清洁生产课程（精选十篇）
清洁生产课程 篇1
清洁生产课程作为环境工程和环境科学专业的一门专业选修课程,在培养学生的创新能力与实践能力中具有重要作用。清洁生产是主要讲授如何依据我国的法律、法规、政策、标准以及条例等文件,采用清洁生产的基本原理、理论和清洁生产审核的程序以及方法,对各行业工业企业、事业以及服务业单位进行清洁生产审核实践的课程[1,2]。清洁生产的概念在联合国环境规划署提出的定义和清洁生产促进法中的定义虽然略有不同,但是均包含了清洁生产的主要内容,即对产品、产品的生产过程采用污染预防的方法,来减少污染物的产生,提高企业的经济效益。因此清洁生产的概念突出的特点是污染预防和源头设计。污染预防区别于末端治理是从源头开始就消除污染物的一种方法设计。源头设计包括了产品的工艺、设备、能源、资源等的节能和环保设计,设计内容需要依据相应的法律、法规、标准和政策等国家和地方的文件。不仅包括目前正在生产的产品是否节能环保,还可以指导研发中的或者设计中的产品的节能环保设计。
清洁生产是一门理论和实际紧密联系的一门课程。虽然课程内容相对来说比较简单,但是学生能否掌握课程的重点知识内容以及能否正确灵活的运用到实际工厂或者项目的审核中,达到清洁生产教学的目标,对这门课程来说具有重要意义。清洁生产审核的一个特点是面对的是多种行业的企业,每个行业均具有自己的特定生产工艺和设备以及相应的污染物。因此需要学生对多种行业的企业的生产特点有所了解,这样才能在清洁生产审核案例的教学和案例分析中不至于迷失方向,不会分析问题,抓不住学习的重点内容。
2 目前教学面临的问题和案例教学的重要作用
目前清洁生产课程教学存在的问题主要有三方面:第一,教学内容比较单一。课程的教学目标和教学大纲内容都比较固定,多年不变,不能紧跟国家的环境保护和清洁生产政策、法律、法规的变化。课程教材可选择的不多,目前的清洁生产教材良莠不齐,大多是重复清洁生产的基础理论,与实际结合的清洁生产实践项目较少,一般只是列举几例,不能将多数具有代表性的行业加入教材中,例如工业企业类的化工、石化、制药、造纸、火电、环保、水泥、啤酒、电镀、食品、喷涂等,以及公共服务机构的清洁生产,例如酒店、饭店、医院等。另外是清洁生产课程的理论虽然比较简单,但是针对实际项目的清洁生产审核时,往往学生是纸上谈兵,不会具体去审核,不能抓住审核重点,提不出有效的方案。主要原因是理论和实践不能很好的结合,缺少创新思想,因果关系不清,程序递进的步骤不清楚。对审核目标的确定和筛选方案,减排效果与成果验收的一一对应的关系不明白。课程的教学内容应该紧跟国家形势的发展,教学内容相应增加最新的国家和地方的政策、规划、法律、法规、设计规范、设计标准、排放标准、能耗和合理用能标准等。例如《清洁生产审核办法》于2016年7月1日起正式实施,替代2004年8月16日颁布的《清洁生产审核暂行办法》。第二,教学形式缺少多样化。目前课程的教学形式主要采取教师课堂讲授的方式,形式单调,缺少多样化。学生缺乏兴趣,上课不能集中精神,注意力往往转移到手机、电脑等多媒体工具上。第三,教学内容缺少实际项目训练实践。目前的教学内容与形式导致学生的思维固化,学生的实习和实践往往在大四阶段,而课程的讲授是在此实践时间之前,学生对实际生产型的工业企业缺少直观的认识,缺乏对工厂生产流程整体的认知。而相关课程的教学内容也缺少基本的项目设计知识。这些原因导致学生不能真正领会清洁生产的污染预防和源头设计减少环境污染的精髓。清洁生产课程应该重点讲授如何从产品设计出发,结合生命周期理论,学习工厂和工程设计基础知识,从源头控制和解决污染问题,减轻对环境和人体健康的危害。例如采用生命周期评价方法比较电动汽车和汽油车哪一种产品更加节能环保。
案例教学的目的是培养学生的学习兴趣,创新能力和实践能力,以及提出问题和解决问题的能力。目前学生在案例分析中出现的问题主要有:针对问题提出的解决方案缺乏可行性,或者可行性研究不充分,不能正确的进行技术、经济和环境的可行性分析。方案的提出当然需要各方面的专业知识以及经验的积累。但是通过案例教学可以使得学生从实际直观的案例出发掌握其中的知识点,提高对案例的分析能力,提高自己对企业清洁生产审核的能力。清洁生产审核中的多个知识点是相辅相成,逐层递进的关系。例如:清洁生产审核重点的确定,物料衡算,清洁生产目标的确定,方案的提出,清洁生产减排效果的核算与审核验收,持续清洁生产。方案的提出是不是合理可行,直接与清洁生产目标的设定和完成验收息息相关。例如通过如下方案和案例的分析学生可以掌握合理用能的一些常见知识:空压机的余热回收,变频调速的适用条件,变压器的经济运行分析,变压器的合理报停,企业用电集中和就地补偿,燃煤锅炉热效率的分析和计算等内容。
大学生的创新与实践教育首先来自于课程教授过程,大学生创新教育理念要转化为教育实践,需要依托系统的课程体系为载体,来培养学生创新意识、激发学生创新动力,提高其知识、技巧、技能,培养学生创新实践能力[3,4]。清洁生产课程是一门理论和实践紧密结合的课程,突出特点是理论创新,紧密结合实践,课程涉及行业众多,虽然是专业选修课程,但是课程知识点讲解的是否成功对环境类学生创新与实践能力的培养也具有重要作用与意义[5,6]。当然创新教育内容应该包括的一些必备能力的培养。例如沟通能力。对清洁生产审核来说,需要和企业领导沟通,克服各种思想障碍,宣传贯彻清洁生产的思想,从而保证资源、资金的投入与支持,才能顺利完成审核。
3 案例教学方法设计和发展面临的问题
案例教学设计的目的最终是让学生掌握课程大纲中的主要知识点,如果把一门课程比喻为一棵大树的话,教学大纲就是大树的树干,教学活动需要围绕着教学大纲来进行,而光有树干还不能成为一棵活生生的大树,还需要有枝和叶。树枝好比每个章节的知识点,树叶好比知识点的细节和深化。而清洁生产审核能力,创新和实践能力好比隐藏在枝叶间的果实,只有认真的攀爬与学习才能摘到果实,也就是全面深入掌握这些知识点,提高学生提出问题解决问题的能力。案例教学模式可以教师提出问题,学生分组讨论,教师对学生讨论结果进行分析评价与总结[7,8,9,10]。案例教学首先要提高学生的学习兴趣。案例设计可以根据教学大纲分为横向和纵向两个方向。所谓横向就是需要讲授的知识点,和知识点相联系的众多案例中的共同点;而纵向的是课程的教学大纲主线,将众多知识点根据清洁生产审核程序串联起来。案例教学形式有多种:视频案例,清洁生产审核报告,工厂现场参观审核,模拟工厂案例等等。
以喷涂行业为例,设计到喷涂的产品有很多,例如:汽车、摩托车、家具、乐器等。可以引入各种案例进行教学分析。比如国家地理节目的超级工厂视频,Discovery的生产线上视频,天津一汽丰田汽车有限公司清洁生产审核报告,新大洲本田摩托公司天津分公司清洁生产审核报告,吉他的制作过程等案例进行污染物排放特征与污染物减排方案的可行性分析。产生VOCs污染物的产品生产过程包括了喷漆,烘干过程,案例教学过程要细致分析如何依据国家和地方标准进行污染物排放量的计算,污染物排放监测需要依据的相应标准,如何满足监测的结果具有代表性和准确性。污染物的去除采用的方案应该根据污染物的产生和排放特征进行。例如低风量高浓度的采用催化燃烧方法,高风量低浓度的采用吸收和吸附方法去除,通过分析使得学生掌握必要的污染物去除方法的适用条件,也可以与其他课程结合起来,例如大气污染控制工程课程。
4 结论
清洁生产课程体现了创新性的思想和与生产实践紧密结合的特点,在环境类专业学生的创新与实践教育中具有重要作用,通过案例教学内容和形式的改革,有利于提高学生的学习兴趣,掌握课程的主要知识点,紧紧围绕教学大纲要求,提高课程的教学质量,培养学生的清洁生产审核能力,提高学生的提出问题和解决问题的能力以及创新和实践能力。
摘要：为保护和改善环境,严格的环保标准对化工、石化、制药等行业企业的清洁生产水平提出了更高的要求。清洁生产课程作为化学工程、环境工程等专业的一门专业选修课,在培养学生的创新与实践能力中有重要作用。针对清洁生产课程教学过程中存在的一些问题,从案例教学设计的内容和教学方式方面,对课程的教学改革进行探讨。合适的案例教学设计有利于提高学生对该课程的兴趣,提升学生对课程重要知识点的掌握和运用,提高其清洁生产审核的能力。
关键词：清洁生产,案例教学,教学改革
参考文献
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清洁生产论文从清洁生产到循环经济 篇2
姓 名： 李银光 学 号： 0904014245 学 院： 化工与环境学院 专 业：
环 境 工 程 课程名称：
清洁生产导论 学年学期： 2012-2013上学期
2012年12月17日
从清洁生产到循环经济
摘 要
在国家主席胡锦涛所作的十八大报告中，不但重申了科学发展观的重要性，而且将中国特色社会主义的四位一体改为五位一体，新增了一个“建设生态文明”，说明了国家对生态环境的重视，并将其提到层面上来，坚持科学发展观，经济，政治，文化，社会，生态文明，五位一体，可知环境生态保护的重要性，在生产过程中的环境保护，有源头控制，末端治理，生产全过程控制环境污染，末端治理已经不符合现阶段的环境保护要求，需要我们在经济发展过程中，实施清洁生产技术，并不断深化和发展清洁生产，实施循环经济。本文对清洁生产的概念做了简单的介绍，清洁生产的目标，内容；循环经济的概念，经济发展历程，循环经济流程，循环经济的技术路径；清洁生产和循环经济的区别及联系，中国的清洁生产和循环经济等。清洁生产和循环经济在现阶段的中国有很大的发展空间和发展前景，现阶段的中国经济的发展可以说是以牺牲生态环境为代价的，所以环境问题必须给以足够的重视，发展清洁生产技术，发展循环经济，才能从根本上解决环境问题，建设资源节约型，环境友好型社会，建设美丽中国。
关键词：清洁生产，循环经济，关系，环境保护，前景
第一章 清洁生产
第一节 清洁生产的概念
清洁生产(Cleaner Production, 缩写为CP)是指将综合性预防的战略技术持续地应用于生产过程、产品和服务中以提高效率和降低对人类安全和环境的风险。
工业发展的三种模式：第一种是工业生产的传统模式，不顾环境的工业生产，除了剧毒和能引起急性中毒的废料外，绝大部分工业废料均不加处理地直接排入环境；第二种是末端治理模式；第三种模式就是清洁生产。
清洁生产由来：污染严重，环境问题突出；传统的末端治理效果不理想；高消耗是造成工业污染严重的主要原因之一；走可持续发展道路成为必须的选择，而清洁生产是实施可持续发展战略的最佳模式[1]。
第二节 清洁生产的目标
总的说来，清洁生产的目标是：一是合理利用自然资源，减缓资源的耗竭； 二是减少废料和污染物的生成和排放。即通过资源的综合利用，短缺资源的代用，二次能源的利用，以及节能、降耗、节水，合理利用自然资源，减缓资源的耗竭；减少废物和污染物的排放，促进工业产品的生产、消耗过程与环境相容，降低工业活动对人类和环境的风险。
第三节 清洁生产的内容
清洁生产的内容：
一是清洁的能源。采用各种方法对常规的能源如煤采取清洁利用的方法，如城市煤气化供气等；对沼气等再生能源的利用；新能源的开发以及各种节能技术的开发利用。
二是清洁的生产过程。尽量少用和不用有毒有害的原料；采用无毒、无害的
中间产品；选用少废、无废工艺和高效设备；尽量减少生产过程中的各种危险性因素，如高温、高压、低温、低压、易燃、易爆、强噪声、强振动等；采用可靠和简单的生产操作和控制方法；对物料进行内部循环利用；完善生产管理，不断提高科学管理水平。
三是清洁的产品。产品设计应考虑节约原材料和能源，少用昂贵和稀缺的原料；产品在使用过程中以及使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；产品的包装合理；产品使用后易于回收、重复使用和再生；使用寿命和使用功能合理
第二章 循环经济
第一节 循环经济的概念
所谓循环经济，从理论意义上理解，它是遵循自然生态系统的物质循环和能量流动规律重构的经济系统，是符合可持续发展的经济增长模式。从实践意义上认识，它是以资源的高效利用和循环利用为核心，以减量化、再利用和资源化为原则，降低消耗、低排放、高效率为基本特征，以生态产业链为发展载体，以清洁生产为重要手段，达到实现物质资源的有效利用和经济与生态的可持续发展。同时他又是对大量生产、大量消费、大量废弃的传统增长模式的根本变革，是与线性经济相对的，是以物质资源的循环利用为特征的循环型经济发展模式。
第二节 经济发展历程
回顾人类经济发展的历程，在经发展过程当中经历了三种模式，即传统经济模式、“生产过程末端治理”模式、循环经济模式。
传统经济主要研究资源配置和资源利用问题，是一种由“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济，其特征是，高开采、低利用、高排放、高污染、高消耗。在这种经济中，人们高强度地把地球上的物质和能源提取出来，然后又把污染和废弃物大量地排放到水系、空气和土壤，对资源的利用是粗放的和一次性的，通过把资源持续不断地变成为废弃物来实现经济的数量型增长，它不管环境与资源的利用情况如何，只要GDP增长的越快，表明经济增长速度越快，越有成效。然而，它导致了自然资源的短缺与枯竭，最终达到增长的极限，成为有限经济[2]。
传统经济主要研究资源配置和资源利用问题，是一种由“资源-产品-污染排放”单向流动的线性经济，其特征是，高开采、低利用、高排放、高污染、高消耗。在这种经济中，人们高强度地把地球上的物质和能源提取出来，然后又把污染和废弃物大量地排放到水系、空气和土壤，对资源的利用是粗放的和一次性的，通过把资源持续不断地变成为废弃物来实现经济的数量型增长，它不管环境与资
源的利用情况如何，只要GDP增长的越快，表明经济增长速度越快，越有成效。然而，它导致了自然资源的短缺与枯竭，最终达到增长的极限，成为有限经济。
第三节 循环经济流程
循环经济流程图：资源——清洁生产——绿色产品——绿色消费——废弃物在加工——再生资源——资源。
第四节
循环经济的技术路径
从资源利用的技术层面来看，循环经济的发展主要是从资源的高效利用、循环利用和无害化生产三条技术路径来实现。
一是资源的高效利用。依靠科技进步和制度创新，提高资源的利用水平和单位要素的产出率。在农业生产领域，一是通过探索高效的生产方式，集约利用土地、节约利用水资源和能源等。二是改善土地、水体等资源的品质，提高农业资源的持续力和承载力。
二是资源的循环利用。通过构筑资源循环利用产业链，建立起生产和生活中可再生利用资源的循环利用通道，达到资源的有效利用，减少向自然资源的索取，在与自然和谐循环中促进经济社会的发展。
三是废弃物的无害化排放。通过对废弃物的无害化处理，减少生产和生活活动对生态环境的影响[4]。
第三章 清洁生产与循环经济的关系
第一节 循环经济与清洁生产的区别
循环经济与清洁生产的区别：
一是依据的原理不同循环经济依据的是生态学原理。清洁生产依据的是热力学、物理学原理。
二是目标有所不同循环经济的最终目标是要使经济活动能够自我调节控制能量流动和物质循环，做到综合、反复利用资源，实现社会的最大利益，突出强调废物变为资源的循环利用。而清洁生产以“少废或无废工艺”为基本目标，强调全过程（包括生产过程、服务过程）的污染预防。
三是涉及的领域有所不同。清洁生产的进步在于变末端治污为源头治污，着眼于生产服务领域；而循环经济活动过程是资源—生产—分配—交换—消费—再生资源，囊括经济活动的全过程，更有利于解决生产、资源、环境之间的矛盾。
4、实施的客观条件不同。实施循环经济比清洁生产需要更高的科技创新水平，雄厚的经济实力，更成熟的政府宏观经济调控手段，更健全的市场机制，更正常的资源配置秩序，更多的科技管理人才，更强的民众环保意识和普遍的绿色消费倾向等。
第二节 循环经济与清洁生产联系
循环经济与清洁生产的联系：
清洁生产与循环经济之间也存在着不可分割的内在联系，清洁生产的前提是源削减，循环经济的前提和本质是清洁生产，它们之间存在以下关系。
一是突出预防性。两者都强调源头控制，例如循环经济中的减量原则，通过减少进入生产和消费环节的物质量从源头预防污染的产生。清洁生产通过减少废弃物的产生从源头开始削减污染。
二是完整的系统性。两者都以经济活动过程为主体，充分考虑到废物产生对环境影响的各个方面。
三是经济效益性。两者都注重在经济活动全过程的各环节减少废物的产生，提高生产效率，降低成本，少用资源、能源，多出产品，增加经济效益。
四是合理科学性。两者都需要以先进的科学技术作支撑。总的来看，清洁生产和循环经济都具有提升环境保护对经济发展的指导作用，前者在组织层次上是将环保延伸到组织的一切有关领域，而后者是将环保扩大到国民经济的一切领域。清洁生产是循环经济的微观基础，是实现循环经济的最佳方式和基本途径，而循环经济是清洁生产的最终发展目标，是实现可持续发展战略的必然选择和保证。
第三节 循环经济与清洁生产的立法模式选择
考察世界各国，特别是发达国家清洁生产和循环经济方面的立法，有两大类，一类是以美国、加拿大为代表的污染防治型，他们以工业污染物的源削减和源头控制为目的，通过制定《污染预防法》等法律对清洁生产予以规范；另一类以德国、日本为代表的循环经济型，通过在生产阶段抑制废弃物的产生，到消费阶段对其再进行利用，最后在处理阶段通过回收和适当处理实现经济运行的全过程循环。这实质是将清洁生产立法建立在更广泛的社会经济基础上。我国环境问题突出的根本原因就是过量消耗和过度开发，因此实施清洁生产对解决我国环境问题具有重要的意义。比较以上两种立法模式，可以看出我国的《清洁生产促进法》总体上处于源头防污阶段，着眼于生产服务领域，还没有形成经济运行全过程的循环阶段，属于污染预防型，这符合我国的现实国情。但从长远看，污染预防型虽然比末端治理进步，但仍不能摆脱环保观念，没有从根本上解决经济发展和环境的矛盾和冲突，循环经济型从经济内部协调发展与环境的关系出发，能从根本上杜绝污染问题，是治本之途，也是我国未来发展选择的道路。
四、立法上处理循环经济和清洁生产之间关系的建议纵观各国立法，目前尚无一个国家同时系统地制定清洁生产法和循环经济法，从各国立法看，以清洁生产立法居多，只有少数国家如日本、德国制定了循环经济法，而学者往往将此类循环经济法纳入清洁
生产之列。理论界也形成了清洁生产法和循环经济法可以相互替代的认识。例如有学者评价日本的《循环型社会基本法》以建立循环社会为目标，同时兼具清洁生产的要求。德国1994年的《循环经济和废物清除法》虽未使用“清洁生产”，但其要求的“避免废物、消除废物”实际就是清洁生产。所以有些国家的清洁生产立法在学术界也被视为循环经济法。从前面的论述中我们已经明了两者并非同一事物的不同说法，有着较大的差别。循环经济是在全球资源日益紧张的情况之下，在“清洁生产”之后产生的更适应可持续发展要求的经济模式，能够涵盖“末端治理”与“源头控制”两种环保模式，所以两者不可互相替代，但却可以互为补充。从系统论的角度看，完整的循环经济体系是由生产、分配、流通、消费以及再生产环节组成，清洁生产实际上偏重生产环节，由于这些环节是相互关联的，如果仅关注其中一个或几个，势必割裂完整的经济活动。
同样在立法方面，仅就其中一方面进行法律调控也无法形成一个完整的循环经济法律体系。循环经济的建立需要先进的技术支持、雄厚的经济实力、强烈的公众参与意识等许多条件，而我国现在并不具备这些条件，例如在利用废弃物方面，我国现有技术水平就不能达到利用所有废弃物的水准，经济发展虽然快但仍处于社会主义的初级阶段，远未达到发达国家的发展水平。反映到立法上，由于缺乏循环经济的法理研究和实践，不具备循环经济综合性立法的现实基础和理论水平，我国尚不能像日本那样制定循环经济基本法。而从我国循环经济立法的实践看，我们走的是单项立法的路子，《清洁生产促进法》就是很好的例证，单项立法的目标是控制我国的各种环境问题，逐步发展循环经济，为将来制订完备的循环经济基本法提供经验，应当说这比较符合我国现阶段的国情，从长远看，我认为应当做好以下立法工作： 一是快制定《清洁生产法》的配套管理办法。从完善立法的角度，首先应当制定《清洁生产促进法》的实施细则，使过于原则的法律有操作性，另外制定重点行业清洁生产评价指标体系。二是针对循环经济的分配、流通、消费以及再生产环节制定配套的《废弃物处理法》和《再生资源利用促进法》，从而形成一个完整的循环经济法律体系。三是在《清洁生产法》、《废弃物处理法》和《再生资源利用促进法》的基础上，逐渐对上述法律进行完善和补充，例如针对目前排放量大、污染严重、技术成熟的废弃物如家电、汽车以及建筑材料制定相关的法律。四是条件成熟时制定循环经济基本法。
第四章 我国清洁生产与循环经济
第一节 中国特色循环经济
循环经济为工业化以来的传统经济转向可持续发展的经济提供了战略性的理论范式，它可以为优化人类经济系统各个组成部分之间关系提供整体性的思路，从而从根本上消解长期以来环境与发展之间的尖锐冲突，实现社会、经济和环境的统一，促进人与自然的和谐发展。我们应根据中国国情和各地实际形成中国特色的循环经济发展模式。
我国循环经济的发展要注重从不同层面协调发展。即小循环、中循环、大循环加上资源再生产业(也可称为第四产业或静脉产业)。
小循环——在企业层面，选择典型企业和大型企业，根据生态效率理念，通过产品生态设计、清洁生产等措施进行单个企业的生态工业试点，减少产品和服务中物料和能源的使用量，实现污染物排放的最小化。
中循环——在区域层面，按照工业生态学原理，通过企业间的物质集成、能量集成和信息集成，在企业间形成共生关系，建立工业生态园区。
大循环——在社会层面，重点进行循环型城市和省区的建立，最终建成循环经济型社会。
资源再生产业——建立废物和废旧资源的处理、处置和再生产业，从根本上解决废物和废旧资源在全社会的循环利用问题。
第三节 我国发展清洁生产和循环经济的意义
目前地下矿产资源经过大量开采，已接近枯竭。但根据物质不灭定律，这些物质并没有消失，而是转变成地上各种不同形态的物质而存在。这就是由热力学第一定律指出的增熵过程，熵的增加造成物质品位的降低，因而需要一个相应的负熵过程通过自组织还原物质的品位组成。这些物质成为将来再生资源的来源，“垃圾只不过是放错地方的资源”，“垃圾还是世界上惟一增长的资源”。21
世纪中后期，再生资源将成为我们资源需求的主要来源。
以电子产品为例，废旧电子产品已成为城市垃圾的重要组成部分，“电子垃圾”正成为全世界增长最快、最具潜在危险性的废弃物。据国家统计局城调总局的调查资料显示，目前我国电视机社会保有量约为3.5亿台，洗衣机约为1.7亿台，电冰箱约为1.3亿台。这些电器大多是在上世纪80年代中后期进入家庭的，按正常的使用寿命10~15年计算，从2003年开始我国将迎来一个家电更新换代的高峰。进入更新期的电视机平均每年500万台以上，洗衣机平均每年500万台，电冰箱每年约400万台，每年将淘汰约1500万台废旧家电。
废旧电子产品中含有许多有色金属、黑色金属、塑料、橡胶、玻璃等可供回收的有用资源。废旧电器中还含有相当数量的如金、银、铜、锡、铬、铂、钯等贵金属。美国环保局确认，用从废家电中回收的废钢代替通过采矿、运输、冶炼得到的新钢材，可减少97%的矿废物，减少86%的空气污染，76%的水污染，减少40%的用水量，节约90%的原材料，74%的能源，而且废钢材与新钢材的性能基本相同[5]。
目前我国在资源再生利用方面的主要障碍是缺少有效的组织，未形成产业规模，缺少技术研发。我国在废物的再回收、再利用、再循环方面存在较大的潜力，大力发展资源再生产业(第四产业/静脉产业)，尽快出台相关政策，形成产业规模，会较大地缓解我国资源紧缺、浪费巨大、污染严重的矛盾。
综上所述，一方面，我国发展循环经济还方兴未艾，在理论和实践上还有待进一步深入探索；另一方面，我们可以借鉴发达国家的经验教训，形成后发优势。推动我国循环经济的发展，要以科学发展观为指导，以优化资源利用方式为核心，以技术创新和制度创新为动力，加强法制建设，完善政策措施，形成“政府主导、企业主体、公众参与、法律规范、政策引导、市场运作、科技支撑”的运行机制，逐步形成中国特色的循环经济发展模式，推进资源节约型社会和环境友好型社会建设。
参考文献
清洁生产课程 篇3
关键词：案例式教学；清洁生产审核；实施程序；案例调研
基金项目：重庆大学校级教学改革研究项目“《清洁生产与清洁生产审核》课程建设与教学方式改革研究”（2015Y34）。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：
自从1992年联合国环境与发展大会将清洁生产作为可持续发展的关键措施写入《21世纪议程》，国际上环境保护工作发生了转变，发达国家开始将环境类专业的培养目标从培养污染控制方面的人才，转向培养自然资源保护管理人才，增设了一些如环境伦理学、工业生态学、企业环境管理、清洁生产审核等新课程[1]。2003年颁布实施的《中华人民共和国清洁生产促进法》中第15条明确规定，应将清洁生产技术和管理课程纳入有关高等教育、职业教育和技术培训。在高等院校中开设清洁生产与清洁生产审核课程，加强清洁生产的推广教育，将其精髓渗透到环境类人才的思维习惯中，对培养和造就具有环境保护与资源循环发展的实用型、创新型技术人才和管理人才具有重要意义[2]。清洁生产审核是高校资源环境类专业的主要课程之一，是环境管理方向的重要组成，其价值体现在各行业企业的清洁生产审核工作实践之中。以培养应用型人才为目标，以理论应用为导向，对清洁生产审核课程的教学改革与探索势在必行。
一、清洁生产审核课程的特点与教学现状
（一）清洁生产审核课程的特点与教学现状
1.课程内容与特点
清洁生产审核课程涉及两个核心概念：清洁生产（Cleaner Production，CP）、清洁生产审核（Cleaner Production Audit，CPA）。从概念关系来看，清洁生产总体理解为超越“末端治理”弊端而产生的一种污染预防的环境战略，推行清洁生产，发展循环经济，是解决当前发展面临的环境、资源、能源三大瓶颈的关键措施，是实现节能减排、经济社会与环境的可持续发展、建设生态文明的基本途径和必然选择[3]。清洁生产审核是按照一定的程序，对生产和服务过程进行调查和诊断，找出能耗高、物耗高、污染重的原因，提出减少有毒有害物料的使用、产生，降低能耗、物耗及废物产生的方案，进行选定技术经济及环境可行的清洁生产方案的过程[4]。清洁生产审核作为清洁生产的一种主要表现形式，是实现清洁生产的重要手段和工具。清洁生产审核作为一门交叉性很强的课程，融合了现代产业学、系统学、工业生产原理、生态学、环境科学、环境工程学、化工、管理等学科的基本理论和方法，是一套科学性、实用性很强的方法学。
1.2 课程教学目标
2. 教学现状与困境
清洁生产审核课程包括了清洁生产基本理论方法、清洁生产审核工作程序等两大板块，学生对理论内容教学留有死板和枯燥的印象，对实践操作性强的审核工作步骤与要点等又难以深入体会理解并应用。目前的传统教学方式注重的是抽象的理论而不是强调实践技能，教学方式基本上还是存在着灌输、实践偏弱等问题，导致教学效果欠佳、就业契合度不高，与我国清洁生产实行职业资格准入制度不相适应。因此需引入新的教学模式，并从以下方面改善教学效果。
（二）扩宽教学载体，提高学生的教学参与性，调动学生的学习积极性
传统的教学模式因教学载体仅为一成不变的教科书，内容单一，不易引起学生共鸣，学生对知识点只能生硬记忆，无法正真理解，教学效果不佳。而且传统教学模式中仅注重教师对知识的讲授，学生多为被动的听讲者与接收者，对课程学习往往不积极、不重视，学习效果不佳。因此应引入新的教学模式，使学生参与到教学之中，鼓励学生多视角分析，提高学生的教学参与性和学习积极性，强化教学效果。
（三）提高學生的对抽象理论和方法学的理解力、对工具操作的实际应用能力
作为一门交叉性学科，清洁生产审核融合了多种学科理论，基础理论体系和方法学理论较多，而学生理论基础薄弱，从而造成教学的难点。作为一门应用型学科，清洁生产审核方法学的理论价值体现在应用之中。被动接受式教学，影响了其应用能力的培养。因此应针对学生的专业特点，改进教学模式及手段，解决如何深入浅出，生动形象地向学生解释抽象理论的教学内容，又通过设置相应的教学环节，培养学生发现问题—分析问题—解决问题的能力，理论应用能力，从而达到教学目标。
二、 案例式教学法在清洁生产审核课程中的应用
（一） 案例式教学法在课程中应用的作用意义
案例式教学法是通过对典型案例的分析进行教学的一种方法，通过学生讨论分析一系列具有典型意义的案例，并针对案例提出解决问题的方案，使学生掌握相关的专业理论知识及实践技能。案例式教学法最早于1910年由美国哈佛大学提出并运用，自20世纪80年代末被介绍到我国，此后国内教育界开始探究案例教学法，发展至今其内容、方法、经验已日趋完善[5]。
案例教学是在教师的指导下，根据教学要求来组织学生对案例开展调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法，进而提高分析问题和解决问题的能力，加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。案例式教学法具有以下的特点：①明确的目的性；②客观的真实性；③较强的综合性；④深刻的启发性；⑤突出的实践性；⑥学生的主体性；⑦过程的动态性；⑧结果的多元化[6]。
（二）建立案例式教学法与传统教学法相结合的教学模式
案例教学作为一种新型的教学方法，是整个教学方法体系中的一种模式，它与其他教学方法并不是对立的，它们之间对实现培养目标各有作用，各有优势。传统教学能够传授比较系统的知识，但在能力培养方面效果明显不足；而案例教学虽然能有效地培养学生分析问题、解决问题的能力，但在传授系统基础知识方面效率较低[7]。因此在教学中，针对清洁生产审核课程的人才培养目标和教学内容特点，采用系统讲授基础理论与案例教学相结合的教学方式，两种教学方式各取其长，以获得最佳的教学效果。
三、案例式教学法在清洁生产审核课程中的具体实施
案例式教学法在本课程的实施过程中有3个主要的核心环节：“教师选编案例”、“组织学生查阅资料、讨论与计算”、“学生汇报与教师评论总结”，且这3个环节是一个逐步推进的过程。以“清洁生产审核具体程序”教学单元为例，其案例式教学法的实施内容及要点见表2。
教师在案例的选编时应考虑符合典型性、真实性和分析价值，因此，选择了2个行业作为案例行业。其中案例1为涉及范围广、普遍污染重、工艺单元完整的化工行业，这是非常典型的具备清洁审核潜力的行业，选择了一个化纤行业企业的清洁生产审核真实案例；案例2为火电行业，这是考虑了环境类学科中《固体废弃物处理与处置》作为三大主干核心课程，垃圾焚烧技术又作为其中废物处理的三大核心技术之一，学生正刚在大学三年级的上学期完成这门课学习，非常需要进一步对其工艺和污染控制进行深入理解掌握，因此，选择了1个典型垃圾焚烧电厂的清洁生产审核真实案例，这不仅是让学生对本专业相关核心技术的知识再一次强化，也是对近年来迅速发展的垃圾焚烧电厂一次深入的实际探究，能为学生将来在此蓬勃行业的清洁生产审核工作创造机会。
讨论应在学生充分准备及查阅资料的基础上进行，才能取得实际的目标效果。这个环节中，学生是主角，要在教师的辅助引导下，学会利用教师给出的案例信息去搜集相关资料，进行深入思考与讨论，实施相关工作程序的计算、方案提出与分析等。针对2个不同行业，每个行业案例以3～5人为一个小组，每个小组开展相关的任务。每个小组会产生不同的方案结果，分别采用ppt进行汇报。分组讨论可以让学生撞出思想的火花，智慧的灵感，但他们对自己的一些看法和观点是否正确，没有正确的把握，在案例讨论结束时，教师应就整个讨论情况做出总评，对正确的论点给予肯定和完善，指出一些带有倾向性和原则性的问题，对某些重要的问题可以更深一步地思考，做出启发式的诱导，使学生对案例有一个清楚和全面的认识[7]。
在“清洁生产审核具体程序”这一教学单元中，七个阶段35个步骤的审核工作程序是一个连续的过程，因此，案例教學法的具体实施，不是每个阶段选择1个具体案例，而是将上述2个典型行业中某个企业具体完整的审核案例，结合审核程序的理论教学步骤，分阶段逐步地给出案例信息，使学生体会到一个完整的清洁生产审核如何是分阶段开展工作、如何递进地运用审核原理推进实施。该教学单元内容的特殊性，对教师也提出了较高的要求，需要在学生前一阶段成果的基础上，有针对性地、合理地逐步补充相关案例所需信息，以维持下一阶段案例教学的正常开展。清洁生产审核程序作为本课程的最主要核心内容，本教学单元采用案例教学法，课堂教学学时为12学时（不含学生课外搜集资料、计算等），占整个课程学时的37.5%。学生在案例教学过程中每个人均进行了单独的绘图、计算、方案分析等，该部分成果占课程总成绩的30%，学生参与的课堂讨论、汇报环节表现占课程总成绩的10%，期末百分制闭卷理论考试折算成占课程总成绩的60%。
四、案例式教学法的实施效果
案例式教学法在“生命周期评价”、“清洁生产评价方法”与“清洁生产审核程序”等教学单元的实施，使学生对生命周期评价的概念与四阶段实施步骤、清洁生产评价的指标计算方法与评价标准，以及清洁生产审核的系统程序工作要点与计算评价操作等有了模拟实际的形象体会和更加深刻的领悟。相较于教学改革前未实施案例式教学法，课程期末试卷考试中相应知识模块单元的学生答题正确率提高70～80%，显著提高了学生对于相应单元知识的理解和掌握，并且提高了对于课程其他理论性知识点的融会贯通。课程结束后通过对选修本课程的学生进行问卷调查表明，学生普遍反映对本课程学习兴趣很高，不愿意缺勤，课堂氛围活泼，教学形式生动，有85%以上的学生表示将来毕业后有从事清洁生产审核师工作的意向。以应用导向下的案例式教学法的实施，切实提高了课程的理论教学效果，提升了学生对于理论的应用能力，促进了人才培养目标的实现。
结语
基于以突出未来工作岗位能力需要的锻炼、培养适应清洁生产审核师工作岗位的应用型人才的课程目标，在清洁生产审核的教学中，引入案例式教学法，形成以理论应用为导向，以案例资料调研与模拟参与实践为手段的教学模式。一方面更加有利于清洁生产审核课程教学目标及理论价值的实现，增强学生对抽象理论、复杂工作程序的理解力；另一方面也能提高学生对于理论的应用能力，使学生能将清洁生产与清洁生产审核的原理、方法学理论，运用到审核工作中对实际具体问题加以分析与阐明，促进学生提高职业素养。
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清洁生产课程 篇4
关键词：环境工程,清洁生产,课程体系改革
1 当前环境工程专业发展现状
环境教育是贯彻环境保护这一基本国策的基础工程,是我国可持续发展能力建设的重要内容,也是把我国建设成资源节约型与环境友好型社会的有力工具。我国现有环境教育主要目的和任务有两个方面:一是培养环境类专业人才,培养和造就消除环境污染和防治生态破坏,改善和创造高质量的生产和生活环境所需的各种专业人才,培养和造就具有环境保护与资源循环发展的各层次管理人才;二是培养广大人民群众自觉保护环境的道德风尚,提高全民族的环境与发展意识。
环境工程是一门多学科交叉的专业,通过评价人类生产和社会活动对环境的影响,用具体的工程、规划和管理措施,控制环境污染,保护环境与资源,使社会、经济和环境协调发展,是我国经济建设和社会发展中具有特殊重要地位的一个工程专业领域。目前国内300余所高校开设各类不同层次(含大专、本科、硕士、博士、博士后)的环境专业点,培养模式与学科结构、学生知识结构不尽合理,因而导致就业单一、学生知识面雷同。从国内不同高校环境专业设置的学科方向来看,有环境科学、环境评价、环境监测、环境管理、环境设计、环境工程等。虽然各所学校根据自身的情况各有侧重,但就国内高校的设置方向来看,大同小异,没有严格意义上的区别,均以末端治理为主。均属于面面俱到,学生不具明显专业特色。因此,招聘单位在选择本专业学生时只有一种潜标准,就是看学校的知名度。事实上环境工程是要解决实际问题的,是一个对动手能力要求极强的专业,所以专业涉及的学科内容非常宽,几乎包括了生物、化学、建筑、机械、电子等许多学科,是建立在多学科平台基础上的交叉专业,形成了学生的知识面比较宽,但又存在不专的问题[1]。就目前国内的发展形势看,环境工程专业无疑是一个朝阳专业和热门学科,理应容易就业,但现状正好相反,尤其是女生。原因除社会和企业对环境保护重要性认知度低之外,还包括本学科方向设置上存在与社会需求不符的缺陷。总之,目前国内几乎90%的高校培养的环境工程专业的学生,只具备以末端治污为基础的环境保护知识,对清洁生产的理念掌握太少,除了清华大学和山东大学开设了部分清洁生产的课程外,其他高校少有这方面的课程设置。反之,对传统理念下培养的环境工程专业的学生只会注重末端治污,以牺牲企业大量的投入来获取对环境的保护,这是和科学发展观、建立资源节约型与环境友好型社会的大政方针背道而驰的[2,3]。
2 以清洁生产为特色的环境工程专业课程体系改革的必要性
在我国经济发展模式由传统的粗放型发展逐渐转变为倡导可持续发展的循环经济模式背景下,关于环境保护、资源能源开发与再利用的研究及清洁生产的应用也越来越广泛。我国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要中提出要大力发展循环经济,加快构建覆盖全社会的资源循环利用体系;降低资源消耗,提高资源综合利用水平,推进大型工业固体废物和建筑、道路废弃物以及农林废物资源化利用,工业固体废物综合利用率达到72%,资源产出率提高15%。国家现在大力支持节约资源能源、发展循环经济、推行清洁生产、治理环境污染等成绩显著的企业,响应国家大方针,针对工业企业需要,那么国家各工科院校对环境工程专业课程教学与实践也很有必要进行相应的调整,培养社会急需的人才[4,5]。
2003年颁布并施行的《中华人民共和国清洁生产促进法》和2009年颁布并实施的《中华人民共和国循环经济促进法》为从根本上解决发展与环境、资源与人口的矛盾制定了法律框架。各行业要严格执行上述法律,认真落实国家节能、减排的各项指标,就需要大量的既懂环境工程专业,又熟知清洁生产的专业技术人才。从上述的专业设置与培养来看,我国培养具备清洁生产知识的环境工程高层次人才必将带动行业的可持续性环保战略计划。因此,在大专院校中开展以清洁生产为特色环境工程专业课程体系的改革,将清洁生产理念和技术纳入其中,培养具备清洁生产和资源循环技术的高层次人才是发展循环经济和建设两型社会的关键环节,也是实现“十二五”节能减排的核心。
3 我校以清洁生产为特色的环境工程专业课程体系改革
3.1 建立新的特色方向的专业课程体系
顺应当前环境工程专业学科发展动向,环境工程专业不应再仅仅停留在单纯的末端污染治理上,而要从长远的观点来理解环境工程,从综合利用自然资源,维持生态平衡和环境可持续发展的角度去教育环境工程的学生。本专业致力于培养具备清洁生产与循环经济理念,环境工程与清洁生产的基础理论知识与应用能力,能够运用清洁生产、资源循环利用的理念,调整、改造传统的生产工艺,从事环境保护、清洁生产的科学研究、教学、技术开发、设计、试验研究和管理等方面工作,适应市场经济发展的富有创新精神的高级应用型人才。系统分析各高校环境工程专业不同方向课程体系设置,结合我校本身特色以轻工行业的源头治污清洁生产为方向,进行新的特色方向的课程体系改革,在环境工程专业的课程设置中,适当增加有关课程,清洁生产审核、清洁生产工艺、新型水处理技术、膜技术应用和固体废弃物处理与资源化等课程,并且增加了相应课程的设计,大三大四每学期都有清洁生产特色方向课程开设,本专业积极加强建设,清洁生产课程现已列入我校精品课程进行全面建设,并配有精品课程网站,当前已经形成了完整的清洁生产特色方向的环境工程专业课程体系(我校环境工程专业课课程系统改革后一览表见表1)。
3.2 优化教学内容和教学方法
根据特色专业方向的课程体系设置,进行系列专业课程教学资料的收集和汇集工作,一改传统的课程理论教学,以四个互动—“课堂互动、企业互动、社会互动和实习基地互动”为主导(见表2),提高学生学习效果,丰富学生实验与实践环节,开展工艺讨论,参观学习,动手实践及理论总结的教学模式,提高学生的动手能力和应用能力,缩短与企业的距离,提高学生就业率,同时有效服务相关企业进行清洁生产改造。
3.3 采用校企合作教育人才培养模式,培养应用型人才
采用校企合作教育人才培养模式大力开展特色方向的教育,其所蕴涵的教育思想,是对我国优秀的传统教育思想的继承与深化。要使学校与社会的关系更加密切,应扩大学校对社会的积极影响,缩短学校教育与社会需要的距离。这种培养目标和模式是学以致用。解决社会的实际问题,必须为社会和企业培养对口的工程技术人才。经过研究和实践,形成新的人才培养模式,依托轻工清洁生产中心为教研平台,按校企合作教育人才培养模式,强化实践教学提高学生实际动手能力和工程实践经验的能力,为培养新型的具有创造性和动手能力的工程技术人才提供新的思路。在教学实践中以我校轻工技术中心、清洁生产工程中心、膜技术研究所、环境工程实验室为平台,大力开展学生创新活动,探索和总结了一些切实可行的教学方法和手段,形成了校企合作教育人才培养模式,这种创新模式的实践有利于本学科特色方向发展和完善。
在清洁生产特色方向培养过程中,本专业采用校企合作的培养模式,主张采用“双导师制”,在大二、大三阶段开展实践环节,大四进行毕业论文阶段,都会采用一个学校导师和一个企业工程师指导学生开展学习和实践,这样就有效地拉近学校和社会的距离,学生毕业后能很快进入工作岗位,适应社会的需要,解决企业的问题。
随着社会的发展,对人才的需求也不断发生着变化。按照我国“科学发展观”和“建立节约型社会”对环境工程类人才在知识、能力与素质构成上的基本要求,针对本校具体情况及用人单位的现实需求,分析现有培养计划的不足,进行环境工程专业培养目标和课程体系设置的全面规划和调整,在国内率先形成新的特色方向—清洁生产。近年来成功申报“湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划”和“国家级卓越工程师计划”,均是环境工程—轻工清洁生产方向。当然,清洁生产特色方向环境工程专业的课程体系在改革中按照新的要求进行建设,其内容涉及面广,也无现成的经验可借鉴,特别需要在教学实践中不断探索和研究,根据其研究成果确立教学目标并丰富教学内容,在今后的研究和实践中要和兄弟院校多交流学习,以使环境工程专业更好地发展。
参考文献
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清洁产品-清洁生产过程的结果 篇5
清洁产品-清洁生产过程的结果
摘要：阐述了产品概念的新涵义,提出了清洁生产过程的.结果--清洁产品,这是循环经济和可持续发展的重要环节.作 者：林朝平 LIN Chao-ping 作者单位：江苏省常熟理工学院,常熟,215500 期 刊：机械设计与制造 ISTICPKU Journal：MACHINERY DESIGN & MANUFACTURE 年，卷(期)：, (9) 分类号：X76 关键词：清洁产品 清洁生产 环境 循环经济清洁和文明的生产 篇6
除了勘探之外，石油的生产加工基本上可分三大块，一块是打井固井，就是铁人王进喜干的那一块；井打成了，就交给采油厂正式投入生产，采油厂的“磕头机”把原油从地下抽出来，经过计量、集输和简单的粗加工后，将原油交给炼油厂和石化企业，这是第二块，采油二厂就是干这个的；第三块是炼油厂和石化企业，由它们再把石油变成五光十色的各类成品油，输送服务于社会。
谁都知道，发展和环保是现代社会普遍面临的一对矛盾，一个两难，一个全球性的难题。一个明显的事实是，随着人类欲望的膨胀和干预自然能力的不断扩大增强，人类所面临的环境问题也越来越严重，水土流失、河流污染、酸雨不断、动植物灭绝、空气污染，且不断酿成环境灾难。印度博帕尔化工厂毒气泄露、前苏联切尔诺贝利核电站事故和中国四川气田有毒气体泄露等等，都造成了大量的人员伤亡，是重大的环境灾难。环境问题越来越尖锐而急切地摆在我们的面前，而且，越是发展中国家所面临的环境问题就越是突出和尖锐。
当前，中国所面临的环境压力也是前所未有的。保护、珍爱环境和有限资源，建设资源节约型和环境友好型社会，实现可持续发展，不仅是我国的一项基本国策，也是每一个国民和生产者的责任。对企业来说，以清洁方式生产，更是职责所在，大势所趋，势在必行。因为，这是为了永保我们子孙后代生存家园和他们应有的权利的必然选择。
长庆油田公司和采油二厂的领导决策层正是站在这样的高度上来认识环保的，并以此来谋划、决策、实施和检查生产中的环保工作。
长庆油田公司采油二厂地处甘肃陇东地区，经过30多年的油田开发与发展，生产区域横跨陇东的庆城、华池、环县、镇原、合水、宁县、西峰六县一区，下辖马岭、华池、城壕、樊家川、南梁、西峰等15个油田、66个开发区块，共有大型油气集输处理站11座，计量转油站80余座，开采油井2 200余口，日产原油6 600吨，勘探和生产面积分布达4万多平方公里，是长庆油田公司的主力原油生产单位、甘肃境内最大的原油生产基地，也是其增储上产和投资的重点地区，为国内年产原油200万吨的大型采油厂之一。
油田生产不仅工艺复杂繁多，还有着点多、线长和面广的特点。在建设和生产过程中，无论是钻井、试油、修路、建站、地下铺设和空中架设各种管道，还是在原油的开采、集输、加工的过程中，若不注意，就会对环境造成不良影响。因此，油田的环保工作因其特殊性而增加了诸多难度。
也因此，长庆油田公司和采油二厂的领导决策层高度重视环保工作。他们根据国家有关的环保法律、法规、行业标准及上级的要求和本单位的具体情况，采取建立健全各级环保机构、突出重点治理项目、不断加大资金投入、制定落实各项生产环保规章制度、层层承包落实环保责任制等一系列具体措施，下大力气，花大本钱来治理污染，经过多年的艰苦努力，达到了国家标准和要求，实现了安全、环保和绿色生产。
首先他们投入大量资金，努力还清老油田在环保上的历史欠账。由于历史原因，马岭、华池、城壕等一批开采多年的老油田在环保上都不同程度地欠过账。
流经环县的环江河和流经华池县的柔远河，是黄河的二级支流，它们在庆城县城南汇合成马莲河。它们是当地人民群众的母亲河，也是采油二厂的老油田分布密集区。陇东地区的油田属低渗透油田，在此种条件下采油特别困难，需要很多特殊而又麻烦的工艺，是块难啃的“硬骨头”。采出的油，大多是油水气混合，已开发多年的老油田采出的水比油还要多。这些采出水，弄不好就会造成污染。采出的地下水，必须经过环保处理达标后再注回地下，用于驱动原油和保持地层压力平衡。这既是生产的需要，也是环保的需要。因此处理好这些来自地质学上的洛河层的地下水，对这两河流域的保护就成了重中之重。
采油二厂对石油矿区环境、污染物排放现状进行认真分析研究后，结合生产实际情况和环江河、柔远河水质具体差异，确定了“以采出水治理为重点，以采出水处理回注为目标，优先对柔远河流域治理，然后环江河治理，最终实现全面彻底治理”的总体规划。针对老油田水量大、处理设施不完善的情况，该厂成立了采出水治理项目组，加大治理力度，并确定了“上游治理，分区脱水，就地回注”的工作思路。通过对部分高含水生产区块集输工艺流程的配套、改造和完善，逐步实现采出水就地脱水处理、就近回注，从而走出了有效解决陇东地区油田采出水问题的路子。
1997 ~1998年，他们先后在悦联站、华联站、元城首站投资建成采出水处理回注系统；1999~2002年，又投资1.7亿元建成了中集站、北集站、南八站、环首站、南梁集油站、西一联合站6个采油污水处理厂；2004 年又投资4 000多万元对南八站污水处理厂进行技术改造。这9个污水处理厂的建立和完善，使采油二厂油田实现了采出水的全部回注，使柔远河流域、环江河流域杜绝了原油采出水外排的问题，有效地保护了两河的生态环境。
其次，对新近建设开发的西峰油田，他们在环保上做到了一步到位，不留任何遗憾。
西峰油田坐落在董志塬上，石油人在这里探测出了超过4亿吨储量的大油田，是中国石油近10年来发现储量最大的陆上整装油田，经过几年的开发，已达到了年产百万吨的能力，其前景未可限量。西峰油田是在全新理念指导下建设开发的。采油人用科学发展观和创新理念来主导油田的全面规划、建设和开发。综合考虑土地资源节约、生态环境保护、地方经济发展、工业美学营造等因素，在建设中大量引进和使用新技术、新工艺，开发三年来，不但节约了建设资金，还节约了2 200多亩土地。它创造了建设开发绿色环保型、节能型、效益型油田的成功经验，成为中国陆上低渗透油田现代化管理的一面旗帜，被中国石油战线树为现代化管理一流的示范油田。同时，它也为建设资源节约型和环境友好型油田写下了最为光彩的一笔。
1999年企业重组改制后，按照长庆油田公司要求，采油二厂成立了健康、安全、环境（HSE）委员会，设立了专职管理环保岗位和环境监测站。厂属各基层单位都相应成立了环保领导小组，基层小队设有专（兼）职HSE网员，全厂共有各级环境监测员351人，形成了横向到边、纵向到底的HSE监测网络。同时，该厂各基层单位每季度至少开一次HSE专题会议，研究环保方面存在的问题，部署下一步工作。
在完善环境监测体系的同时，他们还加强了硬件投入，完善了环境监测手段。他们投资40多万元，配置各类仪器30多件套，选派6名监测人员到公司监测总站进行培训，并全部取得中国石油天然气股份有限公司环境监测证书。目前，对油田生产环境已形成了由采油二厂环境监测站、长庆石油勘探局（长庆油田公司）环境监测站和庆阳市环境监测站组成的三级环境监测体系。厂环境监测站每月都对全厂的9个采出水处理厂和小区块回注的水质进行监测；长庆局监测站每季度进行水质监测；庆阳市环境监测站则不定期地对油田生产过程中的水、气、声及周边环境进行整体监测，发现问题，及时反馈整改。
在采访中，我们了解到，采油二厂的环保工作是贯穿于整个生产过程始终的。
在钻井过程中，注重了五个方面：一是从钻开表层黄土层起到钻开基岩20~30米时采用清水泥浆；二是表层套管的固井水泥返高到地面，有效地保护了饮用水层；三是井场泥浆池铺两层防渗布，泥浆池周边高于地面30~50公分，泥浆池液面低于地面0.1米以上；四是固井水泥返高至华池组水层以上50米，确保封住洛河水层；五是钻井岩屑按环评要求处置和利用，剩余泥浆回收利用。
在井下作业过程中，抓住了四个关节点：一是试油作业时，配备金属储油罐，抽吸作业时井口安装防喷盒，油水集中进金属储油罐并回收；二是油、水井洗井压裂等施工作业时，污水排放入污水池，全部回收，就近拉往污水处理站，处理合格后回注地层；三是作业完时及时清理井场及污水池交采油使用；四是在生产过程中，井场实行标准化管理，控制污染物的扩散。
在采油过程中，一是井场设备布局合理，井场周围修筑高2米左右的围墙，井场内外无污油；二是井口都装有集油盒和防盗箱（原油被盗往往是造成污染的一个重要原因），井场修建体积不小于30立方米的污油池；三是井场内设置5~10立方米具有防渗漏措施的污水池，污水池定期清理；四是围墙内侧修建雨水渠，做到雨水不出井场；五是修井作业时起油管前打开泄油器，管内油水入流入罐，蒸气吹扫油管油杆的污油、污水等全部回收至污油池内，污油及时回收，严禁流入井场，做到工完料清场地净。
有了规章制度，关键在于抓落实。他们对生产过程的环境管理实行“两化”“三有”制度，即科学化的管理、规范化的运作，工作有章程、生产有纪律和值班有记录。正是这“两化”“三有”保证了环保工作的落实。
井场是油田生产的最基本单元，也是环保的工作重点。他们对井场建设做了硬性规定。除了“两池一沟”（即污油池、污水池和排污沟）外，还规定井场的围墙建设要紧密结合地形地貌特点，在提高防护性能的基础上，要突出体现美观大方、人性化和现代化的特点，强调生产与自然环境的协调。如三面临沟靠崖的井场，采用绿树环绕，一面铁艺围墙；平原开阔地带道路通畅的井场，采用四面铁艺围墙，绿树环绕；高低错落位差较大的井场，采用上下成形，整体布局，台地护坡用树木苜蓿绿化；一面临沟，三面平坦的井场，铁艺造型，周围护坡绿化，井站及路沿用黄花菜点缀等等。井场内的油井、注水井、稳流配水阀组、水源井尽可能地组合在一个井场单元内，这样既便于管理，又节约了用地，还方便了绿化。
对缺水少绿的大西北来说，绿化是一篇大文章，当然也是采油二厂环保的一篇大文章。油田建设从打井、修路、埋设管道、建计量站、转油站和联合集输站，都会对地面植被造成破坏。他们对所有井场都进行了植被恢复和生态建设。围墙内外种草植树，生产区域内有坡地的还因地制宜地修筑了梯田或是鱼鳞坑，乔、灌、草结合，进行立体绿化。厂环保安全科的同志介绍说，自2001年以来，厂里累计绿化投资就达2 000万元，用于各个单位的生活基地、井站和井区道路的绿化美化。据不完全统计，已栽种各种树木花卉5.6万多株，种植草坪2.1万多平方米。对自然环境较差的庆城、华池、环县三县进行荒山绿化，累计绿化荒山面积达1 000多亩，有效地防止了水土流失。同时，他们还积极开展油区花园和菜园的“双园建设”，近两年，在200多个井场建设了花园、菜园，既美化了环境，又满足了员工的生活所需，一举两得。一个井场曾种出了2斤多重的茄子。在一个井站，我们看见路边有许多黄花菜。黄花菜是庆阳有名的土特产，它的学名叫萱草。《诗经》里送给美人的香草，专家考证说，就是今天的黄花菜。
环保是一项基本国策，也是我们要长期面对的艰巨挑战。该厂的领导集体深刻地认识到了这一点。他们决心从强化内部管理入手，以采出水处理回注设施和生产现场环保为重点，以强化教育、规范操作为突破口，以QHSE管理体系推广为契机，促使环保管理水平不断提高，确保限期治理项目按期完成，努力实现生产经营与环境保护协调发展。
为了达到这一目标，采油二厂具体采取了以下措施：一是整章建制，完善各项管理制度。对《第二采油厂环境管理规定》及采出水处理回注设施管理、回注井管理、井场环境保护设施管理、锅炉除尘脱硫设施管理、建设项目环保管理、井下作业环保管理等管理制度，进行进一步完善修订，并下发执行。二是规范采出水处理厂管理体制。加大投资，不断更新、改造工艺设施、设备，不断满足开发需要，确保污染治理项目全面实施，有效控制污染事故。三是层层落实环保目标责任制。根据长庆油田公司的具体要求及厂里有关规定，对环保指标进行细化分解，层层承包全面落实环保目标责任制。分阶段严格考核兑现，做到重奖重罚，奖罚分明。四是规范污染源管理。加强对工业“三废”的管理。主要是外排采出水的管理、锅炉房外排烟气的管理和清罐污染泥等废弃物的管理。建立污染源档案，规范“三废”的排放、处理、处置程序。五是继续深化QHSE管理体系的运行。这是该厂近几年安全环保的重点工作之一。实践证明此项工作的组织实施，大大促进了环保管理，成效显著。
负责环保工作的王副科长对我们说：对环保，厂里的理念是“以一万的努力，来防止万一的发生。”这既是他们的工作态度，也是他们的决心。
企业文化科的同志对我们说：要把环保工作做好，离不开全体员工的努力。为此，他们想方设法提高员工的环保意识，利用每年的“地球日”、“世界环境日”等时机，举办环保法规知识竞赛，开展环保板报展评、环保演讲比赛等多种灵活多样的宣教活动，使国家的环保法规、标准以及石油行业的有关制度、标准家喻户晓，深入人心，为企业开展“创零污染”活动奠定坚实的基础。
我们参观了西峰油田第一联合站。西峰油田生产的原油在这里完成最后一道工序后交炼油厂。站里生产设备先进，全部实现了电脑自动控制，数据的采集和传输都实现了联网和实时显示，各种报表由电脑自动生成，数据联网，资源共享。整个站区都有工业视频监视器，在主控室里一坐，生产数据和各生产现场都尽收眼底。站区规划整洁，生产设备纤尘不染，除工作生产设施和道路外，都是碧绿的草坪和盛开的鲜花。若不是那些遍布的管道、巨大的储油罐和储水罐，真好像是置身于花园之中。生产场地的园林化，早就听说过，但百闻不如一见。什么是现代化、自动化和园林化的生产，在这里的井站和井场一看，就都知道了。
在西一联合站旁边，我们看到了类似炼油厂的装置，陪同的同志告诉我们，这是联合站的伴生气处理系统。随着原油采出的还有大量的伴生气体，这些气体在轻烃厂被加工成液化气和化工原料再利用，既环保又创收。
一个企业的生产究竟是否环保，并不是自己说了就算的。在采油二厂油田的开发建设过程中，国家环保总局、甘肃省环保局、庆阳市环保局，曾多次组织环保专家对所有的区块和重点开发区域都进行了环境影响评价。为了评估油田开发对整个陇东环境的影响，还请兰州大学环评所和甘肃省环科院对整个陇东油区进行了整体环境影响评价。兰州大学环境质量评价中心对长庆陇东区块整体评价时应用环境敏感度分析矩阵后得出结论：“陇东油田开发对该地区的环境影响值之和为38.4，未超过警戒值（生态之和大于或等于50），因此从总体讲，评价区生态环境良好，油田建设对生态环境产生的影响不大。”
我们站在董志塬上放眼四望，蓝天如洗，苍山欲滴。在陇东山川秀美的大地上，我们在地面上只见到一个个高高的井架、一丛丛红白黄相间色彩艳丽的抽油机、一处处像花园一样的井场、大大小小的银白色的储油罐、墨绿色的储水罐，而那些用于连接它们的密如蛛网般的各种管线，都被深埋于地下，正源源不断地向共和国的脉管里输送着血液。原油的开采、集输、加工和输出全部实现了管网化、自动化和密闭化。因此，凡是参观过油田的人都会说：采油不见油，注水不见水啊。对此，我们也深有同感。甘肃省委书记苏荣同志前不久视察后说：“这是清洁和文明的生产，有机会可以组织当地基层干部和老百姓来看看这壮观的生产过程，这样他们就放心了。”
“清洁和文明的生产”，这是对采油二厂生产环保的最精当的评价了。在我看来，对生产企业来说，这既是最基本的要求，也是最高的要求。
由此，我不禁联想，难道需要清洁和文明的仅仅是生产吗？我们的思想、精神、生活方式等等与人类生活密切相关的一切，也都不同样需要清洁和文明吗？
陪同的同志还向我们介绍，在油田发展的过程中，得到了地方各级组织与当地群众的大力支持与帮助，企地双方结下了深厚的感情和友谊，形成了“唇齿相依，水乳相融 ，相互促进，互惠互利，共同发展”的关系，陇东油区成为企地共建和谐发展的楷模。
“十五”期间，采油二厂向庆阳市纳税18.3291亿元，直接支持地方经济建设费用1.14亿元，支援建设扶贫资金共计4179万元；提供油区综合治理费用4476.3万元。西峰油田的大规模建设开发，带动了庆阳市诸多相关产业和服务业的发展。为庆阳市的经济发展和老区人民的生活水平的改善做出了积极的贡献;财政收入由6.52亿元增加到16.1亿元,增速居全省第一。共同发展，实现双赢，就像一条纽带，将企地双方紧紧地联系在一起，共同肩负起加快庆阳经济建设的步伐，共创陇东老区和谐发展的美好明天。
清洁生产课程 篇7
1 清洁生产简介
⑴清洁生产的概念。清洁生产就是不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施, 从源头削减污染, 提高资源利用效率, 减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放, 以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。清洁生产是环境战略由被动反应转向主动行动的转折点, 是实现经济效益和环境效益的统一、促进工业持续发展的必由之路, 在生产流通和消费等过程中进行减量化、再利用和资源化, 从而实现循环经济, 达到节能、降耗、减污、增效的目标。
⑵清洁生产与环境管理体系ISO14000。清洁生产可以理解为一种工业发展的新模式, 利用清洁的能源、原材料, 采用清洁的生产工艺技术, 生产出清洁的产品。实现清洁生产要求合理利用资源, 保护生态环境, 考察工业产品从研究、设计、生产到消费的全过程, 以期协调社会和自然的相互关系。而ISO14000环境管理体系是自愿性的管理标准, 为各类组织提供了一整套标准化的环境管理方法, 帮助企业实现环境目标与经济目标。清洁生产与环境管理体系ISO14000共同体现了治理污染
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可使研究主体达到对工作过程的内在奖赏和自我强化, 超越对物质的需要与追求。即通过经济杠杆及精神激励的调节, 创建合理的奖酬分配体制和公平环境, 激励企业科研人员积极从事科学研究, 最大化地追求科研效益的一种体制, 从而提高主体创新的自主性和能动性。
2.5.3完善科研创新效益评价机制
科研评价要根据企业的利益及企业的需求进行量化考核, 根据考核结果进行明确、合理的奖惩。进行量化考核时需根据考核对象的科学性、研究价值、实用性等多方面进行不同比例的侧重, 要坚决避免简单的“重量不重质”、“重短期利益不重长远利益”等评价标准。其体系的建构要综合运用定性和定量指标, 综合考虑当前利益与长远利益, 注重研究结果, 强调学术价值、创新程度与成果转化统筹考虑。
3结语
有效、科学的科研管理对促进科技进步, 提高企业管理水平和经济效益, 增强企业竞争能力等起着核心作用。企业要以市场为导向狠抓科研管理, 就能直切主题, 少走弯路。科研管理以市场为目标, 市场以科研管理为依托, 减少盲动, 互为促动。为贯彻落实“科技是第一生产力”的战略思想, 促进科技发展, 为企业在市场中的生存和发展奠定基础, 提供有力保障。●
【参考文献】
[1]作者:孟宪华、白宇阳, 《就管理内涵浅谈科研管理中的问题及建议》, 《经济管理》, 2004年第10期, 60-61
[2]作者:龙淑盛, 《科研档案超前控制管理初探》, 《档案学通讯》, 1989年第4期, 27-29
[3]作者:韩玲, 《论标准化在企业管理中的地位和作用》, 《中国标准导报》, 2005年第9期, 18-20
*作者简介:卢小莉, 女, 1983年5月出生, 助理工程师, 中山大学工学学士, 现任广州地铁设计研究院有限公司科研与标准化专员。
预防为主的思想, ISO14000标准侧重于管理, 它为清洁生产提供了机制、组织保证;清洁生产则重视改进生产和技术进步, 为ISO14000提供了技术支持。
2 清洁生产必要性及我省目标要求
⑴环境风险因素。随着工业的发展, 人类对环境的破坏日益严重, 各种极端恶劣自然灾害频发, 增加了对人类自身的风险;我省以占全国1.85%的陆地面积, 承接了全国11.8%的废水总量、14.1%的城镇生活污水、8.8%的工业废水、4.4%的工业废气、2.5%的工业固体废物产生量、5.5%的工业二氧化硫排放量和7.3%的化学需氧量排放量。发达国家上百年工业发展历程中出现的环境问题, 在我省三十年内集中出现, 短时间内在狭小的空间所承接的大量污染物已经导致我省环境质量急剧恶化。酸雨频率高达48.5%, 降水平均p H值为4.88, 土壤重金属和有机污染比较严重, 环境污染形势依然十分严峻。
⑵能源制约因素。我省是经济大省, 也是能源消耗大省、资源能源禀赋较差的省份, 一次能源90%以上依赖省外调入或国外进口。“十二五”是广东转变经济发展方式的关键时期, 也是工业适度重型化布局和建设的关键时期, 将直接影响未来几十年经济发展和能源消费模式。能源紧缺制约了整个经济和社会可持续发展, 节能工作必须进一步加强。清洁生产是推动节能工作的重要手段, 而推动节能工作将为清洁生产带来很大发展空间。
⑶清洁生产总体目标及规划要求。全省在2005年的基础上单位GDP能耗下降16%。二氧化硫和化学需氧量排放量要在2005年的基础上削减15%, 万元GDP的取水量下降到200吨, 工业用水重复率达到68%。广东省清洁生产推行规划 (2010~2020) 分三个阶段:近期为2010~2012年, 开展清洁生产审核的企业达到2000家;中期为2013~2015年, 开展清洁生产审核的企业达到3000家;远期为2016~2020年, 开展清洁生产审核的企业达到5000家。国家发展改革委初步确定“十二五”期间我省单位GDP能耗下降18%。到2020年单位生产总值能耗和环境质量达到或接近世界先进水平, 单位地区生产总值能耗下降到0.57吨标准煤。为实现这一要求, 水泥行业必须彻底摒弃以末端治理为主要手段的环境管理模式, 树立全过程控制的环境管理理念, 大力发展循环经济, 推行清洁生产, 实现节能降耗目标。
3 清洁生产与清洁生产审核
清洁生产审核是推行清洁生产最具操作性的方法和手段, 以国家发改委和国家环保总局颁布《清洁生产审核暂行办法》为依据, 分为强制审核与自愿审核。国家鼓励企业自愿开展清洁生产审核, 污染物排放达到国家或者地方排放标准的企业, 可以自愿组织实施清洁生产审核, 提出进一步节约资源、削减污染物排放量的目标。对于污染物排放超标或超总量的污染严重企业、使用或排放有毒有害物质的企业, 将被列入强制性清洁生产审核名单, 强制开展清洁生产审核工作。资源综合利用减免税的企业按照有关要求, 必须进行清洁生产审核并提交清洁生产审核报告。清洁生产审核以企业自行组织开展为主, 聘请清洁生产技术服务单位协助指导开展清洁生产审核。审核程序原则上包括审核准备, 预审核, 审核, 实施方案的产生、筛选和确定, 编写清洁生产审核报告, 持续清洁生产制度和专家审查验收等环节。受企业的配合程度、工艺复杂程度、生产管理水平、清洁生产方案的实施情况等因素制约, 通常一轮清洁生产审核的周期为4~10个月。
4 水泥行业进行清洁生产的最新规定
工业和信息化部颁布的《水泥行业准入条件》中第二十一条“要遵守《中华人民共和国清洁生产促进法》, 按国家发布的《水泥行业清洁生产评价指标体系和标准》的规定, 建立清洁生产机制, 依法定期实施清洁生产审核”。第三十五条“准入条件发布前已投产运营的水泥 (熟料) 企业和生产线应通过技术改造、加强管理达到准入条件规定的各项标准”。这就要求现有已生产水泥企业尽快行动起来, 尽早启动清洁生产, 通过清洁生产审核, 树立清洁生产的先进思想和理念, 进一步改变厂容厂貌, 挖潜创新, 为自身获取丰厚利润的同时, 创造更大的社会效益和环境效益。
5 水泥行业清洁生产技术发展
现在我省新型干法窑水泥企业逐渐增多, 技术装备比较先进, 环保工作做得比较到位, 清洁生产工作基础较好、起点较高, 要围绕新型干法水泥工业鲜明的产业特征、生产实际情况来开展清洁生产工作。
⑴低温余热发电。在水泥行业具有大量低品位余热可以回收利用, 只要这些热量达到一定的数量规模, 就能够通过低温发电技术回收。如一座日产5000t/d熟料转窑的余热发电装机容量可达7~9MW, 发电时不影响水泥熟料的生产, 也不需要补燃燃料, 年发电量约4900×104k W·h, 3年内便可回收全部投资, 年节约标准煤约17000t, 每年减少CO2排放量可达43000t。
⑵可燃废料的回收利用。利用可燃废料代替部分煤来煅烧熟料, 使废料资源化, 同时降低能耗, 减轻环境负荷, 减少CO2排放还同时起到废物污染治理的作用。回用油页岩、灰质页岩和各种含碳炉渣炉灰等作为硅质原料, 可代替减少使用粘土, 最终禁止毁田取土, 利于保护环境和农业生产。
⑶石灰石破碎与水泥粉磨节电技术。粉磨电耗占水泥生产综合电耗约70%, 可通过用高效的立式磨、辊压磨、挤压磨、高细磨等取代低效的小磨机, 改进粉磨工艺, 使用高效助磨剂, 增加预破碎或选粉机, 及安装变频调速器等措施可有效降低电耗。严格控制水泥粉磨站可比水泥综合电耗≤38k W·h/t。
⑷工业废渣综合利用生产水泥。发挥水泥行业资源综合利用能力突出的特点, 充分利用工业废渣生产水泥, 节省资源消耗, 减轻环境污染。在水泥生产中掺加采矿废石碎屑代替部分优质石灰石, 矿渣、粉煤灰、工业副产石膏等工业废渣作为混合材料, 一方面减少水泥熟料用量, 降低烧制熟料的原料和煤的消耗;另一方面, 还可以享受国家鼓励优惠政策, 按要求取得《资源综合利用认定证书》后, 申请资源综合利用减免税。
⑸大力推广发展散装水泥。按水泥工业清洁生产标准HJ467-2009中资源能源利用指标等级要求, 水泥散装率一级必须达到70%, 二级不小于40%, 三级不得小于30%。每使用1万吨散装水泥, 可节约包装纸袋60吨, 折合木材330m3, 还可减少水泥损失500吨。
⑹废气污染治理。水泥企业的污染主要为带粉尘废气污染, 来源包括石灰石开采和破碎、运输储存、原料烘干、粉磨、熟料煅烧与冷却、煤粉制备和水泥粉磨等环节。对粉尘治理技术主要是选用高效电收尘器和袋式收尘器。此外还有对NOX、SO2和氟化物等污染物防治。例如采用石膏、荧石这类矿化剂, 在熟料锻烧过程中有SO2和氟化物放出, 存在严重污染环境的弊端。在水泥产能增加, 需求矛盾逐步缓和, 强调清洁生产审核, 注重可持续发展的今天, 以牺牲环境为代价的水泥生产技术已逐渐淘汰。
⑺城市生活垃圾 (固废) 处理。目前发达国家垃圾处理主要有填埋、焚烧、堆肥和回收利用等方式。国内利用水泥窑在生产水泥熟料的同时协同处理生活垃圾的工艺技术经过研究逐渐成熟, 焚烧设备也完全可以做到国产不依赖进口。由于生活垃圾的低位热值普遍达到4000~5000k J/kg, 水泥窑通过抽取窑头罩热风焚烧垃圾产生900~1000℃高温热气可供生料预热分解, 一方面不需增加燃料, 反而可以节约燃料, 降低能耗。其次, 经实际生产研究表明, 其对水泥熟料质量的影响是可控的, 废气排放经收尘处理也完全可以达到要求。另一方面, 利用水泥窑协同处理生活垃圾比专门建设焚烧厂 (站) 投资省, 占地少。政府可以减少财政投入, 企业还可以获得垃圾处理费用, 使生活垃圾能够真正得到无害化、资源化和无残留处理。
⑻节水技术及要求。我国是一个水资源短缺的国家, 水资源供需矛盾突出。要推广水泥窑外分解新型干法生产新工艺, 逐步淘汰湿法生产工艺。大力发展工业用水重复利用技术, 如循环用水系统、串联用水系统和回用水系统;发展高效冷却节水技术, 优化循环冷却水系统, 加快淘汰冷却效率低、用水量大的冷却池、喷水池等冷却构筑物。推广高效新型旁滤器, 淘汰低效反冲洗水量大的旁滤设施。水泥工业清洁生产标准要求单位熟料新鲜水用量最低要求小于等于0.75t/t。循环水利用率达到85%以上, 以节约水资源, 降低成本。
6 结束语
实践证明要从根本上改善环境状况, 水泥行业不能单靠以末端治理为主的环境管理策略, 必须坚持预防为主的方针, 牢牢把握新型干法水泥产业技术发展的方向, 充分地将先进的行业技术和清洁生产思想有机地结合起来进行创新。本着清洁生产工作只有更好、没有最好的指导思想, 形成“政府要我做”到“企业我要做”的良好社会氛围, 在我省水泥行业全面实施清洁生产, 改变能耗高、污染大的落后面貌, 树立环保绿色建材新形象, 达到“节能、降耗、减污、增效”目的, 促进资源节约型和环境友好型社会又快又好发展。●
参考文献
[1]《中华人民共和国清洁生产促进法》
[2]《清洁生产审核暂行办法》
[3]HJ467-2009《清洁生产标准水泥工业》
[4]《广东省节能减排实用技术及产品汇编 (Ⅱ) 》
[5]广东省人民政府办公厅《关于加快推进清洁生产工作的意见》粤府办〔2007〕77号
[6]《水泥行业准入条件》
清洁生产课程 篇8
1 清清洁生产审核对清洁生产的重要性
一般情况下，可利用清洁生产审核来推动企业开展清洁生产。为了确保企业清洁生产，必须制定强制性制度，采取有效措施，而清洁生产审核正是推进企业清洁生产的核心所在。
清洁生产审核，简单来说，就是指按照一定的程序对生产过程进行诊断，其目的在于找出生产过程中高能耗、高物耗、重污染的生产工序及其原因，然后针对这些工序及造成能源浪费及环境污染的原因，提出节能减排方案的过程。通过清洁生产审核，企业可以验证清洁生产评价结论，发现生产过程中存在的问题，并寻找清洁生产机会，提出清洁生产实施方案，将企业清洁生产工作真正落到实处。
2 企业清洁生产下的审核标准
企业要想自身条件得到有利的发展，就必须实行清洁化生产，然而，清洁化生产是企业制度和审核标准约束的产物，那么什么样的审核标准，才能使企业达到清洁化生产，这就需要企业依据自身条件和清洁化生产指标来制定审核标准。但是无论什么样的标准都要遵循相对性、污染预防性、生命周期预防性、企业生产定量化的四个基本原则。
经济发展推动了我国工业、技术的不断更新，促进了企业的改革，尤其是与企业清洁化生产审核重点有直接关系的物料资源输入和输出关系的操作变化，已经进行企业清洁化生产标准，更要加强审核通过力度。
清洁化生产的目的在于节能减排、节约成本，而清洁生产审核就是通过污染物源头控制的方式，对生产过程进行监控，而不是在污染发生之后才来治理，能够在最大程度上促进企业可持续发展，能够促进企业实行清洁生产。
3 清洁生产审核措施
3.1 明确审核重点，确定适当的清洁生产目标
由于企业产品生产过程受到人为、外界环境、技术条件等多项因素的影响，所以说清洁生产审核过程中，也会相应的受到人力、物力、财力等因素的制约，审核小组应结合企业的实际情况，准确把握关键问题，明确审核的重点，并根据实际情况制定出相应的清洁生产目标。清洁生产目标的确定可根据环境管理要求、国家标准生产、水平来确定。
3.2 切实做好清洁生产审核的预评估和评估工作
清洁生产审核的预评估和评估必须贯穿整个生产过程，对企业现状进行全面考察。
3.2.1 在数据收集方面，必须全面，准确，对类别产品、生产工艺的能耗、污染物要一一做好全面的收集。
3.2.2 在数据收集完成后，必须对数据进行科学的分析，专业技术人员不仅要有专业的基本功，还必须细心、耐心，而且应积极学习先进、简洁的计算手段，对各项数据进行筛选，对于明显有误的数据，予以筛除，除了数据收集，也应该深入生产车间，观察生产过程，对于数据的来源做好记录，细致的观察生产中有波动的环节，探寻清洁生产的手段。在弄清企业污染物来源、数据收集完成以后，对数据进行定性比较，定量分析，找出产污重点，确定防污手段。
3.2.3 在确定审核重点的过程中，一定要将以下几个环节纳入重点审核对象。(1）稳定达标排放；（2）减少有毒有害物质使用及排放；（3）潜在环境风险控制；（4）单位产品能源消耗限额标准；（5）单位产品能源消耗。
3.2.4 在评估阶段，对审核重点要进行必要的物料实测，建立平衡，以准确地判断审核重点的废弃物流，定量地确定废弃物的数量、成分以及去向，从而发现过去无组织排放或未被注意的物料流失，并为产生和研制清洁生产方案提供科学依据。
4 结语
总而言之，在企业生产过程中，相关政府机构应该深入生产车间，对生产工序进行监督，宣传清洁生产对企业的利益，企业管理人员做好生产过程的控制，确保生产安全、节能，使企业成为开展清洁生产审核工作的真正受益者。
摘要：清洁生产审核是促进企业清洁生产的重要途径,本文分析了,分析了清洁生产审核对清洁生产的重要性及企业清洁生产下的审核标准,并提出推进企业实施清洁生产审核的对策建议。
关键词：清洁生产,审核,重要性,措施
参考文献
[1]凌再莉.企业清洁生产内部审核中的问题及措施讨[J].甘肃科技,2010(5).
[2]郭希红.企业清洁生产审核技术要点浅析[J].环境与可持续发展,2011(01).
[3]郭希红.企业清洁生产审核技术要点浅析[J].环境与可持续发展,2011(01).
[4]高忠柏.清洁生产与清洁生产审核[J].中国皮革,2011(09).
清洁生产 篇9
清洁生产是一种新的创造的思想, 该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中, 以增加生态效率和减少人类及环境的风险。
首先, 对于生产过程, 要求节约原材料和能源, 淘汰有毒原材料, 减少降低所有废弃物的数量和毒性。其次, 对产品, 要求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命周期的不利影响。最后, 对服务, 要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。
清洁生产是从全方位、多角度的途径去实现“清洁的生产”的, 与末端治理相比, 它具有十分丰富的内涵, 主要表现在:
1) 用无污染、少污染的产品替代毒性大、污染重的产品;
2) 用无污染、少污染的能源和原材料替代毒性大、污染重的能源和原材料;
3) 用消耗少、效率高、无污染、少污染的工艺、设备替代消耗高、效率低、产污量大、污染重的工艺、设备;
4) 最大限度地利用能源和原材料, 实现物料最大限度的厂内循环;
5) 强化企业管理, 减少跑、冒、滴、漏和物料流失;
6) 对必须排放的污染物, 采用低费用、高效能的净化处理设备和“三废”综合利用的措施进行最终的处理和处置。
由于社会经济高速发展, 使人类居住的社会环境质量降低, 高速城市化和工业化造成环境严重污染。人类资源有限、水资源匮乏、环境污染等等使得化工企业必须采用合理的清洁生产方式来维护环境, 同时在生产过程中优化工艺。
清洁生产是一种全新的发展战略, 它借助于各种相关理论和技术, 在产品的整个生命周期的各个环节采取“预防”措施, 通过将生产技术、生产过程、经营管理及产品等方面与物流、能量、信息等要素有机结合起来, 并优化运行方式, 从而实现最小的环境影响、最少的资源、能源使用, 最佳的管理模式以及最优化的经济增长水平。更重要的是, 环境作为经济的载体, 良好的环境可更好地支撑经济的发展, 并为社会经济活动提供所必须的资源和能源, 从而实现经济的可持续发展。
二、清洁生产审核
清洁生产审核也叫排污审核。是对企业现在的和计划进行的工业生产实行预防污染的分析和评估, 是企业实行清洁生产的关键和核心。
清洁生产审核是对组织现在的和计划进行的生产和服务实行预防污染的分析和评估程序, 是组织实行清洁生产的重要前提, 在实行预防污染分析和评估的过程中, 制定并实施减少能源、水和原材料的使用, 消除或减少产品、生产和服务过程中有毒物质的使用, 减少各种废弃物排放及其毒性的方案。
企业清洁生产审核分为以下几步:
(一) 清洁生产审核准备阶段———筹划和组织
筹划和组织阶段的主要任务是通过宣传教育, 使全体职工了解清洁生产的内涵, 充分认识实施清洁生产的意义和作用, 克服思想障碍, 获得高层领导和职工群众的积极支持与参与。为保证清洁生产审核工作能顺利进行和实施, 获得全矿职工的大力支持和参与, 本次清洁生产审核工作采用举办学习班和分车间班组小规模讲解讨论两种方式进行。通过宣传教育, 使全体领导和职工了解了清洁生产的概念、目的、意义以及开展清洁生产给企业带来的经济效益等, 认识到清洁生产是实施矿山可持续发展的必由之路。
为保证此次清洁生产审核工作的进行和实施, 本次清洁生产审核工作分别组建了清洁生产审核领导小组和清洁生产审核技术小组, 并制定了工作计划。
(二) 清洁生产审核阶段
审核阶段是开展清洁生产的核心阶段。其目的是在对生产现状全面调查、分析、研究的基础上确定开展清洁生产审核的对象;弄清审核对象物料和能源消耗量及污染物的产生和排放量;分析审核对象的物料和能源损失及污染物的产生和排放原因, 为寻找清洁生产机会和制定清洁生产方案奠定基础。该阶段主要进行了以下工作。
清洁生产审核阶段又分为以下几个阶段:
1) 现状分析:
根据实际事例, 确定开展清洁生产的审核对象和目标, 对企业的生产情况进行全面调查, 了解生产、经营和管理等方面的基本情况, 通过从原材料使用情况、产品调查、环境保护数据和工艺流程等情况的了解, 以期找出生产过程中的最薄弱环节, 确定资源消耗和对环境影响最大的部位, 寻找开展清洁生产能取得最大效益的机会。
2) 确定审核对象:
从是否具有清洁生产潜力出发, 主要考虑到物耗、能耗大的生产单元, 污染物产生量和排放量较大、超标严重的环节, 生产效率低下、严重影响正常生产的环节, 容易出废品的环节, 对操作工身体健康影响大的环节, 生产工艺较落后的老大难部位, 易出事故和维修量大的部位, 难操作、易使生产波动的部位等因素来确定清洁生产审核对象。针对该矿山的生产实际, 采用权重加和排序法确定清洁生产审核对象。
3) 清洁生产目标的制定:
根据审核对象的确定, 提出清洁生产审核目标。
4) 提出和实施低费/无费方案。
(三) 输入输出物流测算
输入输出物流数据的跟班调查与部分测试。
(四) 制定清洁生产方案阶段
在进行制定清洁方案的时候, 要先征集方案, 然后进行方案筛选, 筛选方案是对征集到的清洁生产方案进行全面分析、划分和归类, 通过权重加和排序法, 优选出3~5个技术水平高、实施难度大且解决问题的紧迫性高的重点方案, 供可行性分析。由清洁生产技术小组对C类的9个方案, 经充分讨论确定影响方案实施的权重因素及权重值, 然后分别对各方案进行独立打分。通过汇总、分析计算, 按总得分排定次序。最后, 要进行方案可行性分析, 它是对方案进行技术、环境、经济方面的综合分析, 以确定可以实施的清洁生产方案。相应的工作为方案简述、技术评估、环境评估、经济评估及推荐可实施方案。通过分析评估, 推荐的可实施的方案,
(五) 方案实施阶段
分为制定实施计划和筹集资金两个阶段。
某大型醋酸生产装置清洁生产分析 篇10
目前国内外醋酸工业的生产方法主要有:乙醛氧化法、丁烷(轻油)液相氧化法和甲醇羰基合成法。作为成熟的工艺路线,各种生产方法具有以下不同的特点。
乙醛氧化法原料较贵、有副产物、工艺成熟、应用较广、操作简单;丁烷(轻油)液相氧化法原料便宜、来源较少、副产物多、应用不广;高压羰基合成方法原料低廉、来源广泛、无副产物、收率较高、工艺复杂、应用不广;低压羰基合成方法原料低廉来源广泛、无副产物、选择性高、工艺先进、应用广泛、操作稳定、安全可靠。
甲醇低压羰基合成法生产醋酸比其它方法较为先进,而传统的甲醇低压羰基合成法是采用铑催化剂,现在国外研发的新型工艺使用铱钌催化剂,该法与传统的铑催化法的比较,其先进性、经济性更为明显[1]。
本文拟对江苏省某采用铱钌催化剂的低压羰基合成方法生产醋酸的化工企业进行清洁生产的分析评价,主要从以下三个方面进行。
2 资源利用情况
2.1 吨醋酸污水排放量
该醋酸装置生产污水排放量正常为4.5 m3/h,最大为29.5m3/h;吨醋酸污水排放量正常为0.072m3,最大为0.472m3。
2.2 吨醋酸新鲜水用量
醋酸装置吨醋酸新鲜水用量正常为2.6 7 m3,最大为3.23m3。
2.3节水措施
根据国家下发的《关于加强工业节水工作的意见》,该企业还采取以下节水措施:加强全装置蒸汽管网疏水器管理,减少疏水损耗;加强循环水系统的工艺管理,提高循环水的浓缩倍数;蒸汽凝液尽量回用;做好节水宣传工作,控制跑、冒、滴、漏。
3 物料消耗比较
3.1 原料消耗
传统铑催化法生产每吨醋酸使用原料甲醇0.56t,CO0.551t;本工程使用的铱钌催化剂法生产每吨醋酸使用原料甲醇0.54t,CO0.50t,均低于传统铑催化法。
3.2 能源消耗
该醋酸装置能量消耗指标详见表1。
3.3 其他节能措施
(1)装置内部设备布置合理,物料来去距离短捷,减少能量损失。
(2)醋酸装置蒸汽冷凝水经两级闪蒸,闪蒸得到低压蒸汽供醋酸贮槽和醋酸管道伴热之用。
(3)对生产装置操作温度偏离环境温度的设备、管道等采取绝热措施,以节约能耗。
4 循环经济分析
本醋酸项目技术具有生成醋酸的选择性高,CO利用率高,反应副产物少,醋酸吨消耗催化剂较低,三废排放量较少等特点符合“减量化”原则。
混合酸汽提器底部产生废混酸,其中的丙酸可做为废酸回收,送有资质的厂家处理;废渣主要有废催化剂和废离子交换树脂,均考虑回收再利用,符合“再使用原则”。
该装置原材料及反应物料在系统内循环,得到充分的利用,而且可减少污染源头,符合“再循环原则”。
5 结语
醋酸生产属于化工行业,我国化工行业的快速发展往往是以牺牲当地的生态环境为代价的。化工行业数量多、行业复杂资源能源利用率低、污染物排放数量大、浓度高、成分复杂[3]。而清洁生产是一种全新的环境保护战略,随着对环境的越来越重视。清洁生产应用简便、低费、持续的解决方案帮助化工行业减少其对环境的影响并降低雇员的健康和安全风险,鼓励化工行业采用清洁生产具有重要意义[4],推行清洁生产应当成为企业在市场竞争压力下的自觉行为,成为有效提高企业的市场竞争力必然选择。
摘要：以江苏省某大型醋酸生产装置为例,进行清洁生产的分析评价,发现采用铱钌催化剂的低压羰基合成方法生产醋酸的方法是国际先进而清洁的生产工艺,符合循环经济的理念。
关键词：醋酸,清洁生产,循环经济
参考文献
[1]刘清.末端处理与清洁生产的比较评述[J].环境污染与防治,2000,8,22(4):34～3 5.
[3]杨再鹏.清洁生产与循环经济[J].化工环保,2005,25(2):160～161.
[3]陈坚.化工行业清洁生产问题[J].科技博览,254.