国家、对民族、对学校的文化认同。同时通过文化建设把大学精神和大学文化融入育人全过程，帮助广大青年学生不断加强思想修炼、文化修养和道德修为，努力成为国家和社会的栋梁之才。而“在一切文化现象中都体现出某种为人所承认的价值”①，价值观是文化体系的核心，不同文化的差别主要在于价值观的差别。文化在不断地传承、创新和发展的过程中又对一代又一代人的精神世界产生影响，促进个人价值意识的形成，不断增强对核心价值观的认同，即文化也是有意识形态属性，并非是超越阶级利益而存在的纯粹形而上学。在建设大学文化过程中如何把握文化建设与发展的正确方向是应当予以密切关注的重点，一方面我们要适应现代社会发展对于人才、知识的渴望和对于优质教育机构形成的需求，树立前瞻性视野主动融入国际化之路，另一方面必须要有自己的价值定力和文化坚守，坚决抵制历史虚无主义和民族虚无主义的西化异化倾向坚持正确的政治方向。高校党建工作能够充分发挥思想政治工作的优势，坚定师生们对中国特色社会主义道路的自信，形成对社会主义核心价值观的情感认同和行为认同，在不良社会思潮冲击大学思想文化领域的时候保证大学文化建设沿着正确的方向发展前行。

2.党建工作为大学文化建设健全组织保证。开展大学文化建设的根本目的在于实现对大学的文化管理，所以我们经常说“办大学就是办一种氛围”，这是现代大学治理的需要也是高校人员结构特殊性的要求。在高校工作学习生活的是一个“高”智商群体，在采取制度管理和政策管理的同时，实行文化管理是非常有必要的。因为制度、政策是硬性的，一旦制定出台即使遇到不满意的情绪也必须执行下去，保证学校工作的效率。但是作为“高智商”群体的知识分子的情绪出口是多元的，尤其是在现如今这样一个愈益开放的社会，问题处理不好会给学校带来极大的负面影响，这就需要采取良好的文化管理，创造一种好的氛围，正确引导配合科学管理来推动各项工作开展。这里就出现又一个问题了，学校毕竟是一个办学场所，师生的关注点主要在课堂教学和科研工作上，由谁来组织开展大学文化建设，履行文化管理的职责呢？尤其是各二级学院和实验机构，是没有专门的宣传部门来抓文化建设的，文化建设的难度是普遍存在的。这时就要充分发挥各级党组织的能动作用和组织能力了，高校党组织是大学文化建设最重要的力量和政治核心。大学文化的顶层设计、工作推动、活动开展到实现文化真正落地，主要是通过各级党组织的有效工作来完成。高校里还活跃着一只庞大的师生党员队伍，他们从来都是最有觉悟的一群人，是大学文化建设的主力军和榜样示范。因此要加强高校党建工作，强化党委对对大学文化建设的领导，指导和协调好党、政、工、团、学各方面的力量，发动基层党组织和党支部的积极性，将全体师生党员动员起来，推进理论创新与文化创新，引导师生正确对待传统文化和外来文化，努力建设好我们的精神家园。

三、大学文化建设是高校党建工作的重要平台

1.大学文化建设丰富党建工作内涵。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中指出，从严治党要“坚持思想建党和制度治党紧密结合”，“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力”。在加强制度建设，用制度管权管人管事的同时，更应该加强思想上的影响与约束，引入文化载体与手段，建设党建文化，从“治行”深入到“治心”，确保共产党人在精神上的坚守与不懈追求，这是现实使然，也是我们党在多年革命与建设中积累的宝贵经验。要注重组织生活创新，积极开展各类主题党课、党日活动，使党员在活动中受到感染形成主体意识与参与意识，发挥文化的引领作用。要加强文化阵地建设与管理，将党建工作的核心理念、党员应坚守的行为准则等融入到学校环境建设中去，建设“立体化”的党建文化阵地，达到精神塑造、行为引导和环境感染的效果，使师生党员随时不忘党的宗旨，牢记党员的责任。要加强制度建设，形成党建工作制度化、规范化的传统，通过制度文化建设来发挥党建工作凝心聚力的作用，形成良好的约束机制，进一步夯实从严治党的文化基石。高校的大学生党员群体正处于世界观、人生观正在养成的阶段，有一定的价值判断力但是又未完全成熟，青年教师党员们尽管已经成年并且知识水平很高，但是也大都属于需要继续提升政治素养的状况。这两类群体是高校党建工作的重点对象，也属于最易受到多元文化思潮影响的人群，通过推进党建文化建设可以潜移默化的方式，影响师生党员的思想和行为，确保他们思想上正确和一步步走向成熟。②

2.大学文化建设推动党建工作创新。“围绕中心抓党建”一直是各级党组织开展党建工作的基本遵循，高校党建工作也应如此，如果各级党组织不关注学校的发展，只顾埋头抓具体党建事务性工作，使党建工作与学校建设形成“两张皮”，是实现不了坚持社会主义办学方向的。高校党建工作要服从服务于学校改革发展大局，围绕人才培养和科技创新工作中心，将党建工作渗透、融入学校各项具体工作中去，为学校的改革和事业发展创造良好的环境和氛围。将党建工作与大学文化建设结合起来，在社会主义核心价值观的引领下，通过文化的渗透和辐射，可以增强师生员工的主人翁意识，形成师生们爱校兴校的积极性与主动性，凝聚人心汇聚力量，有力促进学校各项事业的长足发展。通常一所大学的发展必须把握好改革、发展与稳定的关系，要排除一切干扰，维护学校稳定，切实保障学校可持续发展。学校发展过程中不可避免地会存在这样或是那样的矛盾和问题，特别是中国大多数高校都经历了合并重组的发展阶段，一些浅层或是较深层次的矛盾、问题，历史积留的旧的矛盾、问题及发展中涌现的新的矛盾、问题都会影响到学校发展和创新，因此师生员工的团结奋进成为学校健康、可持续发展重要保障。通过开展大学文化建设，将学校经过长期办学实践所积淀下来的既体现着学校的历史传统，又反映学校对现实的思考和对未来展望的办学理念和价值追求进行深度挖掘、凝练，成为全体师生能够理解、接受、认同的文化价值追求，实现精神价值层面达成共识，就能实现各级党组织的团结，党政领导班子的团结和广大师生员工的团结，实现党建工作创新，建立推动学校可持续发展的长效机制。

四、小结

加强大学文化建设对于学校改革发展有巨大的推动作用，我们要进一步加大思想文化建设力度，强调思想引领，凸显文化育人效果，广泛开展丰富多彩的文化活动，充分体现人文精神和人文关怀，实现文化育人，推动学校跨越发展。首先，以社会主义核心价值观为引领，坚持用社会主义先进文化主导新时期大学文化建设。在市场经济条件下，在社会存在多样化的背景下，与社会密切联系的大学文化也必然多样化。因此，体现先进文化的主旋律，促进主流校园文化形成就显得十分重要。其次发挥党的基层组织的核心作用，尤其重视广大教师和学生党员在大学文化建设过程中的主导作用。教师在教学、科研过程中言传身教所体现的精神风貌，对广大青年学生的精神价值取向产生无形的影响。再次，充分发挥学生社团组织在大学文化建设中的作用，特别是发挥共青团和学生会等核心组织在大学文化建设中的积极作用。最后，结合学校“双一流”建设目标，尽可能实现校园环境建设与精神文化建设的结合，为师生创造良好的发展条件。总之，团结向上，丰富多彩的大学文化的逐步形成，将有力地促进了学校的改革与发展。

注释：

①[德]李凯尔特.文化科学和自然科学[M].北京：商务印书馆，第21页，1993.

大学生党建探讨 篇7

一、目前高职院校学生党建工作的现状

1. 学生价值取向多样化、入党动机复杂化。

首先在网络化、信息化的发展趋势下, 大学生不断接受新思想, 同时易受社会不良风气的影响, 部分大学生入党带有明显的功利性。其次受当今社会市场经济多元化价值观念的影响, 部分学生的思想观念、价值取向和人生态度也在不断发生变化, 他们把入党作为增加自己评优评奖、择业竞争砝码的手段和向别人炫耀的资本, 入党动机不纯, 表现出党性原则不强, 受社会上明哲保身等风气影响较为严重, 政治分辨力不强, 党员先进性体现不明显, 甚至出现违纪违规现象, 损害了党的形象。

2. 学生入党后的再教育力度薄弱。

目前在高职院学生党员发展过程中, 一定程度上存在着重视入党前考察培养、轻视入党后教育管理现象。高职院校党组织在学生入党前, 通过上党课、举办各类党校培训班等多种形式加强对入党积极分子的教育, 培养和激发他们的政治信念与热情。但是入党后就认为培养任务已经完成, 忽略入党后的再教育管理, 使得部分学生党员在入党后暴露出来的问题得不到及时纠正和解决。

3. 学生党员数量少、分布不平衡。

相对于本科院校, 高职在校生党员比例偏低, 高职学生党员发展现状表明, 党员发展工作与高职教育发展的形势和要求不相适应。且高职院普遍存在各年级阶段党员数分布不平衡, 出现学生党员断层现象。高职院校学制目前是三年制, 与普通高校相比, 客观上造成三年级 (毕业班) 党员数量较大, 但三年级学生又即将毕业, 一旦毕业班级学生离开学校, 学生党员的这种分布情况造成的结果是低年级党员数量少, 对同学的号召力、影响力不够, 不利于创造和培养积极向上的舆论氛围, 而三年级学生实习期间被分散在各地以及就业压力的日益加剧, 特别是受目前金融危机的影响, 种种现状导致学生党员的先锋模范作用在学生当中难以得到充分发挥。

4. 学生党建工作力量不足, 整体素质有待提高。

近年来, 随着高职院校不断扩招, 办学规模不断扩大, 高职院校普遍存在政工队伍不稳定, 人员不足, 加之各方面工作量增大, 现有的学工队伍通常把工作重心放在常规管理上, 导致学生思想政治教育与学生党建队伍严重不足, 而且党建队伍中的教师大部分由年轻教师兼任, 他们没有经过相关专业知识的培训, 加上本身年龄、党龄、政治理论水平及阅历的限制, 对在学生中发展党员缺乏科学的整体规划和具体明确的工作目标, 同时对新形势下的学生党支部建设研究也不够深入。

二、加强高职院校学生党建工作的对策探讨

1. 端正大学生入党动机, 确保发展党员的质量。

在发展党员过程中, 要坚持原则性、政策性、规范性, 健全和完善工作制度, 制定出培养、教育、考察等各环节的业务规范。紧紧围绕高职大学生的思想特点和身心变化规律, 通过党课、党校培训班、社会实践等各种形式对入党积极分子进行理念教育, 加强新党章学习和经常性的入党动机教育, 解决在思想上入党的问题。加强对学生的调查研究, 有针对性地分层次地进行教育, 多层面、多角度考察, 进行严格管理、严格要求、严格考察, 同时要理论联系实际, 以理服人, 以情动人, 情理交融, 让入党积极分子在情感体验中牢记党的宗旨, 始终把全心全意为人民服务的思想作为考察和评价大学生入党动机的根本标准。

2. 加强对大学生党员持续性教育管理并形成长效机制。

做好大学生入党后的继续教育工作, 对党员严格要求, 对于提高党员素质、永葆党员先进性非常重要。首先建立再教育、再培养、再锻炼的结构模式, 分阶段、分层次对已经入党的学生开展后续教育, 通过党支部组织活动加强党员的政治学习, 提高党员的思想理论水平, 增强党性素养。通过民主生活会、思想汇报等形式的活动, 使党员看到自己的不足, 明确自己的奋斗目标, 提醒他们处处要做群众的模范, 时时起到先锋带头作用, 促进学生党员自身的发展与素质的提高, 更促使学生党员时刻对自己高标准、严要求, 克服入党到站的心理。其次建立健全考核评价制度也是加强党员自我管理的重要手段。学生党支部要制定、完善工作中的各种规章制度, 做好党员的监督考核工作, 它可以帮助学生党员从思想素质、政治立场、学习态度、工作实践等多方面进行自我要求, 体现党员先进性。最后要有针对性和实效性地做好毕业班流动党员教育管理工作。高职院校大学生党员发展现状表明, 他们中许多预备党员来不及在学校转正为正式党员, 就面临实习或者毕业, 需要进一步加强考察教育, 且高职类毕业生大多数在企业就业, 这就形成高职学生流动党员分散性、流动性强, 教育、管理难度更大, 问题更为突出。针对这种情况, 可以建立健全流动党员管理制度, 成立流动党支部、建立网上流动党员之家、网上党校等方式延伸学校党建工作, 拓宽学生党建工作的空间, 积极探索流动党员的档案管理模式等都是学生流动党员管理的创新举措。

3. 加大党员发展力度、合理调整学生党建结构分布关系。

随着高职院校在校生规模的日益增大。高校党组织要积极稳妥地做好推荐党建工作, 在保证党员质量为基础的前提下, 加大党员的发展力度, 不断壮大学生党员的队伍, 使学生党员的比例有所突破。同时要加快在低年级中发展党员的步伐。在低年级中发展党员, 能发挥他们在培养联系大学生入党积极分子工作中的重要作用, 扩大他们在学生中的影响力和号召力, 达到发展一个党员, 带动一批党员的效果。这样有利于保持在校生党员数相对稳定, 避免学生毕业后在校生党员数大量减少的弊端。因此大学生党员发展的工作重心必须转移到低年级, 建立“早选苗、早培养、早发展、早使用”的创新工作机制。党支部、团总支要充分利用好新生入学教育和军训的机会, 通过开设党课、座谈会、个别谈心等方式进行启发引导、增强学生向组织靠拢的决心和信心, 使他们尽快树立入党意识。按照党员条件, 在保证质量的前提下, 尽早吸收大学生入党, 便于他们在组织中受到更及时、更直接的教育, 便于他们早日接受党外群众的批评与监督。这样才能有利于做好党建的延续工作, 使得高职党建结构分布更合理, 力争开创低年级有党员、高年级有党支部的党建新局面。

4. 充实和提高基层党务工作队伍。

基层党务政工干部是高职院校党建工作的骨干力量, 因此, 必须抓好党务工作者的配备和使用, 提高党务工作者的综合素质。要严把入口关, 选配党性强、具备较高理论水平和党务工作知识、具有敬业奉献精神的同志作为党务工作者。要有计划、有步骤地安排党务工作者参加各种形式的教育培训、学习、考察机会, 使他们在不断的学习中, 打好理论功底、拓宽知识视野、拓宽工作思路、增强创新意识、提高组织管理水平和工作技能。高职院校可以创新本科院校的模式, 挑选优秀的年轻党员教师担任团总支书记并兼任学生党支部书记, 党总支加强指导支部工作, 这样有利于促进党建和团建的和谐发展, 发挥团的助手作用, 避免入党积极分子培养脱节, 努力开创学生党员发展新局面。同时高职院校要切实提高党建队伍的待遇, 从政治、经济和职称方面着手, 使党务工作者积极主动、有创造性地把党建工作做细、做实, 真正做到永葆共产党员的先进性。

党的十七大指出:“党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面, 必须以改革创新精神加强自身建设, 始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”新形势下的高职院校党建工作既面临机遇, 也面临挑战, 我们党务工作者要不断丰富和改建学生党建工作, 从落实科学发展观的时代要求和战略高度深刻认识到抓好大学生党建工作的重要意义, 不断探索实践, 努力开创高职院校学生党建工作的新局面。

参考文献

[1]十七大报告辅导读本[C].北京:人民出版社, 2007.

[2]习近平.在第十六次全国高校党建工作会议上的讲话[Z].2008.

[3]张伟.浅谈当前新时期的高校学生党建工作[J].黑龙江科技信息, 2008, (4) .

大学生党建探讨 篇8

(一) 当前大学生入党动机存在的不良现象

在改革开放的环境下, 各种社会思潮相互激荡, 社会生活也日趋多样化、复杂化, 这就难免这样或那样地影响人们的入党动机。我们应当看到, 目前在大学校园中, 广大要求入党的青年学生的主流是好的, 但在入党动机上也出现了一些值得我们注意和需要加以引导的问题。主要有以下几种情况:

1、有的学生入党不是为人民服务,

也不是为了理想, 而是怀有对自己未来发展有好处的功利性想法, 他们认为在大学时入党对找工作有利, 把入党看成一种“筹码”、“跳板”或是某种“通行证”、“优惠券”, 如果自己不是党员, 将来会在使用、提拔上受影响, 不利于发挥自己的才能, 施展自己的才华。特别是近几年来, 连外企、私营单位接收大学毕业生时, 也青睐党员。于是, 他们申请入党是为了以后安排一个好工作、获取更多提拔和重用的机会。

2、有些同学没有真正明白入党的

意义和目的, 因为父母或是亲朋的推动而“被动”的递交入党申请书, 整个过程处于“朦胧”状态, 没有对加入光荣的共产党有明确的认识和目标。

3、有些同学怀着投机取巧心理的

入党要求, 看到不少同学申请入党一年多时间即被吸收入党, 或者听别人说在大学期间入党相对容易, 只要学习好或工作好, 多拉拢同学, 多接近老师, 就可以入党, 于是抱着试试看的投机心理递交了入党申请。此类学生对待申请入党的问题往往缺乏认真严肃的态度, 他们争取入党的行为往往有始无终。

(二) 培养对象考察标准不一致

由于每位学生所学专业和所在的系部不同, 在培养和发展中各系部的党组织掌握的标准不一致。考察时的严格程度不同、深度不同, 也会造成在某些考察内容上标准掌握的不一致, 这样容易挫伤学生入党的积极性。

比如有些时候在考察培养对象时, 重活动表现轻学习成绩。大多情况下, 学生是通过参加学院系部集体活动才得以接触院系的老师。换句话说, 院系的老师通常情况下是通过各种活动才了解学生。这使得在发展某个学生入党时, “参与活动”的成份要比“学习成绩”的成份重些。这样导致学生参与活动的积极性要比学习专业知识的积极性高, 使个别学生党员成为“活动党员”, 而不是全面发展的党员。

(三) 入党积极分子的培训机制不健全、形式单一

一般情况下, 入党积极分子的培训由学院业余党校进行集中培训, 周期短, 内容简单 (学习党章或观看党的知识纪录片) , 缺乏多样性, 导致入党积极分子在学习过程中没有学习兴趣, 甚至是为了应付党课考试而学, 起不到用党的知识武装头脑的作用。

(四) 党务工作者方面

高职院校党务工作者专职人员较少, 业务水平不高, 存在对党的知识掌握不够精通, 对发展党员程序掌握不清楚, 平时工作中对入党积极分子了解不够深入, 在选拔重点培养对象时, 情况不太了解等情况。

(五) 客观上培养考察期过短。

高职院校的学制为三年制, 与普通高校相比, 在客观上造成培养、考察时间过短。当各系部党组织观察到某位同学“可以重点培养”的时候, 或者当有的学生意识到要向党组织靠拢的时候, 他 (她) 已经是三年级了。按照党员培养考察的时间要求, 已经来不及了。这往往导致培养教育环节上的工作得不到落实, 新党员的质量难以有效的保证。

二、加强和改进高职院校学生党建工作的对策

(一) 夯实团的组织生活基础, 端正学生入党动机

共青团是党的助手和后备军, 团的组织生活是否正常, 对大学生入党动机的影响是很明显的。严格而正常的团组织生活是大学生正确入党动机的有效养成机制。所以要严格团员组织生活, 强化团员政治教育, 树立大学生团员意识。采取措施使团的工作和大学生党建工作对接, 加强团员意识教育和组织生活, 严格团员考核, 使团的组织工作和大学生党建工作形成一个连续过程。大学生入党积极分子在未入党前, 首先应是一个合格的团员。通过发挥政治理论课、团组织生活的主渠道作用, 向他们灌输党的基础知识, 帮助他们理解只有共产党才能建设好现代化中国的道理, 引导他们追求进步, 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

(二) 做好“培养关”、加强“考核关”、严把“入口关”

党员的发展, 在“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的基础上, 发展青年学生中的优秀分子加入党组织, 要注重对积极分子的早期培养。系部党的基层组织应根据学生在中学阶段的档案资料和第一学期的表现情况, 从一年级下学期就开始培养, 及时的发现学生中的优秀分子, 充分发挥他们在学生中的骨干带头作用和模范作用。要建立量化考核制度, 可将考察的内容具体化和量化。如每个学期参加公益活动或集体活动的参与率、上课出勤率、各门课程平均成绩、党校培训的情况等等, 用量化指标在《考核登记表》中加以记录, 供上级党组织在审批时参考, 以便统一掌握党员发展标准。按照“成熟一个, 发展一个”的原则, 把好“入口关”, 对政治素质不过硬、学风不正的坚决不发展。

(三) 完善和丰富党课培训内容和形式, 创新结业办法

入党积极分子在学习党的理论知识的时, 《党章》的内容是必不可少的, 同时我们也应注意引导学生加强形势与政策的学习, 使学生的知识掌握丰富化, 全面化。在培训形式上, 可以采用集中与自学相结合的方法。除了集中培训, 还可以指定学习内容, 通过自学上交思想汇报;建立由学生党员为小组长的学习小组, 带领入党积极分子通过观看爱国主义影片, 以党的知识为内容的团课的形式, 提高入党积极分子的学习兴趣和识记能力。还要注重专题学习和社会实践相结合, 注重围绕学生中普遍存在的思想问题或党建工作的一些热点问题进行。通过不同形式的培训, 可以提高学员的思想认识, 强化学员的理论学习的实效性。在结业考试中, 也不应一味的以考试成绩为主, 应该让集中学习、自学、社会调查及参加党团活动等方面进行分比例 (如:60%、20%、10%和10%) 综合评定, 综合考评通过者方能颁发结业证书。这样就能提高和增强学员的自学和开展社会调查的自觉性和积极性。

(四) 重视党务工作者的培养、提高党务工作者能力

重视对专兼职党务工作者的培训教育, 提高他们的业务水平, 增强主动服务意识和主动渗透意识。党务工作者是高职院校学生党建工作的重要力量。要以“三个代表”重要思想和科学发展观为准绳, 建设一支高素质的党务工作者队伍。一方面加强对他们进行党务工作的知识培训, 提高他们自身的业务素质;另一方面, 要积极鼓励他们开拓信息领域的党建工作, 开创信息时代党建工作的新局面, 改变被动的工作局面。信息技术的迅速发展对社会深刻影响的现实, 让网络成为学生党建工作的新载体。作为高职院校党务工作者要适应信息时代的社会发展要求, 探索新方法, 改变传统党建工作的局部性和相对封闭性, 用青年学生易于接受的方式宣传马列主义意识形态, 使网络为学生党建服务。另外, 新时期的大学生自主意识在不断增强, 作为党务工作者要不断改进工作思路, 完善工作方法, 增强主动服务意识。

摘要：新时期, 高等职业技术教育发展迅速, 高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。高职院校学生党建工作是高职院校学生工作之党团组织建设的重要内容, 也是高职院校党的组织建设的重要组成部分。近年来, 随着高职院校中党员和入党积极分子的比例在不断增加, 这种情况一方面反映了高职院校党建和思想政治工作的成果, 另一方面也暴露出一些学生党建工作中存在的突出问题。因此, 如何加强和完善高职院校学生党建工作, 是新时期高职教育中的一个重要课题。

关键词：高职院校,学生党建,问题及对策

参考文献

[1]《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》, 2004年。

[2]管军:《对高职院校中共党员发展工作的探讨》, 《中国职业技术教育》, 2004年。

[3]张建明、李遵清:《高标准严要求, 把好“入口关”》, 《学校党建与思想教育》, 2001年第3期。

大学生党建探讨 篇9

大学生党建工作与就业工作作为高校中的重要工作，两者互相影响、相辅相成。高校从事大学生思想政治教育工作者，应正确认识和把握大学生党建工作与就业工作之间的关系，研究大学生党建工作与就业工作互相促进的工作方法。本文分析了两者的重要关系，探讨了两者互相促进、共同提高的途径，以期为大学生党建工作和大学生就业工作提供新的活力和动力，并推动大学生党建工作和就业工作在理论和实践上有进一步的发展。

一、高校毕业生党建与就业工作中存在的问题

（一）学生入党动机不够端正，学生党员在就业中的先锋模范作用未得到充分发挥。

近些年来，高校毕业生不断增多，而毕业生党员作为高校毕业生中的先进分子，在专业技能和品德方面都得到了学校和企业的认可，所以很多企业往往在招聘的时候优先录用党员，甚至在招聘条件中限定必须为党员。在这种影响下，部分学生为了提高自己的就业成功率和就业层次，对入党相当的积极。还有一部分学生本人的入党意愿并不强烈，但父母却很重视，通常是在父母的规劝甚至压力逼迫下，被动地递交了入党申请，这类学生一般缺乏自主精神和内在积极性[1]。这些都与全心全意为人民服务的入党动机相背离。而部分高校为了提高就业率和完成上级下达的发展学生党员比例的任务，对学生入党的标准有所降低，学生党员的质量也有一定的下降。而在毕业前，学生党员多忙于实习和找工作，工作热情和奉献精神有所减弱，较难在同学中发挥榜样、带头作用，联系师生的作用也相对减弱，甚至于有些学生党员还出现了违法行为，这也在一定程度上削弱了学生党员的先进模范作用，影响了高校的党建和就业工作。

（二）毕业生党员的理想信念教育与就业指导相互促进的效果不够明显。

在日常工作中，毕业生党建与就业指导相结合的措施较少，社会的飞速发展使得人们的思想观念呈现多元化特征，高校理想信念教育的实施却相对滞后，党支部开展理想信念教育的活动形式比较单一，内容的外延上缺乏拓展，存在理论与实际相脱节的现象，客观上使一些大学生认为理想信念教育是空洞的说教。而且党建中的理想信念教育针对的群体是以学生党员和入党积极分子为主，普通同学一般不参与其中，造成了理想信念教育活动的效果有限，这也容易导致理想信念淡化、党员意识淡薄。尤其是学生在实习期还要面临就业的压力，不良的社会风气，以及家庭的影响，许多大学生党员的理想与信念受到了冲击，毕业生党员的价值观、理想信念，以及对某些问题的立场等不同程度地受到了负面的影响。没有政治经验和深厚理论功底的大学生党员缺乏对社会思潮从理论上进行理智和正确的分析的能力，相反却很容易被思潮的表面现象所迷惑，不能认清形势，不能自觉地将自己所学专业、兴趣、爱好与祖国、人民和党的需要结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，选择符合个人、家庭、社会所需要的工作岗位。

（三）就业工作与学生党建工作部门协同合作较少，党员信息库在就业中的作用还不明显。

学生就业工作是高校学生的“出口”工作，党建是做好就业工作的思想基础和政治保障。目前在很多高校这两项工作涉及的部门还没有建立良好的沟通机制，很难实现党建为就业保驾护航的良好局面。部分高校没有充分认识和发挥学生党员在就业中的重要作用，更多考虑的是用人单位、学校教师、就业工作人员、就业协会学生和兄弟院校同仁等进行全员化的就业工作，对党建和就业相结合以互相促进的设想还比较欠缺。再者，用人单位希望学校能够推荐品学兼优的学生党员，但是学校容易忽视这个角度来参考和比较，也没能注意建立相关的信息库，往往更注重平时的成绩、工作情况、专业和辅导员推荐。实际上，学生的思想汇报和考察统计，也是衡量学生优秀程度和性格特点的一个重要的方面[2]。由于学生党建与就业工作结合不够，党建在就业工作中的优势不能充分发挥。

（四）学校对毕业生党员的教育管理力度不够，毕业生党员参与党内事务的积极性不高。

目前，很多高校把毕业生工作的重点放在就业率上，甚至默许学生翘课外出实习。在这种以就业为导向的思想指导下，学校对毕业班党组织的要求降低了，党组织对普通党员的教育和管理也松懈了。一方面，集中学习、教育的机会减少，另一方面，党员教育管理的内容不能引起毕业生党员的关注和兴趣。毕业生党员处于由学校向社会过渡的特殊阶段，各方面压力都较大，关注点渐渐由日常学习和课外活动转移到了参加各类招聘会、企业实习上，对于党内事务的参与热情不高，党员的纪律观念开始淡化。而部分高校的组织生活仍停留在传统的发展党员、学习文件上，没有迎合毕业班学生的特殊需求，形式单一，内容乏味，学生党建工作未能全面渗透到具体的实践、实习过程中，在很大程度上削弱了党员思想政治教育工作的实效性，降低了学生党员参与党内事务的积极性[3]。

二、大学生党建工作与就业工作互相促进的相关措施

党建是基础，就业问题关乎个人的发展、社会的和谐、国家的稳定。高校在注重提高毕业生党员综合素质的同时，通过党建，充分发挥毕业生党员参与就业工作的优势作用，势必影响未来高校就业工作的深入开展。高校党建工作者与就业工作者应加强沟通，形成合力，努力创新工作思路、工作模式和工作机制，将高校毕业生党建与就工作有机地结合在一起，使高校毕业生党建与就业工作都上一新台阶。

（一）在学生党建工作中引入就业观的教育。

就业工作和党建工作应该贯穿整个大学教育的始终。我们应该把就业观的教育作为大学生党建工作和就业工作结合的切入点。在党建的理论课堂中引入就业相关的指导思想，对就业是有很强的推动作用的。现在国家提倡支援西部计划，鼓励学生下基层就业，去欠发达地区就业，这是一种就业的趋势，这能进一步端正学生的入党动机，增强就业指导思想的可接受性。在党建理论课堂中要将这种思想结合进教育内容，使就业的这个指导思想更生动形象、更直接地为学生所认识和接受[4]。同时，在党员教育过程中积极融入道德观念教育，尤其是结合毕业生党员的现状，融入职业道德和价值观的教育，发挥学生党员教育“群体效应”与自我监督相结合的机制，探索推进毕业生党员教育工作，促进高校就业的发展。

（二）建立毕业生入党积极分子和党员信息库。

毕业生党员信息库除包括毕业生思想动态、历年表现、考察情况、特长特点外，还应包括就业意向、就业现状。这样，无论是用人单位需要学校推荐，还是学校收集到相关信息，主动向不同单位推荐合适人选，对于学校的就业工作，都是非常有效和方便的，能使毕业生拥有最佳的机会，从事最适合自己的职业。而且，通过信息库，能方便地统计毕业生入党积极分子和党员的就业率、就业层次等方面情况和数据，为高校今后的就业工作提供参考和依据。而建立信息库，从另一层面上而言，也是对毕业生入党积极分子和党员信息的全面概括和集中，便于党组织对其进行考察和总结评定。建立毕业生党员信息库有利于随时统计毕业生党员的就业基本情况、就业率、就业层次等，为学校党建和就业工作提供参考和依据[5]。学校可以根据企业的需要准确地推荐适合企业需求的人才，提高推荐的成功率，从而大大提高就业率。

（三）发挥毕业生党员的榜样和媒介作用。

毕业生党员是学生中的优秀分子，具有表率作用，同时也是联系师生的桥梁纽带，扮演着“上情下达，下情上传”的角色，充分发挥毕业生党员的优势和作用，能对就业工作产生非常好的效果[6]。现在高校中普遍推行的“朋辈辅导”也同样适合于就业和党建的结合。通过对毕业生党员的就业相关思想的教育，以及他们自身的经历和体会，再由他们和其他普通同学沟通、交流，或者以自己的事例来做榜样，对于在学生中形成良好的就业氛围具有很重要的影响。而学生中一些建议和思想，也能及时反映到就业工作人员中，以使其能更加完善就业和服务工作，最终达到就业的全员化效应。

（四）建立就业工作联动机制，构建学生党员参与就业工作的有效机制。

首先，完善就业工作管理体制和模式，成立“院系就业工作组(比如以学校党委副书记为组长的就业工作领导小组，各学院成立由主管学生工作副书记、辅导员、学习导师和专业教师组成的就业工作领导小组)—学生就业工作党小组—学生党员—普通学生”的就业工作小组，帮助发布招聘信息和收集学生的就业信息。其次，通过先进党员的就业研讨会和经验交流会，帮助同学就业或者下届学生进行就业教育，促进就业工作的有效实施。再次，学校就业工作者，比如党支部书记和辅导员经常深入学生宿舍和学生实习就业单位，或者开通QQ群、论坛、博客，促进老师和同学之间，同学之间的交楼，全力做好学生的思想教育和就业心理辅导工作。最后，开展党员模范活动，开展党员“一帮一”、“一名党员，一面旗帜”等活动，发挥学生党员在就业工作方面的带头作用。

首先，已毕业的学生党员能够在用人单位形成良好的印象，为以后的学生就业提供便利条件。学生党员在就业单位表现优异，得到用人单位的认可，用人单位也会由点及面地对该校学生表示认可，愿意继续接收同校同专业学生。其次，已毕业的学生党员能够主动地为母校提供就业信息。学校培养一名合格的学生党员需要付出很多的努力，在学生党员成长过程中，学校教育学生党员树立全心全意为人民服务的思想，引导学生懂得感恩和回报，毕业生党员在离开学校后仍然能够主动地提供就业信息。

总之，党建是高校各项工作的思想保证和基础，就业是高校发展的“生命线”，毕业生党建与就业是相辅相成、互相促进的。将毕业生党建工作视为学校就业工作的延伸，纳入学校加强和改进大学生思想政治教育的全局，统筹考虑，充分发挥毕业生党员参与就业工作的优势，大胆创新工作思路、工作模式和工作机制，将高校毕业生党建工作和就业工作有机结合，必能促进高校毕业生党建与就业工作的共同提高。

参考文献

[1]王伟.加强传统美德教育, 端正大学生入党动机[J].青少年研究 (山东省团校学报) , 2008, (z1) .

[2]朱克勇, 卢克祥.加强高等农业院校党的建设促进毕业生就业工作和谐发展[J].学理论, 2010, (11) :44-45.

[3]彭锐.高校基层学生党建工作现状与问题分析[J].当代经济, 2010, (5) :94-95.

[4]丰硕.浅析依托高校党建加强大学生职业化塑造[J].人力资源管理, 2010, (6) .

[5]胡文淑.高校毕业生党建和就业双赢模式研究[J].中国大学生就业.中国大学生就业, 2007, (24) :85-86.

大学生党建探讨 篇10

一、“两学一做”活动对于高职院校学生党建工作的重要意义

近年来,许多高职院校都面临着学生难招,学生就业难或者就业质量不高等问题,而这些都是事关高职院校生存和发展的关键问题,在各种现实工作压力下,学生党建工作逐渐弱化,甚至在日常工作中只有学生党员发展这一项,教育培养工作也都是围绕党员发展这一项来进行。学生党建工作缺乏制度化、规范化,工作流程缺乏监督性,这也是高职院校学生党建工作长期以来存在的一个普遍现象。“两学一做”教育活动的提出和开展,对于目前的高职院校学生党建工作有着很深的现实工作指导意义。

二、高职院校要建立学生党建培养学习的长效机制

党建教育是高职院校学生党建工作的一项重要职能,而目前的党建教育往往流于形式,教育方式单调,内容也比较枯燥且不能做到差异化和精准化,因此教育效果并不理想。“两学一做”要求将党员教育经常化、常态化,我们对于学生的党建教育也应该更加的全面化、系统化和规范化。

(一)在学生群体中要开展“普”学。

学生对党的基本知识认识模糊、缺乏坚定的政治信仰、入党动机不纯等是目前高职院校学生党建工作中普遍存在的现象。目前高职院校中对于学生的入党宣传教育多集中在进校初期,且内容也比较单一。要提高学生党员的质量,就必须从源头抓起,要加强对于学生群体的党的基础知识宣传和教育培训。这一阶段的教育应该贯穿学生的在校期间,教育内容应该以党的基本理论知识为主,同时也要辅以优秀党员的先进事迹等,这样一方面可以深化学生对党的了解,坚定他们的政治信仰,另一方面也让他们初步了解党的宗旨和入党条件,对于自身的入党目的和需求有初步的认识和了解。针对当今学生的实际情况,也应积极利用各种新媒体和通讯工具,丰富形式,提升教育效果,达到党建普及性教育的目的。

(二)对入党积极分子须要求“深”学。

入党积极分子是党员培养发展的最初阶段,这一阶段的学生对于加入党组织已经有了一定的认识和了解,也明确表达了自己的意愿,但部分学生的入党动机不纯,因此需要对他们进行深化教育。形式上可以以专题讲座、参观、集体讨论等集体学习方式为主,应该积极发挥院系党校的作用,对他们进行系统的党的理论知识讲授。内容上则可以以党史、党的大政方针等为主,目的在于让他们明确党员的标准和权利义务。

(三)对学生预备党员要强调“精”学。

学生预备党员是我党的新鲜血液,是党的未来和希望,但他们各方面的经验都不足,需要对他们加强党的理论修养方面的教育和培训。要深入进行党史以及党和国家法律法规的教育和学习,同时也不能放松对于爱国主义和理想信念的教育,这是保证我们党员队伍先进性和纯洁性的重要保障和举措。此外,也需要引导学生预备党员关注国内外时政,要学会思考,以理性和正确的态度看待各种社会现象和问题,这样才能保证学生党员在走出校园步入社会后能不忘初心,坚守初衷。此外,也需要健全学生预备党员的组织生活。

三、健全组织生活,培养合格的学生党员

要培养合格且高素质的学生党员,除了需要保量保质的教育和学习,同时也需要引导学生实践,以学带做,以做验学。因此,健全的组织生活制度和丰富的组织生活形式有助于组织对学生党员的培养,也有助于他们的自我教育和成长。高职院校学生在校时间短,而其校外实习期间也往往正是对学生党建教育的巩固、检验的关键时期。为此,在建立健全高职学生党员组织生活制度的基础上,根据学生实际情况创新组织生活方式显得尤为重要。一方面,可以发挥网络的优势,借助微信、微博等新媒介手段,主动联系校外实习的学生党员和学生入党积极分子,督促和帮助其进行自我学习和教育。另一方面,学校的党建教育工作者也应该主动与实习单位沟通,对方有党组织的应该及时与对方党组织做好学生党建教育培养的交接工作,没有党组织的也应该向用人单位主动了解学生的工作情况,做好培养和教育记录,完善学生在校期间党建教育的最后一步。

摘要：高职院校的学生党建工作受制于高职院校的学制和环境等因素,一直以来是高职院校党建工作的重点和难点,“两学一做”学习教育的提出和倡行为高职院校的学生党建工作提供了新的思路,即注重长期和有针对性的党建教育和培养,努力夯实基础,才能培养出合格且素质高的学生党员。

关键词：两学一做,高职院校,学生党建

参考文献

[1]方守江.对新时期大学生党建工作的几点思考[J].上海金融高等专科学校学报,2013(2).