舞动人生（精选六篇）
舞动人生 篇1
事事繁忙且年近花甲, 早就对舞步生疏的自己, 望着水泥地上那或轻盈或厚重的舞步, 一种久违了的动感油然而生。但敝人刚刚小酌, 自然不可造次, 于是欲举步离去到健身器械上做个“历练”。不成想, 一年近五十的先生向我“敬烟”, 我回答“谢谢”并婉拒后, 他点燃香烟说:“会吗?”我说您是指香烟么?他说:“跳舞。”我点头。他深吸了口烟, 表情忧郁地像是自说自话:“要说这也跳不出毛病来!”闻罢我不禁一愣, 一向崇尚在公共场所做自然人的我, 陡然间竟有了探究他“心理问题”的“企图”!于是启齿道:“先生话里有话哟。”他道:“老兄, 是心里有事呀!”言罢, 叹口气并接着道:“您会跳舞, 我请教您, 您说这跳舞能跳出‘第三者’吗?”我试探地问:“如果可以的话, 请问您是做什么的?不谈具体单位。”他坦然道:“国企物流做业务的。”闻此言, 我掏出上衣兜里名片, 诚恳“披露”了身份。他于欣喜中强调着对《中国储运》每期必看并大加赞扬后, 自然就成了本刊众多咨询者之一!以下是他的“故事”。
我属龙, 今年四十八岁。在公司是个中层。不瞒您说, 今天是我和我们“那位” (天津人称呼自己的妻或夫) 结婚二十周年纪念日。我为嘛别扭呢?说好了一块儿在外边吃顿饭, 她不吃走了。
我们“那位”比我小两岁。当年是她追我。她好文艺还会扬琴, 我内向。正应了那句话——女追男, 窗户纸。那会儿我还在一家企业当调度。市场经济刚起步, 结婚是崭新的奥迪接她, 排场在那会儿就是顶级啦。没房, 结婚后我们跟我父母住一起。转年有了闺女, 除了跟老人一块儿生活多少有点儿受限制外, 其它过的蛮美。后来企业改制, 当年拼刺刀进城的我爸虽然早离休了, 但还是想法儿把我们调到现在的国企物流。我做业务, 她当会计。我整天天南海北地跑, 她照顾我父母跟自己爹妈一样, 直到五年前我父母相继病逝。
老人走了她就一心放在孩子身上。她每个周六周末都要送孩子上补习班。那会儿我忙, 顾不上家。好在我俩在一单位, 领导对她有个照顾。闺女生日大, 上学早了一年可是挺聪明, 去年考到南京大学的本科。按说这日子不是挺好的嘛, 可来事了!
去年我们单位庆祝党的九十周年搞了文艺演出。我们“那位”参加了合唱团。这个我支持。可排练的空闲学起了交谊舞。我问她:“听说你们还学交谊舞?”她说:“以前不会, 这会儿还上瘾了。我那小姿势一摆, 都说有舞星范儿。”我问跟谁跳?她告诉了我是工会小龚。我说小龚会跳舞?她说:“跳得好着呢。合唱是他指挥。”那天我没说话, 可心里别扭。小龚是个文化高的厚道人, 我实在说不出人家别的。我没辙, 就盼着合唱早点儿结束, 我们过平静日子。好在孩子高考报名, 她除了到单位上班和活动, 也没见出去过。
要说在单位学跳舞也没嘛, 这事也就过去了。可过了“七一”, 特别是闺女接到南京大学的录取通知书以后, 她可就“疯”了。几乎每礼拜都出去……而且明着告诉我是邀几个当年的邻居呀、同学呀跳舞。我想拦着吧, 显得咱小气, 不拦着吧……这跳舞也跳不出学问, 跳不出钱来呀!我一提这个, 她还振振有词地说:“能跳出健康来!”
八月底, 送孩子上学一家人开心地在南京玩儿了几天, 没想到回来我更别扭了。孩子走了, 她成了没事人了, 今天是同学, 明天是老邻居, 除了上班在家呆不住了。她说一块儿去的都是女的, 有的我也认识, 还用时髦的话说那是“闺蜜”, 可我也不能去落实呀。这也就罢了, 国庆期间, 孩子跟同学到曲阜、泰山玩, 她也整天不在家, 我成了光杆司令, 黄金周有四天就我一个人。本来这烟都戒了三年了, 不知怎么又抽上了。
我问她是不是跳舞去?跟小龚?她嘻嘻哈哈地说:“你这不是瞎猜嘛。”国庆节之后啊, 她总在穿衣镜前摆姿势。我说你不是不跳了吗?她说“自己照照这二尺一的身条儿”。气得我真想把穿衣镜给砸了。
怎么着也是老夫老妻啦。衣服她该洗洗, 饭该做做, 除了十天半月晚上出去一趟, 日子过得还算没大毛病。
西北风一起, 树叶都落了的时候, 一民营物流港口跑单子的哥们正好到我们这办事, 关心地告诉我, 那天看见我们那位了。我装没事人地说:“怎么着, 舞场看见她了?”他说是餐馆吃饭。跟一个男的, 说话还挺亲热。我一听脑袋嗡地一下子就大了。小龚他认识。那人肯定不是小龚!其实跟谁吃顿饭没嘛关系, 可是不是舞伴呀……晚上回家, 我问她最近怎么出去的少了?她说天冷了, 没意思。说得我心里直发毛——天热穿得少啊!本来想问她那天跟谁吃饭, 想了想还是不知道的好。
我那几天仔细观察我们“那位”, 可她愣是没嘛变化。接着是元旦、春节, 我们两口子日子过的也正常。也没见她出去。没成想, 开春了, 她又老毛病又犯了。 (我问他老毛病是什么?)
隔三差五地出去跳舞啊! (说这话的时候, 在公园橘红色灯光下, 他的脸色竟然有些苍白。我问他:“她告诉你去跳舞啦?”) 。
她是告诉我跳舞去了, 可说的是想组织大伙儿跳广场舞。我说在哪儿跳呀?我跟着看看去?她说她们正筹备呢, 也可能是腰鼓队。我说你整这么多这个干嘛吗?她说孩子不在家, 就咱俩呆着多没意思呀!你不愿意活动, 我不能总在家呆着吧。说实在的, 我听了半信半疑!
(我说, 这不挺好的嘛, 广场舞现在很流行啊!)
你说这事巧吧。前天, 还是那哥们儿告诉我, 在同一个餐馆又见着我们那位跟那个男的吃饭了。他说他怕她看见不好意思就绕过去了。我问男的多大岁数, 他说看上去六十多岁吧, 头发倒是都白了。我心想头发都白了的不一定岁数大, 我四十八还头发白了呢!
咱说今天吧。咳……今天是我们……刚才说了。每年结婚纪念日, 我们都在外边吃顿饭。今天她下班回来, 我说晚上安排哪儿呀?她说“嘛安排哪儿?吃了饭我得出去一趟。”我知道她忘了, 就问她:“还是广场舞啊?”她说:“有个退休教授想组织个乐队, 我不是会扬琴嘛。去年秋天他就找我想一块儿组织, 天冷了就停了。”我想问她是真的假的?今儿是嘛日子你都忘了?我越想这个就越生气!随口说了一句:“你有外心了是吧?”她先是愣了一下, 说:“你说嘛?你再说一遍!”接着就哭了, 嘴里说着:“我跟你照顾了老的管了小的, 不管过去和现在, 你都是没事人一样, 我这出去活动活动, 你说我有外心了?你不是缺德嘛你啊?”我当时在气头上, 就说:“你别跟我表功!先是跟小龚跳舞, 接着是广场舞, 这又冒出来个老师, 你不就是嫌我土吗!该哪儿哪儿去吧你啊。”“好啊, 这可是你说的啊。好, 我走, 你自己过吧!”说着话她拿起包就走了。把我气得呀……
生活中再简单的故事发生在再简单不过的家庭里!这是我当时的感觉。望着他沮丧的表情, 我问他带没带手机。告诉他眼下最重要的是先给他们“那位”打个电话, 承认自己的粗鲁和多疑。他很“听话”地打了, 我听到这位有些木讷的汉子语言中出现了“哽咽”……
人家俩怎么好咱不说了 (我也不问啦) , 把“故事”呈送给大家, 貌似同我们物流企业没关系, 但实际上却常常会发现“问题”就在我们身边, 甚至是我们自己。
其实, “问题”的本质不是“跳舞”, 而是“沟通”。夫妻之间, 尤其是中年以上的夫妻之间, 心里话的沟通很是重要。人总是要衰老的。随着青春不在, 夫妻之间的主题内容本应从爱情起点转向亲情节点!既是亲情, 就要言无不尽。否则, 很容易一方“傻吃傻喝”, 一方暗自生气!当然, 本文男女主人公还有一个情况就是眼下比较普遍的“空巢“家庭。小燕单飞了, 老燕潇洒了, 但却孤寂了。尤其是孝敬公婆多年的媳妇相对轻松了, 有些不想在家中彼此厮守的欲念是正常的。从某种程度上讲, 能够有外界活动的彼此, 归巢后的感觉会更加甜蜜。当然, 无论社会在男女交往的文化方面怎样“多元”, 如何“浪漫”, 但“坚守”家庭或严格讲是“坚守”感情, 在人类社会文明中从来都是具有普世价值的真谛。
多疑并非完全是坏事。有时还是感情的修补剂!但缺少沟通不说出来绝不是好事。沟通方式可以迥异, 沟通“内容”则是必须。生活中是这样, 工作中其实也是这样。
舞动人生影视评论 篇2
当一个矿工的儿子热爱上了芭蕾舞，克服了别人异样的眼光，克服了家人的反对，在老师的鼓励和父亲的赞同下，最终成为一名成功的芭蕾舞者，那一刻，他倍受瞩目，那一刻他受到父亲的认可，那一刻他真的成功了，这就是由杰米·贝尔主演的, 史蒂芬·戴德利导演的《舞动人生》。
这部电影的故事情节并没有非常的曲折离奇，自然发展的同时，体现了最真实的一种信念。比利是一个矿工的儿子，将来或许也注定要做一名矿工，他要上学还要照顾痴痴呆呆的奶奶，比利的父亲给他钱让他去学习拳击，并且把他父亲留下的拳击手套给比利学习用，它不仅对这副拳击手套有一种特殊的感情，与此同时也认为这是一项男孩的的运动，然而比利小小的身躯并不能把这项运动学习的更好，他总是被击倒，因为他太瘦小。他会被老师留下独自练习。
偶然一次机会，他接触到了芭蕾舞，并且看的很专注，我想那时他喜欢上了芭蕾舞，老师的女儿一句“要不要一起跳？”使他加入到了芭蕾舞的学习上，他穿上了舞鞋，与女孩子一起学习芭蕾，看的出来，开始的时候他的内心也是矛盾的，但对于对芭蕾舞的热爱，使他不得不克服了，他瞒着父亲，坚持着跳舞。当父亲知道后，无疑是非常反对，但是他的老师仍然非常支持他，这就是比利舞蹈生涯中最重要的一个人，她看起来脾气暴躁，满口脏话，总是吸着烟，看起来她不起眼，但是她对于比利的成功起到了非常重要的作用，她发现了比利学习芭蕾的天分并且一直支持着他，给与她芭蕾舞学习上的指导，他们也会像朋友一样交谈。因为比利哥哥被拘留的事，比利差点放弃了，于是她第一次去比例家说服他的父亲但是并没有起到任何作用，还被比尔的哥哥大骂了一顿，然后在一个圣诞节的夜晚比利的父亲却找到了她，支持比利继续芭蕾舞的学习。
比利舞蹈生涯中又一个至关重要的人是他的父亲，他的家庭条件，并没有能力支付比利的学费，然而在他看到了儿子对于芭蕾舞的热爱以及天份上，决定不再反对的时候，他面临的就是最根本的学费，于是他背叛了工友，放弃了罢工，违背了自己的原则，做了叛徒，与此同时忍受着别人的不解，当一个男人，能承受那么多的时候，这样的付出一定是对于爱的人，他为了只是给自己的儿子一次机会，一次成功的机会，一次改变命运的机会。父亲的感情在电影中真挚的表达了，很多时候眼神，表情都流出自己的感情，非常形象的展示了父子情。
比利终于通过考试，进入到真正的舞蹈学院学习舞蹈，若干年后，当他站在舞台，他的父亲与哥哥坐在观众席中的时候，他们的眼里含着泪水，当电影的镜头出现了比利，当他纵身一跃出现在舞台的时候，他成功了，告别了他的下层生活，成功的成为一名芭蕾舞者。故事的情节，没有夸张的演绎，所有的情节都在情理之中，然而又在意料之外，但不可否认的是，他最后真的成功了，并不逊色于丑小鸭变天鹅。
影片中的父子情与师生情，无疑是该部影片中最感人的地方，世界上最深的情是亲情，老师是最希望你成材，成功的，在一个人成功的道路上，会有很多外界的因素，当这些外界的因素起到了正确的作用，那么就是你成功的催化剂，我为比利，有这样伟大的父亲和这样的老师而骄傲。
电影的片头曲《CosmicDancer》翻译过来的歌词有几句是这样的：“我12岁的时候在跳舞，我生下来的时候在跳舞，我自己跳出妈妈的肚子。这么小就会跳舞是不是奇怪，我自己跳出妈妈的肚子，我8岁的时候在跳舞，这么大才会跳舞是不是很怪，我自己跳进坟墓。”歌词的大概意思就是这样的，这首歌如果翻译成中文来唱的话，或许很多人会觉得这不是一
首好歌，说的再难听一点，或许这些句子，根本不能组成一首歌，但是英文的唱法，配着曲子再配合着电影的片头，比利在床上一直跳，越跳越高，越跳越高兴，似乎贴合了这首歌，或许，又与电影相辅相成。
再来谈谈这部电影的导演，蒂芬·戴德利，1960年5月出生于英国多尔斯特城。父亲是位银行经理，母亲是位歌手。在史蒂芬的青少年时期，他的父亲一心期望他能子承父业当银行经理，曾逼着他学习金融管理，但热爱表演艺术的史蒂芬逃离了家庭，进入戏剧界参加了英国汤顿城的一个青年剧团。对表演的精准追求和人性的细节刻画是他得心应手的招牌，说起来，他执导过的电影从充斥着阳光的《舞动人生》到分析人性的《时时刻刻》，再到奥斯卡的大热门，以反思二战为题材的《朗读者》，算得上少产，但皆为经典之作。
关于《舞动人生》，是在2000年的时候，作家李·霍尔给史蒂芬看了一个剧本，讲述的是一位11岁的男孩不愿意继承父业做矿工，而一心渴望成为芭蕾舞演员，并最终战胜贫困和偏见，成为全英国最出色的芭蕾舞男演员的感人故事。史蒂芬选择了这个故事作为自己的银幕处女作。在这部芭蕾题材的音乐片中，史蒂芬以戏剧导演简洁的调度手法，深刻的煸情、步调流畅地将电影感人的父子情、恋人情和师生情，细腻真诚地展现在观众面前，一个简单的故事使每位观众不自觉地反思自己的人生道路。这部具有悲剧传奇色彩的影片，在英国上映后好评如潮，创下了2000万英镑的首映票房。与此同时，这部电影为史蒂芬带来了很多荣誉，2001年因《舞动人生》获英国电影亚历山大-科达奖最佳导演；2001年因《比利-艾略特》获英国学院奖最佳新人提名；2001年因《舞动人生》获英国电影戴维·利恩奖最佳导演提名。
这部电影的主人公比利，真实姓名叫做杰米·贝尔，杰米·贝尔1986年出生在英格兰，家中的祖母、母亲以及姨妈以及姐姐都是舞者，而当他很小的时候曾偷偷躲在门外注视着姐姐跳舞的每一个动作，这也正和《舞动人生》的情节有相似之处；六岁的贝尔正式开始学习舞蹈，同学曾因为学习芭蕾而笑话他，但贝尔决心要证明芭蕾不仅是一项女孩子才能跳的舞蹈；但事实上他更加喜欢的是踢踏舞，并曾经在多项踢踏舞比赛中获奖。贝尔通过了七次面试，最终从两千名男孩中脱颖而出。这样影片感动了无数人，同时年仅14岁的他还获得了很多奖项，无疑的说《舞动人生》让他一举成名。
舞动人生 完美生命 篇3
我术后刚刚三个月，当时上四十步楼梯都得歇一两次，可是面对才两岁的小孙孙，我不得不放弃安逸而选择辛劳。小孙孙每天24小时都跟着我，吃喝拉撒，睡觉玩耍我全包了，真是累呀……医生告诫说，癌症患者最忌劳累，否则易复发。我抱定一个信念坚持着，一定要把小孙孙带到三岁，因为我生儿子的时候工作特忙，十个月后，就让我母亲带回乡下抚养，直到三岁才回到我的身边，所以，我不顾老伴儿的极力阻止（他担心我病情加重），决意到儿子家去照看小孙孙，既是对儿子的补偿，也是以感受带孩子的艰辛来缅怀我故去的母亲。更重要的是，我想在生命的边缘，用自己的行动挑战一下意志的极限。当要好的朋友心疼地对我说：“如此使劲，你还能活几年？”我笑着回答：“打算随时走，争取百年留。”
每天晚上，哄睡了小孙孙以后，我仍坚持运动三十分钟至一小时。有时小孙孙睡得晚了，即使到十点后，我也坚持跑步二三十分钟。我始终相信生命在于运动，运动能完美生命。尤其是我在做健身操和跳拉丁舞的时候，那种从内心生长出来的愉悦，简直就是“旋转飘然广神舒，明月伴悬珠”般的美妙！在一次文化活动中，美国中华文化基金会主席把他亲手绘制的“舞动人生”画作送给了我。
癌魔伴我带小孙孙，癌魔伴我拓宽人生。排练文艺节目，我以业余演员的身份参加公益演出；站岗马路，我以党员义工的名义维持交通秩序；撰写诗歌散文，我以诗歌协会会员的身份讴歌正能量，表达内心的感恩之情。我用相机镜头复制山川河流，我用笔墨文字收藏日月星辰，我用似飘犹狂的舞姿链接云涌涛飞般的现代生活，我用时尚得体的服饰粘贴健康快乐。
六十七岁的我，虽说是一个癌症患者，可我不仅从来没放弃过对生活的憧憬，而且还拼命地摄取和享受世间一切的美，我常常设计适合自己的衣帽，并且自己缝制，平时在家穿的衣服绝不穿到外出的场面上，晨练时一定得穿上运动装，一年四季的舞裙舞鞋款式各不一样。年轻人穿的蝙蝠袖、马丁靴，我再不尝试就来不及了。我好打扮，爱时髦，不是为了回头率，而是为了愉悦心情，健康体魄。每当我穿上一套自己设计制作的得体服装，站在镜子面前抿嘴一笑时，心情会豁然开朗，即使是阴雨天，也会感觉眼前一片阳光。
我对付癌细胞的绝招就是千方百计地制造“快乐”。照看孙孙，我为小生命的成长而乐；当义工志愿者，我为他人的需要而乐；晨练舞蹈，我为新鲜空气、曼妙音乐而乐；对镜梳妆打扮，我为自己的白发波波型、时装款款新而乐。
激情舞动SYB创业人生 篇4
一、偶遇
2008年6月, 那是我第一次接触SYB创业培训。作为人力中心分管科室负责人, 我接手了新密市启动创业培训的任务, 并且年底要圆满完成任务。面对这项任务, 我一下子头都大了, 不知道从何处下手, SYB是什么意思?学员从哪里来?教室、教师、还有很多开班所需要的东西等怎么办?如同又一次面对高考, 在一无场地二无经验的双重困境下, 经过几天的彻夜难眠、苦苦搜索, 我终于制定好了办班规划, 从了解SYB办班流程入手, 然后落实场地, 选择学员、组织培训, 最后是监督评估。在众多持《再就业优惠证》的人员当中, 通过电话筛选落实了30名学员, 同时申请购置投影仪、落实教室、制定相关办理细则, 2008年7月, 新密市首期SYB创业培训班如期举办, 随后我又顺利完成了两个班的组织培训工作。通过三个班的跟班学习, 我充分了解到SYB的宗旨和培训目标;在与90名学员的朝夕相处之中, 我感受到了下岗失业职工对创业的炽热期待。他们在班上互相帮助、认真对待、积极讨论, 重新体验课堂的快乐氛围, 一直让我记忆深刻。学员们每一次变化和提高, 都会让我感同身受、幸福如潮。他们离自己的创业梦想接近一步, 我的心灵就会被重新洗礼一次。不经意的一个电话、一声问候、一个微笑, 都会让我更加热爱SYB创业培训事业。不经意地一次与SYB偶遇, 掀开了我新的人生篇章。
二、“热恋”
2009年的春天依然是阳光明媚, 欢乐无限!伴随创业培训工作的深入推进, 我对SYB开始有了依恋, SYB犹如自己初恋的姑娘让我一日不见如隔三秋, 总想用自己的方式来推广这个创业培训项目, 于是我一边组织培训教学, 一边开始策划创业专题。功夫不负有心人, 在领导的大力支持下, 我与新密电视台合作创办的《创业之路》电视专栏开播了, 栏目主题词是“激发社会活力, 推动全民创业”。目的是让全市人民都能自己创业, 个个实现创业, 早日过上富足的小康生活。栏目首期主人公是郭云玉, 一位充满传奇的外乡人。来新密创业13年, 他从摆地摊开始卖瓜、贩梨, 到进店做超市, 最终拥有自己的大型超市、宾馆、健身足疗等多产业的万客隆集团, 安置劳动力300多人上岗就业, 自己也荣任新密市政协委员。本栏目的初次亮相立即在全市引起了巨大轰动, 再次点燃全市人民的创业热情。人们纷纷打来电话咨询创业项目, 了解创业投资计划, 争相参加SYB创业培训学习, 接下来我陆续推出了销售、广告、美发等行业先锋的创业故事, 同时大力推广SYB创业培训项目, 宣传创业就业政策, 进一步激发了全市人民的创业热情。为了全面投入SYB创业培训事业, 2009年9月我很荣幸地从众多参加SYB师资选拔测试的参赛者中脱颖而出, 成为河南省第六期SYB创业培训教师, 快乐走向属于自己的SYB创业讲台。
三、圆梦
每个人都会有许多梦想, 我小时候的梦想就是想成为一名教师, 能够帮助人们获取他们所需要的知识和技能。可是我却成为一名国家职业指导师, 帮助需要的人找到就业的方向。也许这就是人的归宿吧!行将不惑之年终于圆梦成为一名SYB教师。回想第一次外出授课, 第一次走向讲台, 面对一双双渴望的眼睛, 说实话心里还真是有点虚。然而精心的准备、丰富的经验, 还是让我顺利完成了教学工作, 征服了前来上课的学员。经过六个班的实践教学, 我们充分感觉到SYB创业培训项目的魅力, 虽然在实际的教学工作中还存在一些身不由己的困难, 比如学员的选择、项目的推广等内容, 但我还是因此而树立了自己的人生坐标, 对未来SYB事业充满了自信。我相信随着SYB创业培训项目深入开展, SYB创业培训项目的明天会更加灿烂。马兰花的旗帜一定会飘向神州大地。
舞动人生策划书 篇5
舞蹈像一场热带风暴迅速席卷了我们这一代年轻人，它的自由随心，放荡不羁，深深吸引着我们的心。为了丰富大家的课余生活，陶冶大家的情操，我们组织了一次名为“舞动人生”的主题活动。为此，经过大家的讨论，准备每个星期的星期五下午开展本次活动。
一、活动目的;
丰富同学们的课余生活，锻炼身体，陶冶情操，增强同学们的肢体语言和舞台存在感。
二、活动地点：
学校逸夫楼二楼舞蹈教室。
三、活动时间：
每周五下午5：00
四、活动参加人员：
播音二班全体成员。
五、活动前期准备：
⒈ 活动前一天完成对全全班同学参加活动的名单。⒉ 确认同学们想要学的舞蹈种类及音乐。
⒊ 活动的前一个小时向逸夫楼老师提出申请，完成对教室的确认。⒋ 活动开始前完成对场地的打扫。主要包括对场地的打扫、现场垃圾的清理等。
六、活动流程：
⒈ 周五下午5：00全班同学在操场集合。
⒉ 在体育委员的带领下到逸夫楼指定教室。
⒊ 由文娱委员郭岳带领大家学习舞蹈。
⒋ 等到大家都会了以后，由组织委员分组，组织小组对抗赛，加深对舞蹈的熟悉和理解。
⒌ 后动记录人员准备物品：相机、笔记本、笔等物品。主要完成对活动的记录和拍摄。
七、活动总结：
⒈ 在教学结束后由文娱委员总结全体同学的学习效果，指出在以后练习中的主意事项及练习方法。
⒉ 由班长对这次活动做出总结，总结并分析本次活动中是否出现问题、出现什么问题、应该怎么避免和解决此类问题等。
⒊ 记录人员整理活动记录，包括纸质档案、照片、视屏等。其中上交一份到学校，各班各一份，共三份。
⒋ 可能的话，各个参会人员写一篇活动感想，主要包括对活动的意见与建议、活动过后的感想、今后活动的期望等。
八、注意事项：
⒈ 场地的确定。在活动开始前一定要完成对活动场地的确定。如果原场地因为特殊原因不能够完成活动，则延期或更改活动场所，并通知全体同 学并致歉。
⒉ 紧急预案。在活动开始前三天就要做好活动的预案，主要包
括对活动程中可能出现的问题的紧急处理。
九、主要策划负责人:
孙硕（班长）, 郭岳（文娱委员）,及其他班委成员;,文学与新闻学院播音与主持
舞动人生 篇6
一、幼儿园舞蹈教师要着重激发幼儿的学习内驱力, 变被动学习为主动求知
兴趣是最好的老师。幼儿舞蹈教师要下工夫激发幼儿的学习兴趣, 变被动练习为主动学习, 改变以往那种上大课, 教师在前面讲解, 幼儿在下面毫无动力地像木偶一样操练的状态。教师要认识到幼儿的课堂主体地位, 最大限度地把课堂还给幼儿, 备课要备好幼儿, 一切从幼儿的实际出发, 将幼儿的主动性发挥到极致。
笔者在进行民族舞蹈的教学时, 发现大多数幼儿都喜欢新疆舞蹈, 于是就有针对性地找了几首新疆歌曲, 让幼儿进行赏析, 并把其踏点步及拍手托帽的舞蹈动作进行详细地分解讲授。当幼儿对这些简单易学的舞步掌握之后, 笔者就提倡他们进行创新性舞动, 只要能合上节奏, 随意发挥, 幼儿都跳得特别起劲儿, 从而也锻炼了其想象力和创造力。
二、舞蹈教师要把每一个幼儿当成一座宝藏, 因材施教, 进行个性化教学
因材施教是由春秋时期的孔子提出的教育思想, 历史几千年而被证明正确有效, 只是随着当前教育呈大班容量的走势, 幼儿多了自然就给因材施教增加了难度。所以, 教师为了赶进度, 就会以“填鸭式”教学为主。让所有的幼儿都保持安静, 进行舞蹈内容的讲解, 幼儿处于极为被动地听讲状态, 而幼儿生性又好动, 所以经常会受到批评, 失掉了学习的乐趣, 导致一部分幼儿厌学、叛逆。幼儿舞蹈教学要充分发挥幼儿的主体性, 在课堂的教学设计要多从幼儿的角度考虑, 争取让每一个幼儿都能获取知识, 得到长足的发展。笔者认为, 每一个小朋友都是一座宝藏, 教师要努力寻找其身上的亮点, 激发每一个幼儿的学习主动性, 参与到课堂活动中来, 在快乐当中发挥自己的潜能, 展现自己的特长, 成为学习的小主人。舞蹈是有灵性的运动, 需要实践, 更需要创造, 只能把自己真正沉浸到肢体的运动中, 才能更好地体会舞蹈的内涵, 从而淋漓尽致地表达情感。
(一) 即兴编排的舞蹈可以更好地开发幼儿的创造潜能
笔者一直认为, 每一个幼儿都是独一无二的个体, 有着其独特的思维方式来表情达意。作为舞蹈教师, 我们要为提供一个展现自我的舞台, 创设情境, 让幼儿在自由宽松的状态下进行即兴编排与创造。在我们幼儿园有一个课间操的整队音乐, 幼儿踏步往一起集合, 很多小朋友都不愿意放弃自己所玩的活动来做这个重复的踏步运用。笔者就突发奇想, 让每一个小朋友都想象成自己是会跳舞的小鸟, 双臂张开, 一会儿向上飞、一会儿向下飞、一会儿向左飞、一会儿向右飞……比一比, 谁最先飞回到自己所在的位置上。结果, 瞬时幼儿变作了快活的鸟儿, 运用自己想的即兴动作飞回到了位置上。这就表明:只要教师发挥了幼儿的学习主动性, 给幼儿编排的灵感, 一定可以高效而快乐地完成教学任务。
(二) 幼儿舞蹈教师要通过情境设置来激发幼儿的创造能力
环境可以感染人, 也可以塑造人。笔者就经常会为幼儿营造一个身临其境的情景来进行授课。笔者会对幼儿进行引导式教学, 为幼儿准备好各种各样的舞蹈材料, 以满足其主动学习的欲望, 如想要让幼儿跳一跳新疆舞的话, 笔者会为幼儿准备哈达、有棒子的红绸带, 手花巾和手环等, 女幼儿们会把带有金片的披风绑在头上, 蒙信眼睛, 做新娘状舞蹈, 而男幼儿就会拿起手环, 绕着女幼儿转圈圈……教师所给的材料引发了幼儿的舞蹈激情, 在这种身临其境的场面里, 连教师都想不由自主地舞上一段, 从而把课堂还给幼儿, 大大激发了幼儿的学习热情, 提高了课堂教学效率。
三、舞蹈教师要注意每一个幼儿的特性, 构建多元化的幼儿培养标准
世界上没有两片相同的树叶。同样, 世界上也没有两个相同的幼儿。每一个幼儿的舞蹈基础都是不同的, 舞蹈教师在备课的时候应该照顾到每一个幼儿的学情, 构建多样化的幼儿培养目标, 力求在同一节课堂上, 不同的幼儿都能找到自己跳一跳就能够到的学习目标。这样, 教师再运用多样多样的授课方法来引导幼儿参与课堂, 让幼儿在充满快乐与自由状态下, 学习新鲜的知识, 提高自己的肢体协调能力, 并且提高自己的审美能力, 提高幼儿的舞蹈素质。
笔者在进行舞蹈赏析课时, 总是会让幼儿不由自己地深入其中, 首先会让幼儿感知不同风格的民族舞蹈动作, 然后播放一些经典的舞蹈曲目, 最后让幼儿根据自己的喜好来选择其中一段学习跳一跳, 从而让幼儿以自助学习的形式找到适合自己的课程, 体会学习的收获和成功的快乐。其实舞蹈教学就是让幼儿找到自我表现的方式和途径, 我们要通过舞蹈教学发掘幼儿的潜能, 塑造幼儿健康的个性, 给其发现自我, 重塑自我的机会。
舞蹈教师在授课过程中一定要关注幼儿之间的个体化差异, 尤其要重视那些舞蹈天赋不是很好的幼儿, 他们有时候会因自卑而不敢表现自我, 从而失掉了感知音乐之美和舞蹈之美的机会, 如果任其发展的话, 还会引导一些心理问题。所以, 教师一定要想方设法让每一个幼儿都能积极主动地参加各种舞蹈活动, 满足幼儿的自我表现, 从而更好地提升其能力, 塑造其品格。笔者总是会给那些不擅长跳舞的幼儿表现的机会, 并且会运用好带差的形式进行小组练习, 从而让每一个幼儿都能体现到舞之乐趣。
在舞蹈教学中, 教师一定要尊重幼儿的学习兴趣, 满足不同幼儿的不同需求, 自觉地把激发幼儿的兴趣作为首要教学目标, 给予幼儿一些选择的权利和积极参与课堂的机会, 要让每一个幼儿亲身感受到, 舞蹈不仅可以强身健体, 解放手脚, 还能够解放头脑, 让幼儿成为学习的主人。