生命里的感动（精选六篇）
生命里的感动 篇1
也许, 你还不曾知道什么叫做美, 但你的美却深深感动我。美丽与丑陋这两个词相去甚远, 但在你的身上却完美合一。
你整日风吹雨淋, 汗流满面。起早贪黑, 你说, 这就是工作;漫天黄沙, 你说, 这就是生活。我时常站在学校楼台上, 看着你任劳任怨的背影, 同学们却厌恶你整天光着膀子在工地挖土的模样。你低着头, 背朝着天, 面朝着地, 仍旧一如既往地工作。
我曾想, 你如此辛勤、劳苦, 为何换回的总是唾弃、憎恶?
曾在回家的路上, 看见你疲惫不堪的身影, 身着黑色裤子却早已染白, 那黑乌乌的发稍也是黄沙点点, 而你仍然拖着困乏的身子, 向前走着。
路人躲着你, 因为他们厌恶你的身体, 所谓“贵贱有别”, 你的丑陋, 令人唾弃, 令人憎恶。
有时, 你也会“奢侈”一次, 将手中“沉甸甸”的硬币投进公交车的投币箱里。你持着安全帽, 静静地坐在一个不起眼的角落里, 尽管车上人满为患, 你身边的座位却是空着的。你目视前方, 发现有人捂住嘴鼻, 但你不以为意。突然, 有个孩子哭闹起来, 你听到有人说, 不好好学习, 将来就像民工一样没有出息, 然后有道目光从你身上划过。
你知道, 你总是别人教育孩子的反面教材, 所以, 你只是付之一笑。
有一天, 一个小孩对着眼前的高楼问, 妈妈, 你看, 那幢房子好高好大呀!你知道它是怎样长这么大的吗?
孩子傻傻天真地跳着, 对眼前的大厦生出了兴趣。而你仍然沉默不语, 望着她, 只想在不久的一天, 再给她带来一个惊喜。
生命里的感动作文 篇2
生活宛如一部情节曲折的电影，一个个绚丽的镜头构成了我们五彩缤纷的生活，也演绎出了数之不尽的感动。我沉迷于那些令我心醉的镜头，竟在不知不觉中又想起了那件往事。
北风呼呼地吹着大地，街道上的行人寥寥无几。可是就在马路的拐角处，一家牛肉店的生意异常红火,里面坐满了以喝牛肉汤来取暖的人们。与之相应的是拴在不远处的那两头将要成为人们“美餐”的牛。两头牛，一大一小，一棕一黄，小牛偎依在老牛的身边，老牛爱怜的望着小牛。很显然他们是母子，它们彼此间的深情还真是令人心动。
啪的一声尖刀坠地，牛肉店的几个人便一起向它们走去，显然，它们活不了多久了。小牛可能感觉到了自己的处境不利，泪大把大把的流了出来，大大的眼球中分明流露着恐惧与无奈。老牛望着自己的孩子哭泣，也流出了辛酸的泪水，而它的眼睛中流露的却是担忧和心疼。小牛仰头看见母亲哭泣，便用头上的毛去蹭母亲眼中的泪水，分明是为母亲擦泪!老牛停止了哭泣，也低头去蹭孩子眼中的泪水。就这样，两头牛，这对母子，在危难来临时，依然为彼此支撑着一片爱的天空。
围观的人们都被震撼了，都呆呆的站在那里，半分钟纹丝不动。片刻后人群中传来一声大喊：“给牛儿一条生路，就当是它们让我们懂得了爱。”
我转身离去，在心里记下了那感人的瞬间。那两头牛的命运我并不知道，只是在心里祝福它们。
生命里的微感动 篇3
“奶奶，奶奶！你怎么摔倒了，我牵你起来。”沉浸在闷想中的我，听到一声惊慌的叫喊声，看见一位走在前方的老人过高一坎的地面时，摔了一跤。老人旁边，一位五六岁模样的小姑娘正伸出稚嫩的手。
小小年纪竟如此乖巧懂事，难得呢。感慨之时，我快走两步，准备扶老人起来。
“不用你来，我来牵奶奶起来。”见我欲扶老人，小女孩急忙推开我说。老人朝我谦意一笑，对小姑娘说：“好，不用阿姨来，你牵奶奶起来。”说着，伸着手，让小女孩牵她。老人顺着女孩的手，自己使点力，爬了起来。小女孩高兴地拍着手掌说：“哦，我把奶奶牵起来了。”“嗯，玉玉是个好孩子。”老人表扬小女孩说：“玉玉啊，刚才，阿姨想扶奶奶起来时，你有没有哪里做得不对啊。”小女孩低头想了想，说：“哦，刚才，我不该推阿姨，是我做得不对了。”说着，从口袋里掏出一颗巧克力，说：“阿姨，对不起，刚才我不该推你，我给你巧克力吃，你别生气啊。”
小女孩纯真可爱的模样，令我忍俊不禁，心里对老人教育孩子的方式非常欣赏，不由就孩子的事，和老人聊了几句。老人则坐到一棵树下的长椅凳上休息，小女孩自个儿在旁边草丛里追着蝴蝶玩。
“玉玉啊，我们回家了啊，不玩了。”当我绕了一圈回来时，老人已从椅子上站了起来，正呼唤着小女孩。
“奶奶，很快就好了，我把这些快谢的花采到这个瓶子里，一会儿就好了。”小女孩在花坛前，边采花瓣边往矿泉水瓶里装。
“小朋友，你收集这个干什么呢。”我走过去笑问。
“我把这些快谢的花收集起来，香味就一直在这里了，我妈妈说，要学会收藏生活里那些令人感动的事情，生活就会很美好很美好。所以，我把花香也收集起来，我们的生活一定也会很香很香了。”小女孩采着花，认真地说。
我心不由一动。是呀，生活中，总是氤氲着那些浅蓝色的令人感动的事，它们像一根细线，藏匿于时光之中，只要点燃心头的豁达和感恩之灯，生活的色彩便会炫美起来。
这么想的时候，我不由为之前的闷闷不乐自责、自省，为何我要纠结于那些不开心的事，为何我就不能多想想生活里那些给我带来快乐和感动的人和事呢？比如眼前这个纯真可爱的小女孩，比如前几天那个特意为我去挖草药的邻家大伯，比如那些好心的老师朋友……
一个个温暖的图案浮现眼前，瞬间，一朵阳光之花在我心间绽放！
（据《牛城晚报》杨贵珠/文）
生命里的感动作文600字 篇4
——题记 感动，很难得
每一次，会激动，会流泪，会高兴
每当激起自己的情结
就会抑制不住自己的感情
大哭，大笑
干枯的脸瞬间湿润了
一滴滴珍珠从脸上滚落，落到地上，缓缓向前滚，很透亮，很珍贵
因一件事，因一席话，因一个人
都会感动
都会流泪
一滴滴泪，都是发自自己内心的感慨
每个无知的少年，都可能会因一次感动而长大
甚至一只如同野兽的人都会因一次感动
变行有情，有义
这，都是感动的
威力，震慑力
如同滚滚巨古
如同烈火雄心
无人能抵
无人能挡
天下无敌
生命难得，感动难得，一旦有生命，就会有感动
但次数不多
教室里的微感动 篇5
每周日晚自习，大都是优秀作品亮相之时。老师会把作文或小练笔写得好的在班上念。这在我们班可是很高的荣耀，而我的小练笔以幽默的语言风格很受老师和同学们的喜爱。【画横线的句子，表意不准，衔接不紧。画波浪线的句子缺乏细腻的心理描写，未能有力地推动情节的发展。】
“他旁若无人地在跑道上悠闲踱步……”毛老师开始念了。【此段应对听众的反映补写一笔，起到侧面烘托的作用。】
“也许是经常在街边吃小吃的缘故吧，他的体型偏胖。平时不要紧，可在体育课上，脂肪便开始拖他的后腿。”念到这句时，大家都笑出声来。那位同学在笑声中，脸略微红了，低下头去。同桌对我说：“选材很切合生活实际！”【此段对于人物的神情、动作描写不够细腻，并且有些词句表达不精准。】
面对这位学习上的竞争对手给我如此高的评价时，我也很难为情地低下头去。这位平时经常和我斗嘴的同桌竟然主动找我说话，并对我的作品“点赞”，这种相处模式是我们以前从未有过的，他的这一句温暖的话语，让我感动了好久。【此段应展开想象，妙用修辞，生动描绘感动的心理活动。此外，画波浪线的句子表意不准确，还须精心打磨。】
“只有一百米了，他瞬间提速，向终点直冲过来，远远看去，就像一团吹弹可破的‘肥肉’在倾斜的‘砧板’上滚动。”念到这句时，我清楚地看见毛老师也笑了出来，而且很多同学也笑得直不起腰来。我连忙向斜后方望去，他的脸上没有半点怒色，也融入到周围的气氛里，笑得弯下腰去。【“清楚”一词，改为“清晰”要恰当一些。“我连忙向斜后方望去”前缺少起过渡作用的心理描写句，前后衔接不紧，表达不畅。】
终于，作文念完了，教室里又一次响起了经久不息的掌声。我有些不好意思地走向讲台，接过日记本。【此段对于自我的神情、动作、心理等方面的描写欠生动。】
晚自习结束后，我的座位被同学们围了起来。他们都争相采访我。那位胖胖的同学也跟了过来，对我说：“从现在起，我立志减肥，再也不吃小吃了，做一个健康的人。你以后写作，可就没素材喽！”在同学们欢乐的笑声中，我也开心地笑了。【对于人物神情与动作的描写再细致些就更好了。】
没想到，我这篇小小的短文竟然引发出这样一个故事。【画横线之句，表意不准确。】原来，我一直是被同学们关注、关心的。那个晚上，同学们的笑容一直印在我脑海中，给我温暖，让我感动。【此处要紧扣文题，写活心理，总收全文，深化中心。】
失误点击
这是一篇选材典型、叙事具体的三类文，其最突出的问题就在于心理描写不细腻，使得文章中心不鲜明，文章的情味与生动性大打折扣。其失误主要表现在如下方面。
一是文章对于自己“微感动”之心理活动描写不足，比如大家对我的作文认可之后的心理活动、受到同桌称赞时的心理感受以及后来被采访时的内心活动，均写得过于简略，使得“微感动”的过程未能清晰地呈现在读者面前。
二是文章未能通过人物的动作与神情，充分写活人物的心理活动，从而有力突出文章主旨。比如对于给老师送、拿日记本的动作、神情的描写就过于粗疏，对于同学之言行举止的描写也不到位，使得文章情味与生动性不强，弱化了主题的表达。
三是结尾扣题不紧，有些句子用词不当，表意不准，叙事不畅，还要大力修改。
藏在古籍里的微感动 篇6
“居常土思兮心内伤，愿为黄鹄兮归故乡。”刘细君你给我带来微感动。你本静静坐在树下抚琴，一道诏书扰乱了安宁静好，原来是汉武帝要将你远嫁到乌孙去和亲。君命不可违，漫漫长路，你如和煦春风一般，带着大汉的一世繁华而去，将先进的技术与文明带到那荒凉之地。你也会常常梦到那迷蒙的烟雨江南，可是你明白你柔弱肩上的家国重任，只是作下一首《悲愁歌》，不再归来。②
我紧闭双眸，似乎在一望无际的草原上看到你坚定的背影。你静静站在历史的一隅，那浓厚的家国情怀，带给我微小的感动。③
“仰幽岩之流盼，抚桂枝以凝想。”徐惠你给我带来微感动。你名如其人，深明大义，蕙质兰心。你直言敢谏，当太宗沾沾自喜于自己的丰功伟绩时，你上书于他，劝他戒骄戒躁，那清脆悦耳的声音似乎久久萦绕在大明宫中。你的玲珑剔透，直言不讳也永远留在了古籍之中。
掩卷深思，你如一朵空谷幽兰绽放于初唐盛世，我似乎从文字中还能嗅到那淡淡兰香。徐惠，你那直言敢谏的勇敢，令我为之动容，给我带来微小的感动。④
“停留是刹那，转身是天涯。”林徽因你给我带来微感动。你本应是那个撑一把油纸伞，行走在青石板路上的江南才女，但你却做了一朵绽开在乱世的白莲。你的诗文有着江南的清丽淡雅，但是你在建筑学上的造诣则更为人所叹服。在那个战火纷飞的年代，你奔赴各地，保护那些古建筑免受战火的侵袭。后来，柔弱的你卧病在床，却依旧执着地伏案工作。女儿梁再冰说过：“国徽中也有妈妈的一份心血。”⑤
你那如人间四月的明媚，如日光般笼罩着我的心灵。眼眶湿润，你给我带来微小而不平凡的感动。
四季交替，时间从未为任何人停留片刻。你们就如历史夜空中的一颗小小星辰，在闪耀的繁星中也许并不是那么耀眼，只是静静地散发自己的光芒。但正是这微弱的星光，带给了我微小而琐碎的感动。⑥
点评
作者采用第二人称，让三位历史人物刘细君、徐惠、林徽因穿越历史的星空，巧妙地将他们拉到读者眼前。让读者似乎“看到一望无际草原上刘细君坚定的背影”，仿佛听到徐惠那“清脆悦耳的声音似乎久久萦绕在大明宫中”，也仿佛看到林徽因“撑一把油纸伞，行走在青石板路上”，与诗人对话的魅力，可见一斑。值得一提的是，文章巧妙地引入三位人物的诗词，更显示作者丰厚的语文积淀，文章诗意盎然，意蕴深厚，产生让人回味悠长的美感。