思想政治教育队伍

思想政治教育队伍（精选十篇）

思想政治教育队伍 篇1

一、高校网络思想政治教育的特色与定位

高校网络思想政治教育是以网络技术为依托、以高校学生为对象、以弘扬社会主义价值观为目的所开展的思想政治教育工作,其内容以政治观点、道德规范和网络文明为主,其目标是培养具备高尚思想政治品德和优秀信息素养的高校学生。相对于传统的教育方式,高校网络思想政治教育更突出网络平台的应用,因此,其教学实践方法更灵活、更多样,也更富于挑战性,是大学生思想政治教育现代化发展的必然趋势。

首先,高校的教育对象是处于思想意识开放与探索期的在校生网民,他们正值青春,激情飞扬,刚刚摆脱高考体制下的填鸭式教学,正式步入以自我学习为主的校园生活,并将成为推动社会发展的中坚力量。值得注意的是,他们肩负着民族兴衰、国家命运的历史重任,而目前他们的价值观、生活态度和责任感还不够明确或坚定;他们渴望具有鲜明的个性和控制未来的能力,但是目前却尚未具备抽象的批判性思考的能力,难以屏蔽现代网络的负面效应。

其次,高校的教育方向具有一定的政策性,弘扬社会主义价值观是高校网络思想政治教育必须坚持的方向。党的十八大报告要求各界积极培育社会主义价值观,将其核心概括为“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”。 这既是构建社会主义和谐文化的根本,也是民众实现中国梦的重要保证。在网络浪潮席卷全球背景下,社会网民越来越倾向于个性化思维和个人主义,而高校思想政治教育则是利用网络平台来接触在校青年网民,旨在引导其接受社会主义价值观和集体主义精神。无论是传统的面对面沟通还是现代的网络教育,高校必须从始至终地坚持社会主义价值观。

最后,高校网络思想政治教育应选择适宜的教育方式,实现开放式、民主化和互动性强的人本主义教育。当前大学生思想政治工作的重中之重是:保证大学生健全人格的形成,实现精神品味的提升,激励其以积极的态度迎接社会变革与挑战。面对作为青年网民的在校学生,高校网络思想教育应采用以学生为中心的教育模式,尊重学生的个性主张和民主意识,通过开放性、互动性的师生之间和学生之间的交流,来培养学生自学和接受社会主义价值观,充分体现人本主义的教育理念。

二、高校网络思想政治教育队伍的素质要求

随着信息与网络技术的普及与应用,互联网已经成为现代青年获取信息和学习新知识的重要渠道,对其生活方式和意识形态的渗透性之强、之广、之深,前所未有。因此,高校必须“要培养一支既有较高政治理论水平、熟悉用思想政治工作规律,又能较有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点,能够在网络上进行思想政治工作的队伍”。

第一,优秀的政治品质表现为高水平的政治敏感性、预见性和坚定性。政治素质是高校网络思想政治教育者必须具备的最基本素质,也是其素质要求的核心内容,包括政治立场、政治信念、政治品德、政治水平和政策水平。

第二,信息能力强表现为过硬的信息识别能力、信息获取能力和信息应用能力。信息识别能力是指教育者对信息进行判断和鉴别的能力,即:从交叉渗透、时时更新的海量信息中,筛选出与党的政治方向和立场保持一致的优质信息,将之与大学生的知识、信息有机结合,启发大学生的思维,拓宽大学生的视野,对其进行有效的思想教育。信息获取能力是指教育者主动搜索信息和发现信息的能力。信息应用能力是指教育者对所获信息进行整理、分类、加工和消化,将有价值的信息通过网络平台有效传递给学生,进而通过网络平台上的师生之间、 学生之间的多向互动来实现有效的意见沟通,充分体现高校思想政治工作中以学生为中心的原则。总的来看, 信息能力强不仅要求教育者掌握多渠道的信息内容,还要求其掌握时新的信息技术及其工具,如网络浏览、搜索引擎、网络下载、社交网络等。

第三,知识素养主要是指教育者的学习意识、知识构成、个人修养和教学水平,是高校提高网络思想政治水平的重要方面。高校网络思想政治教育工作者必须增强个人的学习意识,拓展自己的科学文化知识,丰富自己的专业知识,时时加强自身的人文素养,跟踪学科学术动态,了解新观点,掌握新信息,把握思想政治教育的前沿动态。

第四,高校网络思想政治教育者应有较强的创新意识,提高自身不断寻求新的发展和进步的内在能力和素养。变化与创新是网络时代的突出特征,大学生网民是最能接受网络生活方式的学生群体,也是最有创新精神的社会群体。应用网络技术与平台开展思想政治教育, 本身就是对传统教育和方法的创新,要求教育者掌握新的知识和方法,积极吸收现代教育科研成果,能够以更为平等的思想交流来取代传统的灌输式说教。因此,教育者应突破思维定式,关注大学生的信息源和社交方式,注意研究游离于课堂之下、学校之外的学生思想动态;要在整合学生、教师、学工部等各方力量的基础上, 坚持课堂教学的导向性、科学性、规律性、时代性;要把思想政治教育的知识性和趣味性结合起来,准确把握教学语言、教学过程与教学内容的结合点,把教学上升为艺术;要深入了解学生的日常生活、思想心态,把思想政治教育工作生活化。

三、高校网络思想政治教育队伍的素质培养与展望

高校网络思想教育队伍以专职教师为骨干力量,包括专职、兼职和后备人才等多维力量。网络信息技术与平台的平等性与开放性,给高校思想政治教育工作带来了新的方法和途径,同时也给校园网络思想政治教育工作带来了新的问题和挑战。

第一,采用交叉培养的方式,整合思想政治教育师资和网络教育师资,综合提高网络思想政治教育者的政治品质和信息能力。一方面,鉴于在职的教育者多数具备较高水平的政治品质但信息能力相对薄弱,高校宜采取定期培训、锦绣、交流和岗位实践等多样化形式,提高教育者的信息识别能力、信息获取能力和信息应用能力,实现高校思想政治教育队伍的现代化、信息化。另一方面,选拔具有培养价值的计算机或网络技术专业的青年教师与人才,组织他们集中系统地学习马克思主义理论,树立社会主义价值观,增强自身的政治敏感性、预见性和坚定性,进而充实高校网络思想政治教育队伍。同时,根据不同师资群体的差异化特征,开展个性化的跟踪指导和培养,培养适合不同岗位的网络思想政治教育者。在此基础上,组织教育者应用网络平台和技术,传播 “红色”信息,开展“红色”教育,同时尽量消除网络对大学生网民思想和行为的负面影响。

第二,采用定期学习和岗位考核的方式,全面提升高校网络思想政治教育者的知识素养和创新意识。目前,高校普遍重视思想政治教育者的专业理论学习,但是对教育者的人文素养和教学水平重视不足,未能有效借助教育者的理论知识和人格魅力来进行网络教育,也难以采用启发式、参与互动式、讨论式、对话式等灵活多样、自由组合的工作方式传播社会主义价值观。

第三,采用校际交流和资源共享的方式,大力提升高校网络思想政治教育者的综合素质。高校应贯彻“业尽其人,人尽其才,才尽其用”的人才工作理念和师德至上、德才兼备的教师队伍建设要求,引导青年教师把个人目标诉求与学校追求卓越的发展理念结合起来。同时,高校应大力支持中青年教师赴网络教育成就卓著的知名院校做访问学者,提升教师的校际交流和合作研究能力。值得注意的是,网络时代突破了人与人之间的信息交流的传统模式,而校际之间的资源共享将大力助推合作院校的网络思想政治教育绩效。这种资源既然包括网络资源,也包括教学资源。其中,网络资源的核心是海量信息、便捷的搜索工具和灵活的互动工具,教学资源的核心是包括专职、兼职和后备多维力量的思想政治教育者和大学生网民。通过网络应用平台的连接与合作, 高校之间可以有效地实现网络资源和教学资源的资源整合,增强网络思想政治教育工作的实效性及其社会影响。

思想政治教育队伍 篇2

第一章 总则

第一条 思想政治工作是一切工作的生命线，对于全面提高押运队伍整体素质，充分调动队伍的积极性、主动性、创造性，增强凝聚力、向心力、战斗力，确保各项任务圆满完成，发挥重要作用。同时，针对员工在思想上的各种矛盾、疑惑，通过宣传科学、正确的道理，解决员工的思想问题，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观，使员工以积极的姿态投入工作和生活，促进公司全面发展的一种教育疏导工作。因此，要把思想政治工作作为我分公司的各项工作的首要工作来抓，要充分认识思想政治工作的重要性。

为了更好的开展思想政治工作，夯实我司思想政治工作基础，我司结合实际，特制定本方案：

第二条 思想政治教育工作的指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持思想政治教育工作与业务工作相结合，坚持解决思想问题同解决实际问题相结合。第三条 思想政治工作的方针：坚持正面教育为主，积极疏导为辅的方针。

第四条 思想政治工作的原则：围绕守押工作实际，坚持以人为本，遵循相信人、尊重人、理解人、关心人、帮助人的原则，坚持一致性与多样性相结合，坚持继承与创新相结合。

第五条

思想政治教育工作的基本任务和目标：

1、组织和领导守押队员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论和“三个代表”重要思想，学习党的教育方针和政策，学习高等教育的法律、法规，了解国际国内形势等。帮助守押队员正确认识形势，增强信心，不断提高守押队伍的政治思想素质和思想理论水平，树立正确的社会主义荣辱观，抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀。

2、引导守押队员树立正确的人生观、世界观和价值观，培养守押队员具有为人民服务的思想和艰苦创业的精神，帮助守押队员转变思想观念，增强质量意识，改革意识，创新意识，敬业爱岗，正确处理个人与集体的关系，调动守押队员勤奋工作的积极性。

3、强守押队伍的法制教育，引导守押队员自觉遵纪守法，提高依法治司、依法治队的观念。帮助守押队员了解具体政策，增强自觉执行政策的自觉性。

4、培养守押队员爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

5、引导守押队员深入实际，参加社会实践，提高思想政治觉悟，帮助守押队员解决实际问题，增强凝聚力。

第二章 守押队伍思想政治教育工作的领导体制 第六条 守押队伍思想政治教育工作在公司的领导下进行。第七条

挂片包干人员对本中队守押队员思想政治教育工作负有重要领导责任，主要工作是：

1、抓好守押队员的政治理论学习，宣传和执行党的路线、方针、政策。根据公司思想政治工作的决定和意见，创造性地制定有关贯彻

和执行的计划和措施，并组织实施。

2、指导和帮助党支部、工会开展思想政治教育活动。

3、研究分析守押队员思想动态，经常了解和关心队员的思想、工作和学习生活情况，及时反映意见和要求。

4、紧密结合日常工作、行政管理，做好守押队员日常的思想政治工作。

5、加强对中队管理人员的教育和管理，帮助他们提高工作能力和思想政治水平，树立全局意识、服务意识、创新意识、质量意识、效率意识。

6、协调好各中队之间的关系和守押队员的人际关系，多做理顺情绪的工作，配合公司多办实事，为守押队员排忧解难。

第八条 各挂片包干人员要有做好思想政治教育工作的责任意识，切实做好守押队员思想政治教育工作。

1、结合布臵、检查、总结、行政管理等工作，对守押队员进行政治责任心教育。做到思想政治工作与行政管理工作同部署、同检查、同落实、同考核、同惩罚。

2、关心守押队员疾苦，为队员办实事，积极尽可能地解决守押队员的实际困难。在评定职称、提升晋级、选派等方面坚持政治标准，按政策规定办事。

第三章 思想政治工作的基本方法和主要方式 第九条 思想政治工作的基本方法：

1、解决思想问题与解决实际问题相结合；

2、耐心说服与严格组织相结合；

3、关心体贴、以情感人；

4、对症下药，因人施教；

5、树立榜样，典型示范；

6、寓教于文，寓教于乐；

7、民主协商，互相交流；

8、抓住苗头，预防为主；

9、耐心细致，循序渐进；

10、发动群众，互相帮助；

11、启发引导与表扬批评相结合；

12、单位教育、社会教育和家庭教育相结合；

13、物质奖励与精神鼓励相结合；

14、身教与言教相结合等。

第十条 思想政治工作的主要方式：

1、理论灌输；

2、学习讨论、3报告演讲；

4、谈心走访；

5、现身说法；

6、表扬批评；

7、正反对比；

8、思想交流；

9、参观访问；

10、其他形式。

第四章 实行思想政治教育工作包干责任制具体措施 第十一条 押运公司管理人员实行中队挂片包干责任制，按照各部门(室)领导职责范围，明确业务管理职责和思想政治工作职责，使

“一岗两责”落到实处，促进业务工作与思想政治工作协调发展。主要分工如下：

第五章 建立和健全各项思想政治教育工作制度

第十二条 坚持政治学习制度。坚持每周星期六学习日制度；每月不少于4次，做到理论学习年有计划，月有安排，季有考核，年有总结。学习内容，按党员支部统一安排的学习内容和要求组织实施。学习要做到两个结合，即：组织辅导与个人自学结合；与时事政治相结合。

第十三条 谈心制度。单位领导对直接下属要做到“五谈心”。

1、工作调查动时必谈；

2、受重要奖惩时必谈；

3、外出执行任务必谈；

4、工作遇到困难必谈；

5、发现思想问题必谈。

在坚持“五必谈”的同时，要广泛开展谈话心活动。

第十四条 家访制度。单位领导对直接下属要做到“五必访”。

1、干部职工有较严重的确病、伤必访；

2、干部职工及直系亲属的婚姻丧事必访；

3、家庭遇到意外灾难事故必访；

4、遇有较严重的家庭关系问题必访；

5、干部职工家庭生产活遇到特殊困难时必访。

第十五条 思想汇报制度。建立思想汇报制度，可与学习日相结合，采取头汇报的形式。外出学习、探亲等时间在一个月之内的，结束后来要求向主管思想政治工作的领导进行思想汇报。

第十六条 思想政治工作例会制度。领导每月要召开一次思想政治工作例会，分析人员思想状况，布臵任务，交流经验，总结工作；研究和解决在思想政治方面存在的问题，重点分析思想状况，找出带倾向性的问题，提出改进方法；熟悉掌握所挂片包干中队人员的家庭情况和思想变化，开展经常性的谈心活动和思想教育工作。

第十七条 民主生活会制度。每半年召开一次民主生活会，总结经验、交流思想，开展批评与自我批评，解决思想问题。会前要确定议题，突出解决一至两个实际问题。

第十八条 检查考核制度。结合岗位目标细则，每季对各挂片包干人员思想政治工作进行检查考核，并将考核结果进行通报。考核的标准和内容是：

1、是否认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，正确处理政治和业务的关系。

2、是否具有饱满的工作热情，尽职尽责，按质按量完成担负的工作任务。是否具有全局意识、服务意识、质量意识、创新意识、效率意识。

3、是否具有高尚的社会主义道德和保安员职业道德，正确处理集体利益和个人利益的关系，团结协作，敬业爱岗。

4、是否遵守国家的法律和公司的各项规章制度。

5、守押队员的考核结合年终工作总结和评优一起进行。考核登

记表要妥善保存，作为人员使用、培训、调整、晋升的重要依据。

第十九条 表彰奖励制度。对在思想政治工作中涌现出的先进个人、先进集体，结合半年、年终工作总结给予物质和精神奖励。

高校思想政治教育队伍建设研究 篇3

【关键词】高校思想政治教育 队伍建设 存在的问题 解决方案

1 高校思想政治教育队伍建设的问题研究

1.1 队伍结构不合理

据相关信息报道，现在高校内思想政治教育的专职工作人员多数学历都还只是本科，满足不了整体的队伍建设发展需求。并且当下高校思想政治教育工作者整体的专业知识结构体系单一，素质能力一般。而且很多现任职的思想政治教育从业人员都是半路出家和尚，没有经过系统的相关知识的培训，在管理上缺乏科学合理的理念和专业技能。整体而言，其分析解决问题的能力较弱。队伍中尚且缺乏年轻且富有经验的骨干精英，专业层次方面缺少与思想政治教育相近专业毕业的人员。

1.2 队伍发展缺乏动力

虽然现在各高校思想政治教育队伍建设的发展方向已经隐约清晰明了，但由于各类主客观因素的限制，在具体工作的开展上面仍然后劲不足，工作的开展缺乏推动力。目前高校思想政治教育队伍的建设主要受到经费投入和人员配备两方面客观条件的限制，而高校内部对于这两个问题并没有引起重视，相关政策的贯彻实施也不到位，致使队伍内部的向心力和凝聚力不够，相关工作人员对工作缺乏信心与归属感，对计划开展或正在开展的工作缺少热情和投入。更有甚者，部分高校相关干部认为高校思想政治教育是辅导员和思想政治老师的责任，与其无关，导致高校思想政治教育的工作无法展开。

1.3 队伍能力素质有待提高

业界人士指出，当下思想政治教育发展的状态和新形势下高校思想政治教育队伍建设所应当具备的教育方式、思想结构等相关联的模式不相符。我们以辅导员为例，现今很多大学毕业的大学生都选择留校担任辅导员，他们有激情，有活力，有担当，对工作积极主动，但因为缺乏工作经验，加上业务知识不熟，在工作的开展过程中，难免会遇到各种复杂的问题，不能进行及时的处理。业界人士还提出，现高校政治教育队伍中教师的专业化程度偏低，缺乏思想政治教育学、社会学等相关专业的学习，工作能力也不尽一致。加上队伍因为自身的综合素质不够，容易受社会不良风气的影响，导致教育者出现盲目追风，拜金主义思想等等的错误价值观，一定程度上影响到了高校思想政治教育队伍的建设。

2 高校思想政治教育队伍建设的解决方案

2.1 重视对高校思想政治教育者的选拔工作

思想政治教育者素质的高低决定着高校思想政治教育队伍整体水平的高低。良好的思想政治教育水平和专业知识，加上过硬的心理素质是高校思想政治教育者必备的素质。高校严格按照这个要求来选拔人才才能够保证整个思想政治教育者的水平，从而保证高校政治教育队伍的水平。

2.2 加强对高校思想政治教育者的栽培

高校思想政治教育者从思想上和精神状态上严重影响着大学生的一言一行，对大学生的工作、生活起着潜移默化的作用。所以，高校更应该注重对思想政治教育者的培养，提高他们的整体素质，让其在工作中得到更好的发挥。这也要求学校要从精神和物质上面给予他们一定的鼓励。同时，高学历和年龄结构也是不得不考虑的范畴，充分发挥有实力和经验的骨干精英的带头模范作用，带动整个教育队伍的发展。除此之外，思想政治教育者自身还应重视自身素质的提高，积极参加校内校外的学术交流活动，借鉴别人的经验。

2.3 建立有效的激励机制

不管是物质奖励还是精神奖励，它对一个组织或者个人产生的作用要远远大于它本身的价值，它不仅可以帮助个人实现其目标，更能带动整个部门的发展。因此，在高校政治教育队伍的建设中应当给予教育者一定的物质或精神奖励。对于已经设立的激励政策要坚决执行。同时，激励分正负激励，对于不合标准的应予以惩戒，适时地奖励那些符合标准，甚至有突出作为的教育者。在保证公平公正的前提下，提倡个性化差异，方可达到更好的激励效果。

2.4 科学地考核高校思想政治教育者

工作任务的完成是思政教育者考核的主要内容。其考核主体包括教育者本身和学生主体两大类，侧重于学生成绩和行为的考核，这也决定了考核的多样性。侧重于学生成绩和行为的考查，是对高校思想政治教育者科学考核的内容之一，通过对学生成绩与行为的综合考核，可以更科学客观地考核高校思想政治教育者的工作是否到位。同时，高校尤其要重视考核内容的有效性，时时关注其反映的情况，根据具体的情况调整或更改其方式，以便于考核结果更符合实际情况。对高校政治教育者的评价越科学合理，越有利于提升他们的工作热情，有利于整个高校思想政治教育队伍的发展，从而推进整个高校思想政治教育事业工作的开展。

总之，高校思想政治教育建设的关键是大学生思想政治教育建设。建设一支结构合理、综合素质水平较高的思想政治教育队伍是一项任重道远的工程，它不仅需要学校、政府的关心和领导，更需要整个社会的支持。同样，队伍自身后天的努力也是必不可少的。只有三方共同努力，才能完善高校思想政治教育队伍的建设。

【参考文献】

[1]姜红.当代大学生思想政治教育队伍建设研究[J].东方企业文化，2014（14）：13.

[2]雷随斌.新时期大学生思想政治教育队伍建设研究[D].重庆：西南大学，2008.

浅析国企营销队伍的思想政治教育 篇4

1 国企营销队伍思想政治教育的重要性和必要性

一是强调责任, 提高企业执行力。将人思想政治工作做好能够从本质上激发人的使命感及责任感, 提高执行力。责任是基础, 执行是保障。有了责任, 执行才有落脚的根基;有了责任, 执行才富有动力和保障。工作即意味着责任。提高执行力的关键, 在于明确每个人肩上的责任。只有明确了责任, 将责任置于一切之上, 才能提高执行力, 顺利地完成任务。为了实现企业的健康发展, 为了很好的完成企业的各项销售指标, 一个营销队伍是否意识到了自己的责任, 是否具备高效的执行力是关键。尤其是在一些旧体质的国企, 做着低效率、繁杂、重复工作的营销队伍普遍存在, 这使得企业在市场竞争中始终处于最不利的地位, 因此, 通过加强营销队伍思想政治教育, 激发员工的使命感和责任感, 建设素质高、反应迅速的营销执行队伍, 对于企业来说很有必要。

二是增强团队凝聚力, 提高市场竞争力。市场的竞争归根结底便是人才的竞争, 企业建立一支高素质的营销队伍, 同时加强营销队伍思想政治教育是十分重要的。一方面能够增强员工对管理者的认同感, 使得企业营销各个职能部门能够有效地协调, 另一方面能够强化能够通过做好人的工作, 集中员工智慧, 凝聚员工力量, 关注员工的心声, 从而满足人的需求, 激发人的自主意识, 使得他们更好的融入企业营销, 最大可能地调动营销人员的主观能动性、工作热情及积极性, 从而提升企业在市场的竞争力。

三是动力源泉, 提高企业创新能力。福特公司创始人亨利·福特说过“不创新, 就灭亡”, 托马斯·彼得斯在其著作中曾说过“要么创新, 要么死亡”, 创新魔法师李响也曾说过“创新是企业持续壮大的唯一出路”。没有创新的企业是没有希望的企业, 创新是一个企业能否获得最强大生命力的根本保证, 而创新的主体是人, 因此要想实现企业的持续创新, 营销队伍作为企业中的尤为关键的一个执行团队, 加强其建设与管理非常必要。人的一切行动是思想指导的结果, 通过对营销队伍进行思想政治教育, 可以增强其综合运用哲学、政治经济学、政治学、社会学等知识, 引导其树立正确的人生观、价值观, 培养其良好的为企业服务、创效的信念, 为人才的创新、工作思路的创新等提供精神支持和动力源泉, 从而能够提高企业创新力。

2 如何加强国企营销队伍思想政治教育

一是制度是保障。制度在企业管理中起着非常重要的作用。营销作为企业管理的一部分, 必须遵循企业的制度规范, 制度是企业营销队伍正常运行的一种约束力, 是企业加强规范化管理的保障。营销队伍制度的确立离不开员工的认可和参与, 营销队伍制度的作用发挥也需要结合员工工作实际, 加强营销队伍思想政治教育, 可以有效规划员工行动准则, 协调员工利益, 化解员工矛盾, 形成管理者和员工“同呼吸共命运”的利益共同体, 更好地发挥员工主动性、积极性和创造性, 能有效规范营销队伍成员的行为, 让员工自觉地为企业营销的共同目标而努力奋斗。

二是重视员工需求。营销队伍中, 员工只有参与、努力, 才能更好的为企业创效, 而要想凝聚营销人员的智慧和力量, 思想政治教育很关键。在企业管理中, “以人为本”观点越来越被重视, 因此, 在企业营销队伍建设的过程中, 要想提高营销队伍的整体思想素质, 要有针对性的。根据不同人的特点和不同的思想问题来开展思想政治教育, 在开展思想政治教育前应深入了解员工、亲近他们、关心他们, 坚持思想政治教育与员工的情感需求相结合, 才能得到员工的用户和支持, 为企业营销建言献策。

三是加强营销团队建设的领导。企业营销是队伍作用的结果, 加强企业对营销队伍的领导是提高团队凝聚力的根本保证。企业思想政治工作就非常重视领导的作用, 尤其是企业管理者, 他们处于战略指导者的位置, 他们在团结企业员工、执行企业决策中具有举足轻重的作用。加强企业对营销队伍的领导的主要任务就是调动员工的积极性和创造性, 促进团队和谐、有效沟通, 为完成共同目标而奋斗, 因此, 管理者要转变角色, 在工作中要帮助员工, 在营销政策制定时要做到公平公正;同时管理者也要提高自身的领导能力。

四是在营销团队建设中要坚持“从群众中来, 到群众中去”。“从群众中来, 到群众中去”它尊重人的自主性和创造性, 调动人们的内在主动性挖掘人们的创造精神, 并使之与实践相符合。在国企营销队伍建设过程中, 也是如此, 营销策略与员工的实际工作相互结合、补充, 从而能够取得事半功倍的效果。

五是培训方式可以多样化。目前, 很多国企已经加强营销队伍思想政治教育, 但是培训方式往往是采取课堂讲授式培训等方式。由于营销队伍工作的特殊性, 需要跑客户、调研市场等, 很多时候, 课堂讲授式培训已经不切合实际。随着国际国内形势的不断变化, 知识更新, 科技手段更为先进, 培训方式可以采取自学、案例研讨、网络培训等方式, 从而使得营销队伍的思想政治教育方式也与时俱进。

思想政治教育队伍 篇5

各市(省直)律师协会:

为贯彻落实中央政法委、司法部和省司法厅关于开展社会主义法治理念教育和司法部全国律师队伍建设工作会议精神，进一步推动我省律师队伍思想政治建设，用正确的法治理念指导律师管理工作和律师执业行为，根据中央政法委、司法部和省司法厅的部

署，省律协党委决定，今年在全省律师队伍中开展社会主义法治理念教育和政治思想教育。

一、深刻认识开展社会主义法治理念和政治思想教育的重要性和必要性

在律师队伍开展社会主义法治理念和政治思想教育是新的形势下加强律师队伍思想政治建设的一项重要举措。近年来，在司法部和省厅的正确领导下，各级律师协会开展了一系列思想教育活动。通过组织律师队伍学习“三个代表”重要思想，开展律师队伍集中教育整顿、合伙律师事务所规范建设年活动、保持共产党员先进性教育等重大活动，律师队伍的素质有了明显提高，为促进经济建设和改革发展，维护社会稳定，作出了重要贡献。但也应当看到，律师队伍的思想政治素质还存在与新形势新任务不相适应的问题。有的律师政治意识和大局意识不强，政治敏感性和洞察力不足；有些律师社会责任感不强，服务为民、诚信服务意识淡薄；有些律师职业道德素质不高，违法违纪的事时有发生；有些律师片面追求经济利益，商业化倾向严重。这些问题的存在，很大程度上与一些律师的执业理念出现偏差有直接关系。当前，我省正处在加快经济发展、建设“法治浙江”、构建和谐社会的新的历史起点。律师队伍作为社会主义法制基础的重要组成部分，在建设社会主义法治国家进程中肩负特殊责任，律师的职业使命以及职业活动与构建和谐社会的主要内容具有很高的契合度，在构建和谐社会的进程中发挥着独特的作用。广大律师必须充分认识自己的历史使命，主动适应现阶段形势要求，深刻认识加强律师队伍社会主义法治理念教育和政治思想教育的重要性和必要性，坚持用正确的思想武装头脑，解决律师工作中存在的现实问题，进一步明确执业指导思想，指导实践，推动工作。

二、指导思想和目标要求

指导思想：社会主义法治理念和政治思想教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习胡锦涛总书记等中央领导同志关于社会主义法治理念和加强律师队伍建设的重要指示精神等内容，全面落实科学发展观，按照省委建设“法治浙江”的要求，用正确的理念武装律师头脑，努力建设一支“坚持信念、精通法律、维护正义、恪守诚信”的高素质律师队伍。

目标要求：紧密联系律师队伍的思想和实际，激发广大律师政治责任感和社会责任感。通过教育，使广大律师依法执业理念进一步树立，依法执业能力进一步增强，依法执业行为进一步规范，律师业改革方向进一步明确，律师队伍建设进一步加强。

三、联系实际，扎实推进社会主义法治理念和政治思想教育

今年初，司法部对律师队伍开展政治思想教育提出了要求，接着中央政法委、司法部又对社会主义法治理念教育作出部署。这两项教育各有侧重，相辅相成，我们要紧密结合律师队伍实际，科学安排、通盘考虑，有计划、按步骤地协调推进。

（一）科学安排、制定方案，搞好思想发动。各市(省直)律协、各律师事务所要把开展这两项教育活动摆上重要议事日程。各市(省直)律协、各律师事务所开展社会主义法治理念教育，要融入到当地党委、政法委组织的活动中去，严格按照当地党委、政法委的要求开展活动；对于政治思想教育活动，要紧密结合当地律师执业实际，把社会主义法治理念教育贯穿其中，从而把两项教育内容有机结合起来。要精心制定教育方案，切实明确教育重点，细化教育内容，增强教育的针对性和实效性。要深入进行思想发动，把思想教育贯穿活动的整个过程，以提高广大律师对开展社会主义法治理念和政治思想教育活动重要性和必要性的认识，增强投身教育活动的自觉性和积极性。要引导广大律师克服厌倦思想、开展教育与工作对立起来的思想，不联系自身思想实际和工作实际，理论与实践脱节等问题。广大律师要切实增强学习的自觉性，投身教育活动，积极参加培训、宣讲、讲座、研讨等各项学习活动，努力使自己的思想素质和法律服务水平得到进一步提高。

（二）搞好学习培训，落实教育任务。

1、学习内容

社会主义法治理念教育的学习内容按照中央政法委的统一布置和省厅的实施意见的具体要求进行安排。政治思想教育分为以下六个专题：

（1）理想信念教育。教育律师增强政治意识和大局意识，坚持和拥护党的领导，坚持同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，爱祖国、爱人民，爱社会主义。

（2）宪法教育。教育律师树立宪法意识，以维护宪法权威、维护国家利益、维护人民利益、维护社会主义法制为己任，真正做到对国家负责、对人民负责、对宪法和法律负责。

（3）社会主义荣辱观教育。教育律师牢固树立社会主义荣辱观，树立与社会主义法制建设和社会主义市场经济体质相适应的正确的服务观、执业观，发扬“诚实守信”的执业精神。

（4）服务为民教育。教育律师牢记全心全意为人民服务的宗旨，用社会主义法治理念指导工作，服务人民，为了人民，把服务为民切实落实到律师工作的每一个环节，防止和纠正各种侵害群众利益行为的发生。

（5）纪律作风教育。教育律师严格遵守和执行职业道德和执业纪律，决不允许攻击党和社会主义制度，决不允许组织或参与非法组织及其活动，决不允许在执业活动中唆使、诱导当事人上访、闹事。加强律师文化建设，形成体现社会主义时代特征和律师职业特点的律师文化，引导律师形成正确的执业理念和职业道德素质。

（6）廉政自律教育。教育律师廉洁自律，正确处理经济利益和社会利益的关系，把社会效益放在首位，成为廉政建设的参与者和推动者，树立廉洁办案的良好风气。

2、突出重点。把社会主义法治理念教育和政治思想教育作为律师管理和律师执业的行动指南，有针对性地把提高思想觉悟和解决现实问题结合起来，着力解决律师队伍中存在的政治观念、责任意识、依法执业思想、为民服务观念、职业道德、执业水平、办案质量、纪律作风等方面存在的问题，不断提高律师执业规范化，队伍专业化和管理科学化。

3、搞好培训。根据省市律协培训分工负责制，省律协将举办2期律师事务所主任专题培训班。各市(省直)律协也要对所有律师进行一次专题轮训，组织律师认真学习中央领导同志关于律师队伍建设的重要指示，明确律师社会主义法律工作者的职业定位，树立正确的人生观、价值观。各市（省直）律协要根据省厅的安排，认真组织律师参加社会主义法治理念讲座和辅导，使广大律师对社会主义法治理念的核心内容、科学内涵和精神实质理解得更深、把握得更准，划清与错误观点的界限，真正搞清应当坚持什么、反对什么、防止什么。通过学习教育，强化律师的政治素质，坚定理想信念，明确服务方向，增强执业意识。

4、创新教育形式和载体。一是开展有针对性、面对面的思想教育，贴近律师，抓住苗头，从解决现实问题入手，解决律师队伍中存在的突出问题。二是综合运用省市律协（省直律协）、律师事务所各自特点和优势，把教育渗透到律师办案、党团活动、律师事务所文化建设中。要发挥刊物、网络等多种媒体的宣传作用。对教育活动中涌现出来的先进典型和鲜活经验要大力进行宣传。

四、统筹兼顾，搞好结合，在“五个结合”上下功夫，见成效

1、把握好与律师依法执业的有机结合。建立健全依法执业规范化体系，进一步筑牢依法执业的思想根基，不断提高执业水平。根据律师行业特色和职业特点，结合本地、本单位的实际情况，把社会主义法治理念和政治思想教育与全面实施以法治省战略、努力构建和谐社会紧密结合起来。积极引导律师为经济建设提供法律服务，全面锻炼队伍；为困难群体提供法律援助，明确服务为民的执业宗旨；为各级党委和政府提供咨询服务，增强大局意识、责任意识，提高律师的业务水平。努力把教育的成果转化为实现“十一五”目标、推进我省全面实现小康社会的精神力量，使律师在实践中净化心灵、升华认识。

2、把握好与律师队伍长效机制建设的有机结合。进一步完善律师队伍的奖惩机制，开展争先创优工作，充分发挥“优秀律师”、“优秀律师事务所”的示范作用,发挥先进典型的名牌效应,用政策措施褒扬和激励先进，推动教育工作的深入开展。加大对律师执业行为的监督查处力度，强化对违法违规律师所、律师的查处措施和加大违法违规案件的查处力度，发挥律师所、律师违法违纪案件的警示教育作用，使律师的执业行为得到进一步规范，遵规守法意识得到增强，依法执业水平得到全面提高；健全监督制约机制，强化对律师事务所自律管理的指导，指导律师事务所进一步完善各项规章制度，建立切实可行的保障措施，强化多种形式的外部监督机制；健全以诚实守信为核心的诚信体系建设，把诚信建设作为律师队伍建设的重要内容，充分发挥诚信体系的作用，提高律师行业的诚信水平，树立律师良好的社会形象。

3、把握好与建立加强社会主义法治理念和政治思想教育机制的有机结合。把集中教育和长效机制建设结合起来，不但要确保取得阶段性成果，而且要随着形势的发展变化不断取得新成效。把社会主义法治理念教育和政治思想教育作为执业律师培训、新律师岗位培训的内容，不断增强教育的针对性，提高教育培训的质量和水平，实现社会主义法治理念教育和政治思想教育的制度化。

4、把握好与改善律师执业环境的有机结合。改善律师执业环境，拓展律师执业空间。良好的外部环境不仅是律师职能充分发挥的基础条件，同时也是规范律师行为、增强律师职业信心、提高律师整体素质的重要保障。因此，应营造律师事业健康发展的良好环境，积极帮助律师协调与公安、法院、检察院及工商、土管、财政等部门的关系，为律师办案提供便利条件。律师协会要强化服务意识，从政治上、工作上、生活上关心爱护律师，帮助律师排难解忧，解决实际问题。

5、把握好与党员律师教育的有机结合，发挥党员律师在教育活动中的先锋模范作用。把律师党建作为“龙头”，推动律师社会主义法治理念和政治教育工作的全局。要教育党员律师时刻不忘自己既是一名律师，更是一名党员。组织党员律师认真学习党章，自觉遵守党章，坚决贯彻党章，切实维护党章，认真履行党员的责任和义务，在律师行业中带头贯彻执行党的路线方针政策，起到良好的示范和带头作用。

五、加强领导、精心组织、周密安排，形成社会主义法治理念和政治思想教育活动的合力

1、加强领导、狠抓落实。各市(省直)律协党委（党总支）要加强对本地区教育活动的领导，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局，真正做到认识到位、措施到位、工作到位。各市律协会长要亲自组织实施，各律师事务所要切实负起责任，广泛动员律师积极参加教育活动。各市(省直)律协的查摆剖析和整改措施于8月中旬书面报省律协党委。

2、领导带头，率先垂范。各级律协领导干部在抓好教育活动的同时，要以身作则，积极参加教育活动，带头学习讨论，带头清理思想，带头查摆问题，带头进行整改，为广大律师作出表率。

3、建立领导联系制度。各级律协党委（总支）要建立领导联系制度，确定1-2个联系点，及时掌握情况，发现并解决存在的问题，确保教育活动的各项要求和部署落到实处。要建立督促检查制度，及时了解、研究、指导工作。省律协党委将不定期派出巡回检查组，开展抽查、督导或检查工作。

4、建立信息报送制度。做到上情下达，下情上报。各地在开展教育活动中的好经验、好做法以及碰到的问题，应及时向省律协党委报告。教育活动基本结束后，各市(省直)律协的书面总结在报当地司法局的同时报省律协党委。

思想政治教育队伍 篇6

关键词：企业消防队伍;思想政治教育;强化途径

思想政治教育这项工作属于部分全部工作当中的核心，是形成企业消防队伍战斗力的主要因素，特别是新阶段企业消防队伍，面临更多并且繁琐的防火和灭火以及应急救援任务。因此，探究有效的加强战斗力的方式，对于提升企业消防队伍基层战斗力有着十分重要的作用。下面将进一步阐述企业消防队伍基层思想政治教育的强化途径和举措。

一、组织情感融合实践

有关部门应该尽可能的组织企地互动活动，增强相互之间的了解和交流，构建良好的军和谐关系。这种情感能够充分激发消防队员责任意识，强化其使命感。在消防队员除服获得属地认同和关爱的时候，将会产生更加强大的推动力。在这种实践的过程中，消防队员可以真正的感受到自身所肩负的责任，将人民利益高于一切深深地记在心里。组织的情感融合活动可以采取消防队员宣传消防知识，和当地企业与人民组成一对一的帮扶组，还可以通过邀请属地职工到企业消防队伍进行参观这些方式来增强二者的情感。

二、构建警营文化

文化既拥有较强时间的生命力，同时也是良好的思想政治教育资源。相关学者认为，其不需要使用任何抽象和理性的方式，和知识传输相同，和道德说教系统，和行政使命系统，和法律规定相同，由外部强加给人，其和空气相同完全包围着受教育的人员，其实不自觉的主动感受和体会，进而从心理上接受教育。良好的警营文化内部的其实效果可以提升企业消防队伍队员的精神风貌，经营分化内部的导向效能可以对于消防队员形成正确的人生观和价值观以及世界观起到引导的作用，警营文化每部限制效果可以加强部队的自我管理，其具有的凝聚力可以增强其团结力，将部队的力量充分的发挥出来。

构建警营文化还应该凸显物质文化所具有的自感性和精神文化所具有的渗透性，以及制度文化的标准性，还有活动文化所具有的体验性。这里所说的物质文化指的是利用感官能够直接感受到的物质对象的总量，重点保险在建筑装饰和绿化等一系列的自然环境。消防部分当中可以设置一些报刊亭和模范事迹展示区等，这些能够有效激发消防队员的归属感和荣誉感以及责任感。而精神文化属于领会所在，是统一展示企业消防特点和高度认可，由观念方式存在的特别文化品质，也是警营文化的重点要素。任何一个企业消防队伍均能够针对自身队伍的文化传承或者是地方特点来提炼出自身部队的精神文化。针对制度文化，制度在标准秩序的前提下应该尽可能的含有一定的科学性和思想性以及教育性。活动文化其实就是寓教于乐，制造一个积极乐观的文化活动，让消防队员能够身体和心灵的双重愉悦，更加重视思想方面的引导和启示。

在天津石化消防支队，日有训练、周有练兵、月有活动、季有比武，这些活动将艰苦的训练与文娱活动相结合，将集体荣誉与个人成长相结合，形成了良好的警营文化氛围，为凝聚人心、鼓舞士气起到了推波助澜的作用。

三、通过网络技术改变思想政治教育方式

首先，通过网络这一平台，利用网络语言，对于消防队员的思想有一个初步的掌握，要求企业消防队伍政治思想教育工作者一定要摒弃之前的高姿态，采取平等友好的方式和基层队员一起参加网络生活。通过网络论坛和微信等多种网络平台，运用队员习惯使用网络语言，与其搭建起信任的桥梁，进而对于队员们的思想有一个全面的掌握，便于教育和引导。

其次，充分运用网络教育资源，拓展教育的内容。要求政治思想教育工作者必须要借助网络信息量较大的优点加强思想政治教育备课的质量，同时通过网络热点问题，将其当作典型的案例实施讲解，激发基层消防队员的学习热性。尽可能的挖掘网络上面思想政治教育资源，比如，一些红色网站和历史纪律片，还有重点会议等等，将其推荐给消防队员阅读和学习，同时鼓励其提问，让其能够主动加入到讨论中去。

再次，使用网络和电视会议这些系统，进一步加大思想政治教育课堂，企业消防队伍营区分布零散，点多且面广，并且应为著名的专家和领导时间方面的限制，无法定期到所有营区讲课。所以，通过网络和电视会议这些系统，能够达到一次教育，一同共享，和多次学习的目标。进一步加大了思想政治工作的教育课堂，提升了课堂教学的效果。

最后，对于网络舆论进行引导，基层企业消防队伍应该构建一支灵活效率高，方便快速的舆情信息监督控制团队，在短时间内对于队员网络舆情进行监测和预警，对其实施正确的引导，防止事件朝着消极的方向演变，一旦产生消极的舆情之后应该对其进行尽快的处理，解决矛盾，对其进行正确的引导。

四、结束语

通过本文对企业消防队伍基层思想政治教育强化途径及举措的进一步探索与阐述，使我们了解到思想政治教育这项工作属于部分全部工作当中的核心，是形成企业消防队伍战斗力的主要因素，特别是新阶段企业企业消防队伍，面临更多并且繁琐的防火和灭火以及应急救援任务。因此，探究有效的加强战斗力的方式，对于提升企业消防队伍基层战斗力有着十分重要的作用。因此，希望通本文的进一步阐述，能够给企业消防队伍基层思想政治教育工作开展方面提供一定的参考和帮助，进而加强基层企业消防队伍的战斗力，使其更好的服务于人民。

参考文献：

[1]姚元锋.我军预备役部队思想政治教育困境与出路新探[D].哈尔滨工业大学，2014.

[2]张龙涛.改进基层思想政治教育方法——基于基层企业消防队伍思想政治教育的探索[J].中共山西省委党校学报，2013，05：109-111.

高校网络思想政治教育队伍建设研究 篇7

关键词：网络思想政治,教育队伍,建设

随着信息时代的到来, 网络在我国的普及率越来越高, 已经成为高校学生获取信息的一个重要渠道, 对高校学生的生活和思想都产生了影响, 也给高校思想政治教育工作带来了机遇和问题。所以, 在新时期要认清高校思想政治教育面临的形势, 建设一支高素质的网络思想政治教育队伍, 牢牢把握网络环境下大学生思想政治教育的主动权。

一、高校网络思想政治教育工作者应具备的素质

随着教育现代化的发展, 加上网络在高校的普及, 社会对网络思想政治教师的要求也越来越高, 应具备以下几个方面的素质和能力。

首先, 高校网络思想政治教育工作者应该具备比较高的思想政治素质。要求其在思想上以及政治上跟党中央保持高度的一致, 在网络思想政治教育工作中积极贯彻当的大政方针, 坚持理论联系实际, 具备强烈的责任心, 忠于教育事业。

其次, 高校网络思想政治教育工作者要具备现代化的思想政治教育理念, 要有很扎实的教学基本功, 专业知识过硬, 还要有一定的社会文化知识修养。除了专业学科的知识和理念之外, 也要有其他相关学科的知识, 教师要向“多能型”发展, 成为一专多能的复合型教育工作者, 先进的教学理念和教学方式是提高教学水平的一个有效手段。在思想政治教学改革过程中, 要有发现问题、解决问题的能力, 要积极主动的参与到教学改革中来。这样才能更好的为思想政治教育工作服务。

再次, 高校网络思想政治教育工作者要有终身学习的意识和能力, 在教学过程中积极进取, 不断的吸取新知识和新理念, 这样才能适应教育改革对教师队伍的要求。

第四, 高校网络思想政治教育工作者要有一定的沟通协调能力, 还要有合作意识。随着网络时代的发展, 新型教师除了要在课堂内教书育人, 还要加强与人的沟通和协调。能够从别处吸取有益的教学经验来提高自身的水平。

二、高校网络思想政治教育队伍建设途径

1、加强高校网络思想政治教育工作者的网络意识

作为高校网络思想政治教育工作者, 要树立网络意识, 从思想上认识到网络环境下思想政治工作面临的机遇和问题。网络给大学生的思想政治教育提供了丰富的内容, 使得思想政治教育的文化视野得以拓宽。网络打破了现有的课本知识的框架, 思想政治教育也不是只依赖课本中的内容, 可以在网络中寻找新的知识点, 这些信息分布比较广泛、数量也比较多、成本低廉, 极大的丰富了思想政治教育资源。但是由于网络具有交互性和开放性的特点, 加上信息良莠不齐, 那些充斥着暴力、色情以及反动思想等的信息是难以控制的, 这些形形色色的信息让一部分高校学生痴迷。由于高校学生的心理以及生理都不是特别成熟, 在面对一些信息诱惑的时候自制力不强, 把美好的幻想寄托在网络中, 导致荒废了学业。还有的高校学生沉迷于网络游戏, 酷爱游戏中的暴力情节, 还尝试着在现实中模仿, 产生恶劣的后果。网络信息的混乱和泛滥, 对于大学生的健康成长产生了很大的影响, 使大学生心理教育出现问题。网络思想政治教育工作者要对于网络带来的挑战要有充分的思想准备, 抓住网络给高校思想政治教育带来的机遇, 摸索出新形势下思想政治教育工作的新方式。

2、加强高校网络思想政治教育工作者的民主意识

在网络交流过程中, 高校网络思想政治教育工作者要明白网络交流的平等性, 不但是信息接受内容的平等性, 还有交流方式的平等性。引导大学生学会辨别网络信息, 体现大学生的教育主体地位, 关注他们的爱好, 并给予积极的指导, 坚决抵制西方拜金主义、享乐主义的侵蚀, 帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。还要引导学生不断传承中华民族的传统文化, 为中华民族的发展奋斗终身。此外, 要培养大学生的自律精神, 创造条件满足大学生对个性化的追求, 不断延伸他们人格成长的台面, 扩大思想政治教育的影响力。这就要求教育者改变居高临下的角色观念, 树立民主意识, 用诚恳的态度跟学生交流, 做学生的良师益友。

3、重视高校网络思想政治教育队伍的培训工作

高校网络思想政治教育队伍的结构构成要素是多方面的, 师资队伍的年龄构成, 职称结构等都是进行师资队伍建设的组成部分。改善高校网络思想政治教育队伍是改善思想政治教学质量的重要环节。教师培训是高校网络思想政治教育建设的一项重要内容, 也是一项艰巨的任务。为了提高网络思想政治教育工作者的教学水平, 实施在职培训计划是十分有必要的。教师培训能够对他们进行思政教育专业知识方面的补充, 及时更新现有的知识结构, 跟上时代发展的步伐。作为高等院校来说, 可以鼓励一些网络思想政治教师在职进修, 拓宽专业知识面, 加强教学理论知识的学习, 让教育主体真正明确网络思想政治教育的重要性。

三、结论

思想政治教育专业队伍建设研究综述 篇8

1.1 思想政治教育专业教师队伍的现状

(1)队伍人数不断扩大,队伍素质进一步提高。从总体上来看,思想政治教育专业队伍正在不断扩大,越来越多的青年教师也加入了这个队伍,尤其是高学历人才的引进。高学历、高职称比例呈上升趋势,综合素质明显提高。

(2)教学条件不断完善,积极推进教学管理和教学改革。思想政治教育专业队伍经过多年的建设发展,教学条件不断的得到完善,体现在多媒体教学、网络教学的运用,教育实习基地的广泛拓展,书籍种类的不断增多,使思想政治教育教学与社会接轨,达到信息共享。同时,在专业建设中始终重视教学方法的改革,强化实践教学环节,初步实现了教学管理的电子化、网络化。

(3)思想政治教育专业队伍发展机制日趋健全。教育部2008年工作要点中就有多项涉及队伍专业化建设和职业化发展的内容,其中包括加强骨干示范培训,加强首批培训和研修基地的建设和管理,组织专家编写培训参考教材,指导培训和研修基地开展多层次培训,开展在职攻读思想政治教育专业硕士、博士学位。

1.2 思想政治教育专业教师队伍存在的问题

(1)思想政治教育专业教师角色定位模糊。很多高校都存在着由新教师、兼职教师或者是外聘教师担任“思想政治教育课”教师的问题。比如,存在着马克思主义理论专业教师同思想政治教育专业教师混乱的现象。马克思主义理论课教师作为非思想政治教育专业教师主要培养非思想政治教育专业学生的政治理论课,要严格区分于思想政治教育专业教师对本专业学生政治理论的培养。而目前学术界对此研究的很少。实践中,大部分高校也并没有加以严格区分,大量马克思主义理论专业教师代替思想政治教育专业教师的现象屡见不鲜。

(2)思想政治教育专业教师本身专业意识不浓厚。教育是一种创造性的活动,现今社会要求教师有高深的专业知识和对国际一体化带来的各种文化、环境和社会问题的充分认识。但在现实中,一部分教师思想境界不高,职业情感淡漠,事业心责任心不强,在学术上表现出来的作风浮躁,急功近利等现象较为严重,缺乏专业自信、学科自信和学术自信的现象更是大量存在。有的思想政治教育专业教师马列主义理论水平不高,面对形势发展出现的新问题、新矛盾和新情况在学生中产生的困惑和疑虑,不能科学的运用马克思主义原理、立场、方法和观点对学生进行因势利导的解释和说服。没有创新意识,做不到与时俱进,使思想政治教育学科的效益无法体现,更谈不上体现出思想政治教育学科的特色。

(3)思想政治教育专业队伍现实工作条件不完备。受教育投入不足的影响,许多学校还不具备吸引一流人才的物质条件,补充真正高学历同时高素质、高水平的人才比较困难。而且受传统教育知识面的局限,许多教材观点陈旧,教师的知识结构单一,本身缺乏创造性。思想政治教育专业教师无权参与课程的编制与开发,无权自主安排思想政治教育的内容,这就极大的削弱了思想政治教育的针对性、实效性和教师本身的积极性、主体性,使得思想政治教育长期处于一种被动状态而不能自救。另一方面,由于历史和现实的原因,思想政治教育专业教师队伍面临着年龄结构不合理,学科梯队建设中后备人选不足,具有高级专业技术职务的教师高龄化等突出问题,相对年轻的学科带头人和骨干教师紧缺。这些问题都阻碍了思想政治教育专业队伍建设的长足发展。

2 学术界对这些问题的关注

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,保证高校思想政治理论课新课程设置方案的顺利实施,切实提高高校思想政治理论课的实效性,必须优化高校思想政治理论课教师队伍,加快高校思想政治理论课教师的专业化发展进程。

《改革开放30年高校思想政治教育的整合发展》(华中师范大学张耀灿)一文中提到思想政治教育队伍建设自十一届三中全会以来的发展过程,实现了从“思想政治工作什么人都能做”到思想政治工作是一门科学的转变,专职思想政治工作者与兼职思想政治工作者紧密结合,在专业化、职业化、专家化道路上阔步前进。

《浅谈我国高校“思想政治理论课”教师队伍建设研究》(南京特殊教育师范学院葛根宝、朱久宾)一文中提出社会环境对教师队伍建设的冲击,人们的思想观念、价值观念发生了巨大的变化,很多年轻人愿意学习理工、经济、法律等热门专业,不再喜欢阅读马克思主义经典著作,不再把懂得马克思主义当作一种荣耀,在一定程度上造成了“思想政治理论课”教师的流失和后备人才不足。

《改革开放以来高校思想政治理论课教师队伍建设回顾与展望》(武汉大学顾海良)一文系统回顾了改革开放以来我国高校思想政治理论课程的改进进程,认为重视教师队伍建设是历次思想政治理论课程改革的重点。我们应当从“05方案”中“确立一个意识、融合两类课程、涵盖三个层面、把握四个统一”的要求来把握教师队伍建设的新的理论内涵和要求。

《论“高校思想政治理论课教师队伍的三大建设”》(复旦大学顾钰民)一文中,思想政治理论课教师队伍建设的主要内容是加强教师队伍建设的思想观念建设、教学能力建设、科研能力建设。坚强思想观念建设,就是要使教师真正认识思想政治理论课的性质,增强事业感;真正认识思想政治理论课的特殊性,增强责任感;真正认识思想政治理论课的科学性,增强使命感。

3 研究的必要性及发展趋势

3.1 必要性

思想政治教育工作历来是党的经济工作和其他工作的生命线,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节。在《中国普通高等学校德育大纲试行中》明确规定:“高等学校的德育专职人员是教师队伍的重要组成部分。学校应当采取有效措施切实加强这支队伍建设,努力培养和造就一批思想政治教育的专家和教授。”所以,思想政治教育教师明确的是专业教师,要把思想政治教育专业教师摆到正确的位置上。实践证明,思想政治教育专业教师具有更广泛的潜移默化的影响力,在学生中的人格权威和知识权威形象是可信服的,对于学生价值观念的传递与教育更容易成功。因此,思想政治教育专业队伍建设问题不仅有研究的必要性,而且研究迫在眉睫。

3.2 发展趋势

(1)构建思想政治教育专业教师的准入机制。落实专业教师的准入机制是思想政治教育专业队伍建设的前提和基础。要坚持严格的标准、精心挑选、全面考核、确保队伍的质量。要把学历层次高、综合素质好、有一定的思想政治工作能力和奉献精神,热爱德育工作的专业教师选拔到队伍中来。

(2)构建思想政治教育专业教师的保障机制。加强对思想政治教育专业教师队伍建设的管理,建立党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责的思想政治教育专业队伍建设的领导体制和工作机制,形成党政领导与学院结合,齐抓共管的新局面。为思想政治教育专业队伍建设提供组织保障。

(3)构建思想政治教育专业教师的良性运行机制。所谓良性的运行机制,就是要使思想政治教育专业队伍建设良性的循环发展下去,使队伍建设的工作落到实处,取得实效。为了不断提高专业教师队伍的整体水平,必须积极从国外和国内引进高层次人才,尤其是重点学科的人才和紧缺的人才。

(4)构建思想政治教育专业教师的激励约束机制。对专业教师成绩突出者,政府和学校要予以表彰奖励,并在教师职务评聘晋升、出国进修、学校梯队选拔和各项评优选好等方面优先考虑。加大对专业教师先进事迹的宣传力度,通过各种形式,推出先进典型,加以重点宣传,发挥榜样的示范作用,鼓励专业教师之间的竞争与约束。

4 结语

思想政治教育专业教师是思想政治教育学科的主体,是思想政治理论课程的实践者,是大学生世界观、人生观、价值观全面协调发展与定型的导航者。思想政治教育专业队伍的建设,是适应思想政治理论课改革与发展的需要,是确保实现全面建设小康社会和构建和谐社会的需要。思想政治教育学科专业教师的发展是一个时代命题,它必须通过整个国家教师整体的专业化发展与思想政治教育学科专业教师的个体化发展这两个方面的共同发展才能实现。作为思想政治教育专业教师自身要用深厚广博的专业知识来支撑自己的专业,作为思想政治教育专业队伍更要立足现实,探索具备特殊专业意识和职业精神,建设一支注重效益、发挥特色的专业思想政治教育队伍。

参考文献

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[3]葛根宝,朱久宾.浅谈我国高校“思想政治理论课”教师队伍建设研究[J].商业经济,2007(12).

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[8]李俊兰.高校思想政治理论课的改革与创新[J].中国成人教育,2007.3.

加强思想教育提升队伍素质 篇9

康平县局最近采取育“德”、育“才”、育“廉”措施, 提升干部队伍素质。育“德”, 即加强思想教育、学习先进事迹, 增强服务意思。育“才”, 即积极组织培训, 开展岗位练兵、争当先进活动, 提升整体业务水平。育“廉”, 即开展廉政主题教育活动, 以案省身, 防微杜渐, 提高机关效能。同时广泛征集纳税人意见和建议, 认真查找剖析存在问题, 结合实际, 多措并举, 深入推进政风建设。

矿产品检斤站收入创新高

宽甸矿产品检斤站, 主要征收地方税费。2011年, 宽甸矿产品检斤站检斤矿产品42个品种, 合计337.3万吨, 比上年增加32.8万吨, 增长10.8%, 实现税收收入22758万元, 比上年增加8296万元, 增长57.4%, 创矿产品税收新高。税收增长的主要原因有三:一是矿产品市场价格有所回升。二是税收定额上调。三是依法打击税收违法行为, 从源头上遏制了偷逃骗抗税现象的蔓延, 保证了各项税费应收尽收。

思想政治教育队伍 篇10

一、网络环境下高校思想政治教育队伍建设的必要性

首先, 在网络环境下, 大学生一方面通过网络可以更加快捷、自由地接受来自世界各地的各类信息, 丰富他们的信息储备量, 开阔眼界;网络的平等性、自由性可以使大学生自由地发表言论, 自由地与人交流, 这种交流使得交流的内容更加丰富、具体和深刻。另一方面, 网络所提供的大量信息不经筛选地被大学生所接受, 其中糟粕的信息也不在少数, 如国外反动势力思想的宣传, 消极的生活态度、网上诈骗等不健康因素的迅速传播, 使得当代大学生的价值观、人生观、世界观面临着严峻的考验。所以, 如果高校思想政治工作者不对其加以正确的指导, 他们就会很容易形成观念的偏移。

其次, 高校思想政治教育工作者担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任, 因而高校思想政治教育队伍的整体素质直接关系到网络环境下高校思想政治教育的成效。

二、网络环境下高校思想政治教育队伍建设思路

在新的环境背景下, 高校要实现对大学生人生观、价值观、世界观的正确引导, 培养高素质的祖国接班人的教育目标, 加强和完善网络环境下的高校思想政治教育队伍建设就成为当前的首要工作。

1. 加深理论学习, 提高理论水平, 树立坚定的理想信念。

我国的思想政治教育在国家发展的各阶段都充分发挥了重要作用。信息时代的到来, 使网络成为“第四媒体”, 高校思想政治教育者必须不断加强自身的政治理论学习, 提高自身的理论水平, 如果没有深厚的政治理论水平和坚定的马克思主义立场观念, 我们就会在网络环境下逐渐迷失方向, 从而被思想政治教育战线所淘汰。

第一, 在网络环境下我们要继续用马列主义武装头脑, 不断深化学习马列主义的基本原理和精神实质, 要运用其立场、观点和方法分析问题, 解决问题。马列主义是我们党的思想武器, 无论在过去还是在当今都应当是我们思想行动的依据。在网络环境下, 高校思想政治教育者只有不断地学习其理论以提高自身的理论水平, 才能对出现的新问题、新现象进行合理的解决。

第二, 要树立坚定的理想信念。面对多元化的世界环境, 各种意识形态的涌现, 高校思想政治教育者一定要树立坚定的理想信念, 只有这样, 作为教育主体的思想政治教育者才不会在复杂的国际环境中迷失自己的政治方向, 而所培养的受教育者也才能在方向问题上不出差错。

第三, 要不断提升自身道德素质。思想政治教育者肩负着培养祖国合格接班人的重任, 面对网络对大学生的各种消极影响, 高校思想政治教育者必须以身作则, 严格要求自己, 时时刻刻以良好的道德素养影响受教育者, 形成潜移默化的教育, 使受教育者在这种影响下正确判断自己的行为, 树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 科学、准确地分析和把握网络环境下大学生的思想行为。

网络的出现, 导致大学生思想行为多元化, 出现了许多非传统的新现象, 如人机交流、网络婚恋、网上购物、网络评论等。面对这些新现象, 高校思想政治教育者必须保持清醒的头脑, 对这些思想行为做出客观的、正确的评价, 既不能过度肯定, 又不能轻易否定。我们要正确认识到网络作为一种全新的认识工具、交流工具和生产力, 它的产生和发展是符合社会发展要求的, 是有利于提高人民生活水平的。

高校思想政治教育者应对大学生做出的每一具体行为认真对待, 不能只看到行为的结果, 而要了解其行为产生的缘由和其思想认识, 再针对问题做出准确的分析, 在找到问题存在的本源后, 做到对症下药, 从而达到药到病除的良好效果。

3. 学习网络技术, 利用网络优势, 提高思想政治教育成效。

网络的出现为高校思想政治教育的改进和创新提供了新机遇。在网络环境下思想政治教育者不再以教育主体的单一身份出现, 同时还是信息的制造者、传播者和监控者。新的教育环境必然要求配套新的教育理念、教育内容和教育方法等。要实现新环境下的教育目标就要求当代高校思想政治教育者自觉并及时地学习网络知识, 掌握网络技术, 在网络环境下利用网络优势提高思想政治教育的教育效果。因此, 加强网络研究, 把传统的思想政治教育同网络提供的资源优势结合起来, 利用网络资源有效开展思想政治教育, 是网络环境下高校思想政治教育者需要研究的重要课题。

从目前情况看, 高校的大多数思想政治教育者的网络知识和技能还比较薄弱, 对网络的了解、研究和实践都相当不够, 对网络资源的利用也只停留在资料的搜集整理层面, 还未能全面有效地利用网络提供的资源优势开展思想政治教育工作, 发挥网络在思想政治教育领域内的积极性功能。因此, 要真正实现网络环境下的高校思想政治教育的高效性, 就要求高校思想政治教育者必须主动加强网上研究, 探索网络的传播规律, 认识并熟悉掌握网络技术, 努力找准思想政治教育与网络的结合点, 建立有效的网络环境下的高校思想政治教育的运行机制, 使高校思想政治教育者成为既有深厚马克思主义理论素养, 又有较高的网络技术水平;既懂思想政治教育, 又懂网络技术的新型教育者。

三、网络环境下高校思想政治教育队伍建设途径

1. 加强对高校思想政治教育工作者的培训。

有组织地定期开展对在职高校思想政治教育者的培训工作。培训的内容要切合实际, 要与思想政治教育者的需求相适应, 一方面要注意理论知识的培训, 另一方面也要加强实践技能的训练, 使高校思想政治教育者在培训期间真正掌握网络技术知识。

2. 及时充实高校思想政治教育工作队伍。

培养一批既具有深厚的思想政治教育理论知识, 又具有较强的网络技术能力的青年人才加入到高校思想政治教育工作队伍中来, 只有这样的人才补充到我们的思想政治教育队伍中, 才能带动一批思想政治教育者加快步入网络环境下的新型思想政治教育工作的开展。

3. 建立有效的交流平台。

为了加快高校思想政治教育队伍的网络化建设, 高校就要为其建立有效的交流平台, 在网络环境下, 可以积极利用网络资源, 开设专为研究网络环境下思想政治教育工作的专业平台, 采用专家在线、业务交流、个案分析、数据调查等方式, 使全国或至少全省的思想政治教育者可以交流经验, 及时发现问题, 讨论问题, 最终找到解决的办法, 从而一方面实现教育资源的有效利用性, 另一方面加快思想政治教育者网络技术的提高。

4. 建立规范的网络制度与运行机制。

建立健全高校网络规章制度, 包括网络管理制度、检查制度、筛选制度、值班制度、汇报制度和岗位责任制度等。并建立一套机制, 为网络思想政治教育者提供基本的学习经费、研究经费和活动经费, 以及学习、考察和交流的机会, 鼓励他们努力探索, 形成合力, 积极寻求网络思想政治工作的新内容和新方式。这套机制的建立将有助于高校思想政治教育的完善和发展, 以及高校思想政治教育队伍的成长和更新。

摘要：本文对网络环境下高校思想队伍建设的必要性、思路和途径进行了阐述, 旨在加快高校思想政治教育队伍的网络化建设, 培养出既懂思想政治教育, 又懂网络技术的新型教育者。

关键词：网络环境,高校思想政治教育,队伍建设

参考文献

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