运用排比

运用排比（精选八篇）

运用排比 篇1

《史记》可以说是我国历史上最富盛名的一部史学著作, 它出于西汉著名史学家司马迁之手, 是我国历史上第一部纪传体通史。《史记》的历史跨度长达3000 多年, 记载了从上古传说黄帝时代到汉武帝元狩元年, 而且司马迁的《史记》作为一部史学著作在文学性上也有非常高的成就, 对后世的史学和文学都产生了非常深远的影响。特别是后世对《史记》及司马迁的文学评价是非常高的, 鲁迅先生曾赞誉《史记》为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”。对于《离骚》这部屈原所著的伟大诗集想必许多人都很了解, 其内在的文学价值堪称我国传统文学的经典, 而《史记》在文学性上堪比离骚, 可见其内在的文学价值之深厚。

二、司马迁《史记》中排比运用的艺术

排比作为文学领域一种非常常见的修辞方法, 其不仅拥有增强语势, 强化句式结构的作用, 同时还朗朗上口, 能够让文学作品更具有节奏感。而在《史记》中, 排比的修辞手法是被广泛运用的, 而且数量极其庞大, 排比种类相当之多, 在技巧的应用上也堪称是前无古人后无来者。其实我们说《史记》中司马迁雄深键雅的文章风格与大量的排比修辞方式的应用是离不开的, 而且对于后世的研究人员来讲, 从排比的修辞方式对《史记》进行分析和研究, 也是从多角度对《史记》这部作品的文学性有更深入的了解。

排比句式是除了联珠、对偶之外, 司马迁最喜欢使用的修辞方法之一。据相关统计显示, 在《史记》中司马迁共有127 篇文章使用了排比句, 数量高达1437 组, 这在《史记》这部史学作品中可以说是占据了“大壁江山”的。不过虽然《史记》中司马迁应用了大量的排比, 但是却不是所有的排比都是一种类型的, 甚至于司马迁还将排比应用出了“史氏”风格。这种风格使得司马迁的排比句具有非常明显的艺术性, 而且在内涵上也是卓尔超群的。就排比句式的效果而言, 司马迁的排比句可以说让抒情更加淋漓尽致。我们都知道, 排比句式有助于作者抒发内心情感, 增强情感氛围, 而司马迁的排比句则更胜。譬如说屈原始终都是司马迁所心之向往的理想任务, 所以司马迁对于屈原的诗也是感佩至深的, 因此他将这种深情厚谊都融入到《屈原列传》中用排比句式表达出了他对屈原的深深敬佩之情。“王听之不聪也, 谗谄之蔽明也, 邪曲之害公也, 方正之不容也。”除此之外, 在《屈原列传》中还有比较著名的排比句, 无一不展现了司马迁对屈原的情感, 而且通过这种排比句式, 让情感的大潮汹涌澎湃, 不仅充满了气势, 同时还让整篇文章有张有弛, 松紧自如, 不仅很好的塑造了屈原这位中国历史上伟大的政治家、文学家, 同时也深切的表达了司马迁的敬佩之情。

除了深化情感之外, 司马迁在《史记》中所使用的排比句还让文字更加丰满周详。《货殖列传》可以说是我国历史上最先从科学视角阐述物质生产的经济学论著。“故待农而食之, 虞而出之, 工而成之, 商而通之。”在这里, 司马迁用丰富的比喻昭示了物产之所以能够如此丰饶是因为农、虞、工、商的产销活动, 并阐述了人类追求财富实际上是一种本能的驱使。所以在排比句中我们能够看到司马迁对于这四种社会工种是持并重态度的, 任何一种都不可或缺, 并藉由此来揭示了物质生产的自由规律, 从文中我们能够藉由排比句感受到司马迁本人对于物产丰饶的一种喜悦, 也藉由排比句发挥了聚众类、广文义的作用。

三、结语

其实在《史记》中司马迁所应用的排比句还有很多很多, 无不体现出司马迁对文字内涵饱满, 情感酣畅的追求, 可以说司马迁在《史记》中所展现出来的奔放、蓬勃的气势基本上都是凭借着大量的排比句式来展现的。所以在我国古代文学史上, 司马迁可以说是集排比句之大成者, 相较于先秦史书来说, 《史记》所应用的排比句无论从数量、种类、技巧还是内涵都无人可及, 即便是后世文学作品中打破史学范围也基本上很少会有作者运用到如此大量的排比句式来作为文章的主要修辞方式, 所以也正是因为这种前无古人后无来者的现象使得司马迁创造了排比修辞艺术的最高成就, 也让我们看到了一个在文字中激情澎湃, 情感充沛, 却又饱富科学的司马迁。也看到了一部具有极高文学成就的史学著作———《史记》。

参考文献

[1]张姣, 王世凯.试论语言风格规范的对象、本质和内容[J].辽宁师专学报 (社会科学版) , 2007 (05) .

[2]张春泉.《论语》和《孟子》排比问的语用比较[J].云南师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2007 (06) .

高考作文排比句运用介绍 篇2

一.排比+比喻。

排比句更能充分地表情达意，比喻句可使文章内容表达得形象生动而有意蕴，尤其是连续运用比喻来状物抒情的博喻和排比句连用，不仅让文章的内涵丰富起来，而且更显文采，加深读者的印象。例如：

(1)如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光;如果说他的命运 是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。

(福建一考生的《人生的斗士》)

(2)爱像大海般的深沉，可以包容一切;爱像露珠般的清纯，可以滚滋润心田;爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷;爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。

(陕西一考生的《莫让白云遮住了阳光》)

(3)选择，是深邃的天空中霎时滑过的一颗流星;

选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑;

选择，是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。

(山西一考生的《在选择中起航》的开篇)

二.排比+引用。

排比可使文章的句意气势磅礴，引用化用古诗词，又能使文意计庄重典雅，语言流畅而不失华丽之风。这种句式避免了描述性语言的刻板平淡，议论性语言的繁冗拖沓，成为几年来增加作文文采的“流行式”。如：

(1)你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，h英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。

(20重庆一考生的《独上高楼》)

(2)不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”而感动。

(20陕西一考生的《其实阳光很灿烂》)

(3)我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。

(20山西一考生的《选择心灵美景》)

三.排比+对偶。

排比，能加强语言气势;对偶，能使文章句式整齐，节奏分明。这种句式不仅让文章的语言变得流畅华美，而且能营造出浓浓的诗意，深化文章的主旨，让人回味无穷。例如：

(1)庸者，相信别人，怀疑自己;

愚者，相信自己，排斥别人;

智者，相信自己，也信别人。

(年山东一考生的《相信自己，也要相信别人》)

(2)初观其文：沧海日，赤城雪霞，峨嵋雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑，诸般宇宙奇观;左传文，子长史，贾生论，相如赋，薛涛笺，右军帖，摩诘画，少陵诗，几多古今绝艺。

(年山西一考生的《<道士塔>的联想》)

四.排比+设问。

设问，能引起读者的思考，一组组设问排比句，不仅能吸引读者的注意力，引起他们的思考，而且还能让他们感到诗一般的美感。例如：

(1)是谁?曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去;是谁?曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明;是谁?曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生!

(2004年福建一考生的《壮哉，猛士》)

(2)是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，H的大风雪吹成民族的团结?

是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册?

是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》?

是感情这把尺……

(年湖南一考生的《给感情一把尺》)

(3)是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩?

是什么，静静浇灌心田，培植廿甜记忆?

是什么，轻轻扣动心扉，带来永恒美丽?

是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章?

就是那一个个震撼人心的选择……

(2002年山西一考生的《选择的足音》)

五.排比+反问。

反问排比连用，不仅文章语句的语气强烈，感情充沛，而且使文章具有浓郁的抒情色彩，富有文采。如：

岂可让黏稠的精神血液停止流动?岂可墨从于命运的戏谑与安排?岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞?少年捂住流血的伤口，选择沙砾与严霜，选择孤独与寂寞，选择坚强与希望……

“排比”“反复”别混淆 篇3

先来看下面两句话：

(1)他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广。

(2)冒着敌人的炮火，前进!前进!前进进!

很显然，第一个句子采用了排比的修辞手法，第二个句子采用了反复的修辞手法。我们应该如何去辨别二者呢?

1构成因素不同

第一句，从“他们的品质……他们的意志……他们的气质……他们的胸怀……”四个方面来歌颂我们伟大的战士，这一句话连续运用三个以上结构相似、意思相关的句子，属于排比；第二句将“前进”’一词连续重复两次，突出革命者不怕牺牲、勇往直前的精神，属于反复。

2构成成分数量不同

排比必须由三个或三个以上结构相似的短语或句子组成，如例句(1)中用了“他们的品质……他们的意志……他们的气质……他们的胸怀……”四个结构相似的句子；反复句中，只要把相同的词语或句子重复两次就可以了，当然重复的次数不受限制。例句(2)“冒着敌人的炮火，前进!前进!前进进”中“前进”一词就重复了两次，重复的次数多少要根据文章所表达的感情强弱来确定。

3表达的效果不同

排比，句式整齐，语调协调，读来朗朗上口，能够淋漓尽致地表达作者强烈的思想感情，同时也能激起读者的共鸣；而反复将某些词语或句子重复使用，则能强调某种思想，突出某种感情。

反复与排比有相似之处，尤其是间隔反复，往往与排比合用。如“狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它”，这一句是排比句，描写松树具有顽强的生命力，其中的“它”(指松树)也用了反复的修辞手法。

同学们，我们在平时读书和写文章时要注意排比与反复。读书时注意排比与反复，可以让我们深入地理解文章所要表达的思想感情；写文章时用上排比与反复，可以增强文章语言的气势和感染力，把文章的感情表达得更深刻。

请你判断以下几个句子中使用了哪种修辞手法。

1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

()

2帆的一生充满曲折困苦，它呼啸在暴风中，腾跃在波谷里，急行在骤雨中。喧嚣在狂浪中，穿行在礁石间……

()

3欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

()

4山谷回音，他刚离去，他刚离去。

排比片段联展 篇4

同样的太阳, 同样的清洁工, 同样的我, 选择不同, 结果就不同……走出校门, 猛然回首, 我忽然觉得自己茅塞顿开了。

它曾用身躯绕成一圈圈油绿的盎然匍匐在我的肩头, 它曾用青葱的叶片轻抚我的周身, 它曾用藤蔓的柔须轻挠我的皮肤……记忆, 就这样伏在时光的脊背上, 丝丝缕缕, 渐渐变得陈旧、破败, 直到无力, 直到苍白。

爱, 就是这么简单的幸福。爱, 就是那么几个普普通通的动作。爱, 就是爸爸妈妈为我们做的大事小情。

七年来, 记忆中的一切都变了:老家拆了又建, 变了;青石砖小路被盖上了一层厚厚的水泥, 变了;小河改了几次河道, 变了;就连那青丘也成了平坦的开阔地, 变了……记忆里, 还有什么没变的呢?只有那道糖醋苦瓜而已。

我的家乡是著名的“鱼米花果之乡”。春有枇杷、杨梅, 夏有荔枝、龙眼, 秋有香蕉、蜜柚, 冬有芦柑、红橘。她依山傍水, 有“中国四大孔庙”之一的漳州文庙, 有远近闻名的南靖土楼, 有令人神往的风动石美景……凡到过这里的人, 无不对这里的迷人风景和丰厚人文底蕴赞叹不已。

运用排比 篇5

2016陕西公务员考试申论作文备考：灵活运用排比句

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排比句作为一种优美的句式，在申论写作中大量被用到。因其固有的整齐、易记、有一定文采、富有结构感和鼓动性这样一些特点，让不少考生为了排比句而绞尽脑汁搜索枯肠，但千万不要忘记——只有那些“清水出芙蓉，天然去雕饰”式的排比句才能赢得掌声和喝彩。

一、排比句的两种方式

排比句的方式大致分为有两种，一种是类似于诗词中的“工对”，也叫做“工排”，即字数基本相同，词性基本对仗;另一种是类似于诗词中的“意对”，也叫做“意排”，即字数不同，词性不对仗。

二、排比句两种方式的使用技巧

1.视文章而定，需用排比句的就用排比句，无需用排比句的就别勉强。其实，很多精彩的文章并不是通篇都是排比句，准确表达主题、观点才是最重要的。

2.用排比句时一定不能刻意雕饰，更不能勉强拼凑，而要追求自然流畅，水到渠成，富有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”那种优美的线条感。

3.最好不用或少用“工排”，那样太累、太拘谨而且浪费时间。4.默读你的底稿，看是否达到了预想的效果，再加以删改。

三、排比句的实例印证(一)“工排”的使用

加快推进节约型社会建设(提纲)建设节约型社会，是缓解我国当前资源瓶颈制约的有效途径。要建立资源节约型国民经济体系和资源节约型社会。要从贯彻落实科学发展观的高度，充分认识节约能源资源的极端重要性和紧迫性，加快推进建设节约型社会的各项工作。把降低能耗和节约资源作为经济社会发展的重要指标，把建设节约型社会贯穿于经济社会发展的各个领域，突出抓好以下6个方面的工作。

一、结构调整是建设节约型社会的根本。

二、科技创新是建设节约型社会的关键。

三、保护环境是建设节约型社会的前提。

四、深化改革是建设节约型社会的动力。

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五、加强监管是建设节约型社会的保障。

六、政府表率是建设节约型社会的重点。(二)“意排”的使用

民生改善是梦想的最好诠释(提纲)共筑中国梦，需要经济社会的不断发展，需要民生的持续改善，这是复兴之本、梦想之基。

中国梦，是对公平正义的向往。实现公平正义，既需要处理好教育、就业、养老、医疗、收入分配等方面的问题，也需要权利保障更加充分、人人得享共同发展。只有这些得到妥善解决，社会才能安定有序，国家才能长治久安。正如习近平主席所强调的，“保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义”，这是实现中国梦的重要内容。

中国梦，是对改善生活的渴望。这些年来，无论是城乡居民收入持续增长、社会保障网初步建立，还是医疗、教育等方面不断向前的改革，人民群众的幸福指数不断提高。农业税免除了，义务教育免费了，职工工资增加了，城市低保标准提高了，农民有了基本医疗保障，收入分配制度改革基本思路形成„„从生活质量到生态环境，各级政府通过坚持不懈的努力，拓展着民生工作的内涵与外延。这种着眼于人的全面发展的“大民生”观，让亿万人民逐步共享发展成果。

中国梦不是空中楼阁。梦想成真，民生改善是最好诠释。将国家的发展落脚在所有人的共同发展上，将梦想的力量凝聚在共同富裕的旗帜下，未来中国定能以稳健有力的步伐，在民族复兴梦想的道路上踏实前行。

四、排比句使用的注意要点

首先，排比句不是单纯的语言形式问题，而是要与考生的思想观点密切相关，也就是说，如果一个人思想活跃、开阔，那么语言自然活跃、大气。

其次，要有深厚的文字理论功底作基础，这就需要考生的平时积累。就排比句来说，一个词甚至是一个字的不同表达，都会赋予文章完全不同的气势，可谓一字之差，天差地别。因此，平时备考中的积累至关重要，不积跬步无以至千里。

最后，中公教育专家提醒各位考生千万不要为了排比而排比。如果为了排比而排比，就容易生编硬凑、粗制滥造、词不达意、因此，考生要辩证看待排比句，合理使用排比句，才能自然流畅，水到渠成，妙笔生花。

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巧用排比添文采 篇6

一、排比与想象结合

但在这个社会里，我们可以成为驰骋沙场的军队指挥官，统兵百万与敌奋战，以享受胜利的荣光；我们可以成为一代商家富贾，为了扩大自己的财富而精心打算；我们可以成为一市之长，日夜为民操劳，体会公仆的艰辛；我们可以成为自由战士，为了家园，为了家园的和平而战……

——《三个社会》

网络本身就是一个虚幻的世界，老师、家长对此“深恶痛绝”，考生用热情洋溢的笔触，借助想象的力量，赞颂了网络非同寻常的功用，借以表明自己积极向上的人生态度。

二、排比与比喻结合

2004年湖北高考优秀作文《“成功”杯中学生辩论赛决赛——正方一辩致词》的最后一段是这样结束的：

没有一条鱼能离得开水，没有一朵花能离开枝头，没有一个人能离得了“明镜”——明镜是风，让我们展开双翅尽情翱翔；明镜是雨，让我们感受到大地的滋润；明镜是剑，让我们体验十年磨炼出的艰苦与欢悦！朋友行动吧！让我们拥有一面“明镜”，相信你的生活会更加美好！

文中把使人自省的“明镜”比喻成“风”“雨”“剑”，具体形象、新颖奇特，排比句式又使得感情真挚饱满、语意连贯延伸，既归纳了全篇，又给人赏心悦目之感。

三、排比与比拟结合

风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”

雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”

雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”

电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”

——《生命的感悟》

“风”“雨”“雷”“电”，自然中的一切被赋予了人的情感。拟人的修辞又将抒情气氛表达得更加集中、强烈。排比句的运用增添了文章活力，多了一些厚重、少了一份凝滞，使作者对生命的感悟多了一份灵动的色彩。

四、排比与问句结合

排比本身就有增强文章语势的功用，兼以问句，气势贯通，不可遏抑，使得文章的感情色彩更加浓重，语意更加突出，起到引人注意，促人思考的奇效。

你会因喜爱北国皑皑白雪而对南国的椰树不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直，长河落日圆”吗？你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦沉闷之味吗? ——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法，相信每个人的心中都会有架天平……

——《心中的天平》

再如，2004年重庆高考优秀作文《独上高楼》，文中三个问句三种情形，相继推出，句式简短，耐人寻味。

（李白）是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者吗？是以霓为裳，以虹为钩的海上钓客吗？是遍访青山绿水，且歌且行的游客吗？

五、排比与典故或诗文结合

排比中，倘若引用一些成语、谚语、典籍中的文句或名人语录等，语言简练，寓意深远，也就更容易得到阅卷老师的青睐。

在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上西楼，抛开世俗的期许，吟哦着流水般清扬的诗句……

——《独上高楼》

排比:让作文文采飞扬 篇7

一、排比+比喻

排比句更能充分地表情达意，比喻句可使文章内容表达得形象生动而有意蕴，尤其是连续运用比喻来状物抒情的博喻和排比句连用，不仅让文章的内涵丰富起来，而且更显文采，加深读者的印象。例如：

(1)如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油绿绿。(2004年福建一考生的《人生的斗士》)

(2)爱像大海般的深沉，可以包容一切;爱像露珠般的清纯，可以滋润心田;爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷;爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。(2003年陕西一考生的《莫让白云遮住了阳光》)

(3)选择，是深邃的天空中霎时滑过的一颗流星;选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑;选择，是如水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。(2002年山西一考生的《在选择中起航》的开篇)

二、排比+引用

排比可使文章的句意气势磅礴，引用化用古诗词，能使文意既庄重典雅，语言流畅，又不失华丽之风。这种句式避免了描述性语言的刻板平淡，议论性语言的繁冗拖沓，成为近几年来增加作文文采的“流行式”。如：

(1)你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”;你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”;你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。(2004年重庆一考生的《独上高楼》)

(2)不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”而感动。(2003年陕西一考生的《其实阳光很灿烂》)

(3)我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。(2002年山西一考生的《选择心灵美景》)

三、排比+对偶

排比，能加强语言气势;对偶，能使文章句式整齐，节奏分明。这种句式不仅让文章的语言变得流畅华美，而且营造出浓浓的诗意，深化文章的主旨，让人回味无穷。例如：

(1)庸者，相信别人，怀疑自己;愚者，相信自己，排斥别人;智者，相信自己，也信别人。(2004年山东一考生的《相信自己，也要相信别人》)

(2)初观其文：沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑，诸般宇宙奇观;左传文，子长史，贾生论，相如赋，薛涛笺，右军帖，摩诘画，少陵诗，几多古今绝艺。(2002年山西一考生的《〈道士塔〉的联想》)

四、排比+设问

设问，能引起读者的思考，一组组设问排比句，不仅能吸引读者的注意力，引起他们的思考，而且能让他们感到诗一般的美感。例如：

(1)是谁?曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去;是谁?曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明;是谁?曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生!(2004年福建一考生的《壮哉，猛士》)

(2)是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大风雪吹成民族的团结?

是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册?

是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》?

是感情这把尺……(2003年湖南一考生的《给感情一把尺》)

(3)是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩?

是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆?

是什么，轻轻扣动心扉，带来永恒美丽?

是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章?

就是那一个个震撼人心的选择……(2002年山西一考生的《选择的足音》)

五、排比+反问

反问排比连用，不仅使文章语句的语气强烈，感情充沛，而且使文章具有浓郁的抒情色彩，富有文采。如：

岂可让黏稠的精神血液停止流动?岂可默从于命运的戏谑与安排?岂可让绵绵的泪水滑落年轻的面庞?少年捂住流血的伤口，选择沙砾与严霜，选择孤独与寂寞，选择坚强与希望……(某省一考生的《永不落泪》)

巧用排比文采飞扬 篇8

一、比喻排比

比喻被称为魔鬼艺术, 化抽象为形象, 世间一切事物、人间百态均可写入。排比与比喻的结合, 可将意象具体化, 深刻化, 让读者明了于心、回味无穷。

例1勇气是什么?勇气是一把钥匙, 能打开一切通往胜利的大门;勇气是一只飞鸟, 能冲破一切看似浓厚的黑云;勇气是一粒火种, 能点燃一切看似熄灭的希望。

例2宽容像冬天里的太阳, 能让每一寸土地都洋溢着温馨;宽容像茫茫沙漠中的一片绿洲, 让艰苦跋涉中的每一个人都充满了希望;宽容又恰似枯但对于一些重要部门或敏感领域的应用, 仅有这些是难以完全保证数据的安全性的。因此有必要对数据库中存储的重要资料进行加密处理, 以强化数据存储的安全保护。

对于有大量数据的数据库文件进行完全加密是不必要的。可行的办法是加密数据库文件中的文件特征说明部分和数据库字段说名部分, 这样即使非法用户获得了数据库文件, 也很难从中找到有用的内容。

二、数据库系统不被非法用户侵入

为了保护数据库系统免受威胁的影响, 达到其基本的安全要求, 应当采取合理的安全对策。这些安全策略要能实现数据库系统安全的完整性、保密性和可用性。采取的安全策略一般为:安全管理、用户管理、存取控制等等。

(一) 安全管理

由于数据面临的威胁主要来自公司内部, 所以安全管理就在提升安全方面起到了重要作用。绝大多数数据库管理系统采用的是由数据库管理员负责系统的全部管理工作 (包括安全管理) 。显然, 这种管理机制使得数据库管理员竭的心田上的甘霖, 让干旱的心灵得到安慰与滋润。

二、对比排比

对比与排比综合运用, 可使要表达的感情更加强烈, 形象更加鲜明, 事物的性质、状态、特征更加鲜明突出。

例3人生是一道佳肴, 有甘甜也有酸苦;人生是一部杂集, 有精华也有糟粕;人生是一曲旋律, 有高潮也有低谷;人生是片天空, 有阳光也有乌云。

例4在真实与虚伪之间, 我唾弃虚伪;在忠诚与背叛之间, 我厌恶背叛;在宽容与狭隘之间, 我保留宽容;在自尊与阿谀之间, 我格守尊严。在成长的路上, 有舍有得, 心灵的选择决定了你一生的方向, 心灵的选择是人的灵魂的集合。

三、引用排比

引用古人诗句, 抓住评卷者的眼珠, 彰显考生的文化素养。

例5如果有人问:“春天是什么样的?”有人会说是草长莺飞, 百花的权力过于集中, 存在安全隐患。在安全管理方面可以采用三权分立的安全管理体制:系统管理员分为数据库管理员, 数据库安全管理员, 数据库审计员三类。数据库管理员负责自主存取控制及系统维护与管理方面的工作, 数据库安全管理员负责强制存取控制, 数据库审计员负责系统的审计。这种管理体制真正做到三权分立, 各行其责, 相互制约, 可靠地保证了数据库的安全性。

(二) 用户管理

用户管理是系统管理的一个重要组成部分, 但其重要性往往被忽视。许多时候, 数据库被非法用户入侵往往与用户管理有关。用户需要访问的数据库管理系统、数据库系统、操作系统、文件系统以及网络系统等在用户管理方面非常相似, 采用的方法和措施也十分近似。在一个多用户系统中, 进而在网络环境下, 识别授权用户永远是安全控制机制中最重要的一个环节, 也是安全防线的第一个环节。

在这里的用户管理包括标识和鉴别。标识是指用户向系统出示自己的身份证明, 最简单的方法是输入用户名和齐放;而白居易说是“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”;苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时”;李白说是“燕草如碧丝, 秦柔低绿枝”……

例6为国家民族的利益着想, 这是中华民族的优良传统, “长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰的”的屈原, “王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”的陆游, “壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血”的岳飞, ……

以上, 介绍了三种排比的用法, 在实际运用中还可以有反问排比、假设排比、顶真排比等, 在此不再详细介绍, 但我们在运用中还应注意:文采是一种深刻的内涵, 排比是一种外在的形式, 千万不能为了展示文采而生硬地使用排比, 语言必须符合文体特点, 如果不管文体的要求而随心所欲地显示自己的特长, 往往会造成失误;恰当的使用, 则可为文章增辉增色, 让意境更浓、感情充沛、这厮深远。

口令字, 防止非法用户注册到数据库, 对数据库进行非法的存取操作。而鉴别则是系统验证用户的身份证明。身份认证是安全系统最重要而且最困难的工作。除口令控制外, 用户身份认证还可以采用比较复杂的计算过程和函数来完成, 而智能卡技术、数字签名技术和生理特征 (如指纹、体温、声音等) 认证技术的迅速发展也为更具有高安全要求的用户身份认证提供了实用可行的技术基础。如今, 口令+令牌+生物测定的三因素访问控制已经被很多计算机系统采用, 再加上地理特征和用户轮廓的访问控制也逐渐被应用。

参考文献:

[1]于慧龙、解玲等:《基于保护轮廓的数据库系统安全性》, 北京邮电出版社, 2002年7月。

[2]田婕:《谈数据库安全性策略》, 重庆邮电出版社, 2003年第6期。

[3]何敏:《重视数据库安全》, 清华大学出版社, 2002年第4期。