电器产品

2024-06-30

电器产品（精选十篇）

电器产品篇1

1 台湾标准化工作简况

台湾于1946年公布标准法, 以“CNS”为标准代号, 1999年正式成立经济部标准检验局 (以下简称为标检局) 。作为CNS标准的主管机关, 经济部标准检验局整合了标准、检验、度量衡、复合性评鉴等相关业务。标检局下设CNS标准审查委员会和CNS标准技术委员会, 负责各类型标准的审查与审定工作, 必要时各类审查委员会和技术委员会均需于其下分设分组委员会或工作小组委员会。

台湾标准分为三个层级, 分别是CNS标准、团体标准和公司标准。CNS标准分为26类, 现有标准16 689项, 其中现行标准14 553项, 废止标准2 216项。相关业者可自愿采用, 但经各事业主管机关引用全部或部分内容为法规的, 必须遵从其规定。任何个人、机关或事业团体均可向标检局提出制定、修订或废止CNS标准的建议。

CNS标准的制定程序如下:

(1) 建议

任何人、机关或者团体都可以向标检局提出制定、修订或废止CNS标准的建议。

(2) 起草

CNS标准草案的编拟应交由CNS标准技术委员会办理或委托专业机关、团体、学校、厂商或专家办理。起草CNS标准时, 如有相关国际标准存在或即将完成, 应以其全部或相关部分为编拟依据。

(3) 征求意见

征求利益相关方及相关委员会委员、审查委员会委员、专家、厂商、机构、团体、学校的意见, 并刊登公告, 时间不得少于60日。

(4) 审查

CNS标准草案由相关类别的技术委员会参与审查意见汇编及相关资料审查的, 经审查通过后即变成CNS标准审定稿。

(5) 审定

CNS标准审查定稿由审查委员会审定, 有关标准技术事项的内容如果相互矛盾或与政策、其他法令或CNS标准相抵触, 需要就文字方面进行修改。

(6) 公布

CNS标准审定稿由标检局报经济部核定公布, 并将名称刊登于台湾标准刊物上。

2 台湾电器产品标准

台湾电器产品标准主要集中在CNS标准中的电机工程类和电子工程类 (标准分类号:C) 。截至2013年10月, 根据台湾CNS标准查询系统统计, 电机工程类和电子工程类标准共有1 212项。从具体分类来说, 电机工程类标准主要包括一般标准 (C1) , 电线电缆标准 (C2) , 检验标准 (C3) 和电机、电器、材料标准 (C4) 共四大类。电子工程类标准主要包括一般标准 (C5) , 检验标准 (C6) 和电子仪器零件标准 (C7) 共三大类。其中, 电机工程一般标准 (C1) 有195项, 电线电缆标准 (C2) 有158项, 电机工程检验标准 (C3) 有216项, 电机、电器、材料标准 (C4) 有643项;电子工程一般标准 (C5) 有176项, 电子工程检验标准 (C6) 有462项, 电子仪器零件标准 (C7) 有213项。各类电器产品标准所占比例如图1所示。

除CNS标准外, 台湾还直接采用国际标准作为电器产品测试和认证的依据, 表1列出了部分执行国际标准的电器产品。

3 台湾电器产品标准执行情况

上述的CNS标准覆盖了家用电器、照明灯具类、电线电缆和重电设备等各类产品, 均为推荐性标准, 相关业者可自愿选择采用或不采用。在台湾的165类电器产品中, 有148类产品执行的是IEC标准, 而其中有17类电器产品执行的是CNS标准, 而不是采用国际通用标准, 详见表2。

不同电器产品类别所采用的国际标准不同。例如, 家用电器安全方面采用IEC 60335-1 (2001) 标准, 数量达40种之多。音频设备安全方面和信息技术设备方面分别采用IEC 60065 (2001) 标准和IEC 60950标准。灯具安全方面采用IEC 60598-1标准。

4 关于加强大陆电器产品标准化的建议

4.1 设立联盟标准或团体标准

标准是一个产业生产规格化、产品一致化的重要规范。标准的发展会引领相关产业的发展方向, 产业的走向也会影响标准的发展方向, 两者间为一个互相作用的关系。近年来, 我国电器产业发展迅速, 部分标准已不能满足其日新月异的变化。因此, 建议由产业协会牵头, 在电器产业内设立联盟标准或团体标准, 尝试符合市场发展需要的新形态标准, 弥补法定标准的制定周期长、审批程序多、标龄大等不足, 并逐步完善大陆的电器产品标准体系。

4.2 制定两岸通用标准

电器产品买卖合同篇2

一、质量要求技术标准：以乙方提供样品为验收标准，交付合格产品。

二、交货地点及方式：美居物流园C座3楼35号，运费由甲方负责。

三、验收标准：以国家检验标准为依据。

四、结算方式及期限：交货时间为20 月日，甲方首付总货的40%货款，提货时甲方一次性付清余款。

五、违约责任：1、甲方未能按合同执行付款。2、乙方未按时供货。3、提供产品有质量问题。如有违约，按合同3%赔付对方。

六、解决合同纠纷的方式：双方协商解决，如不成提交乙方当地仲裁委员会解决或依法向当地人民法院起诉。

七、其它约定事宜：乙方不提供发票。

八、提货时间如有变更，甲方以书面形式提前7天告知乙方。甲方签字及盖章：乙方签字及盖章：

单位名称：单位名称：乌鲁木齐宜佳窗帘布艺经办人: 经办人：

联系电话：联系电话：18999852800 0991-6680631

签定日期：年月日签定日期：2011年月日

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1.标准产品购销合同范本3篇

2.工业产品购销合同范本3篇

3.产品买卖合同范本

电器产品篇3

IPOC的成功带动动了硬盘式播放器的发展，器就是飞利浦今年新推出的HDD1840，它是飞利浦GOGOear系列的最新产品。HDD1840具有8GB容量，支持MP3和WMA文件并可播放照片。采用触感控制按键操作方便，电池可持续播放18个小时。连接附带的充电底座并连接电视你还可以将储存的照片和音乐与亲友一同分享，HDD1840是硬盘式播放器的全新选择。

随处影音娱乐

索民新推出一款名为LocationFree 的产品，它是一台无线基站为基础的地线影音传输设备。将它连接电视信号，不论在室内还是室外你都可以通过WiFi在移动电视、PSP或笔记恓上无线收看电视节目或浏览网页。通过红外信号增强功能还可以控制碟机从而无线操控并观赏影片。硬件和软件的安装都相当简便，LocatlonFree可以让你享受真正无限制的影音娱乐。

数字35mm

数字3Smm摄像机一直是独立电影人的梦想，但是近百万元的价格却总是让人望而却步。RED DNE的出现彻底改变了这一现状。它是美国摄影师及超级玩家自行设计制造的数字35mm摄像机，其模块化的设计可以方便的加载丰富的配件、镜头与其它辅助设备使其变成适合各种拍摄的全能摄影机。RED ONE 采用24．4x13．7mm的CMDS传感器，可在6Dfps下记录114D万像素的影像，采样率4：4：4或4:2:2。REDONE机身重量不足3公斤，售价17500美金。

多功能应急手电

喜欢户外运动的朋友都知道手电的重要性，但除了照相你还能用它做什么呢？这款名为Electrilite公司出品的Emerqency手电正如它的名字一般是一款真正的应急工具。它具有3颗超亮LED可照明10万小时，同时带有FM调频和警报器。它采用手动摇杆进行充电，就像发动老式汽车一样。转动一分钟可照明30分钟，使用连接线转动摇杆还可以为手机充电，转动三分钟可提供2-8分钟通话的电力。足以向外界求救。这款多功能的应急手电售价仅为24．95美金。

再见唱针

真正的音乐爱好者是只听黑胶唱片的，但是每听一次的麿损都在折磨着听者的心。难道我们只能看着心爱的唱片逐渐死去么，日本的ELP公司完美的解决了这个问题。他们推出的激光唱片播放机采用激光来替代传统的唱针，以非接触的方式拾取唱片凹糟中的信息，而声音质量却丝毫没有因为拾取方式的改变而降低。ELP激光唱片播放机使你不必再担心唱片的磨损，从而全身的心地设入到音乐的欣赏当中。

更加明亮的厨房

GE新推出名为Monograrn的油烟机，该机采用简约的弧形造型与玻璃材质，宽大的进风口内是强力的风扇，面板具有液晶显示屏和蓝色灯光装饰，风扇具有4种速度调节。Monogram油烟机可以使厨房更加开阔，玻璃的采用使灶台更加明亮，加上便捷的操作使你在远离油烟的同时更体贴到一种赏心悦目与惬意。

便携式手机充电器

是不是经常因为重要时刻手机没电而烦恼呢？有了TurboCharge就可以迅速解决5这个问题，它是一个只有一节电池大小的便携式手机充电器。放入一节5号电池并连接手机它就开始充电同时亮起蓝色，这是你就可以通话了。蓝灯熄灭表示5号电池电量耗尽，如果想继续充电只要再放入一节电池就可以了。TurboCharge简便实用而且不会出现过充现象，售价45美金。

个人酿酒厂

对于喜爱红酒的朋友来说是不是也希望在家中酿造出醇香的葡萄酒呢，ProVina公司推出的WinePod可以实现你的愿望。WinePod是一款为个人提供的酿酒装置，通过无线电脑你可以控制酿酒的整个过程。随机软件可提供丰富的葡萄酒品种选择和精确的酿制过程与技术，使你私人的酿酒过程更加简便。简约外形设计使WinePod更像是一件艺术品适合摆放在居室或办公场所，当你品尝着自己酿制的红酒的时候，想必会是一种别样的心情吧。

冰箱中的佳丽

伊莱克斯一直注生家电产品的时尚化发展，曾推出过多款具有装饰性的家电产品。其最新推出的冰箱在装饰性的基础上又加入了智能化。该冰箱外部具有液晶显示器，可无线上网、观赏影片或进行网上采购。带有智能电脑和显示器的冰箱并不少，但同时兼具装饰功能的只此一家，华丽的外表与智能的操作使它分外抢眼宛如一位冰箱中的佳丽。

不知不觉中的运动

这款名为Strollormeter的小玩意是专为年轻妈妈们设计的，它可以方便的连接在婴儿车上，并可以显示行走的距离、当前速度、平均速度、运动时间和第日里程等信息，将推婴儿散步与运动相结合，帮助年轻的妈妈们有计划地进行运动，从而迅速恢复完美的身材。此外它还可以０显示时间、日期和温度等信息，既方便又实用。

真实三维触感

电器产品篇4

1 电源插头放电线路的分析

电网能够影响电器正常工作, 电器电源的开关脉冲也会影响电网, 为防止电网与电器的互相干扰, 很多电器产品的电源开关都实现了在交流电压中增加电源滤波器, 且与滤波电容器形成并联。在电器正常工作时, 能量将分别存在于电容器以及线圈中, 在电源插头拔下时, 这些被存储在电容器和线圈中的能量也会在一定时间内完全消失, 这样就能有效确保用户人身安全。所以, 应选取合适的跨线电容和电阻, 切忌过大或过小, 只有这样才能有效防止在拔插头时出现触电危险。

2 国家相关标准对电源插头防触电的安全设计规定

2.1 信息技术设备安全指标

对于信息技术设备电容器放电安全指标, 我国已经对其作出了明确规定:信息技术设备在设计时要确保电网电源不存在超负荷电容器情况, 减少电击危险的发生。只有在电网电源标准电压在59V以上时才能进行电击试验。如果在信息技术设备中存有电容器, 且在与电网电源相连接的电路上, 电容器放电时间并未超出相关规定, 这样的设备也是合乎规定的。

2.2 电器产品安全指标

国家对电器产品的电源插头安全指标做了如下规定:那些要用于与电网电源相连的插头, 在设计时应保证在插头拔下时, 如果手指不慎接触到插销时, 不会因电容器中还存有电荷出现电击危险。同时, 在插头拔下两秒以后, 要求插脚不再存有电流。

3 电源插头放电回路的设计分析

要分析电源插头的放电回路, 最先进行的应是分析与计算放电时间, 一般情况下, 电容器的放电时间用T来表示, 放电时间与放电容量形成反比例, 也就是说, 随着放电时间的延长, 放电容量就会减少。通常情况下, 在拔掉电源插头的两秒以后, 电源插头上的电压将从正常的220V逐渐转变为安全电压, 甚至比安全电压更低, 电容器的放电方式所组成的时间常数也会小于一秒。这样的设计将完全负荷国家相关规定。

4 电源插头放电测试检测方式方法的分析

4.1 测试电器产品的剩余电压值

为完成这项实验, 需要选用多种类型的探头阻抗, 分别为10 欧姆、66.7 欧姆以及100 欧姆。在实验中, 不管是哪种探头阻抗, 在插头拔出时样品上的峰值电压均设定为310V, 当时间为一秒时, 被测样品的电压值理论值均为117V, 时间为两秒时, 其电压理论值为44V, 但在实验以后, 测得10 欧姆的探头阻抗在一秒时的电压值为95V, 两秒以后为29V, 66.7 欧姆的探头阻抗在一秒时的电压值为112V, 两秒时则为41V, 100 欧姆的探头阻抗在一秒时的电压值为117V, 两秒时为44V。通过这次实验得知, 10 欧姆的探头阻抗示波器, 理论值与实测值之间的误差较大, 其安全性难以保证。而100 欧姆的探头阻抗示波器, 理论值与实测值相差最小, 安全性较为可靠。

4.2 导致实际电压实测值与理论值出现偏差的原因

在实际实验中之所以会出现电压实测值与理论值不一致情况, 主要原因在于其放电电阻并不单纯的是产品本身在放电, 真正的放电回路在本身放电的同时也将与并联示波器探头阻抗。为证明该理论的正确性, 将融合示波器探头阻抗因素计算放电回路, 并找出偏差的因素。

在这次实验中依然选用10 欧姆、66.7 欧姆和100 欧姆的示波器, 在拔出插头时其峰值电压设定为310V, 在一秒时, 被测电器的电压值理论上均为117V, 两秒时, 被测电器的理论电压值为44V, 而实际上, 在插头拔下的一秒后10 欧姆示波器理论值为96V, 实测值为95V, 66.7 欧姆示波器的理论值为113V, 实测值则为112V, 100 欧姆示波器理论值为118V, 实测值为117V;两秒后的10 欧姆理论值为30V, 实测值为29V, 66.7 欧姆示波器理论值为41.1V, 实测值为41.4V, 而100 欧姆示波器的理论值为45V, 实测值为44V。

通过以上数据证明在将示波器探头阻抗融入到其中以后, 电器产品的理论值与实测值所存在的误差就明显缩小, 这项实验也就证明了参与实验的电器在实际放电时, 不仅有产品本身的放电, 还有示波器探头阻抗的放电, 示波器阻抗也会影响检测结果。

4.3 转变测试方式, 注重高精度测量

为有效解决上述问题中因示波器探头阻抗的不同而出现的测量偏差, 保证测试结果, 应当转变测试方式, 将带有定时切换作用的定时器应用其中, 在标准式示波器探头在使用一定时间后, 再连接到相应的设备中进行回路测试。在这项实验中所使用示波器探头阻抗、峰值电压、理论值与之前实验中所使用的均不发生变化, 只是在定时器被应用以后, 其实测值发生的一些变化。这些变化主要是定时器的应用使得检测结果不再受示波器探头的影响, 缩小了实测值与理论值之间的差距, 即便使用了不同阻抗的示波器探头, 定时器被应用以后也不会影响检测结果, 这样一来就有利于电器生产商和实验研究者做出正确的评价, 保证用户安全用电。

5 结论

综上所述, 由于电器产品电源插头安全事故频发, 使得插头电源检测成为现阶段重点研究问题, 基于此, 本文从分析电源插头放电线路入手, 结合国家相关指标, 提出了一系列检测影响电源插座安全性的方式方法, 并通过实验的方式对所提出的办法进行了研究, 极大的提升了电器产品在设计、生产中的可靠性, 更有效减少了触电事故的发生, 将由此带来的经济损失降到最低, 提高了用户用电安全性。

参考文献

[1]何伟洪.家用电热水器安全使用风险评估及快速检测技术研究[D].华南理工大学, 2012.

电器产品篇5

我一向的观点是：用做产品的思路做运营，用做运营的思路做产品，产品里包含了运营，运营里包含了产品，二者不可分割。

好的商业模式，营销思路，也是产品不可分割的一部分;反过来讲，运营本身就可以用设计产品的思路去设计。

产品研发向产品技术延伸篇6

实施产品技术，首先是参与者要有正确的思想理念，要有以人为本的基本理念，有较高的业务技术素质，有积极向上、主动进取的内因要素和外因促进的哲学思想，有内生动力，不能“身在曹营心在汉”，这些人为的基本要素是实施产品技术的前提。

实施产品技术，就是要在国家政策和产业政策的指引下，对正在研发生产和将要研发生产这些产品的企业现状进行科学分析，“知己知彼，百战不殆”。切忌产品研发生产中的感情冲动和执行中的盲目性。纺织机械产品有的是为市场服务的，但也有的产品可以引领市场。这些就需要进行科学预测。

实施产品技术，要对研发生产产品的技术先进性进行科学分析。研发生产的任何一种产品，都有它的科学技术标准，在技术标准的对比判断下，确定产品的先进、一般或落后的属性。产品研发开始就要有明确的各项标准，标准要与国际接轨。

此外，还有一些必须满足用户需求的基本要求，包括产品的安全、适用，产品的性能、功能、效能、节能、节耗、低碳和环保等方面都要体现其先进性。当然，结合纺织机械工业的特点从产品研制开始，不仅要保证主机成台，还要考虑使用的工艺成线和工程成套的需要。

实施产品技术，要对产品研发的可能性进行科学分析。产品既然有其先进性，必然有其实现的难度。要实行政、产、学、研、用的力量合成与综合利用，依靠社会化协作以及实施国际配套的可能性进行分析。不是高不可攀，而是“跳一跳，可以把果子摘下来”。

实施产品技术要对研发产品的经济效益和社会效益进行科学分析。必须细算产品的计划成本、生产成本，预计企业生产中可能获取的利润，给用户带来的不同价值的经济利益。“不能只养不生蛋的鸡，不能只养不抓耗子的猫”。

实施产品技术，实际上是加重了产品研发生产者的个人责任和社会责任，促使研发者多动脑筋、多加分析，实际上也是增长才干、提升能力的大好时机。既能提高自身水平，又能提高产品水平，同时，又能提高企业效益和社会效益。

此外，产品研发生产者还要具备哲学家的思想，面对现实和未来，都要唯物辩证地看待一切事物，事物永远处于矛盾之中，要通过解决矛盾促进事物的不断发展，不断改进提高。矛盾是无穷的，前进也是无量的。

电器产品篇7

综合项目教学以真实项目为依托,对提高学生的综合职业能力拥有以“讲授”为主的传统教学方法无法相比的优势,本文中《电器产品营销》课程是以培养实用型、技术型人才为出发点,瞄准市场营销岗位群的实际需要,以职业能力训练为基础的一门专业课程,坚持营销基础理论和实践紧密结合,采用多种教学方法与手段,多给学生实践和参与的机会,提高学生实际动手能力和处理实际问题的综合素质,提高学生对于电器产品市场的分析能力、目标市场营销能力、营销4P策略分析能力、推广活动策划能力等,基于工作过程导向的项目设计,借助真实项目综合实践的教学模式,将所学的知识点和技能点转变成一个系统综合的具有针对性、实战性的训练项目,实现学生设计营销策划方案能力的提升,有效融合理论知识与实务操作的结合。

二、课程教学问题分析

1.缺乏理论知识的应用性

在传统教学模式下,《电器产品营销》以老师讲授为主,而真实项目化教学有效建立了课堂与企业的联系,把学生要掌握的理论知识设计为具有一定实际意义的任务,在实现项目的过程中,做到“学中做”和“做中学”,使学生用所学的理论知识运用于实践,解决实际问题,提升了学生的实际应用能力。

2.缺乏知识体系的连贯性与系统性

《电器产品营销》课程涉及的知识和能力目标较多,在项目化之前,只能通多每项知识点所涉及的项目训练为主,学生的能力培养无法形成完整的体系,知识和能力碎片化,导致对于核心营销能力掌握不足。

3.缺乏学生学习的主动性

大学生的学习观和课堂体验既直接影响学习收获,也通过学习方式间接影响到学习收获,通过对学情研究的前提下,能够将学生在过去的被动学习状态进行调整,极大地调动其学习的积极性和主动性;同时教师的作用也发生变化,从理论知识传授者,成为项目学习的指导者。在真实项目教学法中,学生以小组形式制定项目计划,企业走访与访谈、资料收集与分析到企业营销环境、产品4P策略的分析、推广活动方案的策划、展会海报的设计,最后进行课堂汇报并接受企业的评价和验收。

4.缺乏学生的创新意识

学生在进行推广活动方案设计过程中,不能从书本上或者从老师身上直接得到现成的答案,而是通过各个环节的探索,团队知识的碰撞而获得知识。因此,真实项目化教学,有利于培养学生创新意识,提高学生独立工作能力。

因此,《电器产品营销》教学改革实现以来自企业的真实项目为依托,实现营销理论知识的实际电器行业中的应用,将知识和操作进行深入结合,同时要求学生认真倾听企业的要求,按照企业意愿设计方案,并还需要接受企业的评价和验收,从而促使学生在完成项目内容过程中,提升了学生对于工业电器产品推广的能力,提高主动分析和解决问题的能力、语言表达和人际沟通能力、应变和创新的能力,强化学生的综合职业素养。

三、主要改革研究内容

根据高职教育的培养目标,《电器产品营销》课程教学改革以市场营销理论为指导基础,以真实企业为背景,以实践性教学为手段增强对基础知识和基本技能的理解掌握,在课程内容设计上以实用创新为目的的安排教学内容,包含11个学习项目任务和1个综合项目(如表1所示)。

在综合项目教学环节,通过借助真实电器企业推广策划方案的设计,要求学生按照项目安排在要求时间里完成相应任务(详见表2),实现学生在营销方向和电器专业两方面知识和技能的融合,培养和提升了学生的营销策划综合能力与职业素质。

四、教学改革的成效

1.知识目标与技能目标通过综合项目的实施得以融会贯通

从制定调研计划、企业走访与访谈、资料收集与分析企业营销环境、产品4P策略的分析、推广活动方案的策划、展会海报的设计,整一个项目的实现需要知识和技能的融汇贯通,课程的知识点与技能点在综合项目中得到强化,尤其是技能点的运用,使得知识与技能在综合项目中实现融会贯通,使学生能在掌握市场营销理论与研究方法的基础过程中了解企业,能够与电器产品企业的市场推广活动的具体实践相结合,熟悉产品推广策划方案的设计与制定的思维方法、工作内容和程序,形成相对完善的系统的营销理念,具备制定有效的电器企业产品推广策划方案的能力,以缩短学生适应工作岗位的适应时间,奠定良好的理论和实践基础。

2.课堂学习和课下辅导的串联一起实现课堂学习在课下延续

由于综合项目的实施不仅依赖于课堂教学,更需要教师通过电话、QQ、E-mail、微信等方式与学生实时交流,并组织交流讨论、课后活动安排、教学环境设计与布置,实现课堂学习在课下延续。

3.职业素质培养与知识和技能训练紧密结合

通过真实项目训练,采取分组教学,融入实践、讨论、汇报等形式,培养学生发现、分析和解决问题的基本能力,培养团队精神和创新意识,提升学生主动沟通的意愿和能力,培养学生基本的职业素养。

五、教学改革的特色与创新

《电器产品营销》教学改革以真实企业为背景,承接真实的企业项目,从分析该企业所处的市场环境入手,综合考虑影响环保产品营销组合策划制定的因素,包括产品组合、定价因素、渠道管理、广告设计、销售团队管理、促销策略等内容,在此基础上设计有效的产品推广策划方案,为企业提供参考,强调“教”、“学”、“做”相结合,借此完成《电器产品营销》课程核心知识和技能的掌握,实现了知识与技能的融合、提升,培养了学生的综合能力,锻炼了其职业素质。同时,这也是首次让学生站在行业消费者的角度进行推广活动的策划,将工业电器与营销紧密结合,更符合专业人才的培养方向。

本次综合项目教学改革的创新有以下三方面:一是教学内容真实项目化。按照电器产品营销的关键技能点,以真实的工业电器企业项目为背景,通过创设真实的教学项目,学生以团队协作的形式,首次站在行业消费者的角度,完成项目任务,最终呈现的策划成果获得企业认可,并交由企业采用。二是知识技能整合化。电器产品行业情况复杂,营销的知识和技能点繁多,本着将学生所学的能够进行充分应用的思路,本项目围绕产品、价格、渠道、促销四大核心内容,结合营销环境分析,为企业策划推广方案形成系统的综合技能训练项目,有效提升学生的实际操作和策划能力。三是学习团队合作化。本次教学改革采用真实项目化教学方法,对于学生而言,也是一项复杂的任务,必须通过团队合作来完成,从而形成优势互补的协作效应,培养了良好的团队合作意识。

六、实施总结

通过在《电器产品营销》课程中引入综合项目的实践,为学生运用课程知识提供了一个有效平台,培养了学生运用知识能力。在本次教改项目中,学生可以运用电器产品营销的相关知识,分析企业营销环境、产品4P策略的分析、推广活动方案的策划、展会海报的设计,利用课内24课时和若干个课外课时,在教学中真正体现了以学生为主体,通过师生互动探讨问题,激发学生的学习热情,主动参与到实施过程中,更是利用团队和真实项目操作的机制培养了学生团队合作精神,提升了学生之间沟通、信任、合作和承担责任的意识。

参考文献

[1]贾妍,易淼清.市场营销理论与实操[M].北京交通大学出版社,2013.1.

[2]姚利民,段文彧.高校教学方法改革探讨[J].中国大学教学,2013(08).

[3]史秋衡,郭建鹏.我国大学生学情状态与影响机制的实证分析[J].教育研究,2012(02).

产品的“产品智商”评价探讨篇8

1 需要说明的几个问题

1.1 产品的信息化与信息化产品的区别

我们通常认为计算机、电视机是信息产品, 那还能有什么产品的信息化智能化水平超过他们呢?这是个误区, 问题出在没有把信息化产品和产品信息化两个不同的概念区分开。如果从产品完成的工作、完成工作与人的关系这两个方面看产品的信息化智能化水平, 就不难得出另外的结论。

什么是信息产品?是人为了工作、学习、生活获取所需信息的工具, 比如, 计算机、电视机、收音机等, 吸尘器即便是智能吸尘器也不是信息产品, 电饭煲即便是智能电饭煲也不是信息产品, 但不会影响它们的信息化智能化。

什么是产品信息化?是获取所需信息帮助产品本身更好地完成产品从事本职工作的能力。以智能吸尘器为例, 它要获取环境中物品的距离信息, 识别判断阻碍物。以当前的“智能电视”为例, 能够判断环境光的变化以调整亮度、对比度甚至色饱和度, 能够判断物体移动方向、移动速度以及识别语音来作出适当反应, 这些是典型的产品信息化特征。

从人为了工作、学习、生活获取信息这个角度看, 计算机收集信息处理信息的能力强不强?强!电视机放眼世界的能力强不强?很强!但由于它获取完成本职工作的信息能力不强, 导致它的主人一点都不省心, 你不动一下遥控器, 即便电视台发的是测试图, 电视机也一直不变样, 你不动一下鼠标键盘, 计算机会傻傻地一直显示同一个页面。而智能吸尘器就不同, 不用人干预, 它会按时完成家里的地面清扫, 没电它会自己回去充电, 充好继续清扫, 遇到主人放置的物品, 它会绕开直至扫完全家地面, 然后回到自己的位置休息。

1.2 产品有智能吗?产品智商有高低吗?

以我们经常要做的扫地、做米饭、看电视3件事涉及的相关产品为例。扫地可以用笤帚和簸箕、吸尘器、智能吸尘器, 做米饭可以用炉子和锅、智能电饭煲, 看电视可以用早期的波段开关式电视机、带遥控器的电视机、支持手势识别和语音识别的智能电视机。

从扫地的变化过程中人与笤帚和簸箕、吸尘器、智能吸尘器的关系, 可以看出产品由全人工付出体能、控制操作, 经过利用机械少付出体能、控制操作, 直到现在智能吸尘器接收环境状态信息、完全自主地完成扫地本职工作的“产品进化”过程。

从做 (焖) 米饭的变化过程中人与炉子和锅、智能电饭煲的关系可以看到, 做米饭由全过程人工操作到基本脱离人工干预操作的“产品进化”过程, 智能电饭煲利用“专家系统”可实现所做米饭次次与厨师一样好, 并且不糊锅。

从用电视机看电视的变化, 我们体会到了从频繁起立坐下的不方便, 到使用遥控器变得比较方便, 再到现在电视机长出“眼睛”和“耳朵”有了感知能力从而变得更加方便的产品变化过程。

3个案例告诉我们, 产品能够实现信息化、智能化, 产品的智能水平 (产品智商) 有高低;产品的信息化智能化能使得产品使用起来由不方便到较容易再到更容易。

1.3 什么是产品智能?

产品智能是指产品具有自动完成全部或者部分工作的能力。对于复杂过程中的某些子过程的自动处理能力也应看作是具有产品智能的特征。产品智能多数情况下依托 (但不仅限于) 电子信息技术得以实现。

1.4 产品信息化与产品智能化的关系

产品的信息化是获取所需信息帮助产品本身更好地完成产品从事本职工作的过程, 产品信息化的目的是为了产品能够更好地完成人类赋予它的职责。产品获得信息后, 进行必要的分类处理, 作出正确的判断和反应, 最终要得到正确的工作结果。显然, 产品信息化是产品智能化的必要条件, 产品的智能化是建立在产品信息化基础上的必然结果。

2 产品信息化智能化趋势

产品信息化智能化是以集成电路、软件、生命科学、传感器等技术的发展以及现代工业生产技术作为依托, 是农业时代、工业时代以及信息时代之后的必然结果。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会的重要区别是人类从以体能和机械能为主转换为以智能为主的革命, 这些思想正在渗透到为人类服务的产品中。我们已经经历了各种信息的不断迅速膨胀阶段, 正处于各种处理信息的能力的飞跃过程, 并即将迎来复杂的信息处理的提升、智能技术的提高和广泛应用以及智能产品的飞速发展时代。

当然, 受各种条件的制约, 产品的智能化程度会随着需求和技术进步不断完善不断提高, 不可能一步到位。我们提出产品信息化智能化的目的是促使产品变得越来越聪明, 我们推进产品信息化智能化的目的就是试图使这个过程有序, 并且沿着科学的轨道加快进化速度, 使产品更聪敏、更能干, 满足人们生活活动的需要。以此为出发点, 建立“产品智商”评价体系, 用产品智商的高低来评价产品的信息化智能化水平十分必要。随着产品智商的不断提高, 产品智能水平的提高将会得到充分的体现, 有利于方便顾客购物, 有利于提高产品的信息化智能化水平。

3 产品智商评价要素选取的考虑

在对产品智商评价要素进行选取时作了如下考虑:

1) 传统的产品评价体系不能完成产品智商的评价, 比如:安全性、常温电性能、电磁兼容性能、可靠性环境适应性、节能环保性等, 这些传统成熟的评价体系不能完整反映产品信息化智能化水平的高低。因此, 建立产品信息化智能化评价体系是十分必要的。随着当前产品信息化智能化趋势的形成, 其评价体系的建立显得十分迫切, 体系建立的条件也日趋成熟。

2) 建立产品智商评价体系的首要目标是建立面向消费者的评价体系, 因此消费者从产品智能中得到的实际好处是评价标准优先考虑的核心要素;其次是为设计者提供产品信息化智能化的一种或多种设计路线, 以期得到更多更完善的智能产品。

3) 产品智商的提高是一个漫长的过程。产品要想达到高智商, 满足人类的期望和要求, 需要技术水平的不断提高, 当前的技术能力和理论体系还不可能立即生产出足够聪明能干、完全不用人干预指挥的智能产品, 需要人类集中各方面的聪明才智不断研究、不断完善, 产品需要经过相当长时间的进化过程。

4) 产品智商评价体系要结果与引导并重。与传统评价体系类似, 不仅评价产品信息化智能化的最终效果, 同时也要考虑对于设计开发以及产品本身升级的因素。以电子产品的安全性评价体系为例, 不仅提出产品外在表现、结果的抗电强度、绝缘性能的要求, 也提出爬电距离等引导性要求, 旨在提高设计人员的能力。

5) 产品智商的评价对象是产品的信息化智能化水平。产品“智能”评价的核心是对产品信息化智能化程度的评价, 要从产品多大程度上主动自动为主人服务、主动自动为主人创造性地分担工作的角度评价产品的水平。

4 对产品智商评价要素的探讨

通过对产品的演变过程尤其是信息化智能化过程可以看到, 现在的产品已经加入了越来越多的信息化成分, 其所占产品成本越来越高, 甚至超过了原材料的成本, 传统的评价体系已经不能反映产品的实际价值。以人对产品的感受出发, 作为产品信息化智能化评价的一级参数, 从以下几个方面评价产品智能的水平尤其重要:

1) 产品的信息化装备水平。作为产品具有智能的必要条件, 首先考虑产品具有感知信息的能力和水平, 包括听觉、触觉、视觉、嗅觉甚至超感知能力等;第二个评价要点是产品是否具有处理信息的能力;第三个评价要点是产品能够把采集到的信息进行综合分析判断, 从而进一步进行逻辑推理必要条件的硬件以及信息处理容量和速度等等。

2) 功能用途。产品聪敏要反映在会替人做更多的事情上, 功能强、用途多是考虑产品智商的第二个重要因素。以电视机为例, “看电视”是基本功能, 不论是通过有线数字电视系统看电视节目还是通过地面传输、卫星传输、网络、视盘机等, 通过电视实现打电话即可视电视作为附加功能, 通过电视机缴纳费用购买水、电、气或者机票、火车票等, 又构成了更多的功能。我们认为功能强、用途多的产品智商高。

3) 易用性。产品智商高意味着产品比较容易被消费者指挥甚至不用指挥, 而不是产品难以操控。在电视机产品上实现的手势识别、语音识别, 双屏互动无不体现出消费者容易操作这一愿望。电视机从转动波段开关, 经过使用按键、遥控器控制, 到现在提出的手势、语音识别等, 也体现了产品设计者不断想方设法满足消费者“易用性”这一要求的努力过程。容易被消费者使用的产品智商高, 反之智商低。

4) 专家系统。专家系统是指依靠人类专家已有的知识建立起来的知识系统, 它是在特定的领域内具有相应的知识和经验的程序系统, 它模拟人类专家解决问题时的思维过程, 来求解领域内的各种问题, 达到或接近专家的水平。智商高的产品, 应该能够为一般的消费者, 甚至没有产品实现功能相关知识和经验的消费者, 提供正确的解决方案。

5) 自主性。对于产品自动完成产品功能能力的评价, 分为以下几种情况:第一种情况, 无论条件的变化、环境的变化、要求差异的变化只能按照设计的步骤实现功能;第二种情况, 对这些变化有一定的应对能力, 对设计的步骤进行修正实现其功能, 以期获得更好的结果;第三种情况, 几乎能对所有的变化作出应对并实现产品的功能, 通常这是难于实现的要求。

6) 独立性。指无须指挥、完成产品工作任务的程度。产品完成工作需要干预的程度越低甚至无须干预, 表明产品的智能化程度越高, 产品智商越高。

7) 适应性。指产品智能实现外部环境条件的适应能力, 这些条件特指使用条件。比如智能吸尘器遇到台阶时能不能同样完成扫地工作。

8) 学习能力。是对产品在使用周期能够不断改进工作方式、提高工作能力的评价。一种是生产者通过某种便捷的途径实施这个过程;另外一种情况是产品在使用过程中不断自主学习。这种提高和改进的能力, 反映出产品智商的水平。

9) 个性服务能力。指产品为主人个性化服务办事的能力, 要求产品按照主人个性的需求、个人好恶作出恰如其分的反应。这是智能产品高级阶段的主要特征, 初级智能产品在这方面表现还很不突出, 经过一个相当长的产品智能化演变过程后, 才能逐步显露出来, 在这个过程中产品智商不断提高直至接近完美。

10) 可干预 (听话) 性。指在特殊情况下, 听命于主人的要求改变预订工作程序优先接受主人安排的工作, 完成新任务后再继续原定工作的能力。

11) 协同能力。首先是产品与产品之间的信息沟通、信息交换能力, 其次是产品协调时的自组织能力, 比如指挥与被指挥角色的确定和重新再确定以及组织的层级。

5 试点验证情况

自2010年底开始, 消费电子产品信息化推进委员会选择平板电视机作为试点, 起草了《彩色电视接收机信息化指数评价通用规范》1.0版, 共涉及68个项目。2011年4月, 委托国家广播电视产品质量监督检验中心召开了首次彩电产品智商发布会, 20多款代表主要骨干彩电生产企业水平的智能电视产品中, 1个型号的平板电视产品智商达到五星级, 7个型号到达四星级。此次智能电视产品智商评价结果的发布, 带动了企业研发智能电视产品的积极性, 取得了初步成果。

6 小结

我们提出“产品智商”这一概念与已有的产品评价体系有着根本的区别。在电子产品范畴, 成熟的产品评价体系包括, 安全性、环境适应性、可靠性、电磁兼容性、常温性能以及节能环保性能等等。“产品智商”的评价体系与传统经典的产品评价体系不交叉不覆盖相互无法替代, 是一个崭新的独立的产品评价体系。

摘要：消费电子产品信息化智能化具有发展潜力, 然而评价以及测度方法的研究建立存在严重滞后, 提出用“产品智商”来定量评价产品的智能水平, 并提出了产品智商评价的11个要素:产品的信息化装备水平、功能用途、易用性、专家系统、自主性、独立性、适应性、学习能力、个性服务能力、可干预性、协同能力。

电器产品篇9

国内企业多利用条码技术来防伪和防窜货, 然而该技术易复制、易污损的特点不能真正杜绝伪造和窜货现象的存在。目前, 国际上逐渐兴起了一股利用RFID电子标识技术防伪、防窜货的潮流, 尤其是射频标签的运用, 其优势已经引起了广泛的关注, 成为了产品有效防伪的“新利器”[1,2]。

射频识别技术 (RFID) 是从20世纪90年代兴起并逐渐走向成熟的一项自动识别技术。它利用射频方式进行非接触的双向通信, 以达到识别目的并交换数据[3]。

利用射频识别技术防伪, 与其他防伪技术 (如激光防伪、数字防伪等技术) 相比, 其优点在于:每个标签都有一个全球唯一的ID号码———UID, UID是在制作芯片时放在ROM中的, 无法修改、无法仿造。运用RFID技术还有以下特点:无机械磨损, 防污损;读写器具有不直接对最终用户开放的物理接口, 保证其自身的安全性;数据安全方面除标签的密码保护外, 数据部分可用一些算法实现安全管理;读写器与标签之间存在相互认证的货架过程;数据存储量大、内容可多次擦写, 不仅可以记录产品的品种信息、生产信息、序列号、销售信息等, 还可以记录更详细的商品的销售区域、销售负责人、关键配件序列号等数据和信息, 从而为商品添加了一个唯一、完整、保密、可追溯的身份和属性标识符[4,5]。因此, 射频识别技术应用于电器产品唯一性标识 (即防伪与防串货) 具有广阔的应用前景, 但由于绝大多数电器产品, 如洗衣机、油烟机等表面都是金属材料, 受制于射频标签无法在金属物体表面工作的缺陷, 导致现阶段射频标签在电器防伪方面的推广应用难以推进。

本文针对上述技术难题, 采用实验研究的方法, 开展射频标签与金属表面之间不同距离下读取效果的定量化研究, 以获得射频标签可应用于金属电器产品表面的方法。

1 RFID系统

按照射频标签是否含电源分类, RFID系统分为有源系统和无源系统;从工作频率方面分类, 可以分为低频、高频、超高频和微波。由于有源系统中要求射频标签带有电池, 不适用于物品防伪, 而低频射频系统识别距离短, 因此, 电器产品唯一性标识一般采用超高频无源系统 (比较适宜采用860-920MHZ波段, 本文实验采用915MHZ) 。

典型的无源RFID系统包括一个读写器和一个无源电子标签, 如图一所示。无源电子标签由天线和集成芯片组成。标签芯片从读写器发射的射频信号中获取能量, 标签通过控制天线的阻抗来返回数据。一般情况下, 一种阻抗处于失配状态, 而另一种阻抗处于匹配状态, 从而通过控制“阻抗开关”来实现信号的反向散射调制。

2 实验研究

考虑到很多电器采用铝或者其合金材料作为外壳, 而作为其唯一性标识的RFID标签一般粘贴或通过其他方式固定在外壳上, 因此, 本文通过实验研究射频标签在铝表面上的性能表现。为了获得射频标签在铝表面的读取率变化, 首先进行了第1个实验测试:射频标签粘贴在铝板表面, 用手持式射频读写器读取该标签。本实验采用符合ISO18000-6C协议的射频设备, 手持读写器主频为902—928MHZ, 射频标签是纸质标签。

实验1:射频标签粘贴在铝板表面

在这个实验中, 定义1秒内射频标签的读取次数为读取率 (读取率=总次数/总时间) , 通过6次重复实验获得实验1的平均读取率值。实验示意图如图二所示。实验结果如表一所示。

注:由于实验中无法把时间精确控制在1秒, 因此数值采用平均法 (总次数/总时间) 作为每次实验的结果。

从上述实验数据可以看出, 标签粘贴在金属表面时, 几乎无法读取。

实验2:射频标签与铝板表面不同距离

在本实验中, 与上述实验1类似, 定义1秒内射频标签的读取次数为读取率 (读取率=总次数/总时间) , 通过6次重复实验获得实验3的平均读取率值。实验示意图如图三所示。实验结果如表二所示。

注:由于实验中无法把时间精确控制在1秒, 本实验数值也是采用平均法 (总次数/总时间) 作为每次实验的结果

从实验数据可以看出, 随着射频标签与铝板表面距离的增加, 读取率也在不断增加, 但当距离增加到一定程度的时候 (9mm以后) , 读取率并没有明显增加, 而是逐步稳定在某个值。

实验3:射频标签与铝板表面之间加铜片

在本实验中, 与上述2个实验类似, 定义1秒内射频标签的读取次数为读取率 (读取率=总次数/总时间) , 通过6次重复实验获得实验4的平均读取率值。实验示意图如图四所示。实验结果如表三所示。

注:由于实验中无法把时间精确控制在1秒, 本实验数值也是采用平均法 (总次数/总时间) 作为每次实验的结果

从实验结果可以看出, 与实验2相比, 增加了金属片后, 射频标签的读取率大大增加。

3 研究结果与结论

通过上面实验研究部分得到的大量实验数据, 我们可以得出射频标签在各种情况下的读取率, 通过比较分析, 得到射频标签在金属表面应用的方法。

在RFID标签应用于电器表面进行唯一性标识应用时, 如果借鉴实验3的方法, 再具体考虑应用场合对射频标签厚度和尺寸的要求, 通过对射频标签进行二次外观封装, 可以解决射频标签应用于金属表面的问题。具体制作方法如下:把射频标签和一块金属片包装在一个封装件内, 两者间用类似于泡沫塑料的材料隔离, 其中, 封装件的材料和尺寸可以根据我们的应用要求进行制作。这种通过对射频标签加入金属片进行二次封装的方法不但解决了射频标签无法在金属表面读取的问题, 而且还提高了标签的读取能力, 同时, 这种方法制作难度小、成本低, 利于大面积推广使用。

摘要：射频识别技术的应用已经渗透到我们生活中的方方面面, 尤其在电器产品防伪方面具有重要的潜在应用价值, 但由于射频标签具有无法在金属物体表面工作的缺点, 妨碍了这一技术在电器防伪方面的深入应用。本文针对这一难题, 采用循序渐进的实验方法进行反复研究和测试, 用实验数据定量化的展示射频标签与金属表面之间不同距离时的读取效果, 并且总结了读取规律, 最后根据研究结果提出了一种射频标签应用于金属电器产品表面的方法。

关键词：射频标签,电器产品,金属表面,实验研究

参考文献

[1]熊茂华.物联网技术及应用开发[M].北京:清华大学出版社, 2014.

[2]李星光.RFID标识在图书馆文献管理的应用与分析[J].高校图书馆工作, 2010, 30 (02) :10-14.

[3]邢琳琳.基于RFID技术的多信息动态标识系统的研究及应用[D].杭州:浙江大学, 2013.

[4]潘秋娟, 张云贵, 孙希艳, 等.基于RFID的中厚板成品物流标识的应用[J].中国冶金, 2015, 25 (06) :44-48.