机关干部培训（精选十篇）
机关干部培训 篇1
关键词：双百分竞赛,机关干部培训,有效性
引言
面对新形势对干部素质及干部队伍建设的新要求,如何从实际出发,在培训理念、组织协作、培训方法、培训制度等方面深化改革,强化培训的有效性,是值得我们研究探讨的大问题,应该引起高度重视。C县的“双百分”竞赛活动是指以自觉学习竞赛和志愿工作竞赛为内容,以登记学分和工分为方式,在县级机关中开展,对所有机关干部8小时工作以外的学习和工作情况进行考核的一种培训模式。该活动在C县掀起了一股自觉学习、志愿工作的热潮,成为C县推进学习型党组织建设的一道靓丽的风景线。但是,如何在实施干部培训的同时切实保证培训工作的有效性是培训面临的普遍问题,本文将结合C县机关干部“双百分”竞赛活动实践进行探讨。
一、目前机关干部培训存在的问题
目前,机关干部培训工作,由于观念认知、资金保障等方面的原因,仍然存在培训质量不高、有效性不强等问题,需要在实践中加以克服和解决。
(一)上级组织培训多,缺少系统性培训
主要表现:一是部分机关单位的干部培训仅仅局限在上级部门或是组织上的培训;二是有些机关单位虽然开展了一些培训,但都是“小打小闹”,属于浅层次的集中学习或自学,如“周一夜校”念文件、读政策,平时要求干部看书、读报、写心得等,真正有针对性的、系统性的培训组织得比较少,甚至没有。
(二)领导干部培训多,缺少一般人员培训
上级部门及组织培训由于受到资源、资金等因素的限制,不能对所有干部进行培训,只能有选择地对部分干部进行培训,这类培训对象绝大多数都是机关单位的领导干部,对一般工作人员的培训可谓是少之又少,甚至没有,再加之一些机关单位自身不开展系统性培训,直接导致了一般工作人员缺训、无训问题的产生。
(三)集中灌输培训多,缺少灵活多样的培训方式
大多数机关单位对干部培训模式探索不到位,简单地认为干部培训就是走进课堂听听课,走到外面看看景,对“请进来、走出去”培训模式理解简单,认为“请进来”就是请个老师做讲座,进行满堂灌,灌完了事;“走出去”就是组织单位工作人员去景点看看景,看完即成,学习培训方式较为单一。同时,对干部培训要求缺乏研究,缺少有针对性的举措,培训效果不理想,没有既体现岗位需要,又满足个人意愿,没有实现组织、岗位、个人之间的和谐。
二、目前机关干部培训存在问题的原因
(一)思想认识不到位
思想决定行动,当前县级机关干部培训工作存在的诸多问题,其中主要原因就是认识不到位,一是部分单位一把手对干部培训工作的重要性认识不足,没有把干部培训提上重要议程,认为干部培训可有可无,常以工作任务重、活动经费缺乏、没有合适的时间等为借口,对干部培训被动应付;二是部分单位工作人员对自身的培训也存在认识不到位的现象,认为培不培训对自己作用不大,参与培训的积极性不高,对各类学习培训活动消极应付。
(二)监督管理不到位
缺乏长效的监管措施,致使很多机关的干部培训工作存在被动应付的现象,这是导致当前机关干部培训工作开展不力的重要原因。一方面,由于干部培训管理机构人力、财力等因素,无法对各单位的培训情况进行一对一的跟踪督查;另一方面,各单位对自身干部培训工作的开展缺乏自主性、积极性,更缺乏自我监督和管理意识,导致机关单位的干部培训工作一定程度上存在监管不到位的现象。
(三)保障机制不到位
工作的顺利开展需要机制的有力保障。当前,县级机关干部培训工作普遍缺乏长效、有力的保障机制,各类保障制度不健全、不完善、不配套是导致工作开展不力的另一个重要原因。一方面,各单位干部培训工作开展的好坏一定程度上还局限在单位一把手的重视程度上,单位一把手重视,培训工作开展的就好;单位一把手不重视,培训工作就开展的不好,绝大部分机关单位还没有建立起长效的干部培训保障机制。另一方面,干部培训主管机构的整体保障机制也存在不到位现象,缺乏有效的监督管理、奖励惩处措施,缺乏完善的资金保障、基地建设体系等。
三、C县机关干部“双百分”竞赛活动开展情况
自2011年开始,C县以自觉学习竞赛和志愿工作竞赛为内容,以登记学分和工分为方式,在县级机关中开展“双百分”竞赛活动,对所有机关干部8小时工作以外的学习和工作情况进行考核。2013年共开设专题课、系列课和兴趣课125门,邀请了北大、复旦等多所国内著名院校143位专家教授来长授课,共计79 566人次参与了选学。C县大讲堂开课18门,共计19 800人次参与。“双百分”学习竞赛已成为该县检验干部态度的试金石,转变干部作风的指挥棒,砥砺干部品格的实验田。目前,已形成“星期一夜校”“C县大讲堂”“双休日选学”等常态机制和活动品牌。C县机关干部“双百分”竞赛活动开展主要有以下三大特点:
(一)合理安排竞赛内容
“双百分”竞赛活动分为自觉学习竞赛和志愿工作竞赛两项内容:一是自觉学习竞赛。主要分为“单位组织学、双休日选学、个人自觉学”三个部分,“单位组织学”包括理论中心组学习、星期一夜校学习、其他学习培训,“双休日选学”主要指机关干部双休日参加学电脑、学英语等培训活动,“个人自觉学”要求机关干部开展读书活动并撰写读书笔记,加强调查研究,撰写调研报告。二是志愿工作竞赛。主要分为节假日志愿工作和夜间志愿工作两部分内容。
(二)细化量化竞赛标准
一是自觉学习竞赛标准。按学分登记,全年总分不超过180分。其中单位组织学满分为60分,各单位领导班子成员每参加一次理论中心组集中学习,登记2个学分;机关干部每参加一次星期一夜校学习登记1个学分,主讲或授课一次登记2个学分;参加单位统一组织的其他集中学习培训,每参加一天登记2个学分。双休日选学满分为100分,参加双休日学电脑、学英语等培训活动,每参加一天登记4个学分(每半天登记2个学分)。个人自觉学满分为20分,要求机关干部每年利用业余时间自觉阅读5本书以上,每阅读一本书登记2个学分;每年撰写一篇以上调研报告或论文得3个学分,在市级以上刊物刊登、获奖或被县委县政府采用、汇编的,每篇奖励3个学分,撰写的各类工作性信息被省、市级简报刊用的,每刊用一次得2个学分。二是志愿工作竞赛标准。实行“工分制”考核,全年总分为180分。在节假日加班的(包括参加会议、举办活动、参与中心工作等),每天登记5个工分(每半天为2.5个工分);夜间加班2小时以上的(不包括星期一夜校),每次登记2个工分。
(三)严格考核结果运用
一是竞赛考核方式。县“双百分”竞赛活动领导小组办公室统一印制《C县机关干部“双百分”竞赛活动登记册》,由各单位负责登记审核。每季度按单位平均分排出优胜单位,颁发优胜流动红旗;全年再根据竞赛得分情况,评出年度优胜单位和先进个人。二是考核结果评定。年度考核设置优秀和合格两个等次,干部个人年度累计学分(工分)分别达到140分为优秀,100分为合格(男55周岁、女50周岁以上和特殊岗位干部80分为合格)。单位考核按各部门个人平均成绩来排序。三是考核结果运用。年度考核成绩存入干部培训档案,作为干部晋级、晋升、评优和提拔任用的重要依据。单位的年度考核结果作为评选学习型党组织和部门“三比一讲”竞赛活动的重要依据。年底对优胜单位给予表彰,对合格以上的个人给予表彰奖励。
四、完善机关干部培训的对策和建议
机关干部“双百分”竞赛在C县已经推行了三年。“双百分”竞赛以自觉学习竞赛和志愿工作竞赛为主要形式,以自主性、菜单式、个性化、实用性和时效性为主要特点,课程设置灵活机动,课程内容与时俱进,授课教师阵容强大,得到各部门和培训学员的一致好评。从C县机关干部“双百分”竞赛的实践可以看出,无论是培训内容设计、培训方式选择,还是培训组织协作、培训纪律保障、培训评估反馈,“双百分”竞赛活动都是地方政府干部培训的一次很好的探索。结合C县机关干部“双百分”竞赛的实际,笔者认为,提升地方政府干部培训的有效性需要做好以下四方面工作:
(一)强化思想认识,树立正确的培训理念
C县开展“双百分”竞赛活动,倡导形成“我学习,我快乐;我工作,我志愿”的良好机关风气,促进人人争先创优、个个爱岗敬业。只有从思想上重视,从理念上正视,才能推动干部培训工作健康开展。
从C的实践看,要树立正确的培训理念,一是要树立干部培训和干部自身成长相统一的新理念,把干部培训看成是推进干部全面发展的过程,充分调动干部接受培训的积极性。二是要树立干部培训是推动干部队伍建设的新理念,把干部培训看成是干部队伍建设的过程,是干部队伍的有序培养、有序递进的过程。三是要树立全员培训的新理念。干部培训不仅仅是针对领导干部,而是全体干部的培训,按照“科教兴国”的战略,大力实施全员培训工程。
(二)强化组织协作,推动机关培训工作开展
加强组织领导是推动干部培训工作有序开展的关键,是培训工作健康、长效开展的保障。C县机关干部“双百分”竞赛活动就建立在自上而下的组织机构基础上,强化了职能协作。成立了由县委组织部、宣传部、县监察局、县委党校等部门组成的县“双百分”竞赛活动领导小组。同时,各机关部门成立相应的工作机构。领导小组下设“两办五组”,“两办”即“学分制”竞赛办公室和“工分制”竞赛办公室,“五组”即课程规划组、选课报名组、教学服务组、竞赛统计组和考勤督查组,分别负责相关工作,确保培训有序进行。
因此,对于机关干部的培训,组织领导起着关键的作用。一方面,要加强领导,牵头组织单位要通盘考虑,树立全局观念,形成整个培训“一盘棋”思路;另一方面,要明确职责,各部门各单位要按照职责要求,上下结合,密切配合,联合联动,协调共进,形成组织部门牵头抓总、各部门各司其职的干部培训工作格局。
(三)创新培训方法,确保培训工作充满活力
C县“双百分”竞赛活动培训课程有三个特点:一是课程设置多样化,按公共课、专业课、兴趣课三大系列对每月“双休日选学”课程进行科学组合,突出公务员素质提升、经济发展与转型升级、社会管理创新、生活与健康等主题。二是课程时间人性化。在教学安排上,把一天分成三个时间段,即上午两节课、下午一节课,同时开设几门课程。按课程类别将公共课、专业课主要安排在上午,兴趣课安排在下午,开设书画、摄影、棋类、排舞等课程,实现了学习时间的自由选择安排。三是课程选择自主化。该县专门开发了“双休日选学”网络报名管理系统,每人一个账号,便于干部选学报名,让学员们按需选学,干什么学什么、缺什么补什么,满足机关干部多样化的选择。
这种“自主式”“菜单式”的培训模式是对传统的培训模式的不断革新,是保障干部培训工作充满生机和活力的关键。能倡导师生互动,让机关干部在愉悦学习中提高修养、提升素质。可见,要确保机关干部培训的有效性,必须从实际出发,创新方式方法:一是创新培训内容,培训内容要与时俱进,面向新思想、新知识、新技能,不断开阔干部的眼界和思路。二是创新培训方式,要摒弃落后的教学模式,要在传统的教学模式上,不断探索创新适应时代要求的培训新模式,采取灵活多样的培训措施,切实提升培训的成效性。三是拓宽培训渠道,要最大限度地利用社会各类教育资源,为干部培训工作服务,把“走出去”和“请进来”相结合,把理论学习与实践锻炼结合起来,努力形成一个跨区域、多层次、全方位的培训网络。
(四)规范培训制度,确保干部培训长效开展
C县“双百分”竞赛活动能连续三年顺利开展,依靠了细化的考核制度。一是县里设立的考勤督查组对每次培训的干部出勤和学习纪律情况进行督查,并将考勤情况反馈,每周结束考勤督查组对出勤情况进行统计,并反馈到各单位,由各单位竞赛秘书进行学分登记、成绩公示和上报,次月初各单位汇总本单位的竞赛成绩,公示后报县竞赛办。二是量化学分、工分进行排名。个人以总分考核、单位以平均分排名。竞赛成绩每周一统计、每月一公示、每季一评比,每年一考核。个人年度累计分数按照优秀、合格进行表彰奖励,并与晋升、评优和提拔任用挂钩,单位年度平均分数和单位的年度考核排名挂钩。
培训制度的规范与否直接关系培训能否长效开展。规范的培训制度也是机关干部培训最重要的部分。一是要建立健全激励约束机制,把学习培训与干部的选优评先、晋职晋级结合起来,促进干部在做好工作的同时,把学习当成一项涉及自身利益的工作,全面提高干部参加学习的主动性和自觉性。二是建立职能部门责任制。要根据党委政府中心工作和干部队伍建设需要,制定好中长期干部培训规划,使干部培训工作有章可循。
结论
从C县机关干部“双百分”竞赛活动的实践来看,地方政府实施机关干部培训的核心是强化培训的有效性,而强化有效性的基础是树立正确的培训理念、强化培训工作的组织协作、创新培训方式方法、建立培训的长效机制。
机关干部是贯彻落实党的各项方针政策的组织者、领导者和实施者,担负着组织、领导、管理的重任,是推进社会发展的骨干。机关干部培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径。因此,切实加强机关干部培训工作的有效性,不仅有利于进一步提高干部队伍的执行力、战斗力,而且是做好机关工作的重要保障。
参考文献
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机关干部培训 篇2
一、能文能武
在机关工作需要有“五功”：一要有“头功”，要开动脑筋，善于学习、思考、谋划、总结，需要想能想得出来；二要有“口功”，口头表达能力好,需要讲能讲得出来；三要有“手功”，文字表达能力强，需要写能写得出来；四要有“腿功”，善于深入实际，调查研究，掌握真实情况，既能为领导决策提供依据，又能帮基层排忧解难；五要有“身功”，言行一致，勤政廉政优政，自身形象良好。
二、能高能低
机关干部的角色是经常变化的，该高的时候就要高，该低的时候就要低。向领导提建议，就得以部属的身份去请示汇报；拟发文件，就得站在发文机关的高度去审视；写讲话稿，就得站在讲话领导的高度去思索；下基层检查指导工作，就得站在派出机关的高度去指导；处理问题，就得把握好自身分管的业务和职权。
三、能前能后
机关干部是领导的影子，而且这个影子的位置是不断变化的。有时要在领导的后头，有时又要跑到领导的前头。干好这鞍前马后的工作，就要拿捏好这“前”和“后”分寸。大致说来，要想在领导前，走在领导后，也就是“动脑子”的事要在前，“露面子”的事要在后。如出主意、提建议等，凡属于思维范畴的活动，跑到前面去，基本没有错；但不能有“请客坐上位，照相坐中间、走路走前面”的欲念。
四、能方能圆
“方”就是坚持原则，“圆”就是讲究策略。首先是坚持原则，重大原则问题不让步，这是底线。要坚持按法规办事，按程序办事，按职责办事，按党委决策和领导的指示办事。与此同时，也要防止工作简单化，注意方法和策略，以圆满完成任务为目的。
五、能苦能乐
机关女干部普遍“鸭梨山大” 篇3
三种心态
调研发现，中央国家机关女公务员中，存在着四种值得关注的心理状态。
第一，甘当绿叶心理。相比男性，女性成长成才的内在动力相对弱，对事业和工作的目标要求相对较低。调研发现，一些机关女干部潜意识里缺乏足够的独立意识，在“我不能”的阴影下放弃了开发自我潜能和开拓创新的努力，工作领域呈现附属化。
第二，波动心理。分析认为，25岁以前是女干部的黄金期，26-32岁左右是?百事缠身期(求偶、结婚，调整构建夫妻、婆媳关系，生养孩子，早期教育)。到了33-40岁阶段，孩子-上了学，女干部的精力较多投向工作和发展，进入第二个黄金期。在41-45岁左右，孩子>中刺高考，父母、公婆变老需要照顾，进入第二个精力分散期。46-51岁左右，孩子上了大学，家庭空巢，进入第三个黄金期。然而不久就面临退休，对发展的信心和努力逐渐减弱。
第三，内疚心理。调研发现，多重角色的冲突，使一些机关女干部常常产生内疚心理，认为自己是个好领导，但不是好妻子、好母亲。10.2％的机关女干部认为，因为事业影响了家庭，让自己感到内疚和自责：12.75％的机关女干部因为家里的事情，有时会放弃参与重要工作的机会，有的甚至放弃了到基层锻炼的机会。
三个关口
调研发现，生育期是机关女干部成长的第一个关口。不少女干部因生育哺乳等，使事业中断，加上精力更多地转移到家庭和孩子身上，知识链条中断，培训学习稀少。在调查数据中，40％处于该阶段的女干部报告自己因为怀孕、生育和哺乳，工作的连贯性和持续性不如男性。
角色期待是机关女干部成长的第二个关口。调查显示，女干部每天花在“采买做家务”、“抚育子女”、“照顾老人或家人”上的时间都比男性多。女干部加班加点投入工作的时间普遍少于男干部。一周内工作40小时的，女干部占61％，高于男干部的55.5％，但工作50小时的，女干部占8.2％，低于男干部的8.8％。女性平均每天用于家务劳动的时间达4.01小时，比男性多2.7小时。这个数据基本上符合机关女干部的实际情况。
三点建议
调研认为，保持机关女干部心理健康，更好地适应机关需要，做到岗位建功需要做到以下几点：
第一，女干部要重视自己的心理健康。调研发现，有些机关女干部在工作和生活中过分强调克制、忍耐，不善于自我调节，自我减压，明知自己有心理问题，但总不敢暴露自己的问题。调研发现，目前女公务员自身心理疏导技能普遍缺失，很多人对心理问题的解决方式关注不够，也很少有人关注心理救助或寻求专业人士的心理援助。
第二，重视机关女干部生育期、更年期引发的心理变化。尤其女性到了更年期，心理承受力下降，容易产生身体上的疾病。有些人担心自己的身体每况愈下，产生恐惧和不安。我们要重视机关女干部成长周期中生育期、角色期待和更年期三个关口，适度给予心理疏导和组织上的关爱。
第三，机关女干部要学会自我减压。首要的是拥有一颗进退自如的平常心。调研表明，拥有平常心的女干部，最容易获得成就感，她们进退自如，心静如水，不以物喜，不以己悲，这样就能获得更多的幸福感。
(编辑：张静)
机关干部培训 篇4
关键词：政治机关干部,作风建设,“十心”
加强改进政治机关工作作风, 关键是从人的因素入手做工作, 说到底, 就是加强和改进政治机关干部的工作作风。政治机关的工作性质和内容对政治机关干部的工作作风提出了较高的标准和要求, 实际工作中, 紧贴作风建设要求, 政治机关干部当练就“十心”。
一、对党绝对忠诚的“红心”
政治机关干部担负着举旗铸魂, 把握部队建设发展方向, 坚持党对部队绝对领导的重要作用。作为“举旗者”“铸魂人”, 政治机关干部必须拥有对党绝对忠诚的“红心”。要保持高度的政治性, 时刻把自己当作党的人, 站在党的角度看问题、想事情, 站在党的立场发言论、办事情, 坚决维护党和人民的利益。政工干部更要率先做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠, 具有很强的政治鉴别力、政治敏感性, 时刻做到“头脑特别清醒、态度特别鲜明、行动特别坚决, 决不能有任何动摇、任何迟疑、任何含糊”。
二、对利不贪不占的“廉心”
政治机关干部支配着部分关系着基层官兵切身利益的权力, 可能会有人打招呼、递条子, 包红包、送礼物, 意图为其攫取不正当利益。面对年终岁尾的评功评奖, 为他人长期“做嫁衣”的同时可能会眼红嫉妒、自怨自艾。这就要求必须拥有对利不贪不占的“廉心”。要常常反思:权力来自谁、用权为了谁?树立正确的权力观、利益观, 常思贪欲之害, 常怀律已之心, 以自觉自律面对来自金钱、荣誉、地位等利益的诱惑挑战。淡泊名利、安贫乐道, 真正做到浩然正气、两袖清风, 始终保持共产党人的清正廉洁和道德节操。
三、办文严丝缜密的“细心”
办文办报是政治机关干部必备的能力素质要求, 总结汇报、情况报告、首长讲话、经验材料等种类繁多。政治机关文书上承本级首长和上级机关, 下接基层部队和广大官兵, 一个字的错误、一个词的偏差, 平时可能会出洋相、丢面子, 损害政治机关自身形象, 战时则可能造成无法估量的损失。这就要求必须拥有办文严丝缜密的“细心”。要认真用心对待每一份经手承办的文件, 字斟句酌、仔细推敲, 深思熟虑后才动手下笔, 以高度的事业心和责任感对自己键盘上敲打的每个字负责。坚决克服完成任务、被动应付的消极心态, 主动利用每次办文磨性子, 塑品格, 培养自己严丝缜密的“细心”。
四、办事不偏不倚的“公心”
检查督导、协调办事是政治机关干部的日常工作, 无论是检查基层、督导工作, 还是协调关系、办理事务, 都必须上对首长和机关负责, 下对基层和官兵负责。这就要求必须拥有办事不偏不倚的“公心”。要坚持办事讲原则, 不以感情代替政策。不拿原则搞个人交易。要坚持办事公道, 秉公执法、照章办事, 不徇私情、不搞亲疏, 不拉关系走后门、以权谋私。对待涉及基层利益的具体事务要坚决克服拉拉扯扯、团团伙伙的不良现象, 克服个人亲疏远近因素影响, 站在首长和机关的角度, 一碗水端平、一杆秤量准, 切实体现不偏不倚的“公心”。
五、服务基层官兵的“热心”
服务基层、服务官兵是政治机关和政治机关干部的职责义务, 而现实中的“门难进、脸难看、事难办”却拉大了政治机关干部与基层官兵的距离, 损害了政治机关和政治机关干部的形象。这就要求必须拥有服务基层官兵的“热心”。要牢固确立“基层第一、官兵至上”的观念, 改进思想作风, 端正服务态度。想问题、办事情, 要把官兵满意不满意、高兴不高兴作为出发点和落脚点, 想基层所想、急基层所急、帮基层所需。要摆正自身位置, 树立服务意识, 把官兵的事当作自己的事去办, 热心办好基层事、热心排解官兵忧, 在帮助基层中树立形象、在服务官兵中赢得口碑, 让基层官兵感受到为其服务的“热心”。
六、接人待物处事的“真心”
接人待物、为人处事成功与否关系到政治机关能否拥有和谐健康的内外关系, 从而直接影响到工作效率的提高和工作成效的发挥。俗话道“风不正则气不顺, 气不顺则力不足, 力不足则事难成”, 足见团结和谐、风清气顺的重要性。这就要求必须拥有接人待物处事的“真心”。真心对待上级, 不耍小聪明, 老实说话;真心对待同级, 不耍小心眼, 老实交往;真心对待下级, 不耍小手腕, 老实办事。做到胸怀坦荡、思想阳光地看待周围的人, 应对遇到的事, 无论客观环境如何, 始终保证以一颗真诚、真实的“真心”面对, 展现政工干部的高尚品格和良好修养。
七、调查研究请教的“虚心”
调查研究、请教问题是政治机关干部提高认识分析水平和增强实践工作能力的重要手段, 现实中不少人自我感觉良好, “天下第一”的心态使得调查研究常常浮于表面、流于形式, 使得请教问题往往居高临下、颐指气使, 负面影响极其严重。这就要求必须拥有调查研究请教的“虚心”。就是要摆脱自我欣赏、自我陶醉的骄傲心态, 客观准确认识自身存在的能力弱项、素质短板, 知道自身认识水平和客观真理存在的差距, 认识调查研究请教中“虚心”的重要性。切实理解“实践是检验真理的唯一标准”这一伟大命题, 真正认识到:真理来自于调查研究, 真理来源于广大群众。虚心到基层调查研究, 虚心向官兵请教问题, 以谦虚谨慎、虚怀若谷的态度研究解决问题、探求获取真理。
八、学习先进理论的“恒心”
学习先进理论是政治机关干部素质所备、职责所系、工作所需, 更是适应不断发展变化的形势任务所要求的。而千头万绪的机关工作却使大多数政工干部“两眼一睁, 忙到熄灯”, “白加黑”“五加二”也是家常便饭, 很难抽出大块学习时间。这就要求必须拥有学习先进理论的“恒心”。要把学习先进理论看成和日常吃饭穿衣一样的重要, 平时学会挤时间, 饭后晚睡十分钟, 上班早到半小时, 利用一切零碎时间自觉主动学习;周末假日敢于牺牲大块时间, 扎实系统学习马列主义经典理论和党的创新理论。“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂”, 要切实把学习先进理论当作军旅生涯的重要组成部分, 持之以恒、贯穿始终, 以“恒心”召唤先进理论伴随前行。
九、实现强军目标的“信心”
党的十八大以来, 习主席鲜明提出并深刻阐述了建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一党在新形势下的强军目标。当前全军部队建设现状距离强军目标还有一定差距, 不少官兵对实现强军目标信心不够、底气不足, 自然不自然流露出“恐高”“恐美”情绪。这就要求必须拥有一颗实现强军目标的信心。始终坚信只要高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导, 不断扩展和深化军事斗争准备, 走中国特色强军之路, 推动军队现代化跨越式发展, 强军目标就一定会实现。要能理性分析实现强军目标的合理性、可行性和必然性, 让“信心”拥有理论和客观依据, 确保官兵真信真服。总之, 政治机关干部要以自身的坚定“信心”, 感染激发广大官兵对于实现强军目标的坚定信心和充足底气。
十、献身强军实践的“决心”
“实干兴邦, 实干兴军。不务实、不落实, 再好的蓝图也是镜中花、水中月。”实现强军目标, 关键在于强军实践, 这就要求政治机关干部必须拥有献身强军实践的“决心”。政治机关干部作为党在军队中的工作人员, 要坚决贯彻执行党的路线、方针、政策, 时刻保持与党中央在政治上、思想上、行动上高度一致。在实现强军目标的伟大征程中, 要带头献身强军实践, 时刻以绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠提醒自己, 坚持以懂政工、能打仗、打胜仗的军政兼优“举旗人”的标准要求自己, 始终以人民军队的光荣传统和优良作风规范自己, 时时处处体现出献身强军实践的“决心”, 争当献身强军实践的“弄潮儿”, 用自己的一言一行、一举一动, 带动基层官兵、影响广大群众。
2018机关党务干部培训学习心得 篇5
*月**日—*月**日，本人有幸参加了市直机关工委精心组织的2018年市直机关党务干部第二期培训班。培训围绕新时代党的建设总要求、党章修正案解读、发展党员工作、党费收缴管理使用、基层党组织设置换届工作 以及党务工作模拟演练。在培训期间，听了各位授课老师的精彩专题讲座，使我各方面受益匪浅，现我就培训期间的体会浅谈如下：
一、旗帜鲜明讲政治，自觉维护好党中央权威
总书记强调，全党必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。旗帜鲜明讲政治，切实增强“四个意识”，归根到底是向以习近平同志为核心的党中央看齐，坚定自觉地维护党中央权威，并内化于心、外化于行。首先，党性得到升华，信念更加坚定。通过市委党校副教授任清平同志“新时代党的建设总要求”专题讲座，让我的党性进一步的提升，对于市妇联党建工作的发展有了更明确的认识，更加坚定了自己的信念。其次，思路得到梳理，方向更加明确。市委党校讲师匡峰同志具体解读了“党章修正案”，以及机关工委领导及部室同志围绕“基层党组织设置换届”、“发展党员工作”、“党费收缴管理使用”等工作做了详细的讲解，进一步规范了党务工作中的程序问题。作为支委的组织委员，我的首要工作就是做好党员发展的各项工作，通过此次的培训，让我对一些细枝末节但却关系重大的问题有了更加准确的把握，在此基础上，紧密结合本职工作，触类旁通，认真梳理，进一步理清了工作思路，对今后的工作方向更加明确、工作重点更加清晰。
二、立足工作岗位、真正做到学以致用
近年来，中央、省、市赋予了党建工作更多的职责任务。面对各项艰巨的工作，我们必须积极主动，甘于奉献不讲回报，按照总书记提出的“必须全心全意、奋不顾身、公而忘私、先公后私，把党交付的工作当成一项事业去追求，而不是当作一个职业、一个饭碗”要求，树立干小事、成大事的信心和决心，真正把妇女儿童事业作为个人的最大追求。作为从事妇联工作的一名党员，要继续开展好“党建带妇建・妇建服务党建”相关工作，勤勉敬业，恪尽职守，奋发向上，全心投入，无怨无悔，努力为妇联事业的科学发展献策献力。只有对这份事业的深深热爱，对党建工作的深情融注，才能在岗位上忘我工作，兢兢业业，任劳任怨，才能真正推动党建带妇建事业的科学、健康发展。党建工作是崇高的，使命是伟大的，我们要以焦裕禄、文朝荣的无私奉献精神感化自己，激励自己，在工作和生活中正确认识和处理苦与乐、得与失的关系，养成“计利当计天下利”的奉献情怀和“耻其言而过其行”的求实品格，做到虔诚而执着、至信而深厚，守护好精神高地，坚持不图名、不图利，专心致志、心无旁骛做好妇联党建各项工作。
三、强化制度规范、促进党建工作与时俱进
新时代，党建工作形势越来越严峻、任务越来越艰巨、领域越来越广阔、职能越来越丰富。我们必须立足新形势下党建工作的特点，要有“不待扬鞭自奋蹄”的进取精神，把党建工作当做生命寄托和人生乐趣，以对我们从事的这份事业极端负责的工作态度和奋力拼搏的工作劲头，不断进取，开拓创新，把重点放在加强规范管理、开拓服务领域、探索服务保障和提高执行力上来。“工欲善其事，必先利其器”，要高质量、高水平在妇联工作岗位上履好职、尽好责，就必须全方位加强自我修炼，自我磨炼，勤修内功，深耕厚植，努力成为提笔能写、开口能讲、问策能对、遇事能办的高素质党务干部。要不断巩固、扩大“两学一做”学习教育成果，切实杜绝“怕、推、躲、粗、懒、慢”和“不作为”现象，开拓进取，敢于担当，敢于负责。通过真正在工作中使实劲、出实招、求实效，使我们的工作质量更优、境界更高、能力更强。要养成严谨、细致、认真、负责的作风，并实实在在体现在每一项具体任务中。要牢记“天下大事必作于细”和“禁微者易，救末者难”的道理，无论是党建工作中的任何一件事，都要积极进取、一丝不苟、严谨细致、精益求精，于细微之处见精神，在细节之间显水平。
国家机关干部素质评价模型分析 篇6
（1.河北工业大学 管理学院，天津 300130；2.石家庄铁道大学 后勤处，河北 石家庄 050043）
●人力资源管理
国家机关干部素质评价模型分析
李 钢1，黄祖光2
（1.河北工业大学 管理学院，天津 300130；2.石家庄铁道大学 后勤处，河北 石家庄 050043）
为了使国家机关干部素质评价更臻合理，应以模糊集理论为基础建立国家机关干部素质评价模型。研究结果表明，采用模糊综合评价模型具有较强的可操作性与科学性，为国家机关干部素质评价开辟了新思路。
机关干部；素质评价；模糊矩阵
随着国家机关内部管理体制改革的不断深化，各类人员的岗位考核工作已成为促进和深化改革的重要措施。国家机关各部门相继制定了量化考核细则，但是相对而言，国家机关对干部的素质评价还不尽如人意。如何做好这部分人的考评工作，制定出一套干部素质考评体系以正确评价干部的素质和实际水平，是国家机关组织、人事管理部门所面临的一项复杂、困难却又十分重要的工作。本文运用模糊集理论相关评价模型，以客观评价国家干部素质。
一、国家机关干部素质模糊综合评价模型
（一）确定评价因素集
针对评价对象选取评价因素，即确定评价的指标体系，评价指标体系由一群组合特定、彼此间相互联系的测评指标（也称测评要素）组成，它实质上是用人标准的具体化。评价因素集用U表示，即：
（二）确定评语集
对评价对象进行评价，要选取合适的评语集，评语集用V表示，即：
其中，Vi（i=1，2，…，m）表示第i种评语，比如V=｛优，良，中，及格，不及格｝。
（三）确定评价因素权重
确定各因素对评价对象的影响程度并将其量化形成权重集，用A表示：A＝｛a1，a2，…，an｝，二级因素的权重集分别为A1，A2，…，An，即：A1＝｛a11，a12，…，a1k1｝，A2＝｛a21，a22，…，a2k2｝，An＝｛an1，an2，…，ankn｝。
（四）确定模糊评价矩阵
1.单因素评价。如果为单因素评价，则有由U到V的模糊映射，亦即：f：u→v。利用映射f可确定一个模糊关系（其中，f（V）表示V上的模糊集合全体）：
由此可知Rf可表示为如下的模糊矩阵R：
于是（U，V，R）构成一个综合评判模型。
2.多级评价模型。如果因素集是二级模型，则从低层次开始进行转换，设Ui为一层因素U的子集，先对Ui中诸因素进行单因素评价，如Ui中诸因素的权重分配为Ai（i=1，2，…，n），Ui的综合评判变换矩阵为Ri（i=1，2，…，n），则Ui的判断结果为Bi=Ai·Ri（i=1，2，…，n）。
总的判断矩阵为R，综合判断结果为B。
依据以上原理可以构造三级、四级模型。
（五）计算综合评价值
综合评价值可由W=B·HT计算出，其中H为等级矩阵，HT为H的转置矩阵，可以根据每个被评价人的综合评价结果，确定被评价人综合测评的优劣情况。
二、国家机关干部素质模糊综合评价及结果分析
（一）国家机关干部素质模糊综合评价
1.国家机关干部素质指数计算方法。干部素质综合评价指数，是管理干部德、能、勤、绩四项素质评价指标评价指数加权平均的结果，计算公式如下：
其中：MCQI（Management Cadre Quality Index）是指国家机关干部素质指数；MI（Morality Index）即“德”的指数，是指根据与“德”有关的影响因素的测评数据、各指标评价值加权平均的结果；wM是指“德”的权重系数；计算公式如下：
式（2）中，wMi是对“德”而言的第i个测评指标的综合权系数；xi是对于“德”而言的第i个测评指标的测评结果，i=1，2，3，4，其中x1是根据上述模型所得到的测评结果。
CI（Capability Index）即“能”的指数，是指根据与“能”有关的影响因素的测评数据、各指标评价值加权平均的结果；wC是指“能”的权重系数；计算公式如下：
式（3）中，wCi是对于“能”而言的第i个测评指标的综合权系数；xi是对于“能”而言的第i个测评指标的测评结果，i＝1，2，3，4，其中xi是根据上述模型所得到的测评结果。
II（Industrious Index）即“勤”的指数，是指根据与“勤”有关的影响因素测评数据、各指标评价值加权平均的结果；wI是指“勤”的权重系数；计算公式如下：
式（4）中，wIi是对于“勤”而言的第i个测评指标的综合权系数；是对于“勤”而言的第i个测评指标的测评结果，i=1，2，3，4，其中x1是根据上述模型所得到的测评结果。
AI（Achievement Index）即“绩”的指数，是指根据与“绩”有关的影响因素的测评数据、各指标评价值加权平均的结果；wA是指“绩”的权重系数；计算公式如下：
式（5）中，wAi是对“绩”而言的第i个测评指标的综合权系数；xi是对于“绩”而言的第i个测评指标的测评结果，i=1，2，其中x1是根据上述模型得到的测评结果。
（二）国家机关干部素质指数计算过程
为了测试所建干部素质评价数学模型的科学性及可操作性，我们选取了A市国家机关干部作为样本。A市现有国家机关中层干部143人。我们对这143名干部进行测试评价。为了使评价工作更能体现不同调查对象的意见对调查结果的重要程度的区别，将评价组分成三个小组，即上级评价组、同级评价组、下级评价组。上级评价组即干部的上级领导，在本例中即是国家机关领导。同级评价组即与被评价对象同级的管理干部，需要说明的是，由于这143名管理干部工作性质还有区别，不同的干部接受评价的人群及人数会有所不同。下级评价组即干部所管理的员工。由于单位规模的差异，不同的干部接受评价的人数会有差异。因此，每个评价小组分别由若干相关人员组成，根据调查问卷及专家意见，其权重分配为P=｛0.4，0.2，0.4｝。采用前述的评价模型，我们以A市国家机关干部甲的测评结果为例，对于每个测评指标，详细分析管理干部素质评价结果计算过程。
表1、表2、表3分别给出了三个评价组对干部甲的素质评价统计情况。
“德”的评审因子集合为：
U=｛u1，u2，u3，u4｝=｛政治品质，政治水平，组织纪律，团队精神｝
权系数行向量确定为：P=（P1，P2，P3，P4）=（0.3，0.2，0.2，0.3）
评语集合为：
V=｛v1，v2，v3，v4｝＝｛好，较好，一般，差｝
按照李克特量表，评语等级行向量为：
表1 A市国家机关干部素质评价汇总（上级评价）被评价干部姓名：干部甲
表2 A市国家机关干部素质评价汇总（同级评价）被评价干部姓名：干部甲
R的诸元素rij即为评审因子ui（i=1，2，3，4）获得评语等级j（j=Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）的比率，它是以单因子评价形式出现的。
运用综合法计算可得：
按照最大隶属度原则，上级评价组对该干部的综合评价结果为“好”。
此结果表明：对于干部甲素质指标“德”而言，上级评价组50%的人认为好（Ⅰ级），37%的人认为较好（Ⅱ级），13%的人认为一般（Ⅲ级），无很不满意的人。干部甲素质综合评价指数为：
依据同样的方法，根据表2、表3中统计数据可以依次计算出干部甲素质评价各项指标评价指数，见表4、表5。
表3 A市国家机关干部素质评价汇总（下级评价）被评价干部姓名：干部甲
表4 A市国家机关干部素质分组评价结果汇总被评价干部姓名：干部甲
表5 A市国家机关干部素质评价结果汇总被评价干部姓名：干部甲
三、市国家机关干部素质评价实证研究
我们仍以A市国家机关干部素质评价为例，对国家机关干部素质评价进行实证研究。对A市国家机关143名干部进行了素质评价。
（一）A市国家机关干部素质评价结果符合正态分布
图1给出了A市国家机关干部素质评价得分分布图。
图1 A市国家机关干部素质评价得分分布
由图1可以看出，A市国家机关干部素质评价结果符合正态分布。说明我们选取的指标体系可靠。
（二）A市国家机关干部素质评价二级指标结果分析
图2给出了A市国家机关干部素质评价各项指标平均得分图。
由图2可以看出，在A市国家机关干部素质构成要素中，“德”的得分最高，“勤”次之，“绩”略低于平均得分，“能”得分最低。这说明，A市从国家机关领导到普通员工，对干部的政治思想素质和敬业奉献精神比较满意，对干部的工作业绩还有更高的期待，对干部的管理能力还有待提升。针对这一结果，A市加大了对干部执政能力的培训锻炼。
图2 A市国家机关干部素质评价各项指标平均得分
（三）A市国家机关干部素质评价指标“德”的评价结果分析
图3给出了A市国家机关干部素质评价“德”的指标得分图。
图3 A市国家机关干部素质评价“德”的指标得分
由图3可以看出，在A市国家机关干部素质评价指标“德”所属的三级指标中，“政治品质”得分最高，“组织纪律”次之，干部的“政策水平”和“团队精神”有待加强。由此可以看出，干部不能单兵作战、闭门造车，应提升政策水平，携手联合作战，发挥团队优势。要制定有针对性的学习培训计划，通过深入学习，领会政策精神，提高政策水平。加强交流与合作，营造良好的工作环境。
（四）A市国家机关干部素质评价指标“能”的评价结果分析
图4给出了A市国家机关干部素质评价“能”的指标得分图。
图4 A市国家机关干部素质评价“能”的指标得分
由图4可以看出，在A市国家机关干部素质评价指标“能”所属的三级指标中，“业务水平”得分最高，“协调能力”次之，干部的“知识更新”和“管理能力”存在不足。据此结果，A市国家机关一方面加大对干部进行新知识培训，同时逐步放权，实行目标管理，管理权限重心下移，给广大干部更多的自主权，干部的工作积极性得到了极大的调动，管理能力不断提升。
（五）A市国家机关干部素质评价指标“勤”的评价结果分析
图5给出了A市国家机关干部素质评价“勤”的指标得分图。
图5 A市国家机关干部素质评价“勤”的指标得分
由图5可以看出，在A市国家机关干部素质评价指标“勤”所属的三级指标中，“精神面貌”得分最高，“出勤率”和“工作效率”次之，干部的工作“主动性”不够。这反映出A市国家机关干部在勤奋敬业的基础上，还应增加工作的主动性。国家机关领导和广大员工对干部的要求是主动出击开展工作，而不能被动应付。这也从另一个侧面反映出，A市的管理模式还处于集权式管理阶段，干部的自主权不足，直接导致了工作的积极性不够。因此，应逐步向干部放权。
（六）A市国家机关干部素质评价指标“绩”的评价结果分析
图6给出了A市国家机关干部素质评价“绩”的指标得分图。
图6 A市国家机关干部素质评价“绩”的指标得分
由图6可以看出，在A市国家机关干部素质评价指标“绩”所属的三级指标中，“目标完成”情况很好，但“工作效果”还不令人十分满意。这说明，人们对于工作业绩的评价，不仅要看数量，更要看质量。在做管理工作时，要树立“精品意识”，眼界要开阔，站位要高远，紧紧围绕国家机关的发展大局开展工作，务求实效。
［1］中共中央.党政领导干部选拔任用工作条例［M］.北京：中国方正出版社，2004.
［2］李晓华，胡金秀，周国强，等.建立人防党政管理干部模糊综合评价模型的研究［J］.河北工业科技，2003，（4）：63-66.
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Analysis of Evaluation Model for Government Officials
Li Gang,Huang Zuguang
In order to make the evaluation of government officials more reasonable and rational,the fuzzy set theory shall be used in building the evaluation model.Research shows that the fuzzy and comprehensive evaluation model is both feasible and scientific,which can offer the fair and objective evaluation of government officials.
government officials;quality evaluation;fuzzy matrix
F062.9
A
1007-2101（2011）01-0093-05
2010-07-08
李钢（1979-），男，河北冀州人，河北工业大学管理学院博士生，河北省纪委主任科员，研究方向为管理学；黄祖光（1970-），男，河北衡水人，石家庄铁道大学后勤处高级工程师，管理工程学博士，研究方向为管理工程。
焦世玲
机关干部请示工作“四忌” 篇7
一忌越级请示, 应按级呈办
请示工作的首要原则就是按级请示。作为一名机关干部, 不论要承办什么事务都应按程序逐级进行, 即首先向直接领导请示问题, 即使直接领导无权答复或批示, 需由高一级领导答复或指示时, 也要逐级请示。只有直接领导不在, 而事情又比较紧急, 必须尽快处理时, 才可以越级请示。越级请示后, 要及时把请示的内容和领导批示、处理结果报告直接领导, 以便其了解和掌握情况。通常来说, 机关干部在办理请示工作的顺序应依次为科室负责人——分管副职领导——正职领导。
但在实际工作中越级请示时有发生, 这其中有的是因为机关干部不得要领, 而有的则是有意为之。某部军训科一名李参谋因家中有急事想请两天假, 但当时正值部队实兵演习临近, 按理说是不能请假的, 于是李参谋利用科长下基层检查工作的时机找到副参谋长请假, 并欺骗领导说科长已答应了, 于是副参谋长就直接批了假。当科长回来后召集人员开会才知道李参谋绕过自己请假的事, 马上就向参谋长作了汇报, 结果是李参谋被立即召回, 不仅受了处分还被勒令在军人大会上做检查, 副参谋长和科长也受到了批评。科长为什么受批评?因为他也越级了。请假是这样, 请示其它工作也是如此, 违反原则办事往往适得其反, 还会造成工作上的被动。
二忌多头请示, 应找准主办
不论是口头请示还是书面请示, 都应只向一位领导请示, 不管是得到肯定的答复还是否定的答复, 都应坚决按批示意见办。如果多头请示, 就容易造成多种答复意见, 使承办人无法执行, 另外多头请示还可能引起领导之间的矛盾。有的机关干部不注意这个问题, 向一位领导请示未获批准, 再向另一位领导请示, 直至得到满意的答复, 这种做法是十分错误的, 必须坚决纠正!
有一次, 上级机关准备在某部召开一个风险管理现场会, 会议筹备事项由军务科负责, 当时军务科长空缺暂由马参谋代理。在确定主会场的问题上, 马参谋想把主会场定在第一会议室, 原因是空间大、座位多, 虽然设备老旧, 但灯光、音响都是现成的, 不用再重新布置, 比较省事。于是, 马参谋请示了李副参谋长, 但李副参谋长却指定在第二会议室, 因为第二会议室是重新装修的, 虽然空间小, 但是桌椅、灯光等条件好。马参谋为了达到自己目的, 又趁李副参谋长出差时向张副参谋长汇报了此事, 仍然力荐使用第一会议室, 而张副参谋长刚从外单位调来不久, 不知道两个会议室的差别, 也不知道张参谋已经请示过了其它领导, 于是就同意了。事实证明, 李副参谋长的决定是正确的, 第一会议室当主会场效果并不好, 会议期间曾断过一次电, 音响也多次出现问题。李副参谋长出差回来听说此事后非常不高兴, 在很长一段时间与张副参谋长和马参谋的关系十分紧张。
三忌夸大困难, 应实事求是
实事求是是我党始终坚持的思想路线和行动纲领, 更是每一位机关干部必须遵循的基本原则与准绳, 脱离了这一原则去开展工作, 越有作为, 对党的事业造成的危害就会越严重。以下场景对于很多“老机关”来说可能并不陌生:
李科长:“小张, 这次会次上级答应给我们补贴一些经费, 你尽快打个预算报告。”张参谋:“大概要申请多少钱?”
李科长:“上级也没有明确, 我想2万左右就差不多了。”张参谋:“2万?差多了, 要多写点, 宽打窄用嘛!至少也要写4万, 如果上级砍掉一半, 钱也够用了。如果申请2万砍掉一半就剩1万了, 工作就难搞啰。”
李科长:“言之有理, 就按你说的办。”
张参谋之所以要将申请经费翻倍, 主要是担心上级下拨时会减少, 虽然他不是出于私利, 但这一弄虚作假行为极大损害了部队风气建设。对于机关干部而言, 实事求是最直接的体现就是要说实话、办实事、讲实情。不论是请示还是汇报, 都不能为了求得上级同意而故意夸大或缩小事实, 也不能为了求得上级帮助, 故意夸大困难给上级施加压力。
四忌先斩后奏, 应事先请示
任何一级机关, 都是党委和领导的办事机关, 机关干部的工作, 绝大多数是依据党委的决定和领导的指示而进行的。对于机关干部而言, 领导是上级, 是决策者, 居于主导地位, 机关干部是执行者, 必须要加强请示汇报, 并将领导批示作为开展工作的基本依据, 切忌不可先斩后奏, 越俎代庖。
机关干部要注重提升思考能力 篇8
一要养成思考的习惯。习惯影响思维、决定行为, 提高思考能力首先要养成良好的思考习惯。一是学有所思。学习是提高思考能力的“金钥匙”。一个好的思想、好的思路、好的观点, 必须靠深厚的理论功底作基础。一个人思考上的缺陷, 常常源于学习上的肤浅;反之, 学习效果不佳, 也常常源于思考上的浅显。学习与思考是互为条件、互相促进的辩证统一, 一个人学习成果大小与思考程度深浅成正比。古今中外, 有许多理论家、思想家很重视在学习中精心思考, 认为学习思考密不可分, 要把书本知识和别人的经验变成自己的东西, 必须经过思考这个“再加工”的过程。思考能力是学习能力的构成要素, 学习越深刻, 把握问题就越准确, 思考认识问题的水平也就越高。只有不断把学习的东西变成自己的感悟, 才能不断积累思考的“资本”, 真正成为思考的“主人”。机关干部一定要养成多学多思多想的好习惯, 无论学习什么, 不学则已, 学则深思, 学则明理, 举一反三, 明辨是非, 真正在学习中深入思考, 在思考中悟出真知灼见。二是疑有所问。常言讲, 真知灼见, 首先来自多思善疑。实践证明, 一个人如果从肯定开始, 必以疑问告终;如果从疑问开始, 则会以肯定结束。机关干部要切忌人云亦云, “踩着脚印走, 跟着步子跑”。遇到问题要刨根问底, 不仅弄清是什么, 还要弄清为什么, 更要弄清怎么办;既有看法, 又有说法, 还有办法。久而久之, 就会对自己的思考能力提高大有帮助。比如, 给首长起草讲话, 就要问一问为什么起草这个讲话?针对什么问题讲?讲给谁听?达到什么目的?等等。这样反复思考, 就能笔下生花。否则, 写出的稿子就很难有针对性, 更不用说有真知灼见、独特见解了。三是闻有所感。机关干部经常接触大量的人和事, 耳闻目睹、所见所闻的交往面比较广, 这就需要去做思考的有心人。有时别人的几句闲谈, 甚至零碎的话语, 如果用心留意, 加以系统化、理性化, 都有可能变成一个好思路、好办法、好观点、好建议。四是干有所悟。经历任何一件事情, 完成任何一项领导交给的工作或任务, 要么打一仗进一步, 要么吃一堑长一智, 切实通过所干得出一点启示、找出一点规律、悟出一点经验和道理, 决不能浑浑噩噩、一干了事。一个人的得失成败也许并不重要, 重要的是要明白为什么能得、为什么却失, 为什么能成、为什么却败, 只有把原因症结想清楚、弄明白、感悟透, 才能从马克思主义辩证法和方法论的源头上提高自己。因此, 机关干部每做完一件事情, 完成一项任务, 都要坚持静下心回顾思考一下, 把干过的工作再“拿”回来, 认真进行“回头看”和“对表”, 看看哪些完成得好, 哪些还存在差距, 哪些值得保持, 哪些需要摒弃, 得到一点启示, 感悟一些东西, 总结一下经验教训, 这样无论对干好下步工作, 还是对提高思考能力、思维素质, 都很有帮助。
二要讲求思考的质量。我们常讲某某同志很有思想, 也主要是指其思考问题有自己的独特见解, 往往想他人之所想不到, 有高于他人之处。作为机关干部, 要增强思想性, 必须在提高思考质量上下功夫。一是角度要正。思考问题都带有一定的指向性, 没有目的的思考, 是缺少生机与活力的思考, 也不是真正意义上的思考。机关干部作为党委首长的外脑和智囊, 把握思考问题的角度一旦发生错误和偏差, 小则影响工作质量, 大则会给单位建设造成无可挽回的损害。那么, 到底从哪些角度去思考?归纳起来, 主要是:一定要瞄着根本思, 这个根本就是看是否符合党的路线方针政策, 是否符合上级的决策指示, 决不能与上级指示精神相背离, 甚至发生政治上的偏差;一定要瞄着现实思, 这个现实就是党委的决策意图, 首长关注的问题, 制约单位建设中出现的新情况新问题, 决不能脱离实际、漫无边际;一定要瞄着长远思, 这个长远就是坚持以科学发展观为指导, 始终把促进单位建设全面发展、长远发展作为想问题的出发点和落脚点, 决不能一叶障目、只顾眼前。二是视野要宽。视野越宽, 天地越大。机关干部担负着上传下达、辅助决策、综合协调、内外沟通、工作指导等重任, 思考问题视野的高低决定着工作的层次水平, 影响着单位建设的发展大局。因此, 想问题、办事情、抓落实, 一定要像下棋一样, “走一看二想三”, 眼光要放长, 视野要宽广, 既要对上负责又要对下负责, 决不能仅仅局限在本单位、本部门业务工作和局部利益上, 更不能纠缠于枝叶末梢, 一定要做到胸怀大局、放眼长远。尤其要注意延伸首长的意图, 对某项工作怎么干, 首长可能提一些原则要求, 作为机关干部决不能领导讲到什么程度就干到什么程度, 没讲的一点也不干, 这样肯定干不好工作。三是站立点要高。机关干部是辅助首长协调处理问题的, 任何时候都要站在首长的高度思考问题, 这对把握好思考定位问题很有帮助。只有高于自己的位置, 想首长所想, 思首长所思, 才能提出与首长产生“共鸣”的好意见建议。因此, 机关干部思考问题一定要瞄着党委的决策意图, 瞄着首长关注的问题, 瞄着群众反映最强烈的问题, 把思考点放在关注党委意向、把握首长思考、抓住问题实质、符合单位实际上, 只有这样才能站在思考问题的制高点上。
青年政治机关干部业务素质刍议 篇9
关键词：调查研究,文字表达,协调统筹,服务基层
古语云:“才不称不可居其位, 职不称不可食其禄”。精通业务、掌握技能是政治机关干部干好工作的前提和关键。当前政治机关的工作日趋繁重、复杂, 这就对青年政治机关干部的业务技能提出了更高的要求。因此, 根据《中国人民解放军政治工作条例》, 笔者认为, 青年政治机关干部要专心锤炼以下四个方面的能力, 争取做到精通本职业务, 能够独当一面成为“行家里手”, 又要熟悉其他同志分管的业务, 成为一专多能的“多面手”。
一、调查研究能力
毛主席在《反对本本主义》一文中开篇就指出:“没有调查, 没有发言权。”我军建军史上著名的古田会议只开了两天, 而毛泽东、朱德、陈毅等老一辈革命家为会议召开却进行了40多天的调研。可以说, 老一辈革命家在注重调查研究方面为我们树立了典范。因此, 为了及时掌握官兵的思想反映, 增强政治工作的指导性和针对性, 青年政治机关干部必须着力对调查研究能力加以锤炼。首先要身体力行。要想调查到真实的、有价值的材料, 必须克服思想上懒惰不思考的问题, 克服调查工作粗疏不认真、浅尝辄止的问题, 克服思想上浮躁作风上浮夸的问题;其次要讲求方法。围绕不同的调查主体选用不同的调查方法, 如访问、问卷、座谈以及查阅文献等等;最后要寻找规律。也就是透过存在问题的现象, 找出带有普遍性和内在性的规律, 创造性的提出工作建议, 并拿出切实可行的措施, 为首长做出决策提供依据。
二、文字表达能力
“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”。青年政治机关干部在成长过程中, 要下功夫过好文字关。文字指导是政治机关工作的重要方式, 无论是统一思想认识、部署工作任务, 还是搞好指导协调、抓好工作落实, 都要依靠文字材料。它传达的是领导层的思想理念和思路举措, 反映着起草者的思想水平和战略视野。因此, 青年政治机关干部要善于自我加压、奋发作为, 努力在提高文字水平上下功夫。要肯学, 常思能力不足、常怀本领恐慌、常找学习差距, 坐下来苦读、静下来思考;要肯悟, 努力培养悟的习惯、追求悟的境界, 多思考现实问题、多感悟特点规律;要肯练, 沉下心来、琢磨文字、钻研写作, 把自己的思想练硬、眼力练硬、笔力练硬。总之, 青年政治机关干部唯有拿出“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”的毅力、拿出“板凳要坐十年冷, 文章不写半句空”的精神, 才能成为思想的高手、材料的强手、工作的推手, 最终成为领导器重的核心助手。
三、协调统筹能力
“不谋大事者, 不足谋一时;不谋全局者, 不足谋一隅”。协调统筹能力是青年政治机关干部在工作中最需要的能力, 是解决工作矛盾、协调人际关系、科学安排工作、顺利完成任务不可缺少的一种能力。因此, 一个称职的政治机关干部, 必须做到上面的关系很通、下面的关系很好、同事的关系很顺。这就要求青年政治机关干部要协调好三种关系:一是协调好与上级之间的关系。要端正对领导的态度, 尊重领导, 善于向领导学习和请教, 乐于接受领导交给的任务, 虚心接受领导的批评指正;二是协调好与同事之间的关系。要有配合意识、协作意识、大局意识, 形成一条心、一盘棋、一股劲。有时, 为了一项全局性的工作, 青年政治机关干部就必须充分发挥政治工作的服务保证作用, 积极主动配合其他部门, 保证党委和首长的意图顺利实现。三是协调好与基层之间的关系。要树立机关就是服务保障的意识, 努力为基层排忧解难, 对下级反映的问题、提出的要求要切实解决。对基层官兵到机关办事, 要热情接待, 提供方便, 能办的事不拖、该办的事不推, 主动帮助联系, 坚决做到办实事、做好事、解难事。
四、服务基层能力
机关干部应具备的“五个识” 篇10
一、头脑中要有知识
机关工作有很强的专业性, 如果只了解一些皮毛, 知识储备量不足, 很多工作开展起来就会捉襟见肘, 很难把事办好。一要熟知政治知识。要深入学习党的基本理论、基本思想、基本方法, 用党的创新理论武装头脑, 在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移, 始终做到理论清醒、立场坚定、旗帜鲜明。二要精通专业知识。对日常工作所涉及的法规制度、政策规定必须熟记于心、了然于胸, 做到“门门清”, 成为“明白人”。关键时刻才不会被官兵问倒, 不会被问题难倒, 按照机关的工作要求、运行规律高质量地完成任务。三要了解文化知识。“非学无以增智, 非学无以长才”, 必须把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径, 既要学习工作领域内的知识, 还要广泛涉猎政治、经济、文化、科技、社会等各方面的知识, 争做“多面手”。
二、对自己要有认识
一个人要认识自己, 的确是件非常困难的事情, 但在机关工作, 就必须深刻认识自己, 这样才能找准位、定好位、不越位。一要正确认识所从事的工作。该干什么, 不该干什么, 哪些事是要做的, 哪些事是不能做的, 脑子里要非常清楚。二要正确认识自身的长处与短处。在本职岗位上, 自己在哪些方面完全能够胜任、在哪些方面勉强能够胜任、在哪些方面还比较欠缺, 都要在平时不断反思和提醒自己。否则, 如若对自己没有一个清醒的认识, 不能正确地自我评价, 觉得自己什么都好, 沾沾自喜、飘飘然地做工作, 自然会让工作作风变得漂浮起来。三要正确认识他人。要时常想一想, 一项工作为什么有的人能做得很好, 有的人做得差强人意, 要有见贤思齐的眼光和气度, 努力学习他人的长处、弥补自己的短处。认识自己就是反躬自省的过程, 正确评价自己的过程, 找到长处发现不足的过程, 认识自己才能成就自己。
三、看待问题要有见识
作为一名机关干部, 在看待问题上, 必须要站在全局和长远的战略高度, 用开阔的思维、宽广的眼界去分析思考问题, 深思熟虑、厚积薄发, 这样才能提出高人一等、胜人一筹的想法, 提的意见建议才能被领导采纳、被官兵接受, 有效指导工作实践。一要养成分析思考的习惯。每天抽出时间, 从日常事务中抽出身来, 静下心认真思考自己的工作, 在思考中寻求思路方法, 在思考中提升思维层次。二要养成总结归纳的习惯。一件事做完后, 要及时总结归纳, 找到做得好的方面有哪些, 不足的方面有哪些, 这样在日后遇到同样的事情时, 就能有的放矢, 规避不必要的问题和错误。三要养成未雨绸缪的习惯。凡事预则立、不预则废, 想在前比干在前好, 提前干比到时加紧干好。一定要把功夫下在平时, 对手头的工作提前进行分析梳理, 想好了再说、筹划好了再做, 只有这样, 工作才能稳扎稳打、步步为营, 取得预期效果。
四、面对困难要有胆识
作为机关干部, 在面对问题时, 切不能被矛盾问题吓倒、在困难面前畏缩不前, 要敢于担当、冲到一线, 以过硬的作风、超人的胆识把这些问题处理好、解决好。当然, 在处理复杂困难问题的时候, 也不能盲目乱干、肆意瞎干, 要特别注意方式方法。一是政策要清。要牢固树立政策第一的思想, 吃准、吃透政策要求, 按政策办事、按规定办事、按原则办事, 切不可意气用事, 做越权越法的事, 做不能服人的事。二是情况要明。要多方面研判在解决困难问题过程中遇到的各种可能, 做的好会有什么结果, 做的不好又会带来什么后果, 要思前想后、综合分析, 做充分的斟酌判断, 这样才能把各种不确定的因素消除在萌芽状态。三是时机要准。任何一个复杂困难问题都有一个长期累积、矛盾交错的过程, 在处理的时候, 一方面不能急于求成, 另一方面也不能听之任之, 而要借形势、环境、时机之力, 准确找到解决问题的突破口、关键点, 集中精力, 一举攻破。
五、服务官兵要有意识