三爱（精选十篇）
三爱 篇1
营造氛围,认识“三爱”教育
爱学习———不学无以成才;爱劳动———只有劳动才能创造美好生活和美好未来;爱祖国———祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。这是三爱教育的基本内涵。
个人的学习成长和国家的前途命运是息息相关的,所以我们要认清“三爱”教育的重要意义———培育和践行社会主义核心价值观,深化中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
“我们学校把“三爱”教育摆在重要位置,成立了以校长为组长的“三爱”教育领导小组,结合工作实际,制订了详细的实施方案,有计划,有步骤,坚持从具体事情抓起,坚持鲜明的道德实践导向,持之以恒,结合开展党的群众路线教育实践活动,把“三爱”教育的各项任务真正落到实处”。该校一名班主任介绍到。
开学前,学校就组织全体教师进行“三爱”教育培训,并由政教主任负责,以教研组为单位,教研组长牵头,将“三爱”教育专题研究任务分配到人,结合小学生思想素质和行为习惯养成的特点和规律,进行“三爱”教育的理论研究和资料搜集,加强形成一批有针对性,实效性,有影响力辐射力的研究成果,为“三爱”教育的有序开展提供强有力的理论支撑。
为此,该校还分别搜集古今中外爱学习、爱劳动、爱祖国的人物事迹;撰写培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念的论文;发动班主任设计关于 “三爱”教育的主题班队会活动,不断升华对“三爱”的理解和认识。
“我们充分发挥文化的育人功能,营造“三爱”教育的良好氛围。精心改造布局校园文化环境,以“三爱”为主题,通过悬挂条幅横额,主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式,让“三爱”教育随处能见,随时可学”。该校负责人这样说道。
走进北街小学的校园,这样的标语随处可见,“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“人生在勤,不索何获”,“我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源”,“家是最小国,国是千万家,有了强的国,才有富的家”这些标语不仅朗朗上口,易于理解记忆,还和本土文化接轨,让学生认识和了解家乡的风土人情,文化特产,丰富“三爱”的文化内容。“让每一面墙都说话,让每一寸土都育人”的理念,充分发挥了环境的隐形教育作用,丰富提升“三爱”文化的发展内涵。
制定措施,落实“三爱”教育
教育的效果取决于教育活动产生的时间、地点和对象。 民勤县北街小学把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点,把“三爱”教育内容融入到开学典礼、第一次升旗仪式、国旗下演讲、开学第一课、第一次班队会等各项活动中, 大力宣传学习是学生成长进步,以及将来做好工作报效祖国的基础,只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来,祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。政教处还组织专人对第一次班队会进行了量化检查评比,对开展活动扎实认真的班级及辅导员老师进行公开表扬。
课堂,是教育教学的主阵地。该校准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵,发挥了课堂教学主渠道的作用,将“三爱”教育贯穿于教育教学全过程,不管是语数外还是音体美,都可以适时适度地进行“三爱”教育。尤其把“三爱”的内容融入渗透到德育课程教学环节之中。小学生有专门的《品德与生活》这一课程,这是专门进行“三爱”教育的最好资源,近年来,该校狠抓《品德与生活》的课堂教学,深入发掘教育资源,不断增强了学生践行“三爱”的自觉性和坚定性, 学生的日常学习行为习惯较之以前有了很好的改观。
据了解,每学期,该校的教学计划中都会安排形式多样的,基本与“三爱”相关的活动。比如丰富多彩的主题班队会、升国旗仪式、运动会、艺术节、写字比赛、古诗文朗诵、征文演讲、书画摄影展览等等。通过这些特色鲜明的活动,不但发掘了学生的特长和兴趣爱好,也将“爱学习,爱劳动,爱祖国”的理念深深植入孩子们纯洁的心灵,又形成了我校别具一格的办学特色。而所有的这些活动最终又汇总为“文明班级”这个最有影响力的评比活动,所以全校上下形成一股颇具正能量的你追我赶的学习风气。这就是文化育人的成果,也是“三爱”教育的成果。
总结经验,扩大“三爱”教育影响
“我们不仅注重落实“三爱”教育,还同步积累了大量的 “三爱”教育活动的好经验,好做法,及时形成总结,汇总到政教处。政教处定期在校园专栏和红领巾广播站上介绍各班的经验和做法,促进互相交流、互相学习,扩大教育效果和活动的影响力”。该校政教处主任介绍。
开展“三爱”教育活动以来,该校还高度重视学生先进典型的培育和选树工作。很多学生被评为“热爱学习小标兵”、“文明礼貌小标兵”、“讲究卫生小标兵”、“热爱劳动小标兵”……在这次教育活动中涌现出来的大量勤学上进,热爱劳动,道德高尚的小标兵,不仅自己进步获得成功与自信,还激励了更多小学生学习先进、崇尚先进、争当先进的热情。同时,一个学生就是一个义务宣传员,把我校的良好风气带入家庭和社会,也使学校在社会上收获了良好的口碑。
“借“三爱”教育之际,我们把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱”教育的实效纳入工作考核中。评估一个教师,不再单纯以学生期终成绩和教研教改为主,把“三爱” 教育的过程性考评纳入其中,这样更显公平,也能调动各学科老师的教学积极性。学生的“三爱”表现情况也被作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系,作为评优评奖的一项重要依据,尽量减少高分低能的情况发生。这两项评价标准深获师生欢迎”。校长焦兴忠说。
三爱 篇2
让我们紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，以更加坚决的态度、更加务实的作风、更加有力的措施，不断凝聚共识，同心协力，汇聚起维护社会和谐稳定与各民族大团结的最强合力!如下是给大家整理的三爱三反发言稿，希望对大家有所作用。
三爱三反发言稿篇【一】 同志们：
今天，县委、政府召开 指示精神，认真总结正反两方面的经验，各族干部群众不断提高了对加强民族团结重要性的认识，进一步增强了维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂主义的自觉性和坚定性，各民族之间，军民之间、兵地之间形成了患难与共、互帮互助、共同进步的良好局面。通过对赛尔江、阿布旦、努尔波力等一批先进模范典型的宣传，广大干部群众实实在在地看到民族团结的巨大力量，在全社会形成学习先进、争当先进的良好风气。全县各族干部群众同心同德、群策群力，努力维护安定团结的政治局面，显示出了强大的凝聚力和向心力。
(二)各民族相互交融，社会稳定呈现新局面
全面贯彻党的民族宗教政策，三个离不开思想深入人心，各族人民同呼吸、共命运、心连心，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系进一步巩固和发展。坚持主动出击、露头就打、先发制敌的方针，牢牢把握对敌斗争的主动权，严密防范和严厉打击三股势力、敌对势力的分裂破坏活动，有力地维护了全县社会政治大局的稳定。坚持打防结合、预防为主的方针，全面落实社会治安综合治理措施，依法打击各种犯罪活动，加强信访和矛盾纠纷排查调处工作，认真处理人民内部矛盾，涉及群众切身利益的社会热点、难点问题得到有效解决，社会稳定局面进一步巩固。团结稳定的局面，为我们实现经济社会的超常规、高速度、跨越式发展打下了稳固的社会基础。
(三)各民族团结协作，经济和社会事业加快发展
经济发展是保证民族团结的 比增长21%;农牧民人均增收282元，达到4299元。正是我们多年来在经济发展上不断取得丰硕成果，才使得各民族之间团结、拼搏的精神成为社会的主旋律。
三爱三反发言稿篇【二】
新中国成立以来特别是党的十八大以来，天山南北发生了翻天覆地的变化，各族人民过上了前所未有的和谐幸福、富足安康的生活。没有中国共产党和伟大祖国，就没有新疆的发展和繁荣，就没有各族同胞的幸福生活，更没有我个人的成长进步。
然而三股势力打着民族的旗号，披着宗教的外衣，编造圣战殉教进天堂的荒唐谬论，蛊惑欺骗部分不懂宗教、法治意识淡薄的青年，以暴力恐怖活动为手段破坏民族团结、制造民族仇恨，妄图达到分裂祖国的罪恶目的，让维吾尔族群众蒙受了耻辱。
不打败三股势力的挑战，新疆就不得安宁，发展就没有良好环境，各族群众就不能安居乐业。三股势力试图把仇恨、灾难带到新疆，强加给我们，我们能答应吗?这是我们要的生活吗?广大维吾尔族同胞们务必擦亮眼睛，认清宗教极端思想的本质和危害，坚定坚决地抵制三股势力的渗透，珍惜当前拥有的幸福生活，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。
吾布力喀斯木买吐送同志的《致维吾尔族同胞觉醒书》，话语质朴，感情真挚，说出了我们广大维吾尔族同胞感党恩、听党话、跟党走的共同心声。广大维吾尔族同胞，要自觉远离宗教极端、远离暴恐，要清醒地认识到暴恐分子是我们共同的敌人，要立即行动起来，众志成城、团结一心，反暴恐、促团结、保稳定，坚决粉碎三股势力的一切阴谋与破坏活动。
作为一名维吾尔族党员领导干部，我时刻牢记：要始终冲锋在反分裂、反极端、反暴力斗争的 贯彻落实党中央的决策部署，以自己的实际行动为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆作贡献。
三爱三节国旗下讲话稿
目录
神圣的。我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，捡纸屑??让身边环境保持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家务??让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。
爱祖国，祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国的振兴贡献自己的力量。
同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗手时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。一粒米，辛勤劳动者的汗水结晶；一滴水，沙漠饥渴人的精神支柱；一度
电，漫漫黑暗夜的光明希望。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，为构建“资源节约型，环境友好型”社会尽一份责任，让勤俭节约蔚然成风！
为此，我们倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，以实际行动来回报习总书记对我们的关心与爱护。
同学们，让我们行动起来吧！各位老师、同学们：大家好！
鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，我们又迎来了崭新的一天。今天我国旗下讲话的主题是“三爱三节、做祖国栋梁”。
“三爱”指的是爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”指的是节约用水、节约用电、节约粮食。现如今，在总书记的号召下，这种风气正在盛行，这种理念正深入人心。作为小学生的我们，如何做到爱祖国呢？周恩来说的好“为中华之崛起而读书”，所以，爱国，我们首先应从爱学习开始。学习，是我们学生最大的责任和义务。我们可以确定一个一个的小目标，然后一个一个地去完成，这样逐步达到最终的目标。当然，现在取得优异成绩的同学不要骄傲，因为需要我们努力的还有很多很多，成绩不太好的同学也不要灰心，只有你耐心主动学习，用心学习，我相信只有你迎难而上，认真地去做了，那也就是爱学习了。劳动，它是我们创造一切的源泉。我们现在的幸福生活就是通过辛勤的劳动创造的。然而，我们现在的孩子都是衣来伸手，饭来张口，过着“小皇帝”、“小公主”的生活，不懂得劳动的辛苦。那什么是同学们该学会的劳动呢？在学校里，随手捡起地上的一片纸屑，丢进垃圾桶、教室地板脏了，扫一扫拖一拖、黑板脏了擦一擦。在家里，帮妈妈洗洗菜、刷刷碗、扫扫地、叠叠被子。这些都是生活中的小事，这就是劳动。劳动最光荣。
同学们，说到勤俭节约，在我们的身边无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己，只节约不浪费，做到：洗餐具和抹布时，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了；离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯，不开长明灯；节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我相信同学们能做到的还有很多。爱学习，爱劳动，努力进取。勤俭节约是我们小学生所能做到的，也是爱祖国的最后表现。我们爱祖国，就从爱学习、爱劳动、爱勤俭节约做起吧。
谢谢大家！于文哲 XX-3-31 爱国，更是一种光荣。由始至终，我们都在为我们是一个中国人而自豪。中国，她是我们心中最大的骄傲，我们爱我们的国家，我们爱她泱泱大地，我们爱她精彩文化，我们爱她不停步伐。
同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸伸你的小手，关掉电灯；洗餐具和抹布时，提醒一下身边的同学，把水龙头开得小一些，临走时检查一下，水龙头是否拧紧了。节约粮食，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。举手之劳，我们能做的还有很多。
为此，我校倡议全校师生积极投入到“三爱三节”教育活动中去，让广大师生了解“三爱三节”的丰富内涵，理解“三爱三节”的教育意义，明白“三爱三节”对我们的重要性，相信我校师生会以饱满的热情投入到今后的工作学习中去，以实际行动来回报习总书记对我们的关心与爱护。、同学们，让我们行动起来吧！理念正深入人心，那就是“三爱三节”。今天我宣讲的主题是《三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国》。
一、爱学习：既要勤学书本知识，又要多学课外知识。要养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后按时完作业。当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考；课后认真预习、复习；做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正；养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
二、爱劳动：同学们，劳动创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴一生吧！
三、爱祖国：回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞，近邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。
因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业；我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手；我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。
四、节约粮食：人人皆知粒粒辛苦，却经常在生活的细节中忘却，也忽略了在浪费粮食的同时，中华民族勤俭节约的传统美德也正被抛弃。因此，希望同学们珍惜粮食、避免浪费。用餐时能吃多少取多少，不剩菜饭，不浪费每一粒粮食；与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。
五、节约用水：水是一切生命赖以生存的重要资源。我国是一个水资源短缺的国家，近年来我国连续遭受严重干旱，遭受了重大损失。然而稍加留意我们就会发现，身边一直存在着这样或那样浪费水资源的现象。节约用水，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时刻注意节约，用水后立即关好水龙头，发现输水管道、水龙头有滴漏现象，及时向老师反映。
六、节约用电：空无一人的教室却亮着灯，开着风扇，这样的现象经常能看见，却很少能引起大家的注意。电力是与我们的生产、生活密切相关的重要能源。1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤自来水烧开、可以使电视机工作10小时；因此，希望全体师生养
成人走断电的好习惯，下班时各办公室、教室及其它功能教室必须关闭所有电源；晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利
用自然光教学及办公；严格杜绝长明灯现象。
一粒米，辛勤劳动者的汗水结晶；一滴水，沙漠饥渴人的精神支柱；一度电，漫漫黑暗夜的光明希望。让我们积极行动起来，响应总书记“三爱三节”的号召，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，齐心协力，全力建设“三爱三节”校园文化，积极开展“三爱三节”活动，营造“三爱三节”教育良好氛围，让勤俭节约蔚然成风！
今天我的宣讲结束了，谢谢大家！学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
劳动，它是我们创造一切的源泉。劳动绝非不雅，绝非低俗，相反的，劳动更是一种境界，一种升华，明白了它，就更让我们明白了辛劳，明白了艰辛。劳动创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，扫地敷衍了事；清洁区打扫不干净。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。
爱国，更是一种光荣。回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞；近有邓稼先、华罗庚等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业；我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手；我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。
节约粮食：人人皆知粒粒辛苦，却经常在生活的细节中忘却，也忽略了在浪费粮食的同时，中华民族勤俭节约的传统美德也正被抛弃。因此，希望同学们珍惜粮食、避免浪费。用餐时能吃多少取多少，不剩菜饭，不浪费每一粒粮食；与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。
节约用水：水是一切生命赖以生存的重要资源。我国是一个水资源短缺的国家，近年来我国连续遭受严重干旱，遭受了重大损失。然而稍加留意我们就会发现，身边一直存在着这
样或那样浪费水资源的现象。节约用水，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时刻注意节约，用水后立即关好水龙头，发现输水管道、水龙头有滴漏现象，及时向老师反映。
节约用电：空无一人的教室却亮着灯，开着风扇，这样的现象经常能看见，却很少能引起大家的注意。电力是与我们的生产、生活密切相关的重要能源。1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤自来水烧开、可以使电视机工作10小时；因此，希望全体师生养成人走断电的好习惯，下班时各办公室、教室及其它功能教室必须关闭所有电源；晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利用自然光教学及办公；严格杜绝长明灯现象。
一粒米，辛勤劳动者的汗水结晶；一滴水，沙漠饥渴人的精神支柱；一度电，漫漫黑暗夜的光明希望。为此，我倡议我们三完小的全校师生积极行动起来，响应总书记“三爱三节”的号召，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，齐心协力，全力建设“三爱三节”校园文化，积极开展“三爱三节”活动，营造“三爱三节”教育良好氛围，让勤俭节约蔚然成风！
今天我的宣讲结束了，谢谢大家！
广播站“三节”倡议书
老师同学，大家好，我是，我校将三月份确定为学习雷锋精神，践行“三爱三节”主题活动月，我代表团委向全体师生发出如下倡议。
现如今，在总书记的号召下，有一种风气正盛行，有一种理念正深入人心，那就是“三爱三节”。今天我宣讲的主题是《三爱：爱学习、爱劳动、爱祖国》。
一、爱学习：既要勤学书本知识，又要多学课外知识。要养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后按时完作业。当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考；课后认真预习、复习；做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正；养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。
二、爱劳动：同学们，劳动创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事；还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康；劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强；劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴一生吧！
三、爱祖国：回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞，近邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一
个中国人奋发向上！我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业；我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手；我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。
四、节约粮食：人人皆知粒粒辛苦，却经常在生活的细节中忘却，也忽略了在浪费粮食的同时，中华民族勤俭节约的传统美德也正被抛弃。因此，希望同学们珍惜粮食、避免浪费。用餐时能吃多少取多少，不剩菜饭，不浪费每一粒粮食；与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。
五、节约用水：水是一切生命赖以生存的重要资源。我国是一个水资源短缺的国家，近年来我国连续遭受严重干旱，遭受了重大损失。然而稍加留意我们就会发现，身边一直存在着这样或那样浪费水资源的现象。节约用水，应该从爱惜一点一滴水做起，牢固树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时刻注意节约，用水后立即关好水龙头，发现输水管道、水龙头有滴漏现象，及时向老师反映。
六、节约用电：空无一人的教室却亮着灯，开着风扇，这样的现象经常能看见，却很少能引起大家的注意。电力是与我们的生产、生
活密切相关的重要能源。1度电可以供家用冰箱运行一天、可以将8公斤自来水烧开、可以使电视机工作10小时；因此，希望全体师生养成人走断电的好习惯，下班时各办公室、教室及其它功能教室必须关闭所有电源；晴朗天气禁止教室、办公室开启照明灯，要充分利用自然光教学及办公；严格杜绝长明灯现象。
一粒米，辛勤劳动者的汗水结晶；一滴水，沙漠饥渴人的精神支柱；一度电，漫漫黑暗夜的光明希望。让我们积极行动起来，响应总书记“三爱三节”的号召，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，齐心协力，全力建设“三爱三节”校园文化，积极开展“三爱三节”活动，营造“三爱三节”教育良好氛围，让勤俭节约蔚然成风！
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理光：坚守“三爱”的创业精神 篇3
长期以来，理光致力于帮助人们互通信息，提供包括文档输出管理服务和IT解决方案等服务和解决方案的办公图像处理设备（如 MFP、打印机等）、生产型数码印刷系统、供应产品、数码相机和工业产品（诸如热敏媒体、半导体和工厂自动化摄影机）。
在多年的发展过程中，理光始终坚持从用户的角度出发，通过不断创造新的价值（商品、服务），积极开拓新市场。例如，复印机或传真机原来是以特定市场和用途为对象的大型、昂贵的商品，理光立足于用户的角度，把复印机的普及作为企业使命，全力推进技术革新，终于使之成为全世界广大客户均能接受的普及产品，进而扩大了市场。这种企业文化在中国开展业务的过程中得到了完全继承和发扬。
坚持创新是理光快速成长并获得今日成功的主要原因之一。自创立以来，理光将其业务领域从最开始的相机和重氮晒图机拓展至如今的MFP、解决方案及服务。这些年来理光已经在光学、化学材料、电子照相、机电一体化、通讯、半导体，以及喷墨、图像处理、软件、信息技术等各个领域做出了众多创新。在这些领域中集合了理光的能力，与环境、生产、质量管理相关的基本技术以及模拟运用，从而使理光能不断地创造新价值。
事实上，正是凭借创新的技术、工程设计和优质工艺的完美结合，理光的打印机、复印机和传真机均走在了办公自动化和业务操作变革时代的最前沿。近年来，文档管理服务更为理光赢得了全球文档管理专家的美誉。如今，理光已发展成为一家名副其实的跨国公司。它的服务标准异常严格，旨在与客户建立最真诚的合作关系。借助理光团队的技术能力和IT知识，客户公司可以降低成本、减少浪费和简化流程，并为客户自身的顾客创造实际利益。最为重要的是，通过鼓励雇员创造性思考，从而快速凝聚团队智慧，理光推动的是一次影响深远且长久的业务变革。
随着信息技术应用的日益广泛，以及信息技术使用的安全性和便捷性的愈来愈高，生产力也大大提升，理光开始稳健地拓展其经营范围，从办公室环境拓展到新的业务领域。尤其在工业产品市场，正努力预测客户的需求，同时也充分加强多年来在复印机、相机和无数其他产品的开发过程中所积累的图像处理与光学技术。在未来几年，理光会继续将研究和开发的重点放在能彻底改变客户工作方式并在最大程度上降低环境负荷的技术上，以此提供新的产品和服务来满足市场需求，包括可擦写激光系统、自由曲面镜、紧凑型光学技术以及实时球面成像技术等。
除这些创新性技术之外，理光还以其客户为起点的服务原则著称。理光始终站在客户的立场上思考和行动，不断为用户做出新贡献。理光发展事业的原动力是创业精神，即“三爱精神”和以此为基础形成的经营理念。“三爱精神”是1946年理光的创始人市村清提出的理念，即“爱友邻、爱祖国、爱工作”。这一创业精神指导着理光经营企业，并不断激励理光为所有用户及合作伙伴的福祉做出贡献。
浅论“三爱”教育观 篇4
一、教育观与“三爱”教育观
《孟子·尽心上》:“君子有三乐, 而王天下不与存焉。父母俱存, 兄弟无故, 一乐也;仰不愧于天, 俯不怍于人, 二乐也;得天下英才而教育之, 三乐也。”《说文解字》的解释, “教, 上所施, 下所效也”;“育, 养子使作善也”。
教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育, 即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律, 有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响, 期望受教育者发生预期变化的活动。
教育观, 就是对于“教育”总的认识、基本看法、基本主张, 也可以说是教育观念和理念。教育观人人皆而有之, 可谓仁者见仁智者见智。教育观是由人的世界观、价值观等决定。如:陶行知的生活教育观、和谐家庭教育观等。
“三爱”教育观是指教师在教育活动中, 树立和实践“爱校如家, 爱岗如命, 爱生如子”的教育理念和思想。
二、“三爱教育观”的实践和探索
(一) 爱校如家
学校是教师教书育人的殿堂和根据地, 是教师增长才干、展示才华的沃土;是学生播洒希望、幸福成长的乐园。爱校如家教师义不容辞的职责, 包括:爱护公物、爱护环境、珍惜荣誉。
1、爱护公物。
爱护公物是教师履行《宪法》义务的具体体现。我国《宪法》第五十三条规定, 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律, 保守国家秘密, 爱护公共财产, 遵守劳动纪律, 遵守公共秩序, 尊重社会公德。教师应正确、合法使用学校的公物, 不人为损坏、破坏, 妥善保管好教学设备设施。
2、爱护环境。我国《环境保护法》第六条规定, 一切单位和个人都有保护环境的义务, 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。教师应加强学生的环境保护教育, 教育学生爱护学校一草一木, 不乱丢生活垃圾, 搞好教室、寝室等场所环境卫生。
3、珍惜荣誉。教师须树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念, 立足岗位做贡献, 敬业奉献做榜样, 对学校已经取得的文明校园、先进集体等荣誉要增光添彩、锦上添花。
(二) 爱岗如命
教师视教师岗位如生命, 包括:忠教、敬教。
1、忠教, 即爱岗。
满腔热情育桃李, 鞠躬尽瘁教书育人。一丝不苟搞好教学工作, 做到教学“六”认真, 即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织学生课外活动、认真考核和评定。
2、敬教, 即敬业。
热爱和忠诚党的教育事业, 全面贯彻国家的教育方针, 爱一行, 干一行, 钻一行, 精一行, 切忌见异思迁, 烦躁漂浮。
(三) 爱生如子
著名教育家、文学家夏丏尊曾经说过, 教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢、圆形也罢, 总逃不出一个空虚。爱生如子包括:关心和帮助学生、鼓励学生、尊重学生和保护学生等。
1、关心和帮助学生。教师应关心和帮助学生的生活、学习、心理等方方面面, 关心学生的生活, 让学生吃饱、穿暖;学生困难时雪中送炭;加强学生青春期和心理健康教育, 让学生快乐生活、健康成长。
2、鼓励学生。
常言道, 好孩子是表扬出来的。对待优等生要鞭策, 激发学生更上一层楼;对待后进生要鼓劲, 鼓励力争上游;对待差生要激励, 培养其学习欲望和兴趣。大胆进行教学方式和方法的改革, 积极探索形成“教师导学+学生自主学习+师生合作研讨”的自主式、合作式、探究式学习, 广泛采用案例教学、模拟教学、现场教学、专题讲座和自由辩论等多样化的教学方法, 使教学充满诗意, 让学生领略风光旖旎的人文景观和五彩缤纷的艺术殿堂, 把差生心中的智慧和信念点燃, 表扬闪光点, 增强差生的自信心, 发挥差生的特长。
3、尊重学生。
要尊重儿童, 不要急于对他作出或好或坏的评判。尊重差生, 不歧视、挖苦、体罚和变相体罚;尊重学生人格, 不羞辱和侮辱学生;尊重学生隐私, 严守学生隐私秘密。
4、保护学生。
教师应弘扬牺牲精神, 保护学生, 充当学生“保护伞”。当学生生命和健康受到侵犯和处于危险境地时, 教师要象谭千秋老师那样敢于“亮剑”, 敢于牺牲, 把生的希望留给学生。如:2008年5月14日在地震发生的一瞬间, 德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上, 身下护着4个学生。4个学生都获救了, 谭老师却不幸遇难。
参考文献
[1]楼羡青.《热爱学生是师德的底线》[J].《四川教育》.2007.06
“三爱、三节”活动教案 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。
主题班会现在开始，“三节三爱”是由国家主席习近平向全国青少年提出的号召的，而今天我们主题班会就是学习“三节三爱”，同学们你们知道“三节三爱”是指哪“三节”?那“三爱”吗？
关于三节，是指“节水、节电、节粮”，那么为什么要节约用水呢？
缺水会导致旱灾，并且人类对水资源的需求以惊人的速度扩大，水资源危机阻碍世界可持续发展，节约用水。
那该怎么节约用水呢？
应该从爱惜一点一滴的水做起，树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，时刻注意节约，用水后立即关好水龙头，如果发现水龙头没有拧紧，小朋友们要及时将它关掉。
那你们知道为什么要节约用电吗？
因为我们的生活离不开电，1度电可以让电冰箱工作一天、可以让电视机播放10小时，是我们生活中非常重要的资源。
那你知道要怎么节约用电吗？
节约用电要我们从小养成良好的用电习惯，也要提醒爸爸妈妈和身边的人养成人走电断的好习惯。晴朗的天气里，光线充足，要尽量充分利用太阳光，节约用电。同时，小朋友们一定要注意用电安全。那为什么要节约粮食，节约粮食我们该怎么做呢？ 粮食和水、电一样，都是我们的生命之源，我们每一天的生活都离不开它。小朋友们，其实节约粮食做起来很简单，吃饭时，吃多少盛多少，不要剩饭菜。吃饭的时候，也要集中注意力，认真吃饭，不挑食、不撒饭。我们都要把肚子吃饱，才有利于我们身体成长的。所以不管是为了节约粮食还是我们的身体都应该要节约粮食。
同学们知道什么是三爱呢？
三爱是指：爱学习，爱劳动，爱祖国。
爱学习，学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人的瞬间奉送给你一个丰收。
请大家讲一个小故事吧：
鲁迅有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅经常上当铺，跑药店，帮母亲做家务；为免影响学业，他必须作好时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。他一生多病，但他每天都工作到深夜才肯罢休。
爱劳动，我们要尊重劳动人民，珍惜别人的劳动成果，不能不劳而获、坐享其成或浪费金钱、财务和粮食，在学校要积极主动保护校园卫生，或随手捡起一片垃圾，或自觉保持卫生，克服乱扔垃圾的陋习，尊重他人的劳动。
讲一个爱劳动的小故事： 时传祥，是一位“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人。他把掏粪当成十分光荣的劳动，以身作则，以苦为乐，不分分内分外，任劳任怨，满腔热情，全心全意为人民服务。曾得到国家主席刘少奇亲切接见，刘主席说：“你掏大粪是人民勤务员，我当主席也是人民勤务员，这只是革命分工不同。”时传祥高兴地表示：“我要永远听党的话，当一辈子掏粪工。”自此以后，他更加努力，更加热爱本职工作。去世之前他还反复叮嘱，让儿子继承父志，也当一名称职的环卫工人。
请同学们说说你们在家里会做哪些劳动呢？
爱祖国，我们的祖国妈妈不仅地大物博，物产丰富，有着5000年的文化历史，人才辈出，我们作为祖国的花朵，作为祖国的希望，更要热爱我们的祖国，为保护我们的家园贡献一份自己的力量。从爱学习做起、爱校园、爱家园做起、从每一件小事做起，用行动为我们的祖国增色添彩。
1955年初冬，刚刚冲破美国当局阻挠回到祖国的钱学森，来到哈尔滨军事工程学院参观。院长陈赓大将问他：“中国人能不能搞导弹？”钱学森说：“外国人能干的，中国人为什么不能干？难道中国人比外国人矮一截？”，就这一句话，决定了钱学森从事火箭、导弹和航天事业的生涯。40多年过去了，如今钱学森已90高龄。他以其对中国火箭导弹技术、航天技术乃至整个国防高科技事业的奠基性贡献，为我军武器装备现代化建设写下了精彩绚丽的篇章。
听了这些小故事我们应该怎么做？
1、爱学习：做到认真学习每门功课和完成各科作业。
2、爱劳动：积极参加学校和家长布置的各项劳动任务。
3、爱祖国：热爱自己祖国，为自己的祖国尽自己的一份力。那么各位同学们听到这些有什么感悟呢？
加强保护环境的意识，把我们身边事情做好，从点滴的小事情做起，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
深深房和三爱富的幕后推手 篇6
异军突起
5月16、17日，深深房连续涨幅累计超过20％，在公司18日股票交易异常波动公告中表示没有任何应予以披露而未披露的事项或信息，并承诺三个月内不筹划重大投资行为后，公司股价仍然以上涨1.31％报收。对于深深房这家深市老牌地产股的突然活跃，有市场人士解读为大运会和深圳前海概念的助推，此外媒体关于“深圳国资局开会提出未来五年深圳国有资产证券化率要达到50％以上”的报道更是起到了推波助澜的作用。
是谁在炒作深深房？深交所盘后龙虎榜显示，这完全是游资的作为。公司股价涨停的两个交易日里，五矿证券深圳金田路营业部同时出现在买入和卖出金额最大的前5名营业部的首席，其中买入金额2281.14万元，卖出金额1106.10万元，其导演的自买自卖的好戏叫绝。此外，江浙以及北京的一些游资也参与到炒作中。
与光大证券宁波解放南路营业部、东吴证券杭州文晖路营业部、东方证券上海肇家浜路等为投资者耳熟能详的老牌涨停板敢死队相比，五矿证券深圳金田路营业部的名气稍显逊色，但其凶狠的操盘手法却毫不落人后。据记者调查发现，五矿证券深圳金田路营业部近期相当活跃，除深深房外，最近半个月的时间内其还炒作了包括三爱富、迪康药业、豫能控股、山西焦化、北方国际、ST贤成等在内的多只牛股。
炒作活跃
三爱富股价的一飞冲天，造就了年内最大黑马的成色。截至5月18日收盘，三爱富年内涨幅已达143％，仅次于迪康药业，排名两市第二。氟化工行业景气的回升，上海华谊矿石资源的注入都是三爱富股价上涨的动因。5月6日，三爱富以涨停的方式突破前期股价新高，五矿证券深圳金田路营业部以3340.24万元的买入金额排在第五位。而早在4月8日该营业部就曾助力过迪康药业的涨停。
5月3日，山西焦化开盘即涨停，该营业部买入2358万元，居第二位；5月4日，豫能控股涨停的背后是该营业部以1395.62万元的买入金额居首位；5月11日，该营业部又出现在北方国际买入金额最大的首位，而北方国际当日也是从底部拉出一根涨停的大阳；ST贤成是该营业部参加炒作的为数不多的ST股之一。5月13日，其买入金额1189.16万元，位居第三。
从时间上来看，近半个月以来，该营业部出手相当频繁，基本上每隔一二个交易日便会有所行动，而且成功机率相当之高，当日该股均以涨停报收，而且一旦封住涨停板，中途基本不会再打开。从买入金额来看，其资金相当雄厚，买入的金额数排名靠前。
渊源颇深
事实上，近期异常活跃的五矿证券深圳金田路营业部颇有背景。去年的牛股广晟有色、中科三环等股票上都曾出现过它的身影。
大学生三爱教育德育档案的建立 篇7
关键词：大学生,三爱教育,德育档案
所谓三爱教育是指对于学生进行的爱祖国,爱劳动,爱学习的教育。但是在我国大学教育中更加注重的是对于专业知识的学习,所以造成了我国大学生德育教育水平不高的现状。因此为了更好地实现我国大学生的德育水平的提高,在进行学生教育的过程中三爱教育无可厚非的占据了一定的地位。随之而来的大学生三爱教育的德育档案的建立也就成为现阶段我国大学生管理中的一大难题。
一、大学生三爱教育德育档案建设的研究现状
爱祖国,爱劳动,爱学习是大学生德育的根基,同时也是我国民族千百年来积累下来的道德准则,同时也是我国大学生应该具备的基本道德素养。对三爱教育这一问题的研究是大学生教育中的常青话题,但对大学生三爱教育德育档案建立的讨论,却是近些年才成为学术界的热点[1]。随着我国社会的不断转型,改革开放的进一步实施,传统的道德观与价值观开始受到强烈的冲击,我国持续出现了很多的道德缺失的问题,例如恶性食品安全事件,黑心棉等,这些事件足以证明了我国现阶段国民道德水平的下降。因此为了有效改变现阶段我国国民的道德现状,提高道德水平,就需要针对学生期间的公民进行德育教育。而作为即将进入到社会的大学生则是当今德育教育的重点对象。现阶段我国大部分的学校逐渐将德育教育作为大学生教育中的辅助教育。其中三爱教育占据主导地位。
但是现阶段我国大学生的德育教育中最为关注的是构建大学生德育教育的体系以及对于约束大学生行为的机制的探讨,对于大学生德育档案的建设的研究还是比较少的。建立大学生德育档案是对于大学生行为的一种约束机制,同时也是进行三爱德育教育的必要措施之一[2]。通过对于大学生德育档案的建立,可以运用记录的形式激励、约束以及培养大学生的德育行为以及德育观念。除此之外,在校大学生的德育档案在其进行工作应聘的时候可以将其直接转交给相关的单位或者是社会机构,有利于社会对于大学生人才的选拔。由此可见,构建大学生三爱教育的德育档案是我国现阶段社会德育档案的重要组成部分。从目前的参考文献来看,目前的研究人员大多是更加侧重于对大学生德育档案建设的理论研究,同时对于现阶段进行三爱教育的价值进行了探讨,从而开展了对于建设大学生德育档案的体系研究。然而对于现阶段我国大学生三爱教育德育档案建立的内容优化研究较少,因此本文主要以此为重点研究,结合大学生德育档案建设的研究现状以及必要性进行了探讨。
二、大学生三爱教育德育档案建设的必要性
1.市场经济发展呼唤大学生的德育教育。我国的经济体制已经经历了计划经济的时代,开始转向了社会经济的时代,人们的价值观以及思想观都发生了一定的改变。随着我国社会经济的不断发展,社会繁荣景象的出现,就暴露了一定的经济发展的负面影响。寄生在市场经济中的德育缺失,不仅严重地干扰了我国的社会经济生活,还渗透到政治、文化、科研等诸多方面,引起了人们的深恶痛绝[3]。由此可见市场经济的发展是需要良好的德育环境作为支持。大学生是学校向社会输送人力的地方,因此在国家的建设中具有重要的地位,所以呼唤大学生的德育教育是我国进行德育教育的基本方式,三爱是大学生所具备的基本道德素质,因此将三爱教育作为德育教育的一个重要部分,是社会主义市场经济的客观要求。
2.和谐社会激发大学生的德育档案建立。道德水平的高低是评断和谐社会的标准之一,因此在和谐社会中每一位社会的成员都应该具有较高的道德水平[4]。所以作为我国社会发展希望的大学生,更应该具备较高的道德品质,但是在我国长时间的应试教育的影响下,我国大部分的大学教育都偏重于专业知识的学习,使得现阶段我国大学生的德育水平较低。主要表现为诚心的缺失,例如不按时缴纳学费,拖欠银行的贷款等,或者是违约的行为,例如在大学生择业的过程中重复签约、频繁违约等行为,严重影响着我国和谐社会的构建。因此为了解决现阶段大学生走入社会之后的道德问题的产生,在大学期间需要激发大学生的三爱教育,从而构建大学生的德育档案,为构建和谐社会奠定基础。
3.三爱教育是高校德育工作的需要。社会主义市场经济赋予三爱教育时代的内涵,三爱教育不仅融入了广大学生的生活、学习以及人际交往等多方面,还融入大学生后续择业和未来的职业生涯中。大学生进入社会之后一方面希望可以更快地融入社会,实现自己的社会化进程;但是在进入社会之后极其容易由于自身的社会经验不足,造成了对于人生以及社会的错误认识,导致自身的社会发展的不顺利。因此为了培养大学生德育品质,在大学期间进行三爱教育就变得更加重要,只有通过长时间的三爱教育以及建立学生德育档案,才可以有效地提高大学德育工作的整体水平。
三、三爱教育德育档案建立的优化
1.管理优化。大学生的德育档案主要可以分为三类,即学生的个人德育档案,学生成长记录袋和学生宿舍德育档案,因此在进行三爱教育的过程中我们需要依据学生的个人行为将其进行分类,记录在不同的德育档案之中,并对于这些内容进行相应的档案管理。在进行大学生三爱教育的过程中,针对学生的德育行为需要进行档案的记录,但是在进行记录的过程中需要注重对于学生个人信息的鉴定以及整理。档案中所记录的学生信息必须反映正确的信息,这样才可以使得档案具有参考价值。因此在进行三爱教育德育档案建立的过程中需要注重对于大学生信息的鉴定以及整理。在收集档案之后我们需要对于这些信息进行客观性以及典型性的分析,在对于这些信息去伪存真的过程中,我们可以进行大学生自己的验证,或者同学谈话,或者是与任课老师之间的沟通等多种方式。在整理学生三爱教育的德育档案过程中可以借鉴其他档案的存放方式,依据管理时间限制的不同可以分为长期学生档案和永久学生档案。并依据学生德育行为的时间顺序进行编号并装盒保存。在装盒之后我们需要记录好标题和目录,并写好保存期限,以便后续的检查,这样一来系统的三爱教育的德育档案就初步建立。
2.品质测量优化。道德教育中的品质测量主要是对于大学生道德品质的评价,是建立大学生三爱教育德育档案的前提。在以往的大学生德育品质测量中,大多数是对于事实的具体描述,缺少对学生德育品质形成过程的记录,因此无法反映出学生品质的变化规律。因此为了实现对于大学生德育品质的实时记录,我们需要在班主任和辅导员的配合下创新现有的道德品质测量的方法,从而很好地反映出大学生在接受三爱教育之后的德育品质的变化,笔者认为在构建三爱教育德育档案的建设中需要增加多种不同侧重点的量表,从而对学生的道德品质进行记录。例如在三爱教育的德育档案的信息获取过程中可以基于原有的事实描述的方式,参照国外的“青少年价值—行为特征量表”等,建立一系列的量表,丰富我国对大学生德育品质的形成性的评价比重。其中可以针对大学生诚信问题,关怀友爱的意识以及集体协作能力这几个重要的道德测量标准对大学生的德育品质进行评价,一般情况下我们可以针对大学生自身的行为以及能力,进行四个级别的分类,即优秀、好、中等、不合格。特别是在进行德育档案建立中需要依据学生不同时期的表现,依据学生的德育变化情况,建立一个坐标,展现出大学生三爱教育品德在一定时间内的变化情况。
3.利用优化。建立学生三爱教育德育档案的建立就是为了学生德育工作服务的。因此在建立过程中需要对于今后的利用做出打算,才能在利用德育档案的时候得心应手。首先我们需要以大学班级为单位进行德育工作的简报制作。依据档案中所需要记录的内容,定时定期的制作简报,一般以一个月或一个学期作为周期,并对于三爱教育德育工作进行宣传和总结,将大学生的德育情况反馈给学生,同时结合班级的宣传栏,将德育档案看作是大学生再教育的资源加以利用。其次需要收集大学生在校的各项材料[5]。德育是我国大学现阶段很多评估检查中的重要内容。因此将三爱教育德育档案建立的翔实程度直接影响着大学生德育档案为评估所提供材料是原始性、真实性和丰富性,因此我们需要尽可能详实地进行德育档案的建设,从而有效地促进学校的评估工作。最后需要考虑到对于校园文化环境提供素材的因素。大学生三爱教育的德育档案的建立其中包含着大学生的优秀事迹以及德育发展的成功案例等,因此在构建校园文化环境的过程中需要运用这部分材料,因此在进行档案建立的过程中保存的三爱教育的德育档案可以成为传承校园文化的重要载体之一。
综上所说,现阶段在大学期间开展三爱教育是必须的,因此建立三爱教育德育档案是顺应我国大学生管理办法,有利于我国经济的发展以及和谐社会。在三爱教育德育档案建立过程中,需要考虑其管理模式的优化,其内部测量品质的优化以及后续档案利用等多种因素,使学生德育档案尽可发挥其最大价值,促进大学生三爱教育德育工作的开展。
参考文献
[1]韩传信.学生品德评价指标体系的建构与实施[J].安徽教育学院学报,1994(2).
[2]曹彩红.加强德育管理档案提高德育教育质量[J].山西档案,2010(1).
[3]单晓维.高校建立学生德育档案的必要性[J].兰台世界,2005(8).
[4]全哲洙.探索“垒方位育人”的大学生思想政治教育新路[J].求是杂志,2005(16).
三爱 篇8
所谓“三爱”, 即爱学习、爱劳动、爱祖国的简称;所谓“三爱”教育, 即是对从2013年秋季起, 在全国大、中、小学等各级各类学校开展的爱学习、爱劳动、爱祖国的教育实践活动的概括。“三爱”的要求, 是习近平同志担任中共中央总书记以来, 根据国际国内形势发展和青少年儿童成长发育规律以及学校教育的目的手段而高度概括又通俗易懂的提出的, 它对我国青少年儿童牢固树立正确的世界观、人生观、价值观具有奠基性意义。
1.1“三爱”的提出
习近平同志自2012年11月当选为中共中央总书记后, 就十分关心我国青少年儿童的健康成长问题, 他把青少年儿童健康成长与“学习、劳动、祖国”紧密结合起来, 逐步形成了“三爱”的系统观点。习近平同志一向重视学习。2013年3月初, 在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上, 习近平同志专门谈了“学习”问题。在谈到学习的重要性时, 习近平同志指出:“在农耕时代, 一个人读几年书, 就可以用一辈子;在工业经济时代, 一个人读十几年书, 才够用一辈子;到了知识经济时代, 一个人必须学习一辈子, 才能跟上时代前进的脚步[1]”。在谈到学什么时, 习近平同志说:“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的, 既要抓住学习重点, 也要注意拓展学习领域;既要向书本学习, 也要向实践学习;既要向人民群众学习, 向专家学者学习, 也要向国外有益经验学习。学习有理论知识的学习, 也有实践知识的学习[2]”。习近平同志认为, 兴趣是学习的最好的老师, 他要求大家“应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式, 做到好学乐学[3]”。在重视学习的同时, 习近平同志对劳动也给予了高度评价。2013年4月28日, 习近平同志在同全国劳动模范代表座谈时指出:“人民创造历史, 劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量[4]。”“实现我们的奋斗目标, 开创我们的美好未来, 必须紧紧依靠人民、始终为了人民, 必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动[5]”。他要求全党“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念, 让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能, 通过劳动创造更加美好的生活[6]”。他希望“全社会都要热爱劳动, 以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻[7]”。2013年5月4日, 习近平同志在同各界优秀青年代表座谈时, 进一步从学习、劳动、爱国等方面对全国青年提出了要求。他说:“青年人正处于学习的黄金时期, 应该把学习作为首要任务, 作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式, 树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念, 让勤奋学习成为青春远航的动力, 让增长本领成为青春搏击的能量[8]。”他认为, 广大青年要“立足本职、埋头苦干, 从自身做起, 从点滴做起, 用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩[9]”。他希望广大青年“要加强思想道德修养, 自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德[10]”, 要始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣, 带头学雷锋, 积极参加志愿服务, 主动承担社会责任等, 以实际行动促进社会进步。2013年5月30日, 习近平同志在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时, 在阐述了劳动和学习的意义后, 指出:“实现我们的梦想, 靠我们这一代, 更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想, 爱学习、爱劳动、爱祖国, 德智体美全面发展, 长大后做对祖国建设有用的人才[11]”。2013年10月21日, 在欧美同学会成立100周年庆祝大会上, 习近平同志对广大留学人员提出了“坚守爱国主义精神”、“矢志刻苦学习”等4点希望, 把“三爱”建立在更加广泛的基础上。
1.2“三爱”的科学内涵
“三爱”作为一个完整的科学体系, 具有深刻的内涵。它是中国特色社会主义教育方针的核心定义和高度概括, 是广大青少年儿童树立社会主义、共产主义世界观、人生观和价值观的客观需要, 是社会主义教育目的的具体体现;它是中华民族优秀传统教育思想的提炼和继承, 反映了现阶段中国教育的实质、目标和基本要求。
爱学习, 就是要求广大青少年儿童要把学习作为首要的任务, 作为一种责任、一种追求、一种生活方式, 刻苦学习, 勤奋读书, 树立终身学习意识, 努力掌握科学文化知识和全心全意为人民服务的本领。
爱劳动, 就是要求广大青少年儿童要牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的观念, 以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻, 进一步焕发劳动热情, 通过劳动创造更加美好的生活和未来。
爱祖国, 就是要求广大青少年儿童要加强思想道德修养, 自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想, 德智体美全面发展, 长大后做对祖国建设有用的人才, 以实际行动促进社会进步和人类发展。
爱学习、爱劳动、爱祖国是一个有机统一的整体, 它们相互联系、互相促进。爱学习是爱劳动和爱祖国的基础条件。只有通过学习掌握科学的知识和先进的技术等, 才能热爱劳动和从事高技术下的劳动, 也才能明白爱国的道理而自觉地热爱祖国并为之奋斗。而只有热爱劳动, 也才能在劳动中检验学习的成果, 反馈学习的不足, 促使人们更好地学习。劳动本身就是创造社会物质财富的过程, 是为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量, 爱劳动直接体现了爱国主义的精神。爱祖国既是爱学习和爱劳动的内涵, 又是爱学习和爱劳动的具体体现。一个真正热爱自己祖国的人, 也必定是一个热爱学习和热爱劳动的人。
“三爱”的要求, 是以习近平同志为总书记的党中央在新的历史条件下对我国学校教育提出的新的要求, 与党的教育方针和社会主义初级阶段教育发展规律是完全一致的。我们应当把以“三爱”要求为核心的党的教育方针有效地贯彻到学校教育的全过程。
2 建立“三爱”教育长效机制的必要性
为抓好“三爱”教育实践活动, 2013年8月31日, 教育部党组发出了《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》, 决定从2013年秋季开学起, 在全国各级各类学校深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国的教育活动。2013年11月12日, 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出:“全面贯彻党的教育方针, 坚持立德树人, 加强社会主义核心价值体系教育, 完善中华优秀传统文化教育, 形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制, 增强学生社会责任感、创新精神、实践能力[12]”。这样一来, 党中央就把建立“三爱”教育长效机制提上了重要的议事日程。
建立“三爱”教育长效机制, 就是要在把握爱学习、爱劳动、爱祖国三者有机联系和活动规律的基础上, 建立长期有效的教育模式及教育结果评价体系, 深化对教育规律的把握, 以达到学校教育的目的。
2.1 建立“三爱”教育活动长效机制, 有利于把握“三爱”教育的科学内涵
以爱学习、爱劳动、爱祖国为内容的“三爱”, 是一个相互联系又互相促进的有机整体, 它们既相互包含又相对独立, 共同构成有中国特色社会主义教育方针的核心内容, 它是现阶段我国学校教育的重要的战略指导思想。建立“三爱”教育活动长效机制, 首先要准确把握“三爱”教育的科学内涵, 厘清“三爱”的具体含义。如什么是学习?什么是爱学习?怎样去爱学习?等等。只有弄清楚了这些基本的东西, 才能为建立长效机制奠定基础。
2.2 建立“三爱”教育活动长效机制, 有利于运用“三爱”教育的有效形式
内容与形式是一个事物的两个方面, 二者缺一不可。建立“三爱”教育活动长效机制, 需要一定的形式导向。就学校教育来说, 由于学校的层次不同, 教育的具体形式也不一样, 但在“三爱”教育活动中, 一些行之有效的方式还是可以相互借鉴的。如“三爱”教育的课堂教学形式, 主题宣讲形式, 校园文化形式, 媒体网络形式, 社会实践形式等等。总之, 通过多种有效形式, 才能使“三爱”教育活动长期坚持下去, 并取得预期效果。
2.3 建立“三爱”教育活动长效机制, 有利于建立“三爱”教育的评价体系
教育评价是学校教育改革的一项重要内容。建立“三爱”教育活动长效机制, 不仅有利于建立“三爱”教育的评价体系, 也有利于教育教学评价的改革。学校教育要结合“三爱”教育活动的开展, 改革学校教育综合评价体系。要将“三爱”教育的效果作为评价各级各类学校工作的重要指标, 定期检查考核。要把教师、教学管理人员在教学和教育管理工作中开展“三爱”教育的实效纳入考核体系。要把学生的“三爱”表现纳入学生综合素质评价体系, 作为招生录取、评优评奖、免试保研等的重要依据。
2.4 建立“三爱”教育活动长效机制, 有利于探索具有中国特色社会主义的教育规律
以爱学习、爱劳动、爱祖国为内容的“三爱”, 集中反映了人与人、人与自然、人与社会的关系, 也反映了教育规律的要求。规律是现象内部各要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系, 教育规律主要是要揭示教育与人的身心发展之间、与社会发展之间的矛盾或关系。建立“三爱”教育活动长效机制, 长期坚持“三爱”教育实践活动, 有利于探索“三爱”与人的身心发展、与社会发展之间的矛盾或关系, 进一步深化对教育规律的认识, 使学校教育更好地促进人的全面发展, 更好地为人民服务、为全面建成小康社会服务。
3 学校体育在“三爱”教育长效机制形成中的作用
建立“三爱”教育实践活动的长效机制, 既是党中央对我国教育改革的要求, 也是社会主义、共产主义思想道德建设的需要, 更是广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的必须。建立“三爱”教育实践活动长效机制是一项系统工程, 需要社会各界、特别是教育部门的共同努力。这里, 学校体育是责无旁贷的。学校体育以其在学校教育中的特殊地位和体育功能、目标等, 在“三爱”教育长效机制形成中具有十分重要的作用。
3.1 学校体育是“三爱”教育的重要组成部分
从教育发展的历史考察, 学校体育是从学校教育中“脱胎”出来的, 是学校教育的重要组成部分。“三爱”教育是学校教育的重要内容, 这当然也就与学校体育有着“千丝万缕”的联系。学校体育成为“三爱”教育的重要组成部分。这主要体现在:
从学校体育在学校教育中的地位来看, 学校体育作为学校教育的一部分, 它本身就包含着“三爱”教育的任务。爱学习, 除了要努力学习数理化外语等文化课外, 也要学习体育与健康知识, 掌握体育锻炼的技能。爱学习本身就包含学习体育知识和锻炼技能。劳动与体育既有联系, 又有区别。劳动侧重于创造物质价值, 而体育则侧重于满足人们生理心理需要, 即创造精神价值。但无论是劳动还是体育, 在本质上都是“身体的活动”, 都是人的体力和智力的耗费。学校体育可以为学生今后的体力 (智力) 劳动奠定生理心理 (身体) 基础。爱祖国, 这是学校思想道德教育的内容, 但从学校体育来看, 通过体育集体项目的训练与比赛, 通过学习、观看亚运会、奥运会等世界性大赛, 可以培养学生顽强拼搏、为国争光的爱国主义精神和民族自尊心、自豪感。总之, 进行“三爱”教育既是学校体育的责任, 又是学校体育的内容, 二者相辅相成, 相得益彰, 不可分割。
3.2 体育教学过程也是“三爱”教育的过程
体育教学过程是体育教师与学生为达成体育教学目标而进行的教学活动的程序[13]。体育教学过程是实现体育教学目标的基本途径, 是体育教学中最为核心的要素。体育的功能是通过体育教学来实现的。学校体育在其教学过程中体现着“三爱”教育的要求, 也是“三爱”教育的过程。在教学过程中, 首先表现为教师的“教”与学生的“学”的互动关系。教与学是一对矛盾, 是对立统一的关系;这种关系互相依赖又相互渗透, 由此推动教学过程的实现。在这个过程中, 教师处于主导地位。教师有目的、有计划地引导学生能动地进行认知活动。体育教师通过讲授体育健康知识和体育锻炼技能, 使学生感受到体育的魅力, 激发学生的学习兴趣;通过自己动手搬运、自制体育教学器材和互帮互学, 培养学生爱劳动、友好互助的热情;通过优秀运动员、世界冠军等先进典型案例的教学, 激发学生热爱祖国、为国争光的热忱。总之, 学校体育的教学过程, 就是“三爱”教育的过程, 也是全面贯彻党的教育方针的过程。
3.3 体育教学评价结果可以反映“三爱”教育的效果
体育教学评价是以教学目标为基准, 运用科学的手段对教学过程及其结果进行的价值判断并为教学决策服务的活动[14]。在体育教学评价中, 既要对学生的“学”进行评价, 也要对教师的“教”进行评价, 还要对体育教学的管理活动进行评价, 以构成一个完整的评价体系。体育教学评价是教育评价的一个方面, 但它又不同于一般的教育评价, 它有自己的特点。然而, 这绝不影响体育教学评价发挥反映“三爱”教育效果的作用。首先, 在确立体育评价的目标时, 既要考虑学生、教育、社会对体育课程的要求, 更要考虑对“三爱”教育的要求, 使评价对象朝着体育教学目标和“三爱”教育目标的方向发展。其次, 充分发挥体育教学评价的诊断、激励、调控、导向功能, 在体育教学评价中检验体育教学的效果。由于体育教学与“三爱”教育目标的一致性, 所以从某种意义上讲, 体育教学结果如何, 也就直接反映着“三爱”教育的效果。
3.4 体育教师在“三爱”教育中具有重要作用
体育教师在体育教学中始终处于主导地位, 因此, 在对学生进行“三爱”教育过程中, 体育教师具有十分重要的示范作用。随着时代发展和社会进步, 社会对体育教师的要求越来越高。首先, 体育教师要做学习的模范。体育教师要有宽厚的理论基础和广博的知识, 要熟练掌握体育学、教育学、生理学、心理学、社会学、管理学等方面知识, 全面提高体育教学能力。其次, 体育教师要做劳动的模范。体育教师在社会生活和体育教学中要带头参加劳动, 带头修补、自制和搬运体育器材, 不怕苦不怕累, 多多参加公益活动, 真心为学生服务, 带头树立劳动光荣的观念。再次, 体育教师要做爱国的模范。体育教师要把遵纪守法与加强职业道德修养结合起来, 牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;要树立集体主义精神和爱国主义精神, 真正肩负起培养有中国特色社会主义事业接班人的光荣使命。由于体育教学开放性的特点, 使得体育教师对学生的影响更为直接, 体育教师的榜样效应也更为直观。一个优秀的体育教师在对学生“三爱”教育中可以发挥不可替代的作用。
参考文献
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[13]沈建华等.学校体育学[M].北京:高等教育出版社, 2013, 36.
三爱 篇9
关键词：教师,人生价值,教育,三爱
时光匆匆, 弹指一挥间, 我从心怀忐忑地第一次登上三尺讲台, 走到现在, 已经是第十一个年头了。时间虽不算很长, 却完成了我人生角色的蜕变。还记得最初走进石外这片让我向往的红楼时, 强校长在面试时问我:“你为什么选择教师这个职业?”我毫不犹豫地回答:“我喜欢这个职业, 教师是伟大的, 知识渊博, 爱生奉献, 用自己的努力放飞希望。”当时在座的领导都笑了。现在回想起来, 大家可能是在笑我对教师职业不假思索的赞美, 也可能是在感叹我的年少与单纯。是啊, 在我真正成为石外的一名教师以后, 在工作的磨炼中, 我深深体会到教师是伟大的, 也是平凡的, 每天的备课、上课、批改作业和小测, 工作是在日复一日中重复。但在这种重复的忙碌中, 我是快乐的, 因为我找准了我的人生坐标, 我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中, 体现在点点滴滴的育人小事中。如果每个人都在平凡的岗位上实现好自己的价值, 那么, 无数个平凡就铸成了伟大, 无数个普通就铸成了非常!
一、爱教育———用坚定的信念找准人生坐标
教育的过程, 应该就是爱的过程, 因为爱心是教育的灵魂, 是开启学生心灵的钥匙, 是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心, 我们就能走进学生的心灵, 润物无声, 这样, 我们才能获得教育的成功。在教育的过程中, 教师的作用是极为重要的, 我们不仅是在传授知识, 更重要的是在传授知识的过程中培养学生的各种能力, 使他们在未来的人生道路上, 坚定踏实地走出自己的每一步。我们在初中阶段虽然只陪着学生走过短短的三年, 但我们要为他们未来的几十年负责。我们不能改变他们的人生起点, 但要努力改变其发展的轨迹;我们不能增加他们的生命长度, 但是我们可以尽可能地拓展他们生命的宽度。德高为师, 身正为范。为师之人, 要用坚定的信念找准人生坐标。
二、爱学校———用先进理念和资源提升自我
记得有人对我讲过这样一个小故事, 佛祖论禅时曾问弟子“:一滴水放在哪里才会永不干涸?”小小的一滴水很快就会消失不见, 怎么可能永不干涸呢?佛祖笑曰“:投入海中。”听完这则故事, 我心中很是感慨, 一滴水只有在浩瀚的海洋里才会永存, 聚少成多, 激起汹涌的浪花。同样, 一个人只有投身于集体, 才会借助集体的智慧, 不断锤炼提高, 使自己的能力发挥到最理想的程度。
我骄傲, 因为我是一名石外人;我自豪, 我的学校有着先进的理念和团结的教师团队。在这样雄厚的资源支持下, 我的育人理念、教学观念不断转变和提高, 也取得了一些成绩。在我工作的十年里, 我曾参加国家级课题研究, 在省、市、区各种优质课、教学设计评比中多次获奖。对此, 我心中充满感激, 是学校先进的理念转变了我的教学思想, 才能使我的教学设计符合新课改的要求, 具备了竞争的实力, 是学校团结的教师团队给了我雄厚的专业技术支持, 大家不辞辛苦地听我一遍遍的试讲, 一次次的集思广益, 帮我进行修改完善, 才能使我面对各种激烈的教学比赛时, 内心充满自信和底气。因此, 我暗下决心, 努力提升和磨炼自己, 使自己在锻炼中前进和提高, 同时也要继续坚持石外的育人理念, 在我校的创新人才培养模式整体改革中积极探索, 为学校的发展献计献策, 贡献自己的力量。
三、爱学生———用爱心与奉献成就美丽人生
“老师, 记得多含几片, 嗓子才能快点好!”看着压在金嗓子药盒下的小纸条, 声音嘶哑的我幸福得眼圈红了。“老师, 希望你的宝宝早日康复!”刚把发烧的孩子送到医院赶回来上课的我, 一踏进教室, 就收到学生满满的祝福, 看着一双双充满真诚的眼睛, 我找到了人生的美丽与感动。“老师, 你别生气了, 我知道, 我错了, 以后会改。”短短的几句话, 只有我知道从这个叛逆的男孩口中说出来是多么的难得与不容易!我们教师的价值就是融入在平平淡淡的教学工作中, 然而我们的幸福也融入在这点点滴滴的小事中。
正值豆蔻年华的少年是鲜活而灵动的, 也是状况不断的。每当一时的挫败让我没有方向而缺乏热情时, 身旁优秀教师的无私奉献总是不断影响着我, 我一直问自己, 究竟是什么让他们这样耐心, 这样坚持, 这样奋不顾身, 这样忘我投入?我想现在或许我能回答这个问题了, 答案就是:发自内心地去爱学生, 这样你就会有源源不断的动力。现在, 我也是一个活泼男孩的妈妈了, 每一个为人父母的人都深有体会, 自己的孩子无论多么顽皮, 他依然是我们掌心的宝。身为教师, 就是要“幼吾幼以及人之幼”, 用自己的爱子之心去爱自己的学生。
多年的工作经验告诉我, 爱学生光有一腔热情是不够的, 还要讲究方式方法。爱学生, 首先要了解学生, 了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化, 而且要窥探他们心灵的奥秘, 使每个学生的力量和可能性发挥出来, 身心得到全面发展。爱学生, 一定要对学生一视同仁, 要爱所有的学生, 不但要爱聪明、活泼、可爱的学生, 更要关爱学困生、特殊学生。特别是对毛病较多的学生, 更要亲近他们, 了解他们, 热忱地关怀、帮助他们, 挖掘他们心灵深处埋藏的良好品质, 激发他们的上进心。爱学生, 关键要尊重和信任学生。学生在教师的尊重下才会学会自尊自爱, 学会做人。总之, 爱心是开启学生心灵的钥匙, 是通往学生内心世界的桥梁。如果我们能够奉献自己的爱心, 我们就能走进学生的心灵, 润物无声。
三爱 篇10
1. 第一步,提高思想认识
主题班会是班主任通过某个主题提高学生的认识,培养学生的民主意识,从而达到巩固班集体和良好班风的目的。所以我觉得主题班会必须依靠学生,必须从班级的实际情况出发,才能真正体现主题班会的意义和价值。所以经过一两天的网上查阅资料和思考,我对于“三爱”主题班会有了一个大概的构思,我注意到网络上有很多关于“三爱”的主题班会,但绝大多数仅靠讲名人爱学习、爱劳动的故事或者玩一些成语接力的游戏来体现“三爱”,我觉得显得太过于空洞,学生一听了之,一笑了之,起不到实质性的作用。
2. 第二步,激发学生参与
我带着班级干部参加其他班级的主题班会,让他们对怎样开展主题班会有个切实的了解。为了进一步提高他们的积极性,煽动他们的激情,我还采用激励机制,我提出让他们回去查资料,课后大家可以互相商量,如果谁的建议被我采纳了,我不但要在当月的操行等梯中加分,还要发证书加以表扬。两天后再次在班级讨论的时候,情况跟之前相比截然不同,基本上所有学生都显得很积极,都能说出一些办法,甚至有两三个学生还给了我完整的方案,虽然方案的可行性有待考察,但是我还是当着全班同学的面表扬了他们,他们显得很开心。
3. 第三步,制订主题方案
针对班级学生学习积极性不够高和宿舍卫生一般化的现状,我向学生明确:因为你们是学生,你们现在的学习主要体现在专业知识的学习上,比如英语单词的默写,所以主题班会中爱学习部分我安排了一个颁奖环节,我会请领导给每次公共英语二级单词都默写得很好的学生进行颁奖。另外,我也会把平时出现的一些问题列举在主题班会中,供大家现场讨论。
4. 第四步,制作PPT,督促节目的排练
方案制订好后,我一边将PPT进行完善,一边督促学生排练节目。作为班主任,我首先必须通过主题班会给同学们做个榜样作用,所以,在PPT的完善过程中我尽量做到细心、用心,从PPT背景图片的选择,PPT版面的设计,PPT内容的删减、增设与编排等方面均做到精益求精。学生在排练的过程中,我也做好认真辅导,给他们提意见,切实让学生体会老师低调做人、高调做事的风格。
5. 第五步,彩排中发现问题
“三爱”强调的是爱学习、爱劳动、爱祖国,所以流程也就基本按照爱学习、爱劳动、爱祖国进行,当然考虑到学生的好奇心,其中有些环节的内容我刻意隐藏。我发现学生在彩排到爱学习和爱劳动两部分时的反应平平,并没有达到预期的效果。反而是爱祖国部分出乎我的意料,在介绍到祖国的发展时学生情绪高昂,在介绍到祖国的悲惨历史时很多学生义愤填膺。事后想一想,这个改变也是正确的,主题班会现场的气氛真的很浓厚,而且最近我发现学生复习迎考的积极性也提高了。
6. 第六步,不忘表扬,并给学生提出更高的要求
主题班会结束后,我没有忘记表扬他们,我跟他们说我们的主题班会很成功,领导很肯定我们,说下次还想再来我们班听班会课。学生听了很兴奋,他们从没这么近距离地接触到我们的校领导,都说下次要组织得更好,于是我也趁机跟学生说:“那你们平时都要努力哦,你们的表现都很好,我才会有更多的素材介绍给领导们听啊,并顺势给他们提出了更高的要求。”
7. 班会反思
第一,我们的学生虽然很多时候在学习上或者生活中会显得不积极,显得有点颓废,但他们的内心还是炽热的,在关键性的问题上还是具有一定的是非判断能力的。所以,班主任不能戴有色眼镜看待他们,在处理问题的时候要考虑到教育的方式。
第二,我们的学生目前的能力待提高,很多时候不是他们不愿意参加活动,而是没有参加活动的勇气和胆量。所以平时要多开展活动,多鼓励他们参加活动,只有这样才能提高他们的能力,才能使他们更好地适应社会。
第三,每次我们开展班会必须结合班级的实际情况,从班级现状出发,通过主题班会这个活动来切实解决学习和生活中的一些问题,从而更好地为班级管理服务,这比班主任单一的说教效果要好得多。