世界市场与国际动画

世界市场与国际动画（精选八篇）

世界市场与国际动画 篇1

一、儿童对于光涂鸦与帧动画兴趣的讨论

儿童发展过程可视为一个生物人向社会人发展的过程。在儿童涂鸦的初期并没有表现出情感交流的意向, 他们仅仅是执着于涂抹这种活动本身。涂鸦中一个明显的行为特征就是重复。儿童不断重复某一种式样, 短期内看不到任何进展和变化, 但将之放在艺术心理发展的长河中, 就能发现其微妙的演进。而每一个看似微小的变化却浓缩着一大段心理发展的进程。

孩子是需要新鲜感, 接触新鲜事物的人群。因此, 笔者认为, 光涂鸦与帧动画一旦投入动画片的制作市场, 必然会引起孩子们的追捧。由光涂鸦创作动画人物形象简单易操作, 并且相对于动画人物创作软件来说, 光涂鸦更具有随意性, 以及自我创作、调节的空间。例如, 对于小动物的创作在传统的动画创作中, 已经形成了固有的艺术形象, 而在光涂鸦中, 我们可以大胆的尝试, 大胆的创新。一切尝试都是创造, 没有好坏之分, 也没有成功与否, 唯一的评判标准只有大众的审美眼光是否能接受他的存在。所以, 光涂鸦给了我们很大的创作以及创新空间。

抛去了电脑、设备沉重的负担, 抛去了软件使用的困难, 只是随意的涂抹, 就可以创作出自己喜欢的艺术形象。

因此, 光涂鸦一旦进行推广, 我们就可以创办“光涂鸦创作工作室”用光涂鸦对幼儿的早教工作、儿童智力开发提供舞台。不拘泥于简单的书本知识, 而是让他们自己动手, 亲自尝试, 纪录成长的历程, 开发左右脑起到至关重要的左右。此外, “光涂鸦与帧动画创作工作室”不仅对幼儿的教育工作提供帮助, 还可以供社会各界有创造力, 有创造想法的人士来创造自己喜欢的艺术造型。方便, 快捷的达到自己满意的效果。

二、公益短片的制作

短小、精悍、有感染力是光涂鸦的主要特点。平面公益广告的内容涉及到政治、宗教、经济、文化、教育等多个。因此, 平面公益广告的题材需要丰富多彩, 设计风格自由多元。那么如何对平面公益广告设计风格进行定位, 这对平面公益广告的发展有着重要的影响。目前已经有越来越多的公益短片在公共场所进行播放, 但因为他起到的是教育和呼吁的作用, 没有过多的看点和新鲜感。因此, 将光涂鸦与帧动画这种新型的艺术形式投入到公益片的制作中, 即便是老旧的内容, 没有过多的创新, 也可以达到一个吸引眼球的功效。让当这种形式被人津津乐道的同时, 公益的情节也深入人心。因此, 将光涂鸦与帧动画投入到公益短片的制作市场中势必会引起很大的反响。

公益短片与光涂鸦有机结合的特点在于:

1) 公益广告片的社会性。公益广告所关注的不是一个人或少部分人的问题, 而是关注着人们普遍关心的社会性问题, 因而具有社会性的特征。我们想要让所有人都注意到, 就需要采用一种新型的形式。

2) 公益广告片最本质的特征是公益性, 光涂鸦的制作简单易行, 制作成本低, 不受环境限制, 不需要昂贵的制作费用, 因此不需要过多的财力支持。场景的选取、演员的费用、制作的费用都可以大幅度得到节省, 不需要某财团的支持, 保证其公益性、真实性。

3) 公益广告片的通俗性。一般的商业广告片面对的是某一特定的目标受众, 所以其广告的表现形式和内容都要符合目标受众的特点光涂鸦所产生的一切效果, 都是简洁的、清晰的。并且, 光涂鸦与帧动画的制作方式与工艺广告的通俗性形成了呼应。用简单的制作方式, 去制作简洁易接受的公益短片, 节省人力、物力, 是我们的最佳选择。

因此, 将光涂鸦与帧动画运用到公益短片的制作当中, 即创新了固有公益片的形式, 又符合了大众需要创新的审美需求, 使公益短片能够得到很高的关注程度。由此, 不仅促进了公益片的被重视度, 由于其制作简单易行, 还促进了大众对于公益片的创作愿望, 使公益短片不仅存在于教育的层面上, 更与每个人的生活息息相关。

三、后期特技的创作以及广告造型的创作

用光涂鸦, 可以通过“画”的方式使后期制作所不能制作或者制作很困难的特效。例如, 最简单的光束, 我们可以简单达到需要的效果, 当然, 这只是最简单的层面。对于后期特技和广告造型的创作来说, 有很多情况, 我们并不需要动用很大的人力物力去达到绚丽的效果, 在光涂鸦与帧动画中, 简单几笔就可以勾勒出我们所需要的艺术形象。想在一个人的身上围绕光环, 我们可以以最简单, 最快速的方式进行创作。

在广告造型的创作中, 我们可以制造一个贴合产品实际的艺术形象, 这样, 不仅省去了请明星的费用, 时间、人力、物力都得到了很大的减少并在一定程度上得到了办事效率的很大进步。

四、结论

涂鸦是一种艺术形式, 作为艺术其历史并不长, 但发展迅速。今天几乎延伸到世界的每一个角落, 成为引领时尚的前卫潮流。而帧动画作为动画后期制作方式, 与光涂鸦起到了相辅相成的作用。前期绘画与后期制作均有简单易行的方式构成, 操作简单, 可用性强, 易推广。

由此可见, 光涂鸦与帧动画具有极大的实用性以及市场推广性。光涂鸦与帧动画虽然是一种新型的艺术创作形式, 但他的应用效果、使用效率、简洁性、创意性在很大程度上都超过了原有的艺术形式。并且, 他不是独立存在的, 光涂鸦与帧动画可以与任何艺术形式有机结合。

笔者认为, 光涂鸦与帧动画在未来的几年中, 由于他的市场前景也包含了传统媒体的所有优点, 在此基础上, 具有更多的创意、提升空间, 因此定会对固有的制作形式产生广泛的影响, 并有朝一日成为短片制作的主流。

摘要：现当代涂鸦传入中国, 值得影响我们最重要的是涂鸦的精神, 而不仅是表面形式。我们选择将光涂鸦与帧动画进行结合, 充分发挥光涂鸦的自由主义精神, 并将帧动画的思想融入其中。对于当代新型艺术传播来说, 光涂鸦与帧动画将带来全新的视觉冲击, 让受众进入新的视觉时代。

关键词：光涂鸦,帧动画,动画短片制作,公益短片制作,后期特技广告造型

参考文献

[1][美]赫伯里德.通过艺术的教育.湖南美术出版社, 1993.

[2]杜玫.儿童绘画与智力开发.光明日报出版社, 1989.

动画电影创作与市场 篇2

我对动画创作者有几点建议：首先不要过分强调现实主义。这几年在世界范围内，票房前几位的电影基本都是魔幻或科幻题材，特别是动画电影。其次要重视项目前期开发，不仅要与目标观众接轨，还要与市场接轨，加强与发行方和院线方的沟通。第三，要克服低龄化，如果不能做到老少皆宜，我们的市场永远做不大。第四，坚持，在坚持中学习好莱坞，但一定要保持中国的传统内核。第五，品质，产品贵精而不贵多，应该坚持品质、打造品牌。

赵军 中影南方电影新干线总经理

虽然动画电影的产量越来越多，但面临的挑战也越来越严峻。挑战首先来自于互联网，人们可以在互联网和电视上观看大量优秀的动漫作品，自然会权衡“花钱”走进影院是否值得。第二是主题公园的冲击。第三是美国动画，尤其是“中美电影新政”之后，来自这方面的挑战会越来越严峻。国产动画电影最大的弊病在于过分重视“制作”，而忽视了人文、情怀、世界观、价值观、美学等“创作”元素。

吴鹤沪 上海联合院线副总经理

电影从制片、发行到放映，和农民种地有异曲同工之妙。首先要有一颗优良的种子，这便是制片；其次要有肥沃的土壤，即大量观众基础；还要适时播种，选择一个恰到好处的档期——要本着“瞻前顾后看左右”的原则；宣传营销则可以看作施肥的过程；最后就要期盼着“风调雨顺”，即考虑是否会出现特殊因素对票房产生干扰。

说到动画电影，我建议制片人在选择题材时要真正考虑孩子的喜好。此外，制片方与院线方面的沟通也有待加强。

爱奇艺运营副总裁 耿晓华

爱奇艺于2010年9月开通了动漫频道，目前的流量与电视剧频道相差不远。中国互联网用户目前有5亿多，互联网视频用户是3.5亿，手机用户是八九亿。新媒体的力量不可小觑。比如《魁拔》的片花在爱奇艺两天的点击量就达到了50万。当然，我们与片方的合作不会局限于片花播放，爱奇艺会为片方制定全方位的营销方案，利用平台影响力在影片策划之初就参与宣传，逐渐将网络用户转化为观影群体。

王云飞 《神秘世界历险记》编剧、导演

国产动画电影有几种定式：第一种是以电视剧为基础，比如“喜羊羊”；第二种是由游戏衍生的，比如《摩尔庄园》，都非常成功。而我则有信心把原创动画做好，因为这是市场趋势，在欧美等主流电影市场，动画电影大多是原创。

作为一个导演，我认为应该负有三方面的责任：对观众负责、对作品负责、所讲的故事要能影响到别人。《神秘世界历险记》加入了我对于人类之外生命的关爱。希望孩子们在有趣的故事和绚丽的历险之中明白一个浅显的道理：对动物要关爱，对朋友要不离不弃。希望大人们也能从中剖析出：在浮华的世界，我们是否需要一个伙伴，需要一个“神秘世界”。

刘可欣 《摩尔庄园》系列电影编剧、导演

相较第一部，《摩尔庄园2海妖宝藏》在制作上有较大调整。首先，由二维升级到三维，增加了很多大镜头、大调度。其次故事也有所升级，目标观众群除了小朋友还囊括了初中生及喜欢玩《摩尔庄园》手游的潮男潮女，而且有意添加了冒险题材以吸引男性小朋友。所有创作者都有一颗极端唯美的心，但是电影要到市场上去接受检验，如果没有观众，就像大树没了根，就像蒲公英随处飘落。首先要找到观众群，想他们之所想，爱他们之所爱。我们在策划阶段做了大量工作，与孩子们沟通，而不是仅仅追求满足于艺术家的自我优越感。

北京安石英纳影视文化有限公司总经理 秦伟

《神秘世界历险记》由安石英纳和北京新影联联合发行，档期定在8月10日。但这一天将共有5部动画片上映，其时是否还有其他同类影片进档还很难说。动画片的场次和定位与故事片不一样，可以弥补影院的空档，比如上、下午的场次。很多片方都将暑期看作一个好时机，但各片方信息不通，如此难免出现类型和档期“撞车”的现象。差异化经营是中国电影的必由之路，否则中国电影的票房会在相互“抵触”中形成“内耗”。

方斌 大地电影院线副总经理

论动画教学与市场人才需求 篇3

关键词：动画教学,育人模式,市场人才需求

动画教学的市场化就是要引进市场机制, 使相关动画专业院校在动画教学的整体运行中具有市场特征, 实现动画教学产业社会效益和经济效益的最大化, 这样既满足市场经济、社会发展对动画教学的需求, 又能推动我国动画教学体制改革, 拓宽投资渠道, 使动画教学投资体制多元化, 有力促进动画教学健康发展。

1 动画教学与市场

1.1 动画市场需求

目前的动画市场是包括了动画影视、网站动画设计、产品展示、游戏制作、漫画设计、影视广告等众多方面。其中动画的影视制作, 和游戏制作是动画人才需求量最大的动画教育市场。因为这两大块工作环节中, 工作程序的原因。所制作的作品是已流水线的方式进行的, 每一块工作环节都需要特定一定的工作人员, 定岗工作。

比如在二维动画电影的制作过程中, 是分出编导、分镜头、场景、原画、道具、动画、合成、剪辑等不同岗位的。每个岗位的不同所需要的技术能力也大不相同。

1.2 动画教育目前要求

当前的动画教学主要分为二维方向与三维方向, 二维动画就是传统手绘动画的设计与制作。在教学方面, 二维动画设计主要针对学生手绘能力的培养。增强学生在未来原画设计工作环节与场景设计和角色设计环节的工作能力。还有动画的镜头分析, 这方面主要是培养学生在分镜头设计环节方面的工作能力。

而三维动画教学方面, 主要是软件的运用。软件教学也分为Max与Maya不同的软件。在从模型到材质的制作, 到动作的调整与后期的特效粒子方面, 也是采取逐步渐进的方式进行。

1.3 我国动画市场要求

我国动画事业在近10年中的发展是非常迅猛的, 中国动画从上世纪20年代创建第一家动画制作性质的公司以来, 直到目前所注册的动画性质公司已经过万。其中包括了动画设计公司、游戏公司、和影视公司。而直到上世纪末中国的动画性质公司企业还多已地方的电影制片厂为主, 比如大家都知道的上海美术电影制片厂。而上海电影制片厂也是已出品近千部的动画作品伴随了新中国的成长, 并且伴随了五十、六十、七十、八十甚至九十年代的青年儿童的成长。

2000年之后, 中国的动画事业在井喷式的成长。在有关政策的引领下, 中国动画片的出品量在以每年百分之三十左右的速度增进。同时, 所需要的动画专业人才也在已每年百分之三十的速度增涨。

1.4 动画教育市场化的发展必然

提高动画教学的办学效益, 才可以保证其自身的生存。那么首先师资队伍建设就面临着人材需求难的问题, 所以高校须提高效益和教师待遇, 改善教学科研条件与设备, 吸引更优秀的人才, 建设师资队伍需要面对市场, 确保质量。动画类院校须以自身的水平、提高毕业生的技术能力与创作能力, 提高毕业生的就业率, 去吸引生源, 从而满足社会对学院的需求。

目前我国动画教育的培养规模、方式、质量标准以及培养目标很难适应高速发展的动画行业对人才需求。这就需要我们的教育必须面向市场, 与市场经济发展紧密联系, 同时通过新的体制来促进动画教育的发展, 使学生毕业后能够迅速适应社会, 顺利投入到岗位工作中去。

2 动画教学的改进与发展

2.1 教学适应市场的需求

动画是一门综合性学科, 它的专业性质、社会职能和专业技术都需要高端人才, 具备更高的综合素质。动画专业应在有限学时内通过合理的课程设置和教学模式, 使动画教学达到人才的素质与技术要求。

动画类企业给了动画生产以流水线式的生产环节, 而动画教育也应该把技术教育的重点放在逐个环节的模块式当中来。而技术是员工的工作根本, 创作则是作品的制作灵魂。在从事模块化的教学同时, 也应该提高学生在创作思维启发方面的教学。目前国内的动画企业面临的就是创作人员的缺乏, 也就是能够编写好剧本, 创作好镜头的专业人员。

2.2 准确定位人才市场的需求

各学校要有明确的培养方向和目标, 根据特点建立自己的教学体系以及课程设置。要根据不同学生来源因材施教。如美术功底很强的学生可以专业培养其原画职业的工作技术方面。而思想灵活点的学生则可以专业培养其分镜头与编导的方面技术。高校动画专业开设的专业课程要想有生命力, 就要做好市场人才需求的定量分析, 将专业设置科学、准确地与市场的需求紧密结合。要改变目前动画专业的设置与人才需求脱节, 教育供给与社会需求存在矛盾的现象。

2.3 合理安排社会实践

让学生把所学的知识转化为技能, 把教学和社会实践结合起来是必然的, 要积极开展动画产业教育合作研讨和交流, 鼓励学生去校外的公司实习, 开展班级、小组甚至个人式的工作小组及工作室, 积极为学生创造实践的机会。

并以顶岗实习的方式与企业合作, 派送学生在一定教学环节前往企业实习, 逐步模块教学逐步实习的1+1模式。这样才可以从理论结合实际, 才能从理论到实际中去在回到理论中来在到实践中去。扎实的打好基础, 完整的学好技术, 强化学生本领, 更好面对就业。

3 结束语

在市场机制条件下, 动画教学应体现多学科之间的融合, 探索动画创作资源和动画创作设计制作表现的多样化, 研究艺术与动画创作设计制作、动画创作设计制作与生活、动画创作设计制作与社会、现代科技的关系, 体现动画创作设计制作的新价值, 动画创作设计制作时尚的新概念、前沿性, 使学生了解动画创作设计制作的实质性意义, 建立创造性的符合人性化的动画创作设计制作思路, 增强动画创作设计的社会责任感。

参考文献

[1]华勇.论高校艺术设计教育如何适应市场[J].装饰, 2006 (8) .

[2]张慧临.20世纪中国动画艺术史[M].西安:陕西人民美术出版社, 2002.

世界市场与国际动画 篇4

动画产业在国内不断发展, 国家以及政府开展了许多的优惠政策对于动画产业及动画教育进行扶持, 各地开始大规模的发展动画产业基地、高校也纷纷兴办起了动画专业教育, 为各地动画产业输送了很多专业人才, 全国上下掀起了一片片动画狂潮。

动画发展滞后除了上述原因以外, 动画教育也是一项重要原因, 早些年, 我国的动画教育都是集中在全国的几个老牌名校, 师资雄厚, 学校的教学设备也相对完善, 教师有精力对学生进行细致培养和实践教学。动画专业在各个地方和各高校的理解不同导致开设的课程也不尽相同。有的工科类院校把动画专业归结为工程系, 在教学资源与教学配置上就偏重于计算机编程类, 培养的是技术过硬的人才, 比如3D打印、建筑动画等。而有的艺术类院校则把动画专业归为设计系、或者传媒系, 在教学课程的设置上可能更注重学生的美术基础、审美鉴赏能力。这种院校培养出来的学生则在创造发散思维上更胜一筹, 但随着国家政策的倾斜, 动画专业如雨后春笋一般在各地兴起, 一些刚和这个专业搭点边的教师纷纷转行教起了动画, 一时间教计算机的老师也在教动画, 教素描、水粉的老师用起了软件, 动画专业的教学质量可想而知。于是就出现了很多毕业即失业的同学, 或者毕业就转行。

经过50多年的发展, 我国动画产业产业链条日益成熟, 对动画高精尖人才需求日益增大, 全国目前200多家高校都已经举办了动画专业, 动画专业高等教育方兴未艾, 与其它老的艺术专业如服装设计、平面设计、环境艺术等相比, 中国动画高等教育刚刚起步, 面临着许多尚未解决的课题, 其中最关键的一环就是, 动画的产业需求与动画教育人才培养结合不够紧密, 存在脱节现象。

现阶段中国动画产业最重要的就是建立起一个行之有效的动画教育体制, 为国家发展动画产业提供有力的人力支持解决现阶段动画产业市场需求与动画教育存在严重的脱节现象。因此, 动画产业需求与高校的人才培养应当紧密的结合起来, 解决毕业生就业问题, 满足动画产业的产业需求。

首先, 学校在管理上应鼓励教师多出去进修, 强化自身专业素养, 回来之后与同组教研室的老师进行学术研讨, 分析本专业在课程设置上还存在那些漏洞并加以改正。其次, 在招贤纳士上打破原有体制, 高薪聘请有能力的教师进行授课, 这样也可以督促本校老师在专业上的精进。第三, 鼓励教师去企业实习, 通过实践提高专业修养, 弥补理论课空讲的乏味。教师在企业实习时最好能将学生带到企业中, 或者将项目带到同学中去, 利用项目带动教学。学生在校期间往往对毕业后的薪资期望过高导致最后产生高不成低不就的结果。教师这样做也能让同学提前接触社会对今后就业打下良好基础。第四, 动画专业细致化, 动画专业不再是从前大家狭义认为的“动画片制作”, 像“二维动画”、“三维动画”、“建筑动画”、“影视合成”、“游戏动画”、“网络动画”等等, 如果单一的培养一个方向就容易在就业的时候出现瓶颈, 所以依据市场需求对动画专业进行多元化、细致化的管理。

通过调查发现, 我们大量的毕业生毕业之后却无法胜任动画师的工作。一个具备资质的动画师最起码要具备五年的工作经验, 而我们学生由于在校期间不止要学习专业课, 还要学习文化课以及参加学校活动, 所以练习专业的时间就少了许多, 专业基础也就相对薄弱, 所以很难一毕业就就业, 即便是上色也要花很久的时间去适应。再有动画制作中期的工作相当的繁杂, 需要很多人力去完成比如描线、修型、上色这样的工作。能够从事这些工作的人员也都是经过动画公司上岗之前培养的, 具有极强的针对性。单纯从事电脑制作只需花几千元在电脑培训班即可完成。而我们同学能够与这些公司培养出来的动画人员的优势在于审美能力和造型能力以及创造能力, 所以基于这一现实在教学中有所侧重是十分必要的。

虽然全国动画专业的毕业生每年数以万计, 但是能够在公司任职的也只有区区百分之二十, 大部分都走向广告公司、网络公司、电视台、游戏公司或者是动画教学岗位。与从事传统动画绘制比, 学生毕业以后在广告、游戏、网站这样的公司跟容易任职。有调查显示网络公司与游戏公司比动画公司规模要大, 显然对于人才的需求也更多, 这样的公司在招聘时不会设置学历及资历的门槛, 只要能胜任公司的工作即可, 这也就造成了工科动画生比艺术动画生好找工作的一个现象。

利用本调查对教学计划进行微调, 课程设置进行调整, 拟定与实施来解决当前校企人才需求错位的现象。动画专业在未来的发展趋势会越来越细致, 所以依据当前动画产业人才需求的状况, 培养学生的多项功能是当务之急, 同时根据教师无法对众多学生进行一对一辅导的现实, 在班级的安排上, 控制每班的人数, 提高教学质量, 根据学生自身的特点进行能力拓展和培养。动画教育与我国动画产业的发展息息相关, 要结合市场实际情况提高学生的多岗位就业能力, 使我专业学生毕业后能及时胜任其岗位, 成为动画产业中的生力军。

摘要：我国动画在上世纪五六十年代的时候曾在世界动画占有一席之地, 背外国人刮目相看。老一辈艺术家们凭着对动画艺术的热爱和执着的热情在极其艰苦恶劣的条件下生产出一部部享誉世界的艺术作品。当时的家喻户晓的作品《齐天大圣》风靡一时。

世界市场与国际动画 篇5

1. 动画专业开设情况

我国动画教育起步较晚, 在20世纪90年代以前, 只有一所高校开设了动画专业, 进入21世纪以后, 在国家政策的大力支持下, 动画专业如雨后春笋般地在高校里开设, 在开设的动画专业院校中, 主要划分为四大类:

第一类是拥有强大的师资力量、先进的教学设备和完善的教学体系的专业动画院校, 如北京电影学院动画系, 作为中国动画教育的先锋, 成为培养动画人才的中坚力量。

第二类是艺术氛围浓厚的专业美术学院, 如中国美术学院, 这类院校培养出来的人才, 拥有良好的艺术表达能力和文化素养, 但是制作能力稍有欠缺。

第三类是具多学科性、综合性、交叉性特点的综合性大学, 这类大学学习资源、交流机会更多, 让学生有更大的学习和创作空间, 但是课程缺乏针对性, 学生的艺术表达、制作能力都稍逊于前两类。

第四类是动画培训学校, 学生的动手操作能力有一定的提高, 但师资力量参差不齐, 培养目标单一, 学生沦为单纯的动画制作机器。

以上四大类院校, 每年为社会提供的动画人员达到六万余人, 是动画市场人才需求的主要来源, 一定程度上保证了动画市场的活力。

2. 动画专业课程设置

第一, 目前我国高校动画教学课程设置并不科学, 存在一定程度的漏洞。动画片创作人才的知识结构至少包括五个方面: 影视编导、美术设计、动画基础理论、动画制作和数字技术应用[1]。然而, 有能力从事这五个方面教学的院校只占了很小一部分, 大部分院校只能顾及两到三个方面。

第二, 动画是一种艺术形式, 艺术作为动画的首要属性, 是高校在教学中首先应当考虑到的问题, 但是同时也需要注意, 动画也是一门具有相当技术水平的专门学科, 两者开设的课程比例, 应当具有主次之分。国内许多院校由于师资不够、设备落后等原因, 开设课程比例存在着一定的不协调。

第三, 国内院校的动画课程更注重教授动画技法, 忽视对动画理论的系统教育、动画产业的研究、动画创意的培养。学生缺少对整个动画行业的了解, 从而不能够对动画市场的需要做出准确回应。

综上所述, 高校课程设置还存在一些问题, 这些问题如果不加以解决, 将会阻碍动画教育的发展, 使高校动画教育与市场的矛盾愈演愈烈。

二、当前市场对动画人才的需求

长期以来, 动画在我国一直被视为一种文化事业, 没有人认为它是一种商品, 更没有产业经济的概念, 很大程度上阻碍了中国动画的发展[2]。直到20世纪90年代, 美国、日本动画片进军国内市场, 中国动画才如梦初醒, 不再把动画片当做单纯的艺术品, 更多的是看成一种带来经济效益的商品。

随着动画市场的起步, 对动画人才的需求也逐年增加, 主要分为以下两大类:

1. 传统二维动画人才和三维动画人才

二维动画人才和三维动画人才主要针对动画公司的动画制作, 包括了传统二维原画师, 要求拥有高水平的绘画功底和较强的镜头感。

通常一个合格的原画师, 必须经过两到三年的训练, 才能胜任该职位。然而, 在大多数院校, 并不会给在校学生这么多时间进行大量的原画训练。所以高校毕业生毕业之后, 很难一下子达到自己的预期目标。传统二维动画中期制作人员, 从事描线、修型、上色等工作, 这个环节通常比较枯燥、乏味, 技术含量较低, 通过短期培训, 就可以直接上岗操作, 但这种人员很难再有上升的空间。

三维动画公司与传统动画公司的不同在于, 中期制作不再是描线、修型等平面化作业, 而是需要进行制作大量的3D模型、贴图等工作, 相对于传统二维动画更为复杂, 更需要专业的高校毕业生。

2. 电脑制作动画人才

电脑制作动画相对于传统二维动画, 美术功底要求较低, 且就业范围较大。在每年六万的动画毕业生中, 只有不到两成的人进入了动画公司, 从事跟动画相关的工作, 其余八成毕业生都走向了与电脑制作密切相关的广告公司、游戏公司、网络公司、出版社、电视台及高校动画教学等岗位。

三、动画教学

动画片自作为商品以来, 不再是单纯的艺术片, 更多的是为市场服务。因此, 当前国内院校动画教育应该更多地关注动画在商业上的客观需求, 以市场需求为导向, 制定教学目标。

以湖南工业大学为例, 为适应当前动画市场的不同需求, 及时对动画专业进行适当的调整, 力求更好地为学生创造良好的就业环境。

1. 成立之初

湖南工业大学在2004年初, 成立了动画专业, 并以三维动画为主要教学内容。然而, 在实际教学中, 教学成果并不是很理想, 大多数动画专业毕业生并未从事和动画相关的工作。面对这种不容乐观的就业形势, 学校马上进行了相应的课程调整。

2. 中期调整

湖南工业大学动画系, 发现以三维为主要教学内容的教学模式, 不适应当前多样化的市场需求, 当务之急必须拓宽学生们的知识面, 学习更多的软件, 从而增加就业的机会。对此该系在以三维软件教学为主的基础上, 加上二维动画软件辅助, 在一定程度上缓解了学生们的就业压力, 增加了许多就业机会。但还是存在一些问题, 教学内容增加, 课程相应增多, 在教学时间不变的情况下, 学生对于软件的学习时间大大减少, 熟练程度降低, 不能达到企业的要求, 毕业生就业遇到阻碍。

3. 后期改革

如今, 湖南工业大学动画系决定进行一次专业调整, 将原来的动画方向划分为动画方向和媒体方向。动画方向主要针对动画公司, 为传统二维动画公司和三维动画公司提供动画人才。开设的专业课程主要有: 动画角色设计、动画脚本、分镜头故事版、三维动画建模、三维动画材质、三维渲染与灯光、三维动画与特效等与三维动画设计有关的课程。有针对性地让学生们学习知识, 满足企业需求的专业型人才。媒体方向主要针对广告公司、游戏公司、网络公司、出版社、电视台及高校动画教学等岗位。学生能够有更多的就业选择, 尝试不同的工作, 获得更多的工作经验。

从湖南工业大学动画专业的几次调整来看, 该校逐渐向企业和市场靠拢, 及时调整了自己的培养目标, 转为为满足市场需求、实现高校就业目标而奋斗。望我国其他高校动画专业也能进行深度分析, 及时予以调整, 培养出更具实战性和多元化的高素质人才, 为我国高校教育、动画事业的发展尽一份力量。

参考文献

[1]王正友.中国动画教育现状探析[J].教育与职业, 2007 (3) :103—104.

世界市场与国际动画 篇6

《霍顿与无名氏》的创作灵感来自美国家喻户晓的儿童文学作家苏斯博士的同名小说《Horton Hears a Who》,经过改编,将一个个可爱的丛林动物和无名市居民从书本搬上了大银幕,使他们变得更加生动活泼,好似一只只毛绒公仔,而无名市更像是一座玩具城,令人目不暇接。整个影片以大象霍顿的视角讲述了一个关于万物生而平等,不论他们有多渺小的动人故事。生活在丛林里的大象霍顿,想象力丰富且特立独行。突然有一天,因为那对大大的象耳,他从眼前飞过的一粒尘埃中听到了一声尖叫,发现了这颗尘埃上的微观世界。于是霍顿将这粒微尘放在一朵苜蓿花上并决定要给他们找个安全的家。他将此事告诉了丛林里的其他动物,很快事情就传到以丛林统治者自居的袋鼠夫人耳朵里。袋鼠夫人原本就对这只行为异于常人的大象很反感,又岂能允许他这样妖言惑众,如此小的灰尘上怎么可能会有小人?她鼓动森林里的其他动物,让大家也都觉得霍顿破坏了丛林的祥和气氛。袋鼠夫人使尽各种手段逼迫霍顿承认自己是在撒谎,但信守承诺的霍顿就是不愿屈服,气急败坏的袋鼠夫人只得寻找同党。霍顿为了完成自己对尘埃王国里的小人们的承诺,一边躲避着秃鹰、猿猴的围剿,一边踏上了护送呼呼镇去往安全地带的旅途,终于把这个小世界放置在了丛林里的安全地带——最高峰上宁静的洞穴里。同时他也完成了自身的成长,从前他是一只身形巨大,却被小小的盲蝽吓得上蹿下跳的大象,如今却能够冲破万难完成重任,更重要的是他和无名氏们团结起来,共同发声,一起向大家证明了宇宙万物,众生平等的道理。

一、深刻的思想内涵

1. 一花一世界,一叶一如来

影片在一个看似简单的故事表象下,蕴含了极其丰富的思想内涵。这不只是一头大象不畏艰险,护送他自己都没见过的小生命去往安全地带,最终克服万难完成使命这么简单。《霍顿与无名氏》将关注范围扩展到人类认知范围以外的未知世界,并思考我们就此应该持有怎样的态度。正如霍顿所说的,又有谁知道我们的世界是不是建立在另一朵花上的尘埃之上呢?以及由此衍生出的儿童教育,群众话语权,盲从性、公民素质、宽容等一系列问题。在此作者只探讨自身最关心的几个。

一花一世界,一叶一如来——影片中霍顿一直坚持并竭尽全力用实际行动证明:无论生命多么渺小,无论看起来多么可有可无,生命就是生命,众生皆平等。它们都是这个世界不可言说的伟大奇迹,独一无二不可替代。生命的可贵不因个体的大小而有所差别,不能因为看不见就不尊重。片中的独裁者袋鼠夫人,为了维护自己那可怜的一点权威和过往的认知,不去探究事情的真相,同时也不给别人证明的机会,妄图将其他生命的光芒熄灭。叔本华曾经说过,活着,也要让他人活,只有当人类视自身与灰尘无异,同是宇宙的基本粒子,或许才会引发真正的怜悯之心。他认为同情实质上是对他人痛苦的感同身受,这前提即是将他人与自己视为一体。这并非冷眼旁观或居高临下所能触发,而是根植于万物皆如我般的感悟。微尘上的生命和我们并无本质的不同,不能因为个体的微乎其微就无视他们。现实生活中无论我们如何强调万物平等,人类始终主宰着动物的命运。本片把动物世界和人类世界彻底对调,将人类存亡的主宰权交予动物,并把不同生命体、不同世界间的差异无限放大,探讨着怜悯世界即是怜悯自身;宽容异己即是宽容自己的深刻道理。2

2. 儿童教育问题

片中的袋鼠夫人专制独裁,不允许小袋鼠和同龄人玩,生怕他被带坏,于是每天把他装在肚子前的袋子里,方便自己言传身教,让他受到最好的教育。小袋鼠的童年没有伙伴们的陪伴,可想而知,这种封闭式的教育模式会给孩子造成怎样的不良影响,眼界狭窄、自私自利、不善沟通等。反思我国当前的教育环境,从幼儿园到高中,再到大学,学生们又有多少和外界交流沟通的机会呢,眼光、见识就是在一次次的接触新鲜事物中被逐渐打开的。这种问题在那些从来没有离开过家门,读大学仍旧在本地的学生来看,更加严峻。可怕的是因为从来没有出去过,所以根本没有意识到有什么不妥!大环境造成我国整体创造性水平较低,生活不设计,设计缺少美感,国民审美水平不高,甚至不分美丑。闭塞教育方式造成的弊端还很多,笔者只是就和自身所从事领域相关的一个方面来发声。

镇长麦多多对自己唯一的儿子的教育也同样出现了问题。他一心想把儿子塑造成自己设想的模样,不断的向他施压,却从不关心他真正想要的。每个孩子都天赋异禀,尊重而不是扼制才能给予孩子幸福而有价值的人生。3很多家长把自己没完成的梦想强加于孩子,让他们帮助自己圆钢琴家梦、画家梦……殊不知兴趣是人生最好的老师,你的兴趣不一定是孩子的。教育中我们应将自然探索、社会关注与人文素养等有机协调,注重与孩子的沟通,才能真正了解孩子的内心,培养他们全面而自由的发展。

3. 群众话语权

群众话语权——影片中呼呼镇的议员们剥夺镇长说话权利的部分虽好笑却也叫人无奈。镇长因为担忧呼呼镇的安全,主张推迟小镇的百年庆典,此言一出,所有参会的人员纷纷交头接耳、唏嘘一片。议长没做多少思考,马上按下面前的笑脸按钮,一个巨型玻璃罩从天而降,将麦多多连同其声音一起隔绝,现场的人们随即露出满意的微笑和由衷的感叹。(如图1)所有消息和争论立刻被屏蔽了,人们处在一片和谐的假象中。镇长的意见被当堂否定,百年庆典将如期举行。在麦多多被拖出会场时,甚至有机器手扯开他的嘴,强制他摆出一幅笑脸,意味着会议和平圆满。这些剥夺群众言论自由的工具显然不是只针对麦多多一人的,凡是意见不同者都会遭到相同的待遇。工具终究是工具,工具的发明者还是人们自身。玻璃罩按钮上的笑脸标志极富讽刺意味,看似消除异议,达成了共识,实则是自欺欺人、掩耳盗铃。言论自由诚然不是通向真理的唯一途径,但却是每位公民享有的天赋权利。任何个人或群体都不得因宣称自己掌握了真理就妄图剥夺他人的话语权。现实社会中,人们因为各自经验的不同、价值观等局限,总会存在一些和大众步调不太一致的人,我们要善待他们,对他们保有基本的宽容,切不可对他人妄加评论及干涉。

二、夸张的幻想与幽默

当微尘第二次飘到霍顿耳边的时候,霍顿又听到了声音。只是一句很微弱的叫声,他立刻想到那微尘上一定有人,甚至可能是一家人,养着发育期孩子的一家人,遇到了危险才会发出如此求救声。

霍顿在护送呼呼镇的途中把自己想象成拥有超能力英勇善战的日本武士。告诉自己要隐身、悄无声息地前进以防那些伺机消灭他们的敌人。制作团队通过二维手法表现画面,更加贴合天马行空的日本动漫风格,张力十足。(如图2)

去往诺欧山顶的必经之路上有条狭长的索桥悬挂在万丈深渊上,在任何人看来,这都是一条通向死亡的不归路。霍顿一只脚刚踏上去,索桥就摇晃个不停。乐观豁达的他想象自己轻如鸿毛,这时恰好有只鸟儿飞过,一片羽毛轻盈的飘落到前方的踏板上,嘎吱一声,木板断了,掉下悬崖。于是霍顿继续思考有什么东西比羽毛还轻,你们猜他想到了什么?空气,是的,没错!他满脸得意露出一副我是天才的滑稽表情。霍顿努力吸足了气,鼻子鼓的像只气球,结果一个没憋住,滑了回去。(如图3)么一来呼呼镇发生了不小的地震,致使正要替镇长拔牙的医生将麻醉针扎在了他的肩膀上,麦多多的胳膊倏地一下变得像衣服一样软塌塌的,吓的他连忙冲出医院。(如图4)幽默手法比比皆是,影片中还有许多值得推敲的细节,这里就不再一一分析了。

三、结语

电影的魅力源于故事、风格、思想等,动画的魅力也未曾例外。故事是基础是架构,思想是认识是根本,风格是情怀是精神。影片正是掌握了这个力量,将主题上升到了世界、生命、尊重等难以简单言语的高度,所以它取得了理所当然的成功。

摘要：《霍顿与无名氏》是20世纪福克斯公司和蓝天工作室合力创作的一部老少皆宜的动画电影。片中主人公大象霍顿偶然发现处于危机当中的微尘上的呼呼镇,于是,信奉生命皆平等的他决定要护送呼呼镇去往一个安全地带,一路上困难重重,永不言弃的他最终和呼呼镇的无名氏们共同努力,向世人证明了自己的存在,拯救了自己的命运。该片一反常规,将人类和动物所处的立场互换,并把差异无限放大,发人省醒。随着剧情的深入,人们一会儿捧腹大笑,一会儿又感动到落泪。天马行空的想象力及卡通逗趣的外表下,寓教于乐的向人们揭示了关于生命、儿童教育及群众话语权等深刻的思想内涵,同时影片中的种种细节也无一不透露出深入美国人民骨髓的幽默精神。

关键词：众生皆平等,儿童教育,群众话语权,幽默

参考文献

[1]约翰·贝尔顿.美国电影美国文化[M].上海:上海人民出版社,2010.

[2]余为政.动画笔记[M].北京:京华出版社,2009.

动画营销的国际化策略 篇7

借助动画营销提升国家形象商务启示

日本首相麻生太郎曾在演说中提到, 是动漫产业令日本文化扬威海外, 甚至很多人为了明白动漫书的内容而去学日文, 他主力提倡“漫画外交”, 利用日本漫画作为桥梁, 加强日本与其他国家的交流和改善双方关系。很快他就将理念付诸行动, 透过外务省成立“国际漫画奖”, 广邀世界各地的漫画家投稿, 得奖者更可赴日与当地漫画家作交流。2008年3月19日, 日本外务省举行了一个特殊的“外交使节就任仪式”。日本乃至世界各国都家喻户晓的卡通形象“哆啦A梦” (中国别名“机器猫”) 正式“接受”外务大臣高村正彦的“任命”, 成为日本历史上第二位“动漫文化大使”, 承担向全世界宣传日本动漫文化和提高日本对外形象的重任。

美国《变形金刚》的持续火爆不仅是商业财团和电影公司的胜利, 作为一种动画营销策略, 政府不遗余力地支持, 以《变形金刚》为例, 军方除提供整个军事基地作为外景地, 还派遣正规部队、主战坦克、战斗机群甚至一艘航母参加拍摄, 这些实质上是推广美国品牌的一个“动漫秀”场, 它更是成功地向全世界传递了美国国家品牌的形象和理念:强大的经济、先进的科技和雄厚的军事实力和“自由、平等”的美国精神, 现在变形金刚几乎成为美国霸权地位的国际图腾。

中国借助海宝和福娃, 极大地提升了中国国际形象。海宝以汉字“人”字为核心创意, 配以代表生命和活力的海蓝色;海宝翘起的头发, 就像翻卷的海浪;海宝挺胸抬头的动作和双手的配合, 显示着包容和热情;海宝跷起的大拇指, 是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请;海宝的欢笑, 展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌, 海宝向全世界传达来自中国的真诚问候——“中国2010年上海世博会欢迎您!”

北京奥运会吉祥物的福娃, 其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式, 展现了中国的灿烂文化。每个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情, 将祝福带往世界各个角落, 邀请各国人民共聚北京, 欢庆2008奥运盛典。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着海洋、森林、火、大地和天空“天地合一”哲学思想。

通过动画营销宣传企业品牌案例启示

企业借投资拍摄动画片提升自身形象已有成功的先例。上世纪60年代, 卡西欧公司投资拍摄的《铁臂阿童木》曾经风靡日本, 后来还在美国NBC电视台播放。1983年, 《铁臂阿童木》在中国上映引起轰动, 做贴片广告的卡西欧公司的电子产品也迅速打进中国市场。

国内较为成功的案例就是海尔兄弟、腾讯QQ、脑白金等。海尔集团总裁张瑞敏非常重视延伸海尔企业文化, 一直想通过自己的企业形象投资于老少咸宜的动画片艺术市场。海尔集团和东方红叶动画集团共同投资五六千万元、耗时八年制作的中国最长的动画片—212集的《海尔兄弟》, 在米老鼠的故乡——美国电视台播出, 《海尔兄弟》以其丰富和健康的内容受到中国和美国儿童的欢迎, 一举改写了我国动画市场只能被动引进的局面, 同时也促进了海尔产品在美国和国内的销售。

世博会上日本馆《幸运星》的神舆 (即神轿) 亮相, 引起了广大星迷前往, 值得一提的是神舆, 它是日本搞笑动画《幸运星》动画形象, 由于拿鹫宫町 (现属久喜市) 的鹫宫神社当背景, 所以全世界的《幸》迷都涌到当地作舞台探访时, 令只有三万多人居住的小镇突然热闹起来, 每年的新年参拜人数, 急升数倍达四十多万人, 热潮持续了数年还没减退。为了纪念这事, 当地特别造了一个“幸运星神舆”, 在祭典时抬出来以答谢《幸》里的一众角色 (当然还有作者美水镜) 。这种把动漫角色“升上神台”, 来推广日本的祭典文化的做法可谓前所未有, 可见动漫作品对旅游业的深远影响, 也可见日本动画营销的独到意识和深远的战略眼光。

动画营销策略

动漫营销实际上就是快乐营销, 快乐才是所有动漫爱好者的信仰与共鸣, 背离快乐就背离动漫营销的本质。如何实现快乐营销?

首先是重金打造动画形象。动画形象不外乎两种选择:一是购卖成熟的动画形象的授权, 如喜羊羊、蓝猫等, 例如一家国际知名手机制造商近日推出的以兔斯基动漫形象为主打的系列广告推广活动。花钱买动画形象要付出高昂的授权费且并不能真正拥有, 有时也难以完全跟自己的品牌要求吻合, 所以要慎重。二是自己“造”一个动画形象, 这是需要庞大人财物投入。企业做出哪种决定一般都跟其战略或者业务的调整有密切关系, 动画形象承载的远远不只是一种品牌形象识别那么简单。如果是“造”的动画形象具有以下几个特点:

1.要动物化或拟动物化:如米老鼠、加菲猫、狮子、蓝兔等, 原因是经久耐看, 活泼有趣, 不会象时装一样容易过时, 象植物显呆板, 相对人物形象来说, 更适合设计夸张的造型, 如史努比几乎不像一条狗, 米老鼠与现实生活中丑陋的老鼠形象更是不可同日而语。

2.符合不同人群审美习惯, 定准目标群体。同样是猪和乌龟, 成长儿童审美习惯往往是不同的, 儿童认为猫是可爱的, 狗是忠诚的, 猪愚蠢而懒惰, 乌龟缓慢而丑陋, 而成人对之赋予的一些意义和内涵, 猪是憨厚的、乌龟是坚忍的。

3.容易被识别, 即使动画形象离开动画故事本身, 而是被印刷在文具、玩具、服饰等产品上依然容易识别被。

4.拥有广泛知名度, 动画片本身没有广泛的知名度, 动画形象没有得到有效推广, 此时贸然拿去做动画营销就会造成无效投资。

其次要重复推广, 漫漫渗透。动画营销市场表现最大的特点是启动快, 回落也快, 动画热播, 产量提升, 播出结束, 产品立刻被人们淡忘。对于这一问题的解决, 日本、欧美等动漫产业比较成熟的市场, 有很好的经验可资借鉴, 首先是动画片的重复播出带动衍生产品的销售。1996年上映的《狮子王》, 2006年再次全球重映, 迪斯尼的米老鼠, 每年都会开发一批新的衍生产品推向市场, 并进行广泛的宣传。通过动画片的重复播出和不断开发新的衍生产品, 二者形成互相拉动的良好效果, 形成良性循环。

一个名叫芭比的摩登玩偶, 从1959年面世以来一直风靡全球150多个国家, 成为美国的文化象征, 她彻底颠覆了玩具的历史, 像魔术一般被赋予生命, 以至于我们能从芭比娃娃的成长中清晰地看到50年里的社会发展与女性观念的演变:上世纪50年代保守的芭比, 留着一头金色的波浪卷发;职业女性受宠60年代, “芭比”身着职业装、手挎公文包, 在鼓励女人上班的60年代, ;在体育赛事日益风靡的70年代, 芭比开始穿着运动装, 参加体操、马术、芭蕾舞, 当好莱坞的崛起, 明星的魅力凸显, 芭比娃娃摇身一变, 幻化成了各路女星;当人类登上月球时, 芭比娃娃就穿上了太空服;进入网络时代, 芭比娃娃也开始给朋友发“伊妹儿”, 到了女人不再以结婚为人生归宿的21世纪, 她干脆把相恋多年的男友KEN给甩了……, 如今五十岁的芭比仍然青春靓丽, 她的外形历经约500次以上的修正与改良, 每年约有100款芭比新装推出, 这使得芭比始终站在潮流前端。芭比娃娃长盛不衰的并不仅仅是因为芭比是一个漂亮的摩登玩偶, 更重要的是芭比品牌始终在不断升位, 与时俱进, 从而获得强劲的生命力, 成为20世纪最具价值的品牌之一, 平均每秒钟就有3个芭比娃娃被卖出去的神话, 她创下了年销售额48亿美元, 她被列入心理学、社会学等多门学科的研究范畴, 以及时尚界的必谈对象, 成为一个可以进行多重解析的文化符号。

立体开发

国内IT业界动画营销和立体开发最成功的企业, 则非腾讯莫属了。腾讯公司宣布2010年3月5日19时52分58秒, QQ同时在线用户数首次突破1亿。QQ抓住了当初自己企业的卡通标识——憨态可掬, 代表冰点世界也有沟通共愿的小企鹅。如果单从知名度和用户人数上来看, QQ企鹅毫无疑问已经成为了中国本土的第一卡通形象。更为重要的是, 通过将其立体化的衍伸, 开发QQ企鹅的线下多品类实体商品, (玩具服饰专卖连锁店销售超过亿元;QQ秀已经成为全球第一的虚拟形象社区, QQ游戏是全球最大的游戏社区。

和谐世界理念与中国的国际责任 篇8

关键词：和谐世界,中国政府,国际责任

站在新世纪国际格局新起点上, 处在社会转型的基点上, 立在中国经济飞速发展的浪尖上, 中国要走怎样的路, 奉行怎样的战略, 主张构建怎样的世界新秩序, 成为国际社会关注的焦点。胡锦涛总书记在中国共产党十七大报告中明确回答了这一问题。他指出, 中国将始终不渝走和平发展的道路, 将始终不渝奉行互利共赢的开放战略, 主张各国人民携手努力, 推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。和谐世界作为中国关于国际新秩序的重要的战略主张被再次明确提出, 它不仅仅是一个有着丰富内涵的政治术语, 而是中国努力追求和有待建构的目标。

一、和谐世界的提出及其内涵分析

和谐世界理念作为新时期中国关于国际新秩序的战略主张, 其内涵经历了一个提出、丰富到完善的过程。

2005年4月胡锦涛主席在雅加达举行的亚非峰会上胡锦涛指出:“文化上, 我们亚非国家要成为相互借鉴、取长补短的合作伙伴。”

同年7月, 胡锦涛出访莫斯科再次确认了“和谐世界”这一理念, 双方表示要建设“发展与和谐”的世界, 成为安全的世界体系中重要的建设性力量。”而且, “和谐世界”第一次被确认为国与国之间的共识, 标志着这一全新理念逐渐进入国际社会的视野。

同年9月15日, 胡锦涛在联合国成立六十周年首脑会议上发表题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话, 首次全面阐述了推动建设和谐世界思想的基本主张。他指出, 只有世界所有国家紧密团结起来, 共同把握机遇、应对挑战, 才能为人类社会的发展创造光明的未来, 才能真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。他认为, 各国为此应该努力做到:第一, 坚持多边主义, 实现共同安全;第二, 坚持互利合作, 实现共同繁荣;第三, 坚持包容精神, 共建和谐世界;第四, 坚持积极稳妥方针, 推进联合国改革。

同年12月31日, 胡锦涛又在北京通过中国国际广播电台发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词, 向世界传达了中国追求和谐世界的崇高理念, 引起了国际社会的普遍关注。

同年4月21日, 胡锦涛在美国耶鲁大学发表的演讲中说, 中国坚持实施互利共赢的对外开放战略, 真诚愿意同各国广泛开展合作, 真诚愿意兼收并蓄, 博采各文明之长, 以合作谋和平, 以合作促发展, 推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

同年4月23日, 胡锦涛访问沙特, 在沙特王国协商会议发表演讲时进一步指出, 面对当今纷繁复杂的世界, 应该更加重视和谐, 强调和谐, 促进和谐。建立和谐世界, 必须致力于实现各国和谐共处;必须致力于实现全球经济和谐发展;必须致力于实现不同文明和谐进步。

同年8月, 胡锦涛在中央外事工作会议上讲话中指出, 推动建设和谐世界, 是我们坚持走和平发展道路的必然要求, 也是我们实现和平发展的重要条件。同时再一次重申了与世界各国相互尊重、和谐相处、互利共赢、加强不同文明之间的交流以及共同应对人类面临的各种全球性问题, 促进和平解决国际争端, 维护世界和地区安全稳定。

2007年10月15日, 胡锦涛在中国共产党十七大报告中全面论述了和谐世界的内涵。他指出, 我们主张的和谐世界, “应该遵循联合国宪章宗旨和原则, 恪守国际法和公认的国际关系准则, 在国际关系中弘扬民主、和谐、协作、共赢精神。政治上相互尊重、平等协商, 共同推进国际关系民主化”。

很显然, 中国提出构建和谐世界这一理念是为了谋求世界各国的和睦相处以及在全球化经济发展的今天实现各国的共赢。随着中国的和平崛起, 建构和谐新秩序已成为中国国际战略的重要内容, 我们知道中国的追求与全人类的和平发展的愿望是完全一致的, 所以这一理念的事业是国际的, 也是全人类的。

二、“和谐世界”理念的现实意义

面对大调整、大变革的世界, 以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体, 提出了和谐世界的理念, 明确了与各国人民携手努力, 推动建立持久和平、共同繁荣的和谐世界的长远目标。这一理念和目标的提出, 从根本上回应了国际社会对中国今后走向的普遍关切, 从根本上回击了形形色色的“中国威胁论”, 从根本上回答了人类希望有一个怎样的世界, 以及怎样构筑这样的世界这些中国和国际社会所共同面对的重大命题。

首先, “和谐世界”理念的提出, 指明了中国今后要奉行的外交路线, 为世界和平发展的国际新秩序而努力。中国政府在对内提出建设和谐社会的同时, 带给世界以启示, 对外提出了构建和谐世界的主张, 开始着力于解决全球问题, 我们知道全球治理的核心价值是健全和发展一整套维护全人类安全、和平、发展、福利、平等和人权的新的国际政治经济秩序, 包括处理国际政治经济问题的全球规则和制度。而“和谐世界”理念恰恰可以说是中国关于国际秩序的完整而有效的治理理论。因而中国为构建和谐世界、维护世界和平与安全进行了不懈努力, 做出了积极贡献。同时, “和谐世界”理念向世人展示了一种不同于美国的, 尊重其他国家主权、发展模式和文明的另一种外交政策模式, 成为我国应对当前与今后一个时期错综复杂的各种国际问题的一种新的外交战略, 同时塑造了中国的新形象。也表明我国一贯奉行和平发展战略, 为建立和平发展的国际新秩序而努力。

其次, “和谐世界”理念的提出, 有力的回击了“中国威胁论”, 再次表明了中国走和平崛起的决心。随着我国经济实力的逐步增强, 我国在国际社会中的作用也在不断加大。与此同时, 西方世界就有学者提出“中国威胁论”。在国际上产生了不好的影响, 现如今“中国威胁论”的论调在国际上依然存在, “和谐世界”理念强调国家之间的和平、人与人的和睦, 显示中国走和平发展道路的决心, 体现了中国的国家利益与世界各国人民的根本利益相结合的愿望, 从而有力的反击中国威胁论。再次展现了中国和平发展有利于全世界发展的事实。

第三, “和谐世界”理念的提出, 为人类的和平发展提出了一个模版, 为解决全世界共同面对的问题做出了有益探索。在人类社会历史中, 伴随着国与国之间交往的不断加大加深, 各种国际现象也层出不穷, 纷繁复杂。除了传统的国际关系现象如战争、分裂、谈判、建交等, 还出现了新的国际关系现象如人道主义干涉、人权外交、维和行动、国际恐怖主义等等。对于以上诸多的国际现象, “和谐世界”理念为妥善解决各种国际问题, 使人类社会不断朝着进步的方向发展确立起一个统一的合理的标准, 即是否有利于“和谐世界”的构建。“和谐世界”理念为全人类谋求和平与发展的提出了一个解决的模版。面对金融危机, 全球各国都在积极地找寻出路, 而面对全球经济一体化, 你中有我, 我中有你的国际形势, 就要求各国政府通力合作, 实现共赢。“和谐世界”理念正符合世界各国解决全球性问题应有的态度和应持的态度。

三、中国政府对构建和谐世界的所作的实践

中国作为世界大国, 理应承担起构建和谐世界的重担, 这也是崛起的中国理应承担的国际责任, 我们知道中国为推动构建和谐世界已经做出了积极的努力, 这突出体现在以下几个方面:

其一, 构建和谐世界, 中国以身作则, 首先要把自己的事情做好。中国国家主席胡锦涛指出, 中国必须“把自己发展与人类进步紧密联系在一起, 即通过维护世界和平来发展自己, 又通过自己发展来促进世界和平”。“和谐社会”与“和谐世界”的关系反映的正是全球化背景下中国发展与人类社会发展的辩证统一关系。“要坚持把继承传统与改革创新结合起来, 把立足中国同面向世界结合起来, 把积极建设和谐中国同推动建设和谐世界结合起来”。今天中国提出构建和谐社会就是要建设一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会、实现物质和精神、民主和法制、公平和效率、活力和秩序的有机统一。和谐社会要走在和谐世界的前头。中国要解决好国内的矛盾, 完善执政方式, 在全国人民的共同努力下, 改善了人民的生活, 极大地提升了中国的综合国力, 这本身就是对构建和谐世界的大贡献。

其二, 在国际社会中高举建设和谐世界的旗帜。以实际行动推动“和谐世界”的建设。表现一, 推动联合国成为解决国际事务的主要机构。二战以后, 国际事务先是由两个超级大国主导, 形成两个分裂的世界, 从而导致两大集团的对抗。冷战结束以后, 美国试图创建“美国治下的和平”, 主导世界事务。从美国的做法来看, 无论是进一步加强军事上的联盟, 加大武力干预, 提倡先发制人, 还是在世界推行民主、搞颜色革命, 都有这样一个清晰的轨迹。这是不符合中国利益的。因而, 中国几乎在所有这些领域都持异议。当然, 中国的做法不是自己去直接对抗, 或拉别人结盟反对, 而是力图把解决问题的轨道拉回联合国机制上来, 如提出国际关系民主化的主张。当然, 联合国的力量是有限的。联合国是一个软机制, 在多数情况下, 决议效果有限, 但是在一些情况下, 它起到了阻止事端向更坏方向发展的作用, 至少是对美国单边主导、干预主义的一个重要牵制。表现二, 推动国家间, 尤其是大国之间的伙伴关系。冷战结束以后, 中国在如何处理对外关系上面临新的挑战。中国坚定奉行“与邻伪善, 以邻为伴”的周边外交方针和“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策, 周边区域合作取得较大进展。进而推动大国之间各种定位的伙伴关系。伙伴关系不同于传统的结盟关系, 它是一种建立在寻求合作利益基础上的动态共处关系, 没有固定的模式, 比较灵活, 因此叫法也比较多。应该说, 这是中国处理当代复杂国际关系的一个创造, 有助于冷战后国际关系、尤其是大国关系向非对抗方向的转型。像中美关系、中俄关系、中印关系、中日关系等, 都在这种伙伴关系框架下得到比较稳定的发展。表现三, 用自己的力量, 推动用谈判而不是用动武的办法解决分歧。冷战结束后的世界在转型过程中出现了许多新的冲突。面对复杂的形势, 中国用自己的努力和影响尽力推动协商谈判, 降低发生更大冲突的风险。比如, 中国在朝鲜问题上反对美国动武, 推动六方会谈并取得了进展, 使包括美国在内的国际社会认可了会谈的方式;在伊朗核问题上, 中国尽力防止美国动武, 坚持通过谈判解决问题;在苏丹达尔富尔问题上, 中国也是积极斡旋, 推动谈判和联合国介入。在这几个案例中, 中国的作用是具有影响力的。当然, 中国的力量是有限的, 在科索沃、阿富汗、伊拉克等问题上, 尽管中国反对动武, 但还是发生了武力干涉, 造成了恶果。在推动和谐世界的建设中, 中国的对外关系理念、方式也在发生变化。中国变得更愿意斡旋, 更愿意听取意见, 更愿意参与承担责任。表现四, 在外交实践中, 中国以行动证明自身的努力, 通过积极参与制订、修改国际规则, 参与国际制度建设, 改变当前国际秩序中不合理、不公正的地方。2005年12月的《中国和平发展道路》列举了中国为构建“和谐世界”所做的一系列努力:包括加入了《不扩散核武器条约》等267个国际多边条约, 在反恐等多方面参与国际合作;多次参与联合国维和行动;向110多个国家和区域组织提供了援助, 援助项目达2000多个。近些年来, 中国减免非洲100多亿美元的债务, 中国政府也向黎巴嫩派遣的维和部队增至1000人, 迄今中国共派遣维和人员6000余人次, 是联合国5个常任理事国派出维和部队人员最多的。中国还对遭受自然灾害的国家提供了援助等等。中国以具体行动逐渐促进和谐世界的建设

小结:构建和谐世界任重而道远

我们知道, 中国政府为构建和谐世界做出了努力, 而且也将继续努力下去, 世界上的其他国家对于和谐世界的认识也在一步步深化。但是, “冷战”之后, 地区冲突与局部战争不断, 霸权主义盛行, 恐怖主义等非传统安全威胁上升, 南北差距继续扩大。两伊问题, 朝鲜核问题, 索马里海盗猖獗, 非洲的军人政变, 金融海啸等等一系列威胁人类和平、发展、稳定的事件频频发生, 这在一定程度上破坏了世界的和谐, 再加上国内贫富分化严重, 就业问题急需解决, 我国国内地震后的恢复, 印度、法国对西藏问题的干预使得西藏问题变得很棘手, 台湾问题的复杂等等使得国内和谐也在一定程度上受到了影响。这些不和谐因素的存在对构建和谐世界有一定的负面影响, 这就要求中国作为一个世界大国担当起国际责任, 采取措施解决问题, 为国内、国际的和谐努力, 可见, 构建和谐世界是一个千秋大业, 需要几代人的努力, 所以说构建和谐世界是需要经历一个漫长过程的, 构建和谐世界任重而道远。

参考文献

[1]胡锦涛:高举中国特色社会主义旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M], 人民出版社, 2007[1]胡锦涛:高举中国特色社会主义旗帜, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M], 人民出版社, 2007

[2]胡锦涛:与时俱进, 继往开来, 构筑亚非新型战略伙伴关系[N], 人民出版社, 2005-04-23[2]胡锦涛:与时俱进, 继往开来, 构筑亚非新型战略伙伴关系[N], 人民出版社, 2005-04-23

[3]中华人民共和国与俄罗斯联邦关于二十一世纪国际秩序的联合声明[N], 人民日报, 2005-07-02[3]中华人民共和国与俄罗斯联邦关于二十一世纪国际秩序的联合声明[N], 人民日报, 2005-07-02

[4]胡锦涛:努力建立持久和平、共同繁荣的和谐世界-在联合国成立60周年首脑会议上的讲话[N], 人民日报, 2005-09-16胡锦涛.努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界[N]人民日报.2005-09-16[4]胡锦涛:努力建立持久和平、共同繁荣的和谐世界-在联合国成立60周年首脑会议上的讲话[N], 人民日报, 2005-09-16胡锦涛.努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界[N]人民日报.2005-09-16

[5]胡锦涛:在美国耶鲁大学的演讲[N], 人民日报, 2006-04-23[5]胡锦涛:在美国耶鲁大学的演讲[N], 人民日报, 2006-04-23

[6]胡锦涛:在沙特协商会议发表重要演讲[N], 人民日报, 2006-04-24[6]胡锦涛:在沙特协商会议发表重要演讲[N], 人民日报, 2006-04-24

[7]俞可平:全球治理引论[A], 俞可平:全球化:全球治理[C], 社会科学文献出版社, 2003·49-54[7]俞可平:全球治理引论[A], 俞可平:全球化:全球治理[C], 社会科学文献出版社, 2003·49-54

[8]张蕴岭, 关于构建和谐世界的思考[J], 理论与政策, 2008 (7) [8]张蕴岭, 关于构建和谐世界的思考[J], 理论与政策, 2008 (7)