开发与落实措施

开发与落实措施（精选五篇）

开发与落实措施 篇1

九江市积极学习贯彻全省扶贫和移民办主任会议精神,并结合实际进一步理清扶贫和移民工作思路,明确工作措施,狠抓落实。

一是突出重点,进一步把握扶贫开发的目标要求。九江市深刻认识到,加快推进扶贫开发,既是加快科学发展、促进社会和谐的必然要求,也是“九江争得应有地位,人民过上小康生活”的迫切需求,更是贫困对象共享发展成果、尽快脱贫致富的急切盼求。修水和都昌贫困地区的面貌发生了很大变化,但由于“历史欠账”较多,自我发展能力较弱,经济社会发展仍然明显滞后于全市其他县区,两县就是全市扶贫开发工作的主战场。

二是做好新一轮扶贫攻坚工作,把握好“一个总体要求,六个基本原则,七个工作重点”。九江力争用2至3年时间,使修水、都昌的经济社会发展达到全市平均水平。坚持突出重点与兼顾全面相结合、坚持加快发展与改善民生相结合、坚持加快发展与改革创新相结合、坚持加快发展与保护生态相结合、坚持市场调节与政府引导相结合、坚持国家支持与自力更生相结合。着力改善生产生活条件,实施项目扶贫;着力发展特色农业,实施产业扶贫;着力拓宽增收渠道,实施创业扶贫;着力抓好移民搬迁安置,实施移民扶贫;着力提升群众自我发展能力,实施智力扶贫;着力推进公共服务均等化,实施民生扶贫;着力抓好农村环境建设,实施生态扶贫。

开发与落实措施 篇2

关于贯彻落实全省扶贫开发工作会议精神的

工 作 方 案

2月29日，全省扶贫开发暨环首都扶贫攻坚示范区建设工作电视电话会议后，我办及时召开了全体干部职工大会，认真学习了省委书记张庆黎、省长张庆伟的讲话精神和省委、省政府《关于贯彻落实<中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）的实施意见>》文件精神，结合农业开发工作实际，经主任办公会研究，特制定如下方案。

1、积极做好对上沟通工作，努力争取项目资金。

中共中央、国务院高度重视扶贫开发工作，制定并印发了《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》。省委、省政府提出要将以邯郸为重点的黑龙港干旱盐碱区参照国家连片特困地区政策，加大扶持力度。我办将紧紧依托政策优势，围绕农业综合开发工作，积极争跑项目资金，计划争取资金超千万元。

一要高度重视、部门协作。我办领导班子在思想上更加重视，对争跑项目工作一把手负总责，做到亲自争跑，并加强与其他部门的沟通联系。二要捕捉信息，超前谋划。从新闻媒体、相关文件、领导讲话上搜集、捕捉、掌握上级信息，及时跟踪国家、省、市农发扶持资金投向和产业政策方向，加强政策研究，准确把握 1 资金投向，充分利用上级各项优惠政策与农业开发的最佳结合点，超前谋划项目，做到有的放矢，以增强项目申报的成功率。三要多方疏通，广开门路。一方面发挥人际资源优势，动用各种社会力量，请“能人穿针引线”，请某些有特殊能力和特殊关系的人穿针引线；另一方面，积极做好对上、对口衔接，多联络，多汇报，以情争资金，以情跑项目，以积极的工作热情和为民服务的真情打动领导。四要抓好后续，积蓄能量。对为我办争取项目尽力的人，以感激之心，多沟通联络，进行感情储备，使“渠”常通，情长存。

2、扎实做好项目实施工作，确保资金真正惠民

重信守诺，扎扎实实做好项目实施工作，确保项目工程高质量，提高我县开发项目落实的信誉度，让上级领导放心。

一是科学规划，精心设计。优先将贫困村纳入到项目区，做到资金向其倾斜。因地制宜，广纳民意与专家意见搞规划，确保项目区科学合理。二是全面推行招投标制和政府采购制。严格按程序进行公开竞争性招标，对农业综合开发项目所需的农技设备、良种、化肥、苗木等货物，全部委托由上级部门代理采购业务。三是严格项目监理制。择优选定工程监理单位，对工程进行监理，对项目全程进展情况进行公示，自觉接受群众监督。四是积极组织推广先进实用的科技措施。要采取现场指导会、专题培训会、办黑板报、田间学校等形式，积极推动农业科技，加大农业新品 2 种、新技术的推广力度，促进农业信息化和农业生产标准化建设，推进项目区农业现代化进程，帮助农民、特别是贫困农民致富增收。

3、认真做好工程管护工作，确保工程发挥长久效益 一是加强领导，建章立制。要制定相应的项目建后管护办法和制度。二是明晰产权，明确责任。要按照“谁受益、谁管护”的原则，与管护人员签订管护责任合同，明确管护人员的责任和义务等。三是拓宽渠道，落实资金。要根据“谁受益、谁负担、谁管理、谁维修”的原则，多层次、多渠道落实管护资金。四是加强宣传，群众参与。要加大宣传力度，大力宣传相关法律法规，并将管护规则、管护公约等公布于田间地头，以增强群众的管护意识。

开发与落实措施 篇3

一、注重美的熏陶，激发学生的情感

体育运动本身就是一种实现展示美的活动。矫健的形体、娴熟的技术、漂亮的动作、优美的造型，都给人以美享受。体育教学是体育运动的基础教育，教师的一切活动就是创造美，让学生得到美的享受。

1创设良好的教学环境

一堂课的初始，首先给学生带来直觉感知的就是场地器材的布局。因此，教师在上课前应根据教学内容和目的要求，精心布置场地器材，美化教学环境，渲染教学氛围。做到场地整洁、设计美观大方、器材布局科学合理、摆放井然有序，调动学生产生跃跃欲试的积极情绪，从而创设体育教学情境。如在进行循环练习法教学中，设计练习时在器材选用、项目选用上应充分考虑激发学生对美的追求的情感。

2生动风趣的讲解，准确规范的示范

教师讲解的语言、示范的动作的质量，会直接影响学生对学习动作的情感和价值观目标的实现。教师在讲解动作要领时要做到简明扼要、形象生动、通俗易懂，选用富有针对性、趣味性和教育性的语言，示范动作准确熟练、协调优美。务求让学生从语言表述中感知体育动作，想学动作；从示范中激发模仿的冲动。教师的讲解和示范，使学生不仅产生美的享受，更生发出用自己的精准动作传达、展示美的欲望，从而无形中激发了学生的学习兴趣。

3教学形式多样

教师的教学方法和教学手段应讲究形式美，并根据不同的教材和内容有所选择，充分利用美感提高练习的情绪和练习效果。例如，准备活动总是采用慢跑和徒手操练习，学生就会觉得枯燥无味，练习效果就会明显降低。如果能适当运用游戏或引进音乐，诱导学生去领略音乐旋律中所表现的意境和情趣，就能使学生在寓教于乐中产生美感，提高练习效果。同时对一些较难的动作进行分解教学、降低难度，使其有成功的喜悦并追求更高、更强的情感。

二、根据学生生理、心理发展的特点，激发学生的情感

1把体育运动项目设计成游戏、竞赛内容

青少年活泼好动、充满朝气，特别喜欢在活动中开展游戏竞赛，以显示自己的力量，所以，可利用青少年这种好奇、好新、好胜的心理，设计饶有趣味的游戏。如“投掷”运动游戏化，利用垒球做“炮弹”，设计模拟“敌人”目标，让学生对准目标，奋勇歼“敌”，训练结束比“战绩”。这样，可以使得学生在这种“战斗”情境中，始终保持高昂的情绪，并提高了投掷能力，有利于学生技能的提高和意志力的培养，真正实现了“寓教于乐”。

2深挖项目的历史，用名人效应激发情感

青少年多崇拜体育明星。所以，教师在选择教材时，除了依据学校的场地和当时气候，还应尽可能结合当前的社会历史背景进行。如将教材内容同有我国运动员参与的奥运会、锦标赛等国际大赛相联系，利用健儿们娴熟的技术和顽强的拼搏作风，激励学生的学习动机。如在篮球教学中讲解姚明的成长等。

3利用兴趣项目推动素质练习

一些学生偏爱篮球、足球运动，都想使自己的身体长得高而结实。根据青少年的这一心理特点，必须加强体育锻炼的目的性教育，强调身体素质全面发展的意义，鼓舞学生主动热情愉快地去练习。素质练习往往令学生望而却步，学习兴趣不高，特别是耐力素质。可以借助学生对球类的爱好，设计一些球类辅助练习，使学生在积极的情感态度下达到锻炼价值。

三、充分发挥教师在学生心中的信任与崇拜的作用

1用教师的爱，激发学生的情感

在教与学这一双边活动中，学生的情绪变化常受到教师的一举一动、一言一行的影响。教师的爱可以促使学生产生积极的情绪，并激发学生的潜藏的力量。反之，会让他们分散精力，削弱智力，变得消极、懒散。青少年都有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望，但是有时缺乏自我控制、自我监督能力，遇到困难容易灰心丧气。教师要抓住这一心理特点，对待基础差的学生力求不简单不粗暴，不急于求成，做到既耐心教育，又能严格要求，及时热情帮助。这样，那些本不爱运动、怕苦怕累的学生的学习情感就会被调动起来，使教学收到预期的效果。

2善用鼓励的语言，激发学生情感

教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时指出学生的优缺点，用表扬、鼓励的方式激发学生练习的积极性。如学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励；当学生焦躁不安时及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。因此，在体育教学中应坚持以表扬为主、正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化。对于学生的缺点和不足，最好不直接提出批评，应正面提出要求，这样做，有利于防止负面作用的产生而影响学生的学习积极性。

3从尊重和爱护学生出发，激发学生情感

不懂得尊重学生，唯我独尊，课堂就会显得很冷淡，学生感到压抑，不利于调动学生的积极性。尊重学生就要抓住课前准备、课中调节、课后反思。课前要认真备课，教学结构要考虑气候、季节、天气的变化因素；课内教材的搭配要考虑学生的全面锻炼实现教学目标的利弊；课堂上的运动负荷要依据学生的年龄、性别、体质的不同而机动掌握，课的节奏和气氛要灵活掌握和调节。在对待课堂上的偶发事件或对违纪学生的处理上，要特别注意批评的环境和处理的方法，尽快使教学从逆境中走出来；对体弱者或病号要合理安排。课后要冷静反思：课的质量是否达到预期效果?课内对学生的表扬是否使学生受到鼓舞?只有尊重和爱护学生，学生才会与老师主动配合，积极参与，课堂才自始至终处于良好的情感环境之中。

4教师处处做运动表率，激发学生运动热情

教师要积极参与到学生的练习中去，与学生一起运动。如做准备活动，教师边叫口令，边做动作，或培养学生叫口令，教师则排在学生队伍中一起练习。这样，教师既与学生一起在练习中得到了锻炼，又能很大程度上激发学生的情感。

四、培养良好的师生感情，建立融洽的情感氛围

1融洽师生情感，增强学生对教师的认同感

融洽的师生情感，首先是教师要尊重学生、爱护学生、关心学生，对学生动之以情，晓之以理，绝不能言辞过激，讽刺挖苦。师生间架起情感的桥梁，在情感上给学生“减负”。特别是遇到对体育运动有困难的学生，或在运动中负伤的学生，要给予关怀，给予帮助，事后给予关心，这样，一个学生的事，可能会激发全体学生对教师的认同。

2利用风趣精彩的语言，巧妙地导入新课

兴趣是学习活动的重要动力，也是变“厌学”为“乐学”的关键。导入新课是一堂课的主要环节。我根据学生的心理和心理发展及体育教材的特点，采取课前语言兴趣，挖掘教材非智力因素，精心设计一个“开场白”，力求做到“趣味化”。新生往往对教师有一种特殊的依赖和信任，我利用他们的心理特征进行导教导行，使学生产生学习兴趣，保持良好的注意力，从而能主动、积极地进行锻炼，变“要我学”为“我要学”。从心理上进行运动的“减负”，能使学生有认同感，有追求运动的快乐和健康的价值目标。

3加强对差生积极帮助、扶持，最大范围地调动学生情感

在体育课中，对学生一定要一视同仁，做到不偏爱、不歧视、不袒护、不冷漠。对一些学习差的调皮学生，我们体育教师应善于发现他们闪光的地方，应抓住机遇给他们荣誉感，为培养他们成为体育尖子做示范、做裁判、协助教师参与保护和借手体育器材的责任感，再把这种逐步培养而形成的荣誉感和责任感转到对其他学科的学习上去。

总之，在体育教学中，精心创设适合学生活动的情境，不仅可以激发学生的学习欲望，让学生乐中学，趣中学，而且可以使学生在受到情感的熏陶的同时，潜移默化地获得知识、技能与身体的发展，从而形成良好的学习习惯与心理素质，达到“健康第一”的体育与健康教学目标。因此在体育教学中，采取有效手段，落实可行措施，情感教学是非常重要的，并且很有效。教师应多渠道、全方位地落实这些措施，激发学生的情感，提高课堂教学的效果。

参考文献

[1]蔡仪，美学原理，长沙：湖南人民出版社，1985

[2]雷志灶，体育与体育教学论，湖南体育科学，1996，12

[3]高大光，徐中华，体育教师兼顾学生心理艰苦辅导的优势分析，中国学校体育，2008(4)

开发与落实措施 篇4

【关键词】林业资源；合理开发与利用；对策措施

1.林业资源的概念

林业资源主要是指林地和森林资源。林地资源主要指用于生产和再生产森林资源的土地，属于人工培育的林木，是林业生产最基本的生产资料。而森林资源是以林地资源为载体，它是一个综合的概念， 所包含的内容除了林木资源以外，还包含着和森林有关的内容，比如林区内的天空、土地、水源、动物和非森林植物等，可以说，森林资源是林区范围内一切可以利用的资源的总称。

2.制约林业资源合理开发与利用的主要因素

2.1森林管护强度大，公众对于如何合理利用林业资源认知度不高

林业资源所包含的生物资源远远超出了林木的范围，这在一定程度上造成了管护范围的不确定，使得在管护林业资源时，要常常面对各种利益群体的诉求。再加上从人力资源角度来看，所要管护的范围远远超过了目前的人力。同时，国家在管护上投入的经费过低，管护条件艰苦。很多林区涉及到国家、集体和个人的利益纷争，使得管护难度进一步加大。

2.2科技人员数量 少，林业资源地开发缺乏科技含量，导致效益低

长期以来，因为各种客观原因，导致林业科技人员从业人数少，尤其是林业开发所需要的高科技人员数量更少，再加上林业基地内科研条件差，无法完成相关的研究， 如此恶性循环，使得林业基地所掌握的科技力量薄弱，无法吸引资本对林业资源保护地投入。这种状况持续下去，势必影响林业资源地开发和再利用，也使得林业资源的开发潜力无法得到充分地发挥，造成极大地浪费。

2.3林业资源产业化水平较低。机制不够健全

由于环保理念深入人心，国家对林木资源采取了保护措施，严禁砍伐天然林。这就使得以木材加工为主的林木企业以及木材加工企业纷纷停产或者转产，林业开始向生态林和经济林的建设转变。虽然一段时期以来，林业资源得到了保护，林木覆盖率有所增加。但是由于产业水平低下，在效益方面无法取得令人满意的结果，尤其是在经济格局方面，无法达到配套产业规模，缺乏市场环境和因素，造成了品牌缺乏、经济效益滑坡的局面，使得整个林业的经济产值远不如预期，发展前景黯淡。同时，在所有权纷争上，林业资源存在着产权不明，股權不清的状况；另外，还有许多林业资源因为历史问题，在产权、股权和经营权上存在着打乱仗的局面，有了利益都来抢，需要负责时都躲开。如此机制不全，自然也就制约了林业资源的合理开发与利用。

3.林业资源合理开发与利用的主要措施

3.1加大改革力度，大力推进林业产权制度改革

要克服 目前的消极因素，就必须在林业政策上进行调整。目前实行的统分结合的双层经营体制，必须不断地加以完善，要去掉不利林业合理开发利用的因素，为林业资源的开发和利用创造一个宽松的环境。要做到这一点，就必须坚持谁开发谁受益的原则，在林地使用权的承包和开发、转让上大胆探索、解放思想，保护林业资源开发者的积极性。

在林业产权制度上要大力推进改革，找到既保护资源又合理开发利用的好方法，在所有权、投资权、经营权上做到产权明晰，投资开放和放开经营，使得林木的生产有专人负责和利益均享，调动广大林业生产者的积极性，使得他们在林业生产和维护中能激发聪明才智，促进林区的经济发展。在造林方面，要推动“社会办林”，使得整个社会都参与到植树造林的热潮当中，增加林木的覆盖率，使得全社会都关心林木的生长和开发利用。

3.2坚持科技兴林，做大做强林业产业

科技永远是决定一切的力量。要想使林业产业做大做强，就必须重视科技的力量。因此，在林业资源地开发和利用上，要引进先进国家的林业开发技术，提高整个林业工业的科技含量，在有条件地林区建立科技示范点，以点带片，推动整个林 区的科技发展。

在市场方面，需要利用科技的力量，开发出市场需要的科技含量高的产品，提升林业产品的附加值，使得资源包袱变为资源优势，经济效益也会因此而提高。

在林业地区的人力资源方面，要充分重视人才的培养和引进，要转变过去忽视人才的旧观念，确定人才开发的战略，使得林业科技人员觉得从事林业工作大有前途。同时，也要创造条件让林业人员乐于到林业第一线工作。

3.3实行立体开发林业资源，发展林 区多元经济产业

林区丰富的木材资源需要加以开发和利用，但是，这只是林业经济的一部分，更多的非林业资源如果开发利用得好，也能创造出不亚于林业资源的经济效益。非林业资源范围广泛，包括林地资源、林果资源、野生动物、野生植物资源草资源、水资源、景观风光资源、人文地理资源等；因此，要认识到非林业资源内容的广泛性，多管齐下，在养殖、 采集和种植上想心思，开展多种形式、多种结构的产业经济。在资源开发方面，要重视林业资源的深一条是在境外购买森林资源，作为我们的木材提供基地，另一方，通过与有关国家进行合作的形式，以技术、 设备、材料和劳务等作为投资资本，以资本投入来换取林木产品，支持国内的经济建设。这样的互惠合作的生产方式，可以最大限度地保护国内林业资源，同时，也能促进林业经济的腾飞，实现境外林业资源开发利用的战略。

3.4加强组织领导，实现林业资源的可持续开发利用

如何做到合理开发林业资源，是一项涉及面广、牵扯范围大的社会系统工程，不是靠发几个文件就能解决的。鉴于这项工作的复杂和艰巨，各级政府和党委必须全力重视，要把振兴林业经济与维护社会的稳定结合在一起，作为长期任务来狠抓落实。所有和林业有关的部门，诸如林业、计划、科技、农业、外贸、招商都应该相互协调，团结一心，使得林业资源能做到可持续开发和利用。在管理上，要发挥政府地引导作用，调动多种所有制形势和各方的积极性，减少环节阻碍，多方筹集资金，在政策和机制上引导各方投资，加快林业资源地改造和利用， 以期创造最大的经济价值。

3.5实行 内外结合，开发利用境外林业资源

我国森林资源数量不但整体不足，而且在质量上也是很差的。但从经济建设的角度来看，国家对木材地需要量年年扩大，使得林业资源在保护上面临着巨大的压力。在目前的情形之下，除了抓好国内森林资源的建设以及进口国外的木材这两手准备之外，还需要在境外寻找可以投资的森林资源，找到新的林业经济的增长点。在这方面，有两条路可走。

4.结束语

林业资源的合理开发与利用，在国民经济上是一项利国利民、影响深远的重大工程。对此，我们应该从目前的处境出发，合理考虑长远布局，坚持可持续发展的战略，做到保护、开发、创收的有机结合，使得林区经济在保护的过程中不陷入停顿，并能为今后的发展积蓄能量。只有做到这一点，才能实现林区生态保护和经济建设的双丰收，做到保护和发展地统一。 [科]

【参考文献】

[1]扬荣喜.攀枝花市林业资源保护与开发利用[J].攀枝花科技与信，2008（1）.

开发与落实措施 篇5

一、当前林业资源利用和开发中存在的问题

1.林业资源管理工作难度较高

我国林业资源具有种类繁多，分布具有明显差异的特征。所以，林业资源管理工作的正常开展具有一定难度。林业资源种类与数量在不同地区间的分布也存有很大差异，因此，管理各地林业资源时不能运用同一种方法实行统一管理。这就需要按照不同地区的实际情况，运用不同的管理方法及制定不同的管理制度，管理过程中一定不能千篇一律，要全面分析地区特征，因地制宜的区别对待，这种因地制宜的管理形式所对应的监督工作不能运用统一的监督体制，防止这些给林业资源的利用与开发带来一定影响。

2.利用与开发方法缺少科学性

要合理利用与开发林业资源，不能仅仅依靠一套科学方案，因为实际管理工作中会遇到各种各样的问题，一定要根据具体问题做详细的分析，并注意研究最佳的利用模式和开发模式，充分考虑林业资源总体情况，切记不能片面性地考虑自身需求。另外，我国林业资源管理水平还有待提高，林业利用与开发工作含有的科技含量较低，一些实际利用与开发方法缺乏科学性与合理性，进而对林业资源开发管理工作的开展产生了一定阻碍。

3.建立的利用和开发制度存有不足

随着林业资源带给人们越来越多的便利，人们日常生活对木材的需求量与日俱增，筷子、家具、办公用品等都要利用林业资源，这就导致了我国林业资源出现供不应求的局面。由于树木生长过程十分漫长，因此，使用树木时一定要考虑它的生长周期，有关部门一定要制定一个有效、完善、科学的体系，才能避免林业资源出现不平衡的现象。

二、合理利用和开发林业资源的措施

1.注重日常养护管理工作

如何实现资源的合理开发是一项牵扯面较大的社会工作，它不能仅仅依靠几个文件就能解决。因为这项工作复杂，必须得到政府的高度重视，并作为一项长期任务来落实。具体就是与林业相关的部门，例如：计划部、农业部、林业部及科技部等都需要互相协调，做好资源保护工作。保护林业资源过程中，一定要重视树木的日常养护与管理工作。在管理与保护原始森林过程中，需要建立相关责任制度，保证在问题出现时可以找到具体负责人，按照树木所在区域，划定不同区域给相应的负责人进行严格管理与保护，并禁止该区域内发生乱砍滥伐。

2.推进林业资源产权制度的改革

要消除林业资源方面的消极因素，一定要及时调整林业资源方面各项政策。现阶段，我国实行的是统分相结合的双层经营管理体制，运用该种体制，一定要注意不断克服各种不利于林业开发运用的因素，给林业资源利用与开发营造轻松的环境。要实现合理利用林业资源这一目标，一定要始终坚持开发者就是受益者的原则，承包、开发林地使用权应该是敢于解放思想、敢于探索、注意保护资源的开发者。林业产权制度方面要不断深化改革，探索既可以保护资源又可以利用资源的好方法，明确林业资源的投资权、所有权及经营权，鼓励放开经营与投资开放，保证林木生产由专门人员负责，积极调动生产者的积极性，充分发挥生产者的智慧，促使林区经济发展。植树造林方面，要积极推动社会造林，让广大人民群众都主动参与植树造林活动，扩大林木覆盖面积，让全社会都关注林木的开发与利用。

3.建立科学的开发利用体系

保护林业资源过程中一定要重视和加强林业资源培育工作，不断提升培育质量。相关林业部门应该根据林业资源的特征，构建较为完善的科学运用体系，营造良好的林业投资环境，进而来招商引资，不断提高资源利用合理性与科学性。要充分运用天然林资源，还需要加快速生林养护工作与培育工作，大力推行退牧还林与退耕还林工作，积极推广工业用木。培育速生林时可以把培育位置定在低山区域，具体重点发展以杨木为主的林木。与此同时，还要建设企业林业资源的加工基地，依此提升资源使用效率，进而形成更完善更科学的利用开发体系。

4.坚持用科技振兴林业

使林业做大做强科技是一切进步的力量，林业产业要做大做强，一定要高度重视科技力量。在开发与利用林业资源时，必须注意不断引进先进的林业开发技术与利用技术，提升林业中的科技含量，如果条件允许，可以在部分林区成立一些科技示范点，给其他林区起到模范带头作用，促进整个林区科技的进步与发展。市场方面应该充分发挥科技的作用，不断研制和开发市场上所需要的具有较高科技含量的产品，提高林业产品附加值，让资源成为一项优势，带动林区获得良好经济效益。

5.保护林业生态平衡，保证林业、林特产品开发

正确处理生态保护问题与林木开发利用之间的关系，保护林业生态平衡。必须坚持生态建设和保护为主，同时，积极发展林业产业，推动林木开发利用。在保护的基础上进行合理开发利用，以开发利用促进生态建设。认真落实森林分类经营，对生态公益林实行严格保护，充分发挥其生态功能的作用;商品林全面放开，充分发挥其经济效益。该管的要管严管住，该放开的要放开放活。

6.保持森林生态平衡

进行适度开发是发展林业经济的根本林业从某种程度上說是一个公益事业，不仅可以为人类赖以生存的环境提供保护，而且可以促进经济的可持续发展。林业是一项基础的产业，林业所提供大量的林特副产品，能够满足社会生产和人们的生活需求。从古到今，人类对林业资源的利用就没有中断过，林业资源蕴育了人类的发展。社会发展到今天，林业经济的振兴仍然依赖着大森林，如何合理对林木进行开发利用，如何在保持森林生态平衡的基础上适度开发，这些问题都直接影响着林业经济的可持续性进程。林业经济的主要目的，就是为为人类提供优质的林特产品，为经济建设提供保障，保护森林资源，让其生生不息的永续生长利用，才是发展林业经济的根本。